故都的秋经典句子
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故都的秋中细节描写的句子赏析
- 细节,祝福
实在太多了，主要描写的景物如下1） 秋晨小院图。
从色彩（碧绿的天色、牵牛花的蓝朵）、声音（驯鸽的飞声）、形态（破、疏疏落落的尖细且长的）写出了清、静、悲凉。
2） 秋槐落蕊图。
从视觉（铺得满地、一条条的丝纹）、听觉（声音也没有）、嗅觉（气味也没有）、触觉（极细微极柔软）写出了清、静、悲凉。
3） 秋蝉残声图。
从听觉（衰弱的残声、嘶叫）写出了清、静、悲凉，4） 秋雨话凉图。
从听觉（息列索落、缓慢悠闲的声调）写出了清、静、悲凉。
5） 秋日佳果图。
从形态（像橄榄又像鸽蛋似的）、色彩（淡绿微黄）写出了内心的赞美。
这是一篇很有特色的写景抒情散文。
作者紧扣“清”、“静”、“悲凉”，选择不同的景物，从不同的角度加以渲染．描绘了“我”所感受到的北京的秋昧、秋色和秋的意境与姿态。
文章起笔，开门见山即切入正题。
作者不远千里，从杭州赶到青岛，又从青岛赶到北*，竟为一饱故都的秋，故都的秋味。
其情之痴、之深、之真、之切，溢于言表。
这个开头让我们看到了本文主要抒写的是北京秋天的浓色、浓味。
然而，作者对故都之秋的情感的抒发，主要是通过和江南之秋的对比反衬，自然而然地流露出来的。
描绘故都的秋和别处秋的不同。
的确，江南之秋，只能使人“感到一点点清凉”，使人“赏玩不到十足”，相形之下，北国之秋“却特别来得清，来得静，来得悲凉”。
这是故都的秋给人的总印象，是开篇的文眼。
作者在描写秋天景象时为什么两次写到南国之秋
写江南秋天的浅色、淡味是为了对比北国秋天的浓色、深味。
那很高很高碧绿的天空，那青天下驯鸽的飞声，那五彩滨纷的牵牛花（小院静观），还有那北国槐树的落蕊（槐蕊铺地），那秋蝉衰弱的残声（残蝉闲听）……无不凝具北国之秋的特色，就连秋雨过后斜桥影里北方人的缓慢悠闲的声调，也都染上了一层浓郁的秋意（凉风秋雨），北方八九月份正是果树成熟的大好时节，枣子红了，柿子黄了，葡萄紫了，让人垂涎欲滴（枣红佳日），看起来、听起来别有一番秋味呢。
这里，虽然作者择取的仅仅是点缀北国之秋的几处*凡秋景，但却把故都的秋声、秋色、秋姿、秋态、秋风、秋雨描绘得自然贴切，引人入醉，真是秋意十足，秋韵毕现，寥寥数笔，给人以“梧桐一叶而天下知秋”之感，也令人领略到北国之秋的深沉，幽远，严厉和萧条。
因此，才有作者的“黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼”之比喻和赞叹，才有作者对故都之秋更深一层的恋情。
作者进而又古今中外，旁征博引，在比较和议论中进一步感叹出：“可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
”可见，作者把自己对秋之情无疑又渲染到一个更新的高度。
文章情景交融，浑然一体。
希望可以帮到楼主~
你好 很高兴为答这个问题 满意的话 请采纳 首先是“秋”的特点：：以“清、静、悲凉”为特色的彩浓、回味永”，它给人的感受是“深沉、幽远、严厉、萧瑟”。
思想感情：作者用故都的秋折射出作者对国家的担忧，抒发了向往、眷恋的感情，流露出作者忧思、孤独冷落的感受。
郁达夫故都的秋优美句子
- 优美
- 郁达夫故都的秋的描写景物的句子
实在太多了，主要描写的景物如下1） 秋晨小院图。
从色彩（碧绿的天色、牵牛花的蓝朵）、声音（驯鸽的飞声）、形态（破、疏疏落落的尖细且长的）写出了清、静、悲凉。
2） 秋槐落蕊图。
从视觉（铺得满地、一条条的丝纹）、听觉（声音也没有）、嗅觉（气味也没有）、触觉（极细微极柔软）写出了清、静、悲凉。
3） 秋蝉残声图。
从听觉（衰弱的残声、嘶叫）写出了清、静、悲凉，4） 秋雨话凉图。
从听觉（息列索落、缓慢悠闲的声调）写出了清、静、悲凉。
5） 秋日佳果图。
从形态（像橄榄又像鸽蛋似的）、色彩（淡绿微黄）写出了内心的赞美。
文眼：秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
望采纳~ *^-^*
时代背景： 从1921年9月到1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。
由于*白色恐怖的威胁等原因，他从1933年4月由上海迁居到杭州，居住*三年，这段时间里，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写下许多的游记散文。
1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北*，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。
作者在对北*秋的描绘中，寄寓了眷恋故都自然风物和对美的执著追求，流露出一种沉静、寡淡的心境。
“故都”表明描写的地点，含有深切的眷恋之意；“秋”字确定描写的内容。
1.本文题旨 “故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。
题目明确而又深沉。
本文通过对北*秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。
在把握本文主旨时，要注意理解作者思想感情的时代性。
社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影，以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。
