英语口语学*口号

英语口语的学*计划

英语口语的学*计划（精选5篇）

　　光阴如水，我们又将接触新的学*内容，学*新的技能，积累新的知识，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？相信大家又在为写学*计划犯愁了吧！下面是小编整理的英语口语的学*计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　英语学*计划表：事实上，每个人的情况都不一样。所以最好是综合自身情况设计一份适合自己的英语学*计划表。下面是根据大众情况设计出来的学*计划。希望大家能在这个基础上总结出最适合自己的英语学*计划表。

　　早上6点—8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学*的黄金时段。

　　早上8点—9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容。

　　上午9点—11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

　　正午13点—14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长。

　　下午15点—16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效洛基英语是*英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学*的最佳模式。洛基英语是*专业在线英语培训机构，通过电话英语、视频英语与外教一对一的模式提高学员英语口语效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

　　傍晚17点—18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

　　晚饭后：应根据各人情况妥善安排。

　　早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果。

　　补充1：

　　1、坚持每天读写记，这些必不可少

　　2、要记好笔记，你觉得重要的或需要巩固的都记下来。课后一定要好好复*，仔细抓住知识点。

　　3、一定要刻苦，这是最重要的，什么重要的都记，哪怕你已经会了，还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标

　　另外多听听一些过来人的学*经验，相信会对你有所帮助~*

　　补充2：

　　1、选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练*、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧。

　　2、制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学*1—2课，像中学生一样，认真做作业，复*预*等等。

　　3、摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱。

　　4、速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处。

　　5、扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水*的提高会自然解决的。

　　6、不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远。

　　7、持之以恒，坚持到底，还要对自己要狠一些。

　　8、如果经济活跃，参加英语培训也不错！很锻炼人的说！

　　祝你学*愉快 ！

　　1. 为什么我英语总是学不好？

　　初学英语者，最头痛的事无非不知从何下手，无规律可循，今天背了背了这些单词，明天忘记，反反复复，总是始于零。这好比，我们站在原点，周边四周都是没有路，前面没有指示标，我们从东走了几步，感觉找不到路，于是又退了回来，从西出发，走了几步，还是畏惧退了回来。在我看来无论你从哪个方向出发，最主要是先找到自己的对英语兴趣的地方和一本适合的教材，一是因为兴趣为最大的老师。有了一定兴趣，学*就会变得自觉。引起兴趣的学*方法很多，可以从朗读开始，可以从阅读简单英文故事开始，可以从观看电影开始，可以从事模仿说话开始等等；二是只要你找到一种适合自己的教材，在不断的学*方法中，找到最适合自己的学*方法着手，每天坚持学*，两年内进行简单的阅读和对话是不成问题的。（这里主要针对以前有一定基础的但是又丢的差不多的学生。）当然要成为英语全面的人，势必不应该避重就轻，只捡自己感兴趣的开始。因为某些高级技能的形成过程，的确会有些枯燥。

　　2. 什么教材才最适合呢？是不是教材越多越好？

　　在*改革开放的英语教材中，我的学*阶段，被誉为最经典的教材莫过于中英合作，外研社出版的《新概念英语全集》，即第一册到第四册。国内很多知名的英语培训机构，如华尔街英语、美联英语都把自己规定的阶段和国内英语等级或者和新概念英语阶段进行比较。虽然距我学*过去十几年了，但是《新概念英语》仍然不失时宜，成为英语学*的主要教材，另外，可以根据自己的需求，多多阅读自己的喜欢英语杂志、新闻或者周刊。更何况，外研社在我还上大学那段时间进行了一次全面内容修改。新概念英语之所以经典，主要是因为它从听说读写译，全面锻炼了你的英语技巧。有一位去美留学的学生因背下了新概念英语四，在一次语言考试中，竟然作文满分。这个作为母语水*国家的人，都是望尘莫及的。

　　3. 那么，我们应该如何开始新概念学*呢？

　　由于工作的原因，我们不方便带着一本书走来走去，（虽然我上学时是这么做的。）由于科技发展，很多学*教材都电子化了，《新概念英语》也不例外，我目前也下载了，并坚持学*第四册，以稳固自己的英文水*。目前推荐上海互加文化传播公司出版的《新概念英语》，图标是nec，左一红竖杠蓝底。

　　由于有一定英语基础，我现在以《新概念第二册》 的第一遍范文，作为自学剖析。在软件中，有“原文”、“双语”、“词汇”、“详解”和“*题”这几部分组成。一篇文章以一周时间为学*过程，对于我们目前的工作状态，时间是差不多的。

　　a) 当我们拿到一遍文章，先不急于看原文，先把词汇部分自学, 熟读和理解，目的是在熟读和理解文章过程中，减少难度。这部分，要求：单词部分能够默写或听写。

　　b) 当熟悉单词后，我们并不着急去看原文和文章，而是对单词的“详解”部分好好学*和理解。这里主要是对单词的用法进行了详细解释，看懂和理解后，对自己以后进行表达有非常重大的作用。要求：对出现的短语词组和解释的句子进行抄下来，背诵下来。这样对以后如何这些运用词组非常有作用。

　　c) 当完成理解上面两个部分之后，我们先不着急看原文，先自己按软件下面部分的播放键，选择自己喜欢的英音或者美音，进行反复听，听三到五遍后，看自己能理解多少。要求：听懂大意。

　　d) 完成听这部分内容后，阅读原文，把文章看两到三遍，自己理解以后，试着翻译出来或者在内心翻译，之后对照一下中文翻译，以矫正自己的误解。其实，大部分难点在我之前要求看的详解部分已经解释过了。这时候整体文章顺下来，其实不太难了。要求：达到内容完全理解。

　　e) 不要以为完成上面部分之后，你就完成了这篇的英文学*，打比方这时候烧开水的话，顶多才五六十度。很多人学*英语水*就止于此。下面部分是使你达到质的变化，直至沸腾。按照自己喜欢的发音（英音或者美音），反反复复进行模仿发音和朗诵。一定要朗读出来，不要在内心念。不断纠正自己的发音和语调，还有断句。直到你能把全文朗朗上口，完全背诵下来。随时随地不经意地说出文章里的句子。之后你才完成这篇课文的学*。如果说前面的过程是筑基，后面的过程就是建楼起楼。这个过程是帮你形成语感和提升你口语至关重要的过程，绝不能偷懒和忽略。要求：在达到模仿度80%的基础上背诵下文章。我的自我要求在90%。

　　此外，英语学*的方法还很多，比如针对性的训练、视频学*、电影观看等，我就不一一列举。但是不管你学*那个教材，势必完成以上过程，才能掌握该文章要点的70-80%。然后循序渐进的学*。《新概念英语》编写过程就是按照循序渐进的过程进行编写的，在以后的课文中会重复之前的内容和知识。如果在学*完第二册第一篇课文后，觉得有一定难度。可以从第一册后面部分开始。如果觉得难度在50%一下。那么，我建议坚持下去。等熟悉几篇课文后，后面的会变得越来越简单。凡事不仅开头难，坚持更难。预祝你成功！

　　以下是我之前总结的口语提高技巧，也可供参考和补充。和上面部分是相互相成的。

　　4. 口语提高技巧

　　1) 每天坚持模仿标准的英音或者美音的范文，坚持模仿唯妙唯俏，只有你的发音准确了，语调对了，老外才能明白你说什么。另外，模仿和朗读的过程是培养你根据词意断句，锻炼你的英语思维能力。最后要求熟背范文-脱口而出的地步。

