关于坚持的三个古诗词

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坚持不懈的励志古诗词大全
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坚持不懈的励志古诗词大全
　　在古诗中，有很多表达坚持不懈的古诗，大家学过哪些呢？以下是小编精心准备的坚持不懈的励志古诗词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　坚持不懈的励志古诗词
　　1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。____王昌龄《从军行七首·其四》
　　2、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。____郑思肖《画菊》
　　3、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。____苏轼《望江南·超然台作》
　　4、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。____李贺《南园十三首·其五》
　　5、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。____黄蘖禅师《上堂开示颂》
　　6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。____李白《行路难·其一》
　　7、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人！____陆游《金错刀行》
　　8、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。____刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》
　　9、时人不识凌云木，直待凌云始道高。____杜荀鹤《小松》
　　10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。____陆游《冬夜读书示子聿》
　　11、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
　　12、咬定青山不放松，立根原在破岩中。____郑燮《竹石》
　　13、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》
　　14、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》
　　15、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。____文天祥《过零丁洋》
　　16、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。____屈原《国殇》
　　17、愿得此身长报国，何须生入玉门关。____戴叔伦《塞上曲二首·其二》
　　18、天生我材必有用，千金散尽还复来。____李白《将进酒》
　　19、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。____杜甫《蜀相》
　　20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。____陆游《病起书怀》
　　21、功名万里外，心事一杯中。____高适《送李侍御赴安西》
　　22、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。____陆游《冬夜读书示子聿》
　　23、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。____陆游《书愤五首·其二》
　　24、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。____于谦《石灰吟》
　　25、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。____屈原《离骚》
　　26、我也不登天子船，我也不上长安眠。____唐寅《把酒对月歌》
　　27、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》
　　28、生当作人杰，死亦为鬼雄。____李清照《夏日绝句》
　　29、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。____王安石《登飞来峰》
　　30、纵被无情弃，不能羞。____韦庄《思帝乡·春日游》
　　31、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
　　32、少壮不努力，老大徒伤悲！____佚名《长歌行》
　　33、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。____黄遵宪《赠梁任父母同年 / 题梁任父同年》
　　34、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。____郑燮《竹石》
　　35、清谈可以饱，梦想接无由。____韩愈《洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵》
　　36、读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
　　37、一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》
　　38、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》
　　39、穷且益坚，不坠青云之志。____王勃《滕王阁序》
　　40、捐躯赴国难，视死忽如归！____曹植《白马篇》
　　41、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。____岳飞《满江红·写怀》
　　42、归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》
　　43、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。____佚名《论语十二章》
　　44、高岸为谷，深谷为陵。____佚名《十月之交》
　　45、莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。____查慎行《三闾祠》
　　46、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。____杜甫《阁夜》
　　47、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。____令狐楚《少年行四首·其三》
　　48、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。____刘克庄《玉楼春·戏林推》

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坚持不懈的诗句名言（坚持不懈的励志古诗词）
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1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——先秦《荀子•劝学》
2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——先秦《荀子•劝学》
3、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯
4、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 ——班固
5、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 ——唐•黄檗禅师
6、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
7、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。——法•巴斯德
8、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
9、世人缺乏的是毅力，而不是气力。 ——雨果
10、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 ——英•约翰生

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坚持的诗句坚持不懈的励志古诗词
坚持不懈,励志
　　1、十年磨一剑，霜刃未曾试。
　　2、精神经百炼,锋锐坚不挫.——宋·刘过
　　3、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——现代宋帆
　　4、人生恰恰像马拉松赛跑一样——池田大作
　　5、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——英国约翰逊
　　6、有志者事竟成。——《后汉书耿弇列传》
　　7、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——春秋荀子
　　8、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
　　9、只要功夫深，铁杵磨成针。
　　10、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
　　11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
　　12、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
　　13、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
　　14、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒.——郭沫若
　　15、精诚所至，金石为开。——民国蔡锷
　　16、逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻.——*
　　17、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.——刘禹锡
　　18、走自己的路，让别人去说吧!——但丁
　　19、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
　　20、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

