一村的古诗

六一村领导发言稿

六一村领导发言稿

　　随着社会不断地进步，发言稿使用的情况越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编整理的六一村领导发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

亲爱的小朋友们、敬爱的老师们、社会各界朋友们：

　　大家好！

　　值此“六一”国际儿童节来临之际，我代表妙隘乡党委、*向全体小朋友们致以节日的祝贺，祝你们学*进步、身体健康！向辛勤培育祖国花朵的广大教师致以崇高的敬意！向支持和关心我乡教育发展的社会各界人士表示衷心的感谢！

　　少年儿童是祖国的未来、民族的希望，你们肩负着实现“*梦”的好时代，你们是幸运的，也是肩负重担的，乡党委*一直关注着你们的发展，借此机会，向你们提出几点希望：

　　一、要懂得感恩，报答父母，感激老师，回报社会。

　　首先要感激父母的养育之恩，父母赐予我们生命，把我们养育**，我们要帮助父母做力所能及的事情，在家里做一个好孩子。其次要感激老师培育之恩，老师给予你们知识，教会你们如何做人，所以你们上课要认真听讲，要按时完成作业，见到老师要礼貌问好，做一个好学生。

　　二、要努力学*，掌握丰富的知识。

　　“少壮不努力，老大徒伤悲”。当前，学*是你们第一任务。希望你们要有强烈的求知欲和上进心，发愤读书，勤奋学*，努力学好各门功课，为升入高一级学校做好准备。

　　三、要加强体育锻炼，有一个强健的体魄。

　　要坚持体育锻炼，不断增强体质，获得一个强壮的身体；要养成乐观向上、知难而进、不怕挫折的良好品质，以积极进取的精神状态迎接未来的挑战。

　　同时，也希望全体教师、家长以及社会各界朋友们积极参与少年儿童培养工作，推进素质教育，发展家庭教育，加强德育教育，把孩子培养成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀少年！为妙隘乡教育事业再创辉煌做出自己的贡献！

　　最后，预祝本次文艺汇演圆满成功。祝同学们节日快乐、祝老师们工作顺利、祝各界朋友们家庭幸福！

　　谢谢大家！

各位老师们、家长们、亲爱的同学们：

　　今天，我们怀着无比喜悦的心情迎来了“六一”国际儿童节。我非常荣幸与小朋友们一起共度这美好的节日。值此机会，谨让我代表王家办事处向全体小朋友、少先队员们致以诚挚的节日问候，并向辛勤耕耘、呕心沥血培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意！

　　少先队员们、小朋友们，你们正处在一个充满希望的新时代，你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代。古人言：千里之行，始于足下。少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的*惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。我真诚地希望小朋友们要珍惜美好的生活，不辜负党和人民的殷切期望，不辜负父母的厚爱，树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，历炼健康身心，在校做一名好学生，在家做一个好孩子，在社会上做文明的小公民，从小事做起，从现在做起，把握正确的人生航向，用你们的行动来证明这个时代因你们而绚丽，未来的王家办事处将以你们为荣！将以你们为骄傲。

　　青少年的健康成长离不开教师的辛勤耕耘。愿与时俱进，为王家小学的教育事业出谋献策、添砖加瓦，推进各项事业再谱新乐章、再创新辉煌！

　　最后，祝小朋友们节日快乐，茁壮成长，祝全体老师工作愉快、身体健康，祝全体家长万事如意，幸福安康。

　　谢谢！

尊敬的各位老师、家长、同学们：

　　今天是“六一”国际儿童节，在这少年儿童自己的节日里，我们在这里隆重举行庆祝“六一”国际儿童节表彰大会暨文艺汇演活动。在此，我谨代表学校向关心少年儿童成长的老师们、家长们表示崇高的敬意和诚挚地问候！向全体少先队员们致以节日的祝贺！

　　少年儿童是祖国的未来，是国家的希望，党和领导人历来关心少年儿童的成长。少先队员们，今天你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为现代化建设的生力军，中华民族的伟大复兴要靠你们去奋斗，几代*人孜孜以求的强国梦想，伟大祖国更加光辉灿烂的明天，将在你们这一代少年儿童的奋斗和创造中最终得以实现。你们是幸运的一代，更是肩负重任的'一代。为此我谨代表学校向全体少先队员们提出几点希望：

