关于科研的诗句

关于科研团队的口号

关于科研团队的口号（精选60句）

　　科研是一项辛苦的工作，一个口号可以激励科研人员的工作热情。下面是小编整理的关于科研团队的口号（精选60句），欢迎阅读！

　　1、科技美好生活，创新成就未来。

　　2、奋勤奋斗奋科技，爱家爱国爱世界。

　　3、研究新产品，发展新技术。

　　4、新的世界，你我同在。

　　5、一流成果，十分收获。

　　6、战略新兴，研发先行。

　　7、不断研发占领高地，持续创新共创佳绩。

　　8、研发攀顶峰，群英汇聚。

　　9、人心因凝聚而广，科技靠凝聚而强。

　　10、有坚实基础，只为能走得更远。

　　11、有多少经济实力，就有多大发展空间。

　　12、高端的团队造就更新兴的产业。

　　13、创新的科技造就更伟大的未来。

　　14、精英团体协作，尖端科技在握。

　　15、精英联袂搭台，尖端科技聚彩。

　　16、人才加技术，尖端开新路。

　　17、科技研发，产业发展的指明灯。

　　18、科技振兴实业，从研发开始。

　　19、科技推动人类进步，研发引领实业发展。

　　20、科技改变你我，金融成就未来。

　　21、创想美好未来，尊享品质生活。

　　22、创新开创科技疆域，未来尽享产业硕果。

　　23、发展靠科技创新，科技发展新产业。

　　24、研发融合科技，科技致力研发。

　　25、科技本无根，研发领先锋。

　　26、科技领先，腾飞发展。

　　27、让科技更好地服务于社会。

　　28、进步源于创新，发展依托科技。

　　29、科技创造，技论功勋。

　　30、企业新生命的活力，引领时尚新潮流。

　　31、因技术而生，铸力量而成。

　　32、科技为研发之动力，动力强则研发快。

　　33、团队的力量铸就产品的研发。

　　34、科技的进步引领时尚新生活。

　　35、创新开拓集思广议，研发科技马不停蹄。

　　36、消费产品新型科技，经营思路逢勃生机。

　　37、团队力量造就尖端科技，研发*台放飞新兴产业。

　　38、研发是科技的智慧。

　　39、科技成就精彩，研发引领未来。

　　40、科技是第一生产力，发展才是硬道理。

　　41、尖端科技依托团队力量，研发*台发展战略产业。

　　42、尖端雄才*台，造就科技王国。

　　43、依托先进的`*台，雄厚的团队，让技术一路领先。

　　44、好钢用于刃，开发高尖精。

　　45、技术推动进步，研发成就未来。

　　46、生命在于运动，科技在于创新。

　　47、科技成就未来，产业振兴生命。

　　48、科技导引现代研发，研发最终精进科技。

　　49、要想科技发，建议靠大家。

科研努力的格言

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

科研团队的口号

科研团队的口号

　　在日常学*、工作或生活中，大家都接触过比较经典的口号吧，口号既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点。你还在找寻优秀经典的口号吗？下面是小编收集整理的科研团队的口号，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、科技美好生活，创新成就未来。

　　2、奋勤奋斗奋科技，爱家爱国爱世界。

　　3、研究新产品，发展新技术。

　　4、新的世界，你我同在。

　　5、一流成果，十分收获。

　　6、战略新兴，研发先行。

　　7、不断研发占领高地，持续创新共创佳绩。

　　8、研发攀顶峰，群英汇聚。

　　9、人心因凝聚而广，科技靠凝聚而强。

　　10、有坚实基础，只为能走得更远。

　　11、有多少经济实力，就有多大发展空间。

　　12、高端的团队造就更新兴的产业。

　　13、创新的科技造就更伟大的未来。

　　14、精英团体协作，尖端科技在握。

　　15、精英联袂搭台，尖端科技聚彩。

　　16、人才加技术，尖端开新路。

　　17、科技研发，产业发展的指明灯。

　　18、科技振兴实业，从研发开始。

　　19、科技推动人类进步，研发引领实业发展。

　　20、科技改变你我，金融成就未来。

　　21、创想美好未来，尊享品质生活。

　　22、创新开创科技疆域，未来尽享产业硕果。

　　23、发展靠科技创新，科技发展新产业。

　　24、研发融合科技，科技致力研发。

　　25、科技本无根，研发领先锋。

　　26、科技领先，腾飞发展。

　　27、让科技更好地服务于社会。

　　28、进步源于创新，发展依托科技。

　　29、科技创造，技论功勋。

　　30、企业新生命的活力，引领时尚新潮流。

　　31、因技术而生，铸力量而成。

　　32、科技为研发之动力，动力强则研发快。

　　33、团队的力量铸就产品的.研发。

　　34、科技的进步引领时尚新生活。

　　35、创新开拓集思广议，研发科技马不停蹄。

　　36、消费产品新型科技，经营思路逢勃生机。

　　37、团队力量造就尖端科技，研发*台放飞新兴产业。

　　38、研发是科技的智慧。

　　39、科技成就精彩，研发引领未来。

　　40、科技是第一生产力，发展才是硬道理。

　　41、尖端科技依托团队力量，研发*台发展战略产业。

　　42、尖端雄才*台，造就科技王国。

　　43、依托先进的*台，雄厚的团队，让技术一路领先。

　　44、好钢用于刃，开发高尖精。

　　45、技术推动进步，研发成就未来。

　　46、生命在于运动，科技在于创新。

　　47、科技成就未来，产业振兴生命。

　　48、科技导引现代研发，研发最终精进科技。

　　49、要想科技发，建议靠大家。

研究生导师科研评语

研究生导师科研评语

　　在日常的学*、工作、生活中，大家最不陌生的就是评语了吧，评语是指作说明或讲解用的话。那么你所知道的评语都是什么样子的？以下是小编帮大家整理的研究生导师科研评语（精选70例），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。

　　2、思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而丰富的大学生活。

　　3、文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。

　　4、遵守学校各种规章制度，学*认真，做事踏实，对于老师指出的学*方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

