关于花生的名言
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人生和花生对比感言
- 感言,人生,语录
拔花生早，妈妈就叫我起来我说：“颖，今天我们要去拔花生快点起来
”我从来没有拔过花生，所以，我认为拔花生是一件非常之容易的事情，而且，也蛮有趣的，带着妈妈的‘拔花生’我来到了田里。
来到田里，映入眼帘的都是花生地，仿伏一片绿色的海洋。
说起花生，大家都很熟悉，可说起拔花生，大家就不了解了。
我抓住花生的一根茎，用力拔了好多下都拔不起来，这是怎么回事呢
我想，再来一次：我抓住花生的枝叶，“嘿”，使劲一拔，没把花生拔起来，倒把叶子拔了下来，花生还在“睡觉”呢，不想出来，并不是我拔不起来。
“再拔一次”，我鼓励自己，“我一定能行
”我又使劲一拔，还是没拔起来。
妈妈看见我一株也没拔起来，就给我示范了一遍，只见妈妈先抓住花生的下枝部分，再用力摇几下，轻轻一拔，花生就都“起床”了。
“咦，怎么回事
花生这么容易就能拔起来，而我怎么都拔不起呢
哦，原来是许多花生都长在一撮大根下，光抓住一根茎是拔不出来的，要抓住所有的茎和叶用力拉才能*。
我把第一棵花生拔了出来，我的脸上都洋溢着幸福、甜蜜的笑容。
哎
这拔花生还真不简单哪。
尽管汗从我的头流到背，我还是很高兴，因为我拔了很多花生，也找到了劳动的意义。
经过这次经历，我想到了几句话：世上无难事，只怕有心人。
有志者，事竟成。
今天晴空万里、阳光和煦，我们一起去农村。
坐着大伯的机动三轮飞驰在乡间的柏油路上，道路两旁排列整齐的白杨树，早已脱下夏装换上了秋装，绿叶中夹杂着黄叶。
风儿不时迎面扑来，枯黄的叶子从树枝上打着旋儿飘落下来，宛如一只只金色的蝶在空中尽情地飞舞，更为大自然增添了浓浓的秋意。
路的两边，是一望无际的稻谷，金灿灿的稻谷，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚金波，推向无尽的远方，好像灿烂的彩霞抖落在田间。
身处这气息芬芳、充满秋意的大自然中，让人感到心情格外舒畅。
很快我们就到家了，大伯带着我去地里挖花生。
只见他轻轻地挥起锄头，向着一株绿中略显电影的花生秧锄去，然后锄头向上一翻，一群夹杂着泥土的白色“胖娃娃”立刻被全翻了出来，接着他弯腰抓起秧苗在地上摔了两下，再轻轻一抖，隐藏在泥土中的花生就连着秧苗全被“俘虏”了。
我赶忙上前揪了几个还有些潮湿的花生剥开来尝尝，真的是不一样，刚挖出的花生不但含水分高，而且嚼在口中还有一股细细的泥土甜味。
“挖花生这么简单。
”自己跃跃欲试，冲着正在挖花生的大伯说：“大伯，咱俩比比，看谁挖的快，好吗
”大伯抬起头来，停下手中的锄头，对着我笑了笑说：“好吧。
你挖出来的花生要是有我挖出来的一半，就算你赢了。
”“还小瞧我，过会你就知道我的厉害了”我心里有些不服气地嘀咕着。
说干就干，决不能落后，拿起早已为我备好的助头就挖了起来。
我也轻轻往上一举，好家伙，这玩意还有点沉，我使足了劲总算举了起来，对着一团秧苗就砸了下去，然后也学着大伯的样子向上一翻，泥土倒是翻出来一大块，可是连个花生的影子也没有。
我并不气馁，心想一定是这一锄头离花生秧有点远。
又来了第二下，这下还真的砸在了花生秧的正中心，心想这下你可跑不掉了，用力往后一翻，这次一大块泥土倒是带下来不少花生秧苗的叶子，花生还是一个没有，仿佛这些“胖娃娃”和我玩起了捉迷藏，全都消失的无影无踪。
再看大伯那边，早已是硕果累累，挖了好大一片了。
“叫你们和我作对。
”我有点气急败坏，一下、两下…我累得满头大汗，仿佛这些淘气的小家伙成心和我作对似的，仍然没有歼灭一个“敌人”，这下我可是真的有点泄气了。
这时大伯走了过来，看着我面前挖得乱七八糟的样子笑了起来：“怎么样
不行吧，这和你们上学学*一样要有窍门。
下锄太远不行，挖不到的，下锄太*了，只会把秧苗挖乱，下锄时要在秧苗的上方大约十公分，而且要用力，这样位置准了，锄的深度也够了，只要轻轻一翻就成了。
”在大伯的具体示范和细心指导下，我使足了吃奶的劲终于锄到了正确的位置，然后推着锄把向上一翻，哈哈，这一窝“地下工作者”果真是全部被我剿灭了。
看来做什么都要有技巧，就如我们学*一样，只要掌握了要领就能达到事半功倍的目的。
尽管自己累的满头大汗、腰痛腿酸，挖出了不少的花生，但和大伯的比赛还是输的一塌糊涂。
晚上，婶婶把我们的劳动成果煮成了五香花生，虽然从小到大还没有这么累过，但吃着鲜嫩香甜的花生，自己还是非常开心、非常满足。
在这里学到了知识，增长了见识，我信心十足地向大伯挑战：“大伯，下次再来，我就长了一岁，一定还要和你比赛挖花生。
”听了我的话，在场的大人们全发出了会心的笑声。
先要有一张或几张照片，然后“感谢好朋友XXX大老远寄过来的XXX，XXX太爱你了”还可以加一点水果的造型啊，新鲜度啊，口感的描述
感悟，必须靠自己的灵感，相信他。
百分之一百
关于花生的格言
- 格言,励志
花生的花，个别在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。凌晨浴着露水，湿淋淋的；中午，反射着阳光明晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地装点在万绿丛中。多少天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在卵形的绿叶丛中。绿里透黄，如同葱绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。大风吹过，送来缕缕幽香，沁人肺腑。
