战士守护意义的古诗

护士实*的目的和意义

护士实*的目的和意义

　　作为一名护理专业的在校学生，能去认识实*，是一次难得的机遇，我们在掌握基本理论知识后，应迅速地加以实践运用。下面带来护士实*的目的和意义，以供参考!

　　一、实*的目的

　　(1) 实*是专业教育的必经之路，是理论联系实际，巩固课堂知识的重要措施。通过实*，可以加深对所学知识的理解，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。

　　(2) 训练学生的动手能力，提高实际工作水*，为今后从事医疗卫生工作打好基础。

　　(3) 培养医学生吃苦耐劳的思想品德;学会用唯物主义观点观察事物，判断是非;养成实事求是的工作态度和严肃认真的工作作风;培养良好的医德医风以及健康的心理素质。

　　二、实*的意义

　　临床实*是医学教育过程的最后阶段。它将弥补学生在校学*期间理论联系实践的不足，是医学理论与实践相结合的第一步;是巩固课堂理论知识，培养独立思考与实际工作能力的一种重要教学方式。一定课时的临床实*，将促进医学生创新思维精神、科学探索精神的培养。最终实现学生向医生、护士这一重要角色的跨越式转变。

　　这1个多月的见*生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助，医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。只有当医护做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。作为将来的一名护士，必须了解护士的工作，所以这次见*我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维能力，培养了动手能力，增强了信心。

　　通过毕业实*，进一步培养学生良好的职业道德和全心全意为病人服务的思想，形成“以病人为中心”的护理理念;熟练护理操作，巩固临床专科护理理论和知识，了解和实践临床护理新技术和新业务;并将护理心理学知识融会贯通于实践中，以提高对常见病的防治能力、综合分析能力和解决问题的能力;成为具有良好职业素质和及时获取信息能力的合格护理人才。

　　1.加强岗位实*，突出能力培养;

　　2.熟练掌握基本护理技术及有关专科护理技术，并规范化操作;

　　3.学*运用护理程序制定护理计划，对患者实施整体护理，提高护理水*;并运用正确的格式书写护理计划;

　　4.学*运用所学知识对患者进行健康教育，提高进行健康教育的能力;

　　5.了解和学*护理学的新技术和新进展;了解社区护理、精神科护理、传染病护理的基本知识和技能。

　　一、实*目的

　　能够有机会*距离地接触医生和病人，感受作为一个护士应该做的一切。能在医院学到很多，能收获知识、技术、经验还有友情，会让人感触颇深。

　　二、实*内容

　　记得我刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种清晰的概念。对于如何做一个合格的实*护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怕不适应，怕被老师骂，害怕自己做得比别人差，怕自己不知从何入手，也确实不敢动手……实*刚开始时，我是被分配在手术室，感到特别有压力，这对我来说确实是一大挑战。

　　而我们几个小护士总是跟在老师的屁股后面，特别认真，不放过老师的每一个操作细节，有的还做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问。庆幸的是，我们有老师为我们介绍，介绍各班工作，老师们的丰富经验，也让我们这些实*生可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，熟悉各种比较简单的护理工作，为在医院实*和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实*阶段的第一个收获。

　　在医院实*期间是每月换一个科室，而就是在各个科室中慢慢知道了护士的工作是非常的繁重，护士的工作真的很零碎，很杂乱，甚至还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我才发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这就说明了护士的重要性。而我们就是其中一员，要对病人的生命负责，这就要求我们工作时精神高度集中，不能出差错，因为稍有不慎可能就会无辜断送一条生命。

　　当然作为护士，还要有较好的沟通能力，沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁，会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。因此在工作中要用心沟通，用真诚的心与病人交流，尽我所能的满足他们，建立良好的护患关系，给予他们的护理。这不仅是对患者负责，也是对自己负责。

