写得过且过的古诗词

关于过春节的古诗词

关于过春节的古诗词

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗又名今体诗：相对的`一种诗歌体裁。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家整理的关于过春节的古诗词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　早秋与诸子登虢州西亭观眺

　　唐代：岑参

　　亭高出鸟外，客到与云齐。

　　树点千家小，天围万岭低。

　　残虹挂陕北，急雨过关西。

　　酒榼缘青壁，瓜田傍绿溪。

　　微官何足道，爱客且相携。

　　唯有乡园处，依依望不迷。

　　雪夜小饮赠梦得

　　唐代：白居易

　　同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。

　　小酌酒巡销永夜，大开口笑送残年。

　　久将时背成遗老，多被人呼作散仙。

　　呼作散仙应有以，曾看东海变桑田。

　　卿云歌

　　先秦：佚名

　　卿云烂兮，糺缦缦兮。

　　日月光华，旦复旦兮。

　　明明上天，烂然星陈。

　　日月光华，弘于一人。

　　日月有常，星辰有行。

　　四时从经，万姓允诚。

　　于予论乐，配天之灵。

　　迁于圣贤，莫不咸听。

　　鼚乎鼓之，轩乎舞之。

　　菁华已竭，褰裳去之。

　　菩萨蛮·哀筝一弄湘江曲

　　宋代：晏几道

　　哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。

　　当筵秋水慢，玉柱斜飞雁。弹到断肠时，春山眉黛低。

　　泉水

　　先秦：佚名

　　毖彼泉水，亦流于淇。有怀于卫，靡日不思。娈彼诸姬，聊与之谋。

　　出宿于泲，饮饯于祢，女子有行，远父母兄弟。问我诸姑，遂及伯姊。

　　出宿于干，饮饯于言。载脂载辖，还车言迈。遄臻于卫，不瑕有害？

　　我思肥泉，兹之永叹。思须与漕，我心悠悠。驾言出游，以写我忧。

　　金陵驿二首

　　宋代：文天祥

　　草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？

　　山河风景元无异，城郭人民半已非。

　　满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？

　　从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

　　万里金瓯失壮图，衮衣颠倒落泥涂。

　　空流杜宇声中血，半脱骊龙颔下须。

　　老去秋风吹我恶，梦回寒月照人孤。

　　千年成败俱尘土，消得人间说丈夫。

　　1、《元日》

　　宋代：王安石的《元日》

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

错过爱情的古诗词

错过爱情的古诗词

　　爱情是让人既向往又纠结的东西，要么不敢轻易触碰要么不珍惜爱情，每每错过了方才后悔不已！

　　1.带我离愁江外去。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》

　　2.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷(苏轼《卜算子》)

　　3.风雨牢愁无著处，那更寒蛩四壁。——文天祥《酹江月·和友驿中言别》

　　4.一曲当筵落泪，重掩罗巾。——晏殊《山亭柳·赠歌者》

　　5.老景萧条，送君归去添凄断。——毛滂《烛影摇红·送会宗》

　　6.红袖高楼，争抵还乡好(谭献《蝶恋花》)

　　7.秦女含颦向烟月，愁红带露空迢迢。——温庭筠《惜春词》

　　8.不系雕鞍门前柳，玉容寂寞见花羞，冷风儿吹雨黄昏后。——乔吉《春闺怨·不系雕鞍门前柳》

　　9.荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——李白《渌水曲》

　　10.愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。——范仲淹《御街行·秋日怀旧》

　　11.忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。——陆游《浣溪沙·和无咎韵》

　　12.乡泪客中尽，孤帆天际看。——孟浩然《早寒江上有怀》

　　13.*生不下泪，于此泣无穷。——李白《江夏别宋之悌》

　　14.望极春愁，黯黯生天际。——柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》

　　15.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》

　　16.石倘能言，也应似我，望古增呜咽(王仁溥《念奴娇》)

　　17.试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨(贺铸《青玉案》)

　　18.拟把伤离情绪，待晓寒重说。——纳兰性德《好事*·帘外五更风》

　　19.若问二妃何处所，零陵芳草露中愁。——屈大均《潇湘神·零陵作》

　　20.不怕银钢深秀户，只愁风断清衣渡(陆游《蝶恋花》)

