期待事物发展的古诗

政治事物发展的源泉和动力知识点

政治事物发展的源泉和动力知识点

　　在我们*凡的学生生涯里，大家都背过各种知识点吧？知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学*导航具有重要的作用。掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是小编精心整理的政治事物发展的源泉和动力知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、矛盾的含义

　　矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

　　2、矛盾的基本属性

　　（1）同一性。

　　①含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。

　　②体现：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

　　（2）斗争性。

　　①含义：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性：

　　②体现：对立双方相互分离的倾向和趋势。

　　（3）二者的关系。

　　①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。

　　②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。

　　③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的`运动、变化和发展。

　　3、矛盾的普遍性和特殊性

　　（1）矛盾的普遍性。

　　①含义：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。

　　②方法论：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

　　（2）矛盾的特殊性。

　　①含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

　　②表现：不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

　　③方法论：具体问题具体分析。

　　（3）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。

　　①相互联结：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。

　　②相互转化（在一定条件下）：在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性；在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。

　　（4）矛盾的普遍性和特殊性的方法论。

　　第一，要求我们在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一。第二，这一原理是马克思列宁主义普遍原理同*具体实际相结合的哲学基础，也是建设*特色社会主义的理论依据。

儿童对事物理解的发展

儿童对事物理解的发展

　　儿童对于事物的理解发展是一个什么样的过程呢?儿童对事物理解的发展是小编为大家带来的，希望对大家有所帮助。

　　儿童对事物的理解，决定于他们的知识经验水*和思维发展水*。学前儿童，一方面由于知识经验不丰富，思维带有很大的具体性，他们对事物的理解一般是不深刻的;另一方面由于在教育影响下知识的不断积累和第二信号系统的不断发展，理解也在不断地提高和不断地深入。在整个学前期内，对事物的理解，一般是沿着以下的方向进行的。

　　(1)从对个别事物的理解进到对事物关系的理解。

　　例如，儿童在理解一幅图画的时候，首先看到的是个别的人物，以后，在**的影响下，逐步认识到人物之间的关系，以至达到对整个图画的理解。又如，儿童理解**的言语，也往往首先是理解**言语中某些他们熟悉的个别的词，他把这些词跟他已有的经验联系起来。然后，在这个基础上，儿童才逐渐理解整个句子和这个句子的中心思想。

　　(2)从主要依靠具体形象来理解进到主要依靠词的说明来理解。

　　学前初期儿童主要依靠具体形象性来理解事物的。词虽然有一定的指引和调节作用，但是不能单独起作用，随着儿童年龄、经验的发展，儿童就有可能主要依靠词来理解事物。例如，小班儿童理解故事，还在很大程度上依靠图画或儿童熟知的事物的形象;而大班儿童就能领会完全用词的描述来讲述的故事。

　　(3)从对事物的比较简单的、表面的评价进到对事物的比较复杂的、深刻的评价。

　　小班儿童对事物的评价往往是很表面的，例如，对故事中的人物，他们只能说出好人或坏人;而大班儿童则能说出很多理由，对事物作出比较深刻的评价。

　　要促进儿童理解力的发展，首先，**必须适当地把直观材料结合起来，对小班儿童多用直观材料，并且加以适当的'词的说明;对大班儿童，词的讲述就可以适当的增加起来。其次，**的提问对促进儿童的理解起着重要的作用，因为**的提问能促使儿童的思维沿着一定的逻辑方向前进。

　　在儿童对事物的理解上，儿童对事物的情感和态度也起着重要的作用。儿童对事物的情感和态度不同，因而理解不一样。例如，儿童一般是喜欢小猫的，但是，如果**告诉小孩这是一只不好的小猫，它常常欺侮小鸡、小鸭等等，这样儿童对小猫的理解、评价就完全不同了。又如，在一张图画上画着一架飞机，儿童也许很喜欢这架飞机，但是，当儿童知道这是外国侵略者的军用飞机时，他们就非常憎恨这架飞机了。培养儿童用正确的情感和态度来理解事物是培养儿童高尚的道德品质的重要途径之一。

　　延伸阅读：

　　如何理解和接受孩子对事物的“三分钟热度”

　　“3分钟热度”其实非坏事

　　当面对孩子的“三分钟热度”和喜新厌旧时，父母不要焦虑和担忧，也千万不要强逼孩子专注在某一样东西上面，我们唯一要做的就是尊重孩子的意愿，并同时教育孩子学会“专心致志”!