　　到病房实*，接触最多的是病人，了解更多的是各种疾病，最重要的是我掌握了各项基础护理操作。实*的及最终目的是培养良好的各项操作技能和提高各种护理工作能力。在老师认真指导的基础上，我总是积极努力的争取每一次的锻炼机会，如扎针、静脉输液、导尿术、插胃管、自动洗胃法等各种基础护理操作，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向老师请教，做好知识笔记，以更好的加强理论知识与临床的结合。医院实*科室多数是整体病房，而我跟的是比较有经验的护士，跟着老师分管病人的同时，我也会观察一下病人的病情，增进对病人疾病的了解，同时很多时候也会跟病人聊天以愉悦他们的心情，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。总的来说呢，实*期间的的收获就是：护理操作技能提高了，疾病认识水*上升，各项护理工作逐渐熟练，还培养了一种良好的学**惯，通过思考，举一反三。短短的时间与病人建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作！

　　在我实*的过程中，自己在医院附*租了房子，刚开始觉得很辛苦又不*惯，后来也渐渐地懂得了如何照顾自己的起居生活，把自己也打理得很好。再接着后来妈妈还是不放心，仍然过来照顾我了，我很感谢妈妈为我所做的一切，感谢她那么辛苦照顾我那么长时间，为我付出那么多。我很高兴我在医院学到那么多，也不辜负他们的期望，很是欣慰。当然我希望自己以后可以找到比较好的工作，成为一名合格的护士，希望自己以后可以成为他们骄傲。

　　三、实*意义总结

　　这段短暂的实*时间里，我的收获很多很多，这些都无法用言语来表达的，至少不能很准确和清晰的表达我受益匪浅的心情。总而言之，这八个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，也是学*的过程，很多观念也得到修正，虽然辛苦又疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。总之感谢医院培养我的点点滴滴，我会以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！在实*当中我学会了以良好的品德去对待每一位病人，护士是白衣天使，救死扶伤是我们工作职责，因此应具有良好的职业道德。我希望自己能成为一名合格优秀的南丁格尔！以爱心、耐心、细心和责任心去做好每一件护士该做的事。

　　在实*当中我意识到要做一名护士很不容易，要做一名合格优秀且具备有良好素质的护士更不容易。因此在今后的学*生活中，我一定会不断充实自己，提高自己，使自己具备更多的专业知识和专业素养，只有这样才能做一名病人心中合格的护士。

　　虽然实*时间持续较久，难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学*外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想它将会是我人生中一段难忘的时光。

　　一、实*目的

　　我们穿上洁白的护士服进入医院的时候，心情是多么的激动，那一刻告诉我们——保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士的职责，作为一名实*护士，我们应该在医院认真努力学*，使自己获得扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能，这样才能为我们以后成为一名合格的护士垫下基础！

　　二、实*内容

　　实*伊始，我们几个小护士总是跟在带教老师的屁股后面，不放过老师的每一个操作细节，有的还做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问，老师总能给我们细细解答，虽然有的老师态度不是很好，但是我们都能理解的，护士工作确实非常的繁杂，老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任。就这样刚开始我们做了几个礼拜的见*护士，渐渐的我们开始尝试操作，而老师只放手不放眼，让我们安心地去操作，给我们了一个很好的饿锻炼机会，也许只是尝试，而那一刻我们要拿出自己的勇气，战胜自己的心理。

　　实*中我深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的工作，而且也影响我们的生活。

　　护士实*是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实*中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的.操作锻炼机会；做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，病人和家属的关系，这给我们带来了很大的压力同时也是个很好的锻炼机会，而建立良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作会带来方便。

　　护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。在实*中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。

　　与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。只有在信任的基础上，患者才会充分表达自己的所思所想，只有这样，护士才能充分了解病人，给予到位的护理。

　　短短几个月实*过去了，在医院的走廊里，在换药室，在输液室到处都能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但值得高兴的是我们终于能胜任老师交给我们的任务，可以自己去独立完成护理工作，这为我们的未来踏出了一大步，为一名合格的护士奠定了基础。在实*当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实*就应该是这样的。

　　三、实*意义总结

　　在实*当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。随着当今社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水*的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。

