有想象力的古诗句

有关想象力的名言警句，关于赞美想象力的名言

有关想象力的格言

我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，也很可能想象它是分外的甜。

或许悲观主义者最绝望地哭泣正是因为世界并不像他想象的那样糟糕。

思想和感受是天才中的两大类型：一类是有思想的人，一类是有想象力的人。

黑夜总是激起官感丰富的想象，以梦幻甜蜜的毒汁使希望紊乱。

……想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。

旧故以想象兮，长太息而掩涕。

除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。

想像力能带领我们超越以往范围的把握和视野。

在严格求实的探索已山穷水尽之处，却可以让想象展开翱翔的翅膀，发挥有益的，在某种意义上说来也是可靠的作用。

如果说这个国家的孩子没有了天真，那么这个国家的未来一定缺乏想象。

我心想，虽然力图有所突破和改变，但只要导演是我，就不可能像当下的风潮，完全迎合商业需求，那样的事情对我是不可想象的。

要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。

没有想象力的热情会使人成为狂热分子。想像力能带领我们超越以往范围的把握和视野。

想象是真实的皇后。

大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们。

生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。

才能存在于悟性之中，它常常可以由遗传获得；天才把理性和想象力变成行动，很少以至根本没有遗传的可能。

诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。

精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

我没有下定决心进来，一开始学表演，还是抱有梦想的，包括进进修班，一开始特别激动，特别喜欢表演，演小品，可是慢慢接触这个圈子多了以后，就发现并没有想象中那么好。

人们每天都做着自己想做的事，该做的事。从来不会去幻想以后。

想象力是能动的知识，是创造力和智慧的必要背景。

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

想象这个耀眼的太阳只有和大地接触才会燃烧，它不能在空中发光。在空中它会熄灭。

想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，它是完全能够培养的一种能力。

一个缺乏想象的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。

想象是创造的。轻浮的想象决不能产生有价值的作品。

许多科学家往往是靠极其丰富的想象力、卓越的新思想来发现新的规律。

华格纳说：“由于发明虎头钳而使大拇指强健有力；发明铁锤而使拳头和手臂的肌肉发达，这些都是想象力的恩赐。”

人类所有的才能之中与神最相*的就是想象力。

强大的美国来自于想象力和创造力。

人不仅是理性的、社会的动物，他还是生产的动物，他能够运用理性和想象力，去改变眼前的物质，他不仅能够生产，而且必须生产以维持生命。

想象力比知识更为重要。

好奇心和活跃的想象能力是科学家的宝贵财富。

天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。

我们的朋友比我们想象的少，却比我们认识的多。

想象应服从现实，而且，它必须承认，它的最虚幻的创造也只有从现实所表现的东西上去抄袭。——（俄国思想家）车尔尼雪夫斯基

科学到了最后阶段，便遇上了想象。

追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活，我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。

想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中，创造出第二自然。想象不仅将事物幻想为比眼见的更伟大、更奇、更美，还能觉察到事物的缺陷。

艺术是靠想象力而存在的。

想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。 ————(亚里斯多德)古希腊哲学家

真理穿了衣裳觉得事实太拘束了，在想象中，她却转动得很舒畅。——印度诗人，作家，哲学家，

形容孩子想象力的诗句

形容孩子想象力的诗句

　　提高孩子的想象力是非常有必要的，那么你知道哪些诗句可以给孩子带来想象力的呢？下面和小编一起来看看吧！

　　《激动的眼睛》

　　在繁花喧嚣的日子里

　　六月告别春风的季节

　　一颗颗晶莹剔透

　　纯洁无比的心翼翼的绽开

　　翠绿色的幕幔缓缓开启

　　舞台上粉黛浓妆的小天使

　　咿咿呀呀地细诉着

　　满树都是鲜艳的故事

　　天空湛蓝如水

　　是谁用润湿的红手帕

　　捂住自己激动的眼睛。

　　《六月里的孩子》作者：时空交响

　　是谁在阳光里洒下满地的欢笑

　　是谁让风儿捎来纵情的歌唱

　　是谁摇曳柳枝快乐地舞蹈

　　是谁脚踩雨洼顽皮地嬉闹

　　噢 是六月里的孩子

关于想象力的英文格言

1、想象力比知识更为重要。

Imagination is more important than knowledge.

2、有自制力，有想象力，有创造力。

Have self-control, imaginative and creative.

3、观察力必须细致，想象力可以没边。

Must be careful observation, imagination can be infinitely.

4、想象力是丰富的，现实却是残酷的。

Imagination is rich, the reality is cruel.

5、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。

The most abundant, of all people, the child's imagination.

6、缺乏想象力就缺少了生命中一半的美。

A lack of imagination is lack of the half life of beauty.

7、不是我没有想象力，而是我不敢想象。

Not I don't have the imagination, but I can't imagine.

8、很真相相比，我对真相太缺乏想象力。

Comparing is the truth, I'm too lack of imagination for the truth.

9、回顾历史和思考未来，都极需要想象力。

Review the history and thinking about the future, imagination are badly needed.

10、没有想象力的热情会使人成为狂热分子。

Not imagination enthusiasm can make the person become a fanatic.

11、有想象力而没有鉴别力是世上最可怕的事。

Full of imagination and no discrimination is the most terrible thing in the world.

12、我的想象力是个和尚庙，我是庙里的和尚。

My imagination is a monk temple, I was a monk in the temple.

13、是绅士就不会计较女人发挥无穷的想象力。

Is the gentleman won't care about women play a boundless imagination.

14、你说你想我们在一起，我笑你想象力真丰富。

You said you want to we are together, I will laugh at you're really rich imagination.

15、想象力丰富，敏感又热情才是孩子应有的天性。

Rich imagination, sensitive and passion is the child of nature.

16、将想象力用在造成烦恼上，实在是用错了地方。

The imagination in causing trouble, it is in the wrong place.

17、在这一世界中，想象力有多大，天地就有多辽阔。

In this world, how much imagination, heaven and earth is vast.

18、人生所必须的东西是勇气和想象力，还有一点点钱。

Of the necessities of life is the courage and imagination, there is very little money.

19、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。

Combined to produce wisdom mind and nature, and to have an imagination.

20、科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。

The progress of science and the greatest is brought by the new bold imagination.

21、想象力越细致，你要的结果就会越快的呈现在你的面前。

Imagination more detailed, the results you want the faster you will appear in front of you.

22、大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们。

Great artists are those who will be the individual's imagination on the people of all mankind.

23、我的想象力就像一只动物，我所做的就是保证它好好活着。

My imagination is like an animal, what I did was to ensure its to live well.