　　案例分析：一个网友在论坛上发表了这样一个帖子：我女儿今年4岁了，可是做事情总是凭一股劲，不到三分钟就放弃了，还有对于自己喜欢的东西也一样，无论开始表现得多么喜欢，慢慢的就喜新厌旧了。就像最*我帮她报了几个兴趣班，一开始就是学*钢琴，她开始两天还兴致勃勃的弹琴，听着钢琴发出的声音还各种兴奋，手舞足蹈，可是再玩几天不想弹琴了。

　　孩子为何总爱“三分钟热度”

　　孩子成长的过程中注意力集中的长短是随着年龄递增的。3、4岁左右的孩子其实注意力是很难长时间集中的，他们没有时间的概念，也没有永久性的记忆，因此注意力很容易转瞬即逝。特别是在从事一些诸如写字背诗等一些秩性活动的时候。

　　许多像上面发帖子的妈妈一样望子成龙心切的家长可能就会很着急：宝贝不能专注地学*唐诗，各种兴趣爱好也不长久，没有一技之长怎么办?

　　实际上，对于刚来到新环境不久的他们来说，周围一切事物都是新鲜的。为了能充分感受和探索这个“神奇”的世界，他们需要不断地去接触身边各种各样的事物，他需要什么都看，什么都碰，什么都摸，需要对一切都感兴趣。如果他的注意力只能专注在一个事物上，那么他其实是屏蔽掉了许多东西。只有通过不断的尝试了许多的东西之后，他才能最终确定下来自己的兴趣，知道什么是自己应该专注的。

　　尊重“三分钟热度”的宝宝

　　因此，在没有人为原因的干扰下，对于自己喜爱的事物，他们会本能地专注下去，而面对自己没有兴趣的事物，他们也就会表现出坐立不安，三心二意的情形。

　　舞蹈、钢琴这些东西都是案例中女儿之前没有接触过的“新东西”，在好奇心的驱使，她愿意去尝试，所以她要求买舞蹈鞋，买小提琴，可是开始了一段时间，兴趣没了。她甚至开始排斥了这项她曾经很感兴趣的事情。

　　在这种情况下，父母更多地应该是理解孩子“三分钟热度”的这种心理，给他们选择的自由，用一种*等的方式去和他们交流。因为这可能是你了解孩子的一个契机。年纪较小的孩子语言表达能力还不够成熟，常常不能用语言清晰地表达出自己的想法，所以**就应该透过问题的表面去看本质，主动向孩子发出邀请，和他们沟通。

　　为孩子的“专心致志”做铺垫

　　“三分钟热度”是兴趣发现的一个过程，孩子一开始对一个事物有了兴趣，意味着他抱有希望，他期待可以从中感受到快乐。

　　家长在孩子探索兴趣的过程中，随着年龄的增长，如果发现孩子一直处于“稳定不下来”的“跳来跳去”的状态中时，在尊重的前提下，可以适当地引导一下孩子。让孩子去发现这项活动的意义，制造一些机会让他们在这之中感受到自信的力量，孩子如果能从中感受到乐趣，他们往往就能呈现一种状态——痛并快乐着。

　　在孩子呈现出对一件事物的兴趣的时候，父母应该多多鼓励孩子去尝试，哪怕孩子有“三分钟热度”的“前科”，而不是反复强调要孩子保证能持续下去才让他去做这件事。

　　我阅读了《3-6岁儿童学*与发展指南》，对《指南》有了一定的认识，有以下的一些心得体会。

　　一、回顾《纲要》

　　《幼儿园教育指导纲要》一共分为四个部分。第一部分总则:主要讲述了《纲要》制定的原因、目的、性质、任务、外部原则、内部原则及自身特点;第二部分教育内容与要求：主要讲述了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的目标(该领域重点追求什么，其主要的价值取向)、内容与要求(教师应该做什么、怎么做，与此同时，该领域教育的内容自然地负载其中)、指导要点(点明该领域知识的主要特点，其教和学的主要特点;点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题);第三部分组织与实施：主要讲述了幼儿园教育的根本原则、活动含义、基本原则、各方面的原则、教育活动目标、内容、形式、环境、一日生活、幼小衔接。第四部分教育评价：主要讲述了幼儿园教育的功能、主体、实施原则、主要内容等。

　　二、品读《指南》

　　1.社会现状

　　在生活*惯上，孩子们还是普遍滞后的，如“有一个小女孩都快5岁了，特别内向、懦弱，每天在幼儿园都尿裤子，尿完还不敢给老师说。课间活动，她几乎从来不和别的小朋友玩，感觉有些小朋友总是欺负她，经常看她脸上、胳膊上被抓得一道一道的。”再如“有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏。看到别的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去抢;别人如果不给，他张口就咬。“老师警告过，如果孩子再咬伤人，就要我们换幼儿园。在家里也真管教了呀，但是从来都没用。”等等。

　　2.《指南》学*

　　针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学*与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。以为幼儿后继学*和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学*与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。它是在《纲要》的基础上，将幼儿的学*与发展目标、要求按不同的年龄段进行细化，对各个年龄阶段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水*提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学*、发展的需要，促进幼儿身心全面和谐发展。它更符合现代幼儿的身心发展规律和特点。

　　作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学*并根据《指南》与家长配合进行因材施教，因此，学*《3~6岁儿童学*与发展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。