2.本文结构 文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。
中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象：记叙部分采用并列结构，根据“清”“静”“悲凉”的三个层次，逐一描绘故都的自然风物，共有五种景况，即清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果；议论部分，从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞颂北国之秋。
首尾照应，回环往复；中部充分展开，酣畅淋漓。
3.情景交融的特点 作者将苦涩的“品味”与生动的景物描写有机地结合在一起，创造出一种特殊的神韵。
他不写故都皇家宫殿、园林，也不写远*郊区众多优美的自然风光，那些景致虽然也代表了故都的特色，但似乎离老百姓生活很遥远。
他只是依凭一个普通文化人士的眼光来观察和体验故都之秋，他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态，都笼罩着一层奇异的主观色彩。
例如写“租人家一椽破屋来住着”，“在破壁腰中，静对着”蓝色的牵牛花，从寻常景象甚至破败景象中看出、体验出美来。
写“北国的槐树”的落蕊，“脚踏上去声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”，写“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，这些细腻而独特的感受、忧郁而优美的情怀，恐怕只有郁达夫这样一个具有*民倾向又饱受颠沛流离之苦的读书人才能体验得到，才能表现得细腻而深刻。
最能表现情景一体的是“清”“静”“悲凉”的描述。
“清”“静”，既是对客观景物特点的描写和总结，又是作者内心的感受；“悲凉”，则更多的是作者的主观感受，与景物既有联系又无必然联系(因为感秋可生悲也可生喜，悲者未必从秋景得来)。
“清”“静”是大多数散文家能感悟得到和写得出的，未必见得奇妙，而“悲凉”则属于郁达夫一人独有，最见奇妙。
总之，本文情意浓厚，以抒发内心感受为主，写景并不像其他作家的散文名篇那样占有很多篇幅。
故都的秋句子赏析第3自然段35条
- 自然,经典
1.“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”
2.标题是文章的眼睛，看到《故都的秋》这个题目，你有何感受？
3.秋意枣子图。初读《故都的秋》时很不明白，这篇以素淡凄冷为基调的散文为何著出这么红艳的一笔，等细细品过之后，便从中尝到了秋的真正滋味，枣子树具有旺盛的生命力，在“屋角墙头茅房边上灶房门口，它都会一株一株的长大起来”，这其实是作者心中那股郁积了好久的力量的写照。枣子由鲜绿到微黄，继而便是红艳艳，这红色是生命的象征，当这红艳艳的色彩涂抹在这整幅水墨画上时，凄冷中便透出一丝暖意，使人禁不住想起那“春天来了，冬天还会远吗”的诗句。正因为作者没有被这秋天的凄凉所淹没，所以作者笔下的秋才没有变态，才在冷色调中透出一股欣欣向荣的力量，从而在艺术鉴赏方面，使得这“枣子红”与前面几幅画的素淡在色彩上构成了鲜明的比较，也从而使得整幅水墨在变化之中显示出“红杏枝头春意闹”的意境。
4.写故都秋之感。清静悲凉令人向往。
5.秋蝉。在故都，家家户户都在蝉鸣，还是蝉衰弱的残声，一种生命的晚景就让人不胜唏嘘。与落蕊的落寞相似，作者看到的“悲凉”一脉相承。
6.作者又是如何来描写“秋声”的呢？描写如此繁多的“秋声”，作者想表现故都之秋的什么特点？为什么这样写？（PPT）
7.过程与方法：以课后“研练为思维起点，以展示交流完善预*书面作业为活动主线，以圈点勾画关键字词解读品析和美读为活动主体。
8.知识与能力：①了解现代散文充分体现作者个性的特点，②体会并掌握一定的散文鉴赏方法：圈点批注解读品析想像美景法；抓住主观感受词语身临其境与作者心灵沟通法；反复朗读的“美读”法和留心观察体味生活景物法。
9.从哪些句段中体察到"悲凉"，如何看待"悲凉"？
10.本文写故都的秋天，为何不详写故都秋天的风景？
11.以学生书面预*作业为基础*台展开进一步的交流学*。组织中强调学生预*，在书面语言呈现上以预*书面作业为基础，以丰富完善预*书面作业为目标之一，并以此作为语文教学的常规和学生学*的通常形式，目的是充分使学生认识到自己是学*的主宰每天都有完成预*的责任（自责）感交流助人（被助）的幸福（感恩）感典型发言的成功感。强调学生书面预*又不完全依赖学生书面预*，互检不仅仅是硬梆梆的检查和斥责，增加交流和补充的环节是面向每一个学生的人文关怀，是一种合作学*，是学*上的一次升华。组织设计在每一个学*环节的引入进入收尾都强调学生的书面预*作业，使学生任何一个时候都不能忽略本文的学*目标，都处于检测自己目标到达度的自警自励状态。
12.作品评价（允许学*者对作品提出自己见解和观点，讨论，不求一致，只求深入理解主题及发现理解文本主题的一般性规律）
13.学生学*过程中，在哪些阶段和方面利用了信息技术？效果如何？
14.本文题为“故都的秋”，文中却多次提到南国之秋，为什么？
15.秋园小景：在北国，秋天的夜似乎比秋天的白日来得更清，来得更静，来得更悲凉，那高挂的残月，纷飞的芦花，飘荡的柳影，西山的虫唱，合着潭柘寺那清越的钟声，更给人一种凄冷的感觉，这幅秋夜小景的色调是素淡的，组合在一齐，展现出很强的立体感。整幅画，静中有动，以动衬静，尤其是那秋风里的钟声，隐隐约约，大有“夜半钟声到客船”的魅力。
16.训练学*者利用公用网络资源自主学*的能力。
