同位语句子例子

同位语从句例句

　　同位语从句,指的是在复合句中充当同位语的从句，属于名词性从句的范畴，同位语从句用来对其前面的抽象名词进行解释说明，被解释说明的词和同位语在逻辑上是主表关系。小编为您带来同位语从句例句，希望能帮到您！

　　1、She hasn't made the decision whether she should give up.

　　她还没决定她是否应当放下。

　　2、I have no idea what has happened to him.

　　我不明白他发生了什么事。

　　3、There was no doubt that he is honest man.

　　毫无疑问他是诚实的人。

　　4、You have no idea how worried I was.

　　你不明白我当时有多担忧。

　　5、I have no idea why he resigned.

　　我不明白他为何辞职。

　　6、I have no idea when he will be back.

　　我不明白他什么时候会回来。

　　一、同位语从句的引导词

　　引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。

　　1、由whether引导

　　There is some doubt whether he will e. 他是否会来还不必须。

　　Answer my question whether you are ing. 你回答我的问题：你来不来。

　　The question whether it is right or wrong depends on the result. 这个是对还是错要看结果。

　　We are not investigating the question whether he is trustworthy. 我们不是在调查他是否能够信任的问题。

　　【注意】whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。

　　2、由that引导

　　We heard the news that our team had won. 我们听到消息说我们队赢了。

　　They were worried over the fact that you were sick. 他们为你生病发愁。

　　The news that we are having a holiday tomorrow is not true. 明天放假的消息不实。

　　I’ve e to the conclusion that it was unwise to do that. 我得出结论这样做是不明智的。

　　The fact that the money has gone does not mean it was stolen. 那笔钱不见了这一事实并不意味着是被偷了。

　　He referred to Copernicus’ statement that the earth moves round the sun. 他提到了*关于地球绕太阳转的说法。

　　【注意1】在某些名词(如demand， wish， suggestion， resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气。如：

　　They were faced with the demand that this tax be abolished. 他们应对废除这个税的要求。

　　They expressed the wish that she accept the award. 他们表示期望她理解这笔奖金。

　　There was a suggestion that Brown should be dropped from the team. 有一项提议是布朗应当离队。

　　The suggestion that the new rule be adopted came from the chairman. 采纳新规则的提议是*提出的。

　　The resolution that women be allowed to join the society was carried. 允许妇女参加这个协会的决议经过了。

　　I can understand their eagerness that you should be the main speaker. 我理解他们期望你作主要发言人的殷切心境。

　　【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也能够省去。如：

　　He gabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane.他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。

　　3、由连接副词引导

　　I have no idea when he will e back. 我不明白他什么时候回来。

　　It is a question how he did it. 那是一个他如何做的问题。

　　He had no idea why she left. 他不明白她为什么离开。

　　You have no idea how worried I was! 你不明白我多着急!

　　4、由连接代词引导

　　Have you any idea what time it starts? 你明白什么时候开始吗?

　　From 1985-90 I was an instructor at the regional party headquarters. After that I went back to work in a factory. Then I had no idea what a casino was. 从1985年到1990年我是地方党部的教员。随后我回到一家工厂工作。当时我不明白赌场是什么样的地方。

　　二、关于分离同位语从句

　　有时同位语从句能够和同位的名词分开。如：

　　The story goes that he beats his wife. 传说他打老婆。

　　The news got about that he had won a car in the lottery. 消息传开说他中彩得了一辆汽车。

　　The rumour spread that a new school would be built here. 谣传那里要盖一所新学校。

　　Report has it that the Smiths are leaving town. 有传言说史密斯一家要离开这座城市。

同位语和定语从句例句

同位语和定语从句例句

　　引导语：同位语和定语从句有什么不同呢？下面是小编为大家精心整理的关于同位语和定语从句例句，欢迎阅读！希望对你有所帮助！

　　定语从句与同位语从句最本质的区别就是,同位语从句是对主语的进一步诠释,定语从句是对先行词的修饰,定语从句的先行词几乎可以是任何名词,而同位语从句的主语只能是有内涵的词语

　　同位语例句

　　⒈由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法的功能也相同，后项是前项的同位语。

　　Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us.

　　我们的新老师史密斯先生对我们很好。

　　our new teacher是主词Mr. Smith的同位语，指同一人。

　　Yesterday I met Tom,a friend of my brother's.

