关于海鸥的口号

老人与海鸥描写海鸥的句子25条

1.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

2.揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实，写具体的。

3.他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

4.说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”， 结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事?

5.．读通课文，了解课文主要内容。

6.学*生字：课文读好了，看课文中的生字是不是认识了。

7.过渡：同学们，闭上你们的眼睛想象：这十多年了，老人经历了什么？在风雪中，在暴雨中，在冰霜里，在生病的时候…… 难怪，课文的开头说“他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪色了”。在这十多年中，老人经历了很多，请大家发挥想象，动笔把老人独特的经历写下来吧，可以用上这样的句式。

8.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

9.风从水上走过，留下了粼粼波纹；

10.听课文录音朗读，想想课文中的哪几段具体写老人与海鸥的情谊?请你找出来。

11.抓住“很小心”“退开一步”“撮嘴呼唤”“应声而来”“立刻”体会关爱默契信任娴熟熟悉等。

12.．自读－自然段，找重点句段。

13.在具体情境中理解“褪色”“亲昵”“抑扬顿挫”等词语的意思。

14.在感受人与动物之间真挚感情的同时，学*如何把这种感情真实具体地表达出来，并进行语言积累。

15.承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；

16.学*生字：课文读好了， 看课文中的生字是不是认识了。

17.古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。

18.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

19.出示课外资料；照片；吴庆恒老人每月的退休工资是元，但一半以上都用来给海鸥买吃的。他*时几乎舍不得花分钱坐公交车，元角一斤的饼干，他却毫不吝啬地买给海鸥吃。多年来，他经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”，而他自己，的奢侈品是角钱一包的“金沙江牌”香烟。

20.．学*课文第一部分，体会老人对海鸥亲人般的感情，揣摩作者是怎样把这种情感写真实，写具体的。

21.这是一个真实的故事，听了它之后你有什么感想?

22.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

23.老人与海鸥的情谊是怎样建立的?海鸥为什么会成为老人的朋友?

24.爱心是冬日里的一片阳光使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

25.看短片，感受老人对海鸥的关爱。

关于海鸥的句子

关于海鸥的句子

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。什么样的句子才经典呢？下面是小编为大家收集的关于海鸥的句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、漫步在充满激情的外滩大堤上，兴趣盎然的人们往来穿梭，尽情欣赏外滩的魅力。照相的、摄影的、绘画的尽情览胜；谈情的、说爱的、牵手的情情相依；坐童车的、挽胳膊的、推轮椅的幸福如蜜；南来的、北往的、采风的恋恋不舍；江面上客轮、游轮、驳船往来穿梭；岸那边、岸这边、栏杆下喷泉激情放射；浦东的、浦西的、靓高楼千姿百态。倚在黄浦江边的栏杆上，江风轻轻拂面，江面粼粼波涛，百舸争流，江上海鸥、飞鸟自由自在飞翔。

　　2、喜欢海子写的面朝大海春暖花开，不仅仅是因为我喜欢看海，还喜欢诗人笔下的意境，每当夜深人静时，放一曲纯音乐，品一盏茶，在脑海中搜寻诗中的恬淡闲适。在春暖花开时，身着一身素衣，站在清风拂柳，蝶舞翩跹的百花丛中，轻吹一叶竖笛，放眼碧波万里，海鸥，沙滩，还有扬帆在落日下的古船，在心旷神怡中，做一帘红尘的幽梦。

　　3、清晨，一轮红日徐徐上升。爸爸终于带我去了向往已久的大海边。举目远望，无边无际的大海好像与天连接在一起。海面上，成群结队的海鸥正在飞翔。他们有的在海面上展翅高飞，有的在海面上蜻蜓点水，有的在海面上窃窃私语，还有的在海面上兴致勃勃地捕鱼一只只海鸥成了海面上快乐的音符。

　　4、遥望水天相接的远方，想起异国诱人的风光，托海鸥捎去问候，并祝你身体健康！

　　5、海鸥洁白矫健，展现着一种美和力的光彩，给这茫茫的海天*添一派生气。

　　6、放眼望去，有的雪花像流星一样直垂而下；有的.雪像风一样轻，纱一样的白，飘飘摇摇；还有的雪花像银珠，又像小雨点也像杨柳花，玲珑剔透，粉雕玉琢，洁白如玉，纷纷扬扬地为我们挂起了白茫茫的雪帘。晶莹的雪花，点点滴滴的堆积在树丫上。均匀地将每个树丫分为两层，呈现现出千姿百态的形象，有的像蓬松松，沉甸甸的雪球；有的像毛茸茸、亮晶晶的银色花朵；有的像一只只海鸥在栖息；有的像顽皮的孩子把好吃的棉花糖放在了树上。

　　7、站在海边，望着无边无际的大海，*静、温和，海鸥在海面上盘旋着，发出阵阵叫声往水中乱窜的鱼儿们飞去，一只只海鸥就像是火箭般往水里面直冲。凉爽的海风在海岸边围绕着，把我身上的暑气吹散了，整个人舒服多了。

　　8、静的孩子在沉睡的甜蜜的梦香，天空中飘着朵朵白去，海鸥唱着清脆的大海的歌，这真是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。冲向海滩，飞溅起洁白无暇，晶莹剔透的浪花。

　　9、渐渐的退潮了，大海恢复了*静，在夕阳的照耀下海面那么柔和，海面给人那么恬静，归航的轮船破水前行，白色的海鸥在盘旋，行人也渐渐的离去。

　　10、海面上很*静，一望无际的水上。只有粼粼的微波。大海好像是一位好客的主人，用带着微笑的脸旁迎接着我们的到来。远处，水天相接的地方，有几艘帆船，银白色的帆张着，像海鸥的翅膀似的。在黄昏的照耀下，海面闪着金光。海边聚集了不少海鸥，他们有大有小，在阳光下，羽毛闪闪发亮。有的略弯双翅，在空中翱翔，有的振动翅膀，伸直双脚，在空中飞舞，还有的迅速划过，仿佛在天际划了一条条长长的条纹，它们的身体配上蔚蓝的海水和蓝天白云，让人觉得，犹如在画中一般。

　　11、海翁失鸥：翁：老人。在海边居住的那个老翁没有捉取到海鸥。比喻人如果怀有私心，就会失去朋友的信任和情谊。

　　12、我学会了自己寻找乐趣，我倾听空谷的松涛，或仰视海鸥的欢鸣。桥洞下的黑夜以及溪水旁边的忧郁。都在尘世中起起伏伏，今夜，我只属于自己，可是我并没有忘记你的容颜，我始终坚信我会和你再续前缘。

　　13、突然，海风向我们吹来，浪更大了，浪花时而跳跃；时而翻滚；时而奔腾；时而；白色的海鸥在蔚蓝色的天空中展翅翱翔，忽上忽下，满载而归的渔船来来往往，似乎正在报告着收获的喜悦。

