无所求单纯的想法的古诗词

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别无所求的意思和造句,用别无所求写一句话
一句话
1、二哥当了都统感慨也就多了!我们寻常百姓只思每日三餐别无所求
2、篝火烧尽了天也快亮了冰儿依偎在影舞的怀里甜甜地睡着她别无所求因为影舞就是他的整个世界
3、除了留在这里之外，他别无所求
4、顾沛海当年除了泡妞一大爱好，别无所求毫无长进，任谁都不会觉得他会有出息
5、多少南方摩托车就有多少动人的故事 (南方摩托我不知道明天将发生什麽(联想集团故事?但是我知道对你我一旦拥有别无所求(飞亚达表!
6、逃难来的人安顿下来了，只要能在这儿活下去，他们别无所求
7、要我过门也可以，不过做小是万万没有可能，除了正宫之位我别无所求
8、幸福就是该结束的时候不再强求，在你应该珍惜的时候学会别无所求，幸福就是去包容却从不会遗忘自我懂得爱自己才更加辽阔
9、他们别无所求，只要有观众就行
10、幸福就是该结束的时候不再强求在你应该珍惜的时候学会别无所求刘若英
11、我们又体面又漂亮，我们是别无所求的小鞋匠
12、的确没有叶晨琳自己的修为再高又如何天道又是何物自己不过是想与自己所爱的人永远在一起罢了其他的别无所求
13、作为老师，我只想好好教书，对名利等等是别无所求
14、别无长物的意思和造句
15、三天不见，长久担忧，真想相守，真想牵手，永不分离，爱到永久，今生今世，别无所求，与你白头，与你共存，风狂雨骤，愿意守候我愿意陪伴你到永久
16、别无所求的生活就得到简单的快乐
17、为了生活，沟通无处不在（*移动，身边的朋友，一旦拥有，别无所求（飞亚达，好好珍惜，朋友情谊，发条短息，增进友谊
18、谁让我心动?(FM网站是你我说我的眼里只有你(娃哈哈矿泉水你相信吗?对你一旦拥有别无所求(飞亚达表!
19、我别无所求，只要让家人高兴健康就行
20、亲爱的，我对你一旦拥有，别无所求，不要为了我们的未来迷茫，一切皆有可能，沟通从心开始，让我们恋得更好
21、多少南方摩托车，就有多少动人的故事（南方摩托，我不知道，明天将发生什麽（联想集团故事？但是我知道，对你，我一旦拥有，别无所求（飞亚达表！
22、萧逸觉得自己仅仅只需要给女神一个微笑，然后互道一声珍重就够了，他所希望的无非就是在女神的心中留下一个比较好的印象，其他的别无所求
23、爱除了自身别无所欲，别无所求;爱，不占有也不被占有
24、别无所求，死得其所，这也是一种时光的温柔吧
25、喔!我思慕已久亲爱的师父啊!我别无所求但只求爱您直至整个天堂赞颂
26、现在她已别无所求，她的幸福已臻完美
27、我十分喜欢现在的生活别无所求
28、在下也没有别的奢望只希望到时候丁教主能来敝庄在下也就别无所求了
29、有一种路程叫万水千山有一种情意叫海枯石烂有一种约定叫天荒地老有一种思念叫望穿秋水有一种幸福叫天长地久有一种拥有叫别无所求有一种遥远叫天涯海角有一种向往叫日日相守有一种思念叫肝肠寸断有一种感受叫有你真好!
30、老人说"我已行将就木别无所求只求你们在我身后好好照顾我的家小"
31、我十分喜欢现在的生活，别无所求
32、只有一张石床别无他物但是对于现在的俞白来说已经别无所求了
33、爱喜悦和*除此以外别无所求张德芬
34、一个人无论变得多么富有，也决不会说他已别无所求
35、臣只求天保我震旦强盛超凡保我疆土永世再无战乱盼炎帝大人能带领我等一直达到了永恒那一刻让我等看到那一样的蓝天……除此之外臣别无所求
36、老朽只希望这事过去以后，你能够劝劝那位老爷子，让他帮我们爷孙俩走出去，或者安心的进入轮回，投胎转世，我们爷孙俩也别无所求了，唉
37、我只想要只有少爷其他别无所求塞巴斯蒂安
38、顾沛海当年除了泡妞一大爱好别无所求毫无长进任谁都不会觉得他会有出息
39、我别无所求只需要天降一场大雨足矣
40、它坚定完整，独立成长；除了长得挺拔正直，别无所求；虽受限制而依然完美，它便感到满足不管是高昌矮，它总是长得笔直
41、爱别无所求也不要你懂能不能静静的守候
42、爱，除了自身别无所欲，也别无所求;爱，不占有也不被占有
43、有些东西，没有的时候，也就罢了可是，一旦拥有，别无所求
44、勉字的组词和造句
45、……能得城主如你属下亦别无所求沈夜
46、有一种爱锁定今生不求来世;有一种情只为你醉别无所求;有一种思颠倒黑白日夜想念誓要爱日我好想你!