　　5、安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽；一年半以来，专业学*方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。

　　6、待人接物总是心*气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。运动场上也能见到你的身影。

　　7、对于课堂学*和课外学*都有极大的热情，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。待人接物、为人处事都成熟了许多。专业学*也没拉下，成绩优秀。

　　8、了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学*，天天向上，拥有积极健康的大学生活。

　　9、善良诚恳，踏实努力，*静的对待学*和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学*，抓紧每一点学*时间，不但专业学*有很大进步，综合素质也有很大提升。

　　10、勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学*成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。

　　11、善良、文静、认真、积极。专注于专业学*，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，不断进步。

　　12、活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学*对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，*静对待学*和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。

　　13、本专业最勤奋努力的学生之一，坚持早读、坚持晚自*，为了自己的目标默默地努力奋斗。学*上有自己的一套方法，成绩优秀，获得国家助学金奖励。

　　14、性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。

　　15、脸上总有自信的微笑。快乐的看书学*，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学*是快乐而有收获的。了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学*计划，充分利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学*了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。

　　16、性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，*静面对生活中的困难。学*上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。

　　17、以快乐的心情面对学*和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学*，合理安排自己的课余时间。

　　18、成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有能力，想到做到。懂得挖掘和组织外部资源为己所用。专业学*有灵气，综合素质高。

　　19、踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。

　　20、总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学*对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。

　　21、迅速适应了电子商务专业的学*，对专业学*有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。

　　22、成熟有主见，你就有自己的学*计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学*稳步前进。懂得向专家、向前辈虚心请教，学*别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。

　　23、乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。学*方面非常努力，一学期以来，进步显著。

　　24、做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学*计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。

　　25、安静*和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和善的样子。在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。

　　26、对生活，对学*很有热情的一个女孩子。能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学*过程中获得快乐。待人热情，与人为善。

　　27、既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。对待学*认真而努力，对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。

　　28、踏实认真，学*上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在*时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。

　　29、安静*和，能够妥善的处理问题，化解矛盾。专业学*成绩优异，思维灵活，能创造性的解决问题。迅速完成课内学*之外，还有自己的课外学*计划。参加各种竞赛总是能轻松获奖。

　　30、文静认真的女孩子。安静*和，认真学*，努力完成自己应该承担的各种任务，快乐的参加各种班级活动，总是拥有一份好心情，总有笑容。

　　31、该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学*勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，在担任院学生会的干部中，工作努力认真，是一名合格的研究生!

　　32、该同学在校期间能够遵守校纪校规，学*刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。在院学生会中任职期间能够以身作则，对工作矜矜业业，责任心强。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的研究生。

　　33、该生学*态度端正，学*认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

　　34、该同学在校期间能够遵守校纪校规，学*刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的研究生。

　　35、该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学*勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

　　36、该同学在校期间能够遵守校纪校规，学*刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的研究生。

　　37、该生学*勤奋努力，成绩优等，喜欢各项院系活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，在担任班团干部期间，工作突出，荣获院优秀团干部等荣誉称号，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。

　　38、该生思想进步，学*认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班团干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，善于沟通，在学生会公共关系部对外工作上表现突出，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

　　39、该生在校期间，认真学*，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优秀、热爱祖国、关心集体、学*目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。在校期间表现很好，老师相信你在今后的工作岗位一定会做的更加出色。

　　40、该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学*认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

　　1、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

　　2、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。

　　3、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。

　　4、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

　　5、研究——为题，充分的体现时代特色性。能为*行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

　　6、以——为题进行研究。能为解决——的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为——提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　　7、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

　　8、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

　　9、本文“梦想是人生的动力”立意高远，语言精炼。作者用事例进行了分析，论述了“只要我们怀揣着梦想，并为之努力奋斗，将会迎来自己人生中最灿烂的春天，因为梦想就是人生的动力”。

科研成果情况怎么写

科研成果情况怎么写

　　科研成果情况怎么写，现实生活中，很多人因为自己的履历表不够丰富多彩而错失了多少的工作机会，那下面小编整理了一份关于科研成果情况怎么写的相关内容，希望对大家有帮助。

　　一、课题的产生

　　合作学*是建构主义学*理论指导下的一种学*策略，它集中体现了建构主义所倡导的认知工具、社会构建和认知分享的观点，它能使每个学生获得的机会均等，而且通过合作互助，达到知识互补、信息沟通、疑难共解、共同提高的目的。尤其是对中差等学生，更有助于消除心理障碍，增强自信，找到自我实践的机会，得到心理上的满足、信息上的拓宽、知识上的增长和能力上的提高。对提高学生的学*业绩、形成学生的批判性思维与创新思维、培养学生对待学*的乐观态度等都有明显的积极作用。因而，我们提出了《小学高年级语文课堂合作学*的研究》的课题。

　　二、研究具备的基础条件

　　1、理论基础

　　在国内，从上世纪90年代初开始介绍西方合作学*理论，较为著名的有杭州大学教育系的“个性化教育的探索”、山东教科所的“合作教学研究与实验”、上海的“小学语文活动型教学研究”探索等。

　　2、人员条件

　　课题组负责人及成员均为小学高级专业职务，在小学高年级语文课堂教学方面积累了丰富的经验，获得过市“骨干教师”、“学科带头人”等荣誉称号。几位老师都曾经多次参加各种层次的培训，撰写了大量有关语文课堂的教育教学论文与优秀教案。

　　3、条件保障

　　学校为我们学员的课题研究提供了有利的条件，学校图书馆藏书丰富，校园网的快捷，资深指导教师一对一的辅导，充足的时间，都给立项、科研以有力保障。

　　三、研究方法和途径

　　1、研究方法

　　课题研究主要采取行动研究法，以文献资料的查阅、教育教学理论的学*、师生教与学状况的调查分析、学生合作技能的调查及评价方法改革等为重要内容进行自主性、发展性实践研究，在动态的学*生活中实施干预，教师把目前已有的和开展研究后的教学过程整理为课堂纪实或案例,然后进行分类统计、对比分析、得出结论;在研究中,注意整理有实效性的课堂讨论教学案例,积累学生课堂讨论中的学*成果，总结经验，获得发展，并辅以专家的指导。

