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又蹦又跳写句子

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大班音乐蹦蹦跳跳身体好课例研讨历程
音乐,身体
大班音乐蹦蹦跳跳身体好课例研讨历程
　　教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。以下是小编为大家整理的大班音乐蹦蹦跳跳身体好课例研讨历程相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
　　*年来，我园努力营造学*氛围，构建学*型组织，积极强化课程管理，开展园本教研活动。本学期，我园切实加强对课程的管理，提高课程的执行力，在提高课堂教学的质量上下功夫。本学期，我园组织开展了一课多研活动，我设计了大班音乐“蹦蹦跳跳身体好”这一活动，通过同事间的研发性学*和深度教研，我们将该活动设计得更完善。在这个不断实践、思考的过程中，我们得到了长足的进步。下面是本次课例研讨的过程。
　　第一次教学与研讨
　　教学目标：
　　1、引导幼儿理解歌词内容，学*歌曲。
　　2、根据歌曲内容及旋律创编动作，并将动作转成节拍，运用打击乐器表现。
　　3、边唱边演奏，感受活泼欢快的歌曲情感。
　　教学过程：略
　　教学后的教研组反思：
　　1、关于目标的定位：
　　（1）这节课的目标过多，教学重点在哪里？不知道。是在教唱歌曲上还是在打击乐器上？要搞清楚。
　　（2）根据歌曲内容及旋律创编动作，并将动作转成节拍，然后用打击乐器演奏的目标太难了，如何体现不太清晰。
　　2、教学过程中出现的问题：
　　（1）这节课上的时间太长了有40多分钟。由于教学内容过多，教唱的环节用少了，致使幼儿对歌词和节奏的掌握都不太好；动作创编的时间也不充分；节奏训练时间也较短，致使节奏不准确；当发打击乐器时，要求没有交待，致使幼儿乱打；上课时间太长了，幼儿后来的注意力就不太集中。
　　（2）活动前的导入语过长，在引导幼儿理解歌词内容的环节太机械了，出示图片（小兔、黑熊、海豚……）让幼儿讲了许多，才进入主题学唱歌曲。这节课是音乐课而不是语言课，音乐课要注重幼儿的倾听与感受，在听、唱、动的过程中调动孩子的真情实感。
　　确定调整策略
　　1、修改目标。
　　2、采用运用情境引导幼儿学*的方法。首先让幼儿听《运动员进行曲》和《欢乐舞》音乐，使幼儿切身感受森林里要举行运动会了，小朋友也可以参加其中。使幼儿体验小动物们的心情，激发幼儿学*的兴趣。
　　3、在整首教唱时注重让幼儿感受歌曲的情感，要用活泼欢快的声音演唱歌曲；理解唱“啦”时的心情，并在唱“啦”时用说唱词演唱，进一步体现歌曲的情感和热闹的场面。
　　第二次教学与研讨
　　修改后的教学目标：
　　1、引导幼儿借助图片记忆歌词，并能用说唱及活泼的歌声表现歌曲的情感。
　　2、根据歌曲旋律，引导幼儿用身体的动作表现音乐的节奏，体验乐曲所表达的情感。
　　教学过程：略
　　教学后的教研组反思
　　1、开始部分用音乐让幼儿感受到要举行动物运动会了，但用两段不同的音乐显得烦琐。借助课件、图片帮助幼儿理解歌词的过程中，师总是说：“谁来了？谁在谁的后面”，感到把幼儿抓得太紧了，要让幼儿有自己思考的空间和时间，对于大班幼儿不要问得那么细致。在幼儿理解歌词的环节，课件出示太多了，会分散幼儿的注意力。
