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In fact, while the tendency to play is built into the human species, the actual ability to play-to imagine, to invent in a playful way-and the ability to gain satisfaction after successful effort from it, these are skills that have to be learned and developed. 事实上,虽然爱玩是人类根深蒂固的天性,但会不会玩——会不会进行想象,会不会以玩乐的心态来从事发明创造,并在成功的发明过程之后获得满足感,这些都是实际的能力,是需要学*和发展的技能。
造句有:1. 这大娘骂起人来,就像雨打芭蕉。长短句,四六体。一气呵成。
2. 阮小七疙疸脸横生怪肉,玲珑眼突出双睛。腮边长短淡黄须,身上交加乌黑点。浑如。
3. 生命不在于长短,而在于活得有意义。
4. 这竹子一根根都一般粗细,一样长短,好像同年生的姐妹,修长、挺拔而又窈窕俊美。
5. 你知道我深浅,我知道你长短!
6. 不论等待的漫长与短暂,却也正是因为那些长长短短的等待,才使我们的人生充满希望,才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。
7. 权,然后知轻重;度,然后知长短。孟子
8. 生命之长短殊不重要,只要你活得快乐,在有生之年做些有意义的事,便已足够。
9. 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长久。蒙田
10. 月光是诗人心中酒的相思。她情绪如练,长短不绝;她忽痛忽悲,欲歌欲涕。那些描写月光的诗歌,甜蜜中都有一丝铭心的苦涩……
11. 人生的长短不是以时间衡量的,而是以思想和行为去衡量。
12. 机杼既薄,无以测量,还复采访讼人,窥望长短,朝夕聚议,寒暑烦劳,背春涉冬,竟无予夺,怨诮滋生,赧然而退,终为内史所迫:此好名之辱也。
13. 书籍是朋友,固然没有热情,但长短常忠实。
14. 故利于彼者必耗于此,犹阴阳之不并曜,昼夜之有长短也。商鞅峭法长利,秦人不聊生,相与哭孝公。
15. 才有长短,取其长则不问其短;情有忠伪,信其忠则不疑其伪。王安石
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16. 考试必要技巧:三长一短选最短;三短一长选最长;长短不一要选B;参差不齐就选D。以抄为主,以蒙为辅,蒙抄结合,一定及格.
17. 生命如同寓言,其价值不在于长短,而在于内容。
18. 入山见木,长短无所不知;入野见草,大小无所不识。然而不能伐木以作室屋,采草以和方药者,此知草木所不能用也。
19. 权然后知轻重,度然后知长短,物皆然,心为甚。孟子
20. 人类的生命,并不能以时间长短来衡量,心中充满爱时,刹那即永恒。
21. 生命的长短,用时间计算。生命的价值,却是应该用贡献来算的。人生追求完美,定能够使自己幸福;大而言之,这可能就是人类无从的财富。
22. 比丘熹斗诤,共相骂詈,彼此诤言,口如刀剑,互求长短,是为疾灭正法。
23. 昙花告诉人们:美丽的生命并不在于时间的长短。
24. 生命有长短,命运有沉升……所幸我的生命,能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨,也算是我坎坷人生中的莫大幸事了。
25. 楚天长短黄昏雨,宋玉无愁亦自愁。
26. 付给律师的费用不应据其在法庭上陈述时间的长短,而应据其辩护质量的优劣。
27. 等待的长短无关时间,只与感情的深浅挂钩。
28. 攻人主之长短,谏诤之徒也;讦群臣之得失,讼诉之类也;陈国家之利害,对策之伍也;带私情之与夺,游说之俦也。
29. 生命的长短以时间来计算,生命的价值以贡献来计算。裴多菲
30. 上帝给予我们一场雨,宛如白色的小点,被舞成长短直线,最后变成了一点点惊叹。它希望雨能使人们惊醒,让人们拒绝*庸,绽放人生的彩虹。
31. 长长短短的头发,都是我长长短短的心情。
32. 校其长短,核其精麤,或彼不能如此矣。
33. 生命的价值不在于时间的长短,而在于你如何利用它。
1) 虽然危险并未临*,而迎头邀击比长久注视其前来的好,因为如果一个人注视过久,他是很有睡觉的可能的。
弗兰西斯·培根 (2) 爷娘惜儿女,好比长江水。民谚 (3) 相较之下,要言不烦的演讲比长篇大论,更能打动人心。