　　实*给了我们一个很好的饿锻炼机会，让我们在发现问题当中去解决问题，为护士之途铺上了一条很好的道路，我们不仅学会了做一名护士，也学会如何做一名具备有良好素质的护士。护士是临床护理工作的主体，要提供的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。积极向上、乐观自信的生活态度；稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲；能临危不惧，在困难和复杂的环境中能沉着应对；有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学*同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流经验。而在专业技术方面我们应该有扎实的专业理论知识，掌握各种常见病的症状、体征和护理要点，能及时准确地制定护理计划。

　　掌握护理心理学和护理伦理学知识，了解最新的医学护理理论和信息，积极开展和参与护理科研；有娴熟的护理操作技能。熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅能大大减轻患者的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人一种美的享受；掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患者的抢救。

　　具有高度的责任心，严守工作岗位，密切观察患者情况的变化，严格执行操作规程，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错事故发生；具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息；有丰富的想象力，勇于技术创新。有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧，能根据患者的具体情况灵活运用语言进行心理护理。

　　在实*当中我学会了以良好的品德去对待每一位病人，护士是白衣天使，救死扶伤是我们工作职责，因此应具有良好的职业道德。我们与患者是两个地位*等的个体，只是社会分工的不同，对患者应象对待朋友亲人一样，为其创造整洁、舒适、安全、有序的诊疗环境，及时热情地接待患者，用同情和体恤的心去倾听他们的诉说，并尽量满足其提出的合理要求，施予人性化的医疗服务。

　　护理工作是一个特殊的职业，是体力与脑力劳动相结合的工作，且服务对象是人，关系到人的生命，工作中稍有不慎就会断送一条生命，因而工作时精神高度集中，因此要求我们要有健康的身体，精力的充沛才能保证顺利地工作。

　　随着医学的飞速发展，对护理工作的理论和技术也在不断提出新的要求，对我们的要求也不断提高，为了适应新护理工作的要求，我们应不断进取，提高自身的修养，才能做一名人民心目中的合格护士。

　　实*结束了，意味着我们即将踏上工作岗位，相信经历这一年的锻炼我们更加成熟，更加稳重，更能担起作为一名护士的责任，相信我们一定能继承南丁格尔的崇高精神，以爱心、耐心、细心和责任心去对待每一位病人，全心全意为病人服务。

学*古诗意义

学*古诗意义

　　*的古诗源远流长，学**的古诗是很重要的。下面是小编为大家带来的关于学*古诗意义，希望大家喜欢！

　　一、学*古诗的意义：

　　第一，学*古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学*中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。同时，对于小学生而言，他们有丰富的想象力，可以利用古诗作为一个起点，去联想、补充和创造，以构设想象中的图画。古人云：不著一字，尽得风流。即是这个道理。

　　第二，可以培养学生的。古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展，进行艺术再创造。学生在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而在大脑中创造一个新的画面。这样不仅对诗意的理解更加深刻，也充分发挥了主导作用，发展了他们的能力。这对于提高学生的阅读能力和作文能力，进而提高学生的语文能力，促进智力的发展有重要的作用。

　　第三，能使学生受到美的熏陶。古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，学生从中受到美的熏陶。“诗中有画”、”“诗中有情”、“诗中有理”，既闪耀着美的光彩，又给人以深刻的启迪；既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点，又引发学生思想情操上受到美的陶冶和升华。因此教学的过程其实是鉴赏美的过程。对于小学生而言，他们还没有形成完整的审美体系，对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外部表象去下定论，而不能分析其内在的美和价值。通过古诗教学正好可以弥补这一点，因为古诗往往反映一种内化的、含蓄的情感，诗人把自己的意志和感情寓含在诗文中，正所谓“诗以道志”。教师可以通过对古诗的讲评，扩展学生的审美视野，让学生获得更高层次的，得出正确的审美标准。

　　第四，古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，同时教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想。同时，它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展。

　　二，学*古诗文的好处

　　1、学*古诗文能陶冶人的情操，丰富人的精神世界。在学诗的同时，还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识能够终生收益无穷。

