祝福歌儿歌

儿歌歌词大全

儿歌歌词大全

　　歌词是诗歌的一种，入乐的叫歌，不入乐的叫诗（或词）。入乐的歌在感情抒发、形象塑造上和诗没有任何区别，但在结构上、节奏上要受音乐的制约，在韵律上要照顾演唱的方便，在遣词炼字上要考虑听觉艺术的特点，因为它要入乐歌唱。以下是小编帮大家整理的儿歌歌词大全，希望能够帮助到大家。

　　[让我们荡起双桨]

　　让我们荡起双桨，小船儿推开波浪

　　海面倒映着白塔，四周环绕着绿树红墙

　　小船儿轻轻飘荡在水中

　　迎面吹来了凉爽的风

　　红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上

　　水中鱼儿望着我们

　　悄悄听我们愉快歌唱

　　小船儿轻轻飘荡在水中

　　迎面吹来了凉爽的风

　　做完了一天的功课，我们来尽情欢乐

　　我问你亲爱的伙伴

　　谁给我们安排下幸福的生活？

　　小船儿轻轻飘荡在谁中

　　迎面吹来了凉爽的风

　　[小红花]儿歌歌词

　　金波词 尚疾曲

　　花园里，篱笆下，我种下一朵小红花

　　春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下

　　啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦

　　小红花张嘴笑哈哈

　　花园里，篱笆下，我种下一朵小红花

　　春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下

　　啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦

　　小红花张嘴笑哈哈

　　[我家几口]

　　金苗苓词曲

　　我家有几口？

　　让我扳指头

　　爸爸，妈妈，还有我

　　再加一个布娃娃

　　哟！有四口我家有几口？

　　让我扳指头

　　爸爸，妈妈，还有我

　　再加一个布娃娃

　　哟！有四口

　　[小螺号]

　　小螺号，嘀嘀嘀吹

　　海鸥听了展翅飞

　　小螺号，嘀嘀嘀吹

　　浪花听了笑微微

　　小螺号，嘀嘀嘀吹

　　声声唤船归啰

　　小螺号，嘀嘀嘀吹

　　阿爸听了快快回啰。

　　茫茫的`海洋，蓝蓝的海水

　　吹起了小螺号，心里美吔

　　[小鸟小鸟]

　　蓝天里有阳光，树林里有花香

安全儿歌

安全儿歌25首

　　安全通常指人没有危险。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的.隐患，是免除了使人感觉难受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类不感觉难受的水*以下的状态。

　　儿歌，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。下面是小编收集整理的安全儿歌（精选25首），供大家参考。

