关于花生的口号

关于花生的诗句

莲子不可得，荷花生水中。犹胜道傍柳，无事荡春风。——孟郊《戏赠陆大夫十二丈》

晚花生废圃，老树立秋阴。——张嵲《秋怀·忽忽经年事》

雨过晓山泉噪涧，花生春菜蝶穿园。——林春秀《山居》

采花生菜又新年，节物人情已可怜。——范成大《春困二绝·采花生菜又新年》

彼此莫相啖，莲花生沸汤。——寒山《诗三百三首》

去春花生日，吾女既燕尔，其婿夙嗜学，幸不橘化枳。——梁启超《寄赵尧生侍御以诗代书》

湖上荷花生，黄鹂飞柳洲。——晁补之《次韵答叶学古》

病心汤沃寒灰活，老面花生朽木春。——白居易《长斋月满携酒先与梦得对酌醉中同赴令公之宴戏赠梦得》

人亡余故宅，空有荷花生。——李白《对酒忆贺监二首》

好花生木末，衰蕙愁空园。——李贺《河南府试十二月乐词·七月》

好花生木末，衰蕙愁空园。——李贺《杂曲歌辞·十二月乐辞·七月》

次第花生眼，须臾烛过风。——白居易《观幻》

有如蚕造茧，又似花生子。——白居易《有感三首》

君恩已去若再返，菖蒲花生月长满。——张籍《相和歌辞·白头吟》

云影断来峰影出，林花落尽草花生。——卢纶《春日题杜叟山下别业》

漠漠花生渚，亭亭云过湖。——李颀《送卢少府赴延陵》

白日落庭内，黄花生涧阴。——李颀《宴陈十六楼》

朮花生野径，柏实满寒条。——皎然《晚秋宿李军道所居》

玉书分薄花生眼，金鼎功迟雪满须。——罗隐《寄程尊师》

京口潮来曲岸*，海门风起浪花生。——徐铉《登甘露寺北望》

空林叶尽蝗来郡，腐骨花生战后村。——皮日休《奉和鲁望徐方*后闻赦次韵》

九龙蟠焰动，四照逐花生。——李世民《咏烛二首》

花生圆菊蕊，荷尽戏鱼通。——李世民《秋日斅庾信体》

第一峰，是仙物，惟产金花生恍惚。——吕洞宾《敲爻歌》

惟忧碧粉散，常见绿花生。——郑遨《茶诗》

别路青青柳发，前溪漠漠花生。——*《送李亿东归》

独据槁梧成不寐，杏花生影小阑干。——苏泂《金陵杂兴二百首·月楼谁伴咏黄昏》

玄花生眼蜩鸣耳，贪校新抄数板书。——刘克庄《夜坐二首·依约前生是蠹鱼》

一种仙根自洛阳，春深何事不花生。——陈著《咏不开牡丹》

谁道槿花生感促，可怜相计半年红。——徐凝《夸红槿》

莲花生宝锷，秋日励霜锋。——裴夷直《观淬龙泉剑》

案上花生供奉笔，墀头影落侍臣衣。——潘纬《应制赋禁中柳絮》

春色有情意，挑花生暮寒。——杨万里《春日六绝句·春色有情意》

始知真放本精微，不比狂花生客慧。——苏轼《子由新修汝州龙兴寺吴画壁》

花生简介

落花生（学名：Arachis hypogaea Linn.）：豆科、落花生属的一年生草本植物。根部有丰富的根瘤；茎和分枝均有棱，叶纸质对生；叶柄基部抱茎，卵状长圆形至倒卵形，先端钝圆形，两面被毛，边缘具睫毛；叶脉边缘互相联结成网状；花长约8毫米；苞片披针形；花冠*或金电影，旗瓣开展，翼瓣与龙骨瓣分离，长圆形或斜卵形，花柱延伸于萼管咽部之外，荚果膨胀，荚厚，6-8月花果期。

花生油品牌宣传口号

　　莱阳齐花特香纯正花生油有限公司，始建于1983年，其古法小榨花生油、*衡健康配方油等较为有名，国内知名的大型现代化粮油生产企业

　　莱阳齐花特香纯正花生油有限公司位于中国花生油发祥地山东省烟台市莱阳，大自然赋予她神奇，湿润的海风、饱满的沙砾、和煦的阳光，低山丘陵的海岸地貌。位于北纬37°线上的亚洲东海岸的烟台，种植着世界一流的花生;得天独厚的地理环境和气候塑造了这个亚洲知名的花生黄金海岸，孕育出了流传千古的花生佳话。齐花公司起源于1893年，在民间称为“齐花油坊”;据莱阳市志记载“境内榨油历史悠久，清朝及民国时期，有榨花生油坊300家，1980年后，新建的植物油厂还有古柳镇办榨油厂”;由此，流传于民间百年齐花老油坊正式获国家工商总局注册成立。从1893年的木榨油桩古传技艺至二十世纪二十年代引进美制全钢式榨滤机，有七十年代的油压半自动到现代化古法小榨全自动的*发展。

