关于瓜瓜的古诗

瓜瓜历险记第五章

瓜瓜历险记第五章

　　在遥远的西部，有一个特殊的民族。有一天，族长告诉每一个人，“今年咱们国要开一个勇士比赛，比赛规则是去……历险！下面是小编整理的瓜瓜历险记第五章相关内容，欢迎参考。

　　瓜瓜历险记第五章

　　第二天下午，瓜瓜告别了姨妈，踏上了旅途，但是，走之前，他听到了一句令他感动的话-――那是弟弟壮壮刚醒来时对瓜瓜说的第一句话“哥哥，我不怪你！”“你是我的好弟弟！”瓜瓜眼中闪烁着泪花，“你是我的好哥哥！”壮壮坚定的回答。

　　这句话，瓜瓜终生难忘！瓜瓜走了一段路，天便黑了下来，于是，便在树荫下迷迷糊糊的睡着了。梦中，瓜瓜梦见了在甲虫部落中和爸爸妈妈一起快乐的生活，11岁的瓜瓜第一次体会到了思念的滋味……

　　第二天早晨，瓜瓜很早便醒来了，因为他呀，还要去拜访一个人哩！说起这个人，来头可不小呢！他家中有台电脑和祖传玉佩，还是全城的第一大富豪，是个千万富翁，他呢？就是瓜瓜一个好友的爸爸——利克大叔，瓜瓜今天过去，第一是为了看看好友和利克大叔，第二呢？是为了在他家电脑上和爸爸妈妈聊一会。

　　到了！瓜瓜按响了利克大叔家的门铃，“叮咚！”门开了，开门的正是瓜瓜的好友，他见到瓜瓜，欣喜的问：“瓜瓜！天哪！贵客，贵客！”瓜瓜不好意思的说：“毕比，别这么说，我来，是有一件事想跟你说。”毕比听了，赶忙把瓜瓜领进了屋，瓜瓜进门一看，终于明白了什么叫做天上人间、富丽堂皇——毕比家中墙是专门的银子铺的，有三个大窗口，每个大窗口都有一条丝绸做的窗帘，毕比他们盖的是用丝绸，吃着山珍海味，这不，正吃天山雪莲呢！……

　　瓜瓜看的眼花缭乱、目不暇接，这时，毕比问瓜瓜：“瓜瓜！你来有什么事吗？”瓜瓜羞涩地说：“这。。。”毕比“哦”了一声，便把瓜瓜拉到了他自己的房间，小心翼翼的把门锁好，对瓜瓜说：“好了，可以说了。”于是，瓜瓜便说：“毕比，我这次来，是想。。。想上一下你家电脑，和我爸爸妈妈聊聊天，这次我历险，很想爸爸妈妈，求求你帮帮忙吧！”毕比若有所思的点了点头，对瓜瓜说道：“好吧！你先在这里等一会，我去给爸爸说一下。”说完，毕比便走了。过了一会，毕比回来了，他一把拉上瓜瓜的手，一边急匆匆的往电脑房跑，瓜瓜问毕比：“毕比，你爸爸同意了吗？”毕比“嗯”了一声，跑得更快了。到了电脑房，只见爸爸妈妈们已经出现在了视屏上，正在激动的叫着瓜瓜呢！瓜瓜这时也激动的跑到了话筒面前，对着爸爸妈妈，他想问好多好多话，见此情景，利克大叔和毕比悄悄地走出门外，把门关上了。

　　你听：……“爸爸妈妈，你们……你们还过得好吗？”“好啊！我们过的还行，你呢？”我在外面历险，总会想到以前的快乐日子，我曾经饿倒在树下，还曾经帮别人维持生计，还在姨妈家住过，但这些，比不上家中那……”“没事的`，你要顽强些，像个男子汉，你还要参加勇士比赛，这样胆小，害怕挫折，是不行的。”“谢谢爸爸妈妈，我不会胆小的！”“好！”……