　　安全行走歌

　　小朋友，要注意，安全行走莫嬉戏；

　　放缓步，靠右行，车辆驶过要躲避；

　　过马路，左右看，人行横道脚下踩；

　　安全行，慢慢走，交通常识心间记！

　　上学放学歌

　　下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢；

　　楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺；

　　快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。

　　放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；

　　阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打；

　　一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；

　　假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；

　　坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，必须把你夸！

　　课间安全

　　遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，

　　上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，

　　走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，

　　进了教室要礼貌，不踩桌椅不攀高。

　　运动安全

　　课外活动到操场，检查场地和器械，

　　运动服装先换上，手表饰品要摘掉，

　　锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，

　　动作规范讲礼貌，危险动作杜绝掉，

　　活动全部结束后，整理运动做做好。

　　当心小桌角

　　又尖又硬小桌角，

　　撞到它啊不得了。

　　走路细心不乱跑，

　　以免碰得哇哇叫。

　　吃饭安全

　　小朋友，准备好，

　　吃饭时间就来到，

　　一口饭，一口菜，

　　细细咀嚼慢慢咽。

　　嘴里有饭不说笑，

　　追逐打闹更不要，

　　饭后擦擦手和嘴，

　　收拾碗筷*惯好。

　　着火了怎样办

　　浓烟滚滚火太急，

　　湿巾来捂嘴和鼻。

　　烟往上冒地面稀，

　　弯下腰来伏在地。

　　电梯虽快不要进，

　　安全还是走楼梯。

　　做操安全

　　小朋友，听信号，

儿歌歌词大全

儿歌歌词大全

　　在日常生活中，宝妈宝爸一定都接触过儿歌吧，以下是小编精心整理的儿歌歌词大全，欢迎阅读与收藏。

　　1、五指歌

　　一二三四五

　　上山打老虎

　　老虎打不到 打到小松鼠

　　松鼠有几个 让我数一数

　　数来又数去 一二三四五

　　五四三二一 一二三四五

　　一二三四五

　　上山打老虎

　　老虎打不到 打到小松鼠

　　松鼠有几个 让我数一数

　　数来又数去 一二三四五

　　五四三二一 一二三四五

　　一二三四五

　　上山打老虎

　　老虎打不到 打到小松鼠

　　松鼠有几个 让我数一数

　　数来又数去 一二三四五

　　五四三二一 一二三四五

　　一二三四五

　　上山打老虎

　　老虎打不到 打到小松鼠

　　松鼠有几个 让我数一数

　　数来又数去 一二三四五

　　五四三二一 一二三四五

　　2、《赶海的姑娘》

　　松软软的海滩呀，

　　金黄黄的沙，

　　赶海的小姑娘光着小脚丫，

　　珊瑚礁上捡起了一枚海螺，

　　抓住了水洼里一呀一对虾。

　　找呀找呀找呀找呀找……

　　挖呀挖呀挖呀挖呀挖……

　　一只小篓装不下，

　　装呀装不下呀，

　　装呀装不下。

　　腥咸咸的海风哟，

　　清爽爽地刮，

　　吹乱了小姑娘缕缕黑头发。

　　姑娘轻轻唱起了一只渔歌，

　　羞红了远方的一抹晚霞。

　　唱呀唱呀唱呀唱呀唱……

　　跳呀跳呀跳呀跳呀跳……

　　姑娘提篓跑回家，

　　跑呀跑回家呀，

　　跑呀跑回家，

　　哎，咯咯喂咯咯喂……

　　3、白龙马

　　白龙马蹄朝西

手指儿歌

手指儿歌

　　俗话说："十指连心"、"心灵手巧".对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要的关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。下面是小编整理的手指儿歌，一起来看看吧。

　　01、

　　师：我的小手拍一拍 幼： 拍 拍 拍拍拍

　　师：我的小手勾一勾 幼： 勾 勾 勾勾勾

　　师：我的小手弹一弹 幼： 弹 弹 弹弹弹

　　师：我的小手捏一捏 幼： 捏 捏 捏捏捏

　　师：我的小手握一握 幼： 握 握 握握握

　　师：握的'小手放放好 幼： 我的小手不见了（放后面或放腿上）

　　02.

　　两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；

　　两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。

　　03、

　　小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷

　　小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳

　　04.

　　一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀

　　两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀

　　三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀

　　四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀

　　五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀

　　六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀

　　七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀

　　八根小指头呀 变变变 变成小手 枪呀

　　九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀

　　十根小指头呀 变变变 变成十字架呀

　　05、

　　把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

　　把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

　　把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

　　把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

　　把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

　　把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）

　　一：《小动物做游戏》

　　你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出做小鸡嘴状）

　　你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（食指中指伸直作小兔状）

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（一手在头上做孔雀装，一手插腰）

　　你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（做小狗）

　　你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（五指伸开，放两侧）

　　我们一起爬上山（脚到腿）

　　二：《会变的小手》

　　我有一双小小手（拍两下）

　　变成星星闪呀闪（握拳打开合上）

　　变成风车转呀转（手腕从左到右转动）

　　变成蝴蝶飞呀飞（大拇指重叠，四指并拢飞）

幼儿园儿歌

　　1、《小鱼睡在哪里》　　夜里很黑，夜里很静，　　小鱼小鱼，你睡在哪里？　　狐狸的脚印通向洞里，　　小狗的脚印通向窝里。　　松鼠的脚印通向树洞，　　老鼠的脚印通向地洞，　　河里没有，水里没有，　　你的脚印，哪儿也没有。　　黑糊糊的，静悄悄的，　　小鱼小鱼，你睡在哪里？

　　2、《藕》　　吃藕，　　沙沙沙，　　线儿出来了，　　藕是用蜘蛛网做成的吗？

　　3、《风铃》　　风铃是一座　　漂亮的小房子，　　小房子藏着，　　一个小小子。　　小小子高兴的时候，　　又伸胳膊又蹬腿儿；　　“我在这里呢！叮当！　　叮当！我是风孩子！”

　　4、《瀑布》　　这山崖像个爷爷，　　好老、好老，　　浑身的皱纹，　　有千条万条，　　嘿！你看，　　一把长长的白胡须，　　从头拖到脚，　　他不断地唱啊，唱啊，　　胡须也不纷地飘。