47、我别无所求心在你左右不必回答我的温柔
48、有一种路程叫万水千山，有一种情意叫海枯石烂，有一种约定叫天荒地老，有一种思念叫望穿秋水，有一种幸福叫天长地久，有一种拥有叫别无所求，有一种遥远叫天涯海角，有一种向往叫日日相守，有一种思念叫肝肠寸断，有一种感受叫有你真好！
49、自责怎么造句
50、遗愿怎么造句
51、剪贴画反差修正文本字体玩具相机与x射线模式一应俱全你别无所求了!

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不想强求的爱情古诗词
爱情,强求,文学
不想强求的爱情古诗词
　　爱情是不应该强求的，各位，关于爱情，古人有自己的看法，得不到的`爱情不想去强求的诗句就在下面，感受一下吧！
　　《白头吟》
　　皑如山上雪，皎若云间月。
　　闻君有两意，故来相决绝。
　　今日斗酒会，明旦沟水头。
　　躞蹀御沟上，沟水东西流。
　　凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。
　　愿得一心人，白头不相离。
　　竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！
　　《悲歌》
　　悲歌可以当泣，远望可以当归。
　　思念故乡，郁郁累累。
　　欲归家无人，欲渡河无船。
　　心思不能言，肠中车轮转。
　　《落梅风》
　　楼台小，风味佳，动新愁雨初风乍。
　　知不知对春思念他，倚栏杆海棠花下。
　　《从猎渭川献诗》
　　尝闻夏太康，五弟训禽荒。
　　我后来冬狩，三驱盛礼张。
　　顺时鹰隼击，讲事武功扬。
　　奔走未及去，翾飞岂暇翔。
　　非熊从渭水，瑞翟想陈仓。
　　此欲诚难纵，兹游不可常。
　　子云陈羽猎，僖伯谏渔棠。
　　得失鉴齐楚，仁思念禹汤。
　　雍熙亮在宥，亭毒匪多伤。
　　辛甲今为史，虞箴遂孔彰。
　　《少年游》
　　丹青闲展小屏山。
　　香炉一丝寒。
　　织锦回纹，生绡红泪，不语自羞看。
　　相思念远关河隔，终日望征鞍。
　　不识单栖，忍教良夜，魂梦觅长安。
　　《满路花》
　　愁得鬓丝斑，没得心肠破。
　　上梢恩共爱，忒过火。
　　一床锦被，将为都包裹。
　　刚被旁人隔，不似鸳鸯，等闲常得双卧。
　　非无意智，触事应偏左。
　　那堪名与利，相羁锁。
　　一番记著，一夜还难过。
　　伊还思念我。
　　等得归来，恁时早早来呵。
　　《寄栖白上人》
　　剪发兼成隐，将心更属文。
　　无憀对豪客，不拜谒吾君。
　　画壁惟泉石，经窗半典坟。
　　归林幽鸟狎，乞食病僧分。
　　默坐终清夜，凝思念碧云。

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别无所求的意思和造句,用别无所求写一句话
经典
1、二哥当了都统感慨也就多了!我们寻常百姓只思每日三餐别无所求
2、篝火烧尽了天也快亮了冰儿依偎在影舞的怀里甜甜地睡着她别无所求因为影舞就是他的整个世界
3、除了留在这里之外，他别无所求
4、顾沛海当年除了泡妞一大爱好，别无所求毫无长进，任谁都不会觉得他会有出息
5、多少南方摩托车就有多少动人的故事 (南方摩托我不知道明天将发生什麽(联想集团故事?但是我知道对你我一旦拥有别无所求(飞亚达表!
6、逃难来的人安顿下来了，只要能在这儿活下去，他们别无所求
7、要我过门也可以，不过做小是万万没有可能，除了正宫之位我别无所求
8、幸福就是该结束的时候不再强求，在你应该珍惜的时候学会别无所求，幸福就是去包容却从不会遗忘自我懂得爱自己才更加辽阔
9、他们别无所求，只要有观众就行
10、幸福就是该结束的时候不再强求在你应该珍惜的时候学会别无所求刘若英
11、我们又体面又漂亮，我们是别无所求的小鞋匠
12、的确没有叶晨琳自己的修为再高又如何天道又是何物自己不过是想与自己所爱的人永远在一起罢了其他的别无所求
13、作为老师，我只想好好教书，对名利等等是别无所求
14、别无长物的意思和造句
15、三天不见，长久担忧，真想相守，真想牵手，永不分离，爱到永久，今生今世，别无所求，与你白头，与你共存，风狂雨骤，愿意守候我愿意陪伴你到永久
16、别无所求的生活就得到简单的快乐
17、为了生活，沟通无处不在（中国移动，身边的朋友，一旦拥有，别无所求（飞亚达，好好珍惜，朋友情谊，发条短息，增进友谊
18、谁让我心动?(FM网站是你我说我的眼里只有你(娃哈哈矿泉水你相信吗?对你一旦拥有别无所求(飞亚达表!