　　2) 每天坚持听半个小时的英语新闻或者资料。可选择自己熟悉的先听，这样你会觉得比较有成就感。英语的听力和口语是相辅相成的。口语好的人一般听力都可以，听力好的人，口语也不会太差，（个别人才除外。） 准备个小本子，随时随刻地积累自己不知道的词汇和表达好的句子，多多朗读，达到脱口而出的地步。 参加一些英语口语角，你学*的词句，大胆地秀出来。尽量跟比自己水*高点的人交流。人家能帮你指点一些不足。不要跟很多*人围着一个老外扎堆，那样你没有太多说话的机会，只能练*听力。口语是实践出真知。不赞同毫无准备的练*，那样的话，提高不是很多。每次有准备，把所准备的尽量用上，反复说几次。相信你所准备的东西一定会深深地刻在你脑子里。 达到一定能力的表达时，关键是要注意积累自己思想的表达。如果需要参加什么面试、演讲等等，可以提前写成文字、修改熟读、将一些好的表达转化成自己的语言。这样的话，慢慢地你就能词能达意了。 几乎所有学*某项技能的人，都会面临的问题。那就是持之以恒。每天把这些事儿当作头等大事来做。务必完成。隔三差五是不会有太大进步的。好比你烧一壶开水，烧到90°，你就暂停，等冷却了再重新烧到90°。这样的话，你永远不会知道水到达100°后是什么样的。

　　大致顺序：模仿-朗读-背诵-多听-多练-多实战练*（所有的步骤都要持之以恒）

　　托福口语部分是*考生望而生畏的部分。虽然看起来没有那么难，但是想要取得好成绩却不轻松。今天成都新通外语就为大家整理了有效练*托福口语的技巧，帮助大家找到适合自己的方法，内容供大家参考，更多信息可以登录新通成都外语网站查询。

　　1.抓住任何机会练*

　　学*一门语言就是要多多练*。可以自己找个笔友，互相传递e-mail, 当然e-mail这种写作方式是很不正规的，但学*语言，就是要从小处着手，可以随时随地写个shopping list, 在chat room跟人聊天，在感兴趣的论坛发言。可以利用现代方式，在各种聊天室里交到国外的朋友。并不是只有外国人能帮助你学*。如果去旅行的话，也可以尽可能多的和司机攀谈，国外的司机都超级健谈。不要怕说错，要大胆的说，尽情的说，尴尬的时候给你的.印象更为深刻呢。很多很多方式，只要你愿意。

　　2.看电影学英语

　　英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的百科全书，是最全的英语口语百科全书。大量地看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝。英语电影把你带入了一个新的世界中去。你在电影中，学到了英语口语的语汇、短语、句子结构，以及表达各种内容的说法。你要做的就是把自己想像成电影中的一个角色，在经历着自己的生活，又在经历着其他人的生活。总之，看一部电影比在美国生活一天还好，看电影也能学到地道的英语口语。

　　3.发音的模仿

　　发音的模仿是从精听模仿开始的。所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。其实我们的母语学*就能很清楚的反映出这个规律。任何一个土生土长的*人或是美国人，他们的地道的发音，又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢？等听到对声音有了印象了再开始模仿。对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。

英语口语学*计划

英语口语学*计划（通用5篇）

　　光阴如水，我们的学*又将迈入新的阶段，一起来学*写学*计划，为今后的学*制定一份计划吧。学*计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的英语口语学*计划（通用5篇、，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、语言重点

　　语言重点是口语学*初级和中级阶段的重点。以听说实践为主。 目标是掌握大量的生活用语、固定表达法。学会交流。 在选材时尽量选择生活会话教材。教材设计的主题和情景自己越熟悉，学*的效率就越高。

　　2、文化重点

　　文化重点也是口语初级和中级阶段的重点。以听说实践为主。目的是了解学*外国的，特别是英语国家的生活*俗、历史、环境等各个方面。并能够进行交流。 应尽可能选择有影像的教材。

　　3、知识和信息重点

　　知识和信息重点是口语高级阶段重点。 学*方式以阅读中文和英文资料为主，以收听收为辅，目的是丰富自己的社会知识，了解时事。跟踪自己感兴趣的领域的前沿信息。 可以从自己感兴趣的领域为突破口，深入进去。如果能利用网络资源则更好，可以选择自己喜欢的站点。大量收集资料进行学*。随着你用英文获取的知识和信息不断增多，你的词汇和理解能力不断提高，从而使口语交流水*不断上升。

　　早上6点—8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学*的黄金时段

　　早上8点—9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容

　　上午9点—11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍

　　正午13点—14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长

　　下午15点—16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西

　　傍晚17点—18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业

　　晚饭后：应根据各人情况妥善安排

　　早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果，趁有功夫时练练体育吧、

　　补充1：

　　1、坚持每天读写记，这些必不可少

　　2、要记好笔记，你觉得重要的或需要巩固的都记下来、课后一定要好好复*，仔细抓住知识点、

　　3、一定要刻苦，这是最重要的，什么重要的都记，哪怕你已经会了，还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标

　　另外多听听一些过来人的学*经验，相信会对你有所帮助~*

　　补充2：

　　1、选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练*、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧

　　2、制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学*1—2课，像中学生一样，认真做作业，复*预*等等

　　3、摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱

　　4、速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处

　　5、扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水*的提高会自然解决的

　　6、不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远

　　7、持之以恒，坚持到底，还要对自己要狠一些

　　8、如果经济活跃，参加英语培训也不错！很锻炼人的！

　　9、祝你学*愉快 ！学到自己想学的，得到自己想要的！

　　一、总则：

　　1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学*和大量的时将做保障，一切都是空谈。

　　2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学*。

　　3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

　　4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

　　5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

　　6、听写是个学*英语的好方法，要继续加强。

　　7、早睡早起学英语。

　　8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

　　9、每天学*英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

　　10、相信自己，一定能够学好英语。

　　二、分则：

　　（一、听力：

　　1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

　　2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

　　3、周末看一部外国电影，复*就内容，检查一周来的学*计划执行情况。

　　4、重视精听，听无数遍。

　　（二、口语：

　　1、朗读并努力复述听写的短文。

　　2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。

学*英语口语的建议

学*英语口语的建议

　　现在的英语教育非常重视口语的提升，而想要提升口语能力，一些好的方法是非常重要的。以下是小编整理的学*英语口语的建议，希望对大家有所帮助。

　　首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”。兴趣是如何学*英语口语的巨大动力，有了兴趣，学*就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去;不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学*方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学*积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学*，用科学的方法指导学*。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练*口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学*起来就有了动力和欲望。

　　练好基本功是如何学*英语口语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学*，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

　　一、“心到”。

　　在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

　　二、“手到”。

　　如何学*英语口语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复*巩固都是非常方便的。

　　三、“耳到”。

　　在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

　　四、“眼到”。

　　在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

　　五、“口到”。

　　如何学*英语口语?首先我们要做到“五到”——心到、手到、耳到、眼到、口到。其次我们要掌握适合自己的记忆方法。，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。

　　如何学*英语口语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。

　　记忆单词关键有：

　　一是持之以恒：

　　每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复*一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

　　二是良好的记忆方法：

　　记单词一定要每次都大量地背。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这样背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。当然记忆单词也有些好的方法，现介绍如下：

　　一、音标发音记忆法

　　正确地拼读朗读英语，对记忆单词是行之有效的方法之一在记忆某个生词时，首先要集中精力，注意生词的词形词义和词的构造，并大声朗读这个生词，要按音节把音读准，同时进行抄写以加深记忆这样也为“听力”训练打下良好基。例如， congratulation这个单词虽然很长，但它符合读音规则只要会读，就能拼写出来