　　21.嫩绿似罗裙，寸寸销魂。春心抽尽为王孙。不分东风吹渐老，色映黄昏(屈大均《浪淘沙》)

　　22.欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听(岳飞《小重山》)

　　23.须愁春漏短，莫诉金杯满。——韦庄《菩萨蛮·劝君今夜须沈醉》

　　24.老来旧事无人说。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》

　　25.秋静见旄头，沙远*羁愁。——李贺《塞下曲》

　　26.烛花红换人间世，山*回梦里家(朱祖谋《鹧鸪天》)

　　27.胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲。——高適《和王七玉门关听吹笛》

　　28.夜夜相思更漏残，伤心明月凭阑干，想君思我锦衾寒。——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》

　　29.不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。——曾几《苏秀道中》

　　30.辛苦最怜天上月(纳兰性德《蝶恋花》)

　　31.赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。——张孝祥《水调歌头·和庞佑父》

　　32.谁怜旅愁荏苒。——张炎《解连环·孤雁》

　　33.霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。——与恭《思母》

　　34.涧户寂无人，纷纷开且落。——王维《辛夷坞》

　　35.有泪无言对晚春。——淮上女《减字木兰花·淮山隐隐》

　　36.叹息此人去，萧条徐泗空。——李白《经下邳圯桥怀张子房》

　　37.弱柳从风疑举袂，丛兰溢露似沾巾。独坐亦含颦(刘禹锡《忆江南》)

　　38.无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故(陆游《卜算子》)

　　39.翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

　　40.伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》

　　41.不信比来长下泪，开箱验取石榴裙。——武则天《如意娘》

　　42.玉屏风冷愁人。——吴文英《柳梢青·与龟翁登研意观雪...》

　　43.扰扰马足车尘，被岁月无情，暗消年少。——元好问《玉漏迟·咏杯》

　　44.不知何事萦怀抱?醒也无聊，醉也无聊(纳兰性德《采桑子》)

　　45.对西风，谁与招魂(白朴《夺锦标》)

　　46.山暝闻猿愁，沧江急夜流。——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》

　　47.扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。——郑谷《淮上与友人别》

　　48.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流(李煜《虞美人》)

　　49.海枯石烂情缘在，幽恨不埋黄土(元好问《迈陂塘》)

关于过春节的古诗词

关于过春节的古诗词

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗又名今体诗：相对的`一种诗歌体裁。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家整理的关于过春节的古诗词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　早秋与诸子登虢州西亭观眺

　　唐代：岑参

　　亭高出鸟外，客到与云齐。

　　树点千家小，天围万岭低。

　　残虹挂陕北，急雨过关西。

　　酒榼缘青壁，瓜田傍绿溪。

　　微官何足道，爱客且相携。

　　唯有乡园处，依依望不迷。

　　雪夜小饮赠梦得

　　唐代：白居易

　　同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。

　　小酌酒巡销永夜，大开口笑送残年。

　　久将时背成遗老，多被人呼作散仙。

　　呼作散仙应有以，曾看东海变桑田。

　　卿云歌

　　先秦：佚名

　　卿云烂兮，糺缦缦兮。

　　日月光华，旦复旦兮。

　　明明上天，烂然星陈。

　　日月光华，弘于一人。

　　日月有常，星辰有行。

　　四时从经，万姓允诚。

　　于予论乐，配天之灵。

　　迁于圣贤，莫不咸听。

　　鼚乎鼓之，轩乎舞之。

　　菁华已竭，褰裳去之。

　　菩萨蛮·哀筝一弄湘江曲

　　宋代：晏几道

　　哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。

　　当筵秋水慢，玉柱斜飞雁。弹到断肠时，春山眉黛低。

　　泉水

　　先秦：佚名

　　毖彼泉水，亦流于淇。有怀于卫，靡日不思。娈彼诸姬，聊与之谋。

　　出宿于泲，饮饯于祢，女子有行，远父母兄弟。问我诸姑，遂及伯姊。

　　出宿于干，饮饯于言。载脂载辖，还车言迈。遄臻于卫，不瑕有害？

　　我思肥泉，兹之永叹。思须与漕，我心悠悠。驾言出游，以写我忧。

　　金陵驿二首

　　宋代：文天祥

　　草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？

　　山河风景元无异，城郭人民半已非。

　　满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？

　　从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

　　万里金瓯失壮图，衮衣颠倒落泥涂。

　　空流杜宇声中血，半脱骊龙颔下须。

　　老去秋风吹我恶，梦回寒月照人孤。

　　千年成败俱尘土，消得人间说丈夫。

　　1、《元日》

　　宋代：王安石的《元日》

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

春节过年的古诗词大全

春节过年的古诗词大全

　　在日常生活或是工作学*中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的'*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的春节过年的古诗词大全，希望对大家有所帮助。

