有答字的古诗题目

古诗文阅读《晚春》题目及答案

古诗文阅读《晚春》题目及答案

　　在学*、工作或生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编收集整理的古诗文阅读《晚春》题目及答案，希望对大家有所帮助。

　　晚 春

　　韩愈

　　草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

　　杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

　　(1)花褪残红的暮春，在古代诗歌中一般带有凋零感伤的特点；但本诗所描绘的暮春之景，却是“生气勃勃”，请结合全诗的内容和表现手法，简析本诗是怎样描绘这一景象的？（6分）

　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　（2）本诗抒发了作者怎样的感情？（3分）

　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　答案8．(8分)(1)6分）答：本诗描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。(1分)一二句，写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲;(2分)三四句，写连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞。(2分)全诗运用拟人手法，寥寥几笔描绘了暮春的勃勃生机。(1分)

　　（2）（2分）答：本诗通过“草树”有“知”、惜春争艳的描写，(1分)表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。(2分)

　　拓展延续

　　韩愈古诗晚春赏析

　　注释

　　不久归：将结束

　　才思：才华和能力

　　译文：

　　花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。

　　赏析：

　　这是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。

　　说这首诗*中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草树”本属无情物，竟然不仅能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。

　　再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的`场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。

　　钱钟联《集释》系此诗于元和十一年。注引朱彝尊《批韩诗》云："此意作何解？然情景却是如此。"的确，仅就描写暮春景色而言，此诗可谓有情有趣，亦不落俗套。诗题又作《游城南晚春》，可知所写乃春游郊外所见。诗人全用拟人手法，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，因而百花争艳，各呈芳菲。凑热闹的还有朴素无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。人言草木无情，诗偏说它们有知，或"斗"或"解"，活泼有趣。这是此诗明白有趣之处。

　　然而"无才思"三字颇怪异，遂引起后人诸多猜测。或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。细审诗意，诗人当是赞赏杨花的。"无才思"应是故作顿挫的谐谑之笔。

　　此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟。

　　作者简介

　　韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学*先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是*“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

梦李白二首其二古诗鉴赏题目和答案

　　梦二首其二

　　唐

　　浮云终日行，游子久不至。三夜频梦君，情亲见君意。

　　告归常局促，苦道来不易。江湖多风波，舟楫恐失坠。

　　出门搔白首，若负*生志。冠盖满京华，斯人独憔悴。

　　孰云网恢恢，将老身反累。千秋万岁名，寂寞身后事。

　　注：斯人：指李白。天宝三年（公元744年），李杜初会于洛阳，即成为深交。乾元元年（公元758年），李白因参加永王李的幕府而受牵连，被流放夜郎，二年春至巫山遇赦。

　　杜甫远在北方只知李白流放，不知已被赦还，忧思拳拳，久而成梦，因梦而得《梦李白》诗二首，此为其二。

　　1.下列各项对这首诗的理解分析最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）

　　A.开篇运用了比兴手法，诗人见浮云而念游子，天上浮云终日飘去飘来，天涯故人却久望不至。

　　B.“三夜频梦君，情亲见君意”，与《梦李白（其一）》“故人入我梦，明我长相忆”互相照应，体现着两人形离神合、肝胆相照的情谊，都是诗人推己及人，抒写自己对故人的一片衷情。

　　C .“出门搔白首，若负*生志”通过动作、神态和外貌描写揭示人物心理，使得李白形象，其形可见，其声可闻，其情可感，枯槁惨淡之状，如在目前。

　　D.“千秋万岁名，寂寞身后事。”在这一声沉重的嗟叹中，诗人只是寄托了对李白的崇高评价和深厚同情，并没包含诗人自己的心事。

　　E.诗歌通过写疑幻疑真的心理，表达了作者的不*之气和诗人自身的感慨。

　　2.这首诗表现了诗人怎样的感情？请简要分析。（6分）

　　参考答案

　　1.A3分，B2分，E1分(C这两句诗并没有神态描写，D这两句诗也含有诗人自己无限的心事，E诗歌并没有写疑幻疑真的心理）

　　2：这首诗写诗人梦中见到李白的情景，抒写了对故人悲惨遭遇的同情。（2分）“浮云”二句抒写诗人对李白的思念，“三夜”二句抒写诗人对故人的一片衷情，“告归”以下六句从几个侧面刻画了李白枯槁惨淡的形象，“冠盖”二句抒写对李白生*遭际的不*，末二句寄托着对李白的崇高评价和深厚同情，也包含着诗人自己的无限心事。（4分）

