老师妈妈音乐剧的台词

音乐剧的剧本

音乐剧的剧本（通用6篇）

　　音乐剧早期译称为歌舞剧，是一种舞台艺术形式，结合了歌唱、对白、表演、舞蹈。小编给大家提供音乐剧的剧本，欢迎参考！

　　人物清风——男大学生下简称风

　　白鸽——女大学生下简称鸽（即话外音）

　　瓜瓜——男大学生下简称瓜

　　云帆——男大学生下简称云

　　子球——男大学生下简称球

　　歌舞队——男领舞（简称男），

　　女领舞（女），

　　5个男伴舞

　　5个女伴舞

　　场景一间男生宿舍(舞台分为两部分：现实和回忆，可以通过灯光来转换) 时间秋天的黄昏

　　[话外音]

　　走过“黑色的七月”，一群激情洋溢的幸运儿走进了神圣的象牙塔，开始了梦幻般的大学生活。面对陌生的面孔，崭新的环境，复杂的交际网，学*与爱情，友情的选择，他们该如何应对呢？

　　第一幕

　　瓜：（望着对面的空铺，唱）睡在我上铺的兄弟，无影无踪的你。天很热路很远已经傍晚，你究竟会在哪里？（《睡在我上铺的兄弟》）（停了一下）哎，你们说云会是个怎样的人呢？

　　风：（边照镜子边唱）别问他是谁，他总是个男生，像我们一样大一的男生！（《别问我是谁》）

　　球：（放下手中的报纸，走向屋中间，说）干嘛这么凶！（对瓜笑了笑说）我想……（眼睛一转，唱）如果他是个球迷像我一样，我们可以常常流浪在球场。比赛时他来传球我来挡，保准打得他们像狼一样！（任贤齐《小雪》）（唱完不由自主地来了个踢球动作，把瓜的拖鞋踢了出去）

　　[云上。他长得眉清目秀，寸发显得格外精神。前额架了副绿色太阳镜。背个画板，两手提着两个大箱子。他笑容可掬，顾不及拭去额上的汗滴，快步向宿舍走来。

　　球：（走出去，刚拣了拖鞋，见云向宿舍走来，忙伸头向屋里喊）弟兄们，帅哥来了！

　　[风瓜还没反应过来，云就走了进来。

　　云：（有礼貌地点了下头）大家好，我是云。

　　瓜：（从上到下打量了一番，唱）你从哪里来，我的朋友？好象一只蝴蝶飞进了我们宿舍。

　　[云将两个箱子放在桌上，坐下来边收拾东西，边唱。

　　云：我的家乡美景多，还有一条美丽的河！雄鹰从那里展翅飞过，留下不少美丽传说！（韩红《家乡》）

　　风：（阴阳怪气地唱）谁不说谁家乡好，真没意思！

　　[瓜球向风作了个鬼脸，来安抚云。

　　瓜：你坐汽车来的，怎么到现在才到？（顺手拿了条毛巾给云擦汗）

　　云：不是，是坐火车。刚刚在市中心多玩了会。（擦了下脸，把毛巾还给瓜）谢谢！球：（豪爽地唱）东南北中西，我们来学*。五湖四海到一起呀，咱们都是亲兄弟！（*《东西南北兵》）（从桌上拿了瓶矿泉水给云）老兄，一家人了！

　　[瓜云球三人会心地笑了。

　　[校广播台播放《阳光总在风雨后》风（跑到他们中间，诡秘地）嘘……听，我最喜欢了！

　　瓜云球：为什么呀？云（走到门前，突发奇想）把它定为咱们的舍歌吧！我主唱 瓜云球：又为什么呀？

　　风：（深情地望着远方，作抒情状）因为听这歌时，我见到了一个大美女！美女，超级靓的！（微眯着双眼，深深地陶醉其中）

　　瓜云球：噢？快说说，是什么样的美女呀！（三人拉着风呈半圆状）

　　风：（深情地唱）人海之中，找到了你，找到了爱所依！

　　话外音：初初见你，人群中独自美丽。你仿佛有种魔力，那一刻我竟然无法言语！（张信哲《我是真的爱你》）

　　风：（又向前走了一步，举起半握的拳头，目光中充满了自信）我一定要追到她 球：有理想，在下佩服！

　　瓜：（抱着吉他唱）村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良，一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。

