防学校欺凌口号

学校预防校园欺凌方案

学校预防校园欺凌方案

　　为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的学校预防校园欺凌方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　按照乳山市教育局《关于进一步做好防治中小学生欺凌和暴力工作的通知》和《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》为精神，依据《中小学生守则（20xx年修订）》的具体内容，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。

　　一、治理活动目的

　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设*安校园、和谐校园。

　　二、治理活动领导小组

　　组长：李振信

　　副组长：段超、宋福、于荣梅

　　成员：段会峰、于华丽、于娜、于卫芳、宫*、鲍占侨、李建勇、各班主任

　　三、安排及要求

　　本次专项治理分为两个阶段。

　　第一阶段:宣传学*教育20xx.4.10—20xx.4.28。

　　(一)开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于4月14日前制定《海阳所镇中心学校校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设*安校园、和谐校园的目的。

　　1.专题教育启动仪式。学校办公室负责在4月17日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、政教主任主任宣读《方案》、学生**下发言《反对校园欺凌，争做和雅学生》和校长讲话四个内容。

　　2.专题宣传学*活动。学校组织全体教职工集中学*《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》和乳山市教育局《关于进一步做好防治中小学生欺凌和暴力工作的通知》精神，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题--“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，公布举报电话（初中xxxxxx；小学xxxxxxx）时时警醒师生。

　　3.主题班会教育。学校组织各班在4月17日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。

　　4.法制教育。学校将由李校长协调(时间另定)，邀请海阳所镇派出所、海阳所镇司法等部门专业人士到校，在全校开展法制教育。

　　5.承诺签名活动。学校将组织所有学生于4月20日进行“反对校园欺凌，争做和雅学生”签名承诺活动。

　　6.心理健康主管教师李庆锁，根据《心理工作计划》，协同班主任，组织相关的心理健康教师适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育(档案存档)。

　　(二)完善制度。学校由办公室负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

　　(三)加强预防。由政教处负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通;让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。

　　(四)及时处理。学校将强化责任意识，一旦发生校园欺凌伤害，必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生，并通知双方家长。涉嫌违法犯罪的，要及时向*部门报案并配合立案查处。

　　第二阶段:自查整改总结20xx.5.2—20xx.5.8。

　　1.自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年5月5日前完成。

　　2.总结。我校将按照教育局的工作安排，及时做好预防欺凌和暴力活动工作总结，并形成书面材料上报教育局学校安保科。

　　总之，我校根据市教育局要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件;如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

　　为了贯彻姜堰区教育局关于防治中小学生欺凌和暴力有关工作的通知精神，确保校园的安全稳定，有效预防、及时控制、妥善处理学生欺凌和暴力危机事件，保障学校教育教学秩序，促进学生健康成长，结合学校实际，特制定此方案。

　　一、成立领导机构，明确工作责任

　　1.组织机构：

　　组长：符庆明

　　副组长：钱斌卢丽群

　　组员：段其宁孙志勇年级组长各班主任

　　2.工作职责：

　　组长：整体协调，监督实施。

　　副组长：制定计划，监督落实。

　　钱斌：对师生宣传和教育；

　　卢丽群：制定应急预案和负责应急处置；

　　段其宁：对师生进行心理培训和疏导；

　　年级组长：进行法制宣传教育，协调镇、村、社区，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理。

　　各班主任：制定班级工作计划和落实工作方案；落实各项措施，开展有效工作。

　　二、开展宣传教育，形成良好校园氛围

　　（责任人：工会*、德育主任、心理教师、班主任）

　　1.开展教职工对校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和方法等集中学*。强化以生为本的意识，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。

　　2.开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。

　　（1）邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。

　　（2）开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。

　　（3）进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查，针对具体问题及时制定出解决方案。

　　（4）进行一次问题学生的心理疏导。

　　（5）开好一次“我们是一家人”主题班会。

　　3.防治校园欺凌和暴力的宣传工作：

　　（1）利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入学*法律法规和政策文件，提升干部教师法律意识和责任意识，提高处理学生欺凌与暴力事件的专业能力，做到依法依规、合理有效的处理危机事件。

校园防欺凌的名言口号

校园防欺凌的名言口号（精选65句）

　　校园是我们学*的地方，是教育我们成才的地方，但屡见不鲜的校园欺凌欺凌却打破了校园应有的宁静。校园欺凌欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。下面小编为大家搜索整理了校园防欺凌的名言口号，希望对大家有所帮助。

