幼儿教育名言名句

幼儿教育名言名句

　　幼儿教育名言名句

　　1、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！阮庚梅

　　3、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

　　4、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

　　5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

　　6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

　　7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

　　8、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

　　9、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

　　10、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

　　11、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

　　12、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

　　13、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

　　14、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

　　15、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

　　16、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

　　17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

　　18、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。陈鹤琴

　　19、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

　　20、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

　　21、教育为公以达天下为公。陶行知

　　22、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

　　23、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

　　24、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*

　　25、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

　　26、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

　　27、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。杜威

　　28、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

　　29、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

　　30、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

　　31、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

幼儿教育名言名句

幼儿教育名言名句

　　名人说的话或有名的句子，广泛上来说是比较有名的话与有意义的话，名人所说的话、谚语、格言等都可以叫名人名句。下面是小编收集整理的幼儿教育名言名句，希望对你有帮助。

　　人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

　　把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

　　教育为公以达天下为公。陶行知

　　教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

　　教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

　　儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

　　教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

　　只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

　　即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

　　对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。陈鹤琴

　　对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

　　儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

　　人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

　　人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

　　父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

　　教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

　　严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

　　多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！阮庚梅

　　对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

　　儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。杜威

　　要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的`教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

　　要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

　　父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

　　初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

　　带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*

　　儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

　　一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

　　对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

　　父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

　　科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

幼儿教育名言名句

幼儿教育名言名句

1、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！阮庚梅

3、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

4、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

8、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

9、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

10、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

11、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

12、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

13、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

14、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

15、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

16、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

18、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

19、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

20、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

21、教育为公以达天下为公。陶行知

22、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

23、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

24、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*

25、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

26、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

27、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。杜威

28、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

29、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

30、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

31、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

幼儿教育的名句

幼儿教育的名句

　　多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！下面是小编为大家收集的幼儿教育的名句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！阮庚梅

　　3、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

　　4、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

　　5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

　　6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

　　7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

　　8、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

　　9、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

　　10、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

　　11、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

　　12、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

　　13、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

　　14、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

　　15、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

　　16、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

　　17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

　　18、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。陈鹤琴

　　19、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

　　20、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

　　21、教育为公以达天下为公。陶行知

　　22、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

　　23、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

　　24、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*

　　25、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

　　26、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

　　27、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。杜威

　　28、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

　　29、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

　　30、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

　　31、儿童的`行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

　　1、17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿

　　2、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　3、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

　　4、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

　　5、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　6、教育加赞赏等于教育的*方。

　　7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的`每个音节都发射火星。——雨果

　　8、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔？纳素夫

　　9、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉

　　10、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特

　　11、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　12、教育为公以达天下为公。——陶行知

　　13、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦

　　14、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼·罗兰

　　15、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理

　　16、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。——鲁迅

幼儿教育理念名言

　　幼儿教师的教育理念对幼儿的培养就有重要作用，那么有哪些名言是关于表达幼儿教育理念的呢？下面小编为你带来幼儿教育理念名言的内容，希望对你有帮助!

　　1) 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

　　2) 做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

　　3) 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　4) 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　5) 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　6) 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!阮庚梅

　　7) 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

　　8) 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

　　9) 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

　　10) 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

　　11) 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

　　12) 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

　　13) 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

　　14) 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

　　15) 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

　　16) 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

　　17) 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

　　18) 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

　　19) 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

　　20) 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

　　1) 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　2) 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　3) 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　4) 教育加赞赏等于教育的*方。

　　5) 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　6) 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　7) 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　8) 我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

　　9) 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　10) 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　11) 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　12) 用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

　　13) 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　14) 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

　　15) 牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!

　　16) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

　　17) 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

　　18) 一切为了孩子，为了一切孩子。

　　19) 用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

　　20) 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　1) 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

　　2) 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

　　3) 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

　　4) 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

　　5) 教育为公以达天下为公。陶行知

　　6) 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

　　7) 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

　　8) 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*

　　9) 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

　　10) 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

幼儿教育格言经典语录_幼儿教育名言名句

　　幼儿教育是儿童开始学*的重要时期，幼儿教师怎么去教育幼儿是一个很严肃的问题。以下是爱汇网小编为你整理的幼儿教育格言经典语录，希望能帮到你。

　　外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　·把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

　　在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　·一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯

　　教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

　　用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

　　教师面对的孩子都是最终要独立的*。

　　儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

　　要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

　　让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　·即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