19、我别无所求，只要让家人高兴健康就行
20、亲爱的，我对你一旦拥有，别无所求，不要为了我们的未来迷茫，一切皆有可能，沟通从心开始，让我们恋得更好
21、多少南方摩托车，就有多少动人的故事（南方摩托，我不知道，明天将发生什麽（联想集团故事？但是我知道，对你，我一旦拥有，别无所求（飞亚达表！
22、萧逸觉得自己仅仅只需要给女神一个微笑，然后互道一声珍重就够了，他所希望的无非就是在女神的心中留下一个比较好的印象，其他的别无所求
23、爱除了自身别无所欲，别无所求;爱，不占有也不被占有
24、别无所求，死得其所，这也是一种时光的温柔吧
25、喔!我思慕已久亲爱的师父啊!我别无所求但只求爱您直至整个天堂赞颂
26、现在她已别无所求，她的幸福已臻完美
27、我十分喜欢现在的生活别无所求
28、在下也没有别的奢望只希望到时候丁教主能来敝庄在下也就别无所求了
29、有一种路程叫万水千山有一种情意叫海枯石烂有一种约定叫天荒地老有一种思念叫望穿秋水有一种幸福叫天长地久有一种拥有叫别无所求有一种遥远叫天涯海角有一种向往叫日日相守有一种思念叫肝肠寸断有一种感受叫有你真好!
30、老人说"我已行将就木别无所求只求你们在我身后好好照顾我的家小"
31、我十分喜欢现在的生活，别无所求
32、只有一张石床别无他物但是对于现在的俞白来说已经别无所求了
33、爱喜悦和*除此以外别无所求张德芬
34、一个人无论变得多么富有，也决不会说他已别无所求
35、臣只求天保我震旦强盛超凡保我疆土永世再无战乱盼炎帝大人能带领我等一直达到了永恒那一刻让我等看到那一样的蓝天……除此之外臣别无所求
36、老朽只希望这事过去以后，你能够劝劝那位老爷子，让他帮我们爷孙俩走出去，或者安心的进入轮回，投胎转世，我们爷孙俩也别无所求了，唉
37、我只想要只有少爷其他别无所求塞巴斯蒂安
38、顾沛海当年除了泡妞一大爱好别无所求毫无长进任谁都不会觉得他会有出息
39、我别无所求只需要天降一场大雨足矣
40、它坚定完整，独立成长；除了长得挺拔正直，别无所求；虽受限制而依然完美，它便感到满足不管是高昌矮，它总是长得笔直
41、爱别无所求也不要你懂能不能静静的守候
42、爱，除了自身别无所欲，也别无所求;爱，不占有也不被占有
43、有些东西，没有的时候，也就罢了可是，一旦拥有，别无所求
44、勉字的组词和造句
45、……能得城主如你属下亦别无所求沈夜
46、有一种爱锁定今生不求来世;有一种情只为你醉别无所求;有一种思颠倒黑白日夜想念誓要爱日我好想你!