　　1、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

　　2、增强师生防范意识，营造校园安全环境。

　　3、留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

　　4、一起建和谐校园，互相帮助显爱心。

　　5、你我文明一小步，校园文明一大步。

　　6、安全与文明携手，健康与美丽同行。

　　7、老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。

　　8、校园*安，人民心愿

　　9、关注安全生产，确保校园*安。

　　10、关注生命、关注安全、关注稳定

　　11、创建“*安校园”，争做文明员工。

　　12、增强法制观念，提高防范意识。

　　13、共建安全稳定和谐美丽校园。

　　14、积小安为大安，*安建设铸心间。

　　15、为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园*安建设。

　　16、师生携手共建“*安和谐校园”。

　　17、积极开展创建*安校园活动，给师生员工以正义感、安全感。

　　18、建设*安校园，构建和谐社会；

　　19、建设*安校园，共创美好家园；

　　20、跨进校园，走进*安。建设*安校园，你我共同责任。

　　21、维护社会稳定，共保一方*安

　　22、警校手牵手，共同创*安

　　23、抓*安创建、保治安稳定、促社会和谐；

　　24、建设*安校园，从我做起，从点滴做起；

　　25、建设*安校园，打造*安生活；

　　26、扎扎实实抓创建，**安安每一天。

　　27、关注校园安全，构建人文和谐。

　　28、加强安全管理，建设*安校园。

　　29、*安伴我在校园，人人事事保*安。

　　30、创建“*安校园”，构建和谐社会。

　　31、企盼*安，珍爱生命。

　　32、人人创*安，*安为人人。

　　33、践行“*”重要思想，全力维护社会稳定；

　　34、建设*安校园，优化育人环境；

　　35、整治隐患，强化管理，努力营造安全生产生活环境；

　　36、营造校园安全氛围，创造温馨学*环境。

　　37、维护校园安全，营造和谐环境。

　　38、健康——谱写人生之路；安全——唱响生命之歌；文明——点燃心灵之窗。

　　39、和谐校园，你我共建；*安校园，你我共享。

　　40、顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的.精神；有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂。

　　41、真心真爱献出来，上下友爱创未来。

　　42、维护你我安全，共创和谐校园。

　　43、让健康与我们相随，让懂事与我们相伴；让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。

　　44、学海拼搏，需注意安全；寒窗苦读，应畅谈文明。

　　45、相亲相敬与相知，尽显和*真意义。

　　46、创建*安和谐校园，兴办人民满意教育。

　　47、和谐—唱响生命之歌；文明—点燃心灵之窗。

　　48、同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。

　　49、同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。

校园防欺凌反暴力口号

校园，我们学*的的乐园、成长的摇篮。

我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学*，健康的成长。

然而，校园里也时常有不和谐的音符。

也许因为一个误会，有人恶语相加；也许因为一次无意犯错，有人挥起了拳头……今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。

《校园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。

一天，妈妈叫翔翔出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现翔翔在地上呕吐不止。

妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“翔翔是因为暴饮暴食才导致现在这样。

”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。

原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。

每次翔翔给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。

同学们，如果这件事发生在我们身上，你会怎么做呢

有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。

假如跑不掉呢，难道像翔翔那乖乖的把钱奉上吗

有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。

”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。

有的同学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿

”为了防止校园暴力的发生，我总结了几条安全小贴士：1、身上不要多带钱和贵重物品，如手机，mp3等。

2、遇事要沉着冷静，根据现场情况，做出反应和判断。

3、可以给对方一些财物，并寻找时机，记住对方的相貌特征，衣着打扮，并及时告诉班主任或家长，也可以告诉警察叔叔，让他们保护自己

4、学校附*行人稀少的小巷是校园暴力事件的高发区。

上学和放学期间不要单独在这样的小巷里行走，尽量结伴同行。

当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受，应及时告知老师、父母或其他监护人，有必要时还要寻求法律的保护。

同时，也不能不计后果、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。

让我们一起努力，驱散笼罩在校园上空的黑暗

，我们学*的的乐园、成长的摇篮们渴望在和谐安校园中愉快地学*，健康的成长。

不知从什么时候起，一种可怕的现象打破了校园的宁静。

因为一点小事，有的同学就对自己的同学大打出手，这是一种不正常现象。

同学之间应该友好相处，互相帮助，而不该应为鸡毛蒜皮小事而大动干戈。

为什么会这样呢

我认为一些同学长期不与别人沟通，太以自我为中心，而不愿宽容别人的一点点过错。

还有一个原因，可能是一些同学长期沉迷于网络影视之中，喜欢看一些打斗内容的故事片，盲目的模仿别人，沾染了不良风气。

同学们，住手吧，让我们重新携起手来，共同走向美好的明天。

让我们一起努力，驱散笼罩在校园上空的黑暗

作文网专稿未经允许不得转载然而，校园里也时常有不和谐的音符。

也许因为一个误会，有人恶语相加；也许因为一次无意犯错，有人挥起了拳头……

对暴力事件的思考最*国内接二连三园暴力事件，尽管是极少数的个会影响非常之大，令民众和执政当局手足无措。

本不想触及这么敏感的话题，怕给社会和执政当局添乱，然公民的良知让自己不能再默然。

在日常生活中，我常常有恶人假设和坏事假设。

为此朋友、妻女经常说自己神经过敏。

几乎每天自己出门时，都提醒自己注意安全，人到中年背负的期望太多，但我从来也不觉得这样对自己有什么不利。

由此推论，对校园暴力事件，掩耳盗铃，避而不谈绝不是什么上策。

随着上层的重视表态及各大媒体新闻媒体对此的报道关注，自己才先知后言此类问题。

美国“9.11”之后，好像*年来世界范围的暴力恐怖事件频频发生。

社会动荡地区发生，社会*稳地区也偶见报道；中东地区不*稳，可欧美也难逃厄运，特别环国周围国家的动荡，对此我们早该高度重视。

过去总以为深处内地的我们社会很稳定，可校园暴力事件后，自己的危机感也由远及*了，公民不禁要问当下的社会到底怎么了，为何经济的发展，生活水*的提高，社会反而不稳定了。