　　昨天我遇到了我弟弟的.朋友汤姆。

　　a friend of my brother's是受词Tom的同位语，指同一人。

　　⒉如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开；如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。

　　He himself told me that his brother John is a world-famous doctor.

　　他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。

　　himself和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。

　　Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James.

　　昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。

　　同位语Mr. James补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。

　　⒊同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。

　　We Chinese people are brave and hardworking.

　　我们*人民是勤劳勇敢的。

　　He is interested in sports,especially ball games.

　　他喜欢运动，特别是球类运动。

　　定语从句例句

　　1) I went to visit the American author who wrote a number of books about China.

　　2) I ate the soup my aunt prepared.

　　3) I have an arrangement with my bank, by which they let me use their money and repay them next month.

　　4) He sent her a letter, in which he said that he was sorry for what he had done to her.

　　5) Mr. Brown, who just came from Britain yesterday, will teach us accounting this term.

　　6) She is going to spend the winter holidays in Hainan, where she has some relatives.

　　7) The United States is known for its supermarkets, where huge quantities of all kinds of food and household articles are sold.

　　8) The story happened in late 19th century, when China is suffering from the invasion of western powers.

　　9）By the time when you arrived in London, we had stayed there for two weeks. 当你到达伦敦的时候，我们在那里已经待了两个星期。

　　10）　I still remember the place where I met her for the first time. 我仍然记得我第一次见到她的地方。

　　11）　Each time when he goes to business trip, he brings a lot of living necessities, such as towels, soap, toothbrush etc. 他每次出差都带着生活必需品，如毛巾，肥皂，牙刷等其他东西。

同位语从句例句

同位语从句例句

　　同位语从句，指的是在复合句中充当同位语的从句，属于名词性从句的范畴，同位语从句用来对其前面的抽象名词进行解释说明，被解释说明的词和同位语在逻辑上是主表关系（即被解释说明的词=同位语）。

　　同位语从句的引导词，引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。下面是小编精心整理的同位语从句例句，欢迎阅读与收藏。

　　1、She hasn't made the decision whether she should give up.她还没决定她是否应当放下。

　　2、I have no idea what has happened to him.我不明白他发生了什么事。

　　3、There was no doubt that he is honest man.毫无疑问他是诚实的人。

　　4、You have no idea how worried I was.你不明白我当时有多担忧。

　　5、I have no idea why he resigned.我不明白他为何辞职。

　　6、I have no idea when he will be back.我不明白他什么时候会回来。

　　一、同位语从句的引导词

　　引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。

　　1、由whether引导

　　The question whether it is right or wrong depends on the result.这个是对还是错要看结果。

　　We are not investigating the question whether he is trustworthy.我们不是在调查他是否能够信任的问题。

　　【注意】whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。

　　2、由that引导

　　We heard the news that our team had won.我们听到消息说我们队赢了。

　　They were worried over the fact that you were sick.他们为你生病发愁。

　　The news that we are having a holiday tomorrow is not true.明天放假的消息不实。

　　I’ve e to the conclusion that it was unwise to do that.我得出结论这样做是不明智的。

　　The fact that the money has gone does not mean it was stolen.那笔钱不见了这一事实并不意味着是被偷了。

　　He referred to Copernicus’ statement that the earth moves round the sun.他提到了*关于地球绕太阳转的说法。

　　【注意1】在某些名词(如demand， wish， suggestion， resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气。如：

　　They were faced with the demand that this tax be abolished.他们应对废除这个税的要求。

　　They expressed the wish that she accept the award.他们表示期望她理解这笔奖金。

　　There was a suggestion that Brown should be dropped from the team.有一项提议是布朗应当离队。

　　The suggestion that the new rule be adopted came from the chairman.采纳新规则的提议是*提出的。

　　The resolution that women be allowed to join the society was carried.允许妇女参加这个协会的决议经过了。

　　I can understand their eagerness that you should be the main speaker.我理解他们期望你作主要发言人的殷切心境。

　　【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也能够省去。如：

　　He gabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane.他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。

　　3、由连接副词引导

　　I have no idea when he will e back.我不明白他什么时候回来。

　　It is a question how he did it.那是一个他如何做的问题。

　　He had no idea why she left.他不明白她为什么离开。

　　You have no idea how worried I was!你不明白我多着急!