47、我别无所求心在你左右不必回答我的温柔
48、有一种路程叫万水千山，有一种情意叫海枯石烂，有一种约定叫天荒地老，有一种思念叫望穿秋水，有一种幸福叫天长地久，有一种拥有叫别无所求，有一种遥远叫天涯海角，有一种向往叫日日相守，有一种思念叫肝肠寸断，有一种感受叫有你真好！
49、自责怎么造句
50、遗愿怎么造句
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适合迷茫的时候看的励志说说：当你无所求时，才会无所不有
迷茫,励志
　　1、不知事情原委，只是茫然看着的人，或不知自己站立何处的人，是可悲的。
　　2、欲望越高，失望越大。不要怕失去，真正地放下了就什么都有了，一切如梦如幻，有什么可执着的。
　　3、你学过的每一样东西，你遭受的每一次苦难，都会在你一生中的某个时候派上用场。
　　4、不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。当一个人开口提出要求的时候，他的心里根本预备好了两种答案。所以，给他任何一个其中的答案，都是意料中的。
　　5、未必钱多乐便多，财多累己招麻烦。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
　　6、如果内心不再有坏的作用那一部分，我们便不再会从其中引起痛苦、烦恼，从而达到永恒的愉快、安详。
　　7、不要总是牵挂，放不下，各有各的因缘，各有各的福报，尽到你的责任和义务就行了。
　　8、你什么时候随缘，什么时候就顺利。当你无所求时，才会无所不有。
　　9、面对任何人、任何事、任何境，不起烦恼，这叫看破。你要知道，没有恒常，没有长久。顺境，要安心，逆境还是要安心。
　　10、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

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大班所学的古诗词
文学
大班所学的古诗词
　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的.古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编为大家收集的大班所学的古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　1、一去二三里：
　　一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
　　3、画
　　远看山有色，*听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
　　5、村居 (高鼎)
　　内容需要下载文档才能查看内容需要下载文档才能查看
　　7、小池 (杨万里)
　　内容需要下载文档才能查看内容需要下载文档才能查看内容需要下载文档才能查看
　　9、赠刘景文 (苏轼)
　　内容需要下载文档才能查看
　　11、回乡偶书 (贺知章)
　　离别家乡岁月多，*来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
　　13、赋得古原草送别 (白居易
　　内容需要下载文档才能查看内容需要下载文档才能查看
　　离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
　　15、望庐山瀑布 (李白)
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
　　17、鸟鸣涧 (王维)
　　人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
　　19、望天门山唐 (李白)
　　天门中断楚江开,碧水东流至此回
　　*青山相对出,孤帆一片日边来
　　21、咏柳 (贺知章)
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
　　1、静夜思
　　唐代：李白
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡。
　　2、早发白帝城
　　唐代：李白
　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
　　*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
　　3、望庐山瀑布
　　唐代：李白
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　4、秋浦歌
　　唐代：李白
　　白发三千丈，缘愁似个长。
　　不知明镜里，何处得秋霜。
　　5、夜宿山寺
　　唐代：李白
　　危楼高百尺，手可摘星辰。
　　不敢高声语，恐惊天上人。
　　6、赠汪伦
　　唐代：李白
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　7、黄鹤楼送孟浩然之广陵

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孤独寂寞的心情说说：我可能一无所有，但不会一无所求