24、我以为我会是你的特别关心，原来还是我的想象力太丰富。

I think I can be your concern, originally is my imagination too rich.

25、对于个体来说，若只有想象力而没有表现力，那就是灾难。

For the individual, if only the imagination without expression, that is a disaster.

26、对任何富有想象力的人来说，做决定都将是一种精神折磨。

关于想象力的名言大全

关于想象力的名言大全

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都经常接触到名言吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。你所见过的名言是什么样的呢？下面是小编为大家收集的想象力的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、一个缺乏想象的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。

　　2、除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。——培根

　　3、狂热是一种思想状态，在这种状态中，想象取代了判断。——威·沃伯顿

　　4、理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的；而想象，则像发光的流星，不过是稍瞬即逝的闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。——塞·约翰生

　　5、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱

　　6、夜宿峰顶寺，举手扪星辰。不敢高声语，恐惊天上人。——李白

　　7、想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中，创造出第二自然。

　　8、在严格求实的探索已山穷水尽之处，却可以让想象展开翱翔的翅膀，发挥有益的，在某种意义上说来也是可靠的作用。——茨威格

　　9、想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。——狄德罗

　　10、山野说，根据自己的观察和总结，*日里的刘欢不像舞台上那么喜欢说、喜欢表现，也不像大家想象的那么严肃。

　　11、生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。——泰戈尔

　　12、不光企业……地方*、学校、民间团体及其他组织同样需要想象他们潜在的未来。为了做到这一点，不妨在每一地区建立“想象中心”，用于技术协助下的头脑袭击讨论会。这些中心将是富有创造性想象，而不是具有技术专长的人们聚集的场所。……人们提出的绝大多数意见和方法当然都将是荒唐的、可笑的，技术上是不可能的。然而，创造的奥秘就是要先不怕出傻点子、馊主意，然后将所有意见集中交予严格的批评和评价。对未来想象需要这样一个环境：就是允许人们出错，大家可以自由地发表各种新见解，新设想，然后再将它们加以批评地筛眩我们需要社会想象的神圣殿堂。——托夫勒

　　13、世界本不像你想象中的那样美好，但也不至于糟糕到一无是处。如果你觉得普天下的任何人和事，似乎都在和你做对，那几乎可以肯定地说，你被“博怨”的病毒感染了。——毕淑敏

　　14、在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。——拉罗克

　　15、欲知权力带来的痛苦，去问那些当权者；欲知权力带来的乐趣，去问那些追逐权势者：权力带来的痛苦是真实的，而权力带来的乐趣只不过是凭空想象的。——查尔斯

　　16、意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。——笛卡尔

　　17、软弱造成的后果是难以想象的，它比最热烈的激情造成的后果更惊人。——雷斯红衣主教

　　18、口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——巴尔扎克

　　19、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

　　20、它(艺术)应该是你的心和你的想象初恋，那个瞬间，所有的汗毛口都是张开的，内心充满了感动。——冯骥才

　　21、好胜不是别的，就是我们所发生对于一物的欲望，其起因乃由于我们想象着其他与我同类的人，也具有同样的欲望。——斯宾诺莎

　　22、有想象力而没有鉴别力是世上最可怕的事。——歌德

　　23、声名也会成为一种巨大的障碍：如果我们追求它，就必须投身于这样一条道路——尽量满足人们的想象，避其所憎、投其所好。——斯宾诺莎

　　24、我们正处于这样一个困境：一方面，由加速变化导致的不确定性程度不断提高，另一方面，我们需要相当正确的任何时候的最有可能的未来图像。因此，描绘最有可能的未来的可靠图像已是全国、甚至是全世界刻不容缓的急事。现在，世界上布满了未来探索站。

　　25、想象并非论据，更不会导致证明，但心灵渴望它们。最聪明的实验者发现，有二十个想象比只有一个想象好，在这些想象是相互矛盾的情况下更是如此，因为人类的理智早已知道如何对付矛盾。——亚当斯·亨利

　　26、现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。——卢梭

　　27、要是真的自杀，死了倒也就完了，生命却是比死更可怕的，生命可以无限制地发展下去，变的更坏，更坏，比当初想象中最不堪的境界还要不堪。——张爱玲

　　28、我能想象到的人的最高尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。

　　29、事实比编造的故事更离奇。富于想象力的作家有时也不能不感到最好是向读者大众鞠躬告别，体面地搁笔引退，因为生活总能轻易地胜过他幻想杜撰的作品。——茨威格

　　30、爱迪生作为一个发明家，他的力量和多产在很大程度上应归功于想象力给他的激励。

　　31、或许悲观主义者最绝望地哭泣正是因为世界并不像他想象的那样糟糕。——伯纳德·贝伦森

　　32、今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言，即对潜在的明天的想象。——托夫勒

　　33、美国人纪律性之强是你不可想象的。——郎咸*

　　34、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

　　35、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。——爱因斯坦

　　36、我心想，虽然力图有所突破和改变，但只要导演是我，就不可能像当下的风潮，完全迎合商业需求，那样的事情对我是不可想象的。——宫崎骏

　　37、没有冲突的婚姻，几乎同没有危机的国家一样难以想象。——莫鲁瓦

　　38、人的一生不像想象的那么好，但也不像想象的那么坏。——莫泊桑

　　39、并非我们从不伤感，而是事情没有想象中的轰轰烈烈。——宫崎骏

　　40、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

　　41、我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，也很可能想象它是分外的甜。——钱钟书《围城》

　　42、旧故以想象兮，长太息而掩涕。——屈原

　　43、莫言是一位很好的作家，他的作品十分有想象力和幽默感，他很善于讲故事。此次莫言获奖将会进一步把*文学介绍给世界。——马悦然

　　44、历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。——乔治·屈维廉

　　45、思想和感受是天才中的两大类型：一类是有思想的人，一类是有想象力的人。——迪斯雷利

　　46、诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。——戴望舒

　　47、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。——爱因斯坦

　　48、如果说这个国家的孩子没有了天真，那么这个国家的未来一定缺乏想象。——周立波《壹周立波秀》

　　49、想入非非是通向科学探索的必需的和首要的步骤。

形容小孩想象力句子

1.《爱丽丝漫游奇境记》使我认识到想象力的神奇与可贵。因为有了想象力，有了一个全新的世界，世界也变得更加通达起来。

2.每一个时代都是靠幻想养育的，以免人们过早地放弃生活，使人类走向死亡。——康拉德·约瑟夫

3.科学家必须具备想象力，这样才能想象出肉眼观察不到的事物如何发生，如何作用，并构思出假说。——澳大利亚科学家·贝弗里奇

4.从小生活环境发生很大变动的，如离婚转学搬家尤其是目睹过家庭暴力的孩子本我就会停止生长，永远停留在那个世纪。与本我一起停止生长的，还有对异性的审美食欲以及最底层的本能。本我停止生长后，自我和超我为了保护本我，会急速生长变得很强大，想象力创造力和感受力陡壁普通人强大很多。很多艺术家才华横溢个性自私，就是本我和超我的各自呈现。简单来说，就是孩子未来逃避家庭中的 痛苦 ，分裂人格使自己寄托在另一个精神世界，比如画画或是电影，因为孩子足够敏感，所以具有想象力，如果注意观察你会发现很多单亲家庭的孩子都是才华出众的。

