引用修辞手法的句子

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运用引用修辞手法描写春天的句子
春天
春天是波光流转的明眸,光彩圆润;春天是樱桃樊素口,灵巧动人;春天是杨柳小蛮腰,纤细可爱
用比喻，拟人，排比，衬托，引用的修辞手法。

写描写春的句子
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
3、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。
而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。
这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。
《春》朱自清阅读题课文第一段问答题1第一段，运用了什么修辞手法?表达了怎样的心情?答：运用连续反复和拟人的修辞手法，突出对春天的盼望心情以及喜悦心情 2为什么一连说了两个“盼望着”
叠用“盼望着”，反复更突出了望春急切的心情运用反复的手法，突出了作者盼望春天到来的急切心情课文第二段问答题1第二段，运用了什么修辞手法?总写春天，作者着眼于哪些景色的变化?这些景色的变化给人以怎样的感受?答：1）运用了拟人、排比的修辞手法。
2）总写春天，作者着眼于山、水、阳光的变化，形象表现了春来大地积雪融化春光明媚,山上变得淡绿润泽明朗,水位上涨,春日融融的暖意. 3）作用:从总体上写大地回春，生机勃发为下文具体描写春的美景而张本课文第三段问答题1作者从哪些方面描绘春草?在词语的运用上有什么特点?效果怎样
答：1）作者描绘了小草刚刚长出的情态，用了“偷偷”“钻”，给人以不知不觉的感觉，又用“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜爱，还写了小草的长势和生长的面积，用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。
更进一步写小草的质地，用“软绵绵”，让人愿意和它亲*，人们在小草上坐着、躺着、打滚、踢球、跑步，有无限惬意的感受。
2）这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生。
2从第3段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语．①描写质地的：软绵绵的嫩嫩的②描写色泽的：绿绿的③描写生长旺盛的：一大片一大片满是的3“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”句中“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里
修饰语“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，有什么好处
“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，拟人的修辞,写出了不经意之间春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点。
同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。
4为什么要写人的活动
侧面写春草，表现了春草勃发给人们带来的欢乐。
课文第四段问答题1作者描绘春花图，抓住了什么特点?运用了哪些修辞手法?答：1）写春花竞相开放，愈开愈多，愈广，花色多样、浓艳，花香带着甜味。
由花联想到果。
用花下的蜜蜂、蝴蝶，反衬花多、花艳、花香。
写树花之后写地上的草花，野花虽然小而稀疏，却别有一番情趣，同样招人欢喜。
2）本段运用了拟人、排比、比喻的修辞手法，把春花写“活”了，有极强的动感。
2桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。
”抓住了春天里花的繁多的特点；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的颜色，其特点是五彩缤纷。
3闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿＼杏儿＼梨儿．＂这句话和写春景有什么关系，起什么作用
这句是作者想象，由眼前春花引发联想，满树的果实是眼前满树的春花的必然结果，这是一种因果联想，反过来，这种对秋丰收的想象又衬托了春花的美丽和春天的生命力．4“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里”，为什么＂像眼睛，像星星，还眨呀眨的
两个比喻描绘了阳光照耀下野花随风摆动鲜艳明丽的样子,这里没有明写阳光和风，但已寓于描写之中了．因为有阳光，所以野花才像眼睛＼星星一样亮；因为＂风轻悄悄的＂，野花摇摇摆摆，所以才会像眼睛＼像星星一样＂眨呀眨的＂．两个比喻又互补：眼睛和星星都有＂眨呀眨的＂共性，但是，眼睛没有星罗棋布的特点，不能照应＂遍地，星星又无眉目传情的妙处，两者相结合，真是把野花写活了．课文第五段问答题1描绘春风，作者娴熟地用人的哪些感觉器官来感受春风: 、、，把春风写得有感有情。
请你分别说说各是怎样描绘的，你的感受又是怎样呢?答：从触觉上感受，“像母亲的手抚摸着你”，轻柔、温暖，充满了爱抚。
从嗅觉上感受，新翻的泥土湿润，青草味清爽，花香，湿润、清爽、淡香，由轻风融在一起，由轻风传送给人们。
听觉上，由轻风传来了鸟鸣、流水、短笛的和谐悦耳的乐曲人们不能不感谢春风带来的温馨、柔润，不能不感谢春风给予的清新、振奋。
2“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”这一句运用了哪些修辞手法
写出了春风怎样的特点
运用了引用、比喻、拟人等修辞手法。
突出了春风的温暖和柔情。
3在这一段中春风有哪些特点
从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的和悦。
课文第六段问答题1作者抓住了春雨的什么特点，按什么顺序描绘出一幅迷人的春雨图?答：作者抓住春雨细密、轻盈、绵长的特点。
从静景写到动景，由*写到远，勾勒出—幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图，意境深远，十分迷人。
2有人认为，牛毛、花针、细丝都有“细”的共同特点，因此三个排比句重复了。
你怎么看
请谈谈你的理由。
三个排比并不重复，而是各有侧重点。
“牛毛”强调细密，“花针”强调轻盈、闪亮，细丝强调绵长。
3第④句中的“逼”字，它在文中的意思__逼*__，试就此字的作用作一点分析。
将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，侧面突出春雨的润物的作用 4．对＂人家屋顶上全笼罩一层薄烟＂一句理解正确的一项是（　D　）A．写居民们正在做晚饭，屋顶上炊烟袅袅．B．写做晚饭时的炊烟与蒙蒙细雨交织在一起的景状．C．与＂他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着＂相照应，从*处写出了细雨蒙蒙的景状．D．写春雨细密而轻盈的特点，用＂一层薄烟＂来比喻细雨蒙蒙的状态．课文第七段问答题1作者描绘迎春图，从哪儿写起，落在什么地方?答：作者由“风筝”写起，自然引出地上的孩子。