　　正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

　　我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

　　爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

　　对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功! 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

　　将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

　　书本学*是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

　　我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

　　我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

　　我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

　　教育加赞赏等于教育的*方。

　　我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

　　让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

　　让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新

　　用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

　　关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

　　中国觉醒的人，为想随顺长者*幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件 鲁迅

　　儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。 鲁迅

　　·我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。蒙台梭利

　　热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

　　你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

　　为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

什么是幼儿教育

什么是幼儿教育

　　导语：幼儿教育是什么?幼儿应如何正确接受教育?幼儿接受与不接受教育区别又如 何?这些看似简单的问题，其实不然。在当今科技发达的今天，幼儿的教育起着承前启后的重要阶段，不仅是家长，作为从事幼教工作的老师们更应该引起重视。

　　什么是幼儿教育

　　一、什么是幼儿教育

　　幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。

　　二、为什么要开发儿童的智力

　　(一)智力是掌握知识的必要条件

　　没有一定的智力就难以掌握较多的知识，具体讲没有注意力、观察力、儿童就无法认识事物，掌握知识;没有记忆力，知识就无法巩固、保存;没有思维力，就无法对事物有深刻地认识，掌握事物的发展规律;没有想象力，就无法创新。所以说，智力不发展，就无法掌握更多的知识。或者说，提高智力，会对提高掌握知识的速度、深度、广度和举一反三的能力起到莫大帮助。

　　(二)开发智力对幼儿有特殊的作用

　　从智慧器官大脑的成熟来看，新生婴儿大脑重有400克左右，3岁时，脑重量已达1080克，4-5岁则增加到1350克，已基本接***1400克的重量。美国著名的幼儿心理和教育专家本杰明布卢姆，曾经发表论文证明：人的智力3/4是在入小学前形成的。由此可见，对儿童进行早期教育，对于开发智力促进成才具有特殊的作用。

　　三、幼儿教育既包括家庭教育，也包括幼儿园学校教育

　　现今，有不少父母过早与孩子缺乏亲子交往，孩子的家庭教育的不到很好的保证，使孩子出现不爱交流、不爱学*、不爱思考的*惯，这些都会让孩子得不到良好的家庭教育环境。而幼儿园的孩子又多，教师有时照应不过来，忽视了幼儿的个性心理的发展，容易使小孩形成对学*不感兴趣甚至孤僻的性格。这样，幼儿教育就存在很大的危机，不仅不利于幼儿的健康成长，而且使幼儿形成不爱学*的坏*惯。因此，不管是家长还是教师，都应该对幼儿教育予以重视，不仅对幼儿今后的学*有非常大的帮助，而且对我国国民的文化素质有一个质的提高。

　　四、如何开发儿童的智力

　　(一)允许孩子“异想天开”

　　老师问小朋友：“砖头可以干什么?”大多数孩子回答道：“盖房子。”教师笑了。显然，这是她认可的正确答案。然而，偏偏有一个男孩子举起了小手说：“可以打狗!”孩子们笑着嚷嚷开来，老师的脸色有些不好，他不大喜欢这个淘气的男孩子。但打狗并没有错，老师示意孩子们静下来，不再提这件事了。当我听到这事时，心里想，多聪明的孩子呀，如果我是老师，我一定要赞扬他，并让其他上朋友一起再想想，不能能举出砖的其他用途，使孩子的思维活跃起来。在我们常采用的教育形式中，死记硬背占了很大的比例，这种教育方法，不能不说是束缚了孩子的想象力和创造力。其实，敢于求异思维，富有想象力和创造精神是一个人成材的必备条件。

　　(二)诱导孩子多提问

　　好奇的是成材的原动力。在科学史上，许多重大的发明和发现都同科学家小时候好奇心强有关。水开时，将壶盖顶起来的现象，引起了童年瓦特的好奇，这才有了日后的蒸汽机，才有了工业革命的迅猛进程。愿意思考、喜欢探索是孩子的一种天性。提问是孩子求知欲的表现形式，“这是什么?”是他们使用频率颇多的。在生活中父母不仅要认真地回答孩子的提问，还要适当地启发提问，也可对孩子的问题进行深一步的发问，以引导孩子思考，使其掌握学*方法。当孩子在你的诱导下自己得出答案后，他会高兴得又叫又蹦，在欢快兴奋的同时，他也有了自信心，有了成就感。这自信心将伴他长大**，伴他一生。