　　4、由连接代词引导

　　Have you any idea what time it starts?你明白什么时候开始吗?

　　From 1985-90 I was an instructor at the regional party headquarters.After that I went back to work in a factory.Then I had no idea what a casino was.从1985年到1990年我是地方党部的教员。随后我回到一家工厂工作。当时我不明白赌场是什么样的地方。

　　二、关于分离同位语从句

　　有时同位语从句能够和同位的名词分开。如：

　　The story goes that he beats his wife.传说他打老婆。

　　The news got about that he had won a car in the lottery.消息传开说他中彩得了一辆汽车。

　　The rumour spread that a new school would be built here.谣传那里要盖一所新学校。

　　Report has it that the Smiths are leaving town.有传言说史密斯一家要离开这座城市。

　　The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.他想到可能敌人已逃离这座城市。

　　The order soon came that all citizens should evacuate the village.不久命令下来，所有居民都必须撤出村子。

　　同位语的从句与先行词等同或同位，其先行词为:advice，indication，assumption，agreement，danger，fact，news，idea，thought，question，problem，

　　re*，report，remark，word，information，promise，reason，answer，doubt， discovery，fear，message，proposal， story，theory，request，

　　truth，opinion，hope，suggestion，conclusion，order，decision，

　　possibility等抽象名词。关联词常用that，偶尔whether用引导，有时结合语意也可用疑问代词who，which，what和疑问副词where， when，why，how等引导。例如:

定语从句与同位语从句的比较

定语从句与同位语从句的比较

　　英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学*最广泛的第二语言，是*60个*国家的官方语言或官方语言之一。下面是小编为大家收集的定语从句与同位语从句的比较，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　定语从句与同位语从句的比较

　　之所以会有该两者直接比较的出现，在于我们*时做题的过程中或多或少的出现过同位语与定语从句混淆的情况。原因在哪里呢？大部分情况在于that。

　　1.从that的不同来分析（注意比较）

　　1.1当that作为关系代词时，引导定语从句，在句子中充当主语，宾语等相应成分。并且充当宾语还可以省略。

　　A.I almost have no magic imagination that this fiction brought to me.

　　我几乎没有这部小说带给我的奇幻想象。（that在从句中作brought的宾语，充当成分，不能省略）

　　B.At the first day, I booked a kind of magazine that Tom had recommended to me.

　　在第一天，我预定了一种汤姆推荐给我的杂志。（that 充当从句谓语动词的宾语，代替magazine）

　　1.2当that引导同位语从句时，作为连词的作用，也就是说没有实际意义，当然了连词是不可以省略的。

　　A.The entertainment news came to me that two film stars hadbecome couples.

　　我得知了这则娱乐新闻，两个电影明星成为了情侣。（该句中的that没有实际意义，不充当成分）

　　B.The fact can`t be accepted by the fans that we lost the swimming game .

　　这个事实不能被粉丝所接受，我们输掉了游泳比赛。（that作为连词）

　　2.根据一些名词来判断

　　A.The information that he will come back home is surprising.

　　他要回家的消息是令人惊讶的.（information这类词）

　　B.I got an idea that you were no there.

　　我察觉到了你没有在那儿。

　　定语从句倒装

　　【知识点】定语从句的倒装结构。

　　“介词+关系代词+从句谓语+从句主语”，即将整个谓语放在主语前面。我们的学*不仅要知其然，还要知其所以然。那么，为什么要采用倒装呢？往往是因为定语从句的主语较复杂，所以按照英语的尾重原则而后置了。

　　【句子拆分】

　　this is the world——主句；

　　out of which ... of a society——定语从句，修饰world；

　　where there ... from fear——定语从句，修饰society。

　　【翻译难点】

　　1、for the first time in history 为插入语，不要因此影响了对原句的理解。插入语可以先不看，再调整原句语序，得到 the hope of a society grows out of which (the world)，表示”希望建立这样一个社会“。

　　2、freedom from want and freedom from fear，其中freedom from来自于形容词短语 free from，表示“免除，没有”。另外要注意名词 want 意思为”贫困“。所以整个短语可译成”摆脱贫困，摆脱恐惧“。

　　【精品译文】在这个世界，人类首次希望建立这样一个社会——在那里，他们将会摆脱贫困，摆脱恐惧。

　　定语从句要点

　　一. 定语从句的概念

　　在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

　　二. 引导定语从句的关系词

　　引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

　　三. 定语从句的分类

　　根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

　　四. 关系代词的用法

　　1. that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：

　　Mary likes music that is quiet and gentle.

