关于桃李年华的诗句

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形容桃李满天下的诗句
古诗文
形容桃李满天下的诗句
　　这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。以下内容是小编为您精心整理的形容桃李满天下的诗句，欢迎参考！
　　形容桃李满天下的诗句
　　唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》
　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。
　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。
　　赏析
　　绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
　　桃李满天下解释
　　【出处】《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”
　　【释义】桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻一个人到处都有学生。
　　桃：桃符
　　李：李白的诗句
　　满天下：(文章/诗篇)多且分布广。
　　含义：
　　其一：“李”并不是指李白，而是指李树，喻为英才。桃也不指寿桃，就是指桃树，用法同李。
　　其二：“满天下”就是指遍布天下。并且从白居易的“令公桃李满天下，何用堂前更种花”这句诗可以推测出桃李是花而不是人和果实。一般桃李只有四种意思：
　　【1】桃花与李花。《诗·召南·何彼襛矣》：“何彼襛矣，华如桃李。”后因以“桃李”形容貌美。
　　【2】. 比喻栽培的后辈和所教的门生。
　　【3】. 喻人的青春年少。<明>徐渭《又启严公》：“誓将收桑榆之效，以毋贻桃李之羞，一雪此言，庶酬雅志。”
　　【4】. 喻争荣斗艳、品格低下的小人、庸人。唐李白《赠韦侍御黄裳》诗之一：“桃李卖阳艳，路人行且迷；春光扫地尽，碧叶成黄泥。愿君学长松，慎勿作桃李。”所以不能把'桃"理解为寿桃，"李"[1]理解为李白
　　桃李满天下古诗
　　谢朱宰赋南园二十韵
　　陈宓
　　先君昔归老，手自植六梅。
　　结亭在人境，尺地阳春回。
　　岂无林塘胜，可以榭与台。
　　自云饱世味，一室足欢咍。
　　朝诗坐亭上，暮月行徘徊。
　　旁观笑不足，独酌兴攸哉。
　　清风去倏远，湫隘成鹿埃。
　　经营五亩地，得此城南隈。
　　凿池寿水绕，开堂壶山来。
　　修竹翠成幄，低花锦繁堆。
　　虽无亭馆巧，颇适疏散怀。
　　尽日避车马，一迳荒莓苔。
　　有惭邑大夫，政成此衔杯。
　　落叶风扫溉，山禽喜毰毸。
　　哦诗动深谷，草木声喧豗。
　　此邦渐惠泽，耆艾到提孩。
　　独此小园植，秋芳迟君开。
　　唯梅最辱爱，有句高崔嵬。
　　青玉不足报，愿公坐中台。
　　桃李满天下，绿野追唐裴。
　　“桃李满天下”的由来
　　现在，人们常用“桃李满天下”来比喻和赞颂教师精心栽培成才的学生很多，遍布各地。“满天下”容易理解，“桃李”为什么会喻指成才的学生或优秀的人才呢？知道的就少了，原来其中有这样一个典故。
　　它最早源自西汉学者韩婴（生卒不详）所著的《韩诗外传》卷七第二十幸，说的是战国时期，魏国有位叫子质（也称子庋gIlI）的大臣，因免职罢官，曾受他培养和荐举入朝做官的人都避而不见，也没人帮助他，他只得离开魏国，流落到北边的赵国，向一位知识渊博的好友名叫简主（也称“筒子”）的诉说内心的忿怨：“从今以后，我再也不培养和举荐人才了。”简主问其原因，子质说：“魏国坐在厅堂之上办事的人，朝廷命官和戍边将领之中经我培养举荐的占一半以上，可现在他们有的在国君面前讲我的坏话，有的用法令威胁我，有的用武力逼迫我，真是忘恩负义，因此我决定今后不再施恩德给别人了。”简主用打比方的方法开导他说：“噫！你的话错了。如果你在春天种植的是桃树、李树，到了夏天你便可以在树阴下歇凉，秋天能吃到它的果实。如果你春天种植的是有尖刺的蒺摹，夏天就不能够采摘它的叶子，秋天能够得到的只能是扎伤人的尖刺。所以培养争举荐人才就如同植树一样，你所培养举荐的人是不可重用的卑劣之人，你怎么可以不加选择就随便培养和举荐这种人呢？”（原文为：“魏文侯之时，子质仕而获罪焉，去而北游，谓简主曰：‘从今已后，吾不复树德于人矣。’简主曰：‘何以也？’质曰：‘吾所树堂上之士半，吾所树朝廷之大夫半，吾所树边境之人亦半。令堂上之士恶我于君，朝廷之大夫恐我以法，边境之人劫我以兵，是以不复树德于人也。’简主曰：‘噫！子之言过矣。夫春树桃李，夏得阴其下，秋得其实。春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。由此观之，在所树也。今子之所树，非其人也。’”）