　　五、让幼儿真正成为学*的主人

　　幼儿的思维多以具体形象为主，因此，教师或家长在引导幼儿学*时应让幼儿慢慢由被动变为主动、积极、创造性的学*。在幼儿教育中应注意以下问题：

　　(1)、创设愉快宽松的心理环境，保持并不断发展幼儿的好奇心。皮亚杰曾说过，“儿童就是科学家”。这句话的意思是，儿童天生对这个世界具有强烈的好奇心，他们渴望探索和了解这个世界。而事实上，幼儿也正是通过自己的探索活动获得了对世界的了解和认识。

　　(2)、尊重幼儿的好奇心，激发幼儿对学*的兴趣。科学家爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”，兴趣是动力，幼儿有了浓厚的兴趣就会主动去求知、去探索，并在学*时产生愉快的情感体验，教师要积极培养幼儿对周围事物的认知兴趣以及爱护自然保护环境的积极情感和态度。

　　孩子需要哪些心理营养

　　孩子健康成长不只是需要身体上的营养，心理养分更不能少。

　　家长朋友都希望自己的宝宝健康快乐的成长。大家可否知道，其实在给孩子补充一些身体上的营养外，针对孩子不同的成长阶段，应该给孩子不同的心理营养。如果不能满足其心理营养，那么他们的心理健康程度一定是欠佳，家长应给孩子哪些心理营养呢?

　　第一个心理营养——无条件的接纳

　　0-3个月，孩子一出生，需要的第一个心理营养叫无条件的接纳。刚刚出生的孩子非常脆弱，他不能自己寻找食物。他要等待爸爸妈妈喂他，需要他的父母亲帮助他，安慰他，照顾他。孩子他什么都知道，只不过他不会讲话，他有很多需要，但他只会用哭来表达。需要他的父母亲能够无条件的接纳他。你不知道以后我会不会孝顺，你也看不出来我到底好不好看，你不知道我乖不乖。但是，你没有条件地来爱我，即是你什么都不知道!

　　第二个心理营养：“在你的生命中，我最重要”。孩子要意识到，在你的生命中，我是最重要的。即使你很忙即使你的身体很不好，可是我很饿，我不舒服，我生病，你都能马上放下所有的一切，先来满足我。那么我会知道，在你的生命中，我是最重要的。对于母亲而言，来做这些，不难。因为妈妈在生完孩子以后，会分泌一种叫本体胺的东西。有了本体胺的分泌，母亲会为愿意为孩子提供一切。从身理上，提供乳汁，从心理上，无条件地爱孩子。在妈妈的眼里，孩子是最美的，最完美的。没有任何事情比孩子更重要。

　　第三个心理营养——安全感

　　他在这个阶段，心里营养不够，也就是他的安全感不够，安全感不够他就没有办法分离。他也就不能成为一个独立自主，以情相系的人。以情相系就是用感情与别人联系。如果他没有，他整个人就会充满恐惧和害怕在里面。而这时我们能为孩子做的就是要很注意夫妻之间的'关系。你们能给孩子最好的东西，不是物质，孩子那么小，他不需要那么多物质，而是父母亲相互间良好的关系。父母关系好，他自然很开心，因为孩子的世界就是他的父母。如果父母常吵架，常相互指责，孩子就会害怕，而他不会表达他的害怕时他就会用很多古怪的行为来处理。所以当看到我们的孩子行为古怪时，那表示孩子他不知道如何处理他自己的情绪。所以我们认为，妈妈最好的功能，就是给孩子安全感。你怎么样给孩子安全感呢?

　　家长朋友们，你们是否忽略了给孩子心理上的营养呢?在孩子成长的阶段要分析孩子不同的心理，给他不同的心理营养，这样才能保证除孩子有一个健康的心理。

　　和幼儿沟通的技巧

　　和幼儿沟通的技巧1、倾听

　　我们说没有良好的沟通，就没有良好的关系。亲其师，才能信其道。因此，跟孩子沟通，首要的本领就是学会倾听。当我们倾听孩子讲话的时候，孩子感受到尊重、理解、关注、还有深厚的爱!在倾听的过程，孩子将不良情绪都宣泄出来，清理了情绪垃圾，才能学*更专注，效率更高，倾听的过程深化了亲子间的关系，有了情感联结，孩子才愿意听我们讲，才会对父母产生信任，父母才有机会帮助和引导孩子。