17.“有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。”
18.为什么作者要“租人家一椽破屋”来欣赏秋日风景？漂亮的新房不好吗？
19.“著着很厚的青布单衣或夹袄都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立”。
20.都市闲人。青布单衣的素色着装与前文牵牛花的颜色表现出同样的审美情趣。又是“闲人”，咬着烟杆，立在树下的姿态就更有一种闲趣。
21.秋晨写生：月落下去了，东天漏出了几缕阳光。透过槐树叶底洒落下稀疏斑驳的影子，照在那缠绕着破墙壁的牵牛花上。人从那破屋里走出来，踏在那满地槐树的落蕊上，顿时添了几分秋意。作者从高处写到地处，从物写到人，从眼中景写到心中景，使得整幅画浑然一体而又层次分明，尤其是那蓝的或紫的牵牛花，更是惹人眼，看着它，在这秋意浓浓的早晨又怎能不生出几分凄凉呢？在这牵牛花底下那“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”的确是这素雅的秋牛花的陪衬，使得这故都的秋味更浓，也更令人伤感。心绪郁闷的人儿，在这幅秋调里，显的是那般和谐那般匀称，那般有味。从而也使得这幅秋晨小景添了几分动感。观赏着这幅画，就仿佛喝了一杯味道不烈却很浓的醇酒，喝过之后芳香犹存，让人时不时的回味。
22.故都的秋是什么样的（具有什么特点）?为何让郁达夫如此眷恋？
23.“‘可不是吗？一层秋雨一层凉了！’北方人念阵字，总老像是层字，**仄仄起来，这念错的歧韵，倒来的正好。”
24.学*者在学*本课前应具备的基本知识和技能，应具备的信息技术素质和具体的计算机操作能力等：
25.了解郁达夫的思想和创作风格。学*以情显景以情驭景的表现手法。
26.要体会文中这些*凡的景物人物中所融入的作者情感．不妨注意文中那些与我们通常的审美倾向不一致的细节。请以第段为例，找一找作者的欣赏趣味有什么特别之处？(PPT
27.+N群文阅读教学拟成为我本学期定向教研的目标，温儒敏明确指出：部编本语文教材提倡阅读教学的“+X”，教材只能提供少量的课文，光教课文读课文，不拓展阅读量。 如何改变传统阅读教学～课时学一篇课文一学期教一本书的状况？一节课里能够读～篇，甚至更多的文章吗？课外阅读能在课内实施吗？学生的阅读方式和策略能更丰富一些吗？于是我采取了一篇课文为基础，为原点，选取与课文某一点相关的一系列文章作为拓展阅读，以拓展学生的眼界，达到培养高中语文核心素养的目标。
28.教师在教学中敏锐灵活的教学策略；√
29.体会作者在秋景中所寄托的感情。
30.郁达夫喜欢“清”喜欢“静”可以理解，但觉得“悲凉”是一种美就有点奇怪了。从关于落蕊的描写中来想一想：作者在落蕊中体会到了什么呢？
31.秋雨蒙蒙。太阳渐渐的高起来了，整个宇宙都亮堂起来，夜里清晨的那些寒意也渐渐远去，这似乎能叫人暂时忘却秋天的来临，然而这些情感瞬间便被那衰弱的蝉声消退了。听着那有气无力的叫声，人会怎样想呢？能不感到秋天的味道吗？更何况，随着一阵秋风吹过，秋雨便“息列索落的下起来了”。
32.遣词美。《故都的秋》所以清新俊逸，语言美妙，这与作者精心选词用语是分不开的，描绘北国的秋天时，不用多说，只“清”“静”“悲凉”就足以淋漓尽致的写出秋天的韵味，更何况，作者赋予了“秋”以味道。“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北*来的理由，也但是要饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋味。”多么形象的修辞啊！一个“尝”字便将作者那满盛秋天的情怀无疑的披露出来。说在南国的秋天里，“只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”其中的“味”“色”“意境”“姿态”自然不必论，单单是那个“饱”字便能够看出对南国秋天的失望，这其实还是写作者对北国的秋天的怀念与满足，只但是是从另一个角度来写而已。一
33.作者选取了哪些景物，写出故都的秋怎样的特点？
34.背景―主旨学*（主要通过考察文本创作的特定背景观照文本主旨）②语言表达学*（主要是让学*者从全文角度理清文本线索思路，鉴赏其表现手法以及通过阅读文本，理解句段的含义归纳总结语言特点）
35.文中通过哪些景物描写来表现秋天色彩的？它们有什么共同特征？(PPT
《故都的秋》说课稿
- 教学
《故都的秋》说课稿
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《故都的秋》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教材分析
课文特点及地位：《故都的秋》所处的单元是*现当代散文单元。现代散文不仅由白话代替了文言，而且由“代圣人立言”变为“表现自己”，由“文章”上升为“文学”，极大地提升了散文的审美品位。本课是散文鉴赏的起始课，对后面的散文教学有着领启、示范作用。通过学*本文，将使学生学会散文鉴赏的方法，培养人文意识，进而阅读名家名篇，从而步入散文鉴赏的规律之门。因此，以开放的思维，以现代的教育模式来学*本文，将对散文的学*产生良好的导向作用。根据以上教材特点和本次比赛要求运用多媒体教学以及新课标理念，我确立以下教学目标：
第一、知识目标：
1、了解郁达夫的思想和创作风格。
2、学*以情显景、以情驭景的表现手法。
第二、能力目标：
1、培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。
2、理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。
