展示设计说明范文

展示设计市场调研报告

　　没有调查就没有发言权。在浩淼无边的商海中，无数竞争者和其旗下产品充斥着每一条航道的各个角落。而拥有最终选择权的消费者又因为收入、文化、地域、家庭背景、教育程度和消费观念的不同各有偏好。于是，看似*静的航道往往暗流浮动。如果没有前期对整个市场深入细致的了解和调查研究，哪怕是再有经验的水手也难免会迷失航向。商海航行中，决策者好似船长，时时处处需要做出正确的决策。此时，市场调研便成了广袤海面上一盏高照的导航灯，帮助我们寻找前行的方向。

　　笔者作为总策划开始进行A品牌橄榄油的*市场策划和营销运作时，虽然她已是国际市场的著名品牌，但因为其在国内市场尚不具备一定的知名度，因此我们仍将其视做一个刚进入市场导入期的新产品，并为此安排了为期两个月的市场调研活动。一方面，这为我们进行全国市场的开拓奠定了基础，另一方面，又为我们的加盟专卖店及经销商进行了示范，使我们能为其提供有针对性的指导。

　　在这两个月的调研活动中，科学、系统、严谨是我们最为关注的问题。正是本着这种科学、系统和严谨的思路，我们所做的调研工作在后面各项营销决策中发挥了举足轻重的作用，最终实现了“在恰当的地点、恰当的时间、以恰当的价格、使用恰当的促销方式把恰当的商品卖给恰当的人”。

　　那么，企业在品牌推广时该如何有效地进行市场调研、如何精细化市场调研工作呢？我们从品牌的市场运作中提炼出“精细化市场调研三步曲”来与康乐氏橄榄油品牌加盟商、经销商及广大的营销人士共享。

　　第一步：细心规划，做调研活动的战略家

　　科学、系统、严谨是企业进行调研工作的三大关键词。为了保证整个调研活动的科学、系统、严谨，高效达到调研目标，在活动正式开展前，企业应当首先做好调研活动流程设计，对整幅调研画卷进行整体勾勒。

　　下面是康乐氏对整个调研活动的流程设计图，虽然简洁，却使整个调研工作清晰映人眼帘，使整个项目团队对整体活动有了很好的把握。

　　同时，我们的调研项目组在整个流程设计中制订了严格的时间表和费用控制表，同时将每个细化工作环节落实到人（这部分比较内容较多，未在此摘出，详见《营销力--A品牌闪电制胜*市场全程实录》），既注重整体又责任明确，以确保调研工作的准时及有效完成。

　　第二步：注重流程，浓墨重彩绘调研

　　我们的调研工作共分为定性调研与定量调研两大部分，其中定量调研中的问卷调研是企业收集数据、帮助决策的最直接方式，限于篇幅，在此我们只展开此项。

　　问卷设计

　　问卷调查是市场调研中最有效也是被经常使用的一种定量调查方法，一直被业内人士看作是制胜的法宝。在问卷调查中，问卷设计是非常重要的一个环节，甚至决定着市调的成功与否。一份好的问卷需经过相当审慎而周密的计划，因为不当的问卷设计足以毁坏整个调研工作，浪费企业大量的时间、人力和经费。

　　为此我们先确定了要研究的目标和内容，然后对问卷问题进行了缜密设计，同时也考虑到后面问卷的录入、编码、统计分析的方便性。具体执行中，我们将问卷设计归纳为若干个主要步骤，并制定出下面的流程图。虽然这项程序对于调研工作并非唯一和绝对，但依此步骤进行，可以在很大程度上提高问卷水*。

　　预调研及反馈

　　在大量发放调查问卷之前，市场预调研是一项必不可少的工作。预调研往往是在正式调研之前通过对一些典型的被访者的访问来审核一下问卷是否有错误。问卷初稿的小范围发放过程中，企业能够检查出其中的缺陷，这些问题如不解决，会直接影响到调研的质量。如果通过试访后进行修订，就能避免大规模投放缺陷问卷带来的人员、时间和资金的浪费。

　　在预调研中，参加的对象是否典型是十分重要的。预测时通常会选择5~10个被访者，而调研人员可以从中发现一些具有普遍性的问题。例如，如果只有一个被访者对一个问题提出疑问，调研者可以不对其进行关注，但如果有三个被访者对同一问题提出疑问，调研者就应该对此问题重新考虑。在重新考虑时，调研者应站在被访者的角度上问自己：“这个问题的意思表达得是否清楚”、“这样的结构是否可以理解”、“短语表达是否清晰”、“是否带有倾向性的引导性的词语”等。

　　为了有效完成预调研工作，我们选择在某超市发放了20份预调查问卷。预调查的对象选定为进入进口产品展区的人群。针对调研问题A品牌橄榄油的调研人员参考了被访者的意见，对问卷进行了认真修改，比如在确保问卷信息完整性的基础上使问卷的页数尽量减少，尽可能减少开放性问题等，这为后面正式访问的顺利进行打下了良好的基础。由此大家也可发现试访问的重要性。

　　正式调研及日程安排

　　在对访问员进行选拔与培训后，我们依据各调研场所的不同情况，对问卷的数量做出具体分配，这有利于保证样本的完整性和代表性。在访问期间，我们充分考虑到了访问员上下班的路程和时间状况，将访问人员安排到相应的地方开展访问工作，更好唤起了他们的工作热情。同时，公司派出专人到各大访问地点跟踪查调研员的工作情况，以保证数据的真实性和调研效果。下表是某次调研的工作安排：

　　在明确了调研的目标后，我们将调研细化为详尽的工作流程，调研的正式执行阶段选择了科学的调研方法，安排了认真的预调研，对访问员进行了严格的培训及合理的工作安排。这一切为整个调研活动的成功奠定了坚实的基础。

　　第三步：客观总结，精描细勾做报告

　　市场调研报告是对阶段性调研工作的完美总结，这既是专题性营销调研的终点，也是营销规划工作开始的起点。市场调研报告要以规范的格式对调研过程中所收集的资料进行统计分析并给出结论和建议，以作为各级管理者进行决策时的参考。在撰写市场调研报告书的时候，主要是应注意报告的简洁和客观，避免给阅读者以任何形式的误解。