轻轻地剥开花生的外壳，一眼就看到了睡在红帐子里的花生宝宝，解开红帐子，白白胖胖的花生宝宝就出现在我们的面前，看着它，让我馋的直流口水。我忍不住把花生宝宝放进嘴里嚼啊嚼，花生真好吃，有一股香香的脆脆的味道美味无穷。
挖花生是一件有趣的事件，奋力的挖出一颗来，下面挂满了大大小小的花水果，有的已经外壳坚挺了，有的还略嫌稚嫩，更罕见的是，有的已经发芽了，那晶莹雪白的花生芽，犹如婴孩的手臂一样迷人，咬一口，满嘴甘甜，食之难忘。
花生一样朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己一切的普通劳动者。
“麻房子，红帐子，里面住着个白胖子。”大家肯定都猜过这个谜语。是的，这道谜语的谜底说的是
千千万万普通劳动者像花生一样朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类奉献自己。
一场秋雨一场寒。秋风送爽，大地涂金，白露末秋分初的季节，便到了刨花生的时候了。
生命的秘密就在于远观最佳。
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽*凡，却蕴藏着另一种美。
花生不但是一种休闲食品，还是一种对身体有多种益处的宝贝呢。
我爱花生，但更爱花生的品质，我也愿做一个像花生那样默默无闻的为人类做贡献的人。
每年八九月，花生成熟了。一把抓住花生叶，使劲一扯，连根带花生拔起，轻轻抖掉泥沙，那一个个花生像铃铛一样挂这着。
花生“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指花生花虽然貌不惊人，却默默地结成果实，显示出谦虚的品格。
我们要像花生那样，有着朴实无华、默默无闻、无私奉献、不图名利、不张扬的精神。
花生又名落花生、地果、唐人豆。花生有滋养身体、延年益寿的功效。所以民间又称它“长生果”，并且和黄豆一样被称为“植物肉”、“素中之荤”。
我们立刻行动起来，爷爷奶奶先把花生*，这些像青菜一样的植物下面居然藏着那么多花生宝宝，真让我惊讶。
花生，又叫落花生，它的电影小花开在靠进地表的枝叶上，不像那些开在枝头的花，总爱炫耀。花期结束后，它便埋头努力结果，将花枝深深扎进坚实的泥土，在泥土中拼搏，挣得一片果实的空间。
播种后的花生地的土壤里，还未免有熟透落下的花生，出产队便按人头划分给各户，由人们任意翻动，拣拾后归本人，以便颗粒归仓。每逢此时，男女老幼便不顾一天收秋的疲劳，披星出，戴月归，应用各种翻土用的“十八般武器”，在常设“画地为牢”划分的地块里淘拣那金豆子似的花生。只管人人累的腰酸膝疼，当一粒粒丰满的花生果，跟着手中农具的舞动，不断地跳出地面，也能引起一声声惊喜的啼声！……
青青的花生株上，露出一点点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿晚碗的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。
《落花生》说课稿
《落花生》说课稿
《落花生》一文借物喻理，包含了深刻的做人道理。但这些道理的领悟要得法地引导，从而使学生大胆思维，各抒己见。下面由小编为您整理出的《落花生》说课稿，一起来看看吧。
一、说教材分析
本文是现代著名散文家许地山写的一篇叙事散文。文章借物喻人，主要描写了一家人过花生收获节的情形，通过谈论花生的好处，指出了做人的道理：说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
本文围绕“落花生”展开叙述，略写种花生、收花生，再写吃花生、议花生。过收获节时议花生作为主要内容，写得比较详细。从花生的品格领悟出做人应该不求虚名、默默奉献。正是由于围绕主要内容来写，所以文章主次分明，条理清楚。篇幅虽短，却给人以深刻的印象，从*凡的事物中悟出耐人寻味的道理。
教学中引导学生理解课文内容，体会作者的思想感情，同时引导学生体会课文写法上主次分明的特点，并引导学生学会运用具体的事物，抓住事物特点的说理方法。
二、说目标分析
1、知识与技能：通过字词的教学，体会文章虽浅显的文字，和富有深刻的人生哲理。达到识字词*文，*文促进字词的理解。
2、过程与方法：通过阅读教学，理清文章的结构层次，历练学生的概括能力：在课文“种花生”与“过收获节”、“吃花生”与“谈花生”的比较中，比较详略抓重点；我们谈”与“父亲谈”，比较内容抓重点；在“吃花生”和“议花生”两点中，比较目的抓重点。搞懂“抓重点”的阅读方法。
3、通过落花生与石榴、苹果、桃在位置、外表、印象三方面的对比，理解父亲与家人的话：花生虽然不好看，可是很有用。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”等。
教学重点：
1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义。
2、练*根据课文的中心，分清主次。
教学难点：
理解父亲赞美花生的话的深刻含义。
三、说教材的教法和学法
本课通过采用借物喻人的写法，让学生对`课文中花生品格的学*，使学生深刻认识到什么是有用的人，什么是只讲体面而对别人没有用的人。所以教学这篇课文，我采用多种新颖的教学方法。主要是情景教学法、讲授法、谈话法、启发式教学法。
使用情景教学法是因为课文采用到借物喻人的写法。为了让学生通过学*花生外形不美却很实用的认识，我特意采用这一教学方法。这样可以激发学生对新内容产生浓厚的学*兴趣。
使用讲授法是因为本课是一篇讲读课文，对文中的.重点、难点教师要讲解，这样学生才能在较短的时间内掌握有关内容，便于发挥教师的主导作用。