　　1、《元日》

　　作者： 王安石

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　2、《除夜》

　　作者： 白居易

　　病眼少眠非守岁，老心多感又临春。

　　火销灯尽天明后，便是*头六十人。

　　3、《拜年》

　　作者： 文征明

　　不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

　　我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

　　4、《岁除夜会乐城张少府宅》

　　作者： 孟浩然

　　畴昔通家好，相知无间然。

　　续明催画烛，守岁接长筵。

　　旧曲梅花唱，新正柏酒传。

　　客行随处乐，不见度年年。

　　5、《田家元日》

　　作者： 孟浩然

　　昨夜斗回北，今朝岁起东。

　　我年已强仕，无禄尚忧农。

　　桑野就耕父，荷锄随牧童。

　　田家占气候，共说此年丰。

　　6、《玉楼春·己卯岁元日》

　　作者： 毛滂

　　一年滴尽莲花漏。碧井酴酥沈冻酒。

　　晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。

　　佳人重劝千长寿。柏叶椒花芬翠袖。

　　醉乡深处少相知，祗与东君偏故旧。

　　7、《甲午元旦》

　　作者： 孔尚任

　　萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

　　剪烛催干消夜酒，倾囊分遍**钱。

　　听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。

　　鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

　　8、《新年作》

　　作者： 刘长卿

　　乡心新岁切，天畔独潸然。

　　老至居人下，春归在客先。

　　岭猿同旦暮，江柳共风烟。

　　已似长沙傅，从今又几年。

　　9、《已酉新正》

　　作者： 叶颙

　　天地风霜尽，乾坤气象和;

　　历添新岁月，春满旧山河。

　　梅柳芳容徲，松篁老态多;

　　屠苏成醉饮，欢笑白云窝。

　　10、《凤城新年词》

过年的诗句有哪些（庆祝新年的古诗词）

愿你遍历山河，仍觉得人间值得。

盼望着，盼望着，2019的新春如约而至。

此刻的你，也许已和家人久别重逢，享受团圆；也许仍然漂泊，独在异乡为异客。

同样的春节，对不同的人来说，有不同的感受。

古人留下的这7首诗，道尽过年的滋味，值得一读。

《元日》

宋•王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

王安石的《元日》，是把春节写得最为热闹的一首诗。

在噼里啪啦的爆竹声中，人们辞旧迎新。

春风送来了融融暖意，一家人欢饮屠苏酒，好不惬意。

初春的朝阳下，千家万户正忙着换新桃符，一派盎然。

作这首诗的时候，诗人正出任宰相，他力主新政，想到变法的新气象，不禁心生喜悦。

新年伊始，万象更新，我们听到最多的一句话是“和往事清零”。

过年，对每个人来说，其实是一次与过去的自己告别。

卸下过去一年所有的疲惫，休养生息，然后满血复活，春暖花开。

《守岁》

宋•苏轼

欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。

修鳞半已没，去意谁能遮。

况欲系其尾，虽勤知奈何。

儿童强不睡，相守夜欢哗。

晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。

坐久灯烬落，起看北斗斜。

明年岂无年，心事恐蹉跎。

努力尽今夕，少年犹可夸。

小时候，我一直有个疑惑，为什么除夕之夜人们都要守岁。

直到读了苏轼这首诗，才恍然大悟。

原来流逝的岁月宛如游向幽壑的长蛇，为了抓住它的尾巴，才强忍困意，相守夜间。

纪昀对这个比喻很是欣赏，说是“真景”，是人人守岁都有过的感受。

每逢春节，“为什么要回家过年”的话题总是被人不胜其烦地谈起，我想，答案应该就是：一家人一起守岁的时光，最温暖。

家人闲坐，灯火可亲；老少一堂，言笑晏晏。

这番其乐融融之景，便是过年。

《除夜作》

唐•高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

不是每个人都能在除夕夜与家人团圆，高适的这首诗就是另一种情景。

他眼看着窗外家家户户灯火通明，炊烟袅袅，而自己却身居客舍，不禁黯然神伤。

身为异乡客，沦为忆乡人。

寒灯影只，孤月高悬，他辗转反侧，难以入眠：“故乡今夜思千里”，我思念着故乡，故乡的亲人想必也在思念着我吧。

作家刘亮程说：“我把故乡隐藏在身后，单枪匹马去闯荡生活。我在世界的任何一个地方走动，居住和生活，但那不是我的。”