　　二、谐趣记忆法

　　这是种把枯燥乏味的英语字母变成鲜活有趣的东西，寓学*于娱乐之中的记忆单词的方法可以把几个单词用汉英混用的方法编成顺口溜串起来如果用一个顺口溜把生词连起来记，就会感到效果也就好多了，如：手拿book，坐bench(chair)， 面前放着desk眼look，手write， 耳朵listen to the teacher， 有疑问就hand up， 没问题莫要talk， 全班保持quiet， 下课我们have a rest。

　　三、英汉对照记忆法

　　此法主要用在记忆课文后的词汇表里的单词或自己编写的词汇表里的单词在词汇表里，左边是英语，右边是相应的汉语记单词时，用一只手掌(或别的物品)轮流遮盖住左边和右边，一边看一边喃喃地念，同时用手指在空中或桌面上或用笔在本子上练*拼写

　　四、实物识词记忆法

　　如果有兴趣，可以将自己的小地盘布置成“英语世界”具体做法是:利用彩色(或贴小纸条的办法)在室内的物品上写上相应的英语单词短语以及句子例如，在门上写上“Open the door(开门)”或“Close the door!(关门)”在窗户上可写上window，床边可写上go to bed， get up，电灯开关旁可写上Turn on (off) the light，在挂钟表的地方写上 clock或“What time is it?”，“It is... clock.”等字样当然在家里其它地方，也可按这种方法去做过一段时间，等到把这些词和短语记住后，再换一些内容。

　　在掌握了一定数量的词汇的基础上，可以运用联想记忆法，在头脑中构建一个词汇网络联想的内容可分为同义词反义词同类词同根词等在学*的'过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

　　记住了单词，了解了词性、词义，掌握其固定搭配与*惯用法，背会了时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练*来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练*，如课后*题，单元同步练*，这些是针对课堂知识的巩固性练*，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练*和考试题型的专题练*。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把*时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

　　总而言之，我们要循着如何学*英语口语的方法去学*，然后期待学有所成之日。

　　同学们，如果此刻的你正在规划四年的大学生活，提高英语水*是不是也在计划之内？说一口流利的英语是不是你的梦想之一？也许你会觉得现在就开始规划英语口语的学*还为时尚早：刚刚摆脱令人窒息的高考，总得先享受一下生活，弹个吉他，交个朋友吧！而我绝不想破坏你的好心情，只是建议你应再多个梦想：在大学的英语演讲比赛中，用英语技压群芳；面对雅思和托福考官，用英语谈笑风生；面对外企招聘经理，用英语对答如流；此外，无论参加国内外何种英语考试，都能轻松应对……读到这里，你也许会十分勉强地答应：“那好吧，但不要让我太累，不要让我背，不要影响我的专业课学*，不要……不要……”我且称：“诺！”

　　西方人崇尚数字“7”，早期的占星家相信七大行星统治宇宙，家里的第七个孩子会拥有特殊天分，每隔七年人生会有大的转变。我且借“7”之神力，撰写此文，为你提出提高英语口语的七条建议，唯愿为你的口语学*助一臂之力。

　　1. 创造环境，浸泡其中

　　常听学生抱怨：“学了这么多年英语，口语怎么不见提高呢？”我可以非常负责任地回答：“这事儿不怪你！”口语是人与人之间的交流方式，没人找你用英语聊天，你自然就得不到口语的锻炼，是不是？说得专业一点，英语口语不见提高的根源就是英语环境的缺失。英语母语人士的口语*得方式就是浸泡在英语环境中，而我们缺少的正式这样的英语环境。可是雅思考官和外企经理们不管这些呢，非要考查我们用英语说话的能力！好吧，那我们就自己创造英语环境，然后“浸泡”其中！如何创造英语环境？我给你支三招。

　　招数一：充分利用外教课。上外教课时，你就敞开了说吧，咱可是交了学费的！千万别指望哪天在马路上遇到一个行色匆匆的外国人，上去搭讪说：“Can I practice English with you?”人家的回答基本如下：“Well, How much can you pay?”

　　招数二：跟室友设定English Time。在English Time时间内，大家只能用英语交谈。比如你们将午饭时间定为English Time，届时大家可以一起用英语聊聊食堂饭菜、社团活动、听过的讲座、当前的时事新闻等。开始的时候你可能会不适应，经常出现表达停滞的状况，甚至会产生放弃的念头，但如果你想象一下在大学的英语演讲比赛中，用英语技压群芳，面对雅思和托福考官谈笑风生，跟外企招聘经理对答如流，你还舍得放弃吗？

　　招数三：经常播放英文的经典电影、名人演讲、谈话节目，让英语才离你眼，便入你耳。我推荐大家多听影视对白或访谈。从各种对话中，我们会找到实用的口语表达素材；从精彩的对白中，我们能体会到英语母语人士的思维方式和幽默感。有很多同学可能想通过听英语新闻报道提高口语，我个人觉得它对提高听力水*和积累词汇非常有帮助，但其语调与用词过于正式，不适合在生活中运用，因此对提高口语水*方面的帮助相对较小。

　　2.准确地道，方成正果

　　细说这条建议之前，先跟大家谈谈我对英语角的看法。大学校园里总有一批热衷于英语角的同学，他们对口语表达抱有极大的热情，愿意主动创造并沉浸于英语环境。我非常赞赏这种学*精神。但英语角是否能提高英语口语，我持一点保留意见。在英语角，我们碰到的多数是母语非英语的同学，大家都处于英语学*阶段，说口语时难免都会犯错，而且英语出错了往往谁都意识不到，于是导致我的错被你无意“借鉴”，你的错被我大加“收藏”，时间久了，英语口语也就“毁”了。那么如何修炼才能使自己说一口准确地道的口语？其实这并非难事。下面请看我的几个招数。

　　招数一：找外教或去培训机构的外教口语课堂，通过跟外教学*模仿外教的语音语调。

　　招数二：采用权威声像教材模仿、演练。此招来自于我个人的真实案例。想当年刚入大学时，我们这些英语专业的大一新生跟其他专业的学生毫无二致，英语学*还只限于纠结语法规则，当然偶尔也会比比谁的词汇量大。至于口语表达，那叫一个空洞、乏味，唯一“色彩斑斓”的就是口音，当然不是什么伦敦音和北美音了，而是山东音、湖南音、陕西音、广东音……那段时间简直不堪回首！好在我们遇到了一位好老师，他选取了一套完全值得信赖的教学影片——《走遍美国》，要求大家在课堂上先看片段，然后分组、定角色，按照角色背诵人物对白，模仿人物的动作语气甚至是表情，要模仿得很逼真才能过关。当时我们觉得很有趣，而且成绩与自己的所有表演挂钩，因此大家都十分投入。整整一个学期，我们演遍了《走遍美国》的各个角色，也从高中阶段的哑巴英语代言人顺利成长为像模像样的英语专业学生。

　　招数三：常逛英语博客或论坛，参与感兴趣的话题。你可以想象，大家在写博客或在论坛上发表见解的时候，一般语气较为轻松，不会使用过于正式的词汇。所以，你可以从中学*生活中常用的英语表达，用到口语中去。

　　3.只能模仿，切忌“创造”