使用谈话法，在这一问一答的形式下，引导学生用已有的知识和经验来解决文中的疑点、难点。利用这一方法，目的是能够充分调动学生学*的主动性和学*的目的性。培养学生的思维能力和口头表达能力。使用启发式教学法，是确定小学语文教学方法的指导思想，教师对文中的问题给人以点拨指点，指导学生学*，培养他们的独立思考能力和探索能力。为调动全体学生直接参与学*全过程起到重要作用。
四、说教材媒体资源选择
课件。
五、说教学过程
围绕本课的教学目标和教学重、难点，我是这样设计教学的：
（一）、谈话导入：
通过上节课的学*，我们知道了《落花生》一课围绕落花生写了种花生、收花生、吃花生、议花生这些内容，并着重学*了许地山一家是怎样种花生和收花生的。这节课我们将学*课文的第三部分，和许地山一家一起去“品味”花生，好不好？
（二）、学*课文第三段，理解内容，懂得道理。
1、默读第三段，思考：一家人是怎样议论花生的好处的？
2、分角色朗读课文，讨论回答思考题。请同学们说一说，他们都谈到了花生有哪些好处啊？
3、兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？
（1）齐读父亲的第一次议论。思考：父亲是怎样通过比较说明花生最可贵之处的？
（2）思考：花生的果实长在泥土里，桃子、石榴、苹果将果实挂在枝头，是个是花生故意钻进土里不让人知道，桃子、石榴、苹果放意炫耀自己？为什么？
（3）桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿，惹人喜爱，而花生却将成熟的果实理进泥土，等待人们来挖掘，来利用。由此，你体会到花生可贵的品质是什么？
（4）齐读父亲的第二次议论，思考：父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？
4、作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？读出有关的句子。
（1）出示投影片，填空，指导背诵。
“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
（2）你对作者的话理解了吗？什么叫有用的人？什么叫只讲外表体面而对人没有好处的人？结合实际，举例说明。
（3）小结：作者受父亲的启发，所说的这段话是全文的中心所在。它从正反两方面说明了做人的道理，赞扬了脚踏实地、埋头苦干、谦逊朴实、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人；赞扬了一切默默无闻，为人民多做好事，对社会作出贡献的人。批判了那些只求表面，贪图虚名，不学无术，对社会没有用的人。父亲的教导深深印在作者的心上，“落花生”的精神贯彻在他一生的做人、写作和教学之中。
（四）、总结全文，深化主题
朗读最后一段，找一找从哪个词可以看出父亲的话给“我”很深的印象。体会“印”字用得准确，体会父亲的话对“我”一生的影响。
“我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。”许地山是这样说的，也是这样做的。长大后他埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家。他也因此取了个笔名叫落华生。
（五）、拓展部分
师：这篇课文，从种花生到收花生、尝花生，经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？从尝花生到议花生，经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？作者为什么这样安排？
师：这篇课文的重点是议花生，父亲的议论是着重写的，这样可以突出文章的中心，其它内容略写，但它为文章的主要内容起说明交待的作用，不能不写。我们在写作时也要确定重点，做到重点突出，主次分明。
教学目标
1、学*本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解词语“居然”、“爱慕之心”。
2、理解课文思想感情，学*花生不求虚名，默默奉献的品格。
3、练*有感情地朗读课文。
重点、难点、关键
重点、难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。
有关谜底是花生的谜语
- 语文
有关谜底是花生的谜语
在日常生活或是工作学*中，大家一定都或多或少都有接触过谜语吧，下面是语文迷小编收集整理的关于农作物的谜语，希望能够帮助到大家。
关于花生的`谜语
谜题：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。 (打一农作物)
谜底：花生
谜题：小胖子，穿麻衣，红衫白肚躲壳里。 (打一农作物)
谜底：花生
谜题：青梗绿叶开黄花，泥沙底下做人家。 (打一农作物)
谜底：花生
谜题：卷起千堆雪 (经济作物)
谜底：水花生
谜题：粗麻色泽硬壳子，粉红袄子白胖子。 (打一植物)
谜底：花生
谜题：土里长个麻麻蛋，剥出是个红红蛋，揭开是个白白蛋，吃在嘴里是香蛋蛋。 (打一植物)
谜底：花生
谜题：安得道人殷七七 (干果·前骊单珠)
谜底：花生
谜题：外披麻衣裟，内穿红大褂。胖子里面藏，地下自安家。 (打一农作物)
谜底：花生
谜题：木兰之子 (打一农作物)
谜底：花生
小贴士：“木兰”即花木兰，花木兰生的。唧唧复唧唧，木兰生小鸡
谜题：青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花。 (打一农作物)
谜底：花生
关于植物的谜语
1、小刺猬，毛外套，脱了外套露紫袍，袍里套着红绒袄，袄里睡个小宝宝。(打一植物)【栗子】