　　和幼儿沟通的技巧2、温和而坚定

　　其实，当孩子做错事的时候，更需要父母的接纳、理解和宽容。这种对孩子的爱是无条件的，不是因为做到某件事情取得一定成绩，才被父母喜欢。这样有条件的爱，孩子感觉很累，做不到没有价值感，更没有信心去坚持，孩子总活在父母的期待中。然而，当孩子遇到困难、失败的时候，我们能够站在孩子的角度、设身处地理解到他们的处境，孩子才能感受到父母的谅解，而这种谅解比惩罚在孩子内心的触动不知要大多少倍。孩子没做好，允许犯错重做，态度是接纳而温和的，要求和规则是不能缺少的，显示出家长的坚定和从容，孩子知道安全的界限在哪，行为的尺度才会慢慢领会和调整。

　　和幼儿沟通的技巧3、避免生硬的态度和做法

　　如果跟孩子沟通方式经常以警告、威胁、命令、喝斥、说教、责备等方式，通常就是在有意断开孩子与父母在情感上的亲*，会逐渐不信任父母，因此我们见到孩子逃学、叛逆、网瘾等偏差行为。其实，这些都是父母不注意教育引导的方式所造成，这样的方式会损伤孩子的自我价值感，伤害孩子的自尊，孩子没有尊严可谈。家长跟孩子提要求，要避免用这些方式，并且以商量的语气和孩子一起探讨，提出建议，用启发式提问引导孩子思考，从而找到解决问题的办法。

　　和幼儿沟通的技巧4、将正向非语言信息传递给孩子

　　我们说话的非语言信息占到80%-90%，这些非语言内容包括眼神、肢体动作、面部表情，声音、语调等等，如果我们接纳孩子的独特性，对孩子流露出来的自然是欣赏和鼓励的语气表情，如果一个孩子总是被父母嫌弃和挑剔，这个孩子时常遭受这些负能量，就会认为自己不够好，也会对自己产生错误的评价和认知，孩子会自卑、胆小、怯懦或叛逆、对抗。

　　和幼儿沟通的技巧5、选择与孩子认知相匹配的内容交流

　　有些父母说的话孩子根本听不懂，原因就是那些语言孩子的认知还达不到，不理解父母要求的内容。因此，要根据孩子的理解能力和他们的年龄相匹配的内容跟孩子交流，孩子才容易消化理解，这样避免了误会和打骂孩子。有时可以跟孩子再次确认，让孩子重复一遍要求的内容，孩子才会容易配合，完成交待的事情。

　　和幼儿沟通的技巧6、注意孩子的反应和态度

　　如果家长只顾自己滔滔不绝地讲，那岂不成了家长的一言堂和独角戏。要给孩子表达的机会，特别是那些家长无论说什么都时刻听从的乖孩子，让他们有说话的机会，允许孩子说出自己的看法和见解，这样的互动才是有效的和高质量的，否则听话的孩子太压抑委屈自己，对孩子的心理健康发展和成长不利。

　　和幼儿沟通的技巧7、观察孩子非语言的反应

　　家长在说的过程中，如果发现孩子东张西望，左顾右盼，就停止沟通，这时孩子的反应表示已经不耐烦了，只是迫于父母的威严，忍耐着听，这种沟通毫无效果。父母要换个时间和方式，再进行沟通，选择一些轻松愉快的场合，一起聊天，很自然的状态中，孩子愿意接受父母的教导。强迫性、命令性的执行方式，只会让孩子厌弃。

　　和幼儿沟通的技巧8、谈论孩子感兴趣的话题

　　孩子上了初高中，每天学*的时间超过了10个小时，如果在家，父母不关心孩子的其他方面，只一味关注成绩，会给孩子很大的压力。因此，经常聊些明星八褂、时事政治、社会热点问题或讲些笑话，会调节家庭的氛围，孩子在愉快的心情当中，拉*了与家长的距离，开心放松，更容易接受父母的引导和价值观，从而父母讲话才会有份量。

　　和幼儿沟通的技巧9、发现欣赏孩子的闪光点

　　每个孩子都有独特之处，都有与众不同的优势，如果父母有一双智慧的眼睛，发现孩子的长处，恰当及时地鼓励到孩子，那相当于给孩子的生命加入了燃料，这样的孩子才会有学*的动力和积极性。淡化那些不足，忽略掉那些缺点，才能挖掘出孩子的潜力和能量。

　　和幼儿沟通的技巧10、理性地交流

　　父母只有管理好自己的情绪，在理性的状态中跟孩子沟通，才能避免伤害孩子，如果在情绪失控的情况下面对孩子，只会让孩子体验失望、沮丧、难过也许还有痛苦，伤害孩子的自尊和自信，可能会给孩子心里留下阴影和创伤。如果感觉情绪来了要爆发，请离开当前的环境半小时左右的时间，在这段时间内，大脑会逐渐恢复理性，再谈事时，孩子也学*到家长管理情绪的能力，理智处事。

幼儿教育中英文格言

幼儿教育中英文格言

　　导语：让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。以下是小编整理幼儿教育中英文格言的资料，欢迎阅读参考。

　　1、十年树木，百年育人。

　　Ten years trees, educating people in one hundred.