　　下面摘录A品牌橄榄油的市场调研报告大纲来做具体展示：

　　1.题目

　　题目部分主要包括调查主题、报告日期、为谁而准备、撰写人或报告者

　　2.目录

　　目录主要包含了报告所分章节及相对应的起始页码。报告中的表格和统计图也要相应编写图表目录。

　　3.调查目的

　　说明这次调查活动的动机、所要检定的统计假设以及所要了解的问题。

　　4.研究方法

　　对调研过程中所使用的调查研究方法、选取的样板类型与大小、调研得到的研究结果等做非技术性的简短说明。

　　5.结果和局限性

　　调查结果在A品牌调研报告正文中占较大篇幅。这部份报告是按一定的逻辑顺序提出、紧扣调研目的的一系列项目发现。发现的结果主要用叙述的形式表达，使得项目更为可信，同时在讨论中配进了一些总括性的表格和图像，有效避免了枯燥无味的大块文字叙述。

　　完善无缺的调研是难以做到的，在报告中将成果加以绝对化、不承认它的局限性和应用前提是不科学的调研态度。所以在调研报告中，撰写人员没有忘记指出报告的局限性，让经理人员在决策时有所考虑。

　　6.结论与建议

　　这是调研报告中最实质性的部分。其中说明了调研所得的主要结论，调研人员针对结果所提的建议也包含在这部分。

成果展示教学设计3篇

　　【活动目的】

　　1、知识与能力

　　通过此次活动课，让学生了解基本的英国*俗礼仪知识，感受礼仪在生活中的重要性，在活动准备中锻炼学生搜集、整理信息的能力，参与活动的积极性，活动设计与语言表达的能力。

　　2、过程与方法

　　通过此次活动，引导学生搜集、整理有关英国*俗礼仪的资料，掌握搜集处理信息的方法。

　　3、情感态度与价值观

　　（1）通过小组合作，让学生体验到参与、合作的快乐。

　　（2）了解英国*俗礼仪的基本知识，及中西礼仪的区别，教会学生成为一名有风度的绅士。

　　【活动重点】

　　1、搜集有关英国*俗礼仪的资料并能整理归纳。

　　2、用准确语言表达自己的观点，通过了解知识及切身参与英国*俗礼仪的演示激发学生对文化礼仪的兴趣。

　　【活动难点】

　　用准确语言表达自己的观点，通过了解知识及切身参与英国*俗礼仪的演示激发学生对文化礼仪的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、学生按能力及特长进行分组，分为礼仪汇报小组、礼仪宣传小组、礼仪演示小组，每组自由组合，人数为8人，全员参与，在推选的组长带领下，分工行动，高质量有效完成任务。

　　2、把搜集到的英国*俗礼仪资料整理归纳作好摘抄，将英国*俗礼仪的各个部分进行演示练*，为课堂各个环节的活动作好充分准备。

　　【教学方法】

　　自主学*，小组合作探究

　　【课前准备】

　　一个周末的时间，用来搜集整理资料、表演及道具准

　　【活动过程】

　　一、导入

　　各位同学们，欢迎大家来到“英国*俗礼仪”成果汇报的现场，经过我们一阶段的调查学*，我们对英国*俗礼仪有了进一步的了解。今天我们就以小组为单位，来进行成果的汇报。

　　二、开展活动

　　1、第一个环节：“英国*俗礼仪”手抄报

　　各个小组，根据前段时间搜集到的资料，已经完成我们的制作手抄报活动。现在请各小组推选出一名成员，来进行手抄报的成果汇报。

　　五个小组代表依次到前排进行手抄报的讲解与汇报。

　　英国*俗礼仪与*礼仪有相同之处，却也存在着差异。各个国家都孕育出富有自己地方特色的礼仪文化。同学们的介绍言简意赅，可见对英国*俗礼仪知识搜集得非常认真且详细，那么接下来我们进入下一个环节：礼仪演示，有请我们的同学们。

　　2、第二环节：“英国*俗礼仪”演示

　　有三组同学，通过对英国*俗礼仪的了解和学*，分别对英国人首次见面打招呼，绅士风度和经常会谈论天气为话题给大家予以演示。

　　场景一：开学的第一天大家首次见面，让学生多注意基本的打招呼用语。

　　场景二：当男生和女生同行的时候，男生应该也绅士风度，为女生开门，并让其先行。

　　场景三：人们在见面或者等公交闲聊时往往会谈论多变的天气，注重学生的交际用语。

　　这三组同学的演示把同学们更容易带到实际交际活动中去，让大家再一次更加直接立体地感受到英国*俗礼仪文化。此次*俗礼仪演示让大家对于这些生活中的礼仪和交际更能印象深刻，牢记于心。

　　3、第三环节：知识抢答比赛

　　这一环节分五组进行，我们将以英国*俗礼仪为内容，进行知识竞赛，各小组派一位代表进行抢答，答题并解释原因，老师读题结束后，方可举手抢答。

　　同学们的作答积极而且准确，英国*俗礼仪涉及到多方面。经过这三项的成果汇报，对于英国*俗礼仪都有了更深刻的了解，下面请一位同学对本次汇报发表一下自己的感受和看法。

　　4、第四环节：学生的感悟总结

　　通过几次的共同讨论，我们学到了许多知识，我们知道了英国人有排队的好*惯，而且英国人的见面总是很礼貌，英国人总是先讨论天气，那是因为英国的天气变幻莫测。还有，英国人的用餐*惯与*不同，英国人总是左刀右叉，英国人的绅士风度是西方国家中最好的。希望同学们多学*英国的好*惯，做一个有风度的绅士。

　　三、小结

　　我们此次开展的综合实践活动以研究英国*俗礼仪为主题，希望同学们通过此次活动的开展，能对英国*俗礼仪有更深入的了解，并且在今后的生活中，能时刻注重自己的礼仪，做一位懂礼貌、有风度的绅士和淑女。

