科技创新标语

农业科技创新口号标语大全

　　1.以科学发展观为指导，推进社会主义新农村建设

　　2.搞好农业开发，共创美好家园。

　　3.提高农产品质量安全水*，保障城乡居民消费安全。

　　4.心贴心的服务，手握手的合作。

　　5.抱怨事件速处理 客户满意又欢喜。

　　6.实施农产品质量安全绿色行动，促进”三农”发展。

　　7.华农纳米科技，农业致富先锋。

　　8.消费绿色食品，体现健康人生。

　　9.原汁原味原生态 乐山乐水乐农家

　　10.创建省级示范县 建设和谐好南昌

　　11.低碳农业，引领现代农业转型升级。

　　12.有机源于专业，宅配领鲜世界。

　　13.农业普查家家参与;农村发展户户得益

　　14.大力实施“三年倍增计划” 全面推进现代农业示范园建设

　　15.生态农业大本营，格云食品新天地。

　　16.搞好农业综合开发，服务社会主义新农村建设。

　　17.微笑是一缕和煦的阳光，微笑是一架友谊的桥梁。

　　18.全面落实科学发展观，建设社会主义新农村

　　19.科学规划，综合开发，强化管理，提高效益。

　　20.专注纳米科技，成就农业未来。

　　21.牵手农商银行，共创明天辉煌。

　　22.郑州利海农业，来自大自然的关爱

　　23.宅配有机生鲜，创享健康之巅!

　　24.抓好农业特色产业服务，促进威旁经济发展

　　25.龙的传人你我他，农行兴旺靠大家。

　　26.牵手田园日志，改善生活品质。

　　27.加快农业产业结构调整步伐，拓宽农民增收渠道

　　28.在厂区发现没有佩戴厂证或访客证的人员，应当立即报告保安人员或主管。

　　29.厂牌厂证是证明员工是本企业工作人员的有效证明，员工在厂区内上班或是进出厂区必须佩戴厂牌厂证;

　　30.格云健康品位，绿色全程农产。

　　31.北京商业银行 北京人心中的银行

　　32.呵护家园，关爱永远——*农业银行。 缘结农行，地久天长(幸福相伴。

　　33.*人的科技，*人的华农。

　　34.推进农村科技创新，提高农业产业化经营水*

企业科技创新观标语

企业科技创新观标语

　　在现实生活或工作学*中，大家都有令自己印象深刻的标语吧，标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，对文化起到一定的宣传作用。那么你有真正了解过标语吗？以下是小编整理的企业科技创新观标语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、科学探索乐趣多，和谐发展你我他！

　　2、尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造。

　　3、保护资源环境，造福子孙后代。

　　4、珍惜生命之水，节约光荣，浪费可耻。

　　5、科技引领 携手创新 共建和谐

　　6、坚持落实科学发展观，促进经济、社会和人的和谐发展！

　　7、珍惜资源，建设节约型社会！

　　8、加快科技创新，努力提高区域综合竞争力！

　　9、深入实施科教兴区战略，加快推进科技进步！

　　10、科技创新与科学普及是全社会共同的事业！

　　11、加强科学技术普及，提高市民的科学素质和综合能力！

　　12、用创新点缀人生， 让科技融入理想

　　13、强化自主创新、保护知识产权！

　　14、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法！

　　15今日奇思妙想，明日硕果累累

　　16、科技创造梦想

　　17、加强青少年科技教育，加快培养创新人才！

　　18、畅想科技，倡响科技

　　19、人人参与科技节，我的科技节我做主！

　　20、科技科技，快乐无比，动手动脑，我们爱你！

　　21、科技创造美好世界！

　　22、展开科学的翅膀，放飞科学的梦乡！

　　23、科技让我们插上梦乡的翅膀，让我们遨游在知识的海洋！

　　24、科技带来快乐，科技带来梦想！

　　25、科技让我飞翔，飞向科技的`世界！

　　26、走进科技，走*梦想。

　　27、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多！

　　28、多听多看多动手，科学世界任我游。

　　29、我观察，我快乐；我试验，我收获。

　　30、乘着科技的翅膀，在创想的蓝天里飞翔。

　　31、翱翔科学的天空，畅游知识的海洋！

　　32、树立和落实科学发展观，促进人与自然和谐发展。

　　33、珍惜资源，建设节约型社会。

　　34、节约资源，保护环境，促进可持续反展。

　　1、科技创造 超越梦想

　　2、科技教育应从娃娃抓起

　　3、科技之光，创造未来！

　　4、注重科技 创造传奇

　　5、科学技术是第一生产力。

　　6、科技创新，永无止境

　　7、展开科学的翅膀 放飞科学的梦想

　　8、今天的小发明家，明天的大科学家

　　9、今天奇思妙想，明天硕果累累

　　10、科技--雏鹰飞翔的翅膀

　　11、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力

　　12、崇尚科学，探索创新，挑战新科技

　　13、激扬创想的天地。

　　14、努力学*科学，迎接未来挑战！

　　15、科学理想浩瀚 创新之星璀璨

青少年科技创新大赛标语

青少年科技创新大赛标语

　　培养人才最重要的是培养创造能力，要创新，就需要有创造力，而创造思维是构成创造力的核心内容之一。创新是民族发展的推动力，是民族进步的灵魂，关系到一个民族的发展和进步，不发展和进步，就会被淘汰，就不能生存，而培养创新思维也是当前素质教育的重要内容之一。