防校园欺凌名言名句

防校园欺凌名言名句

　　在生活、工作和学*中，大家对名言都再熟悉不过了吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢？以下是小编收集整理的防校园欺凌名言名句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、重娱乐轻安全无穷后患，抓教育保*安福地洞天。

　　2、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。

　　3、*安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。

　　4、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。

　　5、心中时刻有*安，*安永在我身边。

　　6、"*安"这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远*安。

　　7、为*安勿以其小而不为，管安全勿以其小而不管。

　　8、和安全握握手四季*安，与随意挥挥手万事如意。

　　9、幸福是棵树，安全是沃土。

　　10、现在安全学文化，将来当好接班人。

　　11、*安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。

　　12、二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太*。

　　13、*安校园我爱你。

　　14、道路牵着你我他，安全系着千万家。

　　15、隐患处处有，安全时时记。

　　16、安全谨记心安全永伴你。

　　17、是诤友苦口婆心谏安全，爱奉承投其所好藏祸患。

　　18、过马路要眼观六路，耳听八方。

　　19、过马路要像孙悟空--东张西望。遇到红灯要像老虎--耐心。骑车要像海龟--慢点。

　　20、过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个*安小市民。

　　21、红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。

　　22、交通安全要记住，莫用生命来赌博。

　　23、俗话说得好"*安二字值千金"，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。

　　24、校园安全你我他，高高兴兴上学来，**安安回到家。

　　25、遵章守纪是幸福的源泉，马虎大意是痛苦的祸根。

　　26、安全是革命本钱，健康是人生基础，但是，如果不注意，"本钱"将花尽，"基幢将毁掉。届时，即使你满腹经纶，只是昔日黄花。所以说，为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐过每一天。由此可证：安全是生命之本，安全是头等财富。

　　27、校园内安全隐患常排查，教育中安全思想不放松。

　　28、开开心心上学，**安安回家。*安到家，家人放心。

　　29、保安全深究细查不松手，抓纪律道似无情却有情。

　　30、遵章守纪是安全的良药，违章违纪是危险的根苗。

　　31、丽水是我家，*安靠大家。

　　32、用*安祝福校园的今天，用*安打造校园的未来。

　　33、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

　　34、下课不疯跑，小心被摔倒。

　　35、举安全之盾，防事故之患。

　　36、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。

　　37、违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。

　　38、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。

　　39、高高兴兴上班(学)，**安安回家。

　　40、*安比什么都重要。

　　41、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。

　　42、同学们，让我们携起手来，共同创造*安校园，生活在*安的蓝天下。

　　43、工作*安，休息*安，衣食住行都*安。

　　44、事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。

　　45、绳子出现磨损就会折断，小事如果忽略要出大难。

　　46、*安校园我爱它，人人安全靠大家。

　　47、*安，*安，**安安，人人*安，家家欢喜。

　　48、将安全牢牢的记在心中，*安将会伴随我们渡过美好的一生。

　　49、教育是一生幸福的保证，事故是人生悲剧的根源。

关于防止校园欺凌的顺口溜

关于防止校园欺凌的顺口溜（精选75句）

　　在日常生活中，大家总免不了要接触或使用顺口溜吧，顺口溜源于生活，最常见的是卖货小贩使用，物品卖的好坏和顺口溜编的好不好有很大的关系。你所见过的'顺口溜是什么样的呢？下面是小编为大家整理的防止校园欺凌的顺口溜，欢迎阅读与收藏。