5.假如我是一片小树叶，我要把自己种在地里，长成一棵参天大树，为人们遮阴。

6.我问雨丝：“你累吗？”雨丝没有回答，还是“劈里啪啦”地下着，悠悠地飘着。她飘呀飘呀，飘到更远的地方去了。

7.科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。知识是有限的，想象力可囊括世界。”在卡罗尔笔下的奇幻世界就是想象力的结晶。

8.山野说，根据自己的观察和总结，*日里的刘欢不像舞台上那么喜欢说喜欢表现，也不像大家想象的那么严肃。

9.如果说这个国家的孩子没有了天真，那么这个国家的未来一定缺乏想象。——海派清口创始人·周立波·《壹周立波秀》

10.看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。向日葵啊，你是太阳的儿子，你长的多象太阳呵，圆圆的脸，放射着金色的光芒。我爱秋菊，西风越紧，秋菊开的越茂盛，寒霜越大，秋菊开的越艳丽，这真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。我爱竹子，更爱她那团结的精神。那一簇簇，一片片的竹林，虽则根根奋力向上，争强斗胜，可总是你偎着我，我依着你，并肩携手，亲密无间。竹子啊，你是我的楷模，你给了我力量，我决不做离群独处的小树，要做一株与兄弟姐妹紧紧依偎的竹

11.才能存在于悟性之中，它常常可以由遗传获得；天才把理性和想象力变成行动，很少以至根本没有遗传的可能。——英国诗人和评论家塞·泰·柯尔律治·《*间闲谈》

12.并非我们从不伤感，而是事情没有想象中的轰轰烈烈。——日本知名动画导演动画师及漫画家·宫崎骏

13.一个缺乏想象的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。

14.精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

15.假如我是一片小树叶，我愿顺流而下，去做一页小舟。为需要我的蚂蚁们当交通工具，提供方便。

16.事实比编造的故事更离奇。富于想象力的作家有时也不能不感到最好是向读者大众鞠躬告别，体面地搁笔引退，因为生活总能轻易地胜过他幻想杜撰的作品。——茨威格

17.孩子得有想象力。想象力是无价的。孩子得有一个隐秘的世界，里头住着从来不存在的东西。作者：贝蒂·史密斯 出处：布鲁克林有棵树

18.从前，有三个好朋友，分别是石头剪子布，他们每天都一起做作业，一起玩耍，三个人每天都粘在一起，有什么困难都一起克服。

19.如果我生下的时候就有翅膀，别人都会十分惊讶，会十分羡慕。那时，我会小心翼翼地保护它。如果我要出去玩，我会把翅膀添上美丽的颜色，旁人会一时惊讶地身不由己地跟着我，于是，有许多人很晚也不回家。

20.说到中美大学生的比较，中国的学生缺少吃苦的精神。我们讲的寒窗苦读，很多时候是被动的苦，带着功利的苦，而不是在其中有过浓厚的兴趣。不少大学生经过高考的“独木桥”后，开始在大学校园里舒舒服服地等着毕业，上课想逃就逃;考试临时抱佛脚。甚至有些家长也是从小灌输给孩子这种思想，让孩子认为，所有的学*都是为了高考。于是，高考结束，学*变得不再重要。而在美国大学，尤其是精英云集的大学所要付出的苦是我们想象不到的。在哈佛，征服学*是每个人的口号。要想变得强大就需要学*得更多，为此哈佛的课程安排多而且紧张。其目的是帮助学生提高批判性思维能力和想象力，学会发现和鉴别事实真相， 坚持 对事物进行严谨的分析，能够理性历史地认识 现实 问题和道德问题。

21.聪明到有些狡猾，礼貌到有些腼腆，在学校里经常比意大利的孩子 学* 好，尽管几乎所有的孩子都在他们的社会实践中帮父母干活。完全是另一种姿态。当我们的年轻人 梦想 着稳定的工作岗位时，他们则甚至会觉得受到冒犯，如果有人想为他们提供一个这样的工作。中国人拼命干活，拼命攒钱，直到决定退休的那一 天才 开始生活，也许回到可爱的中国，因此在这儿的移民很少是富人。在一个像我国一样有困难的国家，非常有理由发展出一些富有想象力的阴谋理论和广泛的社会嫉妒。作者：拉菲尔·欧利阿尼/ 李卡多·斯达亚诺 出处：不死的中国人

22.它（艺术）应该是你的心和你的想象初恋，那个瞬间，所有的汗毛口都是张开的，内心充满了感动。——作家，画家·冯骥才

23.想象并非论据，更不会导致证明，但心灵渴望它们。最聪明的实验者发现，有二十个想象比只有一个想象好，在这些想象是相互矛盾的情况下更是如此，因为人类的理智早已知道如何对付矛盾。——亚当斯·亨利

24.独处能力是内心 安全 感的表现之一，而这种安全感是幼儿期逐渐建立的。 想象力总是在孤独状态下展开翅膀，能够享受孤独的孩子才有可能培养出创造潜能。作者：安东尼·斯托尔 出处：孤独

25.不光企业……地方*学校民间团体及其他组织同样需要想象他们潜在的未来。为了做到这一点，不妨在每一地区建立“想象中心”，用于技术协助下的头脑袭击讨论会。这些中心将是富有创造性想象，而不是具有技术专长的人们聚集的场所。……人们提出的绝大多数意见和方法当然都将是荒唐的可笑的，技术上是不可能的。然而，创造的奥秘就是要先不怕出傻点子馊主意，然后将所有意见集中交予严格的批评和评价。对未来想象需要这样一个环境：就是允许人们出错，大家可以自由地发表各种新见解，新设想，然后再将它们加以批评地筛眩我们需要社会想象的神圣殿堂。——托夫勒

