星星变奏曲句子赏析

八年级语文《星星变奏曲》*题精选

八年级语文《星星变奏曲》*题精选

　　《星星变奏曲》表达的是对黑暗现实的否定，同时抒发诗人对理想的向往和追求，诗人借助星星、蜜蜂、萤火虫等事物间接地象征光明、美好的世界，用夜、冰雪等来代表黑暗冰冷的现实， 使诗歌朦胧含蓄，意境非常的优美。下面是小编整理的八年级语文《星星变奏曲》*题，希望对你有帮助！

　　一、基础巩固

　　1、选出词语运用正确的一组( )。

　　⑴ 谁还会/在夜里 。

　　⑵ 每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头 。

　　⑶ 萤火虫和星星在睡莲丛中 。

　　⑷ 谁不喜欢 的旗子，喜欢火

　　A、凝望 颤动 游动 飘扬 B、眺望 颤动 游动 飘动

　　C、凝望 颤抖 游动 飘扬 D、凝望 颤动 游动 飘动

　　2、下列解释有误的一项是( )。

　　A、凝望：目不转睛地看。 B、游动：到处游着泳移动。

　　C、朦朦胧胧：文中指模模糊糊，不清楚。 D、疲倦：疲乏，困倦。

　　4、江河，原名于友泽， 人。1980年在 发表处女作《星星变奏曲》，是新时期 的代表诗人之一。

　　二、能力演练

　　阅读下面诗歌，回答问题：

　　如果大地的每个角落都充满了光明

　　谁还需要星星，谁还会

　　在夜里凝望

　　寻找遥远的安慰

　　谁不愿意

　　每天

　　都是一首诗

　　每个字都是一颗星

　　像蜜蜂在心头颤动

　　谁不愿意，有一个柔软的晚上

　　柔软得像一片湖

　　萤火虫和星星在睡莲丛中游动

　　谁不喜欢春天，鸟落满枝头

　　像星星落满天空

　　闪闪烁烁的声音从远方飘来

　　一团团白丁香朦朦胧胧

　　4、在没有光明的大地上，星星能给诗人带来什么?

　　5、“柔软得像一片湖”的夜晚，“萤火虫和星星在睡莲丛中游动”是一幅怎样的情景?说说你的体会。

　　6、诗人由春天“鸟落满枝头”联想到夜晚“星星落满天空”，为读者营造了怎样的意境?

　　7、“闪闪烁烁”一般用来形容光亮的动态，这里用来修饰声音，起到怎样的表达效果?

　　8、你认为应用哪种语气朗读这部分内容?

　　1．给加粗字注音。

　　寂寞（ ） 颤动（ ） 覆盖（ ） 冻僵（ ）

　　2．解释下列句中加粗的词。

　　（1）谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望

　　凝望：____________________________________________________

　　（2）谁还需要星星，谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧

　　寂寞：____________________________________________________

　　（3）只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵

　　弥足珍贵：________________________________________________

　　（4）诗人在静谧的深夜遥望星空

　　静谧：____________________________________________________

　　3．从朗读的角度看，用“//”给下列句子划分停顿。

　　谁不喜欢春天，鸟落满枝头

　　像星星落满天空

曲式常识之变奏曲式

曲式常识之变奏曲式

　　变奏曲式是乐曲形式之一，是按照一定的艺术构思和结构原则组合而成的一种乐曲结构形式。采用同一主题材料，根据乐曲的发展要求而加以变化重复，形成主题——变奏1——变奏2——变奏3——变奏4的曲式结构。以下是小编为大家整理的曲式常识之变奏曲式，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　主题内容

　　第一部分主题，是全曲音乐形象的基础，其它各部分都是这一音乐形象的进一步发展。民族民间音乐和说唱音乐中用得较多。如笛子曲《喜相逢》、琵琶曲《夕阳箫鼓》以及民族器乐合奏曲《十六板》等都属于这种曲式结构。变奏曲式也常用以写成独立的器乐曲或用于奏鸣曲、交响曲等大型乐曲中，其变奏的次数并无限制，少则四、五次，多则数十次。如贝多芬《C小调32次变奏曲》比较著名。

　　变奏曲要素

　　变奏曲式是世界上最古老的曲式之一，分节歌及其器乐伴奏部分的每次反复，可谓变奏之雏形。经过不同时代、不同流派的作曲家们的发展与完善，创造了多种多样的变奏方式，形成了固定低音变奏曲、装饰变奏曲、自由变奏曲等几种主要变奏曲类型，它们的产生是以变奏的要素——主题的旋律、和声、织体、结构为出发点(有时候会反复)。该曲式可独立存在，也可作为套曲曲式中某一乐章的曲式。著名的变奏曲有勃拉姆斯的《海顿主题变奏曲》等、埃尔加的《“谜”变奏曲》、拉赫玛尼诺夫的《帕格尼尼主题变奏曲》等，均是运用变奏曲式创作的杰出代表作。

　　固定低音变奏曲

　　以4～8小节的低音旋律或和弦进行为主题(前者如J.S.巴赫的c小调《帕萨卡里亚》，后者如他的d小调《恰空》)，当主题不断反复时，上方声部蜿蜒不绝地变化复调结构与和声织体。在巴罗克时期的组曲中，有些舞曲反复演奏时，往往将旋律加以装饰，或同时改变其织体，称为“复奏变奏曲”。

　　装饰变奏曲

　　将一个结构完整(通常为二段式)的主题，进行一系列的变奏。常用的变奏手法有：①装饰主题的旋律，并改变其织体;②保持主题的旋律，而改变其和声与织体;③改变主题的速度、节拍、节奏、调性、调式;④从主调体变为复调体(卡农、赋格)等。固定低音变奏曲，主题和变奏是连续不断地发展的;装饰变奏曲，主题和每个变奏都是结构完整的段落，变奏少则3、4次，多则几十次(L.van贝多芬的《迪亚贝利主题变奏曲》多达33次),除了从主调体变为复调体的变奏外，主题结构都保持不变。