由此扩展到“家家户户，老老小小”都欢天喜地地出来迎接春天，感受春意。

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修辞手法的句子_修辞手法的句子大全
经典
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）
2、愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
3、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
4、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
5、危楼高百尺，手可摘星辰。
6、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
7、李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
8、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
9、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
10、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
11、大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。
12、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
13、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
14、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
15、山谷回音，他刚离去，他刚离去。
16、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
17、在轻轻荡漾着的溪流的*，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）
18、这橘子酸得我的牙都快掉了。
19、大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服；她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去；她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜；她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟；她含着笑，扇着炖肉的炉子的火；她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。
20、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
21、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
22、南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。
23、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
24、我该怎么办，怎么办，怎么办？我反复想，反复想，终于有了答案，不放弃！
25、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
26、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
27、太阳会发光，会发热，是个大火球。
28、啊!大家都愉快得叫起来，雨来没有死，雨来没有死!
29、如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。
30、终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自由啦!
31、这么远，箭哪能射得到呢？
32、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
33、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
34、指故意颠倒词序以避免形成对偶的一种修辞手法。
35、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
36、她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
37、隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
38、于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
39、*静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
40、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
41、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
42、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
43、你永远寓居在太阳升起的处所，你永远栖身在人民心里
44、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
45、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
46、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
47、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
48、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
49、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
50、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
51、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

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运用引用修辞手法描写春天的句子
春天,四季,优美
春天是波光流转的明眸,光彩圆润;春天是樱桃樊素口,灵巧动人;春天是杨柳小蛮腰,纤细可爱
写描写春的句子
