表示理解的诗句

立夏诗句及理解

立夏诗句及理解

　　春天的雨水冲走你的忧愁，夏日的.快乐在生活中逗留，告别春天，迎接夏天。

　　1、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。——唐·杜甫《夏夜叹》

　　2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴》

　　3、清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干?昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间?——王令《暑旱苦热》

　　4、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。——唐·张蠙《夏日题老将林亭》

　　5、一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——《夏日杂诗》

　　6、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。——《夏夜追凉》

　　7、丽景烛春余，清阴澄夏首。——南朝梁·王僧儒《侍宴》

　　8、自去自来梁上燕，相亲相*水中鸥。——《江村》

　　9、芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——宋·秦观《三月晦日偶题》

　　10、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里的《晓出净慈寺送林子方》

　　11、绿阴生昼静，孤花表春余。——唐·韦应物《游开元精舍》

　　12、荷风送香气，竹露滴清响。——《夏日南亭怀辛大》

　　13、昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。——《暑旱苦热》

　　14、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相*水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求?——杜甫《江村》

　　15、麦随风里熟，梅逐雨中黄。——北周·庾信《奉和夏日应令》

　　16、懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。——李白《夏日山中》

　　17、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

　　18、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。——宋·王安石《初夏即事》

　　19、纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。——蔡确的《夏日登车盖亭》

　　20、糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。——杜甫《绝句漫兴九首·其七》

　　21、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》

　　22、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》

　　23、水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。——《幽居初夏》

　　24、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——《西江月》

　　25、连雨不知春去，一晴方觉夏深。——《喜晴》

　　26、僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘。微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银。——施肩吾《夏雨后题青荷兰若》

　　27、四月清和雨乍晴，南山当户转分明。——更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光《客中初夏》

　　28、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》

　　29、微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银。——《夏雨后题》

　　30、月明船笛参差起，风定池莲自在香。——《纳凉》

　　31、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。——宋·周邦彦《满庭芳·夏景》

　　32、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——《客中初夏》

　　33、岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒。——唐·方干《题报恩寺上方》

　　34、小池残暑退，高树早凉归。——唐·沈佺期《夏晚寓直省中》

　　35、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——《初夏午睡起》

　　36、节物相催各自新，痴心儿女挽留春。——芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》

　　37、深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。——李商隐《晚晴》

　　38、水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》

　　39、湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。——陆游《幽居初夏》

　　40、石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度两陂。晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。——王安石《初夏即事》

　　41、夏半阴气始，淅然云景秋。——唐·韩愈《送刘师服》

　　42、携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》

　　43、南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。——日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。——柳宗元《夏昼偶作》