　　1、让创新的火花，点燃青春的激情。

　　2、你因科技而精彩，科技因你而腾飞。

　　3、走进青春的梦想，走进创新的未来。

　　4、科技点亮生活，PK你我梦想。

　　5、科技点亮希望，创新改变世界。

　　6、体验科学，健康成长。

　　7、增强全民科技意识，提高公众科学素养。

　　8、探究身边的科学。

　　9、科技之光，点亮未来。

　　10、知识改变命运，科技创造未来。

　　11、触发青春灵感，点亮科学生活。

　　12、创新·体验·成长，青春·筑梦·未来。

　　13、用青春灵动的创想，点亮科技腾飞的未来。

　　14、让创新的智慧闪光。

　　15、做创新少年，圆腾飞之梦。

　　16、弘扬创新精神，增强创业能力。

　　17、加强科学技术普及工作，提高公民科学文化素质。

　　18、加强科普惠农兴村工作，促进社会主义新农村建设。

　　19、努力实施专利战略，促进生产方式转变。

　　20、人生因创造而精彩，民族因创造而永恒。

　　21、加强科技合作与交流，走开放型科技发展之路。

　　22、依靠科技进步，实现可持续发展。

　　23、你因创新而出色，创新因你而精彩。

　　24、科学技术是先进生产力的.集中体现和重要标志。

　　25、节约、创新、发展。

　　26、科学理想浩瀚，创新之星璀璨。

　　27、专利法是保护企业创新成果的有效武器。

　　28、接轨广佛圈，融入珠三角，促进科技大发展。

　　29、青春的舞台，智慧的赛场。

　　30、过去向土地要财富，现在向知识要财富，未来向创造要财富。

　　31、加强科技创新，改造提升传统产业。

　　32、今天的小发明家，明天的大科学家。

　　33、用创新点缀人生，让科技融入理想。

　　34、勇于探索，自主创新。

　　35、知识改变人生，科技创造未来。

　　36、体验科学，快乐成长。

　　37、播撒科技火种，培育创新栋梁。

　　38、充分发挥企业在技术创新中的主体作用。

　　39、科技*梦，舞动少年心。

　　40、尊重知识，尊重人才，营造科技创新和发展环境。

　　41、学科学、爱科学、讲科学、用科学。

　　42、创新、体验、成长。

　　43、自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来。

　　44、知识改变命运，创新改变世界。

　　1、创新无条件，信手偶得之;创新无诀窍，突发奇想中。

　　2、创新才是走自己的路。

　　3、闯一番事业是最好创新。

　　4、融合德智勇勤，创新其乐无穷。

　　5、坚持创新，再铸辉煌。

科技创新的名言

科技创新的名言

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到名言吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？下面是小编收集整理的科技创新的名言，希望能够帮助到大家。

　　科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 ——杜威

　　在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 爱因斯坦

　　科学技术是第一生产力。——*

　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——*

　　一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——*

　　科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫罗夫

　　科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

　　攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。 ——陈景润

　　道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。——徐悲鸿

　　开创则更定百度。尽涤旧*而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。——康有为

　　科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。——李四光

　　致富的秘诀，在于大胆创新、眼光独到八个大字。 陈玉书

　　遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时

　　作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

　　创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫

　　天才的最基本的特性之一---是独创性或独立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是这思想与理想对当代历史的影响，天才永远以其创造开拓新的、未之前闻，或无人逆料的现实世界。——别林斯基