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
3、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。
而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。
这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。
《春》朱自清阅读题课文第一段问答题1第一段，运用了什么修辞手法?表达了怎样的心情?答：运用连续反复和拟人的修辞手法，突出对春天的盼望心情以及喜悦心情 2为什么一连说了两个“盼望着”
叠用“盼望着”，反复更突出了望春急切的心情运用反复的手法，突出了作者盼望春天到来的急切心情课文第二段问答题1第二段，运用了什么修辞手法?总写春天，作者着眼于哪些景色的变化?这些景色的变化给人以怎样的感受?答：1）运用了拟人、排比的修辞手法。
2）总写春天，作者着眼于山、水、阳光的变化，形象表现了春来大地积雪融化春光明媚,山上变得淡绿润泽明朗,水位上涨,春日融融的暖意. 3）作用:从总体上写大地回春，生机勃发为下文具体描写春的美景而张本课文第三段问答题1作者从哪些方面描绘春草?在词语的运用上有什么特点?效果怎样
答：1）作者描绘了小草刚刚长出的情态，用了“偷偷”“钻”，给人以不知不觉的感觉，又用“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜爱，还写了小草的长势和生长的面积，用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。
更进一步写小草的质地，用“软绵绵”，让人愿意和它亲*，人们在小草上坐着、躺着、打滚、踢球、跑步，有无限惬意的感受。
2）这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生。
2从第3段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语．①描写质地的：软绵绵的嫩嫩的②描写色泽的：绿绿的③描写生长旺盛的：一大片一大片满是的3“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”句中“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里
修饰语“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，有什么好处
“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，拟人的修辞,写出了不经意之间春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点。
同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。
4为什么要写人的活动
侧面写春草，表现了春草勃发给人们带来的欢乐。
课文第四段问答题1作者描绘春花图，抓住了什么特点?运用了哪些修辞手法?答：1）写春花竞相开放，愈开愈多，愈广，花色多样、浓艳，花香带着甜味。
由花联想到果。
用花下的蜜蜂、蝴蝶，反衬花多、花艳、花香。
写树花之后写地上的草花，野花虽然小而稀疏，却别有一番情趣，同样招人欢喜。
2）本段运用了拟人、排比、比喻的修辞手法，把春花写“活”了，有极强的动感。
2桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。
”抓住了春天里花的繁多的特点；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的颜色，其特点是五彩缤纷。
3闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿＼杏儿＼梨儿．＂这句话和写春景有什么关系，起什么作用
这句是作者想象，由眼前春花引发联想，满树的果实是眼前满树的春花的必然结果，这是一种因果联想，反过来，这种对秋丰收的想象又衬托了春花的美丽和春天的生命力．4“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里”，为什么＂像眼睛，像星星，还眨呀眨的
两个比喻描绘了阳光照耀下野花随风摆动鲜艳明丽的样子,这里没有明写阳光和风，但已寓于描写之中了．因为有阳光，所以野花才像眼睛＼星星一样亮；因为＂风轻悄悄的＂，野花摇摇摆摆，所以才会像眼睛＼像星星一样＂眨呀眨的＂．两个比喻又互补：眼睛和星星都有＂眨呀眨的＂共性，但是，眼睛没有星罗棋布的特点，不能照应＂遍地，星星又无眉目传情的妙处，两者相结合，真是把野花写活了．课文第五段问答题1描绘春风，作者娴熟地用人的哪些感觉器官来感受春风: 、、，把春风写得有感有情。

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有修辞手法的句子
阅读,文学
有修辞手法的句子
　　修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。下面是小编整理的有修辞手法的句子，希望对你有帮助。
　　比喻：
　　(1)天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
　　(2)天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
　　(3)我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
　　(4)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
　　(5)月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
　　(6)村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
　　(7)春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩
　　(8)春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
　　(9)云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
　　(10)东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
　　(11)西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
　　(12)星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
　　(13)小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
　　(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
　　(18)春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.