　　44、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》

　　45、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——翁卷《乡村四月》

　　46、绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。——《三衢道中》

　　47、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。——《望湖楼醉书》

　　48、首夏犹清和，芳草亦未歇。水宿淹晨暮，阴霞屡兴没。周览倦瀛壖，况乃陵穷发。川后时安流，天吴静不发。——谢灵运《游赤石进帆海》

　　49、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。——曾畿《三衢道中》

没人懂 没人理解的诗句

我本将心向明月 奈何明月照沟渠 树有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

我本将心向明月，奈何明月照沟渠

1、杳杳寒山道，落落冷涧滨。

啾啾常有鸟，寂寂更无人。

2、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

情怀，都无欢事，良宵爱幽独。

——吴文英《一寸秋感》淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。

—夔《踏莎行·自沔东来》黄鹂啭处谁同听，白菊开时且剩过。

——司空图《白菊杂书四首》睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。

——蔡确《夏日登车盖亭》孤眠鸾帐里，枉劳魂梦，夜夜飞扬。

——佚名《凤归云·闺怨》最无端处，总把良宵，只恁孤眠却。

——柳永《尾犯·夜雨滴空阶》野桥古梅独卧寒屋角，疏影横斜暗上书窗敲。

——明本《九字梅花咏》故人相望若为情。

别愁深夜雨，孤影小窗灯。

——陈克《临江仙·四海十年兵不解》绝顶茅庵里，老衲正孤吟。

——纳兰性德《水调歌头·题西山秋爽图》那堪好风景，独上洛阳桥。

——李益《上洛桥》留连光景惜朱颜，黄昏独倚阑。

——李煜《阮郎归·呈郑王十二弟》赏心乐事共谁论

花下销魂，月下销魂。

——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》细草微风岸，危樯独夜舟。

——杜甫《旅夜书怀》想边鸿孤唳，砌蛩私语。

——王沂孙《扫花游声》举杯邀明月，对影成三人。

——李白《月下独酌四首·其一》大堤欲上谁相伴，马踏春泥半是花。

——窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》独眠林下梦魂好，回首人间忧患长。

——苏轼《捕蝗至浮云岭山行疲苶有怀子由弟二首·其二》天长雁影稀，月落山容瘦，冷清清暮秋时候。

——关汉卿《沉醉东风·重九》去来江口守空船，绕船月明江水寒。

——白居易《琵琶行/琵琶引》半生已分孤眠过，山枕檀痕涴。

——纳兰性德《虞美人·曲阑深处重相见》独倚阑干凝望远。

一川烟草*如剪。

——谢逸《蝶恋花·豆蔻梢头春色浅》飘飘何所似，天地一沙鸥。

——杜甫《旅夜书怀》时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

——苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》此意有谁知，恨与孤鸿远。

——杨无咎《生查子·秋来愁更深》满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。

——黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》等闲老去年华促。

只有江梅伴幽独。

——孙道绚《滴滴金·梅》今日江头两三树，可怜和叶度残春。

——元稹《离思五首》独自立瑶阶，透寒金缕鞋。

——纳兰性德《菩萨蛮·隔花才歇廉纤雨》独敲初夜磬，闲倚一枝藤。

——李商隐《北青萝》一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁。

——吴融《途中见杏花》音尘远，楚天危楼独倚。

——陆游《月上海棠·斜阳废苑朱门闭》众鸟高飞尽，孤云独去闲。

——李白《独坐敬亭山》休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。

——李商隐《寄令狐郎中》寂寞离亭掩，江山此夜寒。

——王勃《江亭夜月送别二首》今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。

——陈与义《雨晴·天缺西南江面清》同来不得同归去，故国逢春一寂寥

——杜牧《宣州送裴坦判官往舒州时牧欲赴官归京》鸿雁在云鱼在水。

惆怅此情难寄。

——晏殊《清*乐·红笺小字》今夜鄜州月，闺中只独看。

——杜甫《月夜》野径云俱黑，江船火独明。

——杜甫《春夜喜雨》义胆包天，忠肝盖地，四海无人识。

——施耐庵《念奴娇·天南地北》

桂花飘香的诗句和理解

桂花飘香的诗句和理解

　　粟玉黏枝细，青云剪叶齐。团团岩下桂，表表木中犀。下面是小编收集整理的桂花飘香的诗句和理解，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　桂子月中落，天香云外飘

　　桂子：桂花。传说月中有一棵桂树，所以下云“月中落”。两句写杭州灵隐寺秋夜景致，月光皎洁，桂子飘香。

　　唐·宋之问 《灵隐寺》

　　《桂花雨》桂子花开香十里，枝摇花落乐心，魂牵梦萦桂花雨，恍如重返故里游。

　　桂香多露裛，石响细泉回

　　裛：香气袭来。

　　唐·宋之问《早发始兴江口至虚氏村作》

　　莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣

　　唐·刘禹锡《答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹》

　　江云漠漠桂花湿，海雨翛翛荔子然

　　漠漠：茫茫。翛翛：潇潇，形容雨声。荔子：荔枝。然：同“燃，形容荔枝色红如火。

　　宋·苏轼《舟行至清远县，见顾秀才，极谈惠州风物之美》

　　何须浅碧深红色，自是花中第一流

　　宋·李清照的《鹧鸪天·桂花》

　　一抹雕栏，喷清香桂花初绽

　　清·洪升《长生殿·惊变》

　　叶密千层绿、花开万点黄 刘禹锡的“莫羡三春桃与李,桂花成实向秋荣”。

　　苏轼的“江云漠漠桂花湿,梅雨翛翛荔子然”。

　　还有李清照的《鹧鸪天·桂花》:“何须浅碧深红色,自是花中第一流。”

　　清人张云敖的绝句《品桂》：“西湖八月足清游，何处香通鼻观幽?满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。”

　　颂桂的诗句虽多，但是触景伤怀的也不少，如唐朝王建《十五夜望月》：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”开篇亮出一幅中秋月夜图，“冷露”、“湿”桂花，暗寓诗人心境之“冷”，桂花既是院中实实在在凝结着夜露的桂花，又是诗人望月时的联翩浮想，虚指传说中的`月中桂树，这样诗人的孤寂与感伤、相思与怀归便与广寒宫中独味凄凉的嫦娥的情思暗自契合，使全诗的意境更为悠远，更耐人寻味。几多相思，几重乡愁，跃然而出。