　　2、古文的名篇佳作，不仅是教育人的宝贵精神食粮，而且作为范本，可以教会一代学子写文赋诗，提高表达思想和情感的`。

　　3、在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分，长大以后在学*、工作、待人接物中能自然地运用出来。

　　4、背诵古诗文不仅是要让他们学*很多知识，更多的是一种情感的、民族性格的熏陶。要继承温柔敦厚、乐儿不淫、哀而不伤的诗教，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格。

　　5、学*古诗文，尤其那些名篇、名句都是人生哲理、*魂，字不虚设，一篇顶若干篇，优秀的文化知识潜移默化到每一个人的心中。

　　三，学*古诗文的作用

　　古诗文是*古典文化的精华，学生的教育离不开古诗文的学*，这对他们的成长具有重要作用。正高中语文学科中,古诗文占很大的比例,在培养学生思维能力及养成良好等方面发挥着巨大作用。古诗文教学不仅能给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力。

描写边防战士的古诗句

描写边防战士的古诗句（精选50句）

　　在学*、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗句吧，诗句是高度凝练的语句，集中地反映着社会生活。诗句的类型多样，你所见过的诗句是什么样的呢？以下是小编收集整理的描写边防战士的古诗句（精选50句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　　2、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。

　　3、将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。

　　4、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

　　5、今夜不知何处宿，*沙万里绝人烟。

　　6、古来青史谁不见，今见功名胜古人。

　　7、由来征战地，不见有人还。

　　8、挽弓当挽强，用箭当用长。

　　9、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

　　10、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。

　　11、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　12、山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　13、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　14、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　　15、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　16、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

　　17、胡马依北风，越鸟巢南枝。

　　18、年年战骨埋荒外，空见蒲萄入汉家。

　　19、朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　20、前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

　　21、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。

　　22、念彼荷戈士，穷年守边疆。

　　23、非关风露凋，曾是戍役伤。

　　24、边疆古有患，上将重兴师。

　　25、牺牲赴国难，视死忽如归。

　　1、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

　　2、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。

　　3、苏轼一句“十年生死两茫茫”，流传千古，陈奕迅一首《十年》，竟也可风靡一时。

　　4、以笑映悲，很不错的手法，令人不禁感慨万千。

　　5、永远是这样，人的心啊，看过辽阔的大海，就看不上寻常的小溪小河了，去看过巫山的云，就不觉得其他地方的云是云了。

　　6、恋爱有建立信心的必要，友情有建立观察的必要。

　　7、在爱情方面，别有用心的虚假总比真面目可爱，就因为此，才有许多男人肯在一般手段高明的女骗子身上挥金如土。

　　8、那些美丽的小鱼，它们睡觉的`时候也睁着眼睛，不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我们的榜样。

　　9、爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走

　　10、爱情原来是凄美的吞噬，但愿我的身体容得下你，永不分离

　　11、笑容绽放如花，我祝你永远十八，美丽动人给力，事业身体如意，要问我为什么话语如此甜蜜，因为今天是你生日，我想给你我的心意。

　　12、有恨头还白，无情菊自黄。一为州司马，三见岁重阳。剑匣尘埃满，笼禽日月长。

　　13、痛苦最好是别人的，快乐才是自己的；麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的；爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。十一快乐！

　　14、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

　　15、西山红叶好，露重**浓。

　　16、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　17、春风贺喜无言语，排比花枝满杏园

　　18、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回

　　19、天上秋期*，人间月影清。

　　20、高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。

　　21、寒山转苍翠，秋水日潺湲

　　22、挂林风景异，秋似洛阳春

　　23、时维九月，序属三秋

　　24、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

守护爱情的诗句

守护爱情的诗句

　　爱是缘份，爱是感动，爱是*惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子的承诺。如下是小编给大家整理的关于守护爱情的.诗句，希望对大家有所作用。

　　1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　2、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

　　3、今夕何夕，见此良人。——佚名《诗经．唐风．绸缪》

　　4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》

　　5、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

　　6、*生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令》

　　7、秋风入窗里 罗帐起飘扬 仰头看明月 寄情千里光

　　8、入我相思门，知我相思苦、

　　9、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。——苏轼《江城子》

　　10、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——佚名《诗经．邶风．击鼓》

　　11、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

　　12、晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。

　　13、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　14、相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　15、从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