　　大家在学*英语的过程中或多或少地进行过创造，这主要体现在以下两个方面。

　　第一，将汉语逐字翻译成英语。“Give you some color to see see”(给你点颜色看看)的“天才”表达确实弄晕过一大群老外；“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的车祸现场笔录也着实让美国人领略了一把*学生的“幽默”。但生活多数时候是严肃的，你得明白每种语言都有自己的规则，而且不同语言之间的差异极大。即便你把母语中的每一个字都准确地“翻译”成英语，老外也可能会不知所云。

　　第二，口语中大量使用书面表达。你也许学过《新概念英语》第三、四册。里面的很多句子都是经典句子，想着就激动，不用太可惜！但请慢着，口语中大量使用书面表达违背了英语母语人士的口语交际原则，因此这种做法也算某种程度的“创造”，需慎用。

　　如何避免上面所讲的两种“创造”？一方面，考生需多听英语母语人士如何用词和如何组织句子结构，听得多了，就能慢慢找到说英语的感觉。另一方面，在说英语时，我们不要用太复杂的句子结构, 多用短句来表情达意，可借鉴“KISS原则”，即keep it short and simple。例如，如果你想表达“你完成生物作业了吗”，应避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”这样的书面表达，而可以使用“Finished your biology assignment?”这样口语化的表达。

　　4.多记短语，事半功倍

　　认识一百个单词，你未必能说出一句准确的话；但如果会一个短语套话，你就可能会说出一百句准确的话。道理很简单，短语是英语母语人士长期使用的*惯搭配，是已经搭配好的表意框架，我们拿来直接用，即省力气，又避免了自己造错句的可能性，何乐而不为？下面举例说明。

　　例1：当你对一件事情的发生表示“怎么会这样”时，只需要掌握“How come + (subject + verb)”这个结构，如下所示。

英语学*口号

　　英语学*口号

　　千言万语不如一个行动。

　　2、Fair and softly go far in a day.　　谦和稳重，前程远大。

　　3、Example is better than precept.　　言教不如身教。

　　4、Experience is the mother of wisdom.　　智慧来自经验。

　　5、A good beginning makes a good ending.　　善始者必善其终。

　　6、Doing is better than saying.　　行胜于言。

　　7、Discontent is the first step in progress.　　不知足是前进中的第一步。

　　8、A good medicine tastes bitter.　　良药苦口，忠言逆耳。

　　9、Learn and live.　　活着，为了学*。

　　10、Early start makes easy stages.　　早开始是成功的保证。

　　11、Experience teaches.　　经验给人教训。

　　12、Art is long, but lift is short.　　人生有涯，而学无涯。

　　13、Diligence is near success.　　勤奋*乎成功。

　　14、Knowledge is power.　　知识就是力量。

　　15、Knowledge comes from experience alone.　　知识来自经验。

　　16、Failure is the mother of success.　　失败是成功之母。

　　17、Good health is above wealth.　　健康重于财富。

　　18、All things are easy that are done willingly.　　做事乐意，诸事容易。

　　19、A good book is a best friend who never turns his back upon us.　　一本好书，莫逆之交。

　　20、Believe in yourself.　　相信你自己!

　　21、Faith will move mountains.　　精诚所至，金石为开。

　　22、Good for good every man can do, good for bad only a noble man can do.　　以德报德，人人都能做到;以德报怨只有高尚的人才能办到。

　　23、Diligence is the mother of success.　　勤奋是成功之母。

　　24、The best preparation for tomorrow is doing your best today.　　对明天做好的准备就是今天做到最好!

　　25、Knowledge advances by steps not by leaps.　　知识的获得是循序渐进而不是突飞猛进的。

　　26、Courage and resolution are the spirit and soul of virtue.　　勇敢和决心是美德的灵魂。

　　27、A man's actions show his character.　　行为可显出一个人的品性。

　　28、Books, like friends, should be few and well chosen.　　书籍如朋友，应该少而精。

　　29、An hour in the morning is worth two in the evening.　　一日之计在于晨。

　　30、Keep on going never give up.　　勇往直前， 决不放弃!

　　31、Experience without learning is better than learning without experience.　　有经验而无学问，胜于有学问而无经验。

　　32、Care and diligence bring luck.　　谨慎和勤奋，带来好运气。

　　33、Better late than never.　　迟做总比不做好。

　　34、Do one thing at a time, and do well.　　一次只做一件事，做到最好!

　　35、A good book is a light to the soul.　　好书一本，照亮心灵。

　　36、A friend in need is a friend indeed.　　患难朋友才是真朋友。

　　37、Whatever is worth doing is worth doing well.　　任何值得做的事就值得把它做好!

　　38、Experience is the father of wisdom and memory the mother.　　经验是知识之父，记忆是知识之母。

　　39、Be slow to promise and quick to perform.　　不轻诺，诺必果。

　　40、I can because i think i can.　　我行，因为我相信我行!

　　41、A journey of a thousand miles begins with a single step.　　千里之行，始于足下。

　　42、Never say die.　　永不气馁!

　　43、Don't put off till tomorrow what should be done today.　　今日事，今日毕。

英语口语学*心得

英语口语学*心得

　　当我们经过反思，有了新的启发时，好好地写一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力。一起来学*心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家收集的英语口语学*心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　随着全球化进程的加快，英语的重要地位日益显著，社会对学生英语素质的要求也越来越高。但

　　现状却是大学生英语口语能力普遍较差，学了十几年的英语还是听不懂，不会说。究其原因是学*者普遍存在学*语言的误区，他们把英语当作一门知识来学，总是用语法去思维，认为只要学*“发音、语法、词汇和句子”就能学好英语。特别是在我国的英语教学中，历来注重语言知识的传授，使得学生过度注重阅读，翻译，写作等应试能力，忽视听力和口语能力的培养。所以大多数学*者进入大学阶段后发现以前的学*方法并不适用于现在对口语能力提高的迫切要求。因为英语学*，特别是口语能力的提高，是一个相对漫长的过程。口语能力是将语音、词汇按照语法规则、社会经验，在情感的控制下进行合理的组合，最终产生有意义的语言的能力。因此，要提高口语能力仅靠每周几次的听力和精读课是远远不够的，大量的课外有意识的练*和实践才是关键所在。那么如何使口语能力循序渐进的提高，笔者总结了以下几个方面。

　　一、口语的前提是听得懂

　　学*者必须进行严格的听力训练。“听”是一种接受技巧，“听”是“说”的前提，只有听得懂，才能做到“听其声而悟其义”，才能与人交流。口头交际如果没有“听”的能力，是不可能实现的。

　　二、语音和语调

　　学一门外语，发音是最基本的。学*者一旦陷入了发音的误区，形成了不良*惯，会极大地影响到英语的听、说、读、写、译和与别人的交流。所以我们不能忽视对这个基础进行训练。在训练时要坚持听（听标准录音带）与模仿（模仿正确发音）同步进行。发音时口型和唇齿是否到位，会影响到发音的准确性。可以一边放磁带，一边看书，进行跟读训练。通过对语音材料的模仿，你可以提高自己的语音水*。英语抑扬顿挫，讲求音律感，所以语音发得再准，语调不地道的话，英语本族人听着还是别扭。当你在跟英语国家的人真正交流时你就能感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用。所以在语音标准的前提下，把精力多放在语调上才是明智之举。*时多进行听力和朗读训练，试着寻找到其中的规律。在课余时间多跟外教或口语好的同学进行交流，发现差距，弥补不足。再者，要做到坚持每天进行语音和语调的练*，这样经过一段时间后就会看到显著效果。