　　14、太阳从天水相接的地方升起，几只海鸥飞过，海面只有一点波浪，沙滩上的沙被照得金灿灿的，像一颗颗金子。

　　15、白浪给你献花，阳光与你拥抱，海鸥与你话别，啊，生活的大海托着你青春的船只启航了。

　　16、不知什么时候，红日从海里冒出，悬挂在云层之中，光彩四射，层层云海被染得橙红鲜亮，如同一团火焰在沸腾，海水也被染红了，真应了半江瑟瑟半江红。几只被镀了色的海鸥从船旁掠过。远处，渔船点点，微风举浪，好一幅海上日出图！

　　17、早晨，海面很*静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴*海面快乐地飞翔，真是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！勤劳的渔民驾驶着渔轮，早早地来到这里打鱼、捞海带，阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上那么美丽，那么迷人。

　　18、如果海鸥不曾遇见大海，我想它会爱上森林。

　　19、太阳挥霍满身的炽热，以此温暖冰冷的海洋。海风悄悄吹过，抚皱满海*面的曦光。而海鸥却*海流浪，沐浴他的温柔和她的声浪，却始终没能发现，他的模样，映在她的心上。

　　20、海鸥在暴风雨来临之前**着，——**着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

　　1、海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接*水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。

　　2、海鸥有着一身雪白的羽毛，风度翩翩。

　　3、湖面波光粼粼，上空的海鸥成群结队地飞着，遥望，仿佛放飞和*鸽那样壮观。

　　4、中等体型。腿及无斑环的细嘴绿黄色，白尾，低级飞羽羽尖白色，具大块的白色翼镜。冬季头及颈散见褐色细纹，有时嘴尖有玄色。海鸥身姿健美，引人爱好，其身材下部的羽毛就像雪一样晶莹雪白，海鸥是留鸟，散布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。迁徙时见于*东北各省。

　　5、海鸥在空中一发现水中的游鱼和软体动物，便立刻扇动翅膀，像蝴蝶一样轻盈地飘落到水面上。

　　6、在蓝色的大海，海鸥就像开弓的箭一样飞向天空，然后又掉头收拢双翅直插入海水中将未能逃跑掉的鱼儿捕获囊中。

　　7、一只漂亮的海鸥跟着我们的船上下飞舞。海鸥的翅膀又宽又长比身体大三分之二。它身体的羽毛有二种颜色：腹部是白色的，背部是灰色的。它的头很小，眼睛像绿豆一样。最特殊的是它的嘴巴又细又长，还带着长长的钩子。妈妈说这有利于它捕食。

　　8、如果海鸥离开水面，高高飞翔，成群结队地从大海远处飞向海边，或者成群的海鸥聚集在沙滩上或岩石缝里，则预示着暴风雨即将来临。

　　9、如果海鸥贴*海面飞行，那么未来的天气将是晴好的；如果它们沿着海边徘徊，那么天气将会逐渐变坏。

　　10、海鸥常着落在浅滩、岩石或暗礁周围，群飞鸣噪，这对航海者无疑是发出提防撞礁的信号。

关于海鸥的诗句

飘飘何所似，天地一沙鸥。——杜甫《旅夜书怀》

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。——杜甫《客至》

天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。——欧阳修《采桑子·天容水色西湖好》

游云不知归，日见白鸥在。——李白《观博*王志安少府山水粉图》

望飞来、半空鸥鹭。须臾动地鼙鼓。——辛弃疾《摸鱼儿·观潮上叶丞相》

仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。——李白《江上吟》

西湖见说鸥飞去，知有海翁来否。——张炎《摸鱼儿·向天涯》

西湖几番夜雨，怕如今、冷却鸥盟。——张炎《声声慢·荷衣消翠》

深夜无风莲叶响，水寒更有未眠鸥。——林景熙《梦回》

野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。——汪藻《春日》

西湖处士当年句，借问沙鸥若个边。——赵蕃《送人赴阙》

虽无刎颈交，却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥。——白朴《沉醉东风·渔夫》

各将谷雨崖烟写，独许溪鸥野鹭知。——方回《次韵送张文焕·深愧衰残蒲柳姿》

轻明动枫叶，点的乱沙鸥。——徐铉《赋得秋江晚照》

遥想白鸥江上路，蓼花枫叶雨霏霏。——陈普《秋日即事五首·夜床辗转恨明迟》

鹭渚鸥波接远天，落花飞絮满*川。——郭登《游太华寺和素轩沐公春日韵》

松树倒影半溪寒，数个沙鸥似水安。——陈师道《诗一首·松树倒影半溪寒》

鸥下只投荷叶屿，蝶飞多傍菜花畦。——李昌祺《晚春郊外七首·其六》

机事鸥偏觉，家书雁不传。——苏泂《除夕呈主人》

盟鸥还海道，问雁觅家书。——戴复古《见赵知道运使》

石湖也似西湖好，烦向苍烟问白鸥。——范成大《李翬知县作亭西湖上，余用东坡语名之曰饮绿》

天清江月白，心静海鸥知。——李白《赠汉阳辅录事二首》

连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。——葛天民《江上》

万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。——董颖《江上》

一嵩打得芦花响，惊起沙鸥拍拍飞。——王次回《江上》

富贵非吾事，归与白鸥盟。——辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯*上作》

娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。——杜甫《小寒食舟中作》

归计狎沙鸥。明夜扁舟去，和月载离愁。——辛弃疾《水调歌头·落日古城角》

王孙办作玄真子，细雨斜风不湿鸥。——苏轼《次韵子由书王晋卿画山水一首而晋卿和二首》

偶尔凭阑感风物，临流先被白鸥知。——范梈《独立》

鸥度折矶心已熟，马逢危石眼偏生。——范梈《奉同陈应奉访友人不遇》

愿狎东海鸥，共营西山药。——李白《金门答苏秀才》

莫惊鸥鹭，四桥尽是，老子经行处。——苏轼《青玉案·和贺方回韵送伯固归吴中故居》

自去自来梁上燕，相亲相*水中鸥。——杜甫《江村》

白鸥没浩荡，万里谁能驯？——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

野老与人争*罢，海鸥何事更相疑。——王维《积雨辋川庄作》

杖藜徐步*钓矶，看鸥鹭闲游戏。——张养浩《中吕·朝天曲》

休！来往愧沙鸥。——张可久《寨儿令·次韵怀古》

傲尘世山无古今，避风波鸥自浮沉。——张可久《折桂令·石塘道中》

潮生潮落，会忘机泛泛沙鸥。——张可久《折桂令·西陵送别》

鸥，飘飘随钓舟。今非旧，对花一醉休。——任昱《金字经·重到湖上》

江流今古愁，山雨兴亡泪。沙鸥笑人闲未得。——任昱《清江引·钱塘怀古》

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。——范仲淹《岳阳楼记》

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》

摇裔双白鸥，鸣飞沧江流。——李白《古风其四十二·摇裔双白鸥》

珠帘绣柱围黄鹄，锦缆牙墙起白鸥。——杜甫《秋兴八首》

几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。——辛弃疾《满江红·山居即事》

利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。——陆游《秋思·利欲驱人万火牛》

双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。——陆游《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》