2、小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。(打一植物)【蒲公英】
3、春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。(打一植物)【水稻】
4、壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔床睡，从小到大背靠背，盖着一床疙瘩被。(打一植物)【核桃】
5、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一植物)【香蕉】
6、有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。(打一植物) 【大豆】
7、生在山中，颜色相同，来到人间，有绿有红 猜植物一 茶叶
8、小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香 猜植物一 荷花
9、泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿 猜植物一 莲藕
10、小时头青青，老来发白白，远看似棉花，风来起白浪 猜植物一 芦苇
11、麻壳子，红里子，裹着白胖子。 猜植物一 花生
关于花生的广告词
- 广告词
关于花生的广告词
在日常的学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的广告词都不陌生吧，广告词是简短有力的口号性语句。其实很多朋友都不太清楚什么样的广告词才是好的广告词，下面是小编收集整理的花生的广告词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、品花生唇齿留香，吃花生容颜如花。
2、飞刀脱手，花生入口，对花生的'满意犹如对他飞刀的满意！
3、麻辣花生调味麻辣人生。
4、没有最好，只有更好，与世无争，吴铮牌花生露。
5、吴铮花生露，但愿万家乐！
6、只要喜欢就好，与世无争，吴铮牌花生露。
1、花生麻辣，吃香万家。
2、原汁原味香万家，麻辣香脆人人夸。
3、麻辣花生香，美味香万家。
4、香脆万里，麻辣人家。
5、香万家食品：谁知盘中它，粒粒皆麻辣。
6、不羡山珍海味，但求香万家陪。
7、一品花生香万家，香脆麻辣人人夸。
8、花生恋上它，美味香万家。
9、麻辣花生千万家，脆脆脆爱香万家。
10、一品花生，味忆一生——香万家。
11、香万家花生，舌尖上的麻辣精灵。
12、香万家---舌尖上的麻辣花生。
13、香万家，一品麻辣人生。
14、麻辣花生香万家，键康零食全家爱。
15、麻辣花生香万家，爽脆可口醉天下。
16、麻辣花生，脆香万家。
17、花生有滋味，麻辣香万家。
18、成功在路上，选择香万家。
19、麻辣花生甲天下，助酒佳品香万家。
20、香万家，万家享。
21、香脆麻辣好哥俩，欢聚常伴香万家。
22、香、脆！麻又辣！——开包香万家！
23、生态徐州好花生，万家同品香天下。
24、花生味香万家，下酒耐叨麻辣。
25、香之品，万之享，家之乐。
26、食尚花生脆，麻辣香万家。
27、麻辣花生香万家，越吃越想它。
28、食尚天下香万家。
29、花生香脆麻又辣，人人都夸香万家。
30、香得够纯，脆得够爽，辣得够劲。
31、味道顶呱呱，花生香万家。
32、香脆麻又辣，都说香万家。
33、一品花生香万家，麻辣香脆人人夸。
34、酒逢知己千杯少，麻辣花生香万家。
35、香万家伴酒，麻辣脆全有。
36、香万家麻辣花生香到家。
37、下酒配麻辣，好吃香万家。
38、麻脆一嘴，辣香万家。
39、花生伴酒下，麻辣香万家！
40、食品香万家，宴会吃出花。
41、喝酒要品味，麻辣香万家。
42、一次品尝，永生难忘——香万家。
43、*味，酥香脆——香万家麻辣花生。
花生种子发芽观察日记
- 观察,日记
花生种子发芽观察日记
一天的时间眼看就要结束了，相信大家都有不少体会吧，请好好地记录下在日记里。那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家收集的花生种子发芽观察日记（精选7篇），希望能够帮助到大家。
10月1日 星期六 晴
早上，天气真晴朗，一片好风光，
花生种子发芽观察日记
。我起了床，吃完早餐后去厨房找了几颗瘦小的花生，接着我把花生泡在水里，花生在水里呈现出半浮半沉的现象。过了大约四五个小时后，我再去观察花生，本来很瘦小的花生在经过了几小时的浸泡后，慢慢地吸收了水份，显得很肥大了。
10月2日 星期日 阴
今天早上，我早早的起了床，吃过早餐后，就去阳台观察花生，就看见花生比昨天胖了一点儿，而且有一端裂开了一个小口，就像一个个可爱的小胖子张开嘴对着我开心地笑。
10月3日 星期一 阴
今天早上，我七点钟就起床了，用几分钟的时间吃过了早餐就去观察裂开了一个小口的花生，我到阳台一看，非常高兴，因为我的花生已经长出了一毫米的芽来，就像一个个刚出牙的小娃娃。
10月4日 星期二 阴
今天早上，我一既如往起了床，吃完早餐后就跑到阳台看我的花生，我看见花生也是那么肥大，但是它们外表的那层衣服已经开始裂开了。它们的小芽从一毫米长成三毫米了，就像小兔子露出了一颗小白牙。
今天，妈妈把一些花生放到一个接满水的花盆里，我好奇的问了一下妈妈，问完，我知道，原来是要种花生，我决定，我要观察一下花生是如何发芽的。
第一天，我发现有几个花生壳有点破裂，里面还有淡淡的绿色，不过，还有很多的花生并没有破裂，还是完整无暇的花生，第一天的观察就这样的结束了。
第二天，我给花生换水的时候，发现昨天的那几个开裂的花生的嫩芽已经出来啦，剩下的花生也基本全部出来啦，不过还是有几个没有出来，我还没换完水就兴奋的跑去告诉妈妈，妈妈对我说：‘好啦，快点去换水吧！’‘嗯！’第二天观察结束。
