有趣的幼儿园生活句子

我的幼儿园生活短句

每当我路过儿时的幼儿园的时候，就会想起曾经在这所幼儿园度过的日子。

在我三岁的那年，我和同龄的孩子一样开始了幼儿园的生活。别的孩子充满着兴奋与好奇，而胆小如鼠的我却害怕上幼儿园。每天上幼儿园时，我总是对爷爷说：“放学一定要第一个来接我。”于是，为了第一个来接我，爷爷每天都早早的来到幼儿园，在门口呆上很长时间，大门一打开，第一个冲进教室的总是我的爷爷。

记得有一次，爷爷被老师“罚站”了，事情是这样的，幼儿园要举行拍皮球比赛，老师正抓紧时间带我们排练，而我总是学不会，老师就把我留下来，爷爷只好站在一旁“罚站”了。回家后爷爷把这件事告诉了妈妈立刻火冒三丈，把我“毒打”了一顿。这时我的泪水夺眶而出，泪流满面的我一边洒着“金豆子”一边拍皮球，一下子竟然拍了一百多个。通过这件事也让我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。

渐渐地我开始喜欢上幼儿园了，和老师同学一起做游戏，唱儿歌，学绘画，讲故事。但我却不喜欢负责我们饮食起居的保育员阿姨，因为我有挑食的坏*惯，那里的饭菜不太合我的胃口。每当我还没吃完饭时，保育员阿姨就会说：“时间到了，大家快去午睡吧！”我只好饿着肚子去睡觉。后来，每次放学我都要在幼儿园里玩滑滑梯、跷跷板等。我总要玩到傍晚才恋恋不舍地回家。

现在，所有的一切的一切都成了没好的回忆，我多么希望时间能够倒流，我再回到幼儿时代，重度那没好的时光。可是，这只能成为我永久的心愿！

描写童年生活的句子

1.快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。

2.童年就像河里的一束束浪花，有水*如镜的*静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。

3.童年是什么？

童年是首歌，一首动人心弦的歌。

是一个池，一个清澈见底的池。

更是一个梦，一个永远值得回味的梦。

童年是什么？

童年是七彩的。

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

每一种颜色都描绘着童年中的每一个故事。

童年像什么？

童年像打翻的五味瓶，

酸、甜、苦、辣、咸样样具备。

童年像什么？

童年像一本记事本，

把美好的趣事记在其中，回味无穷。

童年像什么？

童年像一杯浓香的咖啡，

需要你慢慢地细细地去品味，

才会尝到它醇香的味道。

童年像什么？

童年像一杯白开水，

拥有纯洁、纯真的心灵，

不知人间险恶，却知以诚待人。

童年，

对于每一个人来说都是难忘的，

走过童年的记忆，

历久弥新的童谣，

是人生最美好的 回忆，

是人生道路上难以忘怀的一抹五彩阳光。

童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

不知不觉我的小宝贝上幼儿园快四个月了，很开心上周你被评为中一班的明星宝宝，哈哈，我想这应该是我的小宝贝此生获得的第一份公开荣誉了吧，为此爸爸非常开心，爸爸想在禹同以后漫漫的人生道路上，经过努力和拼搏一定会获得更多的荣誉和成功的，这里就是起跑线！

回想宝宝上幼儿园第一天时的哭喊及不舍，以及第一天接宝宝时，宝宝扑到我怀里所呈现的惊喜、依恋和渴望，真让爸爸感到心痛，但是，孩子这是你走向成长的第一步，爸妈必须这样做，十天左右，你在渐渐适应上幼儿园的生活，，到今天，你已基本上*惯上幼儿园了，这让爸爸很欣慰。

几个月来，我明显感到了你的进步，就连老师都在夸奖你的成长，说你在游戏和玩耍中不知不觉就学会了不少的东西。你慢慢学会了和小伙伴们相处，而且我发现，你的同学好像有不少人还挺喜欢你，他们会用小孩特有的方式来表达对你的友好，比如轻轻地摸一下你的小脸，或者亲热地叫你的名字，哈哈，看来，你还有不少的合群天份。你还能很专注地看动画片，有时，竟能连续看上一二个小时，你也对你的教材很有兴趣，而且看起来，你还真明白了其中的不少知识和道理。另外，你比较完整地背诵老师教的小段子，对数形及颜色相对准确的认知，还有你用不知哪里学来的语言表达的童真思维，都让爸爸感受到了你除身体成长外的智能进步。

小宝贝，尽管你现在有时依然顽劣、固执，但在爸爸宽容的眼里，我的小宝宝依然可爱、依然聪明！上周评为明星宝宝，也许正是你成长经历的一次小小总结，今后在幼儿园的学*生活中，爸爸期待着看到你更多的成长和进步，同时，要学会尊敬你的老师，正是她们无私的劳动，才在你们的启蒙教育中，留下了华彩的一笔！

幼儿老师励志句子，示例：1、每个孩子都是抄一粒种子。

我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃百勃生机。 2、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

3、昂扬振奋的精神，豁达开朗的度心胸。 4、用爱倾听每一个孩子心知底的声音。

5、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。 6、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

7、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。道走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