　　简析

　　《梦李白二首》是唐代伟大诗人杜甫的组诗作品。这两首记梦诗是杜甫听到李白流放夜郎后，积思成梦而作。诗以梦前、梦中、梦后的次序叙写。第二首写梦中所见李白的形象，抒写对老友悲惨遭遇的同情。全诗体现了李杜两人形离神合、肝胆相照、互劝互勉、至情交往的友谊。

[梦李白二首其二鉴赏题目和答案]

关于春的古诗题目

　　萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥.

　　虞美人·风回小院庭芜绿

　　五代：李煜

　　风回小院庭芜绿，柳眼春相续。凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。

　　笙歌未散尊罍在，池面冰初解。烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。

　　清*乐·别来春半

　　五代：李煜

　　别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。(柔肠断 一作：愁肠断)

　　雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。

　　望江南·超然台作

　　宋代：苏轼

　　春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

　　寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

　　临安春雨初霁

　　宋代：

　　世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

　　小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

　　矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

　　素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

　　春日偶成

　　宋代：程颢

　　云淡风轻*午天，傍花随柳过前川。

　　时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

　　春思

　　唐代：

　　燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

　　当君怀归日，是妾断肠时。

　　春风不相识，何事入罗帏。

　　晚春二首·其一

　　唐代：韩愈

　　草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。(草树 一作：草木)

　　杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

　　春夜

　　宋代：

　　金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。

　　春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。

　　新雷

　　清代：张维屏

　　造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

　　千红万紫安排著，只待新雷第一声。

　　定风波·莫听穿林打叶声

　　宋代：苏轼

　　三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任*生。

　　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

　　鸟鸣涧

　　唐代：

　　人闲桂花落，夜静春山空。

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　忆江南词三首

　　唐代：

*诗词大会题目及答案

*诗词大会题目及答案

　　诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的`特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。下面是小编整理的*诗词大会题目及答案，欢迎阅读与收藏。

　　题目：

　　1、______________，何处寻行迹。（《寄全椒山中道士》唐·韦应物）

　　2、世间行乐亦如此，______________。（《梦游天姥吟留别》唐·李白）

　　3、______________，鸡犬相闻。

　　4、______________，愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》唐·岑参）

　　5、______________，一朝选在君王侧。（《长恨歌》唐·白居易）

　　6、谈笑有鸿儒，______________。

　　7、春江花朝秋月夜，______________。（《琵琶行·并序》唐·白居易）

　　8、______________，浑欲不胜簪。（《春望》唐·杜甫）

　　9、露从今夜白，______________。（《月夜忆舍弟》唐·杜甫）

　　10、______________，官应老病休。（《旅夜书怀》唐·杜甫）

　　11、三顾频烦天下计，______________。（《蜀相》唐·杜甫）

　　12、忽逢桃花林，夹岸数百步，______________，______________，______________。

　　13、______________，波澜不惊，上下天光，

　　14、明月楼高休独倚，______________，______________。（《苏幕遮》宋·范仲淹）

　　15、绿杨芳草几时休？______________。（《木兰花》宋·钱惟演）

　　16、______________，乱红飞过秋千去。（《踏莎行》宋·欧阳修）

　　17、；处江湖之远则忧其君。

　　18、山水之乐，______________。

　　19、草色烟光残照里，______________？（《蝶恋花》宋·柳永

　　20、朝而往，暮而归，______________，而乐亦无穷也。

　　21、醒时同交欢，______________。（《月下独酌》唐·李白）

　　22、今年花胜去年红，______________，知与谁同？（《浪淘沙》宋·欧阳修）

　　23、便纵有千种风情，______________？（《雨霖铃》宋·柳永）

　　24、洛阳亲友如相问，______________。（《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄）