　　花生油品牌宣传口号

　　一、忆·家健康生活，香·传美好时代。

　　二、泰山古今雄，鲁山天下香。

　　三、生态沂源，一品鲁山。

　　四、家人健康，食鲁山花生油。

　　五、好料原生态，好油鲁山牌。

　　六、常用鲁山花生油，人人都是烹调师。

　　七、油选鲁山，健康*安。

　　八、花生油万千，原生态鲁山。

　　九、纯正花生油，最数鲁山牛。

　　十、鲁山花生油，颗颗鲁山情。

　　十一、泰山雄古今，鲁山香天下。

　　十二、鲁山花生油，中国健康韵。

　　十三、鲁山花生油，健康的追求。

　　十四、鲁山花生油，与你同享。

　　十五、一品鲁山油，健康有理由。

　　十六、油香飘万里，滴滴鲁花香。

　　十七、品质好油，真情鲁山。

　　十八、鲁山花生油，健康新(心)追求。

　　十九、一品花生油，鲁山健康情。

　　二十、情醉沂蒙，“油”秀鲁山。

　　二十一、粒粒花生果，滴滴鲁山香。

　　二十二、鲜美鲜味，悦吃悦享——鲁山花生油。

　　二十三、品质?源于精炼，健康?始于“鲁山”。

　　二十四、美味佳肴，鲁山相伴。

　　二十五、天然鲁花，自然醇香。

　　二十六、有滋有味有鲁山，原生*臻天然。

　　二十七、沂源景色美，鲁山油更香。

　　二十八、鲁山原生态，油好家家爱。

　　二十九、鲁山花生油，自然中国味。

　　三十、中国好味道，离不开鲁山花生油。

　　三十一、鲁山花生油，好山好水出好油。

　　三十二、地道沂蒙味，健康鲁山油。

　　三十三、绿色健康原生态，地道鲁山花生油。

　　三十四、“鲁山”花生油，香飘千万家。

　　三十五、百年品牌，值得信赖——鲁山花生油。

　　三十六、鲁山花生油飘香，家家食用都健康。

　　三十七、红色沂蒙山览风光，绿色花生油品健康。

　　三十八、鲁山花生油，滴滴都幸福。

　　三十九、滴滴自然精华，美美香泽万家。

　　四十、原生好油香，鲁山更健康。

　　四十一、鲁山花生油，餐餐好享受。

　　四十二、食用鲁山花生油，品尝家乡的味道。

　　四十三、“鲁”起袖子加油干——鲁山花生油。

　　四十四、食用鲁山油，万事争上游。

　　四十五、原汁*花生油，美滋美味鲁山牌。

　　四十六、鲁山花生油，情系中国梦。

　　四十七、要想富的流油，多吃鲁山花生油。

　　四十八、撸起袖子加油干。

收花生的日子

　　收花生的日子　　　　暮霭抛出最后一抹晚霞　　隐藏了太阳的足迹　　金色的田野　　飘着故乡的味道　　泥土地永恒的芬芳　　在记忆的时空里　　已是生死相依　　　　笑声此起披伏　　绚丽的霞光醉了中秋　　也填满了收花生老人　　喜悦的笑靥　　南腔北调的方言　　不会陌生友谊的距离　　多情的大海　　和没有雾霾的蓝天　　把他们聚在了一起　　　　没有距离的邻居　　相信团结就是力量的真理　　你帮我来我帮你　　笑声荡漾的田间地头　　有拉不完的家常　　仿佛又回到了　　当年生产队的日子　　　　春播一片花生　　夏钓一湾海鱼　　在休闲的时光里　　秋收一地欢喜　　最美不过夕阳红　　欢乐的涟漪　　醉了田野醉了大海　　也醉了老人们的心底

《落花生》说课稿

《落花生》说课稿

　　《落花生》一文借物喻理，包含了深刻的做人道理。但这些道理的领悟要得法地引导，从而使学生大胆思维，各抒己见。下面由小编为您整理出的《落花生》说课稿，一起来看看吧。

　　一、说教材分析

　　本文是现代著名散文家许地山写的一篇叙事散文。文章借物喻人，主要描写了一家人过花生收获节的情形，通过谈论花生的好处，指出了做人的道理：说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

　　本文围绕“落花生”展开叙述，略写种花生、收花生，再写吃花生、议花生。过收获节时议花生作为主要内容，写得比较详细。从花生的品格领悟出做人应该不求虚名、默默奉献。正是由于围绕主要内容来写，所以文章主次分明，条理清楚。篇幅虽短，却给人以深刻的印象，从*凡的事物中悟出耐人寻味的道理。

　　教学中引导学生理解课文内容，体会作者的思想感情，同时引导学生体会课文写法上主次分明的特点，并引导学生学会运用具体的事物，抓住事物特点的说理方法。

　　二、说目标分析

　　1、知识与技能：通过字词的教学，体会文章虽浅显的文字，和富有深刻的人生哲理。达到识字词*文，*文促进字词的理解。

　　2、过程与方法：通过阅读教学，理清文章的结构层次，历练学生的概括能力：在课文“种花生”与“过收获节”、“吃花生”与“谈花生”的比较中，比较详略抓重点；我们谈”与“父亲谈”，比较内容抓重点；在“吃花生”和“议花生”两点中，比较目的抓重点。搞懂“抓重点”的阅读方法。

　　3、通过落花生与石榴、苹果、桃在位置、外表、印象三方面的对比，理解父亲与家人的话：花生虽然不好看，可是很有用。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”等。

　　教学重点：

　　1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

　　2、练*根据课文的中心，分清主次。

　　教学难点：

　　理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

　　三、说教材的教法和学法

　　本课通过采用借物喻人的写法，让学生对`课文中花生品格的学*，使学生深刻认识到什么是有用的人，什么是只讲体面而对别人没有用的人。所以教学这篇课文，我采用多种新颖的教学方法。主要是情景教学法、讲授法、谈话法、启发式教学法。

　　使用情景教学法是因为课文采用到借物喻人的写法。为了让学生通过学*花生外形不美却很实用的认识，我特意采用这一教学方法。这样可以激发学生对新内容产生浓厚的学*兴趣。

　　使用讲授法是因为本课是一篇讲读课文，对文中的.重点、难点教师要讲解，这样学生才能在较短的时间内掌握有关内容，便于发挥教师的主导作用。

　　使用谈话法，在这一问一答的形式下，引导学生用已有的知识和经验来解决文中的疑点、难点。利用这一方法，目的是能够充分调动学生学*的主动性和学*的目的性。培养学生的思维能力和口头表达能力。使用启发式教学法，是确定小学语文教学方法的指导思想，教师对文中的问题给人以点拨指点，指导学生学*，培养他们的独立思考能力和探索能力。为调动全体学生直接参与学*全过程起到重要作用。