红尘今古转船头，鸥鹭已陈迹。——朱敦儒《好事*·渔父词》

海鸥飞过海面扩句（描写海鸥的唯美句子）

扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子更加具体形象，充实丰满。

一个最简单的句子包括两个部分：主语部分和谓语部分。主语部分说是“谁”、“什么”，谓语部分说的是“做什么”、“怎么样”。例如“太阳升起来了”。这样的句子表达的内容不具体，不生动。可以改成“红彤彤的太阳从东方慢慢升起来了”。

1、不能改变原句的基本意思和句型。

不能改变原句的意思，这是所有句子句型变换最基本的原则。包括句子所表达的感*彩，作者表达的具有褒义的不能改成贬义或中性的意义。例句：我买了《读者》。不能扩写成“我买了《读者》、《365夜故事》和《少年文摘》”可以改写成“我买了一本刚出版的内容丰富的《读者》”

2、扩句后语句要通顺。

扩句不能让原来本身通顺的句子成为病句。如“雨点落下来了”，改成“大片大片的雨点落下来了”，很明显，“大片大片的”与“雨点”搭配不当。

3、按照题目要求扩句，避免盲目扩写。

扩写句子的题型往往变化较大，不会简单得让你直接扩句，而是给出具体的题目要求。比如让你加上适当的比喻，让句子更加生动形象。这样你所要改写后的句子必须有比喻的成分。“月亮挂在天上”可以改写成“圆圆的月亮像一个大大的圆盘挂在天上”

1、局部扩句法

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“明明踢球”，前面部分是“明明”，先补充明明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的哥哥明明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样踢球”，这样后半部分可补充为“在操场上高兴地踢球”。全句扩为“我的同学哥哥明明在操场上高兴地踢球”。

2.整体扩句法。

就是把句子的两部分一下子扩充。如“阳光照射着草原”，按“怎么样的”阳光“照射着“怎样地”草原，可扩成“温暖的阳光照射着宽阔的草原”。

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复。

牛刀初试

尝试扩写下列句子

1、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。

3、洪水淹没了村庄。

4、海鸥飞过海面。

5、猫捉老鼠。

6、鲜花盛开了。

7、小华做操。

8、星星眨眼。

描写海鸥的句子及图片

　　1、海鸥从海天之间飞过，虽然没有留下踪影，但大海和蓝天都知道它来过了;海鸥从海天之间离去，也从来不会留下地址，但离去的海鸥都是快乐的。

　　2、自信的人就你像一只在暴风雨中战斗的海鸥。海鸥所要说的只有一句话“让暴风雨来的再猛烈些吧”，只因为它无所畏惧。

　　3、你看那些在海边争食的鸟儿。当海浪打来的时候，小麻雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀，就升入天空。而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间。然而，真正能飞越大海横过大洋的还是海鸥。

　　4、海鸥，总是在那时而茫无边际，时而波涛汹涌，时而水*如镜的海洋上盘旋，但无论何时总是让人感到那一丝丝淡淡的寂寞，就像一个小孩子般，迷途离羣的寻找回家的路。大海和蓝天就是海鸥的家，所以善良的海鸥便把原本无色的海水，和天连成一线，让海染上和天一样淡淡的水蓝，化解那丝忧伤、孤单。

　　5、南下又向西，阳光午后，沙浪海鸥。几点飞鸿，雨落潇湘。过后边陲几小楼?花海泱泱，红绿珊瑚小，他乡故知又相逢。

　　6、我们去滇池看海鸥。看着它们在头顶上空轻轻盘旋，迎风向前，却并不飞远。我想海鸥们应该是不自由的，它们离不开滇池，始终停留在原地，多像曾经的我。

　　7、碧海蓝天,白色的帆船从天际摇曳而过,阳光下的游艇与海鸥交错滑行……

　　8、雪以舞动的身姿迎风飘扬。一直银色的海鸥从西边滑落。

　　9、海鸥补食时会一头扎进水里，不怕伤到自己，有的满载而归，有的也许会一无所获。

　　10、这是初夏，阳光灿烂，海水湛蓝，海鸥轻巧地向船桅间滑过，生命是多彩的，充满了青春的欢乐。

　　11、经历过风雨沧桑中长大的人就如同增添了双翅的海鸥，可以在狂风大浪的海面上任翱：东，西，南，北，狂炫王者风骚。

　　12、阳光慢慢的洒下，海*面情歌悠扬，我伸出双手，想要靠*你温柔的肩膀，你的笑我的微笑，海鸥在欢快地舞蹈，喜欢你总是带给我快乐。

　　13、海鸥，围绕着永远的船帆，孜孜不倦的拍打翅膀，从未厌倦追逐。

看海鸥很开心的句子

1、雪以舞动的身姿迎风飘扬。一直银色的海鸥从西边滑落。

2、海鸥，围绕着永远的船帆，孜孜不倦的拍打翅膀，从未厌倦追逐

3、碧海蓝天，白色的帆船从天际摇曳而过，阳光下的游艇与海鸥交错滑行……

4、海鸥补食时会一头扎进水里，不怕伤到自己，有的满载而归，有的也许会一无所获。

5、这是初夏，阳光灿烂，海水湛蓝，海鸥轻巧地向船桅间滑过，生命是多彩的，充满了青春的欢乐。

6、南下又向西，阳光午后，沙浪海鸥。几点飞鸿，雨落潇湘。过后边陲几小楼?花海泱泱，红绿珊瑚小，他乡故知又相逢。

7、经历过风雨沧桑中长大的人就如同增添了双翅的海鸥，可以在狂风大浪的海面上任翱：东，西，南，北，狂炫王者风骚。

8、自信的人就你像一只在暴风雨中战斗的海鸥。海鸥所要说的只有一句话“让暴风雨来的再猛烈些吧”，只因为它无所畏惧。

9、阳光慢慢的洒下，海*面情歌悠扬，我伸出双手，想要靠*你温柔的肩膀，你的笑我的微笑，海鸥在欢快地舞蹈，喜欢你总是带给我快乐。

10、海鸥从海天之间飞过，虽然没有留下踪影，但大海和蓝天都知道它来过了;海鸥从海天之间离去，也从来不会留下地址，但离去的海鸥都是快乐的。

11、我们去滇池看海鸥。看着它们在头顶上空轻轻盘旋，迎风向前，却并不飞远。我想海鸥们应该是不自由的，它们离不开滇池，始终停留在原地，多像曾经的我。

《老人与海鸥》优秀说课稿

《老人与海鸥》优秀说课稿

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编整理的《老人与海鸥》优秀说课稿，希望能够帮助到大家。

　　一拿到《老人与海鸥》这篇课文，我就被老人与海鸥，海鸥对老人之间的深情给打动。这是一个真实的故事，老人的名字叫吴庆恒，经常喂，照顾海鸥等等。后来因为劳累而死。这是六年级上册的一篇课文，文章的语言朴实优美，字里行间真情流露。是一篇是你内心无比震撼的文章。这让我想到《珍珠鸟》的作者冯骥才的一句话，“信赖往往创造美好的境界”。这篇课文的对象是六年级学生，他们的思维正处于由形象思维向抽象思维过度的阶段，他们已经具备了一定的阅读能力为此，我制定了如下教学目标：1、在情感朗读中感受老人与海鸥之间的真情，了解真情是文章的灵魂。2、学*描写海鸥动作的词句，从而让学生认识到动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友，我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到他们的加倍回报。3、通过学*课文的细节描写，学会如何真实具体地表达感情，并进行语言积累。本课的教学重点是练*以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点词句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。整个教学过程设计了四个环节，分别是1、入境，感受海鸥老人；2、入景，欣赏和谐画面；3入情，体会灵魂震撼；4入感，祝福海鸥老人。下面具体谈一谈这四个环节的教学设计

