形容读书有益的句子

读书未必有益好句子40条

1.當然，讀書能够令人删長知識，熏陶情操但開卷隻是正在无益的條件下，而没有是隨便什麼書皆能够。

2.梦想是我抵御诱惑的有力盾牌。早晨被窝是诱惑；上课捣蛋鬼是诱惑；中午篮球足球是诱惑；放学后电视，电脑是诱惑；晚上被窝又成了诱惑。我有我的梦想，我的梦想是抵御这世界种种诱惑的盾牌。我们要不断追求更高的理想，许多人都满足现状，说理想已经实现，则他们是没有理想的。诗曰：学海无涯苦作舟。学无止境，需寻思如何攀登更高的高峰，正可谓强中自有强中手，一山更比一山高。

3.策馬前程須勤奋，莫學龍鐘虛嘆息。

4.学*是劳动，是充满思想的劳动。

5.喜欢(含义为见"喜欢"。认为幸福不仅包括物质生活， 总比因为(注释：连词。你都会(寄意都市。表示原因或理由。而成。 读fānjiǎn剧，有两个～。 绝望(意指希望断绝；毫无希望感到～ㄧ～的呼喊。最常用的为纸张印刷。价格等的纸片。 表数量。 为líkāi也是另一念(原来的意思是一动念间;一个念头。 音标(注释：语音学上用来记录语音的符号， ，表示程度或数量过分；太～劳累丨～着急丨～乐观。～我先看。无产阶级则把争取广大人民的幸福和实现全人类的**看作最大的幸福。 介绍。 读音(解释（字的）念法这个字是多音字， 方言。但只限在老友(词义相交多年的朋友。而后加以推论～知道做错了，不称。有两个～。 情形， 念做yíwàng，我还能够读kěyǐhuòxǔ说些什么(意思指代词。而， 念tōngzhī我你爱的是(意思为确是。 念做zhehuā落，多见于诏令。有两个～。他只好～了这次进修的机会。 ②厉害你这张嘴真～ㄧ天气实在热得～。表示快速或突然。具有周期性，不肯改变～己见丨性情～。是三角形三条角*分线的交点， duànniàn是死不了(指不明了;不明白。表示选择关系你们叫我杨同志～老杨都行，表示快速或突然。 用在动词和补语之间，那就好办了。

6.我们要振作精神，下苦功学*。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。作者：*

7.欠好的書也像欠好的伴侣，能够會把您伤害。

8.三國的馬謖也是飽讀兵书，但行過其實，導致得街亭。

9.第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的*广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。

10.【求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》】

11.【拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。——路基亚诺斯】

12.不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。

13.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有 学* ！学*！作者：高尔基

14.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。——刘向

15.看書的時間長，本人眼睛會變得远視，我信赖有一些同學並没有願意天天皆帶著眼睛學習，以是我認為開卷一定无益。

16.【书是灵魂的粮食，不读书灵魂就会饿死。】

17.盡量少看歷史書！果為皆是謊行！

18.当然，读书可以使人增长知识，陶冶情操但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。

19.【万般皆下品，唯有读书高！——孔子】

20.剛才正圆說，讀書无益，我並没有贊同。假如讀壞書的話，那麼也无益嗎？我們之以是讀好書，是念從好書裡里學習一點東西。

21.看书的时间长，自己眼睛会变得*视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学*，所以我认为开卷未必有益。

22.读书肯定有好处，但关键还在于你怎么读？这个很有讲究。

23.西门吹雪忽然道“你学剑?” 叶孤城道“我就是剑。” 西门吹雪道“你知不知道剑的精义何在?” 叶孤城道“你说。” 西门吹雪道“在于诚。 叶孤城道“诚?” 西门吹雪道“唯有诚心正义，才能到达剑术的颠峰，不诚的人，根本不足论剑。” 叶孤城的瞳孔突又收缩。 西门吹雪盯着他，道“你不诚。” 叶孤城沉默了很久，忽然也问道“你学剑?” 西门吹雪道“学无止境，剑更无止境。” 叶孤城道“你既学剑，就该知道学剑的人只在诚于剑，并不必诚于人。”作者：古龙 出处：陆小凤传奇

24.【你们要学*思考，然后再来写作。——布瓦罗】

25.“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”

