春的古诗手指操小班

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幼儿园小班手指游戏大全
游戏
幼儿园小班手指游戏大全
　　导语：手指游戏是亲子间交流最好的游戏，下面就由小编为大家带来幼儿园小班手指游戏大全，大家一起去看看吧。
　　手指游戏1：手指上课
　　手指上课(两手五指相顶)，大门开了(两手拇指分开)，小门开了(两手小指分开)，二门开了(两手食指分开)，后门开了(两手无名指分开)，中门也开了(两手中指分开)，小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。
　　教室门开了(两手拇指分开)，老师走进来了(左手食指竖起)，全体起立，(交叉的'十指全部伸展)，坐下(两手交叉抱拳)。
　　报数1(手形同上，右手食指伸出，然后立即放下)，2(左手食指伸出，以下动作同上)，3(右手中指伸出，以下动作同上)，4(左手中指伸出，以下动作同上)，5(右用无名指伸出，以下动作同上)，6(左手无名指伸出，以下动作同上)，7(右手小指伸出，以下动作同上)，8(左手小指伸出，以下动作同上)
　　大家早操一二一(先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展)，一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展)，立定!解散(立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开)。
　　手指游戏2：手指拍拍
　　拍拍(拍二下)，
　　插插(手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前)开始拔。
　　右拇指动动向右拔(右手弯曲左手伸直向右拔)，
　　左拇指动动向左拔 (左手弯曲右手伸直向左拔)，
　　拔呀拔呀拔呀拔，两只小手(摊*)，
　　不分家(竖起两个大拇指碰到一起)。
　　手指游戏3、手部轱辘操
　　轱辘轱辘(双手握拳,作绕线状)一(伸出右手食指)，
　　轱辘轱辘二(绕线，伸出右手食、中指)，
　　轱辘轱辘三(绕线，伸出右手食、中、无名指)，
　　轱辘轱辘四(绕线，伸出右手食、中、无名、小指)，
　　上上下下，(头上、下各拍手两次)
　　前前后后，(体前、体后各拍手两次)
　　我(双手抚胸指自己)和你(右手食指指对方)来做游戏(双手手指张开从头上旋转而下)
　　手指游戏4、五指开门
　　大门开开进不来，(两手大拇指竖起，指头相碰4次，其余手指保持交叉状。)
　　二门开开进不来，(两手大拇指相碰不动，食指竖起，相碰4次)
　　三门开开进不来，(两手大拇指、食指相碰不动，中指竖起，相碰4次。)
　　四门开开进不来，(两手大拇指、食指、中指相碰不动，无名指竖起，相碰4次)
　　五门开开请进来。(两手大拇指、食指、中指、无名指相碰不动，小拇指竖起，相碰2次。两手手心向外翻，做开门状。)
　　手指游戏5、三条鱼
　　一条鱼，水里游(双手伸出食指，双手胸前手心向下叠放做波浪状)
　　孤孤单单在发愁(双手拇指与食指对碰，左右手互套两次)
　　两条鱼，水里游(双手伸出食指与中指，双手胸前手心向下叠放做波浪状)
　　摇摇尾巴点点头(双手竖起小指和拇指，先弯曲两手小指，再弯曲两手拇指)
　　三条鱼，水里游(双手竖起中指、无名指、小指，双手胸前手心向下叠放做波浪状)
　　快快活活做朋友(双手指尖互碰两次，互握两次)
　　手指游戏6、小动物做游戏
　　你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)
　　你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)
　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)
　　你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)
　　你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬(双手五指伸开放在身体两侧)
　　我们一起爬上山 (从宝宝脚面上爬到腿上做好)
　　手指游戏7、会变的小手
　　我有一双小小手， (伸出两只小手拍两下)
　　变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)
　　变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)
　　变成蝴蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)
　　我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)
　　变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)
　　变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)
　　变成小狗汪汪汪，(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)

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小班手指操《小白》活动方案
教育
小班手指操《小白》活动方案
　　为了确保活动得以顺利进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。活动方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的小班手指操《小白》活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　活动目标：
　　1.初步掌握儿歌的内容，在老师的带领下边说边做相应的动作。
　　2.通过手指游戏，提高手指的灵活性。
　　3.能安静认真地跟着教师一起玩游戏。
　　一、谈话导入
　　1.老师带领幼儿做手指操《大胖子睡了》，让小朋友安*好，以进行教学活动。
　　2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？
　　二、教师示范、教学
　　1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"
　　2.教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