　　一： 入境。感受海鸥老人首先，出示海鸥老人吴庆恒的照片。“同学们，今天老师给大家带来一张照片，让我们一起来看一看，照片上的老人给你留下的初步印象是什么？”（学生自由发言）。然后齐读课文的第二小节描写老人外貌的部分，让学生感受一下课文是怎样描写老人外貌的。接着教师总结“这位老人就是昆明市一位普普通通的退休工人，名叫吴庆恒。吴庆恒老人被昆明市民亲切地称为“海鸥老人”，他和海鸥之间地故事在各大媒体报道之后，感动了千千万万的人。今天，就让我们再次走*吴庆恒老人去感受他和海鸥之间的深情厚意。”一个精彩的导入能给一堂课带来事半功倍的效果。

　　二：入景。欣赏和谐画面这一环节主要是教学课文的第一部分，也就是1－11小节，主要围绕一个“读”字，放手让学生自己读课文，来想象老人与海鸥的和谐画面。教师提问“在这一部分中你看到了哪几幅画，画中有些什么 ，这幅画给你怎样的感受？”学生可以找到课文中的句子读一读来描述画面，并畅谈自己的感受。画面一：老人喂海鸥。首先，教师范读，在朗读时要注意读好“很小心”、“退开一步”、“撮起”、“扫”这几个词。接着提问1、从老人喂海鸥这几个动作的细节描写中你看出了什么？（可以看出老人动作的娴熟，老人与海鸥配合默契和谐）2、海鸥飞成的乐谱能唱出一支怎样的歌？学生可能会说“快乐的歌”、“自由的歌”、“飞翔的歌”等等。然后，再读课文（请学生个别读），感受老人喂海鸥的画面是一篇有声有色的.和谐乐谱，让图画和音乐融为一体，让灵动的画面唱起美妙的歌。画面二：老人给海鸥起名字。“这是一个多么神奇的老人，在空中飞翔着那么多海鸥，他都能一一喊出它们的名字，让我们一起来读一读描写这幅画的语句，感受一下海鸥老人的亲昵和他对海鸥的爱。”（学生齐读课文，亲昵的语气）。相机教学“抑扬顿挫”把“抑”与“仰”、“柳”等形*字进行区分，并让学生知道“抑”的意思是“低”，整个词语的意思是“形容声音高低起伏，节奏分明，和谐悦耳。”同时，让学生用“抑扬顿挫”造句。教师总结“刚才老人喂海鸥时起起落落的节奏谱出了一篇和谐的乐谱，现在老人亲昵地呼唤着海鸥的名字，又好像抑扬顿挫的和谐歌唱，老人与海鸥之间的真情就好像交响乐，正一章一章地演奏着，让我们一起来看看，接下来他们又在唱些什么，说些什么了。”过渡到画面三。画面三：老人和海鸥亲昵地讲话。我们好像听到一阵阵亲切喃呢的和谐交流。静下心来听一听他们在说些什么呢？（多媒体播放画面和音乐），学生两人一组练*老人与海鸥之间可能会有的对话。如：老人说：“独角、灰头、红嘴、老沙、公主，快来吃食啊！”海鸥说：“谢谢你，老爷爷。谢谢你每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖来给我们送餐，和我们做伴。”通过这三个画面来展示和谐的乐谱，和谐的歌唱，和谐的交流，最终突出老人与海鸥之间的那种和谐快乐。三个画面，三首歌，让学生感受音乐和画面的和谐交融。

　　三：入情。体会灵魂震撼（首先出示老人喂海鸥的画面）这是一个普通的老人，更是一个特殊的老人，他爱海鸥已经到了痴迷的程度，他把所有的感情都寄托在海鸥身上，让我们再看一看那幸福的眼神，多么美好的画面，可是世间美好的事物总是那么短暂，这样美好的画面再也看不到了，老人去世了，这是他留下的最后一张照片。当这张照片出现在湖边时，意想不到的事发生了——（教师引读13、14、15小节具体教学“翅膀扑得那样*，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

　　师：这里两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？

　　生：因为海鸥们意识到就要和老人永别了，所以希望能阻止我们拿走遗像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遗像能停留一会儿，所以用“扑”比较好，更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。

　　师：这么多的海鸥快速扑来的景象是多么壮观、美丽啊！这么多的海鸥来送别老人，这场面是多么悲壮啊！一起读读这两句话，读出美丽的海鸥对老人的一片深情。（学生朗读）

　　接着，教师出示说话练*“海鸥的心里是老人，海鸥在鸣叫什么？（目的是让学生把前面的课文说进去）”。“老人的心里是海鸥，老人在呼唤什么？”把学生分为两组，一半做老人，一半做海鸥，先写一写再交替发言。

　　四：入感。祝福海鸥老人老人离我们而去了，许多人来送他，没有悼词，没有哀乐，只有那张与海鸥一起的照片相依相随，你想不想来祝福一下老人？假如你是海鸥，你会怎样祝福老人？假如你是人们，你会怎样祝福老人？本课的作业设计是：收集描写人和动物之间的真情故事，并写一写读后的感受。

《老人与海鸥》的课件

《老人与海鸥》的课件

　　《老人与海鸥》的课件应该怎么制作？课件实质是一种软件，是在一定的学*理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。下面小编给大家带来《老人与海鸥》完美课件，欢迎大家阅读。

　　教学目标：

　　1.认识本课生字新词，理解“有声有色、抑扬顿挫、企盼”等词语。

　　2.读通课文，了解课文主要内容。

　　3.学*课文第一部分，体会老人对海鸥亲人般的感情，揣摩作者是怎样把这种情感写真实，写具体的。

　　教学重点：

　　了解课文主要内容，体会老人对海鸥亲人般的情感，揣摩作者是怎样把这种情感写真实，写具体的。

　　教学难点：

　　体会老人对海鸥亲人般的情感，揣摩作者是怎样把这种情感写真实，写具体的。

　　教学准备：

　　制作简单课件，学生课前预*。

　　教学过程：

　　一、导入新课，揭示课题

　　谈话导入：同学们，请看大屏幕，这是一位老人的塑像(板书：老人)这尊塑像坐落在云南省昆明市翠湖公园里，但它不是*拨款所建，而是市民自发捐钱塑造的，它成为昆明市的一道亮丽的风景。昆明人民亲切地称它为海鸥老人。(板书：海鸥)今天我们就随着作者的脚步感受这个发生在老人与海鸥之间的感人的故事(板书：与)读课题。

　　二、初读课文，了解大意。

　　1.自学课文。

　　请同学们带着以下要求轻声快速读课文。

　　要求读准生字，读通课文。

　　想一想课文主要讲了哪两个场景。

　　2.检查自学情况。

　　(1)检查字词情况

　　读完课文的同学，看看你能读这些词语吗?