　　三、词汇

　　许多学*者在进行口头表达时因为找不到适当的词语而无法顺利进行，或者想好了要说的中文，却想不到对应的英文来表达。所以词汇量是决定学*者能否将有效会话继续下去的重要因素。很多人认为要用英语自由表达思想就要有庞大的词汇量，其实不然。美国之音慢速英语新闻用1500 到2000 个单词就能说遍天下大事。所以我们实际上要注意补充的是那些口语中频频出现而书面语中不太用的单词。但是仅仅是背诵有用的词汇或者句式是不够的，这只是量的积累。质的突破只有在弄清句子的使用语境，比较它们并且能自如利用它们后才能实现。

　　四、培养语感

　　英语语感是人们对英语语言的直接感知能力，是对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践。一个具有良好英语语感的人，他的口语一定是说起来顺口，听起来顺耳。那么我们如何培养英语语感呢？笔者认为可以通过大量朗读和背诵的方法。这种方法不仅能练*语音语调，还能在模仿和记忆中培养语感。我们可以从教材或者课外资料中挑选一些优秀的文章或者段落来进行朗读和背诵。随着朗读和背诵量的不断增加，其内容会逐渐地自然融会到交际中去。

　　五、了解英美文化

　　在使用语言时，我们的表达方式和思维模式无时无刻不在受着文化因素的制约。语言是文化的载体，又是文化的一部分，它不能脱离文化而独立存在。任何一种语言都具有极浓厚的民族文化特色，蕴含极其复杂的文化内涵。透过一个民族的语言，人们可以了解到该民族的风土人情、生活*惯和思维方式等文化特点。美国加利福尼亚大学教授C·克拉姆契在其书中曾指出：掌握一种语言并不限于学*语言本身，在语言学*中，目标语的文化知识不但是培养交际能力的重要方面，而且本身也是教育的要求之一。英语学*到一定程度，影响学*的.主要障碍已不在语言本身，而在于对所学语言社会文化知识的了解程度，亦即在此基础上对所学语言的思想内容进行分析、推理、评价的思维活动。那么即使英语的语言基本功很扎实，语音语调标准，语法规范，用词准确，表达也流利，但如果对方听了之后仍然不知所云或感到别扭，还是达不到交际的目的。正是由于这些原因，我们在学*英语时，不能只学*语言材料而忽视对英美文化背景的了解，这样做犹如只抓住了外壳而不能领悟其精神。学*一门语言就要知道操这种语言的人是如何看待事物，如何观察世界的；要了解他们如何用他们的语言来反映他们社会的思想、*惯和行为；要懂得他们的“心灵之语言”，即了解他们社会的文化。“如何说”、“不说什么”，有时候比“说什么”更加重要。

　　那么学*者如何了解英美文化呢？首先要多看一些涉及英美文化的常用成语、俗语、典故、传说、人物传记、重大科技成就和贡献等，并通过阅读和口头交流初步了解英美国家的地理、历史、文学、风土人情以及政治和经济方面的情况以增加他们的文化内涵。英语阅读材料应先易后难、题材多样、涉及英美社会生活方方面面。要有意识、有系统、循序渐进、大量广泛地去接触各种各样的英语材料。然后用心体会这其中的东西方价值观念的不同，以及由此产生的思维方式的差异；其次了解和熟悉西方人的生活*惯；还有要注重宗教的语言文化价值，要逐步学会用宗教来解释一些语言文化现象。

　　六、创造纯英语的环境

　　在汉语环境下学*外语，创造语言环境是关键。学*者作为英语学*的主体，可以为自己创造各种各样的英语环境，例如找到合适的朋友用英语聊天；在课余时间主动和老师用英语交流等。还可以经常参加英语角，这是个不错的地方，不但可以练*口语，还可以交流英语学*经验，开拓视野，提高英语学*兴趣。还能充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。但这些对大多数英语学*者来说并不是能够每天进行的练*。这里笔者再给大家推荐一种方法：通过看英文原版电影来创造一种仿真的英语语境。

　　英语电影是一部讲英语国家生活、文化、风俗*惯的百科全书，它反映了主题国家从政治背景到百姓生活的很多信息。英语电影把观众带入一个与本土环境完全不同的世界，观众可以融入其中去身临其境地感受它的语言、思维以及文化。另外，每一部电影都有其特定的主题和内容。在不同的主题和场景中，学*者可以学会语言的不同表达方法。

　　总之，笔者总结的这几方面无外乎都是对所学内容进行大量的实践。要提高学*者的英语口语表达能力必须通过经常反复地练*，才能最终达到讲一口地道、流利英语的目的。

　　初中英语的教学目的强调培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。口语教学在初中英语教学中仍然占有相当重要的位置。然而现状却不容乐观，许多教师都有这样的体会：低年级的学生往往较愿意开口说，能够根据教师的要求主动参与语言实践；但到了初中，学生开口说的积极性锐减。如果处理不当，最终会形成课堂上教师唱独角戏，学生只是静静地听，默默地做笔记的局面。如何激发和保持学生学*口语的热情，使他们从内心里想说和愿意说呢？在多年教学实践中，笔者颇有体会，认为应注意下列几个问题：

　　一、恰当地选择语言实践材料

　　教师提供给学生的材料必须具有生活性、趣味性和实用性，能激发他们的兴趣，从而产生主动参与的愿望。提高语言材料的趣味性其实并不难，有时只要把现有材料稍做改动即可。学生的热情马上高涨起来，他们觉得这话题很新颖，很刺激。个个都跃跃欲试，连*时基础较差的同学都提出他们的建议。很明显，接*现实生活的事物更能调动学生的积极性。选择语言材料还要注意对难度的把握。要求学生用口语表达的内容应该是学生所学过的知识，经过思考，是能够表达出来的。这里要说明的是“所学知识”必须包含一定量的新语言点，这样的语言实践才有助于学生的提高。

　　二、语言实践活动的组织形式要多样化

　　教师组织学生进行口语实践要根据教材的特点采用不同的练*方式。如pair work可用于对话的角色扮演，group work可用于阅读后或作文前的讨论。此外，还可适当地组织小型辩论或开展一些游戏活动。如学完SEFC 1B Jobs单元后，把学生按性别分组，如“Who can do better, boys or girs/men or women”为题进行辩论。为使辩论易于进行，笔者首先为双方提供一些素材，以起到抛砖引玉的作用。

　　学生们就社会男女分工状况及学校中男女生的学*成绩展开讨论，双方都想证明自己比对方强。笔者则在旁边不时地给予指点，最后帮他们归纳；尽管在某些行业或学科中男女各有自己的优势，但总的来说Both men and women can do well.