第三天，我换水的时候看见花生全部都裂开了，现在有一部分花生的嫩芽已经长出水面了，我看见一个花生长的最高，我想，要是等花生全部可以丰收的话，这个花生一定可以丰收最多。第三天观察结束了。
好了，这次花生观察先到这里，剩下的我下次再观察。
6月14日，我和爸爸在阳台的`花盆里埋了四颗花生种子，然后浇上水。盼望着它快快出芽。
6月23日，十天过去了，种子怎么还不发芽呢？我和爸爸扒开土，一看，嘿，种子烂掉了。爸爸说一定是方法不对。我和爸爸又重新种花生。先挖出一个坑，然后浇上水，再把种子放进坑里，最后把土培上。我再次盼望着它快快出芽。
7月2日，十天又过去了，种子怎么还不发芽呢？我和爸爸扒开土，一看，种子又烂掉了。爸爸说一定是种子有问题了，可能是种子过期了。我和爸爸又选择了另外一种种子——黑豆。这次一定不会让我们再失望了吧。
7月5日，三天很快过去了，种子怎么还不发芽呢？我和爸爸扒开土，一看，种子又烂掉了。我伤心极了。不过我听说爸爸早已种了一颗姜。我一看，啊！它已经发出了一个小芽，小芽的外衣是青绿色的，尖尖的，像刚从地里冒出来的春笋，可爱极了！我相信，它到秋天一定会长出许多的姜。
今天早上五一起床就迫不及待地跑到阳台上看花生苗，你知道吗？它们昨晚到现在一下子又长高了1厘米多，花生都长出来了，不像原来那样埋在土下，还变成了绿色的了。叶子增加了许多，每片叶子都是椭圆形的。
我还发现了一件新鲜的事情：花生的叶子的张合是有规律的。早上叶子都张开了，接收阳光照射，它们像早起的人一样，精神抖擞的；晚上花生的叶子都卷了起来，又像准备睡觉了。
中午的时候，花生小苗又长高了一些，叶子有多了起来。下面的小叶子个个都在比赛，不停地往上长。
到了傍晚，花生苗的叶子又卷起来了，像劳动了一天的人们，疲倦地休息了起来。你知道花生叶为什么会合拢吗？是不是所有的树叶到了晚上都合拢起来？
带着这个问题，我查找了许多资料，知道了更多科学知识：
花生，蚕豆叶、黄豆叶等叶子都不合拢，而花生的叶子会合拢，原来是要休息了，因为它们有一种分泌的物质，花色的叶子白天进行光合作用，所以才把叶子展开，这样有利于加大受光面积；而晚上要进行呼吸作用，合起的叶子能减少叶子和空气的接触面积，以减少水份的散失。我还知道了芙蓉树叶、含羞叶等都会在晚上合拢。只要我们仔细观察，认真思考，善于学*，就能解开它们的秘密！
因花生叶“昼开夜合”的生物特性与人类“日出而作，日落而寝”的昼夜作息规律同步，经研究，提出花生叶是一种安全有效的天然助眠药，你也可不妨一试，它一定会带你进入甜香的梦中去。
简易服用方法：鲜花生叶数枚，水煎代茶，睡前饮用。干花生叶亦可。如果你的睡眠不好，可以用花生叶试一试哟！
今天，老师给我们每人发了一颗花生，要我们仔细地观察。
老师首先要我们摸花生，我摸着，摸着，觉得花生壳凹凸不*，壳很硬。然后，我又把花生放在耳朵边摇了摇，里面有“咚咚”的小声音，我感觉它像小鼓的声音。
我的花生像一个小小的胖葫芦，也像一颗子弹。
我把花生掰开，觉得花生的壳像小船，又像小床，花生宝宝的.衣服很薄，一碰就碎了，我把它放在鼻前闻了闻，有点香。我把它放在嘴里嚼了嚼，真是香甜可口。
花生的作用很大，可以榨油，花生油炒菜可香了，花生也可以炒着吃。
我今天吃了很多花生，真是开心啊！
4月15日，我刚把中在了，浸泡过的沉睡在泥土下，等待“天亮”。
4月20日，只过了几天，就脱下了沉重的外套，穿上了洁白而崭新的衣服，针似的芽儿突出厚厚的泥土，好想在说：“是谁把我吵醒了？”4月23日，芽儿已经抽出嫩绿的枝叶，从茎到顶上的两片叶子，仿佛是一绿色的喷泉。
4月30日，苗又长高了许多，最短的也有几厘米了。5月4日，小苗长到十五厘米左右了，葱郁的苗儿长满了，长得非常茂盛。5月9日，苗长得那么茁壮，不知道里面有没有生，生出怎样的。通过这次种植，让我明白做任何事都要有耐心，不能半途而废，坚持就是胜利。
今天早上，我把几颗花生埋到泥土里约两厘米的地方等待着它的长大。
过了一个星期，埋在泥土里的花生就长出了碧绿碧绿的主茎。主茎又细又短，大约只有两厘米长。过了几天，花生的主茎已经有大约四厘米长了。这根主茎逐渐变粗并且上面还有几片椭圆形的小嫩叶，如果仔细观察每一片小嫩叶就会发现嫩叶的正面上长有许多的小绒毛就像一个绿油油的毯子。
过了一个月，花生的叶子已经变成了绿色。在主茎上，一个个嫩黄嫩黄的小花苞长了出来。又过了几天，小花苞开出了鲜艳的花。那花就像一位位亭亭玉立的少女穿着一件件黄色的裙子。仔细观察花瓣，就会发现花的外圈是金黄金黄的，内圈是黄黄的。黄黄的花瓣里有很多红红的细线。过了几天，花已经全没了。但是叶子变成了深绿色还有些枯黄。我迫不及待地拿起铲子把花生挖了出来。我惊喜地发现它长成了有壳的花生。
我很高兴这株花生终于长出了果实。
语文落花生课文原文
- 语文
语文落花生课文原文
《落华生》散文是*现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，小编准备了小学语文《落花生》课文原文，供大家参考。
落花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
落花生教学反思
《落花生》是一篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。这是一篇叙事散文，在表达上颇具匠心，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从*凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。
一、教学效果
本节课围绕训练重点和难点设计教学流程，切实有效地提升了学生的综合素养，现总结如下：