　　2、节奏图谱的运用不太合理，图谱是用来帮助幼儿理解节奏学唱歌曲的，还是为了打节奏而打节奏呢？节奏谱可贯穿于课堂教学的'过程中，而不是幼儿已学会歌曲了，再学打节奏。整个教学过程要让幼儿有充分感受、理解、体验的机会，使幼儿感受到音乐的美，感受到这首歌曲活泼、欢快的情感。
　　第三次教学与研讨
　　活动目标：
　　1、引导幼儿借助图片理解歌词、学唱歌曲，并能用活泼欢快的声音演唱。
　　2、学唱说唱词，创编动作，体验活动带来的愉快情绪。
　　活动准备：课件、录音机、磁带
　　活动过程：
　　一、听音乐，借助图片记忆歌词，学唱歌曲。
　　小朋友，大森林里要举行动物运动会了，有许多小动物都来参加比赛。请你们来听一段音乐，感觉一下音乐里好像有哪些小动物来参加比赛了？（幼儿自由猜）它们是怎么来的？（幼儿可以学做动作）我们再来听听看小动物们的心情怎样？（高兴）哦！小朋友猜了很多小动物，还听出了它们很高兴。哎呀！这场动物运动会真的很有趣，有一首名字叫《蹦蹦跳跳身体好》的歌曲就把这场运动会的场面唱出来了，你们想不想听？请你们仔细听听歌曲里有哪些小动物，它们参加了什么比赛？它们的心情怎样？
　　1、师清唱一遍。
　　提问：歌里面是怎么唱的？你听到了什么？（教师根据幼儿的回答出示课件，并唱出相应的歌词）
　　歌中还唱到了什么呢？请小朋友再听老师唱一遍，然后再告诉我好不好？
　　2、师清唱第二遍。
　　提问：歌中还唱了什么？（引导幼儿说出歌词，理解“快乐”）
　　3、师唱第三遍（听音乐）。使幼儿知道“啦”是在什么时候唱，唱“啦”的时候要用欢快的声音来唱。
　　4、请小朋友用愉快的心情来唱一唱这首歌好不好？（边唱边拍出节奏）
　　5、全体幼儿用响亮的声音把这首歌唱出来。
　　6、小朋友，让我们用活泼、欢快的声音来演唱。
　　二、引导幼儿根据歌曲的内容边唱边做动作。
　　小朋友，你觉得这些小动物可爱吗？你们想不想学做这些小动物呢？请小朋友起立，边唱边学做这些小动物。
　　1、幼儿根据音乐边唱边自由创编动作，教师随时发现幼儿的动作，并给予表扬。
　　2、教师将发现的幼儿的好的动作做给大家看或让部分幼儿表演。
　　3、全体幼儿再次听音乐边唱边表演。
　　三、学唱说唱词，唱出歌曲热烈欢快的情绪。

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蹦蹦跳跳的好句子48条
经典
1.春天像顽皮的小孩子一样蹦蹦跳跳的把大地从沉睡中“吵醒”;春天像美丽的花仙子一般洋洋洒洒的把世界变成了花的海洋;春天像神秘的画家一样装装点点的把人间描绘成了绿的世界。
2.他是个活泼可爱的小男孩，*时总是蹦蹦跳跳，爱说爱笑。他也很调皮好动，只要是活动时间他总要到球活动，有时候我们玩游戏时他常来捣乱。他是个爱吃零食的孩子，经常拿钱到小店铺买自己爱吃的零食。
3.邻居有一小男孩，刚刚开始换牙，看见大家干活这么起劲儿，也蹦蹦跳跳地去帮愚公移山了。
4.你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。
5.经常相关的成语反义词是什么及造句
6.李三跟着祁山来到了东江南郊星天河的一处养殖场，祁山把车停好，一条黑色的土狗蹦蹦跳跳迎了上来，祁山笑着蹲下身去，拍了拍土狗的脑袋。
7.当大脑看到你在摄像头前蹦蹦跳跳，它是如何思考呢？——你是挥动球拍还是头顶足球？
8.兔子性情温和，整天蹦蹦跳跳。可这几天，兔子有些异常，它胆小如鼠，心情变化多端。
9.春天鸟语花香，春风吹到身上很暖和，想妈妈的手抚摸着我，小冤家们脱掉厚厚的棉袄，换上了笨重的运动服，争着向田野跑去。
10.小白兔蹦蹦跳跳的去来找食物。