　　玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语）

　　The coat （that） I put on the desk is blue.

　　我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语）

　　2.which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：

　　The building which stands near the train station is a supermarket.

　　位于火车站附*的那座大楼是一家超市。（作主语）

　　The film （which） we saw last night was wonderful.

　　我们昨天晚上看的那部电影很好看。（作宾语）

　　3.who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如：

　　The girl who often helps me with my English is from England.

同位语从句和定语从句区别

同位语从句和定语从句区别

　　在现代英语的语法中，从句指复合句中不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分，由that、who、whom、when、why、where、how、whether、which等引导词引导的非主句部分。以下是小编为大家整理的同位语从句和定语从句区别，希望对你有所帮助！

　　同位语从句和定语从句区别：

　　1、从句所修饰词的不同。同位语从句所修饰词通常是少数一些表示抽象意义的名词，如belief , doubt , fact, hope , idea , news , possibility , thought , order , suggestion , wish ,answer , information , conclusion , decision , discovery , knowledge , law ,opinion , problem , promise , proof , question , report , truth , risk 等。

　　定语从句的先行词可以指人、物等。

　　例如：

　　He has told us a fact that drinking too much does harm to our health.

　　他又告诉我们一个事实，过渡饮酒对健康有害。(同位语从句)

　　We have no idea that her mother was a professor ten years ago.

　　我们不知道她的母亲十年前是个教授。(同位语从句)

　　This is the book that I bought yesterday.

　　这是我昨天买的那本书。(定语从句)

　　I will never forget the day when I joined the Party.

　　我将永远不会忘记我入党的那一天。(定语从句)

　　2. 连接词的作用不同。连接同位语从句的that只起连接作用，不在从句中担任任何句子成分。whether 和how 可以引导同位语从句，但不能引导定语从句。关系代词和关系副词除了连接从句的作用外，还在定语从句中充当一定的句子成分，如主语、宾语、定语、表语等。引导定语从句的连接词是关系词，常见的关系代词和关系副词有that , which , who ,whose , whom , when , where , why , as，than, but 等。

　　The news that he wants to get is whether he will be sent to the countryside.

　　他所想得到的消息是他是否将被派往农村。(定语从句，关系代词that作从句get的宾语。)

　　Do you have a doubt whether she will be dismissed from school?

　　你怀疑她是否能被学校开除吗?(同位语从句)

　　I have no idea how his parents were sad on hearing that their son was killed in the earthquake.

　　我不知道他的父母一听到他在地震中阵亡是多么悲伤!(同位语从句)

　　3. 从句作用的不同。定语从句具有形容词或副词的特点，对先行词起修饰、限定作用，描述先行词的性质或特征，与先行词之间是所属关系。同位语从句具有名词的特点，对中心词作进一步补充解释，是中心词的具体内容。

　　例如：

　　The man that you saw just now is my bother.

　　你刚才看到的`那个人是我的弟弟。(定语从句)

　　The suggestion that the meeting be put off proved right.

　　推迟会议的建议证明是正确得。(同位语从句)

　　The suggestion that he had made is that the meeting be put off.

　　他提出的建议推迟会议。(定语从句)

　　4. 正确理解和使用同位语从句，还应注意以下几点：

　　A.分隔同位语从句：有时同位语从句与其先行词被其它成分分隔开来，这种分隔主要出于修辞原因，即为了保持句子结构*衡，避免头重脚轻。

　　The whole truth came out at last that he was a wolf in sheep‘s clothing .

　　真相终于大白了，他原来是只披着羊皮的狼。

　　B.在某些名词后的同位语从句中，其谓语动词应用虚拟语气形式：(should)+ 动词原形。常见的名词有advice , idea , order , demand ,plan , proposal , suggestion , request 等。例如：

　　The suggestion that a new bridge (should) be built was accepted .