1、猜谜激趣，实物再现，拉*距离。
本节课在导课时我设计了猜一猜的环节：“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”稍微有点生活常识的孩子一下子便猜出来了：花生。在学生猜出来后我迅速拿出好几样花生，有单粒的，双粒的，还有四个粒；有生的.，有熟的；有圆粒的，还有长粒的……孩子们看到花生顿时兴致高昂，我借势而为，抛出一个问题：你们说说对它有哪些了解？这一石激起千层浪，孩子们七嘴八舌地说起来，花生在孩子们的心中便有了较重的分量。“你们真是作者许地山老先生的知音，他用文字写下了自己独特的感受，赶快去拜读吧！”孩子们很快进入角色，朗朗书声不绝于耳！
2、自读自悟，理清文章脉络。
学生在放声朗读，读准字音，读通句子之后，我又引导孩子们带着问题去读书：“围绕落花生，作者写了哪几个方面的内容？抓住关键词语列一列小标题。”此时学生们快速浏览，去搜索关键字词，在取舍中快速判断哪些词语更关键更准确，他们的思维得到进一步的激发和提升。然后班内交流，达成共识：种花生、收花生、做花生食品、议花生。我将孩子们的收获板书出来，让他们快速识记，既理清了本文的层次也为将来写文章列提纲夯实基础。
3、层层推进，体悟做人道理。
此环节我分了五个层次去教学，层层递进，情感一步步得到升华。首先，侧重我们的话题主要凸显的是什么；其次，感受爸爸的话语中包蕴的内涵是什么；再次潜心阅读，感悟爸爸的话语运用的典型方法；紧接着拓展，结合生活实际积累谈一谈相关的人和事；最后各抒己见，谈自己的理想。学生由内容到方法，由话语到做人，由他人到自己，情感在一步步升华。
二、成功之处
通过猜谜、实物再现拉*了学生与文本的距离；以读代讲层层深入。口语交际环节的创设使学生情感进一步得到升华，真正落实了情感态度和价值观的教学目标，也体现了文章的主旨。
三、不足之处
对话的内容处理得比较匆忙，也没有涉及写话，学生动手实践的能力没有落实好。
四、改进措施
如果再重新学*，我会带着孩子们分角色朗读，让读书声充盈课堂；还会引导学生从不同的角度去观察，去思考，再仿造文章对比的写法进行小练笔活动。
落花生的优秀说课稿
- 优秀
落花生的优秀说课稿
作为一名教学工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的落花生的优秀说课稿，欢迎阅读与收藏。
一、说教材
《落花生》是鲁教版教材四年级下册第二单元的一篇精读课文。这一单元是以“生活中的启示”为主题的。这是一篇叙事性散文，着重讲了一家人过花生收获节的经过。文章通过对花生好处的谈论，揭示出花生不图虚名，默默奉献的品格。作者通过借物喻人的手法，表达出朴素的人生哲理——人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
作者把种花生，收花生，吃花生写得比较简略，把议花生写得比较详细，并在看似随意的家常谈话中，揭示了做人的哲理。行文朴实、自然、亲切、引人深思，发人深省，耐人寻味。
二、说教学目标
四年级的学生有了一定的自学能力、认知能力、辨别能力，而且有了自己的思想。根据学生的认知水*，《课标》对这一年段的要求以及文本的具体内容，我制定了以下教学目标：
1、 通过预*，掌握本课的生字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 领悟“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的深刻含义。
4、 学*、运用对话叙事的表达方式。
教学重点：
学*、运用对话叙事的表达方式。
这篇课文学生很容易理解，我将不做过多的分析。在表达方式上有详略得当，借物喻人，对话叙事这三个特点。文本中这些点，老师不能面面俱到，古语曰：鱼和熊掌不可兼得，则舍鱼，是教学之最高境界。老师要有取舍，取就应该取在学生的发展关键处。课文一共有15个自然段，3至15段是议花生，而议花生的表达形式是对话，3至14段都是对话。《课标》中要求了解冒号、引号的一般用法，而且学生也常常不会用对话叙事，，所以我把学*、运用对话叙事的表达方式作为了本课的教学重点。在语文教学中，我们要把教课文向教语文转变，把非本体向本体转变，把教过向学会转变。 教学难点：领悟“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的深刻含义。
三、说教法学法
《课标》中指出：“学生是语文学*的主人，发挥学生的主体性和自主性是语文学*的核心，是衡量语文活动效果的重要标志。”因此，在教学中，我把主体地位还于学生，引导学生充分阅读，自主学*，合作探究，解决问题。
“方法是打开知识大门的钥匙”。为了给学生“点金术”授之以渔，我着重引导学生是自读自悟，讨论交流。力求学生通过多读书，拉*学生与文本的距离。小组探讨，用一种思维去碰撞另一种思维。读写结合，让学生学以致用，做真正的语用语文。学生用读、思、悟、说、写完成本课的学*。
四、说课时安排
根据这篇课文的容量及学生的学情，我安排了两个课时。
第一课时内容：
一、质疑解题。从题目入手，让学生质疑。提出一个问题比解决一百个问题要重要。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。学生不能回答，我会解释。老师要教学生不会的。
二、检查预*。我会先检查预*，检查学生识记生字词的情况，对错误较多的字词加以指导书写，用检查读课文的方式检查学生是否把我 “空地”“买种”“播种”等词读正确了，课文是否读流利了。
三、理清思路，引导学生用简洁的语言概括四件事，这样可以培养学生的概括能力。这些事对应了哪些段落，学生会对详略一目了然。
