小学仿写句子100例

小学教育案例

小学教育案例

　　学生是班级管理的主体，班主任是其中的组织者、合作者和引导者。你想知道小学教育故事案例是什么样的吗？下面是编为大家整理的小学教育案例吧！仅供参考！

　　我班有个学生叫陈英杰。在四、五年级时，是出了名的调皮大王，曾是老师同学心目中的“问题学生”。本学期他被校园分到我班。上课要么扰乱他人学*，要么情绪低落；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；不做作业，各门功课单元测试经常不及格……每一天不是科任老师就是学生向我告状。是班上有名的“捣蛋鬼”，真让我头痛。于是，我找他谈话，期望他在校园遵守各项规章制度，以学*为重，自我调节，自我改善，做一名合格的小学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改善。

　　透过调查我明白了他有“好胜心”。我很高兴，找到了切入点，我的第一步让他**群众的事：班上的笤帚坏了，我让他修；班上窗户每一天由他关。他做这些事很乐意，也做得很好。我就及时在班上表扬他。他得到我的表扬就越发热爱班群众了。例如：有一次，检查卫生的（其他班上的学生）给我班打的分很低——属于不合理，他明白后很生气的样貌。我看在眼里喜在心上，他毕竟在进步了。

　　为了使他爱同学，爱老师，爱学*，我又专程深入到他家去家访，进行详细了解，然后再找对策。接待我的是他的爸爸，他爸爸向我介绍的全是关于他的缺点，从他爸爸的口气中我清楚他很不受家人的喜欢。原先，他的爸爸在6年前和他母亲离婚了，问题出在女方。他爸爸有爱生恨，因此对前妻和他生的这个儿子也一齐恨了。

　　我首先设法接*他，清除隔阂，拉*关系。经过观察，我发现他喜欢体育活动。到了课外活动时间，我约他打羽毛球，给他讲打羽毛球的技巧，谈论目前我国羽毛球在国际上的地位，谈论“苏迪曼杯”，谈论张军等羽毛球健将。并提示他多参加有益的文体活动，这样对身体有好处。透过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友，但他的纪律等并无多大改善。

　　之后，我便加强攻势：一边与他打羽毛球一边与他交流讨论生活，进而讨论学*。不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学*，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他问好；只要他的学*有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他生病时我就去他看他……使他处处感到老师在关心他，信赖他，在爱他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学*的目的。

　　“学生插嘴”可能是许多老师在课堂教学中都会遇到的现象。具体表现为：学生插老师的嘴，当教师在讲解、引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话；学生插同学的嘴，当同学在提出一个问题或解决一个问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。这两种现象给老师们多少担心、多少困惑、多少欣喜与多少思考阿！作为新教师的我，在这几个月的教学过程中，对于“学生插嘴”的现象我也是经常会遇到。

　　分析：

　　1、传统教学的“问答式”、“说听式”教学，教师是课堂的主宰者，课堂成为教师的“一言堂”；学生不敢越雷池半步，只有先举手再发言、只有经过老师的同意才能够发言，课堂上一般不会出现“学生插嘴”的现象。然而，新课程倡导*等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学*的促进者、合作者、研究者，在这种宽松、融洽的课堂教学氛围中，“学生插嘴”现象的产生是合情合理的、无可非议的，它不是“乱”、而是“活”，它是新课程条件下的教学景观。

　　2、“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。它要求教师要个性关注学生的个性，关注学生个性的差异，让每一位学生都有机会张扬自己的个性，展示自己的智慧与才华。“学生插嘴”是学生自我实现个性张扬的最佳途径，因为学生是在一种没有约束、没有负担的教学情景中产生的“插嘴”，这种个性的张扬是真实的、用心的、有好处的，它是学生的直觉、顿悟和灵感而迸发出来的创新性思维。

　　3、新课程个性强调要关注教师的成长，使课堂成为教师展示教学才华的*台。“学生插嘴”现象的产生将考验教师的教学理念、调控水*、应变潜力以及引导学生解决问题的方法，如：当学生的“插嘴”不尽人意时，你怎样让学生愉悦地坐下来；当学生的”插嘴”富有挑战时，你如何盘活、如何进行教学的“二度设计”，让学生的”插嘴”成为学*的资源，成为学生探究知识、发现规律的新的起点。