　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花

　　桂子月中落,天香云外飘 ----唐朝诗人宋之问《灵隐寺》

　　月宫秋冷桂团团,岁岁花开只是攀。共在人间说天上,不知天上忆人间。----明代边贡《嫦娥》

　　山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头----唐朝白居易《忆江南》

　　遥想吾师行道处,天香桂子落纷纷----唐朝白居易《寄韬光禅师》

　　芙蓉泣露坡头见,桂子飘香月下闻----虞俦《有怀汉老弟》

　　摊破浣溪沙

　　——宋·李清照

　　揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。

　　梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

　　谢人寄双桂树下

　　——宋·欧阳修

　　有客尚芳丛，移根自幽谷。为怀山中趣，爱此岩下绝。

　　晓露秋晖浮，清应药栏曲。更待繁花白，邀君弄芳馥。

　　咏岩桂

　　——宋·朱熹

　　亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。

　　天香生净想，云影护仙妆。谁识王孙意，空吟招隐章。

　　咏岩桂

　　——宋·朱熹

　　露邑黄金蕊，风生碧玉枝。千株向摇落，此树独华滋。

　　木末难同调，篱边不并时。攀援香满袖，叹息共心期。

　　临轩桂

　　——宋·梅尧臣

　　山盈无恶木，但有绿桂丛。

　　幽芳尚未歇，飞鸟衔残红。

　　不见离骚人，憔悴吟秋风。

　　岩桂

桂花飘香的诗句和理解

桂花飘香的诗句和理解

　　粟玉黏枝细，青云剪叶齐。团团岩下桂，表表木中犀。下文是一些描写桂花飘香的诗句和理解，欢迎大家阅读！

　　桂子月中落，天香云外飘

　　桂子：桂花。传说月中有一棵桂树，所以下云“月中落”。两句写杭州灵隐寺秋夜景致，月光皎洁，桂子飘香。

　　唐·宋之问 《灵隐寺》

　　《桂花雨》桂子花开香十里，枝摇花落乐心，魂牵梦萦桂花雨，恍如重返故里游。

　　桂香多露裛，石响细泉回

　　裛：香气袭来。

　　唐·宋之问《早发始兴江口至虚氏村作》

　　莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣

　　唐·刘禹锡《答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹》

　　江云漠漠桂花湿，海雨翛翛荔子然

　　漠漠：茫茫。翛翛：潇潇，形容雨声。荔子：荔枝。然：同“燃，形容荔枝色红如火。

　　宋·苏轼《舟行至清远县，见顾秀才，极谈惠州风物之美》

　　何须浅碧深红色，自是花中第一流

　　宋·李清照的《鹧鸪天·桂花》

　　一抹雕栏，喷清香桂花初绽

　　清·洪升《长生殿·惊变》

　　叶密千层绿、花开万点黄 刘禹锡的“莫羡三春桃与李,桂花成实向秋荣”。

　　苏轼的“江云漠漠桂花湿,梅雨翛翛荔子然”。

　　还有李清照的`《鹧鸪天·桂花》:“何须浅碧深红色,自是花中第一流。”

　　清人张云敖的绝句《品桂》：“西湖八月足清游，何处香通鼻观幽?满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。”

　　颂桂的诗句虽多，但是触景伤怀的也不少，如唐朝王建《十五夜望月》：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”开篇亮出一幅中秋月夜图，“冷露”、“湿”桂花，暗寓诗人心境之“冷”，桂花既是院中实实在在凝结着夜露的桂花，又是诗人望月时的联翩浮想，虚指传说中的月中桂树，这样诗人的孤寂与感伤、相思与怀归便与广寒宫中独味凄凉的嫦娥的情思暗自契合，使全诗的意境更为悠远，更耐人寻味。几多相思，几重乡愁，跃然而出。

