古诗中关于提问的名句

诗中有月字的古诗名句摘抄

诗中有月字的古诗名句摘抄

　　在我们*凡的日常里，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，狭义的.古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是小编整理的诗中有月字的古诗名句摘抄，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1.床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。（李白：《静夜思》）

　　2.野旷天低树，江清月*人。

　　3.明月松间照，清泉石上流。（王维：《山居秋瞑》）

　　4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶：《塞下曲》）

　　5.举杯邀明月，对影成三人。（李白：《月下独酌》）

　　6.小时不识月，呼作白玉盘。（李白：《古朗月行》）

　　7.深林人不知，明月来相照。（王维：《竹里馆》）

　　8.月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维：《鸟鸣涧》）

　　9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼：《水调歌头-明月几时有》）

　　10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄：《出塞》）

　　月出高树枝，影动酒樽处《谒孔先生》狄遵度

　　徒倚短窗下，月色照*地《对月》董嗣杲

　　月色满沧波，吾生乐事多《和韩布殿丞三首其三·渔父》范仲淹

　　高梧动凉吹，月色如新磨《亨道至能对棋月下文振闻后堂歌声逃*而起》方岳

　　月色本无别，殊观空世情《中秋月试院中作呈莫少虚》郭印

　　月出高树枝，影动酒樽处《谒孔先生》韩维

　　醉著山堂梦，初凉枕簟清《秋日杂咏六首》韩元吉

　　黄庭重读罢，掩卷对寒檠《秋夜独坐》黄庚

　　故子虽即位，自不愿为官《题严子陵》黄庚

　　月色固无改，台基亦不坏《和育王十二题·明月台》李覯

　　月色羡明玉，化光扬素波《*上次邵文伯颜》李弥逊

　　月色到江上，角声过山来《兜率寺作》林宪

　　月色半古寺，虫声杂疏钟《台州兜率寺淳熙三年孟春作》林宪

　　月色在野水，云痕澹前林《天台道中》林宪

　　月色暗还明，邻家砧杵声《戍妇吟》刘黻

　　山中无价宝，月色与泉声《宿山中十首》刘克庄

　　支枕郁木山，月色莹如洗《玉梁道中杂咏》罗与之

　　月色明还暗，云寒散复浓《夜阴》梅尧臣

　　山房孟冬月，独坐对残缸《山房》释文珦

　　1、清波门外拥轻衣。仲殊《诉衷情宝月山作》

　　2、星垂*野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜书怀》

　　3、对此怀素心，千里共明月。德隐《新秋晚眺》

　　4、弥伤孤舟夜，远结万里心。权德舆《月夜江行》

　　5、夜寒香界白，涧曲寺门通。厉鹗《灵隐寺月夜》

　　6、夜后戍楼月，秋来边将心。戎昱《塞下曲其六》

　　7、相逢秋月满，更值夜萤飞。王绩《秋夜喜遇王处士》

　　8、云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。温庭筠《苏武庙》

　　9、津亭秋月夜，谁见泣离群。王勃《江亭夜月送别二首》

　　10、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》

　　11、晴浦晚风寒，青山玉骨瘦。董以宁《卜算子雪江晴月》

　　12、无言独上西楼，月如钩。李煜《相见欢无言独上西楼》

　　13、齐唱宪王春乐府，金梁桥外月如霜。李梦阳《汴京元夕》

　　14、月既不解饮，影徒随我身。李白《月下独酌四首其一》

　　15、红豆不堪看，满眼相思泪。牛希济《生查子新月曲如眉》

　　16、采莲时，小娘红粉对寒浪。温庭筠《荷叶杯镜水夜来秋月》

　　17、都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。吴文英《唐多令惜别》

　　18、曾批给雨支风券，累上留云借月章。朱敦儒《鹧鸪天西都作》

　　19、晚来风定钓丝闲，上下是新月。朱敦儒《好事*摇首出红尘》

古诗中的千古名句

古诗中的千古名句

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都经常接触到古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编精心整理的`古诗中的千古名句，希望对大家有所帮助。