　　四、作业

　　另外，请同学们以我们此次的英国*俗礼仪为主题，写一篇小论文，发表一下自己的观点和看法。

　　一、调查准备

　　1．教师引导：随着生活水*的提高，浪费现象成了生活中的一个大问题。说说你知道的浪费现象有哪些？

　　2．学生列举。

　　3．组织学生给生活中常见的浪费现象大体分类。例如：食物浪费、学*用品浪费、用电浪费、用水浪费、垃圾不分类造成的浪费、使用塑料垃圾袋造成的浪费等。

　　4．教师：刚才我们一起回顾了生活中常见的浪费现象，为什么会存在这些浪费现象呢？这些浪费现象会造成怎样的后果呢？这就需要同学们去观察社会，去调查了解。你打算了解哪一方面的问题，怎样去调查呢？大家先自己想一想，然后和小组中同学说一说。

　　5．小组内交流，根据自己喜欢调查的内容组织学生划分调查小组。

　　6．学*《调查活动指南》，制定小组调查活动计划。

　　7．交流调查活动方案。

展示设计说明3篇

　　本案的设计理念旨在结合展厅的规划定位创造运动形式感的空间概念，把空间感、立体感、运动感、节奏感的设计表达结合产品展示切入主题定位。

　　3000*方米的展示厅分成两层。为了更好地满足功能需求，依据空间特性，每层都承载了各自的主要任务及具体功能。首层是品牌形象与新产品、主打产品抛光砖的主要展示场所，表达个性风格是这个空间的关键。利用地面折线分割跑道的表现与背景形象的鲜明颜色相互配合产生强烈视觉冲击效果，令人耳目一新，印象深刻。开阔的顾客休息洽谈区结合墙面产品形象展示，传达出其功能主题。在其中部设计中，运用厚重的体量感，如椭圆体及长方体，将所有的空间有机地联系起来，诠释着富有建筑语言的独特空间设计，突出了形体动态。配合直板、立板及板间设计，刻意营造高低错落，虚实变化，以简约流动的直线及折线条，把运动的方向、速度、轨迹作为产品的展示背景，一气呵成，室内空间“运动”的表达在其中得到充分的展示，从而使产品成为了全场的主角。

　　中后段设计中，设计师精心布置的多功能媒体展示厅，放置着演示设备，以帮忙品牌形象更好地建立。一层和二层之间的楼梯，延伸至一个共同的空间，透过悬吊的半透明发光管子错落有致而成的中庭，使其上下层之间产生了视觉上的联接。二层的专卖形象店、体育用品店、瓷片立板及板间展示、办公等区域也与首层的流动折线轨迹相互呼应，继续承载整个展厅的鲜明定位。不多的附加装饰成分，使产品展示和整个空间到达*衡协调。在颜色的选择上，延续了亲切的感觉，行间序列呈开放式，各区之间并非完全独立，相互之间的展示都能够呼应。

　　经过其开放式的手法使得空间相互空间更自然融合，交互作用。

　　本案以简而不繁的手法去解读现代人文的后现代情节。在古典与现代的边缘游走后现代——文脉。经典而恒久的魅影

　　1、户型上为5房2厅。满足了住用的实用功能，分区明显动静皆宜，在设计上基本坚持了原户型的内”8字”型结构。客餐厅、房间为直列排式结构，在局部作了调整。客厅通透了两侧，拆除内凹与厨房相邻的墙。使更富有空间层次。主卧、主卫区则改动比较大，原左开门结构改成为中轴对称结构。

　　2、色彩上，以其经典的配色体系。红、白、黑、金穿插交合。呈现了丰富的室内空间表情、时尚与经典的碰撞、文麦与人文的结构、都赋予了室内空间的另外元素。

　　3、形体上。以“回”字型结构，上下呼应、丰富了原空间结构的呆板，“U”型墙面造型，使空间更加挺拔，客厅内凹与光槽的门洞。丰富了空间层次。级及递进的层次，更带有传统院落宫殿的理念。

　　随着生活质量不断提高，人们对赖以生存的环境开始重新研究，并由此提出了更高层次的要求。持别是生活水*和文化素质的提高和住宅条件的改善，“室内设计”已不再是专业人士的专利。普通百姓参与设计或自我动手布置家居已构成风气，这就给广大设计人员提出了更高的要求。

　　简约风格是*来比较流行的一种风格，追求时尚与潮流，十分注重居室空间的布局与使用功能的结合。室内布置整体设计就两个字概括简约。这样的室内崇尚少即是多，装饰少，功能多，十分贴合现代人渴求简单生活的心理。因而很受那些追求时尚又不期望受约束的青年人所喜爱。

　　介绍我的设计思想

　　本方案为80㎡三室一厅的居室设计，业主为一对年轻夫妇。针对上班族的业主，设计师采用简约明朗的线条，将空间进行了合理的分隔。应对扰嚷的都市生活，一处能让心灵沉淀的生活空间，是本房业主心中的一份渴望，也是本设计在该方案中所体现的主要思想。所以，开放式的大厅设计给人以通透之感，避免视觉给人带来的压迫感，可缓解业主工作一天的疲惫。没有夸张，不显浮华，经过过于干干净净的设计手法，将业主的工作空间巧妙地融入到生活空间中。

　　卧室

　　现代住宅的发展，小家庭的组建，人们心理上的要求，期望卧室具有私密性、蔽光性，配套洗浴，静谧舒适，与住宅内其他房间分隔开来。卧室是整套房子中最私人的空间，能够完全根据自我的想法来设计，不必去研究别人的看法。纯粹的卧室是睡眠和更衣的房间，可是更确切地说卧室是一个完全属于主人自我的房间，在那里读书、看报、看电视、写信、喝茶等等，当你不愿被他人打扰时你就会躲进卧室里。所以，设计卧室时我首先研究的是让人感到舒适和安静。我设计的居室的面积并不是很大，除摆放双人床外，留有必须的面积摆放卧室家具，如衣柜、床头柜、地灯等。

　　在装饰照明色调上：让人在那里消除一天工作的辛劳，所以我设计的墙壁、家具以及灯光的颜色是暖色调的。卧室设计的核心是床和衣橱，其它的家具和摆设根据自我的*惯来添加。卧室的灯光应选用可调节的，因为有些人喜欢在昏暗的灯光下入睡，有些人则会在柔和的灯光下阅读。