　　这样的游戏形式比单纯的语法有趣得多，学生既练*了口语，又复*了新单词和定语从句，一举两得。教师要善于开动脑筋，不断变换练*方式，让学生感觉实有新意，从而保持浓厚的兴趣。

　　三、把握好评价尺度

　　口语教学的目的是学生在各种模拟情景中进行语言实践，从而实现在真实情景中用英语进行交际。评价学生口语表达的好坏也不能以某一标准答案来衡量。在教学中，笔者经常有意识地引导学生积极发言，鼓励学生尽可能多说，允许他们自由发挥。教师评价标准对学生有很强的导向作用，利用学生开动脑筋，养成良好的语言实践*惯。

　　四、充分发挥教师的主导作用

　　教师在语言实践中的运用主要体现在两个方面：一是日常教学必须有目的、有步鲰地给学生输入大量语言信息。按照语言学*规律，学生必须吸收相当量的语言材料和经过一定的语言实践，才能获得用英语交际的能力。因此，要求学生在开口表达之前，必须先给他们提供吸收的机会。待学生脑子里有了一定的信息积累后，讨论的时候就有话可说、表达自如了；另一方面，教师在语言实践时必须做好示范，引导学生向积极意义的方面讨论，及时帮助他们解决实践中的困难，并为他们创设轻松愉快的实践环境，以提高实践效果。

　　1.教师基本功扎实，充分调动学生的积极性

　　口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

　　2.教师自身素质高,重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中。

　　我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育

　　3. 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

　　调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点，也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学*的兴趣。

　　通过这次听课，我看到了自己有很多不足，以及自己与其她教师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思考：怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢英语课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能不断进步。

　　口语是语言技能中最容易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最容易掌握。但是，*传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而*同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。很多同学学了英语却不能和人顺畅交流，这岂不是一件憾事？

　　★ 心态篇

　　这是学*口语的第一个阶段，就是心态要好，要有自信。

　　首先，*人在所有亚洲人中是比较有优势的。看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而*人就没有这方面的障碍。

　　第二，最重要的是要敢于开口。不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水*。对学生朋友来说，最好的方法是上英语课踊跃发言，表达自身的意见，上台演讲。对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自身逼迫自身了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢？

　　开始入门时，学*最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。这样你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，每日练*。如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。

　　需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水*自然不会提高。任何语言都是用了才会记住，才能变成自身的。把刚学到的、看到的，马上就说出来，用到自身的表达中去，即使错了也没有关系。实践才是检验真理的惟一标准。

　　★ 语音篇

　　这个可能是大家最关心的，我也没有什么技巧，主要是模仿练*。听磁带跟读固然很好，但是很多人不能分辨自身与录音的差距，听完、读完也就算完了，结果自身的发音依旧没有改进。反复听磁带，录下自身的声音，先放自身的，再对比磁带，很容易就找到差别了。然后再对照录音反复模仿，不断练*。

　　在模仿的时候要注意最基本的三点：语调、发音、音色。

　　语调很重要。英语抑扬顿挫，讲求音律感。模仿时，对照磁带用箭头给文章里的语句标注出语气的升降。这看似很傻，但却有助于记忆。在自身朗读时，还可以根据记号，寻找其中的规律。

　　另外一个是发音。我们的缺陷主要是双元音。发双元音时，需要将第一个单元音发得饱满，然后迅速滑动到第二个单元音，并结束。认真练*双元音，这是一种很好的锻炼口腔肌肉的方式。此外建议大家多听听欧美歌手的抒情歌曲。

　　至于音色，这是先天的，恐怕不是练*可以改变的了。

　　★ 背诵篇

如何自学英语口语

如何自学英语口语

　　英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。下面是小编整理的如何自学英语口语相关内容。

　　一、模仿

　　模仿是提高英语口语水*的重要方法。模仿的途径很多，比如，跟教师朗读、听英文广播、观看英文影视材料、听英文录音等。模仿不仅要求学生跟着朗读，还要求学生在语音、语调、节奏等方面尽可能和所模仿的对象相像。要说得清楚、准确。口形要刭位，同时声音要大。大声模仿的目的是使口腔的肌肉能够充分地活动起来，以改变多年来形成的肌肉*惯运动模式。刚开始模仿时，速度不宜太快，要把音发到位，待发准了音以后再加快速度。模仿时要有意识、有目的地记忆那些实用的、约定俗成的短语和表迭法。这种模仿才是真正的模仿，才能提高口语的流畅性和准确性。优美、纯正的语音、语调不是短期模仿所能达到的。要用心揣摩、体会，要持之以恒，要反复练*直到准确、流利为止。学*英语要有耐心和毅力。模仿是件苦差事，定要坚持才能见成效。

　　二、复述

　　复述是口语实践的一种好方法。对学生来讲，与别人进行口语练*的机会并不多，所以要自己创造机会。把学过或听过的文章用自己的语言复述一遍是很好的练*方法。有两种常见的复述方法：一种是把读过的文章进行复述;一种是把听过的录音进行复述。我认为使用后一种方法效果会更好，这种方法既练*了听力。又可以提高口语表达能力，还可以增加注意力的集中程度，提高听的效果。复逮要从易到难，循序渐进。刚开始时复述的内容不要有太多的生词，复述时要多听、多看，而且要灵活。看和听的次数越多，复违起来就越顺畅。

　　三、写作

　　写作能够间接提高口语水*，在写作中学生有充足的时间去表达自己的思想。有机会通过大量查阅字典和书籍来增加词使用的广度和深度。同时，写作也能提高学生掌握语法的准确性。

　　四、问答

　　问答是口语教学的一种方式。通过问与答能使学生在英语口语上得到训练。教师可以在弹堂上设定一定的情景，让学生按情景编对话。在口语课堂上还可以通过使用图画给学生提供练*口语的机会。演戏是学生十分喜爱的一种口语练*方式。通过演戏既加深对课文的理解。又能锻炼口语能力。教师可以围绕弹文或对话提出问题，组织学生进行讨论或辩论，这要求学生必须具备一定的口语表达能力。语言准确，观点鲜明。这是要求很高的口语训练，需要教师去创造机会，使学生获得最大量的口语练*。练*的方式要不断变化，使学生能灵活地运用语言。经过一段时间，持思维方式也慢慢地适应英语模式后，英语就会不加思索地脱口而出了。

　　语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。

　　第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水*上。

　　第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How toexplain things in differentways (用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练*。传统的教学方法也做替换练*，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的'替换。

　　第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。

　　第四，要学会使用重要的美国*语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“*语”。那么什么是*语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水*的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

　　第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、*人和*人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

　　(1) 我们从小学到大学都是免费学英语，为什么我们都不会说英语？

　　答案：印度人的英语发音不准确，语法也不正确，但是每个人都能讲英语，都能表达自己的意思，他们把生意做到世界各地。语言不是束之高阁的东西。我们学英语为了考级。所以许多人是哑巴英语。

　　(2) 外文书店里面各种英语书多如牛毛，为什么我们都不会说英语？

　　答案：外文书店里面有大量的英语学*资料。这里的老板就一定会说英语吗。资料再多，不背下来，还是资料，不是自己的东西。

　　(3) 网上有各种免费英语资料，我们为什么还是不会说英语？

　　答案：你这些年没有学*口语课本。如果你想拿到好的薪水，最好到跨国企业应聘，那里的年薪非常高，不过面试的时候，是直接用快速的英语与你对话。你的英语口语不好，听不懂。您会想这个人为什么不按照我的课本说话。

　　(4) 我们通过了英语六级考试，我们为什么还是不会说英语？

　　答案：我们这些年一直专研英语语法，英语语法倒背如流。本来想语法精通了，就可以举一反三，自己组织句子，但说出的英语美国人听不懂。因为许多句子不能组装，要用惯用法。英语口语与书面英语是二回事。

　　英语口语不好是我们不努力吗？不是。是学*方法错误。

　　纽约英语口语网的内容是美国人编写的口语句子，以每天能用上的日常用语短句为主。提倡将句子背下来，然后用替换词替换某些内容。这样就能产生许多句子。你记住的句子越多就越能充分地表达自己的意思。如果说话的时候现组装句子，就不能用英语思考。精力都在语法和词序上，所以不能准确表达自己的意思，说出的话是按照汉语组织的句子，美国人听不懂。另外，口语中许多东西是约定俗成的，许多初到美国的人都会感到，美国人似乎听不懂我们的英语。