　　3.教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们伸出你的小剪刀（食指和中指），小剪刀变成小白的两只脚了，前面的脚走一步，后面的脚跟一步，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
　　4.边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下没有听懂的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：摆摆小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的`最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，来到肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)
　　师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
　　三、加强幼儿记忆
　　1.师：让我们再来玩一下吧！
　　2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
　　3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
　　四、结束语
　　今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
　　附：
　　小白小白小白上楼梯；打开电视机，摆摆小天线；电视不好看，关掉电视机；小白小白下楼梯，来到肯德基；汉堡呀汉堡、薯条呀薯条、可乐呀可乐；“嗖”。
　　活动目标：
　　1、幼儿练*双脚向前行进跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
　　2、培养幼儿动作的灵活性和协调性。
　　3、鼓励幼儿参加游戏，体验与同伴游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1、场地前面放置若干“萝卜”。
　　2、为情境设置“小虫”、“小草”。
　　3、在场地中间设置三种不同的路线。
　　4、活动前学*小兔儿歌，增强游戏的趣味性。
　　5、与游戏中的儿歌相配套的音乐。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　音乐活动：《我爱洗澡》
　　师：“孩子们，我们一起来洗个澡，舒服一下。”
　　二、基本部分
　　1、游戏“小白兔”。
　　师：“小朋友，你们看这是什么？”（教师出示小白兔，小朋友指认，加深孩子角色意识。）“今天老师就来做兔妈妈，你们做兔宝宝，小白兔是怎么向前走的？”（请个别幼儿演示。）
　　教师示范纠正，“小白兔跳时两个手指竖起来做兔耳朵，两腿并拢，膝盖稍微往下蹲微，使劲一跳。”
　　幼儿集体练*。“小白兔”与“兔妈妈”一起念儿歌练*跳。（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。）
　　2、游戏“小兔捉虫”。
　　“妈妈在那边种了很多萝卜，最*萝卜上长了虫子，妈妈想请你们用刚才学的本领跳过去帮忙捉虫子，小心别踩到萝卜。”
　　“兔妈妈”带领孩子去捉虫。
　　“孩子们，虫子捉好了，我们跳回家吧，小心别拥挤。”
　　“小白兔真能干帮妈妈捉了这么多虫子，有点累了，我们睡下来休息一下。”（教师唱摇篮曲，孩子休息。）
　　3、游戏“小兔拔萝卜”。
　　“兔妈妈”：“孩子们起床了，来锻炼一下身体。今天空气真正好，我们大家来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。孩子们萝卜长大了，今天妈妈请你们去拔萝卜，这一次有三条路可以去，一条路很*坦，第二条有小沟，第三条小沟更宽了，你看一看，试一试，你最喜欢哪一条呢？孩子们请注意一次只能拔一个萝卜，拔回来放进筐中。好，出发了！”孩子拔萝卜。
　　三、结束部分
　　幼儿放松练*。师：“孩子们拔了这么多的萝卜，真高兴，我们的肚子也饿了。来！一起把它作成好吃的菜。”在《炒小菜》的乐曲声中，幼儿随着音乐跟着老师做各种简单动作。

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古诗版清明手指操113句
清明,清明节,祝福
中班教案：古诗《清明》
　　古诗《清明》大家知道多少呢，应该怎么来教学呢?
　　一、设计意图
　　一年一度的清明节又将如期而至了。清明节是我国许多传统节日中的一个重要节日。每一个节日背后，都有一个相应的阐释与表达系统，深入细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系，也是构建人与社会和谐关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与关注。作为一线的'教师将清明传统与古诗巧妙地结合，使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美，体验清明的民族文化传统，使幼儿性情得以陶冶，真正形成“润物细无声”的欣赏与传承。
　　二、活动目标
　　1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。
　　2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学*按古诗的节律吟诵。
　　3、了解清明节人们踏春扫墓的传统*俗。
　　三、活动准备
　　画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
　　四、活动过程
　　(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。
　　1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。
　　2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)
　　(二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。
　　1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)
　　在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
　　2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。
　　古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!