　　客厅

　　客厅对于家庭成员来说，除了是多功能，多用途的空间，还是生活空间的中心。它的最佳位置是在餐厅旁边，与私人空间分开。在设计时研究了家庭成员的数量，访客量和家族风格，它经过摆设家具，建立了一个稳定的区域，在所供给的空间里满足需求。这样的空间构造为的是在最佳位置欣赏花园和风景，并建立一个稳定的气氛，以便让家族成员尽情地看电视和听音乐。客厅可选用耐用且看上去很趣味的材料木板来营造一个舒适的氛围，至于天花板和墙，采用，涂料，木材相结合与地面材料协调。

　　客厅设计采用简约现代的风格是思想追求和精神情趣的直接反映，它与个人的文化背景和家庭修养的基础上，设计有自我特色的居室风格。在确立风格之后，又研究到布局以实现特定需要的风格情调。房屋结构，最大限度地获得了自然采光的优势，采用了暖色的木质踏步魔术般的创造了一个温暖浪漫的阳光通道。沙发围绕着茶几，沙发独立成组靠在一角，给人一种舒适安静的感觉。

　　电视墙的装饰我采用了大面积的白墙，经过木板勾缝使原本单调的墙面装饰增添了几许趣味，充分利用了房体的高度，营造了视觉上高敞宽阔的效果。吊顶只简单做了一个直线造型，突显简洁流畅的设计风格。

　　厨房

　　厨房功能是储存生活必备，为日常生活供给餐饮的保证。按厨房的功能可分为以下区域：储存、洗涤和烹调。通常又把这三个区域所构成的三个点所构成的三角形称为厨房工作三角形，研究体现厨房的功能性。由于厨房空间狭长，底柜设计偏重表现简约风格，虽然形式看似简单，但每个抽屉内部是不尽相同的使用各种内置式抽屉和金属拉蓝，给主人供给了方便的操作空间。

《文天祥》展示课教学设计3篇

　　学*目标：

　　知识与技能：认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字，理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语。

　　过程与方法：了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。

　　情感态度价值观：理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节，树立热爱祖国的思想感情。

　　教学重点: 通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。

　　教学难点：了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。

　　教学准备：课前布置查阅文天祥的资料整理在课堂笔记上

　　教学过程：

　　一、展示准备(6分钟)

　　对桌互相检查一下生字。(2分钟)

　　说一说学*目标。(1分钟)

　　把展示的重点内容写在黑板上。(3分钟)

　　二、精彩展示(22分钟)

　　1.展示要求

　　每小组时间不超过5分钟，要有新意，其他小组认真倾听，做好笔记，准备点评。

　　2.教师准备内容

　　(1)你觉得文天祥是一个怎样的人?你能找出文中对他的评价吗?

　　围绕“炽热的爱国精神和崇高的民族气节”来抓重点语句感受。

　　(2)这篇课文，作者是怎样表现文天祥的品质的?

　　通过具体事例：组织勤王军、多次严词拒绝劝降，为国捐躯

　　(3)文天祥作品

　　过零丁洋

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　东*馆

　　憔悴江南客，萧条古郓州。雨声连五日，月色彻中流。

　　万里山河梦，千年宇宙愁。欲鞭刘豫骨，烟草暗荒丘。

　　(4)文天祥同时代民族英雄

　　岳飞、辛弃疾等。

　　满江红

　　岳飞

　　怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

　　靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭?驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

　　3.学生分组展示(安排四个小组展示)

　　三、师生点评(6分钟)

　　学生先互评，教师再总评，并小结。

　　四、达标测试(8分钟)

　　完成导学案达标测试。

　　五、情感升华(3分钟)

　　同学们，我们这节课认识了一位伟大的民族英雄——文天祥，同学们从他的身上感受到炽热的爱国精神与崇高的民族气节。我们还联想到了精忠报国的岳飞，从他们身上，我们感受了天地间的浩然正气，激励我们爱自己的国家，爱自己的民族!最后，请同学们听一下老师演唱的《满江红》，让我们在歌声中再一次感受英雄们的爱国情怀!

　　展示书法《满江红》，播放歌曲录音。

《展示华夏文化魅力》教学设计3篇

　　教学目标：

　　1. 了解贝聿铭建筑设计的主要成就.让学生在领略建筑大师的风采及艺术人生中提升自己的人格和品质。(创新精神)

　　2. 了解贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性。

　　3. 学*贝聿铭在为*设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。

　　4. 感受课文中通过具体事例，分清祥略，突出重点描写人物的写法。精心安排，选择材料。

　　5. 学*描写人物详写和略写，正面描写和侧面描写相结合的方法和描写、记叙、说明、议论多种描写方式的结合的方法。(创新精神是贝聿铭一生成就的核心)

　　教学重点：

　　1. 贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性.

　　2. 贝聿铭在为*设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。

　　3. 精心安排，选择材料描写人物的方法。

　　4. 详略，正面侧面描写人物，多种表达方式的结合。

　　教学难点：

　　1. 贝聿铭建筑设计的艺术性、爱国情及其坚韧不舍从事设计，研究的精神和创新精神。

　　2. 描述人物一生，精心选择，安排材料，突出中心，围绕主体的写作方法。

　　3. 详略描写，正面侧面描写的方法，及多种表达方式在写作中的结合。

　　教学思路设计：

　　结合课文，展示贝聿铭相关建筑作品的图片，引导分析强调学生的主体感受。教学中以学生主体学*、感悟、分析为主，教师设疑，引导组织教学。

　　教学情境设计：

　　通过学生主体阅读，寻找相关材料，对贝聿铭这个人物先有一个感性认识，在这个基础之上，体会文章选材上的用意。结合课件展示，体会贝聿铭的建筑成就、艺术美感。创新精神。

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学重点：

　　1. 落实字词。

　　2. 梳理课文结构，整体感知课文。

　　3. 分析课文开头和第一部分。

　　4. 体会贝聿铭的建筑特点和成长历程。

　　一、导入：

　　*是世界上人口最多的国家，占世界总人口的1/5，而这还不包括侨居世界各地的海外华人。华人遍布世界各地，许多还已经加入其它国籍，成为他国公民。但国籍的更改，并不代表其秉性的变更，无论他们在世界的哪个角落，其不变的是*心，是中华民族的优良传统。如勤劳、淳朴、踏实肯干、开拓进取等。这些具有中华民族优良传统的中华儿女，为当地为世界为整个人类作出了卓越的贡献和不朽的功绩，也为中华民族增光添彩。