　　(19)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.。
　　(20)春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；
　　(21)春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；
　　(22)春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
　　(23)母亲像明亮的太阳,让我心中温暖。
　　(24)母亲像温和的阳光,让我满怀期望。
　　(25)母亲像参天的大树,让我感觉凉爽。
　　(26)母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。
　　(27)母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。
　　(28)母亲是大地,我就是小草。
　　(29)母亲是绿叶,我就是鲜花。
　　(30)母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。
　　(31)母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。
　　(32)母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。
　　(33)母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。
　　(34)母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。
　　(35)母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。
　　(36)母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。
　　(37)母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇。
　　(38)母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。
　　(39)母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。
　　(40)母亲是和*的信使，给邻里之间带来了和睦。
　　(41)母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。
　　(42)老师是辛勤的园丁，教导着我们。
　　(43)月季开花的时候很美很茂盛：有的是花骨朵，正含苞欲放，像那娇羞的新娘
　　(44)我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
　　(45)弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
　　(46)听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
　　(47)天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
　　(48)天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
　　(49)太阳会发光，会发热，是个大火球。
　　(50)他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了
　　拟人：

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修辞手法
　　楼上说的不够仔细，修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。以下是小编精心整理的修辞手法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　文段中主要使用的修辞手法有以下：比喻、比拟(又名比体，分为拟人、拟物)、夸张、排比、对偶(又名对仗、排偶)、反复、借代、寄寓(寄托)、互文、设问、引用、呼告、反问、顶真(又名顶针、联珠)。
　　下面我为楼主解释一下各类修辞手法的概念。
　　比喻
　　比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
　　夸张
　　为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
　　对偶
　　字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相*的意思。
　　设问
　　为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。
　　反问
　　又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
　　借代
　　不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
　　反语
　　用与本意相反的词语或句子表达本来的意，以说反话的`方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
　　联想
　　也同想象.作用：使事物生动化。
　　双关
　　利用词的多义及同音 (或音*) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
　　通感
　　所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
　　顶针
　　用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻*接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，用符号表示就是“ABC,CDE”.这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。
　　互文
　　也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
　　回环
　　简单地说回环就是顺读逆读一个样。
　　移情
　　为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。
　　拈连
　　拈连(niān lián)，指甲乙两个事物连在一起叙述时，把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上，这种修辞手法就叫拈连，又叫“顺拈”。运用拈连，可以使上下文联系紧密自然，表达生动深刻。
　　比拟