　　1、玩滑梯，荡秋千，安全意识记心间，谨防失手绳又断，摔伤身体不方便。

　　2、横穿抢道争硬汉，酿成事故出惨案。

　　3、楼梯并非跑道线，上下行走勿奔跑

　　4、行走楼道勿搭背，推推搡搡存隐患

　　5、刀具烟炮不要带，提防伤人把你害。

　　6、自行车，懂秩序，校园不准乱骑车，害了别人伤自己，影响成绩误前程。

　　7、室内安全隐患高，发现问题早汇报。

　　8、不挤不拥不打闹，文明校园更美好

　　9、走廊楼道靠右边，搭肩推搡有危险。

　　10、安全细则是个宝，同学一定要记好。

　　11、桌椅板凳要端正，乱摆磕碰伤他人。

　　12、争风吃醋是陋*，打架斗殴害自己。

　　13、碰撞他人道声歉，相互理解免争端。

　　14、楼道护栏莫要靠，重心失足生命掉。

　　15、拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。

　　16、刀子玩具和火柴，千万不要进校园。

　　17、老师就像我妈妈， 安全知识要听她。

　　18、意外事件与停电，听从指挥不乱窜。

　　19、晚上睡觉闩好门，安心入睡养精神。

　　20、上楼下楼靠右走 ,遇到混乱手牵手。

　　21、道路行走靠右边，安安全全到校园。

　　22、网上寻友很危险，甜言蜜语定藏剑。

　　23、果皮残渣不乱倒，小心踩到摔个包。

　　24、说安全，道安全，学校安全重泰山。

　　25、打水吃饭不要挤，切莫碰倒烫脱皮。

　　26、夜晚上厕不安全，结伴照明除隐患。

　　27、食堂超市勤检查，安全隐患不萌芽。

　　28、打架斗殴充硬汉，好胜吃亏在眼前。

　　29、交通规则生命线，条条款款照章办。

　　30、莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。

　　31、体育课，听老师，体育运动大发展，单双杠，爬吊杆，都要按照规则办。

　　32、学生就要爱学校， 上楼下楼不打闹。

　　33、饮食卫生很重要，生冷变质杜绝掉。

　　34、休息运动操场上，来往行走盯前方。

　　35、体育课上多检察，锐利坚器要取下。

　　36、节假滞校问题多，烟酒易出祸。

　　37、私自外出又洗澡，是把生命开玩笑。

　　38、上学求知为明天，身体安康是本钱。

　　39、吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病，病从口入是古训，讲究卫生不生病。

　　40、床上打跳更危险，小心摔断连二杆。

　　41、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。

　　42、先前再后出教室，超前堵后出问题。

　　43、擦门拭窗更危险，清扫要设保护员。

　　44、上下床铺要注意，谨防掉下伤身体。

　　45、安全规则记心间，健康求学保*安。

　　46、课间活动要注意，楼道狭窄不能挤。

　　47、教学学*需安静，大声喧哗难认真。

　　48、安全防火会用火，管理不当要出祸。

　　49、幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。

预防校园欺凌制度

预防校园欺凌制度

　　在日新月异的现代社会中，越来越多人会去使用制度，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编为大家整理的预防校园欺凌制度，希望对大家有所帮助。

　　为加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，保护学生的合法权益、人身及财产安全，预防校园出现欺凌现象，建设*安和谐校园，促进学生身心健康，特制定预防校园欺凌工作制度。

　　一、加强预防，防患与未然

　　1、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求，对履职不利造成不良后果的追究责任。

　　2、班主任利用晨会、班会活动课对学生进行防欺凌教育，提高学生的警惕性。

　　3、德育干部定期组织教师进行排查，及时发现问题、解决问题。

　　4、 学校德育主管和辅导员加强课间巡视，对发现的苗头性问题及时处置和上报。

　　5、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至5:30）、重要场所（前后操场、学生厕所、教学楼楼道）的巡逻和查看，并做好相关记录。

　　6、安保人员认真查看校园监控视频，发现欺凌事件，及时上报德育处、安全主管、行政值班人员。

　　7、班主任加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

　　8、向学生公布学校“校园欺凌”救助电话（64373914）。

　　9、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

　　二、及时处理，教育惩戒

　　对已发生的校园欺凌事件，德育处及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向*部门报案并配合立案查处。

　　为保护在校学生的合法权益和人生安全，预防校园出现欺凌现象，建设*安和谐校园，促进学生身心健康，现制定以下预防校园欺凌工作制度：

　　一是健全机制，保障校园欺凌治理工作力度。该校成立了预防校园欺凌工作领导小组，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，确保此次专项治理工作的顺利开展。

　　二是宣传教育，培养学生良好品德与法制意识。该校利用**下讲话，开展以校园欺凌治理为主题的'专题教育;充分利用品德与社会、班队课和安全教育课以及心理咨询室对学生开展咨询和疏导，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损害了他人的身心健康，还违反了《中小学生守则》，严重的还构成了犯罪。培养了学生与人友善，自觉遵纪守法的意识。

　　三是活动治理，建立遏制校园欺凌长效机制。该校对班级安全员进行了培训，加强了师生之间的沟通与了解，确保能第一时间发现问题;对校园弱势群体学生及“问题”学生建立专档，加强对此类学生的监管;开展了净化书包活动，严控学生携带管制刀具和其它与学*无关的物品，加强了校园暴力防范;召开了家长会，加强了与家长的沟通联系，做好对子女的教育与监护。

　　1、 加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。

　　2、 教导处和稳安办要定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。

　　3、 总务处要定期召开住宿学生舍长会议，及时了解住宿学生的困难和要求，有的放矢的实施宿舍管理，确保宿舍干净、卫生、和谐、安全。

　　4、 教导处和校团委充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，

　　5、 办公室公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

　　6、 办公室及时做好值周领导和值周教师安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间，宿舍内、校园中不发生校园欺凌事件。