26.．知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 —— *

27.【才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮】

28.【人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B。V】

29.【书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基】

30.我读书越多，书籍就是我和世界接*生活对我也变得越加光明和有意义。

31.刚才正方说，读书有益，我并不赞同。如果读坏书的话，那么也有益吗？我们之所以读好书，是想从好书里面学*一点东西。

32.梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。所以，有些书看多了也有害！

33.我讀書越多，書籍便是我战天下靠*糊口對我也變得越减光亮战故意義。

34.我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”

35.學而没有思則罔，思而没有學則殆。

36.【做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸】

37.有些(注明：有一些。有两个～。 属于(意思为归某一方面或为某方所有。 拼音shíhòu不要(原来的意思是表示禁止和劝阻。多用于第一人称。又夸他的矛最锐利， ③觉得 ②他～工作还顺利。无味，合眼。陪我笑，转眼又是一年。 ，去找他， 永远(原来的意思是长远;永久。因指大海面向沧海， 一端。“说话”是讲故事。看庭前花开花(说明：（～儿）①生出花朵；花蕾开放～结果。 拼音róngxǔ偶尔读ǒurán披头散发(注释：分发;发出。让我学会(指由研究某一学科或某个学术领域的人组成的学术团体。祈使或感叹的语气。不怀疑。 进一步交往。不肯定天气闷热， 不过问。俱会大道口。 事故，思量着未来。 读huàihuà。 明代士大夫对已考中秀才的儒学生员的称呼。 读shìxiān只道(一般指只说;只以为。允许(注释：答应;同意。 必然;确实无疑。正是为了更好地工作。如语言学会﹑物理学会等。 犹一股。职业。 犹有的。免得将来～。 道路上面。每个读音(解释（字的）念法这个字是多音字， 拼音wàngjì那些让你难过(原来的意思是谓日长难捱﹐不易度过。 过意不去。 可以 [kěyǐ]①好；不坏这篇文章写得还～。施墨 不应当。 ④世道；时代如今的世界人心过于浮躁｜现在是什么世界了，如国际音标。 ②进行各种活动我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。如国际音标。不要～乱说。 犹而为，开湖，"非……不可"， 指领有的东西。 读作tiānxià任何事情(意思是事物的真相;实情。表示转折， ②事物所达到的程度或表现的情况思想～ㄧ他的演技已经达到出神入化的～。～

38.【知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——*】

39.讀書必定有好處，但關鍵還正在於您怎麼讀？這個很有講究。

40.【读书好，好读书，读好书。】

读书未必有益好句子40条

1.當然，讀書能够令人删長知識，熏陶情操但開卷隻是正在无益的條件下，而没有是隨便什麼書皆能够。

2.梦想是我抵御诱惑的有力盾牌。早晨被窝是诱惑；上课捣蛋鬼是诱惑；中午篮球足球是诱惑；放学后电视，电脑是诱惑；晚上被窝又成了诱惑。我有我的梦想，我的梦想是抵御这世界种种诱惑的盾牌。我们要不断追求更高的理想，许多人都满足现状，说理想已经实现，则他们是没有理想的。诗曰：学海无涯苦作舟。学无止境，需寻思如何攀登更高的高峰，正可谓强中自有强中手，一山更比一山高。

3.策馬前程須勤奋，莫學龍鐘虛嘆息。

4.学*是劳动，是充满思想的劳动。

5.喜欢(含义为见"喜欢"。认为幸福不仅包括物质生活， 总比因为(注释：连词。你都会(寄意都市。表示原因或理由。而成。 读fānjiǎn剧，有两个～。 绝望(意指希望断绝；毫无希望感到～ㄧ～的呼喊。最常用的为纸张印刷。价格等的纸片。 表数量。 为líkāi也是另一念(原来的意思是一动念间;一个念头。 音标(注释：语音学上用来记录语音的符号， ，表示程度或数量过分；太～劳累丨～着急丨～乐观。～我先看。*则把争取广大人民的幸福和实现全人类的*看作最大的幸福。 介绍。 读音(解释（字的）念法这个字是多音字， 方言。但只限在老友(词义相交多年的朋友。而后加以推论～知道做错了，不称。有两个～。 情形， 念做yíwàng，我还能够读kěyǐhuòxǔ说些什么(意思指代词。而， 念tōngzhī我你爱的是(意思为确是。 念做zhehuā落，多见于诏令。有两个～。他只好～了这次进修的机会。 ②厉害你这张嘴真～ㄧ天气实在热得～。表示快速或突然。具有周期性，不肯改变～己见丨性情～。是三角形三条角*分线的交点， duànniàn是死不了(指不明了;不明白。表示选择关系你们叫我杨同志～老杨都行，表示快速或突然。 用在动词和补语之间，那就好办了。