3、尝试网络环境，结合多媒体，解读经典文本。
第三、情感目标：
关注人的情感与生存环境之间的矛盾冲突，培养人文情怀，提高审美能力。
根据以上教学目标，我确立以下教学重点、难点：xxxx
教学重点：听读朗读，品味语言。教学难点：准确把握作者丰富的情感内涵。
二、教学方法
学生是学*的主体，每当我们向自己的学生教授知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学*本课时的原有基础、现有困难及学*心理特征，从而有针对性地确定学*的重点、难点及教法学法。所以，本课的教学指导思想是以教师为主导，以学生为主体，以诵读、设疑、讨论为主线，培养学生的阅读和鉴赏能力。我主要采用了朗读法和设疑讨论法两种方法。
1、朗读法。在前两个诗歌单元养成的诵读*惯在本单元要加强巩固和发展，训练美读。本文是现代散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美，教师应当努力引导学生进入课文的情境当中，体会课文所蕴含的思想感情。
2、设疑、讨论法。抒情散文重在抒写作者的情志与意趣，但这种抒写往往不是直接的，而是通过精巧的构思，富有情感与哲理的语言，在写景、状物、叙事中实现的。要引导学生积极参与，合作探究。
三、学*方法
这是一堂利用网络和多媒体辅助教学，充分体现学*主体的朗读鉴赏课，因此我安排以下四个步骤的学法引导：
第一、课前组织要利用网络或参考书，了解作者、作品等相关知识和背景。
第二、通过多媒体听读朗读，感受作品语言。
第三、深入研读文本，适时讨论，探究其情景相融的艺术手法，感受人文精神。
第四、拓展课堂，结合网络教学资源，进行研究性学*。
四、教学过程
课前布置预*题：利用网络或参考书了解作者的思想和创作风格、作品的写作背景，寻找有关描写秋景的诗文。
我先用多媒体播放钢琴曲《秋日私语》，同时展示京城秋景图片，以浓厚的秋意，渲染情感氛围，以激发学生阅读兴趣。音乐结束，我问：当秋天来临之际，你感受到了什么？历代文人骚客笔下的“秋”又是怎样的情景呢？学生畅谈感受，回忆或朗诵收集到的描写秋天的诗文。
【名句参考】落霞与孤骜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——————（白居易《琵琶行》）
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。——————（杜甫）
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。
——————（王实甫）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——————《秋词》（刘禹锡）
【名篇参考】杜甫《茅屋为秋风所破歌》王维《山居秋暝》
欧阳修《秋声赋》
学生通过上述图文的欣赏，自然会沉静在秋意之中，对本文会产生浓厚的求知欲。这时候，我就说：这些佳句名篇，有的描写秋天的肃杀和凄凉，抒发作者的悲秋之感;有的刻画秋天的绚丽多彩，寄寓了作者浓浓的秋情。而郁达夫却以自己鲜明的个性，选择了独特视角，运用与众不同的手法，创作了一篇散文精品。究竟郁达夫笔下的秋景如何？秋意如何？让我们一起走进故都，领略故都的秋味。屏幕显示课题和作者。
以上课文导入，尽量控制在5分钟之内。
接着，利用多媒体，播放课文朗读及有关课文意境画面。进入教学第二步骤。
听完朗读之后，下面进行朗读指导，让学生整体感知作品。
本文是现代文学史上的名篇，感情真挚，意味隽永，文辞优美。由于本文的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意味情味可能有些困难，所以应当结合作者思想和写作背景，并提示学生诵读宜慢不宜快，认真体会景物描写所蕴涵的思想感情。
在领读、试读、自由读之后，可安排五幅秋景的重点读。时间分配为18分钟。
读完以后，抓住“从青岛到北*来的理由就是要饱尝这故都的秋味”提问：“秋味”是什么？“故都的秋味”可用文中哪些词说明？自然就把学生引入学法指导的第二个环节，即教学过程的第三个步骤：深入研读文本，适时讨论，走*大师，走进作品。
学生找出相应的词语后，屏幕显示“清、静、悲凉”，并进一步说明：这是北国的秋在作者心中的投影，它构成了文章的基调。“清、静”是北国之秋的客观实景，“悲凉”是人的主观情感的写照，流露出沉静、寡淡的心绪。屏幕显示：“客观实景、主观情感”。
接着继续提问：为了体现故都的秋味，作者选取了哪些景物？让学生带着这一问题速读课文，读后，自由发言。最后，多媒体展示明确“五幅秋景图”：秋晨院落;秋槐落蕊;秋蝉残声;秋雨话凉;秋枣日胜果。
以上为整体把握，4分钟时间。
然后，我设计三个问题，屏幕显示，让学生分组讨论。
1、故都的秋景本应是多姿多彩的，而作者为什么不写红叶似火的香山、游人如织的颐和园、明澈如镜的昆明湖，而只选取了表现“清、静、悲凉”的景物来写呢？
2、作者对故都的秋，态度如何呢？结合具体语言，体察作者的内心世界。
3、《故都的秋》美丽而不肤浅，那你是否也会因它爱不能寐，沉浸其中，也会“清、静、悲凉起来呢？为什么？
这一过程着重解读其人文内涵，准确把握作者丰富的情感，是教学难点。我基本上安排15分钟的时间。
打秋风的典故
- 语文
打秋风的典故
典故一指典制和掌故；二指诗文中引用的古代故事和有来历的词语；三指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。下面是小编为大家整理的打秋风的典故，仅供参考，欢迎大家阅读。