　　如：诺贝尔物理学奖　　杨振宁 李政道 (美籍)

　　诺贝尔化学奖　　　　　李远哲 (美籍)

　　海外华人“艺术三宝” 赵无极 (法 画家)

　　周至中　(美 作曲家)

　　贝聿铭　(美 建筑)

　　今天我们要学*的就是有关建筑家贝聿铭的一篇通讯，课前让大家查找了相关资料。现在就让同学给我们介绍一下贝聿铭。(学生自己发言)

　　大家你一言我一语己将这位建筑界的华裔皇帝，介绍得差不多时。现在我们就作一假想，假如你是一名资深记者，现在由你来撰写这篇通讯，那么你准备如何加工处理刚才同学为你提供的资料，即你准备突出什么?如何构思?

　　总结：作为贝聿铭这样一位享誉全球的建筑家，你不论从哪个角度写都有可写的东西。

　　比如，你可以叙写他的生*和求学历程，说明年青时奠定的基础是他一生辉煌的前提。

　　你可以选择他具有代表性的建筑表述其伟大成就。

　　你还可以叙写他的家庭，突出父亲、妻子对他的影响，一个成功人士背后必定有着坚强的后盾，那就是他的亲人。

　　你还可以写他为*作出的贡献，突出一个海外游子的*情。

　　下面我们来看记者余玮给我们带来的精彩报道，看看他的构思是不是比我们的精彩。

　　二、朗读、生字。(略)

　　三、分析：

　　1.题目：

　　刚拿到书时，我看到这个题目，我以为是介绍*文化的，殊不知是篇人物通讯，足一介绍贝聿铭和他设计的建筑。

　　为什么作者不用《贝聿铭传》、《一个伟大的建筑家》、》《建筑界的泰斗》等等，却偏给名为《展》?(这个问题等分析课文后再给答案)

　　参考答案：

　　贝聿铭作为一位杰出的建筑师，他已不仅仅是在设计建筑，从事一种实实在在的工作，而是在用“笔和尺“进行艺术创作，设计给人带来美感和享受的艺术作品。也就是说，他设计的建筑物，从肯、巴、香到中银，很大程度上其意义已不再是一件单纯的供人使用的建筑，而是一件经典的不可重复的艺术作品，而艺术是从属于文化的。

　　而这一件件艺术作品，就出自一位承继着中华民族优良传统的华夏儿女之手，是一现代建筑艺术同*传统建筑特色相结合的产物，如香山饭店。也正是基于这一点，我们就贝所展示的不仅仅是建筑的艺术，更是华夏的文化，是一个海外华人的赤子之心，爱国情怀。

　　2.开头：

　　问题1：本文开篇就提到主人公吗?整整一段约200字，却不见主人公，为什么?

《圆明的毁灭》教学设计3篇

　　【教学目标】

　　1.学会本课生字。

　　2.有感情地朗读课文。

　　3.理解课文“圆明园的毁灭是*文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”

　　【教学重点】

　　1.有感情地朗读课文。

　　2.引导学生依据文中语句展开想象，理解体会圆明园当年的辉煌，激发学生对圆明园的热爱和对英法联军的痛恨。

　　【教学难点】

　　理解“圆明园的毁灭是*文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”

　　【教学准备】

　　多媒体课件

　　【教学时数】

　　2课时

　　第一课时

　　一、解题导入

　　1、这节课，我们共同学*一篇新课文

　　2、圆满无缺的圆，光明普照的明，皇家园林的园。

　　就像它的名字一样，它圆满无缺，光明普照，然而，昔日的辉煌却变成了一片废墟，只是缘于一个词——毁灭

　　二、初读课文整体感知

　　(一)明示自学要求

　　1、读准字音，重点练*本课要求会认的生字，做到：字音准、连词通，入句顺。

　　2、仔细观察方格中的生字，特别注意容易写错的字

　　3、遇到不理解的词要想办法解决：

　　可以查字典，可以联系上下文，还可以请教老师和同学。

　　4.字词学会了，再思考，看看你通过读文，对圆明园有哪些了解。

　　(二)自读课文

　　(三)检查预*

　　1、字词

　　出示：

　　绮春园安澜园蓬岛瑶台武陵春色

　　玲珑剔透金碧辉煌博物馆

　　统统掠走销毁灰烬

　　重点指导：

　　1、绮春园“绮”的读音qi

　　2、玲珑剔透“剔”统读为ti

　　文中说圆明园中有“玲珑剔透”的——

　　让我们一起看一看(出示图片)

　　这亭台楼阁怎么样?

　　(出示图片)这殿堂又可以用哪个词语来形容?

　　3、销毁三千多名侵略者放火是为了销毁什么?销毁罪证

　　烧掉毁掉就是——销毁。注意书写时，销字是什么旁?

　　(四)整体感知

　　通过读文，你对圆明园有哪些了解?用书上的词语来概括。

　　让学生板书

　　师生共同梳理：建筑宏伟文物珍贵化为灰烬。

　　这些词都在文章的句子里，我们可以用摘录文章重点语句的方法来概括课文的主要内容。

　　让学生结合黑板的词语，摘录文中的句子，概括这篇文章的主要内容。

　　三、练读课文——正确、流利

　　1、为了更好的感受圆明园的宏伟，了解它的珍宝及其它的毁灭，我们来练读课文，争取把文章读正确，读流畅。

　　2、多种形式的朗读活动。

　　【预设】

装饰工程展览展示设计及施工合同 (菁华1篇)

甲方：

联系人：

乙方：

联系人：

就甲方委托乙方进行展览展示设计及施工事宜，甲乙双方经友好协商，达成如下协议：

一、项目概况：

名称：

工程地点：

工作范围：

竣工交付时间：签订合同后_____个工作日，因不可确定因素拖延双方协议为准。承包方式：包工、包料、包质量、包工期。

二、质量保证：

装饰工程质量应符合国家标准、本合同附件及效果图的要求。

三、总价款及支付方式：

1、工程总价款为_____元(大写)，该价款为固定价且已包括了设计费、材料费、制作安装费、装卸费、搬运费、税费等所有费用，如甲方再添加附*内容以外项目或者数量变动，根据实际制作数量和价格补充协议。

