表达和*友好相处的古诗词

幼儿之间如何友好相处

幼儿之间如何友好相处

　　关于3～4岁幼儿心理发展的年龄特征

　　幼儿3岁以后，在生活和活动上发生了很大的变化，他进入了幼儿园这个新的环境，这对于多数幼儿来讲是个重大的变化，3岁是他们生活上的一个转折年龄。正是从3岁起，幼儿才开始离开父母进入幼儿园，过起了集体生活。对幼儿来讲，需要有一个适应过程。如何使幼儿更快地适应集体生活？其中最关键因素是师生之间建立感情。因为这一时期幼儿突出的特点是情绪性强。

　　1、 行为受情绪支配

　　在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大。对3～4岁的幼儿作用更大。他们的行动常常受情绪的支配，而不像**那样受理智支配。3岁幼儿情绪性强的特点表现在多方面。

　　2、 爱模仿

　　3岁幼儿的独立性差，模仿性很强。看见别人玩什么，自己就玩什么，看见别人有什么，自己就要什么。家长不要因孩子想要什么就满足他的要求。要因势利导，还可以教育孩子和别的孩子交换玩具玩，既能使孩子玩到他喜欢的玩具，也能培养孩子的交往能力。

　　3、 思维带有直觉行动性

　　依靠动作和视觉进行思维，是3岁前孩子的典型特点。3岁幼儿仍保留着这个特点。例如让他们说穿手中小汽车的个数，他们只会用手指点着小汽车才能数，而不能心理默数。

　　你知道幼儿之间如何友好相处吗？小朋友之间的相处是很多家长都不知道的问题，他们相处不和睦，就有可能打起来。小编精心为大家整理了幼儿之间如何友好相处（精选20例），希望对你有所帮助。

　　1、教育小朋友合群。

　　小朋友随有高高在上的感觉，但多数小朋友还渴望有小伙伴，这是培养孩子合群的有利条件。团结合作是人类不可缺少的品质，小朋友在一起玩，比一个人呆着更有意思，在一起玩的过程中会感到愉快。在和小朋友相片的过程中，能逐渐学会约束自己，以服从共同的目的。

　　2、教育小朋友关心他人。

　　小朋友一般不会设身处地的替别人着想，这需要幼儿老师的诱导。老师要多用孩子本身的感受和经验，发展孩子的同情心。

　　3、培养孩子之间的真正友谊。

　　小孩子对友谊的理解很片面，谁和他玩就和谁好。谁给他好玩的东西，谁就是他的好朋友，甚至有时还为好朋友隐瞒错误。所以幼儿老师必须注意培养孩子之间真正的友谊。

　　4、教育孩子讲文明礼貌。

　　文明礼貌的要求是多种多样的，如见人要热情打招呼；大人问话进要认真地听，并认真回答；别人送给礼物或帮助时要道谢；不能随便乱拿别人的东西等。

　　5、让孩子学会分享

　　孩子的世界最初其实都是知道分享的，至少他们会很听话的和别人分享，但是在这个时候很多家长会说自己不要，时间长了之后孩子会认为其实这件事情是否去做是没有必要的。家长要做好榜样，真正的教会自己的孩子去学会分享

　　6、让孩子学会道歉

　　小朋友之间吵架有些时候在所难免，这个时候一些家长为了可以让孩子之间维持这种关系就会帮着自己的孩子去解决，这种方式看起来还不错，但是你知道其实对孩子来说已经是一种伤害，至少是一种能力上的伤害。当孩子和其他的小伙伴吵架的时候一定要让孩子学会去道歉，这个方面其实是非常重要的。

　　7、正确的对孩子做好引导

　　和同龄人之间的相处对孩子来说是一种能力，这个方面对他们今后的成长都是会起到很好的作用。作为家长我们要做好的事情就是正确的对孩子做好引导，真正完成对孩子的教育，当你对这些事情都能够完全做好的时候，你会发现今后想要更好的教育自己的孩子都是有足够大的保障。

　　8、家长要给孩子树立榜样

　　家长是孩子模仿的对象。如果父母能与家里的长辈、同辈相处融洽，能与邻里搞好关系，这就为孩子树立了很好的榜样。因此，家长首先要能与尊长、邻里、同事搞好关系，对孩子的小朋友要热情、尊重。

　　9、鼓励孩子多串门

　　多让孩子串串门，可以使孩子的性格变得开朗、合群。孩子在串门的过程中会逐渐学到待人接物的态度和方法。当然，对串门的时间、地点和礼仪规范，家长要给予及时的指导和控制。

　　10、教育孩子*等待人，不可以自我中心

　　同伴之间的交往原则是*等。家长在日常生活中要教育孩子多为别人着想。比如，吃饭时，不要将自己爱吃的菜端到自己旁边独占；家中有人生病时，家长要让孩子不要吵闹，为病人着想。教育孩子适当地为别人着想可以使孩子减少一切以自我为中心的现象。

　　11、培养好的性格与行为

　　家长如果要让孩子能与同伴友好相处，就要有意识地培养他好的性格与行为。在日常生活中，家长不可对孩子百依百顺，过于娇纵；要教育孩子在解决矛盾时，要采取协商的方式解决，要给孩子讲道理。

　　12、家长要给孩子以温暖和关怀

　　不要用强制和打骂的方式教育孩子 幼年缺乏父母之爱和家庭温暖的孩子容易形成破坏性、攻击性的性格倾向；家长教育孩子的方式也往往被孩子仿效。 因此，孩子怎样与同伴交往常常是父母对待孩子的态度、方法的反映。家长最好用民主的方式（如尊重孩子，听孩子合理的建议，给孩子讲道理、参与孩子的活动等）去教育孩子。

　　13、师生关系的和谐，是幼儿交往能力提高的基石。

　　幼儿时期的师生交往似乎比较简单，但如果细细琢磨的话，就会发现它有比小学、大学的师生交往所不同的独有的特点。

　　家长与子女之间存在着血缘关系，正因为他们之间过于亲密，反而容易造成子女在父母面前不能表现的最好，他们知道，无需表现太好，一般就可以获得父母的宠爱，表现再差也可以获得父母的谅解。

