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幼儿教育格言大全
1、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
2、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
3、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
4、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
5、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
6、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
7、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8、热心对待工作,真心呵护幼儿。
9、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
10、用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐。
11、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!
12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
13、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
14、献出一片真情,呵护幼小心灵。
15、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
16、关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。
17、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
18、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
19、每一位学生都是一个小精灵,他们的头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
20、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
21、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
22、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
24、蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
25、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天*上,每个人都是*等的。
26、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
27、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
28、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。
29、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
30、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
31、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
32、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
33、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。
34、把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
35、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
36、让我们一起走*孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!
37、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
38、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。
39、童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!
40、一个孩子就是一个天使,一个天使就是一个希望,一个希望就是一段快乐的成长
41、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
42、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
43、故事。让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
44、抓住今天,尽可能少的依靠明天!
45、关爱童心、欣赏童趣。
46、我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。
47、在阳光下做人,在风雨中做事。
48、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。
49、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
50、用我们的爱关心每一个幼儿。
幼儿教育格言
1、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。
2、授人以鱼,不若授人以渔。
3、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
4、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……*惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
5、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
6、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
7、人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。
9、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
10、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
11、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
12、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。
13、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
14、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求*等,于出头处谋自由。
15、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。
16、教育为公以达天下为公。陶行知
17、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。卢梭
18、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19、我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。
20、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
21、在*等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
22、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
23、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
24、给学生一个世界,给老师一片天空。
25、凡为教者必期于达到不须教。---叶圣陶
26、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
27、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
28、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
29、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
30、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
31、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
32、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
33、先学会做人,再学会知识。
34、不能把小孩子的精神世界变成单纯学*知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
35、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
36、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
37、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
38、懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔
39、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
40、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
41、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭
42、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
43、只有让学生不把全部时间都用在学*上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学*……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
44、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
45、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
46、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。吕斌
47、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
48、学*要坚持不懈,毫无畏惧,循序渐进。
49、走下讲台给学生讲课。
50、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
1、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
2、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
3、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
4、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
5、教育加赞赏等于教育的*方。
6、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。
7、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
8、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
9、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
10、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。
11、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
12、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
13、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
14、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
15、首先做研究者,其次才做管理者。
16、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
17、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
18、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19、在*等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
20、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
21、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
22、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育
23、书本学*是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
24、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
25、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
26、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天*上,每个人都是*等的。
27、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。
28、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
29、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
30、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
31、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
32、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
33、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。
34、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
35、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
36、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。
38、每一个学生都是好学生。
39、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
40、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到*等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
41、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
42、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
43、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
44、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子,孩子今天就成功! 作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。
45、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
46、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。
1、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠(德)
2、孩子在快乐的时候,他学*任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)
3、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识
4、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
5、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。 ——苏霍姆林斯基
幼儿教育中英文格言
导语:让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。以下是小编整理幼儿教育中英文格言的资料,欢迎阅读参考。
1、十年树木,百年育人。
Ten years trees, educating people in one hundred.
2、学高为师,身正为范!
Learn Gao Weishi, body is for fan!
3、快乐工作,快乐生活。
Happy work, happy life.
4、*于智长,优与心成。
Learning to think long, optimum and heart.
5、从零开始,持之以恒。
Starting from scratch, persistent.
6、心灵塑造的最佳工程师。
The best engineers heart shape.
7、爱校、爱生是我们职责。
Love, love life is our responsibility.
8、爱孩子,是我快乐的源泉。
Love children, is my source of happiness.
9、眼中有孩子,心中有目标。
Eyes with children, a goal in your heart.
10、教育无小事;教师无小节。
Education is no small matter; Teachers have no section.
11、教育无小事,事事须尽力。
Education is no small matter, must try our best to everything.
12、学如逆水行舟,不进则退。
Learn like a stream, not to advance is to go back.
13、选择了远方,就要风雨兼程。
Chose the distance, trials and hardships.
14、天荒地老,教师的童心不泯。
The teacher never vanished childlike innocence glebes old.
15、踏踏实实做人认认真真做事。
Steadfast personhood serious work.
16、诵读六十五条,*惯牢记心头。
Read sixty-five, used to remember my heart.
17、踏踏实实工作,认认真真育人。
Work steadfast, conscientious and educating.
18、认认真真教书,踏踏实实做人。
Teach conscientious, steadfast personhood.