幼儿园环保生活小知识

幼儿园环保生活小知识

　　地球是我们赖以生存的家园，保护环境人人有责！以下是小编为您整理的幼儿园环保生活小知识相关资料，欢迎阅读！

　　一、绿色环保小知识

　　1、随时携带手帕，多卫生随时携带手帕，减少使用面纸，卫生又环保。

　　2、将旧练*本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。

　　3、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

　　4、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。

　　5、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。

　　6、在废报纸上练*写毛笔字和画国画。

　　7、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。

　　8、尽量不用一次性碗筷。

　　9、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。

　　10、不要用机械的方法破坏、损害树木。

　　11、多种植植物。

　　12、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。

　　13、珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。

　　14、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。

　　15、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。

　　16、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

　　17、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。

　　18、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。

　　19、离开房间后随手关灯。

　　20、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。

　　二、日常生活中的.环保小知识

　　1、培养幼儿环保的意识，逐步养成勤俭节约的好*惯。

　　2、节约用水，消除污染，节约用纸等

　　3、保护好每一棵小草，珍惜粮食，做到不浪费，不挑吃。

　　4、爱护公共财产，保护周围环境的设施。

　　5、基本知道垃圾分类到垃圾分类箱，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，有卫生意识。

　　6、爱护小动物，保护有益虫。

　　三、低碳环保小知识

　　1、每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。

　　2、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；

　　3、用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；

　　4、喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。

　　5、出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

　　6、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。

　　7、多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的惨剧。

　　8、养成随手关闭电器电源的*惯，避免浪费用电。

　　四、穿着绿化环保知识

　　1、多选购自然纤维（棉、麻、羊毛等）衣物，少买人造纤维。

　　2、适量地添置衣物，买得太多会浪费资源。

　　3、建立个人衣着风格，不跟风多买时装。

　　4、多穿不用烫仍然得体的衣服，例如T恤，可以省电。

　　5、多把旧衣服改装翻新，可以省钱又省资源。

　　6、多穿二手衣服，例如哥哥传给弟弟。

　　7、干洗衣服污染环境危害健康，可免则免。

　　8、不穿皮草，减少危害生物或畜养动物浪费资源。

　　五、饮食环保知识

　　1、多买有机产品，不仅吃得安全，还减少对大地的污染。

　　2、多在家里进餐，多自制饮品食品，少上馆子，既健康又减少浪费。

幼儿园开心生活的句子

1、拥有童心便拥有甜美幸福，拥有童心便拥有新奇幻想，拥有童心便拥有快乐生活。世界儿童日，愿童心永远眷顾你!

2、发短信，在今天，愿你童心未泯笑容甜;送祝福，传爱心，愿你返老还童葆青春;世界儿童日，祝你快乐多烦恼少，开心多生活好。

3、拥有童心，快乐常在身边围绕;拥有童颜，人生永远不会老;拥有童趣，忆起童年乐陶陶;世界儿童日，祝开心永保、幸福笼罩、吉祥陪伴。

4、保持童心快乐多，保持童贞朋友多，保持童趣浪漫多，只要像孩子一样纯真无邪地生活，就会幸福多多!世界儿童日，祝朋友们少烦恼，多快乐!

5、世界儿童日，短信祝福你：脸蛋，永葆童颜，美丽常伴;内心，长存童真，快乐温馨;生活，时有童趣，幸福甜蜜。愿美丽、快乐、幸福永远伴随你!

6、世界儿童日，愿你头发如儿时般乌黑，眼睛如儿时般明亮，脸庞如儿时般鲜艳，皮肤如儿时般光滑。保持童心，留住童颜，这是我对你真心的祝愿!

7、烦恼时想一想童年的淘气，郁闷时想一想童年的调皮;世界儿童日，愿你拾取童年的乐趣，用童心面对不顺之事，用童趣打到烦心之事，让童年的欢乐一直延续下去。

8、quot;搁下小书包，忘记有作业，来到动物园，小猴交朋友，来到小河边，进水摸鱼虾，来到山坡上，野花送朋友，世界儿童日，孩子该健康，放下重包袱，心理才健康。"

9、世界儿童日，请保持孩子般的勇气，在人生路上一往无前;请保持孩子般的视角，用新奇的眼光发现生活的美好;请保持孩子般童真，用童真支撑人生的每一秒。世界儿童日快乐哦。

10、quot;头顶梳辫辫，身上穿兜兜，裤子露屁屁，大脚露丫丫，口水长流流，鼻涕瞎抹抹，喊妻是奶奶，叫女是阿姨，要吃棒棒糖，哭着叫妈咪，世界儿童日，送你一天三岁小日子，祝你返老还童真快乐。"

幼儿园的生活多姿多彩的感悟

幼儿园的生活多姿多彩的感悟

　　幼儿园（Kindergarten，别称：幼稚园、蒙养园）是对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，通常接纳三至六周岁的幼儿。

　　幼儿园可以解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体和智力得以健康发展。幼儿园教育是对儿童进行预备教育，是整个教育体系的基础，由基础教育课程（语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域）以及各种活动构成。

　　在日常的学*、工作、生活中，我们常常会随着经历的不同，而对某些事或人有不同的感悟，这个时候，写篇关于自己感悟的文章是个不错的选择。为了帮助不会写感悟的同学，以下是小编精心整理的幼儿园的生活多姿多彩的感悟（精选22篇），希望能够帮助到大家。

　　幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。

　　每年新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是十分琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心境负责。

　　如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也异常喜欢教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要教师给予他们更多的呵护。

　　幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要教师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自我的业余时间十分少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

　　送了两届幼儿园小朋友，今年又教小班，作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙。

　　小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，教师绝对不能视而不见，这需要教师耐心的引导。小班孩子理解本事较差，好奇心又异常强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而教师要热心的帮忙他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。异常是对于刚入园哭闹的孩子，教师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，教师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和教师一齐玩，让自我在孩子心中有地位，并且能玩得开心，这样，他们会很快适应的，哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生*惯。

　　多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的提高，教师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情景;宝宝的大小便*惯;睡觉规律等等。小班教师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学*和生活表现情景等都要及时反馈给家长，让家长充分了解自我的孩子。经过交流，让家长明白自我的孩子是最棒的，教师是值得信任的。经过交流，教师也能够获取更多的意见的提议，让家长很好的理解、支持并配合教师。

　　总之，作为小班教师必须从自我的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学*，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

　　人们普遍认为溃疡病好发于中老年人，殊不知儿童期也易罹患溃疡玻此刻医学科学研究提示，溃疡病可发生于小儿各个时期，甚至胎儿也能够发生慢性消化性溃疡。

　　儿童期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡，其主要症状为常常自感腹部疼痛，呈间歇性反复发作，有时为上腹部或局部限于脐部周围疼痛，有时疼痛还与进食有关。胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性。急性溃疡大都发生于新生儿和婴儿，多由植物神经系统功能尚未健全所致，主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘，严重时并发穿孔而危及生命，常常伴发营养不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则多见于年长儿，主要与其精神因素相关，比如情绪激动、精神刺激、季节气温(异常是寒冷)、饮食不节和家族史等均可诱发。学龄期儿童溃疡病往往以十二指肠溃疡为多见，大都系因饮食无节制、暴饮暴食导致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同时与进餐方式、喂养不当(如幼时填鸭式硬喂、偏食、饥饱失常、零食以及进餐时训斥、谩骂、啼哭中等等)。

