高考标语利弊议论文

网络的利弊议论文

网络的利弊议论文（通用11篇）

　　大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是占有重要地位的议论文，议论文通常要求具备三要素：论点、论据、论证。那么问题来了，议论文应该怎么写？下面是小编收集整理的网络的利弊议论文（通用11篇），希望对大家有所帮助。

　　网络已经是现代这个社会的高速发展的一个重要产业，上网可以查阅很有有用信息，但也会使很多人沉迷游戏。那网络到底是有益还是有害呢?为此，我们班分成两派来讨论。

　　讨论会开始了。帖冠陈同学说“我认为上网不好，因为上网浪费人才。前一段时间很多人的电脑都中‘熊猫烧香’这种病毒，新闻报道上说这种病毒的创造者是一个很聪明的人，如果它能把聪明用对地方，一定能成为国家栋梁，所以上网就是浪费人才。”这时，持反方意见的黄驰源说：“上网也有好处呀!上网可以查资料，就用不着再去翻书查找了，多方便哪!”郭鑫源走上台说：“我也认为上网有好处。上网可以网上购物，就用不着再出门上街买了，网络给人们提供了方便。”王子涵说：“我认为上网的坏处比好处多。在网上查找的资料不一定全部正确，而且从网上买来的东西没有质量保证，无法退货，也没有电话和地址。”王霄鹏说：“我也认为上网有坏处。网络会暴露个人的隐私。有一次一个人在百度上查找他的名字，网络居然把他的隐私全部公开曝光了!所以我认为上网有坏处。”支持上网不好的同学说上网会让视力下降，支持上网有好处的同学说上网可以聊天，快捷方便。

　　上网就是把双刃剑，既有益也有害，要自己好好把握心态，正确对待，那么网络就会成为我们的好帮手了。

　　现在，电脑已经逐渐成为我们生活不可缺少的东西。随着世界的科技发展，电脑网络在我们生活中的用途也越来越大，工作，生活，学*都离不开它。

　　会利用电脑网络来提高自己的知识水*的人，当然在学*，工作等各方面的成绩出类拔萃;而那些利用网络游戏来占满自己的所有生活空间的人，当然各方面的成绩都一落千丈。

　　网络给了人类很大的帮助，但网络的不同作用，再加上我们自己的想法，让我们变得有所不同，有好，有坏。只有正确地认识电脑网络的利与弊就是网络的好与坏。网络的好有很多，比如可以上网搜索学*资料，工作资料，科学资料等;还可以搜索图片，MP3音乐，MP4电影，动漫动画;可以了解时事新闻，股票趋势，医疗信息。但有些沉迷于网络游戏，不但不会让我们变得越来越优秀，反而会使我们变成他的奴隶，甚至会使我们作出更可怕的事。所以大家要正确地认识和利用电脑网络利弊，不要被网络中的有些事物所迷惑。

　　我们应该正确地认识和网络的利，会使我们收益非浅，而不是祸害无穷。

　　盼望着盼望着暑假来临了，我多想疯玩一阵子。我在江苏玩了一个多月每天无所事事。就是读书，上网。在家里，我成了焦点人物。我要是不在家，可是要发生——天下大乱;你不相信呀，你听。我刚到家就是晚了，大概是8点多吧。你又到哪里去了。

　　我说我玩去了，我的妈妈就不相信。她不相信就吼着。她说上网对学*没什么好处，我说是呀。我的妈妈火冒三丈的说你知道还犯着错误，我说没有第三产业的信息技术的发展世界进步怎么会那么的快，为什么到哪里应聘都要会电脑呢。我的妈妈被我问的一言不发。

　　我知道上网是有利也有弊，只有我们要适可而止。不要沉迷网络。我们知道信息技术的发展给我们带来的帮助，如果，没有信息技术的发展恐怕我们的高科技还没诞生呢。我们不可否认信息技术的发展，我说一个例子，你就会知道了。有一个人去应聘老板说你的信息技术怎么样，老板的话让这个大学生听了好久才懂，结果，老板只有说了一句话---你走吧。这个人不知道自己为什么没被用上，而另个高中生敏捷的到电脑旁边给老板演示了一遍，老板拍手称赞他有智慧，有能力。你知道你为什么被我应聘吗，老板说。高中生说我不知道，但是我可以有信心。老板说你留下吧。不同的学历，相同的人为什么会不用学历高的呢，我想就是因为大学生不懂什么信息技术，还是......

　　我们知道我们身边也有网瘾的人，他们的那种网络是可怕的，我们不可以去把我们的优势变为我们的缺点。我们有网络是我们应该珍惜的，学会上网，学会学*，学会生活。有些例子不用说我想你也就应该心中明白我的意思。我虽然喜欢上网可是我更喜欢在网上学*，我的父母看不到我就认为我去上网去了。我原以为我可以疯玩了，可是父母的看守又给我封了一道门。

　　我认为网络的利弊，我们要发挥网络的优点，避免网络的不良诱惑。在江苏我不知道是该避免网络的学*，还是发扬网络学*的优点，把我们培养成一位高素质的人才，还是把我们封的死死的，让我们成一位木头人才，难道，在实际中控制着孩子网络学*就能让我们的国家发展，让我们自己的素质提高吗？我不知道现在的家长怎么认为的，我且不敢妄加评论。你说呢，朋友。

　　随着社会的进步，科技的发展，各种眼花缭乱的电子产品被送进了商场，其中，电脑是最普遍的，几乎家家户户都有电脑，那么，电脑有什么好处和坏处呢?

　　网络的好处非常之多，比如说：“我们可以查资料、可以看新闻、可以听音乐、可以上QQ视频聊天、可以休闲时玩会儿游戏、可以看股票行情和网上交易、可以看视频、可以语音对话、可以建一个QQ群讨论事情、可以发微博求助、可以网上购物、可以订报、可以下载软件、可以翻译英语、可以远程协助、可以做PPT课件、可以自拍、可以做3D视频、可以画图、可以预定各种机票，车票、可以用图片浏览器浏览图片和美化图片、可以用杀毒软件和杀毒工具防火墙杀毒防毒、可以用360安全浏览器来防止进入木马病毒……”真是既方便又快捷。网络虽然有这么多好处，但是它也有许多坏处，比如说：“网络有骗子、有辐射、有恶意网站、会影响学*、会影响视力……”

　　我觉得我们应该控制上网时间，才能避开坏处，发扬好的一面。

　　网络可以让人足不出户便知天下事；网络可以让人无需踏遍各地便结交许多益友。

　　但是网络也是一把双刃剑，网络游戏让人沉迷其中，无法自拔，曾经有一位青年正在网吧玩一种非常暴力的网络游戏，也许是身浸其中，也许是玩的时间太久，他突然产生一种想**的念头。于是便找了一把菜刀再次进入网吧，网管看见后进行制止，那青年认为网管在干扰他，便将其砍了七十多刀了，网管倒地身亡。为什么这个青年会产生**的念头？人的思考固然有问题，但这个社会是不是已经病了呢？而且这个社会已经将病毒传播，扩散到了整个人群身上，不是吗？

　　网络虽然是一道难关，但是不经历风雨又怎样见到彩虹？只要你合理的对待网络，就会让你有意想不到的收获，比如你无聊的时候，可以上QQ找朋友聊聊天，缓解一下自己；比如你郁闷的时候可以发发微博，来抒发一下自己的心情；比如你特别劳累的时候，可以玩玩电脑上的游戏，来放松一下。

　　科技为什么出现？难道不是为了人们能过上更加美好的生活吗？网络也是一种科技，所以它存在的目的就是为了人们能有一个充实的世界，但有的科技也是有一己私欲的，比如美国为什么制造了核弹？核弹是战略性武器，武器应该是保家卫国，而不是侵略他人。和*的世界又有谁不想拥有呢？所以网络便出现了我所说的双刃剑，整个地球被人们称之为“地球村”，这便是网络所带给人们的好处了，整个地球就想一个小村庄，不同肤色，不同语言的就像居住在了一起一样，交流方便，哪怕语言不同，也有翻译器的存在；哪怕见不到面，也有视频聊天这种特殊功能，能让你畅游世界，无所阻挠。

　　人们总是向往着未来，未来的科技也是越来越来，但就像机器人电影中所出现的，机器人们本是人造的，最后却占领了地球，统治了人类，所以说科技可以发展，却不能滥用。网络更是如此，它跟机器人一样不能太过于依赖了。

　　网络神秘的世界，它神通，能把人在极短的内换样，是学者愚夫。

　　在的生活中，网络普及了全世界，在发达的城市中每家每户电脑。，在偏远的地方，有些还做网络，，就有人去网络，在下层人群中开起了黑网吧，让网络这原本光明间服务器，了无形的**匕首。曾经就有孩子，好网络，从而迷上了网络游戏。，孩子就狡猾，每天都要想方设法的去弄到钱，就连偷他都毫乎。终于，在春光的早晨，当开始了的美好生活时，在网吧里泡了的少年，因体力不支，再加上24小时的不进食，疲劳过度，死亡了。悲惨的现实啊！

　　有残疾人，没法去上学，却放弃学*。，要笨鸟先飞，就在网上不停的学*，付出了比常人高几倍的精力，去读书，去学*，在网上的文学网站中，到处都那精彩的陈辞。也光学*，从书本到书，反而会书呆子，所得非常有限。也可以网络，去解决学*中的难题，新的知识，认识世界，广袤的宇宙空间，探求深测海底世界，也可以练练LQ，练练灵巧，何乐而不为呢。

　　网络的利弊全在你的程度，它是一柄双刃剑，绝不要小看。

　　现在，随着科学技术的不断发展和人们生活条件的不断改善，家家户户都有了多媒体电脑，而且连接上了互联网。网络确实带给了我们极大的方便，它拥有庞大的信息量，且方便快捷，丰富多彩，所以大人、孩子都喜欢上网。那么，网络真的只有利，没有弊吗？不是的。下面，我就给大家仔细讲一讲吧！

　　网络的.好处的确很多。

　　一、上网可以开阔视野。及时了解国家大事和一些时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学*生活都会有帮助。

　　二、可以方便地查阅资料。比如，学*中遇到了难题或者要搜集相关的信息，只要输入关键字，点击“搜索”，就可以出现成百上千的答案，任你选择。三、利于方便及时地交流。我们可以通过QQ或其他交流*台，与朋友或者亲属聊天。既节省了电话费，又拉*了彼此的距离。四、可供娱乐和休闲。工作学*之余，可以听歌、看电影或玩游戏，使身心得到放松。

　　网络虽然好处多多，但网络的弊端也越来越引起人们的重视。

　　一、网络游戏害人不浅。玩游戏是最需要时间的，如果长时间玩游戏，用在学*上的时间就会大大减少，学*成绩自然会一落千丈。

　　二、长时间坐在电脑前，对我们的视力和身体健康都有影响。当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐时，你的视力也在不知不觉中下降。

　　三、网络中的不健康信息或游戏，会使青少年走上犯罪道路，导致抢劫、盗窃、**等恶性现象。

　　同学们，网络是一把双刃剑，利弊兼有。我们一定要把握住自己，不要坠入网络的无底深渊。正确使用网络，才能享受快乐生活。

　　上网在现实生活中是不可少的，它已成为人们生活的一部分。网络有弊也有利，就让我来说说。

　　我们可以上网学*。通过网络知道一些外界的东西，而这些东西也是我们在书本上所学*不到的。我们也可以在网上看新闻，这样也省下了买报纸的钱。我们也可以通过网络来看一些我们喜欢的影视作品，听一些自己比较喜欢的音乐，看一些自己喜欢的小说和文章。网络也拉进了我们人与人之间的距离，我们可以通过聊天软件来与别人聊天。我们也可以上网玩一些自己喜欢的游戏，但要把握好时间一定的时间。在网上我们还可以买一些衣服，生活用品······这样我们买东西很方便，不用出门了。老师们也可以在网上做一些课件，这样学生上课就不会感到枯燥无味了。

　　网络既然有自己的好处，那也一定有自己的坏处。前一段时间，我看了一个新闻。有个人利用和网友聊天的方式，在获取别人信任之后，问别人的姓名、家庭住址、电话，然后进入网友家盗窃。还有一些人，沉迷游戏，变得很叛逆。不听家长的话，顶撞家长。有的变得很严重打骂老师家长、开始逃学、打架、吸烟、喝酒、旷课。有的甚至因为沉迷游戏便辍学了。因为长时间的玩游戏，视力也会慢慢的下降，最后都成了*视眼。还有一些人利用在网上卖东西的机会，来骗取他人的钱。

　　我们在网上，用的最多的是打字。所以让现在很多人都不知道有一些字该怎么写，笔画是什么。更不知道正确的书信方式是什么。

　　总之，网络是一把双刃刀。如果只是用于学*的话那当然是有利的。如果只是用于打游戏，而不干其他的事情是有弊的。

　　早在上个世纪就有了网络，虽然当时的网络还很不发达，但给了人们启发，于是，不计其数的信息技术工程师就开始改进、发展网络。到了今天，二十一世纪，信息时代，网络已经十分发达了。人们不但可以在网上下载软件，还可以听歌、看视频，可以说，网络已成为人们生活中不可或缺的一种工具。但是，网络犹如一把双刃剑，当你用它来砍东西时，它帮了你，但你一旦用另一只手压它，希望切开更硬的东西时，它却割破了你的手掌。