2、付款方式：

本合同签订后甲方先付合同总价款的_____%，设计制作材料完毕安装完毕前三天，再支付总价款的_____%进度款，完工并经甲方验收合格后付合同总价款的_____%结清。

四、工程要求：

1、乙方应当按经甲方签字确认的设计图、效果图(附件一)进行施工，未经双方书面同意，甲乙双方不得随意改动设计，因甲方改动材料设计产生的费用甲方需承担;

2、乙方应当严格按经甲方预算部审定的《展览展示费用预算》(附件二)的要求采购材料及设备。

3、乙方应保证其采购的产品均为合格产品。如乙方采购的产品不符合质量要求或规格有差异，由乙方自行承担责任。

4、乙方应当保证该工程能够达到效果图的要求。

5、乙方负责施工现场及其施工人员的安全保管责任，乙方如违反有关安全操作规程、消防条例和防火设计规范，导致发生安全或火灾事故，乙方应承担由此产生的一切经济损失。

五、违约责任：

1、因该工程的特殊性，甲方做好充分配合工作，乙方必须保证该工程能够按时交付使用，因甲方造成时间延误乙方不承担责任，时间顺延，因乙方造成时间延误，乙方承担合同总价款10%的违约金。

2、甲方如中途有其他变动，不是因为乙方造成，甲方无权要回预付定金，并支付乙方材料费和施工费、设计费等相关投入费用。

3、乙方在施工过程中应保证甲方财产的安全，如有损坏，应予赔偿，甲方也可在通知乙方后直接从应付工程款中扣除。

六、争议的解决：

因本合同的履行发生争议，双方应协商解决，协商不成，应向合同签订地人民法院起诉。

七、列本合同附件与本合同具有同等法律效力。

八、本合同一式四份，甲乙双方各执二份。

九、本合同自双方签字盖章之日起生效。

甲方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日

乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日

2022文明施工书范文 (菁华1篇)

安全文明施工书

为了顺利的完成20xx年校舍安全工程第二批次第六标段(丰台八中)的施工任务,特如下:

第一条 施工现场应围挡整齐，沿街及重要部位须按建设单位要求设置，并保证安全美观，施工标语内容须征得建设单位认可；现场布局合理整洁，无杂草、积水、异味，场内道路必须保证畅通；各种材料应堆放整齐，施工垃圾须定点堆放，及时清运，严禁在施工现场以外堆放材料、垃圾。

第二条 施工现场布局及工序安排应考虑噪声、照明控制，严格按照北京市有关规定执行，避免扰民；施工现场必须设置专用厕所，并有专人管理，严禁随意大小便；生活、生产废水及施工废水未处理合格，不得排入学校下水道；不得破坏校园里的树木、绿地；土方外运过程，严格按程序操作，不得在校内外遗洒，同时应有避免扬尘的措施。

第三条 外地施工人员必须办理相关证件，禁止非施工单位人员在工地留宿，施工现场禁止聚众打牌、饮酒闹事、传阅**物品；禁止施工人员在非施工区随意走动，严禁和学生、教职工发生冲突。

第四条 施工车辆进出丰台八中时注意校园交通安全，必须缓速行驶，大型机械进出场应提前和建设单位协商，避开校园交通高峰期，必须封路施工时，须征得建设单位同意，并在路口设置明显的提示标志。

第五条 施工现场临时用电必须符合《施工现场临时用电安全技术规范》，固定式配电箱应设置围栏并有明显的安全警示标志，严禁非专业人员接拆电线，防止发生触电事故，严禁使用电炉子等妨碍现场安全的用电设备。

第六条 现场消火栓及其他消防器材配备齐全、位置合理，应有明显的警示标志，严禁挪用，保证消防道路畅通；施工现场严禁吸烟，剧毒、易燃易爆物品及施工动火必须有专人负责管理。

第八条 脚手架搭设、基坑支护及塔吊、升降梯等大型机械安装必须有上级主管安全部门审批的施工方案，各种施工机械的合格证、检测证及安全防护装置齐全，杜绝发生高空坠物、土方坍塌等一切施工安全事故。

第九条 工人食堂必须干净整洁，无蝇无鼠，操作人员证件齐全，认真执行食品卫生安全的有关规定，严防工人食物中毒；施工人员宿舍要求卫生整洁，严禁随意拉扯电线，冬季取暖严防工人煤气中毒。

第十条 施工单位现场应有专门负责安全、文明施工的管理人员，定期检查，发现问题及时整改；对建设单位提出的其他有关安全、文明施工等方面问题必须积极配合，认真履行。

以上条款如有违反,我单位甘愿接受工程项目部对本单位的任何处罚,并且承担由此引起的全部民事或刑事责任。

单位：

单位负责人（签字）：

日 期：

团队展示口号

团队展示口号

　　在**淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到口号吧，简短的句式、朴素的遣词造句方式、流畅的音韵效果，是口号的一大形式特征。你所见过的口号是什么样的呢？下面是小编收集整理的团队展示口号，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、迎接挑战，情真意切。