　　孩子是祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展的更好。通过学*《指南》从中我有所领悟。知道了做为老师的我们和家长，一定要树立正确的教育观，而不是一味地拔苗助长。比如，现在的家长想看到的就是孩子认识了多少字，会唱多少的歌曲，经常把自己的孩子和其他的孩子做比较，根本没有发现自己孩子身上的长处，而是用其他孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里不足。从而家长的攀比心理害的孩子有学不完的东西，孩子最珍贵的儿童时期就这样在“学”中流失。《指南》促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化，超前的教育问题。

　　《指南》的建议非常清晰，具体，有指向性;从健康、语言、社会、科学和艺术明确了不同年龄段的孩子的年龄特点，给予了很全面的建议，让我们知道不同阶段的孩子需要什么，他们能力的范围。这样老师了解清楚后，不仅在学*和游戏中给予支持，在孩子的操作材料上也会体现出层次，使老师们有了更多的方向。

　　通过本次学*，我想在以后的教育中，还要不断的学*《指南》，将里面的内容细化，更加深入来指导自己的教育行为，同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长，树立家长正确的教育官，达到家园合作一致化，使孩子发展的更好。

期待大雪的古诗句

期待大雪的古诗句（精选80句）

　　冬天大雪纷飞，小雪花像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳的落了下来，给人们带来了一丝丝寒意。下面是小编整理的期待大雪的古诗句，欢迎阅读与收藏。

　　1、带雪松枝翘膝胫，放花菱片缀毛衣——唐·白居易《池鹤二首》

　　2、时载酒，调冰雪——宋·吴文英《满江红·翠幕深庭》

　　3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪——唐·柳宗元《江雪》

　　4、霖铃又似鳌山雪——宋·刘辰翁《忆秦娥·收灯节》

　　5、雪飞炎海变清凉——宋·苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》

　　6、关河三尺雪，何处是天山——唐·陈陶《游子吟》

　　7、雪似梅花，梅花似雪——宋·吕本中《踏莎行·雪似梅花》

　　8、横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪——宋·文天祥《酹江月·和友驿中言别》

　　9、头上红冠不用裁，满身雪白走将来——明·唐寅《画鸡》

　　10、铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚——宋·李清照《永遇乐·落日熔金》

　　11、垆边人似月，皓腕凝霜雪——唐·韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》

　　12、云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯——宋·柳永《望海潮·东南形胜》

　　13、夜玉含星动，晨毡映雪开——唐·李峤《羊》

　　14、不知*水花先发，疑是经春雪未销——唐·张谓《早梅》

　　15、燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台——唐·李白《北风行》

　　16、雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间——宋·刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

　　17、暂时花戴雪，几处叶沉波——唐·杜甫《蒹葭》

　　18、更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞——唐·韦庄《稻田》

　　19、如丝苣甲饤春盘，韭叶金黄雪未干——宋·张耒《春日》

　　20、因作二首，寄袁公济雪颔霜髯不自惊——宋·苏轼《浣溪沙·伽花彩甚奇》

　　21、溪深难受雪，山冻不流云——清·洪升《雪望》

　　22、大雪压青松，青松挺且直——现代·*《青松》

　　23、秋浦多白猿，超腾若飞雪——唐·李白《秋浦歌十七首》

　　24、冬雷震震，夏雨雪——汉·佚名《上邪》

　　25、握雪海上餐，拂沙陇头寝——唐·李白《塞下曲六首》

　　26、皑如山上雪，皎若云间月——汉·卓文君《白头吟》

　　27、若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热——清·纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》

　　28、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙——唐·白居易《卖炭翁》

　　29、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花——唐·韩愈《春雪》

　　30、夜深知雪重，时闻折竹声——唐·白居易《夜雪》

　　31、风雨送春归，飞雪迎春到——*代·*《卜算子·咏梅》

　　32、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》

　　33、雪散因和气，冰开得暖光——唐·白居易《早春》

　　34、朝屯雪山下，暮宿青海傍——唐·韦元甫《木兰歌》

　　35、瀚海百重波，阴山千里雪——唐·李世民《饮马长城窟行》

　　36、关山正飞雪，烽戍断无烟——唐·王维《陇西行》

　　37、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条——唐·杜甫《腊日》

　　38、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪——宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

　　39、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀——宋·范成大《四时田园杂兴·其二》

　　40、一条藤径绿，万点雪峰晴——唐·李白《冬日归旧山》

　　41、赵客缦胡缨，吴钩霜雪明——唐·李白《侠客行》

　　42、数萼初含雪，孤标画本难——唐·崔道融《梅花》

　　43、终南阴岭秀，积雪浮云端——唐·祖咏《终南望余雪》

　　44、乱云低薄暮，急雪舞回风——唐·杜甫《对雪》

　　45、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；忽然一夜清香发，散作乾坤万里春——元·王冕《白梅》