　　四、说教材媒体资源选择

　　课件。

　　五、说教学过程

　　围绕本课的教学目标和教学重、难点，我是这样设计教学的：

　　（一）、谈话导入：

　　通过上节课的学*，我们知道了《落花生》一课围绕落花生写了种花生、收花生、吃花生、议花生这些内容，并着重学*了许地山一家是怎样种花生和收花生的。这节课我们将学*课文的第三部分，和许地山一家一起去“品味”花生，好不好？

　　（二）、学*课文第三段，理解内容，懂得道理。

　　1、默读第三段，思考：一家人是怎样议论花生的好处的？

　　2、分角色朗读课文，讨论回答思考题。请同学们说一说，他们都谈到了花生有哪些好处啊？

　　3、兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？

　　（1）齐读父亲的第一次议论。思考：父亲是怎样通过比较说明花生最可贵之处的？

　　（2）思考：花生的果实长在泥土里，桃子、石榴、苹果将果实挂在枝头，是个是花生故意钻进土里不让人知道，桃子、石榴、苹果放意炫耀自己？为什么？

　　（3）桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿，惹人喜爱，而花生却将成熟的果实理进泥土，等待人们来挖掘，来利用。由此，你体会到花生可贵的品质是什么？

　　（4）齐读父亲的第二次议论，思考：父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？

　　4、作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？读出有关的句子。

　　（1）出示投影片，填空，指导背诵。

　　“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

　　（2）你对作者的话理解了吗？什么叫有用的人？什么叫只讲外表体面而对人没有好处的人？结合实际，举例说明。

　　（3）小结：作者受父亲的启发，所说的这段话是全文的中心所在。它从正反两方面说明了做人的道理，赞扬了脚踏实地、埋头苦干、谦逊朴实、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人；赞扬了一切默默无闻，为人民多做好事，对社会作出贡献的人。批判了那些只求表面，贪图虚名，不学无术，对社会没有用的人。父亲的教导深深印在作者的心上，“落花生”的精神贯彻在他一生的做人、写作和教学之中。

　　（四）、总结全文，深化主题

　　朗读最后一段，找一找从哪个词可以看出父亲的话给“我”很深的印象。体会“印”字用得准确，体会父亲的话对“我”一生的影响。

　　“我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。”许地山是这样说的，也是这样做的。长大后他埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家。他也因此取了个笔名叫落华生。

　　（五）、拓展部分

　　师：这篇课文，从种花生到收花生、尝花生，经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？从尝花生到议花生，经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？作者为什么这样安排？

　　师：这篇课文的重点是议花生，父亲的议论是着重写的，这样可以突出文章的中心，其它内容略写，但它为文章的主要内容起说明交待的作用，不能不写。我们在写作时也要确定重点，做到重点突出，主次分明。

　　教学目标

　　1、学*本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解词语“居然”、“爱慕之心”。

　　2、理解课文思想感情，学*花生不求虚名，默默奉献的品格。

　　3、练*有感情地朗读课文。

　　重点、难点、关键

　　重点、难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

关于花生的谜语

关于花生的谜语

　　花生是一张常见的农作物，富含蛋白质、热量等。下面是语文迷小编收集整理的关于农作物的谜语，欢迎大家阅读参考!

　　关于花生的谜语

　　1、谜面：

　　白胖孩，做沙滩，

　　外穿*衣，

　　里套小红衫

　　迷目：打一植物

　　谜底：花生

　　提示：里面是白色的外面是麻壳。

　　2、谜面：

　　小葫芦，心有酒，

　　剥开来，香扑鼻。

　　迷目：打一植物

　　谜底：花生

　　提示：根据外形来猜。

　　3、谜面：

　　青藤藤，开黄花，

　　地上开花不结果，

　　地上结果不开花。

　　迷目：打一植物

　　谜底：花生

　　4、谜面：

　　麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，

　　白白胖胖一身油，建设国家出力气。

　　迷目：打一植物

　　谜底：花生

　　5、谜面：

　　麻屋子，红帐子，

　　里面住着个白胖子。

　　迷目：打一植物

　　谜底：花生

　　关于农作物的谜语

　　1、身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿象太阳，籽儿香又香。(打一植物)

　　【谜底】向日葵

　　2、皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，从小到大背靠背，裹着一层疙瘩被。(打一植物)

　　【谜底】蓖麻

　　3、青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。(打一植物)

　　【谜底】葫芦

　　4、春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。(打一植物)

　　【谜底】水稻

　　5、把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。(打一植物)

　　【谜底】红薯

　　6、紫藤绿叶满棚爬，生来就开紫色花，紫花长出万把刀，又作药用又吃它。(打一植物)

　　【谜底】扁豆

　　7、身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。(打一植物)

　　【谜底】高粱

　　8、有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。(打一植物)

　　【谜底】大豆

　　9、青枝绿叶不是菜，有的烤来有的晒，腾云驾雾烧着吃，不能锅里煮熟卖。(打一植物)

　　【谜底】烟叶

《落花生》说课稿

《落花生》说课稿（通用5篇）

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编精心整理的《落花生》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　大家好。

　　记得有这样一位父亲：他以落花生做比，教育子女要脚踏实地，不求虚荣。要像落花生一样，做个默默无闻、无私奉献的人。今天我说课的题目就是《落花生》。

　　我的说课设计由以下六部分组成：教材分析、教学目标、重点难点、教学方法、教学过程、板书设计

　　一、教材分析：

　　1.分析教材内容

　　《落花生》是人教版小学语文五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学*主题是生活中的启示。本单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，情节性强，语言质朴简洁，含义深刻。《落花生》这篇课文着重讲了一家人过花生收获节的情况。通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了要学*花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