　　作为家长来说，往往不论自己的孩子表现如何，都会疼爱有加，再加上工作、家务繁忙，家长一般很难细心地做孩子的教育工作。 因此，塑造孩子心灵品质，培养孩子各项能力的任务便大量地落在了教师身上。幼儿自入园后,所接触的.老师可能会不断发生变化，幼儿与教师的交往也会随之发生变化。即便是在同一班级里，幼儿与不同的教师交往的频率也是不同的。这种变化性和多样性对幼儿发展会产生不稳定的影响。孩子尊重老师，老师尊重孩子，两者在人格上是*等的，由于老师在孩子心目中特有的地位及心理状态，学生对教师又有着盲目崇拜性。

　　14、帮助幼儿建立宽松和谐的同伴关系。

　　同伴交往是人际交往的重要形式，是儿童学*社会交往的初始阶段。如何利用周围生活中的自然情境来帮助他们建立良好的同伴关系呢?在生活中，我们利用一些自然发生的情景，帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友,利用玩具为幼儿提供交往的机会。

　　在家庭中，孩子一般只限于与家人交往。进幼儿园后，交往范围明显扩大，他们要学会与同伴交往、分享、合作。

　　在活动中，要及时表扬那些主动与同伴一起玩玩具的幼儿，促使幼儿之间建立起*等友好的关系，培养了人际交往的积极情感。我们还让幼儿讨论“怎样和同伴合作玩”，“别人想玩你的玩具时该怎么办”、“你拿到同伴的玩具时该怎么说”、“你想玩别人的玩具时该怎么说”等话题，让幼儿说出自己的想法，从而明白与人相处的方法，如要爱护玩具，不强夺、不捣乱等。活动结束后，我们让幼儿讲讲“你最喜欢谁的玩具”、“你和小伙伴是怎样玩的”，“你把自己玩具让给谁玩了”等，让幼儿交流各种交往方法；体验交往的乐趣。

　　15、游戏活动培养幼儿的交往能力。

　　游戏是幼儿最乐于参加的活动，同时，也是互相交往的最好方式。它使幼儿逐渐接触同伴，并愿意主动去交往。幼儿园教师可为幼儿创设多种游戏活动，集体或自由结合的活动，游戏前给幼儿提出适当的要求，使幼儿在游戏活动中体验一起玩的乐趣。如：游戏活动中玩踏板车，有的小朋友已基本会踩，有的小朋友*衡力不够，还不会踩，我便采用一带一的方法，让会踩的幼儿扶着或教不会踩的幼儿，这样幼儿学会了友好相处，互相帮助。

　　16、教给幼儿必要的社会交往知识技能。

　　社会交往技能是指在与人交往和参与社会活动时表现的行为、技能。我们非常重视培养幼儿这种行为、技能。

　　在工作中用移情训练、角色扮演等行之有效的方法来培养幼儿良好的交往技能，如分享、合作、谦让、助人、抚慰等，通过鼓励幼儿之间找朋友，辅导幼儿使用礼貌用语，增加交往的机会，使幼儿在与人、事、物的相互作用中逐步提高交往能力。

　　在孩子活动中，我们常以“伙伴”的身份加入到幼儿中去，当孩子发生争执时，尽量不充当“裁决者”，而是参与到孩子中寻找争执的原因，商量协调的方法，帮助幼儿掌握正确的交往技能。

　　17、正确处理幼儿交往中的纠纷。

　　幼儿在交往中总要发生各种各样的矛盾，**不必大惊小怪，也不要如同法官似的审问、裁决，切不可偏袒，更不可在**间引起矛盾。有矛盾不是坏事，在发生矛盾与解决矛盾中，幼儿可获得多方面的锻炼发展。**只要给予必要的提醒和暗示，让幼儿学会处理一些自己能处理的矛盾。如：晴晴是个文静的小女孩，特别胆小，有一次，在幼儿园玩球时被小朋友抢了去，她就吓得哭了，靠在教师身边不敢玩了，于是我便鼓励她不用怕，有礼貌地去向那个小朋友要回皮球，在我的鼓励下她终于勇敢地向小朋友讨回了皮球，迈开了交往的第一步。

　　18、积极争取家长配合，保持家园教育的一致性。

与同事友好相处的方法

与同事友好相处的方法

　　在职场中，与同事相处十分的重要，好的人际关系能帮助你更好的去完成工作，在这里小编就来和大家介绍一下与同事友好相处的方法吧！

　　1、不要议论领导

　　不要和同事在背后议论领导，也不要在领导前议论同事。千万不要和同事在背后指点领导这不好那不好的，即使同事骂领导多坏，也不要轻易表现出你的态度，要知道，终有一天，你说的话会传到领导耳朵里。

　　2、正确对待自己的虚荣心

　　虚荣心每个人都有，但要正确对待虚荣心，用得得当是推进器，会助你工作突飞猛进，用得不当是灭火器，会在工作中浇灭你的热情或稀释你的积极性。有的领导对下属作出的成绩不一定当面肯定，但在私下与其他人沟通时会对你的工作予以肯定。工作做得好其实是本分，也能显示出你的能力，明眼人不说都看得懂，有些时候不需要领导给你捅破那层纸。

　　3、与上司及时进行沟通

　　在工作中总是会碰到一些问题的或者在日常生活中总会存在一些误解的，只有进行有效的沟通才能解决问题和消除问题的。良好的沟通可以拉*你跟上司的距离，相处也就能更加愉快了。

　　4、信守诺言

　　如果你承诺的一项工作没兑现，他就会怀疑你是否能守信用。如果工作中你确实难以胜任时，要尽快向他说明。虽然他会有暂时的不快，但是要比到最后失望时产生的不满要好得多。

　　5、尊重同事

　　有句话说得很好，尊重是相互的，例如，同事有问题不懂请教您，请不要觉得自己高人一等，无视他人，甚至去刻意为难他们，大家都是同事，是一起奋斗的伙伴，尊重是必须的，也是相处的首要条件。