　　25、______________，古来征战几人回。（《凉州词》唐·王翰）

　　26、正是江南好风景，______________。（《江南逢李龟年》唐·杜甫）

　　27、______________，夜半钟声到客船。（《枫桥夜泊》唐·张继）

　　28、二十四桥明月夜，______________。（《寄扬州韩绰判官》唐·杜牧）

　　29、十年一觉扬州梦，______________。（《遣怀》唐·杜牧）

　　30、乃重修岳阳楼，增其旧制，______________。

　　31、无丝竹之乱耳，______________。

　　32、其西南诸峰，林壑尤美，______________，琅琊也。

　　33、蜡烛有心还惜别，______________。（《赠别·其二》唐·杜牧）

　　34、______________，复照青苔上。（《鹿寨》唐·王维）

　　35、______________，王孙归不归。（《送别》唐·王维）

　　36、红豆生南国，______________。（《相思》唐·王维）

　　37、______________，能饮一杯无。（《问刘十九》唐·白居易）

　　38、______________，不敢问来人。（《渡汉江》唐·李频）

　　39、晋陶渊明独爱菊。自李唐来，______________。

　　40、水陆草木之花，______________。

　　41、乡书何处达，______________。（《次北固山下》唐·王湾）

　　42、______________，青云羡鸟飞。（《寄左省杜拾遗》唐·岑参）

　　43、越明年，______________，百废具兴。

　　44、______________，万里送行舟。（《渡荆门送别》唐·李白）

　　45、______________，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》唐·杜甫）

　　46、戎马关山北，______________。（《登岳阳楼》唐·杜甫）

　　47、随意春芳歇，______________。（《山居秋暝》唐·王维）

　　48、待到重阳日，______________。（《过故人庄》唐·孟浩然）

面试题目及答案

面试题目及答案

　　面试是通过面谈的形式来考察一个人的工作能力与否，物以类聚，通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。以下是小编收集的面试题目及答案，欢迎查看！

　　问题1：你为什么想离开目前的职务？

　　A.别的同仁认为我是老板前的红人，所以处处排挤我。

　　B.调薪的结果令我十分失望，完全与我的付出不成正比。

　　C.老板不愿授权，工作处处受限，绑手绑脚、很难做事。

　　D.公司营运状况不佳，大家人心惶惶。

　　解答：超过一半的人事主管选择C，其次为D。选择C的回答，可以显示应征者的企图心、能力强，且希望被赋予更多的职责。选择D，则是因离职原因为个人无法改变的客观外在因素，因此，面谈者也就不会对个人的能力或工作表现，有太多的存疑。

　　问题2：你对我们公司了解有多少？

　　A.贵公司在去年里，长达8个月的时间，都高居股王的宝座。

　　B.贵公司连续3年被XX杂志评选为“求职者最想进入的企业”的第一名。

　　C.不是很清楚，能否请您做些介绍。

　　D.贵公司有意改变策略，加强与国外大厂的OEM合作，自有品牌的部分则透过海外经销商。

　　解答：以D居多。道理很简单，他们希望求职者对所申请的工作有真正的了解，而不仅仅是慕名而来。

　　问题3：你找工作时，最重要的考虑因素为何？

　　A.公司的远景及产品竞争力。

　　B.公司对员工生涯规划的重视及人性化的管理。

　　C.工作的性质是否能让我发挥所长，并不断成长。

　　D.合理的待遇及主管的管理风格。

　　解答：以C居多，因为公司要找工作表现好、能够真正有贡献的人，而非纯粹慕名、求利而来的人。

　　问题4：为什么我们应该录取你？

　　A.因为我深信我比别人都优秀。

　　B.因为我有很强烈的企图心，想要与贵公司共同成长。

　　C.您可以由我过去的工作表现所呈现的客观数据，明显地看出我全力以赴的工作态度。

　　D.我在这个产业已耕耘了8年，丰富的人脉是我最大的资产。

　　解答：这题理想的回答是C。你如何让对方看到你的好？单凭口才，是很难令对方信服的，因此，从履历表内容或之前的回答内容中，如果能以客观数字、具体的工作成果，来辅助说明，是最理想的回答。

　　问题5：请谈谈你个人的最大特色。

　　A.我人缘极佳，连续3年担任福委会委员。

　　B.我的坚持度很高，事情没有做到一个令人满意的结果，绝不罢手。

　　C.我非常守时，工作以来，我从没有迟到过。

　　D.我的个性很随和，是大家公认的好好先生。

　　解答：这题理想的回答是B。A、C、D虽然都表示出应征者个性上的优点，但只有B的回答，最能和工作结合，能够与工作表现相结合的优点、特质，才是面谈者比较感兴趣的回答。