26.在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱

27.除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。——培根

28.想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果（法国作家）

29.雪洒向人间，洒向漆黑的角落，洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。每一次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻，或许她不想打扰正在睡梦中的人们，总是轻轻地降落，无声无息的来到人间。对我们富有想象力的孩子们来说，无声是她们的谦恭和初次来到人间的腼腆与羞涩。只是多事的寒风儿，总会吹起轻轻的的哨子，在大雪飞舞处制造那么一点点气氛，给降落的舞者雪，作最后的伴奏。

30.真理穿了衣裳觉得事实太拘束了，在想象中，她却转动得很舒畅。——印度诗人，作家，哲学家，年诺贝尔文学奖得主·泰戈尔

31.飘啊飘，小雨点乐乐来到一座繁华的城市。它被眼前的一切惊呆了！只见马路上的汽车川流不息，忙碌的人们急匆匆地走在上班的路上，一座座立交桥犹如道道彩虹……

32.想象是创造的。轻浮的想象决不能产生有价值的作品。——（德国哲学家）黑格尔

33.假如我是一壶茶。我来到了教室里，看着柴老师那张低沉的脸，正不由地渗出汗来，看她那么辛劳，我既心疼，又敬佩，我连忙把自己奉献给老师，让她润润嗓子，解解渴让老师不再劳累。老师笑盈盈地望着我。

34.班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝 自由 放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。

扼杀孩子想象力的原因

扼杀孩子想象力的原因

　　想象力是在大脑中描绘图像的能力，当然所想象的内容并不单单包括图像，还包括声音、味道等五感内容，以及疼痛和各种情绪体验都能通过想象在大脑中“描绘”出来，从而达到身临其境的体验。下面小编为大家带来扼杀孩子想象力的原因，希望大家喜欢！

　　1、阻止孩子探索

　　孩子的好奇心非常宝贵，可出于各种原因，父母常常不能接受孩子在好奇心驱使下的种种要求：用水果刀自己削苹果、把整卷纸都泡在水盆里、用床单在客厅搭个帐篷……如果孩子要求的每件事都被父母拒绝，久而久之，就会失去那些新奇的想法和对事物的好奇。

　　2、替孩子做事

　　想象力不是“想入非非”，而是来源于生活中的创造。有的家长担心孩子做事慢就一味代劳，会让他们失去许多动手动脑的机会。要知道，孩子在做事过程中，会认真观察、积极思考、反复实践，这些经验会为发挥想象力和创意提供不竭的源泉。

　　3、给孩子提供标准答案

　　孩子到了提问的敏感期，总把“为什么”挂在嘴边。父母为了正确回答孩子的提问，恨不得翻遍所有的百科全书。其实孩子的每一个为什么，都可以有很多种答案，父母可以试着问问孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。现成的答案会束缚孩子的头脑，让他失去思考的动力。

　　4、害怕孩子受挫

　　当孩子想把想象付诸实践时，还要有自我激励、走出困境的抗挫力。挫败体验对孩子非常有益。孩子有好的想法，就要鼓励他试试，如果因为怕孩子失败而阻止，那纵然他有奇思妙想，也只是纸上谈兵。如此下去，他的想法只会越来越偏离实际。

　　5、拓展资料：如何提高孩子想象力

　　提高想象力是非常有必要的，它会表现在生活中的方方面面，甚至关系到成功！最基础的肯定是多看、多思考，但还有更高的要求。想象力是人不可缺少的一种智能，是人的生活中不可缺少的智慧。哲学家狄德罗说，“想象，这是一种特质。没有它，一个既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有思想的人、一个有理性的生物、一个真正的人。”

　　要想保持孩子丰富的想象力，家长应有意识地从生活中的小事，从小对孩子进行训练。

　　1．让孩子做生活的主人，手和脚动起来。手脚的每一条神经都与大脑链接、受大脑支配，而手脚不同的动作又可促进大脑的发育。研究表明，勤于动手的孩子更富创造性和想象力。生活中，孩子的事情让他自己做，家长不要自作主张地为了节约时间让孩子学*、写作业，而把应该由孩子自己做的家务活包揽下来。让他自己收拾文具、床铺、卧室，自己洗袜子、内衣，自己背书包等等。要知道，孩子在动手做事时，脑子也在动呢。

　　当孩子能够自己用手拿勺子的时候，就培养他自主吃饭，大人不要再喂了；让他享受步行、奔跑、识途、记路、冒险走新路的乐趣，即使你有车，也不要让四个轮子成为孩子的'“腿”；让他接触使用各种大人用的工具，比如家里的工具箱，钳子、螺丝刀、扳手、锤子、剪刀等。椅子的螺丝松了，试着让四五岁的孩子去紧紧；组装的小家具，让他自主去试试；需要烧水时，让孩子试着打开煤气灶。

　　2．让孩子尽量体验各种感觉。孩子每天更多地生活在视觉的世界里，对其他感觉缺乏体验和锻炼，触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉、灵感对想象力和创造力同等重要。不妨让孩子戴上眼罩，依靠听觉、触觉等感觉世界。闭着眼睛听故事，肯定会和睁着眼睛有不同的感觉。

　　音乐可以激发孩子的想象力，尤其是没有歌词的音乐。你可以和孩子讨论听到了什么、感受到了什么，是鸟语花香，还是狂风暴雨？是宇宙漫步，还是时空穿越？这是对孩子听觉想象力的锻炼。

　　现在的图画书丰富多彩，让人目不暇接。但孩子多是被动地“看”，却很少思考。你可以让孩子想一想，如果让他来画，这幅画会有什么不同？会增加什么形象、变换什么色彩？

　　3．经常和孩子一起做想象力拓展的游戏。可由生活中一件具体的物品来展开。比如：喝完饮料的瓶子还能做什么用？能当球踢吗？能做擀面杖吗？透过玻璃瓶看字会缩小还是变大？

　　也可以多让孩子做假设，展开联想和想象。比如：假如我是一粒种子，怎样才能发芽？会怎样发芽？发芽后是什么样的？能用肢体比划出来吗？

　　闲暇时，家长不妨和孩子来个“吹牛”比赛，比如“嘴大——上嘴唇接着天，下嘴唇贴着地”之类；还可以讨论或运用有夸张意味的成语，如“胆大包天”——这个天怎么包？

　　4．阅读与想象。阅读是由连续的、富有形象性和逻辑性意义的组合，可以促使大脑主动去进行富有想象力的创造性思维，因此阅读是培养想象力的土壤。

　　引导孩子多看一些童话、神话、科学幻想，孩子稍大后（能够分清幻想与现实的区别）可以看科学发明等图书和文章，在阅读中培养想象力。

　　让孩子成为“故事大王”，续编或改编故事。当故事讲完开头或讲到一半的时候，家长不妨停下来，让孩子展开自己的想象，为故事编写不同的情节和结尾，过一把“作家”瘾。

孩子没有想象力怎么办

孩子没有想象力怎么办

　　在日常生活中，我们或多或少都有了解过育儿知识，下面小编为大家整理了关于孩子没有想象力怎么办相关内容，欢迎分享，希望对大家有帮助。

　　让小孩子做生活的主人

　　有一项研究表明，勤动手的小孩子要比那些不常动手的小孩子更富有想象力。我们要想提高小孩子的想象力，首先要做的就是自己的事让他们自己去做，作业自己写，被子自己叠，衣服自己洗，我们不要怕浪费时间都替小孩子做了。要知道小孩子在动手做事时，大脑也在动。想和做是分不开的，我们要想提高小孩子的想象力就不得不培养他们的动手能力。另外，我们可以教小孩子做一些事，这样可以提高他们的动手能力，同时增强想象力。当小孩子学会打扫屋子时，我们可以教他打理自己的书包；当他们学会修理东西时，我们可以教他修理一些简单的东西。