　　五三班的一位小女孩，父母离异，爸爸给她找了一位新妈妈，新妈妈做饭、洗衣服、收拾屋子，常时还买新衣服。每周一上学，孩子很精神，校服干干净净的。看上去新妈妈还是很关心她的。

　　但是，孩子在班里很少交朋友，上课时常愣神，目光呆滞，写作业时写着写着手捏着笔不停的转起来，和她谈话时总是面无表情。作业很少按时完成。一次我说要请家长谈一谈。她哭了、并且哭出了声，我问是怎样回事？她说老师不要请我爸爸来，我爸爸明白了会把我放在下水道里去的。我追问孩子这到底是怎样回事？还是请了家长：我将孩子在校园的状况和家长谈了，询问了关于把孩子放下水道的事情。爸爸说“我的孩子经常吵着、闹着见她的妈妈，给她妈妈打电话，（这个孩子六岁前是她的妈妈带的，她对母亲的影响很深）我们没同意，怕影响孩子和新妈妈的关系，同时我告诉她：到校园要好好学*，若老师请家长我们就把你放到路边的下水道里去，是我们在吓下唬她。”此次交谈了解了一些状况，但不是全部。

　　还有一次，我去上课，这个孩子抹着眼泪，为不影响其他孩子上课，我没去询问，这节课的20分钟过去了，她还在哭，我把她叫到教室外面问是怎样回事，她说：”老师我想妈妈，明天就是我的生日了，爸爸说妈妈在国外”当时我心里也很难受，心想孩子想妈妈是她应有的权利，为什么这样呢我本能的打通了她爸爸的电话，谈了孩子的状况，殊不知，粗心的爸爸早把孩子的生日忘得一干二净了，在我的说服下孩子生日那天和妈妈通话了！并在全班同学的祝福声中快乐的度过了生日的一天。同时收到了我和同学们送给她的生日礼物。作为班主任的我，也记住了每年11月30日的这一天。

　　单亲家庭的孩子就象海面上行驶的一叶孤舟，如果领航员能正确引导，他们同样会避过惊涛骇浪，渡过暗礁岩石，安全抵达明净的港湾。让我们每位都来做单亲家庭孩子心灵上的领航员，使他们顺利走向生活的彼岸。

　　对孩子要——倾听

　　以前听说过这样一个故事：一个小孩有段时间上学总迟到，老师为此找其母亲谈话。母亲明白后，没有打骂孩子。在临睡觉前，她问儿子：“告诉我，为什么你那么早出去，却总迟到？”孩子先是愣了愣，见母亲没有责怪的意思，就说：“我在河边看日出，太美了！看着看着，就忘了时间。”母亲听后笑了。第二天一早，母亲跟儿子一齐去了河边看日出，应对眼前的景色，她感慨万分：“真是太美了，儿子，你真棒！”这一天，儿子没有迟到。放学回家，儿子发现书桌上放着一块精致的手表，下面压着一张纸条：“因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学*的机会，你说是吗？爱你的妈妈！”

　　分析：我不禁被故事中的那位深深懂得爱的母亲所打动。爱孩子，没有粗暴的责问、无情的惩罚，而是选取了倾听。倾听之中，融入了对孩子的爱、宽容、耐心和激励，给孩子创设了幸福、温暖的成长环境。试想，如果这位母亲听了老师的话后，不问青红皂白地将孩子打骂一顿，结果会是怎样呢？我想，那颗热爱生活，发现美、欣赏美的稚嫩的心可能再也找不到了吧。

　　反思我们的教育教学，很容易找到能说会道的教师，但却很难找到善于倾听的教师。我们把超多的时间用来训练自己的说话和演说潜力，却忽略了倾听潜力的培养。教育的目标是为了培养人，教师能否走进学生的内心世界，能否用心聆听学生的心声，是教育成功与否的关键。