　　云：好小子，看不出来，你都初恋了！好啊，哥们支持你！

　　风；垃圾！（见地球不语，说）球迷小子，你该不会还没有吧！

　　球：（假正经地呈深沉状）曾经有一段真挚的爱情摆在我面前，我却不懂得珍惜。如果上天再给我一次机会，我会对那个女孩说三个字，（调皮地眨了一下眼睛，顿了顿）我-好-饿！（哈哈大笑）

　　瓜：你真逗！什么事情都可以开玩笑！[晚饭铃响。

　　话外音：大家好，现在是晚饭时间！It is time for supper!

　　云：一起吃饭吧！我请客！球：（调皮地）那恭敬不如从命了！开路！（举手作向前冲壮，跑下）

　　风：我得在最前面！万一遇到那个美女，我要先！（冲下）

　　云：（拉着瓜）走拉！刚才不是说了吗，都是一家人！（不容分说地拉着瓜跑下）第二幕

　　[音乐起——〈〈唯一爱的就是你〉〉

　　风（唱）我把你紧紧拥入怀里，捧你在我手心，我大声说我爱的就是你。在爱的幸福国度，你就是我唯一，我唯一爱的就是你。（〈〈唯一爱的就是你〉〉）［边唱边摆出国标探戈转头的姿势，跳起来。］

　　［瓜，云，球上。球跑在最前面。

　　云（边走慢三舞步边唱）你的心情现在好吗？你的面试还很成功吗？（《祝你*安》孙悦）

　　瓜（进门，招手）看帅哥了，快点！好象要和贝克汗姆比酷耶！

儿童音乐剧剧本

儿童音乐剧剧本

　　剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。下面是小编整理的儿童音乐剧剧本，欢迎大家阅览。

　　时间：庆七一建党节

　　地点：校园。

　　人物：孙甜甜、班长、张小虎、刘老师、众同学。

　　[《快乐的节日》歌声中幕启。众同学三三两两或滑滑板，或拍球，或跳绳，嬉戏着在校园里穿行。班长身着花裙子兴高采烈上。]

　　班长：同学们，今天学校举行"庆祝建党90周年"大型活动，老师说，让大家打扮得漂漂亮亮的，（向内喊）大家都准备好了吗？

　　[众同学内应：来了！] 　[主题歌起，一队女同学身着花裙子，跳着欢快的舞蹈上。]

　　歌曲：（家有儿女主题曲）

　　班长：哎，孙甜甜呢？孙甜甜怎么没来？

　　众同学：（左顾右盼）咦——

　　班长：不是说好八点钟准时到学校的吗？

　　[众同学面相觑。]

　　班长：有谁看见过她？

　　众同学：……没看见。

　　班长：这样吧，咱们分头去找找。今天的庆祝活动，咱们班不能有一个人迟到，知道吗？

　　众同学：知道了！（分头下）

　　[身着西装短裤的张小虎带着几个同伴上。]

　　张小虎：（唱）池塘边的柳树上，知了在声声的叫着夏天，操场边的秋千上只有麻雀停在上面。（扔几包小吃，孩子们分着吃。）[念白：张小虎：三色冰激淋——同学甲：天天乐薯片！

　　同学乙：开心巧克力——

　　同学丙：蒙牛酸酸奶！

　　众合：耶！

　　张小虎：今天学校庆祝活动结束后，我请客！老师说了，今天，我们可以尽兴的玩。下午我还要请全班同学去吃肯德基呢！

　　众同学：真的？耶！

　　[心事重重、神情忧郁的孙甜甜着校服上。]