　　3、教师播放VCD，请幼儿观看。
　　4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?
　　(请幼儿讨论。)
　　5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
　　(三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。
　　1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
　　2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
　　3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?
　　4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。
　　(四)学*朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。
　　1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。
　　2、幼儿分组学念，感受古诗意境。
　　3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。
　　4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。
　　五、活动结束
　　1、评价
　　2、总结
　　六、活动延伸
　　1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听
　　2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。

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谐音古诗大全_小班古诗
绝句古诗凝练而隽永，情深而意长，在写作中，掌握经典的绝句古诗能让您的文章增色不少。为此，好句摘抄网为您整理精华《谐音古诗大全》，愿对您有所启发。
谐音古诗大全
1、《无题》
唐李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
2、《杨柳枝》
唐温庭筠
井底点灯深烛（嘱）伊，共郎长行莫围棋（违期）。
3、《竹枝》
唐刘禹锡
杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴（情）。
4、《送元二使安西》
唐王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳（留）色新。
5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
6、《谢公亭》
唐李白
谢亭离别处，风景每生愁。
7、《竹里馆》
唐王维
独坐幽（忧）篁里，弹琴复长啸。
8、《山居秋暝》
唐王维
空山新雨后，天气晚来秋（愁）。
9、《客中行》
唐李白
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
10、《渭城曲》
唐王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳（留）色新。
11、《送友人入蜀》
唐李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
12、《咏柳》
唐贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝（思）绦。
13、《叹白发》
唐韦应物
还同一叶落，对此孤镜晓。
14、《饮湖上初晴后雨二首（其一）》
宋苏轼
水光潋滟晴（情）方好，山色空蒙雨亦奇。
15、《秋夜曲》
唐王维
桂魄初生秋（愁）露微，轻罗已薄未更衣。
16、《终南山》
唐王维
太乙*天都，连山到海隅。

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幼儿园小班手指游戏有哪些
游戏
幼儿园小班手指游戏有哪些
　　手指游戏需要左右手共同完成，因此有益于左右脑协调，那幼儿园小班手指游戏有哪些呢？下面就由小编来告诉大家吧！
　　1、拇指歌
　　爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷　（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）
　　个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰　（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）
　　哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）
　　个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东　（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
　　2、小手变魔术
　　小手小手变魔术，（拍两下手，双手在胸前自由摆动）
　　变只小兔跳跳跳，（伸出食指与中指在头顶做兔子耳朵状，左右摇摆）
　　变只小猫喵喵喵，（撑开五指在嘴边做小猫捋胡须状）
　　变只公鸡喔喔喔，（左手叉腰，右手五指并拢竖放在头顶上做公鸡状）
　　老师见了眯眯笑，（双手做兰花指，在脸颊两边做花状）
　　连声夸我手真巧。（拍手两次，伸出大拇指左右摇摆两次）
　　3、螃蟹歌
　　螃蟹一呀！（双手伸出食指）
　　爪八个，（双手伸出四根手指）
　　两头尖尖（双手伸出食指放在头顶上）
　　这么大的个儿，（双手伸出食指从头向外画一个圆圈回到腹部用双手大拇指和食指四指比一个圆）
　　眼一挤呀脖一缩，（双手插腰，眼睛眨两下，耸两个肩膀）
　　爬呀爬呀过沙河。（右手四指做爬的动作从左手手掌向手臂爬/左右摆动身体双手伸四指放在腰的两侧做爬的动作）
　　4、小花鹿
　　小花鹿，头长脚；（五指打开，放在头上；）
　　摇摇尾巴吃青草；（双手藏在背后，点点头；）
　　老虎来了…（手指打开，放在脸的两边；）
　　快快跑。（双手握拳头做跑步状。）
　　5、打电话
　　一角两角（拍手）三角形，（双手大拇指和食指比三角形）、
　　四角五角（拍手）六角半，（双手层叠一起放胸前）
　　七角八角（拍手）手插腰，（双手插腰）
　　九角十角（拍手）打电话，（右手大拇指与小拇指伸出放在耳边作电话）
　　喂，喂，喂，请问你找谁？
　　6、切柚子
　　拿刀子，（右手五指并拢当刀子，左手握拳当柚子）
　　切柚子，（右手在左拳上做切的动作）
　　切完了柚子剥柚子，（切的动作完成后右手伸出大拇指和食指作剥皮的动作）
　　“一、二、三、四，五”（把左拳从小指开始一个一个的`剥开）
　　“啊呜！”（做吃的动作）
　　吃完了柚子戴帽子。（左手五指打开弯曲放在头顶上）
　　7、小朋友
　　一个小朋友，出门走走走，遇见大水坑，（左手伸出食指向右移动，伸出右手握拳作水坑，）
　　栽了一个大跟头。（左手食指在右豢外绕一圈后钻进右拳里）