　　2、学高为师，身正为范!

　　Learn Gao Weishi, body is for fan!

　　3、快乐工作，快乐生活。

　　Happy work, happy life.

　　4、*于智长，优与心成。

　　Learning to think long, optimum and heart.

　　5、从零开始，持之以恒。

　　Starting from scratch, persistent.

　　6、心灵塑造的最佳工程师。

　　The best engineers heart shape.

　　7、爱校、爱生是我们职责。

　　Love, love life is our responsibility.

　　8、爱孩子，是我快乐的源泉。

　　Love children, is my source of happiness.

　　9、眼中有孩子，心中有目标。

　　Eyes with children, a goal in your heart.

　　10、教育无小事;教师无小节。

　　Education is no small matter; Teachers have no section.

　　11、教育无小事，事事须尽力。

　　Education is no small matter, must try our best to everything.

　　12、学如逆水行舟，不进则退。

　　Learn like a stream, not to advance is to go back.

　　13、选择了远方，就要风雨兼程。

　　Chose the distance, trials and hardships.

　　14、天荒地老，教师的童心不泯。

　　The teacher never vanished childlike innocence glebes old.

　　15、踏踏实实做人认认真真做事。

　　Steadfast personhood serious work.

　　16、诵读六十五条，*惯牢记心头。

　　Read sixty-five, used to remember my heart.

　　17、踏踏实实工作，认认真真育人。

　　Work steadfast, conscientious and educating.

　　18、认认真真教书，踏踏实实做人。

　　Teach conscientious, steadfast personhood.

　　19、要把阳光洒向教室的每个角落。

　　Sprinkle sunshine to to every corner of the classroom.

　　20、教着，感受着;走着，快乐着。

　　Teach the feeling; Walking, happy.

　　21、美德大多存在于良好的*惯中。

　　Virtue is mostly exist in good habits.

　　22、老老实实做人，认认真真教书。

　　An honest personhood, conscientious teaching.

　　1、把爱带给每位学生。

　　Bring love to every student.

　　2、做一名美和爱的使者。

　　To be a beauty, and the angel of love.

　　3、尽心尽力，无怨无悔。

环境对幼儿教育的作用

环境对幼儿教育的作用

　　作用在幼儿的成长发育过程中，家庭环境永远是最重要的。父母是孩子最好的老师，幼儿园次之，是幼儿接触社会的第一步。作为一种社交环境，幼儿在幼儿园内可以培养良好的行为*惯及正确的认知方向，对幼儿的成长同样至关重要。下面是小编整理的环境对幼儿教育的作用，欢迎分享！

　　环境对幼儿教育的作用

　　一、家庭环境对幼儿教育的作用

　　父母是孩子最好的老师，家庭是幼儿每天生活的环境，是幼儿接触到的第一个小集体。因此，一个完整、和睦乐观的家庭能够给幼儿带来更健康的成长体验及成长环境。家庭教育是幼儿接触到的第一种教育模式，也是孩子未来发展最重要的教育模式之一，因此，良好的家庭环境以及家庭教育对孩子来说必不可少。

　　1.家庭的完整有利幼儿的心理健康

　　当下社会，离婚率居高不下，许多孩子都生活在离异的家庭中，这对于幼儿来说是一种非常糟糕的体验。在认识世界之前，幼儿所生活的是家庭这样的小环境，如果家庭不完整，那么幼儿在成长中就会缺失来自父亲或者母亲的关爱这种失衡的爱以及单亲的教育会让孩子以一种不完整的眼光去看待自己的家庭，看待世界，久而久之，幼儿对世界的认知就会出现偏颇，甚至造成心理阴影或心理扭曲。