　　1、调查研究法：对学生合作学*的状况进行调查分析，为行动研究提供研究的方向，找准行动研究的切入点和侧重点;

　　2、文献研究法：搜集和整理关于合作学*的理论和文献，为行动研究提供必要的理论支持和经验借鉴;

　　3、行动研究法：对小组合作学*策略的应用、模式的探索等研究项目，小组成员在教学中实施并验证，在实践中研究，在研究中反思，及时总结经验教训;

　　4、比较分析法：将同年级、不同班级的教学案例进行比较，找出共性，以提炼出更有科学价值的小组合作学*形式。

　　2、研究步骤

　　1、启动阶段：申报、开题。时间：20xx～20xx

　　确定研究课题，成立课题组，填写课题《立项申报表》并上报。拟定课题实施方案，明确各位成员的任务。方案制定后请有关专家提出修改意见，完善方案，举行开题会议。

　　2、实施阶段：时间：20xx～20xx

　　课题组教师首先收集资料，提升自身理论水*。然后针对学生合作学*现状，进行相关问卷调查。接下来课题组成员针对研究内容组织观摩课教学，并整理典型设计、个案分析和教学反思，撰写科研论文。

　　3、总结验收阶段：结题。时间：20xx～20xx

　　收集整理课题研究档案，举行课题结题会议，撰写结题报告，递交上级专家进行鉴定验收。

　　四、研究成果

　　一、合作学*，锻炼学生的各种能力，学生间的知识得以互补。

　　合作学*学生不光变得善于提问题了，对于问题的.分析与思考也更全面，更深入了，听、说、读、写等各项语文学*能力都得到了有效的发展，也从其他同学那学到了更多的知识，课堂的教学资源变得更加丰富。小组合作学*能培养学生的自学能力

　　二、合作学*，使优生带动慢生，两者都有所收获。

　　使学生们初步地具有了团队合作精神，懂得了在别人有困难的时候要给以帮助，在别人有了错误的时候不指责、不埋怨。充当小老师的学生们，在帮助别人的同时也重温了一遍已掌握的知识，达到了复*巩固的目的，可以说两者都有所收获。同时，这也弥补了课堂上老师与学生一对多的不足之处，使所有的后进生都得到了关注与帮助。

　　三、利用小组合作调动学生学语文的积极性

　　小组合作学*是以发挥群体的积极功能，提高个体的学*动力和能力为目的，以学*小组为单位展开讨论、交流与合作，从而完成共同教学任务的一种教学形式。本着“以学生发展为本”的教学思想，我们不难发现小组合作学*对提高语文教学质量，调动小学生学*语文的积极性有着重要的作用，小组合作学*是培养学生的学*能力和创新思维能力、调动学生学*积极性、大面积提高语文教学质量的有效途径和方法。

　　四、突出学生主体地位

　　在小组合作学*的学*方式中，学生是主体。教师要引导学生人人参与合作学*，要在学生个

　　体自主探究的基础上参加小组合作学*。

　　五、培养学生的倾听和交流*惯

　　交流是合作学*中的重要表现形式，通过交流而展现自我，探索真理。交流的过程是个体从狭隘走向广阔的过程。交流由于具有*等性，能更好地促进学生主动性、创造性和民主*等的发展，也使得学生个体思考通过交流成为集体智慧在小组合作学*过程中，使学生认识到认真倾听别人的发言是一种品质，是对他人的尊重。。

　　总之，合作学*中良好学**惯的培养不是一朝一夕就能形成的，要通过不断的指导，长期的熏陶，通过互相探讨，不断反思矫正，才能逐步走向成熟，才能最大限度的发挥个人潜能。

　　毕业研究生分为两种：硕士生和博士生。对于准备读博的硕士生而言，希望你能好好准备考试，不要被同学们在你耳边分享的面试情况打扰，尤其是如果有同学在你面前说找到一份高薪水的工作时，也不要动摇。

　　在说简历内容之前，先说一下简历的格式。大家如果是刚开始做简历的话可以在网上找一些优秀的简历模板下载。相信会给你很多灵感和思路~

　　格式问题都能解决，下面讲一下内容问题。

　　对于准备走向工作岗位的研究生而言，由于你们的学*经历，通常可以分成两个方向，与学术有关的工作和与学术无关的工作。这两种工作的简历是很不一样的。

　　与学术有关的工作大概包括高校的教师、研究所的研究员和一些单位的科研部门。这些单位招人比较看中应聘者的学术科研能力、研究精神、在学术界的人脉。这时候你需要在你的简历中重点突出这方面。

　　举一个科学出版社的例子说明。

　　作为一家专门出版学术刊物的出版社，科学出版社对应聘者的要求很高。据我对科学出版社南京分社的了解，通常要经历两轮面试和一轮笔试。面试时会对你的学术能力、在学术界的人脉以及你的个人表现做一个综合的评价。

　　要求学术能力是因为科学出版社出版的都是学术刊物，如果没有一定的学术能力就无法辨别出内容的好坏；要求在学术界的人脉是因为编辑需要和所负责领域的高校教师约稿，人脉越好，约稿成功的几率约稿。

　　所以，如果你是面试的科学出版社，你需要在简历上重点介绍相关内容，这样可以为你加分。其他和学术有关的岗位也类似。

　　为了突出你的学术能力，可以加以下内容：

　　参与项目

　　可以写你参加了哪些科研课题，只要带上你名字的都可以写，或者你参与的一些学术合作项目。

　　学术成果

浅谈科研的理解与认识论文

浅谈科研的理解与认识论文

　　在学*、工作中，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文可以推广经验，交流认识。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编收集整理的浅谈科研的理解与认识论文，欢迎大家分享。

　　摘要：科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。

　　关键字：科学研究，特点，类型

　　一：科研的起源

　　在哲学历史上，归纳主义认为“科学研究始于观察”，亨普尔认为“科学研究始于假说”，波普尔认为“科学研究始于问题”等基本观点，我认为科研起源于问题，人们对未知事物的探索发现的过程，正是解决问题的过程，即科学研究。