　　两个小朋友，出门走走走，看见老奶奶，（左手伸出食指和中指向右移动，伸出右手伸出食指作老奶奶，）
　　扶着一起走。（左手食指中指夹住右手食指一起移动）
　　三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，（左手中指，食指和无名指向右移动，伸出右手除大拇指外的四指手心向上*放着作红绿灯）
　　停住不再走。（左手停在右手上）
　　四个小朋友，出门走走走，遇见警察步步，（左手除大拇指外的四根手指指向右移动，伸出右手食指）
　　招招手。（左手四指向下收回作招手动作）
　　五个小朋友，出门走走走，看见大坏蛋，（左手五指向右移动，伸出右拳）
　　抓住不放手。（左手抓住右拳）
　　8、园子里的番茄

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小班关于新年的古诗
新年
小班关于新年的古诗
　　无论在学*、工作或是生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的'小班关于新年的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　1、除夜
　　尚颜
　　九冬三十夜，寒与暖分开。
　　坐到四更后，身添一岁来。
　　鱼灯延腊火，兽炭化春灰。
　　青帝今应老，迎新见几回。
　　2 、拜年
　　文征明
　　不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。
　　我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。
　　3、除夜宿石头驿
　　戴叔伦
　　旅馆谁相问？寒灯独可亲。
　　一年将尽夜，万里未归人。
　　寥落悲前事，支离笑此身。
　　愁颜与衰鬓，明日又逢春。
　　4 、故乡除夜
　　周弘亮
　　三百六十日云终，故乡还与异乡同。
　　非唯律变情堪恨，抑亦才疏命未通。
　　何处夜歌销腊酒，谁家高烛候春风。
　　诗成始欲吟将看，早是去年牵课中。
　　5 、除夜
　　方干
　　玉漏斯须即达晨，四时吹转任风轮。
　　寒灯短烬方烧腊，画角残声已报春。
　　明日便为经岁客，昨朝犹是少年人。
　　新正定数随年减，浮世惟应百遍新。
　　6 、除夜作
　　薛能
　　和吹度
　　穹旻，虚徐接建寅。
　　不辞加一岁，唯喜到三春。
　　燎照云烟好，幡悬井邑新。
　　祯祥应北极，调燮验*津。
　　树欲含迟日，山将退旧尘。
　　兰萎残此夜，竹爆和诸邻。
　　祝寿思明圣，驱傩看鬼神。
　　团圆多少辈，眠寝独劳筋。
　　茜旆犹双节，雕盘又五辛。
　　何当*贼后，归作自由身。
　　《元日》
　　王安石
　　爆竹声中一岁除，
　　春风送暖入屠苏;
　　千门万户曈曈日，
　　总把新桃换旧符。
　　《屠苏酒》
　　瞿佑

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形容手指漂亮的诗词
漂亮,文学
形容手指漂亮的诗词
　　哪些诗句可以用来形容一个人的手指好看的呢？下面是小编帮大家整理的形容手指漂亮的诗词，欢迎阅读与收藏。
　　形容手指漂亮的诗词
　　1、散花指天举素手唐李白《上云乐》
　　2、为经十指如葱手宋黄大临《七娘子·画堂银烛明如昼》
　　3、睨血指、旁观袖手宋张孝祥《鹊桥仙·南州名酒》
　　4、手谈胡指元马钰《满庭芳迷棋引》
　　5、袖手笑血指宋黄庭坚《寄余干徐隐甫》
　　6、拟指其手宋陈长方《李邺侯赞》
　　7、手举无何指翁口宋陈杰《御风行送武夷道人谢叠山》
　　8、血指汗频终缩手宋陈师道《次韵苏公督两欧阳诗》
　　9、利手肆指撄宋陈襄《送李惟肖尉尤溪》
　　10、手荑缓转青葱指宋方回《于氏琵琶行》
　　11、了之手吕翁指宋李曾伯《己酉夏咏月岩》
　　12、龟手荷戈指欲坠宋李廌《作塞上射猎行》
　　13、一人褶绔手仰指宋陆文圭《跋牧马图》
　　14、指弹手版景欲斜宋司马光《春日书寄东郡诸同舍》
　　15、血指前头甘袖手宋项安世《都下次韵酬松阳叶叔文》
　　16、若十指于手宋张耒《赠江瞻道》
　　17、十指红蚕捻轻手元杨维桢《四景宫词》
　　18、手口能指画明郑胤骥《题汪无际茸游册三首》
　　形容手的词语
　　白胖胖圆滚滚红润细嫩
　　纤柔灵活灵巧敏捷纤细形容手指漂亮的诗词
　　纤细白嫩粗大有力粗壮有劲
　　青筋裸露青筋隆结细白绵软
　　白暂丰满红肿的手肌肉发达
　　青筋暴起肥厚白嫩骨瘦如柴
　　又粗又笨满是血泡瘦骨嶙峋
　　枯槁冰凉老茧累累粗糙的手纤纤王指
　　1、素手：素手，洁白的手。诗词作品中多指女性的手。
　　2、玉手：洁白如玉的手。是对他人之美手的`敬称。
　　3、手如柔荑：手指纤纤如嫩荑，皮肤白皙如凝脂，美丽脖颈像蝤蛴，牙如瓠籽白又齐，额头方正眉弯细。浅笑盈盈酒窝俏，美目顾盼眼波俏。
　　4、十指尖尖：形容一个人的手指很纤细的意思。
　　5、灵巧：精致小巧。
　　6、指如葱根：手指就像葱的根一样白，说明手指直而白，形容手指很漂亮。
　　7、柔若无骨：软和的就像没有骨头一样。形容手非常柔软。
　　8、细腻：细润光滑。
　　9、光滑：*滑；不粗糙。
　　10、十指纤纤：十指：指双手；纤纤：细巧。旧时形容妇女的手细巧而柔美。
　　11、纤纤：形容小巧或细长而柔美。

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10个好玩的中班手指游戏
好玩,游戏
10个好玩的中班手指游戏
　　动手做事是孩子成长的基础，手指游戏让孩子学会动手、勤于动手、爱上动手。同时，手指游戏也是是亲子间交流最好的游戏。以下是小编帮大家整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　中班手指游戏1、一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
　　两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）
　　三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）
　　四个手指挠挠闹（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）
　　五个手指拍拍拍（两个手对拍）
　　五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）
　　几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）
　　中班手指游戏2、小手拍拍
　　小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）
　　手指伸出来，（伸出你的食指）
　　眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
　　眼睛在这里，（指你的眼睛）
　　用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
　　灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
　　中班手指游戏3、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）
