顿号句子

顿号在句子中的用法

　　顿号 表示句中较短的并列词语之间的停顿。

　　说明：

　　一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。

　　作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。

　　注意：

　　1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

　　距这里二三里 他三十六七岁 这个小孩有四五岁

　　今天做值日的是四、五组

　　2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的`词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

　　省市领导 工农兵 中小学生 城乡交流 调查研究

　　中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。

　　分析：“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。

　　3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)

　　我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

　　我们有了自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。

　　4. 较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。

　　这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

　　5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

　　萝卜切得纤细，均匀

　　这个故事讲得真实，生动。

　　你要不断进步，识字，生产

　　6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

　　这时课堂里响起了“向孔繁森学*!”“向孔繁森致敬!”的口号。

键盘上顿号怎么打出来

键盘上顿号怎么打出来

　　键盘上顿号怎么打出来?顿号标点符号在*时办公经常会用到，但是有好多新手不知道键盘上顿号怎么打出来，下面和小编一起去看看吧~

　　一、直接在键盘上输入。

　　大家首先需要将输入法切入到中文状态下，找到键盘上如下的按键，直接按下即可打出顿号。(在输入法是中文状态下，键盘上的问号键也可以输入顿号)

　　二、借助搜狗输入法。

　　1、大家直接使用搜狗输入法，在其中输入“dunhao”，即可看到第5个显示顿号这个标点符号，直接选择数字键5，即可输入(输入“v1”也有同样的效果)。

　　2、大家在搜狗拼音输入法图标上直接单击鼠标右键，在菜单中选择“表情&符号”——“特殊符号”。并且在其中调出“标点符号”中选择顿号即可。

　　上面就是两种常见的输入顿号的方法，小编认为，大家直接在键盘上输入即可，非常方便。

　　方法一

　　事实上，我们通常使用的键盘可以让你输入一个数字，但很多人不能，因为他们不知道键是什么，或者他们切换到错误的输入法。我们只需要先将输入法设置为[中文输入法]，然后在键盘(回车上方)上点击[]即可输入符号。

　　方法二

　　另一种简单的方法是直接通过计算机输入法进行。以搜狗输入法为例，我们可以直接在其中输入“dunhao”，看到显示第五破折号的标点符号，并直接选择数字5输入(输入“v1”也有同样的效果)。也可以直接在搜狗拼音输入法图标上点击鼠标右键，在菜单中选择“表情& 符号”——“特殊符号”。然后调用“标点符号”，在其中你可以选择“破折号”。你也可以将标点符号设置为“中文标点符号”，然后按回车键上方的“”键打印“后”。

　　方法三

　　还有一种比较复杂的方法是通过软键盘的输入法调出号码。我们需要选择输入法，右击打开软键盘，然后鼠标点击[]键进入“停止”。

　　由此可见，有各种各样的方式输入在电脑上，可以简单地分为两类，直接输入键盘上的或使用的`输入法进行，所以不同的输入法类型具体步骤的数量是不同的。在本文中，我要提醒您，使用输入法最重要的一点是将输入法设置为中文标点符号。然而，只要你选择一种，在电脑上打字的方式有很多，这使得直接在键盘上打字成为最简单和最方便的

顿号的用法写作基础

顿号的用法写作基础

　　写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。下面跟着小编来看看顿号的用法写作基础吧！希望对你有所帮助。

　　我们都知道，顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间，它所表示的是词语与词语之间的并列关系。然而，在实际运用中，顿号的使用却常常出现错误，一些考生在答题中对顿号使用的判断也似是而非。大致说来，顿号使用的错误有以下几种类型：

　　1、约（概）数间误用顿号。

　　小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。（1995年全国卷）

　　[点拨]这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。

　　她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

　　[点拨]相邻的两个数字连用表示大概时，无须停顿，中间不用加顿号。“十七八岁”是相邻两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，数字之间就不能用顿号。如果用上顿号，便成了“十七”和“八”并列了，这显然不符合原意。1993年高考上海卷的“十七、八个人”，1995年全国卷的“三、四里”的错误正在这儿。

　　2、并列数字之间缺顿号。

　　这项任务由三四班共同完成。

　　[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。

　　3、集合词语间误用顿号。

　　“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

　　[点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。

　　这次“严打”的成功，和广大*干、警的努力是分不开的，和*干、警家属的支持是分不开的。

　　[点拨]“*干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”“团员、青年”“关、停、并、转”中的顿号都是不该用的，应该去掉。

　　4、不顾内容层次的滥用。

　　来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

　　[点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。

　　5、分句之间误用顿号。

　　今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。（97年）

　　[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。

　　浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

　　[点拨]实际上三个分句，即“浦东展开了翅膀”，“她是那样欢快、昂扬、奋发”和“正在向辉煌的明天飞去”。在第二个分句和第三个分句之间，应该用逗号而不是顿号。1997年高考全国卷中的“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全的短句，也不是句中词语的并列，中间不能用顿号，应改为逗号。