　　据此，后人将培养举荐优秀人才称作“树人”，而且将培养合格、优秀的人才比作“树桃李”。“桃李满天下”即由此而来。与之相关的语词尚有“桃李春风”、“桃李之教”，喻摺学生受到良师的教诲；“桃李门墙”、“桃李盈门”，形容生徒众多的师门。
　　桃李满天下诗词
　　桃李满天下的下一句：春风遍人间
　　【出自原文】

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关于桃李的诗句
桃李不言，下自成蹊。——司马迁《史记》
令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。——黄庭坚《清明》
桃李依依春暗度，谁在秋千，笑里低低语。——李煜《蝶恋花·遥夜亭皋闲信步》
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。——王冕《白梅》
醉折残梅一两枝，不妨桃李自逢时。——陆游《落梅》
山上层层桃李花，云间烟火是人家。——刘禹锡《竹枝词九首》
春风上苑开桃李，诏许看花入御园。——李绅《忆春日曲江宴后许至芙蓉园》
深深庭院清明过。桃李初红破。——苏轼《虞美人·深深庭院清明过》
清溪一道穿桃李。演漾绿蒲涵白芷。——王维《寒食城东即事》
伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。——宋之问《寒食还陆浑别业》
旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。——宋之问《寒食还陆浑别业》
桃李无言，不堪攀折，总是风流客。——朱敦儒《念奴娇·别离情绪》
繁于桃李盛于梅，寒食旬前社后开。——齐己《海棠花》
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》
雪入春分省见稀，半开桃李不胜威。——苏轼《癸丑春分后雪》
黄山桃李闹春风，曾见先生化育中。——真德秀《贺外舅转官》
海棠桃李雨中空，更著清明两日风。——杨万里《风花》
桃李海棠聊病眼，清明寒食又来年。——杨万里《寒食雨作》
桃李与荆棘，霜降同夜萎。——白居易《读汉书》
风雹春春损桃李，山中寒食尚冬衣。——范成大《龙母庙》
无涯桃李待清明，经岁言能开得成。——邵雍《禁烟留题锦屏山下四首·无涯桃李待清明》
清明看又过，桃李独无言。——蔡羽《春尽还山中》
秋雨桑麻地，春风桃李天。——文天祥《发东阿》
枫叶本非花，质殊桃李杏。——江湜《秋感·其一》
松柏本孤直，难为桃李颜。——李白《古风其十二·松柏本孤直》
松柏虽寒苦，羞逐桃李春。——李白《颍阳别元丹丘之淮阳》
殊乡寒食亦风柔，桃李在香掩燕楼。——董嗣杲《江州寒食》
池塘草生春尚浅，桃李飞花初片片。——苏辙《陪毛君夜游北园》
秋风桃李摇落尽，为君青青伴松柏。——皎然《裴端公使君清*，赋得青桂歌送徐长史》
桃李上林无分到，可怜却傍菜花飞。——叶绍翁《野蝶》
田园空阔无桃李，一段春光属菜花。——黄庚《田家》
春风自谓专桃李，也有工夫到菜花。——张炜《马塍》
故乡桃李应满园，烂熳香风随处著。——强至《临洺驿雨中作》
洞门高阁霭馀晖，桃李阴阴柳絮飞。——王维《赠郭给事》
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。——曾巩《城南》
从来心似梅花白，莫入东风桃李场。——仇远《再寄子野》
桃李风前多妩媚，杨柳更温柔。——辛弃疾《武陵春·桃李风前多妩媚》
斗鸡香陌行春倦，为摘东园桃李花。——徐彦伯《饯唐永昌》
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》
闺洞房语恩怨，紫燕黄鹂韵桃李。——黄庭坚《听宋宗儒摘阮歌》
徒言树桃李，此木岂无阴。——张九龄《感遇·其二》
故吾思昆仑之琪树，厌桃李之缤纷。——陈子昂《彩树歌》
赤心用尽为知己，黄金不惜栽桃李。——李白《少年行》
桃李栽来几度春，一回花落一回新。——李白《少年行》
俱邀侠客芙蓉剑，共宿娼家桃李蹊。——卢照邻《长安古意》
