对青年人鼓励创新的古诗句

马云鼓励创新创业

马云鼓励创新创业

　　创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程，以下是小编精心整理的马云鼓励创新创业，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　“创业的第一要素就是做自己喜欢的事情。”8日晚，“四海一家·香港青年创新创业交流团”《创业创新·问道马云》分享会在京举行，马云与*2000名香港青年分享成功经验。

　　由香港新家园协会举办的“四海一家·香港青年创新创业交流团”7日开启在京交流之旅。此交流团团员共2000余人，包括新来港、少数族裔、基层青年，以及制服团体、优秀青年精英代表和资深青年工作者等。

　　新家园协会董事会会长兼本次交流团团长许荣茂表示，交流团以“创新创业”为主题，旨在增进香港青年对祖国的认识，充分了解祖国发展所带来的机遇，发扬创新创业的精神。

　　他说，“如今，香港与内地的结合越来越紧密。*经济高速发展，‘大众创业，万众创新’大潮在全国掀起。香港青年一定可以从整个*的发展中得到机遇，吸收养分。”

　　许荣茂希望以马云珍贵的经验和指导帮助香港青年更好地创新创业，实现自身价值，为国家做出更大的贡献。

　　随后，马云与“四海一家”香港青年分享了自己的创业经历和心得，机智幽默的语言引得阵阵掌声。

　　“‘读万卷书，不如行万里路。’*社会发生着天翻地覆的变化，机会就在其中。”马云鼓励香港青年多来内地看看，了解内地经济、科技发展形势。

　　马云表示，今天的*，“大众创业，万众创新”，没有任何一个时代比现在更好。如今，人类正经历着历史上的第三次技术革命。未来的三十年，互联网中存在着如“互联网＋”和互联网应用等更多的机会。这样的时代中，成功需要的是知识、勇气和坚持。

　　“每一个时代都是最好的`时代，也是最坏的时代。机会存在于每一个时代，属于每一个人。创业需要勇气担当，你的心有多大，你就能做多么大的事情。”马云鼓励香港青年不要害怕失去和挫折，坚持所想。

　　不仅如此，马云针对交流团团员提出的关于“互联网＋”发展趋势、传统媒体与新媒体发展等问题，给出了自己的建议。

　　最后，一名香港青年就马云投十亿港币成立香港青年企业家基金，以此来鼓励香港的年轻人创业之事向马云提问，并邀请其参加即将于今年十月底在香港举办的香港国际创客节，为香港年轻创客加油打气。

鼓励创新的句子经典语录

鼓励创新的句子经典语录（精选60句）

　　在日常生活或是工作学*中，大家一定没少看到经典的句子吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。那么问题来了，到底什么样的句子才经典呢？以下是小编精心整理的鼓励创新的句子经典语录，欢迎大家分享。

　　1、开创则更定百度。尽涤旧*而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。

　　2、加强人文素质教育，培养创新型人才。

　　3、将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。

　　4、新奥天下事创新为先，创新清洁能源新奥当先。

　　5、创新是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；创新是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；创新是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；创新是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

　　6、创新是科学房屋的生命力。

　　7、在领悟上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。

　　8、创新——“创新”将是以知识融合经验，提升制造科技的“核心竞争力”。

　　9、力行求是，勇于创新，服务社会，报效国家。

　　10、创新的功能——促使竞争生态结构的改变，它提供我们挑战传统的新观念，促使我们推动全球分工的新思维，技术整合的新方法，人才培育的新方法

　　11、创新是古老大海上的一叶方舟，崭新的风帆扬起一片新的源泉；创新是绿茵草地里的一朵花朵，嫣红的花蕾绽放一抹新的希望；创新是苍苍蓝天中的一个太阳，灿烂的光辉闪耀一道新的永恒。

　　12、科学技术史证明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。

　　13、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。

　　14、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。

　　15、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。

　　16、创新需要智慧；创新需要头脑；创新需要灵感。

　　17、为了更好的服务于自己，让自己勇于创新，坚持不断的奋斗，用自己的努力一直看清自己的每一步，自己的每一次成功与失败，让自己更加的清晰明了的'明白，生活是一场游戏，也是一个战场，只有用尽我们自己的全力，我们才能够顺利的完成上天赋予我们的使命，一步步的跨越自己的未来，自己的人生。