　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花

　　桂子月中落,天香云外飘 ----唐朝诗人宋之问《灵隐寺》

　　月宫秋冷桂团团,岁岁花开只是攀。共在人间说天上,不知天上忆人间。----明代边贡《嫦娥》

　　山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头----唐朝白居易《忆江南》

　　遥想吾师行道处,天香桂子落纷纷----唐朝白居易《寄韬光禅师》

　　芙蓉泣露坡头见,桂子飘香月下闻----虞俦《有怀汉老弟》

　　摊破浣溪沙

　　——宋·李清照

　　揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。

　　梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

　　谢人寄双桂树下

　　——宋·欧阳修

　　有客尚芳丛，移根自幽谷。为怀山中趣，爱此岩下绝。

　　晓露秋晖浮，清应药栏曲。更待繁花白，邀君弄芳馥。

　　咏岩桂

　　——宋·朱熹

　　亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。

　　天香生净想，云影护仙妆。谁识王孙意，空吟招隐章。

　　咏岩桂

　　——宋·朱熹

　　露邑黄金蕊，风生碧玉枝。千株向摇落，此树独华滋。

　　木末难同调，篱边不并时。攀援香满袖，叹息共心期。

　　临轩桂

　　——宋·梅尧臣

　　山盈无恶木，但有绿桂丛。

　　幽芳尚未歇，飞鸟衔残红。

　　不见离骚人，憔悴吟秋风。

　　岩桂

诗经《蒹葭 》的理解

诗经《蒹葭 》的理解

　　蒹葭是一种植物，指芦荻，芦苇。蒹，没有长穗的芦苇。葭，初生的芦苇。下面是小编为你带来的 诗经《蒹葭 》的理解，欢迎阅读。

　　蒹葭

　　选自《诗经·秦风》

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。

　　诗意：芦苇初生青青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又漫长。

　　溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

　　诗意：逆流寻找她，仿佛走到水中间。芦苇初生茂盛，白色露水还没干。所恋的那个心上人，在水的那岸。

　　溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。

　　诗意：逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又坡陡。逆流寻找她，仿佛走到水中的小沙洲。芦苇初生鲜艳，白色露水还没完。

　　所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

　　诗意：所恋的那个心上人，在水的那头。逆着弯曲的河道寻找她，道路艰难又曲折。逆流寻找她，仿佛走到水中的沙洲。

　　【赏析】

　　《蒹葭》选自《诗经·秦风》，属于十五国风，是首爱情诗，旨在抒发诗人思念秋水伊人而终不得见的思想感情。

　　诗人在一个深秋的早晨，来到一条长着芦苇的大河边，访寻他心爱的人，而那人却使人感到行踪不定、可望而不可即。于是他找呀找呀，从“白露如霜”的黎明，找到“白露未晞”，“白露未已”的午前，在长着芦苇的秋水边奔波，徘徊了好几个小时，通过这种访求过程的描写，不仅表现了诗人对“伊人”的一往深情，而且写出了他的欲见不得的焦急和怅惘的心情。诗中描绘的那条阻隔于诗人与伊人之间的秋水，既是眼前之景，又显然别有含意，如果仅仅一水之隔，那他完全可以到达彼岸，见到伊人，何况诗人的追求又是那样的执着和热烈。因此我认为这条秋水实际上象征着一种社会的阻力。正是这种阻力，才把牛郎和织女阻隔在银河的*，使他们“盈盈一水间，脉脉不得语。”

　　全诗三章，每章前两句写景，点明时令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”不得的心情。全诗回旋三迭，往复歌咏，情调凄婉动人，意境朦胧深邃。诗中写“苍苍”，“萋萋”，“采采”的蒹葭，既是用来起兴而怀“伊人”，又是用来烘托抒情主人公的。对于“伊人”，诗人知其地，而莫定其所，欲从靡由，故“溯洄”、“溯游”，往复其间，希望能与“伊人”一遇。用“蒹葭”起兴，引出对“伊人”的寻求自然顺理成章之。尽管诗人满腔热情地去“溯洄”、“溯游”，不畏“道阻且长”、“且跻”、“且右”，结果却是可望而不可即。诗人因追求伊人而不得见所产生的空虚和怅惘之情是难以言喻的，而且用萧瑟清秋的景象来衬托，诗人的这种情感就显得更为突出，更为浓郁。正是缘景生情，情景相生，意到境成，清寥空灵的深秋之景与怅惘迷茫的怀人之思浑然无间，构成了全诗的艺术境界，给人以一种真切自然而又朦胧迷离的美感。

　　此外，本诗在结构上重复叠句。全诗共三章，句式相同，字数相等，只是在少数地方选用了*义词或同义词，如“萋萋”、“采采”分别放在“苍苍”的位置上，用“未晞 ”、“未已”去分别取代“为霜”，这样既做到了一唱三叹，使诗人的`感情得到了充分的表达，又使诗作行文富有变化而无重复呆滞之感。