　　二：什么是科研

　　科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。

　　三：科研的基本条件

　　必须建立变量之间因果关系的假设；实验环境能够很好地“封闭”起来；实验刺激必须是可以改变的，同时也是容易操纵的；实验程序和操作必须能够重复进行；必须具有高度的控制条件和能力。科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技人员队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。

　　四：科研的特点

　　（1）探索性。科学研究就是不断探索发现，将问题解决的过程；这一特点决定了科研过程及其成果具有不确定性。要求科研的组织计划具有一定的灵活性。

　　（2）创造性。科学研究是一科创造性的学科，对科研人员来说，必须要有创造性精神。

　　（3）继承性。世界发展到今天，科研成果大为丰富，对于科研，是建立在众多科研成果之上的，在已知的情况下发展科研，发现问题解决问题，科研是建立在各种物质基础之上的。

　　（4）连续性。科研具有连续性，只有不断的发展科研，重视科研，科研才能创造出更多的成果，造福世界。

　　五：科研的几种类型

　　根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型：

　　（1）基础研究，这是对理论的研究，是科研工作的前提。

　　（2）应用研究。是把基础研究中发现的新的理论应用于特定的目标的研究，这是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用的技术。

　　（3）开发研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。基础研究、应用研究，开发研究是整个科研系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。

　　六：科研需要一定的方法

　　观察法，实验法，模拟法，数学方法，理想化，类比法，假说法，综合法等

　　七：科研的基本流程

　　科学研究的流程基本相似，一般包括调研、研究、总结三个过程。前期调研参考资料，为后面的研究做好理论准备，同时避免科研重复；研究过程中一旦有什么好的创意、想法，可以自行进行检索。研究完成，可整理之前的专利文件，作专利规划、部署。一定要等知识产权工作处理好后，再发表论文。

　　八：科研需要特定的实验场所

　　可以是自然条件下的，也可以是人们创造的实验场所。

　　九：科研具有双面性

　　科研为人类的发展做出了巨大贡献，用在积极的方向，为人类造福，否则，将是灾难的发生。

　　一、对科研与论文写作关系的认识

　　科研论文是科学工作者对其所从事的研究工作或科研结果的描述，它是描述科研成果，进行学术交流的重要工具。写好科研论文，是科学工作者必须具备的基本素质之一，而高质量科研论文的出现，必须具备两方面的条件——科研和写作。

　　科研是理论工作者毕生需要从事的主要活动，是科学工作者在其所从事的领域，对一些现状现象或实际问题经过调查、验证、讨论及思维，对其进行推论、分析和综合，来获得客观事实及其规律的过程，这一过程的重点环节是要在前人的科研成果的基础上，形成自己独到的观点或一得之见，因此，一篇论文如果没有做科研这个基础工作，一般是写不出来或写不好的，既使写出来，充其量也就是胡编乱造或简单重复的劳动。而写作是实现科研结论的。工具，它是为表现科研内容和成果服务的。常遇到一些同志读了很多书，手头掌握许多材料，*时也喜欢思考问题，思想也颇有深度，讲起来头头是道，但就是没办法付诸笔端，或是写出来的东西让人摸不着头脑，就是因为缺乏写作技巧和经验，故而，在科研论文写作的过程中，科研虽然是占主导地位的，写作却也是不容忽视的，两者是面部骨架和脸面的关系。

　　二、对科研写作的认识

　　写作是科研活动最后阶段的工作，科研是形成科研论文的前提，写作是科研活动取得阶段性成果后的自然结果，研究者的写作水*直接影响科研论文的质量。好的论文一定要有好的研究结论，但有好的研究结果不一定会有好的科研论文，这是由研究者的论文写作水*决定的。

　　虽然说“文无定法”，但科研论文是一类特殊的文体，由于其特定的用途和形式，还是可以寻找其规律的。总结科研写作的技巧与规律，有利于我们实现科研结论的表达。科研论文写作中需特别留意以下问题。

　　（一）要有全局意识

　　一篇好的科研论文是根据一个明确的中心论点来展开问题的，是一个完整的问题解决过程。从问题的提出，问题的论证，到问题的解决，这个过程中要解决的问题，面临的任务，实施的步骤，写作者均要有全面的了解和很好的计划，因而论文写作的`第一步不是提笔写第一段，而是打好提纲，并在主提纲下设置子提纲、孙提纲，并紧靠母子孙提纲使论文层层推进，这样写作者才能预测论文的走势，并对写作过程中遇到的困难做应变处理，使论文达到流畅自如的程度。如果论文写作者对全局没有认识或认识不够，是没有办法写出好论文来的。

　　（二）尽量开个好头，收个好尾

　　“好的开头是成功的一半”，开头部分应表达出论文的主题和主要观点。国外的论文往往把主要的思想或想解决的问题放在第一页，也就是论文的开头部分，以便于他人合理阅读，尽快抓住文章的主题。论文的结尾则是研究的结果与讨论，是研究所获数据的含意解释或研究实施过程的陈述，研究的推断关系，个人的观点、设想或建议等，尽量避免讲大道理，把具体问题的研究搞成抽象的思辨，这个涉及到研究的意义。如果结论潦草或不了了之，基本可以判定这个研究没有太大意义。

　　（三）注意行文的“起承转合增减摊合破”和论文的修改

　　行文中要特别注意论文的谋篇布局、取舍裁减、下笔收笔的逻辑技巧，讲究行文的启、承、转、合、增、减、摊、合、破的逻辑技巧，一般中学语文学*中已有详细的介绍，此处不再赘述。

　　论文的修改是科研写作过程中不可忽视的重要环节。论文的修改，一般包括观点的订正，结构的调整，材料的增删，语言的润色等方面。要综合考虑论文的全局效果，材料的论证实效，主题的鲜明突出，文字的简练准确。笔者常用的方法是寻找同义词，反义词和转折词，身边常备同义词典。