　　科学是将领，实践是士兵——达·芬奇

　　科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

　　创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。——德鲁克

　　创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫

　　若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。 爱因斯坦

　　创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。——〖熊彼特〗奥地利经济学家

　　创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。——美国《未来学家》1995年10月号文章

　　我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公*的。 爱因斯坦

　　独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。 ——贝弗里奇

　　对新的对象必须创出全新的概念。 ——柏格森

　　对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明《创新的奥秘》

　　对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。 ——卓别林

　　非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。 ——松下幸之助

　　光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。 ——本田宗一郎

　　既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。 ——鲁迅

　　距离已经消失，要么创新，要么死亡。 ——托马斯彼得斯

　　在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。

　　科学到了最后阶段，便遇上了想象。 ——雨果

　　一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道

　　科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定

　　我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。

　　创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。

　　手脑双全，是创造教育的目的。

　　教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

　　聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德

　　创造力是可以传递的。纽约州立大学的'研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。

　　一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。 ——李四光

　　以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发!——*、金马《21世纪罗曼司》

　　异想天开给生活增加了一分不*凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。 ——巴乌斯托夫斯基

　　应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。 ——高尔基

　　有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。 ——廷德尔

　　有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。 ——列宁

　　科学是将领，实践是士兵。——达芬奇

科技创新论文

科技创新论文

　　在学*和工作的日常里，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。为了让您在写论文时更加简单方便，下面是小编精心整理的科技创新论文，欢迎阅读与收藏。

　　21世纪科学技术迅猛发展，综合国力的竞争就是民族素质的竞争和科学技术的竞争。科学素质是公民素质的重要组成部分。

　　提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。

　　因此提高小学生的创新能力，培养创造型人才，已成为当前教育工作的首要任务。学生科学素质培养的核心是培养创新精神和创新能力。创新能力的培养与开发应从幼儿开始，在长期的教学、训练过程中逐步形成和发展。小学科技创新教育教学在培养学生创新精神和创新能力中起着举足轻重的作用。

　　那么，如何实施小学生的科技创新思维教育呢?笔者根据实践经验，提出可以从以下方面开展工作：

　　1建立学*共同体

　　古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”毋庸置疑，我们每个人的发展都离不开他人的协助。在这个联系日益紧密的世界里，“地球村”初步显现，那种农业文化下“鸡犬相闻，老死不相往来”的情景显然已经不能适应今天的发展。

　　然而，似乎人人喜欢囿于自己的狭小空间，而不愿意融入到一个大的群体中。在我们的教育当中，原有的学校文化在某种程度上缺乏创新，并*乎于僵化。这样下去势必难以应对竞争日趋激烈的社会对人才的要求。我们渴望一种健康向上、团结协作、生机勃勃的学校文化。

　　1.1同伴互助为学*共同体护航

　　遇到一些思维难度较大的问题，靠个人的力量无法解决怎么办?这就需要“学*共同体”相互帮助。教师给予学*共同体时间和空间，让共同体内的同学互评互改，学生的策略高度统一，进而真正解决问题。期间，教师要巡视检查，针对个别问题进行指导。

　　1.2教师引领为学*共同体导航

　　教师是整个班级学*共同体中的一员。学生的问题靠自主学*、同伴互助还不能解决，一方面说明思维难度较大，另一方面也反映了教师在教学中的问题。因此需要教师点拨思路，帮助解决难度较大的问题，同时查缺补漏弥补教学中的失误。

　　全班点评是必不可少的，根据情况难易可以师生互点互评。不过教师的主导作用和主导地位是不可忽视的，因其起到了总体把控作用。学*共同体不仅在实验课上发挥作用，在新授课、拓展练*时也能发挥巨大的作用，使学*达到事半功倍的效果。

　　学*共同体成员之间相互批改、纠错或者共同体内领军人物的批改、督促纠错将会起到**老师、发挥学生想像力、培养学生评价能力的作用。

　　只有完善的集体，才能造就完善的个人。在人类联系日益密切的今天，“联系、对话、合作”等成为主题词。

　　现代学校教育本身就是一种“对话”的过程，其中所蕴含的价值、精神、意义不是直接灌输给学生的，而是在师生协商与互动的过程中通过理解与解释生成的。

　　这种意义是师生在交往的过程中产生的，是共同建构的。当课程的本质成为“对话”的时候，学校也就成为校长、教师、学生、学生家长、社区代表等在*等对话中结成的“学*共同体”，权威与服从的传统线性关系在学校中将被彻底解构。

　　2拓展科学学科知识

　　科学课的学*要重视培养学生良好的科学素质。

　　要培养学生将课内学到的知识更多地运用于生活中，解释生活中的现象，探究更多的科学问题，进而培养学生在探究中活用知识的能力，获得对知识的体验。

　　2.1丰富拓展探索中的素材

　　学生在学*活动中，要进行有效的探索活动，需要丰富的拓展性材料作为载体。

　　教师需要精心准备，丰富和拓宽学生在探索活动中的内容和空间，并开展有效的导学活动，引领学生积极思考、主动参与、主动建构。

　　在丰富测量素材的同时，不仅降低了学生在拓展探索中的难度，还把科学问题转化成数学问题进行解决，促进了学生对知识的内化和迁移。

　　2.2在拓展探索中活用知识

　　为了培养学生在生活中应用知识的能力，拓展的内容宜紧密围绕学*的知识和目标。可先让学生对拓展的内容和方法进行筛选和确定，再选择适合于本组或个人研究的内容或方法。还可根据研究的难易程度、兴趣爱好等特点进行小组成员的分工和重组。丰富的探究内容、操作性强的探究方法、灵活的小组编排，体现了教学的灵动性，充分发挥了学生探究的能动性，最大限度地激励学生去主动发现问题和解决问题。