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三月三的古诗词
三月三的古诗词
　　在古时候三月三是一个很传统而且很有意思的节日。流畅曲水好不热闹，但是随着时间的流逝，这个节日已经被清明节合并了，现在已经没有这个节日了，只有西南部分少数民族保留了下来。下面是关于三月三的`古诗词的内容，欢迎阅读！
　　梦江南·九曲池头三月三
　　宋代：贺铸
　　九曲池头三月三，柳毵毵。香尘扑马喷金衔，涴春衫。
　　苦笋鲥鱼乡味美，梦江南。阊门烟水晚风恬，落归帆。
　　丽人行
　　唐代：杜甫
　　三月三日天气新，长安水边多丽人。
　　态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。
　　绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。
　　头上何所有？翠微盍叶垂鬓唇。
　　背后何所见？珠压腰衱稳称身。
　　就中云幕椒房亲，赐名大国虢与秦。
　　紫驼之峰出翠釜，水精之盘行素鳞。
　　犀箸厌饫久未下，鸾刀缕切空纷纶。
　　黄门飞鞚不动尘，御厨络绎送八珍。
　　箫鼓哀吟感鬼神，宾从杂遝实要津。
　　后来鞍马何逡巡，当轩下马入锦茵。
　　杨花雪落覆白苹，青鸟飞去衔红巾。
　　炙手可热势绝伦，慎莫*前丞相嗔！
　　三月三日
　　唐代：白居易
　　画堂三月初三日，絮扑窗纱燕拂檐。
　　莲子数杯尝冷酒，柘枝一曲试春衫。
　　阶临池面胜看镜，户映花丛当下帘。
　　指点楼南玩新月，玉钩素手两纤纤。
　　酬乐天三月三日见寄
　　唐代：元稹
　　当年此日花前醉，今日花前病里销。
　　独倚破帘闲怅望，可怜虚度好春朝。
　　三月三日怀微之
　　唐代：白居易
　　良时光景长虚掷，壮岁风情已暗销。
　　忽忆同为校书日，每年同醉是今朝。
　　三月三十日作
　　唐代：白居易
　　今朝三月尽，寂寞春事毕。黄鸟渐无声，朱樱新结实。
　　临风独长叹，此叹意非一。半百过九年，艳阳残一日。
　　随年减欢笑，逐日添衰疾。且遣花下歌，送此杯中物。
　　浣溪沙（三月三日）
　　宋代：刘辰翁
　　高卧何须说打乖。小篱过雨翠长街。缃桃定有踏青鞋。
　　晴日又思花处所，东风绝似柳情怀。人间安得酒如淮。
　　三月三日祓禊洛滨
　　唐代：白居易
　　三月草萋萋，黄莺歇又啼。柳桥晴有絮，沙路润无泥。
　　禊事修初半，游人到欲齐。金钿耀桃李，丝管骇凫鹥。
　　转岸回船尾，临流簇马蹄。闹翻扬子渡，蹋破魏王堤。
　　妓接谢公宴，诗陪荀令题。舟同李膺泛，醴为穆生携。
　　水引春心荡，花牵醉眼迷。尘街从鼓动，烟树任鸦栖。

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形容坚持不懈迎难而上的诗句古诗词迎难而上的名言警句
坚持不懈,名言,语录
1、《赤壁》
唐·杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2、《过零丁洋》
宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
3、《行路难》
唐·李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4、《行路难三首（其二）》
唐·李白
大道如青天，我独不得出。
羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。
弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。
淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。
君不见昔时燕家重郭隗，拥彗折节无嫌猜。
剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。
昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？
行路难，归去来！
5、《行路难三首（其三）》
唐·李白
有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。
含光混世贵无名，何用孤高比云月？
吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。
子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。
陆机雄才岂自保？李斯税驾苦不早。
华亭鹤唳讵可闻？上蔡苍鹰何足道？
君不见，吴中张翰称达生，
秋风忽忆江东行。
且乐生前一杯酒，何须身后千载名？
1、为学正如撑上船，一篙不可放缓。--朱熹
2、天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。--袁牧
3、人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱!--徐悲鸿
4、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。--塞内加
5、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。--左拉
6、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。--徐特立
7、绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干，坚持持久战。--郭沫若
8、世上无难事，只要肯登攀。--*
9、天行健，君子以自强不息。--文天祥
10、只有不畏艰险的人，才能享受冒险的乐趣。--狄斯累利
11、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。--米南德
12、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。--普里尼