　　幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用。人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的提高要求教师不断提高素质水*，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自我是才疏学浅，仅有不断提高自身素质，不断完善自我，才能担此重任，为此我对我对幼儿园教师教育心得总结如下：

　　一、用爱心*等的对待每一个孩子。

　　刚入园的孩子是脆弱的，这是他们正式走上社会参与到一个团体当中的第一步。幼儿园教师首先要有爱心，应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到教师是那么亲切可*，从而把教师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎样讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应当是面向全体幼儿的“博爱”，这是教师的天职。孩子们都有机会理解教师的爱，所以我们不能对孩子们有偏爱。所以，教师对任何孩子都是一样的。值得一提的是，有的教师以家长的地位及背景或是以孩子的漂亮与否、衣着来有分别的爱孩子，我认为这种做法是不可取的，这会让孩子们从小就有了划分等级，甚至嫌贫爱富、嫌丑爱美的不良思想，所以我们教师必须要从自身做起，从自身做好，公*、公正的对待每一个孩子，做孩子们的楷模。再者，爱孩子，不能够溺爱，也不能够包揽。

　　二、教师要尊重每一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。

　　这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自我的权利，包括幼儿自我的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉*了师生关系，又使我们目标得以实施。

　　三、抓住幼儿的闪光点。

　　让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所提高，做为一名幼儿教师，既要当好教师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的提高，教师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。

　　四、努力做好家长工作。

　　少不了的还是家长工作，孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，所以沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，进取与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情景，以便双方配合辅导，配合帮忙孩子更好的提高。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面，王教师给予了我很多提议和帮忙。经过倾听王教师与家长的交谈及经验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动交流，从不明白如何沟通到进取主动的向家长反应情景。我的努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把我们当成自我的朋友。我充分利用晨接和放学的时间跟家长进行沟通交流，使家长更好的了解自我孩子在园的情景及表现。

　　做为幼儿园中的一名教师，首先要对学生有爱心。如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教师关爱，为了能尽快的亲*学生，让学生和我没有陌生感，所以我就经常抱着他们，和他们有肌肤之亲。小朋友也异常喜欢我，有时与我手拉手，有时偎在我的怀里，有时鼻涕、眼泪和手上的灰尘就会蹭到我的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。我在想这就是孩子，他们就是这样的，需要教师来给予他们更多的呵护和关爱。在孩子的心里有种教师就是他的亲人和家长。有什么事都要找你来解决，你在他们的心里也是最神圣，最受崇拜的人。

　　幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心境负责。所以每当哪个孩子有心事的时候，我就主动的去问，努力帮忙他们去调解、去解决。除了心里的之外我们还要注意他的人身安全，此刻的孩子是家长的心头肉，每个孩子如果有点磕磕碰碰的，家长会很心疼的。所以做为教师的我必须要对孩子的安全负职责，所以，每当下课孩子在外面玩的时候，我总是在外面陪着，让孩子时刻不离开我的视线，尽量避免由于我的大意而给孩子带来不该有的伤害。

　　幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在心里和身体上都能健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。每当孩子在校发生什么事情时，在家长不满意的情景下，无论是什么原因，我都耐心的去解释，理解家长的心境，尽量做到最终的结果让家长们满意。好多家长看到我这种态度，最终就不好意思再说什么了。

　　幼儿园教师的工作是一种服务于社会的工作，为了能让社会和谐，让家长工作的放心，孩子送的放心，我们必须的做好这项服务性工作。那么要想做好这项服务，我觉得最起码的应当先做到以上这些，仅有这样才能成为一个比较合格的幼儿教师。所以，我会努力的去提高自我的业务和专业素质。这样才能使自我成为一名让家长满意、学校用着放心、孩子们欢迎的幼儿教师。

　　作为教师首先应当是孩子的朋友，在*等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、*等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自我欲望和本事的机会。

　　我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自我，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。可是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的构成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自我的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。

　　胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿供给“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自我欲望和自我的感情。

　　作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

　　第一、此刻的教育观，要求教师与幼儿的地位是*等的。教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自我的权利，包括幼儿自我的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉*了师生关系，又使我们目标得以实施。

　　第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。

　　在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育资料相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。

　　第三、抓住幼儿的闪光点。

　　让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所提高，本班有个小朋友发音不准，我益不断纠正，只要他有点提高，我们就给予表扬，树立他们的自信心，此刻，发音有很大提高，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，教师亲手替他们带上。

　　所以，做为一名幼儿教师，既要当好教师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。

　　时光飞逝，转眼间已进入2013年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿教师也有几个年头了，这当中的酸甜苦辣真的很多。现借此研修机会，和其他教师们一齐谈谈心得。

　　我认为：

　　幼儿的安全问题是此刻我最关注的问题，发现此刻的幼儿越来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，所以我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们就能够少发生摔倒的现象了!有时想想，要一向看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子们的安全问题，他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的!

　　幼儿在幼儿园里，我发现幼儿学会了很多教师教的知识，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我明白这只是开头的，困难一向等着我，每次都会准备好教具，打算给幼儿好好的上堂好课，可是发现幼儿适应环境之后，就不肯听我的上课了，偶尔异常吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我十分的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班教师的探讨，我明白幼儿喜欢自我回答，不需要教师总是插嘴说话，再者经过看了很多教师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一向用心的去对待，必须能够学到东西的。

　　都说任何工作越做越熟练，我也发现自我比以前得心应手了，最最不足的是，自我的动手方面有很多的欠缺，最*和搭班教师一向在弄环境创设，我搭班教师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想如果我有一天能够和她一样就好了，可是我明白这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得自我是幸运的，可是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我明白，只要用心的去做，随着时间的推移，我必须也能够和搭班教师一样棒。

　　在幼儿园的日子总是开心的，幼儿与我之间已经有了感情，突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说:“教师，这是我带给你吃的!”我好开心，说明孩子们还是喜欢我，记着我的!每一天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个突然出现，我并觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式!孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一齐玩闹，我就尽量配合他们!因为我发现这样他们会很开心!

　　幼儿教育使我过的很充实，有苦有甜，每一天都在为孩子的开心而做着很多东西，弄到手酸，可是他们的一句开心就能让我很肯定的，很坚信的把自我的这份工作好好干下去!我期望自我每一天能够给孩子们带来新意!让孩子们真的觉得幼儿园是个欢乐的大家庭!