11.连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春，春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。
12.春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地着万物，着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚！
13.春天像顽皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳的把大地从沉睡中“吵醒”；春天像美丽的花仙子一般，洋洋洒洒的把世界变成了花的海洋；春天像神秘的画家一样，装装点点的把人间描绘成了绿的世界。
14.今天又是一个好天气，北方将整体入冬，这些天长沙的秋天却格外的好，让人留恋。阳光正好，温度适宜，真是一个极好的秋天。
15.小公主对青蛙的喊叫根本不予理睬，而是径直跑回了家，很快就把可怜的青蛙忘记得一干二净。青蛙只好蹦蹦跳跳地又回到水潭里去。
16.我很喜欢小白兔在我很小的时候妈妈就经常在我耳边轻轻地唱着一首儿歌“小白兔白又白爱吃萝卜和青菜蹦蹦跳跳真可爱。”从那时起我就很想见到一只可爱的小白兔。
17.高一（二）班班长胡新节听四局施工公司子校的饶艳婷讲，使用成语“蹦蹦跳跳”造句是很单调的任务。
18.李三下午抽空去了趟东江师范大学，他有阵子没见到妹妹了，赵静接到他的传呼，从学校里偷偷溜了出来，看到皮卡车旁的李三，欢快的叫了声小哥，蹦蹦跳跳的跑了过来。
19.成语峥嵘岁月来自宋・陈杰《自堂存稿・仲宣楼》：“峥嵘岁月欺人事，浩荡乾坤入客愁。”宋・王子桢正在全神贯注地回想贯休的诗《夜夜曲》，穿着件东方狮啸T恤的东郭玎老师徒然走到旁边，叫他用“蹦蹦跳跳”造句，吓得他浑身颤栗。
20.他是个活泼可爱的小男孩*时总是蹦蹦跳跳爱说爱笑。他也很调皮好动只要是活动时间他总要到球活动有时候我们玩游戏时他常来捣乱。他是个爱吃零食的孩子经常拿钱到小店铺买自己爱吃的零食。
21.李三把车停好了，拎着五斤红毛海蟹走了下去，门口一个小姑娘蹦蹦跳跳的走了出来，看到李三的汽车，又打量了一下李三手中拎着的红毛海蟹，最后才仰起头看了看李三的脸。
22.忽地，身边树枝跳动几下，原来是刚才离开的小灰在树枝上蹦蹦跳跳又跑了回来，两三下跳回到鬼厉肩头，手中居然不知从哪里摘来了几个野果，咧嘴而笑，递给了鬼厉一个，自己手里捂着三四个野果，张嘴大嚼。
23.球在地上蹦蹦跳跳着，最后滚落到我的脚下。
24.听说前些天他腿受了很严重的伤，可是昨天我看到他健步如飞蹦蹦跳跳的样子，真让我目瞪口呆。
25.漫长而炎热的夏天终于过去了，凉爽怡人的秋天来到了。
26.秋天的早晨是热闹的一群群天真活泼的小学生蹦蹦跳跳地背着书包上学去了。爸爸妈妈也提着公文包开始了一天的忙碌。最清闲的要算爷爷奶奶们他们有的在小广场上跳舞有的在唱歌。
27.秋风还是一个调皮淘气的孩子她来到马路上吹着树上的叶子看到树叶像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。
28.五个黑色的怪物围着几棵黑色植物在蹦蹦跳跳着，几棵黑色的植物上方，一团绿光在轻盈的漂浮着，而这五个黑色的怪物，却是肖华再熟悉不过的黑暗史莱姆！
29.一次我在路边蹦蹦跳跳的时候滑倒了，扭伤了脚。
30.还好，新的一周，天气也跟着好了起来，今天早上一起床，居然看到了太阳公公红彤彤的脸，笑的那么招摇，那么灿烂。让我情不自禁的想起一首歌；今天天气好晴朗，处处好风光。
31.小兔子在草地上蹦蹦跳跳很开心。它身穿雪白的衣服，竖着两只长耳朵，瞪着一双红红的眼睛，可爱极了。