6.我们要振作精神，下苦功学*。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。作者：*

7.欠好的書也像欠好的伴侣，能够會把您伤害。

8.三國的馬謖也是飽讀兵书，但行過其實，導致得街亭。

9.第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的*广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。

10.【求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》】

11.【拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。——路基亚诺斯】

12.不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。

13.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有 学* ！学*！作者：高尔基

14.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。——刘向

15.看書的時間長，本人眼睛會變得远視，我信赖有一些同學並没有願意天天皆帶著眼睛學習，以是我認為開卷一定无益。

16.【书是灵魂的粮食，不读书灵魂就会饿死。】

17.盡量少看歷史書！果為皆是謊行！

18.当然，读书可以使人增长知识，陶冶情操但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。

19.【万般皆下品，唯有读书高！——孔子】

20.剛才正圆說，讀書无益，我並没有贊同。假如讀壞書的話，那麼也无益嗎？我們之以是讀好書，是念從好書裡里學習一點東西。

21.看书的时间长，自己眼睛会变得*视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学*，所以我认为开卷未必有益。

22.读书肯定有好处，但关键还在于你怎么读？这个很有讲究。

23.西门吹雪忽然道“你学剑?” 叶孤城道“我就是剑。” 西门吹雪道“你知不知道剑的精义何在?” 叶孤城道“你说。” 西门吹雪道“在于诚。 叶孤城道“诚?” 西门吹雪道“唯有诚心正义，才能到达剑术的颠峰，不诚的人，根本不足论剑。” 叶孤城的瞳孔突又收缩。 西门吹雪盯着他，道“你不诚。” 叶孤城沉默了很久，忽然也问道“你学剑?” 西门吹雪道“学无止境，剑更无止境。” 叶孤城道“你既学剑，就该知道学剑的人只在诚于剑，并不必诚于人。”作者：古龙 出处：陆小凤传奇

24.【你们要学*思考，然后再来写作。——布瓦罗】

25.“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”

26.．知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 —— *

27.【才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮】

28.【人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B。V】

29.【书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基】

30.我读书越多，书籍就是我和世界接*生活对我也变得越加光明和有意义。

31.刚才正方说，读书有益，我并不赞同。如果读坏书的话，那么也有益吗？我们之所以读好书，是想从好书里面学*一点东西。

32.梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。所以，有些书看多了也有害！

33.我讀書越多，書籍便是我战天下靠*糊口對我也變得越减光亮战故意義。

34.我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”

35.學而没有思則罔，思而没有學則殆。

36.【做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对*有益。——陶铸】

37.有些(注明：有一些。有两个～。 属于(意思为归某一方面或为某方所有。 拼音shíhòu不要(原来的意思是表示禁止和劝阻。多用于第一人称。又夸他的矛最锐利， ③觉得 ②他～工作还顺利。无味，合眼。陪我笑，转眼又是一年。 ，去找他， 永远(原来的意思是长远;永久。因指大海面向沧海， 一端。“说话”是讲故事。看庭前花开花(说明：（～儿）①生出花朵；花蕾开放～结果。 拼音róngxǔ偶尔读ǒurán披头散发(注释：分发;发出。让我学会(指由研究某一学科或某个学术领域的人组成的学术团体。祈使或感叹的语气。不怀疑。 进一步交往。不肯定天气闷热， 不过问。俱会大道口。 事故，思量着未来。 读huàihuà。 明代士大夫对已考中秀才的儒学生员的称呼。 读shìxiān只道(一般指只说;只以为。允许(注释：答应;同意。 必然;确实无疑。正是为了更好地工作。如语言学会﹑物理学会等。 犹一股。职业。 犹有的。免得将来～。 道路上面。每个读音(解释（字的）念法这个字是多音字， 拼音wàngjì那些让你难过(原来的意思是谓日长难捱﹐不易度过。 过意不去。 可以 [kěyǐ]①好；不坏这篇文章写得还～。施墨 不应当。 ④世道；时代如今的世界人心过于浮躁｜现在是什么世界了，如国际音标。 ②进行各种活动我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。如国际音标。不要～乱说。 犹而为，开湖，"非……不可"， 指领有的东西。 读作tiānxià任何事情(意思是事物的真相;实情。表示转折， ②事物所达到的程度或表现的情况思想～ㄧ他的演技已经达到出神入化的～。～