　　课文按事情发展的顺序，写了种花生，收花生、吃花生、议花生四部分内容。恰当巧妙地详略安排，更好地突出了作者的写作意图。

　　2.分析学生情况：

　　五年级孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。他们已具有了一定的学*能力，掌握了一些学*方法，但是还需要教师的进一步引导。教师要用文本为学生架起通向生活的桥梁，让学生在学*中生活，在生活中学*。

　　二、教学目标

　　根据教材内容，新课标要求，以及小学五年级学生的学*特点，我确定了以下的教学目标：

　　知识与能力目标：掌握本课的生字“亩、尝、吩、咐、茅、榨、榴”7个生字，理解课文中的重点词语的意思。

　　过程与方法目标：

　　1.通过创设情境、抓住重点、精读领悟、读悟结合，让学生掌握深入理解课文内容的方法。

　　2.体会课文详略恰当地写法，初步了解借物喻人的写作方法。

　　情感态度与价值观目标：学*花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

　　三、教学重点：

　　教学重点：由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生话的深刻含义，从中体会做人的道理。

　　教学难点：了解文章表达上详略分明，以物喻人的特点。

　　四、教学方法：

　　根据以上的教学目标以及新课标对中年级学生进行语文学*的要求，我将采用以下几种教学方法：

　　1.情境教学法

　　2.角色美读法

　　3.多媒体教学法

　　五、教学过程：

　　那么，如何将以上的各种教学思路，恰如其分的融入到整个教学过程中呢?在这里，我将分为以下几个阶段来完成我的教学过程。

　　(一)创设情境、导入新课

　　“同学们，今天，老师给大家带来了一种非常好吃的食物，大家想想，会是什么呢?“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”同学们，瞧，就是它----花生，它呀，还有一个名子，就是“落花生”。今天，我们就来学*一篇课文《落花生》。{板书}

　　(二)整体阅读，理清思路

　　首先，教师出示生字串，让学生自己读，在读中找出不明白的词语重点指导。然后引导学生共同讨论：课文围绕“落花生”写了哪些内容?让学生一起带着这个问题，去阅读课文，并理解，课文是按事情发展的先后顺序来写的，写了种花生、收花生、尝花生、议花生这样的过程。

　　在这一环节中，通过让学生自己阅读课文，来理清课文的思路，为下面精读课**好准备。

　　(三)抓住重点，精读领悟

　　下面，由教师进行配乐范读，让学生思考：落花生和石榴、苹果、桃子有哪些不同?(教师进行配乐范读)

　　教师范读后，引导学生抓住“矮矮的”和“高高的”，“埋在地里”和“挂在枝头”等词做对比，明确火红的石榴、红彤彤的苹果、纷纷的桃子是露在外面的，色彩动人，引人注目。而花生没有漂亮的外表，华贵的气质，但是，它内涵而不外漏，默默无闻，无私奉献。正如作者感悟的道理：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话是作者的心声，其实也是同学们的感悟，这样，学生就和文本以及作者产生了强烈的情感共鸣。

　　然后引导学生细细品味父亲说的话对不对?为什么呢?你还有什话么要说?鼓励学生质疑，发表见解。语文新课标指出“要尊重学生的个性化理解，对于这个问题学生可能会有不同的理解，有的学生会说：我要做一个像花生一样默默奉献的人;有的同学也会说：社会也需要像苹果、桃子那样既张扬个性又对社会有更多贡献的人。对于多元化的解读我会及时肯定，发展他们的个性，丰富他们的精神世界。

　　接着，师生小节：是啊!人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。鲜花是美的，苹果是美的，可那长在地下的花生也是美的。只要我们做个有益于他人的人，我们就都是美的。让老师和你们共同努力，我们都做一个美丽的人!

　　最后，让学生通过做练*题来加深理解课文所要表达的思想：

　　1.花生都有哪些好处?

　　2.我们要学*花生的哪些品格?

　　一、说教材

　　《落花生》是九年义务教育人教版小学语文五年级上册第四单元的第三课，这是一篇精读课文，着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过对花生好处的谈论，揭示了要学*花生不图虚名，默默奉献的品格的宗旨。说明做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求奉献于社会的人生理想。

　　这篇课文安排在第四单元中，这一单元的训练重点是“分清文章的.主次”。读课文时要抓住那些与文章所要表达的思想紧密联系的内容，多读多体会，还要分清文章主次，加深对文章思想的理解，学到作者表达思想的方法。

　　二、说教学目标

　　根据语文课程标准的要求及课程编排特点充分考虑到五年级学生的心智水*，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确立了如下教学目标：

　　让学生掌握本课8个生字词，理解课文中重点句子的含义；让学生体会课文详略恰当的写法，初步了解借物喻人的写作手法；让学生学*花生不图虚名，默默奉献的品格，懂得做人的道理。

　　三、说教学重点、难点

　　本课的教学重点是让学生由表及里的了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义；此外，还要学*文章表达上主次分明借物喻人的特点；

　　本课的教学难点是如何把花生的品格与做人联系起来，进而悟出深刻的做人道理。

　　四、说教法、学法

落花生阅读答案

落花生阅读答案

　　做现代文阅读题要组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果。下面是由yjbys文学网为大家整理的落花生阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学*能有所帮助。

　　落花生

　　我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。

　　母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。

　　那晚上天色不大好。可父亲也来了，实在很难得。

　　父亲说：“你们爱吃花生吗?”

　　我们争着答应：“爱!”

　　“谁能把花生的好处说出来?”