　　5、《太阳你别走》　　太阳你别走，　　暂且停在西山口，　　我们还没有玩够，　　耐心等一等，　　让我们在踢一场小足球。　　小朋友，我可不能留，　　世界上的孩子多得很，　　我还要去看看，　　地球那边的小朋友。

　　6、《白房子》　　红房子，是小熊的家。　　黄房子，是小鹿的家。　　蓝房子，是斑马的家。　　绿房子，是袋鼠的家。　　雪花一跑来，　　红房子，黄房子，　　蓝房子，绿房子，　　一座，一座，　　都变成白房子。

　　7、《蝉》　　蝉的歌儿很好听，　　可是要到夏天才唱。　　它们喜欢赞美——　　金色的阳光。　　蝉的歌儿很好听，　　可是它们只管在树上唱。　　所以，　　一到了夏天，　　树都变成了，　　会唱歌的伞。

　　8、《哑巴》　　上学，　　不叫老师，　　回家，　　不喊妈妈。　　看见同学，　　不理，　　大家说他：　　“哑巴”。

　　9、《学游泳》　　我站在水边，　　水波讥笑我：　　怕！怕！怕！　　我脱去衣衫，　　水波向我招手：　　“下！下！下！”　　我跳下水去，　　水波给我鼓气：　　“划！划！划”

　　10、《谁的手最干净》　　洗呀洗呀，　　擦呀擦呀。　　每天清早，　　我们走进教室，　　就伸出两只手，　　比一比，看一看，　　是谁的手最干净？　　我们用干净的手去写，　　一笔一画，　　写得端端正正。　　我们用于净的手翻书，　　一页一页，　　读着有趣的故事。　　我们用于净的手，　　拉起你，拉起我，　　拉起圆圈做游戏。　　我们用干净的手，　　搭积木：　　搭大桥，搭高楼，搭飞机……　　我们用干净的手，　　画图画：　　画太阳，画鲜花，画红旗……　　我们的手香喷喷，　　一个一个都干净。　　我们的桌椅也干净，　　我们的环境也干净。　　我们今天干净，　　明天也干净。　　一月一月，　　一年一年，　　小时候干净，　　长大了，还是很干净。

唱给祖国的歌儿童诗

唱给祖国的歌儿童诗

　　当醉人的风儿

　　从我们心头掠过，

　　无边的稻海

　　涌动层层金浪;

　　当灿烂朝霞

　　染红我们教室，

　　欢乐的校园

　　淌着蜜一样生活……

　　啊，祖国，

　　我们像群翠绿的小鸟，

　　衔一缕香风，剪一片彩霞，

　　捧出一支献给您的颂歌--

　　啊， 祖国，您是一支

　　用先烈鲜血点燃的火炬，

　　驱走了黑暗、贫穷和愚昧，

　　照亮了每个人的心窝。

　　您是一幅

　　用亿万双手绘出的彩图，

　　每寸土地

　　都开满改革开放的花朵。

　　您是一曲

　　用雷锋精神谱出的颂歌，

　　每一个人

　　都是这首颂歌的作者。

　　您是一尊

　　用奥运会金牌铸成的巨人，

　　五湖四海

　　都赞美您的智慧和品格!

　　呵，祖国，用什么字眼

　　来描述您的伟大?

　　用什么诗句

　　来表达我们对您爱的执着?

　　如果您是一轴隽美的刺绣，

　　我们的血液就是刺绣上的颜色，

　　让我们化作根根银丝吧，

　　去为祖国编织出迷人的山水湖光。

　　如果您是一座绚丽的.花圃，

　　我们的笑脸就是花儿朵朵，

　　让我们化作辛勤的蜜蜂吧，

　　去为人类酿造甜美的琼浆。

　　如果您是一部伟大的巨著，

　　我们的汗水就是飘香的油墨，

　　让我们化作优美的文字吧，

　　去谱写明天最辉煌的篇章。

描写春天的儿歌歌词

描写春天的儿歌歌词

　　春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。春，代表着温暖、生长。春季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌牙生长。下面是小编收集整理的描写春天的儿歌歌词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　春雨