　　（四）注意论文的格式

　　科研论文具有固定的格式，从标题、摘要、关键词、行文规范到注释、参考书目等均有其成型的规定，如摘要最好不要超过300字，也不要完全照抄小标题；行文中不可随意断句，标点不能乱用，“标点是帮助语言准确达意的符号，是书面语言不可缺少的工具”。因此论文的格式是特别重要的。尤其是论文的引文要可靠，要规范；要尽可能用第一手资料；如果用了间接材料，一定要核对原文，要符合学术规范，这既是学术问题，也是尊重他人成果的道德问题。

　　总之，科研和写作是论文形成的基础，科研是论文形成的前提，写作是论文形成的技术保证，科研与写作结合，才能产生好的科研论文成果。

　　参考文献

　　1、石开贵，论文写作的逻辑技巧[J]，*四川省委省级机关党校学报，2001（02）

　　2、胡煜，论文写作十戒[J]理论导刊，1994（08）

中小学教育科研的步骤

中小学教育科研的步骤

　　在学*、工作生活中，大家都经常看到论文的身影吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编收集整理的中小学教育科研的步骤论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　中小学教育科研就是中小学教师所人事的教育科研，是中小学都是动用科学的方法探求教育事物的真相、性质和规律，获取新的科学认识并提高教育质量和效益的活动。它的基本步骤：zhong xiao xue jiao yu ke yan jiu shi zhong xiao xue jiao shi suo ren shi de jiao yu ke yan ，shi zhong xiao xue du shi dong yong

　　ke xue de fang fa tan qiu jiao yu shi wu de zhen xiang 、xing zhi he gui lv ，huo qu xin de ke xue ren shi bing ti gao jiao yu zhi liang he xiao yi de huo dong 。ta de ji ben bu zhou ：

　　1、定题

　　包括两方面的.工作：第1，根据学校的要求和自身的情况选择1个适合于自已的研究课题，1般来说，应在工作的问题中找课题。第1，对课题的必要性和可行性进行论证，然后确定下来，如论证通不过或提出意见，就要对选题进行修改。

　　2、制定研究计划

　　研究计划的科学性主要表现在：

　　①遵循相应的科研方法的要求。

　　②合乎客观实际情况，具有可行性。

　　③操作性强。

　　研究计划的系统性主要表现在：1是指计划中的各项措施与安排前后。

　　响应，相互支持，共同构成1个有机的系统，以确保科研目标的实现。2是指计划内容的完整性。

　　研究计划中，要写清以下内容：

　　⑴课题名称。

　　⑵课题负责人及课题组成员的简况及分工。

　　⑶课题研究的目的及意义。

　　⑷国内外该项目的研究现状。

　　⑸相课题的具体研究内容。

　　⑹研究方法及手段。

　　⑺实施阶段。

　　⑻经费使用计算。

　　⑼已有条件和采用的保障措施。

　　3、立项

　　到有关科研管理机构申请立项，以便接受指导检查和评奖，有利于提高科研工作的科学水*，也有利于学校科研工作的开展。

　　4、实施计划

　　首先，要遵照计划的规定，严格按计划行事。其次，要坚持理论服从实践的原则，根据新情况新问题及时充实完善或高速原有的研究计划。第3，要全面客观地收集研究材料与数据，并做好研究档案的保管工作。

　　5、写研究报告

　　主要有两项工作：1是研究材料和数据进行归纳整理和统计分析，由此概括出规律性的认识，获得科学的结论。2是按研究过程和结果按照1定的格式写成书面材料，即研究报告。在材料分析中要特别注意以下两点：1是坚持定性和定量相结合的原则，并尽量数据化；2是把归因建立在科学的推断统计或其他科学分析方法之上，而不要想当然和凭直觉下判断。

　　研究报告主要由以下10个部分组成：

　　⑴题目

　　⑵作者单位和姓名

　　⑶内容摘要

　　⑷问题的提出

　　⑸研究方法

　　⑹研究结果

　　⑺分析与评论

　　⑻结论

　　⑼参考文献

　　⑽附录

　　6、运用应用成果并深入研究

　　中小学的教育科研在写出研究报告后，并没有结束，还要在实践中运用其研究成果，为提高教育教学质量与效益服务，并在实践中进1步验证结论。如果经过反复验证，证明结论是科学的有效的，那么就要在更大的范围内推广，使该项目的研究成果发挥更大的推动作用如果在反复的实践中，发现结论还有待于进1步研究，那么就应在原有的研究基础上，重新确定课题开展更深入的研究。中小学的教育科研，其实是1种循环反复，螺旋上升的过程。

　　7、教育信息情报工作

　　教育信息情报工作是收集材料，获取新信息，加工处理信息，及时吸取他人经验并主动发表自已观点，深入调查研究等各项工作的总称，是教育科研工作自始自终、时时刻刻都离不了的工作。

目前教育科研的问题与对策论文

目前教育科研的问题与对策论文

　　在学*和工作中，许多人都写过论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编为大家收集的目前教育科研的问题与对策论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　摘要：本文主要论述了目前教育科研中存在的问题及解决对策，希望能为教育科研的发展提供一些理论帮助。

　　关键词：教育科研；实验问题及对策。

　　目前，在教育教学中大兴科研之风，很多教师都承担了不同层次的科研课题，参与研究的人数之多、声势之大是*年来前所未有的。尤其是在新课程实施过程中，采取“课题牵动，解决新课程改革过程中出现的一些问题”效果颇佳，但与此同时，也出现了一些不可忽视的问题，突出表现在以下问题：

　　一、理论上的迷茫与迷茫的理论

　　什么是教育科研？教师能不能搞教育科研？又怎么搞教育科研？这一系列的问号正在困扰着广大教师搞教育科研的积极性，使其产生了一些畏难的情绪，引发了一些混淆的认识。

　　问题：理论的迷茫

　　理论的迷茫，理念上的混淆，这是教育科研最突出的问题，首先表现在对教育科研整体概念的认识问题，一部分教师把教育科研看得非常神秘，认为搞科研是科学家的事，是教育专家的事，于己无关，所以敬而远之。这是对教育科研工作性质缺乏了解，缺少认识的表现；其次是表现在对自己所承担的科研课题从理论上研究不够，对科研课题理论依据的认识不够，对科研课题研究的目的认识不够，对科研课题的价值取向的认识不够，对假说构想、是变量因素等认识不够。而这混淆的理论则反映实验中总结归纳、论证研究的不充分，理论不能指导实践。