　　姐姐说：“花生的味儿美。”

　　哥哥说：“花生可以榨油。”

　　我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

　　父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”

　　我们都说是，母亲也点点头。

　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”

　　父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

　　我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

　　【阅读答案一】

　　一、分段并概括落花生这篇文章的段意大落。

　　第1段写了种花生，收花生。第2345段写吃花生。第5段到最后1段写议花生。

　　二、本篇文章为什么叫落花生呢?

　　作者通过落花生的形象，生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。突显落花生的主题。

　　三、本文主要运用了哪两种手法?

　　作者运用衬托的手法，突显落花生的与众不同

　　运用了比喻和拟人的手法，作用是利于表达作者的感情色彩

　　【阅读答案二】

　　1.写出下列词语的反义词。

　　荒芜( ) 体面( )

　　羡慕( ) 伟大( )

　　参考答案：

　　茂盛 ; 寒酸 ; 讨厌 ; *凡

　　2.阅读短文，回答问题。

　　爸爸要我们姊弟说说花生的好处的目的是什么?

　　答：

　　答案解析：

　　明白人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。

　　3.将下列词语分别填在下列各句中。

　　果然 既然 固然 虽然 偶然

　　( )你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。

　　过不了几个月，( )收获了。

　　花生的用处( )很多，但有一样是很可贵的。

　　你们( )看一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实。

　　所有花生食品( )没有了，然而父亲的话现在还印在我心版上。

　　正确答案:

　　既然

　　果然

　　固然

　　偶然

　　虽然

　　阅读短文，完成练*。

落花生课文解析

落花生课文解析

　　精读课文《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学*花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。以下是小编为大家整理的落花生课文解析相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　《落花生》这篇*作例文在写作上主要的特点是以物喻人。例文通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的.好处，告诉我们做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。我们可以从下面几点去学*这篇例文。

　　1．例文在结构上以“落花生”为线索，按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的。收获节时对花生的议论是重点，至于种花生和收花生的情况写得简略。这样组织材料文章脉络清楚、重点突出、主次分明。

　　2．重点要学*例文以物喻人的写法。在重点段中以谈话的形式，引导孩子们去认识花生的好处和特点。父亲以花生生长的情况与桃子、石榴、苹果作了对比，用来说明花生“虽然不好看，可是很有用”的特点。接着是以花生喻人，阐明了做人的道理。我们在学*借鉴这类文章时，一定要注意借物是为了议论。借物是为了喻人，阐明做人的道理。只有议论部分写清楚了，中心自然就突出了。所以我们说借物是手段，喻人才是目的。

　　3．采用对比的手法突出要写的事物。例文就是通过与桃子、石榴、苹果的对比，来认识花生本身的特点，然后再用花生说明作人的道理。采用对比的手法使物更鲜明、更便于读者去理解。

　　【结构分析】

　　全文共有15个自然段，可分为三段：

　　第一段(第1自然段)：“我”和姐弟们一起种花生、收花生。

　　第二段(第2自然段)：写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。

　　第三段(第3～15自然段)：父亲和我们边吃花生边议论花生，爸爸对于花生品格的赞扬，使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。

花生的特点是什么作用

花生的特点是什么作用

　　落花生为豆科作物，优质食用油主要油料品种之一，又名“花生”或“长生果”。以下是小编帮大家整理的花生的特点是什么作用，欢迎大家分享。

　　花生的特点

　　在植物王国里，花生是独有的地上开花、地下结果的植物，而且一定要在黑暗的土壤环境中才能结出果实，所以人们又称它为“落花生”。

　　花生是一年生草本植物，从插种到开花只用一个月左右的时间，而花期却长达2个多月。它的花单生或簇生于叶腋。单生在分枝顶端的花，只开花不结果，是不孕花。生于分枝下端的是可孕花。每株花生开花，少则一二百朵，多则上千朵。花生开花授粉后，子房基部子房柄的分生组织细胞迅速分裂，使子房柄不断伸长，从枯萎的花萼管内长出一条果针，果针迅速纵向伸长，它先向上生长，几天后，子房柄下垂于地面。在延伸过程中，子房柄表皮细胞木质化，逐渐形成一顶硬幅，保护幼嫩的果针入土。当果针入土达2～8厘米时，子房开始横卧，肥大变白，体表生出密密的茸毛，可以直接吸收水分和各种无机盐等，供自己生长发育所需。靠*子房柄的第一颗种子首先形成，相继形成第二、第三颗。表皮逐渐皱缩，荚果逐渐成熟。

　　地上开花，地下结果是花生所固有的一种遗传特性，也是对特殊环境长期适应的结果。花生结果时，喜黑暗、湿润和机械刺激的生态环境，这些因素已成为荚果生长发育必不可少的条件。所以，为了生存和繁衍，它只有把子房伸入土壤中。

　　总之落花生的果实需要在黑暗中慢慢形成，如果子房柄因土面板结而不能入土，子房就在土上枯萎。为此，落花生要栽植在沙质土壤里，并需要及时进行中耕，多次进行培土，以便它的果实在黑暗中形成。

　　花生的形态特征

　　一年生草本。根部有丰富的'根瘤;茎直立或匍匐，长30-80厘米，茎和分枝均有棱，被黄色长柔毛，后变无毛。

　　叶通常具小叶2对;托叶长2-4厘米，具纵脉纹，被毛;叶柄基部抱茎，长5-10厘米，被毛;小叶纸质，卵状长圆形至倒卵形，长2-4厘米，宽0.5-2厘米，先端钝圆形，有时微凹，具小刺尖头，基部*圆形，全缘，两面被毛，边缘具睫毛;侧脉每边约10条;叶脉边缘互相联结成网状;小叶柄长2-5毫米，被黄棕色长毛。