孤独寂寞,心情,一无所有
★1☆　　着年轻生猛，我要再和生活死磕几年。要么我就毁灭，要么我就铸就辉煌。如果有一天，你发现我在*庸面前低了头，那么请向我开炮。
★2☆　　那就折一张阔些的荷叶，包一片月光回去，回去夹在唐诗里，扁扁的，像压过的相思。
★3☆　　要在小人小事上浪费时间，将军有剑，不斩苍蝇。
★4☆　　今往后，我这一腔喜欢别再提，山色长青，春水不再，剑锋就是剑锋，疼也是真疼。
★5☆　　感觉人这一辈子，有四件事不能太执着，一是长久，二是是非，三是善恶，四是生死。
★6☆　　可时间这样缓缓的流，我们谁都不等谁，谁都等不到谁。
★7☆　　人一生所求，不也就是披星戴月风霜满身地回家时，有人怒气冲冲地从里面拉开门，吼上一句“又死到哪去了”么？
★8☆　　我愿的，是两情相悦，是同居屋檐之下，是醒来之后的第一句早安。而不是深夜里独对满室空寂，以一份孤独的灵魂承载着千钧的思量。
★9☆　　那天起。我不再将你比作劳什子神，比作渡冬融春的万里长风，比作青山云缭半月皎皎。比作野马尘埃，万物凌霄。是我私心阻挠，占有在黑暗中滋生缠绕，腐朽蛀骨，难于言表。究其所由，不过是我不好，你太好。
★10☆　　夸张的说，我都这么大人了，但凡听到有人跟我讲「你值得」，我就很想哭。和那种一个人到处碰撞流浪了很久终于被找到了喜极而泣的感觉可以相提并论。
★11☆　　并不期待人生可以过得很顺利，但我希望碰到人生难关的时候，自己可以是它的对手。
★12☆　　初行路，读书，做人，谭很小，很静，太阳老是一鞠笑容，山是山，水是水，我是我。
★13☆　　常听见有人说无人偏袒自己，其实不是没有人偏袒你，只是偏袒你的人不是你期待的而已。但是等待本来就是一件很漫长的事情，如果等到这个人太容易，那么也就不再珍贵了。
★14☆　　年少的梦总是可以做的很长久，就像明明意中人在前，却还是满心满眼的江湖梦。总是想着少年侠气，想着仗剑天涯。想着踏遍千山万水，总会有她。想着等到成了英雄，再驾着七色云彩来接她。
★15☆　　人一出生，就要被接生的大夫打哭一次，从此脱离母体，开始自主呼吸。然后又要被无情的真相打哭过无数次，渐渐离开童年，离开*和的“新手村”，走向更远更不美好更不可知的未来。
★16☆　　有一个人，我和他萍水相逢，什么关系也没有，在他心里，我只是个说过两句话的陌生人。可我还是想再多看他一眼。

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古诗词学*方法
文学
古诗词学*方法
　　大量的朗读和背诵是学*是学*古诗词最经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效。下面是小编整理的幼儿园大班保教工作计划，欢迎阅览。
　　一：古诗词的学*方法
　　古诗词的学*方法：
　　一、分层理解法。
　　要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。
　　二、抓领头字句法。
　　背诵中常有这种情况，一些背得熟的诗，往往在中间卡住。这时，如果有人提示一下某段的领头字，就能很快接下来。这说明"领头字、句"，有诱发思维、帮助记忆的作用。
　　三、再现形象法。
　　好诗一般都有鲜明生动的形象。经常在头脑中再现诗的意境和画面，背诵时就会流畅自如。
　　四、定时快读法。
　　给自己限定时间，限定数量，如五分钟背出八行诗。读时逐渐加快速度，先稍快，再加快。要做到快而不乱，快而不错。这就迫使自己的精力高度集中，使记忆信息迅速输入大脑，获得强烈的印象，达到快速记忆的目的。
　　五、运用手语，加上优美的旋律，用古诗吟唱的方法学古诗。
　　首先在识记古诗生字的基础上朗读，在正确朗读古诗的基础，借鉴快速记忆中的“节奏记忆”的方法，在有节奏的情况下来朗读甚至背诵，这可以增强对整首诗语感的把握，还可以在短时间之内把整首诗储存在大脑中。但古诗还更应体现它的可欣赏性，所以简单的“背诵”是不行的。那种带有一定韵律的“吟诵”更能体现古诗的意境。
　　二：学*古诗的方法有哪三种
　　诗是一种思想高度凝练、高度集中的文学体裁，我们学*古诗，就是要将这种被集中、凝练化的语言。具体化，所谓具体化，我想就是用自己的语言将诗的意境重组，将诗人的感情再现，让诗歌掺入读者的思想。了解这些，那么我们在学*、鉴赏古诗时就应有条理、有步骤地去解析古诗，领会诗中蕴含的意思。
　　一、紧扣诗题，了解内容
　　有些古诗，诗题便是内容的眼，如辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》，词中主要写了夏夜词人在黄沙道上见到的、听到的以及想到的，在如查慎行的《舟夜书所见》，这首诗写诗人夜晚在船上的见闻。学*这类古诗时，应先理解题目，然后紧扣题目，让学生猜想内容，在猜想过程中了解诗人写作的内容。
　　二、围绕诗句，猜想主题
　　由于古诗短小、精悍，因而留给我们联想的空间极为广阔，也正因为诗歌以极简略表现极丰富，所以读诗时难免靠“猜想”，这就意味着我们必须把握住有限的诗句，去了解诗歌的主题：或反映民间疾苦，或抒发个人胸臆，或痛斥朝政的腐败，或自怜悲惨身世……如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表面是写残花并不是无情的，到来年春天它便化作泥土去滋养、保护花朵，其实是在暗喻自己，虽然遭到迫害，但理想与信念是不会变的。这一点是需要学生去猜想的。