　　18、快实施自主创新战略，全面推进创新型新奥建设。

　　19、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。

　　20、坚持理论创新、体制创新、管理创新、科技创新，不断提高发展水*。

　　21、致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。

　　22、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

　　23、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。

　　24、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公*的。

　　25、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。

　　26、创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。

　　27、以人为本的管理就是管理人员的创新精神。

　　28、科技发展要坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针！

　　29、市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局。

　　30、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。

　　31、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。

　　32、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。

　　33、灵感从孤独者深沉的思考中迸发;智慧从孤独者深沉的思考中起源;创新从孤独者深沉的思考中成形;诗情从孤独者深沉的思考中溢出。

　　34、渐进就是守旧。因此经营理念创新，就要反渐进，务必一步到位

　　35、科学到了最后阶段，便遇上了想象。

　　36、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。

　　37、异想天开给生活增加了一分不*凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。

　　38、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。

　　39、以大小为主的创新并不改变什么，只有通过改变产品或服务的数量来推出新产品。

　　40、人生需要深入地进行创造，甚至创新，开辟人生的丰收景象。

　　41、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。

　　42、每一天创新一点点，是在走向。每一天多做一点点，是在走向丰收。每一天进步一点点，是在走向成功。

　　43、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。

　　44、把每位员工经营成创新的sbu，并不断经营出高素质的人才的决定性因素，就是管理者能否经营自我。

　　45、好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱；商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。

　　46、创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证！

　　47、科学没有国界，科学家却有国界。

　　48、生活就是创新，只有与时俱进才能跟上时代;生活就是付出，只有吃苦流汗才能实现理想;生活就是享受，只有品尝人生才能感知生活的快乐。

　　49、把每位员工经营成创新的SBU并不断经营出高素质的人才的决定性因素就是管理者能否经营自我。

鼓励创新的励志座右铭

鼓励创新的励志座右铭

　　一、有时候，垃圾只是放错位置的人才。

　　二、创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证！

　　三、保持激情；只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。

　　四、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。

　　五、能够说出的委屈，便不是委屈；能够抢走的爱人，便不是爱人。

　　六、学*必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

　　七、企业和企业之间的差距就是人的差距。

　　八、企业的经营，不能只站在单纯的一个角度去看，而要从各个角度分析、观察才行。

　　九、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。

　　十、在快速成长的企业，领袖应该要多一点霸气。

　　十一、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。

　　十二、有利润的企业说不定会破产，但持有现金的企业永远也不会破产。

　　十三、学*这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

　　十四、辛，我们也要做个生活的舞者。

　　十五、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

　　十六、永不言败是追究者的最佳品格。

　　十七、企业不景气，问题不在员工，而在老板的管理方法不当。

　　十八、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。

　　十九、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。

　　二十、世界上没有夕阳企业，只有落后和不思进取的企业。

　　二十一、经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个失败。

　　二十二、不管现在有多么艰只要功夫深，铁杵磨成针。

　　二十三、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

　　二十四、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

　　二十五、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

　　二十六、经理人员的任务则在于知人善任，提供企业一个*衡、密合的工作组织。

　　二十七、墨守成规，四*八稳，优柔寡断，畏首畏尾，不是企业家的气质。

　　二十八、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的.时机。

　　二十九、别人能做到的事，自己也可以做到。

　　三十、企业的出路在于产品更新换代。

　　三十一、没有战略的企业就象一艘没有舵的船，只会在原地转圈。

　　三十二、不属于我的东西，我不要；不是真心给我的东西，我不稀罕！

　　三十三、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。

　　三十四、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

　　三十五、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　三十六、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。

　　三十七、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。

　　三十八、勤奋是学*的枝叶，当然很苦，智慧是学*的花朵，当然香郁。

　　三十九、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。

　　四十、权力大而权威小，企业就会衰败；权威先行，权力后随，企业就会蒸蒸日上。

鼓励青年爱国的名言

鼓励青年爱国的名言（精选80句）

　　无论是在学校还是在社会中，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？以下是小编整理的鼓励青年爱国的名言，欢迎大家分享。