　　春天的花，春天的草，

　　春天的杨柳扭着细腰

　　春天的水，春天的鸟，

　　春天的蜜蜂跳着舞蹈

　　春天的路，春天的桥，

　　春天的灯笼赶着热闹

　　春天的歌，春天的笑，

　　春天的风筝飞得很高

　　春天真美，春天真好，

　　幸福的童年把春天拥抱。

　　春天真好

　　春天的花，春天的草，

　　春天的杨柳扭着细腰

　　春天的水，春天的鸟，

　　春天的蜜蜂跳着舞蹈

　　春天的路，春天的桥，

　　春天的灯笼赶着热闹

　　春天的歌，春天的笑，

　　春天的风筝飞得很高

　　春天真美，春天真好，

　　幸福的童年把春天拥抱。

　　春天在哪里

　　春天在哪里呀?

　　春天在哪里呀?

　　春天在那青翠的.山林里

　　这里有红花呀,这里有绿草

　　还有那会唱歌的小黄鹂

　　嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,

　　嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

　　春天在青翠的山林里,

　　还有那会唱歌的小黄鹂

　　春天在哪里

　　春天在哪里呀?

　　春天在那湖水的倒影里

　　映出红的花呀,映出绿的草

　　还有那会唱歌的小黄鹂

　　嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,

　　嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

　　春天在湖水的倒影里,

　　还有那会唱歌的小黄鹂

　　嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,

　　嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

　　春天在湖水的倒影里,

　　还有那会唱歌的小黄鹂。

　　小燕子

　　小燕子穿花衣

　　年年春天到这里

　　我问燕子为啥来

亲情儿歌童谣

亲情儿歌童谣

　　儿歌，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。下面是小编带来的亲情儿歌童谣，希望对你有帮助。

　　1、干净的小丫——幼儿园里一朵花，她的名字叫小丫，手儿脏了自己洗，脸蛋脏了自己擦，从小养成好*惯，干净娃娃人人夸。

　　2、走路——走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，我们不学小螃蟹，横冲直撞真糟糕。

　　3、数数歌——咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓？小兔忙回答：一二三四五。

　　4、年夜饭——噼噼啪啪什么响，噼噼啪啪鞭炮响，叮叮当当什么响，叮叮当当锅瓢儿响，嘻嘻哈哈什么响，嘻嘻哈哈笑声响，我们一家团团坐，又吃菜，又喝汤，年夜饭，喷喷香。

　　5、我和爷爷来比个——我和爷爷来比个，爷爷好像山一座。爷爷是山我是树，我在爷爷肩头坐。

　　6、剪指甲——小剪刀，喀嚓嚓，大家都来剪指甲，指甲长了藏病菌，咱们坚决消灭它。

　　7、看花灯——正月十五月儿明，妈妈领我去看灯。大宫灯，红彤彤，走马灯，转不停，金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，开彩屏，金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清。

　　8、勤理发——我们小朋友，从小勤理发，个个爱整洁，真是好娃娃。

　　9、花儿好看我不摘——公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家夸我好乘乘。

　　10、逗弟弟——小淘气，真滑稽，阿姨做事他看弟，又扮猴子又装鸡，逗得弟弟笑嘻嘻。

　　11、爬石阶——一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈。小娃娃，爬石阶；石阶高，他不怕。爬呀爬，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。

　　12、跑步——北风北风呼呼呼，娃娃娃娃去跑步，绕着院子转圈圈，脸上淌着汗珠珠，小狗一看摇铃铛，一二三四帮计数。

　　13、讲卫生——太阳眯眯笑，我们起得早。手脸洗干净，刷牙不忘掉。饭前洗洗手，饭后不乱跑。清洁又卫生，身体长得好。

　　14、我长一岁了——新年好，新年好，我送布娃娃，一顶小红帽。布娃娃，眯眯笑，伸手要我抱。哎呀呀，不抱不抱，咱们都大一岁了，你呀知道不知道。

　　15、弟弟摔倒我扶起——弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥。我要做个好孩子，互相帮助在心里。

　　16、对对歌——一边多，一边少，一把铅笔一把刀。一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。一边大，一边小，一头肥猪一只猫。一边多，一边少，一群大雁一只鸟。一个大，一个小，一棵大树一根草。一边跳，一边唱，大小多少记得牢。