19、要把阳光洒向教室的每个角落。
Sprinkle sunshine to to every corner of the classroom.
20、教着,感受着;走着,快乐着。
Teach the feeling; Walking, happy.
21、美德大多存在于良好的*惯中。
Virtue is mostly exist in good habits.
22、老老实实做人,认认真真教书。
An honest personhood, conscientious teaching.
1、把爱带给每位学生。
Bring love to every student.
2、做一名美和爱的使者。
To be a beauty, and the angel of love.
3、尽心尽力,无怨无悔。
篇一:教育专家名言
1.苏霍姆林斯基说:“尽可能深入地了解学生的精神世界――这是教师的首条金科玉律。”
2.苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经验:严格地要求和最大地尊重学生的尊严。
3.人的素质由五大要素构成:即动机、内驱力;个性、品质;自我形象;态度、价值观;知识和技能。
4.苏霍姆林斯基说:“世界上没有才能的人是没有的,问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”每一个学生的内心深处都有一种渴望,渴望得到教师的重视和赏识。
5.托尔斯泰:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”(所以说兴趣对课堂提问很重要,可以通过有效的,符合学生的求知欲和心理特点的问题去激发学生的学*兴趣,从营造良好的课堂氛围的角度出发让学生产生积极的学*态度和兴趣)。
6.良好的课堂氛围能够很好地体现注重“交往”的教育实践观,因为“良好的课堂氛围是师生心理相容的体现,是师生智力活动处于高峰状态的标志,它能使课堂提问活动做到恬静和活跃统一,热烈与凝重统一,宽松与严谨统一,形成一种和谐共振(按:即师与生的积极和谐的“交往”,展现学生的生命性)的教学情境。”
篇二:幼儿教育名言格言
1、儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的 。 ――认知心理学家皮亚杰
2、 儿童的思维是在与环境的相互作用中发展起来的。――认知心理学家皮亚杰
3、尊重儿童的探索。――建构主义学家
4、认为生长是生活特征,所以教育就是生长,因此,儿童是教育中的太阳,反对以教师、书本、课堂为中心,主张从儿童的本能、兴趣和需要出发,以儿童的活动教育为中心。――美国教育家杜威
6、 现实生活成为儿童知识的来源。――陈鹤琴
7、 主张儿童走进活生生的大自然、大社会中,把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来,提升为一般性、普遍性的知识。――――陈鹤琴
8、知识是一种主体性的存在。即儿童基于自己的经验以及所处的社会文化历史背景,通过主动建构的方式而获得融入主体世界的知识。――建构主义学家皮亚杰
9、知识既不来源于客体,也不来源于主体,而是来源于主客体的相互作用―?活动?。――建构主义学家皮亚杰
10、我们之所以成为今天的样子,乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。3岁已奠定下了身为一个人的人格基础。――意大利蒙台索利教育家
11、孩子头三年经验的重要性,远远超过我们过去所想像的,婴儿和学步的孩子,每个生活中简单的动作都是他们日后一切发展的基础,没有什么比抚育头三年的孩子更重要。――美国哈佛怀特
12、了解孩子是一个?好老师?的前提。而家访的重要原因是了解孩子的生活状态、环境、文化背景。――南京师大博士生导师 虞永*
13、幼儿园课程是一个动态的过程,是老师跟孩子共同行动的过程。
14、独处与集体学*使大脑发育是不同的。――南京师大博士生导师 虞永*
15、 让孩子在不同活动中忙碌着,这是我们老师的责任。――杜威
16、 什么是教育?简单一句话,就是要养成*惯。――著名教育家 陶先知
17、播种行为,收获*惯;播种*惯,收获性格;播种性格,收获命运。――印度诗人泰戈尔
18、 大自然、大社会都是我们的活教材。――陈鹤琴
19、 我们不是来读死书的,我们来创造一个新世界。――陈鹤琴
20、尊重儿童的人格,爱护他的天真烂漫。――陈鹤琴
21、游戏是儿童的生命。――陈鹤琴
22、生活即教育。――陶行知
23、 教育即生活。――杜威
24、教学做合一。――陶行知
25、音乐是思维着的声音。――雨果
26、 音乐是儿童生活中的灵魂。――陈鹤琴
孩子们的'性格的才能,归根结蒂是受到、家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大 *以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
--*
教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲,他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民,成长为贤良的父亲和母亲。但是,这还没有概括一切,我们的儿童又是我们晚年的希望。因此,正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸,是我们对其他的人们和整个国家的罪过。
---《马卡连柯全集》
教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。
---陶行知:《陶行知全集》
我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
---《陶行知全集》 正确教育子女的方法,我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱,在政治上又要严格要求他们,特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼,在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才,成为真正有作为的人。
_ _ _吴玉章 假若孩子在实际生活中确认,他的任性要求都能满足,他的不听话并未遭致任何不愉快的后果,那么就渐渐*惯于顽皮、任性、捣乱、不听话,之后就慢慢认为这是理所当然的。
---苏霍姆林斯基
积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;剌激法若用提其当,也是得好的,不过只可偶一为之而已。
家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的……总起来说,小孩子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜欢野外生活的;(6)喜欢成功的;(7)喜欢别人赞许他的。
--陈鹤琴
必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。
---康斯坦丁诺夫
陈鹤琴教育格言
●教育目标首先要解决?做怎样的人?的问题。通过教育,培养出的人应该具有?协作精神,同情心和服务他人的精神。应有健康的体格,养成卫生的*惯,并有相当的运动技能。应有研究的态度,充分的知识,表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美,养成欢天喜地的快乐精神,消泯惧怕情绪。
――陈鹤琴
幼儿教育经典名言
在学*、工作乃至生活中,大家都接触过很多优秀的名言吧,名言是我国文化悠久,博大精深的具体体现。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的幼儿教育经典名言,欢迎阅读与收藏。
1.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管仲,春秋政治家
2.教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
3.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
4.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
5.我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培
6.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
7.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
8.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
9.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
10.虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子
11.敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
12.心理学研究表明,学生的学*效率,学*成绩,很大程度上也取决于所采用的学*方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
13.播种行为,可以收获*惯;播种*惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷
14.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
15.真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
16.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
17.在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
18.懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔
19.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
20.教育贵于薰*,风气赖于浸染。——郭秉文
21.教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载
22.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
23.如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
24.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培