　　1、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》

　　2、它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》

　　3、露从今夜白，月是故乡明。——《月夜忆舍弟》

　　4、人攀明月不可得，月行却与人相随。——《把酒问月》

　　5、言者无罪，闻者足戒。——《诗经·周南·关雎·序》

　　6、但见新人笑，那闻旧人哭。——《佳人》

　　7、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——老子

　　8、小时不识月，呼作白玉盘。——《古朗月行》

　　9、空山不见人，但闻人语响。——《鹿柴》

　　10、白云回望合，青霭入看无。——《终南山》

　　11、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》

　　12、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》

　　13、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——《闻官军收河南河北》

　　14、来日绮窗前，寒梅著花未。——《杂诗三首》

　　15、人无远虑，必有*忧。——《论语·卫灵公》

　　16、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——《春夜洛城闻笛》

　　17、大道如青天，我独不得出。——《行路难》

　　18、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句》

　　19、昔年有狂客，号尔谪仙人。——《寄李十二白二十韵》

　　20、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——《江畔独步寻花》

　　21、言之无文，行而不远。——《左传》

　　22、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——《积雨辋川庄作》

　　23、相亲相见知何日，此时此夜难为情。——《秋风词》

　　24、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》

　　25、恰同学少年，风华正茂。——《沁园春·长沙》

　　26、皮之不存，毛将焉附。——《左传》

　　27、外举不弃仇，内举不失亲。——《左传》

　　28、不去*，鲁难未已。——《左传》

　　29、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——《望天门山》

　　30、花间一壶酒，独酌无相亲。——《月下独酌》

　　31、靡不有初，鲜克有终。——《诗经·大雅·荡》

　　32、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——《绝句》

　　33、江山如此*多娇，引无数英雄竞折腰。——《沁园春·雪》

　　34、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——《七律·人民*占领南京》

　　35、来如春梦几多时？去似朝云无觅处。

　　36、青青子衿，悠悠我心。——《诗经·国风·郑风·子衿》

　　37、知足不辱，知止不殆。——老子

　　38、月出皎兮，佼人僚兮。——《诗经·国风·陈风·月出》

　　39、朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》

　　40、峥嵘赤云西，日脚下*地。——《羌村三首》其一

　　41、宫衣亦有名，端午被恩荣。——《端午日赐衣》

　　42、浮云游子意，落日故人情。——《送友人》

　　43、空山新雨后，天气晚来秋。——《山居秋暝》

　　44、长安白日照春空，绿杨结烟桑袅风。——《相和歌辞·阳春歌》

　　45、读书破万卷，下笔如有神。——《奉赠韦左丞丈二十二韵》

　　46、敌军围困万千重，我自岿然不动。——《西江月·井冈山》

　　47、谁怜越女颜如玉，贫贱江头自浣纱。——《洛阳女儿行》

　　48、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——《茅屋为秋风所破歌》

　　49、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

诗中有鸟字的古诗名句

诗中有鸟字的古诗名句

　　在日复一日的学*、工作或生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家收集的诗中有鸟字的.古诗名句，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维：《鸟鸣涧》）