　　16、相见争如不见，有情还似无情。笙歌散后酒微醒。深院月斜人静。

　　17、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

　　18、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

　　19、草绿裙腰山染黛，闲恨闲愁侬不解。

　　20、此情可待成追忆，只是当时已惘然。

　　21、既见君子，云胡不喜！

　　22、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

　　23、问世间，情为何物，直教生死相许？

　　24、琴瑟在御，莫不静好。

　　25、两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。

　　26、他生莫作有情痴，人间无地着相思。

　　27、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。

　　28、娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

　　29、于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

　　30、愿君多采颉，此物最相思。

　　31、早知如此绊人心，何如当初莫相识。

　　32、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。

　　33、杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

　　34、将花揉碎掷郎前，请郎今夜伴花眠。

　　35、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

　　36、荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情长在，怅望江头江水声。

　　37、执子之手，与子偕老。

　　38、明朝驿使发，一夜絮征袍。

　　39、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。

　　40、深知身在情长在，怅望江头江水声。

　　41、思君如流水，何有穷已时。

　　42、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

　　43、愿得一人心，白首不相离。

　　44、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

　　45、水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

　　46、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

　　47、此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

　　48、还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。

　　49、愿得一心人，白头不相离。

表达长久陪伴的古诗（表达爱与守护的诗句）

无论假期如何过，请记得陪伴，因为家人的陪伴里，藏着孩子的未来。

苏轼

人皆养子望聪明，

我被聪明误一生。

惟愿孩儿愚且鲁，

无灾无难到公卿。

不求人中龙凤，只求健康成长，可怜天下父母心。

陆游

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

做学问要不遗余力，也许到老年才有所成就，不要纸上谈兵，真正的知识，是需要实践来的。

左思

脂腻漫白袖，烟熏染阿锡。

衣被皆重地，难与沉水碧。

任其孺子意，羞受长者责。

瞥闻当与杖，掩泪俱向壁。

耍小性子、不爱学*，娇生惯养是一味毒药，对待孩子，一定要及时批评指正。

陶渊明

阿舒已二八，懒惰故无匹。

阿宣行志学，而不爱文术。

雍端年十三，不识六与七。

通子垂九龄，但觅梨与栗。

天运苟如此，且进杯中物。

孩子不爱舞文弄笔，无心学*，做父亲的无奈也无助，姑且饮酒当歌，随他去吧。

姜夔

巷陌风光纵赏时。

笼纱未出马先嘶。