(4) 句子要短,短小的词比长词好,单音节的词是最佳选择。(5) 青春青春真可爱,可惜青春不常在。
青春好比长流水,流来流去不回来。李宫俊 (6) 如果主人和宠物的信赖关系,不能比日本海还深,不能比长州力的头发还长的话,就称不上是真正的信赖。
桂小太郎 (7) 蛇年祝福比较长,围绕财富与健康。财运好比长江长,身体壮的把山扛。
钞票都用麻袋装,冬天雪水来冲凉。花开富贵满庭芳,蛇年好运不可挡。
蛇年安康。
在宋代以后,可以说长短句是“词”的别名,但是在北宋时期,长短句却是词的本名;在唐代,长短句还是一个诗体名词。
——在唐代,“长句”指的是7言的诗句(如白居易的《琵琶行》是一首七言歌行,他自己在序中称之为“长句歌”。)相应的,传统的5言诗句就是短句了
——宋以后长短句合称后,一般就开始特指“词”
说道填词,起步阶段首先要熟悉词牌格律,填词对格律是要求很严的,这是需要多看书,多默记的。此外,古人的诗词要多读多看,熟悉典故
龙榆生的《唐宋词格律》是很好的启蒙书,可以看看
长短句原则 工作还得一张一驰呢,老让读者读长句,累死人!写一个短小精辟的句子,相反,却可以起到画龙点睛的作用。
而且如果我们把短句放在段首或者段末,也可以揭示主题: As a creature, I eat; as a man, I read。 Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar。
如此可见,长短句结合,抑扬顿挫,岂不爽哉?牢记! 强烈建议:在文章第一段(开头)用一长一短,且先长后短;在文章主体部分,要先用一个短句解释主要意思,然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式,定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。
想到这,我十分不解,他们闯红灯,不就是为了快几十秒吗?运气好的话比别人快几十秒,运气背的话就要比别人“快”一辈子了。何况有的车上还有他们的孩子,为了几十秒,就不考虑孩子的安全?想到这,绿灯亮了,我快速向前,显得十分轻松,心里有一种莫名的自豪。是的,我从来不闯红灯,我与他们不一样,我是一个与众不同的人。
想到这,我十分不解,他们闯红灯,不就是为了快几十秒吗?运气好的话比别人快几十秒,运气背的话就要比别人“快”一辈子了。何况有的车上还有他们的孩子,为了几十秒,就不考虑孩子的安全?想到这,绿灯亮了,我快速向前,显得十分轻松,心里有一种莫名的自豪。是的,我从来不闯红灯,我与他们不一样,我是一个与众不同的人。
以短句为主与长句搭配,使整段句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口。整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式,往往构成对偶、排比的修辞格;散句指字数多少不等,参差错落的。
长句是指结构复杂、词语较多的句子;短句是指结构简单、词语较少的句子。短句结构主+谓+宾 长句就是在短句的基础上加上形容词等。
拓展资料:
在宋代以后,可以说长短句是词的别名,但是在北宋时期,长短句却是词的本名;在唐代,长短句还是一个诗体名词。
有些辞典上说“长短句”是“词的别名”。或者注释“长短句”为“句子长短不齐的诗体”。这两种注释都不全正确,在宋代以后,就可以说长短句是词的别名,但是在北宋时期,长短句却是词的本名;在唐代,长短句还是一个诗体名词。所谓“长短句”,这“长短”二字,有它们的特定意义,不能含糊地解释作“长短不齐”。
参考资料:搜狗百科-长短句
对偶句就是把结构相同、意义相关的两个句子或词组对称地排列在一起的一种修辞方式. 运用对偶时,一要注意内容形式的统一,切忌片面追求形式上的整齐对称而任意拼凑.二要注意前后句子之间的逻辑关系,避免头重脚轻,互相包容或概念重复等现象. 对偶句形式工整、匀称并节奏鲜明,音调和谐,便于记忆和传诵;对偶句前后呼应,互相映衬,对比鲜明,语言凝炼,能增强语言的表现力,使读者留下深刻的印象.长句与短句的功用从修辞上考察,长句与短句自有其各自不能互相取代的功能.长句结构繁复,内涵丰富,集中紧凑,逻辑严密,能细致地表达思想,多用于论说,书面语中出现频率高.短句结构简单,句义明晰,简洁明快,一语中的,多用于叙事、描写与抒情,口语中尤为常见.因此,根据不同的语体和表达的意图与需要,有目的地选用长句或短句,是能够有效地提高表达效果的.因此,有必要学会组织长句和短句,特别是长句的方法.不过,有必要着重指出的是:在汉语里,长句和短句的选用,是以短句为常的.。