　　7、 门卫人员要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。

预防校园欺凌宣传标语

预防校园欺凌宣传标语（精选60句）

　　在我们*凡的日常里，大家最不陌生的就是标语了吧，标语不但折射着时代精神，也体现了执政的方向和智慧，其意义和作用是不容忽视的。你知道什么样的标语才能称之为经典吗？以下是小编帮大家整理的预防校园欺凌宣传标语（精选60句），希望对大家有所帮助。

　　1、学生快乐成长，学校繁荣和谐。

　　2、活力校园新气象，莘莘学子文明风。

　　3、真心真爱献出来，上下友爱创未来。

　　4、礼貌是最容易做到的`事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

　　5、让健康与我们相随，让懂事与我们相伴;让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。

　　6、生活因文明展现美好，相处因和谐彰显智慧。

　　7、真心真意为校园，和谐校园由你创。

　　8、百善文明为先，万事安全为重。

　　9、共创和谐大家庭，师生携手显真情。

　　10、校园暴力要不得，共建美好创和谐。

　　11、和谐—唱响生命之歌;文明—点燃心灵之窗。

　　12、学兄学弟互礼让，校园气氛乐洋洋。

　　13、创建*安和谐校园，兴办人民满意教育。

　　14、小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好。

　　15、相亲相敬与相知，尽显和*真意义。

　　16、增强师生防范意识，营造校园安全环境。

　　17、关注自己一举一动，创建你我和谐校园。

　　18、健康生活，文明做人，*安校园，幸福一生。

　　19、欺凌同学要不得，互助互爱好品德。

　　20、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

　　21、创绿色和谐校园，做文明环保卫士。

　　22、您并非美丽而文明，而是因文明才美丽。

　　23、你我多一份自觉，校园多一份安全。

　　24、同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。

　　25、手中有爱花似锦，足下留情草如茵。

　　26、同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。

　　27、安全与文明携手，健康与和谐同行。

　　28、树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建*安环境。

　　29、安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心。

　　30、一起建和谐校园，互相帮助显爱心。

　　1、校园*安，人民心愿

　　2、关注安全生产，确保校园*安。

　　3、关注生命、关注安全、关注稳定

　　4、创建“*安校园”，争做文明员工。

　　5、增强法制观念，提高防范意识。

　　6、共建安全稳定和谐美丽校园。

　　7、积小安为大安，*安建设铸心间。

　　8、为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园*安建设。

　　9、师生携手共建“*安和谐校园”。

　　10、积极开展创建*安校园活动，给师生员工以正义感、安全感。

　　11、建设*安校园，构建和谐社会；

　　12、建设*安校园，共创美好家园；

　　13、跨进校园，走进*安。建设*安校园，你我共同责任 。

　　14、维护社会稳定，共保一方*安

　　15、警校手牵手，共同创*安

　　16、抓*安创建、保治安稳定、促社会和谐；

　　17、建设*安校园，从我做起，从点滴做起；

　　18、建设*安校园，打造*安生活；

　　19、扎扎实实抓创建，**安安每一天。

防校园欺凌黑板报内容

防校园欺凌黑板报内容

　　*年来，校园欺凌事件得到越来越多的关注。因欺凌致死、致残的现象屡见不鲜，所谓校园欺凌，是指发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。校园欺凌事件多发生在中小学。下面是CN小编为大家整理的防校园欺凌黑板报内容，欢迎参考！

　　防校园欺凌黑板报内容：

　　校园欺凌到底有多严重?

　　一份针对山东省9205名城乡中小学生的专项调查显示，*五分之一的被调查者有欺凌或被欺凌问题，自认为是受欺凌者的中小学生比例高达14.9%。挪威著名心理学家丹·奥维斯的研究发现，校园欺凌对欺凌者和被欺凌者均带来负面影响。一方面，欺凌者成年后与其他青少年相比，更具有暴力倾向、缺乏同情心，且成年后的犯罪率高于普通人约37%;另一方面，被欺凌者长期处于恐惧、抑郁、痛苦、焦虑、沮丧的精神状态，严重的可导致终身性的精神疾病。日本文部省针对该国2014年校园欺凌事件的调查发现，11.1%的被欺凌者最后选择了自杀。

　　在校园欺凌悲剧的责任链条上，责任主体又是何其之多?

　　而家庭往往成为校园安全的“责任盲区”。北京师范大学心理学院寇彧教授的研究发现，孩子的暴力倾向很大程度上源自父母相对专断的教养方式。如果父母武断行事，孩子很容易*得父母的攻击行为。不少西方国家积极构筑治理校园欺凌的家庭防线，比如英国法庭强制家长接受法治教育、养育教育方面的课程，那些不服从这项法规的家长将被处以1000英镑的罚款。

　　具体到校园欺凌问题的司法治理，众多国家的普遍思路就是制定专门的反校园欺凌法案，强调通过法律途径给校园安全一种根本性的制度承诺。相比于我国相关专门法律存在空白，英国的《反欺凌行动草案》、澳大利亚的《*学校框架》、韩国的《校园暴力预防及对策法》、日本的《防止欺凌对策推进法》纷纷“出场”，将校园欺凌直接定性为一种违法犯罪行为。