　　46、萦砌乍飞还乍舞，扑池如雪又如霜——唐·薛逢《咏柳》

　　47、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻——唐·王维《观猎》

　　48、晚来天欲雪，能饮一杯无——唐·白居易《问刘十九》

　　49、残雪凝辉冷画屏，落梅横笛已三更，更无人处月胧明——清·纳兰性德《浣溪沙·残雪凝辉冷画屏》

描写期待爱情的古诗句

描写期待爱情的古诗句

　　在日常的学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的.诗句吧，诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。那么什么样的诗句才是好的诗句呢？下面是小编为大家收集的描写期待爱情的古诗句，欢迎大家分享。

　　此情绵绵何时尽？牵动长空万里云。云中本是双飞燕，而今都做梦里人。欲往何处觅莹雪？漫飘柳絮祭芳魂。祭罢芳魂又一春，依旧不见绿罗裙。

　　此去经，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。

　　红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思。

　　君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

　　可怜无定河边骨，犹是春闺梦裏人。

　　落花人独立，微雨燕双飞。

　　千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。

　　人到情多情转薄，而今真个不多情。

　　深知身在情长在，怅望江头江水声。

　　十生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得肠断处，明月夜，短松冈。

　　戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

　　似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

　　天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

　　天上有月月月缺，人间有情情情残。

　　眼枯即见骨，天地终无情。

　　一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。

　　有美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。凤飞翩翩兮，四海求凰。无奈佳人兮，不在东墙。张弦代语兮，欲诉衷肠。何时见许兮，慰我彷徨？愿言配德兮，携手相将！不得于飞兮，使我沦亡。

　　直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

　　只愿君心似我心，定不负相思意。

　　伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

　　1、一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？

　　2、天长地久有时尽，次恨绵绵无绝期。

　　3、死生契约，与子成悦。

　　4、山无棱，江水为竭，东雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君决。

　　5、若有情，天涯也咫尺， 若无情，咫尺也天涯。

　　6、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

　　7、恨到归时方始休，月明人倚楼。

　　8、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

　　9、一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？

　　10、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。

　　11、曾经沧海难为水，除却巫山不是云

对事期待又失望的句子

　　1、别让往昔的悲伤和对未来的恐惧，而毁掉了自己的幸福。

　　2、你总是漫不经心的粉碎我的执着，让我变得易碎，变得易怒。

　　3、不要相信什么一见钟情，因为你不能一眼看出对方挣多少钱。

　　4、我追了半个余生你的酒馆却早已打烊，满心欢喜的我冻死在清冷长街。

　　5、动了真感情的人都会喜怒无常，因付出太多，难免患得患失。

　　6、停不住的眼泪往下流，还有什么值得去拥有，还有什么值得守候。

　　7、谢谢你们从我的世界来了又走，谢谢你们告诉我我不再重要。

　　8、你为了曾经的她而感到愧疚，是否会为了曾经的放弃现在的我。

　　9、我努力了两年多没有温暖你，她不到半年却占据了你整个心。

　　10、不要说我变得对你怎样，同时也说一下你自己，一直在忽略我。

　　11、走着走着就散了，念着念着就忘了，看着看着就累了，听着听着就醒了。

　　12、你曾经在一瞬间给予了我整个世界，却又在一瞬间让我失去整个世界。

　　13、一句“我难过”。能够换来谁的一句：“你在哪，我这就来”。

　　14、时间依旧不紧不慢走着，带上谁丢下谁都是不知不觉、无可奈何。

　　15、放假前雄心勃勃的定一大堆计划，放假后却一个也没有完成。

　　16、我只是想走自己的青春，而不是由别人来教我怎么走。

　　17、原来我们从来不是朋友，我现在才知道，你无时无刻不在骗我。

　　18、我不是木偶，也不是布娃娃，请你不要把你的脾气对向我。

　　19、笨蛋说过，傻瓜我会等你，可是傻瓜回来了，笨蛋却不在了。

　　20、所执着的，所追求的，所贪恋的，都是生不带来，死不带去的。

　　21、其实分手不需要发生什么惊天动地的大事，感情的破裂从来都是细节打败了爱情。

　　22、人必须先做自己不想做的事情，然后才能做自己想做的事情。

　　23、小时候以为一直追求不到得东西叫做梦想，长大了才发现，那是妄想。

　　24、其实爱情真的不能作比较，这个他给的永远不同于那个他给的。

　　25、到最后才明白，大张旗鼓的离开都是试探，真正的离开从来都悄无声息。

　　26、你还爱不爱我了，一个女人自认为很白痴的问题，却问了一辈子。

　　27、没有你，就没了世界。你是我的世界，我的宇宙，我的所有。

　　28、不痛不痒不哭不闹不疯不笑，现在的我安安静静，等你回来。

　　29、我想你了，能不能再回到我的梦里，能不能不要离开我。

　　30、三年了，就在刚刚分手了。他还说晚安好朋友！谁懂我的难过。

　　31、时间忘了等我，还是我忘了跟着走，一转身，便是一辈子。

　　32、可能是遍体鳞伤让我麻木、不在意你的不理不睬、忽冷忽热。

期待美好爱情的古诗词

1、今夕何夕兮，搴中洲流。今日何日兮，得与王子同舟。蒙羞被好兮，不訾诟耻，心几烦而不绝兮，知得王子。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。——《越人歌》