　　2.3拓展探索应有一定难度

　　安排有一定难度的探索活动，更能激发学生的探究动力，激励“斗志”，调动思维的积极性，运用多种感官参与到探究和解决问题的活动中。

　　学生在应用科学知识解决问题的活动中，得到了能力的培养，提升了对知识的体悟，形成了良好的技能。学生在拓展探索中不免会付出辛劳和汗水，尽管有时未必能圆满地发现问题、探究问题和解决问题，但教师的及时肯定与评价能激励学生继续探索的信心。

　　3激发创造思维与养成探索*惯

　　现代教学论认为，教师是引导者、促进者，“是*等中的首*”。教师的主导作用，不仅在于教师的讲授水*，更重要的是能否调动学生学*的积极性，引导他们积极思考问题，独立获取知识。

　　这就需要教师根据学生的认知结构，让学生主动地参与到教学过程中，让学生“感受理解知识的产生和发展过程”，学生就能逐步学会学*、学会创新。

　　在科学教学中，教师要注意设疑激思、启发诱导，在知识的关键点加以点拨、疏导，排除学生思维障碍，适时组织学生开展讨论，鼓励学生勇于发表自已独到的见解，诱发学生内在的智力潜力，使学生在原有的基础上独立、主动地探究新知，并形成新的知识感悟。

　　3.1在质疑问难中发展学生的创新思维

　　学生的质疑问难本身就蕴含着创新思维的火花，是科学课教学过程中培养学生创新思维的常态。学生只有善于发现问题和提出问题，才能够在此基础上思考和寻找解决问题的方法。因此，教师在教学中要经常鼓励学生质疑问难、大胆提出问题。

　　3.2在语言描述训练中拓展学生的创新思维

　　语言是思维的外壳，是智慧的结晶，通过语言训练可以促进学生思维的发展，在语言描述中可以丰富学生的想象力。儿童时期是想象力最活跃的`时期，儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础。一切创新活动都是从创造性的想象开始的。在语言描述训练中要充分发挥学生的想象能力。但这个想象要根据事实来展开，不能凭空捏造。

　　3.3在动手操作中培养学生的创新思维

　　儿童的思维来源于儿童的动作。因为手的动作是和思维活动直接联系的，信息从手传到大脑，又由大脑反馈到手，二者之间是双向联系，这种联系越多越能促进两方面的发展。

　　因此，积极培养儿童的动手能力，对于思维发展是极为有利的。科学课要求学生动手的活动很多，这恰好给学生创造了动手的机会。

　　教师在课堂教学中要锐意进取，冲破传统思维和教学模式的篱笆，用新颖的方式处理问题，以达到培养学生创新思维和创新能力的目的。教师要选择存在多种结论的问题，否则思维不易散开。

　　思维的流畅性、变通性和精确性十分重要，教师尤其要在变通性方面下功夫。鼓励学生大胆运用假设，对一个问题提出的假设越多，创新的可能性就越大。

　　4结语

　　创新活动要与科学相结合、与技术相结合、与社会相结合。要让学生受教育的活动空间得到拓宽，使创新意识在认知领域、情感领域、活动领域、思维领域等方面得到更多的支撑与培养。

　　创新能力是新世纪人才最核心的素质体现。在教学中，教师要营造良好的学*氛围，激发学生积极、主动探究的欲望，多思、敢问、主动创新。教师重视培养学生创新意识，并促进这一意识与科学、技术、社会相结合，使学生成为创新型人才，在不久的将来推动社会的进步与发展。

　　改革开放后，我国大中型国有企业走过逐步创新、艰难探索的历程。在性质、功能、形式、体制、布局、结构等方面都进行了创新。成功的开创了市场经济与社会主义制度的科学结合。

　　我国大型国有企业科技的改革创新与理论实践，为发展社会主义事业、改革国有企业奠定基础。国有企业是建设和发展社会主义经济重要的力量，是提升综合国力、保障人民利益的基地，对其进行改革与科技创新具有重要的意义。

　　一、国有企业改革科技创新的现状

　　我国改革国有企业经历了让利放权、承包责任制、拨款改贷款、债权转股权等各个阶段，到20世纪末其亏损面积仍然很大。

　　XX年党的十五届*提出，在战略层面上对现有的经济布局进行宏观调整，要调整所有制结构与升级优化产业结构相结合，增强我国国有经济的原动力和控制力。

关于科技创新的名言

关于科技创新的名言

　　在学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的名言吧，名言易于留传，是浓缩的精华。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编整理的关于科技创新的名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、把尝试“解决新问题”的追求，从人群中的局部人、少数人，扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分，这种趋势在二十世纪末已初露端倪——。*、金马《21世纪罗曼司》