句号是一个“出勤率”最高的符号,在许许多多的情况下都要用到它,最基本的是下列集中情况: 句号的用法 表示一句话完了之后的停顿.我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子.一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子.说话的时候,每个句子都带有一定的语调,表示某种语气,句和句之间有较大的停顿.写成了文章,句子的后面要用句末点号. 句子按照它的作用,可以分为四类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句.不同类型的句子带有不同的语气,要用不同的句末点号.在三种句末点号中,句号用得最多,除了要用问号或感叹号的句子外,都要用句号. 陈述句是用来说明一个事实的,句末要用句号. 1、用在一般单句的末尾.例:武松把那只老虎打死了. 2、用在无主句的句末尾. (1)用来叙述生活实际情况和说明自然现象的.例:“下雪了.”、“开车了.”……等等 (2)表示一般禁止和要求的.例:请勿乱丢果皮杂物. (3)表示格言警句的.例:知己知彼,百战不殆. 3、用在省略句末尾.例:谁来了?他. 4、用在文末署名及著作日期后面. 5、用在某些非主谓句(这类句多出现在剧本的舞台说明中)的后面. 6、用在置于段首,相当与标题的语句后. 7、用在复句的末尾.例:天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了. 除了上文举例的句号的基本用法,句号还有些其他用法,主要表现在以下几个方面: 1、虽带有疑问代词,但后面的停顿仍用句号.例:妈妈问我为什么不吃饭. 2、在一些关联词语前面,也可以用句号.例:他苦恼地叹了口气.因为小腿上后发炎,他掉队了. 英文中,句号不再是中文中的全角格式“.”,而变成了半角格式“.”.。
句号
开放分类: 概念、演员、人物、符号、标点符号
句号是一个“出勤率”最高的符号,在许许多多的情况下都要用到它,最基本的是下列集中情况:
句号的用法
表示一句话完了之后的停顿。我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子。一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子。说话的时候,每个句子都带有一定的语调,表示某种语气,句和句之间有较大的停顿。写成了文章,句子的后面要用句末点号。
句子按照它的作用,可以分为四类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。不同类型的句子带有不同的语气,要用不同的句末点号。在三种句末点号中,句号用得最多,除了要用问号或感叹号的句子外,都要用句号。
陈述句是用来说明一个事实的,句末要用句号。
1、用在一般单句的末尾。例:武松把那只老虎打死了。
2、用在无主句的句末尾。
(1)用来叙述生活实际情况和说明自然现象的。例:“下雪了。”、“开车了。”……等等
(2)表示一般禁止和要求的。例:请勿乱丢果皮杂物。
(3)表示格言警句的。例:知己知彼,百战不殆。
3、用在省略句末尾。例:谁来了?他。
4、用在文末署名及著作日期后面。
5、用在某些非主谓句(这类句多出现在剧本的舞台说明中)的后面。
6、用在置于段首,相当与标题的语句后。
7、用在复句的末尾。例:天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了。
除了上文举例的句号的基本用法,句号还有些其他用法,主要表现在以下几个方面:
1、虽带有疑问代词,但后面的停顿仍用句号。例:妈妈问我为什么不吃饭。
2、在一些关联词语前面,也可以用句号。例:他苦恼地叹了口气。因为小腿上后发炎,他掉队了。
英文中,句号不再是中文中的全角格式“。”,而变成了半角格式“.”。
用途造句
1、生命的用途不在于长短,而在于如何使用。
2、那种自我牺牲的精神。你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料:松树的叶子可以提制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。
3、白杨树的用途可大了!粗壮的枝干可以制造家具,既牢固又耐腐,它的枝叶可以净化空气,翠绿的叶子给大自然增添了几分色彩和美丽。茂密的树叶到了秋天变成农家人炊火做饭的好材料……
4、啊!百合花不仅好看,而且坚强用途还多.我喜欢它。
5、拉拉又学到一个职场经验,就是关于SOP的多种用途,它不但能提供解决问题的方法和做决定的依据,还能避免人与人之间的不同意见,从而规避个人矛盾和职业风险。
6、读书的唯一用途是增加气质,世上确有气质这回事。
7、面条的最新用途,就是被包子打!