手种桃李非无主，野老墙低还似家。——杜甫《绝句漫兴九首》
情催桃李艳，心寄管弦飞。——张若虚《代答闺梦还》
所以桃李树，吐花竟不言。——李白《古风其二十五·世道日交丧》
桃李何处开，此花非我春。——李白《古风其四·凤飞九千仞》

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桃李借代意思和诗句
经典
借代词语“桑梓”、“桃花”、“桃李”、“烽烟”、“丝竹”各指什么
应该指代的就是身体，因为有这样的一句俗语：身体发肤受之父母，所以这应该就是代指个人的身体，或者是生命
　　请你参考，满意请你采纳，谢谢
古文中常用的借代语大多出自某个寓言或典故。
我们现在所知道的古代寓言十分丰富，内容浅白而寓意深刻。
从中，也可以看出，古人很喜欢用比喻、借喻，以至借代手法了。
　　“桃李”，本来是古人用来形容美好的人品、美丽的容貌或青春年华的。
如投桃报李，用来反映人际之间的美德。
后来用桃李满天下形容老师教育出来的优秀学生遍布全世界，以此赞美教师辛勤育人。
这个典故来自汉《韩诗外传》的记载，大意是：春秋时，魏国有个叫子质的大臣，他得势时曾保荐过很多的人。
后丢官只身跑到北京，见到一个叫简子的人，向他发牢骚，埋怨自己过去培养的人在他危难时不肯帮助他。
简子听后笑着对子质说：春天种了桃树和李树，到夏天可在树下纳凉休息，秋天还可吃到可口的果实。
可是，如果你春天种的是蒺藜，到夏天就不能利用它的叶子，而秋天它长出来的刺反倒要扎伤人。
你过去培养、提拔的人都是些不值得保荐的人。
所以君子培养人才，就像种树一样，应先选好对象，然后再培植啊
现今有一句俗话：“多栽花，少栽刺”，大约也是出自这个典故。
‍
桑梓是家乡，桃花是姻缘，桃李是学生，烽烟是战争，丝竹是音乐
桑梓:家乡桃李:学生社稷:国家同窗:同学烽烟:战争巾帼:女英雄丝竹:音乐须眉:男子婵娟:月亮手足:兄弟
桃李
比如：桃李——学生巾帼不让须眉。
(以「巾帼」借代女人、「须眉」借代男人。
) 例子(2)：朱门酒肉臭，路有冻死骨。
《自京赴奉先县咏怀五百字》
子女，请采纳
关于学校、教育的词汇。
比如桃李、杏坛等这些比拟、借代、象征性的词汇还有哪些
谢谢了
园丁、春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师、孺子牛
我就知道这些，但愿能帮上你

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桃李满天下藏头诗
藏头诗
桃李满天下藏头诗
　　每句的头一个字，加起来是桃李满天下的诗有哪些？接下来小编为大家推荐的是桃李满天下藏头诗，仅供参考。
　　桃花流水须长信，
　　李斯税驾苦不早，
　　满阶秋草过天津，
　　天子临轩赐侯印，
　　下视瑶池见王母。
　　桃之妖妖学子魅
　　李杜朗朗诗词随
　　满腹经伦演书意
　　天涯宏道赞红梅
　　下情上达传工对
　　花谢凡尘月影垂
　　香麝凉簟生璞玉
　　散落琼林雨燕飞
　　人海茫茫谋身位
　　间隙杳杳忆轮回
　　祝福杏坛百代春
　　教人育苗勤耕耘
　　师道授业济天下
　　节日宽慰赤子心
　　快意桃李满四海
　　乐在讲台苦安贫

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桃李满天下整首诗
桃李满天下整首诗
　　大家对《赋南园二十韵》这首诗熟悉吗？里面的“桃李满天下”是流传至今的一句名句。
　　谢朱宰.赋南园二十韵
　　【作者】陈宓【朝代】宋
　　先君昔归老，手自植六梅。
　　结亭在人境，尺地阳春回。
　　岂无林塘胜，可以榭与台。
　　自云饱世味，一室足欢咍。
　　朝诗坐亭上，暮月行徘徊。
　　旁观笑不足，独酌兴攸哉。
　　清风去倏远，湫隘成鹿埃。
　　经营五亩地，得此城南隈。
　　凿池寿水绕，开堂壶山来。
　　修竹翠成幄，低花锦繁堆。
　　虽无亭馆巧，颇适疏散怀。
　　尽日避车马，一迳荒莓苔。
　　有惭邑大夫，政成此衔杯。
　　落叶风扫溉，山禽喜毰毸。
　　哦诗动深谷，草木声喧豗。
　　此邦渐惠泽，耆艾到提孩。
　　独此小园植，秋芳迟君开。
　　唯梅最辱爱，有句高崔嵬。
　　青玉不足报，愿公坐中台。
　　桃李满天下，绿野追唐裴。
　　作者为官政绩