　　1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

　　2、匈奴未灭，何以家为?——霍去病

　　3、此生谁料，心在天山，身老沧洲!——陆游

　　4、契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰。——晏殊和尚

　　5、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。——谭嗣同

　　6、位卑不敢忘忧国。——陆游

　　7、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

　　8、戍客望边色，思归多苦颜。——李白

　　9、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

　　10、南北驱驰报主情，江花边草笑*生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光

　　13、一寸赤心惟报国。——陆游《江北庄取米》

　　14、精忠报国。——《宋史·岳飞列传》

　　15、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

　　16、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

　　17、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同

　　18、上下同欲者胜。——孙武

　　1. 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐

　　2. 我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。——莎士比亚

　　3. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，*才有真进步。——鲁迅

　　4. 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

　　5. 古人有九死而未悔的爱国之心，今人有百折而不挠的爱国之情。——佚名

　　6. 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

　　7. 爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。——苏步青

　　8. 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人

　　9. 没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。——屠格涅夫

　　10. 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

　　11. 猛士不带剑，威武岂得甲?丈夫不救国，终为愚贱人!——明末清初陈恭尹

　　12. 我怀着比对我自己的生命更大的尊敬神圣和严肃，去爱国家的利益。——莎士比亚

　　13. 我爱*固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。——闻一多

　　14. 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光

　　15. 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的'感情。——列宁

　　1、做人的最大事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。——顾炎武

　　2、我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个*人都有责任把她建设**间乐园。——巴金

　　3、不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。

　　4、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一光荣。——徐特立

　　5、谁抛弃自己的国家，谁就会尝到流放滋味。——拉丁谚语

　　1、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

　　2、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

　　3、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基

　　4、我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫

　　5、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理

　　6、我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?——裴多菲

　　7、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是*人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——*

　　8、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海

　　9、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取。

　　1.谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——《奥斯特洛夫斯基两卷集》

　　2.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

　　3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，*人才有真进步。——《鲁迅全集》

　　4.位卑未敢忘忧国。——陆游

关于创新的诗句或名言（形容开拓创新的古诗词）

面试中恰当地引用名言警句能为答题增色不少。但很多考生由于积累不足、理解不透导致引用失当，弄巧成拙。中公教育在本文中以创新篇的几个名言警句为范例进行展示，希望能增加广大备考面试的考生名言警句的积累，从而运用到答题中去。

一、汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。

——﹝春秋至秦汉﹞《礼记·大学》

释义：商朝的开国君主成汤刻在澡盆上的警词说：“如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。”

运用：运用于及时反省和不断革新。例如：青年人在工作中要敢于创新，正所谓“苟日新，日日新，又日新。”随着群众对美好生活的需要日益增长，我们要常常反省自身，对照需求，看服务有哪些需要创新的地方，不断革新，为群众提供更优质的公共服务。

二、凡益之道，与时偕行。

——﹝殷周至秦汉﹞《周易·益卦》

释义：成语“与时俱进”的出处。

运用：运用于说明创新需追随时代。例如：“凡益之道，与时偕行。”真正的创新不是随波逐流，而是追随时代。时代需要什么，我们就创新什么。要做到这一点，就既要用好战略思维的望远镜，宏观把握时代脉搏，又要用好问题意识的显微镜，微观倾听群众心跳，方能找准工作的方向、做出有益新作为。

三、穷则变，变则通，通则久。

——﹝殷周至秦汉﹞《周易·系辞下》

释义：事物到了山重水尽的地步就必然有所变化，变化则能通达，能通达则能恒久。

运用：运用于谈改革创新的重要性。例如：现如今，时而能够听到一些群众对公共服务不满的声音。这种不满虽未到“山穷水尽”的地步，但我认为正如古语所说：“穷则变，变则通，通则久”。我们应当及时改变工作思路、创新工作方式方法跟上人民群众日益增长的殷切期待，这样我们才算是真正做到了“不忘初心，牢记使命”。

以上就是名言警句之创新篇的内容了。名言警句的积累固然重要，但更重要的是实际运用，建议备考面试的考生把所积累的名言警句大胆地运用到实际答题中去，在考场中朗声答出有名言警句增色的回答。