　　尽量让小孩子体验各种感觉

　　小孩子想象力缺乏一个很重要的原因是他没有体验过，对其不了解。我们在生活中最好尽量让他体验一下各种感觉。比如给他讲海伦凯勒的故事，那我们就可以把他的眼睛蒙上，让他自己去感受周围的世界。我们还可以让小孩子闭上眼睛，给他讲一个小故事，让他自己去想象故事的情节。音乐可以很好的激发小孩子的想象力，我们可以放一段没有歌词只有画面的MV，让他自己去想象画面表达了什么。另外，也可以拿一本漫画书，选中一幅图，让小孩子想象一下如果让他画他会怎样画这幅画。

　　经常和小孩子一起做有关想象力的游戏

　　一些小游戏小孩子比较容易接受，我们可以利用这些小游戏来培养他们的现象力。比如，当他们喝完饮料时，我们可以问他这个瓶子有什么用？可以当球踢吗？我们也可以找一个同样的瓶子，和他一起把这个瓶子利用起来。我们还可以利用故事里的一些情景，比如乌鸦和狐狸的故事，可以把自己当成乌鸦，让小孩子做狐狸，让小孩子自己想要说什么话，才能让乌鸦开口肉掉下来。

　　鼓励小孩子多讲故事多编故事

　　一般的小孩子都比较喜欢讲故事，编故事，我们应该知道不管小孩子把故事讲给谁听，这都是提高语言表达能力和想象力的机会。我们要积极鼓励他们讲故事，不要阻止他们，我们可以给他们相应的引导，比如当他们讲着讲着讲不下去了，我们就可以以提问的方式问他们后来怎么了，家长朋友们还可以引导小孩子按照一个主题去讲，适当的给予表扬，同时还要指出他们的不足。

　　指导小孩子扩大语言文字积累

　　想象以形象的画面为主，但是它在一定程度上也离不开语言文字材料，看的多了想的时候才会有素材。我们要想提高小孩子的想象力，就不能忽视语言文字的作用。生活中，家长朋友们可以让小孩子背一些诗歌，课文，小故事等，随时把看到的好段子写下来，并时常让他们把记的东西表达出来。

　　拓展阅读：挖掘孩子想象力

　　用故事和图片引导孩子组织语言是最好的教育方法，通过孩子喜欢的连环画活图片，让孩子看图说话锻炼的不仅是语言能力，更是思维和逻辑能力，也大大地开发了宝贝的想象空间，这个教育方式值得家长一用。

　　孩子喜欢什么样的故事？

　　给孩子讲故事，首先要了解孩子喜欢听什么故事，其次，要生动、有趣。一般说，孩子最喜欢听的故事有三类：

　　一是民间儿童故事。它可能是小神仙的故事、小动物的历险，或者是一些神话、寓言。这些故事都是从上代传下来的，内容绝大部分不变，细节却是千变万化的。讲这类故事时，可依照自己的意思增减或改变部分内容。这样讲，可以使孩子感受到现在与过去的关系。

　　二是父母小时候的轶事。这类故事可以拉*与孩子之间的距离，增进情感。但是，父母必须很坦诚地描述，切不可弄虚作假。尤其是当父母的自己要具有较好的感受表达能力。

　　三是即兴之作。这类故事都具有某种特定的模式。比如，故事开始时先描述一番小主角——孩子、小动物或矿石、果菜的形象，然后再编出一系列相当合理的情节。故事的结局都是圆满幸福的，但主角必须获得新生或得到教训。这种故事最好带有寓意，与社会价值有关联。实践证明：训诫或教训若能以奇妙的故事方式表达出来，孩子最易接受。

　　怎样教孩子看图讲述？

　　在看图讲述时，**主要是用循序渐进的提问来引导。根据孩子的年龄，围绕图片的主题，从“有什么”、“在干什么”等简单的问题，逐渐加深到“是什么样的”、“是怎样做的”、“为什么要这么做”等。

　　在看图讲述时，要用语言引导孩子沿着一定的思路去讲述，掌握层次，把握要点。首先要说明故事发生的时间、地点、然后再描述人物角色(有什么人，穿戴打扮)以及他们的活动。在讲述中要用连贯的语言，从而提高孩子的语言表达水*。对五、六岁的孩子要提一些有一定难度的问题，即必须仔细看图，思考才能回答的问题。

　　看图讲述以形象的画面帮助幼儿掌握如何讲清一件事。对3岁前的孩子，一般以单幅画为好。3—6岁的孩子可以让他们看一些有因果关系的双幅或多幅连环画。画面人物形象要简单、突出，情节一目了然、色彩鲜明。

　　怎样教孩子看图编故事？

　　看图编故事，是需要一定的知识和经验的，故对于幼儿来说这是比较难的一件事。他们一般要到五六岁时才能进行这种活动。看图编故事就是让幼儿观看一幅画，然后自由想象，自己组织，编出一个有头有尾的完整的故事。这是训练幼儿思维能力、想象力和语言表达能力的好方法。

　　教孩子看图编故事，首先是教孩子看清这张图片上的一切：人、动物、物体、人物动作、表情等。然后进行猜测：他(它)们正在干什么？这是什么时间？在什么地方？以前他(它)们可能干了什么？以后可能干什么……让幼儿看清后，展开想象。

　　看清图画之后就可以开始编故事了。一般说来，故事的开头不太难编，可以由**编故事开头，然后让孩子编故事的中间或结尾。在编的过程中，如果幼儿编不下去了，**要立即想办法启发他，帮助他编下去，但应注意尽量不要使幼儿受**的想法所限制，要让幼儿自己去想象，培养他们的想象力。