　　*阶段，我学*了《3~6岁儿童学*与发展指南》，在学*中，我发现其中讲到的每一点资料都是我们此刻日常工作中所做、所学、所研究的事情，仅有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果更好。

　　《指南》从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该到达的发展目标，以及我们**在帮忙孩子们达成目标时的教育提议。明确了孩子们在每一个年龄阶段末期该明白什么，能做什么，也让我们教师教育不一样年龄段幼儿的不一样方式方法有据可循。

　　看了语言领域的第一点听与说的教育提议，我自认为能较好地做到这些。如多给幼儿供给倾听和交谈的机会。我经常和孩子们一齐谈论他们感兴趣的话题，坚持给他们讲故事，一齐看图书。并且我也注意培养他们的倾听*惯。以前发现有孩子不够认真，我总是即时提醒，此刻我说话相应放轻，语速放慢，让孩子们不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他们的倾听*惯。同时，在和孩子们进行交流时，我总是注意说话的语气，总是能结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。异常是讲故事时，注意语音、语调，配上表情，尽量把人物的心境表现得清晰，让孩子一下就能理解。这样操作，我期望能给孩子们做个榜样，让他们也能爱说、会说。

　　在此基础上，我为幼儿创造各种说话的机会，如来园时和他们交流一路上的所见所闻，有没有什么新闻说说。晨间活动时，今日你玩了些什么，有什么异常的跟大家交流一下。上课时更是鼓励大家进取发言。可是，我却发现，孩子们不怎样说话，或者说，说得没有我预期的那么多。每一天上课的时候，发言的总是那几个，难得有匹黑马冒出来，让我欣喜一下。这让我很是郁闷。但仔细想来，问题总还是出在我的身上，于是，慢慢寻找，慢慢发现，再慢慢改变。本事强的孩子总是很能说，也表现很进取。那些明白却不愿意说的，我采取激励措施，让他们从懒洋洋的状态中清醒过来，把自我的想法与同伴共享。本事较差的孩子尽量提问些简单的问题，或把提问放在本事强的孩子的后面，让他们如小鹦鹉般跟着其他孩子学说。

　　在语言活动时，有时候让孩子们看着图说一句话，请一个孩子说了后，我不断要求其他的孩子，能不能说得更完整？能不能说得更好听？这样也刺激大家一齐动脑筋，说得更好。这一点我发现很有用，在今后我也会一向用到。

　　当然，在孩子们大胆说话以后，不管说得如何，我总是给予肯定。期望孩子们越来越能说，越来越会说。

　　再比如在表现与创造中，《指南》提出的教育提议是1.创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。供给丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动。经常和幼儿一齐唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如：欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自我的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时候再给予具体的帮忙。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等**标准来评价。展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自我的作品或艺术品布置环境。这样的教育提议就让我们在教育教学中用儿童的眼光去欣赏他们的作品，让孩子有创造的信心与兴趣，对培养孩子的创造力有很好的指导作用。

幼儿园教育活动设计《有趣的颜色》

幼儿园教育活动设计《有趣的颜色》（通用9篇）

　　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园教育活动教学设计《有趣的颜色》（通用9篇），欢迎阅读与收藏。

　　活动目标

　　1．在轻松愉快的教学活动中，让幼儿知道花儿有不同的颜色。

　　2．感知红、黄、蓝这三种不同的颜色，并能说出它们的名称。

　　3．幼儿学*撕的动作，并能按颜色进行粘贴。

　　活动准备

　　三种颜色的绉纸和花儿。每位幼儿一朵小花。

　　活动过程

　　（一）谈话引题

　　1．小朋友你们看这是什么？你看到过花吗？它是怎样的？

　　2．教师根据幼儿说的做简单总结。

　　3．今天，我们和花儿一起做朋友，一起做游戏好吗？

　　（二）认识红、黄、蓝

　　1．我们每位小朋友身上都有一朵小花，它穿上了漂亮颜色的衣服。请你来看看、说说它穿的是什么颜色的衣服呀？

　　2．教师一一介绍这三种颜色。（幼儿学说：红色、黄色、蓝色）

　　3．游戏：花儿找朋友

　　（1）请配班老师手中举起一种颜色的花儿，幼儿仔细分辨和自己花儿的颜色是否相同。尽快找到和自己颜色一样的花儿拥抱在一起。

　　（2）教师和幼儿一起检查、纠正有错的幼儿。

　　（三）帮花儿穿上有颜色的衣服

　　（1）我们的花儿都找到了朋友，你们开心吗？

　　（2）听！是谁在哭呀？原来是这些花儿还没有穿好衣服，不能游戏而哭了。我们一起来帮助它们好吗？

　　（3）教师讲解示范。

　　（4）幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　活动结束：

　　今天，我们认识了红色、黄色和蓝色的花。请小朋友回去找找和这些花儿颜色一样的东西，就是它们的好朋友。等下次来幼儿园时告诉我，我们来比比谁帮花儿找到的好朋友最多好吗？

　　活动目标：

　　1、知道红、黄、蓝三原色相互搭配可以调出橙、绿、紫色彩。

　　2、感受三原色组合成新色彩在生活的的体现，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。

　　活动准备：

　　ppt课件一份，调色盘人手一份，红、黄、蓝颜料各一份，一次性杯若干，颜色记录卡人手一份。

　　活动过程：

　　一、点击ppt出现水果城堡图，引出活动。

　　1、师：水果城堡里面的水果成熟了，今天，老师要带小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么样才能打开城门呢？我们一起来听听水果城的主人是怎么说的："欢迎你们来水果城，如果要打开这扇门，必须要3种颜色填满门上的3个圆形才行。"

　　2、师：到底是什么颜色，我们来听听水果城的主人是怎么说的？（水果城主人："剩下的这3个圆形，可不是随便什么颜色都能填的，一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行，小朋友们，快点变变看吧。"）

　　二、幼儿自主探索颜色的变化，发现打开城门的3种颜色是橙色、绿色、紫色。

　　1、师：每个小朋友的前面都有一个调色盘，桌子的中间有红黄蓝三种颜色的颜料，请你们把颜色两两相加观察颜色有什么变化，（举起颜色卡）并把它记录在颜色卡上。比如说黄色和红色调在一起，它们会变出什么颜色呢？那么黄色和蓝色呢？现在请小朋友自己来试试看吧。