　　2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元：《江雪》）

　　3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫：《春望》）

　　4、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（盂浩然：《春晓》）

　　5、荡胸生层云，决眦入归鸟。（杜甫：《望岳》）

　　6、山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明：《饮酒》

　　7、山光悦鸟性，潭影空人心。（常建：《题破山寺后禅院》）

　　8、众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白：《独坐敬亭山》）

　　9、鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛：《题李凝幽居》）

　　10、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍：《入若耶溪》）

　　1、白发悲花落，青云羡鸟飞。——唐·岑参《寄左省杜拾遗》

　　2、半壁见海日，空中闻天鸡。——唐·李白《梦游天姥吟留别》

　　3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易

　　4、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》

　　5、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐·王籍《入若耶溪》

　　6、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》

　　7、荡胸生层云，决眦入归鸟。——唐·杜甫《望岳》

　　8、吊影分为千里雁，辞跟散作九秋蓬。——唐·白居易《望月有感》

　　9、独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。——宋·叶绍翁《西溪》

　　10、独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》

　　11、芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》

　　12、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》

　　13、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐·杜甫《春望》

　　14、孤云将野鹤，岂向人间住？——唐·刘长卿《送上人》

　　15、胡马依北风，越鸟巢南枝。——《古诗十九首》之《行行重行行》

　　16、花开红树乱莺啼，草长*湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》

　　17、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》

　　18、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——唐·韦庄《台城》

　　19、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《秋思》

　　20、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》

　　21、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》

　　22、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》

　　23、鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》

　　24、鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》

　　25、飘飘何所似？天地一沙鸥。——唐·杜甫《旅夜书怀》

　　26、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》

　　27、驱鸡上树木，始闻叩柴荆。——唐·杜甫《羌村三首（之一）》

　　28、三月残花落更开，小檐日日燕飞来。——宋·王令《送春》

　　29、山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》

　　30、山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒》

　　31、双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》

　　32、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》

　　33、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》

　　34、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》

　　35、众鸟高飞尽，孤云独去闲。——李白《独坐敬亭山》

　　36、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》

　　37、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》

　　38、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》

　　39、鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》

古诗中的春夏秋冬名诗名句集锦

古诗中关于咏雪的千古名句有哪些_诗中的千古绝句

励志的句子、唯美的句子、伤感的句子、优美的句子，这些短句语录都是意蕴深长，适宜于在朋友圈，QQ空间传播。希望这些经典语录能让您的人生更加美满。好句摘抄网向您推荐古诗中关于咏雪的千古名句有哪些！

雪树银花，燃烧红唇一瓣怒。

开门枝鸟散，一絮堕纷纷。司马光《雪霁登普贤阁》

三巴春霁雪初消，百折千回向东去。

夜深知霄重，时闻折竹声。白居易

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江冒。柳宗元

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。唐卢纶

雪花鹰背上，冰片马蹄中。

夜深知霄重，时闻折竹声。白居易

雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。吕本中《踏莎行》

烟蓑春钓静，雪屋夜棋深。

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

五月天山雪，无花只有寒。李白

五月天山雪，无花只有寒。唐李白

山回路转不见君，雪上空留马行处。

夜深知霄重，时闻折竹声。唐白居易

千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元

雪消门外千山绿，花发江边二月晴。欧阳修

终南阴岭秀，积雪浮云端。祖咏

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元

大雪纷纷何所有，明月与我何相见。

长安有贫者，为瑞不宜多。罗隐

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元

孤舟蓑笠翁，独钓寒江冒。唐柳宗元

尽道丰年瑞，丰年事若何?罗隐

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参

月从雪后皆奇夜，天向梅边有别春。范成大

三千世界银成色，十二楼台玉作层。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

雪霁山疑*，天高思若浮。

云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前。

朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。徐渭《梨花》

尽道丰年瑞，丰年事若何?唐罗隐

长安有贫者，为瑞不宜多。唐罗隐

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。卢纶

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。卢纶

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

终南阴岭秀，积雪浮云端。唐祖咏

千山鸟飞绝，万径人踪灭。唐柳宗元

宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。李贺《十二月乐辞十一月》

玉千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。元稹《南秦雪》

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

对琼瑶满地，与君酬酢。辛弃疾《和廓之雪》

古诗中的离情别绪名诗名句

古诗中的离情别绪名诗名句

　　在现实生活或工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编收集整理的古诗中的离情别绪名诗名句，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、《送杜少府之任蜀州》

　　王勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　【注释】：

　　杜少府：王勃的友人，生*不详。少府县尉的别称。"蜀州"一作"蜀川"。城阙指京城长安。三秦：今陕西省关中地区，古为秦国，项羽在灭秦后，曾将秦地分为雍，塞，瞿三国，称三秦。五津：岷江的五大渡口，分别是白华津，万里津，江首津，涉头津，江南津。比邻：*邻。曹植《赠白马王彪》："丈夫四海志，万里犹比邻。"这里化用其意。