2、进我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》

3、风拂尘徽，雨侵凉榻，才动秋思。——吴文英《永遇乐·乙巳中秋风雨》

4、玉漏迢迢尽，银潢淡淡横。梦回宿酒未全醒，已被邻鸡催起怕天明。臂上妆犹在，襟间泪尚盈。水边灯火渐人行，天外一钩残月带三星。——秦观《南歌子·玉漏迢迢尽》

5、满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》

6、朝登津梁上，褰裳望所思。安得抱柱信，皎日以为期？——《穆穆清风至》

7、候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫*危阑倚。*芜尽处是春山，行人更在春山外。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》

8、华山畿，华山畿，君既为侬死，独生为谁施？欢若见怜时，棺木为侬开。——《华山畿·君既为侬死》

9、若似月轮终皎洁，不辞冰雪为君热。——纳兰性德《蝶恋花辛苦最怜天上月》

10、将仲子兮，无逾我里，无折我树杞。岂敢爱之？畏我父母。仲可怀也，父母之言亦可畏也。将仲子兮，无逾我墙，无折我树桑。岂敢爱之？畏我诸兄。仲可怀也，诸兄之言亦可畏也。将仲子兮，无逾我园，无折我树檀。岂敢爱之？畏人之多言。仲可怀也，人之多言亦可畏也。——《将仲子》

11、离恨如旨酒，古今饮皆醉。只恐长江水，尽是儿女泪。伊余非此辈，送人空把臂。他日再相逢，清风动天地。——贯休《古离别》

12、烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》

13、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》

14、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。——《周南。桃夭》

15、教人无处寄相思，落花芳草过前期，没人知。——孙光宪《虞美人·好风微揭帘旌起》

16、榖则异室，死则同穴。谓子不信，有如皦日。——《诗经·王风·大车》

17、谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。——元稹《遣悲怀三首·其一》

18、想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！——柳永《八声甘州》

19、花开不同赏，花落不同悲。欲问相思处，花开花落时。——薛涛《春望词》

20、清水本不动，桃花发岸傍。桃花弄水色，波荡摇春光。我悦子容艳，子倾我文章。风吹绿琴去，曲度紫鸳鸯。昔作一水鱼，今成两枝鸟。哀哀长鸡鸣，夜夜达五晓。起折相思树，归赠知寸心。覆水不可收，行云难重寻。天涯有度鸟，莫绝瑶华音。——李白《代别情人》

21、彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。——《诗经·王风·采葛》

22、曲屏先暖鸳衾惯，夜寒深、都是思量。——吴文英《风入松·为友人放琴客赋》

23、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——《蝶恋花·伫倚危楼风细细》

24、金雀钗，红粉面，花里暂时相见。知我意，感君怜，此情须问天。香作穗，蜡成泪，还似两人心意。山枕腻，锦衾寒，觉来更漏残。——温庭筠《更漏子·金雀钗》

25、自君之出矣，霜晖当夜明。思君若风影，来去不曾停。——陈叔宝《自君之出矣六首·其一》

26、著以长相思，缘以结不解。以胶投漆中，谁能别离此？——《古诗十九首》

27、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》

28、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁；不见白头相携老，只许与君共天明。——范成大《牛遥遥篇》

29、贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。——曹丕《燕歌行》

30、陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。遗民几度垂垂老，游女长歌缓缓归。陌上山花无数开，路人争看翠軿来。若为留得堂堂去，且更从教缓缓回。生前富贵草头露，身后风流陌上花。已作迟迟君去鲁，犹教缓缓妾还家。——苏轼《陌上花三首》

31、入我相思门，知我相思苦。长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。——李白《秋风词》

32、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？——曹植《明月上高楼》

33、兽炉沉水烟，翠沼残花片。一行行写入相思传。——张可久《塞鸿秋》

34、蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。——李清照《点绛唇·蹴罢秋千》

35、怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。——明·俞彦《长相思·折花枝》

36、相思只在，丁香枝上，豆蔻梢头。——王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》

37、重阳过后，西风渐紧，庭树叶纷纷。朱阑向晓，芙蓉妖艳，特地斗芳新。霜前月下，斜红淡蕊，明媚欲回春。莫将琼萼等闲分。留赠意中人。——晏殊《少年游·重阳过后》

38、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》

39、晓风乾，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！——唐琬《钗头凤》

40、春风吴柳几番黄。欢事小蛮窗。梅花正结双头梦，被玉龙、吹散幽香。昨夜灯前歌黛，今朝陌上啼妆。最怜无侣伴雏莺。桃叶已春江。曲屏先暖鸳衾惯，夜寒深、都是思量。莫道蓝桥路远，行云中隔幽坊。——吴文英《风入松·为友人放琴客赋》