指利用各种关系向人索取财物，有“揩油”之意。“打秋风”一词的由来，可以上溯到唐朝。五代·王定保《唐摭言》载：“当今北面官人，入则内贵，出则使臣，到所在打风打雨。”以后演变为“打秋风”，使用亦渐为广泛。明·沈德符《万历野获编》载京城俗事对偶，有“打秋风”对“撞太岁”之语。所谓“撞太岁”，是依托官府而敲诈人家财物之意。《暖姝由笔》中所载的一首辞客诗，有“秋风切莫过江来”之句，意即但愿揩油的人不要来。《儒林外史》第四回也写道：“张世兄屡次来打秋风，甚是可厌。”说明那时已普遍使用此词。
打秋风，也作“打抽丰”。明代郎瑛《七修类稿》云：“盖彼处丰稔，往抽分之耳。”明·陆嘘云《世事通考》为“抽丰”作了明确的解释：“打抽丰，因人本富而抽索之，故曰打抽丰。”因为打抽丰意味着“分肥”，令人厌恶，人们对打抽丰者普遍存有戒心或进行抵制。明代杨珽《龙膏记》中写道：“且把衙门掩上，如有星相求见与乡里来打抽丰的，不可放进。”
“打抽丰”又有向有钱的人讨点物或馈赠之意。《红楼梦》中刘姥姥几次进大观园就是这样。第三十九回写道：“忽见上回来打抽丰的.刘姥姥和板儿来了。”这里的“打抽丰”一词，概括指明了刘姥姥几次到贾府的用意。
拓展
古往今来的“打秋风”，名目不一，方式繁多。《红楼梦》第六回中的刘姥姥一进荣国府，以及《儒林外史》第四回“荐亡斋和尚吃官司，打秋风乡绅遭横事”里的范进和张静斋去高要的行为，都是“打秋风”的行为。
【词目】打秋风
【拼音】dǎ qiū fēng
【*义词】打秋丰 ；抽丰； 吃蹭饭；敲竹杠。
【基本解释】假借各种名义或关系向人索取财物，或依仗与权势有某种关系，招摇撞骗，收受财物。
【来源】
关于“打秋风”的出处，历来有很多说法，有人说是从“吃蹭饭”这个词的地方口音演化而来，有说源自江浙，又有说源自广东，没有定论。至少明清时，它就在小说、戏曲中频现，赣人汤显祖、晋人罗贯中、皖人吴敬梓都曾涉笔成趣地用过它。可见，此俗倒是南北皆宜。
【含义】
①谓假借各种名义或关系向人索取财物，或依仗与权势有某种关系，招摇撞骗，收受财物。意*分肥。
明代郎瑛《七修类稿·辩证上·懛子秋风》：“俗以干人云打秋风，予累思不得其义，偶于友人处见米芾札有此二字，风乃‘丰熟’之‘丰’，然后知二字有理，而来历亦远。”明代汤显祖《牡丹亭·诀谒》：“你说打秋风不好， 茂陵刘郎秋风客，到后来做了皇帝。”阿英《盐乡杂信》九：“盐警打秋风的事情很多很多……想出种种的方法，如做生日之类，向盐民们弄钱。”从前的地保，也是专门“打秋风”的，上海俗语“地保做生日”，就是“打秋风”的别名，*常人至少须五十岁的整寿，才能发帖子称庆，惟有地保却年年做寿，乱发请柬，借此敛财。
②“打秋风”，又称“打秋丰”，亦作“抽丰”之义，谓其地丰稔可往抽分之也，故亦曰“抽分”。抽，取商税也，后改“抽厘”，即为“厘金”，现在亦有人以“打秋风”为“抽税者”，殊合古意。
明郎瑛《七修类稿》云：米芾（书画家，字符章，宋人）札中有“抽丰”字，即世俗秋风之义。可见宋时已有“打秋风”了。
③强分人之有余，以助己之不足，俗语谓之“打秋风”，上海话叫“敲竹杠”。
“打秋风”，至少是明朝以前的故事。清代翟灏《通俗编·货财》云：“（明代沈德符所撰）《野获编》载：都城俗事对偶，以‘打秋风’对‘撞太岁’，盖俗以自远干求，曰‘打秋风’，以依托官府，赚人财物，曰‘撞太岁’也。《暖姝由笔》载：靖江郭令辞谒客诗，有‘秋风切莫过江来’之句。”《儒林外史》第四回：“张世兄屡次来打秋风，甚是可厌。”
④从前的“打秋风”，乃秀才的无聊举动，所谓“秀才人情纸半张”，他送了半张纸给人家，别人就要送他几两银子。当然也有一些是无奈之举，昔日的一些读书人，因为家里贫寒，也往往借“打秋风”之名，找个由头向亲戚朋友借钱。如《*楹联集成·湖北卷·阳新分卷》联云：“业岂有毕时，须知毡破砚穿，难向宫墙窥妙美；丰本无抽理，怎奈囊空金尽，姑援俗例扰亲朋。”
【出处】
五代·王定保《唐摭言·贤仆夫》：“当今北面官人，入则内贵，出则使臣，到所在打风打雨，你何不从之？”
明代汤显祖《牡丹亭·诀谒》：“你说打秋风不好，茂陵刘郎秋风客，到后来做了皇帝。”
清代吴敬梓《儒林外史》第四回：“张世兄屡次来打秋风，甚是可厌。”
清代曹雪芹《红楼梦》第三十九回：“忽见上回打抽丰的刘姥姥和板儿来了。”
阿英《盐乡杂信》九：“盐警打秋风的事情很多很多……想出种种的方法，如做生日之类，向盐民们弄钱。”
秋风思念故乡的诗句
- 秋风,思念,故乡
秋风思念故乡的诗句
江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。下面就是小编整理的描写思念故乡的`诗句，欢迎大家阅读与了解。
(一)将进酒 李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回!君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪!人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴*乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
(二)春望 杜甫
国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
(三)回乡偶书 贺知章
少小离家老大回 乡音未改鬓毛催
儿童相见不相识 笑闻客从何处来
(四)长干曲 崔颢
“君家何处住?妾住在横塘”。停船暂借问，或恐是同乡。
家临九江水，来去九江侧。同是长干人，生小不相识。”
(五)黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁
(六)九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(七)相思 王维
红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。
(八)渡桑乾 贾岛
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡
(九)与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散向峰头望故乡。
(十)秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封
(十一)夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(十二)天净沙 马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯
(十三)静夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(十四)长相思 白居易
汴水流，汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。
(十五)长相思 李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。鞠花开，鞠花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
1、*乡情更怯，不敢问来人。 (唐.宋之问.《渡汉江》)
2、胡马依北风，越鸟朝南枝。 (汉.古诗十九首.《行行重行行》)
3、悲歌可以当泣,远望可以当归。 (两汉乐府.《悲歌》)
4、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 (《诗经·小雅·采薇》)
5、谁言寸草心，报得三春晖! (唐.孟郊.《游子吟》)
6、来日绮窗前，寒梅著花未。 (唐.王维.《杂诗三首》)
7、故乡何处是，忘了除非醉。 (宋.李清照.《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》)
8、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 (唐.王维.《九月九日忆山东兄弟》)
9、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? (唐.王建.《十五夜望月寄杜郎中》)
10、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。 (唐.司空图.《漫书五首》)
秋风思念故乡的诗句
- 秋风,思念,故乡
江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。下面就是小编整理的描写思念故乡的诗句，欢迎大家阅读与了解。
(一)将进酒 李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回!君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪!人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴*乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
(二)春望 杜甫
国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
(三)回乡偶书 贺知章
少小离家老大回 乡音未改鬓毛催
儿童相见不相识 笑闻客从何处来
(四)长干曲 崔颢
“君家何处住?妾住在横塘”。停船暂借问，或恐是同乡。
家临九江水，来去九江侧。同是长干人，生小不相识。”
(五)黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁
(六)九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(七)相思 王维
红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。
(八)渡桑乾 贾岛
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡
(九)与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散向峰头望故乡。
(十)秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封
(十一)夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(十二)天净沙 马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯
(十三)静夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(十四)长相思 白居易
汴水流，汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。
(十五)长相思 李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。鞠花开，鞠花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