　　【简析】：这是王勃的一首赠别名作，它和一般送别诗充满伤感情调迥然不同，有一种奋发有为的精神。诗中第五六两句更使友情升华到一种更高的美学境界。全诗抑扬顿挫，壮阔谨严，是五律的典型作品。从*仄，押韵来看，这首诗符合五律的要求，但在对仗上却和后来标准的五律有异，即首联对仗，颔联散行。这正表明初唐律诗还没有定型的特点。

　　【作者小传】：王勃（649—676）字子字，绛州龙门（今山西河津）人。与杨炯，卢照邻，骆宾王齐名，号称"初唐四杰"。他们力求摆脱齐梁艳风，扩大诗歌的题材，表现积极进取的精神和抑郁不*的愤慨。有《王子安集》。

　　2、《送元二使安西》

　　王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　【注释】：诗题一作《渭城曲》。

　　渭城：在今陕西省西安市西北，即秦代咸阳古城。

　　朝雨：早晨的雨。

　　浥：润湿。

　　阳关：在今甘肃省敦煌西南，为自古赴西北边疆的要道。

　　【简析】：这首诗语言朴实，形象生动，道出了人人共有的依依惜别之情。唐时即被谱成《阳关三叠》，历代广为流传。

　　3、《芙蓉楼送辛渐》

　　王昌龄

　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　【注释】：芙蓉楼：据《一统志》载："芙蓉楼在镇江府城上西北隅。"系晋润州刺史王恭所建，故址在今江苏省镇江市。清代，在王昌龄谪居地龙标（今湖南省黔阳县）也建有芙蓉楼。一片冰心句是化用鲍照《白头吟》中"直如朱丝绳，清如玉壶冰"句意。

　　【简析】：这首诗令人千古传诵的是"一片冰心在玉壶"，表白了自己永远纯洁无瑕的心。

　　【作者小传】：

　　王昌龄（698—756）字少伯，京兆长安人。诗擅长七绝，被称"七绝圣手"。能以精炼的语言表现丰富的情致，意味浑厚深长。其边塞诗很著名。有《王昌龄集》。

　　《赠王伦》

　　李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　【简析】：前两句叙事，后两句抒情，以比物的手法形象地表达了真挚纯洁的深情。空灵而有余叹，自然而又情真。

　　4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　李白

　　故人西辞黄鹤楼，[1]烟花三月下扬州。[2]

　　孤帆远影碧空尽，[3]唯见长江天际流。[4]

　　【注释】：之：去，往。 广陵：扬州。 意思是：在黄鹤楼送孟浩然到广陵去。

　　[1]故人：老朋友，这里指孟浩然。 西辞：辞，辞别。西辞，由西向东行。

　　意思：作者在黄鹤楼和老朋友辞别了。

　　[2]烟花：指艳丽的春景。 下：顺流直下。

　　意思是：在春光烂漫的三月，老朋友坐船顺流 直下到扬州去。

　　[3]孤帆：单独的一条船。碧空：晴朗的天空。

　　尽：没有了，消失了。

　　意思是：那只船越走越远，远远望去好像消失在晴朗的天空里。

　　[4]唯：只。 天际：天边。

　　意思：只看见浩荡的长江水，滚滚向天边流去。

　　【简析】：这首送别诗，大约写于开元二十年（732）前后。诗人的摹景写情，出语不凡，使人赞叹！第三四句既是写景，更是写情，孤帆的影子都消失了，只有思念像长江水永远流在心中。

　　5、《白雪歌送武判官归京》

古诗中的离情别绪名诗名句集锦赏析

初中物理课堂提问

初中物理课堂提问

　　课堂提问对物理课堂教学而言，很重要，通过师生的一问一答，可以诱导学生思考物理问题，通过提问引导学生探究物理实验，活跃课堂气氛。通过师生的一问一答，可以诱导学生思考物理问题，通过提问引导学生探究物理实验，活跃课堂气氛。教师从学生回答的结果了解学生掌握知识的情况，进而优化课堂教学。小编根据多年的物理教学经验就课堂提问谈谈自己的看法。