最初的我们，总渴望出人头地去外面的世界闯一闯，后来才发现那个我们当初逃离的故乡，一直是我们魂牵梦绕的地方。

故乡的歌是一支清远的笛，总在过年的时候响起。

《岁除夜会乐城张少府宅》

唐•孟浩然

内心承受过太多痛苦古诗词

使君宏放，谈笑洗尽古今愁。——陆游《水调歌头·多景楼》下面是小编为大家整理的内心承受过太多痛苦古诗词，希望大家喜欢!

1、幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。——陆游《秋晚登城北楼》

2、被冷香消新梦觉，不许愁人不起。——李清照《念奴娇·春情》

3、但恨处非位，怆悢使心伤。——阮籍《咏怀八十二首·其七十九》

4、纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。——高翥《清明日对酒》

5、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。——李益《隋宫燕》

6、万里妾心愁更苦，十春和泪看婵娟。——华清淑《望江南·燕塞雪》

7、一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。——白朴《天净沙·冬》

8、故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。——高適《除夜作》

9、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》

10、雁尽书难寄，愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其一》

11、南朝千古伤心事，犹唱*花。——吴激《人月圆·南朝千古伤心事》

12、愁望春归，春到更无绪。——文廷式《祝英台*·剪鲛绡》

13、木落山空天远大，送飞鸿、北去伤怀久。——戴复古《贺新郎·寄丰真州》

14、一寸相思千万绪，人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》爱情诗句

15、几日喜春晴，几夜愁春雨。——高观国《卜算子·泛西湖坐间寅斋同赋》

古诗词心得体会

古诗词心得体会（精选6篇）

　　当我们受到启发，对学*和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的古诗词心得体会（精选6篇），希望能够帮助到大家。

　　在源远流长的中华传统文化中古典诗词可谓浩瀚如烟，熠熠生辉。它博大精深，艳如百花，汇集着*古代文化的精髓，是中华民族文化永远的根。诗是“最妥当的字句放在最妥当的地方”，我觉得诗是最经济的语言，这一点我们*的古典诗词尤为突出。我们学古诗不一定要成为诗人，而是要心中充满希望的绿色的“诗意”，感悟诗的穿透力。

　　古诗文的教学是语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》中明确要求学生“能够诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和运用，提高自己的欣赏的品味和审美情趣。”现行的小学语文教材中，古代诗词占有一定的比重。而未来的语文教材，相信古代诗词的占有率会越来越大。

　　这样来看古诗词的教学就显得尤为重要。而古诗词的教学一直是我的“盲区”，我觉得用我有限的语言根本无法让我的孩子们充分地感受到诗歌的语言美、形象美、意境美。

　　通过10月29日语文教科之家由导师刘主任组织的这次关于古诗教学的网络教研活动，认真听了两位教师的两节课，这是有一种“柳暗花明”的感觉，突然发现枯燥乏味的古诗也可以上得有声有色、兴趣盎然。特别是东官刘老师的《古诗三首》的教学中，用讲古诗古诗的方法了解诗意，解决了传统古诗教学逐字逐句讲的枯燥乏味，采用“一带”的方法指导学*，抓重点，指导朗读，引导诵读，让孩子们在自然的情境中学以致用。真是让我茅塞顿开，豁然开朗。

　　而我感觉整节课环环相扣，每一个环节都有一定的目的性，让孩子还感觉不到老师故意为之的痕迹，学生非常主动地参与，特别是最后刘老师把学生从始终选出来的字两句诗，真是让人眼前一亮，相信学生们也有同样的感受，他们感受到汉字的.魅力，诗词的神奇。通过学*，我也对古诗教学有了一点自己的想法:

　　一、“导学”不如“导趣”。对于小学生而言，古诗是有一定难度的，我们作为教师就要顺应学生的年龄和心理特点，突出强化古诗学*的趣味性，激发学生学*的兴趣，使孩子们有渴望学*的冲动。我们在教学中根据不同诗歌的特点可以演、可以画、可以唱等一些有趣的方式，把内容具体化，把诗意形象化，把情感音乐化，打开孩子们智慧的大门，发展思维的同时把知识用于实践。

　　二、合理运用现代化信息技术。我们的时代在发展，我们的教学硬件也在不断更新，那么我们的教学理念和方法也要跟着变革。运用多媒体课件和一些现代信息技术手段，可以运用精美的界面设计、古朴典雅的音乐，化静为动，变无声为有声，营造出浓郁的*古代文化氛围，烘托出良好的教学气氛。这样有助于学生较为迅速、深刻地整体感知诗文，体会作者蕴含在诗中的思想感情。通过多媒体的介入，让诗中的形、声、色、情、意直接作用于学生的感觉器官，更有利于将学生带入诗中所描绘的艺术境界去感受美、领悟美，相信古诗教学的效果会大大提高。

　　这次有幸参加了由教师进修学校组织的为期四天的“小学语文古诗词教学”为主题的32学时培训。聆听了xx和xx老师的关于如何更好地进行古诗语教学的讲座及xxx五位老师的精彩课堂，受益匪浅。

　　古诗词是我国灿烂传统文化之一。它们大都具有语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微的特点。在语文教材中小学、初中都会渗透到，而且每一个学期都会有。可想而知，古诗词教学的重要。

　　那么，如何让孩子们领略古诗词的美，让孩子们通过古诗词的学*，进而受到传统文化的熏陶呢？

　　我认为，在学*古诗词中，要欣赏诗词的意境才能得到精华。而意境具有形象性，在诗歌的意境中，形象是基础。所以我们要创设各种各样的情境，让学生全身心地投入其中，才能有所感悟，有所意会。这也是我在这次学*后的一点体会。

　　怎样更好地组织教学，让孩子们领略古诗词的美首先要让孩子们反复吟诵，感受语言美。古诗的语言精确、凝炼。每首古诗的字数有限，因而诗人十分讲究用词的精当确切、凝炼含蓄，有时一字一词，包含极丰富的内容。

　　在组织学*的过程中要指导学生反复诵读，读出古诗的形，读出古读的神，读出古诗的味。用xx老师的话讲就是设身处地、感同身受地诵读，就是因声解义，因声传情，因声求气的诵读，就是激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉的诵读，就是眼与口谋，口与耳谋，耳与心谋，心与神谋的诵读。从这个意义上讲，古诗的美有50%是吟诵出来的，是朗读出来的。

　　其次，深入理解，体验情趣美。古诗经常是“言有尽而意无穷”。例如《村居》一诗教师通过散文诗似的语言感受到春天，又能让学生从教师如诗的语言中得到熏陶。孩子们的生活经历是再学*最大的资源库，教学中启发孩子巧妙联系自己的生活记忆，孩子们从教师、学生的描述中唤醒对春天的记忆。利用以往春天的趣事放风筝为依托，奠定起春天真美的情感基础，顺理成章地进入春天这个美好的情境中，在学*古诗中感受到生活的乐趣，从而感悟到诗中的乐趣，情趣。

　　最后，拓展延伸，领悟意趣美。文教学得法于课内，延伸于课外。古诗教学的目的不只是为理解古诗的意思，体会情感，更是让学生体会到祖国语言文字的韵律美，意境美，感受到古诗是我国文化宝库中的一支瑰宝，培养学生学*古诗的兴趣，激发学生积极主动诵读古诗的兴趣。这次的五堂课，每一位老师都很好地进行了拓展延伸，充分利用课本以外的教育资源，突破教学内容的单一性。

　　时间虽短，收获颇丰，让我对古诗词吟诵有了全新的认识。“留心处处皆学问”，只要留心做一个有心人，我的古诗词教学之路会越走越敞亮。

　　经过这次对中华古诗词的培训，让我深刻体会到作为一名小学语文教师要使学生愉快、轻松的学*古诗词的内容，体会诗词大意，积累诗词的语言，那么自己首先要把握好古诗词的韵律格调。那么，应该怎么做呢？