　　您可能忘了我们是怎么学*说汉语的了。回想一下您是怎么教您的孩子说话的？您并没有先教您的孩子语法，而是先让您的孩子学会说话，与别人交流。我们上小学才开始学*简单的语法。语法是人们在长期说话当中总结出来的语言规律。而我们却先学了一大堆理论，才学说英语。所以，学说英语的最好方法是先会说，里面的语法通过上下句来揣摩。这是最快的英语口语学*方法。

　　1.自己买教材自学

　　自己想学什么就买什么教材。比较有针对性，而且也不需要很大的开支。但缺点比较明显，自己独自钻研，先不说效果怎么样，正不正确也无从辨别。最最主要的是，你真的有足够的自制力和精力在上下班的空余时间拿出教材来学*吗？这种方式比较适用于有毅力和自制力以及英语基础较好的人吧。

　　2.报英语培训班学*

　　很大一部分职场人士学*英语，都会选择报英语口语培训班。这个是最直接最有效的办法，毕竟自学是一个很漫长的过程。很多上班族表示，*常上班时间很紧凑，成了如何学好英语口语最大的障碍，唯独周末有时间，或者业余时间报一个英语培训班是一个很不错的办法。不用说，零基础的“*们”和基础不好的人首选了！金山词霸在线教育品牌好外教，切入最新的1+1（外教+课程顾问）对一口语教学模式，全外教授课，通过专业英语水*测试针对国内职场人士的英语水*进行精确的级别划分，采用创新E-learning教材全英文授课，量身定制专属的英语提升方案。

　　3.看美剧，学*英语

　　很多上班族学*英语的目的就是为了与他人交流。对于职场人士来说，学英语不是为了考试，所以应该尽量创造英语学*环境，然后用英语互动。大多数人除了下载英语听力听以外，更多的人会选择看美剧电影学*英语。优点是：能学到一些英语方言和日常比较惯用的句子；缺点就是，必须有中文字幕，不然根本不知道说的什么意思。

　　4.参与英语角活动

　　如今一些公园或者社区学校还是有英语角的;还有就是英语同城活动，经常会不定期地发起英语角活动。这些都是不可多得的学*环境和资源，对于职场人士来说，缺的就是英语环境。通过英语角能提高自己对英语的兴趣爱好，还能够提升英语口语程度，最重要的是还能交到一些志同道合的朋友。但缺点还是有的，参加英语角的人水*参差不齐，英语好的人自然会说得比较多，英语不好的人都是闭着嘴巴听别人说！

　　5.利用社交工具学*英语

　　现在很多网站经常会更新一些英语材料，没有长篇大论，而是挑选精华发布。随时登录，随时更新，选择关注一些英语相关的微博、微信，通过学*他们发表的词组&句子，一方面提升你的英语程度、另一方面能在评论下互动。所以应用社交工具学*英语也是职场人士的一大时髦热潮。不过，使用这种方式学*很有可能会让你看完就忘，所以，下次学*的时候记得保存下来，经常温*直至能够活学会用为止。

　　上班族们，英语学*方法千千万万，都不如你坚持，坚持，再坚持。每天学一点点，长期坚持下去，英语也是可以学好的哦！

疯狂英语口语

疯狂英语口语

　　学*英语是一件很重要的事情,不管你是在国内还是在国外,会自己母语以为的语言都会让你的生活便捷。下面是小编整理的疯狂英语口语，希望对您有所帮助。

　　1.Absolutely. (用於答話)是這樣;當然是;正是如此;絕對如此。

　　2. Absolutely impossible! 絕對不可能的!

　　3.All I have to do is learn English.我所要做的就是學英語。

　　4. Are you free tomorrow? 你明天有空嗎?

　　5. Are you married? 你結婚了嗎?

　　6. Are you used to the food here? 你習慣吃這兒的飯菜嗎?

　　7.Be careful.小心/注意。

　　8.Be my guest.請便/別客氣。

　　9.Better late than never.遲到總比不到好。

　　10.Better luck next time.祝你下一次好摺?/p

　　11.Better safe than sorry.小心不出大錯。

　　12. Can I have a day off? 我能請一天假嗎?

　　13. Can I help? 要我幫忙嗎?

　　14. Can I take a message? 要我傳話嗎?

　　15. Can I take a rain check? 你能改天再請我嗎?

　　16. Can I take your order? 您要點菜嗎?

　　17. Can you give me a wake-up call? 你能打電話叫醒我嗎?

　　18. Can you give me some feedback? 你能給我一些建議嗎?

　　19. Can you make it?你能來嗎?

　　20. Can I have a word with you? 我能跟你談一談嗎?

　　21.Catch me later.過會兒再來找我。

　　1、Would anyone like something to drink bdfore we begin?

　　在我们正式开始前，大家喝点什么吧？

　　2、We are ready.

　　我们准备好了。

　　3、I know I can count on you.

　　我知道我可以相信你。

　　4、Tust me.

　　请相信我。

　　5、We are here to solve problems.

　　我们是来解决问题的。

　　6、We’ll come out from this meeting as winners.

　　这次会谈的'结果将是一个双赢。

　　7、Ihope this meeting is productive.

　　我希望这是一次富有成效的会谈。

　　8、I need more information.

　　我需要更多的信自。

　　9、Not in the long run.

　　从长远来说并不是这样。这句话很实用，也可显示你的“高瞻远瞩”。

　　10、Let me explain to you why .

　　让我给你一个解释一下原因。很好的转折，又可磨炼自己的耐心。

　　11、That’s the basic problem.

　　这是最基本的问题。

　　12、Let’s compromise.

　　让我们还是各退一步吧。嘴里这么说，心里可千万别放松。追求利润最大化是一种专业精神。

　　13、It depends on what you want.

　　那要视贵方的需要而定。没那么正规的场合下说：那要看你到底想要什么。

　　14、The longer we wait ,the less likely we will come up with anything.

　　时间拖得越久，我们成功的机会就越少。

日常的英语口语

日常的英语口语

　　英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。下面为大家带来了日常的英语口语，欢迎大家参考！

　　1.Success is in sight.

　　成功在即。

　　2.Confidence of success is almost success.

　　对成功抱有信心，就*乎成功。

　　3.Confidence in yourself is the first step on the road to success.

　　自信是踏上成功之路的第一步。

　　4.You have to believe in yourself. Thats the secret of success.

　　人必须相信自己，这是成功的秘诀。

　　5.She is greedy for success.

　　她渴望成功。

　　(也可以这样说：She is hungry for success.

　　She is eager for success. )

　　6.Success comes when you work hard.

　　努力才能成功。

　　(也可以这样说：One cannot succeed unless one works hard.

　　It takes hard work to succeed.)

　　7.Adversity leads to prosperity.

　　逆境通向成功。

　　8.There is no shortcut to success.

　　成功无捷径。

　　9.Hard work produces success.

　　辛勤劳动带来成功。

　　10.Diligence is near success.

　　勤奋*乎成功。

　　11.I succeeded because I willed it. I never hesitated.

　　我成功是因为我有决心，从不踌躇。

　　12.Where there is a will, there is a way.

　　有志者事竞成。

　　13.The talent of success is nothing more than doing well whatever you do without a thought of fame.

　　成功之道无他，唯悉心做事，而不稍存沽名钓誉之心。

　　14.Success comes with industry.

　　成功离不开勤奋。

　　(也可以这样说：Success waits on hard work.)

　　15.Diligence is the mother of success.

　　勤奋是成功之母。

　　16.The secret of success is constancy of purpose.

　　成功之秘诀在于目标之有恒。

　　17.Success is equal to objective.

　　成功等于目标。

　　18.Success covers a multitude of blunders.