　　《蒹葭》是十五风中的一篇，可谓“风”类诗的代表，读它《诗经》的语言美，结构美，思想美可见一斑。

　　【鉴赏关键点】

　　这首抒情诗借景起兴，描述追寻意中人的境况，意中人的行踪飘忽不定，而追寻者执著的精神不变。诗的意境朦胧，幻象迷离，引人遐想。以重章叠句的形式，反复咏唱，委婉动人。

　　全诗以赋的手法，别具一格。诗人用点染相间的笔墨，展现给读者一幅清幽而朦胧的水墨面，画面中蒹葭白露透射出秋色的凄清和迷茫的气氛。三个“宛”字，给人以影影绰绰，若隐若现，迷迷茫茫，虚无缥缈，难以捉摸之感。这样的结果越发使人觉得空灵悠远。它形象而确切地描摹出热恋中人们的心理，反映出人类内心存在的一组基本矛盾：即理想和现实的矛盾。

　　【思想内容】

　　这首诗描写了一个热恋者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景，表达了古代人民对爱情的真挚和执著，抒发了欲见而不得的惆怅之情。

　　【名句赏析】

　　环境描写的作用：深秋清晨，秋水森森，芦苇苍苍，露水盈盈，晶莹似霜。这境界，是在清虚寂寥之中略带凄凉哀婉色彩，因而对诗中所抒写的执著追求、可望难即的爱情，起到了很好的气氛渲染和心境烘托作用。

我所理解的八爱组诗

我所理解的八爱组诗

　　（一）爱祖国

　　我爱你，我的祖国。

　　爱你东岳的崔巍，

　　爱你北冥的辽阔。

　　爱你疆域的宽广，

　　爱你生机的蓬勃。

　　爱你长城内外的无限风光，

　　爱你珠峰之巅的神奇景色。

　　爱你培育英魂的凝重厚土，

　　爱你哺育同胞的长江黄河。

　　我爱你，美丽的祖国。

　　（二）热爱党

　　你的旗帜是镰刀和锤头，

　　你将祖国发展的重担扛在肩头。

　　一头挑起四万农民的辛酸和疾苦，

　　一头挑起百万工人的追求与奋斗。

　　你结束了封建社会的噩梦，

　　你描绘了当代发展的春秋。

　　你传承着华夏名族坚强的精神，

　　你饱含着中华民族伟大的血肉。

　　你的旗帜是镰刀和锤头，

　　你将伟大的中国梦存在心头！

　　（三）爱人民

　　中华民族的儿女们欢聚一堂，

　　将伟大的崛起之歌轻声传唱。

　　歌声飞过端庄的紫禁城楼，

　　飞过秀丽的江南水乡。

　　飞过苍茫的边疆大漠，

　　飞过富饶的深圳珠港。

　　传唱在，昆仑山险峻的高峰，

　　传唱在，八达岭雄伟的城墙。

　　中华民族的儿女们欢聚一堂，

　　将伟大的崛起之歌唱响！

　　（四）爱社会

　　我要寻找一个词来形容社会，

　　字典里最准确的理应是“和谐”。

　　“和”是“禾”与“口”的组合，

　　代表着农作物在口中咀嚼。

　　“谐”是“言”与“皆”的演绎，

　　象征着广大人民畅所欲言。

　　当每个人都温饱且充实，

　　岂不喜爱这和谐的社会？

　　我要寻找一个词来形容社会，

　　书本里最美好的定然是“和谐”！

　　（五）爱校园

　　青青的柳枝随风摇摆，

　　将白雪般柳絮洒向天空。

　　动人的玫瑰寂寞绽放，

　　叫红酒般醇香悄悄浮动。

　　校园沉浸在我梦中。

关于理解的句子 渴望被理解的句子

1、曾经对父母提有过不理解父母的时候，但通过一些事，体会到了父母之爱。祝福爱我至深的双亲！感恩节快乐！

2、生活中，我们没有必要为难自己，质疑自己，有时，我们无法很好地理解或学会某样事物，那只是我们思考与接收问题的角度不同罢了。。

3、走过了人生的沟沟坎坎，就会懂得生命需要释然，才会明白**淡淡才是真，简单的快乐同样是幸福的。不去抱怨所有的不公*，付出和回报不一定*等，只要多一份理解，就会给生活创造更多的和谐。