32.夏天的中午人们都在大树下乘凉小狗伸出了长长的舌头树上的知了在拼命地歌唱它们好像也在说“好热的天啊!”女孩们穿着花裙子蹦蹦跳跳的像花蝴蝶一样漂亮。
33.孩子们在大树下蹦蹦跳跳地做游戏。
34.我很喜欢小白兔，在我很小的时候，妈妈就经常在我耳边轻轻地唱着一首儿歌：“小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”从那时起，我就很想见到一只可爱的小白兔。
35.小白兔蹦蹦跳跳地到地里拔萝卜。
36.把小青蛙放进竹篓里，小青蛙在竹篓里蹦蹦跳跳仿佛在*，小青蛙还呱呱呱的叫。
37.当你的孩子在奔跑蹦蹦跳跳骑自行车在你的身旁快乐的笑着时，你很难会对自己的为人父母有不好的感觉。
38.这些东西是乔鹏举让他给捎来的，李三的皮卡车刚刚出现在乔振梁家门口，时维就蹦蹦跳跳的迎了出来。
39.早晨，碧空如洗，万里无云，为红的太阳从东方升起来，空气十分新鲜，风景十分美丽。
40.清晨，每每醒来总会听到的是树枝上知了清脆的叫声，走出房门看到的是雨后湿湿的庭院，花坛旁边几棵小草，呵，上面还遗留着昨晚未干的雨滴。
41.我此刻心情舒畅，就像蓝天的白云那样安闲自在。我背起书包，迎着朝阳，蹦蹦跳跳地来到了学校。
42.春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
43.瞧小动物们也来凑热闹了。小鸟们时而落在地上和小草拥抱;时而飞到树上和大树伯伯问声好;时而飞到云朵里造云房子。小兔子们蹦蹦跳跳地玩游戏两只红眼睛滴溜溜的转。一条条小鱼快速的游过来像是在追赶着河流。
44.小明正在雪地里蹦蹦跳跳的时候，看到一只冻得哆哆嗦嗦的小狗正恋恋不舍地离开它的小狗窝。
45.小环脸色一变，左手缩到了袖子里头，正待做些什么，但猴子小灰却向野狗吱吱尖叫，在桌子上蹦蹦跳跳，张牙舞爪，看它气势，仿佛比野狗道人还要嚣张。
46.秋天的早晨是热闹的，一群群天真活泼的小学生蹦蹦跳跳地背着书包上学去了。爸爸妈妈也提着公文包开始了一天的忙碌。最清闲的要算爷爷奶奶们，他们有的在小广场上跳舞，有的在唱歌。
47.今天天气真热呀！太阳高高地挂在空中，像大火炉把大地烤得滚烫滚烫的。走出家门，太阳光火辣辣的十分刺眼，使你的眼睛睁不开。
48.我时而奔跑如同小汽车，时而蹦蹦跳跳如同一只小袋鼠，时而爬来爬去如同一只毛毛虫。

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形容玩蹦蹦床的句子
玩耍,优美
、天鑫蹦蹦床跳出你的身高，跳出你健康，跳出你的幸福，跳出你打么么，跳出你的大屁屁。
天鑫蹦蹦床你的选择没有错，呵呵
恩，是呀。
就是这样的。
蹦蹦床没有变。
变的是孩子。
孩子的想法，总是多变的。
他玩够了，不想玩了。
就会这么说了。
因为玩过。
不感兴趣了。
所以，不要介意，孩子的兴奋点，总是变化莫测的。
安全有序你蹦我跳
（1）小朋友跳蹦床时，用力踩蹦床，使蹦床发生弹性形变，弹性势能增大．（2）当蹦床恢复原状时，弹性势能转化为动能．（3）在离开蹦床上升过程中，动能转化为重力势能．（4）从最高点下落时，重力势能转化为动能．（5）在使蹦床发生弹性形变时，动能转化为弹性势能．故选D
孩子喜欢玩床活动 “今天玩好!”“老师再让我们玩一会儿吧。
”看，玩蹦蹦床活动给孩子们带来多大的乐趣呀!今天，我带着孩子们到蹦蹦床上玩，他们跳呀、蹦呀，高兴的唱呀，跳呀，孩子们满足极了。
回到班上，孩子们午饭吃的多，午睡也睡得格外香甜。
这种活动培养了孩子们的勇敢精神，意志品质。