形容年轻人朝气的诗句（鼓励青年奋发向上的诗句）

李白年轻时在蜀中游历，有一次在游渝州谒见李邕时，因为不拘俗礼，且谈论间放言高论，纵谈王霸，使李邕不悦。史称李邕“颇自矜”（《旧唐书·李邕传 》），为人自负好名，对年轻后进态度颇为矜持。李白对此不满，在临别时写了这首态度颇不客气的《上李邕》一诗，以示回敬。

全诗：

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

大鹏一日同风起

译文：

大鹏一日从风而起，扶摇直上九万里之高。

如果在风歇时停下来，其力量之大犹能将沧海之水簸干。

时人见我好发奇谈怪论，听了我的大言皆冷笑不已。

孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视年轻人啊！

大鹏一日同风起

大鹏是李白诗赋中常常借以自况的意象，它既是自由的象征，又是惊世骇俗的理想和志趣的象征。前四句中李白以大鹏自比。大鹏是《庄子·逍遥游》中的神鸟，传说这只神鸟其大“不知其几千里也 ”，“其翼若垂天之云”，翅膀拍下水就是三千里，扶摇直上，可高达九万里。在这前四句诗中，诗人寥寥数笔，就勾划出一个力簸沧海的大鹏形象——也是年轻诗人自己的形象。

大鹏一日同风起

　诗的后四句，是对李邕怠慢态度的回答：“世人”指当时的凡夫俗子，显然也包括李邕在内，因为此诗是直接给李邕的，所以措词较为婉转，表面上只是指斥“世人”。“殊调”指不同凡响的言论。李白的宏大抱负，常常不被世人所理解，被当做“大言”来耻笑。李白显然没有料到，李邕这样的名人竟与凡夫俗子一般见识，于是，就抬出圣人识拔后生的故事反唇相讥。《论语·子罕》中说：“子曰：“后生可畏。焉知来者之不如今也？”这两句意为孔老夫子尚且觉得后生可畏，你李邕难道比圣人还要高明？男子汉大丈夫千万不可轻视年轻人呀！后两句对李邕既是揄揶，又是讽刺，也是对李邕轻慢态度的回敬，态度相当桀骜，显示出少年锐气。

高校创新创业教育:允许学生休学创业 鼓励实践

高校创新创业教育:允许学生休学创业 鼓励实践

　　几年，屡屡有媒体提出这样一个很现实的问题：我国能不能产生乔布斯？笔者认为，就此前我国大学教育现状来看，这个问题的答案基本是否定的。以下是小编为大家整理的高校创新创业教育:允许学生休学创业 鼓励实践，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　*日，*办公厅发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，鼓励高校创新创业教育，实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业等。高校创新创业教育，鼓励实践，强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，努力造就大众创业。

　　根据《意见》，*年来，我国高校创新创业教育不断加强，但有一些问题也不容忽视，主要表现为一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节;教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，教学方式方法单一，针对性实效性不强;实践*台短缺，指导帮扶不到位，创新创业教育体系亟待健全。

　　此次《意见》出台，以增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，努力造就大众创业、万众创新的生力军，并在全社会形成关心支持创新创业教育和学生创新 创业的良好生态环境为基本原则，旨在通过全面深化高校创新创业教育改革，形成一批可复制可推广的制度成果，普及创新创业教育，实现新一轮大学生创业引领计 划预期目标。《意见》强调，各地区、各高校要制定深化本地本校创新创业教育改革的实施方案，强化督导，加强宣传，抓好改革措施落地。

　　深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。党的*对创新创业人才培养作出重要部署，*对加强创新创业教育提出明确要求。*年来，高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。但也存在一些不容忽视的突出问题，主要是一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节;教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，教学方式方法单一，针对性实效性不强;实践*台短缺，指导帮扶不到位，创新创业教育体系亟待健全。为了进一步推动大众创业、万众创新，经*同意，现就深化高校创新创业教育改革提出如下实施意见。

　　一、总体要求

　　(一)指导思想。

　　全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，不断提高高等教育对稳增长促改革调结构惠民生的贡献度，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的*梦提供强大的人才智力支撑。