　　一、要从小树立远大的理想，培养高尚的道德情操。

　　理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，未来有望。全体少先队员们，要明确自己的历史责任，把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起，把祖国富强、民族振兴作为自己的崇高追求。要增强民族自尊心和自信心，继承和发扬中华民族的传统美德，学*和实践社会主义公民道德，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节约、尊敬师长、热爱劳动的良好品行，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格接班人。

　　二、要掌握丰富的知识，培养勇于创新的精神。

　　掌握丰富的科学文化知识是一个人事业成功的基础，在科学技术突飞猛进、国际竞争日趋激烈、社会发展日新月异的今天尤其如此。“少年不努力，老大徒伤悲”。

　　三、要锻炼强健的体魄，培养良好的心理素质。

　　当代少年儿童不应该是温室里的花朵，而要做敢于搏击风雨的雄鹰。要坚持体育锻炼，不断增强体质，以适应完成学*任务和将来担负繁重工作的要求。要养成乐观向上、知难而进、不怕挫折的心理素质，塑造勇于探索、富于想象、善于创造、团结协作的心理品格，以积极进取的精神状态迎接未来的挑战。

　　借此机会，我也向全体少先队辅导员和少年儿童工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意！多年来，你们为少先队事业辛勤耕耘，默默奉献，做出了很大的成绩。希望你们不断提高思想政治素质和业务素质，以坚韧的毅力、踏实的工作，为少先队的建设与发展再立新功。

　　少先队员们，繁荣昌盛的美好前景在召唤着我们。我们要努力提高自身素质，在新的人生起点上，再接再厉，使自己成为新世纪祖国建设需要的栋粱之材。

　　最后祝庆祝活动圆满成功！

　　祝少先队员们节日愉快！

　　谢谢大家！

各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：

　　大家上午好！

　　彩旗飞舞，鼓乐喧天，今天我们将在此隆重举行xx小学庆六一活动。在此，我代表善吉支部村委向全体同学致以节日的祝贺，向辛勤工作在一线的各位老师致以诚挚地问候，向关心子女健康成长的各位家长表示热烈地欢迎，向支持教育事业的社会各界人士表示最诚挚的感谢。

　　百年大计，教育为本，社会的发展离不开教育，科学的进步离不开教育，建设我们的家乡离不开教育，实现父母望子成龙的梦想更离不开教育。教育事业是一个关系民族兴衰的事业。多年来，我们村委十分重视善吉村的教育事业，关心小朋友们的健康成长。在过去的一年，我们为学校创办特色教育配备了大量的硬件设施设备：扬琴2架、电子琴1架，安塞腰鼓配备了釵；配备了A3打印机、图书室配备了图书柜、器材室配备了仪器上架柜子、派专人在校园和操场安装了体育器材；为了我们农村幼儿也享受城市化待遇，享受优质的教育资源，我们为幼儿园新配备电脑、打印机、电视各三台，移动黑板三块，消毒柜一个、并且重新维修了幼儿桌椅板凳。除此之外，我们特别注重教师队伍的建设、教师教学观念的更新和教学理论水*的提升，采用走出去、引进来的教育模式，出资聘请知名教师来我校进行培训指导，同时我们提供经费让教师外出培训学*。在教师待遇方面，我们为全校教师订制了统一服装，并且计划再进一步提高教师的奖金、福利，保证教师的生活质量，吸引和留住更多优秀教师，使他们安心扎根于善吉，服务于善吉教育事业。

　　教育是全社会的责任，今后我们将会更进一步关心儿童事业的发展，本着学校需要什么，我们就做什么的原则，一如继往地竭力帮助和支持我村的教育事业，做学校建设发展的坚实后盾，努力将xx小学办成一所乡镇一流、市级示范的现代化校园。

　　最后，祝小朋友们节日快乐，身体健康、学*进步！祝广大教师工作顺利，家庭幸福！祝各位来宾身体健康，合家欢乐！

柳暗花明又一村全诗

　柳暗花明又一村全诗

　　《游山西村》

　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　箫鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。

　　从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

　　注释：

　　1、腊酒：腊月里酿造的酒。

　　2、足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。足：足够，丰盛。豚，小猪，诗中代指猪肉。

　　3、山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。

　　4、柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。

　　5、箫鼓：吹箫打鼓。春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。

　　6、古风存：保留着淳朴古代风俗。

　　7、若许：如果这样。闲乘月：有空闲时趁着月光前来。

　　8、无时：没有一定的时间，即随时。叩（kòu）门：敲门。

　　诗意：

　　不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接*，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