　　编完故事后怎么办？

　　编完之后，**应给予评价，以鼓励为主，指出语言上或想象上的毛病。

　　编了1次以后，还可以让幼儿编第二次、第三次，但应让幼儿来编开头，**来编后面部分。这样既训练了幼儿，**又把自己的想法交流给了孩子。

　　多次训练之后，再拿出l张图画就可以启发幼儿完整地编1个故事。看图编故事的活动，可以采取父母和孩子玩游戏的形式，使幼儿觉得是在和父母比赛谁编故事编得好，这样，孩子可以在轻松愉快的气氛中受到教育。

　　如何培养孩子想象力

　　1、鼓励孩子“不按理出牌”

　　对于想象力的缺失，很多人只把责任推在教育制度上，殊不知孩子想象力的'培养和锻炼是从小就要开始的，而且，家长的作用要远远大于学校和老师的作用。这里，我们想给家长几个建议：

　　常给孩子做一些想象力方面的训练。比如给出一些简单的符号：一条线，一个半圆，一个圆圈，让孩子根据这些来组合故事，鼓励孩子尽可能多地组合一些更复杂、完全不同的故事出来。

　　鼓励孩子拆装废旧物品，适当给孩子买一些智力玩具。比如废旧的钟表可以让孩子拿去拆装，甚至家里的电脑等器物，家长都可陪孩子一起拆装维修。

　　多让孩子做一些脑筋急转弯的练*，鼓励孩子思考时多转几个弯。如果给出“树上有十只鸟，用枪打下一只还剩几只”这样一个问题，幼儿园的孩子的问题就比较多，比如有孩子问，这只鸟有没有怀孕?这十只鸟里面有没有聋子等。这些在成年人眼里不按理出牌的行为其实是非常可贵的，值得鼓励和提倡。

　　家长对待孩子的“为什么”应该认真而不是敷衍。孩子3岁以后，右脑开始快速发育，左脑主思维，右脑就是主想象力的。这个时候孩子会问家长看起来十分奇怪的各种问题。有的家长面对孩子的问题会不耐烦，甚至会责怪孩子脑子有问题。对于孩子的问题，如果是不复杂能解释的，家长应该认真回答。如果自己搞不懂，可以反问孩子为什么，鼓励孩子去思考，去想，对于孩子的问题，答案正确并不重要，重要的是如何启发他的想象力。当然你也可以和孩子一起查图书资料或上网找答案。

　　2、家长太亲阻碍孩子发展创造力

　　*孩子的想象力并不比外国孩子差，家长们不培养也没关系，但一定不要扼杀。*的家长很喜欢替孩子做事，比如替孩子洗碗、洗衣服、背书包、系鞋带，让孩子丧失了基本的动手能力和好奇心，从而遏制了想象力的发展。

　　孩子都有很强的好奇心，喜欢摸摸这儿，摸摸那儿，很多家长怕孩子弄坏东西，或者出现差错，就制止孩子，孩子在家长的限制中慢慢就变得循规蹈矩了。而家长之所以这么做主要是因为他自己的成长过程就是保守的，是处处被不允许的，所以他们把这个保守延续到了自己的孩子身上。

　　这就是为什么一个家庭有一个家庭的特色，一个民族有一个民族的风俗了，教育总是代代相传的，我们想要孩子有想象力，我们作为家长首先要有灵活的思维方式。至少也不能太保守，以至于扼杀孩子的想象力。建议家长除了少纠正错误，少指责孩子的好奇心之外。也不要盲目树立权威，一旦有了权威，孩子的探索欲就不那么强了。

　　建议家长，除了不要对孩子的错误、好奇心进行指责之外，也不要盲目把老师树立成权威。有这样一个故事，当老师按课本教孩子某一种动物的皮**珍贵、肉多美味，全身都是宝时一个孩子就站起来问老师，现在不是说要保护自然、保护珍稀动物吗，为什么还要这样讲呢?

　　3、想象力的训练方法

　　什么是想象力，想象是一种特殊形式的思维，它是以感性材料为基础，把表象的东西重新加工而产生的新形象，因此任何想象都会有其根源，这是我们训练儿童想象力的理论基础。

　　要使儿童具有丰富的想象力，需要做到以下几点：

　　1、引导儿童学会观察，获得感性的经验，不断丰富儿童的表象。

　　2、引导儿童积极思考，打开想象的大门。

　　3、引导儿童努力学*科学文化知识，可以发展儿童的空间想象能力。

　　4、引导儿童积极参加各种科技、文艺、体育活动，不断丰富生活经验，为发展良好的想象力创设条件。

　　培养孩子想象力的书籍

如何保护孩子的想象力

如何保护孩子的想象力

　　如何保护孩子的想象力？如何激发孩子的想象力？你的宝宝天生就有想象力，所有的孩子都有。但他可能还不知道该如何开始发挥想象力。下面是小编收集整理的如何保护孩子的想象力，欢迎阅读与收藏。

　　家长要学会保护孩子的想象力，可以从以下几个方面进行努力：

　　(1)父母别用**的定性思维禁锢孩子的想象力。

　　保护孩子的想象空间，别用**的眼光否定孩子自豪的成果。*的孩子在画画的时候常常问“像不像”，而美国的孩子却是问“好不好”。许多父母看到孩子把小动物画成蓝色、绿色、红色都会非常生气，甚至追究学校是怎么教的，孩子应该有自己的创作空间，其实这是**的眼睛“有问题”。

　　(2)鼓励孩子编故事、讲故事。歌德小的时候，妈妈给他讲故事，总是讲到一半就停下来，另一半留给小歌德自己来发挥想象，最后歌德成为了举世闻名的大作家。父母虽然并不是一开始就希望自己的孩子成为大作家，但这种方式却能够很好地保护孩子的想象力，拓展孩子的想象空间。

　　(3)父母应该支持孩子参加各种兴趣小组，让孩子多留意各种各样的事物形象，增加表象的积累，丰富头脑中表象的储存。让孩子多接触形象化的东西，比如各种有益的文学作品、传媒作品，它们都可以扩展孩子的想象空间。

　　如何激发孩子的想象力？

　　用你的想象力启发宝宝

　　跟宝宝一起读关于异域的人和事的故事，是开发宝宝想象力的好办法，能扩大他的词汇量和图象认知的图画书也很有帮助。要知道，如果你从来没见过海龟，你怎么能想象自己是只海龟呢？选那些有很多大的、彩色图画的书，并且在你的孩子学会读书而坚持要严格遵照文字叙述那样之前，享受现在你可以随心所欲的编故事吧。