　　(二)基本原则。

　　坚持育人为本，提高培养质量。把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，树立先进的创新创业教育理念，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众创业、万众创新的生力军。

　　坚持问题导向，补齐培养短板。把解决高校创新创业教育存在的突出问题作为深化高校创新创业教育改革的着力点，融入人才培养体系，丰富课程、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

　　坚持协同推进，汇聚培养合力。把完善高校创新创业教育体制机制作为深化高校创新创业教育改革的支撑点，集聚创新创业教育要素与资源，统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。

　　(三)总体目标。

　　2015年起全面深化高校创新创业教育改革。2017年取得重要进展，形成科学先进、广泛认同、具有*特色的创新创业教育理念，形成一批可复制可推广的制度成果，普及创新创业教育，实现新一轮大学生创业引领计划预期目标。到2020年建立健全课堂教学、自主学*、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。

　　二、主要任务和措施

　　(一)完善人才培养质量标准。

　　制订实施本科专业类教学质量国家标准，修订实施高职高专专业教学标准和博士、硕士学位基本要求，明确本科、高职高专、研究生创新创业教育目标要求，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。相关部门、科研院所、行业企业要制修订专业人才评价标准，细化创新创业素质能力要求。不同层次、类型、区域高校要结合办学定位、服务面向和创新创业教育目标要求，制订专业教学质量标准，修订人才培养方案。

　　(二)创新人才培养机制。

　　实施高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，完善学科专业预警、退出管理办法，探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制，促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密对接。深入实施系列“卓越计划”、科教结合协同育人行动计划等，多形式举办创新创业教育实验班，探索建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制，积极吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养。高校要打通一级学科或专业类下相*学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。

　　(三)健全创新创业教育课程体系。

　　各高校要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，纳入学分管理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。各地区、各高校要加快创新创业教育优质课程信息化建设，推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程。建立在线开放课程学*认证和学分认定制度。组织学科带头人、行业企业优秀人才，联合编写具有科学性、先进性、适用性的创新创业教育重点教材。

　　(四)改革教学方法和考核方式。

　　各高校要广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。运用大数据技术，掌握不同学生学*需求和规律，为学生自主学*提供更加丰富多样的教育资源。改革考试考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索非标准答案考试，破除“高分低能”积弊。

　　(五)强化创新创业实践。

　　各高校要加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设，促进实验教学*台共享。各地区、各高校科技创新资源原则上向全体在校学生开放，开放情况纳入各类研究基地、重点实验室、科技园评估标准。鼓励各地区、各高校充分利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，作为创业教育实践*台，建好一批大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实*基地和职业院校实训基地。完善国家、地方、高校三级创新创业实训教学体系，深入实施大学生创新创业训练计划，扩大覆盖面，促进项目落地转化。举办全国大学生创新创业大赛，办好全国职业院校技能大赛，支持举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。支持高校学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团，举办创新创业讲座论坛，开展创新创业实践。

　　(六)改革教学和学籍管理制度。

　　各高校要设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学*。为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和成绩单，客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况。优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学*。实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。设立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中拿出一定比例用于表彰优秀创新创业的学生。

　　(七)加强教师创新创业教育教学能力建设。

　　各地区、各高校要明确全体教师创新创业教育责任，完善专业技术职务评聘和绩效考核标准，加强创新创业教育的考核评价。配齐配强创新创业教育与创业就业指导专职教师队伍，并建立定期考核、淘汰制度。聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师，并制定兼职教师管理规范，形成全国万名优秀创新创业导师人才库。将提高高校教师创新创业教育的意识和能力作为岗前培训、课程轮训、骨干研修的重要内容，建立相关专业教师、创新创业教育专职教师到行业企业挂职锻炼制度。加快完善高校科技成果处置和收益分配机制，支持教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式将科技成果产业化，并鼓励带领学生创新创业。