　　首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒，指腊月酿制的酒。豚，是猪。足鸡豚，意谓鸡猪足。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。

　　次联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”读了如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。当然这种境界前人也有描摹，这两句却格外委婉别致，所以钱钟书说“陆游这一联才把它写得‘题无剩义’”（《宋诗选注》）。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路何在？于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。人们读后，都会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。这里描写的是诗人置身山*上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。

　　此联展示了一幅春光明媚的山水图；下一联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。这一天农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，充满着丰收的期待。这个节日来源很古，《周礼》里就有记载。苏轼《蝶恋花·密州上元》也说：“击鼓吹箫，却入农桑社。”到宋代还很盛行。而陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。

　　前三联写了外界情景，并和自己的情感相融。然而诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”无时，随时。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出：但愿而今而后，能拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎！一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人跃然纸上(m.ju.51tietu.net)。

柳暗花明又一村上

柳暗花明又一村上一句

　　柳暗花明又一村上一句是：

　　【山重水复疑无路】

　　是出自《游山西村》的名句。

　　附录全诗如下：

　　《游山西村》

　　作者：陆游(宋代)

　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　箫鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。

　　从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

　　【赏析】

　　既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。表现了诗人与众不一样的.思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的期望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们能够从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与期望的新境界）。

求柳暗花明又一村上一句

　　柳暗花明又一村,源自南宋著名诗人陆游创作的一首七言律诗《游山西村》。下面是小编帮大家整理的求柳暗花明又一村上一句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　游山西村

　　【作者】陆游 【朝代】宋

　　莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。

　　山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。

　　萧鼓追随春社*， 衣冠简朴古风存。

　　从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。

　　译文

　　不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。

　　山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

　　吹着箫打起鼓春社的日子已经接*，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

　　今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

　　注释

　　⑴腊酒：腊月里酿造的酒。

　　⑵足鸡豚(tún)：意思是准备了丰盛的菜肴。足：足够，丰盛。豚，小猪，中代指猪肉。

　　⑶山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。

　　⑷柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。

　　⑸箫鼓：吹箫打鼓。春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求丰收。

　　⑹古风存：保留着淳朴古代风俗。

　　⑺若许：如果这样。闲乘月：有空闲时趁着月光前来。

　　⑻无时：没有一定的时间，即随时。叩(kòu)门：敲门。

　　赏析

　　首联：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。

　　颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句描绘山村风光，被后世用来形容已陷入绝境，忽又出现转机。

　　颈联：“箫鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。”既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。

　　尾联：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”写出诗人乘月闲游，夜访村民。

　　首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒，指腊月酿制的酒。豚，是猪。足鸡豚，意谓鸡猪足。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。

　　次联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”读了如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。当然这种境界前人也有描摹，这两句却格外委婉别致，所以钱钟书说“陆游这一联才把它写得‘题无剩义’”(《宋诗选注》)。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路何在?于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。人们读后，都会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。这里描写的是诗人置身山**上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。

　　此联展示了一幅春光明媚的山水图;下一联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。这一天农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，充满着丰收的'期待。这个节日来源很古，《周礼》里就有记载。苏轼《蝶恋花·密州上元》也说：“击鼓吹箫，却入农桑社。”到宋代还很盛行。而陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。

　　前三联写了外界情景，并和自己的情感相融。然而诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”无时，随时。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出：但愿而今而后，能拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎!一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人跃然纸上。

　　诗人被投降派弹劾罢归故里，心中当然愤愤不*。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事。秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。

　　陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。又层次分明。尤其中间两联，对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆润流转，达到了很高的艺术水*。

一村一大毕业作业写作指导

一村一大毕业作业写作指导

　　写作基础论部分从主题、材料、结构、语言等方面对文章的基本构成要素进行了全面的阐述；写作文体论部分选取中学语文教学中常用文体，结合具体例文进行点评、剖析，具有极强的针对性。以下是小编收集整理的一村一大毕业作业写作指导，希望能够帮助到大家。