　　一、提问要有趣味性

　　设计的问题具有趣味性，才能使学生对问题产生兴趣。有趣的提问能引起学生的好奇心，激发他们的求知欲望，是激发学生学*兴趣的有效手段。对学生来讲，只有他们感兴趣的东西，才会使其产生学*的欲望和动力。比如讲到大气压强时，用一玻璃杯装满水，用一张硬的相片盖住杯口。提问：把杯口倒立过来，水会不会流出来呢?大家都很肯定地说：水会流出来。我趁机把杯口倒过来，却出乎他们的意料，相片不掉，水也没流出。一下子他们就兴奋起立来：水为什么不流出来呢?是什么支撑这么重的水和相片?难道是老师有什么魔力吗?随着问题的提出，兴趣就来了，再通过提问引导学生找出答案。

　　二、提问要有明确的目标

　　问题设计要目标明确。教师在教学中不能想怎么问就怎么问，想在哪问就在哪问，提的问题要能促进学生积极思考，让每一个问题都有助于学生发展。提的问题只有明确具体，才能为学生指明思维的方向。提问选在知识的重点和关键之处，如新旧知识的衔接处，以及容易产生矛盾或疑难之处。如讲到影响液体压强的因素时，可这样提问：“液体压强跟哪些因素有关?”，肯定有同学答：“跟重力有关;跟密度有关;跟体积有关;跟深度有关”。显然，这一提问不明确，学生的回答不符合教师原来提问的意图。如果改问：“影响液体压强的两个因素是什么?”这样的提问既明确，又问在关键处。

　　三、提问难度适当，要由浅到深

　　提问前，教师既要熟悉教材，又要熟悉学生，要把握问题的难度。在设计问题时，要由浅入深，逐步推进，让学生有一种“跳一跳才能摸得着”的感觉。有些提问不一定要学生个别回答，甚至不一定要学生作出回答，关键要起到一个提示、引导、过渡的效果。

　　课堂提问要根据学生的具体学情进行设置，要符合学生的心理状态，才能充分体现课堂提问的目的。例如在学*凸透镜成像时，首先问一个好学生，透镜分为几种?“凸透镜、凹透镜。”再问一个学困生，“凸透镜具有什么特点?”同时，我拿一个凸透镜，放在阳光下，使阳光经透镜聚焦于一张白纸。“聚光。”“好!你真棒!”然后问全班同学：凹透镜呢?有什么特点?同时也把凹透镜放在阳光下，看能不能找到那个亮点?它的特点和凸透镜相反，对吗?同学们都能答出“发散。”做完凸透镜成像实验并讲完成像规律之后，再提问难度更大的问题，照相机的原理是什么?要想照*景、照远景，该怎么办?学生在凸透镜成像规律的基础上探究更深的问题。

　　这样提问的难度适当，有效增强了学生的信心，以及对物理的兴趣。四、提问要注意知识点的对比初中物理中有不少知识点是类似的。可以引导学生通过对比发现知识点间的区别和联系，加深学生对相关知识的理解。例如，在学*电流表和电压表之后，可从这两种表的结构、量程、读数方法、使用方法等方面提问，问：它们有哪些相同点和不同点?让学生比较，并归纳总结。学生通过对比总结，很快掌握了电流表和电压表的使用及注意事项。

　　又如电阻的测量和电功率的测量这两个实验，实验原理、步骤、方法、器材、电路图都有很多相似的地方，可从这些相似点出发提出问题，让学生思考，总结归纳，学生就能牢牢记住相关知识。又如讲到内能时，可以对比机械能中动能、势能，结合分子的运动和相互作用情况，提出问题：什么是内能?内能包括哪些能?通过对比学*得出了内能的概念以及内能中的`分子动能和分子势能，通过对比把抽象的问题简单化，以帮助学生理解相关知识。

　　四、课堂提问环节教学反思

　　在课堂教学的“提问——回答——反馈”的环节中，提问由谁主导，反馈由谁进行，直接影响着学生主体地位的发挥。我翻阅了大量的优秀教案，并观看了许多优秀教师上的示范课，发现几乎所有的课堂提问都是由教师严格、有序地主导来控制着的。