　　花长约8毫米;苞片2，披针形;小苞片披针形，长约5毫米，具纵脉纹，被柔毛;萼管细，长4-6厘米;花冠黄色或金黄色，旗瓣直径1.7厘米，开展，先端凹入;翼瓣与龙骨瓣分离，翼瓣长圆形或斜卵形，细长;龙骨瓣长卵圆形，内弯，先端渐狭成喙状，较翼瓣短;花柱延伸于萼管咽部之外，柱头顶生，小，疏被柔毛。

　　荚果长2-5厘米，宽1-1.3厘米，膨胀，荚厚，种子横径0.5-1厘米。 荚果果壳坚硬，成熟后不开裂，室间无横隔而有缢缩(果腰)。每个荚果有2-6粒种子，以2粒居多，多呈普通型、斧头型、葫芦型或茧形。每荚3粒以上种子的荚果多呈曲棍形或串珠型。百粒重一般50-200克。果壳表面有网络状脉纹。种子三角形、桃形、圆柱形或椭圆形，一般底端钝圆或略*，梢端胚根突出。种皮有白、粉红、红、红褐、紫、红白或紫白相间等不同颜色。子叶占种子总重量的90%以上。胚芽隐藏在两片肥厚的子叶中间，由主芽和两个子叶节侧芽组成。 花果期6-8月。

　　花生的主要价值

　　经济

　　油料作物中花生的出油率远高于其他油料作物，出油率高达45%-50%，而大豆则为14%-16%，即使是转基因大豆，出油率为18%左右。花生中油酸的相对含量高达50%以上，油酸对人体心血管有益，对人体的高血脂、有害胆固醇有降低作用，而不影响或相对提高有益胆固醇。*是世界上最大的花生油消费国。2002-2005年数据统计全球花生油年产量520万吨左右，*2002-2005年花生油的年产量为220-230万吨，*占*40%。同期*年消费花生油185-190万吨。从数字上看，*是世界上花生油的最大消费国。*花生油大多是经物理压榨工艺制取的，能够保证花生油的天然品质和花生油特有的浓香味，完全符合*人对食品的天然、绿色品质的崇尚消费心理。

　　在纺织工业上用作润滑剂，机械制造工业上用作淬火剂。

　　药用

　　【性味】甘，*。

　　①《本经逢原》："甘，温，无毒。"

　　②《食物宜忌》："性*，味甘。"

　　【归经】《本草求真》："入脾、肺。"润肺，和胃。治燥咳，反胃，脚气，乳妇奶少。

　　①《滇南本草》："盐水煮食治肺痨，炒用燥火

　　行血，治一切腹内冷积肚疼。"

　　②《滇南本草图说》："补中益气，盐水煮食养肺。"

　　③《本草备要》："补脾润肺。"

　　④《医林纂要》："和脾，醒酒，托痘毒。"

　　⑤《药性考》："生研用下痰，炒熟用开胃醒脾，滑肠，干咳者宜餐，滋燥润火。"

　　⑥《纲目拾遗》："多食治反胃。"

　　⑦《现代实用中药》："治脚气及妇人乳汁缺乏。"

　　【用法用量】内服：生研冲汤或煎服。

　　【注意】体寒湿滞及肠滑便泄者不宜服。

　　【药理】

　　①止血作用

　　最初发现口服花生米能缓解血友病患者的出血症状，后来知道，不仅对A型血友病患者(缺乏Ⅷ因子所引起)有效，而且对B型血友病患者(缺乏Ⅸ因子)更有效，对其他某些出血患者亦有止血功效，但对严重出血者，其效果很差。花生米皮的效力较花生米本身强50倍，炒熟后效力大减(弱20倍)。每日口服10克皮的提取物即有作用。最初主张需用己烷提取，现多用乙醇提取，即将花生米200克微炒后，用96%乙醇2公斤浸96小时，每日用力搅拌8小时，静置、过滤，蒸发滤液，残渣以96%乙醇稀释至100克，口服40滴，每日4次。其止血作用的原理尚未完全阐明，它对血友病的血凝缺陷并无特异作用，仅为减轻出血症状，不增加患者血浆中Ⅱ-Ⅹ因子的含量。花生油对饲高脂饮食的大鼠，也不增加Ⅱ、Ⅶ、Ⅹ因子含量，对人的纤维蛋白元、Ⅷ因子均无影响。花生米皮能使血友病患者的凝血时间缩短至正常，曾有人提出其止血与血管收缩有关，但未经证实;现多认为其止血与抗纤维蛋白溶解有关。对正常人的纤维蛋白溶解活性，口服花生米皮亦能使其降低(自100%降至40%)。对正常及饲高胆甾醇饮食之家兔，花生米亦有此功效。此种作用或由于它增加了纤维蛋白溶解酶元抑制剂的作用，或由于其抗蛋白分解酶的作

　　用，从花生米中分离出的半精制的胰蛋白酶抑制剂能延缓纤维蛋白溶解，其活性大于从大豆中分离出的胰蛋白酶抑制剂。血友病人的"优球蛋白血块溶解时间"也有明显延长。有人提出，花生米对血友病的临床疗效与其所含的胆碱脂类物质有关。此外还有报告其提取物能降低血友病人的"再钙化时间"、加速血浆凝血致活酶的活性，增进血栓弹性，其所含的胰蛋白酶抑制剂大剂量能延缓凝血酶生成，更大剂量可轻度延缓"组织凝血致活酶时间"，对"凝血酶时间"则无影响。在动物身上也证明，花生水溶液给正常犬注射(10%2毫升/公斤)可缩短凝血时间，再钙化时间，提高血浆对肝素的耐受力，增进血栓形成及凝血酶元活性;如先使纤维蛋白溶解活性很明显的受抑制或纤维蛋白元浓度降低时，它还能增进第Ⅸ及第Ⅷ因子的血中含量。在体外试验中，它无任何加速血凝的作用。早年曾有报告，花生种子中除去脂肪及大部分蛋白质的浸出液，有肝素样作用，能阻止血液凝固。