　　6、宽容待人

　　在工作方面，切忌不要和同事抢风头，更不要设计去陷害你的同事。不要抱怨自己工作量大，不要指责同事偷懒，真正优秀的人是不会斤斤计较的，别忘了，老板也是看在眼里的，一个团队，如果内乱，对整个公司而言是百害而无一利。

　　拓展阅读

　　*职场中多见的`无礼行为还有以下几种：

　　一、散布谣言。

　　工作中的玩笑尽管无伤大雅，但难免被个别人发展为令人生畏的闲话。心理咨询室咨询师宋玉梅认为，“西方人比较关注自我，很少道人是非;而*人则喜欢投身到集体中，关注别人的事。”

　　二、逢人就说教。

　　宋玉梅指出，这样的人尽管有时出发点是好的，但由于表达方式不对，很容易给人压力。

　　三、不断灭人志气。

　　“这类人本身就有些自卑，所以只能通过挖苦他人，来助长自己的士气。”

　　当你遭遇“职场无礼行为”，是退避三舍还是当面指出?专家们认为，人在职场，首先要对自己有个了解。这样才能不被别人的言行所左右。其次，如果觉得对方行为确实影响到你，不吐不快，那么不如找个合适的时机婉转地告诉他。但切记，要“对事不对人”。

　　真诚，善良，乐于助人，热情，有共同语言，贴心，有趣，幽默，守信，诚实。这些都是干条条，但每一条都恨重要，看看自己有哪些还不足呢？交往时说话其实也很重要，有时候自己脱口而出的三言两语别人会很在意的，尤其是同事之间！

　　与同事和睦共处的建议

　　一：真诚待人，真诚是打开别人心灵的钥匙，因为真诚的人使人产生安全感，减少自我防卫。如果你一开始就是抱着某种目的接*他人，而且极力的掩饰了自己，这样以后同事知道后会很讨厌你的。越是好的人际关系越需要关系的双方暴露一部分自我。也就是把自己真实想法与人交流。当然，这样做也会冒一定的风险，但是完全把自我包装起来是无法获得别人的信任的。

　　二：乐观主动，无论何时学会首选给对方一个微笑，总是板着个脸给人太严肃的样子，会让人觉得很不解。

　　如果你给对方一个微笑，对方也会回报一个笑脸，这样就形成了爱的传递。主动对人友好，主动表达善意能够使人产生受重视的感觉。不管遇到什么人、遇到什么事儿，都要乐观的去面对，用一种积极的心态处理，办法总比问题多!要坚信所有的问题都会迎刃而解。

　　三：尊重*等，这一点不管在什么时候都是尤为重要的，有的人会因为对方是同样职位的同事而看轻了对方，甚至出言不逊，这可是很得罪人的，要把对方放到同一个高度来审视，当成朋友去尊重。人都是互相的，尊重也是。任何好的人际关系都让人体验到自由、无拘无束的感觉。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的脸色行事，就无法建立起高质量的关系。

学会与同学友好相处主题班会发言稿

学会与同学友好相处主题班会发言稿（精选16篇）

　　在学*、工作生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的学会与同学友好相处主题班会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

各位xxx：

　　同学们，有这样一幅对联，你们猜猜写的是谁？一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。

　　对，这幅对联描写的教师这一职业。

　　今天是一个美好的日子，今天是九月十号教师节。这是一个国家为了重视教育、尊重教师而设立的节日。

　　尊敬老师，是我们中华民族的传统美德。古往今来，多少名人为我们树立了尊敬师长的典范：程门立雪中的杨时为了不打扰老师睡午觉，便站在门外顶着风雪等候；**也为我们做出了尊师的榜样，留下佳话，在他当了*后回家乡吃饭时亲自把徐特立老师让在首*，向他敬酒，表达自己的敬意；著名的数学家华罗庚成名之后，不止一次说过："我能取得一些成就，全靠我的老师的栽培。"鲁迅先生一直对他的启蒙老师念念不忘，留学日本8年间，经常写信向寿镜吾老师汇报自己在异国的学*情况。

　　下面我们听听同学们搜集到的写给老师的赞歌。

　　我拥有一艘小船，是谁为我扬起风帆？我拥有一支钢笔，是谁教会我点横竖撇捺？我拥有一个梦想，又是谁领着我追寻梦的光点？是老师！当学生和家长对老师表示尊重的时候，老师总是重复着这样一句话："这是我们的责任"!

　　老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

　　假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

　　师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。

尊敬的老师、亲爱的同学们；

　　大家好！

　　与人相处是一门我们作为学生的必修课。是意味着我们以后到了社会是否能够很好的生存下来，其实这项技能我们在学校是完全可以得到锻炼的，自己身边形形色色的这么多的同学们，要想跟每一个同学都好好相处这本身就是一个非常大的难题，这就可以很好的增加自己这样的能力了，千万不要抵触跟别人的接触，因为多一个朋友也是多一个道路，多一个机会，这是百利而无一害的事情，何乐而不为呢。

　　现在在学校两个学期下来，我一直都是班上的班长，跟班上所有的同学都是有所交好，这是为什么呢？下面我跟大家说说自己在与同学相处时的一些心得：

　　1、我们与人相处不能因人而异，不要觉得别人整天不爱笑，不爱说话你就默默的远离别人或者是少根本说话，这样的同学其实内心更加敏感，可以清楚的感受到你的区别对待，这种行为是万万不可取的，我们要想交好，那就要把全班的同学都认识一遍。

　　2、如果你想跟别人好好的相处，那么就要多发现别人的优点并且称赞，缺点也要记住，埋在心底，这样才能留下好感，让同学知道你是一个慧眼识珠，能够赏识他的人。千万不能拿被人的短处或者是伤心事开玩笑，否则别提友好相处了，打起来都是有可能的。

　　3、如果你想自己有足够的因素去吸引别人来好好的跟你相处，那么你一定要拿出自己最为真实的一面，不要有任何的隐瞒，一个优秀的品质，阳光的性格，这都是必备的，最好自己还能有擅长很多方面的东西，这样才能跟同学之前有话可聊。