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古诗词诵读比赛主持词
比赛
古诗词诵读比赛主持词（精选8篇）
　　在生活、工作和学*中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编收集整理的古诗词诵读比赛主持词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　甲：各位老师乙：各位同学合：大家下午好!
　　甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。
　　乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
　　甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。
　　乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。
　　甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。
　　乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。
　　合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。
　　合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛—现在开始。鼓掌
　　甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、李志国老师、江秀锦老师、张宁老师。我们的比赛规则是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、
　　感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
　　乙：希望大家赛出水*、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，还把它当作一次展示自我的机会。
　　甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。“人之初，性本善，性相*，*相远。”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。
　　乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的《三字经》朗诵。首先上场的是一年一班、请一年二班的同学做好准备。
　　甲：接下来上场的是一年二班，请二年级做好准备。
　　乙：一年级的同学表现得很不错，下面有请二年级的同学上场。
　　甲：节约是中华民族的传统美德。我们吃饭的时候可曾想过每一粒粮食都来之不易。
　　乙：是啊!我们每天的“盘中餐”正是农民风雨之中、烈日之下辛勤劳作流下的汗水换来的啊!甲：下面请欣赏四年级的朱志先、吴浪林等8位同学带来的《悯农》。
　　乙：品读诗词，我们追寻着古人丰富多彩的生活感受。
　　甲：品读诗词，我们寻觅着诗人复杂曲折的思想历程。
　　乙：春天充满着生机，充满着希望。一夜的春风，吹绿了枯黄的原野。接下来四年级的程碧瑶、易安丽、周亚楠三位同学将为我们朗读《赋得古原草送别》、《渔歌子》和《塞下曲》。
　　甲：荷麦说过：“友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，*惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。”
　　乙：的确!如果一个人没有友情，那么会迷失在黑暗中!下面有请六年级的陈昕、王雷、刘煜坤给我们带来的《别董大》《出塞》《江畔独步寻花》。
　　甲：一代名将于谦用一首《石灰吟》表达了自己的心志。下面请欣赏三年级的张烨彬带来的《石灰吟》、《游园不值》、《题西林壁》。
　　乙：接下来三年级的李涌霞同学也为我们带来了《石灰吟》《赋得古原草送别》和《山行》。
　　甲：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”一只只风筝放飞着多少梦想，多少欢笑。请欣赏五年级的杨惠岚、张瑶同学带来的《村居》、《咏柳》、《望洞庭》。
　　乙：下面上场的是四年级的王佳佳和唐任娟。她们为大家朗诵的是《游园不值》《石灰吟》和《渔歌子》。
　　甲：陶渊明曰：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”告诫人们珍惜时间的重要性。请欣赏由六年级牟连勇同学带来的《明日歌》。
　　乙：谢谢牟连勇同学的精彩表演，接下来上场的是四年级的彭泽林同学。他要朗诵的三首古诗分别是《山行》《清明》《乐游原》
　　甲：前面我们听过五年级的同学朗诵的《村居》，接下来六年级的盛玉玲等同学为我们带来一首别具风味的`《村居》。有请她们上场。
　　乙：欣赏完这首歌，让我们来轻松一下，有请三年级的兰江涛、欧权峰为我们表演《山行》《清明》《咏柳》。
　　甲：红豆，又名“相思豆”，古人常用它来寄托相思之情。现在三年级的王佳静要为我们朗诵《相思》《乐游原》《游园不值》
　　乙：“小娃撑小艇，偷采白莲回。”一道道浮萍荡漾出多少童趣，多少天真。请欣赏《小儿垂钓》《春夜喜雨》《游园不值》，表演者：六年级叶娜、李玲
　　甲：下面请听三年级的孔路路、王梦啟带来的《江雪》《夏日绝句》《山行》
　　乙：接下来上场的是三年级的何钰婷。她们将要朗诵的是《相思》《游园不值》《赋得古原草送别》
　　甲：朋友之间的情谊是最真诚的，古人常用诗歌来记录朋友间的依依惜别之情，四年级的冯李云、刘张望就为我们带来了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《小池》《题西林壁》三首古诗。
　　乙：下面请欣赏古诗《鹿柴》《望天门山》《村居》。朗诵者：五年级田道杰、周胜红
　　甲：接下来上场的是四年级的陈丽婷、周建榕同学。她们带来的是《相思》《小池》《村居》
　　乙：下面请听五年级张美如、冯莉、奉思甜、
　　许航齐朗诵的《春夜喜雨》《咏柳》《江畔独步寻花》甲：下面是五年级的蒋*、季祥带来的《咏柳》《望天门山》《望庐山瀑布》
　　乙：接下来有请五年级的兰小路、王春燕给我们带来《小儿垂钓》《咏柳》《村居》
　　甲：春天的到来为我们带来了清新的气息，我们沉醉在春的怀抱里。最后上场的是三年级的王佳静等同学。她们为我们表演的是《春晓》《村居》
　　甲：我们徜徉在诗词的世界，一首首诗，如一盏盏明灯，照耀着我们成长的道路。
　　乙：一首首诗，如一支支歌曲，引领着我们攀登的历程。
　　甲：我们在诗词中明理，在诗词中体验。
　　乙：我们在诗词中享受，在诗词中升华。
　　合：让这一首首动听、优美的韵律，长伫在我们的心中。左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛到此结束。感谢各位老师，各位同学。
　　甲：敬爱的老师
　　乙：亲爱的同学们，