　　小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）
　　爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）
　　耳朵听听（捏捏耳朵）
　　眼睛看看（点点眼睛）
　　鼻子闻闻（点点鼻子）
　　嘴巴尝尝（点点嘴巴）
　　咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）
　　中班手指游戏4、黄老先生有块地
　　黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
　　他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，
　　唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
　　黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
　　他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，
　　嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
　　黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
　　他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，
　　咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
　　黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
　　他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，
　　汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
　　中班手指游戏5、爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）
　　爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）
　　个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）
　　哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）
　　个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
　　中班手指游戏6、爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）
　　妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）
　　宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）
　　爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）
　　妈妈看看（闭合右手，往背后收）
　　宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）
　　爸爸妈妈快来看
　　宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）
　　中班手指游戏7、我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

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小班语言活动教案：古诗
语言,活动
小班语言活动教案：古诗
　　在日常的学*、工作、生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗的格律限制较少。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的小班语言活动教案：古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　活动目标：
　　1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
　　2、初步学*有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。
　　3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
　　4、萌发对文学作品的兴趣。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　活动准备：
　　1、音乐磁带，录音机。
　　2、图片“咏鹅”。
　　3、用绿色纸围成一个小“池塘”。
　　4、动画幻灯片“咏鹅”。
　　活动过程：
　　（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。
　　1、鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！
　　2、听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）
　　4、游累了，我们来休息一下。（幼儿找位子坐下）你们看这里也有小白鹅，（出示图片）。
　　5、教师：我们来看看它们在干什么呀？（引导幼儿讲述图片上的内容，并将幼儿讲述的内容编成一个小故事）。
　　（二）结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。
　　1、教师：小朋友讲的'真好，你们喜欢鹅吗？在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王，他也很喜欢鹅，在他7岁的时候，他就写了一首关于鹅的诗，我们一起来欣赏一下，好吗？
　　2、幼儿初步欣赏古诗。
　　3、幼儿随动画一起念古诗。
　　（三）、感悟古诗韵律。
　　教师：有的小朋友对这首诗可能很熟悉，谁来读一下？（2-3位）大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听？为什么呀？因为阿姨念的时候有一定的韵律节拍，只有按节拍有感情的朗读，读出的诗才更好听。我们一起来学一下。
　　（四）和着音乐边表演边诵读古诗。
　　1、教师：我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗？
　　2、教师：今天我们玩的真高兴，让我们回家休息一会吧！
　　活动反思：
　　一首好诗本身就是一幅优美的图画，学*积极健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高幼儿音乐审美能力大有好处。
　　活动目标：