　　2.家庭的和睦决定幼儿的未来性格

　　幼儿在成长时期，模仿能力非常的强，父母的一言一行都是孩子模仿的榜样，因此，当父母在与他人的相处中有不良的行为或者喜欢，那么幼儿受之影响，在与其他小朋友相处时也会不自觉地模仿父母的说话行为方式。因此，和睦的家庭氛围对于孩子的成长非常重要，它会在孩子的成长期对孩子造成很大的影响，在孩子心灵深处埋下未来对家庭的态度，决定孩子长大后的性格。

　　3.家庭的和睦乐观促进幼儿的心智成长

　　孩子是父母最大的希望，父母总是希望孩子未来能够成为优秀的人才。因此，许多孩子在幼儿时期就开始被父母强迫着参加各种兴趣辅导班，父母这种培养孩子的方式让孩子在童年就充满了压力，缺失了在这个年纪本该体验的乐趣。

　　家庭应该是孩子的港湾，应该帮助孩子去探索认知这个世界，让孩子在了解世界的过程中找到乐趣，获得成长。家长在对孩子教育时应保持乐观的心态，达到“不教而教”的水*，在*时生活中教会孩子保护自己，适应生活环境的改变，在潜移默化中让孩子学会如何在社会中生活与人交流，这样孩子才会在家长的教育下，乐观快乐地成长。

　　二、幼儿园环境对幼儿教育的作用

　　当幼儿离开父母，走进幼儿园，他们就正式地开始融入社会，融入幼儿园这个小集体、小社会，幼儿将第一次以单独个体的身份去与他的同龄人、他的老师交流互动。幼儿园作为一个独立完整的小社会，将是幼儿成长以及学*的重要场所，而这样的场所对于幼儿的教育有着两个方面的影响，第一是软件环境，第二是硬件环境。

　　1.软件环境对幼儿教育的作用

　　这里的软件环境主要是指幼儿园的软文化，包括教育理念、幼师个人素养以及受教育程度。家长在为孩子选择幼儿园时总是强调要选择一个好的幼儿园，那么什么是好的幼儿园的，我们说所谓的好幼儿园不是指硬件条件的好坏，而是指这个幼儿园在教育孩子的时候它的教育理念是什么。幼儿在幼儿园的学*并非是一定要学*语数英等书本知识，这些等他上了小学上了初中自然会有老师来教他，幼儿园的教育是家庭教育的延展与加深，幼儿要学*的是如何独立、如何与人交往，如何在陌生的环境里快速融入。这才是幼儿园在幼儿成长中所扮演的角色。

　　然后，我们要提高的是幼师本身的素养以及受教育程度。我国幼师行业整体水*偏低，个人素养不高，因此在日常教学中，幼师不仅要教幼儿知识，也要在课余时间补充自己，不断加强学*，接受新的知识，强化个人素养，同时还要加强幼师彼此之间的交流，彼此之间取长补短，分享各自的教学经验，强化幼师团队。

　　2.硬件环境对幼儿教育的作用

　　(1)满足不同年龄幼儿的乐学需求

　　幼儿在成长阶段总是会受到环境的影响，而处于不同成长期的幼儿对环境的要求也大不相同，因此在幼儿的成长阶段，要根据幼儿的现状制定出适合的主题活动。比如，小班课程，就可以设置一些简单的、颜色鲜明能够刺激感官的肢体活动，而大班则可以开设一些需要动手、要求有较强认知能力的活动。这样通过循序渐进的方式，慢慢增加课程难度，为幼儿创造适合他们不同发展期的课程活动，实现快乐教学。

　　(2)促进幼儿思维发展

　　孩子的世界一切都是新奇的，他们好动好奇有强烈的求知欲望。因此，在幼儿园内，教师需要为幼儿创造一个良好的互动环境。要从孩子的角度出发，在为幼儿布置教室环境和选择玩具时选择能够满足他们探索需求的方式方法，让幼儿能够自主、自理、自发的开展游戏，在游戏过程中又可以满足他们的求知欲望，给幼儿创造出适合他们成长的环境，培养他们的观察力、记忆力和语言能力思维能力。

　　综上所述，环境对幼儿教育至关重要，这个环境包括家庭环境以及幼儿园环境，这些环境给他们带了的影响是长久的是持续的，因此我们要为幼儿创造一个适合他们成长发育的环境，为幼儿的生理心理健康负责，帮助他们在学*生活游戏的过程中更好地与社会交流，更好地与他人交流。