　　一、以读为主，积累语言

　　古诗词是最精妙的语言艺术，是用最少的字词，最简练的结构，最优美的音韵来表达诗人的思想感情。有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境，需要反复诵读，深刻体会。因此，在古诗词教学中，我教学生以读为主，积极引导他们探寻诗词的意蕴。

　　二、自主探究，勤思创新

　　1、诵读积累

　　教师在教古诗词的时候，还要有意识地加大古诗词的量，以诗带诗，以词引词，用思乡之情、爱国之情或其他的情愫贯通几首诗词，尽可能走进学生的情感深处。如在学*了《送孟浩然之广陵》之后，可以让学生再诵读四首关于送别的诗：《别董大》、《送别》、《赠汪沦》、《送元二使安西》等。在学*了陆游的《十一月四日风雨大作》后，可让学生再诵读《春望》等关于爱国的诗。这样就达到了以新带新、拓展诗词量的效果，还有利于学生发挥自己的特长，展示自己的才能。

　　2、主动探究，想象升华

　　陶行知主张有行动才能得到知识，有知识才能创造。在实际教学中，教师要**学生的双手，让学生在行动中产生思想与智慧。如在教学《送孟浩然之广陵》时，我引导学生主动探究，让他们借助工具书等理解重点字词的意思，然后借助重点词、注释理解诗句的意思，学生很快就完成了任务。但要真正领悟这诗中的意境，光理解诗句的意思是远远不够的。古诗词都是十分精练含蓄的，“言有尽而意无穷”，留给我们无穷的想象空间。在能熟练朗诵古诗词的基础上，再抓住古诗词以最凝练的语言表达最丰富的感情的基本特点，把对学生情感的引发、激荡、升华，贯穿到教学的全过程，让学生插上想象的翅膀、乘上腾飞的小船进入诗词的意境。

　　3、积极引导，关注创新

　　在古诗词教学过程中，由于学生对古文的认识是有限的，在自主理解时肯定会有一些错误，甚至闹出笑话，这就要求我们既要保护好他们的积极性，又要作适当地引导，帮助他们认识自己的偏颇，指明学*古诗词的正确方法。对于他们在古诗词学*中体现出来的点点滴滴的创新火花，我们都应该小心地呵护，积极地加以肯定，并引导其继续沿着自己的创新思路前进，结出一个个创造智慧的硕果。

　　总之，古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。教师要给孩子们构建一个开放而有活力的.古诗词课堂，引导他们去发现诗词的美，欣赏诗词的美，享受美感的体验。

　　今天三年级进行了古诗诵读比赛，作为其中一组的评委，我发现孩子们在古诗诵读中还存在着的一些情况，做一个简单的记录，如果对老师们的教学有帮助，那就荣幸之至了。

　　1、吐字咬字的问题。比赛中把咬字正确、吐字清晰作为了一项评比的要求。确实，诵读中普通话的正确与否，会直接影响到诵读的成绩。十几个孩子比下来，发现或多或少都有这样的问题，收录几个典型的：《闻官军收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天门山》是三首必背的古诗，其*有这样一些读音欠准的：即都读成“既”，潜读成“浅”，风读成“fong”，帆读成“凡”等，其实有一些字并不是老师没有强调，而是学生潜意识里错误读音扎根较深了，如“即”字。

　　2、两诗混淆的问题。开始背的挺熟练的，可是背着背着，竟然跑到了另外一首诗去了。如《望天门山》一诗，变成了“天门中断楚江开，碧水东流至此回。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。”呵呵，学生背的还挺溜的，却不知已经串成两首诗了。估计是诗中的“*”一词，导致学生想到了李白的《早发白帝城》。

　　3、古诗诵读的感情。很明显，作为有评比项目中的一个标准，有感情的诵读古诗，更应体现在古诗的节奏上。可惜孩子们都把重点落在了是否背得熟练上，而忽略了这一点，这也是今后老师们在古诗诵读的指导上要注意的一个方面。

　　开垦出丰美的田园。我会背的第一首古诗是《咏柳》。"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"，我问爸爸"绿丝绦"是什么意思，爸爸说，"绿丝绦"是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的绿色蝴碟结，这就是"绿丝绦"了，哦，懂了。