　　那么，我们该如何对待网络呢？我认为无论做什么事情都要掌握一个度，就像生火煮饭一样，如果水太多，汤会余出来，弄的哪都是；如果水太少，锅会干，饭会糊，你还是没有办法喝到汤。无论做什么事情，一旦过度，就会有伤害。所以，我们应该好好利用网络，不能把它变成“游戏专用”，一天到晚都玩游戏肯定是不合适的，尽管有的人是放松一天，但也应该合理安排，就算是要玩12个小时的电脑，也要分成几份玩，或者玩一个小时后休息休息。就算是用网络来查找资料、写作文、听音乐、看电影，也要掌握好时间。尽管这都是很好的利用，如果你连续不断的弄上个12个小时，也会头晕脑胀，眼冒金星。这就不算是很好地利用网络，因为这对自己造成了伤害。尽管这不是致命的，但这也会使你疲惫不堪。

　　但是，当我们在浏览网页时，会不慎打开一些不良网页，所以，我们还要增强心理抵抗力，不能被不良环境所影响。一旦沾染就会疏于学业、精神萎靡不振长此以往就会沉浸在虚拟的世界里，不能自拔。或许，到老时会想起“少壮不努力，老大徒伤悲”到那时，一切晚矣！

　　网络有利有弊，就看怎么用。把它作为一种工具，以此来方便生活当然可以。但是，沉迷于网路可要不得，所以我们应该自觉自律，学会自我约束，让网络发挥它有用的一面。最后，对那些沉迷网络的同学们送上两句话：网络是把双刃剑，好坏参半要知道。想要用好你能行，沉迷网络要不得。

　　网络丰富了青少年的交往方式。越来越多的青少年热衷于进入网络世界，与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲*。在网络这个自由、*等、开放的交往空间，许多孩子变得自信、开朗、幽默。网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。

　　网络丰富了青少年的交往方式。越来越多的青少年热衷于进入网络世界，与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲*。在网络这个自由、*等、开放的交往空间，许多孩子变得自信、开朗、幽默。网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。

　　但是，我们沉浸在网络给我们带来欢乐的同时，也给我们带来了不幸。随着电脑科技的高速发展，互联网已从一个仅为军事服务的通信设施转变成为一个供全球人类信息交换、休闲和娱乐的媒介。它可以使人间接地走上犯罪的道路，比如有大量的不健康信息在侵蚀着成千上百万的青少年，青少年学生对于新兴事物总是充满了好奇。青少年学生上网，一直是教育专家和学生家长们关心的问题。当今青少年学生，上网已是一种流行和时尚的趋势。在现在的网民中，青少年学生已经占有了很大的比例。许多青少年学生甚至迷陷于互联网，而犯罪分子正是利用了青少年学生涉世未深的特点，进行犯罪，而许多自制力较差的学生更是迷恋于网上聊天，搞“网恋”，从而荒废了他们的学业，断送了自己的前程。

　　到这里为止我想我们已经试着对网络做了一定的分析了。如何对待网络相信大家的心里已经有了自己的看法。总之，扬长避短，利用网络的特点为生活学*服务，远离网络的一些不良的地方使自己健康的成长就是我们现在该做的事。

　　我深信只要我们懂得克服自己，懂得分配时间，善用网络，网络将会是我们生活上的好帮手。

　　当今社会，父母知道网络会使孩子沉醉，于是以各种理由，让我们对网络死心，可上网也有益。

　　上网对我来说是有益的，因为上网可以让自己增加知识，了解一些与国家有关的新闻，也可以与同学聊天，放松心情。反正网上应有尽有，只要你想得出来，里面就有答案。

手机的利弊议论文

手机的利弊议论文（通用16篇）

　　相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是作文中不可忽视的议论文，议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。那么你有了解过议论文吗？以下是小编精心整理的手机的利弊议论文（通用9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　“ipone，oppo，htc，诺基亚，步步高音乐手机，朵唯女性手机。”这些手机品牌我们每人都耳熟能详，走在大街小巷里，几乎是每人手上都会拿着手机，这也很正常。但是在我们学校里，每位同学拿着手机，就有些不正常了。

　　小学生带手机有好有坏。先来说说小学生带手机的利吧！小学生带手机唯一的利就是——能更加方便地和家长联系。但是，如果你想方便地和家长联系，难道你让老师帮你办一个校讯通不行吗？校讯通比手机轻，比手机小，只用一刷卡，不用拨号，也照样能像手机那样方便联系家长呀？

　　再来说说小学生带手机的弊吧！

　　一：手机里面的游戏五花八门，想玩什么就玩什么，这样，你在上课时就会把手机放在抽屉里，趁老师不注意时悄悄地玩，这样一来，你上课不认真听，下课没法做作业，第二天被老师批评，对你有好处吗？

　　二：在考试时，你常常会遇到一些不会写的字，你带了手机，就可以利用手机打出你自己不会写的字，那不就等于作弊吗？有了手机，你遇到不会做的题目，就使用短信形式把不会做的题目发给他人，向他人求助，不也等于作弊吗？

　　三：做数学作业时经常不能口算，需要笔算，有些人很懒，又带了手机，就用手机里的功能计算器来计算题目，这样，欺骗了老师，更欺骗了自己。

　　小学生带手机的弊大于利，所以，我认为小学生是不应该带手机的！

　　手机，通讯时代的代言词，潮流的代养人，现如今，全国约有2.4亿人在使用手机，这看起来丝，似乎很帅。但是，孰不知任何事物都有两面性，手机亦是如此，他也有阴阳两面，现如今，手机已成为人们生活中的一样必不可少的一样工具。一提出这个观点，很多人会无视他，也有人会反驳说，手机的好处很多，它可以方便人们的联系，有利于人们的生活，还有很多功能可以帮助人们生活，这是不假但是，现象过他的危害吗。吸烟的危害，相信已经无人不知无人不晓，但如果有人跟你说，每年因为手机而死亡的人数，比因为香烟而死亡的人数还要多时，你是否会大吃一惊！

　　*日，英国一名癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机警告：因使用手机致死的人数将超过吸烟受害者！

　　有统计显示，全世界手机用户已达吸烟人数的3倍。因此，专家认为，手机的危害将比香烟更严重。目前全球每年有500万人因吸烟导致的疾病死亡。

　　1977年，记者劳德首次发表提出使用手机可能会对大脑产生不良影响。由于当时使用手机的人很少，这篇文章没有引起人们的普遍关注。1985年，美国科学家林恩推测，长期用手机可能会诱发脑瘤。他还建议，尽量只用手机接电话，而不要往外拨打。所以说手机不尽危害自己还危害家人。而且，现在有的学生上课玩手机，用手机做题。令成绩一落千丈。我不能阻止别人买，但这还不能说明问题吗。

　　在这，我要告诉大家，任何事都有两面性，换一个角度思考会更好

　　走进今天的中学校园，我们会发现许多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机已经成为他们生活中的重要组成部分。

　　为此，我们调查了本校的部分学生和老师，据他们了解，每个班里约有10个左右的学生使用手机，有的班级甚至更多。按照一个班60人计，有大约16%左右的中学生使用手机。在调查中，我们发现，这些使用手机的学生中，分为固定和临时两类。固定的是家长亲自给孩子买的，学生可以自由支配，而临时的是当家长在某个时期不用时，拿给孩子用的。小县城如此，大城市又如何呢？据网上资料显示，一个记者在两所中学发放了500份问卷，对中学生使用手机的情况作了一次抽样调查，调查结果是：拥有手机的学生达到258人，占调查总人数的51、7%，其中以高中学生为主。在北京、上海等经济较为发达的地区，其比例更是达到了惊人的程度。就连一些来自发达国家的外籍教师也对此感到惊讶。

　　那中学生该不该拥有手机呢？对于中学生使用手机是利是弊，引起校方和学生家长们的极大关注。

　　家长：用手机“遥控”孩子行踪

　　主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用电话报警。我们来听几位家长的声音：一女士声称“现在的手机价格不高，样子又很漂亮，给孩子买一个，联系起来挺方便的，省得一整天都找不到人。”暑假就给17岁的儿子刚买了一部手机。

　　另一位家长也说“孩子有了手机之后，我们之间的交流多了。以往总好象儿子大了就与妈妈有了代沟，现在，他会时不时地给我们发发短信，聊聊天开开玩笑。家里气氛好多了。”手机实际上是一根“绳”，能“拴”住孩子让做父母的放心。

　　看来，家长们的本意是好的，但是在现实生活中有手机的学生也给家长带来了无尽的烦恼。刘先生也给今年升入中学的儿子买了个手机。谁知，每当刘先生有事需要马上找到儿子时，手机总是“关机”，怎么着急也联系不上，现在，儿子照样晚回家，理由不是手机没电了就是忘记了开机，反正他能有一百个理由等着你。

　　一位家长还说，自从给孩子买了手机，孩子干脆不用家里的电话了，常躲着父母用自己的手机对外联系。家长还承认，孩子用手机谈论学*方面的内容少，主要用于学生之间发短信、玩游戏，或是登录互联网。

　　有一些同学对父母这片好心的理解为：“父母动不动就给我打电话，‘监视’我的一举一动，特烦人。”

　　在科技发达的今天，手机成为现代生活必不可少的一个重要工具，有的人用它办公，有的人用它聊天，有的人则用它劈劈啪啪地发短信……那到底手机是有利还是有弊呢？

　　我的爸爸是一名律师，每天都忙的很，像一个永远也不停下的陀螺，吃饭时打电话，看电视时打电话，看书时打电话，就连睡觉时被人吵醒打电话，要是有人找他，他最经常说的一句话就是：“我的手机全天开机，有事打我电话。”真忙啊！我想他一天不碰电手机都不可能。想到我长大后可能跟爸爸一样每天守在手机前面，一步都不离开，可真恐怖呀！

　　表姐，一个高中生，手里也攥着一个手机，天天都要过电话瘾，打电话一聊就是一个小时，能丛东边的明星讲到西边的歌手，滔滔不绝，有如“黄河之水天上来”的气概！为此，她的爸爸妈妈也不给她用手机了，“没收了”他们说，“高中生每天逮着手机聊可不行，影响学*！”

　　我对此感到很奇怪，为什么有那么多的人喜欢玩手机，用手机呢？手机固然是现代化高科技产品，它怎么就那么吸引人呢？我到现在也没有弄明白。

　　看来手机有利也有弊，我们要恰当地利用手机才对呢，可不能沉迷在手机的世界里了。

　　现代社会，离不开科技；我们的身边，到处都能体会到科技带给我们的便捷、快速、轻松、惬意。它就像我们身体的一部分，现代人，已越来越离不开科技的支撑和掌控：看一车飞架南北的轻轨，方便了我们的出行，快捷，迅速；瞧每个角落都普及的电脑，方便我们浏览奇闻怪事，“走遍”山山水水，解决“疑难杂症”；航天飞机的发明，实现了人类进入太空的梦想……科技适时考验着人类的智慧，科技让人类不断地超越自我，我们受益于科技带来的变化，我们感慨于科技的神奇，但是，科技也会带来负面效应，科技也会给人带来灾难。

　　手机，就是成千上万科技中的一种。据有关记载，手机是1973年一个名叫马丁·库帕的人发明的，到现在为止，手机已经诞生整整30周年了。随着人们生活水*的提高，手机已逐渐从奢侈品发展到现在十分普及的消费电子产品，已经遍地开，广泛使用，给我们的现代生活带来了极大的便利。手机的发展史，也是科技变迁史的一个浓缩版。回顾手机的发展过程，无论是从造型还是功能都有了翻天覆地的变化，经过一次次变革，逐渐形成了如今多样化的造型，多样化的功能。从最初的“大哥大”型手机，到“翻盖式”、“折叠式”、“*板”手机；从单频手机，到双频、三频手机；从2G，到3G，甚至4G；从只有通话功能，到如今的集摄像、照相、上网、游戏等强大的多媒体功能于一身，如今的手机，已成为了个人信息的终端，则不仅仅具有通话和文字消息的功能，手机带给人们的，是惊喜，是方便，更是现代生活不可或缺的工具。我们熟悉的oppo，诺基亚，iphone，联想……都成为我们的至爱，是我们了解社会、传递友谊、沟通情感、舒缓情绪的好伙伴，良师益友，我们不能否认高科技让我们的生活更加丰富多彩，有滋有味。

　　从飞鸽传书到电话，从搬一个照相机照出照片到用手机照随意携带。手机给我们带来了很多好处，也许你只在用，却并没有真正了解。大家都听说过飞鸽传书吧，在古代的时候，人们会把写给远方人的信栓在信鸽的脚上，让信鸽传送信件。而这样的方法却并不方便，时间长，速度慢，易丢，不保密。而手机能将信息在第一时间告知对方，甚至通过视频直接对话，减少了中间环节，提高了沟通效率。人们也可以通过写信传达思想，但总要浪费一些笔墨，耗费一些时间，而手机强大的短信、彩信、微信功能，则更能在快速地传情达意同时，还比较环保吧。手机的出现，让我们告别了飞鸽传书的时代，增强了人们之间的交流，沟通。

　　手机照相功能，也给我们带来很多的方便。过去，照相时，只能到照相馆里或者随身携带照相机，才能把美丽的风景和人物留住。而手机的广泛使用，让每个人都体会到处处是风景，处处是留恋。每到一个值得玩味的地方，就可以用手机拍一张，然后通过手机微博发给朋友们分享；做了一盘可口的菜肴，也可以微信一张炫耀一下。手机还可以通过精心加工，将影像资料剪辑得更加完美，手机改变了我们的生活，让我们的步入了高科技时代。科技带给我们的好处是数不胜数，但在惊喜的同时，也带给我们很多不利方面。比如在我们享受着手机带给我们方便的同时，手机也时刻伤害着我们的大脑和视力。给大家讲一个简单的例子。在我上小学的时候，晚上经常有同学跟我打电话，而我每次打电话就会打得很久，打久了就会头痛，难受，专家也有报道：手机放枕头边导致中枢神经障碍。手机辐射对人的头部危害较大，它会对人的中枢神经系统造成机能性障碍，引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等症状，有的人面部还会有刺激感。手机挂在胸前导致心脏病和内分泌紊乱。手机挂在胸前，会对心脏和内分泌系统产生一定影响。电磁波辐射会影响正常的细胞代谢，造成体内钾、钙、钠等金属离子紊乱，导致女性月经失调。手机放在裤袋杀精，影响生育机能，甚至产生DNA病变。手机若常挂在人体的腰部或腹部旁，其收发信号时产生的电磁波将辐射到人体内的**或卵子，这可能会影响使用者的生育机能。人类的精、卵子长时间受到手机微波辐射，有可能产生DNA病变。