　　瓜瓜告别了利克大叔和毕比，临走时，毕比送给瓜瓜一个密码日记本，他对瓜瓜说：“瓜瓜，我希望你能把你的所有心事都写里面，笔在旁边有小扣子绑着，再见了！”瓜瓜谢过比比后，走了。

　　晚上，瓜瓜在大树下，拿出日记本，写了起来：

　　今天，我看到爸爸妈妈了，我真的好想他们，我好想现在回到家去，过那种无忧无虑的生活。我现在还想闭着眼睛，继续做那以前的梦，梦见我和牛牛在踢足球，和香儿一起捉知了，在蓝蓝文具盒里藏一只毛毛虫。。。生活真的是太美好，但是，我既然现在已经答应老族长去冒险了，就不能说话不算数，我是男子汉，我不会认输。

　　也许我现在进入的历险是很浅的，以后的历险，也许是甜的、是咸的、是美的、是苦的……

　　寂静的繁市中，只有孤零零的几家灯光闪着……

　　扩展：瓜瓜历险记第七章

　　当瓜瓜睁开迷迷糊糊的眼睛时，发现自己在一个阴暗、潮湿的地方，瓜瓜爬了起来，看见了一个大园子，瓜瓜一直向前走，一直来到了龙佩庭，瓜瓜到了龙佩庭后，却发现自己身后的大门关了起来，“啪”！的一声，把瓜瓜吓得一身冷汗，这时，瓜瓜面前出现了一块巨大的盒子，盒子中有一条金龙在那里飞舞，接着，那条金龙便说话了：“瓜瓜，我就是龙佩，包含着巨大力量的龙佩，瓜瓜，你想拥有我吗？”瓜瓜奴了奴嘴，刚想说想要，但是他想到龙佩也许是在考验他，便坚决地说：“不用了，谢谢，这次我出来历险，是为了得到真正的勇气，而不是拿一个龙佩去到处炫耀，所以，……”瓜瓜说完后，转身刚想离去，却觉得后面有一股强大的力量又把它吸了起来，而那条金龙这时说：“好！瓜瓜，真有志气，龙佩兄弟的眼光果然不错，哈哈哈……”瓜瓜被吸了起来，动弹不得，只好大声的叫喊：“救命！救命！”而一条浑身闪着太阳一般的光芒的金龙救走了瓜瓜……

　　瓜瓜在金龙的怀里，暖洋洋的，金龙温和的问瓜瓜：“瓜瓜，现在我可以告诉你了，我就是龙佩，我以后可以协助你帮助别人，我以后会变成一个小小的金龙佩戴在你身上，记住，呼我出来时，只要对着我喊上一声，我就会出来的，而在你有我后的不久，会遇到一个叫露儿的小蝴蝶，她是凤佩的主人，当然，他并不知道自己是，就更你以前也不知道你是龙配的主人一样的，但是，你要记住，你不要漏掉她这个人，不然会完蛋的。”说完，金龙笑着为瓜瓜用手披上了金沙，然后便不见了，而瓜瓜也在金沙的保护下渡过了小河……

　　朦胧中，瓜瓜仿佛真的摸到了那滑滑的，金光闪闪的龙佩……

　　瓜瓜走了两天两夜，才走到了梦幻村，说起这个梦幻村，来头可不小呢！梦幻村以轮回隧道中的梦幻成名，而梦幻，就是指在你小时候的成长中，想要实现的愿望没实现，在这里可以进过梦幻来实现。但是玩一次，花的钱很多。