　　采纳了在这里修建一座新桥的建议。

　　C.同位语从句的先行词往往没有复数形式。例如：

　　他要来教我们英语的消息昨天我就听说了。

　　(正)The message that he would teach us English reached me yesterday .

　　(误)The messages that he would teach us English reached me yesterday .

英语语法：同位语从句的用法

英语语法：同位语从句的用法

　　英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。下面是小编整理的英语语法：同位语从句的用法，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　同位语从句一般用that, whether，what, which, who, when, where, why, how 等词引导，常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish,promise, answer, evidence, report, explanation, suggestion, conclusion等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，对其内容作进一步说明。

　　例：The news that they had won the game soon spread over the whole school.

　　他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。

　　析：they had won the game说明The news的全部内容，因此该句为同位语从句。

　　1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。(即that 不充当任何成分，只起连接作用，不可省略)

　　例：The general gave the order that the soldiers should cross the river at once.

　　将军下达了战士们立即过河的命令。

　　析：the soldiers should cross the river at once是the order的全部内容，且意义完整，因此应用that引导同位语从句。

　　2.如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义，应用whether引导同位语从句。(if不能引导同位语从句)

　　例：We'll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time.

　　我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。

　　析：the sports meeting will be held on time意义不完整，应加"是否"的`含义才能表达the problem的全部内容，因此应用whether引导同位语从句。

　　3.如同位语从句意义不完整，需增加"什么时候"、"什么地点"、"什么方式"等含义，应用when, where, how等词引导同位语从句。

　　例1：I have no idea when he will be back.

　　析：he will be back意义不完整，应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。

　　例2：I have no impression how he went home, perhaps by bike.

　　析：he went home意义不完整，应加"如何"的含义才能表达impression的全部内容，因此应用how引导同位语从句。

　　4.当主句的谓语较短，而同位语从句较长时，同位语从句常后置。

　　如：The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.

　　同位语从句和定语从句相似，都放在某一名词或代词后面，但同位语从句不同于定语从句。同位语从句对名词加以补充说明，是名词全部内容的体现，且名词和同位语从句的引导词均不在从句中作成分;定语从句说明先行词的性质与特征，与先行词是修饰与被修饰的关系，且名词和定语从句的引导词均在从句中作成分。

　　区分时可以在先行词与从句之间加一个系动词be,使之构成一个新句子，如果句子通顺且符合逻辑，则为同位语从句，反之，则为定语从句。

　　如：The report that he was going to resign was false.

　　因为the report was that he was going to resign 句意通顺，所以，that he was going to resign 是同位语从句。

写反问句的例子

写反问句的例子

　　反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。下面是小编为大家收集的写反问句的例子，欢迎阅读。

　　1、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，难道不是一件多么了不起的事情吗？

　　2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

　　3、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

　　4、难道你认为没有这样一回事？

　　5、听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢？

　　6、青龙桥附*坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？

　　7、我们难道能抄袭别人的作业吗？

　　8、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？

　　9、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？

　　10、我们是小学生，难道不要好好学*吗？

　　11、我们怎么能因为学*任务重而不参加体育活动呢？

　　12、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢？

　　13、我们难道被困难吓倒吗？

　　14、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学*吗？

　　15、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？

　　16、如果没有泉水，这么旱的'天气，泥土难道会这样湿吗？

　　17、你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么不会长蛔虫呢？

　　18、登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗？

　　19、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？

　　20、对这种坏人环视，我们难道能不闻不问吗？

　　21、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

　　22、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

　　23、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

　　24、难道那条街不热闹吗？

　　25、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

　　26、难道你觉得自己对吗？

　　27、我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？

　　28、失败了还得干，难道能知难而退吗？

　　29、难道有比守住你们的阵地，不让敌人的炮火把你们的阵地掀翻更重要的事了吗？

　　30、这样有问题吗？

　　31、人难道可以长生不老吗？

　　32、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

　　33、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

　　34、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？

　　35、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

　　36、你觉得有问题吗？

　　37、班主任难道不应该以身作则吗？

　　38、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

　　39、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

　　40、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

　　41、不耕耘怎么有收获？不学*怎会有知识？

　　42、难道他觉得自己没有错吗？

　　43、这么重的东西，我怎么拎得动呢？

　　44、你真的觉得是这样吗？

　　45、难道你觉得不劳而获的东西很值得夸耀吗？

　　46、大千世界，哪里没有野花的倩影？

　　47、字典难道不是我们的良师益友吗？

　　48、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

　　49、地球难道不是圆的吗？

定语从句先行词例子

定语从句先行词例子

　　定语从句由关系词（关系代词、关系副词.引导，关系代词、关系副词位于定语从句句首。以下是小编为大家整理的定语从句先行词例子，希望能帮到大家！

　　定语从句例子先行词

　　1.The Chinese knots ,which I made by myself with red silk thread and other material, look really beautiful in the shape of diamond.（2013年广西卷.