　　20xx年4月23日19：00至21：00，电大理工教学部组织了“一村一大”毕业作业写作指导的BBS实时交流，现将讨论情况小结如下：

　　主持教师：

　　交流时间：

　　20xx年4月23日19：00～21：00

　　交流场次：

　　2009042304

　　交流主题：

　　“一村一大”毕业作业写作指导

　　参加学校：

　　娄底、湘潭、怀化、益阳、长沙、郴州、衡阳、邵阳、岳阳等9所分校

　　教师人数：

　　19人

　　学生人数：

　　53人

　　发帖总数：

　　566条

　　本次实时交流活动主要围绕“一村一大”毕业作业写作指导这一主题，针对全省电大“一村一大”学员普遍感到困惑的毕业作业写作格式、内容、要求及方法步骤等问题进行了讨论。主持老师主要介绍了三个方面的内容：

　　一是2008年下学期“一村一大”毕业作业终审情况；

　　二是2009年上学期“一村一大”毕业作业工作安排；

　　三是“一村一大”毕业作业写作指导。

　　其中对毕业作业的文体形式、写作流程、选题原则、内容与格式要求、写作步骤及成绩评定等内容作了重点阐述。并对师生们提出的有关问题作了耐心而细致的解答。现将几个普遍性的问题集中解答如下：

　　1、[娄底电大教学科学生]黄同学，彭同学，曾同学，[湘潭电大校本部学生]宾同学等：彭老师，关于“一村一大”毕业作业有哪些文体形式和格式？写作毕业作业都有些什么要求？

　　答：“一村一大”毕业作业的文体形式主要有三种：第一种调查报告（要求在本专业范围内，运用所学专业知识分析、解决现实问题，具有较深入的分析研究和一定指导性与实用价值）；第二种是从事本专业相关生产实*或实际工作的总结性、经验性文章；第三种是开展与本专业相关的课题研究的阶段性论文或学术性研究论文。不管是哪一种文体形式的毕业作业，其题目及内容一定要在本专业范围之内，否则写得再好也不能及格。毕业作业写作的基本要求有5点：

　　①学生要在实事求是、深入实际的基础上，综合运用所学知识、实践技能来解决本专业的实际问题，并在老师指导下独立写作而成，杜绝一切抄袭、剽窃行为；

　　②要做到观点新颖、明确，材料详实、有力，论述充分，结构完整、严谨，语言通顺；

　　③要具备学术文体的一般特征。主要内容包括目录、摘要、关键词、正文、参考文献；

　　④字数一般不少于3000字（畜牧兽医类、农林技术类和林业技术类专业）或4000字（农林管理类专业）；

　　⑤对于纸质毕业作业要求文面整洁、字迹工整，一律用统一的毕业作业专用稿纸誉写或使用A4纸打印，用统一的封面装订。统一装订顺序为：封面、毕业作业评审表、毕业作业教师指导过程记录表、中文内容摘要与关键词、正文、参考文献、毕业作业写作过程记录表、毕业作业评审记录表、封底。

　　2、[衡阳市广播电视大学学生]何同学，[娄底电大教学科学生]彭同学等：老师好，我想问我们的毕业论文可以写总结吗？是不是可以自由发挥？

　　答：毕业作业（即毕业论文）是整个学*过程中一个极其重要的教学环节，是一次总结性的独立作业，对于“一村一大”学员，可以在本专业范围内根据生产实*、社会调查情况或工作实践写出调查报告或总结性文章来作为毕业论文。同学们可以在实*、调研、实践的.基础上围绕本专业要求自由发挥，写出有真情实感和自己独到见解或观点的毕业作业。

　　3、[郴州电大校本部学生]邓同学等：要是实在不会写可不可以参考人家的论文。

　　答：他山之石，可以攻玉，你当然可以先看看别人是怎么写的，摸清基本套路后，结合专业要求和自己的生产、工作实际选题和收集素材，并在查阅多篇相关文献或论文的基础上，写出有个人独到之处的毕业论文。

　　4、[娄底电大教学科学生]李同学等：毕业论文是不是可以针对某一件事来写作？

　　答：对，写作毕业论文不可面面俱到，泛泛而谈，一定要有所侧重。你可以紧紧围绕某一个重点方面来写，这样论述就比较充分，又不跑题。当然选题也不能太窄小，否则三言两语就表述清楚了，达不到毕业作业4000字左右的要求。

　　5、[娄底电大教学科学生]谢同学等：毕业作业就是毕业论文吗？是由本校任课老师出题吗？

　　答：对，毕业作业其实就是*时所说的毕业论文。省校基于“一村一大”学生所处的基层环境和本身的基础素质等特殊性，对毕业论文写作要求进行了适度调整，改为写作“毕业作业”了。而毕业作业的文体形式又初定为调查报告、总结性论文或研究性学术论文等三种。毕业作业的题目既可以是我们提供的各专业参考选题之一，也可以是同学们在指导老师指导下自己确定题目。选题的基本要求是：