　　2、教师巡回指导。

　　3、小结：师：你们太厉害了，三种颜色全都找到了，你们知道吗？橙色、绿色，还有紫色，原来，红黄蓝三种颜色两两相加后还可以变出橙绿紫这三种颜色呢，真神奇呀！

　　三、智力游戏

　　吃水果。选择水果并说出水果的颜色。

　　四、听音乐做律动，活动结束。

　　水果城主人："小朋友们，丰收舞会开始啦，让我们一起跳起来吧……"

　　活动设计背景

　　本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注。所以，设计要注重为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。

　　中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣容易停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会，还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。

　　活动目标

　　1、能说出常见物体的颜色。

　　2、对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。

　　3、发展表现美的能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

生活老师幼儿园教师格言

世界上没有才能的人是没有的。

问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

—— 苏霍姆林斯基

一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切关心幼儿就是关心未来，关心幼儿就是关心社会

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

—《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学*，想办法赶上他，和他达到同一水*；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足

1、教师是人类灵魂的工程师。

——*2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

3、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

4、身为世范，为人师表。

——赞美老师的名言5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

作者：李商隐 ——赞美老师的诗句6、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。

7、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

9、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在

10、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

11、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

12、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

13、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

14、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

15、教师的春风，日日沐我心。

16、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

17、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

19、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

20、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

21、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

22、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

23、是谁把雨露撒遍大地

是谁把幼苗辛勤哺育

是您，老师，您是一位伟大的园丁

看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影

24、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

25、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

26、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

我虔诚地祝福您：康乐、如意

27、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

28、老师是我们的在生父母

幼儿园运动会口号_幼儿园生日会精美句子

励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。好句摘抄网向您推荐幼儿园运动会口号。

1.大二，大二，敢做敢喝，一二三四！

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奋发拼搏勇于开拓

亲子爱子教子家和家兴家美

幼儿园开学的句子

幼儿园开学的句子（精选50句）

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，句子由词或词组部分和语调所表示的语气部分组成。那什么样的句子才算得上是经典呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园开学的句子（精选50句），欢迎阅读与收藏。

　　1、金秋的风景怡人性情，九月的开学别样美丽。快乐的伙伴相约一起，快乐的歌声心底唱响。知识的花朵散发芬芳，幸福的课堂绽放光芒。开学日到了，愿你幸福入校。

　　2、来到美丽的校园，开辟求知的大陆；重回快乐的课堂，舞动活跃的思维。展望明亮的未来，放飞知识的翅膀。开学日到了，愿你学*成绩蒸蒸日上。

　　3、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

　　4、接下来的一天时间中，又是像以前一样紧张的学*。但我和其他同学一样都很愉快，因为我们又见面了，又回到这充满激情而富有诗意的学校生活中。

　　5、歇息了一个暑假，放松了心情，调整了状况，充分了信心。立时就要开学了，愿我的同伙新学期，新天色，更上一层楼！

　　6、今天终于开学啦！要是再不开学，我都要发霉了！早晨，我兴奋又难过，因为我考试没考好，怕老师说我，兴奋是因为终于能看到好久不见的同学啦！

　　7、如果说假期是为了放松、调整，那么新学期的开始就是拼搏、奋斗。亲爱的朋友，愿你“新”装上阵，“心”欣向荣！

　　8、背上求索的行囊，奔向知是的海洋。前赴校园的殿堂，学*科学的知识。掌握现代的技术，走向世界的巅峰。开学了，让我们一起学好各科，在这里追逐梦想。

　　9、告别假日，重步知识的殿堂。学*更深奥的知识，认识更有趣的同学，你的人生将更加精彩！开学日快乐！

　　10、开学了，卯足学*的劲，刻苦用功；收敛懒散的心，积极进取；绷紧努力的`弦，奋发向上；打开知识的门，不断汲取。愿你学*进步，宏图大展！

　　11、走进大学府，勤奋炼苦功。知识来武装，梦想来实现。书山勤攀登，学海苦作舟。学好数理化，辉煌事业展。新学期愿你，珍惜大学好时光，程鹏万里在今朝。

　　12、学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！

　　13、人生的精彩，你来演绎，未来的辉煌，你来创造，梦想的天空，你来畅游，开学日，背起书包，向梦想出发，向未来出发，努力读书，开辟精彩人生，加油！

　　14、愉快的暑假即将过去，崭新的学期就要来临，发条短信送给你三心二意。三心：自信心、上进心、恒心；二意：情意、得意；让我们共同扮靓新的学期！

　　15、开学了，打起浑身精神，告别懒散；喊响努力口号，好好学*；升起勤奋旗帜，奋发图强；立下恢*向，积极进取。愿你遨游在知识的海洋里，乐此不疲！

　　16、开学了，告别暑假的逍遥，重回学堂；收拢懒散的身心，积极向上；踏上学业的轨道，勇往直前；插上进取的翅膀，努力不止。愿你开学顺利，学有所成！

　　17、军训——训之前是害怕的，训之时是痛苦的，训之后是怀念的；军训结束了，没有了烈日的暴晒，没有了教官的严肃，也没有了期间的欢声笑语，有的只是脑海中的回忆，愿大家一切都好！

　　18、开学嘛，不过就是要早点被妈妈叫起床，没有什么了不起，胖子就当是减肥，瘦子就当是健美。还能呼吸到新鲜空气呢！挺好的嘛。

　　19、一天天一年年，新的学年又开始了，愿你在新的学年里，用辛勤的汗水创造出新的奇迹。亲情温馨，友情长青，事业有成，学业进步，梦想成真。开心快乐每一天。

　　20、开学要开心，求学要用心，上学要省心，要让人放心，为人多爱心，事事要顺心，成绩要舒心，让家人欢心。

　　21、开心假期，快乐轻松；新的学期，加油奋斗。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业进步更上一层，生活愉快更进一步！