8、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长久。
9、用途了解甚少,容易买质次价高的材料。
10、甚至有吉祥物用于电子游戏所以它们的用途不可限量。
所谓词牌,就是指唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名。词牌数目,大约有八百七十多个(包括少数金、元词调),词的内容多数已与词牌的意义无关。事实上,从北宋开始,词人在词牌之外,往往另加题名或序言以说明词意。至于各词牌的出处,只有少数是可以考证的,绝大部分已无法弄清其来历了。
但一般而言,词牌的产生大约有以下几种情况:
⑴原来的乐府诗题(如"乌夜啼","长相思"等)
⑵唐代教坊乐曲的名称(如"浪淘沙","西江月"等)
⑶根据词的内容而定(如"临江仙"----原写水仙,"双双燕"----原咏燕子等)
⑷取别人诗句中几字(如"醉春风"----李白"丝管醉春风","看花回"----刘禹锡"无人不道看花回"等)
⑸取某些历史故事(如"解连环"----出《庄子》"连环可解也","塞翁吟"----出《淮南子》塞翁失马等)
⑹取本词几字(如"忆秦娥","占春芳"等)
⑺词人自制,如柳永,姜夔等本身就是作曲家,他们作的曲自己填上词,再根据词意自定;
刘德华的《念旧》啊
曾经我在人群中
把相似背影喊错
在你走后常常都会有
这么多年心不动
总推说缘份不来
其实我的爱已为你上锁
宁愿忙碌不肯睡
没承认是怕有梦
梦里你会又让我泪流
想念你是最寂寞
情再深又如何
没有你来听我说
好像很潇洒不常回头
却念旧的我
想要躲回忆 只有快向前走
好像很飘泊喜欢自由
却念旧的我
一爱就想永久
独爱一枝花
演唱:崔天歌
词曲:崔天歌
发行:凤凰涅盘
你像美丽一幅画
你像灿烂的烟花
我已忘记故作潇洒
不由说出心里的话
你负责貌美如花
我负责赚钱养家
然后我们生一个胖娃娃
然后我们幸福吧
茫茫世界那么大
我独爱你一枝花
走过长长的岁月
陪你春秋和冬夏
滚滚红尘多繁华
我独爱你一枝花
穿过漫天的风沙
陪你一起走天涯
RAP:
世界有那么大
独爱一枝花
做你的小欧巴
做你的傻瓜
世界有多繁华
爱你一支花
你是我永远的神话
你像美丽一幅画
你像灿烂的烟花
我已忘记故作潇洒
不由说出心里的话
个人认为你上面引用的那段话矫情做作而且有些不通。。。注意是个人认为,不写作文好几年了,难道现在的老师喜欢这种口味?
要利用诗词,首先自己得有积累,最好不要只知道语文课本的那些,大家都知道的再引用就俗了。还有不要乱用,如果想要引用的话得知道诗句的含义,不然会闹笑话。
举个例子,当然我写的不一定好。“他曾痛饮高歌千金买酒,曾睥睨朝堂不理天子呼。他有银鞍白马飒沓如流星的凛然潇洒,也有浮云落日班马萧萧的依依乡情。但谁知道他花间独酌的寂寞?千百年后,清影不在,明月依旧“。(这一段又酸又矫情的句子里用了《将进酒》《饮中八仙歌》《侠客行》《送友人》《月下独酌》你要知道这些诗,知道怎么用一些比较文雅的词语,然后尽力的去塑造你想要的意境)
我也就能讲成这样了,还是,多读诗和散文,多练*,文笔是可以慢慢磨练出来的
秋风朔;花子期殇,稔的两泪断肠,春秋涟涟,一面镜百水好似花月长.