　　拓展阅读：环境在幼儿教育中的影响

　　环境是一种教育的资源，对幼儿的学*与发展起着潜移默化的重要作用。教育家蒙台梭利说过：儿童的思维是吸收性思维，是以无意识的方式毫不费力地从周围环境中学*和吸收知识的。不管我们是否承认，也不管我们是否意识到，环境总是在以某种方式作用于人。因此，这就要求我们对环境进行设计，充分发挥环境的教育功能。

　　教师是决定幼儿与环境相互作用质量的关键，把握着教育过程的方向。要想让幼儿成为环境的主人，首先要让教师成为环境育人的主人。“环境”育人的大道理人人都知道，但如何通过环境来教育幼儿呢？

　　一、创设利于儿童发展的教育环境

　　1.首先，要为幼儿提供“有准备的环境”。“有准备的环境”包括：

　　（1）为儿童提供的设备和用具，应适合儿童的身高、比例，适合他们发展的需要。

　　（2）为儿童提供大量的感觉材料和活动材料。

　　儿童在“有准备的环境”中，能自由地活动，自然地表现，自由地发展体力智力和精神，激发自身潜力，充分意识到自由的力量。

　　2.在“有准备的环境”中，**应使儿童获得丰富的感觉刺激，以满足其心理需要。在家中，家长都能尽力满足孩子在物质方面的需求。但是，却忽略了所提供的一切是否适合孩子的发展，忽视了孩子的精神需求。家庭环境布置得富丽堂皇，却唯独没有适合孩子活动的空间。孩子在家里这也不能动，那也不能摸，不利于孩子的自由发展，更谈不上给孩子提供一个丰富的感觉刺激的环境。在幼儿园，普遍存在对儿童限制过多，教师指导过细，不敢放手让孩子自由表现自己，存在时时事事教师唱主角的问题。

　　二、在环境创设中培养幼儿的创造性

　　在幼儿园里，墙饰是主要的环境创设。以往，环境创设都是老师根据培养目标，首先确定班中的环境创设方案，然后设计墙饰的内容和形式。而孩子们只是一个欣赏者、旁观者，只能间接地去感知教师创设环境的过程，被动地接受环境的教育影响。其实，环境创设从构思到设计，从找材料到制作，还有分工合作等等，这一过程本身处处充满了学*契机，非常有利于幼儿多种能力的发展与提高，培养幼儿的创造性。大班幼儿都有了探索自然奥秘的愿望，他们对宇宙空间、海底世界、自然界的动物、植物都很感兴趣。当我们认识了宇宙、九大行星、海中的动物后，幼儿创造的欲望被激发了起来。有了环境创设经验的孩子们主动要求创设奇妙的宇宙和海底世界，我大大赞扬了孩子们的创作愿望并启发幼儿：“除了绘画，我们还可以用哪些形式来表现主题呢？”“用纸盒子做立体的”、“用燕子做”、“用泡沫做”。各种各样的想法在孩子脑中跳跃，每位幼儿都激起了强烈的制作兴趣。他们找来各种废旧的材料、纸盒、瓶子、彩纸、线强，纸杯等。大家分工制作：有的用纸杯和及时贴做火箭；有的用矿泉水瓶制作宇宙飞船；有的用纸盒做卫星。在海底世界的制作中，幼儿有的用纸盒做乌龟、鲸鱼；有的用信封做热带鱼；有的用雪碧瓶做鲨鱼。

　　在这次活动中，幼儿充分利用废旧材料以物代物，大胆进行创造，动手制作能力得到充分发挥，使幼儿真正成为了环境的主人。他们自己动手打扮周围环境，体验创造的乐趣，同时，幼儿主动学*的精神与能力，良好的品德，创造的欲望与积极性都有了很大提高。

　　三、重视环境与课程整合

　　良好的环境要具有教育的价值，也就是说要实现它的教学与记录的功能，这就需要环境与课程进行有机的整合。环境与课程要实现从分离到整合的转变，需要对幼儿园的课程有一个广义的理解。这种广义的理解，指的是不要把幼儿园的课程仅仅局限在幼儿的集体活动上，幼儿的小组活动、区域活动都是课程。换言之，幼儿的一日生活都是课程。课程呈现何种形式并不重要，重要的是要通过幼儿园的课程使每位幼儿得到丰富有个性的发展。因此，幼儿真正地参与环境创设的过程本身就是课程，因为在这个过程中蕴含着许多课程设计和实施的契机。

　　幼儿参与环境创设，环境创设与幼儿活动紧密结合，他们的主动性、创造性。独立思考、交往合作、动手操作等多种能力都有了很大的提高，所以，作为幼儿教师，我们要重视环境对幼儿的教育性，真正意识到环境是一种隐蔽性课程，积极创设物质与精神相结合的教育环境，为幼儿的发展奠定基础。