　　问题6：“请你自我介绍一下”。

　　思路：1、这是面试的必考题目。

　　2、介绍内容要与个人简历相一致。

　　3、表述方式上尽量口语化。

　　4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

　　5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。

　　问题7：“谈谈你的家庭情况”

　　思路：1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。

　　2、简单地罗列家庭人口。

　　3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。

　　4、宜强调父母对自己教育的重视。

　　5、宜强调各位家庭成员的良好状况。

　　6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。

　　7、宜强调自己对家庭的责任感。

　　问题8：“你有什么业余爱好？”

　　思路：1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。

　　2、最好不要说自己没有业余爱好。

　　3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

　　4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

春开头的诗句古诗（春字开头的古诗题目）

高僧出手，必是精品！高僧之作，往往不喜繁复的字句，最爱用最简单的字眼，说出世人都参不透的道理，达到一语点醒梦中人的效果。这一点，连最懂佛理的诗佛王维也学到了，这就是王维诗能空灵绝美的最大原因。

托福历年真题题目及答案

托福历年真题题目及答案

　　在**淡淡的日常中，我们时常需要做些练*题，而与练*题如影随形的.则是答案，借助答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。以下是小编帮大家整理的托福历年真题题目及答案，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　Part V

　　Direction : In this part of the test has incomplete sentences. Four words or phrases, marked (A), (B), (C) and (D) are given beneath each sentence. You are to choose the one that best completes the sentence. Then, on your answer sheet, find the number of the question and mark on your answer sheet.

　　101. For several years now, we have seen a marked in attendance and exhibitions at the

　　PCB design conferences.

　　(A) increase (B) increased (C) increasing (D) TO increase

　　102. Make sure that transportation to and from the river is arranged to your .

　　(A) satisfactory (B) satisfaction (C) satisfy (D) to satisfy

　　103. The imposing that will soon be Rand Corporation's R&D center was

　　renovated by the highly admired designer Haewook Lee.

　　(A) structural (B) structure (C) structurally (D) in structural

　　104. Employees may receive 50% tuition reimbursement for job-related courses taken with a

　　supervisor's .

　　(A) approves (B) approval (C) approve (D) to approve

　　105. Mr. Hui, a freelance writer here at ESS Newspapers, has impeccable

　　for the position of senior editor.

　　(A) qualified (B) qualifications (C) qualify (D) be qualified

　　106. Because of an illness is much cheaper than treatment, the local health clinic will be offering free flu vaccinations this weekend.

　　(A) prevention (B) prevent (C) to prevent B) prevented

　　107. Legal experts have presented that the DNA samples and fingerprints match.

　　(A) evident (B) evidence (C) evidently (D) to evident

　　108. Mach Corp. has a system that allows clients to manage to employees' files.

　　(A) access (B) accessible (C) to accessible (D) accessibly

　　109. The average listener will not be able to notice any between audio CD and MP3 files.

　　(A) differences (B) different (C) differently (D) of different

　　110. Without your , we cannot guarantee your room after 6 p.m.

　　A) confirm B) confirming C) confirmation D) confirmative

　　111. of countries belonging to GATT approved the agreement yesterday in Geneva.

　　A) Represents B) Representations C) Representatives D) Representing

　　112. Officials of the Sydney head of office will hold a conference to talk about goals for the next ten years.

　　A) them B) their C) theirs D) they

　　113. As a customer service representative, Mrs. Lee tried to solve complaints from customers

　　before asking for ______ supervisor's advice.

　　(A) she B) her C) hers D) herself

　　114 Mr. Alfred and I extend thanks to those that have helped this project in the past.

　　(A) us (B) ours (C) our (D) ourselves

　　115. Pioneer Corp. is considering--------- the release of the new equipment scheduled for later this month.

　　(A)postponing (B) postpone (C) to postpone (D) postponement

　　116. The company's business plan includes ---------- revenue from magazine and event promotions designed to help recruiters find qualified applicants.

　　(A) draw (B) drawing (C) to draw (D) drawer

　　117. This guideline is intended to -------- information about our databases and to provide a clear definition of how these database get updated and who has responsibilities

　　(A) clarification (B) classified (C) cleared (D) clarify

　　118. As of July 7, basic monthly telephone service will increase by $1.50 due to the new federal telecommunication tax, -------- state-to-state long-distance rates will decrease an average of 10 percent.