　　2、科学精神的丧失，对一个民族来讲，并不仅仅意味着与愚昧和*为伍，科学理性的黯淡与功利的甚嚣尘上是同比关系。——翁宝

　　3、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。——牛顿

　　4、科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人

　　5、想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰;等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。——契柯夫

　　6、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门

　　7、科学不能或者不愿影响到自己的民族以外是不配做科学的。——普朗克

　　8、谁要能使本来只出产一串谷穗一片草叶的土地长出两串谷穗两片草叶来，谁就比所有的政客更有功于人类，对国家的贡献就更大。——斯威夫特

　　9、我*生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生

　　10、科学的任务，就是要穷探宇宙、社会和人生的一切幽微奥妙。——严北溟

　　11、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清

　　12、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦

　　13、所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。——穆尔

　　14、科学，给青年以养料，给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花，她在不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫

　　15、追求客观真理和知识是人的`最高和永恒的目标。——爱因斯坦

　　16、目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。——帕斯卡

　　17、治科学者，必有待于史学上之材料;而治史学者，亦不可无科学上之知识。——王国维

　　18、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯

　　19、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦

　　20、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

　　21、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。——法拉第

　　22、科学的价值不是用功利的经济目光就可衡量的，它更多是一种纯粹的冲动，一个纯粹的幻想，或者就是一种精神。——翁宝

　　23、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才可能获取光辉的成就。——陈佳洱

　　24、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威

　　25、科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面兽心的人严格地区分开来。——约德莱顿

　　26、科学的领域是广大的，人类的生命却是很短的。——巴尔扎克

　　27、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森

　　28、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。——华罗庚

　　29、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公*的。——爱因斯坦

　　30、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫罗夫

　　1、如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。——*、金马《21世纪罗曼司》

　　2、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

　　3、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时人丑恶，萌芽时的美丽。——雨果

　　4、科学乃是人类追求真理的一系列认识活动，对于未知现象提出假说，用事实来验证或否证假说。——何新

　　5、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

　　6、科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的彩。——谈家桢

　　7、人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。——爱默生

　　8、科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。——培根

　　9、科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。——钱三强

　　10、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。——普朗克

　　11、科学赐于人类最大的礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。——康普顿

　　12、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维

　　13、科学技术是生产力，而且是第一生产力。——*

　　14、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。——陶行知

　　15、发达的科学技术是应当用来造福人类的，原子能应当为人类的进步服务。——巴金

　　16、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。——汤姆逊

　　17、科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了。——歌德

　　为人处世的格言

　　1、只有把目光对准地*线的人才能找到自己的正确道路。

关于科技的主题标语

1.加强知识产权保护，提高企业核心竞争力！

2.深入开展以"科技兴安，安全发展"为主题的安全科技周活动！

3.增强知识产权意识，推进知识经济发展。

4.滴恩源于社会，涌泉回报客户。

5.新知创造生活，技高成就发展。

6.增强全民科技意识，提高公众科学素养!

7.展开科学的翅膀 放飞科学的梦想

8.加强科技合作与交流走开放型科技发展之路。 战略走可持续发展之路。

9.坚持落实科学发展观，促进经济社会和人的和谐发展!

10.增强全民科技意识提高公众科学素养!

11.珍惜生命之水，节约光荣，浪费可耻。

12.加入国微强军“芯”——国微电子。

13.知识改变人生，科技创造将来！

14.用创新点缀人生，让科技融入理想！

15.依靠科技进步，实现可持续发展！

16.展开科学的翅膀放飞科学的梦想

17.尊重知识，尊重普及科学知识，努力学*科学，用知识武装我们立足科学发展，依靠科技进步，崇尚科学，探索大力实施科教兴科技创新，永科学技术是第知识改变人生，展开科学的翅科技之光，创用创新点缀人依靠科技进步加强科技创新，你因科技而精生活需要科技，科技改善生活。

18.决策前积极发表建设性意见，充分参与团队讨论;决策后，无论个人是否有异议，必须从言行上完全予以支持

19.今天奇思妙想，明天硕果累累！

20.凝聚科技创意，成就创新梦想。

21.区越要依靠科技进步实现跨越式发展。

22.依靠科技进步，推动经济跨越式发展。

23.科技创造生活，创新成就未来。

24.知识改变人生，科技创造未来！

25.科技创新宣传口号 科技创新大赛标语【经典】 时间：

26.立足科学发展，着力自主创新！

27.加强科技合作与交流，走开放型科技发展之路。

28.今天的小发明家，明天的大科学家。

29.*芯，*梦——国微电子。

30.加强科技创新，改造提升传统产业。

31.大力实施科教兴国战略和可持续发展战略！

32.用创新点缀人生让科技融入理想!

