关于儿童学种瓜的古诗

关于关于儿童学种瓜的古诗的文字专题页，提供各类与关于儿童学种瓜的古诗相关的句子数据。我们整理了与关于儿童学种瓜的古诗相关的大量文字资料，包括句子、语录、说说、名言、诗词、祝福、心语等。如果关于儿童学种瓜的古诗页面未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子。

《种瓜得豆》阅读答案
阅读
《种瓜得豆》阅读答案
　　阅读理解可以从试题的分值中推测答题的要点。下面小编给大家带来《种瓜得豆》阅读答案。希望能够帮到大家。
　　种瓜得豆
　　但是，转基因技术在农业生产上却大有用武之地。
　　有一种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌(mì nì)一种杀死棉铃虫的物质，是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬(bānɡ bān)”到棉花里，这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子，自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。
　　美国科学家把牵牛花的蓝色基因“搬”到玫瑰花中，结果培育出开蓝色花的玫瑰(méiɡui méiɡuī)。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支(zī zhī)。
　　1.给短文中带点字选择正确的读音。
　　2.短文是围绕____________这句话来写的，关联词是_____，它强调的内容是___________。
　　3.短文运用了_____的说明方法，举的两个例子分别是_____、_____。常用的说明方法还有_____、_____等。
　　4.通过调查采访、查阅资料，更多地了解“转基因技术”，再进行简单介绍。
　　1.略
　　2.但是，转基因技术在农业生产上却大有用武之地但是大有用武之地
　　3.举例子培育转基因棉花培育蓝色玫瑰打比方作比较
　　4.杂交水稻等
　　拓展阅读：阅读理解的几种方法
　　一通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的`阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
　　二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
　　三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
　　四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
　　五组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。
　　从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学*过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学*语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学*语文的崭新境界。
　　《种瓜得豆》作文
　　徐特立曾经说过：“一分耕耘，一分收获，要想收获得好，必须耕耘得好。”这句名言全面阐述了“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理，告诫世人收获与付出的内在联系。按说，大多数人都应知晓这个道理，可是现实却往往令人心寒。
　　不看他人，先说祖国呕心沥血陪育出来的花朵吧。一发考卷，顿时花容失色，千悔万悔自己当初考试前的潇洒脱俗和面对同窗挑灯夜战而自己却悠闲地与周公约会的“洋洋得意”。一边赞美他人的智商之高，才华之出众，一边又为自己懊恼不已。这种人随处可见，尤以学校居多。
　　那些望子成龙，望女成凤的家长们对此也颇多感慨。小时候对孩子的一昧溺爱，一昧顺从助长了他们的任性，嚣张，目中无人。甚至发展到了违法犯罪，因为一昧的溺爱，使他们以“顺我者昌，逆我者亡”为自己为人的准则，那么跌入犯罪的深渊也就不足为奇了。
　　还曾听闻这样一则故事：一位年轻的母亲送自己的儿子去上幼儿园，离别时再三叮嘱：“喂，儿子，在幼儿园吃梨时一定要挑大个儿的，咱们也付了钱，不能吃亏！”儿子支支吾吾地说：“妈妈，老师说过，要学孔融让梨，要挑小个儿的。”母亲顿时火冒三丈，拿出家长的威严，狠狠地训斥儿子说：“什么孔融啊，那是一个纯傻冒儿！”儿子唯唯诺诺地点了个头，径直向校园走去。再看这样一则故事：一位年过半百的老师组织学生去春游，因为上来晚了，只得倚着扶手站立，三个多小时过去了，笑声依旧，直至老师站得双脚浮肿依然无人让座。
　　单看第二则事例，只是觉得孩子太自私，太不懂得尊师。可是再看第一则事例，那可就发人深省了。“谦让”是我国流传已久的美德，“孔融”是我国从古到今青少年的楷模，却被母亲以“傻冒儿”冠之。殊不知，在孩子心中已种下了自私的恶果，那苦果由谁来品尝？当然是那些自认为“教子有方”的父母。
　　年幼的孩子不明事非，只认为父母说的便是真理。那些“谓为信然”的道理是毒害青少年的糟粕。究其原因呢，他们未能彻悟“种瓜得瓜，种豆得豆”的含义。耕耘是收获的先行官。殊不知没有辛勤耕耘，收获只是无稽之谈。既然如此，让我们喊出时代的呼声：“辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道！”

[阅读全文]...