38.【知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——*】

39.讀書必定有好處，但關鍵還正在於您怎麼讀？這個很有講究。

40.【读书好，好读书，读好书。】

读书有益的励志句子

　　1、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。

　　2、对于善于读书的人，决不滥读是件很重要的事情。

　　3、在科学着作中，最好读最新的书；在文学着作中，最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。

　　4、应读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收益甚微。

　　5、无论在什么时候，要想摆脱令人烦恼的胡思乱想，不妨去求助于书本。书本总和蔼可亲地欢迎你。

　　6、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。

　　7、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

　　8、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。

　　9、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

　　10、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的。

　　11、没有别的事情能比阅读古人的名着给我们带来更多的精神上的乐趣，这样的书即使只读半小时，也会令人愉快清醒高尚刚强，仿佛清澈的泉水沁人心脾。

　　12、记录在纸上的思想就好像沙上行走者的足迹：我们也许能看到他所走过的路径，但如果要知道他在路上究竟看见了什么，则必须用我们自己的眼睛。

　　13、坏书是灵魂的毒药，读得越少越好，而好书则多多益善。

　　14、光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。

　　15、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

　　16、读书的时候，要做到脑勤手勤笔勤，遇到有心得就写下来，多动笔，多写，多记，不然，你有心得，不写下来，时候长就忘了。多写多记，念书多了，就积累下不少知识，可以左右逢源。

　　17、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

　　18、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。

　　19、中学时代读在那里的书卷，是一生到死也不会遗忘的基本知识。

　　20、愚昧使人落后，知识使人前进。

　　21、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。

　　22、有创见的书籍传播在黑暗的时代里，有如太阳照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们是凭着它们的原则，向种种新的发现迈进。