　　17、穿衣服——小褂褂，小裤裤，都有几个小窗户，小扣扣探出头，夸我学会穿衣服。

　　18、算一算——小冬冬，笑呵呵，赶来一群大白鹅；五只鹅儿下了水，五只鹅儿才下坡，五只鹅儿堤下站，还有五只后边拖。小朋友，算一算，冬冬赶来多少鹅？

　　19、乘凉——一片树叶荫一点，一团树叶荫一片。我们藏在小树下，太阳公公找不见。

　　20、保护眼睛——小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。

　　21、剪纸歌——小姣姣，手儿巧，拿剪刀，铰呀铰。铰只狗，铰只猫，铰只麻雀喳喳叫。

　　22、捶捶背——小板凳，不要歪，让我爸爸坐下来，我给爸爸捶捶背，爸爸夸我好宝宝。

　　23、没脚谣——水没脚，能走路，云没脚，能跑步，铁球没脚能转圈，皮球没脚能跳舞。看看还有谁没脚，请你也来说一说。

　　24、佳佳和莎莎——张家有个小佳佳，不洗脸来刷牙。一天他在地上玩儿，蚂蚁直往脸上爬。哎呀呀，吓坏了小佳佳。李家有个小莎莎，干净裤子干净褂。一天她在花园玩儿，蝴蝶把当朵花。哈哈哈，逗乐了小莎莎。

　　25、早起——勤劳的.小鸟起得早，拍拍翅膀学飞高。勤劳的小鸡起得早，伸伸脖子喔喔叫。勤劳的小朋友起得早，跑步做操身体好。

　　26、树叶真美丽——柳树叶，像小船，芭蕉叶，像蒲扇，枫树叶，像星星，槐树叶，像豆瓣，树叶多，真好看。

　　27、小鸟学我做操——风吹杨柳飘飘，小鸟学我做操，我拍手，它张翅，我伸腿，它跳跳，我把腰儿弯弯，它把尾巴翘翘。做完了，再见了，小鸟噗哧飞走了。

　　28、好妞妞——糖豆豆，糖球球，装进小兜兜。给自己，吃豆豆，留着糖球球。给伙伴，吃球球，真是好妞妞。

　　29、问答歌——什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。什么圆圆空中飘？气球圆圆飘空中。

　　30、打水飘——小石子，河面过，溅起水花一朵朵。小河妹妹怕痒痒，一笑一个小酒窝。

　　31、一字歌——一颗豆，一粒米，一颗一粒要爱惜；一点油，一滴水，一点一滴不浪费；一枝花，一果树，一草一木要爱护。一分钟，一秒钟，一分一秒不放松。

　　32、不能事事学人家——乌龟妈，背娃娃，乌龟娃，笑哈哈。小刺猬，看见啦，也让妈妈背着它。哎哟哎哟刺儿扎，刺猬一搂妈的背，妈妈告诉小刺猬：不能事事学人家。

　　33、幼儿园是我家——肩并肩，把手拉，幼儿园里好娃娃。不吵嘴，不打架，亲亲热热是一家。你的家，我的家，阿姨多像好妈妈。

　　34、妈妈看书我不闹——妈妈看书我不闹，不在屋里蹦又跳，过家家，看画报，妈妈看书我不闹。

　　35、穿衣——清早起，笑嘻嘻，宝宝自己来穿衣。鞋带衣扣都会系，整整齐齐真神气。

　　36、别说我小——妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会种花把水浇。爷爷妈妈工作忙，我做的事儿也不少。

　　37、*真正好——*，真正好，穿军衣，戴军帽。扛起枪来开大炮，打得敌人哇哇叫。

　　38、我们都是好朋友——小鸟飞，成群飞，小鱼儿，成群游；小朋友，手拉手，排成队伍向前走；唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。