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初三(九年级)古诗词
初三,文学
初三(九年级)古诗词
　　初三(九年级)古诗词共计7篇，上册5篇，下册2篇。下面是小编收集整理的初三(九年级)古诗词，一起来看看吧。
　　上册：《望江南》《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《武陵春》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
　　《望江南》作者：温庭筠(唐代诗人)
　　梳洗罢，独倚望江楼。
　　过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
　　肠断白苹州。
　　【翻译】
　　梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。上千艘船过去了，所盼望的人都没有出现。太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着，思念的柔肠萦绕在那片白蘋洲上。
　　《渔家傲·秋思》作者：范仲淹(宋代诗人)
　　塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。
　　四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。
　　浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。
　　羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。
　　【翻译】
　　边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来边地特有的声音随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。
　　喝一杯陈酒怀念远隔万里的家乡，可是燕然还未刻上*胡的功绩，无法预计回归的时间。羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大地。征人不能入寐，将军和战士们愁白了头发，流下了眼泪。
　　《江城子·密州出猎》作者：苏轼(宋代诗人)
　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
　　锦帽貂裘，千骑卷*冈。
　　为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
　　持节云中，何日遣冯唐。
　　会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
　　【翻译】
　　我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，*卷*坦的山冈。为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。
　　喝酒喝到正高兴时，我的`胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。即使头发微白，又有什么关系呢?朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢?那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。
　　《武陵春》作者：李清照(宋代诗人)
　　风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
　　物是人非事事休，欲语泪先流。
　　闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
　　只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
　　【翻译】
　　春风停息，百花落尽，花朵化作了香尘，天色已晚还懒于梳头。风物依旧是原样，但人已经不同，一切事情都完了，想要诉说苦衷，眼泪早已先落下。听说双溪春光还好，也打算坐只轻舟去观赏。只是恐怕漂浮在双溪上的小船，载不动许多忧愁。
　　《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者：辛弃疾(宋代诗人)
　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
　　八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
　　了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
　　【翻译】
　　醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。
　　战马像卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生。
　　下册：《关雎》《蒹葭》
　　《关雎》
　　关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
　　参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
　　求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
　　参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
　　参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
　　【翻译】
　　关关鸣春雎鸠鸟，在那河中小洲岛。姑娘文静又秀丽，美男求她结情侣。长短不齐青荇菜，姑娘左右采呀采。文静秀丽好姑娘，朝朝暮暮把她想。追求没能如心愿，日夜渴慕思如潮。相忆绵绵恨重重，翻来覆去难成眠。长短不齐青荇菜，姑娘左右采呀采。文静秀丽好姑娘，琴瑟传情两相爱。长短不齐青荇菜，姑娘左右把它捡。文静秀丽好姑娘，钟鼓齐鸣换笑颜。