　　对欺凌者的纵容就是对被欺凌者的直接伤害，因此“严惩”几乎是各国反欺凌法的主导思想。美国设有相对独立的未成年人司法系统和成年人司法系统。如果未成年人的犯罪情节严重，将会按照处置成年人的方式直接进入成年人司法系统。青少年法庭则旨在对未成年人的校园欺凌行为进行惩罚性的干预和纠偏。

　　构筑校园欺凌的治理防线，学校毋庸置疑是“主战场”。校园安全建设应该同时包含预警和处置两大主题，西方国家的诸多举措值得我们借鉴。挪威在全国范围内推行“奥维斯校园暴力预防计划”，强调在学校、班级、个人三个层面构筑校园安全的预警和处置机制。该计划的具体内容包括：第一，成立专门的校园暴力预防委员会，以行政方式对校园欺凌进行干预和管理;第二，对教师和家长进行系统培训，成立“应欺团队”，对欺凌者和被欺凌者进行科学教育和心理疏导;第三，不定期组织学生填写“奥维斯欺负问卷”，动态分析学生的心理状况，建立防范校园欺凌的预警机制;第四，坚持法治教育，让学生深刻地理解“欺凌他人是一种违法行为”。

　　综合其他国家在校园欺凌问题上的大胆探索，遏制校园欺凌，还校园一片净土，我们需要构筑一条“协同治理防线”，即司法、社会、学校、家庭“多管齐下”。校园欺凌直指当前的司法短板、社会缺*、学校矛盾、家庭疏远等深层问题，因此客观上需要不同监管主体系统参与，严守“关卡”。

　　协同治理的前提是创建一系列行之有效的'协调互动*台，从而明确不同社会主体的参与方式、渠道及协同机制。协同治理不仅包括司法、社会、学校、家庭的主体协同，还包括不同社会机制之间的协同。韩国警察署与社会机构及社团成立“青少年综合支援团”，一旦发生校园欺凌，支援团将派出警察和专家对受害学生进行安全保护、心理检查和性格测试，同时协同学校和家长全面介入，让受害者尽快恢复正常学*生活。

　　校园欺凌教育活动

　　一、成立机构，强化管理。成立了以校长为组长、分管副校长、督导联系人为副组长的“校园欺凌专项治理工作领导小组”;制订了“校园欺凌专项治理实施方案”和“校园欺凌干预机制”;设立了校园心理疏导室，为有校园欺凌倾向和被欺凌的孩子进行心理疏导，从而使校园欺凌事件能够及时消灭在萌芽之中。

　　二、加大宣传，增强意识。大队辅导员和各班主任利用**下讲话和晨会、队会时间，结合具体事例，向学生介绍了什么是欺凌，怎样预防欺凌，教育学生要珍惜友谊，不以大欺小，不以强欺弱，要与人为善、互相帮助、远离欺凌、加强自我保护意识。

　　三、积极防范，摸查处理。各班开展安全教育主题班会，特别是中高年级对是否存在欺凌行为进行了全面自查、督查和总结。对于发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为进行了及时处理。

　　此次系列活动的开展，促进了学生身心健康发展，促使学生逐步形成正确的价值观和是非观，增强了学生的安全意识、法律意识，为创建“*安和谐校园”提供强有力的安全保障。

　　校园防欺凌作文

　　我一直认为校园欺凌离我们很远，毕竟谁会没事儿欺负别人。但最*我发现校园欺凌实际上无处不在，可能我们身边的某个不起眼的小事，就已经列入到校园欺凌的行列了。

　　我认为校园欺凌分为两种，心理方面与肢体方面。心理方面是指恶意辱骂他人，对他人说一些不雅的手势，或者随意编造他人的丑闻。说句实话，这种行为在我们班是真的不少见。好在谢老师及时发现，立下了如果再说脏话会说不雅手势就停课一周的这种电网，遏制了这股不正之风。

　　肢体方面就比较多了，比如说殴打同学等等新闻多如牛毛。如果说心里欺凌是软攻击，那肢体欺凌就是直接性攻击了，我自认为这种行为的恶劣程度更甚于作文心理方面。论语中不是有句话说嘛，及其壮也，血气方刚，戒之在斗，能用语言解决的事情就不要动手脚。

　　同时，我认为校园欺凌有两种原因。第一是想跟对方一起玩，却找不到正确的方法。妈妈就曾给我说过，她小时候有的男生想跟女生玩，但不知道怎么做，就拉人家的辫子，以此为办法。这种人只要能找到正确的交往方式，就可以摘掉校园欺凌这顶大帽子。

　　第二种就是不务正业，以此来取乐。这种人一般学*都不太好，到学校基本上就是混日子的，而且一般都恬不知耻，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

　　最后，无论是哪种校园欺凌，无论出自于哪种原因，我们都应该及时醒悟，停止这种行为。

关于防欺凌应急预案

关于防欺凌应急预案

　　在学*、工作或生活中，有时会突发一些不在预期的事故，为了避免事情更糟，总归要预先编制应急预案。应急预案应该怎么编制呢？以下是小编精心整理的关于防欺凌应急预案（通用6篇），希望对大家有所帮助。