(二) 残冬末梢,谁解当时年少,一缕青烟入帐,遥想云雨纷纷扰扰;断了红弦、生了华发 ,难掩琵琶,欲说已还休,兰舟催谁发.
(三) 才情江郎为谁尽,自古风流多情,奈冬风,红烛尽;遥天塞鹤谁寄?应是鸳鸯度小字,总为破镜能重缘,小楼烛台书别离.
(四) 衰花畔,葬着未亡人,依旧茶闲,人生只如初见;不应识,子规又啼,琼问楼锁空际,梦一场、一答场梦.
(五) 一声太息,梨花太薄,犹恋人情痴,梅妆三点两枝;此情应在、枫林满天,红桥偶遇处,牵丝断,今夜风寒,更与谁共温存
我们的校园秋色别具一格,到处充满欢声笑语,他的美显得实实在在.走进校园,几棵樟树就会入你的眼帘,这些樟树的枝条伸向四面八方,在微风的吹拂下,树上的叶子纷纷的飘落下来,仿佛一群穿着黄衣服的姑娘在翩翩起舞.落叶越积越多,地上好像铺了一层黄澄澄的金子,把我们的校园装办得更加美丽.樟树上果实累累,引来了欢快的鸟儿,有的小鸟尽情的享受这美味佳肴;有的小鸟用脚把樟树的果实踢过来踢过去,像一群小孩踢足球似的;有的小鸟久立四望,好像在回味着这美丽的景色。。我静静地欣赏樟树那美丽的倩影,突然,一只小鸟唱着动听的歌并飞快地飞到了那棵树上,使原来的这棵柿子树显得更美,柿子树上好像挂满了红灯笼,给我们的校园增添了无限生机.校园秋色的美引人注目,让我们在它的怀抱里尽情地奔跑,我爱这美丽的校园秋色.
当树开始掉头发,草开始穿衣服的时候。神秘莫测、变幻多端的秋来了。它像无形的空气一样渗透在学校的每一个地方、让人看的见,摸不着就好比一位神奇的魔术师一样。让树哥哥和草弟弟都穿上了舒适的秋装。
不明白您所说的长短句结合句式作何理解。
对于托福写作(或任何英语考试的写作部分)来说,(”所谓的“知)长句子和(”所谓的“)短句子相结合是非常明智和老师们都会推荐的一种写作技巧。因为这是考生语法能力也就是语言基本功的体现。
但这里说的长句和短句道其实就是要求考生能够在一篇作文中能交叉使用结构复杂和结构简单的句子。对于结构简单的句子一般就是我们英文老师所说版的简单句,多半句子成分简单(由主系表或主谓宾构成)。
对于句权子结构复杂的句子而言,往往是包含了各种从句的句子。而每篇作文中适当使用一些特殊句式如倒装句,强调句,感叹句等会更加增强表达效果。
六。
名言警句是前人为我们积累下来的,给人一种如诗如画的意境感、抑扬顿挫、灵活地使用四字词语,等等,从而提高文章的品味、具有特殊意义的别称,使贫乏。 排比的运用可以增强文章的气势。
四字词语读起来音韵和谐,具有一种参差美, 吸引读者; 比喻、经过验证了的经典中的精华。三、拟人的运用可使语言显得生动形象、突出所要表达的内容,提高文章的魅力、谚语;夸张的运用可以强调所要表达的内容、灵活引用古诗文、呆板的文字变得 生动形象、格言、亲切可感、灵活地运用各种句式样、限制词,可以文章句子显得错落有致。
在作文中灵活地运用长短句。在作文 中如果能有意识地运用这些修辞。
五。四,吸引阅卷者的眼球,可增强文章的文采,错落有致,能够增加文章的美感、俗语等;整句散句的恰当运用有一种整齐美。
二。 正确地使用修饰语、新词,可以使文章的语言充满趣味、枯燥的语言变得血肉丰满、整齐优美、名言警句,在作文中恰当地运用可以增 强文章的说服力和感染力,获得高分,增强活力;对偶句的运用有 一种对称美、巧妙地借用词语、错落美等, 让人耳目一新。
恰到好处地运用有趣味的、文雅的、巧妙地添枝加叶一、正确地使用修辞,可以使单调。在作文中灵活地运用。
《稼轩长短句》 又名《辛弃疾长短句》、《稼轩词》,是南宋大词辛弃疾的作品集.稼轩是辛弃疾的号.《稼轩长短句》一书,共收辛词六百二十余首.辛弃疾词在宋代即已有多种版本,主要为4卷本和12卷本两种.4卷本名《稼轩词》,分为甲乙丙丁4集,宋刻本已不存,今有汲古阁影宋钞本及《唐宋名贤百家词》本.12卷本名《稼轩长短句》,宋刻本已无传,今传本通行者有四印斋刻本.1962年中华书局上海编辑所出版今人邓广铭《稼轩词编年笺注》.1975年上海人民出版社出版点校本《稼轩长短句》.。