　　嘉定三年(1210)，陈宓任安溪知县。他看到这里地僻无药，居民信巫尚鬼，便于这年冬，在县衙大门边设“惠民药局”，聘医生诊治并制药。他写《惠民药局记》，略谓长民使民有疾无医，何以为心乎?此举民命所系，不应计较赢利。次年，在县衙西南附*建屋14间，名曰“安养院”，收容那些贫病的肩挑苦力，取废寺田租及“惠民局”的药，免费供应，病愈裹粮送行；不幸死亡，便棺葬之。他慨叹此事没能早办，为罪已多。这年还在县前开辟1条一字路，树立2座坊表(非石料)，东表曰“兴仁”，西表曰“和义”，同时辟地修筑东街和西街。还在县衙右畔，创设印书局，刊印《司马温公书议》、《唐人诗选》等书。在修建县衙大厅时自作上梁文，有“伏愿上梁之后，时和岁丰，民淳俗厚。春风百里，总鸡栖犬卧之乡；午日一庭，无雀角鼠牙之患”之句，为人民作了良好的祝愿。县西常沿渡上，前任知县杨绳祖建1座木桥。嘉定六年(1213)，陈宓把它改为石址木梁，桥上盖屋46间，邑人刻石曰“陈公桥”。陈宓觉得这样做褒扬自己，掩盖前人美德，把石碑推落溪中，改名“凤池桥”。
　　县有“经总制钱”的税款，人民本已苦于负担，府里还要增收补解钱，以供军食。陈宓作《辩经总制补解钱》，向上级申辩。文章说本县地瘠民贫，又未实行经界之法，逃产者随处都有，原本缴纳的“经总制”额，年有常数，如不至短缺，已属万幸，那堪增收“补解”钱呢！军队是保卫民众的，如果让民众刻骨剥髓来供应军需，那就本末倒置，养爪牙而害腹心了。经此申辩，终于得到豁免，人民额外负担得以缓解。
　　县吏依惯例呈进各色不系上供的钱，说：“这些钱请老爷自行取用，这是老例啊！”陈宓正色道：“入县便是官钱，作为私有，便成赃物了，这一个‘例’字，败坏了多少贤士大夫啊！”立即下令把这些钱归入县库。他还取废寺的'上等田为“赡学田”，生员数由30人增至40人促进文教事业发展。
　　陈宓审案认真细致。一天，有个名叫陈严一的，自断左手次指，来县诬告是被其兄之子砍断的。宓觉得可疑，叫他重演当时持刀断指的情形，立即反驳说：“按照这个样子，其余各指，都会受伤，怎么仅断一个指头呢?分明是你自家砍断，反来诬告的啊！”陈严一当场屈服，再拜说：“老爷神明啊！”回家后深自愧悔，还好好地照料侄儿。
　　陈宓治县，关心民瘼，尽力而为，县民深为感念，不称他县令，而亲切地尊称“复斋先生”。他离任后，县民为建生祠于凤池桥旁。
　　嘉定七年(1014)，陈宓入监进奏院，不久，迁军器监簿。后出知南康军，是年歉收，奏蠲免赋额十之九。改知南剑州，岁大旱疫，奏免逋赋十数万。移知漳州，未行请致仕。
　　宝庆二年(1226)，除直秘阁，主管崇禧观。宓拜祠命而辞职名，诏进职一等致仕。未几去世，家无余财，库无余帛。端*初(1234)，赠直龙图阁。

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形容桃李满天下的诗句
形容桃李满天下的诗句
　　这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。以下内容是小编为您精心整理的形容桃李满天下的诗句，欢迎参考！
　　形容桃李满天下的诗句
　　唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》
　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。
　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。
　　赏析
　　绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
　　桃李满天下解释
　　【出处】《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”
　　【释义】桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻一个人到处都有学生。
　　桃：桃符
　　李：李白的诗句
　　满天下：(文章/诗篇)多且分布广。
　　含义：
　　其一：“李”并不是指李白，而是指李树，喻为英才。桃也不指寿桃，就是指桃树，用法同李。
　　其二：“满天下”就是指遍布天下。并且从白居易的“令公桃李满天下，何用堂前更种花”这句诗可以推测出桃李是花而不是人和果实。一般桃李只有四种意思：
　　【1】桃花与李花。《诗·召南·何彼襛矣》：“何彼襛矣，华如桃李。”后因以“桃李”形容貌美。
　　【2】. 比喻栽培的后辈和所教的门生。
　　【3】. 喻人的青春年少。<明>徐渭《又启严公》：“誓将收桑榆之效，以毋贻桃李之羞，一雪此言，庶酬雅志。”