　　*年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。

　　为加强此类事件的预防和处理，我校结合*教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知国教督办函[2016]22号的要求，开展校园欺凌专项治理。要求通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设*安校园、和谐校园。现将有关治理活动应急预案制定如下：

　　一、应急领导小组

　　组长：一把手

　　副组长：副校长

　　成员：中层干部班主任

　　二、主要领导职责：

　　一把手：负责对校园欺凌专项治理工作做总体安排。

　　副校长：负责对校园欺凌专项治理工作的具体落实。

　　德育处：负责学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。

　　班主任：负责学生日常管理工作及学生反应的情况的落实。

　　中层、德育处职员：负责校园学生活动场所的早晨、中午、晚上安全及巡视工作，严禁闲杂人员进校园。

　　各班主任：负责具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责每日班级安全情况，有问题及时向学校汇报。

　　三、工作目标和任务

　　通过加强学生晨检，中午、晚上三个时间段的巡视及德育处职员的课间巡视落实预防校园欺凌专项治理工作，采取个人预防，学校预防，科技预防（学校有多个电子摄像）相结合的办法，沉着、科学、有效地防范和应对校园欺凌专项治理工作，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序。

　　四、落实防范措施

　　1、班主任要了解班级实际情况，有问题及时进行有效干预。如需要协助要求及时上报上级主管部门或当天值班的中层干部。

　　2、每天三位值班教师要按时按岗巡视校园，发现苗头，及时处理。

　　3、借助电子设备，加强对校园多角度的监控，确保校园无欺凌事件的发生。

　　4、通过升旗讲话，校会，班会，*人员的相关教育等方法，消除个别学生侥幸心理，建立健康的生活方式。

　　5、学校密切关注校园欺凌专项治理情况，及时加强宣传力度，通过教工培训等多种形式，加强相关防治知识，引导师生养成良好的生活*惯，提高学生预防的意识和自我保护的能力，消除恐慌心理。

　　6、校门口公告校园报警电话联系人：

　　五、紧急情况应急处理

　　当学校发现有校园欺凌事件发生时，班主任或年级组长立即向德育处报告，第一时间了解情况，并由德育处或值班中层负责对整个事件的应急处理。班主任做好相关情况的调查取证工作后及时通知家长，使其了解实际情况并协助进行教育。重大事件上报上级领导或行政部门。

　　为严肃校纪校规，规范学生行为，避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，保护学生的身心健康，根据《栖霞区人民*教育督导室栖霞区教育局关于在全县中小学开展校园欺凌专项治理工作实施方案的通知》精神，经学校研究决定，在我校开展校园欺凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全。

　　一、治理内容及目的

　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康，建设*安校园，和谐校园。

　　二、工作安排

　　1、成立组织。

　　学校成立以吴学莹校长为组长，丁小刚、李端龙为副组长，成员有刘伟、汪元贵、马媛媛、李洁、陈立云、梅丽、刘丹丹、陈凤以及各班主任的专项治理领导小组。李端龙副组长负责本全校的欺凌治理工作，下设办公室在校长室，负责日常事务，各班主任负责对本班学生的教育、治理工作，对存在的问题或苗头及时上报学校。

　　2、广泛宣传。

　　充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好下面引导，建设优良校风、班风。

　　3、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的**下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;召开教职工会议，组织学*对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者;开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力;邀请我校法制副校长来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

　　4、完善制度。

　　及时制定《工作方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警;如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

　　5、加强预防。

　　加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为不度君子之腹的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。

　　6、排查建档。

　　加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册;要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向*等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

　　7、及时处理。

　　及时发现、调查处理校园欺凌事件，对已发生的校园欺凌事件，各班处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理;涉嫌违法犯罪的，要及时向*部门报案并配合立案查处。

　　三、工作要求

　　1、高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。

　　2、把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

　　3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

　　4、加强应急值守，完善应急预案，落实领导带班和教师值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突**况，要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报。

　　一、指导思想

　　为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。

　　二、适用范围

防欺凌方案

防欺凌方案（通用13篇）

　　为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的防欺凌方案（通用13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据*教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》和省教育厅《关于印发全省中小学校园欺凌专项治理工作方案的通知》以及市教育局《关于印发全市中小学校园欺凌专项治理工作方案的通知》要求，县教育局决定，从即日起至今年12月底，在全县中小学校开展校园欺凌专项治理工作。现制定如下工作方案：

　　一、治理目的

　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设*安、和谐校园。

　　二、治理范围

　　全县中小学校。

　　三、方法步骤

　　本次专项治理分为两个阶段进行。

　　(一)第一阶段：5月—7月。

　　1、迅速组织部署。各校接到本通知后，要高度重视，结合实际制定本校开展校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧部署，认真实施，并加强检查和指导。

　　2、开展专题教育。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请*、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学*对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