　　(A) otherwise (B) therefore (C) however (D) in addition to

　　119. He makes $20 an hour, has more work than he can handle.

　　(A) and (B) than (C) so (D) but

　　120. Their products are known not only for their low price, __________ for their high quality.

　　(A) but (B) but also (C) and also (D) as well as

　　During the second half of the nineteenth century, the production of food and feed crops in the United States rose at an extraordinarily rapid rate. Corn production increased by four and a half times, hay by five times, oats and wheat by seven times. The most crucial factor behind this phenomenal upsurge in productivity was the widespread adoption of labor-saving machinery by northern farmers. By 1850 horse-drawn reaping machines that cut grain were being introduced into the major grain-growing regions of the country. Horse-powered threshing machines to separate the seeds from the plants were already in general use. However, it was the onset of the Civil War in 1861 that provided the great stimulus for the mechanization of northern agriculture. With much of the labor force inducted into the army and with grain prices on the rise, northern farmers rushed to avail themselves of the new labor-saving equipment. In 1860 there were approximately 80,000 reapers in the country; five years later there were 350,000.

　　After the close of the war in 1865, machinery became ever more important in northern agriculture, and improved equipment was continually introduced. By 1880 a self-binding reaper had been perfected that not only cut the grain, but also gathered the stalks and bound them with twine. Threshing machines were also being improved and enlarged, and after 1870 they were increasingly powered by steam engines rather than by horses. Since steam-powered threshing machines were costly items — running from $ 1,000 to $4,000 — they were usually owned by custom thresher owners who then worked their way from farm to farm during the harvest season. "Combines" were also coming into use on the great wheat ranches in California and the Pacific Northwest. These ponderous machines — sometimes pulled by as many as 40 horses — reaped the grain, threshed it, and bagged it, all in one simultaneous operation.

精选小学古诗文知识大赛题目

精选小学古诗文知识大赛题目

　　在日常生活或是工作学*中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。还苦于找不到好的古诗？以下是小编为大家整理的小学古诗文知识大赛题目，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学古诗文知识大赛题目

　　一、读诗句，猜猜谜：

　　1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

　　猜一建筑材料( )

　　2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。*生不敢轻言语，一唱千门万户开。”

　　猜一动物( )

　　二、请与古人对诗句。

　　东边日出西边雨，_________________。

　　______________，飞入寻常百姓家。

　　九曲黄河万里沙，______________。

　　_____________，人迹板桥霜。

　　童孙未解供耕织，________________。

　　我劝天公重抖擞，________________

　　________________，没在石棱中。

　　8、______________，北风吹雁雪纷纷。

　　9、______________，树阴照水爱晴柔。

　　10、春潮带雨晚来急，_______________。

　　三、解释诗句中加点词的意思。

　　1、渭城朝雨浥轻尘，( )

　　2、白发三千丈，缘愁似个长。( )

　　3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。( )

　　4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。( )

　　5、江南好，风景旧曾谙：( )

　　四、为下面的图配上合适的诗句：

　　________________ _______________

　　________________ _______________

　　五、写诗

　　古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢?请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　六、给下面这些诗句补上相应的地名：

　　1、不识( )真面目，只缘身在此山中。

　　2、遥望( )山水色，白银盘里一青螺。

　　3、( )边野草花，( )口夕阳斜。

　　4、羌笛何须怨杨柳，春风不度( )。

　　七、按诗意填空：

　　1、《商山早行》这首诗，作者是___ 朝诗人 _____。此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过_____、茅店 、____、人迹、板桥、 ____这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来了。

　　2、唐代诗人______在诗《乐游原》中以一句“________________ ，________________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。

　　八、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢?

　　教育人要积极向上，好上加好：______________________________。

　　说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：_________________________________。

　　教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：______________________________。

　　教育我们只有不断读书学*，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：_________________________________。

　　教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：______________________

　　_________________________。

　　九、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练*：

　　钱塘湖春行

《善良》的阅读题目及答案

《善良》的阅读题目及答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。一起来看看语文阅读是练*题目及答案,以下是小编整理的《善良》的阅读题目及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　①善良似乎是一个早过了时的字眼。在生存竞争中，在阶级斗争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。

　　②我们当然也知道某些情况下一味善良的不足恃。我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事，东郭先生，农夫与蛇。善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。故事告诉我们，如果你的对象是狼或者蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴。