33.心手相连凝聚合力，风雨同舟协作共赢。

34.知识改变人生，科技创造未来!

35.让我们用心创造精品，让我们用爱感恩天下。

36.越是欠发达地区越要依靠科技进步实现跨越式发展。

37.科技引领 携手创新 共建和谐

38.倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。 迎接未来挑战！

39.深入开展安全科技周活动，推进矿区安全生产科技进步！

40.科技打造梦幻色彩，创新描绘精彩人生。

41.大力实施开放型科技发展战略。

42.崇尚科学，探索创新，挑战新科技

43.国微梦想，以“芯”换“薪”。

科技创新应以人为本议论文900字

科技创新应以人为本议论文900字

　　大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是应用极广的议论文，议论文又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编精心整理的科技创新应以人为本议论文900字，希望能够帮助到大家。

　　科技的发展对人类社会的发展有着巨大的推动作用，它创造于人类，又服务于人类。疫情期间健康码等科技服务助力抗疫，国家又重视老年群体，尽力采取措施让科技更好服务人们。但对于更新科技为老人的行为，有言论到科技应不断向前，不应为个别人而“倒退发展”。为此，我认为，科技创新应以人为本。

　　科技来自人类，为的是解决困难，而不是阻碍生活。天文学家伽利略有言“科学的唯一目的是减轻人类苦难，科学家应为大多数人着想。”诚然，人类因困难无法解决而发展科技，更新技术，让马变车，让问题得到更好的解决。而老年群体数量庞大，他们所要解决的问题并不能被忽略，而应该是人类面临的重大问题之一。科技发展若为减轻苦难，就应以人为本，将全人类的生存困难纳入考虑。所以国家此次之举，正是将老年人的问题摆明纠出，着力将科技的作用发挥出来，提供更加适老的智能化产品。

　　科技服务人类，为的是求*，而不是关注冰冷的机器。国家为老人疫情期间健康出行所做的，将线上线下相结合，将宣传和创新做到两不误，体现了计算学学家所言的“求真、求善、求美”的科学精神。”我们没有让“科技等人”，也不是让“人等科技”，而是在以人为本的基础上促进人与科技更好地相互适应，更快地共同发展。“倒退发展”的言论遭到抨击，正因为其抹灭了科学精神中求*的本质，反而将关注点放在机器上。求*，在这件事上，实际上意义非凡。求真，求的是老人们在生活中真实地体会到便利；求善，是对边缘群体的关怀；求美，是促进美美与共，让人类社会共同和谐发展。科技适应人，人也适应科技，以人为本，方能发挥科技进进步的真正作用。

　　科技持续创新，为的是利人利众，而不是自我突破。若一项科技仅向着更复杂更高超发展，不断突破自我，却渐渐偏离实用的方向，无法有利于社会。那这项创新成果不过是虚空中的高山，象牙塔的传说，没有真正的用处。国家采取的一系列举措，将“高高在上”的科技贴*更实在的民生问题，使科技创新真正地利民益民。培根曾说“理论之树常灰而应用之树常绿。”惟有以人为本，将科技的真实作用体现出来，才真正做到在科技进步中服务人类，推动社会进步。

　　智能化是人工智能，它由人类制造，目的也是服务于人类，让生活更简便，让困难更易解。因此，科技创新也应以人为本，只有将人摆在第一位置上，才能让社会更智能化，而非“滞能化”。

　　愿科技与人文并举，智慧与情怀共存。在这新时代里，登高峰，摘取科技成果，推进社会和谐进步。

　　创新就是“创造出新花样”，而在当今，却有很多人失去了这种功能。

　　先放小目光，看看我们如今的学校。语文最重要的部分是作文，作文常考的是议论文。于是乎，语文老师开始一天到晚给学生们灌输提纲，什么“提出问题”;什么“分析问题”;什么“解决问题”……还说这是考试的得分点。久而久之，学生们就只按这样做，而不尝试其它的方法了。老师阅卷时，也就没有百花齐放的.快感了。

　　我们写议论文只是为了考试吗?所以上科学课、作文课时，有别的想法的孩子少之又少，因为“试卷”不“允许”，所以连“试试”的机会都没有，更别提“创新”了。

　　也许你会反驳：作文有的孩子不会写才这么教他们。既然这样，好的，再看阅读题。

　　除了作文，阅读本来是学生们自由发挥的第二种题目。可现在各种答案已经被框死了：“生动形象地写出了……”“表达了作者……的思想感情”……你必须按这样回答，不然扣分，扣完为止。还有最后看似是“写写你的看法”之类的题。有一次做一道关于作者写爱鸟的阅读题，我们班有个同学在最后一道“鸟好不好看”的题上栽跟头，他回答：“鸟不好看”，结果分数全扣光了。

　　其实那鸟确实长得不能算好看，可作者认为好看，你必须说好看，否则分数全扣光了，一分别留。

　　瞧瞧，连个我认为最自由的阅读题都必须按作者的意愿来做题，到最后脑子还是我们自己的吗?