　　39、浇花——桂花白，菊花黄，阿姨浇花我帮忙。我给花儿浇浇水，花儿给我阵阵香。

　　40、画娃娃——拿起白纸蜡笔儿，我来画个小娃儿；娃娃脸是圆圆儿，娃娃眼是月牙儿，娃娃嘴是小船儿，头上两根小辫儿，娃娃笑出酒窝儿，夸我有对巧手儿。

　　41、藏猫猫——小朋友，藏猫猫，蹑手蹑脚静悄悄。你藏好，我藏好，捉住老鼠就报告。报告老鼠被我捉住了。

　　42、睡得香身体好——又干净，又舒服，睡得香，身体好。

　　43、穿花衣——小姑娘，穿花衣，对着镜子心欢喜，妈妈缝衣多辛苦，我穿花衣要爱惜。

　　44、交通民警——民警叔叔本领大，来往车辆听他话，天天站在路中央，风吹雨打都不怕。

　　45、今天我上幼儿园——布鞋带，自己结，花衣服，自己穿，胸前别上新手绢，今天我上幼儿园。

　　46、剪指甲——手指甲，长又长，小小细菌把身藏。常剪指甲爱干净，个个长得胖又壮。

　　47、洗澡——清清水，哗啦啦，肥皂泡，白花花，小毛巾，擦呀擦，爱清洁，好娃娃。

　　48、好孩子——擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。

　　49、交通规则要记牢——小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。

关于安全的儿歌

关于安全的儿歌

　　儿歌，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。下面是小编收集整理的关于安全的儿歌，供大家参考。

　　课外活动到操场，检查场地和器械，

　　运动服装先换上，手表饰品要摘掉，

　　锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，

　　动作规范讲礼貌，危险动作杜绝掉，

　　活动全部结束后，整理运动做做好。

　　小朋友，要注意，安全行走莫嬉戏；

　　放缓步，靠右行，车辆驶过要躲避；

　　过马路，左右看，人行横道脚下踩；

　　安全行，慢慢走，交通常识心间记！

　　下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢；

　　楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺；

　　快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。

　　放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；

　　阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打；

　　一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；

　　假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；

　　坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，必须把你夸！

　　小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

　　红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

　　过路应走斑马线，交通规则要记牢。

　　遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，

　　上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，

　　走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，

　　进了教室要礼貌，不踩桌椅不攀高。

　　下课铃声响，依次出课堂。

　　走廊慢慢走，有序不争抢。

　　楼梯靠右行，不闹不推搡。

　　运动要适量，上课精力旺。

　　快乐做游戏，个个守规章。

　　安全记心上，时时不能忘。

　　走路要走人行道，过路要走横行道，

　　红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，

　　车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。

　　上下车辆不争抢，乘车礼貌要做到，

　　身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，

　　身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，

　　流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。

　　地震来了不要慌，跑到屋外空地上。

　　如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。

　　洪水洪水低处流，来临之前高处走。

　　高山大树要抓牢，天气预报要看好。

　　火灾来了真无情，千万不要玩火星。

　　发现拨打一一九，远离火源再呼救。

　　放学要走人行道，十字路口看信号。

　　独自在家锁好门，生人叫门莫应声。

　　狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才最好。

　　小朋友，听信号，

　　早操时间已来到，

　　顺着安全标志走，

《动物儿歌》评课稿

《动物儿歌》评课稿

　　《动物儿歌》是2007年宁夏少年儿童出版社出版的图书，作者是火花工作室。下面跟着小编来看看《动物儿歌》评课稿吧！希望对你有所帮助。

　　今天，我认真聆听了四位年轻老师的精彩课堂，非常震撼，学*到了很多东西。下面我针对薛xx老师执教的《动物的儿歌》一课，我谈一下我的一些感受和拙见。

　　一、识字教学抓得非常扎实

　　在识字教学中，通过图文识字、带拼音读、去掉拼音读、齐读、指名读、开火车读、小蚯蚓造宫殿的游戏读、儿歌中读、把生字从儿歌中拿出来读等多种识字方法和认读方式让孩子与生字多次见面，从而在不知不觉中识记了生字。除此之外，薛老师还指导孩子利用形声字和象形字的方法识字。非常棒！

　　二、儿歌的读背指导无痕

　　我很欣赏薛老师指导孩子读儿歌背诵儿歌的环节。让孩子带动作读、小组赛读、师生对读、师生问读、生生问读，比如：“老师问：什么半空展翅飞？学生答：蜻蜓半空展翅飞……”“谁在半空展翅飞？”“蜻蜓半空展翅飞……”“蜻蜓半空干什么？”“蜻蜓半空展翅飞……”多种方式读课文，整个课堂书声朗朗。孩子从读到背会无痕迹，水到渠成。

　　三、学*语言，运用语言

　　薛老师指导孩子背完儿歌后，顺势让学生“看图仿说”。先引导：老鹰高空展翅飞。后来就有了孩子精彩的“青蛙荷叶呱呱叫。”“狗熊树洞睡懒觉。”等精彩的瞬间。孩子从学*语言到运用语言，这个环节处理的也很微妙。孩子的发散思维得到了很好的训练。但是，我认为，如果让孩子再多说一些，比如同桌或小组之间说一说，然后让孩子拿起稚嫩的笔，写一两句话还是可以的。因为孩子这个时候，在老师的启发下，灵感来了，薛老师让孩子放到下午暮醒时间再写，个人认为，估计好多孩子的灵感就消失了。