范成大诗句也傍桑阴学种瓜上一句
知识,学*,文学
范成大诗句也傍桑阴学种瓜上一句
　　在现实生活或工作学*中，大家对诗句都不陌生吧，下面是小编精心整理的范成大诗句也傍桑阴学种瓜一句是什么？欢迎大家分享。
　　也傍桑阴学种瓜的上一句是：
　　童孙未解供耕织。
　　原句是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
　　意思是：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
　　这句话出自宋代范成大的《夏日田园杂兴·其七》，原文如下：
　　昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
　　【古诗注释】
　　耘田：除草。
　　绩麻：把麻搓成线。
　　各当家：每人担任一定的工作。
　　未解：不懂。
　　供：从事，参加。
　　傍：靠*。
　　【古诗诗意】
　　白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的.家务劳动。
　　小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
　　【古诗赏析】
　　这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
　　首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
　　诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
　　【作者简介】
　　范成大(1126年6月26日—1193年10月1日 )，字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，*江府吴县(今江苏苏州)人。南宋名臣、文学家、诗人。
　　宋高宗绍兴二十四年(1154年)，范成大登进士第，累官礼部员外郎兼崇政殿说书。乾道三年(1167年)，知处州。乾道六年(1170年)出使金国，不畏艰险，不辱使命，还朝后除中书舍人。乾道七年(1171年)，出知静江府。淳熙二年(1175年)，受任敷文阁待制、四川制置使。淳熙五年(1178年)，拜参知政事，仅两月，被劾罢。晚年退居石湖，加资政殿大学士。绍熙四年(1193年)卒，年六十八，追赠五官，后加赠少师、崇国公，谥号文穆，后世遂称其为“范文穆”。
　　范成大素有文名，尤工于诗。他从江西派入手，后学*中、晚唐诗，继承白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格*易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。其作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，有“家剑南而户石湖”的说法。著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。

[阅读全文]...

儿童学古诗大全
儿童
　　在古代的中，大家有哪些掌握的名诗呢?一起来看看吧!
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，
　　飞流直下三千尺。疑是银河落九天。
　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
　　*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
　　白发三千丈，缘愁似个长。
　　不知明镜里，何处得秋霜。
　　危楼高百尺，手可摘星辰。
　　不敢高声语，恐惊天上人。
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。
　　*青山相对出，孤帆一片日边来。
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。
　　晓看红湿处，花重锦官城。
　　岱宗夫如何?齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生层云，决眦入归鸟。
　　会当凌绝顶，一览众山小。
　　国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。
　　癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。
　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。
　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
　　朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
　　酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
　　穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
　　传语风光共流转，暂时相赏莫相违。

[阅读全文]...