　　从某种好处上来说，教育的过程也是教育者和受教育者*等对话、双向交流的过程。为实现*等对话，教师务必放下师者自尊的架子，主动接触学生。其次，教师务必认真倾听学生说话，为*等对话创设自由宽松的氛围。在倾听中要树立这样的信念：教师和学生是*等的，每个孩子都有被尊重和信赖的需要。只有让学生体会到老师对自己的尊重，学生才能更加信任老师，到达和老师以心换心、以师为友的程度。在这种条件下，学生对教师完全消除隔膜、敞开心扉，教育因此将成为一种十分完美的享受。

　　在我教的这个班里，有个名叫高新月的女孩，今年9岁，是外来务工子女。在三年级我接手这个班时，她的语文成绩在10分左右，*时在班里听不到她的声音、看不到她活动的身影，即使你主动跟她交流，你连她的回答也听不清。她就像班里的编外成员，除了能看到座位上的人，你感受不到她的存在。与她的家长交流后得知，由于孩子在老家长大，上一年级前没有理解过学前教育，在语言发展、与人交流、知识储备等方面与其他学生差距很大，加上内向的性格、对环境的不熟悉以及外来务工子女的身份，孩子变得越来越内向，说话声音越来越低，与人交流头也不敢抬，生活中连个朋友都没有，在家除了写作业就是看电视，门都不出。我分析，高新月最重要的问题是自信心缺失、交际障碍以及学*障碍。为此，我采取了以下措施。

　　开始的半个月，我每一天与她交谈十分钟，基本都是夸她的进步和表达我对她的喜爱。同时在班里抓住一切机会表扬她。还与她的家长说好，对她只表扬不批评，即使有错也以提出期望为主。半月后，我要求她每一天起床对自己大喊三声：我是最棒的。声音越大越好。

　　在班级中，我选出了两名性格活泼、热心的女生，*时与她多在一齐玩，还给她换了一名性格温和、爱帮忙人的同位，鼓励她多与同学交流。

　　针对高新月的状况，每一天放学时我都为她单独补*半小时，查找学*中的问题，教给她学*的方法，从如何识记生字词更容易，到背诵的方法，再到如何预*、如何复*……只要有问题，我就及时帮忙解决。同时，我从不对她提不切实际的学*期望，我对她的要求是：每一天进步一点点。

　　一学期以后，高新月发生了翻天覆地的变化，此刻声音大了、笑容有了、跟人讲话敢于抬起头来了，测验成绩已经到50分左右了。

　　上学期，我接了一个新三年级班。开学不久的一次课上，班上的孩子们正踊跃地与我讨论着一个问题，一低头，我发现坐在靠窗户那一行第一个的王某不见了。我不漏声色地用眼寻找，发现王某蹲在最后一个同学的桌子下面，正逗那个孩子。这引起了我对王某的注意。随着一天天的与王某接触，我发现上课时，别的孩子能按教师的要求遵守课堂纪律、专心听讲，用心回答问题，而王某课上稍不注意就钻到桌下，或在桌面上乱画。写作业时，别的孩子专心致志地写自己的作业，而王某在老师给别的孩子指导时，满教室溜达，给别的同学捣乱，拿剪子剪纸玩，自己的作业不写（除非老师眼睛不错地盯着他，他才磨磨蹭蹭地写，仿佛这作业是为你写的），有时还拿别人的笔、橡皮，送到老师面前，说是在地下捡的，以求得到老师的表扬。课间操时，站在那玩手，拽女孩子的头发，搐别的孩子。

　　课间趁别的孩子不注意打人一下，拿剪子冲着别的孩子比画，有一次还把班上的一个孩子的手指划破了。别的孩子还手，打疼了他，他就嚎啕，仿佛他受了天大的委屈。在校吃饭时只吃肉，饭菜不吃，一顿饭要吃一个多小时，有时还用手抓饭，要不把吃到嘴里的饭吐出来，再放到嘴里。时不常的把吐沫吐到手里玩。因此班上的孩子时时向老师告他的状，孩子们也不太喜欢和他玩。

　　从发育上看，王某像是4岁的孩子，头比正常的孩子小一号，活像一个小猴子。透过多次与家长交谈，得知王某在出生之前，由于脑部不发育，他的母亲提前住院观察，他是个早产儿。不久前，王某的父母又带他去北京市儿童医院检查，医生说：孩子的头不发育不会再有显著的变化，给开了些补脑的营养药。我又上网查巡了一下，王某的症状很像少儿抽动性多动症。