　　(八)改进学生创业指导服务。

　　各地区、各高校要建立健全学生创业指导服务专门机构，做到“机构、人员、场地、经费”四到位，对自主创业学生实行持续帮扶、全程指导、一站式服务。健全持续化信息服务制度，完善全国大学生创业服务网功能，建立地方、高校两级信息服务*台，为学生实时提供国家政策、市场动向等信息，并做好创业项目对接、知识产权交易等服务。各地区、各有关部门要积极落实高校学生创业培训政策，研发适合学生特点的创业培训课程，建设网络培训*台。鼓励高校自主编制专项培训计划，或与有条件的教育培训机构、行业协会、群团组织、企业联合开发创业培训项目。各地区和具备条件的行业协会要针对区域需求、行业发展，发布创业项目指南，引导高校学生识别创业机会、捕捉创业商机。

　　(九)完善创新创业资金支持和政策保障体系。

　　各地区、各有关部门要整合发展财政和社会资金，支持高校学生创新创业活动。各高校要优化经费支出结构，多渠道统筹安排资金，支持创新创业教育教学，资助学生创新创业项目。部委属高校应按规定使用中央高校基本科研业务费，积极支持品学兼优且具有较强科研潜质的在校学生开展创新科研工作。*教育发展基金会设立大学生创新创业教育奖励基金，用于奖励对创新创业教育作出贡献的单位。鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创业风险基金，以多种形式向自主创业大学生提供资金支持，提高扶持资金使用效益。深入实施新一轮大学生创业引领计划，落实各项扶持政策和服务措施，重点支持大学生到新兴产业创业。有关部门要加快制定有利于互联网创业的扶持政策。

　　三、加强组织领导

　　(一)健全体制机制。

　　各地区、各高校要把深化高校创新创业教育改革作为“培养什么人，怎样培养人”的重要任务摆在突出位置，加强指导管理与监督评价，统筹推进本地本校创新创业教育工作。各地区要成立创新创业教育专家指导委员会，开展高校创新创业教育的研究、咨询、指导和服务。各高校要落实创新创业教育主体责任，把创新创业教育纳入改革发展重要议事日程，成立由校长任组长、分管校领导任副组长、有关部门负责人参加的创新创业教育工作领导小组，建立教务部门牵头，学生工作、团委等部门齐抓共管的创新创业教育工作机制。

　　(二)细化实施方案。

　　各地区、各高校要结合实际制定深化本地本校创新创业教育改革的实施方案，明确责任分工。教育部属高校需将实施方案报教育部备案，其他高校需报学校所在地省级教育部门和主管部门备案，备案后向社会公布。

　　(三)强化督导落实。

　　教育部门要把创新创业教育质量作为衡量办学水*、考核领导班子的重要指标，纳入高校教育教学评估指标体系和学科评估指标体系，引入第三方评估。把创新创业教育相关情况列入本科、高职高专、研究生教学质量年度报告和毕业生就业质量年度报告重点内容，接受社会监督。

　　(四)加强宣传引导。

　　各地区、各有关部门以及各高校要大力宣传加强高校创新创业教育的必要性、紧迫性、重要性，使创新创业成为管理者办学、教师教学、学生求学的理性认知与行动自觉。及时总结推广各地各高校的好经验好做法，选树学生创新创业成功典型，丰富宣传形式，培育创客文化，努力营造敢为人先、敢冒风险、宽容失败的氛围环境。

　　*办公厅日前印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的'重要举措。各地区、各高校要主动适应经济发展新常态，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。

　　今年“*”之后，“大众创业，万众创新”成了最时髦的热点词语之一。有人统计过，**在2015年《*工作报告》中，38次提到“创新”，13次提到“创业”，2次专门提到“大众创业，万众创新”。但是，“大众创业，万众创新”说说容易，落实到现实之中，可谓难于登天。

　　“大众创业，万众创新”，首先需要一个宽松的市场经营环境，*要提供高质量的服务，要为创业降低门槛，更要为创新提供各方面的支撑。除此之外，作为创新与创业的一个主要载体，全国各大高校在这方面有着举足轻重的作用。一方面，创新需要知识，而象牙塔无疑是能够提供给创新者以专业知识的最理想宝地；另一方面，创业需要活力和激情，全国几千万大学生中，拥有这方面能力和才华者不在少数，高校是不是能够为他们提供良好的政策与环境，自然无比重要。同时，面对超过750万的大学毕业生，促进创新创业则不仅仅是适应经济新常态的举措，更是做好大学毕业生就业工作的一个重要保障。