　　目前宝宝的大脑需要的就是输入。给宝宝看各种各样的图片，从甲虫到翼龙，给动物和交通工具配音，给不同的人物选择不同的声音，讲讲这些人物发生或可能发生过什么事。尽量限制宝宝看录像/DVD和电视，因为这些会替他“形象化”，要让他有更多机会自己去想象画面。

　　让宝宝听你讲你自己编的故事也不错，甚至这样可能会更好；你的故事不仅让宝宝有机会发挥想象，而且能向他演示创造人物和情节的基本要素。用你的孩子作为故事的主要人物还是一个拓展他自我感知力的绝佳方式。

　　很快，宝宝就会开始编自己的故事和奇遇了。如果他一开始是模仿你，不必担心，这就是孩子学*的方式。随着想象力的拓展，他的情节独创性会让你大吃一惊的。

　　给宝宝提供道具

　　几乎任何东西都可以作为想象力游戏的道具。比如把毛巾缠在头上做头巾，塑料珠子当名贵的珠宝，旧的浴室地垫摇身为魔毯，宝宝的那堆玩具动物则变幻为热带雨林，动物医院、农场等等。

　　信不信由你，想象力游戏的最佳道具经常都是些很简单的东西。既然大部分活动都是在宝宝的脑袋里发生，因此，那些钜细靡遗的装束（比如某个电影人物的特定服装）并不真的那么有用。一套蝙蝠侠的衣服只能扮蝙蝠侠，但是用普普通通的一顶帽子和一块毛巾，宝宝就能成为很多不同的人物。尽可能让宝宝多接触真实的人、地方和事件，这是保证他在装扮游戏时有很多能用的点子的最好方式。

　　准备一个专门的盒子或篮子来盛装扮道具，能使想象力游戏变得更像是一场奇遇，尤其是如果你时不时会在宝宝看不见的时候重新装东西的话。“咱们来看看今天盒子里有什么！”。多准备一份宝宝喜欢的小玩意儿好让他的小朋友来一起玩，也会有帮助。

　　鼓励装扮游戏

　　孩子们从他们日常生活和想象生活中的戏剧化事件中学到了很多东西。当你的`宝宝发明了一个情节和故事主线并在里面排定人物时，比如“我是爸爸，你是宝宝，你生病了”，他与人交往的能力和语言技巧都得到了锻炼。当他重演包括感觉伤心、高兴、害怕或安全的游戏情节时，会最终解决情绪问题。想象自己是个超级英雄、一匹马或一个巫师会让宝宝觉得自己很强大，也能让他明白他自己能作主，可以成为任何自己想当的人。他还通过自己或跟朋友一起制定游戏规则来练*自我约束。孩子们一起制定的复杂规则往往会让大人们都大吃一惊。宝宝在想象一只青蛙或狗在某种情境下的行为会如何时，还发展了对因果关系的理解力。

　　也许最重要的是创造想象情境，并按照情境发展到最后的结局，会教会你的孩子去创造性地思考和解决问题。在一项研究中，小时候很有想象力的孩子不仅长大一些后往往继续保留这个特点，而且他们还能够更好地解决问题。后来在生活中所做的测试表明，小时候的“幻想家”在需要应对挑战和困难情景时（比如假设他们忘了带一本上学要用的书时该怎么办），会有更多的办法。

　　如何提高孩子想象力

　　许多宝宝对着新鲜事物有着一份强烈的好奇心，希望可以看一看，亲手摸一摸。但家长往往会出于安全的顾虑，而禁止宝宝随便乱摸乱碰。在幼儿园里，老师为了让孩子画出一幅符合她要求的图画，也会人为给宝宝设置不少条条框框。殊不知，这样会阻碍宝宝的想象力发展。为了培养宝宝的想象力，父母应该努力做到以下几点。

　　1.容忍宝宝制造一定的混乱

　　斌斌刚上幼儿园不久，从绘画课中得到了很大的乐趣。妈妈也希望斌斌能够把绘画这一兴趣保持下去，于是妈妈为斌斌准备了一盒新的水彩笔。回家后，妈妈发现斌斌收到水彩笔后便迫不及待的在纸上绘画。本以为，斌斌可以安静的在绘画，当她把晚餐准备好从厨房出来时，却被眼前的“作品”惊呆了。

　　原来，斌斌趁妈妈不在身边时，把大拇指涂上了颜色。一个个的印到了房间的墙壁上了。妈妈看到墙上多了不少五颜六色的手指印，便气得想教训孩子一番。但看到斌斌委屈的眼神，妈妈立刻打消了这念头。

　　事实上，妈妈大可不必为这种小“破坏”而大动干戈。反而可以很开心地为孩子喝彩：在没有大人的引导下，居然可以想到用手指在墙上作画！孩子真是创意十足啊。

　　这时，妈妈可以从更深层面来引导宝宝开拓更广阔的思维。妈妈可以告诉宝宝，墙上这么多的手指印，可不可以把它变成一幅漂亮的作品呢？比如说一棵小树，或者一个水果。受到妈妈启发的孩子，想象便插上了翅膀，妈妈可以另外拿出纸板，报纸等，帮助宝宝一起完成它的“作品”。

　　妈妈在支持孩子制造“混乱”的同时，也需要把控好“度”，告诉孩子哪些地方是不能随意涂画的，这样才能避免孩子养成在公众场合随意乱涂乱画的坏*惯。为孩子准备一些旧衣物、旧报纸，让孩子学会废物利用。这样也是不错的教育方法。

　　2.倾听并欣赏宝宝的“杰作”

　　当宝宝拿出她自己制作的纸卷，告诉你“这是我的仙女棒”的时候，请你不要拆穿她只是个纸卷；当宝宝在纸上画了个圈圈，告诉你“这是我的小足球”的时候，请你不要急于纠正他；当宝宝跨上扫帚。兴致勃勃告诉你，他是哈利波特的时候，也请不要立即泼冷水。

　　女孩之所以幻想自己是一名小仙女，是因为她希望自己能像小仙女一样拿着仙女棒去帮助他人；男孩之所以喜欢与家长一起扮演超人与怪兽，是因为这样做让他怀有正义感与自豪感。这正是孩子发挥想象力的外在表现。妈妈们不需要紧张地认为，孩子这样做，会太过于沉迷于卡通世界。

　　反而，这只是孩子展现想象力的一种方式，妈妈及时作出认同和表扬，例如“你这个仙女棒做得真漂亮，你可以介绍一下自己是哪一个小仙女吗？”这样不但肯定了宝宝，还能鼓励宝宝进一步发挥想象力。想要做得更好的妈妈，还可以陪孩子一起进行角色扮演，把这个故事扩展并演完。相反，不断的以**角度纠正宝宝，则只会慢慢扼杀他的想象力。