　　我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，"迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯"。这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这一定是一幅非常甜美的春景图啊！"黄师塔前江水东，春光懒困倚微风"。这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的"春困秋乏"。

　　宋朝诗人王安石有一首《泊船瓜洲》中的"春风又绿江南岸，明月何时照我还"和南宋诗人朱熹《春日》中的"等闲识得东风面，万紫千红总是春"，同样是写春风，诗人一个喜，一个忧，两相对照，反映出两位诗人当时不同的际遇，不同的社会环境，感受到了诗人的爱国情怀，领悟了不同的写作手法。古诗不仅给我的生命田园抹上了绿色，而且让我的心灵腾飞，融入那千年唐风宋词中，遥望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔。古诗，让我的生命丰富多彩！我爱古诗！

　　有幸参加了在诸暨市教师进修学校和城东实验小学举行的小学语文古诗词教学培训活动，听了5位老师的精彩课堂，以及4位特级教师的讲座，我感受颇深。

　　一、感受经典 ：深悟古诗文化底蕴

　　每一位授课老师以配乐、吟唱、朗诵等丰富多彩的形式展示了一场精彩纷呈的中华古诗文诵读成果汇报演出，这几堂课让我眼前一亮，心头一震。唐宋、明清的历史脉络，尽显古今诗文的博大精深、醇厚芳香，散发出浓郁的书香气息，荡气回肠，令全体老师如沐春风，如饮甘露。总而言之，从这样一堂集古典与现代、文学与艺术之美于一体的课堂中传递出了中华文化的神韵和不朽魅力，并足见各位老师的功底之深厚!

　　二、感悟名师：用心细细聆听，尽情领略风采

　　这次活动有省内特级教师设计全新的观摩课，各位老师虽然授课的风格、运用的教学艺术各有特色，但每位老师都展示出深刻的文化内涵，丰富的教学经验和富有魅力的语言艺术，将我们带到经典诗文教学的神圣殿堂，让我们回味无穷。每一场报告都呈现出老师们精湛独到的教学艺术，一个个教学案例让我们感到真情荡漾，自然流畅，活泼生动，受益匪浅。其中让我深感眼前一亮、受益匪浅的是黄吉鸿老师上午讲座，他深厚的文化底蕴，对小学语文教材的熟悉让我们深深折服。整场报告中他旁征博引，妙语如珠，他对古诗词文本独到的理解与深刻的解读，是我在过去的教学中所不曾用心关注过的，这一点让我们望尘莫及，带给大家的震憾是无穷的。张英老师教《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让听课的人如同走进了一个诗意的天地，整堂课中，张老师始终是如此的沉稳，一字一句，细细推敲，优美的视频，生动并带有回味的声音将学生们慢慢地带入诗境中，学生也在学*过程中领略到了古诗文的经典魅 力，同时用朗读、吟诵、想象、小练笔等教学手段更是将诗文教学发挥得淋漓尽致。这四个部分有机组合互为支撑，融为一体，看似简单，却把孩子们学*古诗的积极性极大的调动起来，让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读与想象中，既弄懂诗句意思，又充分感受到诗的意境，从而获得审美的愉悦。

　　看到各位名师的风采，使我有一种醍醐灌顶的感觉，我的心中对小学语文古诗教学有了一种新的感受和认识，多了一层深刻的理解。再反思自己的工作，还缺乏更多的思考与钻研，以及厚重的文化积淀，因此要想在教学中不断推陈出新，就必须要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素养，脚踏实地，不断总结，不断反思，也只有这样，我们方能点燃和引发教学的火花，不断提高教学的境界，谱写美丽的教育人生。