　　4、对别人的称赞一定不能太浮夸，正常情况下，大家都是会喜欢跟喜欢自己的人多接触，多相处的。因为这样会让他们觉得自己的自尊心得到了满足，从而对对方产生好感，说简单点，我看你顺眼，你看我顺眼了，那么不就能友好相处了。

　　千万不要觉得在学校就管好自己的学*就行了，现在我们班上埋头苦读，两耳不闻窗外事的同学很多，希望这次的班会能让你们抬起自己的头，看看自己身边的同学，看他们是对你多么的热情，性格是多么的开朗坦率，思想是多么的活跃，为什么不好好的让自己枯燥的学*之余，能让这些可爱的同学们来充实自己的生活呢，善于交涉，以后就能在工作的时候，在公司获得主动权，不要意识到自己不喜欢交朋友之后，反而还不管，而是应该按照我上面所说的，好好的对自己的人际交往能力进行改善。

　　我的发言完毕谢谢大家。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　高三学子，我们的足迹已装帧在季节的封面，生命的扉页，我们将踏上奔赴明年六月的征程，朝着六月的梦想努力奔跑。

　　许多人都说高三学子像精卫一样填着题海，嘴里好像永远都念叨着ABC和XYZ，眼镜片一天天厚起来，头发一天天薄下去……高三意味着充实日出而作，日落不息。

　　高三，当我们不把生活与学*看成是压得透不过气的石头，而看成是圆梦前的星星点灯，我们就能在踏实中收获，在快乐中繁忙。

　　繁忙，不仅仅为了对未来的希冀，更为了对社会的责任。歌德说：责任来自对生活的热爱。作为xx中学的学子，我们应该很庆幸，有这样一批老师，这样一群班主任为我们带来一堂爱的教育，也开启了我们对责任的领悟。

　　繁忙，为了不断超越、突破自己的极限而成长。握着沉甸甸的接力棒，我们的肩上承载的不仅仅是个人的命运，个人的得失，而是更深更重的责任感与使命感，承载着父母、老师、我们的母校——xx中学的希望！

　　所以，高三学年注定是沉甸甸的：沉甸甸的学*，沉甸甸的教诲，沉甸甸的期望，沉甸甸的关注……一切皆为了沉甸甸的收获。收获，在坚持中，在奋斗中！尼采说过：“一棵树，要长得更高，接受更多的光明，那么它的根就必须更深入黑暗。”而高三就该像一棵树一样坚韧而寂寞地成长。

　　高三就好像是一段长长的黑黑的隧道，而几个月后的那个日子，就是火，就是光，就是路标，指点着我，我们，还有千千万万同龄人披荆斩棘，奋勇前进。

　　我们都知道：“青春是美丽的”。它不仅仅美在绚丽的外表，更美在昂扬向上的精神，美在奋然前行的决心。我们普通，因为我们和其他寒窗苦读的书生一样都在追梦；我们特殊，因为我们要做的是一份人生最为关键的答卷。

　　知足者常乐，不知足者常进，很少有人能知道需付出多少努力才能实现心中的梦想，我们只能不断前进、前进，再前进。因此我们就要有这样的决心和干劲：“坚持到底，永不放弃！”所以，请暂时搁置一下与前进无关的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下来，食之不甜，弃之可惜，还是等到收获的季节里再去品尝丰收的喜悦吧！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是xxx，很荣幸自己的能在这个阶段为大家进行这次的班会演讲，我演讲的主题是——“停课不停学”！

　　关于“停课不停学”，相信大家已经深有体会。因为*期的病毒影响，我们不能出门，更别说到教室里上课。这对我们的学*带来了很大的影响。但是，随着科技的发展更新，没有什么困难能轻易的阻碍我们学*的意志。就像一句老话说的好：“只要思想不滑坡，办法总比问题多！”就像面对这次的情况，我们就展现了信息时代科技的力量，通过网络视频的方式来进行课程学*！

　　通过网络来学*，这对我们来说不是个新鲜事。但是让老师通过网络来给我们上课，想必许多老师们和同学们都是第一次体会。是的，这是一次全新的体会，对我们，对老师，都是全新的感受。当然，也同样是一次全新的考验。

　　老师几十年如一日的在教室中上课，如果在教室里，那么一定“如鱼得水”。但是在网络中，许多老师就出现了不熟练的样子。在我们一开始网课的时候，不也看出老师操作的不够熟练吗？但是！正是这样的情况，我才感觉到老师的辛苦，对老师的努力感到感动！

　　这些天来，回想我们的每次上课，老师的教学，总是在一天天的熟练。不少的老师尽管不擅长网络科技，但还是克服了这些不足，力除万难的为我们准备好了教学的*台！看着老师一天天的熟悉网课的操作，我们也可以想象的到，这是老师们花了多大的功夫，才能在备课的同时，熟练这个全新的*台啊！

　　老师在努力，同学们也同样再加油！这些天来，我们尽管人家在中，但是心，早就已经坐在了xxx班的教室里。尽管周围影响不少，但是同学们还是努力的在课堂中学*，在学*中进步！

　　同学们，网络有不少的用处，它是把有利又有弊的“双刃剑”，但是通过这段时间的网课，我们也认识到，网络可以给我们带来的不仅仅是游戏、娱乐，它更能成为连接我们师生，连接我们同学间学*的*台！希望在今后的网课结束后，大家都能正确的利用网络，让网络成为我们学*进步的工具！

　　我的演讲结束了，祝同学们身体健康！谢谢！

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好:

　　我是九年级十二班的宋子桓，很荣幸能站在这里进行**下演讲

　　带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期新生活的美好向往，我们又回到了宁静的校园，在庄严的**下欢聚一堂。此时我们都一样，心情是非常高兴的。

　　新的一学期开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我向同学们提几点希望和要求：

　　1、把精力集中到学*上来。新学期的开始，意味着紧张的学*已经来临，各位同学要进行自我调整，并把以休息为主的假期生活，调整到以学*为主的校园生活中来，要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学*，服从学校以及老师的安排。