　　在长时间接触手机，注视手机，就会影响到视力，现在我的视力大大下降，在父母没有给我买手机之前，我的视力一直是5.2，而现在却变成了4.7，让我大吃一惊，我觉得这有可能是长时间的看手机造成的。专家报道：手机上网、阅读会导致眼癌，德国一项研究首次发现，常用手提电话的人患上眼癌的机会比其他人多出三倍，使用手机上网、读书的人群，患病率会更高。

　　由德国埃森大学施汤授领导进行的研究却有惊人发现，他们在调查一种“葡萄膜黑素癌”的眼癌时，便发现该癌症与辐射有密切的关系。手机也对我们的生活带来了危害。

　　特别是我们的中学生，错误运用手机会影响学生良好品质的形成，手机短信的不良信息危害学生心理健康，扰乱课堂纪律，手机辐射影响学生身体健康，引发安全问题，手机费用增加家庭经济负担等等，所以我们应该避免这些问题，做一个健康文明的优秀学生。科技在我们身边无处不在，在使用科技的同时，应该要慎重，不应该盲目的去使用，而是了解产品的好与坏，明晰产品的利与弊，用其好，避其害，才能让科技成为我们生活、工作的好帮手。

　　手机，开阔我们的眼界，放大我们的视野，却又危害着我们的健康。请正确使用手机，让它成为我们生活的良师益友。

　　中午完成学*任务后，坐在阳台上，暖暖的阳光照在身上，消去了中午学*的疲劳，这时妈妈走过来说：“我们来讨论一个问题哈。”我转过头来问妈妈：“妈妈，什么问题呀？”妈妈说：“手机到底是个多好的东西。”我和妈妈讨论时，姐姐和爸爸也加入了我们的话题。

　　首先，姐姐大手一挥说：“有了手机就有了一切，所有的事情都可以解决。从手机可以学*知识，出门不用带现金，现在在家就可以买回所缺的物品。”嗨，一听姐姐就是购物迷！

　　“嗨嗨嗨！让我来说一句。手机真是个好东西，现在有疫情，国家不让出门，在家躺着就能玩游戏，不过啊，手机对我儿子用处可大了，在手机上能学到好多知识。”爸爸慢悠悠的说，真是一个游戏迷呀！

　　“任何事物的出现都有它的利和弊。”妈妈意味深长的说：“合理使用手机，可以掌握新闻资讯，扩大知识面，及时了解国内外动态，所谓家事国事天下事，事事关心，能及时与老师、同学或者其他朋友交流沟通，就比如今天我们无法去上学，但是老师通过手机给我们发送过来了，要学*的内容和作业。”妈妈停顿了一下，又说：“手机也有不利的一面，长期使用手机，对眼睛和脊椎带来不适，从而影响身体健康，手机使用不当，还会影响心理健康。对你们学生来说啊，无节制的使用手机，会严重影响学*。”

　　听了妈妈说的话，感觉句句在理，是啊！

　　手机没收了我们多少的大好时光啊！望着窗外空荡荡的大街，下定决心，以后自己再也不贪玩手机了！

　　手机是啥？我保证，你们都知道。手机是很多人离不开的，我妈等我下课的时候，都会拿起手机看几集电视剧，很多人都依赖手机……

　　生活中，手机成了必备品。要是哪一天手机落家里了，肯定会很着急，赶也要赶回家拿。手机好像成了身体的一部分似的不可缺少，没手机就好像没有了半条命，如果是我，我不会依赖手机，爸爸妈妈小时候也没有手机，不也是有一段愉快的童年吗？

　　虽然如此，手机也有好处。像出去买东西，直接支付宝一刷，微信支付一刷，就可以交易成功，付钱很方面，店主就可以直接收到钱了，不再用现金了。

　　手机的通讯方便，要和朋友聊天，不用再像以前一样，写信请朋友过来，直接在手机上打一个电话就可以。想很多朋友聊天，微信里可以拉一个群，就能和很多人一起聊天呀，一大群人一起说话，别提有多热闹了，不过，人与人之间的接触就少了，朋友间见面也少了。

　　手机多少还是有点坏处的，我爸每天都在手机上没事找事做，上快手、刷抖音。还有人在手机上，充钱打游戏、看电视，把钱花在娱乐上，很不划算，还会沉迷。

　　因为手机的出现，才有了低头族，每天过走边看手机，坐车也看手机，开车也看手机，到处都是危险，脖子会生病，眼睛会*视。能利用手机的好处减少才是“王者”。

　　“一二三四五六七八……”，楼房下，柚子树下，雨棚下，一个人，一遍又一遍地录着广播操的打卡视频。那个人，就是我。

　　打完卡后，妈妈抱怨道：“每天各种打卡，好麻烦哦！手机都快没电了！”

　　妈妈这句话让我突然想到：“手机这个东西到底好不好？”

共享单车的利弊议论文

共享单车的利弊议论文（精选6篇）

　　共享单车的利与弊作文，共享经济的到来，掀起了一阵共享狂潮，共享单车算是狂热中冷却的最慢的一种了，下面为大家分享了共享单车的利弊论文，欢迎阅读！

　　*月来，在大街小巷随处可见许多带有智能锁具的自行车——共享单车。它以其便捷、环保、低价等优势，迅速赢得广大消费者的青睐。

　　共享单车让短途出行更方便。很多共享单车的用户反应，从家到单位开车太*，走路又感觉较远，骑共享单车时间正好，而且还锻炼身体，一举两得。有些路段，由于交通拥堵，汽车、三轮车甚至电动车都无法通行，但自行车以小巧灵活的优势却能通行自如，这样就不会把时间浪费在交通堵塞的状况了。

　　随着全球的气候和环境在不断恶化，尤其是雾霾天的持续出现，低碳环保显得颇为重要。在2017年工作报告中，*强调要“加大生态环境保护治理力度，加快改善生态环境特别是空气质量”。**提到“我们治理雾霾重点对着燃煤、尾气排放、扬尘等”，可见汽车尾气是雾霾的原因之一，而共享单车的出现既方便快捷又绿色环保。

　　共享单车有两种收费标准：一种是每小时出租费一元，其二是每小时0.5元。不管是哪种收费标准，对普通百姓来说都是能接受的。对于那些偶尔有骑车需求的人而言，如果花数百元购买一辆自行车，可能骑几次后便束之高阁，浪费了金钱、资源，而选择共享单车，需要时则支付低价钱便能够骑行，节省了买车的成本。

　　当然，没有任何新生事物都是完美的，迅速火爆起来的共享单车也不例外。据有关数据显示，前几个月，上海一地便涌现了900多起有关共享单车的投诉事件。共享单车这一快速崛起的行业存在着众多恶劣性的问题：有人将车辆扔入河里；有人恶意破坏、遮盖、涂鸦车辆的二维码；有人给车辆附加私人锁，占为己有……这些不文明行为降低了车辆的使用效率。

　　12月6日，澎湃新闻记者从上海市闵行区人民法院获悉，该法院对闵行区首起摩拜单车失窃案作出一审判决，判处韩某拘役三个月并处罚金人民币1000元。

　　据法院介绍，男子韩某发现自己租住房屋小区的门口，有一辆摩拜单车多日无人问津，遂于2016年9月14日半夜里，将该单车搬回自己的住处。四天后，该单车所属公司员工通过装在摩拜单车上的定位装置进行定位，并按照地址找到了韩某家，该公司员工选择了报警。

　　到案后，韩某认为涉案单车外观大气，颜色美观，较高大上，便动了将该单车据为己有的念头。法院审理后认为韩某以非法占有为目的，秘密窃取公私财物，其行为已构成盗窃罪，依法应予惩处。

　　共享单车出现被称为城市里的一面镜子，既照出了骑车人的个人素养、文明程度，又照出了各家单车公司技术上的漏洞、管理上的缺陷。它存在着法律法规规制的不足之处、消费者道德义务的观念不强等问题，特别在经营方面，存在涉嫌侵害消费者财产安全权、人身安全权、公*交易权、信息安全权等情况和隐患，直接影响消费者权益的保护。

　　*日，一封致上海所有人的'求饶信《一封来自共享单车的求饶信，致上海所有人》，以“一辆受过伤的共享单车”为第一人称，叙述了自ofo来到上海所受到的一系列损坏、扣留等不文明举措的“委屈”，呼吁人们转发诉求，并“可以不爱，但请不要伤害”。对此，不少上海居民纷纷发文表示“这个锅，我们不背！”，指责ofo车辆质量问题严重，缺乏定位且损坏的车辆无人维修管理，散落街头，造成大量城市垃圾，破坏市容也给城市带来大量负担。

　　求饶信以委屈、愤怒的语气控诉道，ofo自来到上海后，为上海市民提供共享单车服务的便利，但却屡屡遭到“欺负”，遇到“脚砍断，手扭歪”、拔掉座椅“砍头当街示众”、喷油漆“毁容”，并发出“或许，我真的不应该来到上海的疑问”，向上海市民“求饶”，希望上海市民“不要伤害”小黄车。

　　在21世纪的今天，共享单车考验着人们的诚信和道德，共享单车能不能继续走下去、还能走多远，靠得不是单方面的坚持，而是我们大家的共同努力。

　　几乎在一夜之间，成都的街头巷尾被共享单车“攻占”，共享单车因其便捷、便宜和灵活，受到了成都人的青睐。不过，当它落户成都后，一系列问题由此产生：共享单车随意停放、占用人行道；共享单车被人挂上树、被小偷盗窃、被恶意破坏；骑共享单车摔伤，找不到人赔偿……1月9日，成都市交委正式发布《成都市关于鼓励共享单车发展的试行意见》并公开征求意见，鼓励共享单车发展，并对共享单车的管理、运营做出详细规定。（1月10日 华西都市报）

　　继风靡北京、上海、广州等城市后，成都也出现了共享单车，在城市一些地铁站出入口、重要地标位置，都能见到排列整齐的共享自行车。

　　不可否认地，这一新兴的出行方式能为市民带来许多便利，使用共享单车，是解决“最后一公里”问题的理想方案。开车怕堵，走路嫌累……在纠结于选择何种交通方式时，市民有了共享单车这一更便捷的选择。

　　自行车作为一种短距离出行工具，也有助于城市“慢交通”系统的搭建。搭配步行或者公交车、地铁等交通方式，共享单车可用作换乘接驳，这不仅节省了市民的出行成本，还对城市的低碳、绿色和可持续发展有不可忽视的推动作用。

　　共享单车的存在是很有必要的，目前成都已有超过10万辆共享单车，但单车的运营、停放、维护等一系列问题也接踵而至。

　　首先，下载APP、绑定手机号、输入真实身份信息——成都共享单车的取用方法很简单，使用时按半小时0.5元或者1元进行计时收费，但需要事先缴纳99元-299元的押金。对于电子计费和一次**的押金，很多市民都有“计费会不会有误”、“押金返不回来怎么办”的担忧，在使用单车时“望而却步”。除此之外，共享单车成天暴露于日晒雨淋之中，其租用过程中发生的质量损坏、遗失被盗的责任界定问题，也是市民的一大使用顾虑。

　　同时，共享单车也存在乱停乱放的现象。一些单车使用者缺乏责任心，在城市车站、轨道交通站点等交通集散地，以及学校、医院、商场等人员流动性强、密集度高的场所周边区域非停车区域停放单车，对公共资源进行非法占用，反而新增了城市交通拥堵。因此，共享单车的兴起是有利有弊的，促进共享单车的良性发展，不仅要依靠市民公共道德意识的提高，更离不开相关部门的制度规范。对于乱停乱放、损坏共享单车的行为，要和使用者的个人信用挂钩，鼓励企业建立个人信用体系和奖惩制度势在必行。

　　“碎片化的”慢慢成为我们当今生活的形容词。同时，方便快捷的生活也慢慢被人们所重视。“共享”，随着碎片化而来。

　　共享单车成为了人们出行工具的一个崭新的logo。这放眼望去，街上到处可见“小黄车”、“摩拜”、“小鸣”……街上人们骑得车十有八九都是“共享单车”……

　　共享单车是便捷的。只要手机扫一下二维码，你就可以解锁一辆单车。如果你要到多个地方办事，不用担心停车位和找车的问题，只要你看到某辆单车，就可以直接解锁骑车。

　　像“摩拜”这样的单车，它的车轮是耐磨性较好的车轮，而且它使用寿命大概在5-10年，一辆单车的单价是2000-3000元。而“小黄车”是普通的自行车，使用寿命在2-3年，一辆单车的价格在1500元左右，而且每天有专业的“检车人员”给单车“体检”，所以一般不太会有坏掉的单车，除非是人为。

　　但是共享单车也是有可以完善的地方。共享单车的“泛滥成灾”也是众所周知的。可能单车公司是想让人们可以在想骑的时候迅速找到一辆单车，给人们更多的便利。虽然他们的出发点是好的，但，一件事做过了头是令人讨厌的事。例如我在紫荆广场看到，共享单车几乎把非机动车位全部“霸占”。导致一些“私家非机动车”无法泊车；许多单车被粗鲁对待，可怜地搞搞叠在其他单车上，安全隐患令人担忧。最*我又去了一次紫荆广场，虽然现在比以前好得多，但还是有“车没地方停”、“堵住道”的问题。