　　教育环境对幼儿的影响

　　一、家庭环境对幼儿教育的影响

　　在幼儿成长的过程中，家庭环境永远都是第一位的，家庭是幼儿的第一所学校，而父母就是幼儿的第一任教师，家庭教育在孩子的成长过程中有着举足轻重、不可替代的作用。一个积极健康的家庭教育对幼儿的健康成长有非常重要的意义。对幼儿来说，家庭环境不仅对他们人生观、价值观以及道德观的形成有影响，还对他们未来的发展有一定的影响。

　　1.家长文化素质对幼儿的影响。父母是幼儿的第一任教师，家长的言行举止、兴趣爱好、性格特征等都会对幼儿造成潜移默化的影响。例如，家长对同事、朋友有礼貌，孩子就会对其他小朋友有礼貌；家长经常打游戏、撒谎，那么孩子也会有这方面的倾向。孩子是以大人为榜样的，大人怎样做他们也会跟着怎样做，因此想要让孩子拥有好的人格，就必须要从根本出发，家长要严格要求自己，以身作则，时刻不要忘记旁边有个正在成长的以你为榜样的孩子，为孩子创造一个良好的环境。

　　2.家庭人际关系与情绪氛围对幼儿教育的影响。在家庭中，家长之间的关系会对孩子的成长造成影响。家庭的情绪氛围不仅会对家庭成员的心理健康造成影响，同时也会对儿童的健康成长造成影响。积极向上、和谐、乐观、温馨的家庭环境能够为幼儿的健康成长提供一个良好的环境，在这种环境下的儿童也会具有阳光开朗、积极乐观的性格。家庭成员之间的关系对幼儿之后的人际关系造成了直接的影响，若幼儿的家庭环境是和谐、互相谅解的，那么在这种环境中成长的儿童就能够尊敬和体贴别人，能够具备互帮互助、互相谅解的美好品德。

　　3.家庭教育良好有助于幼儿教育。家庭是永久的教育场所，父母是终生不变的教师，如果将幼儿比作一棵小树，那么良好的家庭环境就是成长中的土壤，没有肥沃土壤的树木难以成长为参天大树，孩子的成长也是这样。有关研究显示，良好的家庭环境是每个孩子成功的一个重要条件，家长创造出来的环境对孩子性格、品质的形成有非常重要的影响。因此家长必须要为孩子创造一个优秀的家庭环境。

　　（1）在幼儿成长的过程中，家长要创造一个知识环境。孩子的天性就是活泼好动，对外界的一切都充满好奇的。在这个阶段，他们渴望接受更多的知识，也适合接受教育。因此，家长必须要为孩子创造一个丰富的知识环境，以此来促进儿童心理能够健康成长。

　　（2）让孩子多动手活动。孩子是活泼好动的，经常动手能够有助于他们大脑的发育，所以家长不应该限制和束缚孩子的手脚，应该多鼓励他们动手操作。

　　（3）为孩子提供社会化的环境。家长要为孩子创造一个社会化的环境，让孩子在社会中成长，不要把孩子关在家中，要鼓励孩子经常出去与人交往。

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　　家长在议论领导或同事长短及夫妻婆媳之间的'矛盾时，应避开孩子。对社会上、邻里间一些不正之风和丑恶现象要帮助孩子分清，要求孩子对不文明的言行一定不学不做。

　　二、幼儿园环境对幼儿教育的影响

　　在幼儿成长的过程中，幼儿园是一个非常重要的场所，是幼儿快乐成长的地方，幼儿园的一切都会影响幼儿的身心发展。在幼儿园中，幼儿会学到很多做人、做事的道理，这对孩子的一生都有重要的影响。幼儿园环境包括硬件环境和软件环境两类。

精选的幼儿教育格言大全

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。

家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学*与人生。

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

微笑是一种境界，更是一种责任。

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

喜欢孩子，但不溺爱。

教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

教育加赞赏等于教育的*方。

你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

孩子的健康成长，是我们最大的希望。

把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

良好的个性胜于卓越的才智。

将一切美好传递给孩子。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌，一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。

把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。

人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际，因为孩子的心灵比*的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长。

最有价值的知识是关于方法的知识。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界。

儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

发明千千万，起点是一问。

一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

关爱童心、欣赏童趣。

爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

献出一片真情，呵护幼小心灵。

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。