　　一选题要限于本专业范围之内，符合本专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面，具有一定的综合性和学术性；

　　二要紧密联系实际，与生产实*相结合，与自己的工作相结合；

　　三要有地区的特色，有针对性和实际应用性；

　　四鼓励从现实需要出发，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的题目，分析、研究和解决具有一定实用价值和指导意义的现实问题；

　　五选题范围既要与课程实践、社会实践、生产实*的内容相关联，又要避免重复，鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；六选题难度、大小适中，以在规定时间内，经过努力可完成为宜。

　　总之，通过本次交流和讨论，使各试点分校及教学点的指导老师熟悉了省校“一村一大”毕业作业的有关要求，让同学们对本专业的毕业作业写作有了更加清晰的认识和了解，为即将开始的生产实*和毕业作业写作指明了方向，做好了铺垫。

　　本次活动得到了娄底、湘潭、怀化、长沙、郴州、衡阳、邵阳、岳阳、益阳等9所分校的周月明、梁晓玲、王洁、李茜、刘雅婷、毛向阳、王青、杨万林、刘红波、邹*、李卉、文林、蒋忠良、匡向荣、胡俊、陈萍等16位老师的大力支持与配合，在此深表感谢。今后，我们将根据分校及教学点师生的需求开展更有意义的网上教学活动，以共同开创“一村一大”网上教学工作新局面。

　　“一村一大”办公室 彭老师

　　20xx年4月26日

柳暗花明又一村的上一句

柳暗花明又一村的上一句是什么？

　　最佳答案：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　出自：游山西村

　　朝代：宋代

　　作者：陆游

　　原文：

　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　箫鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。

　　从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

　　译文

　　不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。

　　山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

　　吹着箫打起鼓春社的日子已经接*，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

　　今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

浅论一村一名大学生计划的实施方案

浅论一村一名大学生计划的实施方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的浅论一村一名大学生计划的实施方案，希望对大家有所帮助！

　　为了贯彻党的*精神，落实《*关于进一步加强农村教育工作的决定》，国家教育部决定于2004年5月起实施“一村一名大学生计划”，既满足推进城乡一体化的人才需要，也帮助大学毕业生转变择业观念，引导和鼓励大学毕业生面向基层就业，把先进的观念、技术、管理方法带到农村，为农村第一线培养“留得住、用得上”的技术和管理人才。如何公正选拔、合理管理、严格考核成为保证“一村一名大学生。是计划”实施效果的重要组成部分。

　　一、前期工作：深入调查、收集情况、分析研究

　　*年来，“一村一名大学生计划”在全国范围内广泛开展，我们应该更好的总结已配备村（社区）大学生助理员的工作经验，在实施“一村一名大学生计划”的前期开展调查研究工作，为“一村一名大学生计划”的实施、管理和考核提供重要的理论依据，具体分为三个步骤：

　　1、摸底调查：各基层*、村（社区）根据其工作实际，报送各自所需大学生助理的人数、条件和要求等情况。

　　2、座谈交流会：一方面通过基层干部群众对已配备驻村大学生在农村工作期间的工作态度、工作能力、特长发挥以及对村（社区）经济社会发展所起作用等项目的评估，了解村（社区）对“一村一名大学生计划”的关注度和认可度，提出对大学生的管理等方面的看法和建议，以利于改进管理方法，进一步推进计划的'实施。另一方面，通过了解大学生在农村工作生活状况的切身感受和对服务社会主义新农村建议的见解和看法，为他们寻求更准确的就业定位。

　　3、情况统计：在摸底调查和座谈交流之后，组织单位要对各基层单位所需大学生的情况进行统计，包括所需人数、专业和具体要求，以便于大学生的统一招考。同时，组织单位要充分总结各基层单位在往年“一村一名大学生计划”实施过程中的经验和问题，提高计划实施的效果。