　　③但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼？为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇与恶狼的法则为自己的圭臬①，请问这是一种什么疾病？

　　④我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼?如果说，面对毒蛇和恶狼而一味善良便是糊涂的农夫或东郭先生，那么面对并非毒蛇或恶狼的人却坚决以对待毒蛇或恶狼的态度对待之，我们成了什么呢？是不是我们自己有点向蛇或狼靠拢呢？

　　⑤善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。

　　⑥然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。善良才有幸福，善良才能和*愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太*。

　　⑦这就是善良的力量。善良的力量就在于它是人的。它属于人，它属于历史属于文明属于理性属于科学。它属于更文明更高尚更发展得良好的人。它属于更文明更民主更发展更富强的社会。

　　⑧凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。

　　⑨善良是一种智慧，是一种远见，是一种自信。是一种精神力量，是一种精神的*安，是一种以逸待劳的'沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。

　　⑩善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。多数情况下善良之不为恶非不能也，是不为也。善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的权利罢了。往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。君子坦荡荡，小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。我喜欢善良。我不喜欢凶恶。

　　注释：①圭臬(guī niè): 圭、臬均为古代天文仪器，这里比喻准则和法度。

　　1、本文作者的观点是什么？(请摘文中的句子回答)

　　答：________________________________________。

　　2、善良与凶恶相对的时候，前者显得稚弱而后者显得强大，二者之间最大的区别在于：

　　善良是：_______________________

　　凶恶是：_________________________

　　3、从逻辑角度看，第⑥段中的两句话之间是_______关系。第_______段中运用了___________的手法，指出善恶的不同结果。

　　4、第⑨段中划线的一组排比句高度赞颂了善良，请你根据自己对善良的理解和认识，再续写出一组排比句。

　　善良也是________，是________，是_________。

　　5、文中“农夫与蛇”的故事出自《伊索寓言》。这是《课程标准》推荐我们阅读的名著。你一定熟悉里面的许多寓言故事。请写出其中两篇寓言的名称。

　　答：____________________________________。

　　6、有句俗语叫“马善被人骑，人善被人欺”，这话意思是说人不可行善。你同意这种看法吗？谈谈你的看法和理由。

　　答：_____________________________________。

　　参考答案：

　　1、我喜欢善良，我不喜欢凶恶。

　　2、有所不为；无所不为

　　3、⑩；因果；正反对比（或对比）

　　4、示例：一种美丽，一种崇高，一种正气；或一种纯洁，一种魅力，一种幸福等等

　　5、披着羊皮的狼；狐狸和葡萄；蚊子和狮子；龟兔赛跑；赫尔墨斯和雕像者等。

　　6、示例：

　　①对真正的坏人不可行善。（理由“略”。）

　　②对需要帮助的好人、弱者、可怜的人应施以援手。

　　（理由：玫瑰送人，余香留己，我们在行善的过程中不仅帮助了别人，自己也会获得快乐。）（上述主观题意对即可）

　　拓展：《善良》教学反思范文

　　“教师为主导，学生为主体”这个教学原则众所周知，可贯彻在实际教学中，却常变成一切由教师任“主角”，甚至“主宰”，“教师讲，学生听”，“教师板书，学生笔记”，“教师教什么，学生学什么”，本来是教学的双边活动，变成了教师的单项活动，教学不*等不民主。这就使学生处于被动状态，主体作用无法发挥，不但丧失了学*的主动权，渐渐地也失去了学*的乐趣，不利于提高学生的创新意识和实践能力。因此，改变课程实施过于强调接受学*、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，构建创新型课堂教学模式是十分关键的。

　　《善良》是一篇议论文，在结构方面学生分析起来难度不大，但对内容的深刻领会却是难点。因为“善良”是一个老生常谈的话题，班会上讲，政治课上讲，家长讲，电视上讲，这十分容易引起学生的“视觉疲劳”。那么，怎样才能激发学生的学*兴趣，提高他们的积极性呢？我改变传统的议论文教学模式，大胆将语文课堂变成了电视访谈节目录制现场。良好的师生关系是良好教学氛围关键所在，也是激发学*兴趣所不可缺少的重要条件。所以本节课，教师要做学生学*的引导者、参与者，更是一个帮助者，为学生的讨论提供必要的帮助。刚开始，两位主持人有些放不开，随着交流的深入，气氛逐渐活跃，发言渐入佳境，台下的同学也按捺不住加入了交谈。一问一答，一张一弛，观点的碰撞引发了学生对文章内容的深层思考，课堂节奏、气氛与效果都明显好于以往“你讲我听”的传统授课模式。