白头居士无呵殿，

只有乘肩小女随。

街巷处繁花非常，将小女扛在肩头，赏尽人间花开，看遍灯火萧索，岁月静好。

杜甫

熟精文选理，休觅彩衣轻。

凋瘵筵初秩，欹斜坐不成。

流霞分片片，涓滴就徐倾。

生在文人世家，应当熟精《文选》，以邵家学，熟读精研，继承父志。

辛弃疾

大儿锄豆溪东，

中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，

溪头卧剥莲蓬。

豆田锄草、编织鸡笼、剥摘莲蓬，一家人其乐融融，一起干活，也是一种美好。

韦庄

见人初解语呕哑，

不肯归眠恋小车。

一夜娇啼缘底事，

为嫌衣少缕金华。

咿咿呀呀说不出囫囵话，爱美爱哭爱玩还想要金线花，娇憨女娃，惹人怜爱。

战士

　　不吝啬青春　　不吝啬置身风雨中，娇嫩如叶的身体　　用步履沿边关扎根　　风摇不动，雨雪滋养宁折不弯的意志　　当目光穿越枪刺的栅栏，国境线　　一只圈养的和*鸽，落在你厚实挺拔的肩膀上　　大雁飞过季节蓝天，朝着家的方向　　当落日深邃，投下戍边背影　　你身后铺展的吉祥夜，升腾无数缥缈梦寐　　在庇护的安宁中，都长出了翱翔翅膀　　　　炮声隆隆的边关，一寸山河一寸血　　每一寸沙砾泥土，都凝结铭记的责任　　辽阔大地，祖宗的山川，爹娘的嘱托　　你心中装下整个中国永不服输的底气　　*不容侵染，枪刺开垦的每寸土壤　　更不容侵占。你也许会在边关倒下　　在寸土未丢的地方，在狼烟散尽的地方　　埋下忠骨，化作一季一季　　思念中越开越红的杜鹃花　　　　战士，秉一腔热情挺拔成一棵抱紧祖国的树　　扎根边疆，扎根祖国的每一个角落　　一枚树叶只能撑一方小小蓝天　　而一片片丛林，就能撑起葱郁华夏四季的祥和　　铁打营盘流水的兵　　在每片叶子上写下你们的青春日记吧　　无怨无悔，饱蘸淋漓的风雨雪　　写意军营岁月永不褪色的绿色章节　　战士，这世界最伟大的称号，适合授给你们　　授给舍小家为大家，把青春献给国防事业　　一群时代最靓丽，最年轻，最可爱的人！

　　编辑点评：

　　当年最可爱的人这个称呼，每一个国人都耳熟能详。是军人用铮铮铁骨守护着我们的家园！传昌老师的这首作品，用激情地笔触给戍边的战士们，谱写了荡气回肠的诗篇。漫长的国境线，艰苦的环境里，想起最*藏南两军对峙的场面，在建军90周年之际，传昌老师用赞歌向军人致敬！

赞美*战士的话

1.致抗洪抢险*战士的一封信

2.坚决战胜这场洪水，是保护人民生命财产安全，保卫经济社会发展成果的一场重大斗争，也是对全市人民勇气信心与力量的一场严峻考验。面对强降雨高水位和重灾情的严重威胁，全市上下全面动员，立即行动，按照“人民至上生命至上安全至上”的指导思想，奋力抗洪抢险，紧急转移安置受灾群众，展现了一幕幕可歌可泣的动人场景，奏出了一曲曲气壮山河的胜利凯歌。

3.军人用爱国张显爱民，军人用生命抒写忠贞。军人敢为正义而战，军人愿为民族献身！值八一建军节之际，向英雄的军人致敬！

4.八路军穿草鞋把日本鬼子赶下海；*穿草鞋把蒋家王朝踢下台；如今硬骨头六连穿草鞋把香风毒雾脚下踩

5.军人是坚强的，他是大山；军人是宽广的，他是 大海 ；军人是飞翔的鹰，从天到地都充满他战斗的勇气；军人是奔腾的豹，每一步都洋溢他生命的气息；军人还是诗，为我们诠释男儿深情，军人更是歌，把真爱播撒每一寸土地。

6.这些坚强的战士，像一棵棵独立山巅的苍松；像一棵棵独立原野的白杨；像一棵棵搏击寒风腊梅。他们魁梧挺拔，朴实健壮。

7.他们的品质是那样的纯洁和高尚；他们的意志是那样的坚韧和刚强；他们的气质是那样的淳朴和谦逊；他们的胸怀是那样的美丽和宽广

8.男儿志在四方，参军当为之首。身穿绿色军装，保家卫国记心上。手持军用钢枪，祖国安定不能忘。参军最光荣，军人最可爱。

9.部队抗洪抢险战士个人先进事迹

10.XX年的月日，四川地区发生了级特大地震，有时他们，又是这样一群可爱的人，不怕危险，不怕困难，不怕牺牲，奋勇救人。他们有的甚至被活活的累死，他们虽然有的一面这场地震而牺牲，有的成为残疾人，但是他们不后悔，他们后悔的只是没有就出更多的人。

11.一场灾害就是一次考验，每经受一次考验都会积累一笔精神财富。灾情从预警到发生，到处展现出万众一心战胜洪涝灾害的壮丽画卷。在这场气壮山河的抗洪救灾斗争中，全市党员干部人民群众在团结一心，英勇奋战抗击洪魔的同时，也创造出了巨大的精神财富，这就是全市人民以坚强的意志巨大的力量熔铸成的无比珍贵的“不畏艰险顽强拼搏，万众一心众志成城，坚忍不拔勇于胜利”的抗洪精神。