　　2. I will organize some campus activities, like “English Evening”, a platform where students can show their English（2013年天津卷.

　　3.I read the announcement of the summer camp that you have posted on the Internet and I am interested in it. (2012全国卷)

　　4. In the English corner, I meet many friends, who share the same interest with me. (2012·全国卷Ⅱ)

　　5. My physics teacher is my role model, whose influence on me had a lot to do with my decision.（2012安徽卷.

　　6. To avoid such conflicts, we should be kind to one another, which is essential to enjoy a harmonious life.（2012江苏.

　　7. As we know, books are the source of knowledge. (2012·湖北)

　　8. Dear friends , please actively take part in after-class activities , which will not only make your school life colorful , but also improve your learning.（2011四川卷.

　　9. I have taken with me the two books (that) you asked me to return to the City Library. (2009全国I)

　　10.The reason why we have to grow trees is that they sup* us fresh air.

　　11. I always miss the days when we were on the summer camp last year.

　　12. It's time to recall those beautiful days we spend together.（2007年湖南卷.

　　定语从句特定选择

　　关系词

　　1、只用that不用which

　　1.当先行词是序数词或被序数词、最高级，关系词用that。

　　2.当先行词既有人又有物时，用that。

　　3.当先行词带有the only,the very,the same,the last,the one等词时，用that。

　　4.当主句中有who或which时，为避免重复用that。

　　5.当先行词为something，anything，nothing，none，no，little，much，all等不定代词时用that。

　　2、只用who不用that

　　1.如果先行词是those,they,all,persons,people,he,anyone,one时用who

　　2.当先行词指人并含有较长的后置定语从句或在被分割的定语从句中时。

　　3、只用which不用that

　　1.当主句先行词后有介词时，用which。例：This is the one of which I'm speaking。

　　2.非限定性定语从句，用which。

　　3) 描述句中一般用which。例：Beijing，which was China's capital for more than 800years。

　　4.those +复数名词之后，多用which .例：Shopkeeper want to keep a number of those goods which sell best。

　　5.先行词本身是that时，用which。

　　定语从句误区提醒

　　1.当表示时间或地点的名词作先行词时，要判断出它们在从句中作状语还是主语或宾语。作状语时用关系副词，反之用关系代词。

　　典型例题：I can never forget the day xxxxxxx we worked together and the day xxxxxx we spent together.

　　A. when; which B. which; when C. what; that D. on which; when

　　答案：A

　　解析：两个先行词the day都是表示时间的名词,但第一个空白处要填的`关系词在从句中作状语,因此要用关系副词when. 第二个空白处要填的关系词在从句中作动词spent的宾语,因此要用关系代词which或that来引导定语从句.

　　2.当主语为物时，不能用what

　　3.there be句型中，指人用who指物用that。

　　4.当主句中缺少主语或表语时，用the one。

　　5.当出现先行词+介词时，关系词只能用whom或which

　　6.当出现先行词+介词时，注意判断介词与从句谓语是否有关系，以确定为定语从句

写反问句的例子

写反问句的例子（精选60句）

　　以下举例的反问句，它们都运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。反问句不需要别人来回答，它也是作者自问自答，把答案蕴藏在问句之中，答案就是问句意思的反面。下面是小编为大家收集的写反问句的例子（精选60句），欢迎阅读。