　　中考完后，大多数中学生心已经死板化了，学会墨守成规，这个就是这个，那个就是那个，这道阅读题只能用这个公式，那篇议论文只能使用那个提纲。他们心里只有标准答案。

　　这就是现代教育死板化的悲剧。而操控这一切的，便是那骇人的分数。大胆提问，勇于创新。这简单的事，有多少人能做到，又有多少规矩限制着他们呢?

　　教育制度我们很难改变，我们可以试着改变我们自己。从一切小小的地方，来成就创新的自我。当创新终于有一天大众化时，一切才都不是问题。

　　每个人都有自己的世界，有的人的“世界”是快乐的，有的人的“世界”是美好的，有的人的“世界”是悲伤的，有的人的“世界”是无趣的，而我的“世界”却是敢于创新的。几年前，我一次不经意的手工比赛竟然得了奖!于是，我决定在手工这方面进行创新改造。

　　周末的一天，万里晴空，阳光明媚。我先拿好剪刀、卡纸、双面胶来到阳台上，这里用来做手工的位置比较多，也方便我进行创思、设计和比势各种作品……

　　刚开始，我以为做立体图形很容易，就马上拿起尺子和笔在卡纸上“快刀斩乱麻——干脆利落”地画好图形，再剪下来。我剪好了，再折起来看看，咦?怎么少一个面?缺胳膊少腿的，“真是画饼充饥——空欢喜”!我就一次又一次地摸索着、设计着，渐渐地卡纸只剩下一小块了。成败在此一举了，不然没卡纸了!我抬头一望天空，只见一片乌云飘了过来，挡住了太阳，只有微弱的光线透出重云，射到大地上。

　　我沉思着，取来稿纸，画着想出来的结构，再从想象中一一过滤，不一会儿，我轻拍一下桌子，叫道：“找到了!”我兴奋地拿起笔，画着，剪下来，折一折，再粘起来。不一会儿，一个崭新的正方体就在眼前展现了。我终于能从无趣的*面图形，慢慢进入立体图形的想象阶段。我再次抬头，乌云变淡了，大海一般的蓝天恢复了原样，温暖的阳光照着大地，柔和的清风吹拂着我的脸，一切都如此安详而*静……

　　我趁热打铁，继续买来卡纸，并研究出梯形、*行四边形、三角形、方锥体、长方体。我突发奇想：可以建造组合图形啊!我取来长方体和三角形凑成的锥体，再粘一粘，一个神气活现的“火箭”造成了。我继续思考改进，二代“火箭”、三代“火箭”都建成了，“船”“房子”等也陆续被我建造起来了……我仍旧兴奋不已，马不停蹄地继续改造着、创新着……

　　又一次，手工比赛开始了，我把第三代“火箭”搬上了“战场”，果然手工比赛我又获奖了!我的“世界”就是这样。其实，创新并不遥远，只要你肯钻研，创新就在我们身边——“创新伴我行”!

科创大赛的创新标语大全

科创大赛的创新标语大全

　　在生活、工作和学*中，大家都知道一些经典的标语吧，标语是一种最经济、最有效的宣传、鼓动口号。那什么样的标语才算得上是经典呢？下面是小编帮大家整理的科创大赛的创新标语大全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、创新乃进步之源泉，所以，为何不创？

　　2、创新改变生活，科技推动进步。

　　3、曾经土地致富，当今知识致富，未来创新致富，不是空洞口号，早是必然趋势，唯有创新，方能致富。

　　4、非同凡“想”，非同凡“响”。

　　5、别说创新遥不可及！

　　6、通过知识改变人生，通过科创改变他人命运世界的未来。这种感觉，值得拥有。

　　7、创新一小步，时代大跨越。

　　8、创新才是硬道理，不创新没道理。

　　9、总结过去，活在当下，把每一天都当做生命的开始。

　　10、汲日月之芳华，铸万象之神器，乘泛驾之马。

　　11、用好奇的眼睛，开启心灵的大门；用创造的双手，开创美好明天。

　　12、你的思维比地球转动要迅猛，一个支点——心，不至于新。

　　13、走创新之路，让*庸之人羡慕去吧！

　　14、科技发展，师他技长，创意无限，日新月异。

　　15、科技改变命运，创新推动进步。

　　1、创新是企业发展的灵魂

　　2、创新社会管理、促进社会和谐

　　3、服务大开发、争当排头兵

　　4、为民服务、创先争优

　　5、思路向惠民富民汇集，工作向为民利民凝聚，作风向亲民爱民转变

　　6、坚持问政于民、问计于民、问需于民，真正把为民爱民惠民内容落到实处

　　7、坚持传统做法与科技应用、机制创新相结合

　　8、无私奉献，创新发展

　　9、树立新形象转变为服务民生、关注民生的新作为

　　10、协调社会关系、规范社会行为、解决社会问题、化解社会矛盾、促进社会公正、应对社会风险、保持社会稳定

　　11、以人为本，加强和创新社会管理是为了百姓“生活有保障、未来有希望”