　　自由变奏曲

　　不仅主题的结构常起根本的变化，主题的性格和体裁也变幻不定(如从抒情性变为谐谑性,从进行曲变为舞曲等);保持不变的，只是主题的个别音调和若干和声轮廓，因此又称“性格变奏曲”。R.舒曼的《交响练*曲》是性格变奏曲最早的范例。19世纪末叶的标题音乐常利用性格变奏曲移步换形的特点来揭示特定的标题内容。如R.施特劳斯的《堂吉诃德》(1897)，主题带有骑士性格，各个变奏描绘了堂吉诃德的10次奇遇，终曲则描写了他的死亡。在V.丹第的《伊斯塔尔变奏曲》中，甚至运用了独特的倒装变奏的形式，从最复杂的变奏开始，随后的一系列变奏描写伊斯塔尔在经过七重门时所受到的考验，最后才出现齐奏的主题。在浪漫派作曲家的作品中，往往同时运用装饰变奏和自由变奏，如П.И.柴科夫斯基为大提琴和乐队写的《洛可可主题变奏曲》。

　　拓展

　　音乐的曲式有哪些

　　曲式(Form，musical)

　　乐曲的结构形式。曲调在发展过程中形成各种段落，根据这些段落形成的规律性，而找出具有共性的格式便是曲式。乐段的结构及一部曲式：乐段通常由两个乐句或四个乐句构成。由两个各有四小节(或八小节)的乐句组成的"乐段"(专称为"方整性的乐段")在器乐曲中最为常见。其特点是*衡、均称感强。一首乐曲仅由一个乐段构成的称"一部曲式"。

　　二部曲式

　　由两个明显的乐段组成，前后两段互相对称或对比。其通常图式为A+B。这是乐曲的基本形式之一。

　　三部曲式

　　由三个段落组成，其中第三段与第一段相同或基本相同，第二段具有对比性质，第三段带有再现性质。其图式为A+B+A。

　　复三部曲式

　　三段式曲体的复杂化。其中有一段以上本身就是由二段体或三段体等构成。其图式有：A+B(a+b)+A等等。器乐曲中常采用此种曲式。

　　变奏曲式(Variationform)

　　先奏出一自成段落的主题，然后以一系列的主题变形(即变奏)，使主题通过多次不同的变奏而得到多方面的发挥。其图式为：主题--变奏1--变奏2--变奏3……，少则三五次，多则数十次。变奏的主题，大都较优美动人。常有用变奏曲式写成的独立乐曲，也有用于奏鸣曲等大型乐曲中(通常用于慢乐意中)，如贝多芬的《热情奏鸣曲》。

　　回旋曲式(Rondoform)

　　起源于欧洲民间的轮舞曲，十八世纪初叶法国古钢琴曲多用之。以一再反复的基本主题与若干各不相同的"插段"交替出现为原则。其图式为：A(基本主题)+B(第一插段)+A+C(第二插段)+A…。这种曲式适于表现活跃欢腾的情景，奏鸣曲、交响曲等大型乐曲的末乐章常用之，以热烈的气氛结束音乐。

　　奏鸣曲式(Sonataform)

　　乐曲的结构形式之一。它欧洲十八世纪下半叶以来，各种大型器乐体裁中最常见的、也是最重要的一种曲式。大多数交响曲的第一乐章都运用"奏鸣曲式"写成，其结构大致如下：

　　奏鸣曲式总是用"快板"写的`，所以在"奏鸣曲"(套曲)中的奏鸣曲式乐章，常被称为"快板乐章"。关于奏鸣曲式的三大部分(呈示部、展开部、再现部)，有人譬喻说：它的呈示部好象提出矛盾的、可争论的问题;展开部是进行讨论、甚至矛盾间互相斗争，再现部则急统一认识，作初步的结论;"结尾"(尾声)是总结。奏鸣曲式的这种"对比--发展--统一"的结构布局，很适用于用来表现复杂的、甚至戏剧性的内容，所以奏鸣曲式不但是"奏鸣曲"、"交响曲"和"协奏曲"中不可缺少的一个乐章，而且管弦乐"序曲"与"交响诗"也常采用此曲式写成。

　　回旋奏鸣曲式(Rondosonataform)

　　乐曲的结构形式之一。它属于奏鸣曲式的一种变体，主要用于大型器乐套曲(奏鸣曲、重奏曲、交响曲、协奏曲)的最后乐章，有时也用于独立的器乐作品。其结构如下：

　　华彩乐段(Cadenza)

　　音乐术语,原指意大利正歌剧中咏叹调未尾处由独唱者即兴发挥的段落。后来在协奏曲的乐章末尾处也常插用此种段落，通常乐队暂停演奏，由独奏者充分发挥表演技巧。这部分演奏较自由，难度也较高，因而也较引人注目。华彩乐段最初由独奏即兴创作，后来，作曲者也开始写作，成为作品中的有机部分和独具特点的段落。

　　三声中部(Trio)

　　音乐术语，是指用三部曲式创作的圆舞曲、进行曲、谐谑曲或小步舞曲等的中部。其主要特点为：旋律流畅、风格柔美、换用新调，井与前后两部分形成对比。三声中部的名称由意大利文Trio(三重奏)演化而成。西欧古代器乐曲及舞曲的中间部分，常有Trio标记，由三件乐器演奏，借以与前后两个由全体乐队演奏的音量相对比。