2.辛弃疾写的稼轩长短句指的是什么其词悲壮雄放,词风慷慨悲壮,有
之概,抒发爱国精神,而又题材广泛,风格多样,技巧繁复,体备刚柔,千汇万状,代表了南
的最高成就,对后世产生了深远的影响。有《
》, 其间每一收词都饱含作者的感情,各方面的都有。有“
”,
”等等较婉约的词。但他的绝大部分作品都是具有非常豪放的气势。这与他的坎坷经历是分不开的。早年的幼安,少年气盛,满怀决心,收复中原,并且取得了一些成功。他为此谱写过描写当时满怀信心的词。然而好景不长,随着南宋主和派的掌权,还有朝廷软弱腐败,使幼安
无法释放,报国无门!幼安光复旧山河的理想得不到实现;但他将无处发泄的一腔忠愤以及不受信任、不受重用的抑郁无聊之气,一寄之于词,在词史上留下了光辉的一页。文学幼安在用武无地、报国无路、恢复无望的情况下,将其全部精力与才情用于填词,对于词的
进行了多方探索,成为南宋最杰出的词人。然而,幼安的内心,并不想成为什么杰出词人,他只想着朝廷能够及时醒悟,早日收复中原。但是他至死,都未见到那一天,这是他的悲哀,是南宋的悲哀!
《稼轩长短句》
又名《辛弃疾长短句》、《稼轩词》,是南宋大词辛弃疾的作品集。稼轩是辛弃疾的号。辛弃疾艺术上与苏轼风格*似,而并称为“苏辛”。《稼轩长短句》一书,共收辛词六百二十余首。其词笔势纵横,雄健豪放,不为格律所拘,继承了苏东坡豪放派的词风,并在内容和艺术上进一步开拓了词的境界。如“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)“金戈铁马,气吞万里如虎”(《永遇乐·京口北固亭怀古》)等,都是著名的代表作。另外,作者还善陶铸经史诗文,和运用典故及比兴手法,委婉曲折地表达内心的情思。亦长于白描。词风虽以豪放为主,却不拘一格,沉郁,明快,流丽,妩媚,兼而有之。缺点是有的作品堆砌典故,冷僻晦涩,有“掉书袋”之嫌
词又叫“长短句”,一般按字数将词分为小令、中调和长调三种,58字以内为小令;59到90字为中调;长调91字以上,最长的词达240字。
词是一种诗的别体,萌芽于南朝,是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代,经过长期不断的发展,进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”,别称有:*体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。
词大致可分为三类:⑴小令(58字以内);⑵中调(59字~90字);⑶长调(91字以上)。这种方法是明朝人强加上去的,并不科学。宋人将词分为令、引、*、慢四种,然而这种方法也有缺点,就是分类并不十分清晰。
简单地说,令即小令,引和*约等于中调,慢词就是所谓的长调。长调的特点,除了字数较多以外,就是一般运用韵较疏。
扩展资料
词的特征:
1、每首词都有一个表示音乐性的词调。一般来说,词调并不是词的题目,仅只能把它当作词谱看待。各个词调都是“调有定格,句有定数,字有定声”,并且各不相同。
2、词一般都分两段(叫做上下片或上下阕),极少有不分段或分两阕(片)以上的。一首词有的只分一段,称为单调;有的分两段,称双调;有的分三段或四段,称三叠或四叠。分片是由于乐谱的规定。
3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的,有一定的格式(一般上下阕(片)像对联一样相对)
4、词的句式参差不齐,基本上是长短句,长短句也是词的别称。
5、词中声韵的规定特别严格,用字要分*仄,每个词调的*仄都有所规定,各不相同。
6、词有时会不符合上述规律,因为早期是和着曲子写的,因此它最注重的还是与曲的配合。(蒙元时期,词与曲是两相和的,因为元曲与词差不多,只是曲没有阙,词有阙。)