　　瓜瓜这么辛苦的来到这里，就是为了这个，他有好多愿望都没有实现哩！

　　瓜瓜进了村子，先去看马戏，在去了轮回隧道，瓜瓜看了看那些排着长长队伍的人，都穿着一种特殊的衣服，于是，瓜瓜便去问售票员：“我也想参加！”售票员看了瓜瓜一眼，缓缓的伸出手来，慢慢地说：“钱！”瓜瓜赶紧把钱给售货员，接着，售货员便慢慢的拿来了一件衣服（和他们穿的一样）递给瓜瓜，瓜瓜赶紧穿上，站到了队伍后面。这时，龙佩发话了：“瓜瓜，你是不是要玩轮回隧道？”瓜瓜看了看前面不长的队伍，心不在焉的“嗯”了一声，龙佩又说：“那么，你把我装进金盒子里，我会被轮回隧道刮跑的。”瓜瓜有“嗯”了一声，急匆匆的把龙佩装金盒子里。而龙佩有叮嘱道：“瓜瓜，记住，在梦幻中我无法帮你，你要少些惹麻烦。”瓜瓜这时听到售票员叫道他的名字，也不知道他到底听见龙佩的话了没有，一跃跳进了时空隧道……_小精灵儿童网瓜瓜跳进时空隧道之后，看见了一块大桌子，桌子上有一个女性丝绸衣服，一个男性的古侠衣服，瓜瓜看见后，毫不犹豫的拿起了男性的古侠衣服。这时，一条金色大道把瓜瓜吸了进去，开始了瓜瓜儿时的第一个梦想……

　　瓜瓜到了考试的时候……

　　瓜瓜一下子来到了考试的地方，心里挺纳闷：“怎么回事啊，这……太不可思议了！”瓜瓜又看了看卷子，是入学考试，瓜瓜有简单的看了看题目，都很简单，因为瓜瓜都上四年级了，这种“5+6”的题对于他来说太简单了。瓜瓜拿起铅笔，写完了题，咬着笔杆神气的坐在那里，得意的想：“哈哈，这次一定会上个好小学，哈哈！”……过了一会，监考老师开始收卷了，瓜瓜把卷子给老师一交，便兴冲冲的去玩了。果然，瓜瓜考上了最好的小学，妈妈亲，爸爸抱，爷爷奶奶都夸耀，瓜瓜也乐的屁颠屁颠的，这可是他以前做梦都没有想到的呢！，这时，又一道金光闪来，把瓜瓜再次吸了进去……

　　瓜瓜开始了儿时的第二个梦想……

　　那是他二年级时的一个小梦想，他变成了一个魔法师，绕着牛牛、香儿、爸爸妈妈以及村子中的所有乡亲飞舞，天天来一点小魔法，哈哈，很有趣的。这时，瓜瓜的愿望已经实现了，他现在正坐着小坐骑神气的飞呢！他先是绕着牛牛不停的做鬼脸，又把香儿最喜欢的小熊用魔法使他会跳舞，现在还正在跳呢！……瓜瓜用魔法干了他先要干的每一件事，满意的飞回家，睡着了。但是，瓜瓜感到在妈妈的怀里时，仿佛不像其他事一样空旷、虚假，瓜瓜觉得在妈妈怀里好温暖，他现在有些想家了，他想从梦幻村回到甲虫部落去，呜呜，瓜瓜在家中的小棉被床上哭了……这时，梦幻已经无法控制瓜瓜了，因为瓜瓜发出的这种真是感情，已经把梦幻的界限打破了，梦幻现在只能用时空隧道中的回忆来把瓜瓜送到原来的快乐时光里……

　　嗖！瓜瓜被送到了以往的日子中。梦中，和家人在一起快快乐乐、开开心心，和小伙伴们也非常亲密，这不像原来的那个调皮蛋瓜瓜了，瓜瓜现在，正在回忆以前和家人快乐的生活时的情景……

　　瓜瓜离开了梦幻村，走在路上，瓜瓜不停地想起梦幻时的快乐样子，不禁笑了，笑得很甜，很美……

金瓜瓜银瓜瓜的绕口令

　　绕口令一气呵成，环环相扣，句句深入，以下是小编为你整理的金瓜瓜银瓜瓜的绕口令，欢迎大家阅读。

　　金瓜瓜，银瓜瓜，

　　瓜棚里面结瓜瓜。

　　瓜瓜熟，落下来，

　　打着坐着的小娃娃。

　　小娃娃瞪瓜瓜，

　　要打瓜瓜打不着，

　　哭着叫妈妈。

　　妈妈抱娃娃，

　　手指大瓜瓜

　　瓜瓜笑娃娃。

　　壁上挂只鼓，鼓里挂只虎，

　　虎爬破了鼓，拿块布来补，

　　是布补虎，还是布补鼓。

　　正月到姑家，姑家未种瓜;