　　【4】. 喻争荣斗艳、品格低下的小人、庸人。唐李白《赠韦侍御黄裳》诗之一：“桃李卖阳艳，路人行且迷；春光扫地尽，碧叶成黄泥。愿君学长松，慎勿作桃李。”所以不能把'桃"理解为寿桃，"李"[1]理解为李白
　　桃李满天下古诗
　　谢朱宰赋南园二十韵
　　陈宓
　　先君昔归老，手自植六梅。
　　结亭在人境，尺地阳春回。
　　岂无林塘胜，可以榭与台。
　　自云饱世味，一室足欢咍。
　　朝诗坐亭上，暮月行徘徊。
　　旁观笑不足，独酌兴攸哉。
　　清风去倏远，湫隘成鹿埃。
　　经营五亩地，得此城南隈。
　　凿池寿水绕，开堂壶山来。
　　修竹翠成幄，低花锦繁堆。
　　虽无亭馆巧，颇适疏散怀。
　　尽日避车马，一迳荒莓苔。
　　有惭邑大夫，政成此衔杯。
　　落叶风扫溉，山禽喜毰毸。
　　哦诗动深谷，草木声喧豗。
　　此邦渐惠泽，耆艾到提孩。
　　独此小园植，秋芳迟君开。
　　唯梅最辱爱，有句高崔嵬。
　　青玉不足报，愿公坐中台。
　　桃李满天下，绿野追唐裴。
　　“桃李满天下”的由来
　　现在，人们常用“桃李满天下”来比喻和赞颂教师精心栽培成才的学生很多，遍布各地。“满天下”容易理解，“桃李”为什么会喻指成才的学生或优秀的人才呢？知道的就少了，原来其中有这样一个典故。
　　它最早源自西汉学者韩婴（生卒不详）所著的《韩诗外传》卷七第二十幸，说的是战国时期，魏国有位叫子质（也称子庋gIlI）的大臣，因免职罢官，曾受他培养和荐举入朝做官的人都避而不见，也没人帮助他，他只得离开魏国，流落到北边的赵国，向一位知识渊博的好友名叫简主（也称“筒子”）的诉说内心的忿怨：“从今以后，我再也不培养和举荐人才了。”简主问其原因，子质说：“魏国坐在厅堂之上办事的人，朝廷命官和戍边将领之中经我培养举荐的占一半以上，可现在他们有的在国君面前讲我的坏话，有的用法令威胁我，有的用武力逼迫我，真是忘恩负义，因此我决定今后不再施恩德给别人了。”简主用打比方的方法开导他说：“噫！你的话错了。如果你在春天种植的是桃树、李树，到了夏天你便可以在树阴下歇凉，秋天能吃到它的果实。如果你春天种植的是有尖刺的蒺摹，夏天就不能够采摘它的叶子，秋天能够得到的只能是扎伤人的尖刺。所以培养争举荐人才就如同植树一样，你所培养举荐的人是不可重用的卑劣之人，你怎么可以不加选择就随便培养和举荐这种人呢？”（原文为：“魏文侯之时，子质仕而获罪焉，去而北游，谓简主曰：‘从今已后，吾不复树德于人矣。’简主曰：‘何以也？’质曰：‘吾所树堂上之士半，吾所树朝廷之大夫半，吾所树边境之人亦半。令堂上之士恶我于君，朝廷之大夫恐我以法，边境之人劫我以兵，是以不复树德于人也。’简主曰：‘噫！子之言过矣。夫春树桃李，夏得阴其下，秋得其实。春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。由此观之，在所树也。今子之所树，非其人也。’”）
　　据此，*将培养举荐优秀人才称作“树人”，而且将培养合格、优秀的人才比作“树桃李”。“桃李满天下”即由此而来。与之相关的语词尚有“桃李春风”、“桃李之教”，喻摺学生受到良师的教诲；“桃李门墙”、“桃李盈门”，形容生徒众多的师门。
　　桃李满天下诗词
　　桃李满天下的下一句：春风遍人间
　　【出自原文】

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形容美好年华的诗句
年华,美好
1.百年那得更百年，今日还须爱今日。——王世贞无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》
2.天生我材必有用，千金散尽还复来。
3.但曾相见便相知，相见何如不见时，安得与君相决绝，免教生死作相思。
4.美好的年华指青年时期唐李贺《嘲少年》诗：“莫道韶华镇长在发白面皱专相待” 宋·秦观《江城子》词：“韶华不为少年留恨悠悠几时休” *《青春》：“赠子之韶华俾以青年纯洁之躬饫尝青春之甘美”
5.未来是一个未知的世界，有着无穷的梦想和无尽的遐思;未来是一个神秘的世界，有着朦胧的脸庞和依稀的五官;未来是一个不可探求的世界，只有时间能猜透他的心思。就让我们在未来中自由的翱翔…
6.面带微笑，信念坚定，充满憧憬，美丽人生。
7.记忆总是最铭心刻骨的，现在想来，却是遗忘的，时光的年华，岁月的憧憬，而今，却是触碰不得，最怕一碰就碎，最后遍体鳞伤把自己伤的体无完肤，时间的流年都已让我们两袖清风，无牵无挂。
8.你在我生命里的出现，或许不是然偶然，也许就是那遥遥守候了千年的期盼，也许就是那三生石上不变的诺言，只为某年某月的某一天，在最好的年华里，与你遇见，相知!