　　②其他作用种子中含某种植物血球凝集素，能凝集以涎酸酶处理过的人红细胞，属抗P凝集素。花生米中易产生黄曲菌毒素，能致肝癌。花生的内皮含有抗纤维蛋白溶解酶，可防治各种外伤出血、肝病出血、血友病等。但花生米很容易受潮变霉，产生致癌性很强的黄曲霉菌毒素。黄曲霉菌毒素可引起中毒性肝炎、肝硬化、肝癌。这种毒素耐高温，煎、炒、煮、炸等烹调方法都分解不了它。所以一定要注意不可吃发霉的花生米。

　　各家论述

　　①《本经逢原》："长生果，能健脾胃，饮食难消者宜之。或云与黄瓜相反，予曾二者并食，未蒙其害，因表出之。"

　　②《本草求真》："花生，按书言此香可舒脾，辛可润肺，诚佳品也，然云炒食无害，论亦未周。盖此气味虽纯，既不等于胡桃肉之热，复不类乌芋、菱角之凉，食则清香可爱，适口助茗，最为得宜。第此体润质滑，施于体燥坚实则可，施于体寒湿滞，中气不运，恣啖不休，保无害脾滑肠之弊乎仍当从其体气以为辨别，则得之矣。"

　　生花生的功效和作用

　　1.降低胆固醇

　　花生油中含有大量的亚油酸，这种物质可使人体内胆固醇分解为胆汁酸排出体外，避免胆固醇在体内沉积，减少因胆固醇在人体中超过正常值而引发多种心脑血管疾病的发生率。

　　2.延缓人体衰老

　　花生中的锌元素含量普遍高于其他油料作物。锌能促进儿童大脑发育，有增强大脑的记忆功能，可激活中老年人脑细胞，有效地延缓人体过早衰老，具有抗老化作用。

　　3.促进儿童骨骼发育

　　花生含钙量丰富，可以促进儿童骨骼发育

　　4.预防肿瘤

　　花生、花生油中含有一种生物活性很强的天然多酚类物质——白藜芦醇。而富含白藜芦醇的花生、花生油等相关花生制品将会对饮食与健康发挥更大的作用。

　　凝血止血花生衣中含有油脂和多种维生素，并含有使凝血时间缩短的物质，能对抗纤维蛋白的溶解，有促进骨髓制造血小板的功能，对多种出血性疾病，不但有止血的作用，而且对原发病有一定的治疗作用，对人体造血功能有益。

鲜花生日卡片贺语

1、当你迷失时给你指引，当你挫折时给你力量，当你犹豫时给你鼓励，当你歧途时找回正理。父爱如山，给你坚挺的方向，刚强的力量，让你依靠着他走向前方。

2、对于我们来说，最大的幸福莫过于有理解自己的父母。我得到了这种幸福，并从未失去过。所以在您的生日，我将要向您说一声：谢谢！

3、妈：感谢您让咱们一家人吃的丰盛、穿的体面、乐的开怀，让我代表一家人向您说：生日快乐！

4、八十阳春岂等闲，几多辛苦化甘甜。儿孙沧海横流渡，仰仗家中内助贤。子孝媳贤福东海，体强身健寿南山。如今但祝朝朝乐，自信人生二百年。

5、您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜耕耘。您的教导，我铭刻在心；您的关怀，我感激在心；您的帮助，我感谢在心。谢谢您，老师！祝福你生日幸福！

6、有人牵挂的漂泊不叫流浪，有人陪伴的哭泣不叫悲伤，有人珍惜的感情叫做挚爱，有人分享的快乐叫做幸福，祝愿你幸福，生日快乐！

7、你看着我微笑，任由我胡闹，提供专属怀抱，总是喊我宝宝。我知道，我要的幸福已经得到。老婆，谢谢你让我遇见你，谢谢你让我爱上你，谢谢你让我拥有你。我们一定会永远幸福下去！生日快乐！