　　对策：加强理论性研究

　　理论上的迷茫，是要解决本体对科研课题理论层面的基础水*问题，而迷茫的理论要解决本体对科研课题理论的认识问题。不论哪个层面的问题，都需要进行理论性研究。所谓理论性研究，就是要加强本体对教育科研的整体性研究，因为教育科研要靠大量的、科学的、逻辑的理论做支撑，没有较扎实的理论功底，易出现理论上的迷茫，因而要加强基础理论四个层面的学*。

　　（一）加强本体性学*

　　理论上的迷茫是因自身缺乏理论的功底，缺乏科研的基本素质，尤其缺乏对新课程改革的应变能力。因而，要加强自主学*。特别要加强基础理论学*和研究，充实科研理论基础，提高教育科研的文化素养，才能准确把握课题的研究方向，才能具有“搞起点”的研究，才能使课题获得理论的依据，得到理论的支持。

　　（二）加强选择性学*

　　面对浩瀚的理论知识，往往感到无从下手，不知从哪学起，从何处切入。成功的经验告诉我们，首先要选择前瞻性理论，能代表新的教育思想，能提升课题研究的价值。切不可无目的、漫无边际地学*；其次要选择与自己研究的课题相关的理论，因研究课题的目标不同、内容不同、研究的方法不同，因而，要根据课题的目的、任务、内容去选学相关的理论；再次要选择自己最缺的理论知识，俗话说，缺什么，补什么，饥才能感觉食美，这种获取知识的方式目的最明确，动机最持久，学*的效果最佳。

　　（三）加强思辨性学*

　　科学研究要有科学研究的精神，科学精神真谛就是实事求是，就是追求事物的本质，探寻规律。它要求“不唯书、不唯上、只唯实”这既是做人的之道，也是科研之本。在教育科研中，对一些纷繁的理论，也要采取思辨性学*，批判式接受，对那些不能正确反映客观事物的、哗众取宠的、需而不实的知识垃圾要慎用、慎学。

　　二、过程上的失控与失控的过程

　　教育科研，一般是针对教育教学实际问题和出现的一些现象进行的实践性研究。这种研究的本质，在注重研究结果的同时，更关注研究的过程。课题研究实验过程，是一项细致、复杂、多变、积累的过程，它是课题实验过程中的主体部分，任何一项课题，都必须经历过程性阶段，用它来获取实验过程的材料，积累实验经验，并把这些材料、经验进行深加工，形成课题研究结果。因而说课题的实验过程，是研究的关键环节，必须加大过程性研究的力度，改变目前课题研究过程中失控的现象。

　　问题：主观的随意性和方法的随机性

　　作为一个研究课题，应有其较完整的理论体系、操作体系和评价体系，这是科学研究的基本要求。但有一些学校和教师，他们在实施过程上表现出随意和随机现象。这是因为课题实验前没有一较完整的理论和操作框架，仅凭自己的意愿行事，想啥做啥、想哪做哪、想添就添、想改就改，随意改变实验内容的要求：在方法上对研究实验的范围忽大忽小，手段上忽左忽右，只抓两头，忽略了过程性研究，出现了过程的失控。

　　对策：采取“三个强化”

　　（一）强化制度调控

　　制度，能够约束人的思想，规范人的行为，一个科学、合理的制度能够使事件顺畅，有章可依，减少失控。例如，某校在教育科研管理过程中制定了如下制度：一是选题制度，必须具有前瞻性，必须具有针对性，必须具有应用性；二是开题制度，召开开题前的准备会，召开开题报告会；三是检查制度，对课题原始资料的检查；四是汇报制度，定期汇报，阶段汇报，结题汇报；五是结题制度，提交过程档案。

　　（二）强化垃程管理

　　作为课题的管理者或课题的总负责人，都要加强课题实验的过程性指导。其做法是“阵地转移”，不论是课题的管理层面，还是课题的负责层面，都要及时了解课题实验的进展情况，我们批判“书斋式”的实验，更反对“办公室式”的管理。对课题实验管理不能只抓两头，而忽略了大头，过程性实验是课题研究的重点。

　　（三）强化评价检查

　　指导与检查是相辅相成的，是一对孪生兄弟，指导是在检查基础上，对课题存在的问题，进行有目的的指导。那么，针对课题实验过程中如何检查，应包括哪些内容，某校的一些做法值得借鉴。要求实验教师在实验过程中有原始记录，有实验过程最深刻的体验，有实验过程不同阶段、不同环节的小结。要求实验教师定期向课题负责人写出书面报告，不定期的口头汇报，要求实验教师对实验课题建立专门档案，对各阶段材料分类建档，分项保存，有条件的教师进行电子与文档双项管理。通过检查可使实验教师不断反思，不断总结，克服缺点，少走弯路。

　　只有加强理论学*，才能提高理性认识，才能把握正确的研究方向，才能突破研究过程中的困境，透过纷纭复杂的现象，抓其本性。

　　摘要:

　　农村小学教育是我国教育事业的重要组成部分，目前我国农村小学班主任的班级管理工作还存在不少问题，导致小学班级管理的效率较低，影响了学生的全面发展，也限制了农村小学教育的发展。因此，本文先简要概述了当前我国农村小学班主任班级管理工作的现状，然后就应该如何创建班级管理有效模式提出了若干建议和意见。

　　关键词:

　　农村小学;班主任;班级管理

　　一、引言

　　班级管理工作是班主任工作的重要组成部分，班级管理的水*直接关系到小学教育任务的完成以及学生各方面素质的提高[1]。从目前我国农村小学班主任班级管理工作来看，管理中还存在不少问题，导致班级管理水*较低，对学校的整体发展十分不利。因此，要求小学班主任必须要实际情况出发，积极转变班级管理模式，提高管理质量。