　　然而，就目前我国高考教育现状来看，无论是学科设置，还是教材内容，无论是知识传授，还是政策鼓励，无论是教学方法，还是指导帮助，都尚不能说达到了鼓励“大众创业，万众创新”的要求。对我国绝大部分大学生而言，他们从高考结束之后进入到大学，更多的人选择学*课本的死知识，或者死学课本知识，至于如何在大学里创业，在学校里突破知识权威进行创新，可能完全没有意识和概念。而当下我国多数大学中，也没有鼓励创业创新方面的必修课或选修课。此语境下，更多的人在毕业时，只想去求职，而没有去谋职；或者说，多数大学生只想得到一份工作，而没有想过为别人提供工作。

　　*几年，屡屡有媒体提出这样一个很现实的问题：我国能不能产生乔布斯？笔者认为，就此前我国大学教育现状来看，这个问题的答案基本是否定的。因为我国高等教育的管理体制，在那里摆着，在教学方面，也远远没有西方大学一样的先进灵活模式。而众所周知，比尔？盖茨、扎克伯格与乔布斯都是在大学期间就实现了最初的创业梦想。要让我国大学中也产生一个这样的具有划时代意义的人物，显然不现实。

　　基于此现状来分析*办公厅发布的此《意见》，就可谓有的放矢地明确了接下来高校在这方面改革的方向与内容。具体来看，《意见》明确要求各高校重点抓好几项任务：完善人才培养质量标准；创新人才培养机制；健全创新创业教育课程体系；改革教学方法和考核方式；强化创新创业实践；改革教学和学籍管理制度……其中有些内容还非常具体，比如，“实施弹性学制，允许保留学籍休学创新创业”、“开发开设创新创业教育必修课选修课”等。但是，还要明确的是，《意见》中有一些改革内容还需要各个高校的不断努力与探索。

　　推动“大众创业、万众创新”，没有终点可言。此次高校开展创新创业教育改革之后，高校在管理与教学方面或许能够出现一些促进创新创业的条件，在校大学生这个群体之中，或许也有可能出现如乔布斯一样的人物。但更要明白，这样的传奇人物仍然可遇不可求。而促进创新创业，需要改革的事项还有许多，之如我国中小学的教学体制改革、*管理继续简政放权等，我们始终在路上。

关于创新的诗句名言（关于创新的名言古句）

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。 1、天下之治，有因有革，期于趋时适治而已。 ——《宋史·卷三三四·徐禧传》

意译：治理天下的办法，有继承有变革，但都是为了能符合时代需要，达到治理的目的。

2、革弊，须从源头理会。

——[宋]朱熹《朱子语类辑略》

意译：变革弊端，要从源头开始。

3、治世不一道，便国不必法古。

——[先秦]《商君书·更法》

意译：治理国家不要拘泥于一种办法，要具体问题具体分析。

4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

——[唐]刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》

意译：喻指旧事物必然灭亡，新事物不断成长。

5、人事有代谢，往来成古今。

——[唐]孟浩然《与诸子登岘山》诗

意译：句意谓人世间各种事情不断地变化，古往今来形成了历史。

6、终日乾乾，与时偕行。

——[先秦]《周易·乾·文言》

意译：每天谨慎做事，自强不息，和日月一起运转，永不停止。

7、正统不必常相继。

——[宋]司马光《司马温公集·答郭长官书》

意译：正统的东西也没有死守不变的必要。

8、事异则备变。

——[先秦]《韩非子·五蠹》

意译：政事不一样了，原来的举措也要随之变化。

9、释先王之成法，而法其所以为法。

——[先秦]《吕氏春秋·卷一五·察今》

意译：放弃先王已制定好的`制度，学*先王如何去制定制度。

10、穷则变，变则通，通则久。

——[先秦]《周易·系辞下》

意译：到了尽头就要发生变化，变化了就能通达，通达之后才会长久。指的是任何事物都有一个从发展到衰落的过程，只有寻求变化才能继续发展。

11、老禾不早杀，余种秽良田。

——[宋]司马光《资治通鉴·陈纪》

意译：老的陈旧的事物不尽早去掉，它的影响就会涉及到新的美好的事物。

12、凡人之情，穷则思变。

——[宋]司马光《资治通鉴·唐纪》

意译：任何人在无路可走时都想改变现状。这是人之常情。

关于学*的古诗（鼓励学*的古诗）

这个夏天，防疫之下，各路补*班纷纷下马，时光大好任“神兽们”自由生长了一个夏天。

如今八月将尽，九月如期开学，*在咫尺，菁菁校园又将恢复往日郎朗朝气。“青春须早为，岂能长少年”，关于学*，历代先贤们都有过很恳切的经历和记录，在开学之际，让我们读一读，古诗词里那些有关学*的诗句吧。