　　撮嘴呼唤 翻飞盘旋

　　抑扬顿挫 扇动翅膀

　　亲昵说话 肃立不动

　　啧啧称赞 白色旋涡

　　指名分别读这两组词，并随机正音：撮 扇(shān) 旋(xuán)

　　这两组词语分别是描写谁的?

　　(2)齐读。读着这两组词，想想课文内容，你眼前分别出现了哪两幅场景?

　　板书：喂 送

　　(3)在这两个场景中，让你意想不到的是哪个场景?请同学们快速默读课文14——18自然段，找到你最意想不到的句子读读。

　　意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与*时大不一样，像是发生了什么大事。

　　为什么会发生这样意想不到的事情，老人和海鸥到底是什么关系呢?请同学们快速浏览课文，书上有一句话概括地告诉了我们答案。

　　十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。

　　读着这句话,你读懂了什么?(板书：亲人)

　　三、深入研读，体会情感.

　　1.自读1-13自然段，找重点句段。

　　这句话写出了老人对海鸥亲人般的情感，可是理解人物情感光这样还不行，还得细细品味作者是怎样把这种情感写具体写真实的。请同学们快速默读课文的1到13自然段，找找哪些地方让你感受到老人和海鸥就像亲人一样，把有关的句段划出来。

　　2学生交流，老师点拨。

　　段落一：

　　老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

　　(1)读读这段话，小组讨论：看看哪些词让你们的心头有一股亲情般的温暖，请圈一圈。(学生交流)

　　在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……

　　(2)联系上下文找找老人是怎么呼唤的?

　　A、读读这句话，你知道了什么?

　　B、是啊，多么朴实的名字，这一个个名字中凝聚着老人对海鸥的关心与呵护。

　　请你亲昵地呼唤一下海鸥，再请你抑扬顿挫地呼唤一下海鸥。声声呼唤，多像一个父亲在呼唤自己的孩子啊。

　　(3)海鸥们听见老人在呼唤他们了，你们看，立刻便有一群海鸥——生接读。你们再看，海鸥吃得多快啊，读——一下子就扫得干干净净。海鸥又不是扫把，怎么能用扫呢?于是，老人边走边放，海鸥——生接读。

　　(4)请你再读读这些句子，想一想：老人放饼干是一样的速度吗?老人有时快有时慢，老人是么时候会快?什么时候会慢?多有趣啊，表面上看是海鸥依着老人的节奏起起落落，实际上老人依着海鸥时快时慢。

　　(5)我们有节奏地读读老人喂海鸥的这段话。请女同学念海鸥的句子，男同学念老人的句子。

海鸥乔纳森读书笔记

海鸥乔纳森读书笔记（通用10篇）

　　读完一本经典名著后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读书笔记了。想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，下面是小编整理的海鸥乔纳森读书笔记（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　巴赫用诗意的语言为我们讲述了一个飞翔的梦想：海鸥乔纳森不愿像群鸥那样，为了觅食而飞翔，度过碌碌无为的一生。它有着崇高的理想，为此它饱受了排斥，经历了暴风骤雨的洗礼，甚至被逐出鸥群，但它始终不低头，苦练飞翔技术，终于穿越天空，飞入天堂。在重返故乡后，它以坚定的信念勇敢地挑战权威，把飞翔的梦想播撒在更多海鸥的心中。

　　读罢，我沉思良久。群鸥为了生存而生存，乔纳森为了梦想而生存，那么我呢？我曾经认为，我是一个生活充实、目标明确的人。在这个学期我要掌握哪些知识；我要在某个学科上有所提高；我各门功课的总分要达到多少……我也曾经认为，我是一个有梦想的人，我梦想进入重点高中；我梦想进入重点大学；我梦想成为博士……但学*不可能永远是我生活的全部，这都只是我短期内的计划，等到了毕业那天，我会不会迷惘而茫然呢？我想会的，因为我不知道我的梦想是什么，我不知道我该朝哪个方向努力。大部分的人都如同生命的匆匆过客，毕业，结婚，生子，退休，终老，既不知道什么是自己的梦想，也从未为梦想而拼搏过，一生碌碌无为，既没有得到什么，也没有留下什么，就如同群鸥，把双翼作为争抢食物的工具，为了生存而生存。我今后的生活是否也会这样？不，这不是我想要的生活！我不愿做一只愚昧的海鸥，我要成为搏击长空的乔纳森！

　　在认真地思考后，我立志成为一名作家，用手中的笔唤醒人们麻木的心灵，为社会注入新鲜的血液。但拥有梦想是远远不够的，我们还必须付出实际行动。做梦容易，圆梦难。写作是件苦差事，我常常绞尽脑汁也写不出令我满意的佳作。更多的时候，我刚拿起笔便想起：电视剧就要开始了；下午同学约我去逛街呢；我还有一堆零食没消灭呢；那首新歌我还没听过呢……于是，搁下笔去忙活别的事了。结果可想而知，我的写作水*没有丝毫提高。这时我想起了乔纳森，乔纳森在追求梦想的过程中有太多的理由可以让它放弃梦想，但它没有，它始终矢志不渝地追逐自己的梦想。反观我自己，我不禁反省，外界的影响力真的有那么大吗？不，是我自己的信念不够坚定，注意力不够集中，意志力薄弱，这才是最关键的。

　　海鸥乔纳森是不朽的，它永远活在有梦想的人心中。它的梦想，它的坚强，它的不懈，它的信念，它的友爱，它的无私，深深打动了我，更让我明白生命除了吃饭、享乐、休息之外，还有更重要的事情：那就是追逐梦想！在乔纳森的引领下，我拥有了梦想，并开始为了实现梦想而努力。

　　朋友，当你找到了你向往的那片天空，那就勇敢地翱翔吧！去接受暴风骤雨的洗礼，去经历酷暑寒冬的考验，为了梦想而勇敢拼搏吧，你会感到快乐，你会感到完美，终有一天，你会看到最灿烂的彩虹！