　　1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；
　　2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学*按古诗的节律吟诵。
　　活动准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
　　活动过程：
　　(一).出示图片，引导观察，讲述。
　　1.刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。
　　2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天上怎么了？
　　（二）.幼儿观看VCD教材，引起兴趣
　　1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）
　　2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？
　　3.教师播放VCD，请幼儿观看。
　　3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
　　（三）教师朗诵并帮助幼儿理解
　　1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
　　2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
　　3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。
　　4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。
　　5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。
　　（四）结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
　　教师参考资料：

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小班语言活动:古诗教案
语言,活动
小班语言活动:古诗教案
　　无论在学*、工作或是生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编整理的小班语言活动:古诗教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　活动目标：
　　1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
　　2、初步学*有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。
　　3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
　　4、萌发对文学作品的兴趣。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　活动准备：
　　1、音乐磁带，录音机。
　　2、图片“咏鹅”。
　　3、用绿色纸围成一个小“池塘”。
　　4、动画幻灯片“咏鹅”。
　　活动过程：
　　（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。
　　1、鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！
　　2、听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）
　　4、游累了，我们来休息一下。（幼儿找位子坐下）你们看这里也有小白鹅，（出示图片）。
　　5、教师：我们来看看它们在干什么呀？（引导幼儿讲述图片上的内容，并将幼儿讲述的内容编成一个小故事）。
　　（二）结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。
　　1、教师：小朋友讲的真好，你们喜欢鹅吗？在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王，他也很喜欢鹅，在他7岁的时候，他就写了一首关于鹅的诗，我们一起来欣赏一下，好吗？
　　2、幼儿初步欣赏古诗。
　　3、幼儿随动画一起念古诗。
　　（三）、感悟古诗韵律。
　　教师：有的小朋友对这首诗可能很熟悉，谁来读一下？（2-3位）大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听？为什么呀？因为阿姨念的时候有一定的韵律节拍，只有按节拍有感情的朗读，读出的诗才更好听。我们一起来学一下。
　　（四）和着音乐边表演边诵读古诗。
　　1、教师：我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗？
　　2、教师：今天我们玩的真高兴，让我们回家休息一会吧！
　　活动反思：
　　一首好诗本身就是一幅优美的图画，学*积极健康的古诗，不仅能够提高幼儿的.文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高幼儿音乐审美能力大有好处。
　　活动目标：
　　1、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。
　　2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学*按古诗的节律吟诵。
　　3、萌发对文学作品的兴趣。
　　4、引导幼儿在古诗中学*，感悟生活。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　活动准备：
　　画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
　　活动过程：
　　（一）、出示图片，引导观察，讲述。
　　1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。
　　2、现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天上怎么了？
　　（二）、幼儿观看VCD教材，引起兴趣
　　1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）
　　2、教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？
　　3、教师播放VCD，请幼儿观看。
　　4、教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
　　（三）教师朗诵并帮助幼儿理解
　　1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
　　2、教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
　　3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。