　　学生是课堂学*的主体，为什么没有强烈的提问意识呢？是他们没有疑难需要教师帮助，还是有其他阻碍提问的因素？我在学校进行调查，找出的原因如下：1、学生发现问题的能力差；2、教师不鼓励学生提问题；3、学生不敢问，不好意思提问，怕被同学们看不起，等等。这其中既有教师的问题，又有学生自身的问题。

　　课堂教学的过程是解决一个又一个问题的过程，那么这一个又一个的问题是谁发现的，是谁提出的，这是一个以谁为教学中心（教学主体）的问题。我发现，不管是普通教师还是名教师，问题是教师事先在教案上设计好的，教学时，教师一个一个提出，而学生，只是等待着老师的提问，并用一种标准答案回答老师。

　　我们成天高喊“学生是学*的主体”，那为什么不让学生去设计问题，然后由学生问，老师答呢？课堂提问双方为什么不能倒换一个位置呢？长期以来我们课堂教学积*甚深，在课堂提问上已是“病入膏肓”了。

　　首先，“老师问，学生答”的传统教学观念根深蒂固。我们的老师在备课时已把问题想得很细，一个一个在教案上列得清清楚楚，教学又以教案为准，不敢越雷池半步，谁去发现问题已由教师包办了。即使有一个”“质疑问难”的教学环节，也只是做做样子，走走过场，重大问题已由教师提出并解决了。

　　其次，“老师问，学生答”的教学模式已在实践操作中驾轻就熟，甚至很多教师玩得炉火纯青，学生的思维已被训练得出了定势：问题不是都装在老师的头脑里了吗？老师自然要向我们讲明白的，毋需再费心思。没有探究意识也就养不成探究*惯，时间长了，学生自然缺失了问题意识。

　　长期以来，我们的课堂教学都是在一种预设的、固定的、程式化的轨道上运行，老师亦步亦趋，毫无生发开来的胆量，如果学生冒然提出一个问题，教师生怕节外生枝，打乱自己的步骤，耽误了时间，开明一点的老师用“你这个问题提得真好”来夸奖一下，其实不作任何“纠缠”。有的老师却满心厌烦，说学生问题离奇、与教学无关，并告之“以后不要再胡扯”，弄得学生胆战心惊，以后谁还敢再“胡扯”？

　　爱因斯坦说：“学生提出一个问题，往往比解决一个更重要。”今天我们要培养学生的创新意识和实践能力，强化学生的提问意识又是至关重要的。那么在课堂教学中如何实现由教师提问为主导向学生提问为主的转变呢？

　　首先教师应为学生大胆提问创设一种宽松、民主、*等的课堂气氛。当学生所提的老师看来幼稚时，也许是学生灵感乍现，老师要多一点容忍，少一点讥笑；当学生所提问题让老师难堪时，要多一点理解，少一点责备；当学生为了表达一个问题急得面红耳赤时，要多一点鼓励，少一点不耐烦，教师应尊重学生的想象或别出心裁的念头。

　　其次在课堂教学中，应着力创设一种引发学生主动提问的情境。如在教学中，可让学生事先预*，课堂上由有疑问的学生提问，而其他同学可以解答，意见不统一的还可以在教师指导下，这样课堂气氛会空前浓厚，学生就会在“提问——解答——辩论——得出正确结果”过程中，体会一个探索者的成就，让学生获得自主探索的成就感。

　　最后，注重教法改革，大力倡导启发式、研究式、问题讨论式教学；鼓励学生自己去揭示题意、探索知识、发现规律、归纳学法、评价效果；不断培养学生独立思考，提出问题的积极性和主动性，发表不同见解、敢于辩论、纠正别人错误的独立性；求同存异，发现别人未发现的问题，探索新途径、新视角的创造性。