　　到目前为止，抽动性多动症的病因尚不明确，可能与遗传因素、躯体因素、器质性因素、精神因素、药源性因素等有关，其中精神因素主要是由于家庭环境的不良影响和家庭教育功能的失调造成的。

　　透过一学期对学生的教育，班上的学生发生了显著的变化。王某上课专心学*的时间长了，一些不良的*惯有了显著的改观，很少听到王某的号啕大哭。同学间互相谦让，互相帮忙、关心王某的人多了。但同时也存在着一些问题，就是在对这些孩子的教育的同时，还应加强对家长的教育，而这些家长往往认为教师看不起他的孩子，与教师配合方面较欠缺。他们在*时往往较溺爱孩子，与校园的教育常常发生冲突。此外对这些特殊孩子教育的研究、案例较少。

　　孩子，答案就在你手中阿！

　　曾有一个南非学者讲了这样一个故事，很感人：有几个调皮的小孩，手中拿了一只小鸟，打算以一种恶作剧的方法，考一考那位拥有智慧的老师。他们准备将一只小鸟握在手中，藏在身后，然后问老师：手中的小鸟是活的还是死的？如果老师回答是活的，他们就将小鸟掐死后再拿出来。如果老师说是死的，那么一只活的小鸟将说明智慧的失败。几个孩子很得意，他们仿已经胜利在望。于是，他们找到了老师：“请问，我手中的这只小鸟是活的还是死的？”这几个孩子都睁大眼睛，等待着他们心中谋划已久的场面出现。老师面带微笑：“答案就在你的手中阿！”

　　分析：“孩子，答案就在你的手中阿！”这是多么富有智慧的话语，多么富有人情的期盼。教者的智慧将教育活动演绎得恰到好处。

　　苏霍姆林斯基将自尊心看成是学生心灵中最敏感的一个角落；马卡连柯认为尊重学生是教育经验的全部本质。当错误转成难能可贵的教学资料时，那便是秀丽的。

　　国家基础教育课程改革专家组核心成员吴刚*博士曾说过：教育不应只是一种技巧和方法，否则它可能将丢掉教育的灵魂。教育应是丰富人的精神世界，丰富人生……评价应以不伤害学生为底线，给学生一种真实的感受和真切的体验。

　　陶行知先生的话：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人！

　　一、案例的教育背景状况简介

　　学生个人背景：

　　1、本课的教育对象是刚入学的儿童，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。

　　2、儿童的生长环境不同，个性不同，他们对校园的感受和体验也会有很大的差异。

　　教学背景：

　　1、在以注重素质教育的前提下，利用校园的各种设施，对学生实施针对性的教育。

　　2、为了让学生透过校园探密活动，熟悉自己的校园，增进对校园的了解与亲*感，了解校园的设施、设备。

　　二、事例的过程叙述

　　（1）教师带领“探密小分队”的成员实地参观校园环境及设施。有教师办公室、教室、操场、卫生室、楼厅、传达室、厕所、以及操场上的设施（假山、滑梯、攀登架等）。

　　（2）在参观的过程中，教师认真观察学生的活动状况，并引导学生自己对哪些是“上课”的场所、哪些是“下课”活动的场所、哪些是群众聚会的场所作出分析及决定。

　　（3）启发学生发现校园里哪些地方能够随便进入，哪些地方不可随便进入，哪些地方不可攀爬，哪些地方不安全。

　　（4）参观后，请每位学生把参观中印象最深的地方用笔画出来，把学生自己认为最秀丽的地方和最危险的地方也画出来。

　　（5）请学生说一说自己所画的资料，进一步增进对校园的认识。

　　（6）发给学生手工材料，动手摆摆简单的校园*面图，引导学生进一步了解校园的基本布局，同时让学生初步构成方位意识和识图潜力。

小学生励志句子(100句)