　　乔纳森，一只普通的海鸥，但他却渴望像鹰一样的飞翔。

　　每个生命都有无数种可能，每时每刻都面临无数种选择，只有飞得越高，视野才越广越远，才能看清每种选择，才能发现自己心中真正的梦想、渴望与激情。

　　他不断尝试着对海鸥来说几乎是不可能的飞行动作，他希望拥有猎鹰一样的飞翔技巧，无数次的”头破血流”，无数次海鸥们的冷嘲热讽然而都没有改变他的理想，他尝试各种高难度的飞翔动作，去学*超出他身体限制的飞翔技巧。为此他被鸥群驱逐出来，面对沉重的代价，他没有丝毫的退缩，仍然刻苦的练*，终于他学会了像猎鹰一样的飞翔。对梦想的坚持不仅让他学会了飞翔，更幸运的是让他在远方遇到了与他志同道合的朋友。他们与乔纳森一样每天都不停地练*飞翔，测试更先进的飞翔技术。

　　海鸥乔纳森，不安于只是活着，不安于世俗的命运：“来到这个世界就是为了吃，并且想方设法延长寿命。”他痴迷地练*飞翔，时时刻刻挑战自己的极限，希望能飞到任何他想去的地方。最终，他超越了时空，并且发现自己最大的快乐就是把这种境界展现给其他的海鸥。

　　它清楚地认识了自己，认识了生命的意义。它明白了，生命的意义在于挑战！就是这一信念支持着它，使它永不满足于现状，顽强地超越了自己，也懂得了无限的意义。

　　飞翔对于世界上所有的鸟来说，无非是一种觅食的工具，他们的飞翔仅仅是为了生存，但海鸥乔纳森却不同于他们他热爱飞翔胜过一切；他相信奇妙的飞翔在等着他。我曾经也有一种要“飞”的冲动，渴望站到另一个高度，从另一个高度展望世界，去寻找真正属于自己的一片天地。

　　其实，我们每个人都面临着这样一种重要的选择：是做一只寻常的海鸥简单地觅食，还是像乔纳森一样不懈地学*飞翔；是在困难的痛击下颓废，还是在厄运的磨难中不断坚强。我们需要太多的勇气，打破那陈腐的观念，去思考人生的意义，去展望我们美好的未来。

　　有限的生命不容我们磨蹭，困难面前我们不能退缩。不经历风雨怎能见彩虹！像乔纳森一样拥有自己的梦想，像乔纳森一样勇敢又快乐地飞翔，我们可以设计自己的人生，享受生命给我们带来的喜悦。

　　他的毅力，他的孤独，他的善良，他对自由的追求，他对理想的追逐，都深深的打动着我。他告诉我对梦想应该有怎样的执著，他告诉我应当怎样用的勇气去实现梦想。

　　乔纳森认为，让一只鸟相信它自己是自由的，是全世界最难的事情。

　　我以为这部超过《飘》的小说应该很长，其实不然，其实，我自己都不知道，这是不是原文。

　　这是以一只海鸥的身份所写的小说。我很不能理解海鸥的生存法则。让他们相信自己的潜能和自由是多么的困难，也是有些让人懊恼的举动。

　　乔纳森的父母总是劝乔纳森，安安分分地做一只海鸥吧，不要妄想地去练*鹈鹕和信天翁该做的低飞滑翔了，在这样下去，迟早会饿死。可是乔纳森从来没有如此的庆幸过，他学会了低飞滑翔，他有着通向理想和自由的翅膀，他可以品味到更稀有更美味的肥鱼，但是，到最后却是高处不胜寒的寂寞。同族人排挤他，他们从来不会反对元老院和议会，他们无条件的服从，这是一种很深的耻辱。

　　乔纳森不明白自己做错了什么，说实在的，我也不明白。追求更理想的高度，打破海鸥飞行界的记录，在这群愚昧无知的海鸥里，既然是荒谬而又可笑的。乔纳森是只聪明的海鸥，它没有老鹰般短短的翅尖，但是，他缩着翅膀用翼梢飞行，就像是老鹰一样。

　　乔纳森碰到了自己的群体，来到了自己理想的空间，它跟好友们一起练*飞翔，朝着更远的天空飞去，不断挑战，完美是不存在的，海鸥长老对他说，天堂是不存在的，但是当你达到了尽善尽美的速度的时候，你就达到了天堂。

　　但是“尽善尽美”这个词却不代表尽力，而代表的是永远无法超越的，即使达到光速都无法超越的尽善尽美的速度，换言之，不是乔纳森，也不是别的东西可以衡量，它取决于宇宙的永远的变迁。我懂得这里，这里教会了我一个道理，世界上是没有尽善尽美的，就算你这样认为，世界也不会这样认为，这取决于世界的`生存法。

　　突然明白了杀戮天使安杰拉所说的一句话：她总是这样局限于现在，拘泥于眼前这毫无发展的世界里，所以，我将她同这里一起毁去。

　　这是飞行员理查德·巴赫写的小说，飞行员，海鸥，有着杂乱无章却牵着的千丝万缕的关系，他们都有翅膀。通往天空，通往自由。他们不对什么俯首称臣，只对自由，谁都愿意做自由的奴隶，除非……

　　“乔纳森！”。“也叫做欧神之子。”他的导师结结巴巴的说。

　　“他活了！他活了！他用翅膀碰了一下他，他就活了！”欧群嘎嘎的叫起来，像一群咶噪的妇人。“他是神！”“他不承认，他是魔鬼，魔鬼，他是来破坏欧群的！”乔纳森的经历，突然让我想起了阎魔爱。两个人的经历都这样相似，愚昧，无知的群众，如何才能教会？

　　其实，乔纳森是很懂得飞行之道的，也很清醒。他给弗莱契打开了另一条决策的出口，让弗莱契真正踏上了学历路程。

　　其实，这部小说告诉我们，要飞的更高才能看得更远，只有我们自己才能设计自己的人生，不要拘泥于陈旧，学会追求尽善尽美，达到自己的理想和目标。

　　生命，是通向梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想的天堂，只要你永不放弃！

　　有一只海鸥名叫乔纳森，它不甘心整日营营役役为觅食而生存，它心中有更高远的理想，它热爱飞翔，它要飞得更高，飞得更快，去展现自己的潜能，实现自己的梦想！于是，它承受了鸥群无尽的嘲笑，承受着放逐与孤独，苦练飞翔技术，最终穿越天空，飞进梦想的天堂。这就是欧美畅销书《海鸥乔纳森》所讲述的一个动人故事。

　　“飞得更高，飞得更快，去展现自己的潜能。”乔纳森认为这就是生命的意义。乔纳森的确是一只不*凡的海鸥，它能领悟到生命的意义。飞翔！飞翔！为了心中的梦想不断飞翔，虽历尽坎坷挫折，终于等来了梦想成真的时刻。我想：生命的意义不仅仅指乔纳森要飞得更高更快，而是它坚守梦想，每一刻都在奋力追逐。心中有梦，追梦无悔！