雨的变奏曲（组诗）

　　一、雨后山冈　　　　一片素净的山野，芭茅枯萎　　墨绿的杉树林裹在光秃秃的灌木丛中　　简单的暮冬，灰雀摇曳在树梢　　草间小路弯向山腰　　林中隐约可见黑瓦的屋舍　　　　今年春，我也曾造访过这个山冈　　杜鹃花正红，牵牛花爬满院墙　　苔藓油绿，涧水漫上石埠　　在这里做一个养蜂人，是一件幸福的事　　用木柴生火，用松油点灯　　　　我不知道，同样是时间的灰烬　　撒在脸上，为什么会呈现不同的容颜　　那样不动声色　　现在，我只想翻越山冈　　孤身去下一站　　　　二、37.5℃雨水　　　　千亿吨的雨水是半个春天的重量　　动脉是一根弦（奔腾的），静脉也是一根弦（缓流的）　　　　天空能覆盖的　　雨水也将覆盖　　　　雨水为什么一遍又一遍地浇灌　　因为雨水要尽可能地哺育大地　　　　三、冬雨　　　　是谁在敲打我窗。夜半冷寂　　叮当叮当。一个未眠人披衣临窗而望　　星宿隐匿，寒风紧裹，墨色如泥　　　　冬雨，你为什么千里而来　　夜无穷尽，命运般无法逆转　　让一个未眠人爱上你的破碎和窒息　　　　四、冻雨　　　　雨的到来，从来不是一滴的　　显而易见　　泪水总是夹带体内淤积的泥沙　　这是今年的第一场冻雨　　从南到北，从一张脸到另一张脸　　手指不能到达的　　由冻雨表述　　　　不远处，山峦有深秋的气韵　　落叶飞旋，人声邈远，逝去的马蹄　　陷入潺潺溪水。这是我第一个热爱的秋天　　允许我静默地坐在房间里　　听听冻雨的奔流　　　　五、滂沱雨夜遥寄SeHT?金　　　　把书翻到第一章三十一页：大雨　　我们齐声朗读：大雨已至　　噼噼*。街上一个年老艺人在卖唱　　他用乌黑的镜子照见自己三十年前的模样　　现在，他要在肚脐上点一盏灯　　沿着雨势寻找当年走失的爱人

　　编辑点评：

　　雨的变奏，从南到北，从一张脸到另一张脸。从春夏到秋冬。从春雨温柔绵绵，到夏雨突如其来。我不知道，同样是时间的灰烬，撒在不同人身上会呈现不同的颜色。现在，我只想翻越山岗，转身去下一站。诗歌跳跃又富有逻辑。藏住了情感而深刻不单薄。动脉是一根弦，静脉也是一根弦。这是诗歌典型特征，太阳的语言。具有向外的辐射的光芒，也有内心的张力。泪水总是夹带体内淤积的泥沙，这属于作者精心锤炼。使其具有强大的张力。有一种言之不尽的意味。余韵悠长，让人品味再三。一首缓慢的诗，读慢诗是一场精神上的狂欢。

忆冼星海句子赏析20条

1.简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过个字）（分）

2.．作者在回忆冼星海的过程中，既写了想象中的冼星海，也写了冼星海留给他的印象。阅读文章，填写表格。

3.简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过字）（分）

4.能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人

5.作者在回忆冼星海的过程中既写了想象中的冼星海也写了冼星海留给他的印象阅读文章填写表格（分）

6.记叙文里的环境描写及其作用：

7.能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人。

8.．简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过个字）

9.气魄伟大，好学深思，热爱祖国

10.战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负

11.听《黄河大合唱》之后“发生崇高的情感”

12.简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的（不超过字）（分）

13.战胜了生活的坎坷成就了伟大的抱负

14.欣赏《黄河大合唱》的组歌之一《黄河颂》然后简单地交流视听感受。

15.感受冼星海坚强的意志和伟大的气魄。

16.听《黄河大合唱》之后，“发生崇高的情感”

17.学*文章通过典型事例来表现人物性格的写法并体会作者对冼星海的怀念之情。

18.作者在回忆冼星海的过程中，既写了想象中的冼星海，也写了冼星海留给他的印象。阅读文章，填写表格。（分）

19.听《黄河大合唱》之后，“发生崇高的情感”。

20.散读文章的第三部分体会作者表达了怎样的情感?说说你的理由。

经典歌曲《小星星》赏析

经典歌曲《小星星》赏析

　　著名的儿歌《小星星》是由1770年开始在法国流行的歌曲《妈妈听我说》改编而成的，以下是小编整理的经典歌曲《小星星》赏析，希望对大家有所帮助。

　　《小星星》

　　一闪一闪亮晶晶

　　满天都是小星星

　　挂在天上放光明

　　好像许多小眼睛

　　一闪一闪亮晶晶

　　满天都是小星星

　　简介

　　该曲的原版歌词为英国诗人Jane Taylor的诗集《育儿童谣》中的"一闪一闪小星星"诗歌。在Jane Taylor去世后，其妹妹为这首诗歌配以了莫扎特钢琴奏鸣曲KV.265的旋律。因为旋律简单明快，英文歌词童真雅致，朗朗上口，而成为世界范围内广为流传的英国儿歌。

　　在很长一段时间内，《小星星》儿歌的原版歌词并不被*孩子熟知。当时这首英文儿歌传入*时，由于种种时代和条件的限制，《Twinkle Twinkle Little Star》的英文歌词被错误翻译为了《一闪一闪亮晶晶》。旧版本的歌词除中心主旨和原文相同外，其余内容与原版英文并无任何关系。这个版本的歌词在国际上并不被主流文化所认可。

　　《小星星》教学设计

　　活动构思：

　　我们还尝试了多种歌曲演唱的形式。在小班下学期的时候，孩子们就能够熟练的进行对唱。所以我们在中班上学期就进行了以往传统音乐教育里只有大班和学前班才进行的轮唱活动也是根据幼儿的实际发展水*进行的因材施教。