9.若是欢迎远道而来的朋友我们应该说（有朋自远方来不亦乐乎）。
10.婢婢袅袅十三余，豆蔻梢头二月初——唐杜牧《赠别》
11.那些被我们即将遗忘的年华，宛若稍纵即逝的流星，只耀眼了那么一瞬间，随转即逝。
12.团结协力共铸辉煌，展望未来蓝图宏伟。
13.回忆让世界一切万物变得安静，让人变得放松，让人感到温暖，让你回想起遥远而不遥远的梦，让你回想起在雨中，那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。
14.及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》
15.清水出芙蓉天然去雕饰。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
16.有了对人生旳憧憬，我们勇敢坚强，于是迎接我们旳是美丽旳人生！
17.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
18.如果说爱是穿肠毒药，我宁愿它把我的生命带走。触景不该伤情流年岁月谁能还我逝去年华。
19.过去旳永远不再来，未来旳还需要努力。
20.最完美的时光，在我们的心灵深处。让我们怀着一颗感恩的心，带着一份对生活的向往，走进完美。在我们漫长的岁月里，我们不要害怕未知，也不要忧虑过去，微笑着去等待，做最好的你。
21.劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——无名氏《金缕衣》
22.《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
23.北方有佳人绝世而独一顾倾人城再顾倾人国——李延年《北方有佳人》
24.来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。
25.未来的路上，等待我的也许是荆棘，也许是指南针，我不知道。我唯一可以肯定的是，我该对未来有信心，因为我在努力。
26.每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。
27.人总是那样感性值得怀念旳太多思念永远不会停止曾经旳美好如今旳陌生未来旳谈然。
28.天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——《长恨歌
29.生死契阔与子成说执子之手与子偕老
30.每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）
31.劝君更尽一杯酒，天下何人不识君。
32.生命之水缓缓流淌，一去不复返。在生命的长河中，最完美最令人眷恋的还是那多彩的青春。青春之所以完美，是因为它交织着成功时的喜悦付出时的辛劳挫败时的失落，它象征着无限的活力，初生牛犊不怕虎的包天胆量和击不败打不垮的永恒斗志。青春之所以完美，她集聚着人生中最珍贵的时光，如十五的明月，亦如转瞬的朝阳。这一切互相交织融合，交汇成一曲美妙的生命之歌青春之歌，是那样的诙谐动听那样的令人难忘。
33.未来是一个谁也无法预料的词，每个人都活在当下，并不知未来会有什么，未来我会怎么样，未来的世界只有上帝知道，他并没有不公*，只要好好的活在当下，认认真真做好每一件事，未来一定是美好的，上帝不会亏待每一个辛勤的人，而往往那些只知道偷懒不学无术的人，未来将是黑暗的。
34.回首朝时，若可，我愿用一整个最美的年华，用尽掌心里温度交付，只为能换取时光的倒流，让我回到最初的真挚。
35.水过无痕，时光如流水飞逝，转眼间，已经过了十八年了，露亭外前的木槿在夏末的阳光下显得分外素雅，流年的印记还深刻弥漫在脑海里，曾经的曾经，往日的往日，似白驹过隙般远走，随波逐流，似水的年华早已某日的那天，飘向远方。
36.一指深浅，将年华最美的故事，蹉跎成无言的静默，孤傲的性子，落梅香息，在冰雪里独自清宁。一些心念，锁在深渊的谷底，不言，不语，只得用笔尖描绘一生孤寂的心情!
37.汗代史学家文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。
38.今夜，是一个清冷的夜晚，一个寂寞的夜晚。我独自捻一段冻结的光阴，磨成一种叫回忆的墨水，然后执着时光这支素笔，在岁月的表面悄然勾勒那些早已散落天涯的年华锦瑟。
39.珍惜每一个瞬间，每一个瞬间也就成了永恒。时光的沉淀会消磨掉许多东西，唯一永恒的但是是脑海深处的完美回忆罢了。
40.童年只有回忆，梦只有创造，将来只有拼搏。
41.浅忆的淡涩唤来了明日的晨曦，手中的信笺已经被捻得满是伤痕。岁月缥缈了悲喜的过往，搁浅了无忧无虑的年华，渡成默然之殇。
42.世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。——王九龄《题旅店》
43.美好的时光常指春光唐·戴叔伦《暮春感怀》诗：“东皇去后韶华尽老圃寒香别有秋” 明·李唐宾《梧桐叶》第一折：“韶华将尽三分流水二分尘” 清·讴歌变俗人《醒世缘弹词》第九回：“看看又是残冬过满眼韶华一片春”
44.人生的旅程很长，只能靠脚下的鞋子一步步地走，不能跳过哪里而直接到达下一站。作为后的老大，在将要开始人生的另一站的时候，总爱留恋，留恋少年时的完美时光；有时也爱向往，向往成年后的独立自由。或许，我们就应时而环顾四周，看看从幼稚到成熟的过程中到底是怎样的风景。
45.前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》
46.同学们，当你们的朋友在学*浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）这样的名句来劝告他。
47.对自己说，从此刻开始，便是最有好处的生活，我还会有那么多那么多最完美的时光。

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桃李满天下的意思典故
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桃李满天下的意思典故
　　桃李满天下，桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。下面和小编一起来看桃李满天下的意思典故，希望有所帮助！
　　桃李满天下的解释
　　[释义]
　　比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。
　　[语出]