4、欲望是每个人天生就有的，所以容易了解。而良心则像是一个人要用于创造出的东西。所以曾被理解，也很容易被当做是伪善。——《水果篮

5、无论你有多么充分的理由去杀一个人，都不会被理解的，就算可以理解，都不会被人们所接受。

6、我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。——徐特立

7、当我们在这里相见时，羞涩憧憬；当我们在这里相恋时，追求理解；当我们在这里相别时，不舍伤感；假如可以我还会选择这里-与你相伴的大学之恋。

8、世界上最远的距离不是生与死，而是曾经两颗火热的心渐渐失去了温度。单方面的好只能滋生另一方面的坏，任性的不可取在于不理解爱人的心。不要说我不爱你，而是我爱着你，你却想着别人！

9、家居生活更能理解生活。

10、人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。

11、你可不可以说模棱两可的话，这样我就可以把它理解成我想要的样子，或许它真的就是我想要的那种意思呢。

12、每个人都有自己的喜欢不喜欢，我喜欢的，是别人无法理解的；别人喜欢的，是我无法企及的。所以，我只能独自孤单。

13、幸福是什么？幸福就是失败时有人给你理解和鼓励，幸福就是成功时有人告诉你不要骄傲，幸福就是美人鱼嫁给王子，灰姑娘和王子幸福的生活在一起。幸福就在生活中，幸福就是点点滴滴的感动。

14、xx：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！

15、爱情必须以对丈夫孩子和家庭的义务为前提。我对人生的理解是：不能光满足于大吃大喝，而且食欲也会逐月减弱。我以为，这种减弱只有爱情才能弥补。——契诃夫

16、我的天空你不理解，那又有什么关系呢，你又不是那个陪我共度余生的人。

17、烈日炎炎的夏天到了！小草也随着温暖的微风翩翩起舞，瞧，那小草的舞蹈是多么高雅、新颖呀！着时一位工人向小草走来，他背靠着大树，坐在小草上，来乘阴，小草像理解工人的心情一样，这时正在翩翩起舞的小草突然变得像母亲一样张开双臂抱着这位工人。

18、在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。——勃朗

19、不求人人理解，但求问心无愧。

20、生活的本意是爱，谁不会爱，谁就不能理解生活。

21、眼睛在流着泪，心却在为你撑伞，你的快乐就是我今生最大的幸福，我爱你，并不是想拥有你，而是希望你比我快乐。痴心爱，爱心痴。离开我，你的选择我尊重。风雨路上，我会展翅高飞，离开你的世界。你想要的生活我暂是给不了你，我要的理解你无法给我。

22、钱多钱少，常有就好；人丑人俊，顺眼就好；人老人少，健康就好；家穷家富，和气就好；谁对谁错，理解就好；人的一生，*安就好。

23、望着熟睡中的你，引的我不忍又一次的俯下身子，亲吻你那稚嫩的小脸。宝宝，我要走了。每一次，都是在你睡熟后，我偷偷的离开。宝宝，感谢你理解我，虽然我知道，睡醒的你是不会接受我的这些冠冕堂皇的理由。

24、人生苦短必须性感，彪悍的人生是不需要理解的。

25、婆婆思想有可能老旧了一点，媳妇做为晚辈，要理解，要体谅。

26、在一切能够理解法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克

27、因为爱你，所以懂得；因为懂得，所以理解；因为理解，所以忍让；因为忍让，所以成全！因为爱，我愿用一生的时间来读你，这份情隽永美丽！

28、以你的理解能力，我解释了你也不见得懂，所以，你继续渺茫吧！

29、喜欢你的人，要你的现在。爱你的人，要你的未来。真正的爱情，不是一见钟情，而是日久生情；真正的缘份，不是上天的安排，而是你的主动；真正的关心，不是你认为好的就要求她改变，而是她的改变你是第一个发现的；真正的矛盾，不是她不理解你，而是你不会宽容她。

30、人海茫茫的岁月，悲欢离合的重叠，人生总要多一些*和、旷达。不管活在世界哪一个角落，破碎的心地，活不出什么期待。闹哄哄的心情，会把一切活的更糟。生活的规则，需要几分谨慎、*衡，或者理解为是恰当。记得一句俗语：自在，生命安好。

31、宽容是一种美，当你做到了，你就是美的化身。一个人能否以宽容的心去对待周围的一切，是一种素质与修养的体现。大多数人都希望得到别人的宽容和谅解，可是自己却做不到这一点，因为总是把别人的缺点和错误看成烦恼与怨恨。常言道：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”如果人人有这样宽阔的胸怀，人类就会多一份理解，多一份善美，多一份珍重，生活中的酸舔苦辣也将化作五彩的乐章。