　　活动目标：

　　1．初步理解卡农练*的含义。

　　2．学*轮唱歌曲的方法，初步感受轮唱歌曲独特的美。

　　3．提高幼儿的节奏感，并能运用说、唱等形式表现。

　　活动准备：

　　1．各种颜色的珠子及相应的指示卡

　　2．每人三套白天、夜晚的图片

　　3．系着橙色和绿色相间的蝴蝶结的彩带一条（蝴蝶结的数量同幼儿数量）

　　4．《Ｄ大调卡农》音乐片段、《保卫黄河》音乐片段

　　5．按图卡指示穿珠子

　　蓝色和红色的珠子各5个，按照图卡指示穿珠子，通过动作练*初步感受轮流的`含义。

　　6．排图片

　　每名幼儿白天和夜晚的图片各三张，请幼儿尝试排图（排列图片中出现白天、夜晚、白天、夜晚的排列比较多的时候），进一步感受自然现象轮流出现的情况。

　　活动与指导

　　1．发声练*

　　幼儿演唱歌曲《山谷回音真好听》作为发声练*，引导幼儿用自然优美的声音演唱歌曲，请男孩和女孩分别演唱回音部分，为轮唱歌曲做铺垫。

　　2．观察（低音量播放背景音乐《Ｄ大调卡农》）

　　教师拖着一条有着绿色和橙色两种颜色蝴蝶结的长长丝带做成的尾巴出现，引发幼儿一起观察彩带上的蝴蝶结颜色排列有什么特点。（有绿颜色和橘黄色两种。绿色的蝴蝶结和橘黄色蝴蝶结是间隔的，一个绿色一个橘黄色再一个绿色再一个橘黄色，两种颜色轮流出现。）

　　请男孩和女孩分别站在绿色和橘黄色蝴蝶节前面，使他们加深颜色轮流出现的印象。

　　3．倾听

　　倾听作曲家帕海贝尔作品《D大调卡农》音乐片段，请幼儿说一说，听了这段音乐有什么感受，想到了什么？（音乐舒缓、优美、像小河流淌、像云朵飘动、有追逐的感觉等等。）

　　4．轮说

　　幼儿分为两组，尝试用轮说的方式来朗诵儿歌《小白兔买梨》，边拍手打节奏边朗诵。第一组先开始说到第二小节，第二组开始说。

　　反复练*几次两声部轮说儿歌，为轮唱歌曲做准备。

　　5．轮唱

　　(1)初步尝试轮流演唱的形式演唱歌曲（轮唱）《小星星》。

　　幼儿分为两组进行轮唱。第一组唱完第一小节后第二组开始演唱。建议幼儿可以边拍手边演唱歌曲，保持节奏的稳定和一致。当第一组演唱到两名教师各负责一组幼儿引导幼儿注意跟随本组的声部的演唱进度，不受另一个声部的影响。

　　(2)欣赏轮唱歌曲《保卫黄河》的片段。

　　播放轮唱歌曲《保卫黄河》的片段。教师介绍歌曲名称《保卫黄河》。

　　请倾听后幼儿说一说歌曲的演唱方法和以往听到的歌曲演唱有什么不一样？（男声和女声轮流演唱歌曲、歌声起伏不断等。）

　　向幼儿介绍这种轮流演唱歌曲的方法叫轮唱，也叫卡农练*。提示幼儿刚才唱的歌曲《小星星》运用的就是轮唱的方法。

　　(3)提高轮唱的难度，提议结尾部分同时结束。

　　请幼儿想一想怎样唱才能使两组不同时间开始演唱，却最后一起结束演唱。

　　按照幼儿讨论结果试唱歌曲《找朋友》。使幼儿在尝试中发现，可以采用最后一句重复的方法使两个声部的演唱同时结束。

　　6．互动

　　幼儿邀请其他教师或其他班级的小朋友一起参加轮唱歌曲《找朋友》。

小提琴协奏曲梁祝赏析

小提琴协奏曲梁祝赏析

　　导语：《梁山伯与祝英台》是我国大众熟悉的民间爱情故事，流传千年，传承至今已被人们以多种形式展示出来，但是，在各种艺术形式中，小提琴协奏曲《梁祝》在的影响力最大，受到国内外艺术家的一致好评，在世界范围内产生了广泛影响。

　　梁祝,讲的是千古爱情传奇梁山伯与祝英台的故事。这一个美丽、凄婉、动人的爱情故事,多少年以来就流传在河南省汝南县梁祝(马乡)镇。梁祝传说以鲜明的人物性格、曲折动人的情节、奇巧的故事结构而受到民众的广泛喜爱;以崇尚爱情、提倡求知、歌颂生命生生不息的鲜明主题深深打动着人们的心灵。梁祝传说和以梁祝传说为内容的其他艺术形式所展现的艺术魅力,使其成为*民间文学艺术之林中的一朵奇葩。1958年,陈钢与何占豪创作小提琴协奏曲《梁祝》,蜚声中外乐坛。小提琴协奏曲《梁祝》取得如此的艺术成就原因何在?现分析一下其辉煌艺术成就的原因。

　　一、“洋为中用”的艺术体现

　　《梁祝》中的主要乐器是小提琴,小提琴是四弦乐器,也有“乐器皇后”之称。传统的*乐曲融入*特有的演奏技巧,加之*越剧、京剧中的倒板、器板等,使小提琴协奏曲版的《梁祝》容纳了鲜明的*特质,所以无论是内容还是形式绝对是当时最与众不同的。因此小提琴协奏曲《梁祝》,享有“为*创造民族文化交响乐开拓一片绿野”的美誉。一次小提琴与*文化的大胆融合,为中华民族交响乐开拓了未来,一次“洋为中用”的成功体现,使人记住了这段经典。

　　二、完整的结够设置

　　众所周知,情节设置是影视作品至关重要的因素。如果一部作品中有头无尾,或是有尾无头,都会让观众觉得茫然,音乐作品亦是如此。《梁祝》是所有*人耳熟能详的故事,既然是用音乐的方式来表现它,那么一个完整的曲式结构是曲子成功的关键。