期待春天的诗句

期待春天的诗句

　　已经是春天了，虽然还有些许寒冷，可枝头的花苞，田间的草芽，无不期待着春风的到来。在春天的诗词里，许你一场春暖花开。下面是关于期待春天的诗句的内容，欢迎阅读！

　　1，早春呈水部张十八员外/初春小雨

　　唐代：韩愈

　　天街小雨润如酥，草色遥看*却无。

　　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

　　译文：

　　京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，*看时却显得稀疏零星。

　　这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。

　　2，忆江南·江南好

　　唐代：白居易

　　江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

　　译文：

　　江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？

　　3，草/赋得古原草送别

　　唐代：白居易

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　译文：

　　长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。

　　无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。

　　野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。

　　我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

　　4，元日

　　宋代：王安石

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　译文：

　　阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的'屠苏酒。

　　初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

　　5，春日

　　宋代：朱熹

　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　　译文：

　　风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。

　　谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

　　1、月夜

　　唐代：刘方*

　　更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

　　今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

　　白话译文：

　　夜静更深，月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隐藏在黑夜里。北斗星倾斜了，南斗星也倾斜了。

　　今夜才知春天的来临，因为你听那被树叶映绿的窗纱外，唧唧的虫鸣，头一遭儿传到了屋子里来了。

　　2、春雪

　　唐代：韩愈

　　新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

　　白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

　　白话译文：

期待成长的诗句

期待成长在我很小的时候，爸爸妈妈一直期待我成长为一个“大人”，成长为一个“大人物”，虽然我是那么留恋幼年的时光，那时的美好一直是我记忆中永不消失的印迹，不想抹去，可是，不能，因为，成长是我的责任，是我人生的重担，因为我知道，我的成长或者说我的被成长不只是我自己的事。

　　妈妈没有正式工作，在马路边上摆个菜摊，多少也能挣几块钱供家里零花，虽然风里来雨里去的，妈妈也从来没有怨过谁。

由于她从来不缺斤短两，来她这买菜的人几乎成了一个固定客户群，生意也越来越好。

可是，不知道她后来得罪了谁，三轮车也让人给收了，小摊也不让摆了，妈妈一下子好像老了许多。

我小心翼翼地问妈妈，她说，你还小，你快点长吧，长大了考个好大学，当个大官，妈妈就能继续卖菜了，那些人就不敢再欺负妈妈了。

我问，他们是谁呀，那么霸道

妈妈说，你长大就知道了。

从那个时候，我知道妈妈在期待我成长，我自己也期待我成长，那是妈妈的期望，我长大了，有了大本事，她就可以卖菜了，他们就不敢管她了。

　　可是，我还没长大，还没有长成妈妈所期待的那种大人物，我们的家在一夜之间被一帮不知来历的人给推倒了。

爸爸妈妈一句话也不敢说，那些人说，告状也不怕，有本事就告去。

爸爸妈妈告诉他们，我们哪也不去告。

我小心翼翼地问爸爸，为什么不去告他们，难道没人管吗

他说，你还小，你快点长吧，长大了考个好大学，当个大官，就没有人敢拆咱们的家了。

我问，他们是谁呀，那么霸道

爸爸说，你长大就知道了。

从那个时候，我知道爸爸在期待我成长，我自己也期待我成长，那是爸爸的期望，我长大了，我们就可以放心地住在家里。

　　因为这样，我的心里就装了很多我小时候不该装的东西，他们把我压得几乎抬不起头来。

每当我看到爸爸妈妈那期待的眼神，我就想快点长大，长成爸爸妈妈期待的那种人，我就能保护他们了。

　　我期待成长，爸爸妈妈也期待我成长。

我想，别人的爸爸妈妈也在期待自己的孩子成长吧，那样，我们所有的爸爸妈妈就能有一个幸福的家了。

科技发展弊大的事例

科技发展弊大的事例

　　每个科技的发展的同时带给人们的是便利，同时也带来了灾难。以下是小编为大家精心整理的相关内容，欢迎大家阅读参考！

　　老师们同学们，大家好，关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。

　　问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！

　　每个科技的发展的同时带给人们的是便利，同时也带来了灾难。

　　一、电脑：因为电脑，有了网络，有了网络游戏。所以，青少年无法自拔，荒废学业，无所事事。

　　二、空调：长期在空调环境下，容易得空调病；长期在空调环境下，人对环境的适应能力会变差；长期在空调环境下，对孩子的发育不好；由于空调把热量散发到空气中，加剧了城市的热岛效应，形成热污染。

　　三、汽车：汽车排放出来的尾气会污染环境，如果人口膨胀，每人一部汽车，就会堵塞交通。

　　四、随着科技的发展，现在的战争所造成的破坏与损失以远远不是以前可比，甚至有可能造**类灭亡的命运。

　　虽然有弊端，但比起造福人类环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的.答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！