　　比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)等几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
　　并提
　　并提是为了使句子紧凑，文辞简练，古人又常用并提法以行文。所谓“并提”一般是把两件相关的事并列在一个句子中来表达。
　　错综
　　大意有二：1.纵横交叉;错综复杂 2. 交错配合;综合也可指一种使文句错落有致的修辞手法。
　　移用
　　移用是甲乙两项事物相关联，把用来形容甲事物的修饰词语移来修饰乙事物的修辞方式。例方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。(用形容音乐的“和谐”来修饰“建筑”)
　　呼告
　　呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对着本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他(它)说话。
　　示现
　　示现指把实际不见不闻的事物，说得如见如闻，活灵活现。
　　复迭
　　复迭即把同一字词接二连三用在一起的修辞方式。复迭分迭字和迭词两种形式。
　　跳脱
　　语言因为特殊的情景，如心思的急转，事情的突发等，有时半路断了语路，叫跳脱。
　　对比
　　是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。

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引用名人名言属于什么修辞手法53条
名人名言,名人,语录
1.做阅读理解的选择题时，同学们可以先看问题，带着问题在文中找答案。据统计，在阅读理解的道选择题中，约有一半的题目可以直接在文中找到答案。一般来说，阅读理解部分的选择题，一般从三种方式中获取答案：（）词义推测题，这类题需要对某些关键词的语境推测出答案；（）推理判断题，这类题需要联系上下文，站在全文的角度来解题；（）事实细节题，这类题可以从文中直接找到相应答案，做这类题时，看题目中的主要词汇出现在文中的什么地方，答案一般就在所出现地方的前一句或者后一句，非常容易找到，希望同学们在这里尽量能多得些分。
2.分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征性质的作用，其次是说明的严密性科学性，第三是形象性生动性
3.记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。
4.作用主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
5.散文的分类：抒情散文叙事散文写景散文
6.很多问题可以直接从文章中找出答案，所以一定要细看清题，找到问题在文中出现的地方，答案一般就在前后处。
7.排比：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
8.展博（陶醉地形容他的姐姐）：“人们用八个字来形容她：静若处子，动若疯兔。”
9.定义：比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
10.选择题是成考政治考试中的第一题型，共道小题，每小题分，满分为分，占政治考试总分的%这就是说，如果考生能够拿足选择题的分，那么你的政治成绩就已接*及格。
11.扩大夸张：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
12.记叙文六要素：时间地点人物事情的起因经过结果
13.据统计：选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为次。那么同学们：
14.。解答“重点词句赏析”类试题时，一般都涉及议论文的语言特色（准确简明严谨概括性强）。主要有以下两种题型：
15.曾小贤：“听众朋友们，好男人就是我，我就是好男人，我就是——曾小贤。”
16.数学这几年选择题占比重都很大，拿不准的题选择答案是要有技巧，都选A或都选C但务必拿出几道题选其他（比如共道题，你道选A任选其他道选其他答案但不能都选一样的，以免雷同），以免判零分。
17.据统计：题选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为次。那么同学们：
18.两大说明方式：*实说明与生动说明
19.一般来说前面几道题非常容易，可以把个选项往题目里面套，看哪个答案符合，就是正确答案。
20.。分析议论文的论证思路，就是在概括段落大意的基础上加诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类的表层次的词语。
21.做简答题时，有的考生认为简单写几个要点就行了，但实际做题时内容不能过少。
22.选择题是成考政治考试中的第一题型，共道小题，每小题分，其中道是一些基本的概念，道是时事政治题。
23.科技性说明文文艺性说明文（科学小品或知识小品）
24.议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
25.作文占分，一定要写完。很多老师是看你的字数给分，写的质量好坏倒是其次，所以有的考生没写完作文很吃亏。可以说写满的烂文章，给的分数一定比才完成一半的好作文分数高很多。即使写到后面感觉难以写下去，写流水帐也要把作文空格基本填满。
26.拉肚子的时候千万不要相信屁就是一个单纯的屁。
27.说明文语言的根本要求是科学性准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性形象性。
28.公交车师傅（对跟踪宛瑜的保镖）：“哎，要么投币要么刷卡要么下车，选一样。”
29.幼稚的人和幼稚的人在一起没什么问题，成熟的人和成熟的人在一起也没什么问题，成熟的人和幼稚的人在一起问题就多了。
30.美嘉的网上留言：我以前也经常在网上被人骚扰的后来我发现起什么用户名很重要工作帐号谢绝闲聊若要闲聊每字伍毛标点符号半价收费千字以上八折优惠
31.关谷：亲爱的，我们今天吃什么？
32.。论据反推论点：无论是事实论据还是道理，论据都是为证明论点服务的，论点和论据之间的关系是证明和被证明的关系。分析论据，看它证明了什么问题，这个问题理所当然就是论点。
33.羽墨：哎呀，这也不能怪我，谁让他留了胡子，太性感了，我一冲动……没扛住。
34.专升本政治是重点，选择题不会很难，按照日常新闻等常识，大多数选择题都能答对。简答题问答题一定不能空卷，只要不空卷，符合党和国家的大政方针，只要写满也会得一部分分数。政治简答题与论述题分点作答。
35.小说的三要素：人物故事情节与环境（环境描写分为：自然环境社会环境）
36.悠悠：是我不好，我太喜欢话剧了，可又怕选不上。后来我想，不能在一棵树上吊死，所以我就在两棵树上都挂了绳子……
37.。摘录法：只有分论点，而无中心论点。
38.特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。