君子曰：学不可以已。

—-荀子 〔先秦〕

早在春秋战国时期的荀子就已经意识到了学*的重要性，他诚恳地告诫我们：学*是不可以停止的。

时至今日，这个道理依然适用。年少时，学是为了理想，为了安定；中年时，更是为了生活和处境拼力学*；等到老年，学则是一种心灵补充，一种意境，慢慢品味，自乐其中。活到老，学到老，知无涯，生有涯。

劝学

颜真卿 〔唐代〕

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

唐朝名臣颜真卿用短短的28个字从学*的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学*，免得将来后悔。勤奋的人三更半夜五更鸡叫还在读书学*，年轻的时候如果不好好学*，到老了后悔读书少就太迟了。

珍惜时间，勤奋学*不仅仅是增进自身修养的办法，坚持得久了，也会成长成为人身上的一种重要珍贵品质。

劝学

孟郊 〔唐代〕

击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

出身低微的孟郊在唐诗绚丽的江湖上，留下“郊寒岛瘦”的名号绝非虚名。从这首《劝学》的寻常小诗当中我们可以体会得到诗人对于学*重要性的认识：只有通过学*，才能掌握知识；如果不学*，知识不会从天上掉下来。

劝学诗 / 偶成

朱熹 〔宋代〕

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

南宋著名的大家朱熹，年少求学中科举入仕途，中年著述办书院讲学，一生建树颇丰硕果累累。诗人用切身体会告诫年轻人：青春易逝不返，学问艰深难成，每一寸光阴都不能轻易放过。

故养子必教，教则必严；严则必勤，勤则必成。学，则庶人之子为公卿；不学，则公卿之子为庶人。

劝学文 柳永 〔宋代〕

科场三次失利，眠花宿柳的柳三变，制造出了凡有井水饮处，皆能歌柳词的盛大景象。玩世不恭的大才子对教育、学*的态度还是认真而深刻的：学*可以让普通的人拜将相公侯，不学*，王侯将相也会沦落成普通凡人。

那些井水边欢唱过的柳词还在，柳三变教子的道理在如今焕发出新的意义和诠释：读书，不是要比别人成绩优秀，而是在将来拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

劝学诗

赵恒 〔宋代〕

富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂*生志，五经勤向窗前读。

大宋朝的第三位皇帝赵恒这首诗概括了过去许多读书人读书的目的和追求，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”激励过几千年封建时代的读书人。

那时，读书考取功名是当时普通人的一条绝佳出路，如今社会巨变，知识在当今社会的作用愈发重要，掌握知识，学*、读书、接受教育仍然是一条绝佳重要途径。

“男儿欲遂*生志，五经勤向窗前读”当下要实现自己的志向、理想，读书、学*不可或缺。

鼓励读书的古诗

　　读万卷书,行万里路——刘彝

　　青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。

　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归?

　　少壮不努力，老大徒伤悲。

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 明日歌 明日复明日，

　　明日何其多? 我生待明日， 万事成蹉跎。 世人若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流，

　　暮看日西坠。

　　百年明日能几何? 请君听我明日歌!

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　冬夜读书示子聿 (宋)

　　古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　书卷多情似故人，

　　晨昏忧乐每相亲。

　　眼前直下三千字，

　　胸次全无一点尘。

　　活水源流随处满，

　　东风花柳逐时新。

　　金鞍玉勒寻芳客，

　　未信我庐别有春。

　　击石乃有火，不击元无烟。

　　人学始知道，不学非自然。

　　万事须己运，他得非我贤。

　　青春须早为，岂能长少年。

　　读书患不多，思人患不明。

　　患足已不学，既学患不行。