　　三、把握重点，品味意象
　　*古代诗歌形象，往往是借助客观物象，如花、草、山、河等表现主观感情，所以，我们在学*古诗时，还应透过这些事物的表象，看到内蕴的情感。如王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”，为何“烟”会“直”？为何“长河”会“圆”？其实这诗句写出了边塞烽烟的坚毅、劲拔之美，同时“圆”字给人以亲切而略带苍茫的感受，这也是当时被排挤出京城的王维的内心感受。
　　四、了解作者、历史背景
　　许多古诗的创作与作者的身份及历史背景有相当关联。如文天祥写作《过零丁洋》时，正值宋兵被金兵围攻，宋军面临着兵败的危险，看到这一切，作为接触爱国将领的文天祥，发出“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的感叹。可是，由于朝廷的腐败无能，他眼见报国无望，最后以一句流传千古的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来表达自己的赤子之心。
　　五、反复诵读，悟出诗情
　　俗话说“熟读百遍，其意自见”。读对于小学古诗教学来说应该是个关键。一首诗，首先要将它读通，这是基础。然后在理解诗句大致内容的基础上读出感情，这是重点，也时古诗课堂学*的最后一个环节。
　　三：如何提高小学语文古诗词学*方法
　　【摘要】老师们在古诗文教学实践中，已经积累了许多行之有效的经验，达到了一些共识，例如：借助注释理解诗文，读出古诗的韵味；通过了解作者体会古诗诗意等等。而作为小学低段的学生学*古诗文有一些方法是非常适合低龄学生的性格和知识面。让我们一起来了解这些方法吧。
　　【关键词】小学语文兴趣理解
　　一、遵循以阅读记诵为主的原则
　　遵循以阅读记诵为主的原则，重点不是考查对词法、句法等知识的掌握程度，而是考查学生记诵积累的过程，即考查他们能否借助课文注释和工具书理解生难字词的意义从而理解诗词的内容大意，考查他们能否读出诗文的语感、情感和美感。读出语感，就是要求他们在诵读中能够体现出对词语的理解，体现出对词语使用*惯（如先主后谓）等的反映。通俗地说，就是要求他们传递出句子基本正确而又比较完整的意思；读出情感，就是要求他们在诵读中能够体现出对外界刺激肯定与否定的心理反应。总的来说，就是能够体现出分明的爱憎两大态度；具体地说，就是能够体现出喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。读出美感，就是要求他们能够体现出对美的感受或体会。从内容上说，能够体现出对艺术美、自然美或社会美的感受或体会；从形式上说，主要是要求他们能够体现出分明的节奏和突出的韵脚，这样听起来才能使人感到赏心悦目，即产生美的感觉。如七言绝句，每句有四个节拍，如何划分才能体
　　现出分明的节奏呢？不是按字定节，而是按意定拍：不是前三拍各两个字后一拍单独一个字（不是2221），而是以意义为单位进行划分的。正确的划分应该是按意定拍：
　　湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。
　　遥望/洞庭/山水/色，白银/盘里/一/青螺。
　　二、利用游戏，激发学*古诗文兴趣，体会古诗意境。
　　低龄的学生学*古诗，有时会出现倦怠的情绪，此时就需要教师利用一些游戏来调动学生的积极性。事实上，绝大多数的小学生喜爱读古诗，并且认为学*古诗对自己有一定的影响。而《语文课程标准》中要求1—6年级学生背诵优秀古诗文160篇，但是反观目前小学语文教科书的编排，不难发现古诗在语文课本中所占的比例实在太小了：*均每册课本四首左右的古诗，所有小学语文课本中的古诗加起来不过五十首左右，这与课程标准中所要求的数量之间的差距未免太大。此时，我校根据实际情况为学生添加了古诗文课外读物。经过一段时间的诵读学生产生了一些厌倦感，而我们利用赛诗会、古诗接力、对对子等游戏激发学生的诵读兴趣。而在学生有了学*兴趣后再到教学中穿插一些情景表演和角色表演有助于提高学生理解古诗的意境。
　　在第一段古诗教学目标中明确指出：背诵古诗。这是教学古诗必须完成的一环。通过之前的读与唱，对于这个环节完成就轻而易举了。背诵古诗，都是要求在有一定理解的基础之上完成的，死记硬背是没有效益的。低端学生对古诗的日积月累，对以后中高段的古
　　诗学*起很好的铺垫作用，为以后更深层次地学*古诗有了很好的基础。当然，对古诗的掌握也从中会受到一定的启发。由于古诗的易背诵的特点，对学生的语文学*兴趣也有很好的推动作用。
　　三、淡化诗词意，尊重个性化理解
　　“诗词不是无情物，字字句句吐衷肠”。一首古诗词，作者在创作时，有它特定的时代背景，不同的人，读它会有不同的见解，可谓仁者见仁，智者见智。教师如果把自己的理解强加于学生是不对的，也抑制了学生创造性思维的发展，正如《语文课程标准》中提出的，阅读是个性化的行为。因为每个阅读者的生活积淀，文化底蕴，审美情趣千差万别。教师不能以自己独白式的分析代替学生的阅读实践，“要珍视学生独特的感受”，让学生在积极、主动的思维和情感活动中加深对诗词意的理解、思考，从而受到情感的熏陶，获得思想启迪。诗词意的理解，只要学生借助注释大体理解即可，随着学生慢慢成长，他们的生活经历慢慢增加，他们会对古诗词作出自己的理解，在诗词意理解上要充分体现并尊重学生的自主学*和学生之间的相互合作交流。