儿童必背古诗
儿童,文学
儿童必背古诗
　　在日常学*、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编收集整理的儿童必背古诗，欢迎大家分享。
　　(一)春晓
　　(唐)孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少。
　　【诗评】如果说幼儿园小朋友知晓度最高的诗是《鹅》，小学生知晓度最高的诗就是《春晓》。这首诗带着生机勃勃的意境，以此开篇，不错。
　　(二)赠汪伦
　　(唐)李白
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　【诗评】我们回转头来再读李白。“飞流直下三千尺”之后，原来还有“桃花潭水深千尺”。这个李白，真是夸张得没救了……
　　(三)登鹳雀楼
　　(唐)王之涣
　　白日依山尽，黄河入海流。
　　欲穷千里目，更上一层楼。
　　【诗评】不用多说。有华人处即有此诗。《爸爸去哪儿》的片尾曲，前奏就是这首诗。
　　(四)望天门山
　　(唐)李白
　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。
　　*青山相对出，孤帆一片日边来。
　　【诗评】跟着李白，继续在大江南北游历。我们曾经在马鞍山、在芜湖，在南京、在崇明，多少次跨越长江，每次经过大桥时，壮观的景致都让我们的鼻尖紧贴着车窗玻璃。
　　(五)咏柳
　　(唐)贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　【诗评】春天的感觉，恰如微风拂面，如杨柳依依。
　　(六)回乡偶书
　　(唐)贺知章
　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。
　　【诗评】让孩子理解一个老人的心态，学*用他人的视角看人看事。老人眼中的“儿童”，就是“笑问客从何处来”，如此憨痴烂漫。
　　(七)凉州词
　　(唐)王翰
　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
　　【诗评】孩子会问：怎么又有一个《凉州词》?解释一下，这是曲调。诗不一定要有名字，但一定要有名。
　　(八)从军行
　　(唐)王昌龄
　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
　　【诗评】王昌龄是七绝圣手。拿一本地图，青海、玉门关、楼兰，让他/她对国家地理有个初步概念。
　　(九)出塞
　　(唐)王昌龄
　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。
　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
　　【诗评】一口气读了好几首边塞诗，初步形成类型诗的概念。此诗的时间感、空间感和动态感都很强，气势雄浑。
　　(十)芙蓉楼送辛渐
　　(唐)王昌龄
　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

[阅读全文]...

种瓜得瓜不卖瓜歇后语的答案
经典
　　瓜，蔓生植物，属葫芦科，果实可食。种瓜得瓜不卖瓜歇后语，你们知道这个的答案是什么吗?下面小编带你去看看吧。