39.定义：为了达到某种表达效果，对事物的形象特征作用程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
40.子乔：目前我正在筹拍一部大片，进展顺利，就是演员不足经费不够剧本暂无。
41.张伟：那种笑容，甜蜜优雅，仿佛春风拂过泸沽湖，秋雨浸润九寨沟。
42.答题尽量答全一些，例如问题问某某事的原因，答案是有三个原因，同学们不要答了一个原因就接着答下一题了，我们要认真阅读文章，答案尽量写得全面，多写了不扣分，少写就少得分。
43.先列提纲再动笔写。有些学员喜欢拿着笔就写。这样很容易写着写着就走题，或者写到一半就写不下去了，这种情况下学员们是没有时间重新写一篇作文的，所以大家一定要先列好提纲再动笔写。提纲是你每段要写的主要内容，不是打全文的草稿，可以只是几个字，自己知道自己的意思就行了。
44.胡一菲：“我和展博以前是连体婴儿，两岁前我们俩脑子还长在一块呢。”
45.对偶（正对）：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
46.掌握并学会运用比喻拟人夸张排比对偶反复设问反问，对引用对比借代反语也应有所了解。
47.反复：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
48.英语选择题答题办法同数学，英语书面表达(作文有题目的先把题目写上，有开头和结尾的要把开头和结尾抄上，中间的内容如果实在不会，就去阅读理解里抄一段文章。
49.结构比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语。
50.答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。
51.最基本的论证方法：摆事实讲道理

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拟人修辞手法句子
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拟人修辞手法句子
　　在*时的学*、工作或生活中，大家肯定对各类句子都很熟悉吧，句子是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语调，表示不同的语气，句未有一个较大停顿的语言单位。还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？以下是小编帮大家整理的拟人修辞手法句子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　拟人是修辞方法的一种，就是把没有思想感情的事物当做人来写，赋予它们以人的思想感情和行为动作，使事物人格化。我们读过的很多童话，童话作品中的动物、植物，甚至没有生命的物品，在作家笔下都被人格化了，都会说话，都有了人的感情。但是，拟人手法的运用，并不仅仅局限于童话、神话故事里。在记叙文、论述文，甚至说明文里，我们常常都会读到拟人化的描述。
　　比如鲁迅在他的《从百草园到三味书屋》一文中描写百草园时写道：“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。”这里作家用的就是拟人手法。
　　拟人手法的运用，可以使人的感情与景物的感情达到高度的统一。拟人的笔调，有时不仅仅是一种修辞手法，它也是一种艺术构思，是人与物的感情的完全交融。不是作者想让读者将物景看做人，而是作者首先在心灵上觉得它们是有感情有灵性之物。
　　自然的人化，最根本的是依靠丰富的想像力，在翩翩的想像之中，赋予自然以人的环境、人的感情、人的思维和人的音容笑貌。
　　有时，为了增强文章的生动性，说明文也可以用拟人的手法。初中语文课本中收入的《洲际导弹的自述》采用第一人称的拟人手法，让导弹“自我介绍”，说明洲际导弹的构成和各部分的作用，洲际导弹的种类、威力和隐蔽方式，以及洲际导弹的新发展。在“自述”中说洲际导弹是“超级大国军备竞赛场上的第一号种子选手”，把洲际导弹的大小、重量说成是“身高”、“胸围”、“体重”。通过洲际导弹自述的拟人方法，把深奥的洲际导弹的知识浅显通俗地介绍出来，把洲际导弹的性质、特点说得清清楚楚，生动形象。
　　用好拟人手法，常常能收到生动形象、富有趣味的效果。
　　1、菠萝的头上戴着皇冠。
　　2、成熟的苹果就像小姑娘的脸蛋一样红扑扑的。
　　3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
　　4、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
　　5、大海是如此的变换末测，*静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
　　6、大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
　　7、当悲伤的水流入稳重的'山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
　　8、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
　　9、高粱赧红了脸，羞答答地微微低下头。
　　10、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
　　11、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
　　12、花儿在秋风中笑弯了腰。
　　13、黄橙橙的橘子在枝头笑弯了腰。
　　14、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
　　15、落叶随着风高低起舞。
　　16、忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。
　　17、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
　　18、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
　　19、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
　　20、葡萄成熟了，挂在枝头就像一个个乌溜溜的大眼睛。
　　1、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
　　2、小鸟站在枝头高声歌唱。
　　3、小狗狼吞虎咽地吃着饭，仿佛在外流浪吃苦已久。
　　4、鸟儿在枝头婉转歌唱，十分悦耳。
　　5、初升的太阳像一个大圆盘，向我们展开笑脸！
　　6、小鸟在树枝上悠然的唱歌。
　　7、每天清晨，太阳公公总是早早的出来。
　　8、草原像母亲一样喂养着草原人。
　　9、有大又红的苹果像小朋友的脸蛋。
　　10、卧龙松像一个战士，又像一位沉睡的小姑娘，是如此的美丽!