　　1、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。

　　2、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

　　3、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。

　　4、谦虚是学*的朋友，自满是学*的敌人。

　　5、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

　　6、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

　　7、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

　　8、不傲才以骄人，不以宠而作威。

　　9、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。

　　10、不安于现状，不甘于*庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

　　11、在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学*迅速地办事。

　　12、努力不一定成功，但放弃一定会失败。

　　13、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

　　14、心志决定命运，态度决定高度。

　　15、时时有事做，事事有落实。

　　16、要想奋发，就要作出巨大而又迅速的努力。

　　17、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

　　18、在学*中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。

　　19、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

　　20、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。

　　21、人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。

　　22、感谢高考，坚持不懈，专心致志。

　　23、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

　　24、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。

　　25、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　　26、松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。

　　27、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

　　28、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

　　29、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

　　30、盆景秀木正因为被人溺爱，/才破灭了成为栋梁之材的梦。

　　31、如果学生在学校里学*的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。

　　32、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

　　33、如果你不知道自己一生要的是什么，你还想得到什么?

　　34、天才无非是长久的忍耐，努力吧!

　　35、纵使黑暗吞噬了一切，希望还可以重新点燃。

　　36、吃苦耐劳，英勇顽强，摘冠扛旗，振我班威。

　　37、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

　　38、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

　　39、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

　　40、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是*了亮了的晨光。

　　41、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

　　42、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

　　43、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

　　44、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。

　　45、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

　　46、无论做什么事，只要有恒心，一定成功。

　　47、通知书，不要让我哭泣;全力拼，辉煌伸手可及。

　　48、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

　　49、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　50、今天拼搏努力，他日谁与争锋。

　　51、好*惯成就一生，坏*惯毁人前程。

小学生励志句子(100句)

　　1、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。

　　2、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

　　3、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。

　　4、谦虚是学*的朋友，自满是学*的敌人。

　　5、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

　　6、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

　　7、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

　　8、不傲才以骄人，不以宠而作威。

　　9、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。

　　10、不安于现状，不甘于*庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

　　11、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学*迅速地办事。

　　12、努力不一定成功，但放弃一定会失败。

　　13、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

　　14、心志决定命运，态度决定高度。

　　15、时时有事做，事事有落实。

　　16、要想奋发，就要作出巨大而又迅速的努力。

　　17、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

　　18、在学*中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。

　　19、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

　　20、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

　　21、人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。

　　22、感谢高考，坚持不懈，专心致志。

　　23、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

　　24、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　25、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　　26、松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。

　　27、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

　　28、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

　　29、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

　　30、盆景秀木正因为被人溺爱，/才破灭了成为栋梁之材的梦。

　　31、如果学生在学校里学*的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。

　　32、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

　　33、如果你不知道自己一生要的是什么，你还想得到什么？

　　34、天才无非是长久的忍耐，努力吧！

　　35、纵使黑暗吞噬了一切，希望还可以重新点燃。

　　36、吃苦耐劳，英勇顽强，摘冠扛旗，振我班威。

　　37、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

　　38、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

　　39、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

　　40、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是*了亮了的晨光。

　　41、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

　　42、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

　　43、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

　　44、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。

　　45、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

　　46、无论做什么事，只要有恒心，一定成功。

　　47、通知书，不要让我哭泣；全力拼，辉煌伸手可及。

　　48、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

　　49、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　50、今天拼搏努力，他日谁与争锋。

　　51、好*惯成就一生，坏*惯毁人前程。

小学生励志句子(100句)

　　1、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。

　　2、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

　　3、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。

　　4、谦虚是学*的朋友，自满是学*的敌人。

　　5、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

　　6、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

　　7、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

　　8、不傲才以骄人，不以宠而作威。

　　9、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。

　　10、不安于现状，不甘于*庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

　　11、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学*迅速地办事。

　　12、努力不一定成功，但放弃一定会失败。

　　13、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

　　14、心志决定命运，态度决定高度。

　　15、时时有事做，事事有落实。

　　16、要想奋发，就要作出巨大而又迅速的努力。

　　17、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

　　18、在学*中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。

　　19、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

　　20、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

　　21、人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。

　　22、感谢高考，坚持不懈，专心致志。

　　23、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

　　24、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　25、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　　26、松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。