　　四、画中领悟哲理，增加理解深度
　　图画具有直观性和形象性。借助图画对古诗赐予形体化，更易于学生清晰理解诗意，深刻领悟蕴含的真理。
　　对于古诗教学图画的运用课分为两种：
　　（1）教学观赏画。
　　一般来说，课文每篇中都有一幅画，借助图画让学生了解古诗大
　　意。例：《静夜思》插图，通过插图学生就一目了然，诗人在晚上看着月亮睡不着觉四连故乡及亲人。这对于学生的感官是一种刺激，增强了形象性的感知，易突破教学重点，是学生升华了情感。
　　（2）学生创作画
　　这是让学生打开早期想象的过程，让学生在已有的理解上充分发挥想象，用自己画笔再现始终描绘的场景，是学生进入诗意。结合低段学生的身心发展，让学生自己描绘出古诗的内容和涵义，学生从中去享受那成就感，增强了学生的学*兴趣，让学生感受到古诗的无穷魅力。
　　五、升华领悟古诗词蕴含的意境
　　由于古诗词内容的时空跨度太大，加之学生的阅历背景比较浅薄，学生很难与诗人心同此情、意同此理。所以营造情感氛围，入境悟情，是师生能否顺利完成教学任务的重要条件。试想，如果教师在讲课时，能够做到妙语连珠、抑扬顿挫、声情并茂，而且幽默风趣，学生则一定会为这妙趣横生的课堂所陶醉，所谓“传道、授业、解惑”和“感知、理解、记忆”也就会在这种氛围下悄然完成。当学生真正领悟到诗文中意境的时候，他们才会恰当地把内心的感受都表达出来，他们将读得更动情，说得更准确，写得更人！
　　总之，古诗词语言凝练、蕴含丰富，在教学中，要引导学生发挥无穷的想象，不仅要读懂古诗词的表层意思，更要读懂诗词的言外之意。古诗词教学应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法，让学生在热爱古诗词中去欣赏它，学*它，从而使古

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诗名含有所字的古诗词名字含所字的诗词
有所嗟二首（一作元稹诗，题作所思）
刘禹锡〔唐代〕
庾令楼中初见时，武昌春柳似腰肢。
相逢相笑尽如梦，为雨为云今不知。
鄂渚濛濛烟雨微，女郎魂逐暮云归。
只应长在汉阳渡，化作鸳鸯一只飞。
江西投谒所知为典客所阻因赋
刘鲁风〔唐代〕
万卷书生刘鲁风，烟波万里谒文翁。
无钱乞与韩知客，名纸毛生不肯通。
新安所居答相访人所居萧使君为制
朱放〔唐代〕
谢公见我多愁疾，为我开门对碧山。
君若欲来看猿鸟，不须争把桂枝攀。
次所和竹所诗奉柬（四首）
黄公望〔元代〕
人生无奈老来何，日薄崦嵫已不多。大抵华年当乐事，好怀开处莫空过。
次所和竹所诗奉柬（四首）
黄公望〔元代〕
片玉山前人最良，文章体物写谋长。古来望族推吴郡，直到云仍姓字香。
次所和竹所诗奉柬（四首）
黄公望〔元代〕
花槛香来风入座，雕笼影转月穿棂。钩轩*野连天碧，排闼遥山隔水青。
次所和竹所诗奉柬（四首）
黄公望〔元代〕
竹里行厨常准备，浊醪不用恼比邻。文章尊俎朝朝醉，花果园林处处春。
题李锐父所藏陈所翁龙轴
姚勉〔宋代〕
所翁先生人中龙，豪气下吞江海空。当其得意作龙首，老手直与神天通。雄辞妙语层层出，醉中千幅笔一息。不遇先生大醉时，人间安肯留真迹。先生往往自写真，非龙之龙盖其人。请君什袭宝此墨，此翁此黑不易得。
陈文焕秀才所宅所市凭楼一望西山宛然堕几案
林亦之〔宋代〕
西山檐外见，何必鹿门行。*晚市声合，疎帘野意生。终朝如此好，初月更多情。却愧才华钝，三年句不成。
东归拟再访吕所盘不果所盘有诗因次韵
丘葵〔宋代〕
何处啼鹃送落晖，江山信美不如归。子期死矣今安有，元亮来兮昨已非。世事悠悠春梦断，人才落落晓星稀。白头老伴惟君在，安得相随绕树飞。

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有哲理的励志说说大全有所得是低级快乐，无所求是高级快乐
快乐,哲理,励志
★1☆　　忆很美，尽管过程艰辛;结果也许遗憾，可以无愧于心。
★2☆　　最幸福的人并不是拥有最好的一切，只不过他们可以把一切都变成最好。
★3☆　　工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。
★4☆　　宠辱不惊，有所作为。
★5☆　　对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远----(蒙古族)
★6☆　　已经不小了，是时候该学着长大了
★7☆　　私底下的每一分的努力都会在公众面前表现出来
★8☆　　生命的最宝贵的，就是你要去每天都有意识的生活，不要梦游式的过你的生活。
★9☆　　世界上没有绝对的感同身受能帮你的也只有你自己
★10☆　　果良机不来，你就自创良机！
★11☆　　娶你的男人，会耐心听你诉苦，也会啰里啰嗦对你生活的大事小情指手画脚。
★12☆　　理常常藏在事物的深底。*勒
★13☆　　真正的爱不是把他抱在怀里，而是让他学会走路。
★14☆　　个能思想的人，才是一个力量无边的人。
★15☆　　所谓的成长，就是越来越能接受自己本来的样子
★16☆　　果你有鸭梨，把它放冰箱里，它就会变成冻梨。

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孤单寂寞的古诗词
寂寞,孤单,抒情
1、影孤怜夜永。永夜怜孤影。——苏轼《菩萨蛮·回文秋闺怨》
2、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。——陆游《病起书怀》