　　(一)呈示部,在呈示部中又包括了引子、主部、连接部与副部、结束语。其中引子是由钢琴引出秀丽的长笛,以及弦乐演奏,为我们展示出了一派阳光明媚、鸟语花香的音画世界。

　　(二)展开部,展开部又包含了“抗婚”、“楼台会”以及“哭灵、控诉、投坟”。在展现“抗婚”时,不安的音乐带出了铜管乐器凶暴的主题,显示出了逼嫁的主题。而后小提琴的散板形式奏出的音调,表现了祝英台的痛楚,反抗音调与凶暴主题的交替出现,最后隆隆的鼓点以愤然的对抗结束此乐章;“楼台会”中,小提琴与大提琴的对话般的乐章更像是祝英台与梁山伯两人的对话,那种相视无言,难依难舍的情景油然而生,令人动情。“哭灵、控诉、投坟”这部分又是曲子的高潮,音乐急转直下,小提琴独奏出悲愤的情感,锣声又为我们流露出了凄惨和悲壮,似是祝英台在梁山伯坟前对苍天的控诉,最后管弦齐奏,象征了祝英台的反封建精神。

　　(三)再现部,竖琴、长笛再次响起,又将人们引入了那片美丽的景色,小提琴装上了弱音器,流露出了爱情的主题,使之成为带有神奇的色彩的终曲。

　　完整的结构设置再现了整部《梁祝》的故事,充分表现了故事中人物的各种感情,以及其后的精神,是曲子成功的又一关键。

　　三、细腻的情感表达所表达出来的艺术感染力

　　在引子部分钢琴和长笛的`演奏中,我们不难感受到那种风和日丽的景色,似乎我们身临其境,在用心感受着美丽的风光。在音乐进行到5分钟左右的时候,曲子以欢快、跳跃和激情的三分钟时间的音乐,讲述了梁山伯与祝英台三年的同窗学*情景,以及他们之间如胶似膝,亲密的友情,而在音乐进行到7分33秒的时候,梁山伯与祝英台在长亭惜别时,依依不舍的乐句,又会让我们深刻地体会到他们之间心灵相通,不忍惜别的留恋不舍,令人心碎。这样,各种乐器以及我国戏剧、京剧中因素的加入,更加细腻的处理了曲中人物的思想感情,以及故事背后传达的反抗封建的精神,再现了梁祝二人的形象。也令每一位听众深受感染。曲终,余音绕梁,我们沉浸在了梁祝双双化蝶的美好愿望中。因此,曲子细腻的情感表达,亦是《梁祝》获得成功的重要原因。

　　四、结语

　　在我们的记忆里,总有一些经典,长存在我们的记忆,经久不衰,令人沉醉。它们就像一杯杯茗茶,越品越有余香。然而,不知道我们是否想过,经典为何成为经典,其实每一段经典背后,都包含作者苦心的思索与大胆的尝试。希望通过对小提琴协奏曲《梁祝》成为经典的原因分析中,我们能有所感悟,有所触动。

星星的说说句子

　　一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝、点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。以下是星星的句子，希望大家喜欢。

　　1、舍弃也不一定是失去，幸福对我来说应该是尖尖的、闪闪发亮的星星。锐利的尖角不经打磨过，所以一不小心碰触到星星的尖角就会被刺痛，不过正因为痛楚，这才能体现出生存的意义。

　　2、思念如夜空的星星，既含情脉脉，又铺天盖地;思念如身后的影子，既躲躲藏藏，又不离不弃;思念还如此时的我，既辗转难眠，又莫名窃喜。

　　3、早晨的星星是最孤单的，可是，它遗世而独立的样子也是最美的，一个人，寥，若晨星，多好，晚安!

　　4、星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。

　　5、想要摘星星的孩子，孤独是我们的必修课，我不怕自己努力了不优秀，我只怕比我优秀的人比我更努力。

　　6、问天上的星星什么地方，才有快乐没有悲伤，但星星却沉默没有回答。

　　7、我一直仰望星空相信最亮那颗星星属于我，后来我发现我错了，并且错过了青春，错过了灿烂的春天，唯有秋天的寂寥相伴。

　　8、你们就像星星幕上的星星，虽然不是每一颗都闪亮，但是一抬头就在我身旁。

　　9、一颗流星拖着长尾巴似的蓝色磷光，在夜空中划出一条长长的弧线，好大一会儿才渐渐地消失了。

　　10、一颗亮晶晶的流星，像河里溅出来的一滴水花儿似的，从银河的当中，飞了出来，滑过深蓝色的夜空，悄无声息地向北面坠落下去。

　　11、夏夜，热气笼罩着大地，皓月高悬在天空，稀疏的星星快活地眨着眼睛。

　　12、我们是星星，没有月亮的皎洁，却有和美的姿色;我们是星星，没有太阳的温暖，却有华美的柔和。

　　13、夜已深，星星还在眨着眼。那一段对白，仿若经过耳畔的一阵风，忽然就安静下来。如果，时光可以定格，我一定选择与你曾经相对的那一刻。

　　14、清晨，大风雪停下来了，不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。

　　15、小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，*时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。

梵高《星空》赏析

梵高《星空》赏析

　　梵高的《星空》想必大家都知道这幅画作。那么大家是如何看这幅画作的呢?下面和小编一起来看梵高《星空》赏析，希望有所帮助！

　　一、基础本质层面

　　《星空》是一幅画布油画，作为一件美术作品，其物质载体，如画布、油画颜料等是客观存在的。更进一步讲，其形式符号，尤其是色彩和线条有着与众不同之处。初看这幅作品时，会被其明艳且对比强烈的色彩所震颤：明黄的月亮，煞白的星星，耀眼而夺人眼球;墨绿的柏树则显出不安的情绪;远处蓝色的山峰、村庄与天空形成强烈对比，充满宁静之感。

　　梵高在这幅画的线条运用上很有讲究，相互交织的弯曲长线和破碎短线构成了整个画面。天空和柏树运用了大量弯曲的长线，形成漩涡式的天际和动感的植物。山坡、教堂、村庄更多的是用短线条的重复进行排列，再次形成对比，增强了画面感。无论是物质载体，还是形式符号，都是客观存在的一部分，观者在欣赏这幅作品时，首先看到的也是它们，这是产生美的必要条件。