　　二、中期工作：公开招聘、自愿报名、组织选拔、录用派遣

　　1、公开招聘：组织单位应采用报纸、网络、电视等多种媒体发布招聘简章，面向全社会招聘符合要求的人才，以吸引更多的优秀人才踊跃参加。

　　2、自愿报名：广泛发布招聘公告后，可采用网上报名和站点报名的方式，接受报考人员的自愿报名。

　　3、组织选拔：通过初审、笔试、面试、实*、体检、录用六个环节，按照公开招聘、*等竞争、择优录取的原则选拔人才。

　　初审：通过初审来排除一些不符合要求的报考人员；

　　笔试：通过初审的人员，统一参加笔试，笔试科目由组织单位确定，可选用《行政职业能力测试》、《申论》和《公共能力测试》等公*科目进行测试；

　　面试：采用笔试成绩由高分到低分原则按拟选拔人数和面试人数1：2的比列以确定考生参加面试；

　　实*：将拟选拔人员统一分配到各基层单位进行实*，实*期可确定为20－30天，主要考察大学生的工作态度、工作能力和工作效果；

　　体检：为确保选拔人员身体健康，能从事相应工作，对于拟选拔人员进行统一体检，排除身体状况不适合工作岗位的人选；

　　录用：通过各基层单位实*和体检合格的大学生，将被正式录用。

　　4、签订合同：选拔合格的大学生与组织单位签订为期两年的协议，其中试用期（挂职锻炼期）两个月。

　　5、统一派遣：选拔上的大学生，由组织单位根据个人专业、特长并征求个人意愿统一派遣到村（社区）等基层单位开展工作。

　　三、后期工作：合理化分配，人性化管理、制度化考核

　　（一）合理化分配

　　1、岗位设置：岗位要根据基层单位自身特点进行设置，比较常见的有两种岗位：

　　一是经济助理，主要工作是结合基层单位产业特点和发展方向，充分发挥专业特长，提出具可行性的区域经济发展规划并参与组织实施，利用现代化信息手段，为村民采集致富信息、拓宽致富门路，指导群众增收致富，为基层经济发展服务，并完成党委、*交办的其他工作任务。

　　二是社会事务助理，主要工作是按照规定参加基层单位的工作会议，充分发挥专业优势，参与研究重大工作事项，参与社会事务管理工作，并完成党委、*交办的其他工作任务。

　　2、岗位的专业要求：

　　经济助理专业要求为经济类、农业类、园林类、医药类等与农村工作性质密切相关的专业，并要求有较好的计算机操作能力。

　　社会事务助理专业要求为管理类、教育类、语言类、法律类等综合性专业，并要求有较好的计算机操作能力。

　　（二）人性化管理

　　1、岗前培训：

　　在拟选拔的大学生正式开展工作之前，应该开展岗前培训，让大学生们了解党和国家对农村发展的政策和措施，并使他们在工作方法、工作态度及工作思路上得到提高。

《山村咏怀》古诗

《山村咏怀》古诗

　　在学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编收集整理的《山村咏怀》古诗，希望对大家有所帮助。

　　《一去二三里》又名《山村咏怀》，是宋代邵康节所作。

　　全诗如下：

　　一去二三里，烟村四五家。

　　亭台六七座，八九十枝花。

　　释义：

　　一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里;眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚;亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝 ，九枝，十枝，...... ......”。他想折下一枝来，戴在自己的身上。他刚要动手，他的妈妈便喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边的人就不能看美丽的`花儿了。”后来，这儿的花越来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。

　　创作背景：

　　《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。这首诗通过列锦的表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。诗人在阳春三月去共城（今河南辉县）游玩时，看到了乡间野外的骀荡春光和迷人的乡村风物，为了表达诗人的闲适心绪和充分享受生活的积极人生态度，所以写下这首诗。

　　文学赏析：

　　“一去二三里，烟村四五家”两句是一种线状的视觉印象，“一去”做水*运动，”二三“虚指数量多，炊烟袅袅呈垂直状态，“亭台六七座，八九十枝花”两句变换为点状视觉印象：亭台座座，鲜花朵朵。

　　诗人在这首诗中的每句安排一个量词，即“里”、“家”、“座”、“枝”，新颖有变化，也在每句中安排两三个数字：“一”字打头，“二三”“四五”和“六七”嵌于句中，“八九十”又回归句首，把一到十表示数目的十个汉字按照自然数序同小路、烟、村、亭台、鲜花编织在一起，随着诗句和画面自然排列，只用了寥寥几笔就构成一幅自然朴实而又朦胧的山村风景画，自然地融于山村的意境之中。

　　作者简介：

　　邵雍（1011年—1077年），字尧夫，自号安乐先生，北宋易学家、哲学家、思想家、教育家。其先范阳（今河北涿州）人，故里在涿州西北10余里处的邵村，幼随父徙居共城（今河南辉县）。30岁后游河南，隐居苏门山，人称百源先生，死后谥康节，又称康节先生。著作有《皇极经世》、《伊川击壤集》等。他的先天学学说被后人发展为预测学。