　　2、在行为礼仪方面，要严格要求自己。同学们，希望大家从今天开始从身边的小事做起，当好学校的主人，做好个人的清洁，勤洗澡，勤换衣，衣着整洁;爱护校园环境卫生，不乱扔，不乱画；节约一滴水，一度电，做个合格的环保小卫士。大家要遵守校规校纪，争做文明学生。

从小学*古诗词的好处

从小学*古诗词的好处

　　加强古典诗词的学*，倡导一个背诵古诗词的潮流，对少年儿童的成长大有裨益。这应该既是学校教育的一部分，也是社会和家长对孩子进行教育和影响的一部分。诗词既要从小学*，也应该是终身学*的文化资源。以下是小编为大家整理的从小学*古诗词的好处，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　在中华文化中，诗教一直起着重要作用。虽然诗教的说法是以温文敦厚的儒家价值观为基础，但学诗作为接触文化的启蒙训练则不可缺少。

　　古典诗词是*古典文学的主要部分，也是中华文化的重要遗产。*是一个诗的国度，一方面，诗词源远流长，是贯穿中华文化的核心文化元素。另一方面，*古典诗词至今仍活在人们的口中笔下，是所谓活的经典。

　　古典诗词也是深深烙印在*人内心世界的文化积淀的核心，是*人文化修养的基本成分。虽然在今天，随着时代的变迁和现代*语言的变革，古典诗词创作者渐少，但它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。而且，每个国人都非常熟悉一些诗词名句。即使是受教育程度并不高的人，也能脱口而出白日依山尽床前明月光。而像司空见惯落花流水等人们耳熟能详的成语都是诗人创作的结晶，苏轼的《水调歌头》、张若虚的《春江花月夜》，更是*人审美理想的极致。这些诗词经典在中华文化中占据重要地位，也为国人所熟悉。这种熟悉其实就是*从古至今的启蒙教育中，诗歌作用的集中体现。

　　古代读书人接触文化，启蒙时最重要的基础训练是对对子，这种训练可以从一开始就掌握中文基本特色，也是接触*诗歌的基础。像《唐诗三百首》这样脍炙人口的选本更是明清时代的启蒙读本。《红楼梦》中有香菱学诗的著名篇章，通过一个丫鬟的学诗经验提供了以诗作为启蒙教育的范本。

　　在现代*，用古典诗词进行启蒙教育也是现代语文教育的重要组成部分。诗词是接触汉语特性最直接和最生动有效的方式，将文字较为容易理解，又脍炙人口、广泛流行的古典诗词选入小学课本，是现代*语文教育的基本模式。现代小学语文课本，一方面，要有今天的现代白话文；另一方面，一些诗词并不难懂，将其选入课本是非常适宜的。而且由于诗词的音律之美、文字之美、意境之美，易于背诵，往往能让学生背下来，一生受益。

　　事实也证明这是行之有效的。一些名篇之所以家喻户晓，往往并非文学爱好者的传播，而是学校教育中背诵要求的结果。许多人都有感受，在小时候背诵古典诗词相对吃力，但小时候背下来的东西终身不忘，并且化为自己无意识的一部分，其实就是潜移默化的中华文化精神感悟和*的诗意境界感悟。

　　今天的社会剧烈变化，古典诗词的学*更加凸显出重要性，不少已经成为文化经典、广为流传的诗词具有永恒的价值。

　　小学时在学校学一些浅*易懂、生动活泼的诗词，也是对兴趣的培养陶冶。现在的学生，课业负担重，但通过古典诗词的教学来传承中华文化确实是事半功倍的事情。背诵古典诗词可能并不容易，但比起背诵现代白话文章或新诗，却未必会更难。因为古典诗词有格律、讲*仄、强调声韵之美，虽然古代的发音和现在并不完全相同，但相对整齐的句子、独到的意境使得古典诗词反而更容易背诵。

　　我们可以发现一个有趣的现象，小学课本中选择一些现代作家的作品，反而需要做一些改写，因为有些内容对少年儿童来说可能太难了。一些浅*的古典诗词，看起来容易懂，却又常读常新。小时候背诵理解不深，经过多少年反复吟诵，每一次都觉得有无穷的意味。刚接触时层次低，感悟能力差，但也能知道一些，及至后来，越读越有味，越读越能够发现其深意。小时候懂一些，长大**后通过自己的阅历再来感悟，往往更能感受诗词之美。

　　学*古典诗词，是领悟*人对自然和人生的理解方式，让少年儿童通过对母语之美的感悟，进一步产生对自己民族的深刻认同感。这对于全球化冲击下的少年儿童建立自己的社会认同有重要意义，这些意义无需讨论。

　　少年儿童要多学一些浅*生动的诗词曲作品，弄懂意思，学会欣赏；另外还应该让他们多背诵一些古代经典诗词。实际上，现在大家常接触的诗词，往往也是小学学的那些首，这是很不够的。像《唐诗三百首》这样经典的唐诗选本，一讲起来，大家都觉得不足为奇，人人都知道，但其实里面的许多诗作，连大学中文系的学生都很生疏。此外，多读经典诗词也是提高文字水*的好办法，早学一点，多学一些，只有好处。

　　孔子说：不学诗，无以言。学*古典诗词，是*人成长的必须。

　　拓展内容：经典古诗文的魅力与作用

　　今天，我们读古诗文究竟有什么用？教了70年古典文学、今年业已92岁高龄的叶嘉莹先生一言以蔽之：诗，让我们的心灵不死。她在《与古诗交朋友》 一书中这样写道：诸位小朋友，我相信你们都是喜欢多结交一些好朋友的，我现在就要给你们介绍一位非常可爱的'好朋友，那就是*的古诗。以朋友喻古诗，可见她对母语的亲*，对传统文化的珍惜，对古典的礼赞。