7、字声配合更严密。词的字声组织基本上和*体诗相*似,但变化很多,而且有些词调还须分辨四声和阴阳。
参考资料:搜狗百科-词
词大致可分为三类:⑴小令;⑵中调;⑶长调.有人认为:五十八字以内为小令,五十九至九十字为中调,九十一字以外为长调.这种方法是明朝人强加上去的,并不科学.宋人将词分为令引*慢四种,然而这种方法也有缺点,就是分类并不十分清晰.简单地说,令即小令,引和进约等于中调,慢词就是所谓的长调.(蝶恋花60字,江城子70字,但在宋朝都属于令词) 敦煌曲子词中,已经有一些中调和长调.宋初柳永写了一些长调.苏轼、秦观、黄庭坚等人继起,长调就盛行起来了.长调的特点,除了字数较多以外,就是一般运用韵较疏.。
词是一种押韵的可以配乐歌唱的文体。作为诗歌的一种,词是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期不断的发展,进入了全盛时期。
词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围,但诗只供吟咏,词则入乐而歌唱。
词是诗的别体,它最初是配音乐唱的。词的特点在于它是长短句,词牌是词的调子的名称。不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、*仄上都有规定。
词一般都分两段(叫做上下片或上下阕),不分段或分段较多的是极少数。
你是从内容上分类,这个恐怕有些难度,因为长短句的内容十分广泛。
从词的发展史上看,早期的词,是作为诗余之地位开始的,及内容为诗之余绪,相对来说,比较窄,多集中于描写闺怨一类,像早期的花间集。
到了宋代,词所涉及的内容渐渐开广,像晏殊小词,多写游宴一类,像柳永词,多是舞榭歌台、市井青楼;其中望海潮,以状江南繁华,属于形胜一类;雨霖铃,属于送别一类。
词至苏轼,境界为之一开,内容更为广博,史实典章故事民俗,无一不可入词,像《念奴娇 赤壁怀古》,属怀古凭吊一类、像《水调歌头 名月几时有》属怀远思亲一类、象《水龙吟 古来云海茫茫》属典章故实一类、像《水龙吟 次韵章质夫咏杨花词》属咏物遣怀之类、象《浣溪沙》系列小词,属田园情趣一类、像《水调歌头 昵昵儿女语》属隐括一类、像《戚氏 玉龟山》属灵异传说一类、像《减字木兰花 郑庄好客》属藏头一类、像《西江月 咏梅》属回文一类……等等,举不胜举。
1.词的原名叫曲子词,词又称长短句,又称诗余片也叫阙。
分为婉约派和豪放派。是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、*仄上都有规定。
2.婉约派的十大代表:南唐后主:李煜、女词人:李清照、淮海居士:秦观、清代词人:纳兰性德、多情才子:晏几道、风流词人:柳永、“词中老杜”:周邦彦、艺术全才:姜夔、“词中李商隐”:吴文英、“花间派”鼻祖:温庭筠。 3.豪放派代表:词中之龙:辛弃疾、旷世奇才:苏轼、南宋初“词坛双璧”之一:张孝祥、清初“阳羡派”领袖:陈维崧、。
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一、一万年太长,和你在一起,只争朝夕。
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十二、对你的爱恋,一年胜一年;对你的眷恋,一生永不变;对你的依赖,早已变*惯;对你的期待,永不说再见。
十三、你别难过,风筝有风,海豚有海,你还有我。
十四、在遇见你以前,我没想过要结婚,遇见了你之后,结婚这件事我就没想过别人。
十五、喜欢一个人是藏不住的,即使嘴巴不说,也会从眼睛里跑出来。我喜欢你,认真且怂,从一而终。
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