　　3、开阔孩子的视野

　　视野对一个人的成功有很深的影响，开拓的视野更有利于想象力的培养。随着视野的扩大，孩子脑海中的事物形象会变得越来越多，在虚构新的事物时，会有更多的素材与描述性的词语。

　　因此，家长可以趁着周末带孩子去郊外体验，也可以到植物博物馆里去认识各种各样的植物。孩子或者会因为小溪里的小蝌蚪感到无比兴奋，也可能会对秋天的一片落叶产生兴趣。

　　这时妈妈可以抓住机会，帮助孩子发挥他的想象力。比如见到蝌蚪后，可以问孩子，觉得蝌蚪的形状像什么？蝌蚪的同类又是谁呢？她的妈妈长成什么样子呢？这样的问题，不但培养了孩子的想象能力，还让孩子增加了新的知识。

　　书本是知识的源泉，同时也是孩子想象的辅助。探险类的故事书，更是培养孩子想象力的好工具。让孩子想象自己就是书中的主人公，在波澜壮阔的大海里、在危险重重的森林里，怎样躲过怪兽的追击，怎样排除前进路上的重重阻碍，怎样取得象征胜利的魔法石......在这样的幻想世界中，孩子的想象能力得到了良好的提升。此外，多读一些侦探小说和科幻小说，也有助于培养孩子的想象力。

　　4、提供道具，和孩子一起玩游戏

　　和孩子玩游戏，也是培养孩子想象能力的一个重要方法。妈妈可以事先准备好需要的道具。

　　这里，介绍两个卡纸游戏，妈妈可以事先把卡纸剪成各种形状，其中，以正方形、三角形的规则形状为主。妈妈举起一个三角形，要孩子举例说出三角形像什么，宝宝与妈妈竞争，谁举例得多就谁胜出。

　　宝宝可能会说，三角形是帽子、是屋顶等等，在这种比较紧急的情况下，孩子的想象力被激发，瞬间就会有很多古灵精怪的想法。大部分孩子是好胜的，成功的满足感会让他们更加愿意探索，妈妈可以适当输给宝宝，有满足感的宝宝，会更有信心的发挥自己的想象力。

　　妈妈也可以直接在白纸上画出大海，向宝宝提问：海洋上有什么呢？如果宝宝回答海洋上有一艘小船，那么就可以让宝宝自己把船画出来。妈妈还可以继续提问，海洋上的天空又有些什么呢？让宝宝幻想海洋上有太阳、有白云。

　　通过让宝宝在图纸上画出他随意幻想的东西，给他的想象力留下足够的空间，孩子也可以在自己的想象中玩得更尽兴、更自主。

丰富的想象力名人名言75条

1.身体对创造力至少有极大的影响。过去有过一个时期，在德国人们常把天才想象为一个矮小瘦弱的驼子。但是我宁愿看到一个身体健壮的天才。——歌德

2.想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化更能深入对象，它是伟大的潜水者。

3.理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的；而想象，则像发光的流星，不过是稍瞬即逝的闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。——英国作家塞·约翰生

4.人才最本质的特点在于创造。——箴言

5.没有人能画出这个小孩？但售察一段时间孩子的动作。你必须离开舒适的城市。创新就是制造新鲜事物。“创造力就是想出新鲜事物。——福尔克

6.听你说她穿什么衣服，有如看照相簿。面孔已经熟悉，只要用想象拿衣服配上去就可以。——张爱玲

7.在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱

8.在艺术虚构里，即使最简单的虚构里，也是凭借想象，来把孤立的事实加以联系，加以补充，加以美化。(法国作家乔治·桑

9.事实比编造的故事更离奇。富于想象力的作家有时也不能不感到最好是向读者大众鞠躬告别，体面地搁笔引退，因为生活总能轻易地胜过他幻想杜撰的作品。——茨威格

10.提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦

11.科学家必须具备想象力，这样才能想象出肉眼观察不到的事物如何发生，如何作用，并构思出假说。——澳大利亚科学家贝弗里奇

12.人不仅是理性的社会的动物，他还是生产的动物，他能够运用理性和想象力，去改变眼前的物质。他不仅能够生产，而且必须生产以维持生命。——弗洛姆

13.如果说这个国家的孩子没有了天真，那么这个国家的未来一定缺乏想象。——周立波《壹周立波秀》

14.文学与想象：想象是在过去知觉的基础上对于新的形象的创造，想象永远是艺术家的手段……(俄国作家冈察洛夫

15.当一个人凝视石堆，想象着大教堂的画面，石堆就不再只是石堆。——安托万•德圣埃克絮佩里 Antoine de SaintExupery

16.才能存在于悟性之中，它常常可以由遗传获得；天才把理性和想象力变成行动，很少以至根本没有遗传的可能。——塞·泰·柯尔律治

17.一个缺乏想象的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。

18.想象是一切希望和 灵感 的源泉……

19.今天比以往任何时候都更需要幻想梦想和预————〖托夫勒〗美国未来学家

20.不光企业……地方*学校民间团体及其他组织同样需要想象他们潜在的未来。为了做到这一点，不妨在每一地区建立“想象中心”，用于技术协助下的头脑袭击讨论会。这些中心将是富有创造性想象，而不是具有技术专长的人们聚集的场所。……人们提出的绝大多数意见和方法当然都将是荒唐的可笑的，技术上是不可能的。然而，创造的奥秘就是要先不怕出傻点子馊主意，然后将所有意见集中交予严格的批评和评价。对未来想象需要这样一个环境：就是允许人们出错，大家可以自由地发表各种新见解，新设想，然后再将它们加以批评地筛眩我们需要社会想象的神圣殿堂。——托夫勒

21.历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的想象的或推测的和文学的。——乔治·屈维廉

22.真正的艺术家总是冒着危险去推倒一切即存在偏见，而表现他自己所想到的东西。(法国雕塑艺术家罗丹

23.想象并非论据，更不会导致证明，但心灵渴望它们。最聪明的实验者发现，有二十个想象比只有一个想象好，在这些想象是相互矛盾的情况下更是如此，因为人类的理智早已知道如何对付矛盾。——亚当斯·亨利

24.想象是创造的。轻浮的想象决不能产生有价值的作品。(德国哲学家黑格尔

25.从各方面对*俗的质疑，是每一个思想水*较高的人的必然发展阶段。——爱默生

26.在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

27.所有现今被证实的，曾经都只是被幻想的。——威廉•布雷克 William Blake

28.打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。——巴尔扎克

29.想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。──奥斯本

30.狂热是一种思想状态，在这种状态中，想象取代了判断。——威·沃伯顿

31.科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若