　　在*传统文化中，老师和家长从小就会传授孩子修身、齐家、治国、*天下(《礼记大学》)的思想。穷则独善其身，达则兼济天下(《孟子尽心章句上》)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(范仲淹《岳阳楼记》)等古代经典诗文，表现了历代知识分子把报国为民作为最高理想。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索(屈原《离骚》)，追求人生的价值，实现人生的理想，要的就是这种求索精神。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的广阔胸怀，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐《赴戍登程口占示家人》）的勇敢担当，都深深烙下先辈们胸怀天下的精神品格。

　　古往今来，无论历代教育制度发生怎样的变化，也无论时光如何飞逝，传统文化的脉都不应该断，这是维系教育的根本。而*传统文化最重要的载体就是经典古诗文，如果不能认真研读，如何渡过传统之河、到达现代化的彼岸呢？

　　*古代的诗文，尤其是古典诗词，较之外国和*现代的诗歌经典，也许少了一点理性精神，却更多一些直觉的、自然的美感。

　　*生来就是诗的国度。诗文诗文，诗是在前面的。诗歌是和心灵非常接*的一个文体。《诗经》是我国最早的诗歌总集。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。这是《诗经》开宗明义的第一首。读起来好像前言不搭后语，前两句和后两句有什么关系？可它就是*人心里有关爱情的诗。人遭遇了爱情，自然语无伦次，心里想的变成语言，怎么说，总觉得没说好、没说对，再变成文字，自然不知如何是好。这才是最真切和最真情的。这就是诗，*人血液里的文字。

　　后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。屈原一首《橘颂》，开楚辞之新天地。其后逾千年，古典诗词不断凝聚民族思想与文化精神。赋兴于汉、诗兴于唐、词盛于宋、曲盛于元，古典诗词一脉相承，成为*乃至世界的文化长城，见证并构建了人类文明的重要一阙，对日本、韩国以及世界上许多国家的文化演进、文明进步都有直接而深远的影响。

　　*传统文化，就是由历代读书人对经典不断地背诵、涵咏、贯通而发展传承下来的。

　　过去读书人都有记诵经典的童子功。人的记忆有一个规律：年龄越小，记得越快，忘记得越慢；年龄越大，记得越慢，忘得越快。综观*的大师级人物，几乎没有一个不是小时候就大量背诵经典者。曹雪芹对各种诗词典故的运用信手拈来、天衣无缝；苏东坡晚年依然能背诵《汉书》；苏步青能背《左传》；陈寅恪更是可以全文背诵《十三经》。有这样童子功的人，学*能力特别强，并因此受用终生。

　　其实，记诵、创作古典诗词是一项陶冶性情的审美活动，并不只是为了用。复旦大学张新颖教授在《无能文学的力量》一书中写道：某种意义上，文学、文学研究是无能的，又是有力量的，而这种力量又正与这种无能紧密相连可见，文学的作用就在于它的无能的力量，在于它的无用之用。

　　今天，我们学*古诗文的意义，在于文化素养的提升。虽说几首诗歌改变不了生活中的缺失，学*《论语》治不了国，学《老子》更不可能解决当下存在的各种问题，但是它给了我们思路上的启发、文学上的享受、想象上的惊奇。

　　经典古诗文的魅力与作用，不仅存在于过去，而且指向现今与未来。*古典诗词的活力还在与时俱进、不断展现，永远感染着读者，给人启迪。

与梅花相关的古诗词

与梅花相关的古诗词

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。你知道什么样的'古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编精心整理的与梅花相关的古诗词，希望能够帮助到大家。

　　1、万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香去，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。——齐己《早梅》

　　2、吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。——王冕《墨梅》

　　3、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？——王维《杂诗·君自故乡来》

　　4、折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》

　　5、到处皆诗境，随时有物华。应酬都不暇，一岭是梅花。——张道洽《岭梅》

　　6、华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。——王安石《与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首》

　　7、冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘;忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。——王冕《白梅》

　　8、众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。——林和靖《山园小梅》

　　9、一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。不知*水花先发，疑是经春雪未销。——张谓《早梅》

　　10、也趁梅花听管弦。——宋·朱敦儒《鹧鸪天》

　　11、梅花吹入谁家笛。——冯延巳《菩萨蛮》

　　12、白梅懒赋赋红梅，逞艳先迎醉眼开。冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。——曹雪芹《咏红梅花得“梅”字》

　　13、定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，长作去年花。——李商隐《忆梅》

　　14、檀口粉肋含笑语，春风拂拂为开怀。酒人得此添狂兴，诗句从天泼下来。——李日华《丁卯新正三日写梅》

　　15、匝路亭亭艳，非时袅袅香。素娥惟与月，青女不饶霜。赠远虚盈手，伤离适断肠。为谁成早秀？不待作年芳。——李商隐《十一月中旬至扶风界见梅花》

　　16、春入梅花助献酬。——宋·王之道《南乡子》

　　17、已见寒梅发，复闻啼鸟声。心心视春草，畏向玉阶生。——王维《杂咏》

　　18、为爱梅花如粉面。——宋·李之仪《蝶恋花》

　　19、君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅着花未？——王维《杂诗》

　　20、常插梅花醉。——李清照《清*乐》

　　21、闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿？一树梅花一放翁。——陆游《梅花绝句》

　　22、梅花落尽千千片。——欧阳修《渔家傲》

　　23、已见寒梅发，复闻啼鸟声。愁心视春草，畏向玉阶生。——王维《杂咏》

　　24、病绕梅花酒不空。——辛弃疾《鹧鸪天》

　　25、对梅花时候庆生朝。——无名氏《满江红》

　　26、迎春故早发，独自不疑寒。畏落众花后，无人别意看。——谢燮《早梅》

　　27、桃未芳菲杏未红，冲寒先喜笑东风。魂飞庾岭春难辨，霞隔罗浮梦未通。绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。——曹雪芹《咏红梅花得“红”字》