　　二、农村小学班主任班级管理现状

　　目前我国农村小学班主任班级管理的现状主要表现为：首先，小学班主任的班级管理意识不强，对班级管理的认识不足。不少小学班主任对班级管理的概念和意义了解不够清晰，导致班主任在班级管理中更加侧重于对学生学*成绩的关注，而对于加强与家长的沟通、对学生的生活关心等方面关注较少;其次，班主任没有制定完善的班级管理制度，导致班级管理程序混乱，缺少明确的目标和方向[2];最后，在班级管理中，农村小学班主任在管理思想上出现了严重的偏差。农村小学班主任更加偏向于学*成绩好的学生，而对学生成绩差的学生关心严重不足，结果导致班级学生学*差距逐渐拉大，难以保证全体学生的共同发展。

　　三、农村小学班主任班级管理有效模式的建立

　　1、建立健全班主任班级管理制度

　　要做好农村小学班主任班级管理工作首先需要班主任根据本班级的具体情况，制定具有可行性的班级管理制度。农村小学班主任班级管理要求教师能够坚持公*公正的原则对所有的学生一视同仁，以制度化的管理方式来约束学生的行为，促进学生的全面发展。之所以要强调班主任的公*公正是因为，不少小学班主任进行对优生和“差生”实行不同的管理标准，引起所谓“差生”的严重不满，对班级管理工作十分不利。因此教师必须要建立公*的奖惩制度，对所有的学生一视同仁，处事公正、合理，这样才能够保证农村小学班主任班级管理的质量。

　　2、加强与学生之间的沟通和交流

　　随着时代的发展，班主任在班级管理过程中应该也要转变传统的管理模式。传统的班级管理过程中，班主任常常处于班级权威的地位，与学生的交流和沟通较少。这样的班级管理模式会拉大教师和学生之间的距离，使班主任无法及时了解学生的心理和学*状况，对加强小学班级管理并不利[3]。因此，新课改要求小学班主任在班级管理工作过程中必须要加强与学生之间的交流和沟通，经常主动关心学生的学*和生活，拉*与学生之间的关系，让学生能够更好的接纳班主任。这样，班主任才能够及时了解到学生在学*上和生活上的困难，并给予学生有效的帮助，从而在班级范围内营造良好的班级管理分为，增强班级管理的效果。例如，教师在课后可以留在班级中，向学生询问“最*学*情况怎么样?学*累不累?日常生活中有没有遇到什么困难?”等等，以此拉*与学生之间的距离。

　　3、重视“差生”的转化

　　教学和管理过程中，农村班主任对学生的学*成绩特别重视。在部分农村小学班主任的思想认识中，学*成绩优异的就是优生，而学*成绩不佳、调皮捣蛋的学生是“差生”。对于优生和差生，小学班主任明显给予了不同的管理待遇。对于优生，班主任的管理更加放松，对优生的重视程度也更高[4];而对于“差生”，班主任明显更加严厉，重视程度严重不足，经常会忽视这些学生，对这些学生的交流也以批评和指责为主。这种教学和管理形式明显是不正确的，要求小学班主任应该要以公*公正的眼光看问题，采用合理的管理措施将“差生”进行转化，转差为优。因此，小学班主任在日常的管理过程中应该要主动加强与学*成绩不佳的学生的接触，了解这些学生的所思所想，多关心、照顾和鼓励这些学生，帮助这些学生克服心理上的自卑和不安，并协助其他任课教师，帮助学生缓步提高学*成绩。例如，教师在放学后可以对学*成绩较差的学生进行课后辅导，帮助学生解疑答惑，提高学生的学*成绩。

　　4、充分发挥家庭教育的作用

　　农村小学班主任的班级管理工作还需要利用到家庭教育的重要力量[5]。在小学教育中，尤其是农村小学教育中，家长在日常生活的言行身教对于学生的人格、素质、学*态度等有着直接的影响，要做好班级管理工作不仅要求班主任关心学生在学校内的表现，还需要教师能够多与学生家长进行沟通，让家长能够充分运用家庭教育的力量对学生进行潜移默化的教育。同时，班主任还可以利用与家庭的交流，对学生进行更加全面的了解，然后在班主任和家长的共同努力下，解决学生在学*和生活上的问题，促进学生的全面发展。例如，教师可以经常进行家访，与学生家长交换学生在家和学校中的表现情况，并讨论出有效的措施来加强对学生的管理，促进学生的全面发展。

　　四、结语

　　综上所述，目前我国农村小学班主任班级管理工作还存在若干不足之处，导致学生的学*效率较差，难以获得全面发展。因此，要求农村小学班主任要积极创建班级管理有效模式，建立健全班主任班级管理制度，加强与学生之间的沟通和交流，重视“差生”的转化，并充分发挥家庭教育的作用。

　　【摘要】小学美术教学要从小学生的认知特点出发，真正实现审美、认识、教育(包括智力、情感等因素) 三者并举的功能。在美术教学过程中， 教师要注重发挥学生的想象力、发展学生的创造力，让学生的审美能力得到发展和提高。

　　【关键词】小学美术 素质教育 艺术素养 艺术再创造 课堂评价

　　在大力推行素质教育的今天， 如何转变教学观念、改变传统的课堂教学，不仅是语数外这些主科需要研究的问题， 也是承担着美育熏陶和发挥学生想象力的美术学科需要思考的问题。《小学美术新课程标准》提出：“力求体现素质教育的要求，以学*活动方式划分美术学*领域， 加强学*活动的综合性和探索性， 注重美术课程与学生生活经验紧密关联， 使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力， 提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感， 发展创造美好生活的愿望与能力。”这就要求我们的美术教学要摆脱以技法传授、技能训练为主的传统课堂教学模式， 而是旨在提高学生的美术素养，培养学生的想象力，发展学生的创新能力， 并不断发挥美术的审美、认识、教育三者并举的功能。那么，我们该从哪些方面入手来转变课堂教学、实施素质教育呢?