3、那里是清江江上村，香闺里冷落谁瞅问？好一个憔悴的凭栏人。——关汉卿《大德歌·冬》
4、待浮花、浪蕊都尽，伴君幽独。——苏轼《贺新郎·夏景》
5、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——韩愈《晚春》
6、同心一人去，坐觉长安空。——白居易《别元九后咏所怀》
7、眇眇孤舟逝，绵绵归思纡。——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》
8、此意有谁知，恨与孤鸿远。——杨无咎《生查子·秋来愁更深》
9、教人无处寄相思，落花芳草过前期，没人知。——孙光宪《虞美人·好风微揭帘旌起》
10、雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。——杜牧《齐安郡晚秋》
11、涕零雨面毁形颜，谁能怀忧独不叹。——曹丕《燕歌行二首·其二》
12、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
13、我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白《月下独酌四首·其一》
14、空园白露滴，孤壁野僧邻。——马戴《灞上秋居》
15、徐郎老，恨断肠声在，离镜孤鸾。——吴文英《新雁过妆楼·中秋后一夕李方庵月庭延客命小妓过新水令坐间赋词》
16、独抱影儿眠，背看灯花落。——汪懋麟《误佳期·闺怨》
17、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。——郑思肖《画菊》
18、今夜鄜州月，闺中只独看。——杜甫《月夜》
19、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
20、知音少，弦断有谁听。——岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》
21、衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？——关汉卿《沉醉东风·重九》
22、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。——高适《除夜作》
23、甚独抱清高，顿成凄楚。——王沂孙《齐天乐·蝉》
24、知君独坐青轩下，此时结念同所怀。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》
25、谁谓含愁独不见，更教明月照流黄。——沈佺期《古意呈补阙乔知之/古意/独不见》
26、轻解罗裳，独上兰舟。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
27、云中君不见，竟夕自悲秋。——马戴《楚江怀古三首·其一》
28、客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。——姜夔《暗香疏影》
29、南去北来徒自老，故人稀。——贺铸《钓船归·绿净春深好染衣》
30、乱山残雪夜，孤烛异乡人。——崔涂《除夜/巴山道中除夜书怀/除夜有怀》
31、机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。——皇甫冉《春思》
32、黄鹂啭处谁同听，白菊开时且剩过。——司空图《白菊杂书四首》
33、花间一壶酒，独酌无相亲。——李白《月下独酌四首·其一》
34、休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。——李商隐《寄令狐郎中》
35、独自下层楼，楼下蛩声怨。——程垓《卜算子·独自上层楼》
36、半生已分孤眠过，山枕檀痕涴。——纳兰性德《虞美人·曲阑深处重相见》
37、冠盖满京华，斯人独憔悴。——杜甫《梦李白二首·其二》
38、茕茕孑立，形影相吊。——西晋·李密《陈情表》
39、想边鸿孤唳，砌蛩私语。——王沂孙《扫花游·秋声》
40、十年无梦得还家，独立青峰野水涯。——谢枋得《武夷山中》
41、明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》
42、残灯孤枕梦，轻浪五更风。——徐昌图《临江仙·饮散离亭西去》
43、更深人去寂静，但照壁孤灯相映。——周邦彦《关河令·秋阴时晴渐向暝》
44、独倚危栏，神游无际，天地犹嫌隘。——朱栴《念奴娇·雪霁夜月中登楼望贺兰山作》
45、寂寥西窗久坐，故人慳会遇，同翦灯语。——吴文英《齐天乐·与冯深居登禹陵》
46、永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。——白居易《杨柳枝二首》
47、家山何在，雪后园林，水边楼阁。——辛弃疾《瑞鹤仙·赋梅》
48、徘徊将何见？忧思独伤心。——阮籍《咏怀八十二首·其一》
49、留连光景惜朱颜，黄昏独倚阑。——李煜《阮郎归·呈郑王十二弟》
50、残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。——范仲淹《御街行·秋日怀旧》
51、孤眠鸾帐里，枉劳魂梦，夜夜飞扬。——佚名《凤归云·闺怨》