　　其实，有关单车的种种问题，单车公司不是不重视，不是没有采取什么行动，可能他们在努力的同时，也需要我们配合：自觉把车停在规定位置，不要为了少付这一两块钱而多次“报修”明明是可以骑得车硬生生就不能骑了……

　　共享时代，就是为了共享方便的生活的时代嘛，那就希望共享单车的公司们互相“取长补短”吧！

　　共享单车火了。不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各色共享单车。与公交车、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里，无论就是缓解交通拥堵，还就是保护环境，共享单车都很有用。然而，在单车数量飙升的同时，停车问题也日益突出。

　　在北京一些地铁站周围，共享单车“任性”停放现象明显：有的横亘在人行道上，妨碍行人走路;有的无序摆放，让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张;有的直接停在出入口台阶下，挡住进站通道;有人甚至将车塞进绿化带里、锁在栏杆上、靠在大树边。在南京，共享单车进驻才半个月，仅就是闹市区新街口一处就有*600辆单车因违章乱放被管理部门拖走。在成都等地，共享单车也因“占道”等问题屡被城管部门扣押。

　　共享单车为什么停不好?这与租车者素质参差不齐有关系，一些租车者只顾骑、不顾停，不愿意花时间认真摆放单车;这也与单车公司跑马圈地、过量投放、管理粗放有关。有的街头地方狭窄，一下子容不下那么多单车，一些故障车长期摆放在街头，而单车公司又顾不上管理，加剧了停车乱象。

　　除此之外，也要看到，共享单车停车乱，与城市规划、设计、建设的不合理很有关系——抛开老城区不讲，很多城市的新城区在最初交通规划时，压根儿就没给自行车、步行等慢行交通系统预留足够的通行与停放空间。前期规划缺位，后期管理失位，让停车问题“雪上加霜”：君不见，多少自行车停车棚被摩托车、燃油助力车占据，多少城市主干道两侧的人行道与自行车道停满了小汽车，城管、物业、保安等各种管理主体，对这些问题已经“*以为常”了。

　　打造优质城市慢行交通系统，共享单车就是一个创新。想要共享单车用得好，前提就是“停”得好。*完善配套服务就是治本之策。当好“服务员”，*大有文章可做。

　　停好车的前提就是有地方停，这就要做好加减法。机动车占道，要做“减法”：交通、城管等工作人员加强巡逻频次，加大处罚力度，定时定点“清障”;自行车停放区不够的问题，要做“加法”：规划、城建、交通等部门，做好顶层设计，编制车道规划，完善停放导则，从总量上增加非机动车道、自行车停放区的供给数量。

　　共享单车流行，主要得益于无桩，随借随还。但自由泛滥成乱停乱放，原先引以为傲的方便，反而成为新的出行梗阻。不妨退回一步，借鉴传统公共自行车“空间划定性”的特点，在一些有条件的枢纽和地铁站周边，政企联手，共建一些自行车推荐停放区。依托运营企业的大数据，推动各物业按需求设置非机动车停放区域。

　　想要停得好，还要管得好。维护好共享单车的停车秩序，离不开有效的管理。对行业内恶性竞争、暴力破坏行为，对某些人公共意识缺乏、任意折腾单车的行为，有关部门要做好“善后”服务，追究相关肇事者的法律责任;推动征信机构和单车运营商合力共建租车人信用管理系统，奖罚分明。鼓励用户对违规停车者拍照举报，核实后奖励信用积分;对恶意乱停、滥用、损毁、盗窃单车等行为，将租车人纳入失信黑名单。

　　共享单车就是新事物，*部门应该以服务思维引领，多呵护，多扶持。配套服务好了，单车停放有序了，人们愉悦、方便出行的生活小目标才能更好地实现。

　　*半年来，温州的大街小巷到处能看到各种品牌的共享单车，如摩拜、ofo等。它们外观时尚，颜色亮丽，有红色的、橙色的、黄色的……共享单车是一种通过手机扫码付费，让所有人都可以使用的公用自行车。随着城市经济的快速发展，互联网技术的成熟，共享单车已成为一种快捷便利的交通工具。在共享单车还未出现时，公共自行车特别受人们的喜爱；但自从共享单车问世后，公共自行车就此失宠。这是为什么呢？

　　显然，共享单车有它独特的优势。首先，它安装了用app扫码的电子锁，只用携带手机就能开启使用。其次是，它可以随借随停，停放不受限制，十分便利。再次，它设计新颖，所用材料轻巧，骑行的舒适度更高。最为关键的是，共享单车是引入市场化运营管理模式，主动服务意识更强，会随着客户的需要，不断地更新服务理念。这些优点都是公共自行车不具备的，所以共享单车越来越受人们的青睐。

　　当然，共享单车也有不足。其中，最大的缺点就是停放不受限制，这是一把双刃剑。我在新闻上看到，某城市的马路上，停着数十辆共享单车，堵住了道路，给行人和车辆造成不便，甚至会引发交通事故，引发各种危险。

　　我觉得应该针对共享单车的缺点进行改进。在人行道旁划出部分区域，专供共享单车停放。此外，还要建立诚信档案，对不按规定停放的用户，通过手机app监测，纪录失信行为。这样，既方便使用，又不会影响交通，更不会有安全隐患。当然，每个人做到文明使用才是最重要的。

　　让我们携起手来，让利多一点，让弊少一点，一起做文明的温州人！

　　*两年来，共享单车发展迅速，作为一种创新的出行模式，极大的方便了广大市民，但是在运行过程中，却出现了这些不好问题，也需要我们的城市管理者发挥好管理才能和智慧，减少负面影响，真正做到最后一公里的这篇文章。

　　根本上说，共享单车在小长假期间“挤爆”公园和车站，跟以往有的景区适逢假期游客爆棚，小轿车拥堵不堪，如出一辙。只不过，过往是纷至沓来的游客所开的小轿车，将公园、景区外的公共道路堵了个严严实实，而现在则是市民逛公园用共享单车“挤爆”了公园内的道路，出游高峰期间导致某个区域拥堵的交通工具不同罢了。这也说明上千辆共享单车将公交车站围住也就和以往的停车成车满为患，与车位难求形成了紧密的照应，本来解决“最后一公里”接驳的共享单车，却将市民挡在了公交车站的“最后一公里”之外。

　　产生这些问题的原因我觉得有以下几方面，第一，单车使用者没有做好文明骑行，文明停放，不能够按照租用规范和城市停放要求，进行规范停放。第二，相关投放企业也没有很好的针对投放运营过程中出现的问题，及时进行协调解决。使得共享单车，有投放没管理。第三，*没有能够及时对共享单车出台相应的制度规范，也没有结合城市特点，满足共享单车的运营环境。

　　要想让共享单车，在城市中健康成长，不再给城市环境和人心添堵，需要从以下几点着手解决，首先，个人要树立起文明使用的意识，规范骑行，规范停放。其次，各共享单车公司有必要组织行业协会，与*协商。协调资源，通过数据共享互联，技术资金投入，针对乱停乱发的使用者在使用权限和收费上做到区分，从运营手段上解决问题。最后，*应该做好调研，出台配套的制度和加强硬件设施建设，借助还企业社会的力量，改善市民出行条件。

关于朋友圈的利弊议论文

关于朋友圈的利弊议论文

　　相信大家都尝试过写作文吧，特别是其中的议论文，更是常见，议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。如何写议论文才能做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的朋友圈的利弊议论文，希望能够帮助到大家。

　　不知从什么时候起，网络交流*台成了大众阅读，交流信息的宠儿，从最早的QQ，到后来居上的微博，再到现在的微信朋友圈，使用越来越便捷，也和我们的生活越来越密切相关。但我却想问一句：朋友圈的盛行，到底给我们带来了什么？

　　朋友圈能为我们带来便利吗？的确，小小的朋友圈将我们与身边的家人，朋友相连。让我们可以随时看到别人的动态，即使相隔万里，也可以像在身边一样熟悉。用来关注不在身边的朋友家人再好不过，轻松拉*了距离。但是，朋友圈是不是没有害处呢？

　　朋友圈在带来方便的同时是否也存在着危害呢？答案是肯定的。任何事物都有两面性，朋友圈也是一样。朋友圈的使用十分便捷，但也正是这种便捷带来了一定的危害：我们接收到的信息中有相当一部分来源不明，是没有根据的谣言，而朋友圈却无形中加快了这些流言传播的速度，我们很多时候接收到的信息，都是无益的。例如：什么水果不能吃，吃了会引起某某疾病的传言。可如果真的深究或询问医生的话，我们不难发现，这类信息中有相当大的部分并无任何科学依据。很多时候我们也会有“人在朋友圈，身不由己”的感觉。例如：朋友圈广告满天飞，小小的朋友圈总被广告“霸屏”，有不少人将朋友圈作为投放广告的阵地，将原本用来联络感情的地方硬生生变成了“推销宝地”……诸如此类的`事情数不胜数，令人烦不胜烦。

　　朋友圈除了这些客观因素造成的弊端，还有其他危害吗？当然，除了朋友圈的客观因素造成的信息混杂等危害，还有我们自身造成的危害。朋友圈实在太有趣了造成了相当一部分人“拿起手机，点开朋友圈，然后在也没能放下”的情况，这些人中的绝大多数人都是对新鲜事物有极大兴趣的青年人，他们对于新鲜，有趣的事物有着莫大的兴趣，而朋友圈恰恰拥有这样的特点。这就造成了很多人在工作，学*时，情不自禁的拿起了手机，去很久都没能放下，最后实在没什么东西可看了，依依不舍退出时，才发现自己原本做好的规划还一点都没有动呢，很大程度上影响了我们的正常学*和生活，导致我们的效率直线下降。

　　还有一些人因为朋友圈变的“社交无能”了，很多在朋友圈里极为熟稔的朋友，在现实生活中见了面却什么也说不出来了……

　　总而言之，朋友圈虽然带来了便捷的交流方式，但随之衍生而来的弊端也不少，我们应正确选择，合理运用朋友圈，真正发挥朋友圈的作用，让朋友圈为我们服务。

科技发展的利与弊议论文

科技发展的利与弊议论文

　　在社会的各个领域，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编帮大家整理的科技发展的利与弊议论文，希望对大家有所帮助。

　　在这个不断变化的时代，一切都在快速变化和发展，如医疗设备和步行机。在这些快速变化的背后是科学和技术。那么，科技发展到底是利大还是弊大呢？

　　医学上，各种现代技术和激光手术的出现拯救了许多生命。从天文学上讲，人造卫星和宇宙飞船(如气象卫星)的发明可以准确预测未来几天的天气变化，为人类的生产和生活提供便利。从生活方面来看：各种电器使我们的生活方便舒适，如空调、冰箱、微波炉等。从工具方面来说：从自行车到电瓶车，电瓶车到摩托车，摩托车到汽车，随着不断的变化，我们所乘坐的交通工具也逐渐得到改善，去任何地方都很方便。在衣服、食物和住房方面，**前的人民没有穿好衣服，没有足够的食物，生活不好，经常受到各国军队的欺负。然而，现在我们*很强大，我们也过着幸福和*的生活。现在我不想穿旧衣服，但是我可以买新的。每天的食物是大鱼和大肉。城市也建造了高层建筑。多壮观的景象啊！还有，在几千年前，人们的交流信息还没有发展起来，如果你想给远方的亲戚发一封信或任何信息，你需要有人亲自去“旅行”，不管有多远。数百公里外，人们可能不得不日夜步行才能到达目的地。后来，人们学会了用马和马车来传递信息或信件。那时，往返时间已经大大缩短了。当然，这也节省了很多精力。人们不必再那么努力工作了。时代在发展，科技在不断进步和升级。人们甚至更聪明，知道如何使用科学生产力的产品。随着时代的变化，交通工具日益更新，以取代旧的产品。人已经拥有自行车、摩托车、汽车和其他重要的交通工具。这些交通工具给人们带来了极大的便利和快捷。他们以更快的速度递送信件或包裹等物品。更重要的是，人们发明了电子通讯工具，即电报的出现。人们可以去专业组织，给远方的亲戚发电报。那个远亲，在他当地的通讯里，可以收到你带来的信息。电报在传递*文件时使用得更频繁。它的出现给人们带来了极大的方便和快捷。

　　但是，任何事物都有弊端。网络时代的不断发展给青少年带来了极大的危害。例如，很多年前的新闻报道说，一个年轻人在网吧里玩游戏，突然死于过度疲劳引起的心力衰竭。多么痛苦！正是因为网络的发展，一个年轻的年轻人永远闭上了眼睛。正是因为互联网的发展，许多可爱的青少年成为受害者。随着汽车时代的不断更新，蓝天受到了不可挽回的破坏。如今，私家车越来越多，对大气的污染也越来越严重。人们经常可以看到汽车后面的排气管冒出一团团白色烟雾。柴油车和三轮摩托车仍在喷出黑烟，还有难闻的气味、喇叭和汽缸振动噪音，这更令人恶心。汽车尾气中一氧化碳含量最高，会降低血液的携氧能力，削弱血液对人体组织的供氧，导致组织缺氧，从而引起头痛等症状，严重者会窒息而死。汽车尾气的排放不仅对人有害，而且对环境的危害也是不可估量的。汽车产生的白烟对牲畜、水果、橡胶制品和建筑物有害。氮氧化物比一氧化碳更毒。它们损害人们的眼镜和肺，并形成光化学烟雾。它们是产生酸雨的主要物质，可以将植物从绿色变成棕色，直到它们在大面积死亡。