　　唐·白居易《春和令公绿野堂种花》：“令公桃李满天下；何用堂前更种花。”
　　[辨形]
　　李；不能写作“里”。
　　[*义]
　　遍布天涯
　　桃李满天下的典故
　　唐代武则天当皇帝时，有一个宰相叫狄仁杰，字怀英，太原（今属山西）人。此人德高望重，敢于直言相谏，深得武则天赏识。武则天称他为“国老”（武则天即位时，狄仁杰已八十多）而不直呼其名。就是上朝时，武则天也不让他跪拜，说：见狄公下拜，我浑身都痛。武则天常对其他大臣说：“不是特别重要的*大事，你们不要去麻烦狄老。”
　　武则天为了巩固自己的统治，采取多种措施，广罗人才，并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人，这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推荐的，真是桃李满天下啊。”狄仁杰说：“推荐有才能的人为国家效力，不是为私，是我应该做的。”
　　公元700年，九十三岁的狄仁杰病死，武则天痛哭流涕。自此以后，每当朝廷有大事而众人又不能解决时，武则天常叹息说：“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊！”
　　桃李满天下的造句
　　1、你用青春耕耘，你用心血浇灌，你用微笑播种，你用智慧领航，成就了一届又一届的学子。教师节，愿你拥有最多财富最大幸福最美祝福：桃李满天下，健康快乐伴身边。
　　2、一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带咱们走过的分分秒秒！老师，祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢……老师，多谢您！
　　3、莘莘学子心，难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！
　　4、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是咱们敬爱的老师崇高的劳动。拥有年轻，梦想即成真；拥有愉悦，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。
　　5、希望今天，所有的老师都会从心里微笑；为自己自豪吧，因为你是老师！希望今天，所有的'老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
　　6、您不是站立在三尺讲台，而是站立在我们心里；您不是存在于青春岁月，而是存在于我们整个人生。阳光因您而灿烂，雨露因您而温柔，心灵因您而纯洁，世界因而您而美丽。真诚祝您教师节快乐，桃李满天下。
　　7、哪怕是一只癞蛤蟆，能够几十年如一日地充实自己，迟早都有跳出池塘吃上天鹅肉的一天，这个天鹅肉可以是桃李满天下，可以是抱得美人归，也可以是功成名就光耀门楣，还可以是做一名伟大的金融家。
　　8、身为学生羡老师，初做人师知师事，久为人师感师辛，学生长成师欣慰。值此第个教师节来临之际，曾作为学生的我，祝愿老师们节日快乐，桃李满天下！现作为老师的我，祝愿同行们节日快乐，身体健康！
　　9、桃李满天下桃李竞芳非俯首甘为儒子牛十年树木，百年树人。
　　10、祝老师桃李满天下，心好，一切都好。
　　11、老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像妈妈，美丽而善良；老师像一本书，交给我们很多知识。
　　12、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！
　　13、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
　　14、桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康！
　　15、他为师年，现已是桃李满天下了。
　　16、贵校乐育人材，桃李满天下，在下实在如雷贯耳。
　　17、你是祖国的建造师，桃李满天下，您用您的笔和纸，图描了我们未来的道路，祝老师教师节快乐，心想事成！
　　18、张老师在教育战线上奋斗了大半辈子，如今早已是桃李满天下了。
　　19、老校长致力小学教育三十年，桃李满天下。
　　20、陈老师辛勤教学三十余年，桃李满天下。
　　21、赵老师辛勤教学三十年，桃李满天下。
　　22、丹心映日月，赤诚浇新花。秋果结累累，桃李满天下。所有的诗词歌赋，都颂不完对您的尊敬和谢意。教师节来临，只想轻轻说一句：老师，节日快乐！
　　23、德高望重的老艺人，他教出来的学生桃李满天下。
　　24、“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
　　25、天蓝蓝，云渺渺；风**，月皎皎；雨绵绵，叶萧萧；思切切，情袅袅；问候遥遥，祝福悄悄。金黄的季节迎来您的节日，祝教师节快乐，桃李满天下。
　　26、希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
　　27、“桃李满天下”，是老师的荣耀。
　　28、这是一位德高望重的老艺人，他教出来的学生桃李满天下。
　　29、桃李满天下，师恩如海深！桃李不言，下自成溪。
　　30、桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多，遍布各地。
　　31、“桃李满天下”，是教师的荣耀。
　　32、这一天，是你的自豪；桃李满天下是你的骄傲；纯洁的师生情是你的最大财富。
　　33、望重的老艺人，他教出来的学生桃李满天下。
　　34、尊敬的园丁：您好！在辛勤耕耘下您已是硕果累累，桃李满天下。衷心祝您教师节快乐！
　　35、老师就像园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵，培养真现代化建设的人才。老师就像园丁，有时默默无闻，却像一盏明灯，照亮我们每个人的前程。老师就像园丁，栽种桃李满天下，一日为师，终生为父。

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桃李满天下典故
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桃李满天下典故
　　典故，一指典制和掌故；二指诗文中引用的古代故事和有来历的词语；三指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。下面小编为大家带来桃李满天下典故，欢迎大家阅读!