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坚持的诗句大全（描写坚持和毅力诗词）
毅力
在家20多天，你还熬得住吗？这5首诗词给你继续坚持的力量！
因为疫情影响，许多人在家20多天，有些人要熬不住了。
不妨读读这5首诗词，愿你能*静地等待，直到春暖花开。
生活里过不去的坎、忘不掉的事，终会“俱往矣”。
人生就是如此，静下心来你才会发现：
疑似无路之时，继续前行，便豁然开朗，达到新境界。
日后回想起蜗居在家的这段时光，值得！
1097年，苏轼被流放海南，书写绘画都会汗流浃背、浸透衣裳。
*称他：能用最坏的砚台，写出最好的诗歌。
人生中再大的困境，待到归去时，也无风雨，也无晴。
绝、灭、孤、独，四个字触目惊心；
但在世间，
本就是各人下雪，各人有各人的隐晦与皎洁。
今日虽江雪冰封，春天总会来临。
幸福从来这么不经意，你此刻正手握幸福，你却浑然不觉。
不要站在幸福里仰望幸福。
我们在家隔离，却有人在前线拼命；
我们躺着“报效祖国”，许多医务工作者却在舍身救人。

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古诗词三首教案
古诗词三首教案
　　一、学*目标:
　　1.认识7个生字，会写8个生字。
　　2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
　　3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。
　　二、教学重难点：
　　1、学*词的内容，理解诗词意思。
　　2、想象诗词中描写的情景，通过语言描述出来。
　　三、课前准备
　　1.查阅有关词的资料以及三位诗人的生*和创作情况。
　　2.课文插图。
　　四、教学时间：
　　两课时
　　第一课时乡村四月四时田园杂兴
　　一、由题入手，弄清题意
　　1.板书课题。
　　2.自由读题，说说题意。
　　“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。
　　3.出示插图，观察感受。
　　4.简介诗人及背景。
　　翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。
　　二、反复诵读，弄懂诗意
　　1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
　　2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是*舌音。
　　3.指名朗读，相互学*，相互欣赏。
　　4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。
　　5.全班交流，讲讲诗意。
　　三、品评朗读，感悟诗情
　　1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。
　　2.逐句品评，交流感受。
　　第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。
　　3.想象画面，有感情地朗读。
　　四、背诵，积累语言
　　自学《四时田园杂兴》
　　1.按照学*《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。
　　2.小组内交流，教师指导点拨。
　　3.全班交流自学成果。
　　4.背诵。
　　第二课时渔歌子
　　一、激情导趣，理解课题
　　1.教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？
　　2.你知道什么是词吗？
　　教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处。
　　3.你了解或背诵过词吗？试着背一背。
　　二、反复吟诵，理解词义
　　1.自由读词，练*读正确、读流利，注意“塞”“蓑”的读音。
　　2.谁愿意读给大家听？说说你喜欢这首词吗？为什么？
　　3.默读词，画出词中描写的各种景物。
　　4.再读词，边读边画出词中难理解的词和句，先按照学*古诗的方法自己理解，解决不了的问题和同桌交流讨论。
　　5.全班交流：
　　交流重点：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家？