　　22、新生活新起点，祝即将要踏入大学这座象牙塔的学子们：有欣欣向荣的学业，心心相惜的友情，心心相印的爱情，星星闪耀的心情。愿快乐健康永远与你们相伴。

　　23、才能像粥，要勤奋的水，加智慧的火，下功夫熬知识，方能出炉能力的大餐，滋养你理想的躯干。新的学期来了，祝愿你学*有所成，梦想挂彩虹，理想腾蛟龙。

　　24、我把暑假折起来放进记忆里，把玩具收起来放进柜子里，把游戏收起来放进电脑里，把心情收起来放进油锅里。一切都收拾好，因为，就要开学了。

　　25、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学*进步，将来做个对社会有用的人。

　　26、孩子的成长，需要社会、学校、家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，孩子的每一点进步，都有老师的付出，感谢老师。宝贝也要加油哦！

　　27、一天天一年年，新的学年又开始了，愿你在新的学年里，用辛勤的汗水创造出新的奇迹。亲情温馨，友情长青，事业有成，学业进步，梦想成真。

　　28、告别假日，重步知识的殿堂。学*更深奥的知识，认识更有趣的同学，你的人生将更加精彩！开学日快乐！

　　29、时间像奥林匹克风，吹过炎热的暑假，留下激情的回忆，疯过了，尽兴了，开学了，调整心态，努力摘取学业上的金牌，祝开学大吉！

　　30、你从此能成为一名学生，愿你好好儿把握所有属于你的机会和机遇，你会在你的人生中找到你的不同，你的闪光点，发挥你的光和热，也为社会和国家贡献你的一分力量！

　　31、九月的阳光为你灿烂，金色的梧桐为你欢呼，学长学姐们的笑容为你绽放，校园的馨香为你弥漫。祝你开学快乐，天天都有美丽心情！

　　32、走进校门，走进了知识的殿堂；敞开书本，敞开了无限风光的眼界，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。

　　33、又见朋友熟悉的笑脸，又见往日校园的花草，一切都是那么的美好，回到学校的感觉真好，又一个学期开始了，又站在了一个新起点，愿你好好学*天天向上。

　　34、你要学会独立、自强，学*方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏*惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油。

　　35、又盼来了新的学年，祝你祝你精神更好，学业更牛，精神更棒！新地方有新朋友，但也千万不要忘了老朋友哦！

　　36、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学*更认真努力，争取各方面取得更大的进步！

　　37、妈妈希望你在新的一年里身心健康，学*进步，将来做个对社会有用的人。

　　38、阳光照，鸟儿叫，月日开学了；莫沮丧，别烦恼，老师同学互问好；快乐跑，多嬉闹，天天向上心情妙；睡个觉，微个笑，精神饱满去学校！

　　39、挥别假期收懒散，信心满满回学校；好好学*志气高，刻苦用功不偷懒；专心致志不分心，快乐学*笑哈哈。开学了，愿你学业顶呱呱，前途无量！

　　40、时光飞逝已开学，作业还剩一大截，慌；新学期，担心老师新同学，忧；进入美丽学校，离开父母我独立，喜；打起精神，收拾好心情，快乐迎接新学期！

　　41、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

　　42、新学期，让我们都加油去超越自己，开心享受青春岁月的绚丽多彩，把每一个日子都串起，编织一条闪亮的珍珠，藏在心灵深处。开学日快乐！

　　43、人的一生就像在攀登高峰，勤奋是你踏实稳健的双脚，信念是你指引前行的向导，勇敢是你孜孜追寻的恒心。开心日到了，愿你站稳双脚，确定方向，向着你的理想巅峰勇敢前行，不用怕，未来就在你的脚下。

　　44、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！

　　45、你学*有些进步，不会做的练*题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望你课堂上听讲能够更认真，学*的主动性、自觉性有较大提高。

　　46、开学送礼，只送黄进组合！送你一颗全新的心情，能从容应对新的挑战；送你一个新的身体，更能战胜疲劳忧心。送你一条新的短信，愿一切新的成真！

　　47、岁月绽放青春笑容，又到九一开学日。熟悉的学堂充满全新的气息，可爱的同学依旧充满着朝气。知识的魅力，为你注满前进的动力，开心新学期。

　　48、宝贝希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

　　49、久违的笑脸欢迎你，熟悉的课堂等待你。崭新的课本启迪你，睿智的老师栽育你。最美的友谊给予你，最好的时光赋予你，活跃的校园属于你。开学了天天向上。

如何使小班孩子尽快适应幼儿园生活

如何使小班孩子尽快适应幼儿园生活

　　在日常生活中，我们或多或少都有了解过育儿知识，下面小编为大家整理了关于如何使小班孩子尽快适应幼儿园生活相关内容，欢迎分享，希望对大家有帮助。

　　如何使小班孩子尽快适应幼儿园生活

　　有人说，孩子上幼儿园好比是人生的第二次断奶，生活环境的改变，会使幼儿在生理和心理上产生极大的变化，大多数孩子对这种改变很不适应，怎样使幼儿尽快融入到集体中，并且适应幼儿园生活呢？这就需要教师细致地观察和耐心地帮助。

　　一、用爱和技巧缓解幼儿入园时的焦虑。

　　我不止一次地带小班了，，每次在新生入园的前一周,我都会做充分的准备:精心剪了鼓励幼儿用的小红花,在《家园共育》栏里向家长宣传了有关新生入园时的注意事项,在活动室里布置了许多孩子们喜欢的玩具,尽管这样,仍然阻止不住孩子们离开妈妈的哭声,面对这一张张泪流满面的小脸,我运用浑身解数去安抚他们.

　　根据以前带小班时的经验,我仔细观察每一个孩子,从中观察他们不同的性格,特点,采取不同的安抚方法..