　　古今中外，多少人为了自己的梦想而努力奋斗，历尽辛苦终于梦圆。大唐僧人玄奘，为*得更系统的佛法，跋山涉水，不畏艰辛，九死一生，最终实现梦想终成一代名僧；著名歌王杰克逊，本是一个普通的黑人小男孩，可心中有梦，几经努力，成为家喻户晓的歌王，他说：“拥有梦想是一件非常正常的事情，为梦想全力以赴，更是一件无比幸福的事情。”球星科比曾说杰克逊送给他《海鸥乔纳森》一书，鼓励他坚持走自己的梦想之路。前不久，温哥华冬奥会上，*双人滑选手申雪、赵宏博，凭着对自由滑的热爱，以几十年的辛苦磨练，以无懈可击的表演，摘取了这枚来之不易的奥运金牌！为他们的运动生涯做了完美的谢幕！他们，都是真正的海鸥乔纳森！

　　人不仅要敢于有梦想，更要拥有追求梦想的勇气，要不甘*庸！梦想成真，是令人激动的。但是更重要的是追梦的过程，而不是到达巅峰的那一刻。追梦的过程不会是一帆风顺，会有磕磕绊绊，但只要跌倒了勇敢站起来，像乔纳森一样勇敢地在风浪中飞翔，奋斗，坚持，做一个无畏的勇者，就一定有机会触摸到成功之手！

　　追梦无悔！我们每个人都应做海鸥乔纳森，勇敢地追求自己的梦想，敢想，敢做，敢与众不同，不甘*庸！用无尽的汗水去浇灌奇迹之花，从而找到自己生命的价值！

　　这本小说情节并不复杂。讲得是一只名为乔纳森？得文斯顿的海鸥，不安于在海里捞鱼吃的传统活法，要挑战命运，决心练*飞行。它经历了无数次的失败，就在要获得成功之时，却遭到了鸥群的强烈反对，被逐出了鸥群。但它没有放弃，经过纯粹的技术训练，进而领悟飞行的真谛，直至凭着意念到达彼岸。它成功后，飞回鸥群，播撒自己的感悟，帮助的海鸥超脱自己。

　　读完这本小说，一只看似*凡的海鸥闯入了我的脑海，给了我一种从未有过的震撼。我佩服它的信念，赞叹它的意志，却又为它的宽容感到诧异。

　　乔纳森拥有着顽强的信念。它一心向往着蓝天，向往蓝天中的惬意，而对现实中只啄食些小鱼这种*淡无奇的生活充满了不满与腻烦。它的思维十分超前，它清楚地认识了自己，认识了生命的意义。它明白了，生命的意义在于挑战！就是这一信念支持着它，使它永不满足于现状，顽强地超越了自己，也懂得了无限的意义。在它刚开始练*飞行时，父母焦虑万分，提醒它别光顾着飞，也该学着捉鱼吃。它的回答很简单：“我不在乎皮包骨。我只想知道我能在天空中做什么”。这种信念伴随了它一生，使它面对重重困难却依然没有放弃挑战，直到它学会了用意志去飞翔。

　　程中付出了巨大而又艰辛的努力。它将一整天的时间全部用来练*飞行，常常累得筋疲力尽，头昏眼花，而且还要面对一次又一次痛苦的失败。它反反复复跌打滚爬，却从来没有放弃过。一次，它从两千英尺的高空练*疾速垂直降落，像一枚炸弹一样俯冲下来，时速快得惊人，但却无法停下来，便一头扎进大海，晕了过去，翅膀也受了重伤，钻心地痛。等它醒来已是晚上了，它有些想放弃了。在经过激烈的思想斗争后，它忍住了，托起伤痕累累的翅膀，又一次飞上了蓝天。靠着惊人的毅力，乔纳森勇敢地面对了一次一次失败，到达了生命的顶峰。

　　《海鸥乔纳森》这本书是美国作家理查德巴赫写的，曾遭受19次退稿的命运，出版后，仅凭口口相传，迅速登上各大排行榜第一名。这本书如此脍炙人口是因为它为人们搭建起心灵沟通的桥梁，鼓励人们摆脱世俗牵绊，坚持走自己的梦想之路。正如作者开篇所写那样，本书是“献给真正的海鸥乔纳森，他就活在我们心中”。

　　故事中的海鸥乔纳森不满足于简单地飞到岸边觅取食物，不屑于与群鸥一起尖叫、盘旋，争抢小鱼小虾或面包渣。对乔纳森来说，重要的是飞，而不是吃，他热爱飞翔胜于一切，以至于他不断的挑战、超越海鸥飞翔的极限而被群鸥视为异类，被长老驱逐出鸥群。他唯一感到悲哀的不是从此孤独，而是其他海鸥不愿相信即将展现在眼前的飞翔远景。乔纳森没有因为被流放就放弃飞翔，他继续挑战极限，超越极限，这也让他到达了另一个更高的境界，遇见更厉害的海鸥飞翔高手，在这样一个空间和时间里，乔纳森并不是孤独的流放者，事实上，他并不孤独，那里有很多像他一样喜欢飞翔的海鸥。但尽管有这么多志同道合的海鸥，乔纳森一直想回到最初的地方，把自己所领悟的真理传授给另一位向往真理的海鸥，这是他奉献爱的方式，也是吉昂长老离开前对他说的最后一句话，“乔纳森，继续努力，学会去爱”。所以乔纳森最终回到了他的家乡，冒鸥群之大不韪向同样向往飞翔的年轻海鸥传授自己的毕生所学，最终得到了多数海鸥的响应，让真理得以传播。

　　其实我们很多时候就像只满足于简单地飞到岸边觅取食物的海鸥，安于现状或没有改变自己的想法和意识，这很容易碌碌无为，了却一生。其实生活的目标因人而异，但有一点是相同的，不能放弃心中的理想，不能放弃追求完美，有一句话，说的好，“我们的过去就代表我们的未来”，通过过去的所学，我们才可以选择未来的境界。如果过去什么都没学到，又不懂得去改变挑战极限的话，那么未来只会遭受同样的极限和铅锤般的重担。

　　我们都是一只海鸥，都可以成为自己的乔纳森。

　　乔纳森挥动着它有力的双翼，向更高远的天空，径去。他无懈可击的技巧，为他证明了一切。他的心，永远恒于彼方。

　　因为，那是他不懈的执着。“但，海鸥乔纳森·利文斯顿并不感到羞愧，他重新伸展双翅，再颤抖着弯成曲线——放慢速度，再放慢，又失败坠落·”“重新伸展”一词，说明乔纳森先前便有过失败，但他依然坚持着，努力着，从未退缩。“伸展”，他尽全力张开做准备，体现他的认真、他的刻苦。“颤抖”淋漓尽致地表达了乔纳森探求高度的艰难情形，但他忍受着压力，只源于他的信念，他的执着，无畏的坚持，清晰可见。