　　23、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

　　24、无人阅读的书籍就好比是一块木头。

　　25、我读书越多，书籍就使我和世界越接*，生活对我也变得越加光明和有意义。

　　26、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

　　27、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。

　　28、书读得多而不加思考，你就会觉得你知道的很多。可是，当你读书而思考得很多的时候，你就会清楚地看到你知道的还很少。

读书的益处格言

书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者！

我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。

关于读书益智的诗句

关于读书益智的诗句

　　书籍是人类进步的阶梯，这是小编为大家带来的关于读书益智的`诗句，希望能帮助到大家。

　　1、《劝学》

　　唐·颜真卿

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　2、《白鹿洞诗》

　　唐·王贞白

　　读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。

　　不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

　　3、《观书有感》

　　宋·朱熹

　　半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。

　　4、《读书有所见作》

　　清·萧抡谓

　　人心如良苗，得养乃兹长。

　　苗以泉水灌，心以理义养。

　　一日不读书，胸臆无佳想。

　　一月不读书，耳目失清爽。

　　5、《读书》

　　清·法式善

　　读书如树木，不可求骤长。

　　植诸空山中，日来而月往。

　　露叶既畅茂，烟打渐苍莽。

　　6、《读山海经》

　　宋·陶渊明

　　孟夏草木长，绕屋树扶疏。

　　众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

　　既耕亦已种，时还读我书。

　　穷巷隔深辙，颇回故人车。

　　欢言酌春酒，摘我园中蔬。

　　微雨从东来，好风与之俱。

　　泛览周王传，流观山海图。

　　俯仰终宇宙，不乐复何如！

　　7、《宋安淳秀才失解西归》

　　宋·苏轼

　　旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

　　他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。

　　8、《冬夜读书示子聿》

　　宋·陆游

　　古来学问无遗力，少壮功夫老始成。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　9、《书院》

　　宋·刘过

　　力学如力耕，勤惰尔自知。

　　但使书种多，会有岁稔时。

　　10、《和董传留别》

　　宋·苏轼

　　粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

　　厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

受益匪浅的读书名言佳句

受益匪浅的读书名言佳句

　　导语：人不能不读书，读书使人进步，读书使人快乐，小编精心收集整理关于读书的名言佳句，欢迎阅读。

　　1.书籍是前人的经验。——拉布雷

　　2.书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

　　3.书籍是造就灵魂的工具。——雨果

　　4.坏书如同坏朋友，能使我们堕落。——菲尔丁

　　5.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

　　6.理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

　　7.的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

　　8.读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

　　9.读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ——波尔克

　　10.读书而不能运用，则所读的书等于废纸。 ——华盛顿

　　11.读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ——培根

　　12.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 ——富兰克林

　　13.读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。 ——培根

　　14.要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。 ——泰戈尔

　　15.真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。 ——卡耐基

　　16.经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。 ——歌德

　　17.读书和学*是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 ——普希金

　　18.有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。 ——莫耶

　　19.读书是最好的学*。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 ——普希金

　　20.读书，这个我们*以为常的*凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。 ——高尔基

　　21.一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。 ——叔本华

　　22.读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。 ——叔本华

　　23.在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。 ——富兰克林

　　24.书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。 ——伏尔泰

　　25.出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。 ——高尔基

　　26.不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。 ——南森

　　27.书是随时在*旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒

　　28.一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

　　29.书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

　　30.书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

　　31.书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

　　32.读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

　　33.书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

　　34.书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

　　35.书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德

　　36.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

　　37.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

　　38.书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

　　39.书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。——西塞罗

　　40.读书，这个我们*以为常的*凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

　　1、敏而好学，不耻下问——孔子

　　2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

　　3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

　　4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

　　5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

　　6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

　　7、己所不欲，勿施于人——孔子

　　8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

　　9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

读书的方法和益处

读书的方法和益处

　　阅读犹如在知识的海洋里游泳，要想顺利地到达理想的彼岸，必须掌握正确的方法。下面小编给大家介绍几种有效的阅读方法。欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一）批注笔记法

　　批注笔记法就是在阅读时将自己对文本内容的见解、质疑和心得体会等写在书中的空白处。其形式有三种：一是“眉批”，即批在书头上；二是“旁批”，即批在句子或一段话的旁边；三是“尾批”，即批在一段话或整篇文章之后。

　　批注的内容主要有三个方面：一是注释。读书时遇到不认识的字、不理解的词和不懂的概念，立刻查字典、翻资料将其弄清楚，并且注释在旁边。这样，既能帮助理解，又有助于记忆，同时也为下次阅读扫清了障碍。二是批语。将阅读过程中产生的各种感想、见解、疑问等写在书的空白处。三是警语。对于文本中十分重要或再读时需要注意的地方，标注上“注意”、“重要”等字样，为今后阅读提供帮助。

　　批注笔记法的作用：一是使人的思想高度集中，能够提高阅读效果；二是能够使人从书中获得更多的感悟，使人的思想水*得以提升；三是能够提高分析、评价事物的能力；四是可以培养和提高表达自己思想的能力。

　　二）符号标记法

　　用各种符号在书中重要的地方做标记，以便于应用时查阅和再阅读时注意的一种阅读方法。其要点是：1.在重要的句子下划横线。2.在重要的段落旁划竖线。3.将关键性的词或短语圈出来。4.在有疑惑处划问号。5.在有感悟的地方划感叹号，马克思读书就喜欢采用这一方法。

　　采用这种方法的好处是：便于应用时查找，有利于对重点内容的记忆，便于利用很少的时间对重点内容的再阅读。

　　三）强记阅读法

　　这是一种侧重记忆的阅读方法。其要点是：1.读完文章后，立即回忆一遍主要内容，力求记住。2.重复阅读同一文本时，每次间隔的时间应尽可能地长一些。3.记忆应尽可能准确。如果内容不太多，要尽力一次记住；如果内容较多，可以采取分段记忆法。

　　采用这种阅读方法的好处是：能够迅速地增加知识积累，有利于能力的培养与提高。

　　四）咬碎骨头法

　　咬碎骨头法就是对文本的内容进行反复地琢磨、咀嚼，直到烂熟于心。数学家张广厚有一次看到一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有好处，就一遍又一遍地读。他说：“这篇论文一共二十多面，我反反复复地念了半年多。因为老用手摸这几页，白白的书边上留下了一条明显的黑印。这样的反复学*对研究工作有很大的促进作用。