　　二月到姑家，姑家正种瓜;

　　叁月到姑家，姑家瓜发芽;

　　四月到姑家，姑家瓜开花;

　　五月到姑家，姑家瓜长瓜;

　　六月到姑家，姑家正吃瓜。

　　大婆子是一个驼子，

　　小婆子是一个跛子，

　　大婆子嘲笑小婆子是一个跛子，

　　小婆子嘲笑大婆子是驼子。

泊船瓜洲古诗

泊船瓜洲古诗

　　泊船瓜洲

　　宋代：王安石

　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还?

　　译文及注释

　　译文

　　京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。

　　和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。

　　注释

　　泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。

　　绿：吹绿。

　　京口：古城名。故址在江苏镇江市。

　　瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。

　　一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。

　　钟山：在江苏省南京市区东。

　　这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。

　　诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对学生进行语言文字训练，审美教育和德育教育的良好教材。

　　鉴于以上的认识，根据教材要求，针对学生的知识水*和心理特点，结合古诗教学的一般规律，我确定教学目标如下：

　　１、启发想象，领会意境，进行热爱家乡教育。

　　２、动用学*古诗的方法，充分理解诗意，并在此基础上有感情地朗读和背诵全诗。

　　诗歌“只有入境，才能悟神”因此，我把想象意境，领会诗情，确定为教学的重点和难点。而指导学生学*古诗，再现诗歌描绘的情境是教学的关键。

　　根据以上几点，在教学作如下尝试：

　　首先让学生回顾描写春天的诗句，这样，复*了旧知，加强了知识之间的内在联系，同时通过有感情的背诵把学生引入到了学诗的情境当中去，激发了学生学*兴趣，调动学*的积极性。

　　然后，引导学生理解诗意，对于高年级学生来说，不是第一次学古诗。因此，学*课文的开始，我就让学生回顾学古诗的方法。然后，进行归纳，给出方法。这样设计实际是给出了学生的学路。同时，也渗透了教者的教路，使教和学统一起来。通过学法的运用，促进小学生知识的迁移和能力的培养。

　　在理解诗意中，我采取了“先扶──后放”的办法。先扶学前两句，“读诗句──解字词──串讲诗意──体会两句话的作用”。为配合诗意的理解。教师板书，目的是在学法上“教”学生，使其掌握方法为其智力经验的形成奠定基础。让学生自学三、四句，并以汇报形式检查学生的学*情况（板书）

　　通过对学*方法的运用促进了学生知识的迁移和能力的培养。最后，让学生用自己的话说出全诗大意，为进一步体会诗的意境奠定基础。

　　整个教学的中心环节，我放在引导学生领会诗的意境上。

　　这一过程，我主要采用两种方法来进行：

　　第一种方法：设境想象法：

　　运用画面再现情境，音乐渲染情境，语言描述情境。为学生营造了一个良好的氛围。美的配乐，美的解说，美的画面，充分调动了学生的多种感官进行体验，学生在心境愉悦的环境中学*，受到了美的熏陶。形象思维和抽象思维都得到了发展，让学生谈自己的感受，从而深刻体会到了诗人所表达了情感。

　　第二种方法：重点字词剖析法：

　　这样设计，意在突出语文学科的特点，进行扎扎实实的语言文字训练，让学生在诗中体会到祖国语言文字的美。同进，抓住重点词句进行挖掘，避免传统教学中存在的无重点，无深度，无层次的串讲串问，加大了“学诗”的密度，使学生真正学有所获，学有所得。