　　科技是把剑，他的利弊要靠人们来决定，要看人们把它用在什么地方。

　　科技快速发展到底是有利还是有弊，答案是肯定的：有利也有弊。

　　随着科技的快速发展，机器人越来越高级，越来越接*人类。我记得有一个叫索菲亚的机器人说过，她将毁灭人类。是不是觉得不可思议？我也觉得不可思议，但这并不是不可能的。这也刚好说明科技正在快速发展着，以前的机器人只可以执行人类输入的命令，但现在的机器人已经有了自己的自主意识，说不定在未来的某一天机器人就会向人类发起战争。我们将会看到只有在科幻片里才能看到的画面，我们将会面临只有不到百分之五十胜率的巨大战争，因为机器人不会感觉到疼痛、不会感觉到疲惫。如果我们在战争中输了，机器人将会取代我们在地球的地位，我们有可能全部被杀，也有可能变为机器人的奴隶；就算我们赢了，我们也会损失巨大的人力、财力、物力、可再生能源和不可再生能源。

　　随着科技的快速发展，核能源的运用也越来越广泛：可以用来发电、可以支持机器长时间运转还可以用来做一下带放射性的特殊东西。但如果发生核泄露将会迎来不可估计的损失，日本福岛工业区那次核泄露就是一个很好的例子；二战期间美国向日本广岛、长崎投放了两颗原子弹，死伤人数高达七十多万，核污染也给两座城市带来巨大危害。

　　值得继续发展科技的是科技也会给我们带来好处。

　　随着科技的快速发展，我们的生活也越来越有趣、越来越方便。以前人们出门买东西都是要带现金的，但现在可以手机支付；以前在不同地方的人交流是写信，但现在可以发电子邮件；以前人们要见上一面要走很远的路，但现在可以视频通话。2020年的新型冠状病毒爆发后，担心学生在学校上课会互相传染，阿里巴巴集团就研制了钉钉，让学生在家学*。

　　随着科技的快速发展，说不定有许多不可思议的东西都将是机器人发明的，而人类只需要享受成果就行。

　　总而言之：科技的快速发展有利也有弊，不能因为有利就过度发展，造成不可挽回的损失；不能因为有弊就不再发展，而导致人类文明的落后。

　　事物有两面性，好与坏在一旁环绕着，在笔架山下正进行着一场激烈的战斗——科学发展的利弊之辩。

　　当老师走进教室时，辩论之战就开始启动了。两方优秀的四名辩手开始唇枪舌战。

　　正方辩手开始向反方辩手抛出论点：“我认为利大于弊，科技发展让人更方便，科技发展也让环境更美丽，因为人们发明出环保物品以及环保交通工具——可降解塑料、太阳能汽车、太阳能热水器、电能车等。”

　　辩手话音刚落，便响起雷鸣般的掌声，但反方也不甘示弱，立刻反击：“你们说的环保购物袋，只有小部分的人在使用这些环保节能的物品及交通工具，大部分的人都在使用燃油汽车，甚至还有大部分的人利用高端技术，把开采出来的大量、珍贵的矿石做成首饰或精美的礼物，这些首饰等，只会损耗地球资源，对推动人类发展毫无意义，所以我方认为，科学发展弊大于利。”

　　对方的反击让我们沉入暂时性的无法反击状态，但是我方辩手不甘示弱：事实上科技发展在尽可能地节约资源，为人类创造福利，对方揪住一点，就全盘否定，片面地说科技的发展弊就大于利!这样是不能令人心服口服的。”

　　我们对我方辩手的回答，点头以同意他的观点，这位辩手的回答不仅让对手、也让老师十分惊叹。这不是一场辩论赛，而是一场思维的撞击。

　　任何事物都有两面性，科技也像一把双刃剑，有利也有弊。我们既要学会客观、辩证地看待科技发展的利与弊，也要明白人类只有正确地控制和掌握，学会趋利避害，扬长避短，科技才能更好地造福人类。

　　科技，给我们的生活提供了许许多多的便利；科技，推动了时代的进步以及社会的发展；科技，使得我们的祖*亲——中华人民共和国在*几十年飞速发展，变得更加富强起来。俗话说得好：“科技强则国家强，科技强于世界，则国强于世界！”但是，科技发展并不仅仅只是简简单单的往好的一方面去发展，我们的生活也不仅仅只是往一个进步的目标去变化而已——科技的发展有许许多多的弊端的；今天，我就来谈一谈科技发展的利与弊。

　　首先说说科技发展的利端。随着科技的发展，人类的文明又向前迈进了一大步，交通运输由汽车代替了马车，人们照明由电灯替取了油灯……科技给我们的生活带来了很大的变化。现在，人们的生活变得好了，电话、网络让信息传递更加方便、快捷，火车、飞机让出行变得更加迅速，用电饭煲、电磁炉能做出美味可口的饭菜，电视可以看新闻，了解国内大事……可以这样说，科技与我们的生活息息相关，有发达的科技，我们的生活才会更加方便快捷、丰富多彩。

　　接下来说说科技发展的弊端。科技给人们带来了很多便利，同时也带来了灾难。汽车的发明，在方便人们出行的同时也带来了环境污染的问题；人民生活节奏的加快，塑料用具的与日俱增，“白色污染”已成为当前我国社会环境的一大公害，电脑方便快捷，但是也会使迷恋网络的人身心健康受到影响……所以，我认为科技发展的弊端非常的大！

　　科技也是有两面性的，也是一把双刃剑，要想让科技更好的为我们服务，我们就应该提高警惕以及自律能力！这样，才不会陷入罪恶的泥潭！

高考议论文的写法

高考议论文的写法（精选5篇）

　　相信大家都尝试过写作文吧，特别是写作中最基本、最常见的议论文，议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成的，即议论文的“三要素”。那么议论文应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的高考议论文的写法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　如何写高考议论文？授人以鱼，不如授之以渔。在写作教学中，教师要注重教给学生作文的方法，具体来说就是要引导学生构建作文的思维模式。高考议论文写作要构建思维模式，有四点原因：

　　第一，是符合思维一般规律的需要。一篇议论文实质上就是运用论据、论证、论点的过程，这一过程要符合人类思维的一般规律。只有符合思维的一般规律，议论文的观点才能让人理解并接受。从全文的构思过程看，一般是先提出问题，然后分析问题，最后解决问题。从具体的论证过程看，一般是先列举个别事例，再推断一般结论。如果先陈述结果，那就要分析其产生的原因（探因），如果先陈述原因，那就要推断其导致的结果（究果）；先摆出现象，后分析本质，等等。议论文论证过程中蕴含的这些人类思维的一般规律，具体表现出来就是议论文写作的思维模式。

　　第二，是讲求文章写作思路的需要。车行有道路，文行有思路。不论是古代文人墨客的诗词，还是当代作家学者的文章，都很讲求写作思路。文章思路清晰，就会结构连贯，文意明了；思路紊乱，则会结构散漫，文意晦涩。高考议论文事关考生的前途命运，更应该注意写作思路，必须做到思路清晰，结构严谨，观点鲜明。“总—分—总”是高考议论文最常用的一种写作思路。行文过程中先总说，即提出文章中心论点；再分说，即分若干个方面对中心论点进行论证；最后总说，总结强调文章中心论点。可见，高考议论文写作过程中的思路就是文章谋篇布局的思维模式。

　　第三，是适应高考实际情况的需要。凡事预则立，不预则废。教师在考试之前就要指导考生构建议论文写作的思维模式，这是考场议论文高质量的保证。从阅卷者角度看，阅读作文的时间非常短促，这就要求文章要观点鲜明，思路清晰。从考生角度看，考场上写作时间并不宽裕，这就要求学生对文章结构要心中有数。作文如铸器，铜既已销，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。学生在考前就熟练掌握议论文写作的思维模式，做到成竹在胸，考场上自会得心应手，如鱼得水。否则，临时安排行文结构，难免百密一疏，往往会导致文章思路混乱。况且，临时安排结构也会使写作精力分散，挤压审题立意、选材组材、锤词炼句和卷面书写等方面的时间，从而使文章质量大打折扣。

　　第四，是改变学生写作现状的需要。目前的写作教学，缺乏系统的、具体的、有计划的高考作文指导训练，高中学生的逻辑思维能力又不够成熟，再加上急功*利、浮躁不实的社会风气的影响，学生的写作，尤其是议论文的写作问题很多，譬如文体不明、内容空洞、思路混乱、语言干瘪、论证推理不够严密等等。诸如此类问题，很大程度上是因为缺少必要的思维模式训练。要改变这种写作现状，让学生写出一篇规范的高考议论文，就需要掌握高考议论文写作的思维模式。

　　我认为议论文的教学和议论文的写作训练应同步进行。从培养议论能力的过程看，包括四个训练阶段，即：感性准备阶段──初步训练阶段──全面训练阶段──巩固熟悉阶段。

　　１、感性准备阶段。学生第一次接触议论文。但是文本又不都是规范的议论文，直接讲文本内容，学生很难一下就掌握议论文的基本模式套路，那么我们不妨在教学中先给学生几篇规范的议论文。如旧教材中的《谈骨气》《理想的阶梯》《想和做》等，让学生对规范的议论文的结构和思路有一个基本的认识。

　　２、初步训练阶段。学生在感性认识的基础上，结合文本设计的写作内容，做两次练笔。如九年级上册中“笑对失败”、“善待他人”“好读书，读好书”等话题。这样有的放矢，应该能取得比较好的训练效果。

　　３、全面训练阶段。全面训练不是也不可能是巨细无遗、面面俱到的训练，而是抓住若干基本点，求其较为牢固地掌握。那么，我们在讲完规范议论文之后，就可以讲文本中的《敬业与乐业》《事物的正确答案不止一个》《*人失掉自信力了吗》等文章。增加学生对议论思路随实际问题的变化而变化的认识。在这一阶段我们同时还可辅以简单的材料作文让学生练*。

　　４、巩固熟悉阶段。这一阶段也可以根据文本内容，如：九年级下五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。题目自拟，600字左右，注意立论要有根据。

　　在议论文的写作训练中一定要指导学生注意：

　　１、要有明确的论点：

　　论点是作者对所议论的问题所持的见解或主张。论点必须要正确、鲜明。

　　所谓“正确”，就是要符合客观实际，符合马克思列宁主义科学真理；所谓“鲜明”，就是立场、态度要分明，肯定什么，否定什么，赞成什么，反对什么，都要明白清楚，不能似是而非，模棱两可。论点有中心论点和分论点和论据材料的统帅，也是议论文得以存在的根本因素。议论文的主旨就在论证作者的主张。因此写议论文，必须要有明确的观点（即中心论点）。

　　给材料写议论文，需要我们读懂材料，抓住议论的话题或材料中的关键词，从不同的角度思考分析从而确定中心论点。

　　２、要选好论据，用好论据：

　　写议论文，在提出中心论点后，必须使用论据加以论证。论据有两种：一是事实论据，二是理论论据，无论使用哪种论据，都必须为论证中心论点服务。写作时要根据观点的需要，审慎地加以选择，力求观点和材料的高度统一。任何材料，即便是典型最突出的材料，如果不能紧紧围绕所要论述的观点不是紧扣这个观点的，一定要忍痛割爱，弃之不用。如写《学然后知不足》一题，如果引用“欧阳修四岁丧父，家贫无纸，母亲用荻画地教他写字”这个例子，显然不妥，因为它属于勤奋成才方面的典型事例，却不能成为论证本文论点的材料。因而写议论文所选论据一定要与论点一致而且要正确无误，还要典型、新鲜。

　　写议论文，不但要选好论据，还要用好论据，所谓用好论据，就是紧扣中心论点，对所用的事例论据进行分析，对所用的理论论据进行阐述。但很多学生不会用事例，简单地认为写议论文就是提出个观点举几个例子就行了。于是在文中出现的常是有“例”无“证”，以“例”代“证”，写成的议论文是观点与例子的简单叠加。比如，有个同学就材料《爱因斯坦的第三只小板凳》作文，他提炼的观点是“失败是成功之母”。文章第一段引述材料，亮出观点之后，第二段联系实际展开议论时，举了以下事例：

　　① 爱迪生发明电灯经历了无数次失败，最终成功。

　　② 二战中美国海军在珍珠事件中遭日本重创，后来反败为胜。

　　③ *等人坚持以太阳中心说经历数次挫折，最终还是被人世人认可。④英国名将威灵顿，在和拿破仑的较量中被打败，后来又重新振旗鼓，在滑铁卢一役打败拿破仑。

　　⑤ 有同学在做数学题遇到难题，反复思考，终于解出了这道题。

　　整篇文章不足６００个字，中间论证竟用了５个事例，这５个事例叙完之后，基本未做任何分析，就用“由此看来……”结束了文章。这篇文章乍一看似乎论据充足，而实际上只是简单罗列了一堆松散的材料，没有找出事例隐含的道理或规律，也就是说这个学生选择了论据，但未用好论据。

　　针对学生事实论据选好后，无法说理的现状，教者应选择几种适合学生水*的分析方法，进行强化训练。

　　① 例后评价法，即对所举事例围绕论点进行评论；

　　② 正反对比法，即举一例再举相反例子，以形成正反对照，然后再加一两句分析的方法；

　　③ 反向假设法，即举例后再向相反方向作假设的方法。

　　学生掌握了这三种方法后，就能摆脱论点、论据无法有机结合的状况。

　　３、要合理安排论证的结构。

　　议论文一般是由提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）这三部分构成的。论点、论据、论证是议论文的三要素。论点一般放在文章的开头部分即提出问题──引论部分。如《谈骨气》一文，开头直接提出“我们*人是有骨气”这一中心论点；有时也可在文章中间部分提出中心论点，如《事事关心》一文，从对一副对联分析中提出“既要关心政治，又要致力读书，两方面要紧密结合”这一中心论点；也有的中心论点是在文章的结尾部分归纳总结得出来的，如孟子《生于忧患，死于安乐》一文，就是在文章结尾部分归纳得出“生于忧患，死于安乐”这一中心论点的。论证的过程主要安排在分析问题──本论部分。论证的过程根据需要，可以并列从不同角度来论证，即并列式结构；也可以逐层深入地进行论述，即递进式；也可采用总分式、对照式等。不同类型的文章又有更为具体的模式。值得一提的是写给材料的议论文，应该注意在论证过程中使用所给材料，其行文结构大致如下：