　　6、语气词后误用顿号。

　　花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。

　　[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。

　　7、连词前面误用顿号。

　　参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

　　观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

　　[点拨]并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等，在连词前面是不能用顿号的。可以根据句子的不同情况，删去顿号，或者改为逗号。

　　8、联合词语不同层次的词语之间用顿号。

　　上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的`豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

　　[点拨]不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次。上例，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区别，所以应将“淮剧”后的顿号改为逗号。

　　9、并列词语作谓语和补语之间用不用顿号。

　　你要不断进步、识字、生产。

　　这个故事讲得真实、动人。

　　[点拨]上例中的“进步、识字、生产”是三个并列词语作全句的谓语，三个词语间的顿号都应改为逗号。

　　上例中的“真实”和“动人”都充当句子的补语，中间的顿号应改为逗号。

　　10、停顿较小的词语之间用顿号。

　　这是风、马、牛不相及的事。

　　[点拨]并列词语读起来并不停顿或者停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。“风、马、牛”三个词语之间停顿较小，不应该用顿号。

　　考生应该注意的是，高考试题中关于标点符号的测试，一般都带有一定的综合性和技巧性，因此，在复*和应试中，要特别注意把对标点的运用同对文意和语气等的理解分析结合起来，一定要结合语境来判断标点运用的正误。

顿号怎么用键盘打出来

顿号怎么用键盘打出来

　　顿号是我们标点符号中经常会使用的一种，在纸上书写的时候，大家只需要写一个一个斜划线即可，可是在电脑上输入，很多人往往不知道如何输入顿号。那么顿号在键盘上怎么打?顿号怎么打出来?下面小编就为大家整理的几种键盘上输入顿号的方法，供大家学*参考。

　　1、先使用【Ctrl】+【Shift】快捷键调出输入法，注意需要是中文输入法；

　　2、将输入法的输入切换为中文，一般默认就是中文，可以通过单击【Shift】按键进行切换；

　　3、再确保目前是半角输入，可以通过【Shift】+【空格键】进行切换；

　　4、最后只需要在键盘的符号区域，在回车键的附*就可以看到【】按键，单击输入即可。

　　首先要把电脑中的输入法变成中文状态，这样才能打出顿号来。

　　在键盘靠右侧的地方有一个键上画着从左上方到右下方的一个斜杠，按这个键就可以打出顿号来。

　　在键盘上找到中间位置的问号键，和问号在一个键上有一个从右上方到左下方的斜杠/，点击它也可以打出顿号来。

　　还可以通过软键盘来打顿号，右键点击输入法，然后点击软件盘，在软件盘的选项中点击标点符号，在出来的软键盘上，可以找到顿号键，点击一下，顿号就打出来了。

　　事实上，我们通常使用的键盘可以让你输入一个数字，但很多人不能，因为他们不知道键是什么，或者他们切换到错误的输入法。我们只需要先将输入法设置为[中文输入法]，然后在键盘(回车上方)上点击[]即可输入符号。另一种简单的方法是直接通过计算机输入法进行。以搜狗输入法为例，我们可以直接在其中输入“dunhao”，看到显示第五破折号的标点符号，并直接选择数字5输入(输入“v1”也有同样的效果)。也可以直接在搜狗拼音输入法图标上点击鼠标右键，在菜单中选择“表情& 符号”——“特殊符号”。然后调用“标点符号”，在其中你可以选择“破折号”。你也可以将标点符号设置为“中文标点符号”，然后按回车键上方的“”键打印“后”。

　　还有一种比较复杂的方法是通过软键盘的输入法调出号码。我们需要选择输入法，右击打开软键盘，然后鼠标点击[]键进入“停止”。

　　由此可见，有各种各样的方式输入在电脑上，可以简单地分为两类，直接输入键盘上的或使用的输入法进行，所以不同的输入法类型具体步骤的数量是不同的.。在本文中，我要提醒您，使用输入法最重要的一点是将输入法设置为中文标点符号。然而，只要你选择一种，在电脑上打字的方式有很多，这使得直接在键盘上打字成为最简单和最方便的。

　　顿号表示并列的词或词组之间的停顿，顿号用来分隔同类的并列的事，也可用来分隔用汉字作为序号的序号和内文。顿号表示的是短促的停顿，这种短促比逗号要短，比句号更短。如果需要表达较长的停顿，应该用逗号，而不是顿号。

　　顿号主要用于并列词语之间，“词语”包括词和短语，但不包括句子。句子之间可以用逗号、分号，但不能用顿号。为什么句子之间不能用顿号？很显然，句子之间的停顿肯定会比较长，如果不长就很难从语气上和语法上进行区分句意。另外，句子内部可能还会有其他停顿，已经用了逗号或顿号，这时再用顿号表示停顿，结构就混乱得没法看了。

　　顿号作用：分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。

双引号短语之间顿号的使用规则

双引号短语之间顿号的使用规则

　　在我们*凡的日常里，大家都有了解过使用规则吗？以下是小编帮大家整理的双引号短语之间顿号的使用规则，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　在标点符号使用方面，表示并列关系时，在双引号之间要不要用顿号，应该视语气的需要而定。