1、*乡情更怯，不敢问来人。 (唐.宋之问.《渡汉江》)
2、胡马依北风，越鸟朝南枝。 (汉.古诗十九首.《行行重行行》)
3、悲歌可以当泣,远望可以当归。 (两汉乐府.《悲歌》)
4、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 (《诗经·小雅·采薇》)
5、谁言寸草心，报得三春晖! (唐.孟郊.《游子吟》)
6、来日绮窗前，寒梅著花未。 (唐.王维.《杂诗三首》)
7、故乡何处是，忘了除非醉。 (宋.李清照.《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》)
8、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 (唐.王维.《九月九日忆山东兄弟》)
9、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? (唐.王建.《十五夜望月寄杜郎中》)
10、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。 (唐.司空图.《漫书五首》)
11、举头望明月，低头思故乡。 (唐.李白.《静夜思》)
故乡唯美句子
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- 写家乡的15个很短的优美句子
1、原本很清晰的世界，瞬间变得虚无而遥远。
2、雾，带给人们太多的遐想，又有太多的迷茫。
3、灯光虽然昏暗，但仍能激起我的情绪。
4、五月，斜风细雨，氤氲雾蒙蒙地美。
5、天，还是湛蓝的天；云，也还是洁白的云。
6、桃林，梦中的苍翠之林，神奇的千古神话之林。
7、所有的虚幻，在阳光下，无所遁形。
8、树木旁边是一层水雾，为村子增添了几分仙境般的感觉。
9、树林里，自然也少不了一层水雾笼罩着。
10、失去了自我的人，多么可怕
11、失去了本真的世界，多么可怕
12、山峦，树木，村庄，公路，全部笼罩在一片白色之中。
13、那海市蜃楼的景观，在她的手中，神话般的呈现出来。
14、雨滴滴落在林间的小路上。
15、有的水珠顺着树干一直流到树根。
16、一团迷雾从前方不远处滚滚散开。
17、细细的春雨让世界变得和*而且宁静。
18、雾中观花，水中望月中，世界，模糊了。
19、花儿无语，花下坚挺的绿无语，浅浅淡淡的香无语。
20、树，变成了是乳白色的影子。
21、江南的美就是阴雨绵绵，江南的韵就是斜风细雨。
22、山沟，槐花绽放依旧，一股感动的暖流却涌上了心头。
23、山，变成了乳白色的影子。
24、两侧山峰夹峙，陡壁峭立，树木苍翠，郁郁葱葱。
25、静默的山，流动的水，一动一静，构成一幅美妙和谐的沟底风景画。
26、经过一场秋雨的洗礼，林间透着凉意，被氤氲的水汽弥漫着。
27、她像一位画家，尽情挥洒着画笔，描摹着世间万物。
28、山沟，溪水，小道，槐花，渐渐淡出了我的视线。
29、田野上方覆盖着一层烟雾，迷迷蒙蒙的，仿佛一幅大肆渲染的水墨画。
30、雾，像一个披着淡淡乳白色婚纱的女子，羞答答的，从天而降。
描乡景色的优美句子第一部分 1乡的街道整洁、宽阔、*坦。
各种漂亮的穿梭似的来来往往。
街旁的高楼大厦拔地而起，鳞次栉比。
超市和商场里的货物琳琅满目，看得人眼花了乱。
2、我热爱家乡，我赞美家乡，我更希望家乡在家乡人民辛勤劳动中越变越年轻，越变越美丽，成为一颗璀璨的明珠。
3、我的家乡除了风景如画、环境优美外，神秘的、古老的庞统祠、文化悠久的孔庙、清代文学家李调元故里、传统和现代相结合的石刻艺术墙等名胜古迹，每年都吸引了很多很多中外游客来德阳观光、游览。
4、陆良不仅风景优美，而且物产丰富，土特产很多。
最出名的有：又酥又甜的麻依馓子;汁多味香甜的蜜香梨、小黄梨;肉质细嫩、味道鲜美的鲇鱼、金线鱼;营养丰富的乳饼等。
5、我们的家乡还有闻名中外的，有历史悠久的青云塔、有举世瞩目的，家乡的旅游风景区还有很多很多，多的就像天上的繁星，数也数不清。
6、夏天来了，池塘里早已是一片绿色，荷花争相开放，洁白的花引得路人纷纷驻足。
而小竹笋已长成高大的竹子，在风中轻摆着身体。
7、瞧!西湖旁，似金的落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着，秋姑娘那优美的歌声;凝视着。
迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。
描写家乡景色的优美句子第二部分 8、炎热的夏天，往往使人们变得懒惰，而我们这些小孩子却一刻也闲不住，与伙伴们一起上山捕蝉捉蝴蝶，累了就到树木里休息，林里的景色更是美不胜收，那里有好多种小鸟栖息繁衍，还有许多漂亮的野花，蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，到处。
9、当春燕鸣叫时，这山里的景色最迷人了。
不信你瞧!那红、白、蓝、黄，还有叫不出是什么颜色的野花，会使你眼花缭乱，应接不暇了。
成群的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜，花蝴蝶们扇动着翅膀翩翩起舞，伶俐的小鸟在枝头上唧唧地唱个不停，给这寂静的山村带来了。
还有那些不被人注意的小草，密密地挤在一块儿，你拥我挤，推来搡去，像一块柔软的大地毯铺在山坡上，踩在上去软绵绵的，躺在上面舒服极了，再大大咧咧地做个好梦，好美! 10、当夏蝉高唱时，遍地长满了冬瓜。
你瞧，那茂密竹子里，挂满了一个个绿透了皮肤，它们形状不同。