　　① 概述材料；

　　② 提出本文的论点；

　　③ 分析所给材料（紧扣论点）；

　　④ 联系生活实际论证（紧扣论点）；

　　⑤ 总结（紧扣论点，照应所给材料）。

　　这种模式与我国文章的传统写法──起、承、转、合不谋而合。运用范围相当广泛，可用于读后感、观后感、影评等，掌握这种模式对学生来说是不无裨益的。

　　议论文的性质就是用议论或者说理的方式直接表达自我的见解和主张。议论文一般来说有以下几个特点：

　　1、资料的理论性。议论文以议论和说理为主，它的资料就具有必须的理论性。有的议论文直接阐明理论，有的议论文则以某种理论为指导来论述一个问题。

　　2、语言的概括性。议论文需要对具体事物作理论上的分析，它的语言往往是抽象而概括的。理论性越强，语言的概括性也就越强。

　　3、写法的逻辑性。议论文是议论和说理的，它的写法就需要有严密的逻辑性。仅有把文章写得有条有理，道理讲得头头是道，言之有理，才能说服读者。

　　总之，议论文主要是对客观事物或者存在的问题，用概括的语言，按照必须的理论和逻辑关系，表达自我的见解和主张，使人信服，并受到启发和教育。

　　一般来说，党政的文件大多数是带有议论性的，阅读这些文件，需要具有分析和理解议论文的本事。我们读报时经常读到一些社论、短评、国际评论、杂文以及各种理论性文章，也需要有必须的议论文知识，才能把这些文章理解得更好。

　　一、议论文的要素

　　一般来说，议论文具有三个要素：论点、论据和论证。下头分别加以阐述。

　　（一）论点

　　论点是贯穿全文的论述中心，是议论中的中心观点，往往就是文章的中心思想。一篇议论文一般仅有一个论点，叫做中心论点或者基本论点。有的议论文为了把复杂的资料论述得更加严密、透彻，为了把道理讲得全面、深刻，就需要围绕中心论点分成几点或者几个方面来论述，提出一些证明、补充或者发挥中心论点的从属论点，这叫做分论点。分论点在说明中心论点时，一般以两种形式出现：一是并列式，即各分论点之间是并列关系，分论点在同一个层次上说明中心论点；二是层进式，即各分论点在意义上互相承接，逐层深入地说明中心论点。

　　论点的确立应注意的问题主要有两点：一是立意正确；二是论点准确、突出、有新意。

　　正确的世界观、人生观和价值观是审题、立意的'前提，否则，就不可能准确地把握材料的主要思想倾向，进行正确的立意，也就不可能有正确的中心主旨和健康的思想资料。立意，从本质上说，是作者对待所写事物的观点、态度问题。观点态度错了，文章的中心就不可能正确，思想资料也就不可能健康。表面看来，这有些老生常谈的味道，但在申论考试中尤其值得强调，这关系到整篇文章的立论能否站稳脚根。这并不是说只能唱赞歌而不能尖锐批判，相反，所谓“正其义不谋其利”的意气还是要具备的。

　　论点准确、突出、有新意的要求有以下三个方面：

高考议论文万能素材精选

高考议论文万能素材精选

　　同学们都想知道有哪些高考议论文素材，掌握这些议论文素材，才能更好的应对高考中出现的议论文作文。下面是小编帮大家整理的高考议论文万能素材精选，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　不达目的不罢休

　　语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水*达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书。一部10万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“个达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。

　　专家分析：语言大师候宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。

　　适用话题类型：“成功来自勤奋”“学*成就天才”

　　无腿飞行将军

　　苏联卫国战争期间，阿列克谢·梅列西耶夫的飞机被击落，他在双腿受伤、冻坏的情况下爬行了18个昼夜，最后回到自己的阵地。双腿截肢后，他经过锻炼，重又驾驶歼击机作战。他很重视人的体育积极性，这种积极性对健康和精神状态都是不可缺少的。他从童年时代起就喜欢运动，喜欢划船，踢过足球，当过守门员。他停飞后每天早晨拼命锻炼，每天早晨洗冷水澡，以此预防感冒。

　　专家分析：对于一个双腿截肢后又重回驾驶室的人来说，那绝对是一个奇迹。奇迹的发生需要一个支撑点，那就是毅力。

　　适用话题类型：“真正的残废”“毅力”

　　一次成功就够了

　　以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学*法律，可不久又放弃了；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。

　　人到中年，他成了家餐馆的主厨和洗瓶师，可因*修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业。88岁高龄时，他的事业终于大获成功。

　　他，就是肯德基创始人——哈伦德·山德士！

　　专家分析：一辈子都在追求中，只要一次机会，你就会成功；如果你放弃追求，再多的机会，你都不会成功。

　　适用话题类型：“挫折是一笔财富”“困境与成功”

　　爱迪生的灾难

　　1914年12月，爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬，直接经济损失超过200万美金，他多年的科研成果也在大火中付之一炬。大火最凶的当儿，爱迪牛24岁的儿子在浓烟和废墟中发疯似的寻找他的父亲。他最终找到了：爱迪生*静地看着火势，他的脸在火光摇曳中闪亮，他的白发在寒风中飘动。爱迪生在灾难面前，表现出了惊人的冷静。他看着一片废墟说道：“灾难自有它的价值，瞧，这不，我们以前所有的谬误过失都给烧了个一干二净。感谢上帝，这下我们可以从头再来了。”火灾刚过去三个星期，爱迪生就开始着手推出他的第一部留声机。

　　专家分析：①灾难是不以人的意志为转移的，它能给人带来巨大的痛苦，也能给人带来创新的动力，关键在于你应该怎样对待它。

　　②不幸，是天才的晋升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。

　　③黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。——顾城

　　④只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔

　　适用话题类型：“挫折与成功”“坚守与放弃”

　　巴金背书

　　著名作家巴金十二三岁时，就背会几部书了，其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好地研究过，但是这么具体的东西至少可以使我明白所谓？文章？究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。”专家分析：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”不要奇怪为什么看书多的人文章就是高人一等，巴金老人已经告诉我们答案了。

　　适用话题类型：“读书与作文”“积累的重要”

　　海啸故事

　　泰国普吉岛流传着一个女孩的故事。当海啸来临之际，10岁的英国女孩蒂利首先发现了海天交汇之处的白色巨浪，她一下联想到地理课本上关于巨浪的知识——就在圣诞节前，她还在思考老师布置的关于巨浪的讨论题目。意识到灾难即将降临的她，立即说服了父母，并和他们一起动员海滩上的游客撤离。当百余名游客刚刚抵达高地时，海啸便无情地吞没了这片海滩。

　　专家分析：蒂利的故事宛如一朵奇葩，为这场不幸的灾难增添了一丝亮色。感谢蒂利，她让我们看到了什么是真正的素质教育，知识如何才能转化为行动，并产生力量；感谢蒂利的父母，只有在一个*等、民主、和谐的家庭氛围中，父母才能有耐心，才能充分尊重孩子的想法和意见，而不是简单粗暴地予以压制；感谢蒂利一家，当灾难来临之际，他们并不是只想着自己的安危，而是积极主动地帮助他人脱离危险，蒂利的故事让我们看到了学校教育、家庭教育与社会教育的有机统一，及其巨大威力，当我们整天为未成年人教育忧心忡忡时，蒂利的故事似乎可以给我们更多的感悟。

　　适用话题类型：“观察与思考”“素质教育”

　　把最坏的日子捱过去

　　凡·高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师。有一次他和工人一起下井，在升降机里，他陷在巨大的恐惧之中。颤巍巍的铁索嘎嘎作响，箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声，听凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞，这是一种进地狱的感觉。事后，凡·高问一个神态自若的老工人：“你们是不是*惯了，不再感到恐惧了？”这位坐了几十年升降机的老工人答道：“不，我们永远不*惯，永远感到害怕，只不过我们学会了克制。”

　　专家分析：有些生活，你永远也不会*惯，但只要你活着，这样的日子你还得一天一天过下去，所以你就得学会克制，学会忍耐面对日子，把最坏的都捱过去，剩下的也就是好的了。

　　适用话题类型：“学会克制”“*惯”

　　拉纤县令何易于

　　唐人孙樵写过一篇《书何易于》的文章。说的是：四川有一太守，喜游山玩水。一日，他泛舟宜昌县时，因船大水小，屡屡搁浅，便令县里派农夫拉纤。无意间，这太守发现纤夫中有一白面书生，就问是何人，那人答道：“下官是宜昌县令何易于，因春耕时节，农夫忙甚，抽人不易，故下官也来充一名纤夫。”太守听了，羞愧难当。

　　何易于*日勤政爱民，穷苦百姓无钱办丧事，他拿奉银赠与；见到老弱病残等来官仓完粮，每每邀之进餐；自己的随从，不过两三人。因此，三年内把宜昌治理得“狱无系民，民不知役”。

　　孙樵在《书何易于》中说，何虽“不得志与生时，必将传名于死后。”果然，《新唐书》

　　把他作为廉吏为之立了传。

　　专家分析：做官仅仅代表必须为老百姓办更多的事，承担更大的责任；；而不是凌驾于人民之上。明白了这个道理，在老百姓需要的时候，就会有更多的“县令”像何易于一样为民“拉纤”。

　　适用话题类型：“为官与为民”“关于权力的看法”

　　“一天变三天”与“一生才三天”

　　俄国著名地理学家奥勃鲁契夫把每个工作日分成“三天”。第一天是从早晨到下午两点，他认为是最宝贵的时间，用来安排重要的工作。第二天是一下午两点至晚上六点，在这段时间里他认为做较轻松的工作为宜。如写书评或各种笔记等。第三天是从晚上六点到夜里十二点，用来参加会议、看书。他说，这是等于把自己的生命延长了。

　　美国夏威夷岛上学生们上课时，总是先背诵一段祈祷词：今天已经和你在一起，但很快会过去，明天就要到来，也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。

　　专家分析：以上两则材料的核心都是要珍惜时间把一天的时间合理分配，对时间要有紧迫感，从某种意义上讲，珍惜时间就意味着延长我们的生命。

　　适用话题类型：“对生命的态度”“珍惜时间”

　　科学家的价值

　　美国一位将军在他的《现在可以说了》一书中是这样评价著名的德同原子物理学家海森堡的：“得到海森堡这样的科学家，足以抵得上德国10个师的军队。”

　　20世纪50年代，美国海军次长金波尔阻挠钱学森回祖国，他给美国移民[微博]局的电报中称：“我宁可把这个家伙枪毙了，也不能让他离开美国。那些对我们来说至为宝贵的情况，他知道得太多了，无论在哪，他都抵得上五个师！”

　　专家分析：掌握了科学技术，就掌握了引领世界潮流的力量。因为科学是一种推动历史前进的力量。

　　适用话题类型：“人才”“科技的力量”

高考议论文人物素材：苏轼

高考议论文人物素材：苏轼

　　在日常学*和工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那么一般论文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的高考议论文人物素材：苏轼，希望能够帮助到大家。

　　1、是那个拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么?是那个一蓑烟雨任*生，何妨行啸且徐行的行者么?是那个高唱大江东去的诗人么?苏轼，一个被宋神宗称赞为才与李白同，识比李白厚的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，夜饮东坡醒复醉，在黄州倚杖听江声，在黄州写下大江东去。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来亲煮东坡肉"，何来日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人的旷达与豪迈?

　　2、一枝一叶一世界但愿人长久，千里共婵娟，一轮明月，放射出悲天悯人的光辉;料得年年肠断处，明月夜，短松岗，一排短松，守候着生死离别的深情。人生如梦，一尊还酹江月，一杯浊酒，凝结着壮志难酬的感慨;拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷，一片沙洲，见证了孤苦无依的飘零;小舟从此逝，江海寄余生，一只小舟，带走了蝇营狗苟的烦懑;竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任*生，一袭蓑衣，织就了风吹雨打后的宁静……一枝一叶一世界，一词一句总关情。

　　3、人有意气，才能有豁达的胸襟。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，侣鱼虾而友麋鹿，心胸豁达可见一斑。

　　4、东坡披发仰天大呼大江东去，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。

　　5、孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听**古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难&&纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心……

　　6、苏轼这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看江上之清风，山间之明月，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。

　　苏轼在词的创作上取得了非凡的成就，就一种文体自身的发展而言，苏词的历史性贡献又超过了苏文和苏诗。苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，最终突破了词为艳科的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。

　　苏轼对词的变革，基于他诗词一体的词学观念和自成一家的创作主张。

　　自晚唐五代以来，词一直被视为小道。虽然柳永一生专力写词，推进了词体的发展，但他未能提高词的文学地位。这个任务有待于苏轼来完成。苏轼首先在理论上破除了诗尊词卑的观念。他认为诗词同源，本属一体，词为诗之苗裔，诗与词虽有外在形式上的差别，但它们的艺术本质和表现功能应是一致的。因此他常常将诗与词相提并论，由于他从文体观念上将词提高到与诗同等的地位，这就为词向诗风靠拢、实现词与诗的相互沟通渗透提供了理论依据。

　　为了使词的美学品位真正能与诗并驾齐驱，苏轼还提出了词须自是一家的创作主张。此处的自是一家之说，是针对不同于柳永词的风味而提出的，其内涵包括：追求壮美的风格和阔大的意境，词品应与人品相一致，作词应像写诗一样，抒发自我的真实性情和独特的人生感受。因为只有这样才能其文如其为人(《答张文潜县丞书》)，在词的创作上自成一家。苏轼一向以文章气节并重，在文学上则反对步人后尘，因而他不满意秦观学柳七作词而缺乏气格。