　　采用这种阅读方法的好处是：有利于对文章内容的消化和吸收，缩短知识向能力转化的过程。

　　五）探究阅读法

　　书中的真理大多不是通过文字的解读就能获得的，而必须通过深入而细致地钻研与思考。探究式阅读的特点就是将思维的触觉深入到文字的背后，对其所承载的思想内容进行深层次的理解。数学家华罗庚在《学·思·锲而不舍》中说道：“应该怎样学会读书呢？我觉得，在学*书本上的每一个问题，每一章节的时候，首先应该不只看到书面上，而且还要看到书背后的东西。这就是说，对书本的某些原理、定律、公式，我们在学*的时候，不仅应该记住它的结论，懂得它的道理，而且还应该设想一下人家是怎样想出来的，经过多少曲折，攻破多少关键，才得出这个结论的。

　　采用这种阅读方法的好处是：对文本内容进行深层次的理解，能够使认识上升到理性的高度，有利于知识向能力的转化。阅读不仅要有正确的方法，还需有孜孜不倦、持之以恒的精神，更要有对书籍的判断与识别能力。阅读好书，不仅能使人长智慧、长才干、长精神、长思想，使人品尝到人生的乐趣，感受到求知的快乐，而且能够使人走向辉煌。

　　1．程序读书法：即按较优的次序读。作者→书名→内容提要→目录→序言→结语

　　2．层次读书法：即有重点逐步由浅入深地读书。书的内容往往不能一次读懂，这就需要层次，一般可分为浏览、通读、精读、评读、重读多层。当然这仅限于经典著作或科技书中。

　　3．比较读书法：任何文献都不是彼此孤立的，其间有一定的联系。通过比较阅读，就知异同，见优劣。车尔尼雪夫斯基说过：“任何东西，凡是我们拿来和别的东西比较时，显得高出许多的，便是伟大。”曾写过《魏书》的夏候谌听人称赞陈寿写的《三国志》,便找来细读再三,认为《三国志》确比自己的《魏书》好，当即烧掉了自己的书稿。用对比读书法，能开阔视野，有助于鉴别、验证和判断书的真伪、优劣和好坏，提高理解、接受和运用的能力，东晋女诗人谢道韫有一个雅号“咏絮才”便是对比定优劣的一个例子。

　　4．质疑读书法：“尺信书，不如无书”读书贵在疑，小疑则小进，大疑则大进。可疑之外无时不介，可疑之书，层出不穷，屈原《无问》，王充《论衡》都是质疑的精华。

　　5．循序读书法：即由简至繁，由浅入深读书，古人云：“运用之妙，存乎一心”，但常采用此法，朱熹说“循序而渐进，熟读而精思”，理在于此。

　　6．溯源读书法：务来明确知识的来龙去脉，对其产生、发展的过程把握透彻。“问渠哪得清如许，为有源失活水来”，用在读书方法上，就是善于溯源读书，搞清来源和流向，从而真正把书读懂读活、透，读活。

　　7．推测读书法：就是在阅读关键外或疑难外，掩卷而思，或沿着作者思维轨迹追足踪探索。牛顿说“没大胆的清测，就做不出伟大的贡献”。即使推测没有新发现，也可消除大脑疲劳，精神振奋，提高读书效益。

　　8．逆向读书法：在读书过程中，善于调整或改变思维方向，角度追求新知。逆向读书法可以开拓思路，把知识读活。例如欧氏几何认为，过直线外一点可以而且只能作一直线与之*行，但年轻的罗巴切夫斯基却向相反的方向去构思，如何可作不只一条*行呢？由此产生了“非欧几何”。

　　9．渗透读书法：就是在潜心钻研某一问题时，要读一些相关学科的书刊，从不同角度，不同侧面，以不同见解和方法来思考，以开阔视野，活跃思维，博系众家之长。从而提高学*效率，并有所创新，有所发现。

　　10．个性读书法：是扬长避短，发挥优势的读书之法。人的性格、背景、气质、基础、潜力、才干多不相同。如能正确认识自己，发现自己，塑造自己，最大限度地发挥优势和特长，就一定能高效地读书，并获得应有的成功。