　　教学的第三个步骤是：指导学生有感情地朗读，背诵全诗。丰富学生的词汇，培养学生的语感，激发学生对祖国语言的热爱。

　　最后，让学生动笔，完成以下的巩固练*。避免在古诗教学中，只动口不动手的现象，通过练*检查了学生的学*情况，接收信息反馈。

　　总体上讲，这节课的教学，主要在以下三方面做了一定的努力：

　　１、挖掘诗句的内涵，不失时机地进行思想教育。

　　２、积极创设情境，进行学法指导。

　　３、抓住重点剖析，进行扎实的训练。

　　学*目标

　　1．自读课文，了解课文大意。

　　2．感悟中学*诗人借不同景物抒*怀的写法。

　　3．朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。

　　教学重点：感悟中学*诗人借不同景物抒*怀的写法。朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。

　　课前预*

　　1．了解王安石的生*，收集、背诵以前学过的他写的古诗

　　课时安排：2课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入，理解诗题

　　1．谈话：今天，我们一起来学*古诗，请问你们还记得以前学*故事的方法吗？【生回答，教师板书：学*方法1.读（背）；２．理解诗意；３．写（画）】

　　师：学*古诗除了以上３个方法，还要注意的是体会作者的思想感情。

瓜州中秋思乡的诗句古诗

瓜州中秋思乡的诗句古诗

　　故乡，是游子儿时记忆中片断，游子越理越无法理处头绪，越来越无法剪接出来完整的画面。我们一起学*下面的一些描写瓜州中秋思乡的诗句古诗。

　　1.李白：关山月

　　明月出天山，苍茫云海间。

　　长风几万里，吹度玉门关。

　　汉下白登道，胡窥青海湾。

　　由来征战地，不见有人还。

　　戍客望边色，思归多苦颜。

　　高楼当此夜，叹息未应闲。

　　2.李白：月下独酌

　　花间一壶酒，独酌无相亲。

　　举杯邀明月，对影成三人。

　　月既不解饮，影徒随我身。

　　暂伴月将影，行乐须及春。

　　我歌月徘徊，我舞影零乱。

　　醒时同交欢，醉后各分散。

　　永结无情游，相期邈云汉。

　　3.李白：夜思

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　4.刘方*：月夜

　　更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

　　今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

　　5.李商隐：嫦娥

　　云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。

　　嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

　　6.杜甫：月夜忆舍弟

　　戍鼓断人行，秋边一雁声。

　　露从今夜白，月是故乡明。

　　有弟皆分散，无家问死生。

　　寄书长不达，况乃未休兵。

　　7.张九龄：望月怀远

　　海上生明月，天涯共此时。

　　情人怨遥夜，竟夕起相思!

　　灭烛怜光满，披衣觉露滋。

　　不堪盈手赠，还寝梦佳期。

　　8.李商隐：霜月

　　初闻征雁已无蝉，

　　百尺楼高水接天。

　　青女素娥俱耐冷，

　　月中霜里斗婵娟

　　9.孟浩然：秋宵月下有怀

　　秋空明月悬，光彩露沾湿。

　　惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

　　庭槐寒影疏，邻杵夜声急。

　　佳期旷何许!望望空伫立。

　　叶落归根

　　【解释】树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的`人最终要回到本乡。

　　【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷五：“叶落归根，来时无口。”