　　扩大词的表现功能，开拓词境，是苏轼改革词体的主要方向。他将传统的表现女性化的柔情之词为扩展为表现男性化的豪情之词，将传统上只表现爱情之词扩展为表现性情之词，使词像诗一样可以充分表现作者的性情怀抱和人格个性。苏轼让充满进取精神、胸怀远大理想、富有激情和生命力的仁人志士昂首走入词世界，改变了词作原有的柔软情调，开启了南宋辛派词人的先河。

　　与苏诗一样，苏词中也常常表现对人生的思考。这种对人生命运的理性思考，增强了词境的哲理意蕴。苏轼虽然深切地感到人生如梦，但并未因此而否定人生，而是力求自我超脱，始终保持着顽强乐观的信念和超然自适的人生态度。

　　苏词比较完整地表现出作者由积极转而矛盾苦闷，力求超脱自适而不断追求的心路历程和他疏狂浪漫、多情善思的个性气质。继柳永、欧阳修之后，苏轼进一步使词作中的抒情人物形象与创作主体由分离走向同一。

　　苏词既向内心的世界开拓，也朝外在的世界拓展。晚唐五代文人词所表现的生活场景很狭小，主要局限于封闭性的画楼绣户、亭台院落之中。入宋以后，柳永开始将词境延利到都邑市井和千里关河、苇村山驿等自然空间，张先则向日常官场生活环境靠*。苏轼不仅在词中大力描绘了作者日常交际、闲居读书及躬耕、射猎、游览等生活场景，而且进一步展现了大自然的壮丽景色。

　　苏轼用自己的创作实践表明：词是无事不可写，无意不可入的。词与诗一样，具有充分表现社会生活和现实人生的功能。由于苏轼扩大了词的表现功能，丰富了词的情感内涵，拓展了词的时空场景，从而提高了词的艺术品味，把词堂堂正正地引入文学殿堂，使词从小道上升为一种与诗具有同等地位的抒情文体。

　　以诗为词的手法则是苏轼变革词风的主要武器。所谓以诗为词，是将诗的表现手法移植到词中。苏词中较成功的表现有用题序和用典故两个方面。

　　有了词题和词序，既便于交代词的写作时地和创作缘起，也可以丰富和深化词的审美内涵。在词中大量使事用典，也始于苏轼。词中使事用典，既是一种替代性、浓缩性的叙事方式，也是一种曲折深婉的抒情方式。苏词大量运用题序和典故，丰富和发展了词的表现手法，对后来词的发展产生了重大影响。

　　从本质上说，苏轼以诗为词是要突破音乐对词体的制约和束缚，把词从音乐的附属品变为一种独立的抒情诗体。苏轼写词，主要是供人阅读，而不求人演唱，故注重抒情言志的自由，虽也遵守词的.音律规范而不为音律所拘。正因如此，苏轼作词时挥洒如意，即使偶尔不协音律规范也在所不顾。也正是如此，苏词像苏诗一样，表现出丰沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格。虽然苏轼现存的362首词中，大多数词的风格仍与传统的婉约柔美之风比较接*，但已有相当数量的作品体现出奔放豪迈、倾荡磊落如天风海雨般的新风格，如名作《水调歌头》(明月几时有)

　　在两宋词风转变过程中，苏轼是关键人物。王灼《碧鸡漫志》卷二说：东坡先生非心醉于音律者，偶尔作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振。强化词的文学性，弱化词对音乐的依附性，是苏轼为后代词人所指出的向上一路。后来的南渡词人和辛派词人就是沿着此路而进一步开拓发展的。

　　苏轼的一生，可以用“四个三”来概括：不忘三事——金榜题名、乌台诗案、太后恩宠;不忘三人——敬如父师的欧阳修、素为敬重又有矛盾的王安石、司马光;不忘三地——黄州、惠州、儋州;不忘三情——与苏辙的手足情、与王弗的生死情、与朝云的不了情。他生活中的每一个片断，几乎都与传奇相联系。例如，金榜题名时，他由第一变成了第二，却反而更为出名;乌台诗案中，他九死一生，被贬黄州，却反而出现了创作的黄金时期;他赠弟辙、悼亡妻的词篇，被人们万口流传，历久而不衰…… 这些事例适合话题“肩膀”、“仰望” “我想握住你的手”、“豁达与成功”、“宽容与成就”等苏轼，《题西林壁》《明月几时有》《赤壁怀古》《江城子》《赤壁赋》等(高中语文第三册)，都是我们非常熟悉的诗文。

　　【原文再现】

　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬;自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

　　——摘自《赤壁赋》

　　【素材评析】

　　《赤壁赋》主要抒写作者月夜泛舟赤壁的感受，表现了他旷达的人生态度。选文中他从宇宙的变化说到人生的哲理。认为从变化的角度看，天地一刻也不会不变，人生短暂，自然可悲;但从不变的角度看，那就是天地与我同生，万物与我为一，都会无穷无尽。况且天地间物各有主，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。到大自然中去寻求精神上的寄托人世间的荣辱、得失、忧乐便不足为念了。

　　【适用话题】

　　在为人上，苏轼在几乎丧命的逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流;在为官上，苏轼坚持为官一地，造福一方;在人生态度上，苏轼即使在身处绝境时，也保持乐观豁达的心态和积极向上的追求……。这些性格特点适合话题 “丰碑”、“谈意气”、“沉稳与灵动”、“高洁与志气”等。

林则徐高考满分议论文

林则徐高考满分议论文

　　议论文又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。下面为同学们分享一篇关于林则徐高考满分议论文，欢迎阅读！

　　轻烟萦绕的虎门，黄沙漫天的戈壁……多少次，我从睡梦中，透过两处闪耀着太多历史光辉之地，看到了一位中华民族的英雄，一位中华民族的精魂……

　　“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是林则徐的呐喊，也应该是所有有良心的*人，所共同发出的声音。一八三九年，林则徐，他在虎门用翻滚的石灰水，亲自组织销毁了二百多万斤的。正是在这一年，**代最屈辱的战事，堂皇地找到了它的借口。

　　轻烟在虎门的上空氤氲许久，这并非硝烟，而是一种比硝烟更为复杂的烟气。硝烟仅仅是掺杂了战争的气息，而在这烟里，除了战事，更多的则是一位仁臣的血性，一位*的痛楚以及一位*人的决绝。

　　时势，造就了林则徐这样的英雄，而一个没落的王朝，也是产生这样时势的根本原因，自然，在这样一个王朝里的林则徐，终究是不会太得志的，所以，在痛快地了结完虎门的后，他被谪到了落后而又遥远的西部——伊犁。

　　林则徐是一个在时局的洪流里逆流而上的勇者，这一次，他本着“不以物喜，不以己悲”的心态，接受了一项名为“改革”的考验。

　　那个遥远的如同隔世的地方，林则徐在改革，确乎是改变了那里的。他推行“坎儿井”，这使得干旱的戈壁潜来了一股隐隐的绿色，一股隐隐的清凉。因为拥有了极度匮乏的水，伊犁的老少对这位大清朝最后的仁臣感恩戴尽；也因为这身有鸟兽图案的官服，伊犁的百姓庆幸迎来了一位贤官。

　　乌纱帽上羽翊，终于一如“坎儿井”里的涟漪一样，迎来了难得的光辉，这是属于林则徐的，而林则徐的这点光辉，也在屈辱的**代史上烙上了一块属于*的夺目亮点，以驱散了不少难堪的历史细碎，进而尽其一生，以其伟大的灵魂，赢得了后世无限的敬重与目光……

　　通过林则徐徐坚强的身躯，我看到的，是一颗强烈的民族自尊心和做为一个*人最基本的责任心。正是这简单而又高尚的心灵和传统的儒家底蕴拌合在一起，形成了林则徐“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人格与一生。

　　为此，我想今天每位中学生都应敬仰这我们常人所望其项背的心灵，都应该努力与这*凡质朴不过的心灵看齐，因为虽然时代变了但我们始终都要做一个真正的*人，这一点亘古不变。

　　逝去的时光流为历史，今天也即将成为明日的历史，在这个怪异的时间漩涡里，总是有一些像林则徐一样，值得我们永远在心底为之吊唁的人。

　　所以，我们永远不能让这些古人离我们远去，因为虎门上空的轻烟还在弥漫，伊犁土地上的绿洲仍然丰茂……

　　今天，时光的水滴叩响了历史的大门，我们真的应该和自己谈谈；我们的古人，离我们有多远？

　　苦难深重的旧*内忧外患、山河破碎，中华民族到了最危险的时候。为了拯救*，千千万万的儿女挺身而出，发动危险的抗争。他们抛下自己的家人，英勇斗争，前赴后继。用自己的生命换来了新的*。

　　1840年英国向*输送福寿膏，从此一场福寿膏战争开始了。英国往*输送福寿膏，目的'是想掠夺*的财富，从*掠走大约三四亿银元。掠走的钱一年比一年多。福寿膏给*带来的危害巨大：危害人身健康、*钱财大量流失。

　　1839年3月，林则徐到达广州。他派人暗访查，抓拿烟贩，收缴私运贩的福寿膏200多万斤。

　　6月3日，林则徐下令把缴来的福寿膏集中在虎门的海滩上，公开销毁。他命令人在海滩高处围外栏杆，挖下两个大池子，灌入海水并放进生石灰，等生石灰将池水煮沸后，投入福寿膏，福寿膏渐渐销毁掉。福寿膏销毁时，围观人水泄不通。人们每天投进福寿膏几百箱，经过20多天，到6月25日才把缴获的福寿膏全部销毁。

　　从古到今，多少位民族英雄为了中华民族的生死危亡，不顾一切参加抗战。林则徐等爱国人士的禁烟举动，惹恼了福寿膏贩子和支持他们的英国*。1840年6月，英国以此为借口对*发动了福寿膏抗争。面对强敌，*人民毫不畏惧，进行了英勇的抵抗!

　　“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”我们要铭记着教育家陶行知所说的话。我们要时时刻刻为我们伟大的大国家着想。我们要向林则徐学*，学*他那奋不顾身的爱国精神!!!

　　为了祖国的富强、民族的昌盛，我们要向林则徐以及先辈英雄学*。他们的侵略者想掠夺*的财富，我们要与他们抗战到底。如果我们帮助侵略者，那么就是祖国的重大耻辱!

　　爱国必爱民，林则徐是一个深爱人民的清官。他为官清正廉明，关心人民疾苦，为老百姓办过许多好事。他不讲私情，秉公办事，凭真才实学选拔人才，被誉为“清榜”。

　　林则徐是一个杰出的政治家，又是一个爱国诗人。他写过许多诗词，他的诗词中含有丰富的思想内容和高深的艺术，例如他身处逆境时仍不忘爱国!

　　敬爱的林则徐：您好！看完和您有关的故事之后，我心潮澎湃，难以自已。我痛恨侵略者，憎恨腐败无能的清*但我却深深地崇敬您。一个为国为民立下赫赫功劳的大英雄，我有多少心里话想对您说呀！

　　我想对您说，您是*代第一位带头起来反抗西方殖民主义的民族英雄。1839年3月10日，您得到道光皇帝的同意，来到广州禁烟。第二天，您便向全世界宣布：“若*一日不除，本大臣一日不回。”为此，您还写了一副对联：“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。”来表达自己禁烟的决心。然而在禁烟路上困难重重，但是您毫不畏惧，与*贩子斗智斗勇，还打败了狡猾多端的英国驻华使义律。5月下旬，您总共收缴了2万多箱*，并于6月3日在虎门滩当众销毁，围观群众无不拍手称快。

　　您的这一壮举，维护了民族的尊严与利益，长了*人民的志气，挫了帝国主义的嚣张气焰，给了侵略者沉痛的打击。林则徐，是您用虎门销烟的壮举，打响了反抗帝国主义的第一炮；是您用虎门销烟的壮举，树立了中华民族的自尊、自爱、自立、自强的新形象。啊！林则徐，您是多么的伟大呀！

　　我还想对您说，您是一位爱民如子的好官，一位不向困难低头的英雄。您在*花甲之年，被流放到了遥远的新疆伊犁。此时，您的仕途一落千丈，前途一片渺茫，昔日的辉煌一成为过眼云烟，但是，您没有悲观丧气，而是任劳任怨地工作着：您亲自到阿克苏、库车、叶尔羌等地勘察，在所到之处兴修水利、开荒屯田，亲自设计并率领民夫修筑龙口水段水渠，被当地人民称为“林公渠”；您又积极地改进并推广“坎儿井”，被称为“林公井”，解决了当地人民饮水灌溉等问题。

　　在被流放的三年里，您是拖着带病之躯工作的。您鞠躬尽瘁，死而后已，为新疆人民做出了巨大贡献。林则徐您面对厄运，面对人生的大起大落镇静坦然，慷慨高歌，甚而发出了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”的肺腑之言，这是多么令人崇敬啊！