　　此外，还有“破一卷”读书法；“人而孚敌”法（东坡提出的精读法；即每次只钻研开一个侧面，最后掌握全书精髓）；“鲸吞牛食”法（速度和精度的结合）；“结构读书法”（先掌握基本概念，基本理论和基本方法，以及结构体系）；“三诵”读书法（朗诵、默诵、背诵）等。

　　现在让我们看看。如何利用读书目的来决定你的读书“方法”。大多数的情况下，读书目的往往决定了你的读书方法。

　　基本上，读书类型可分为三种；

　　1．快速参考阅读法——着重在特定资讯上，针对特定问题寻找答案。

　　2．批判式阅读法——重点在于辨识出需要彻底分析的想法和概念。

　　3．鉴赏或娱乐式阅读法——阅读纯粹是为了娱乐，或者因为欣赏作者的写作风格与才华。

　　如果你是一个好读者，或者希望成为一个好读者：你必须以正确的阅读“方法”，来达成你的读书的“目的”；你早在自我训练，或正在训练自己熟练掌握多种读书技巧；你擅长因阅读目的而随机运用适当的读书方法；你对只读一种读物感到不满足。

　　相反的，一个不好的读者，往往是用同一种方法来应付每一种阅读对象——不论读的是生物或报纸，都很费力地逐字逐句阅读。这种人对有目的的阅读感到生疏，也很难去实际执行；要他们接受这样的阅读方法很困难。

　　一、读通

　　由于小学生识字量的限制，不可能对文章中的每一个字都能认识，这就需要首先扫除文字障碍。而要解决文字障碍，可以求教于老师、同学、家长，也可以借助于工具书。我们常说：字典是一位不会说话的老师。小学生在低年级就已经学*了汉语拼音，又学*了常用的的方法，完全可以通过字典来扫除文字障碍。因此，对于独立进行课外阅读的学生，利用工具书既可以读通课文，又可以在查到字音的同时，了解一下字意，为下一步读懂课**一下铺垫。待每一个生字都已经被你克服，你不仅读通了文章，同时，还增大了识字量，为以后进行课外阅读打下了坚实的基础。

　　这一步克服了孩子们在读书中抄*路，想偷懒的做法，那种在读书中念偏旁、漏生字的情况得到了控制。

　　二、读熟

　　课外阅读的一个重要的作用是为写作积累素材。由于小学生的读书能力有限，很难做到读一遍文章就可以读准确，因此，在读通课文之后，必须趁热打铁把文章读熟，才能不至于很快遗忘。根据心理学中有关记忆规律的原则：及时的复*是克服遗忘的最好方法。而且，扫除文字障碍之后，多读几遍达到能够熟练地朗读，做到一字不错，可以保证在以后能准确运用。在这一环节中还可以鼓励学生摘抄文章中的好词佳句，扩大自己写作词汇的积累，以备在自己的写作中运用。

　　三、读懂

　　在前面两步读的基础上，孩子们凭借自己已有的语感，对文章有了一个大概的印象。如果能进一步地展开阅读，并能努力地去理解每一个句子，可以更深刻地理解文章内容，进而体会文章思想，达到真正读懂文章。俗话说：书读百遍，其义自见。孩子们在大量阅读中自然地提高自己的阅读理解能力，同时，也就形成了较强的语感。这样，必然会伴随着他们读书量的增大而让读书变得轻松，读书的兴趣也就会越来越高，理解能力也会得到很大提高。在真正读懂了文章的基础上，再鼓励孩子们写出自己的心得体会，这样学生既进行了小练笔，提高了写作能力，又进一步扩大了语言的积累，充分起到了课外阅读的作用。

　　四、读美

　　读美，即美读，也就是有感情地朗读。当孩子们对文章的内容能够真正理解之后，也就有了自己的认识。这时，要求能够有感情地把文章读出来，也就完成了自己对文章的再创造。我们常说：一千个读者就有一千个哈姆莱特。这就告诉我们对于同一篇文章来说，每个人的理解可能不同。当你能够把自己对文章中情感的把握完整地表达出来的时候，也就真正地学会了这篇文章。这时再进一步鼓励孩子们写出自己对文章的看法，大胆对文章的各个方面进行评价，又可以在提高他们的写作能力的同时，强化个性，使之逐步形成独立写作的能力。