　　还有，他杰出的不凡。“他奋力拍打翅膀猛地一个翻身，笔直地朝波涛俯身冲下去。”“奋力地拍打”鲜明地刻画出乔纳森的努力，但有所不同的是，他的技巧更为纯熟精透。“猛地一个翻身”，“猛地”两字突出乔纳森的速度快得让人产生无限的担心，吸引了读者的注意力，而“笔直”则描绘了乔纳森技巧的精准让人惊叹。是的，经历了无数锤炼，他终于闪着熠熠光亮，离心怀许久的梦想更*一步，无疑，乔纳森是追求卓越而不安于现状的。他只爱飞翔。

　　即使，有过犹豫，有过消沉，但这些，都无法阻挡乔纳森深藏的浓郁热爱，他，精神重生了！“无暇顾虑失败或死亡，使前翼紧贴身体，只剩锋利如短刃的翼梢在风中张开，然后垂直俯冲。”认命过，才能更明了地认识自身的内心。乔纳森证明了这一点。“前翼紧贴”，这般认真定是万分重视的结果。“张开”，那仅仅是他心中的猜想，就全身心投入了这个未经考证、危难重重的“实验”，对飞翔的无限痴迷可见一斑。他热爱飞翔胜过生命。

　　因为乔纳森对飞翔的执着渴望，所以，他被引领向更高远的彼方，那便是他的归宿。“他弯曲双翅，把时速降到一英里，*于停飞，那两只光芒耀眼的海鸥也跟着减缓速度。”“一英里”的时速是极难控制的，能看出他达到自身的巅峰，那两只海鸥的不俗表现，也暗示他们是同类，将会有高人带乔纳森敲开梦想之门。

　　在我的记忆中，有一只名叫乔纳森的海鸥，在我迷茫不知所措时，在我挣扎于坚持存在于生命中的意义的那段时光，我看见乔纳森飞翔于云海之间，它告诉我：“你可以成为你自己。你有塑造真正自我的自由。就在此时此地，什么也不能阻拦你。这是伟大海鸥的法律，这是真正的法律。”

　　有时候，我喜欢一个人静静的坐在窗边，望着窗外那一抹油彩般的蓝天，我曾想：或许乔纳森在天堂的海湾依然练*着飞翔。我读的这本书名为《海鸥乔纳森》，其实早在四年前我就读过了，但我发现，一部好的作品不是在你复读之时就深感乏味的，而是当你一遍又一遍的品味时，会一再读出心里的声音，正如书中的海鸥乔纳森一样，它绝不仅仅是在教我们如何去飞，它真正教会我们的是如何给自己的心灵加上一双翅膀，如何让我们内心那双翅膀真正的翱翔。

　　这只海鸥的全名叫做乔纳森·利文斯顿，他不安于在海里捞鱼吃的传统活法，当家族其余的海鸥在岸边为争夺碎食而盘旋时，它却依然在挑战命运，练*飞行，它只一心想着如何飞的更快，更高，更远。这样的做法遭来族群成员的一致否认与排斥，甚至因此乔纳森被开除出族群。但乔纳森没有被打倒，它只身一人在飞行中领悟生命的真谛，直至凭着意念到达命运的彼岸，并帮助更多的海鸥寻到生命深层的意义，今天的我或许也是在乔纳森的带领下摸索着生命意义而前进着的人吧，或许我们所做的不会得到认可，或许我们所做的艰辛，但只要用心去做，去感受，天堂便不是一个地点，不是一段时间，而是一个完美的状态。

北海旅游宣传口号

北海旅游宣传口号

　　在现实生活或工作学*中，大家肯定对各类口号都很熟悉吧，口号以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。究竟什么样的口号才是好的口号呢？以下是小编收集整理的北海旅游宣传口号，欢迎大家分享。

　　1、走进天然氧吧，拥抱海上明珠。

　　2、*最大氧吧，生态养生天堂。

　　3、*氧吧，生态北海。

　　4、游遍四海，独爱北海。

　　5、阳光之城，休闲之都。

　　6、阳光海岸线，快乐休闲都。

　　7、阳光北海，魅力北海。

　　8、休闲之都，阳光之城。

　　9、休闲宜居城市，旅游度假圣地。

　　10、休闲天堂，阳光北海。

　　11、闲逸天堂，度假圣地。

　　12、世界的珍珠港，东方的夏威夷。

　　13、生态氧吧，休闲北海。

　　14、生态氧吧，旅游休闲天堂。

　　15、生态氧吧，浪漫北海。

　　16、生态魅力北海，休闲度假天堂。

　　17、生态花园港城，宜居宜游北海。

　　18、生态北海，休闲之都。

　　19、生态北海，人居乐园。

　　20、神奇北部湾，魅力新北海。

　　21、南珠之乡，度假天堂。

　　22、浪漫之旅，度假天堂。

　　23、浪漫休闲之都，海滨阳光之城。

　　24、浪漫新北海，度假真精彩。

　　25、激情北部湾，蓝色新北海。

　　26、活力北海，休闲之都。

　　27、活力北部湾，魅力金北海。

　　28、海湾明珠，休闲之都。

　　29、海滨生态城，阳光休闲地。

　　30、东盟门户，休闲之都。

　　31、东盟旅游门户，滨海度假天堂。

　　32、滨海之城，宜居之都。

　　33、滨海休闲之都，时尚生态之城。

　　34、滨海神韵，动感北海。

　　35、滨海神话，天然氧吧。

　　36、滨海明珠，休闲之都。

　　37、滨海花园之城，浪漫休闲之都。

　　38、滨海度假圣地，休闲旅游名城。

　　39、滨海度假胜地，南国休闲天堂。

　　40、碧海魂，银沙韵，奇岛风，珍珠情。

　　拓展

　　北海旅游有哪些景点

　　1、广西北海银滩

　　北海银滩还是全国首批4A级景点，1992年经*批准，北海银滩成为全国12个国家旅游度假区之一，1995年北海银滩被国家旅游局评为*35个“王牌景点”之“最美休憩地”。也是广西北海旅游景点中的第一个王牌。广西以“北有桂林山水，南有北海银滩”而自豪。

　　2、北海海底世界

　　北海海底世界坐落于北海海滨公园内，是以展示海洋生物为主，集观赏、旅游、青少年科普教育为一体的大型综合性海洋馆,分为A、B两区。这里有珍稀的海牛(美人鱼)、鲸鱼骨骼、龙虾标本、千年海龟标本和奇特的亚热带鱼类等2800多件展品和*千种海洋生物。还有水族箱、海龟池、海豹池、360度全方位透视海底隧道、潜水表演、喂鱼表演和人鲨共舞表演等精彩节目，令人目不暇接。

　　3、北海海洋之窗

　　北海海洋之窗坐落于我国富饶美丽的北海湾之滨,景区占地2.1公顷，建筑面积18,100*方米，由神秘的大海、远古海洋、时光隧道、珊瑚海、海之角、梦幻海洋、海洋资源厅、海上丝绸之路、郑和下西洋、地理大发现、海洋剧场、滨海景观、红树林生态区、贝类文化、南珠文化、4D动感影院共*主题组成。

　　4、北部湾广场