　　二、中介本质层面

　　《星空》画面中呈现出的眩目、奇幻的景象显然已经脱离现实，并不是人们在现实生活中能看到的星空，与现实生活有一定的距离感。因此，从艺术家方面说，梵高并非照搬黑夜中的星空或现实中的柏树形象，而是在客观现实的基础上，通过想象加以改造，创作出如浩瀚银河般的星空，或是燃烧的黑色火焰般的柏树，体现了艺术家创作时主观与客观的统一性。

　　同样，观者在欣赏作品时，也是主观客观相统一。对于观者而言，梵高所创作的《星空》是以特定的形态呈现出来的，具有客观的稳定性。另外，观者是以自己在生活中看过的星空为基础来欣赏这幅画的。其通过回忆以及主观选择对星空世界进行重建和改造。在形象世界的生成过程中，人们眼中的星空与艺术家艺术作品中的星空有所偏离，即当前的艺术形象与记忆中的形象有所区别，带有主观性。

　　三、核心本质层面

　　审美中至关重要的环节就是自我确证。核心本质层面所说的自我确证的虚拟世界，又分为对生命的自我确证、对生活经验的自我确证以及对自由创造力的自我确证这三个方面。

　　(一)、对生命的自我确证

　　从这个层面上说，观者在看到《星空》这幅作品时，首先会被闪烁骚动的星系、笔直向上的柏树所吸引，梵高用连续动感的、快速运动的笔触描绘它们，把观者带入了感官世界。

　　人们生活的世界充满了生命的形象，但是，生活的沉重压力让人们忽略了生命的本质。而这幅画作中，大小不等的星辰翻滚着散列在闪耀的月亮周围，形成无边无际的涡状星系。明月的橙黄色光芒比太阳更加耀眼，星星更像是一团团炽热的火球，柏树则似一簇燃烧的火焰,它们仿佛有了生命，正在奋发向上，让观者再次感受到生命的存在，认识到自己是浩瀚宇宙中的一部分，与这些生命物质一样，也是具有强大生命力的。这种极具表现力的生命形象让观者获得了自我确证，唤醒了人们对生命的关注。

　　(二)、对生活经验的自我确证

　　观者在日常生活中不易将生活经验与审美相联系，而在艺术中，其作为旁观者在审视自己的生活经验时，产生了一定的距离感，形成对生活的非功利态度，得到了自我确证。

　　通常情况下，人们都有过这样的经验或感受：在生活中遭遇挫折、困难时，产生悲观失望的情绪，于是在寂静的夜晚仰望星空，或是儿时在家乡，躺在宽阔的草坪上欣赏星空的场景，找寻最亮的星星，将不同的星星连接成图案等。于是，人们便顿觉生命中碰到的小小磨难与这浩瀚的星空和宇宙相比，微乎其微。“仰望星空、脚踏实地”等激励性的思想情感让观者懂得如何重新面对生活。

　　如梵高的作品《星空》，观者仿佛与艺术家站在同一个窗台，没有生活中的功利性追求，虽然内心充满了不安、忧郁，甚至狂躁等负面情绪，但是在星空下，这种纠结便在更宏大的空间中显得微不足道，内心反而雨过天晴，孕育着希望。观者的生活经验被唤起，感受到自身不是孤立的存在，进而获得了振作和坚强的心理暗示，内心产生审美所需要的愉悦感、亲切感，即非功利性的情感认同，从而获得自我确证。正如诗人苏轼在诗中所写的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一样，观者面对艺术作品时，站在生活经验之外，这种距离感为审美创造了条件，更易达到物我同一的境界。

　　(三)、对自由的创造力的自我确证

　　一方面，站在艺术家的角度，对创造力的自我确证包含想象和传达这两方面。艺术来源于生活，又高于生活。《星空》是梵高在现实基础上发挥想象，运用表现主义的方式、油画的创作手法传达自己思想情感的作品，体现了对创造力的自我确证中的一个方面。

　　另一方面，站在观者的角度，有艺术修养的人才能领会到艺术家的创造力，获得相应的确证。观者的创造力主要体现在形象的具体化、虚拟世界中的人物关系和事件的逻辑展开、作品意义内涵的发现与创造这三个方面。以《星空》的画作为载体，站在艺术家的角度，像当年的梵高一样，展开丰富的想象，与其共同体验创作的过程，切身感受在圣雷米的疯人院中，艺术家充满忧郁的精神或是悲剧性的幻觉，随后，创作的兴奋感产生，观者的创造力获得自我确证。

　　（四）、超越本质的层面

　　对自由创造本质的反思和确证的深入，产生了艺术美的最高层次。梵高的《星空》不是艺术家直接所见的对象，而是用虚构的形象与色彩凭借联想而作，这种做法在其他画作中并不多见。其在超越本质层面中的表现有以下几方面。

　　首先，作品中暗藏数学公式。如哈勃太空望远镜拍摄的一张星空景象照片与梵高的作品《星空》有着奇妙的“巧合”。据2006年英国《泰晤士报》报道，墨西哥国立自治大学物理学家乔斯·阿拉贡经研究发现，人们对梵高后期作品进行数学分析后发现，多幅作品的光与影的`模式，与流体力学中的漩涡，或喷气发动机喷出的气流有着惊人的相似。也就是说，梵高的画作中深浅不一的漩涡与半个世纪后科学家用来描述湍流现象的数学公式不谋而合。

　　也许正是梵高在精神狂乱的状态下，在潜意识中洞悉了漩涡的原理，并将其描绘出来。在正常状态下，梵高也许会失去这种能力，这一点我们从其作品中就能察觉。

　　其次，《星空》有其象征意义。梵高使用星辰和月亮暗示使徒和耶稣的关系。他画的爆发的星星，和那个时代空间探索的密切关系，胜过那个神秘信仰的时代的关系。”

　　以致有人把其视为太阳系的“最终审判”。梵高用躁动的笔触创作的这幅作品，让人陷入黄色与蓝色交织的迷宫之中，线条仿佛有了生命，徘徊游荡、不断扩散，使得对自然敬畏的人们顿生无望的恐惧。