　　1、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？

　　2、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？

　　3、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？

　　4、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？

　　5、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？

　　6、十万支箭，三天怎么造得成？

　　7、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

　　8、难道你觉得自己对吗？

　　9、这样有问题吗？

　　10、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学*吗？

　　11、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？

　　12、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

　　13、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

　　14、我们是小学生，难道不要好好学*吗？

　　15、我们怎么能因为学*任务重而不参加体育活动呢？

　　16、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？

　　17、西湖，就像镶嵌在天堂里的`一颗明珠。那样的美丽动人，难道不让你留恋忘返吗？

　　18、人难道可以长生不老吗？

　　19、地球难道不是圆的吗？

　　20、青龙桥附*坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？

　　21、我们难道能抄袭别人的作业吗？

　　22、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？

　　23、我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？

　　24、失败了还得干，难道能知难而退吗？

　　25、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

　　26、看到你有苦难，我难道不必须帮助吗？

　　27、听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢？

　　28、你真的觉得是这样吗？

　　29、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？

　　30、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？

　　31、对这种坏人环视，我们难道能不闻不问吗？

　　32、难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗？

　　33、这么远，箭哪能射得到呢？

　　34、有这样的可能吗？

　　35、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？

　　36、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

　　37、你觉得有问题吗？

　　38、班主任难道不应该以身作则吗？

　　39、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

　　40、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

　　41、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

　　42、不耕耘怎么有收获？不学*怎会有知识？

　　43、难道他觉得自己没有错吗？

　　44、这么重的东西，我怎么拎得动呢？

　　45、大千世界，哪里没有野花的倩影？

　　46、字典难道不是我们的良师益友吗？

　　47、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

　　48、地球难道不是圆的吗？

　　49、这么远，箭哪能射得到呢？

举例子的句子 打比方的句子

九库说说小编这次精心整理了举例子的句子，以及打比方的句子希望可以帮助到大家，下面一起来阅读吧。更多更好的句子说说关注“九库说说”。

1、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （ 举例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。 ）

2、大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（ 作诠释，使读者明白这个设计的巧妙之处。）

3、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。 （ 举例子 ，增加文章的可信度 ）

4、记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。 （ 引用说明，可以增加文章的说服力 ）

5、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 （ 作比较，容易突出被说明对象的特点。 ）

6、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水*。 （ 分类别，使读者明白屏的种类。 ）

7、这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（ 摹状貌，使被说明对象更具体，更形象。 ）

8、永定河发水时，来势很猛，以前*河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（ 作比较，容易突出被说明对象的特点。 ）

9、夏天里叶子都呈一种深绿色的，有些叶子放在身上很凉爽，比如：薄荷草，不仅可以放背上，还可以放在嘴巴里，那感觉冰冰凉凉的，还有薄荷的清香，爽极了！不过要放在冷水里浸泡几秒，这是非常的重要。夏天的叶子还可以组成一把把大伞，怪不得在夏天人们喜欢到树下乘凉。

10、正如张丽君说过：“畏惧才是真正的怜惜与恭敬。”一个理智的人，过分大胆无畏，有时只是暴虎冯河，我们应当明白：有所畏惧，收获的将会是柳暗花明的结果。

11、万千事物无一具有两面性。正所谓“水能载舟，亦能覆舟”。这正如人生之路上的“绊脚石”一样，总是阻挡着你的去路。然而，众多的“绊脚石”聚在一起时，便成了人生路上的铺路石了，奠定走向未来的道路。

12、思考与实践化为一体，你将成为卓越的传奇。秦国的商鞅日夜思考得出一条使秦国富强的改革之道，并在秦国付诸实践，他缔造了一个时代，民国孙中山日夜思考如何拯救危在旦夕的中国，并在实践出创立了*，他缔造了一个时代，*人*在延安洞里思考，并在实践出建立了一个新的中华人民共和国，他缔造了一个时代。

13、在困难面前，我们不能退缩，只能挺身而进，执着努力。像李时珍和霍金一样，只有经历风雨，才能看见彩虹，才有可能看到黎明前的曙光。

14、如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣.人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状,颜色不同的品种。——贾祖璋《花儿为什么这样红》

15、至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这时也含有少量的花青素了。——贾祖璋《花儿为什么这样红》

16、云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——朱泳燚《看云识天气》

17、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶《苏州园林》

18、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 ——茅以升《中国石拱桥》

19、现在有很多好听的歌，例如日不落、爱情转移、爱转角、不想让你哭。

20、中国的茶叶的种类有很多，比如绿茶、红茶、青茶(乌龙茶)、白茶、黄茶、黑茶、药茶、花茶等。