关于新年的古诗词有哪些（描写过新年的诗句）

元日/王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

田家元日/孟浩然

昨夜斗回北，今朝岁起东；

我年已强壮，无禄尚忧农。

桑野就耕父，荷锄随牧童；

田家占气候，共说此年丰。

凤城新年辞/查慎行

巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；

从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。

元日有题/崔道融

十载元正酒，相欢意转深。

自量麋鹿分，只合在山林。

元日玉楼春/毛滂

一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。

晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。

佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。

醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。

迎新春/柳永

嶰管变青律，帝里阳和新布。

晴景回轻煦。

庆嘉节、当三五。

列华灯、千门万户。

遍九陌、罗绮香风微度。

十里然绛树。

鳌山耸、喧天潇鼓。

渐天如水，素月当午。

香径里、绝缨掷果无数。

更阑烛影花阴下，少年人、往往奇遇。

太*时、朝野多欢民康阜。

随分良聚。

堪对此景，争忍独醒归去。

表达怀旧的经典诗句 怀念过去的古诗词

表达怀旧的经典诗句

1、儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。——殷尧藩《同州端午》

2、谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。——李商隐《茂陵》

3、洞房记得初相遇，便只合、长相聚。——柳永《昼夜乐》

4、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

5、对此欣登岁，披襟弄五弦。——李世民《咏雨》

6、当时每酣醉，不觉行路难。——王昌龄《大梁途中作》

7、忆得旧时携手处，如今水远山长。罗巾？泪别残妆。旧欢新梦里，闲处却思量。——辛弃疾《临江仙》

8、眷眷往昔时，忆此断人肠。——陶渊明《杂诗·其三》

9、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

10、春过也，共惜艳阳年。犹有桃花流水上，无辞竹叶醉樽前，惟待见青天。——刘禹锡《杂曲歌辞·忆江南》

11、当时汉武帝，书报桃花春。——李贺《仙人》

12、如斯名利役，争不老天涯。——裴说《塞上曲》

13、岁晚忆曾游处，犹记半竿斜照，一抹界疏林。——纳兰性德《水调歌头·题西山秋爽图》

14、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

15、小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》

16、青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。——辛弃疾《送湖南部曲》

17、独坐思往昔，愁绝泪盈襟。——陈宓《题妙寂寺》

18、红粉青娥映楚云，桃花马上石榴裙。罗敷独向东方去，谩学他家作使君。——杜审言《戏赠赵使君美人》

19、如今归棹如掤箭，不似来时上水船。——辛弃疾《游武夷，作棹歌呈晦翁十首》

20、碧湖湖上柳阴阴，人影澄波浸，常记年时欢花饮。——杨果《小桃红·碧湖湖上柳阴阴》

21、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——杜牧《遣怀》

22、当时珠泪知多少，直到于今竹尚斑。——高骈《二妃庙》

23、故国三千里，深宫年。——张祜《宫词·故国三千里》

24、当时四十万匹马，张公叹其材尽下。——杜甫《天育骠骑歌》

25、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。——韩愈《春雪》

26、千秋万岁名，寂寞身后事。——杜甫《梦李白二首·其二》

27、此情可待万追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

28、女儿年几十五六，窈窕无双颜如玉。——萧衍《东飞伯劳歌》

29、陌上深深，依旧年时辙。——王国维《蝶恋花·满地霜华浓似雪》

30、当年称意须为乐，不到天明未肯休。——令狐楚《杂曲歌辞·少年行四首》

31、有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转新年莺语。——吴文英《祝英台*·除夜立春》

32、两字功名频看镜，不饶人白发星星。——张可久《普天乐·秋怀》

33、洞房记得初相遇，便只合长相聚。——柳永《昼夜乐》

34、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗·人生无根蒂》

35、关山万里作雄行。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》

36、如何亡国恨，尽在大江东！——屈大均《秣陵》

37、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》

38、未逢调鼎用，徒有济川心。——孟浩然《都下送辛大之鄂》

39、乃知大寒岁，农者尤苦辛。——白居易《村居苦寒》

40、何处它年寄此生，山中江上总关情。——虞集《院中独坐》

41、斩新衣踏尽，还似去年时。——王建《寒食》

42、年少辞家从冠军，金鞍宝剑去邀勋。——王涯《塞下曲二首·其二》

43、西塞山边白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，春江细雨不须归。——张志和《杂歌谣辞·渔父歌》

44、昔叹当年无李牧，今知江左有夷吾。——陈亮《送文子转漕江东二首》

45、当年万里觅封侯。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

46、年少万兜鍪，坐断东南战未休。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

47、春草明年绿（），王孙归不归？——王维《送别》

48、似当时、将军部曲，迤逦度沙漠。——姜夔《凄凉犯》

49、记得金銮同唱第，春风上国繁华，如今薄宦老天涯。——欧阳修《临江仙》

50、寂寂柴门村落里，也教插柳记年华。——赵鼎《寒食》