　　27、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

　　28、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

　　29、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

　　30、盆景秀木正因为被人溺爱，/才破灭了成为栋梁之材的梦。

　　31、如果学生在学校里学*的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。

　　32、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

　　33、如果你不知道自己一生要的是什么，你还想得到什么？

　　34、天才无非是长久的忍耐，努力吧！

　　35、纵使黑暗吞噬了一切，希望还可以重新点燃。

　　36、吃苦耐劳，英勇顽强，摘冠扛旗，振我班威。

　　37、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

　　38、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

　　39、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

　　40、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是*了亮了的晨光。

　　41、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

　　42、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

　　43、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

　　44、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。

　　45、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

　　46、无论做什么事，只要有恒心，一定成功。

　　47、通知书，不要让我哭泣；全力拼，辉煌伸手可及。

　　48、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

　　49、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　50、今天拼搏努力，他日谁与争锋。

　　51、好*惯成就一生，坏*惯毁人前程。

小学一年级照例子写句子练*题

小学一年级照例子写句子练*题

　　在学*、工作乃至生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的句子吧，从表达的角度说，句子是最基本的表述单位。你所见过的句子是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学一年级照例子写句子练*题，希望能够帮助到大家。

　　一、读读例句，然后照样子写句子。

　　1、官员们一边看，一边议论。 王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。

　　2、雄日十分用心地培育花种。

　　雄日非常用心地培育花种。

　　3、小树已经发芽了。 小青蛙的尾巴已经不见了。

　　__________已经____ ____________。

　　4、只有自己种，才有吃不完的菜。

　　只有___________，才____________。

　　5、月儿弯弯的.像小船。

　　小燕子的尾巴像 。

　　荷叶像 。

　　6、兰兰会画画。

　　他会( )，会( )。

　　丁丁会( )，明明会( )，我也会( )。

　　我会( )，会( )，还会( )。

　　7、妈妈和阿姨在交谈，我轻轻地玩。

　　医院里， 轻轻地 。

　　夜晚， 轻轻地 。

　　8、美丽的小路好亮啊!

　　9、植物园很大很大，里面的花草树木很多很多。

　　很 很 。

　　很 很 。

　　10、小鱼在河里游来游去。

　　在 来 去。

　　在 来 去。

　　11、春天，桃花红了。

　　春天，

　　春天，

　　12、夏天，太阳火辣辣地烤着大地。

　　夏天，

　　夏天，

　　二、照样子改写句子：

　　例：司马光把缸砸破了。 缸是司马光砸破的。

　　小羊把青草吃完了。

　　明明把地扫干净了。

　　例：王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。

　　八路军把全部敌人消灭光了。 __________被_______________。

　　小红把地扫干净了。 __________被_______________。

　　敌人把小英雄王二小杀害了。 _________被______________。

　　可爱的小青蛙把圆圆的荷叶当成了歌台。

　　________ _被________ _______。

　　背包被玛莎丢在了公共汽车上了。

　　______把_______________。

　　三、照样子写句子：

　　例1：蜻蜓飞过草坪。 蜻蜓飞过绿绿的草坪。

　　1、萤火虫点起了小灯笼。

　　2、星星眨着眼睛。

　　例2：小蝌蚪在池塘里游来游去。 小蝌蚪在池塘里快活地游来游去。

　　1.小鸟在树枝上唱歌。

小学班级奋斗目标130例

　　生活就是奋斗，只有勇于攀登才能创造辉煌；生活就是创新，只有与时俱进才能跟上时代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能实现理想；生活就是享受，只有品尝人生才能感知生活的快乐。下面是小编精心整理的小学班级奋斗目标，希望对你有帮助！