　　较为舒缓的语气，特别是陈述性的、比较长的语句，并且词或者短语之间的联系不是非常紧密，一般用逗号。如：

　　1、“斩首六万”，“斩首七千”，已经开始见于各国的记录。《孔孟》

　　讲到住房，我的经验不算少，什么“上支下摘”，“前廊后厦”，“一楼一底”，“三上三下”，“亭子间”，“茅草棚”，“琼楼玉宇”和“摩天大厦”各式各样，我都尝试过。（《雅舍》/梁实秋 ）

　　2、他讲的话有时也富有情感，有时尤任直觉，例如“见牛未见羊”，“君子远庖厨”。《孔孟》

　　3、如果照唐代读音，“斜[zia]”,“家[ka]”，“花[xua]”就押韵了。《语言与文学》

　　“为了家”是个很管用的口实，有了它可以做出一切“自我”“利己”的.弊情而不会令人生气，因为顾家的爸爸就是好爸爸，不管他在外面如何不守公共秩序，如何见死不救，如何为了赚钱而贪赃枉法，瞒上欺下。（《*人当然不生气》罗肇锦）

　　短语之间的联系非常紧密，且句子较为简短，一般没有停顿。如：

　　4、“真” “神”“美”在这里是一体。《*艺术表现里的虚和实》

　　5、再后来，连“灯”“烛” 都讳了。《阿Q正传》

　　6、有些方言里管头叫“脑袋”“脑壳”，管嘴叫“嘴巴”，管脚叫“脚板”“脚丫子”，这又是多音化了。《语言的演变》

　　7、“其余”“其中”“其一”里的“其”是“那”的意思。《语言的演变》

　　Gentleman这字虽然难翻，可是还不及Vagabond这字那样古怪，简直找不出适当的*字眼来。普通的英汉字典都把它翻做“走江湖者”“流氓”“无赖之徒”“游手好闲者”……但是我觉得都失丢这个字的原意。（谈“流浪汉” 梁遇春）

　　短语之间的联系较为紧密，但为了强调，无论句子长短，一般要用顿号。如：

　　8、至于大炮，虽然明朝有名目繁多的“大将军”、“虎蹲炮”，但和来自欧洲的佛郎机相比，明显落后，《戚继光眼里的明、日、欧火器概况》（网上资料 新浪论坛首页 > 文化艺术 > 大话春秋）

　　9、现代人权观念意味着个人权利永远处于优先的地位，无论什么时候，都不容许借用“集体”、“人民”、“社会”、“国家”的名义，将它牺牲在某一个人或集团手里。（《读遇罗克 》 林贤治）

　　10、常建《破山寺后禅院》：“山光悦鸟性，潭影空人心。”看到山光、潭影，体会到“悦鸟性”、“空人心”，即自然界的风光适于鸟类的生活，使人忘掉各种烦恼，这种道理，结合景物来写，写得比较含蓄。（《谈艺录》读本作者：周振甫 冀勤 编著）

　　11、梦蝶鼓盆固庄生一人之事，然见言梦蝶而断其意在鼓盆，即在*诗案之“兴也”、“笺云”，亦属无理取闹。（《谈艺录》读本作者：周振甫 冀勤 编著）

　　12、这蝴蝶、杜鹃即成为当对“逸兴”与“沉哀”的事物了。所谓“以迹显本”、“以形示神”，即以蝴蝶、杜鹃的迹和形，显示“逸兴”“沉哀”的本和神了。（《谈艺录》读本作者：周振甫 冀勤 编著）

　　13、这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！ （《给我的孩子们》丰子恺）

　　14、十七、八个月的小孩，不知道世间有“家庭”、“迁居”、“往来”等事。（《给我的孩子们》丰子恺）

　　15、*的电影工作者，从“明星”到“联华”，到“电通”，到“昆仑”、“长城”，是否也还有些比较好的经验呢？在制片，在组织创作，在编剧、导演、演员、摄影、发行等方面，是否也还有许多值得学*的东西呢？ （《电影的锣鼓》钟惦棐）

　　16、我们这些人，对清代总有一种复杂的情感阻隔。记得很小的时候，历史老师讲到“扬州十日”、“嘉定三屠”时眼含泪花，这是清代的开始；而讲到“火烧圆明园”、“戊戌变法”时又有泪花了，这是清代的尾声。年迈的老师一哭，孩子们也跟着哭，清代历史，是小学中唯一用眼泪浸润的课程。（《一个王朝的背影》余秋雨）

　　17、我对广东男孩当然并无偏见，在港六年，我班上也有好些可爱的广东少年，颇讨老师的欢心，但是要我把四个女儿全都让那些“靓仔”、“叻仔”掳掠了去，却舍不得。（余光中《我的四个假想敌》

　　全国大联考２００５届高三第二次联考第５题的第一小题，是正确的，这里有强调突出的意思。

　　以上只是初步的见解，当否，尚待进一步研究。