25.读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林
26.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
27.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求*等,于出头处谋自由。——陶行知 供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。
28.没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
29.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
30.得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
31.教人者,*之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
32.儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
33.培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
34.发明千千万,起点是一问。——陶行知
35.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
1、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。
2、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
3、假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。洛克 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
4、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学*的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。
5、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
6、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
7、谁要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在阴影中的世界,看到正在组织中的星云,方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的,它是一切。
8、人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比*的心灵更加秘密,——儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
9、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成*惯的第一件大事。
10、有了光明与黑暗的均衡的节奏,有了儿童的生命的节奏,才显出无穷无尽,莫测高深的岁月。
11、合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯学*知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的.高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。
14、家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的总起来说,小孩子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜欢野外生活的;(6)喜欢成功的;(7)喜欢别人赞许他的。
幼儿教师教育格言
格言,是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是人们机智的精华,众人汇成的睿智,是指导人生走向成功之路的法宝,时刻激励人生取得进步。下面跟着小编来看看幼儿教师教育格言吧!希望对你有所帮助!
1、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
2、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
3、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。
4、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
5、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
6、不能把小孩子的精神世界变成单纯学*知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
7、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。——公燕飞
8、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
9、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子,孩子今天就成功!作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。
10、在*等、和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的'花朵”灿烂地开放。
11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
13、每一个学生都是好学生。
14、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
15、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。
16、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
17、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
18、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
19、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。
20、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
21、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
22、关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。
23、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
24、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
25、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
26、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天*上,每个人都是*等的。
27、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
28、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
29、一切为了孩子,为了一切孩子。
30、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
31、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
32、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
33、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶
34、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
35、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
36、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
37、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
38、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
39、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
40、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
41、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过、付出过、拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲
42、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
43、教育加赞赏等于教育的*方。
44、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
45、要认为自己的孩子是好孩子。
46、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
47、首先做研究者,其次才做管理者。
48、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
49、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
幼儿老师的教育格言
格言,是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是人们机智的精华,众人汇成的睿智,是指导人生走向成功之路的法宝,时刻激励人生取得进步。下面为大家带来了幼儿老师的教育格言,欢迎大家参考阅读!