开展教育科研应注意的一些问题

开展教育科研应注意的一些问题

　　开展教育科研,教师拥有得天独厚的优势,但是教师常常身在宝山不识宝。再先进的理念,再先进的方法,只有通过教育教学实践,才能得以转化,产生教育教学效益。以下是小编为大家整理的开展教育科研应注意的一些问题，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　开展教育科研应注意的问题

　　过年来，一场规模宏在的教育科研活动正在展开，但在实际工作中，我们经常发现，由于中小学教师对教育科研规律掌握得不够，干了许多工作却没有取得应有的成果，使许多汗水和宝贵的时间白白流走。为了避免事倍功半的现象，我们要注意以下几个问题

　　1、选好研究题目

　　选题要取熟避生，宁小勿大，要在实际问题中，选择最关键、最可行的'题目进行研究。“取熟避生”是指选择自已比较熟悉有一定基础的问题当课题，只有如此才有可能取得领先的研究成果。“宁小勿大”

　　1是指选题不要超过自已力所能及的范围；

　　2是指不设立过于抽象的课题。

　　“选择最关键、最可行的题目进行研究”是说教师的选题应从实际教学中遇到的问题中寻找，工作中的问题可能很多，不可能1次都研究，这就需要挑选对提高教育教学质量有重大影响，对深化改革起关键作用又具有研究条件的问题作教育科研的课题。

　　2、制定好研究计划

　　要按计划有步骤地进行系统研究，避免盲目性。

　　3、实验过程要有可操作性

　　要注意教改措施和实验变量的具体化。就是把抽象的教改设想、观念和实验变量转化为具体的可以操作的程序和步骤，或转化为明确的行为要示的过程。

　　4、建立研究档案

　　就是从课题谁开始，将与课题研究有关的文件和研究过程中收集到的材料与原始数据分类事理以档案的形式保留好，以备上级主管部门检查和写研究报告用。

　　5、运用统计分析处理数据

　　在中小学教育科研中，常常把学校或班级取得的工作成绩当成教育改或实验措施有效性的依据。其实这是很牵强的错误做法，因为学校或班级取得的成绩，与所搞的改革和实验自变量影响并不一定有直接的联系。

　　一般地说，凡是能数量化的研究，尤其是学生素质和教学质量提高这类数量化程度较高的研究，最后的归因，一定要运用推断统计，即进行推断检验。

　　6、写好研究报告

　　教育科研有许多种具体的方法，各种方法的成果形式是不1样的，搞教育调查就要写调查报告，搞教育实验就要写实验报告，要是总结经验总结就写经验总结，而不能把调查报告写成论文，把实验报告写成经验总结。而且在写实验报告或调查报告时，一定要按所要求的格式写。只有如此，才能把研究成果全面真实充分地反映出来。

　　7、注意科研成果的鉴定和推广

　　不管是教育科研管理部门还是学校和研究者本身都要注意科研成果的鉴定和推广工作。尤其是学校有关负责机构，一定要组织专家及时地对取得阶段性成果或结题的科研项目进行鉴定，确有价值又科学可靠的就要推广；虽有价值但需反复验证的，就应进行一定改进探索，限期改正。

　　什么是教研

　　教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。

描写考研的诗句

描写考研的诗句

　　在日常生活或是工作学*中，大家都接触过很多优秀的诗句吧，诗句饱含着作者的思想感情与丰富的想象。还苦于找不到好的诗句？以下是小编为大家整理的描写考研的诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　（第一首）

　　寒来暑往闻鸡舞，今日横刀立马时。

　　等看东风传捷讯，桂林折得最高枝。

　　（第二首）

　　谁为想月月圆人？不见心仪仪怠身。

　　唤雨呼风随我动，八十一难乃成神。

　　（六）

　　鹊踏枝头亮眼眸，龙门小试志方酬。

　　长空万里砺鹏翅，瀚海千帆竞远舟。

　　朝日浩天凭纵目，青山漫路自孜求。

　　慧心载物德馨蔚，更待三春居上游。

　　（第三首）

　　齐聚今宵风雨路，乾坤共舞枉激情。

　　山花烂漫巅峰处，早已飘歌垄上行。

　　（第四首）

　　欣闻金榜喜题名，走马长安意纵横。

　　携手金陵期可待，凤鸣声在更高层。

　　（第五首）

　　芸窗画鹤喜迎眸，小试高飞志已酬。

　　如水凡心存远志，似临大海浪飞舟。

　　朋良友直宽中觅，子孝萱慈爱里求。

　　直向云天鹏展翅，擎天砥柱太空游。

　　（第六首）

　　且向长天放远眸，啼莺初试报亲酬。

　　历经磨砺方成器，作伴青春好弄舟。

　　学问每从疑处得，真知须向搏中求。

　　前途应是花如锦，更待扬鞭万里游。

　　（第七首）

　　考研不惧路茫茫，热血豪情意满腔。

　　凌云壮志追日月，烈火雄心舞穹苍。

　　长关漫道书为马，铁戟金戈笔作枪。

　　儿女情长今何在？从来正道是沧桑！

　　（第八首）

　　莘莘学子辛辛日，又是一年考研时，

　　万马千军行独木，可怜天下读书痴。

　　（第九首）

　　继晷焚膏不倦眸，如流答问榜为酬。

　　荧灯伴得潜心夜，洙泗迎来破浪舟。

　　学问能从无尽取，风标但向有涯求。

　　龙门一过朝宗去，指待云帆万里游。

　　（第十首）

　　就业年年是最难，考研催热在天寒。

　　八仙有术苍海济，独木成桥人影攒。

　　辅导阵前还辅导，*安夜里祝*安。

　　少年不识愁滋味，空舍犹贪半晌欢。

　　（第十一首）

　　京都名所递青眸，未负亲恩壮志酬。

　　鸿鹄凌云任展翅，扬帆出海浪飞舟。

　　利人学问潜心解，济世经纶尽力求。