种瓜得瓜不卖瓜歇后语
　　自食其果
　　[释义] 自己吃自己种下的恶果。形容自己做坏事;自己受害。
　　[*义] 自作自受自投罗网自取灭亡咎由自取玩火自焚作茧自缚作法自毙
　　[用法] 含贬义。一般作谓语、宾语、定语。
　　[结构] 主谓式。
　　[辨析] ～与“自作自受”有别：～是比喻性的;程度较重;“自作自受”是直陈性的;程度较轻。
　　宋朝时期，有位大官名叫丘浚的人去拜访一位和尚，但和尚看见丘浚的打扮不像是做官的人，于是对他不理不睬，态度非常不礼貌。这个时候，来了位高级军官的儿子，那位和尚看他穿著打扮非常气派，便立刻满脸笑容、必恭必敬地走上前招待。丘浚看到这一切很生气，等到那个军官的儿子离开后，愤怒地问和尚说:“你为甚么对我这样不客气，而对他又那么好呢?”
　　和尚口才很好，说:“你误解了!我表面上对他客气，但内心未必对他客气;而内心对他客气的，就没必要表面客气。”
　　这时丘浚手中刚好有支拐杖，一怒之下，向和尚的头上打去，说道:“按照你的逻辑，打你就是爱你，不打你就是恨你，那么我只好打你了。”
　　1, 他们因自己的行径，就自食其果;因自己的计谋，就饱受其害。
　　2, 施展暴力又无理由，只会自食其果。贺拉斯
　　3, 倘若逾越分寸，时尚就绝对没有放纵无度而不自食其果的事!一切要合乎中庸之道。
　　4, 存心不良的人必将自食其果。托·富勒
　　5, 神可以做的是让人类自食其果，从中汲取教训以致恢复*衡。
　　6, 生*第一次迟到!火车没赶上，哎，自食其果啊。
　　7, 我们得到的是一些债务，这些债务会在某一天让我们自食其果。
　　8, 要是大家不喜欢他，那他得自食其果。他老是那样瞎胡闹，还能指望人家怎样呢?
　　9, 我们称之为自食其果，因为这个经历确实非常痛苦。
　　10, 这是她犯错得到的惩罚，她要自食其果。
　　11, 他能自食其果，他的庇护对我们是诅咒，我很高兴看到他怀疑我们，这头黑驴，事实就是如此!
　　12, 让我也品尝一下失败的苦果。当我决策失误而自食其果时，望您仍能在一旁支持我。让我知道，尽管您不赞成我的做法，但您还是爱我的。
　　13, 原来曾经恩爱的双方都有婚外情，也算是自食其果。
　　14, 肆无忌惮地破坏环境只会导致自食其果。
　　15, 生与死都在舌头的权下;爱把弄这权柄的,必自食其果。
　　16, 战争没有吓倒人民,反而使战争的发动者自食其果,加速了自己的灭亡。
　　17, 大祸临头是我们自食其果。纵然长官愿意帮忙，也动不得它们。
　　18, 她的恶劣行为必将使她自食其果。
　　19, 相反地，消极的想法、态度和期望会让他们自食其果;它们是能自我实现的预言。
　　20, "_"以害人开始，以其被人民*而告终，真是自食其果，罪有应得。
　　21, 你确实应该把自己所做的事告诉你母亲。你最终只好自食其果。
　　22, 托尼曾经损害了约翰的名誉。现在该是他自食其果的时候了。
　　23, 日本国内右翼势力对美国也是不屑一顾的，当前出现一股追诉美国扔原子弹的战争赔偿的思潮，不能不说是美国放纵日本必将自食其果的前兆。
　　24, 博尔顿一直以来都我认为最糟糕的球队之一，但是我们送了两球给他们，差点还自己自食其果。
　　25, 要迎接世贸规则挑战，就应对国际贸易争端的基本程序和法律知识有所了解，否则，盲目应对便会自食其果。