　　1、转移注意力这类孩子大都是比较乖巧的孩子，他们容易被新鲜事物所吸引，每次从家长手中接过这些孩子时，我都抱着他们道教时候窗外看一阵子，窗外经常会有一只花猫或是别的什么东西，让他们看一看，再将一些有关的指示，就转移了注意力，停止了哭闹。

　　2、抱一抱亲一亲这类孩子大多数是依恋型的，由于孩子从小一直跟随父母，从未离开过半步。因此在入园时哭闹现象特别严重，这是教师一定要给与更多的爱和关心，如：亲一亲抱一抱，或为她们擦一擦眼泪，再亲切地说几句悄悄话，很快，他们就会把这种依恋情绪转移到老师身上，与老师建立起一种和谐的关系。

　　3、用眼神给与指导这类孩子大都是很聪明的，他们知道父母一定是要离开的，也知道自己是一定要被留在幼儿园的，还知道哭是没有用的，但还是要哭几声，这时老师不需要用过多的语言去安抚，只需要要用一个眼神就会起作用。

　　4、冷处理还有一些孩子需要用这样的方法，因为老师越哄就哭得越厉害，你不理他，或是轻描淡写地对他提一句要求然后转身离开，他反而不哭了。

　　对于那些特殊的孩子要采用以特殊的方法，一定要做到因人而宜，但是最重要的是要有一颗爱孩子的心。

　　二、耐心细致地帮助幼儿尽快掌握生活自理能力小班幼儿刚入园是生活自理能力比较差，尤其是进餐，更加令人发愁，我也根据不同情况的幼儿采取不同的教育方法，对于那些能力较差，在家里一直由父母包办的孩子，我采用先教后练*的方法，耐心地帮助他们掌握进餐的技能。我一边说儿歌一边演示，："一手拿小勺，一手扶小碗，"包括拿勺子的方法、嘴巴离碗的距离、勺子要对准小嘴巴等等，每一个细节都要讲到。

　　还有一些幼儿虽然自己会吃饭，但是一遇到不可口的饭菜时就不动手了，也不张口。这是我会用故事的形式来帮助他们提高进餐兴趣，我会说：小朋友现在都是森林里的大老虎，碗里的饭菜是一些小动物，白米饭是小白兔、小山羊，青菜是梅花鹿、小松鼠，我们要把它们全都吃到肚子里，谁吃得多谁就是老虎大王。这样一来，引起了孩子们的兴趣，每个孩子都相当"老虎大王"，吃饭也就容易多了。

　　进入冬季，幼儿的衣着也随着天气的变冷而加厚，入厕就出现了问题，大部分孩子不会脱掉厚厚的裤子，更不会自己提上，尽管我再三交代还是有许多孩子尿湿了裤子。后来我想孩子既然连吃饭都要细致地学*，整理衣裤也是需要重新学*的。于是我专门组织了一个教学活动--学*提裤子，尽管大纲上没有这个教学内容，我还是很认真地教了好几遍。我换上了一条有松紧带的裤子，在前面示范：两只手的大拇指放在松紧带的里面，其余四个手指抓紧裤子用力往上提，提完前面以后两只手向两边移一点，再提。这样提了一圈以后裤子就提好了。经过几次练*以后幼儿基本上都能掌握住了提裤子的方法，尿湿裤子的现象也越开越少了。

　　三、在教学活动中留给幼儿充分的空间，展示自我。

　　在数学活动中，有许多内容是需要幼儿动手操作的，虽然对于他们来说有一定的难度，但我更想试一试孩子们的能力，我们几个小班的老师在一起商量了半天，有的说：由老师撕下操作材料幼儿粘贴；有的说都让孩子自己做，我们最后决定由老师撕开一个口，然后让幼儿自己动手。

　　第一次操作时，孩子们的畏难情绪很大，大多数孩子用无助的眼神看着我，我鼓励他们说：孩子们自己动手吧，撕坏了也没关系，只要能撕下来就是好孩子，结果孩子们都能撕下来，个别孩子撕坏了我也没有批评，而是逐个再教一遍。接下来的活动一次比一次有进步，慢慢地我就不再图片上撕小口了，完全由孩子们自己操作，孩子们的兴趣极高，效果也很好。

　　刚入园时，孩子对唱歌特别感兴趣，可随着时间的推移，有些孩子对于唱歌就不再像以前那样感兴趣了，他们的注意力不再是演唱歌曲，而是被别的小朋友唱歌时的表情和姿势所吸引，有的甚至很专注地模仿老师弹琴，我起初采用了很多鼓励的方法，如发放小红花、请个别孩子到前面来演唱、请孩子来当评委等等，可都收效甚微。后来我看到孩子们专心致志地模仿我弹琴的样子，我灵机一动，不如来个顺水推舟，请孩子们来摸一摸弹一弹琴，在弹琴以前我讲了这样一番话：王老师从小也很喜欢弹琴，可是我的歌唱得很难听，后来钢琴就生我的气了，不再和我做朋友了，所以要想弹好琴首先要把歌唱好，一边弹琴一边唱歌才好听啊，小朋友要想和钢琴做朋友也要把歌唱好才行，谁唱得好就请谁来和钢琴做游戏。这样一来，幼儿的积极性马上被调动起来了，一个个都唱得很用心，我也兑现了我的承诺，请小朋友上来摸一摸弹一弹钢琴，他们别提有多高兴了。

　　音乐活动的随意性比较强，我经常利用各个环节来进行，在饭前和饭后，在散步时或者在家长来接幼儿以前，只要有时间就可以唱，可以表演，可以训练节奏，而且我经常采用幼儿创编的内容来调整教材，因为我觉得幼儿的东西才是真实的，才是真正能反映他们内心所想的。在音乐游戏《大火车》中，游戏规则是一名幼儿做"火车头"，其余的幼儿是"车厢"。在活动中只有"火车头"来做邀请动作，说邀请的话。我想如果让所有的孩子都参与进来多好，于是我请所有的孩子一起表演和邀请，每个孩子都有了得到发展的机会，孩子们兴奋极了，每次玩这个游戏都很开心。

　　在其他学科中，我也会经常根据孩子们的需要随时改变和调整方法的。科学活动《长鼻子大象》中，幼儿对大象的鼻子很感兴趣，看到这一点，我及时地调整了内容，在接下来的游戏活动中我请幼儿玩"有用的鼻子"的游戏，让幼儿用手臂来"当大象的鼻子"搬东西，这样既发展了幼儿的动作，又能进一步感受到大象鼻子的作用，一举两得，更重要的是幼儿得到了身心的愉悦。

　　四、走进孩子的心灵世界与他们做朋友刚参加工作时我十八岁，我热爱这份工作，也热爱每一孩子，那时的爱，只是与孩子们一起游戏，一起玩耍，随着时间的推移和工作经验的不断增加，自己也作了母亲，才真正体会到：孩子是需要尊重的，需要用心去爱的，需要你走进他的心灵世界进行交往的和交流的。