8、年少轻狂的我，总以为世界上没有父爱，只到读出它含蓄的底蕴，我的心才真切的感动，感动于父爱的真诚与伟大。父亲生日至，祝父亲*安、健康。

9、亲爱的：在这特别的日子，我只能用心去默默地想你、爱你。只想告诉你：永远深爱着你，你的一切都在牵动着我！

10、有人赞我聪明，您比我更加开心；别人说我幸福，您也更加幸福；因为我是精品，您是出品。值此父亲生日来临之际，真诚献上儿女的孝心和祝福：生日欢乐！

11、生日的烛光中摇曳一季繁花，每一支都是我的祝愿：生日快乐！

12、妈：为了我您的黑发变白，费尽心血。今天是您的生日，妈，谢谢您！您辛苦了！儿会尽我所能报答您我最亲的妈妈！

13、一年一度的生日，没有我身边时候希望也能快快乐乐过每一分每一秒老爸，辛苦了，生日快乐！

14、忙碌了一年，亲爱的老师，您的生又到了，感谢您对我的帮助与关怀，感谢您为我们所做的一切。无论何时何地，您永远是我的好老师！祝您老师生日快乐！

15、生日欢乐来临，感激的情给父亲，他的恩情比海深；孝敬的心给父亲，对父亲日常起居多关心；祝福的话给父亲，祝父亲健康长寿笑吟吟。

16、每当想到你我好似天天都在过生日，可我特别珍视其中的一天，祝愿你在这天美梦都能实现。

17、年少轻狂的我，总认为世界上没有父爱，只到读出它蕴藉的底蕴，我的心才逼真的激动，激动于父爱的真挚与巨大。父亲，诞辰快活，祝父亲安然、健康。

18、一年一度生日，此时此刻，愿你心里溢满快乐，手里拿满礼物！对你深情地说出：宝贝，生日快乐！愿此时成为你最美丽的回忆！

19、我们衷心祝愿您健康长寿，像那挺拔的青松，强劲苍翠！

20、身强体健寿南山，子孝女贤福东海。

21、思念万千，祝福无数，在此生日之际，祝您快乐！愿你在每个日子里都开开心心，福如东海，寿比南山。祝您生日快乐！

22、有一种严厉叫关怀，有一种打骂叫爱戴，有一种苛刻叫付出，有一种遣责叫真爱！这就是父爱，让我受益未来！祝父亲生日快乐！

23、年年岁岁花相似，我依然记得这个特殊的日子；岁岁年年人不同，我依旧改变不了对你的深情；弹指挥间*咫尺，我再忙碌也不能淡忘你的生日。祝你生日快乐，你的颜容一年四季鲜花伴美景！

24、有一种伟岸如青山，有一种圣洁如冰雪，有一种温暖如娇阳，有一种宽广如江海，有一种幸福如父爱。生日欢乐，把最真的最深的最早的祝福送给父亲。

25、愿所有的幸福都陪伴着你，仰首是春，俯首是秋；愿所有的欢乐都追随着你，月圆是诗，月缺是画！老婆生日快乐！

26、爱出者爱返，福往者福来，祝福我亲爱的父母双亲福寿无边，健康永远！

27、祝老寿星福如东海、寿比南山。

28、你用花白的两鬓换取了我的健康，你用深深的皱纹换来了我的幸福，时间在轮转，孩儿对您感恩的心，永远不会改变！

29、跳动的音符已响起，悸动的心雀跃不已，心有千万个祝福，借着和缓的风，飘送围绕在你身旁。只愿你人生无烦恼，欢乐永相伴！祝父亲生日欢乐！

30、愿你求仁得仁，如愿以偿。愿你百岁无忧，此生安康。

31、没有温馨体贴的言语，却怀着炽热温暖心灵；没有庞大的身躯，却有坚强的臂膀；没有稚嫩的脸庞，却有不老的心情！父亲生日，祝愿天下父亲永远健康幸福！

32、时间是条河，洗刷苍白了你的黑发，时间是座山，压弯笔直的你的脊梁，时间是处风景，充实了我的世界，疲惫了你的身躯，老妈，谢谢你，生日快乐。

33、世上只有妈妈好，没有天就没有地，没有您就没有我，谢谢您给我带来的一切一切，生日快乐！

34、父亲，妈妈祝你们身体永远健康，天天快乐女儿对父亲，哈哈哈感激是无法言语的，谢谢！

35、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这感恩的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

36、感谢你们给了我生命，让我能够在这个世界上生存！如果没有你们，我所拥有的一切将会为零，正因为有了你们，我才会绽放生命的光彩！

37、老当益壮不服输，公然挑战广场舞，生命在于多运动，日益强健勤外出，快速旋转姿态美，乐享生活多幸福。

38、您没有给我豪华的别墅，您没有给我万贯的家产，您没有给我显赫的殊荣，但您教给了我做人的真谛，让我一生受益无穷，感谢您父亲！祝父亲生日快乐！

39、在这个世界上，我希望你是快乐的，有我在，你要的，都拥有。

40、只有懂得生活的人，才能领略鲜花的娇艳，只有懂得爱的人，才能领略到心中芳香，祝你有一个特别的生日。

41、没有你，世界会崩塌半边；有了你，世界会乐翻天；遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一个乐园。爷爷，生日快乐！

42、您的唠叨是我行动的坐标，可是我却是刚刚知晓，您的关怀是温暖的阳光，在我生命里不知疲倦的照耀，妈妈，祝您今天生日快乐！

43、父爱，给我们遮挡风雨；父爱如地，给我们浇灌希望；父爱如山，给我们坚实依靠。今天是父亲生日，祝福所有父亲永远健康幸福！

44、亲爱的，今天是你的生日，虽然不能与你共度良宵，不能为你点燃蜡烛，不能看你许下心愿，但亲爱的有千言万语从内心生起，默默地把祝福点燃！亲爱的生日快乐，希望您多多保重身体，快乐地度过这一天！

45、今天是父亲生日，一个温柔而感人的生日，亲爱的父亲，借着这个特殊的日子，我要真挚地对您说一声：这么多年，您辛苦了。衷心祝您父亲生日愉快。

46、你的生日到了，俺要送你的是：独一无二、温暖无比的温馨被，记住那可是用真心做的里子，用热情做的面子，用幸运扦的边，能抵挡一生的风寒哦，每天要盖啊！

47、老妈，今天是你的生日。我有很多感谢的话要说，但是你对我的爱是无法用语言表达出来的。下半生，我们转换一下角色，让我像你照顾女儿一样照顾你吧。

48、祝老寿星身体健康、长命百岁。

49、妈妈，这是全世界都听得懂的呼唤；妈妈，这是全世界最动听的字眼；妈妈，这是全世界最慈爱的人。妈妈，今天是你的生日，你是我最爱的人！

50、你是我迷茫时的指路明灯，你是我退缩时的坚强后盾，你是我得意时的当头喝棒，你是我生命里的幸福方向，父亲，祝你生日快乐。

51、朵朵玫瑰映照你温婉的脸颊，那份娇羞装饰着我美丽的爱恋；件件飞鸿传递我绵绵的思念，这种挂牵温暖着你点点的期盼；执子之手与子相牵，这是我们不变的诺言，我们的爱天地可鉴。生日快乐，我爱你，至死不渝永远不变。