　　教师要积极创设有利于学生创新意识的培养和创新能力内化的课堂教学情境，让学生在全新的环境中调动自己的生活积淀，开动自己的脑筋，发掘自己的潜能，运用创造性的思维方式、创造性的操作方法、创造性的组织手段，或独立探究，或彼此合作，张扬个性，展示自我。比如举行故事会、辩论赛、演讲赛、课本剧、答记者问、即*采访、情景对话、诗歌朗诵比赛等。

　　学过《阿Ｑ正传》，就可以《阿Ｑ外传》、《加入阿Ｑ还活着》、《阿Ｑ出国记》为题写一篇作文，并进行演讲比赛；学*《柳毅传》一文，让每组推出几位表演能力较强的同学，分别扮演柳毅、小龙女、洞庭君、钱塘君等角色，按课本内容的提示，表演一段课本剧。为渲染气氛和增加点幽默感，老师预先声明可以跨越时空界限，准许添枝加叶、不拘一格。这样一来，学生们的思维在撞击，智慧的火花在闪耀。他们想主意，构思出不同的结局，身入其境 ，体味其情，张开想像的翅膀，演自已想表演的一切；组织以“我是否重要”为话题的辩论赛，小组成员有主持人、正负主辩手、正负次辩手、记时员等，正方能紧扣珍爱生命，重视个人价值的角度列举事例去论述“我很重要”，反方紧扣个人和集体的辩证关系去反驳；或者采用“我来当回ＸＸ”的形式，如我来当回老师，尝试备课、上课的滋味。我来当回主持人，练胆量，练口才。我来当回主编，学编辑技巧。我来当回记者，学采访技巧。我来当回新闻发言人，学应对技巧，练临场应变能力等等。总之，创设情境，可以使学生在感知课文的语言时，形成更鲜明、更具体的形象，更能引起学生的注意和兴趣，使课堂活起来。

《公输》阅读题目及答案

《公输》阅读题目及答案

　　在学*和工作的日常里，我们经常跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。你知道什么样的'阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编收集整理的《公输》阅读题目及答案，欢迎阅读与收藏。

　　阅读《公输》回答问题（11分）

　　子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。”

　　王曰：“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”

　　于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

　　公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

　　楚王问其故。

　　子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

　　楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

　　小题1:（4分）解释下列语句中划线词的意义。

　　(1) 公输盘九设攻城之机变 九：

　　(2) 已持臣守圉之器 圉：

　　(3) 公输盘诎 诎：

　　(4) 在宋城上而待楚在宋城上而待楚寇矣 寇 ：

　　小题2:（4分）请将文中下列句子翻译成现代汉语。

　　(1) 子墨子解带为城,以牒为械。

　　(2) 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

　　小题3:既然“墨子之守圉有余”，为什么他还要与楚王进行一番关于“窃疾”的说理呢？ （3分）

　　参考答案：

　　小题1:⑴多次 ⑵通“御”，抵挡。 ⑶入侵。

　　小题2:⑴墨子解下衣带模拟城墙，用木片当作攻城器械。⑵墨子也说：“我知道你用来抵挡我的方法，我也不说。”

　　小题3:说理，先在道义上击败敌人，使楚王陷于不义，理屈词穷；这样与后面的实力较量相结合，才能真正实现劝说楚王放弃攻宋的目的。

　　小题1:试题分析:注意“九”在这里不是确指，而是虚指，指多次。圉是通假字，通“御”，抵挡。寇是动词，入侵。

　　小题2:试题分析:翻译时要注意⑴以……为是把……当作。⑵所以是“用来……的方法”的意思。

　　小题3:试题分析: 墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先引他入瓮，然后让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他先用一个假设，以富人盗窃穷人为喻，问楚王“此为何若人”，使楚王承认并说出此人“必为有窃疾矣”。既然承认这种人“有窃疾”，那么楚以富有之国而攻伐贫穷之宋，正“与此同类”。在墨子强有力的论据面前，楚王理屈词穷，不得不诺诺称是。