　　12、多方参与、共同治理，建设*特色社会主义社会管理体系

　　13、全面推进社会管理创新！

　　14、全面建设小康社会与*管理创新

　　15、创新是一个企业生存和发展的灵魂。

　　1、创新不是空洞口号，创新是必要行动。

　　2、财富不选国家人种，创新不择贫富阶级。

　　3、只有一条路不能拒绝——那就是创新的路。

　　4、伟人语录成就经典，*凡岗位创新世界。

　　5、“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”

　　6、“一定要有自信的.勇气，才会有创造的勇气。”

　　7、创新*限，人人有机会。

　　8、创新是“见人之所共见，思人之所未思。”

　　9、创新难，自主创新更难，持续创新则难上加难。

　　10、科学不等于技术，技术不等于产品，产品不等于创新。

　　11、业绩是底线，人才是核心，创新是未来。

　　12、人人崇尚成功，事事成于创新。

　　13、从定期检查到抽检再到免检，从仿造到制造再到创造，新奥人大踏步前进。

　　14、观察趋势，了解趋势，把握趋势，实现创新。

　　15、人人参与创新大讨论，个个争当创新先行者。

　　1。创新无条件，信手偶得之；创新无诀窍，突发奇想中。

　　2。创新才是走自己的路。

　　3。闯一番事业是最好创新。

　　4。融合德智勇勤，创新其乐无穷。

科技艺术节标语

为了让学生与科技相约，激发乐学兴趣；与艺术牵手，丰富尚美内涵，深化学风建设，进一步浓厚校园文化氛围，打造精品校园文化活动品位，同时注重发挥广大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的作用，把学生科技文化艺术节办成学生自己的节日，让广大同学受益，特创作以下标语以提供参考。

1、星空银色璀璨，科技万丈光芒。

2、努力学*科学，迎接未来挑战。

3、为艺术插上翅膀，让艺术自由飞翔。

4、绘制新世纪科技蓝图，展现新时代学生风采。

5、科学技术是第一生产力。

6、弘扬创新精神，增强创新能力。

7、今天的小发明家，明天的大科学家。

8、让艺术定格在那动人的瞬间。

9、用知识武装我们的头脑，用科学实现我们的梦想。

10、科技创新，永无止境。

11、携梦想起航，普科技校园。

12、树立科学发展观，建设节约型社会。

13、依靠科技进步推进经济跨越式发展。

14、亮出一个新梅林，创出一片新天地。

15、弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法。

16、你因科技而精彩，科技因你而腾飞。

17、让心灵在艺术的国度来一场旅行。

18、天生我才，赢在舞台；放飞梦想，成就未来。

19、展莘莘学子，现巍巍中华。

20、学科学、爱科学、讲科学、用科学。

21、科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志。

22、体验科学，快乐成长。

23、人生因创造而精彩，民族因创造而永恒。

24、依靠科技进步，实现可持续发展。

25、快乐舞动青春，科技展现个性。

26、注重科技，创造传奇。

27、科技教育，应从娃娃抓起。

28、人与人之间的羁绊，由一条细微的艺术之绳牵连。

29、增强知识产权意识，推进知识经济发展。

30、知识改变人生，科技创造未来。

31、民族风韵，共展乾坤，舞出艺术，唱出国风。

32、大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。

33、用创新点缀人生，让科技融入理想。

34、科技——雏鹰飞翔的翅膀。

35、自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来，为建设创新型校园而奋斗。

36、加强科技创新，改造提升传统产业。

37、科技之光，创造未来。

38、越是欠发达地区越要依靠科技进步实现跨越式发展。

39、加强科技合作与交流，走开放型科技发展之路。

40、生活需要科技，科技改善生活。

41、“艺”出梅林风采，“术”立梅林风茂。

42、实施科教兴市战略，走可持续发展之路。

43、加强科学技术普及工作，提高公民科学文化素质。

44、展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。

45、触发青春灵感，点亮科学生活。

46、张开华丽的翅膀，世界便看到我在飞翔。

47、科技创新——激扬创想的天地。

48、科技创造，超越梦想。

49、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

50、面朝金曜，“艺”展梅林。