　　28、幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。——陆游《梅花绝句（之二）》

　　29、雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。——陆游《梅花绝句（之三）》

　　30、梅花闲伴老来身。——宋·姜夔《鹧鸪天》

　　31、梅蕊腊前破，梅花年后多。绝知春意好，最奈客愁何？雪树元同色，江风亦自波。故园不可见，巫岫郁嵯峨。——杜甫《江梅》

　　32、晓寒犹压梅花。——毛滂《清*乐》

　　33、折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔》

　　1、一杯未尽梅花曲。——宋·韩淲《菩萨蛮》

　　2、故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿孤瘦：指梅枝干枯，梅花稀疏。雪霜姿：指梅花不畏严寒傲霜斗雪的姿态。意谓迟开的梅花虽故作桃杏之色，却仍保持着孤高清瘦，傲霜斗雪的姿态。——苏轼《红梅》

　　3、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》

　　4、只梅花解后。——宋·陈人杰《沁园春》

　　5、东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家;只恐江南春意减，此心元不为梅花。——刘因《观梅有感》

　　6、老梅愈老愈精神，水店山楼若有人。清到十分寒满把，如知明月是前身。——金农《画梅》

　　7、挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。——李方膺《题画梅》

　　8、桃李莫相妒，夭姿元不同。犹余雪霜态，未肯十分红。——王十朋《红梅》

　　9、山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。——张嵲《墨梅》

　　10、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡《雪梅·其二》

　　一、池边新栽七株梅，欲到花时点检来。莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开。——白居易《新栽梅》

　　二、湘妃危立冻蛟背，海月冷挂珊瑚枝。丑怪惊人能妩媚，断魂只有晓寒知。——萧德藻《古梅》

　　三、冰雪林中着此身，不一样桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。——王冕《白梅》

　　四、檐外双梅树，庭前昨夜风。不知何处笛，并起一声中。——薛暄《梅花落》

　　五、小院栽梅一两行，画空疏影满衣裳。冰华化雪月添白，一日东风一日香。——汪士慎《题梅花》

　　六、梅花得意占群芳，雪后追寻笑我忙。折取一技悬竹杖，归来随路有清香。——陈道复《画梅》

处暑古诗词五首

《处暑》张穆

一岁频过处暑天，单衣林麓胜情偏。

田无负郭供公役，邻有藏书借为编。

山市每欺沽酒*，岩居深德种桃先。

宵来疏雨添无赖，尽夜绳床恣意眠。

《圆宫词》朱有燉

白酒新篘进玉壶，水亭深处暑全无

君王笑向奇妃问，何似西凉打刺苏

《处暑后一日作》江南雨

旷世喧嚣许暂休，华光耀彻古城头。

拼教一秀名青史，忍看千金冠沐猴。

此夕和谐堪把握，明朝风雨待绸缪。

绮筵散罢尘初静，渐有新凉递好秋。

《处暑后戏赋》孙玄常

处暑方过夜新凉，几番秋雨送秋光。

苍藤翠蔓迷新月，紫蕊红葩吐晚香。

门外*郊无贵客，林高密叶响寒螀。

*生南北多艰困，堪喜清宵一梦长。

《咏廿四气诗 处暑七月中》元稹

向来鹰祭鸟，渐觉白藏深。

叶下空惊吹，天高不见心。

气收禾黍熟，风静草虫吟。

缓酌樽中酒，容调膝上琴。

表达相思的古诗词

表达相思的古诗词

　　导语：心头最苦是什么？人生最苦是相思！对于相思，李白直呼——长相思，摧心肝！为情所困的相思，柔肠百转，摧心裂肺，很难用语言来描述。而富有张力的诗词语言，却能够表达出相思时刻那种复杂纠结的心理状态。下面给大家分享关于表达相思的.古诗词，欢迎阅读！