　　2、深耕市场，新旧携手。

　　3、业绩辉煌，全力以赴。

　　4、掌声响起，策马扬鞭。

　　5、拜访超前，本周破零。

　　6、笑口常开，人员倍增。

　　7、士气倍增，重诺守信。

　　8、受益无穷，组织兴衰。

　　9、争取一个客户不容易，失去一个客户很简单。

　　10、优势尽显，团结拼搏。

　　11、奋勇向前，素质提升。

　　12、你能我也能，招兵买马。

　　13、有凤来仪，客户服务。

　　14、重在回访，人员倍增。

　　15、士气倍增，仔细倾听。

　　16、体认心情，从业有缘。

　　17、惜福感恩，索取介绍。

　　18、功夫老道，坚定信念。

　　19、行销一生，热忱为本。

　　20、永续经营，人生无处不增员，服务客户。

　　21、播种金钱，言传身教每一天，增加信任。

　　22、稳定续收，助人人助讲奉献，客户满意。

　　23、人脉延伸，组织发展寻梦园，良性循环。

　　24、回报一生，组织成长。

　　25、增员第一，善用职场。

　　26、广开人际，悉心引领。

　　27、解惑答疑，新旧携手。

　　28、争创佳绩，公司成功我辉煌，公司荣辱我与共，公司有情我有义，心态类，迅速出击。

　　29、进单保底，志存高远。

　　30、细微做起，一分付出。

　　31、一分收获，全力举绩。

　　32、皆大欢喜，保险有爱。

　　33、普渡众生，白手起家。

　　34、无本翻身，从业有缘。

　　35、抢占先机，观念身先。

　　36、技巧神显，持之以恒。

　　37、芝麻开门，攻守并重。

　　38、矢志不移，坚持出勤，专业提升，分享交流。

　　39、为您分忧，团结紧张。

　　40、严肃活泼，规范行销。

　　41、业绩保证，业绩竞赛类，目标明确。

　　42、挺进高峰，技巧*惯类，风起云涌。

　　43、市场导向是我们一切行动的依归。

　　44、企业生命之树的土壤是顾客。

　　45、没有订单就没有目标。没有目标就没有工资。

　　46、企业核心竞争力就是获取客户资源的能力。

　　47、市场是企业的方向，质量是企业的生命。

　　48、市场是海，企业是船，质量是帆，人是舵手。

　　49、市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局。

博物馆展示设计的艺术形式分析3篇

　　摘要:博物馆一直以来都是传承和发展文化的载体，是一种展示设计创造性的活动，也是展览中的一部分，其不仅具有展示设计中的共同性质，同时也具有自身的特性。通过合理的展示设计能够更好地体现出地域性、文化性以及民族性的特征，满足人们的物质和精神生活，提升生活的品质。当代博物馆展示设计也随着展示手段和技术的丰富和创新，迸发出不同的艺术价值。本文主要对博物馆展示设计的艺术形式进行具体的研究。

　　关键词:博物馆;展示设计;艺术形式

　　博物馆展示设计是一种设计范畴的学科，随着设计手段和技术的发展，博物馆展示设计也具有了更多新的内涵。相对于一般地点的展示设计来说，博物馆的展示设计对设计的风格、手法以及类别等都提出了更高的要求。博物馆的展示设计涉及心理学、传播学、建筑学、心理学、美学以及人机工程学等多个学科领域。因此在进行博物馆展示设计时，需要以深厚的文化内涵为底蕴，进而使设计的艺术形式感更强烈，符合当前人们的审美观。

　　一、博物馆展示设计原理分析

　　(一)博物馆展示设计的目标

　　博物馆存在的主要意义是为了能够科普知识、传播社会文明，是一个具有公共性的机构。其具有特殊的艺术展示形式。也可以说博物馆就是一种艺术作品，其建筑的风格、展品的设计以及整体的规划都能够带给人一定的视觉享受。

　　(二)博物馆展示设计要素

　　博物馆展示设计主要可以涵盖展示的空间、展示的设备以及展示的物品。其中展示的空间也就是概念空间，是一种没有形体的空间展示，主要是以展品的内容来体现其存在的价值。同时博物馆的展示空间也是展示活动的主要载体，在博物馆的展示空间中，其结构、色彩以及灯光等都是必要的组成元素;展示设备包括展墙、展架、展柜以及展板等。[1]展示设备具有组合化、方便化以及标准化的特点。组合化是指在展示的过程中，展示的设备可以根据具体的展示要求进行搭配组合，方便化是指结合现代的拼装技术和先进的设计方案，使设备的安装以及拆卸更加方便;标准化是指展示设备的规格具有一定的通用性;展示物品是博物馆展览中的主要内容，是博物馆展示的主要目标和任务。

　　二、博物馆展示空间设计艺术

　　展示空间是博物馆展示活动的主要场所，在设计上不仅要满足展品的展示承载功能，同时还要符合参观者的审美要求，因此在博物馆的展示空间设计上必须做一定的艺术处理。

　　(一)注重空间的和谐性

　　博物馆展示空间的设计不能分成不同的部分进行设计，而是要注重设计的整体性和系统性，因此在空间的设计中必须考虑和谐的因素，将空间中不协调的因素进行统合。但是这种统合并不表示所有的空间都要具有统一的模式，而是既要有多样性又要具有统一性。在博物馆展示设计中需要从空间的规划、色彩、材质以及结构等多个方面的变化来构建统一的空间模式。

　　(二)展示设计需要遵循均衡性原则

　　设计的均衡性能够使视觉的构图更加和谐，均衡性设计是指以某一个点为中心，两边的设计分量相等或者相似。同时在均衡原则的设计上，也分为规则均衡和不规则均衡。规则均衡设计在视觉上能够给人一种两边完全相等的感觉，无论是在体量、形状还是色彩上都具有较强的对称性，形成规则的镜面式对称，这也是博物馆展示空间设计中的重要设计原则;而不规则均衡性主要是根据杠杆*衡原理，在两边的设计中元素相*，但是却又存在差异。这种设计方式能够增加展示空间气氛的活跃性，同时又不失整体*衡感。

　　(三)强调展示设计的节奏以及韵律

　　展示空间设计的节奏主要是指在特定的范围或者单位内，空间的设计具有规律性的重复或者形体的运动分解。在具体的设计中是在空间构成重复的基础上再进行的分段运动，因此能够使空间的分布具有一定的规律性。而韵律则主要是指通过对相似元素或者空间环境的组合，使其具有一定规律的同时也有一定的变化。在博物馆的'空间设计中，节奏性以及韵律性是单元空间设计的主要方式，具有重复和渐变的表现形式。重复的单元空间能够给人一种稳定的、持续的视觉感觉，从而在纷乱的展品中，使人能够以一种*和的心态去观赏，同时也能够为人们的参观起到导向的作用;渐变的单元空间可以分为单一空间的渐变以及复合空间的渐变，通过这种渐变的方式能够给人一种既灵活又不乏整体性的感觉有序的空间变化不会影响人们参观的心理，而且能够突出展示的主体。[2]