　　再次，《星空》中所表现的回旋式运动似乎与太极图有着某种关系。“宇宙有无限大，所以称为太极，但宇宙又是有形的，即有实质的内容。按易学的观点，有形的东西来自于无形，所以无极而太极。太极的实体是健运不息的，即宇宙在运动，动则产生阳气，动到一定程度，便出现相对静止，静则产生阴气，如此一动一静，阴阳之气互为其根，运转于无穷。”

　　艺术家或许一方面要表现宇宙的博大宽广;另一方面也在暗示生命的生生不息，循环往复。

　　梵高的作品中包含着深切的主观悲剧思想，形式上特立独行，画面在剧烈的精神控制下跃动。其绘画的独树一帜，在于跨越了自然，逾越了人类正常的感受。《星空》是一幅既让观者产生距离感，又孕育着亲*感的作品，其能引起非功利的主体自我确证的形象，是艺术美的体现。

带有星星的句子

1、风雨落花夜，山川驱马人。星星一镜发，草草百年身。

2、星星醉酒到处跑，月亮跌进深海里，我从未觉得人间美好，直到你来。

3、云朵里有星星，所以云朵会发光。

4、星空，是多么的美好，多么的灿烂啊！繁星点点，烂漫璀璨！

5、月亮踩碎了星光，我希望月亮再温柔一点，星星再亮一点。

6、我站在窗边看向夜空，窗外的满天星斗与皎洁的月光相交辉映。

7、想要做星星，来收集整个人间，整个世界的温柔。

8、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

9、月亮坠入不见底的河，星星垂眸惊动了舸，于是成了满天星河。

10、一开始就奔着月亮去，就算失败，也许能收获一颗星星呢。

11、今夜星光月夜皆归你，我也归你。

12、星星闪烁着淡淡的光晕，宛如河边摇曳着的水草，忽明忽暗，忽闪忽现。

13、夜已经慢慢地掉下来，月亮躲起来，想找星星替代。

14、给你摘颗星星，你乖乖长大。

15、你去银河偷点星星，做我宇宙飞船的燃料。

16、山海错落，你是人间星光。

17、闪闪的星星像眼睛，像灯光，像皮球，像水滴，像光明。

18、高高的夜空，几颗银亮的星星像是从水里刚捞出来似的在闪动。

19、危楼高百尺，手可摘星辰。

20、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。

21、满天密密麻麻的小星星，落在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。

22、如果世界不温柔了，你可以把星星揣进兜里面，然后送给世界。

23、耿斜河疏星淡月，断云微度。

24、上帝的珠宝掉落一地，所以我看见满天繁星和你的眼睛。

25、你是晚夏遗留在深海里的星星，想把我所有的温柔都碾碎了撒给你。

26、我携漫天星辰以赠你，仍觉满天星辰不及你。

27、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

28、天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。

29、星星是大自然的小精灵，对于我们来说，也许星星只有美丽能形容！

30、摘下星星给你，摘下月亮给你，你想要我都给你。

31、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧扁，像织女抛出一道锦线。

32、星星如对同伴说，它说黑暗中一定会有亮光。

33、天上的星星又睁开快活的眼睛，密密麻麻如地上的灯火一样。

34、那些说星星好看的人，一定还没有见过你把。

35、天上的星星在闪烁，就像一颗颗美丽的珍珠。

36、星光溜进了梦里，而你藏在我心里。

37、星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

38、星星陨落了，但黯淡不了星空灿烂，黯淡不了宇宙银河。

39、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。

40、这颗流星变成了一道闪光，划破黑夜的长空。

41、月亮被嚼碎变成了星星，而你，藏在漫天星河里。

42、夜幕降临，繁星闪烁，仿佛悬在天宫的无数颗小彩灯。

43、星星是一个善解人意的，那闪烁的星星每天都眨着眼睛，一闪一闪的。

44、天上的星星一闪一闪的，像宝石一样发出炫亮的光彩。

45、在天空中，住着一位温柔漂亮的月亮姐姐和一群可爱的小星星们。

46、深蓝色的天幕上繁星闪闪，就像是无数双眼睛，一闪一闪的。

47、月亮总是发着光，星星也总是发亮，愿你的青春里，一直发光，一直发亮。

48、有的小星星像害羞的小姑娘躲在云层里，不让你看清它的真面目。

49、白日可以在阳台远望绿树蓝天，夜晚可以凭栏欣赏灯火星空。

50、夏天的夜晚特别美，那是因为多了许多闪烁的星星。

51、逐渐淡去的黑云间，有几颗星羞答答地眨起眼儿来。

关于星星的句子

1、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的天空。

2、我们曾经也错过许多美好的东西，何不抬头仰望偌大的星空，感受一下那种心痛，也许也是一种幸福。

3、最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。

4、银闪闪的小星星一颗比一颗明亮，就像一个个小精灵，顽皮地眨着眼。在稚气地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个个美丽的童话；它们把光泽挥洒向大地，不管是光泽鲜艳的，还是光泽暗淡的。

5、在天空中，住着一位温柔漂亮的月亮姐姐和一群可爱的小星星们。

6、夜幕下，星星的寂寞月知道，梦里的缠绵心知道，牵挂的滋味，就是这样苦苦甜甜挂念你的感觉，就是这样缠缠绵绵，牵挂你直到永远永远。

7、我仰望星空，看着那些星星贪婪的向我砸着他们的眼睛，仿佛在告诉我他们有多么的快乐！是啊，他们点缀着那黑色的天空，是他们把夜空装点的那么幽邃，那么迷人。

8、门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。

9、星星，我喜欢你，我喜欢你的凄婉，喜欢你的落寞，喜欢你的默默无闻。

10、夜空中因为有了星星，才会那么的迷人。有时像童话世界，有时像幻想时空，有时像城市灯光。一闪一闪的星光，照亮了我的心。

11、星星，你虽遥隔云汉，虽不是华丽丽的美丽，但淡丽的身影永远透着隐忍、坚毅、不屈。

12、这是多么凉爽清明的秋夜！星星比任何时候都要亮，都要大，就像银灰色的天幕下缀满一颗颗夺目的宝石，撒下晶莹柔和的光辉，大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静。