四、随堂检测。用小检测检查学生的掌握情况。我重点说第二课时。
五、说教学流程
（一）回忆课文内容
一上课，我会说：“这一节课，我们继续学*第7课《落花生》。请同学们回忆一下，课文围绕“落花生”写了哪些事？“我会再次板书：种花生、收花生、吃花生、议花生。 这样的概括使学生再次对课文有一个整体的感知。
（二）学*“议花生”
请同学们默读3——15自然段，思考：作者是用什么表达方式来写这件事的？
默读是一种很好的读书方式，它能让学生静下来，专心致志地读，并有助于学生认真地思考。
学生读完之后不难发现这是采用对话形式来叙事的。下面我会让学生分段朗读、分角色朗读。指导学生朗读。在这里老师不要做传授知识的权威，而是学生阅读活动的伙伴和指导者。老师的职责是助读而不是代读。
下面我会问：我们议的和父亲议的有什么不同？
学生们会发现，兄妹们所说的花生的好处都是显而易见的，父亲指出的却是被常人忽视的特点，而且由物联想到人，这就是借物喻人。这也是父亲对孩子们所希望的——人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
借此可以理解“体面”的意思。
在此，出示许地山及父亲的资料，有助于明白父亲的用意。
（三）学*写法
请同学们浏览3——15段，这样的对话你有什么发现？
学生会发现这是对话叙事，而且每一个人的话单独成段。这是学生自己发现的，总结的，会记忆深刻，而且拿来运用。
再让学生回忆，我们以前学过的课文中对话还有哪些特点？
总结出“提示语”的灵活运用。
出示学过的课文中的对话，学生会再现提示语放在开头时，放在中间时，放在最后时，或者没有提示语时标点符号的不同。为下面的写做好了准备。
（四）结合文本迁移
再次出示父亲说的话。请同学们再读一读父亲说的话。
同学们，时代不同，对父亲的观点你有什么新的看法呢？四人小组讨论，大家注意组员说的内容，把这个过程记录下来。学生讨论了，碰撞出了思维的火花，学生总结了，知道了对话叙事的写法，写起来就容易多了。学生利用文本资源，结合现实实际，再创了文本。
大家都知道，语文课程是一门学*语言文字运用的综合性、实践性课程。所以我们要有语用语文的意识，有运用语言文字的理念，上真正的语文课。
一、说教材
1、教材简析
本课是人教版，义务教育课程实验教科书，语文九册第15课。本课是许地山先生开始创作时，为追忆父亲的教诲，写的一篇记叙文。在选入课文的时候有改动。本课按事情发展顺序安排了一幅插图，15个自然段，1个生字和7个要求会写的字。课文从记叙种花生到收花生，到尝花生再到议花生。重点赢余议花生这部分，以谈话方式来记叙，本文是一篇借物喻理的记叙文。让学生在读中得到启发，受到教育。作者把自己受到的人格教育浅移默化地熏陶了学生的人格。
2、教学要求
（1）认知要求
A、读准字音：má亭、zhà油 爱mù。
送花生日祝福语
- 祝福语,生日,送花
送花生日祝福语
在日复一日的学*、工作或生活中，许多人都有过写祝福语的经历，对祝福语都不陌生吧，祝福语的种类很多，可分为吉日喜庆祝福语、寿诞祝福语、事业祝福语、祝酒词等。那什么样的祝福语才是好的祝福语呢？以下是小编帮大家整理的送花生日祝福语，希望对大家有所帮助。
1.在宁静的夜晚，点着淡淡的烛光，听着轻轻的音乐，品着浓浓的葡萄酒，让我陪伴你渡过一天难忘的生日！
2.热烈祝贺你的生日，捎给你我对你的爱，也寄来一件小礼物。多保重！
3.如果你是一个美丽的海岸线，我是你的脚滚滚大潮中，波白为你唱甜，五颜六色的外壳颜色歌曲是为你写一首诗。涨潮退潮或高如海洋和海岸，总是连接。
4.无意中遇到你，我咬了灰尘，冰冻的心。我愿意接受这份爱呢？敏感的人，每一天都是一个节日。一个温暖的冬天，一线的相位噪声，提醒，备忘录已经说了，一个小姐，下跌了充满希望的阶段，爱情，生活，爱情。
5.虽然不能陪你通过这个特殊的日子，但仍有时间送我的祝福：生命的旅行生活，所有的愿望成真！祝你生日快乐！原所有的快乐，所有的幸福，所有的温暖，所有的总是你！祝你生日快乐！
6.我有无数的梦想，每个梦想是你，我有很多幻想，你有任何幻想，我已经祈祷的数百个，每个祈祷永远是你。命运可以让我看看你，听到你，让你
7.每天为你在我生命的意义，谢谢你带给我快乐，我为我们共同的爱和美好的回忆不会改变你的赞扬，我祝你生日通过在世界上的！
8.人就是这么可爱，漂亮，而是因为它是相当不错的
9.爱，需要一个积累的一点，这种情况，你应该避免的每一分钟！我使用的承诺的时候在你的爱积累，坚持以您的情况！人的一生，不改变这种状况
10.在这个特殊的日子里，我有一句话要告诉你，它总是我想告诉你，那就是-我有两次生命：一个是天生的，一个是为了满足你！
11.命运让我遇见你！你是我欣赏的那种人，他似乎在很久以前，我是跟你，你熟悉。这辈子，你是我的最爱。
12.如果没有风，云将失去其优美的姿态一半：；如果是绿色的，世界也会失去它将会是充满活力，而如果我做你，我的世界没有色彩！
13.岁生日表示深切的在我的日历我对你的爱，你一样的年轻迷人，而这特别的一年似乎令你看起来更加优雅。
14.亲爱的：在过几天就是你的生日了！我想在你生日那天送去我的祝福！祝你生日快乐！和你在一起很开心！很幸福！很快乐！真的！也因为有你！我的生活才有了光芒！也因为有你！我的爱才无止境！谢谢你的爱！让我们永远珍惜彼此！
15.亲爱的，祝你生日快乐，时光飞逝，但我对你的爱却更醇厚。
16.但愿真正的快乐拥抱着你，在这属于你的特别的一天，祝你生日快乐！
1. 我想你的时候最缠绵，无论我们相距多远，前面的路有多坎坷，只想说：你是我今生最大的幸福。祝你生日快乐。
2. 越过崇山峻岭，眼前的世外桃源令我如此的心醉。告别昨天的日子，今天的世界将会更精彩!