1、好笋出好竹,好师出好徒。
2、掌勺就是最大的乐趣,体味从厨的苦与乐。
3、千教万教教人学法,千法万法只要得法。
4、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
5、良好的个性胜于卓越的才智。
6、表扬用喇叭,批评用电话。
7、教师最重要的职责之一就是培养学生的自信。
8、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
9、教化之移人也如置邮焉。
10、满园蓓蕾,个个芬芳。
11、我们对孩子只能“雕琢”,而不能“改造”。
12、教学必须从学*者已有的经验开始。
13、爱己之心爱人,律人之心律己。
14、新起点,新方向,我们在阳光下成长。
15、我们的每一个孩子都是好孩子。
16、了解学生是成功教学的关键。
17、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
18、一面教,一面学,一面当先生,一面当学生。
19、让我们的孩子快乐的'走向阳光,走向明天。
20、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
21、笨鸟先飞勤能补拙,爱心永铸付出无限。
22、道德教育高于知识传授,个性塑造胜于智力培养。
23、心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
24、一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子!
25、用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。
26、父母教育孩子的过程,也就是自身不断感悟和学*的过程。
27、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于不断奉献。
28、时时保持敬业精神,处处关心学生学*生活。
29、孩就子是一首美妙的乐曲,教师就是拥有神奇魔力手的钢琴家。
30、用心调理孩子们的营养,孩子们的健康成长从我做起!
31、以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。
32、每一个人可能的最大幸福就是在全体人所实现的最大幸福之中。
33、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这就是教师的价值所在。
34、唤起创造性的表现与求知之乐就是为人师者至高无比的秘方。
35、快乐无价。给予孩子快乐瞬间,收获快乐的永恒。
36、配合老师们工作,照顾好全园的孩子,是我自身职责。
37、爱心就是阳光,耐心就是雨露,细心就是春风,微笑就是土壤。
38、工作并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中。
39、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
40、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
41、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
42、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
43、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
44、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
45、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
46、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
47、个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
48、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。
49、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
幼儿园教师的教育格言
花儿开放需要一定时间,孩子成才需要一个过程,做一个有爱心、有智慧的教师,用自己的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特。下面是小编带来的幼儿园教师的教育格言,希望对你有帮助。
1、好笋出好竹,好师出好徒。
2、掌勺是最大的乐趣,体味从厨的苦与乐。
3、千教万教教人学法,千法万法只要得法。
4、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
5、良好的个性胜于卓越的才智。
6、表扬用喇叭,批评用电话。
7、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
8、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
9、教化之移人也如置邮焉。
10、满园蓓蕾,个个芬芳。
11、我们对孩子只能“雕琢”,而不能“改造”。
12、教学必须从学*者已有的经验开始。
13、爱己之心爱人,律人之心律己。
14、新起点,新方向,我们在阳光下成长。
15、我们的每一个孩子都是好孩子。
16、了解学生是成功教学的关键。
17、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
18、一面教,一面学,一面当先生,一面当学生。
19、让我们的孩子快乐的走向阳光,走向明天。
20、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
21、笨鸟先飞勤能补拙,爱心永铸付出无限。
22、道德教育高于知识传授,个性塑造胜于智力培养。
23、心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
24、一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子!
25、用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。
26、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学*的过程。
27、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于不断奉献。
28、时时保持敬业精神,处处关心学生学*生活。
29、孩子是一首美妙的乐曲,教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
30、用心调理孩子们的营养,孩子们的健康成长从我做起!
31、以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。
32、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
33、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
34、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
35、快乐无价。给予孩子快乐瞬间,收获快乐的永恒。
36、配合老师们工作,照顾好全园的孩子,是我自身职责。
37、爱心是阳光,耐心是雨露,细心是春风,微笑是土壤。
38、工作并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中。
39、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
40、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
41、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
42、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
43、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
44、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
45、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
46、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
47、个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
48、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。
49、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
1、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
2、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
3、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
4、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
5、教育加赞赏等于教育的*方。
6、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。
7、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
8、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
9、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
10、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。
11、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
12、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
13、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
14、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
15、首先做研究者,其次才做管理者。
16、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
17、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
18、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19、在*等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
20、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
21、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
22、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育
23、书本学*是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
24、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
25、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
26、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天*上,每个人都是*等的。
27、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。
28、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
29、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
30、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
31、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
32、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
33、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。
34、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
35、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
36、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。
38、每一个学生都是好学生。
39、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
40、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到*等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
41、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
42、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
43、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
44、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子,孩子今天就成功! 作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。
45、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
46、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。
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