　　饮水思源

诗名含有瓜字的古诗词 名字含瓜字的诗词

有以王瓜护烛者名为瓜烛赋之

陈是集〔明代〕

谁能火宅具冰容，禅续风灯自不穷。忽见丛条连蔓摘，复依莲焰吐花茸。

果于慧照求生种，膏莫煎残觅护从。愿得君心如此烛，光明匣里露华浓。

高邮因师蒲萄芦雁秋瓜三种 其三 秋瓜

敖陶孙〔宋代〕

子母钩牵晓露漙，行人暍暑慰艰难。青门种色今馀个，莫作黄台秋尽看。

家园瓜熟，是故萧相公所遗瓜种，凄然感旧，因赋此诗

刘长卿〔唐代〕

事去人亡迹自留，黄花绿蒂不胜愁。

谁能更向青门外，秋草茫茫觅故侯。

叔白南游，有五和子乔新月别瓜州诗，余北归，复泊瓜州，感伤往迹，寄子乔

李宪噩〔清代〕

扬子渡头晚，落帆生客愁。月明应似昔，此宿又瓜州。

旧句远还忆，孤吟谁与酬？凋零无复道，那更滞边州？

泊船瓜洲

王安石〔宋代〕

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

鹧鸪天·懒向青门学种瓜

陆游〔宋代〕

懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。

歌缥缈，舻呕哑，酒如清露鲊如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。

黄台瓜辞

李贤〔唐代〕

种瓜黄台下，瓜熟子离离。

一摘使瓜好，再摘使瓜稀。

三摘犹自可，摘绝抱蔓归。

月上瓜洲·寓乌夜啼南徐多景楼作

张辑〔宋代〕

江头又见新秋。几多愁。塞草连天何处、是神州。

英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月、上瓜洲。

河满子·正是破瓜年纪

和凝〔五代〕

正是破瓜年纪，含情惯得人饶。桃李精神鹦鹉舌，可堪虚度良宵。却爱蓝罗裙子，羡他长束纤腰。

薛氏瓜庐

赵师秀〔宋代〕

不作封侯念，悠然远世纷。

惟应种瓜事，犹被读书分。

野水多于地，春山半是云。

吾生嫌已老，学圃未如君。

泊船瓜洲古诗带拼音版大全（古诗泊船瓜洲注音版）

泊船瓜洲

作者：王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?

注释

1、泊船：停船。泊，停泊。

2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸,和瓜洲相对。

2、瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗(hán)江区县南，与京口相对

3、一水：这里的“一水”指长江。

4、间(jiān)：根据*仄来认读jiān。在一定的空间(时间)内。　5、钟山：今南京市的紫金山，诗人当时家居于此。

6、隔：间隔。

7、数重：几层。读shù chóng

8、绿：吹绿了。 9、何时：什么时候。

10、还：回。

译文

春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心里想，这里与我居住的钟山也就只隔着几座大山，和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢?

赏析

诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么*，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。 第三句为千古名句，再次写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情，表达了诗人的思乡之情!

作者简介：

王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人)，中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

​课后练*题：

《泊船瓜洲》练*题附答案

1、《泊船瓜洲》的作者是( ______ )代诗人(______)。

2、作者的家乡在(______),从(______ )到作者的家乡只隔着几座山。

3、“春风又绿江南岸”中的“绿”是什么意思?(______)。

4、“明月何时照我还”这句诗的意思是(____________________ )。

5、全诗，作者借( )抒情，表达了作者(____________ )的思想感情。

6、这首诗的写作背景是(___________________________ )。

7、你从“春风又绿江南岸”这句话中的“又”体会到了什么?

______________________________________________________

8、“春风又绿江南岸”中的“绿”可以用那些字替换?这句诗让你想象到一幅怎样的画面?

______________________________________________________

9、春风又绿江南岸，想象一下春风怎样把江南吹绿?写成一段话

______________________________________________________

10.“绿”字用得好吗?好在哪里?