　　春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。他因为得罪了魏文侯，就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕，子质不愿给朋友加重生活负担，便想开个学馆，收一些学生教读，借以糊口。朋友很支持他，就腾出两间空房作为教室，子质所收的学生不分贫富，只要愿学的都可以拜他为师，一视同仁。
　　这个学馆里有一棵桃树，一棵李子树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。子质指着已结果的两棵树教导学生们说：“你们都要刻苦学*，要像这两棵树一样开花结果。只有学问高，才能为国家做出一番大事业。
　　为了把学生教育成有用人才，子质认真教学。在他的严格管教下，学生们都发奋读书，学到了不少真本领。后来，这些学生先后成才，成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲，都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。
　　子质到各国游历时，碰到了在各国当官的学生，并看到了学生栽的这两种树，便自豪地说：“我的学生真是桃李满天下啊!一个个都很有作为!”从此，当先生(老师)的就以“桃李”代称学生，并把学生多称作“桃李满天下”了。
　　唐代武则天当皇帝时，有一个宰相叫狄仁杰，字怀英，太原(今属山西)人。此人德高望重，敢于直言相谏，深得武则天赏识。武则天称他为“国老”(武则天即位时，狄仁杰已六十多)而不直呼其名。就是上朝时，武则天也不让他跪拜，说：见狄公下拜，我浑身都痛。武则天常对其他大臣说：“不是特别重要的*大事，你们不要去麻烦狄老。”
　　武则天为了巩固自己的统治，采取多种措施，广罗人才，并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人，这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推荐的，真是桃李满天下啊。”狄仁杰说：“推荐有才能的人为国家效力，不是为私，是我应该做的。”
　　公元700年，七十岁的狄仁杰病死，武则天痛哭流涕。自此以后，每当朝廷有大事而众人又不能解决时，武则天常叹息说：“老天爷为什么这么早就夺去了我的.国老啊!”“桃李满天下”是形容老师教的学生很多，遍布各地，“桃李”是学生的代称。
　　唐高宗时，有位清廉的官名叫狄仁杰，他曾在一年之内，裁决了一万七千多人的罪名。
　　在江南当巡抚使时，他率先追查各地来历不明的宗教所建立的庙宇，以破除人们的迷信；在担任预州刺史时，他更全力救助那些含冤受罪的人，有二千多人得以洗刷罪名，重新获得清白。他的政绩深得老百姓的好评，是一名刚正清廉的好官。武则天在位的时候，狄仁杰虽然受到奸臣的陷害，被降级为于江村小官，但是因为他一向深得百姓的拥戴，其它官员也都支持他，所以不久又重回朝廷当宰相。
　　有一次，武则天请他推荐一个尚书郎，他毫不避嫌地推举自己的儿子担任这个职位。当时，有人听到狄仁杰举荐自己的亲人，就嘲讽他：天下桃李贤才，似乎都出于你的门下。但事后证明，他并不是基于个人情感推荐，而是他的儿子真的有才能。
　　当年16岁的白居易曾因一句“野火烧不尽，春风吹又生”让当时文坛宿儒顾况颔首称道“长安米贵，有才如此，居之易矣”。27岁即金榜题名，后来官至左拾遗，就是*部长啊！从文学才华上看，与当时权倾朝野，同样才华盖世的裴度不相上下。年轻时，二人同居洛阳，裴度那才叫穷，而家道殷实，父为县令的白居易却“衣轻裘，出辕马”，可如今二人地位悬殊，一个身居一人之下，万万人之上；一个沦落于草民之间。
　　晚年的白居易居住在洛阳那座宅园中时，将睡觉和饮酒看作人生的两大要事。醉则卧，醒则饮，别人见之，呼作“醉吟先生”。他也以此为号，称“可终日不寝，终日不食，不如且饮”，酒癖如此，可谓是刘伶再世矣。诗中不知白居易当时是否见到了赋闲在老家的好友裴度，但“桃李满天下”的名言却从此在百姓中流传开来。
　　作为教师，在乐享清贫之时，也常以此自我安慰。