　　1、上课认真听讲，不随便说话，积极思考，踊跃发言。

　　2、更快，更高，更强。

　　3、刻苦勤奋，严格自律。

　　4、按时独立做作业，订正错误及时交。

　　5、个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。

　　6、认真读书，踏实做人。

　　7、德智体美劳，全面发展。

　　8、遵规守纪，注意安全。

　　9、团结友爱，互相帮忙。

　　10、奋力拼搏，超越自我。

　　11、自信，自律，自尊，自强

　　12、礼貌待人，坚持讲普通话，不讲粗话。

　　13、爱学校，做礼貌小学生。

　　14、勤学向上，乐于进取

　　15、尊老爱幼，不骂人，不打架。

　　16、爱班级，做互助小伙伴。

　　17、像小蜜蜂一样，爱学*，爱劳动讲团结守纪律。

　　18、我学*，我成长，我欢乐

　　19、在欢乐中成长，在耕耘中收获。

　　20、创最好班级，做最好自我。

　　21、自主学*，欢乐同行，健康发展

　　22、爱父母，做孝顺好儿女。

　　23、爱教师，做尊师小模范。

　　24、塑造最优秀的自我。

　　25、高兴学*，健康成长。

　　26、努力拼搏，展现自我。

　　27、我努力，我先进，我自信，我成功。

　　28、放飞梦想，超越自我。

　　29、深思乐学，团结进取。

　　30、发挥自身优点，提高个人品质。

　　31、养成良好的书写姿势，集合做到快，静，齐。

　　32、信心决定所有，细节决议成败。

　　33、爱护学校一草一木和班级公物，不损坏桌椅，不浪费水电。

　　34、胜不骄，败不馁。

　　35、课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。

　　36、永不放下，力争第一。

　　37、自重自信，自强不息。

　　38、天天都欢乐，日日有收获

　　39、我成长，我欢乐

　　40、做一名礼貌的孩子

　　1.人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基

　　2.成功毫无技巧可言，我一向只对工作尽力而为而已。——卡耐基

　　3.成功并非重要的事，重要的是努力。——泰尔多尔

　　4.成功源于不懈的努力。

　　5.拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。——法拉第

　　6.成功这件事，自己才是老板！

　　7.所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的`。——爱迪生

　　8.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。

　　9.不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰

　　10.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

小学趣味数学智力题例题分析

小学趣味数学智力题例题分析

　　分析就是将研究对象的整体分为各个部分，并分别加以考察的认识活动。以下是小编整理的小学趣味数学智力题例题分析，欢迎阅读。

　　例题1：你让工人为你工作7天，给工人的回报是一根金条。金条*分成相连的7段，你必须在每天结束时给他们一段金条，如果只许你两次把金条弄断，你如何给你的工人付费?

　　答案：这道试题相对其它一些微创考题还是简单的，可仍然把我弄得头大。当时我是这样做这道题的。两次弄断就应分成三份，我把金条分成1/7、2/7和4/7三份。这样，第1天我就可以给他1/7;第2天我给他2/7，让他找回我1/7;第3天我就再给他1/7，加上原先的'2/7就是3/7;第4天我给他那块4/7，让他找回那两块1/7和2/7的金条;第5天，再给他1/7;第6天和第2天一样;第7天给他找回的那个1/7。

　　例题2：现在小明一家过一座桥，过桥时候是黑夜，所以必须有灯。现在小明过桥要1秒，小明的弟弟要3秒，小明的爸爸要6秒，小明的妈妈要8秒，小明的爷爷要12秒。每次此桥最多可过两人，而过桥的速度依过桥最慢者而定，而且灯在点燃后30秒就会熄灭。问小明一家如何过桥?

　　参考答案：这类智力题目，其实是考察应聘者在限制条件下解决问题的能力。具体到这道题目来说，很多人往往认为应该由小明持灯来来去去，这样最节省时间，但最后却怎么也凑不出解决方案。但是换个思路，我们根据具体情况来决定谁持灯来去，只要稍稍做些变动即可：第一步，小明与弟弟过桥，小明回来，耗时4秒;第二步，小明与爸爸过河，弟弟回来，耗时9秒;第三步，妈妈与爷爷过河，小明回来，耗时13秒;最后，小明与弟弟过河，耗时4秒，总共耗时30秒，多么惊险!

　　数学并非是一门枯燥的学科，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学*方法，多做题。以下是小学频道为大家提供的趣味数学智力题分饼干，供大家复*时使用！

　　把五块饼干*均分配给六个小朋友，可是不能把任何一块饼干切成六等份。

　　题目规定，不能把任何一块饼干切成六等份，可是并不限制把饼干分成小块。要是把其中的三块各分成两半，那么，就得到六小块一样大的饼干;再把剩下的两块各分成三等分，又得得大小相等的六小块饼干;然后，把它们分给六个小朋友。这样，问题就解决了。

　　类似的问题很多。例如：题目中的数5和6，可以换成7和6，7和10，9和10，11和10，13和12。

　　问题的提法也可以变化。例如：把五张纸*均分给八个学生，又不要把任何一张纸分成八等份。

15字好句大全100句小学(15字佳句,小学生)

1．仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶

2．流云在天边，行囊在眼前，有一条通往太阳的路无边又无沿。7.人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。­

3．互相尊重是第一种美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。­

4．雾中观花，水中望月中，世界，模糊了.