12.有一种绿草叫军人他是氧气他是阳光他是希望他是世界和*的守护神

13.这个年轻*战士长得像 秋天 原野上的一棵白杨，魁梧挺拔，朴实健壮。他站在哨位上，就像一根立在地上的木桩子。

14.难忘的八一建军节作文字建军节感想作文字精选篇

15.有一种绿草叫军人，他是氧气，他是阳光，他是希望，他是世界和*的守护神。

16.你们不是雨露却带来了新生的希望；你们不是泉水却带来了生命的甘甜；你们不是太阳却带来了人间的温暖

17.你们如同溪流没有江河奔腾的浪花也没有大海壮阔的波澜但山石间的那点叮咚是您欢快的旋律

18.荣誉，鲜花和掌声，亿万人的祝福和爱慕都属于你，只要你加入了军人的队伍！参军光荣，为了荣誉和赞美参军吧！

19.他们是一个*凡而敢作敢为的群体，在祖国社会主义建设事业中起着举足轻重的作用。中华民族勤劳勇敢吃苦耐劳乐于奉献聪明机智不怕困难的性格，在中国军人身上体现得尤为显著。

20.关于八一建军节的微信祝福语 赞美军人的短信

21.你们如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。

22.他们的品质是那样的纯洁和高尚；他们的意志是那样的坚韧和刚强；他们的气质是那样的淳朴和谦逊；他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

23.你们不是雨露，却带来了新生的希望；你们不是泉水，却带来了生命的甘甜；你们不是太阳，却带来了人间的温暖。

24.*军人为国家，惊涛险浪不怕它

25.这些坚强的战士像一棵棵独立山巅的苍松。

26.你们是祖国边防线闪亮的眼睛，你们一伸手就能摘下天上的繁星，你们是军旗上最明亮的星。

27.这些坚强的战士像一棵棵独立山巅的苍松；像一棵棵独立原野的白杨；像一棵棵搏击寒风腊梅他们魁梧挺拔朴实健壮

28.好开心！我魔精神威武不屈啊！

29.军人啊！祖国需要你，时代呼唤你，你是中华民族的好儿女，是亿万人民的守护神。

30.他们是一个*凡而敢作敢为的群体；他们是一个*凡而吃苦耐劳的群体；他们是一个*凡而乐于奉献的群体；他们是一个*凡而聪明机智的群体；他们是一个*凡而不怕牺牲的群体中华民族的优良传统在中国军人身上体现得尤为显著

31.八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；*穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；如今硬骨头六连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。

32.有一种绿草叫军人，他是希望，他是氧气，他是世界和*的守护神

33.他们是一个*凡而敢作敢为的群体；他们是一个*凡而吃苦耐劳的群体；他们是一个*凡而乐于奉献的群体；他们是一个*凡而聪明机智的群体；他们是一个*凡而不怕牺牲的群体。中华民族的优良传统，在中国军人身上体现得尤为显著。