《村居》古诗鉴赏

《村居》古诗鉴赏

　　无论在学*、工作或是生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗是古代*诗歌的泛称，那么什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编帮大家整理的《村居》古诗鉴赏，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、原文

　　村居 张舜民

　　水绕陂田竹绕篱，

　　榆钱落尽槿花稀。

　　夕阳牛背无人卧，

　　带得寒鸦两两归。

　　二、字词解释

　　陂（bēi）田：山坡上的田地。

　　三、作品翻译

　　村居的远处流水潺潺，环绕着山坡的田地。住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。槿花稀疏，一树榆钱早就随风而去了。暮色朦胧，老牛缓缓归来。牛背上并不是短笛横吹的'牧牛郎，而是伫立的寒鸦。

　　四、作品赏析

　　“水绕陂田竹绕篱”，采取由远即*的手法。村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地，住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。“榆钱落尽槿花稀”，槿花稀疏，表明时已清秋，一树榆钱早就随风而去了。所以院落内尽管绿阴宜人，可惜盛时已过，残存的几朵木槿花，不免引起美人迟暮之感，清寂之意自在言外。

　　“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”。牛蹄声打破了沉寂，诗人把镜头又转换到小院外。夕阳西沉，暮色朦胧，老牛缓缓归来。这景象早在《诗经》中就被咏唱过：“日之夕矣，牛羊下来”。然而诗人并不去重复前人诗意，而是捕捉到一个全新的艺术形象：老牛自行归来，牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。

　　寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背，寒鸦之静附于牛之动，牛之动涵容了寒鸦之静，大小相映，动静相衬，构成新颖的画面。宋人诗力求生新，于此可见一斑。“无人卧”三字是不是赘笔呢？为什么不直说：“夕阳牛背寒鸦立？”这正是此诗韵味的所在。“无人卧”是顿笔，引起读者提出问题：那么到底有什么东西在牛背上呢？于是引出“带得寒鸦两两归”，形象宛然在一是融进了自己的感情色彩。

　　五、作者简介

　　张舜民，生卒年不详，北宋文学家、画家。字芸叟，自号浮休居士，又号矴斋。邠州(今陕西彬州)人。诗人陈师道之姊夫。英宗治*二年(1065)进士，为襄乐令。元丰中，环庆帅高遵裕辟掌机密文字。元佑初做过监察御史。为人刚直敢言。徽宗时升任右谏议大夫,任职七天，言事达60章，不久以龙图阁待制知定州。后又改知同州。曾被贬为楚州团练副使，商州安置。后又出任过集贤殿修撰。南宋绍兴年间，追赠宝文阁直学士。

描写乡村的古诗

　　乡村指指分散于农村的地理居住环境，以下是小编整理的描写乡村的古诗，欢迎大家阅读。

　　描写乡村的古诗精选5首：

　　竹里馆

　　王维

　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。

　　深林人不知，明月来相照。

　　宿建德江

　　孟浩然

　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。

　　野旷天低树，江清月*人。

　　山中

　　王维

　　荆溪白石出，天寒红叶稀。

　　山路元无雨，空翠湿人衣。

　　山居秋瞑

　　王维

　　空山新雨后，天气晚来秋。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

　　随意春芳歇，王孙自可留。

　　过故人庄

　　孟浩然

　　故人具鸡黍，邀我至田家。

　　绿树村边合，青山郭外斜。

　　开轩面场圃，把酒话桑麻。

　　待到重阳日，还来就菊花。

　　描写乡村的古诗大全：

　　《过故人庄》——孟浩然

　　故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开筵面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

　　杜甫《绝句》

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　　杜甫《绝句》

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　[宋]陆游

　　莫笑农家腊酒浑，

　　丰年留客足鸡豚。

　　山重水复疑无路，

　　柳暗花明又一村。

　　《雨过山村》——王建

　　雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

　　《辋川闲居赠裴秀才迪》——王维

　　寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。

　　《清*乐.村居》——辛弃疾

　　茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

　　《下终南山过斛斯山人宿置酒 》——李白

　　暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣。欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机。

　　《四时田园杂兴》——范成大

　　新筑场泥镜面*，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。

　　《乡村四月》——翁卷