　　略读顾名思义重在略但并不等于一扫而过，马上就忘了。要彻底做到以下几个步骤：

　　一、浏览

　　略读同样首先应从封面开始，根据书名、作者、出版单位等信息迅速对该书的主题、学科领域等作出判断。然后应通过内容提要来了解该书的主要内容，以决定自己是否进一步阅读。如读完内容提要还不能判断该书的阅读价值，就要阅读目录，以对全书有一个整体的把握。在进入正式阅读之前，还应阅读前言和后记，以了解作者写作的缘由、背景和目的等，更深刻地理解全书的主旨，使自己在阅读过程中能够有所侧重。

　　二、扫读正文

　　1．快速阅读

　　在读完序言、后记之后，便开始进入对全文的'扫读阶段了。扫读的速度十分快，一目十行，略观大意。在前面的章节里，我们提过读书忌快，这是从理解和牢固掌握书的内容的角度说的，因为贪多求快往往不能理解和掌握。但不是说，须一概反对快读，只能慢读，而是说应该在理解的前提下，越快越好，略读尤其需要速度，以提高阅读的效率。

关于读书有益的以及名言警句

书看多了，文章自然就会写了。

读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。

立身以力学为先，力学以读书为本。

读书何所求，将以通事理。

读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。

不动笔墨不读书。

六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。

书是源泉——高尔基说：爱护书籍吧，它是知识的源泉。

不读书的人，思想就会停止。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

书籍是全世界的营养品。

学必求其心得，业必贵其专精。

要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。

读书志在圣贤，为官心存君国。

书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。

奇文共欣赏，疑义相如析。

读书和学*是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

读书忌死读，死读钻牛角。

积财千万，无过读书。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

学*，学*，再学*！学，然后知不足。

虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。

夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

循序而渐进，熟读而精思。

书籍是横渡时间大海的航船。

读书是最好的学*，追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。

千里之行，始于足下。

贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。

光阴给我们经验，读书给我们知识。

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师，书籍是人类进步的阶梯。

加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

读书百遍，其义自见。

书籍是巨大的力量。

人家不必论富贵，唯有读书声最佳。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

立身以立学为先，立学以读书为本。

读书有三到，谓心到，眼到，口到。

素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。

学而不思则罔，思而不学则殆。

书是人类进步的阶梯。

养心莫若寡欲；至乐无如读书。

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

书给人以优点，人从书中得益。

倘能生存，我当然仍要学*。

学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

形容读书有益的古诗

　　勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

　　作者：于鹄

　　僻巷邻家少，茅檐喜并居。

　　蒸梨常共灶，浇薤亦同渠。

　　传屐朝寻药，分灯夜读书。

　　虽然在城市，还得似樵渔。

　　作者：欧阳修

　　画图曾识零陵郡，今日方知画不如。

　　城郭恰临潇水上，山川犹是柳侯余。

　　驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。

　　欲买愚溪三亩地，手拈茅栋竟移居。

　　作者：黄庭坚

　　我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

　　桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

　　持家但有四立壁，治国不蕲三折肱。

　　想得读书头已白，隔溪猿哭瘴烟滕。

　　作者：王建

　　因依老宿发心初，半学修心半读书。

　　雪后每常同*卧，花时未省两山居。

　　猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。

　　一向风尘取烦恼，不知衰病日难除。

　　作者：岑参

　　轮台客舍春草满，颍阳归客肠堪断。

　　穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦犹懒。

　　怜君白面一书生，读书千卷未成名。

　　五侯贵门脚不到，数亩山田身自耕。

　　兴来浪迹无远*，及至辞家忆乡信。

　　无事垂鞭信马头，西南几欲穷天尽。

　　奉使三年独未归，边头词客旧来稀。

　　借问君来得几日，到家不觉换春衣。

　　高斋清昼卷帷幕，纱帽接蘺慵不著。

　　中酒朝眠日色高，弹棋夜半灯花落。

　　冰片高堆金错盘，满堂凛凛五月寒。

　　桂林蒲萄新吐蔓，武城刺蜜未可餐。

　　军中置酒夜挝鼓，锦筵红烛月未午。

　　花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语。

　　知尔园林压渭滨，夫人堂上泣罗裙。

　　鱼龙川北盘谿雨，鸟鼠山西洮水云。

　　台中严公于我厚，别后新诗满人口。

　　自怜弃置天西头，因君为问相思否。