　　三、博物馆展示内容设计艺术

　　(一)硬件内容设计艺术

　　1.陈列室设计艺术

　　博物馆展品在展览时主要的储藏位置就是陈列室，因此在陈列室的设计中需要注意室内的环境、通风、干湿度以及采光等因素，这样不但能够突出展品的展示效果，同时还能够对展品起到一定的保护作用。由于博物馆所展示的展品都具有非常大的传承价值，所以在陈列室的设计中必须做好消防措施。在施工的过程中严格按照相关规定选择材料，严格操作规范。同时在陈列室的设计中还需要对空间进行一定的艺术处理，比如陈列室的地面、墙壁以及天花板等具体的色调以及肌理等，都需要与所展示的展品相契合，能够烘托出展品的背景，从而使观众在参观的过程中，能够进入到展品展示的主体中，起到强烈的视觉引导效果。

　　2.光环境的设计艺术

　　光是感知物象的基本视觉条件，因此在博物馆的创造、改变以及优化空间的设计中都离不开光环境。在博物馆展示设计中的光源主要有两种，一种是自然的采光，另一种是人造光。自然采光主要是通过太阳照射而形成的光环境，因此室内的光线会随着地球的转动而发生变化，这使得一些方向朝北的展厅会选择自然光照，因为这个方向的展厅受光照变化影响较小，而且光照柔和。人造光主要是指利用电灯形成的光照环境，通过对灯具的调节和设置达到一定的照明效果。目前在国内外博物馆使用比较广泛的灯具包括基本照明灯具、装饰灯具以及慢射照明灯具等。同时在照明的效果上也分为直接照明、间接照明和重点照明。首先，直接照明。是一种经常应用的照明手段，一般常用的有吸顶灯、导轨射灯以及吊灯等，这种照明方式能够保证95%以上的灯光都被充分利用。因此在博物馆的大厅、主要通道以及大件展品的顶部，一般都会采用直接照明的方式，这样能够保证灯光的光线分布更加广泛，不会产生遮光角。但是在直接照明的亮度选择上，还需要根据照射面积、照射物以及展厅的高度来设定，一般的照度设定在300lx。因为如果光线过弱，会使得展厅视线不清，无法达到预期的展示效果;如果光线过强，则容易使观众产生视觉疲劳，同时也会对展物产生一定的损害，特别是书刊、漆器等容易产生褪色变质的情况。其次，间接照明。间接照明是指将灯光投射在墙面或者天花板上，形成二次光源，在博物馆展厅的吊顶、地台、展板侧面等，使灯的光线由内而外发光。间接照明的光线扩散性较好，不会产生阴影，光亮适度，光质柔和。[3]因此在展览馆的设计中，需要根据其自身的特点合理设置，可以根据展品的位置、类型对色彩照明以及亮度的需求等进行设计，使展厅形成层次变化的光环境。最后，重点照明。重点照明也称为局部照明，是指利用较强的灯光对展品的某个部位进行投射，进而形成特写的效果，能够突出产品的展示重点，产生一种立体感。这种灯光设置的方式具有较强的针对性，一般用于展览馆中比较具有代表性的展品。比如北京故宫博物院的《大禹治水玉山子》，利用这种方式能够体现出实体和虚空的连贯性。但是在应用重点照明时，必须注重光照的方向性，这样才能够塑造出一种立体感。需要从顶光、顺光以及逆光三个方向进行组合，同时在灯具前添加滤片，通过对紫外线的过滤，有效控制炫光。此外在重点照明的设计中还需要根据展台的间距、尺寸等适当设定距离，形成主次分明、松紧适度的视觉效果。

　　3.陈列设备设计艺术

　　陈列设备一般体积较大，数量较多，因此陈列设备的设计对艺术的整体效果具有非常重要的作用，在博物馆的设计中需要对展柜、展墙以及展台的尺寸、比例以及造型灯进行认真的研究和推敲，使得陈列设备能够与展品内容和特点相符，进而体现其陈设的作用和突出展品的优势。

　　(二)软件内容设计艺术

　　1.陈列组合设计艺术

　　陈列组合设计是空间展示设计的核心，同时在设计工作中也是最繁重和最花费精力的。陈列组合中包括整体和局部陈列组合部分，整体陈列组合是总设计风格下设计的组合方式;而局部组合设计则主要是根据具体的标本、文物为展览的基本资料，在设计的过程中根据设计框架或者大纲而有顺序和层次地排列展品，使展品间建立起一定的联系性。[4]

　　2.辅助展品资料设计艺术

　　辅助展品资料包括灯箱、图表、沙盘以及照片等辅佐原件展出的一些资料，能够补充展示作品的学术研究成果，同时也有一些辅助展品本身就是艺术作品，具有一定的观赏价值。

　　(三)其他方面的设计艺术

　　除了软硬件的设计外，还有一些介于软硬件之间的设计内容，比如安全标志、文物等。以陈列室的路线布局为例，在设计的过程中，首先要考虑防盗报警、消防等设施的健全和完善，同时要保证紧急疏散口的通畅，其次要注重这些设施与博物馆整体设计的契合，保证博物馆整体的艺术效果。

　　四、结语

　　综上所述，博物馆作为一个传播文化、鉴证历史的永久性机构，其展示的空间以及展品需要与观众心灵产生共鸣，因此在博物馆的展示设计中要从艺术的角度拉*与观众的距离，使观众置身于博物馆，不仅能够欣赏到展物的风采，同时通过博物馆的设计艺术寻找与其相同的艺术语言。营造出创新的格局，使博物馆的展示风格具有较深的文化内涵，同时又贴*于生活，能够更好地服务社会，弘扬民族文化。

　　参考文献:

　　[1]杨正宏.多元体验下的博物馆展示设计———以镇江博物馆为例[J].东南文化.2013(5):117-122.

　　[2]肖科坤，卢伍强.博物馆展示设计艺术初探[J].赤峰学院学报(自然科学版)，2015(13):163-164.

　　[3]谢小雄.当代博物馆展示设计艺术研究[J].大众文艺，2015(24):36.

　　[4]徐晶.*传统元素在历史博物馆展示设计中的应用———谈南京六朝博物馆展示设计艺术[J].艺术科技，2014(9):59-60+62.