　　成功由大量的失误铸就。

　　19.Success often depends upon knowing how long it will take to succeed.

　　成功常常取决于知道需要多久才能成功。

　　20.To succeed in life, you need three things: a wishbone, a backbone and a funny bone.

　　人生要成功，有三样东西不可缺少：愿望、毅力、幽默。

　　21.There are two ways of rising in the world, either by your own industry or by the folly of others.

　　成功之路有两条:靠自己的努力或靠他人的愚蠢。

　　22.Will, work and wait are the pyramidal comerstones for success.

　　意志、工作和等待是成功的金字塔的基石。

大学英语口语考试有用吗

大学英语口语考试有用吗

　　引导语：很多人会问英语口语考试有用吗?而产生这个问题的原因有很多种，有不太自信，有怕麻烦的，其实归根到底都是进入了一个考试的误区，下面由小编为大家慢慢诉说吧。

　　一、大学英语口语考什么?

　　大学英语口语考试考什么呢?一般英语口语考试内容分为两部分，一部分为朗读小短文并回答老师的问题，这种一般是需要考生有很迅速的反应力以及理解能力，在回答老师的问题过程中是不能够回看短文的，也是口语考试的主体部分。第二部分就是开放式话题的讨论了，给你一个话题的范围，让考生在两分钟之内自由发挥组织一个简短的口头小作文。

　　二、分析

　　CET-SET主考在评分时使用以下标准：

　　a.准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

　　b.语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

　　c.话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

　　d.连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

　　e.灵活性指考生应付不同情景和话题的能力

　　f.适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

　　口语考试可以检验你大学四年的英语学*情况，对你的口语水*有一个很大的促进作用。那么过了英语口语考试就代表英语口语水*比那些没考英语口语考试的同学优秀吗，不一定，口语考试只是为了检验一下自己的口语学*情况，报考口语考试可以促进自己不断练*口语，产生一个学*的动力，我们不应该为了考试而考试，在自己漫无目的的情况下盲目的听从别人的意见，而是要真正的考虑过自己的口语水*。本小编认为，当我们问出“口语考试有用吗”这个问题后，我们就进入了这么一个为考试而考试的误区了，英语口语讲究一个实际的运用。我们的目的都是为了真正提高英语口语水*，而不是单纯地只是想要通过口语考试。大学英语口语考试和口译考试是完全不同性质的，口译证书可以说是上岗证，两者的水*是不能相提并论的。

　　总体来说，口语考试都是产生一个促进的作用以及提供英语对话的氛围和提供培养不怯场的口语能力的前提，能不能真正提高口语水*，关键还是在于自己的行动。

　　关于大学英语口语考试情景对话

　　考试作弊(cheating on exams)

　　老师: Principal, for the students' cheating behaviour, how should we punish them?

　　校长.针对这个学生作弊的行为.我们应该怎样处罚呢?

　　校长: Oh, we should start from two aspects: firstly, appropriate penalties; secondly, the education of them

　　哦.我们应该从两个方面下手: 第一.对他们进行适当的处罚,第二.对他们进行教育.

　　老师: I understand. It also needs to tell their parents?

　　我明白了.那还需要叫他们的家长吗?

　　校长: No need to, we give these children an opportunity to turn over too. They should realize that the error would be to turn over.

　　暂时不需要.我们要给这些孩子一次改过的机会.他们应该认识到错误才会去改过.

　　老师: Can you achieve the effects?

　　你这样效果能达到吗?

　　校长: These children are our children, they can turn over, and I believe.

　　这些孩子都是好孩子.他们能改过的.我相信

　　老师: Well, school principal, I will do as you say.

　　好吧.校长.我会按照你说的去做.

　　校长: En.恩.

　　精选英语口语考试形式

　　全国大学英语四、六级考试--口语考试 College English Test--Spoken English Test

　　全国大学英语四、六级考试口语考试（College English Test-Spoken English Test, 简称CET-SET）是全国大学英语四、六级考试的一个组成部分。以下为CET-SET的相关信息。 一、CET-SET考核的能力范围及评分标准

　　CET-SET主要考核学生英语口头表达能力，其中包括：就一

　　般性话题进行比较流利的会话能力；表达个人意见、情感、观点等的能力；陈述事实、理由和描述事件的能力。评分依据以下标准：

　　1.准确性：指考生语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程 度；

　　2.语言范围： 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围； 3.话语的长短：指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的 多少；

　　4.连贯性：指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言； 5.灵活性：指考生应付不同情景和话题的能力；

　　6.适切性：指考生根据不同场合选用适当确切的.语言的能力。 二、考试内容及形式

　　1. 考试内容

　　CET-SET 考试内容分为三个部分，考试总时间为15 分钟；相关信息见下表。

　　内容需要下载文档才能查看

　　四.考试内容及形式

　　内容需要下载文档才能查看

　　CET-SET主要考核学生的英语口头表达能力，具体为：就熟悉话题进行比较流利的会话能力;表达个人意见、情感、观点的能力;陈述事实、理由和描述事件的能力。考试采用计算机化考试。考生在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的互动。请提前登录全国大学英语四、六级考试网站()，熟悉考试流程。

　　2.考试形式

　　CET-SET考试采用计算机化考试，考生在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的互动。

　　三、考试报名

　　1. 报名资格

　　考生报名资格为参加过2005年6月及以后各次CET笔试（含网考），且CET4成绩为500分及以上或CET6成绩为425分及以上。

英语口语内容

英语口语内容

　　英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。以下是小编整理的英语口语内容，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　常用问句

　　1. How are you doing? 你好吗？

　　2. What's up? 什么事？

　　3. Could you do me a favor? 能不能帮我一个忙？

　　4. What are you studying? 你主修什么的？

　　商务口语

　　1、Do I have to make a reconfirmation?

　　我还要再确认吗？

　　2、 Is there any earlier one?

　　还有更早一点的吗？

　　3、 Could you tell me my reservation number, please?

　　请你告诉我我的预订号码好吗？

　　4、 Can I get a seat for today's 7:00 a.m. train?

　　我可以买到今天上午7点的火车座位吗？

　　5、 Could you change my flight date from London to Tokyo?

　　请你更改一下从伦敦到东京的班机日期好吗？

　　6、 Is there any discount for the USA Railpass?

　　火车通行证有折扣吗？

　　7、 May I reconfirm my flight?

　　我可以确认我的班机吗？

　　8、 Are they all non-reserved seats?

　　他们全部不预订的吗？

　　9、 Do I have to reserve a seat?

　　我一定要预订座位吗？

　　10、 May I see a timetable?

　　我可以看时刻表吗？

　　11、 How long will I have to wait?

　　我要等多久呢？

　　12、 Which would you prefer, a smoking seat or a non-smoking seat?

　　你喜欢哪种，吸烟座还是禁烟座呢？

　　13、 Do you have any other flights?

　　还有其他的航班吗？

　　14、 When would you like to leave?

　　您希望什么时候出发？

　　15、 Can I reconfirm by phone?

　　我能电话确认吗？

　　16、Where can I make a reservation?

　　我到哪里可以预订？

　　17、 Do I need a reservation for the dining car?

　　我需要预订餐车吗？

　　18、 How many more minutes will it take for the train to arrive?

　　火车还要多少分钟就要到达呢？

　　19、 Is this a daily flight?

　　这是每日航班吗？

　　20、 Excuse me. May I get by?

　　对不起，我可以上车吗？

　　21、 How much does it cost to go there by ship?

　　坐船到那里要花多少钱？

　　22、 Can I cancel this ticket?