　　当人类为科技高奏凯歌的同时，请不要忘记，科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量人类将毁于科技，还基于现代科技对人类发展的全方位扭曲，这集中表现在社会关系、精神领域和伦理道德三个层面。

　　1、随着科技发展，气车、火车、飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变，人类已经不再总是依赖自己的两条腿，因而现在的人类的身体素质和以前相比已经是不能相提并论。以前项羽“力拔山河气盖兮”在当今的社会已经是不可能再出现。而这种情况继续发展下去则有可能使人的四肢萎缩，使人类出现一个新的形态。

　　2、各种电子垃圾会对我们生存的环境造成几百甚至几千年的影响，每年淘汰的电池，手机，电脑等等。

　　3、科技的发展还会加速人们的生活节奏，从另一个方面相对的降低人们生活水*，现在人们对生活的幸福指数就是最好的例证。

唐诗发展的四个时期和艺术成就

唐诗发展的四个时期和艺术成就

　　你们知道过唐诗发展的四个阶段是哪些吗?因政治环境的不停转变,唐诗的发展大大推动了慢词的发展,里头的词句引入了很多情感特质和审美内涵,喜欢的话就随小编一起来认识下吧

　　1.初唐（618~713)，为唐诗繁荣的准备期

　　前五十年是南朝*的延续，宫体诗充斥诗坛，“上官体”可视为这一时期的代表。后五十年，四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）突破了宫体诗题材，沈佳期、宋之问确立了律诗这种新形式，陈子昂提倡建安风骨，痛斥齐梁诗风，为唐诗开辟了健康发展的道路。

　　2.盛唐（713~766)，为唐诗发展的鼎盛期

　　大诗人涌现，风格纷呈，题材广泛，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、孟浩然为代表的田园山水诗派，以李白为代表的积极浪漫主义是盛唐诗的主流。杜甫带着盛唐诗歌的伟大气魄，全面而深刻地反映了战乱后的现实，为中唐现实主义诗歌的发展开辟了道路。

　　3.中唐（766~836)，为唐诗的继续繁荣时期

　　这一时期诗歌数量、流派最多。严峻、冷酷的现实使诗歌的主流转向现实主义，以白居易、元稹倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动贯穿整个中唐。新乐府运动的基本宗旨是“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，主张诗歌要有社会内容，反映民生疾苦和社会弊端，强调诗歌的社会功能和讽喻作用。新乐府是与古题乐府相对而言、用新题写时事的乐府诗。韩孟诗派借个人遭遇反映现实的黑暗，艺术上追求奇险；李贺的浪漫主义想象瑰奇，颇多伤感；写山水抒发忧愤的柳宗元和学民歌颇有成就的刘禹锡诗歌独具一格；元结、刘长卿、韦应物、“大历十才子”和李益的诗歌也各有特色。

　　4.晚唐（836~907)，为唐诗发展的夕阳晚照时期

　　这一时期现实主义诗歌继续发展，皮日休、杜荀鹤等人继承了新乐府运动的传统，但在艺术上缺乏创造性。李商隐、杜牧等人的诗里充满迟暮黄昏的梦幻情调。温庭筠代表了浓艳纤巧的*诗风。

　　唐诗兴盛的原因主要可从两个方面理解：1.社会原因。①时代条件。唐帝国空前的繁荣昌盛，增强了民族自信心和自豪感。国家统一使南北交通畅通无阻，文人有条件作全国性的漫游，广泛接触社会。中外文化交流频繁，人们精神生活更加丰富。“安史之乱”等大事件的出现，为文学创作提供了丰富的素材。②作家构成。科举取士制度，使文学从宫廷和贵族的垄断中**出来，转到中下层地主阶级知识分子手中。他们接*民间，不满现实，勇于革新，能直接给文学带来活力。③ 儒、释、道三教并行，音乐、舞蹈、绘画、建筑、雕塑等艺术普遍繁荣，呈百花齐放局面，促进了文学上各种风格、流派的建立。④统治者的重视和提倡。以诗陚取士制度，促使士人专攻诗文，在创作上下功夫，有助于文学创作的普及。2.文学本身发展规律。①唐以前诗歌创作经验和技巧的积累。唐以前，诗歌已有*两千年的历史，既有《诗经》、汉乐府的现实主义传统，又有“楚辞”的.浪漫主义传统；既有汉魏诗人继承前代传统反映现实的经验，又有六朝描写田园山水，以及运用声律、对偶艺术技巧的经验。此外，四言、五言、七言、骚体、乐府、古诗、新体诗的发展，也在运用体裁形式方面提供了广阔天地。②诗人们批判地继承传统，大胆革新，勇于创造。如将对峙了二百六十多年的南朝和北朝两种不同文风融合在一起，以南朝的“文”，装饰北朝的“质”；以北朝的“质”，充实南朝的“文”，创造出*诗歌最健美的典型。