　　林则徐，您的品德令世人敬仰，您的光辉形象永远屹立在人民心中，您的精神永垂不朽！

关于高考议论文写作技巧

关于高考议论文写作技巧

　　大家都经常看到作文的身影吧，尤其是作文中不可忽视的议论文，议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。那么什么样的议论文才是好的呢？下面是小编帮大家整理的关于高考议论文写作技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　综合*几年的高考作文的阅卷情况看，记叙文及其他文学体裁总的得分高于议论类的作文。20xx年《高考作文满分解读》(万志勇先生主编)一书刊登的120篇满分作文中，仅有16篇议论文，绝大部分是散文，这其中的原因有四：其一，考题的原因。绝大多数考题本身适宜于记叙抒情类文体而不适宜于议论文。其二，*惯的原因。从小学到中学，学生学*的课文、所写的作文多半是记叙性文章，考场上写这类文章轻车熟路，保险系数大。其三，文体本身的原因。议论文在体式上的变化小而且相对固定，证明式、阐释式、读后感、评论式、批驳式，常用的就此几种，能让人耳目一新的杂文又不易掌握；议论文需要较高的认识水*，较成熟的理性思维能力，有些论题(如“规则”)甚至需要专业知识和理论准备。因此，考生要想突破“深刻”“透彻”的标杆而获得发展等级之高分比较困难。其四，考生自身喜好的原因。议论文是晓之以理，记叙性文章是动之以情。中小学生正处于情商高涨之际，喜闻乐见的自然是情节生动、情感丰富的叙述抒情类读物。议论文阐发事理，一般人感觉枯燥，思路难以形成。然而，写作记叙性文章非高考应试之专利，文体不限非永恒。新编《语文教学大纲》要求高中生必须学会写复杂的记叙文、议论文。最新“考试说明”也要求考生学会写记叙文、议论文、说明文、常见应用文等。20xx年北京市高考以“说‘安’”为题作文，要求自选角度，写一篇议论文。明确限定了文体。因此，议论文的写作必须提到议事日程，并尽快掌握其写作要领。

　　对于议论文应试训练，要达到快速高效之目的，其基本写作技巧为。

　　第一，进行“体式”训练，迅速掌握几种常用体式。如证明式、阐释式、读后感、评论式(文学评论、思想评论)、批驳式，不怕形成套路。像写作证明式的议论文，可按照提出问题(提出中心论点)、分析问题(围绕中心论点从事理两方面选择论据进行论证)、解决问题(根据论证推导或归纳出结论)的结构行文，使学生掌握基本框架，了解怎么写。

　　第二，强化对考生的思辨能力特别是辩证思维能力的训练。*两年的高考作文，十分注重考查学生的思辨能力。训练学生的思辨能力以发展的联系的观点，对事物进行理论与实践、主观与客观、知与行、对立与统一、外因与内因、现象与本质、量变与质变、主流与支流、局部与整体、全面与片面、宏观与微观等等关系分析。训练学生多向思维、逆向思维，例如让学生对“位置与价值”、“入乎其内，出乎其外”、“忘记与铭记”等等进行辩证思考。

　　第三，训练选材能力。拒绝不健康的材料，避开人人都知道的材料，摒弃老掉牙的材料，点石成金翻新旧材料，巧妙使用教材上的材料，摘录报刊杂志上的鲜活材料，收集自己周围的新材料，使作文材料新颖别致，论证力强。

　　第四，巧妙构思，快速入题。议论文要做到围绕中心论点论证深刻，就必须注意构思。一般来说，当一个题目、一个话题或一则材料摆在我们面前时，我们在审题之后，就应迅速确立一个中心论点或拟出一个论题，然后根据已确立的中心论点或论题，提出问题，先问它一个“为什么”(或“什么是”)，再问它一个“如何”(或“怎样”)，这样思路就打开了，就能快速入题了。例如20xx年高考山东卷作文要求以“双赢的智慧”为话题写一篇文章。阅读了提供的材料、话题及要求后，确定写议论文，中心论点定为：双赢，一种人伦的智慧之美。接着提问：为什么说“双赢是一种人伦的智慧之美”?然后从事实和理论两个方面选择论据回答清楚这个问题。这样，既打开了思路，又未曾跑题，真正是有话可说，有文章可做了。当然，上面说到的发问方式，可部分用，亦可全部用，应视具体情况灵活掌握。

　　第五，拟出鲜明突出的论点，造成“先声夺人”之效。20xx年的语文《考试说明》对作文基础等级的要求之三是“感情真挚，思想健康”，强调作者行文首先要写真情，只有“真挚”，才能有真正的“健康”。就议论文而言，鲜明的观点就是作者真情的表露。“突出”，就是在文章的显要位置把论点摆出来，使之先声夺人，使阅卷者一目了然，印象深刻。

　　第六，扣紧论题，充分说理。扣紧论题，是指用论据证明论点时要有针对性，二者之间的联系是直接的紧密的证明与被证明的关系，论据所阐述的内容，必须是围绕论题展开并扣合论点的。充分说理即既摆事实，又讲道理。

　　第七，训练灵活地运用论证方法，使说理深刻透彻。写作议论文主要运用的论证方法有：喻证法、类比法、例证法、引证法、分析法、对比法、层进法、反证法、矛盾法、归谬法等。恰当地、灵活地运用一些论证方法会使文章观点更鲜明，议理更显力度。

　　第八，在语言“文”起来上下功夫。写作议论文想要在高考中立于不败之地——获高分或满分，精心组织语言很重要。语言要有文采，议论过程中必须适时引用成语以求精炼，引用名句以求深刻，引用诗词以显别致，引用俗语以求风趣诙谐，引用文言以表庄重严肃，借助生活用语(社会时尚语言)以示幽默；运用比喻以表生动形象，采用整句以求气势，运用排比以示有力，采用对偶以求整饬；长短结合荡气回肠，繁简搭配疏有致。朴实、优美的语言见作者的文化底蕴，写作议论文如果能言美意无穷，一定会受阅卷者的青睐。

　　写作议论文的方法技巧很多，笔者从高考实战出发列举了以上八个方面，以供考生参考。

　　一段内的文字结构通常会出现以下错误：

　　1、用大段大段的叙述代替论证，直接导致的结果就是文体不明，详略不当，没有目的的信口开河；

　　2、空洞乏味的议论，缺乏必要的事实支撑，车轱辘话绕来绕去，论述肤浅无力；

　　3、虽能注意有事例有论述，但却是水是水，油是油，没有分析，论点就如同生硬地贴在论据上面的标签，缺乏说服力。

　　那么如何做效果才好呢？可以这样做：

　　1、主体段每段要有段首句，作为本段论述的分论点，开宗明义，点明本段所重点论述的问题及主要观点；

　　2、针对论点选择合适的角度合理剪裁已有的事实论据，要求指向性强，重点突出，有力证明段首分论点；

　　3、分析事实论据，着重挖掘论据与论点之间的一致性，使论据与论点之间的结合更紧密，从而有效地构建论据与论点之间的联系，使论据鲜明有效；

　　4、总结论述，使段内结构形成总分总结构，结构严谨周密。

　　如果主体部分每一段都按照这种结构来写，那么主体段之间就构成了相似的排比段，整篇文章必然浑然一体，文章会更有蓬勃的气势。

　　在具体操作过程中，需着重注意以下几个问题。

　　1、注意论据叙述的角度，要针对论点，进行剪裁，同一素材，因论点的不同，侧重点一定不同。

　　例如，有一则典故“洛阳纸贵”是这样说的，晋代的左思，相貌丑陋，口吃严重，他在成名前先后学*过书法、琴术，终是一无所成，这也引发了其父的不满，认为自己的儿子一无是处。左思后来潜心学写文章，构思十年，在室内厅前走廊甚至厕所，到处都挂上纸笔，每得佳句，便随手记下，废寝忘食，最终写出《三都赋》，洛阳城里的人抢着抄写，引起纸价上涨。后来“洛阳纸贵”就成为了一个有名的典故，用来赞誉佳作有名，风行一时。

　　这则论据如果要用来论述勤奋的重要性，可以选择左思从一无所长到成就名作《三都赋》，历尽十年艰辛这个角度。具体的可以这样写，左思写《三都赋》时，在室内厅前走廊甚至厕所，到处都挂上纸笔，每得佳句，便随手记下，废寝忘食，终成名作。如果要论证人才是不拘一格的，就可以选择左思在潜心学写文章前曾学*书法，又攻琴术，但都没有成功，这个角度可以说明培养人才重在发掘其内在潜质，天生我才必有用。而左思文章千古却相貌丑陋，口吃严重，这个角度可以去论述人无完人，重在有内涵的道理。这则材料还可以论证要善用发展的眼光看问题，可以从左思父亲的角度，把左父对少年左思的评价与成年左思的成就做对比，否定其父的做法，从而说明要善用发展的眼光看问题。从事物间关系的角度，左思《三都赋》的轰动，引起了洛阳纸价的上涨，可说明事物是普遍联系的。也可从上涨纸价的商人谈起，谈机会的重要，要善于抓住机会。总之，选择论据论证论点，要选择最切*论点的角度，剪裁最能支撑论点的部分，进行论述。

　　2、论点与论据之间要有针对性的论证过程，使之结构严密。

　　例如，“做真实的自己”的一篇文章，主体段为两段，分别选择了李白、庄子两个事例，这两段就可以这样写：

　　做真实的自己审视的是自己的内心，拥有的是赤子情怀。看，那位对月举杯，高声吟诵的李白，纵然满怀远大的志向，身处长安城内，但心中的愤懑何处抒发，那不是真实的李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”真实的李白回来了，浪漫潇洒，放荡不羁，能使贵妃磨墨，力士脱靴，啸带三分剑气，绣口一吐便是半个盛唐。这就是李白，真实得不掺一丝杂质。

　　李白审视自己的内心，做回了真实的自己，便省去了劳身之苦，古之圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名，酒仙之名传千古，诗仙之名流百世。

　　真实的自己不需太多修饰，你就是你。看，那极冷眼的庄子，池边钓鱼，前方是清澈的河水，后边是一国之君的臣子请他拜相，庄子不加修饰，直言不讳不愿为政所累，只愿像淤泥中曳尾的乌龟一样自由自在的生活。这就是真实的庄子，不向名利妥协，一心追求逍遥自在。于是庄周化蝶的美丽传说被后人传诵，逍遥游成为后人自由洒脱的人生理想。

　　说庄子冷眼一点也不过分，一国的宰相之位他都看不上眼，但后人却一直很尊崇他，庄周不加任何修饰的真实印刻在后人的脑海里。

　　一篇议论文，写好每一个主体段，主体段之间采取正反对比式、层层推进式、并列式等关系模式，使段与段之间具有很强的逻辑关系，就会取得论点突出、严谨充实的表达效果。

　　总之，文章主体段写得好与坏，决定了文章是否充实、是否有说服力。虽然很多时候我们都强调文章的开头要写得好，要先声夺人，要给读者眼前一亮之感，但实际上如果不想给人绣花枕头做表面文章的坏印象，还必须要扎扎实地写好文章的主体段，让你的文章经得起品读，优秀得货真价实！

　　议论文巧饰“豹尾”的七种武器

　　*两年高考命题形式发生了重大变化，完成了由话题或命题作文向新材料作文的悄然“变脸”,在文体上命题人虽然强调文体不限（或除诗歌外文体不限），但是命题人所提供的材料因其富含思想含量及思辨色彩，大多数更适合选择议论文体来作文。而议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分展示和升华，也是衡量考生写作水*的标尺之一，在高考作文阅卷中起着至关重要的作用。因而精心设计一个让阅卷老师点赞的结尾十分重要，切不可掉以轻心。笔者以20xx年高考佳作为例，归结出考生巧饰“豹尾”的七种武器，供20xx年考生揣摩借鉴。

　　一、升华观点，思想深度巧延展

　　在写作过程中，考生可以将漫无边际的思绪归拢起来，把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，既可升华观点，拓展思想深度，又可引起读者的注意，给读者以感染，起到教育和鼓舞读者的作用。

　　【示例】

　　①庸才追随历史，天才改变世界，我始终这样认为。（安徽考生《没有做不到的，只有想不到的》）

　　②所以，我们不但要欢迎啄木鸟，还要自己养几只啄木鸟，有时自己还要变成啄木鸟，除了偶尔啄啄别人，主要是没事就啄啄自己，啄啄健康，不容易生病。尤其是各级官员更应该如此，多保护啄木鸟，别动不动就打击报复——因为今天我不啄你，明天你就要自行了断。（山东考生《有过不惮改，不改是为过》）

　　③细心呵护他人的生命，像对待娇艳的花朵。如此，才能获得“一花一世界”的尊重，才能感受“凌晨四点，海棠花未眠”的美的感动与力量。（江苏考生《细心呵护生命》）

　　【点评】例①紧扣材料，开篇三言两语引出“没有做不到的，只有想不到的”这一观点，接着从人类社会的发展进程论证，结尾上升到“只有天才才能改变世界”的高度，升华文章的主旨。例②杂文味十足，自然为文，幽默风趣。文章主体部分历数古今对于批评的不同态度，深入浅出，层层推进，结尾拓宽到某些官员的偏见，顺势延展了文章的思想深度。例③用诗化的语言，形象地重申总结“细心呵护生命”的重要意义，唯美动人，极富意蕴。

　　二、深情呼告，慷慨激昂意绵绵

　　议论文写作总是为了解决某个问题，作文材料揭示的问题或来源于现实生活，或来源于自我困境。考生在提出自己的见解之际，结尾或强烈咏叹，或呼吁号召，以促使人们自我超越。这样的结尾，铿锵有力，能给人以激励和鼓舞，彰显文章的现实意义，极富感染力量。

　　【示例】

　　①我不怕黑，不怕疼，我愿意燃烧我的青春去闯去拼，去尝试去经历——让暴风雨来得更猛烈些吧！（天津考生《痛而知之》）

　　②童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多，却不应失去最本真最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是能拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心，长存你我周围，更长存于你我心间！（浙江考生《愿赤心长留》）

　　③莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去！（广东考生《让爱双向流动》）

　　【点评】例①用慷慨激昂充满智慧的语言表达自己对“痛”的理性思考，并大声呼告“让暴风雨来得更猛烈些吧”,感情充沛，富有力度。例②重申“童心之贵”的内涵，并借埃斯蒂斯的话表达自己“愿赤心长留”的美好祝愿。例③作者提出了“让爱双向流动”的观点，结尾直抒胸臆，铿锵有力。