5．晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

6．秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

7．好句15字左右风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

8．铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。­

9．有一种伤叫悲伤，是睫毛再也承受不住泪球的重，轻轻碰到就会滴落。­

10．大雾，给人们送来了浪漫的美丽，也给人们带来了诸多不便.

11．真坏人并不可怕，可怕的是假好人。­

12．油菜，像风烛残年的老人，被岁月压弯了腰.

13．我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

14．细细的春雨让世界变得和*而且宁静.

15．如果真诚是一种伤害，请选择谎言；如果谎言是一种伤害，请选择沉默；如果沉默是一种伤害，请选择离开。

16．风，时而掠过头顶，时而抚着脸颊.

17．雨滴滴落在林间的小路上.

18．分辨不出五月里秀丽群山郁郁葱葱，只有朦胧的美.

19．它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

20．船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

21．爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！­

22．花儿无语，花下坚挺的绿无语，浅浅淡淡的香无语.

23．你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候。­

24．灯光虽然昏暗，但仍能激起我的情绪.

25．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

26．蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

27．春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

28．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

29．荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

30．少一点预设的期待，那份对人的关怀便会更自在。­

31．收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！！！！！！

32．有的水珠顺着树干一直流到树根.

33．江南的美就是阴雨绵绵，江南的韵就是斜风细雨.

34．满意请采纳。

35．阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

36．山沟，溪水，小道，槐花，渐渐淡出了我的视线.

37．一团迷雾从前方不远处滚滚散开.

38．经过一场秋雨的洗礼，林间透着凉意，被氤氲的水汽弥漫着.

39．花儿开在草地边缘，静静地释放浅浅淡淡的香.

40．河堤上的柳树，穿上一身绿装.

41．山，变成了乳白色的影子.

42．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

43．绝口不提不是因为忘记，而是因为铭记。­

44．一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

45．好句十五字，15个钟表，可以回到起点，却已不是昨天。­

46．田野上方覆盖着一层烟雾，迷迷蒙蒙的，仿佛一幅大肆渲染的水墨画.

47．人生的冷暖取决于心灵的温度。­

48．当万道金光喷薄而出时，大雾，便渐渐的散去.

49．海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头

50．油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

51．巨浪伸出双臂把我猛地托起。

小学儿童诗100字大全

小学儿童诗100字大全

　　诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。小学儿童诗100字大全，我们来了解一下。

　　小学儿童诗100字一：《夏弟弟》

　　悄悄地，悄悄地，

　　他像一个活泼泼的

　　爱爬竿子的绿孩子，

　　伸着小腿儿到处爬。

　　爬啊，爬啊，

　　给树，

　　添上树叶。

　　爬啊，爬啊，

　　给葡萄架，

　　披上绿纱。

　　爬啊，爬啊，

　　给墙，

　　绕上绿藤。

　　爬啊，爬啊，

　　给小山坡，

　　穿上绿衣……

　　他啊，

　　还给大地

　　带来了

　　那么明亮的`阳光，

　　那么充足的雨水！

　　太阳照，

　　雨水淋，

　　山林，

　　更翠了！

　　田野，

　　更绿了！

　　庄稼啊，

　　唰唰唰，

　　一个劲儿

　　往上长，

　　正在酝酿着

　　一个喜人的

　　好收成。

　　人们都爱

　　这么夸奖他：

　　这一个绿孩子

　　真勤劳！

　　他们看他不见，

　　摸他不着，

　　可是我们确实知道

　　他来了！

　　──他给我们带来了

　　多么可爱的绿颜色！

　　那个为了

　　祖国四个现代化，

　　在洒满绿荫的窗口，

　　勤奋看书的学生，