13、一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星。星星团结的点缀着整个苍穹，仿佛是要来迎接那位美丽、纯洁的月亮姑娘。

14、星星的温度越高，它发出的光线中蓝色的成分就越多，看上去这颗星就是呈蓝色；如果这颗星的温度很低，那它发出来的光线中红光的成分多，看上去它就是一颗红颜色的星星了。我们根据星星的颜色，来估计一颗星星的表面温度大约是多少。

15、目的宝石，撒下晶莹柔和的光辉，大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静。

16、我知道你也在向呵呵*，星河万顷都是你的见面礼，所以我也走向你，暮色千里皆是我的回礼。

17、那深蓝的天空像一个大棋盘，星星像一颗颗棋子，哪一个人敢下一盘“星星棋”，星星组成一个又一个形状，使人觉察它的神秘。

18、一颗亮晶晶的流星，像河里溅出来的一滴水花儿似的，从银河的当中，飞了出来，滑过深蓝色的夜空，悄无声息地向北面坠落下去。

19、银闪闪的小星星一颗比一颗明亮，就像一个个小精灵，顽皮地眨着眼。

20、看，那天上的星星，如同朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。

21、天空满天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盘上。此刻是那么的宁静，安详，树叶在沙沙作响，星星在不停地眨着眼睛。

22、夜晚的天空，深蓝色。灿烂的不可思议呢。因为有星星。晚上的星星，明亮的夜景，闪烁着神秘的光芒。

23、夏夜的星空，星星像宝石镶嵌在蓝色的天空中，像无数只小眼睛注视着我。又像一个个顽皮的孩子，在银河中嬉戏、游玩。

24、我多想变成一颗星星，一颗闪烁着七色之光的星星；一颗不管夜空的云有多厚也能透过云层射出最耀眼光芒的星星；一颗钻石般坚硬的星星；一颗在冬天能散出淡淡暖意的星星；一颗在夏天能散发出淡淡凉意的星星；我多想变成一颗神奇的星星。

25、夜幕就像是一条无比宽大的毯子，满天的星星就像是缀在这毯子上的一颗颗晶莹而闪光的宝石。

26、一晃千载，仰望星空，感慨万千。回忆桃花盛开的时候，初见时清澈月牙的双眸，点落了几世的繁华，晕开了一生的苍凉。

27、夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。

28、今夜就像是死亡的一个夜晚，那么的寂静，只有星星还眨着眼睛，在它辽远的星空，俯瞰大地，大地也从未有过这样的*静，眼看着星星的旖旎，闪烁着。

29、月亮总是发着光，星星也总是发亮，愿你的青春里，一直发光，一直发亮。

30、启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活就像一盏悬挂在高空的明灯。

31、夜空里群星闪烁，像巨盘里一颗颗闪光的棋子儿，又像一群调皮的孩子，若隐若现，在夜幕里玩着捉迷藏。

32、我想和星星聊聊天，聊一聊过去的我们；我想和星星聊聊天，聊一聊未来的我们；我想和星星聊聊天，聊一聊现在的我们。

33、星空刻下了时间的痕迹，又一年要过去了，在悦耳的钟声里，我把祝福的心曲为您奏响。

34、我观察着这片星空，在想为什么这个星夜会这么美，原来，正是由于有了这千千万万颗高挂的星星，才组成了奇丽的夜景。

35、在浩瀚的天际当中，有一颗总是对夜空依赖的小星星，他即聪明又很勇敢，十分向往外面的世界。

36、夏夜的星空，星星就像宝石镶嵌在蓝色的天空中，就像无数只小眼睛注视着我。

37、有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子，似乎是被调皮的云朵把弟弟的勺子拿走了，再挂到天上去的。那七颗闪烁的星星还给迷路的人指路，让他们找到方向。

38、极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。

39、那颗星星，太过渺小，我无法在满天星辉中找到它，就好像我在茫茫人海中一样，毫不起眼。

40、守在这一角的星空里，任时光沉淀了往昔，没有牵绊。仿佛跨越了千年，早已忘却那石桥的际遇。走来，只为相约一缕清风，虽无朗月，俯拾起一笺婉约，虽无烟雨。

41、有的小星星像害羞的小姑娘躲在云层里，不让你看清它的真面目。

42、夜静了，我独个儿坐在窗前，仰望着那一颗颗金光闪耀的小星星。

43、星星闪烁不定，就像一个淘气的孩子，他在不停的闪烁着自己的那一双充满智慧而又神秘的眼睛，也像一颗颗明亮的宝石在闪闪发光，更像是那一粒粒珍珠，放射出耀眼的光芒。

44、星星璀璨耀眼，美丽动人，似白宝石般残留我心，无法忘怀。

45、抬头遥望星空，夜空深邃依旧，群星灿烂依旧，田野的蛙虫奏着优美动听的乐曲。

46、抬头望星空，未曾发现夜空的炫丽，眼睛直勾勾盯着银色的月亮，不仅感慨万分。离家多久了，家乡的景色可有变化。

47、星空就像是一块纱，大大小小，星罗棋布的镶嵌着钻石，这纱又撒上了钻石粉末，然后铺在天空上。

48、夜空是这无限循环的出口，看着夜空，心里说不出的欢悦，在一片万物寂静时刻，不再有任何的苦难，仔细看，明亮的群星多闪烁，不再有任何嫉妒、丑恶、无知，有的只是快乐，愉悦。

49、小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，*时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。

50、假如你心情烦躁、伤心、或忧愁，当你坐在星空下，抬头看一看一颗颗正在对你眨眼睛的星星们，你便会发现那样的星空是多麽恬静，如此的优美，而当你在欣赏星星的同时，脑子里的烦闷、忧伤也不知不觉的云霄雾散了，所以，我建议你，当你遇到不如意的事时，不用找出气筒，直接到星空下*静一下。

51、天空中只有几丝云在慢慢移动，它就像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去好像在和人捉迷藏呢。