32、可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。

33、我悲伤而又骄傲，悲伤的是这个世界上没有人理解我，骄傲的是我不需要别人的理解。

34、果然名不虚传，叶老师的教学真的很好。叶老师把每节课安排得恰到好处，每篇课文，她都讲得十分详细，生怕我们理解不来。她从不会让我们抄抄写写，她说语文要靠理解，光抄是没用的。虽然她的笔记很多，以至于把书都挤满，而然考试上都能将这些笔记给派上用场。只要有时间，叶老师便会给我们讲一些有关语文的笑话、故事，使我们感到了语文的乐趣。

35、有时候，想要的只是一只可握的手和一颗理解的心。

《木兰诗》理解性默写题

《木兰诗》理解性默写题

　　《木兰诗》是一首北朝民歌，以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。分享了《木兰诗》默写题，欢迎阅读!

　　1木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是____________，____________。

　　2描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是___________，___________。

　　3用比喻作结，抒情议论的句子是_______________，______________。______________，______________。

　　4描写木兰军营中苦寒生活的句子是__________________，_________________。

　　5有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是______________,_______________.

　　6写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是___________________，__________________。

　　7赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是_____________，__________。_____________，_____________。

　　8写木兰出征前紧张、周密准备的句子是_______________，_____________。___________，_______________。

　　9写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是____________，____________。

　　10写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子_______________，__________。______________，______________。______________，____________。

　　参考答案

　　1.万里赴戎机,关山度若飞。

　　2.朔气传金柝,寒光照铁衣。

　　3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　4.朔气传金柝,寒光照铁衣。

　　5.将军百战死，壮士十年归。

　　6.朔气传金柝,寒光照铁衣。

　　7.同行十二年,不知木兰是女郎

　　8.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　9.万里赴戎机,关山度若飞。将军百战死,壮士十年归。

　　10.娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊

　　译文

　　叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰(我)没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。

　　在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。

　　不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。

　　胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂(论功行赏)。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。

　　父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的.火伴，火伴们很吃惊，(都说我们)同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。

　　(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?

　　《木兰诗》

　　《木兰诗》是*北朝的一首乐府民歌，郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，具有强烈的艺术感染力。与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。

理解的格言

一个地位越高，就越难理解粗俗这个词的含义。

好动与不满足是进步的第一必需品。

那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林。

科学没有国界，科学家却有国界。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

合理安排时间，就等于节约时间。

科学决不是一种自私自利的享乐，有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。

我们微笑着说我们停留在时光的原处其实早已被洪流无声地卷走。

坦白最容易博取别人的理解。

重复是学*之母。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

知耻*乎勇。

理解是飞向蓝天的翅膀。

人的心只有拳头那么大，可是一个好人的心是容得下全世界的。

你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。

孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

夫妻之所以不能相互理解是因为他们分属于不同的性别。

人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散。

离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。

被爱是奢侈的幸福，可惜你从来不在乎。

爱慕一个女子，通常爱她现在的样子；爱慕一个少年，通常着眼于他未来的样子。

有些人再也学不到任何东西，只因为他们对一切理解得实在太快。

遇方便时行方便，得饶人处且饶人。

宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容。

宽以济猛，猛以济宽，政是以和。

成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。

环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。

推动科技进步和创新，关键是人才。

咱们*等地相爱，正因咱们互相了解，互相尊重。

海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。

善解人意的心，比金子还要昂贵得多。

不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。

思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

生于忧患，死于安乐。

我们不会把常识僵化并使它变成信条。

没有一种遗产能象诚实那样丰富的了。

欲人不闻，莫若不言；欲人不知，莫若不为。

坚强的信心，能使*凡的人做出惊人的事业。

幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解。

如果人们不会互相明白，那么他们怎样能学会默默地互相尊重呢。

如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢。

宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

对真理的错误理解，不会毁灭真理本身。

我们*等地相爱，因为我们互相了解，互相尊重。

一个不被理解的真理会变成一个错误。

有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

《耕作的诗人》阅读理解

《耕作的诗人》阅读理解

　　耕作的诗人

　　俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图。它长久地吸引了我，让我想象那个杰出的老人，想象他与土地须臾不可分离的关系。也许这是一个伟大诗人与庸常写作者的最本质、最重要的区别。

　　在房间里专注于自己的所谓艺术和思想的人，可能不大理解一个耕作的诗人对于他，稿纸和土地一样，笔和犁一样。于是他的稿纸就相当于一片田园，可以种植，可 以催发鲜花、浇灌出果实。在这不息的劳作之中，他寻求着最大的真实，焕发出一个人的全部激情。离开了这些，一切都无从谈起。