开始玩时，有些女小朋友根本不敢蹦跳，但是她们看见别的小朋友高高兴兴的蹦跳着，于是也硬着头皮跳起来，在小朋友和老师的鼓励下，她们变得勇敢了，最后也能和大家一起自如的蹦跳了。
好动是孩子们的天性，他们喜欢蹦蹦跳跳，这正是他们锻炼身体的重要条件之一。
没有疲倦，就没有健康。
他们只有在活动后充分的休息，身体才会一天天健康起来。
孩子的体质才会增强。
是你时间长不运动，运动一下就会肌肉酸痛，很正常

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形容蹦蹦床好玩的句子作文
好玩,优美
描写游乐场的好句有哪些
恩，是呀。
就是这样的。
蹦蹦床没有变。
变的是孩子。
孩子的想法，总是多变的。
他玩够了，不想玩了。
就会这么说了。
因为玩过。
不感兴趣了。
所以，不要介意，孩子的兴奋点，总是变化莫测的。
、天鑫蹦蹦床跳出你的身高，跳出你健康，跳出你的幸福，跳出你打么么，跳出你的大屁屁。
天鑫蹦蹦床你的选择没有错，呵呵
好处：运动心理学研究认为，蹦床运动非常符合儿童娱乐、运动的心理特点，坚持锻炼会使孩子的腿部肌肉群和小脑*衡神经系统以及大脑神经系统更加发达，且能达到长高的目的。
坏处：1、孩子在蹦床上弹跳时，因蹦床受力后向上弹的方向及幅度会因小孩跳上去时重心的随意性而改变，小朋友很难保证每次弹跳均能垂直地承受重力。
遇到重心稍有偏斜，脊椎稍有失控，就会使小朋友摔倒，并且脊椎骨、关节、韧带等都可能受损。
2、孩子玩蹦床时，容易降低对脏器的自我保护意识。
3、振荡可能会对尚未发育完善的内部器官造成损伤，尤其对大脑不利。
注意：家长在购买家用蹦蹦床时，要注意其质量、大小、收藏和使用时的方便性以及弹性等因素。
孩子在室内玩蹦床时，要保持室内空气清新，不要直吹凉风（用电风扇或空调）。
蹦床要放置在远离窗户（若住在楼房高层）和家具，与墙保持半米以上距离的地方，也不要让孩子在跳跃时过度兴奋而跳得过高。
儿童保健专家认为，蹦床不如跳绳好。
跳绳是一种全身运动，经常练*可增强肺、血管和心脏功能，使两臂、胸部、腿部的肌肉发达，有利于青少年儿童的体型健美。
着地时对下肢骨关节产生的适宜压力，还可有助于促进骨组织的生长。
相信蹦蹦床是很多人很美好的童年回忆了，小时候最爱玩的就是蹦蹦床了，你不仅可以站着蹦，还可以站着蹦一下坐着蹦一下，还可以躺在中间让其他朋友将你弹起来，总之蹦蹦床有很多好玩的玩法，大家都可以尝试一下哦。
暑假的一天，爸爸妈妈带我去厦门的杏北公园玩碰碰车。
　　　玩碰碰车的人真多呀
我迫不及待地买了票，随着一大群人争先恐后地跑进场地来选车。
我选了一辆蓝色的车，刚坐稳，只听到“叮铃铃，叮铃铃
”的铃声响起，“碰碰车”游戏开始了。
　　　一辆辆碰碰车就像是一匹匹脱缰的野马在车场上乱跑、乱撞。
我一直脚踩着按钮，把握着方向盘向前冲去。
我跟踪着一辆红色的车子，在它转弯时趁他不备，猛地从侧面撞击它，车主被我撞得前仰后合，我不禁哈哈大笑起来……　　　正当我得意的时候，刚要转弯，只听“嘭”的一声，后面的一辆车猛地撞在了我的车尾，我整个人往后仰了一下，只感觉头昏眼花。
等我定下神一看，不好，我已经被逼到了死角，而且还被所有的车包围住了。
场地外的妈妈看到了，急得大喊“加油，加油。
”于是，我紧握方向盘左撞一下，右撞一下，终于冲出了包围圈。
　　　场地上车的碰撞声，人的尖叫声混杂在一起，回荡在游乐场上。
正当我再次准备出击时，铃声响起，游戏时间到了，所有人都离开了场地。
　碰碰车惊险又刺激，真好玩
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