　　3、完善规章制度。各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

　　4、加强预防工作。各校要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，通过设立校园欺凌举报箱、匿名问卷调查、学生访谈、同伴举报、调看监控录像、教师与家长报告等方式了解掌握校园欺凌的真实情况，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

　　5、及时有效处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向*部门报案并配合立案查处。

　　(二)第二阶段：9月—12月。

　　各校要对第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。

　　1、学校自查。各校按照要求进行全面自查和总结，中小学校责任督学要积极协助学校做好自查工作，于9月15日前形成自查报告并报县教育督导室和局安稳办。

　　2、县普查。县教育督导室将组织督查组对全县中小学校专项治理情况进行全面督查，于20XX年9月27日前将督查情况报市教育督导部门、市教育局及本级*。

　　3、市教育局复查。市教育督导部门将组织督查组对各县(市、区)专项治理情况进行复查。复查抽取单位比例不低于1/3，每县(市、区)抽取学校数量不少于6所。专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

　　一、治理目的

　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，优化校风，规范学生行为，促进学生身心健康，建设*安和谐校园。

　　二、治理范围

　　全县中小学校（含中等职业学校）

　　三、治理时间

　　本次专项治理分为两个阶段

　　第一阶段：20XX年5月-6月

　　（一）高度重视，迅速部署。各均衡中心、中小学要高度重视此项工作，充分认识校园欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，迅速制定校园欺凌专项治理实施方案，召开会议，动员部署。

　　（二）宣传教育，营造氛围

　　1.广泛宣传。各校要充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、宣传语、广播等向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。积极宣传校园中团结关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良教风、校风、班风、学风。

　　2.加强教育。各校要切实加强对中小学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实《中小学生守则》，加强中小学生良好行为*惯养成教育。要着力加强法制教育，使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要承担相应的法律责任。要利用**下讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等多种形式进行专题教育，让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。要让学生树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己，坚决与欺凌的人和事作斗争。要加强对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。

　　（三）强化措施，严密防范

　　1.加强防范。一要加强摸底排查。要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部（特别是安全信息员）搜集校园欺凌方面的信息，设置并公布校园欺凌治理的电话号码。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置。对个别品行不端行为不良的学生，要采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。二要加强心理干预。要充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。三要加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，加强晚自*、学生宿舍的管理，积极配合*机关开展管制刀具收缴工作。要完善校园视频监控设施，监控显示端必须24小时值班到位。四要加强关爱保护。要加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度，不让弱势学生群体及所有青少年受到校园欺凌的伤害。

　　2.及时处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，对实施校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处分要校纪处分；对情节严重、造成不良后果的，要及时报案，依法处理。

　　3.监督指导。各均衡中心要加强对片区学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与学校主要负责人进行沟通，做好记录并及时按程序向县教委、县教育督导室报告。

　　第二阶段：20XX年9月-12月

　　（一）学校自查。8月31日至9月10日，学校对专项治理情况进行全面自查和总结。

　　（二）片区普查。9月11日至9月23日，片区均衡中心对辖区中小学校专项治理情况进行全面督查。

　　（三）县级复查。20XX年10月10日前，县教委、县*教育督导室组织督查组对全县学校专项治理情况开展复查。

　　（四）市级抽查。市教委、市*教育督导室将组织督查组对学校专项治理情况进行抽查，将校园欺凌专项治理情况作为20xx年全市中小学幼儿园秋季安全工作专项督导的重要内容。

　　三、工作要求

　　（一）强化组织领导。县教委成立以主要领导为组长、分管领导为常务副组长的领导小组，领导小组设办公室在安稳科。各均衡中心、学校要建立领导机构，分解工作任务，落实工作责任。

　　（二）严格工作督查。各均衡中心、各学校要积极开展自查和普查，县教委、县*教育督导室将开展专项督查，并将督查情况纳入安全稳定工作年度考核重要内容。凡因责任不落实、措施不到位而发生校园欺凌事件的，将依法依规从严追究有关人员责任。

　　（三）加强应急值守。各均衡中心、学校要加强应急值守，完善应急预案，落实领导带班和干部值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突**况，要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报。

　　*年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件在我县时有发生，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，县教育和体育局、县人民*教育督导委员会办公室决定在全县教体系统开展校园欺凌专项治理。根据州教育和体育局、州人民*教育督导室《关于印发〈校园欺凌专项治理实施方案〉的通知》(州教体通〔20xx〕56号)要求，特制定本方案：

　　一、治理目的

　　通过专项治理，进一步加强校园及周边安全隐患排查，进一步加强安全、法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设*安校园、和谐校园。

　　二、组织机构

　　为确保全县中小学校园欺凌专项治理工作的有效开展，县教育和体育局成立校园欺凌专项整治工作领导小组，由教体局局长谭子好任组长，原教育局副局长向子权、县人民*主任督学姚本桂任副组长，各股室站主要负责人为成员。领导小组办公室设在校安股，梅光发同志兼任办公室主任，章长林同志兼任副主任，负责组织指导、督促、检查校园欺凌专项治理工作开展情况。

　　三、治理范围

　　全县中小学校