______________________________________________________

关于甜瓜的诗句

沙枣花香人已远，甜瓜味美誉无穷。——于佑任《来往哈密始成一诗》

荣华未必是荣华，园里甜瓜生苦瓜。——刘基《竹枝歌（三首）·荣华未必是荣华》

甜瓜换得胡卢种，才出头来便灭门。——释绍昙《颂古五十五首·胡饼朝朝供一僧》

甜瓜苦过王戎李，古木枯如博望槎。——董嗣杲《题大赛山中人家》

甜瓜彻蔕甜，苦瓠连根苦。——释师范《偈颂七十六首·一二三四五》

即心即佛，甜瓜甜彻蒂。——释法薰《拈古十四首·即心即佛》

村店自知行客倦，劝尝新酒卖甜瓜。——周弼《萧山县下遇雨二首·悠悠心厌出江沙》

甜瓜彻蒂甜，苦瓠连根苦。——释道璨《偈颂十八首·临济四料拣》

行不到处行一步，甜瓜彻蒂甜。——释大观《偈颂五十一首·行不到处行一步》

君不见甜瓜彻蒂甜，苦瓠连根苦。——释道昌《颂古五十七首·来机深辨》

为甚如此，苦瓠苦连根，甜瓜甜彻蒂。——释道行《偈十首·从上宗门事》

休论苦瓠与甜瓜，是圣是凡同一家。——释慧空《送疏山化主》

黄面老瞿昙，甜瓜成苦瓠。——释了惠《偈颂七十一首·冰雪冻皮肤》

休莽卤，甜瓜彻蒂甜，苦瓠连根苦。——释昙华《偈颂六十首·云门露》

报诸人，草莽卤，甜瓜彻蒂甜菜，苦瓠连根苦。——释咸杰《偈公六十五首·今朝三月十五》

咄，甜瓜彻蒂甜，苦瓠连根苦。——释原妙《偈颂六十七首·资生贵图求富》

我栽苦瓠连根苦，君种甜瓜苦更多。——释云岫《寄智门石心和尚》

甜瓜简介

甜瓜（Cucumis meloL.）又称香瓜、哈密瓜等。是葫芦科一年生蔓性草本植物。茎、枝有棱。卷须纤细，单一，被微柔毛。叶柄长具槽沟及短刚毛；叶片厚纸质，上面粗糙，被白色糙硬毛。花单性，雌雄同株。雄花：数朵簇生于叶腋；花梗纤细；花冠*；雌花：单生，花梗粗糙，被柔毛；子房长椭圆形。果实的形状、颜色因品种而异，通常为球形或长椭圆形，果皮*滑，有纵沟纹，或斑纹，果肉白色、电影或绿色，有香甜味；种子污白色或黄白色，卵形或长圆形，先端尖，表面光滑。花果期夏季。

泊船瓜洲王安石古诗原文（古诗泊船瓜洲王安石赏析）

京口瓜洲一水间

钟山只隔数重山

春风又绿江南岸

明月何时照我还

王安石，字介甫，号半山，北宋临川人，是宋代杰出的政治家，思想家和文学家。史料记载，王安石1069年开始推行新法，数年后，因新旧党争十分激烈，宋神宗终于下令罢黜被迫辞官。晚年在钟山过着隐居生活。王安石辞官的第二年，皇帝又重新起用他，召其进京。一日，诗人乘船路过瓜洲，想起金陵故居，在船停泊瓜州休息时，立在船头远眺，看到京口和瓜州就隔着一条长江，钟山也只是相隔着几座大山，春风已经吹到了江南。大地又是一片春光，此时不禁又想起自己推行的变法新政，他深信自己一定会使变法成功，只是朝廷内部派系林立，争斗激烈，自觉前途暗淡，又触动了对家乡的情思。对此情景写下此诗。

《泊船瓜洲》小学生古诗词鉴赏

　　泊船瓜洲

　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还？

　　[注释]

　　1.泊：停船靠岸。

　　2.瓜洲：在现在江苏*江北岸，扬州市南面。

　　3.京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。

　　4.钟山：现在南京市的紫金山。

　　5.数重：几层。

　　6.绿：吹绿了。

　　7.还：指的是回到紫金山下的家里。

　　[简析]

　　这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。

　　诗以泊船瓜洲为题，点明诗人的立足点。首句京口瓜洲一水间写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南边岸上的京口与瓜洲这么*，中间隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山了，也不远了。次句钟山只隔数层山暗示诗人归心似箭的心情。第三句又写景，点出了时令已经春天，描绘了长江南岸的景色。绿字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从到过入满等十多个动词中最后选定了绿字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结句明月何时照我还，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅明月照我还的画面，进一步表现诗人思念家园的心情。

　　本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

　　本诗是文字频改，工夫自出（《童蒙诗训》）的著名例证。

[《泊船瓜洲》小学生古鉴赏]