　　1、父爱如山，母爱如海。
　　2、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
　　3、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
　　4、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
　　5、东方天边的彩霞时刻在变幻，如红枫，如榴火，如玛瑙。
　　6、我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。
　　7、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
　　8、岸边的灯火倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
　　9、书是智慧的钥匙。
　　10、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

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春天的修辞手法句子
春天,语录,优美
春天的修辞手法句子
　　春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。以下是小编收集的春天的修辞手法句子，欢迎查看！
　　1、*了，*了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。
　　2、随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。
　　3、春天来了，她仿佛是一位慈爱的母亲，她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶，让种子从舒适的“被窝”里探出小脑袋
　　4、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
　　5、春，就像一个魔术师，用那奇幻的魔术仗，把单调的树枝长出新绿的嫩芽。
　　6、高高挂起的太阳光芒四射，温暖人心。春天的景色，那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。
　　7、春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣;她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃。
　　8、春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，兴致勃勃地到来了。
　　9、布谷鸟在春天的舞台上，奏响了一支美妙动听的乐曲。
　　10、春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着*静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰。
　　11、含着春的气息的南风，吹着他的头发，报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音，新生的绿草，笑迷迷地软瘫在地上，象是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话;杨柳的柔条很苦闷似的聊为摇摆，它显然是因为看见身边的桃树还只有小嫩芽，觉得太寂寞了。
　　12、迎着和煦的春风，青蛙打了个哈欠，伸了个懒腰，走出家门。
　　13、春姑娘迈着轻盈的脚步，撒下一片繁茂。
　　14、阳春三月，春姑娘迈着轻健的步伐，已悄然来到人间。
　　15、蜜蜂为花儿舞蹈，花儿为蜜蜂献上了甜美的花。
　　16、春风吹，青蛙从洞里爬出来了。
　　17、春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
　　18、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!
　　19、春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。
　　20、春，就像一个美丽的仙女，轻轻地轻轻地，把所有的生物都叫醒了。
　　21、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。
　　22、春姑娘来到人间，为大地披上绿衣。
　　23、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。
　　24、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
　　25、春姑娘拂一拂袖子，大地春意盎然，她笑了，笑声，又化作那丁冬作响的清泉，冬眠的动物们纷纷来看望春姑娘，欢笑萦绕耳畔。
　　1、春天像种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。
　　2、春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。
　　3、春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。
　　4、春天像一位散花仙子，把大地装点得像一座花园。
　　5、春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
　　6、春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女。
　　7、春天像一双奇妙的手，把小花小草从土里拔了出来，把嫩芽从枝条上抽了出来
　　8、春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……
　　9、春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。
　　10、春天像一个绚丽的梦，指引我们走向更美好的明天。
　　11、春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。
　　12、春天像一个化妆师，每天帮大地带帽子，让没生气的大地出现了光彩。
　　13、春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。
　　14、春天像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。
　　15、春天像一柄刃薄如纸的刀，轻易就划开了我被冬之严寒冰封许久的心房。
　　16、春天像母亲的手抚摸你,让你感到母爱的伟大
　　17、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
　　18、春天像个调皮的小孩，一下子把冬天赶走，一下子又吹出暖暖的风。
　　19、春天像个闹钟，叫醒在冬眠的动物，还带来温暖的太阳。
　　20、春天像个魔术师，让万物复苏
　　21、春天像个江南的女子，悠悠的.河水，轻轻的漫流。
　　22、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
　　23、春天像个爱帮助别人的小天使，它让树换上新衣，它又让小树长的又高又壮。
　　24、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

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反复修辞手法的句子(排比修辞手法的句子)15句
1．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
2．邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
3．仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
4．天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
5．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
6．秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
7．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
8．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
9．落叶随着风高低起舞。
10．只看一个人的著作，结果是不在好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
11．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
12．夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
13．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
14．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
15．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。