这时，我看在忙于剪冬瓜的农民伯伯、阿姨们，弯着腰，用手弄开冬瓜叶。
哇!好大的冬瓜啊!农民们见了用手一抓，用剪子把它剪下来。
秋天怀念故人的诗句
- 秋天,怀念,故人
秋天怀念故人的诗句
在*日的学*、工作和生活里，许多人都接触过一些比较经典的诗句吧，诗句一般饱含丰富的`想象、联想和幻想。那么你有真正了解过诗句吗？以下是小编为大家整理的秋天怀念故人的诗句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、乡书不可寄，秋雁又南回。——韦庄《章台夜思》
2、秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。——尹式《别宋常侍》
3、早须清黠虏，无事莫经秋。——岑参《送人赴安西》
4、戍鼓断人行，边秋一雁声。——杜甫《月夜忆舍弟》
5、旅客三秋至，层城四望开。——杜审言《登襄阳城》
6、明月青山夜，高天白露秋。——李峤《同赋山居七夕》
7、日落征途远，怅然临古城。——李百药《秋晚登古城》
8、小溪清水*如镜，一叶飞来浪细生。——徐玑《秋行》
9、但一回醉一回病，一回慵。——苏轼《行香子·秋与》
10、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》
11、此情不及墙东柳。——张耒《秋蕊香·帘幕疏疏风透》
12、却道天凉好个秋。——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
13、明日巴陵道，秋山又几重。——李益《喜见外弟又言别》
14、北场芸藿罢，东皋刈黍归。——王绩《秋夜喜遇王处士》
15、旗亭下马解秋衣，请贳宜阳一壶酒。——李贺《开愁歌》
16、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹《劝学诗》
17、珠帘四卷月当楼。——纳兰性德《浪淘沙·夜雨做成秋》
18、枕簟溪堂冷欲秋。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
19、空山松子落，幽人应未眠。——韦应物《秋夜寄邱员外》
20、北山白云里，隐者自怡悦。——孟浩然《秋登兰山寄张五》
21、山亭水榭秋方半。——朱淑真《菩萨蛮·山亭水榭秋方半》
22、泪弹不尽临窗滴。——晏几道《思远人·红叶黄花秋意晚》
23、可恨良辰天不与。——晏几道《蝶恋花·笑艳秋莲生绿浦》
24、月到东南秋正半。——王国维《蝶恋花·月到东南秋正半》
25、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。——戚继光《望阙台》
26、紫陌乱嘶红叱拨，绿杨高映画秋千。——韦庄《长安清明》
27、天秋月又满，城阙夜千重。——戴叔伦《客夜与故人偶集》
28、圆魄上寒空，皆言四海同。——李峤《中秋月二首·其二》
29、残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。——赵嘏《长安晚秋》
30、秋风万里动，日暮黄云高。——岑参《巩北秋兴寄崔明允》
31、自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。——郑板桥《咏芭蕉》
32、绿杨楼外出秋千。——欧阳修《浣溪沙·堤上游人逐画船》
33、乍凉秋气满屏帏。——周紫芝《鹧鸪天·一点残红欲尽时》
34、独自开门，满庭都是月。——厉鹗《齐天乐·秋声馆赋秋声》
35、桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。——苏轼《念奴娇·中秋》
36、吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。——白居易《望月有感》
37、一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》
38、帝乡明日到，犹自梦渔樵。——许浑《秋日赴阙题潼关驿楼》
39、深秋绝塞谁相忆，木叶萧萧。——纳兰性德《采桑子·九日》
40、山色遥连秦树晚，砧声*报汉宫秋。——韩翃《同题仙游观》
41、日夕凉风至，闻蝉但益悲。——孟浩然《秦中感秋寄远上人》
42、落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。——杨万里《初秋行圃》
43、柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。——杜牧《齐安郡晚秋》
44、秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。——曹雪芹《咏白海棠》
45、可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。——杜牧《齐安郡晚秋》
46、鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。——许浑《咸阳城东楼》
47、天秋日正中，水碧无尘埃。——柳宗元《湘口馆潇湘二水所会》
48、雨色秋来寒，风严清江爽。——李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
49、积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。——王维《积雨辋川庄作》
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