　　唐诗的艺术成就表现在三个方面：1.从数量上看，仅据清代康熙年间所编的《全唐诗》所录，就有诗人二千二百余人，作品四万八千九百余首，共九百卷。据胡震亨统计，有别集者六百九十一家。这种现象是空前的。2.从质量上看，唐代不仅有李白、杜甫这样伟大的诗人，还有王维、白居易、李贺、李商隐、杜牧等一大批优秀诗人。唐诗的水*超过了*历史上任何一个时代。3.从形式上看，诗体大备，流派众多。三言、四言、五言、六言、七言、杂言、乐府、歌行、*体、绝句、新乐府等齐备；除山水田园诗派、边塞诗派、无白派等大诗派外，还有许多独树一帜的诗人，使唐诗呈现出百花齐放的繁荣局面。

　　唐诗四个阶段的特点是什么

　　唐代文学的最高成就是诗歌，有一代文学之称誉。诗歌的创作不仅古体、*体等各种形式及艺术技巧都得到了长足的发展，而且作家和作品众多。《全唐诗》所收诗歌*5万首，作者2200余人，而且杰出诗人和优秀作品的数量和质量都是其它时代无法比拟的。唐代诗歌一般分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期，这也是整个唐代文学的一般划分。

　　初唐诗歌是唐代诗歌走向兴盛的准备阶段。初唐大致是指从唐初到唐玄宗先天时期（618-712）。初唐前期诗歌受南朝齐梁诗风的影响较大。贞观时期聚集在唐太宗周围的宫廷诗人虞世南、李百药等，他们的创作日趋宫廷化、贵族化，多是奉和应制之作，琢磨技巧，雕饰辞藻，齐梁积*犹存。以上官仪为代表的“上官体”，成为当时宫廷诗人创作的典范。初唐后期诗歌虽没有完全摆脱齐梁诗风的影响，但出现了新的转机。“四杰”的创作开创了不同于宫廷诗人的新诗风，在内容题材、审美追求和风格上都发生了关键性的转变。“文章四友”、“沈宋”虽也都是宫廷诗人，但对律诗的定型和成熟作出了贡献。陈子昂在理论上和实践上都是转变唐代诗风的重要人物，他力反齐梁诗风，主张恢复汉魏风骨和风雅的兴寄传统，并且实践了这个主张。总而言之，初唐诗歌显示了过渡和创新的特点。

　　盛唐诗歌是唐代诗歌的极度繁荣时期。盛唐大致从唐玄宗开元元年到唐代宗永泰元年（713-765）。这一时期涌现出了一大批风格独具的诗人。出现了以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派，比较有名的田园诗人还有储光羲、常建、祖咏、裴迪等人。出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，写作边塞诗的著名诗人还有王昌龄、王之涣、李颀、崔颢等。成就最卓著的两位诗人就是“诗仙”李白和“诗圣”杜甫，他们达到了浪漫与现实诗歌创作的顶峰。

　　中唐诗歌是唐代诗歌的继续繁荣时期。中唐大致从代宗大历元年到文宗太和九年（766-835）。这一时期作家众多，流派林立。大历至贞元年间出现了韦应物、刘长卿以山水诗为主的诗歌创作、元结、顾况等新乐府先驱的诗歌创作，以及以钱起、卢纶等“大历十才子”和李益的边塞诗创作。贞元以后出现了以元稹、白居易为代表，张籍、王建、李绅等人参加的新乐府运动，出现了以韩愈、孟郊为代表追求奇崛险怪的韩孟诗派，还有风格奇谲怪诞的诗人李贺。此外，刘禹锡、柳宗元的诗歌创作也都独具独具一格。

　　晚唐诗歌是唐代诗歌的衰落时期。晚唐大致从文宗开成元年到唐灭亡（836-907年）。晚唐诗歌影响较大的诗人是李商隐和杜牧，二人有“小李杜”之称。陆龟蒙、皮日休继承了新乐府运动的传统，但多具闲适淡泊的情调。此外，温庭筠、杜荀鹤、韦庄等都有一定的成就。

　　初唐时期代表作家是“初唐四杰”——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王盛唐时期经济繁荣，国力强盛，唐诗发展至顶峰时期，题材广阔，流派众多，出现“边塞诗派”与“田园诗派”等.伟大的浪漫主义诗人李白和伟大的现实主义诗人杜甫，即是这一时期最杰出的代表.中唐时期在中唐时期，诗人各有成就.但成绩最卓著的要数白居易，他提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的进步理论主张，并亲自参加领导“新乐府运动”，白居易的诗明白晓畅，通俗易懂，深受群众喜爱，代表作有《长恨歌》、《琵琶行》等.从不同角度反映了唐帝国走向衰落过程中的危机和民间苦难.晚唐时期晚唐诗人较著名的有：温庭筠、李商隐、杜牧等.温诗绮丽柔糜，李诗晦涩.。