　　我经常使用的一个方法是换位法，就是把自己换到孩子的位置上去考虑问题，寻找解决问题的方法。

　　在孩子们玩积木的时候，一名幼儿用方形积木搭房子。当他搭到最后一个"房顶"时，积木不够用了，他需要去向邻桌的小朋友借，可是小班孩子的合作意识还没有完全形成，借是借不来的，在*时的品德教育中又强调了不能抢玩具。怎么办呢？我看到他既为难又焦急，眼看着心爱的"房子"搭不起来，换了我心里一定很难受，于是我悄悄的从玩具柜里取出一块积木送到他手中，冲他会心的一笑，孩子高兴极了，搭好"积木"以后，兴奋的朝我挥了挥手。

　　包括安排座位时，我也尊重孩子的意向，谁和谁合得来，愿意坐在一起，就让他们坐在一起，哪怕是几个调皮的孩子也行，我们事先讲好条件：坐在一起可以，但不能影响正常教学，孩子们也很遵守规则。我想，如果把我安排到一个我不愿意去的位置，周围的人玩不到一起，我一定不快乐，对于孩子来说快乐是最重要的！

　　户外活动是孩子们最感兴趣的，场地上的一草一木，一虫一鸟都会吸引孩子，所以户外活动时我只给孩子规定一个活动范围，不局限活动内容，只要是孩子感兴趣的、安全的活动，他们都可以尽情玩耍。

　　孩子们的自控能力较差，总是管不住小嘴巴，不论是该说时还是不该说时都会像小鸟一样叽叽喳喳的。我想，孩子们也是需要和同伴交流的，自己的生活经验和体会能说给别人听也是一种快乐，如果整天不给他们说话的机会，他们的社会交往能力又如何去发展呢？于是我每天至少给他们四十分钟的自由谈话时间，谈话内容不限，要求是不大声喧哗，不离开座位，上课的时候要管住小嘴巴，就不能再说了，孩子们也觉得这很公*，都能做到。

　　五、鼓励是孩子走向自信和成功的阶梯小班幼儿刚入园时大多是胆小怯懦的，往往不敢对老师大胆表达自己的想法，更不敢在集体面前表现自己，这就需要老师及时地鼓励与肯定。

　　我班有名幼儿叫马欣语，在每一次音乐活动时，她都是看着别的小朋友演唱，自己从不不张嘴，后来在以一次饭后自由活动时，我发现马欣语与旁边的小朋友一起表演《小小哈巴狗》，唱得很好，动作也和我教得一模一样，当她看到我时马上停止了表演，我意识到孩子也许是害怕我，于是，我把她搂在怀里，，对她说："老师喜欢你，我看到你刚才表演得很好，还想再看一遍，你能再给我表演一次吗？"刚开始时她不敢用眼睛看我，我就对她说了许多鼓励的话，慢慢地她变得大胆了一些，我拉起她的小手一起表演起来。在以后的音乐活动中我总是把她放在最前面，当她看我时，我就眯起眼睛对她笑着点一点头，她读懂了我的眼神，大胆地唱了起来，从那以后我发现她开朗了许多，她的父母反映他在家里也比以前爱说爱笑了。

　　元帅是我们班一个比较特殊的孩子。他三岁才会说话，各方面能力都比别人差一些。刚来班上时，他总是瞪着一双大眼睛，无论老师跟她说什么，她都没有反应。家长也对我说："帅帅不愿意来幼儿园，因为他没有人玩。"我告诉家长："孩子能反映出这样的问题，说明他很聪明。但从他自身角度看，别人与他说话，他要有反应，得让别人知道他在想什么，这样才有交流。我们要相信孩子能做到这一点，鼓励孩子主动与别人交往。"之后，我做了大量工作。

　　首先从帅帅一入园，我就远远地迎上来问这问那，等待他的回答。角区活动时，我和他聊天，和他摆弄玩具。虽然只有只言片语，我也没有放弃鼓励过他。一次，我们班举行诗歌朗诵会，小朋友们都跃跃欲试，在小朋友表演诗歌时，我注意到帅帅情绪很高，十分认真的样子。我认为锻炼他的时机到了。于是，我让小朋友们为他鼓掌说：欢迎帅帅朗诵好不好？好！随着小朋友的声音，他愉快地走到前面。等大家静下来，他又不知所措起来。任凭我怎样启发，他都不开口。怎么办呢？我灵机一动，说："我们知道你很聪明。我和小朋友特别喜欢听你的声音。你的声音真好听，你喜欢哪句就给我们朗诵哪句吧。"他迟疑了片刻，脸上露出了微笑。"秋天到，叶儿黄。"脱口而出，朗诵的声音出乎我的意料，也把在场的小朋友惊呆了。小朋友们异口同声地说："嘿嘿，你真棒！"小朋友与他的距离拉*了。渐渐地，他也变了，变得爱笑了，爱说了，爱参与小朋友的活动了。对于老师给他提出的简单问题，他也能回答了。吃饭快了，鞋子自己穿了，入园也主动问老师好了。

　　我想，教师只要树立正确的儿童观，尊重信任他们，及时鼓励他们，孩子们就能从别人的肯定态度中获得强大的动力，积极主动地投入集体生活。

　　小班育儿知识集锦

　　一、教育幼儿不要倒滑滑梯

　　1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

　　2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。

　　二、教会幼儿正确玩秋千的方法

　　1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。

　　2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。

　　3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

　　4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。

　　三、教会幼儿安全过马路

　　1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。

　　2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。

　　3、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。

　　二、大班育儿任务是什么

　　1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力：要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先家长们要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自己行，特别对于大多数能力**或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要家长们根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。

　　2、在*等中培养幼儿完成任务的基本能力：幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，家长们设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人*等的地位参与游戏。在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，家长们要引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。

　　3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力：幼儿有上进心，表现欲强，希望得到家长们的表扬。家长们应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学*环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学*为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学*生活。增强孩子的适应性。

　　三、家长如何教育孩子

　　天气由暖变冷，不要急于给孩子添加衣服。天气一天比一天冷，加上后就不好减掉了，只能是越加越多。最好的办法是：您与孩子穿一样厚薄的衣服，您*时不感到冷，孩子就不会冷。要知道，孩子虽没有大人耐寒，但他始终是在运动状态。即使是睡着了，也不要盖得太多。

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1.大二，大二，敢做敢喝，一二三四！

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