　　（1）苏幕遮·怀旧

　　（宋）范仲淹

　　碧云天，黄叶地。

　　秋色连波，波上寒烟翠。

　　山映斜阳天接水。

　　芳草无情，更在斜阳外。

　　黯乡魂，追旅思。

　　夜夜除非，好梦留人睡。

　　明月楼高休独倚。

　　酒入愁肠，化作相思泪。

　　（2）蝶恋花

　　（宋）柳永

　　伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。

　　草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

　　拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。

　　衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

　　（3）相见欢

　　（五代）李煜

　　无言独上西楼，月如钩。

　　寂寞梧桐深院锁清秋。

　　剪不断，理还乱，是离愁。

　　别是一般滋味在心头。

　　（4）一剪梅

　　（宋）李清照

　　红藕香残玉簟秋。

　　轻解罗裳，独上兰舟。

　　云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

　　花自飘零水自流。

　　一种相思，两处闲愁。

　　此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

　　（5）长相思·其一

　　（唐）李白

　　长相思，在长安。

　　络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。

　　孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。

　　美人如花隔云端！

　　上有青冥之长天，下有渌水之波澜。

　　天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

　　长相思，摧心肝！

　　（6）凤求凰·其一

　　（汉）司马相如

　　有美一人兮，见之不忘。

　　一日不见兮，思之如狂。

　　凤飞翱翔兮，四海求凰。

　　无奈佳人兮，不在东墙。

　　将琴代语兮，聊写衷肠。

　　何时见许兮，慰我彷徨。

　　愿言配德兮，携手相将。

　　不得於飞兮，使我沦亡。

端午节相关古诗词

端午节相关古诗词

　　导语：端午节相关古诗词很多，大家可以多阅读来了解端午节。如下是小编给大家整理的端午节相关古诗词，希望对大家有所作用。

　　1、吊屈原赋(汉)贾谊

　　恭承嘉惠兮，俟罪长沙。侧闻屈原兮，自沉汨罗。

　　造讬湘流兮，敬吊先生。遭世罔极兮，乃殒厥身。

　　呜呼哀哉!逢时不祥。鸾凤伏竄兮，鸱枭翱翔。

　　闒茸尊显兮，谗谀得志。贤圣逆曳兮，方正倒植。

　　世谓随、夷为溷兮，谓跖、蹻为廉。

　　莫邪为钝兮，铅刀为銛。

　　吁嗟默默，生之无故兮。斡弃周鼎，宝康瓠兮。

　　腾驾罷牛，骖蹇驴兮。骥垂两耳，服盐车兮。

　　章甫荐履，渐不可久兮。嗟苦先生，独离此咎兮。

　　2、满江红·端阳前作(汉)王充

　　千载悠悠，成*俗，天中端午。

　　万户家中缠米粽，三闾庙外吟君赋。

　　祭圣贤，忠义荡乾坤，伤君去。

　　逢佳节，粼粼波上，百舟争渡。

　　奸当道，谣言布。遭放逐，悲难诉。

　　叹家亡国破，汨罗归处。

　　志洁行廉争日月，辞微文约传千古。

　　子沉江，鹤驾泪淫淫，何其苦。

　　3、单父东楼秋夜送族弟沈之秦

　　(唐)李白

　　尔从咸阳来，问我何劳苦。

　　沐猴而冠不足言，身骑土牛滞东鲁。

　　沈弟欲行凝弟留，孤飞一雁秦云秋。

　　坐来黄叶落四五，北斗已挂西城楼。

　　丝桐感人弦亦绝，满堂送君皆惜别。

　　卷帘见月清兴来，疑是山阴夜中雪。

　　明日斗酒别，惆怅清路尘。

　　遥望长安日，不见长安人。

　　长安宫阙九天上，此地曾经为*臣。

　　一朝复一朝，发白心不改。

　　屈原憔悴滞江潭，亭伯流离放辽海。

　　折翮翻飞随转蓬，闻弦坠虚下霜空。

　　圣朝久弃青云士，他日谁怜张长公。

　　4、端午日赐衣(唐)杜甫

　　宫衣亦有名，端午被恩荣。

　　细葛含风软，香罗叠雪轻。

　　自天题处湿，当暑著来清。

　　意内称长短，终身荷圣情。

　　5、惜别行，送向卿进奉端午御衣之上都

　　(唐)杜甫

　　肃宗昔在灵武城，指挥猛将收咸京。

　　向公泣血洒行殿，佐佑卿相乾坤*。

　　逆胡冥寞随烟烬，卿家兄弟功名震。

　　麒麟图画鸿雁行，紫极出入黄金印。

　　尚书勋业超千古，雄镇荆州继吾祖。

　　裁缝云雾成御衣，拜跪题封向端午。

　　向卿将命寸心赤，青山落日江潮白。

　　卿到朝廷说老翁，漂零已是沧浪客。

含有相字的古诗词 带相字的诗词名句

入我相思门，知我相思苦，——李白《三五七言 / 秋风词》

玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》

只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》

*生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》

愿得一心人，白头不相离。——卓文君《白头吟》

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护《题都城南庄》

问世间，情是何物，直教生死相许？——元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》

林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》

一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》

思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。——白居易《长相思·汴水流》

愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——范成大《车遥遥篇》

还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟·寄东*李司空师道》

怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。——俞彦《长相思·折花枝》

天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春·春恨》

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁 / 白头吟 / 有所思》

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》

花间一壶酒，独酌无相亲。——李白《月下独酌四首·其一》

换我心，为你心，始知相忆深。——顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》

相思相见知何日？此时此夜难为情！——李白《三五七言 / 秋风词》

酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！——白居易《琵琶行 / 琵琶引》

生当复来归，死当长相思。——苏武《留别妻》

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

红豆生南国，春来发几枝。——王维《相思》

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。——纳兰性德《长相思·山一程》

闻君有两意，故来相决绝。——卓文君《白头吟》

相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。——《庄子·内篇·大宗师》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

相思只在，丁香枝上，豆蔻梢头。——王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

自是人生长恨水长东。——李煜《相见欢·林花谢了春红》

欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

人生不相见，动如参与商。——杜甫《赠卫八处士》

肠已断，泪难收。相思重上小红楼。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》

春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！——李商隐《无题·飒飒东风细雨来》

相思了无益，悔当初相见。——朱彝尊《忆少年·飞花时节》

相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。——苏轼《鹊桥仙·七夕》

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。——纳兰性德《长相思·山一程》

相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》

执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢·无言独上西楼》

山远天高烟水寒，相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》

恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。——吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》

桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——李商隐《韩冬郎即*为诗相送一座尽惊他日余方追吟连宵侍坐裴回久之句有老成之风因成二绝寄酬兼呈畏之员外·其一》

与食物相关的古诗词

自古以来，民以食为天。古人喝酒，往往能赋予诗篇佳作。以下是小编整理的有关食物的古诗词。

1、酒入愁肠，化作相思泪。____范仲淹《苏幕遮·怀旧》

2、把酒祝东风。且共从容。____欧阳修《浪淘沙·把酒祝东风》

3、花无人戴，酒无人劝，醉也无人管。____黄公绍《青玉案·年年社日停针线》

4、明月几时有?把酒问青天。____苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

5、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。____王翰《凉州词二首·其一》

6、松花酿酒，春水煎茶。____张可久《人月圆·山中书事》

7、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。____王维《渭城曲 / 送元二使安西》

8、花间一壶酒，独酌无相亲。____李白《月下独酌四首·其一》

9、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

10、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。____杜牧《过华清宫绝句三首》

11、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。____陆游《钗头凤·红酥手》

12、被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》

13、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。____黄庭坚《寄黄几复》

14、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。____杜甫《闻官军收河南河北》

15、晚来天欲雪，能饮一杯无。____白居易《问刘十九》

16、愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。____范仲淹《御街行·秋日怀旧》

17、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。____范仲淹《渔家傲·秋思》

18、唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。____李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

19、朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。____黄庭坚《登快阁》

20、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。____李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》

21、对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。____苏轼《少年游·润州作》

22、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》

23、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。____晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

24、寄语东阳沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。____朱服《渔家傲·小雨纤纤风细细》

25、半天凉月色，一笛酒人心。____袁枚《夜过借园见主人坐月下吹笛》

26、酒债寻常行处有，人生七十古来稀。____杜甫《曲江二首》

27、笑尽一杯酒，*都市中。____李白《结客少年场行》

28、兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。____李白《客中行 / 客中作》

29、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。____白居易《问刘十九》

30、欲买桂花同载酒，终不是、少年游。____刘过《唐多令·芦叶满汀洲》