　　总之，教师的课堂提问没有固定的模式，课堂上，要根据实际内容精心设计有效的问题，激发学生的兴趣，引导学生积极思考。只要不断实践，不断摸索，就会提高自己的教学水*，提高课堂教学效率。“善问”是一种艺术，有些老师虽然肯问，但不善问，他们抓不住教学的核心问题。只有“善问”，课堂气氛才会活跃，学生的思维才能激活；也只有“善问”，他们才能体验到由“问”所带来的交流之乐，才能真正把问题转化成知识与能力的纽带，把学生带入思潮如海的灵活思维的新境界，让学生饶有兴趣地把注意力集中到问题解决的过程中。

古诗中的名胜古迹

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，绝句古诗是中华民族的宝贵财富，值得我们时时温*，“励志的句子”为您收集《古诗中的名胜古迹》，整理经典的古诗绝句。

古诗中的名胜古迹

1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

唐李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

2、《晓出净慈寺送林子方》

宋杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

3、《前赤壁赋》

宋苏轼

清风徐来，水波不兴。

4、《登黄鹤楼》

唐崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

5、《满江红登黄鹤楼有感》

宋岳飞

遥望中原，荒烟外、许多城郭。

6、《登鹳雀楼》

唐王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

7、《枫桥夜泊》

唐张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

8、《望岳》

唐杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

9、《凉州词》

唐王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

10、《早发白帝城》

唐李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

11、《望庐山瀑布》

唐李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

12、《题杭州灵隐寺》

唐张祜

峰峦开一掌，朱槛几环延。

13、《杭州观潮》

唐姚合

楼有章亭号，涛来自古今。

14、《中秋夜杭州玩月》

唐张祜

万古太*，中秋海上生。

15、《登杭州城》

唐郑谷

漠漠江天外，登临返照间。

16、《观浙江涛》

唐徐凝

浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。

17、《渡浙江》

古诗中的春

古诗中的春

　　在学*、工作乃至生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编帮大家整理的古诗中的春，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　"转眼间，严冬已逝，春姑娘悄悄地降临人间，带给人间温暖、诗意。春天，是美好的季节，是充满诗意的季节。春天，意味着生机勃勃的开始。自古以来，多少诗人喜爱春天，赞美春天，歌颂春天。春天，景色宜人，鸟语花香。走进这姹紫嫣红的古诗百花园，随意采撷几朵散发着诗意的芬芳的咏春诗，慢慢品读，细细感受，不知不觉间，已陶醉其中。

　　“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这是苏轼的《惠崇春江晚景》。看啊，绿竹萧疏，掩映着几树桃花，树上的桃花竞相开放，一眼望去，如一片粉色的汪洋。一江凌波荡漾的春水，一群鸭子首先感到了暖意，争先恐后地跑到江水上，欢畅地游着。串串“嘎嘎嘎”的欢叫声在江的上空回荡……

　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是唐代诗人贺知章的《咏柳》。在那清澈的湖水边，有几位婀娜多姿的姑娘，在专心地梳妆。那一头碧绿的秀发，修长地垂在胸前，清风荡漾，那一头秀发随风飘扬。那便是伫立在河边的杨柳。春风这位发型师技术多么精湛啊！那细细的柳叶，那曼长披拂的柳条，都是经过他的精心设计和裁剪的。他给大地裁制出了一朵朵鲜红嫩绿的花花草草，给大地换上了新装，带来了勃勃生机。诗人借助柳树歌颂春天，诗中洋溢着诗人对早春的喜爱和赞美。

　　“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。诗人到朋友家里做客，远远的就看到了朋友家的'小园，一条绿色的小路弯弯着隐没在那道柴门后，初春的小草刚发嫩芽。抬眼望去，杏树的枝头，群花雀跃，你一朵我一堆的争着闹着，有的害羞，有的欢悦，也有慵懒的半开半闭的，一阵阵沁人心脾的香气从门缝里往外飘着，我不敢惊动这些春天的小精灵。

　　漫步古詩百花園，徜徉在诗的海洋里。嗅着手中那幾朵散發著清香的詠春詩朵。仿佛已和春天有了亲密的约定！"