　　总之，这节课薛老师上的非常精彩！给优秀的薛老师点赞！给倍棒的孩子们点赞！

　　上周在我校组织的“共享一节课”活动中，我有幸听了一年级语文高xx老师执教的'《动物儿歌》一课，令人耳目一新，使我对不太熟悉的低年级语文教学有了新的认识。本节课设计气氛轻松、活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学*活动的始终。让学生在自主学*和探究中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过质疑问难、合作学*、以不同形式读儿歌、编儿歌，让学生感悟语言，积累语言，训练了学生的听、说、读、写能力，回归了语文教学的本质。这样的教学符合新课程理念，教学效果显而易见。

　　《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学*汉字，有主动识字的愿望”。本节课教学依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中*得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。先让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字的造字特点，并以此为出发点*得了识字方法；再结合多种形式朗读儿歌，落实其他的识字教学任务，使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。随文识字时，汉字在文本中时而跳脱，时而融进有趣的语句，深深吸引着学生的兴趣，提高了识字课的效率。同时通过创设情境，激发兴趣，培养学生的语文能力。低年级教学应从学生的兴趣出发设计符合年龄特点的识字游戏与朗读活动。因此，在教学中，高老师利用多媒体图片，创设情境，运用“谁在哪儿干什么”的句式，激发表达欲望；在随文识字过程中，以多种游戏活动为载体激发学生的识字兴趣；在指导写字环节中，采用通俗易懂的编歌诀方法让学生轻松掌握写字要领，进而促进学生语文能力的提升。

　　《动物儿歌》是一首关于小动物的儿歌，通过儿歌的形式向孩子们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛6种生活中常见的小动物的生活*性。很荣幸这节课是来自深圳“立言教育研究院”专家老师老我校指导“主题阅读”教学的专家李银军老师执教的示范课。关于《动物儿歌》我冒昧地进行如下点评。

　　《动物儿歌》这是识字单元的第一篇课文，识字单元的重点还是要引导孩子们通过借助朗读儿歌，以及儿歌的意境来进行识字和写字，通过理解儿歌的内容让孩子们感受到动物世界的神奇和有趣，激发孩子们的学*兴趣以及产生对大自然观察的欲望。

　　《动物儿歌》这篇课文共有3句话，句式工整，语言生动有趣，读起来朗朗上口。

　　一、创设情境，奠定情感

　　在上课伊始，李老师让学生采用图片的形式导入的新课，通过看图说话的形式，先让同学们看文中插图，然后以“我看到了xx来凑热闹了！”这样的句式说话导入，这些小动物都是孩子们生活中常见的动物，看到图片的时候也比较有学*的欲望，举手的孩子明显多了，积极性明显高了。

　　二、重视指导学生与文本对话

　　李老师的课堂上实现了“以读为本”，摈弃了教师的分析讲解和问答。学生有了充足的时间在课堂上朗读，在读中感悟、理解、交流。并且让学生融入文本。找一找文中一共介绍了哪些小动物，用横线画出来，然后讨论交流并随文学*生字词。通过分类识记的方法，我把带有虫字旁的生字宝宝全都归类在了一起，一些细心的孩子发现这些这些生字宝宝都有一个共同的特点，“蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪、蚂蚁”这些小昆虫的名字左边都有个“虫”字旁，而且它们的读音都与右半部分有关。通过举例的方法让孩子们掌握形声字这一类字的识记。

　　三、重视读、写的层次指导

　　孩子们在学*这篇课文的时候积极性较高，注意力也比较集中。本节课整堂课的重点就是在不断地鼓励学生大声朗读，通过反复朗读，来深入了解小动物们的生活*性。在朗读的时候，李老师采用了我问你答的形式，这样的朗读方法非常吸引孩子们，因此孩子们的注意力也非常地集中。除此之外，李老师也注重了说话练*，让孩子们进行了课堂小练笔，模仿课文说一种你喜欢的小动物，孩子们众说纷纭，学*效果显著。这堂课让我明显感觉自己的课堂效果有了提升，对于我们*常还应多听课，多学*，把别人优秀的地方借鉴过来用到自己的教学中去，不断地进步，不断地提升自己。