3. 生日就是生活中日日欢笑满足;生日就是生命中日日健康幸福。愿今天的你永远快乐!
4. 一句问候，一声祝福，一切如愿，一生幸福，一世*安。祝生日快乐!
5. 这一份爱意深深埋藏于心底整整澎湃了一个世纪的轮回，直到相聚的日子来临才汹涌成鲜丽欲燃的炽情，生日快乐!
6. 在你生日这一刻，没能在你身边，对不起!只能给你我最温暖的祝福，里面有我对着大海许下的愿!
7. 时光飞逝，又到你的生日，在此祝你生日快乐，愿这一年中快乐成功，来年生日更美好!
8. 只有懂得生活的人，才干领略鲜花的娇艳，只有懂得爱的人，才干领略到心中芬芳，祝你有一个特别的生日。
9. 荧荧的背景灯照耀你的脸颊，虽然微弱，却可以延伸很远，看完这条消息，许个心愿，让满天的星都为你祝福。
10. 如果我是玫瑰我将给你芬芳，如果我是太阳我将给你阳光;如果我是钻石我将给你永恒;如果我是你的爱我将给你我的全部。亲爱的生日快乐!
11. 爱恋永远是我给你的礼物。生日快乐!
12. 我把全部的爱都献给你，心上的人儿。你可曾知道，有一个人爱你至深，这爱情无日终止，与日俱增。祝你生日格外快乐!
13. 每当想到你我好似天天都在过生日，可我特别珍视其中的一天，祝愿你在这天美梦都能实现。
14. 愿美妙的香味时刻围绕着您，使您的人生充溢幸福喜悦，永浴于无止境的欢乐年华!祝您生日快乐!
15. 一年中的今天属于你，一生中我这颗心属于你。
16. 彩虹是太阳的花边，装饰着晴朗的每一天，星星是月亮的蕾丝，点缀着浪漫的每一晚，快乐是生日的祝福，希望你拥有美妙的每一刻，亲爱的，生日快乐。
17. 生日收到我信息，开心幸福数第一，看看信息变美丽，气死玫瑰无法比，青春脸庞放光辉，玛瑙光彩往后退，浓密头发落双肩，无比娇艳胜天仙。生日快乐哟!
18. 在我的日历上，你依然年轻美丽，而这特别的一年使你的容貌似乎更增光彩。
19. 生日就是生活中日日欢笑满足;生日就是生命中日日健康幸福。愿今天的你永远快乐!
20. 山动的短信是我跳动的心，跳跃的字符是我热情的爱!欢快的消息音?当然就是我对你的赞美了，祝我最亲爱的你生日快乐。
21. 现在生日不送礼，写句祝福送给你，如果你嫌礼不够，再把我也往上凑。祝你生日快乐!
22. 愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你所有的梦想甜蜜，愿你这一年称心如意!
23. 每个生灵的诞生都给这个多彩的世界添加了一道颜色，而你是最亮丽的一笔。祝你生日快乐!
24. 我为你收集了大自然所有的美，放在你生日的烛台上。将能说的话都藏在花蕾里，让它成为待放的秘密。我爱你!真心的祝愿你生日快乐!
25. 感谢上苍在今天给了我一个特别的礼物,就是你。长长的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福。祝你生日快乐!
26. 天天都在你身边，不用苦苦地想你，也不必酸酸地恋你，只需甜甜地爱着你!我的宝贝，生日快乐!
27. 我想你的时候最缠绵，无论我们相距多远，前面的路有多坎坷，只想说：你是我今生最大的幸福。祝你生日快乐。
28. 酒越久越醇，朋友相交越久越真;水越流越清，世间沧桑越流越淡。祝生日快乐，时时好心情
29. 两片绿叶，饱含着同根生的情谊;一句贺词，浓缩了我对你的祝福。愿快乐拥抱你，在这属于你的特别的一天，生日快乐!
30. 在宁静的夜晚，伴着梦幻的烛光，听着轻轻的音乐，品着浓浓的葡萄酒，让我陪伴你渡过一个难忘的生日!
31. 日光给你镀上成熟，月华增添你的妩媚，在你生日这一天，愿朋友的祝福汇成你快乐的源泉，一起涌向你……
32. 青春的树越长越葱茏，生命的花就越开越艳丽。在你生日的这一天，请接受我对你深深的祝福，愿你充满活力，青春常在!
33. 长长的距离，长长的线，长长的时间抹不断，今天是你的生日，远方的我一直在掂念着你，祝你生日快乐，我最关心的朋友!
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