　　在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里，我们都不难发现他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋子、编识字 课本、收割、种植……他做他们所做的一切，身心与土地紧密结合。这对于他，并非完全是刻意如此。而是一个自然而然的过程，他只能如此。他就是这样的一个生 命。他在它们中间，①他可以融化在它们之中，融化在泥土之中。

　　我们现在可以看到诗人在亚斯纳亚·波利亚纳树林中那个简朴的坟墓。那是他最后的归宿：安静的树林、坟墓，都在默默昭示着什么，复述一个朴实而伟大的故事，这个故事不可能属于别人，因为这个世界上仅有一个角落，埋葬着一个耕作的诗人。

　　托尔斯泰的故事差不多等于大地的故事。他是一个贵族，后来却越来越离不开土地。于是，他的情感就更为朴实和扎实，精神与身体一样健康。这就启示我们：仅仅 是为了保持这种健康，一个写作者也必须投身于*凡琐碎的日常劳动，这是不可偏废的重要工作。而当时另一些写作者所犯的一个致命错误，就是将这种日常的劳作 与写作绝然分开。偶有一点劳作，也像贵族对待乡下的粗粮一样，带出一份好奇和喜悦。今天，也恰是这种可恶的姿态阻止我们走向深刻，走向更深广和更辉煌的艺 术世界。我们只能在一些纤弱和虚假的制作中越滑越远，最后不可救药。

　　一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖，完全溶解的时候；只有在劳作的间隙，在喘息的时刻，仰望外部世界，那极大的陌生和惊讶阵阵袭来的时刻，才有可能捕捉到什么，才有深深的感悟，才有非凡的发现。 这种状态能够支持和滋养他饱满的诗情，给予他真正的创造力和判断力。舍此，便没有任何大激动，人的激动。

　　托尔斯泰的鼻孔嗅满了青草和泥土的气息，两耳惯于倾听鸟雀以及树木的喧哗，马的喷嚏，还有其他四蹄动物在草丛里奔走的声音：黎明的空气中隐隐传来了田野的 声息，空中连夜赶路的鸟儿发出悄然叹息，还有远方的歌手、农妇的呼唤、打鱼人令人费解的长叫……他眯着眼睛望向遥远的田野， 苍茫中费力地辨识着农庄里走来的那个黑黢黢的高大汉子，还有他身旁的人： 那个孩子、那个妇人。晨雾中，淡淡的光影里闪出了一头牛、一只狗、一群欢跳的麻雀。有人担来了马奶，原来是头上包着白巾的老妇人用木勺敲响了酸奶桶，她小心的充满溺爱的咕哝声引起了他的注意。②他转过身，脚下那双粗大的皮靴踩在地上，踩出深深的凹痕……

　　他的去世也令人难忘。那也是一个触目惊心的故事。

　　深夜，老人乘一辆马车，抛却了自己的庄园，要奔到更遥远更苍茫的那片土地上去，与贫穷的人生活在一起。他仅仅走到了一个乡间小站就躺倒了。寒冷的车站上，一个伟大的生命临*了最后一刻。

　　这一刻向我们诠释了诗人的一生。

　　（选自《张炜散文精选集》，有删节）

　　16.文中画线部分①中的“它们”指什么?②中的“踩出深深的.凹痕”有何寓意?(4分)

　　①“它们”指割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植等*凡琐碎的日常劳作。

　　②“踩出深深的凹痕”寓指托尔斯泰在文学创作上取得的辉煌成就，创作了大量反映土地和农人生活的作品。

　　17.简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生是“与土地须臾不可分离”。(6分)

　　①从其作品内容：诗人一生最重要的几部文学著作都揭示出他对农人的深厚感情和与土地的紧密

　　结合。

　　②从其人生经历：他是一个贵族，后来却越来越离不开土地，最终抛却了自己的庄园，将更遥远更

　　苍茫的土地作为最后的归宿。

　　③从其创作观：托尔斯泰将日常的劳作与写作结合起来，在劳作中捕捉、感悟、发现生活的真谛，

　　土地滋养了他饱满的诗情，给予了他创造的灵感。

　　18.从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意图是什么？(5分)

　　①揭示一个伟大作家与庸常写作者的最本质、最重要的区别。

　　②揭示文学创作与体验生活的关系，批判当下纤弱、虚假、远离生活的创作风气。

　　③高度礼赞了托尔斯泰生命不止、追求不息的创造精神。