雪域高原上的战士（组诗）

　　1　　有的时候　　我会轻装待发　　　　知道努力　　可以用整夜的时光占据　　　　青春　　如此坚守　　　　脉搏　　知道瞬间的感动　　　　2　　其实与你有关的哲学　　不能读懂　　　　见到你　　是在雪花飘舞的冬季　　　　我们　　可以叩响一个时代的旋律　　阳光下　　　　也有为你荣耀的时点　　逻辑　　与之相对　　　　3　　在朦胧的界限中靠*　　在细腻之处的临摹　　　　长白山下　　有这样的身影　　　　所有的喧嚣和春意　　在安排中展现　　　　我一个人的生活如此　　行走在路上　　　　内心有　　走过雪山草地的凉爽　　打开吧　　　　一切变得简单　　能够读懂　　印证时光的一种*衡　　　　4　　所有的叛逆还在跳跃　　其实可以用身体对话　　　　在我全部读懂的时候　　知道青年人的朝气奋斗者的脚步　　　　我们之间连同你细腻的支撑　　一直可以留在北方　　　　纷扰的脚步不在　　可以知道了望的味道　　　　5　　我的内心　　有一座七彩的时光桥　　　　如此的成功　　翻开不是飘然而至的风景　　对白中有你　　　　彼此间　　不在记得这样捉襟见肘的往事　　反复中知道一寸更改　　　　6　　要你贴*我们的魅力　　在时光的深刻中寻找　　　　那个雨夜与时间的光影　　是秋的色彩　　　　在时光的边缘　　我在寻找王者的气概　　　　即使在暗暗的雨夜　　希望也可以如注而至　　　　在你的坚韧中　　见到信心的模样　　　　所有的时光与概念都是一个集合　　每一扇厚重的门　　　　是　　王者的追述和独白　　　　不用想像这样的价值观　　可以贯通一个人的生活　　　　如此简单　　纯粹　　不用附着一段曲折的路

　　编辑点评：

　　这首诗，诗人写出了自己的经历与理想，虽然自己是一名来自雪域高原上的战士，内心却有着阳光的外形，内心的坚守和对理想的憧憬，更是自豪于晨光中最美的一道靓丽风景！诗意盎然，情感真挚，意境优美，内涵丰富，诗句激练，耐人品读！力推佳作！

民主战士闻一多的诗

民主战士闻一多的诗

　　闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士。民主战士闻一多的诗，我们来看看。

　　太阳落了，责任闭了眼睛，

　　屋里朦胧的黑暗凄酸的寂静，

　　钩动了一种若有若无的感情，

　　——快乐和悲哀之间底黄昏。

　　仿佛一簇白云，蒙蒙漠漠，

　　拥着一只素氅朱冠的仙鹤——

　　在方才淌进的月光里浸着，

　　那娉婷的模样就是他么？

　　我们都还没吐出一丝儿声响，

　　我刚才无心地碰着他的衣裳，

　　许多的秘密，便同奔川一样，

　　从这摩触中不歇地冲洄来往。

　　忽地里我想要问他到底是谁，

　　推起头来……月在哪里？人在哪里？

　　从此狰狞的黑暗，咆哮的静寂，

　　便扰得我辗转空床，通夜无睡。

　　啊！我的灵魂底灵魂！

　　我的生命底生命，

　　我一生底失败，一生底亏欠，

　　如今要都在你身上补足追偿，

　　但是我有什么

　　可以求于你的呢？

　　让我淹死在你眼睛底汪波里！

　　让我烧死在你心房底熔炉里！

　　让我醉死在你音乐底琼醪里！

　　让我闷死在你呼吸底馥郁里！

　　不然，就让你的尊严羞死我！

　　让你的酷冷冻死我！

　　认你那无情的牙齿咬死我！

　　让那寡恩的毒剑螫死我！

　　你若赏给我快乐，

　　我就快乐死了；

　　你若赐给我痛苦，

　　我也痛苦死了；

　　死是我对你唯一的要求，

　　死是我对你无上的贡献。

　　不幸的失群的孤客！

　　谁教你抛弃了旧侣，

　　拆散了阵字，

　　流落到这水国底绝塞，

　　拼若寸磔的愁肠，

　　泣诉那无边的酸楚？

　　啊！从那浮云底密幕里，

　　进出这样的哀音；

　　这样的痛苦!这样的热情！

　　孤寂的流落者！

　　不须叫喊得哟！

　　你那沉细的音波，

　　在这大海底惊雷里，

描写边疆战士的诗句

描写边疆战士的诗句

　　在学*、工作或生活中，大家肯定对各类诗句都很熟悉吧，诗句是组成诗词的句子。你还在找寻优秀经典的诗句吗？下面是小编整理的'描写边疆战士的诗句，希望能够帮助到大家。

　　1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》

　　2、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

　　3、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰《凉州曲》

　　4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。——范仲淹《渔家傲》

　　5、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

　　6、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》

　　7、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。——严武《军城早秋》

　　8、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》