[阅读全文]...

山行儿童古诗
儿童
　　《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋*。
　　朝代：唐代
　　作者：杜牧
　　远上寒山石径斜，白云深处有人家。
　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
　　深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行。云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。我不由自主地停车靠边，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。
　　1、山行：在山中行走。
　　2、寒山：指深秋时候的山。
　　3、径：小路。
　　4、斜：此字读xiá，为倾斜的意思。
　　5、深：另有版本作“生”。
　　6、坐：因为。
　　7、霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
　　8、远上：登上远处的。
　　9、山：高山。
　　10、车：轿子。
　　11、枫林晚：傍晚时的枫树林。
　　12、红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
　　13、晚：晚上，通常指夕阳落下的傍晚。
　　这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋*。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
　　“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
　　“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道吧?这就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山很高。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的余地：在那白云之上，云外有山，定会有另一种景色吧?
　　对这些景物，诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字，也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字，并不表现诗人的感情倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势—勾勒枫林所在的环境。
　　“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺*垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。
　　“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢!难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天象春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。
　　诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。
　　第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。

[阅读全文]...

儿童古诗（诗歌）大全
诗歌,儿童,文学
儿童古诗（诗歌）大全
　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都接触过古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家整理的儿童古诗诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　1、《月亮》
　　天上月亮圆又圆，
　　照在海里像玉盘。
　　一群鱼儿游过来，
　　玉盘碎成两三片。
　　鱼儿吓得快逃开，
　　一直逃到岩石边。
　　回过头来看一看，
　　月亮还是圆又圆。
　　2、《小童话》
　　在云彩的南面，
　　那遥远的地方，
　　有一群树叶说：
　　我们想像花一样开放。
　　有一群花朵说：
　　我们想像鸟一样飞翔。
　　有一群孔雀说：
　　我么想像树一样成长。
　　3、《石榴》
　　石榴花开了
　　是夏姑姑扎上了
　　鲜艳的蝴蝶结
　　石榴果熟了
　　是秋妈妈在摇着
　　收获的红铃
　　4、《十四岁，蓝色的港湾》
　　人生是一条长河，
　　十四岁是蓝色的港湾，
　　那里有冲动掀起的巨浪，
　　也有思考泛起的波澜。
　　有爱，却朦朦胧胧，
　　说不懂却又懂得一点，
　　就像晨雾下的小河，
　　看得见，却又难以分辨。
　　满肚子心事全挂在脸上，
　　有话，不会在舌尖上打转，
　　天真得像浪儿又蹦又跳，
　　从不知什么叫忧愁不安。
　　要说男孩勇敢真是勇敢，
　　就是枪子飞来也不眨眼;
　　要说女孩胆小真够胆小，
　　看见豆虫一蹦老远。
　　希望多有几个叹号，
　　叫大人们都刮目相看，
　　可脑子里问号总也拉不直，
　　古怪的问题常让老师为难。
　　你谈理想他谈理想，
　　理想像潮汐不断地变换，
　　你想当英雄他想当英雄，

[阅读全文]...

儿童简单古诗
儿童,简单
　　古代作者写儿童的有很多，写儿童的生活作息，生活*惯等，大家知道有哪些?
　　宋·黄庭坚
　　骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
　　多少长安名利客，机关用尽不如君。
　　唐·
　　绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
　　一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
　　宋·范成大
　　昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
　　宋·杨万里
　　一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
　　怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
　　宋·辛弃疾
　　茅檐低小，溪上青青草。
　　醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
　　最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
　　宋·苏轼
　　重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
　　刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
　　唐·
　　小时不识月，呼作白玉盘。
　　又疑瑶台镜，飞在青云端。
　　仙人垂两足，桂树何团圆。
　　白兔捣药成，问言与谁餐?
　　蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
　　羿昔落九乌，天人清且安。
　　*此沦惑，去去不足观。
　　忧来其如何?凄怆摧心肝。

[阅读全文]...

儿童节古诗
儿童节
　　有关儿童的作诗在古代有很多，大家学*过哪些呢?
　　宋·杨万里
　　稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。
　　敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。
　　宋·杨万里
　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
　　唐·胡令能
　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
　　唐·贺知章
　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。
　　唐·
　　小娃撑小艇，偷采白莲回。
　　不解藏踪迹，浮萍一道开。
　　唐·白居易
　　绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
　　一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
　　唐·韦庄
　　见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
　　一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
　　唐·崔道融
　　篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
　　小童疑是有村客，急向柴门去却关。
　　宋·苏轼
　　重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
　　刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
　　宋·范成大
　　昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
　　宋·杨万里
　　晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
　　童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

[阅读全文]...

儿童古诗100首
儿童
　　中华文化博大精深，更是千古流传，为*所传颂。
　　001.静夜思 (唐)
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡
　　002. (唐)李白
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，
　　飞流直下三千尺。疑是银河落九天。
　　003朝发白帝城 (唐)李白
　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
　　*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
　　004.秋浦歌 (唐)李白
　　白发三千丈，缘愁似个长。
　　不知明镜里，何处得秋霜。
　　005.夜宿山寺 (唐)李白
　　危楼高百尺，手可摘星辰。
　　不敢高声语，恐惊天上人。
　　006. (唐)李白
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　007.黄鹤楼送之广陵(唐)李白
　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
　　008.望天门山 (唐)李白
　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。
　　*青山相对出，孤帆一片日边来。
　　009.绝句 (唐)
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　010. (唐)杜甫
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。
　　晓看红湿处，花重锦官城。
　　011.(唐) 杜甫
　　岱宗夫如何?齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生层云，决眦入归鸟。
　　会当凌绝顶，一览众山小。
　　012.春望 (唐) 杜甫
　　国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　013.绝句漫兴 (唐)杜甫
　　肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。
　　癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。
　　014.登高杜甫
　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。
　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。