　　张小虎：哥们，走！（一转身，与孙甜甜撞个正着，冰激淋掉在地上）你、你……干什么你！

　　孙甜甜（怯怯地）：对不起，我……

　　张小虎：你没长眼睛啊！

　　孙甜甜：我……（从地上捧起冰激淋递给张小虎）张小虎：这还能吃吗？你赔我，赔我冰激淋！

　　同学甲：这算什么啊！

　　孙甜甜（在身上摸索着，摸出一毛钱）：我……张小虎：一毛钱！就一毛钱？嘿嘿，你知道这冰激淋多少钱一个吗？十块！拿钱吧。

　　孙甜甜：可是……可是我只有一毛钱……

　　张小虎：……嗯，哭了？（孙甜甜哭出声）哎，哎哎……你哭什么呀，我只不过是吓唬吓唬你！

　　同学乙：算了吧，我帮她赔。

　　孙甜甜：等我有钱了……再赔你好吗？

　　张小虎：咳，说什么呀？你以为我张小虎真那么小气？

　　同学甲：算了吧！

　　张小虎：算了吧！

　　[班长率众同学上。]

　　班长：她在那！（跑上）甜甜，你怎么啦？谁欺负你了？

　　孙甜甜：没……没有。

　　班长：张小虎，你又欺负人！

　　张小虎：才没呐，我跟她闹着玩的。

　　班长：甜甜，别理他，呆会我报告老师去。咦，你的花裙子呢？

　　孙甜甜：我……我……

　　众同学：你快说呀！

　　孙甜甜：我……我没有花裙子……

　　班长：什么？你没有花裙子？

　　众同学：为什么？为什么？

　　张小虎：这都不知道。她爸爸没钱！（双手摊开，一溜烟，跑了！）班长：张小虎！就你话多！

　　张小虎：就是嘛。

音乐剧的类型有哪些

音乐剧的类型有哪些

　　音乐剧由喜歌剧及轻歌剧(或称“小歌剧”)演变而成的，早期称作“音乐喜剧”，后来简称为“音乐剧”，下面小编给大家介绍音乐剧的类型有哪些，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

　　百老汇音乐剧

　　像“好莱坞”与美国电影的关系一样，一提起“百老汇”人们便会很自然地想到美国戏剧。“百老汇”是纽约市曼哈顿区的一条大街的名称。在这条大街的中段一直是美国商业性戏剧娱乐的中心，因此“百老汇”就成为美国戏剧活动的代名词了。百老汇曾经有非常辉煌的历史，这是与美国商业音乐剧的历史密切相联系的。百老汇音乐剧(Broadway Musicals)的前身是黑人游艺表演、滑稽剧、歌舞杂剧等，比较多地受爵士乐、摇摆乐的影响，其舞蹈有独创的百老汇风格。1904年，比特尔·琼斯明确了音乐剧的概念，真正有代表性的剧目是1927年的《演出船》，它综合地把歌曲、舞蹈和故事情节、话剧表演结合起来。可以说，是音乐剧把美国风格的爵士乐和与爵士乐配合得摇摆性很强的舞蹈成功地结合在一起。《俄克拉荷马》、《西区故事》、《*步青云》都是在百老汇相继走红的重要音乐剧目。此外在百老汇经年不衰的音乐剧有：《歌剧院幽灵》、《悲惨世界》、《西贡小姐》、《美女与野兽》等。

　　黑人音乐剧

　　音乐剧表现手段从以欧洲为主移向以美国为主，就是因为黑人的褴褛时代爵士乐、灵魂音乐、游吟和忧伤蓝调的流行。再后来的摇摆乐也有强烈的黑人音乐背景。著名的黑人音乐剧包括《演出船》、《波吉和贝丝》、《天空小屋》、《圣路易斯的女人》、《花之房》(1954年)、《牙买加》等等。

　　伦敦西区音乐剧

　　伦敦西区音乐剧更多地受歌剧和轻歌剧的影响。英国音乐剧的发展很少在舞蹈方面做特别突出的改进，这里的艺术形式的结合是把歌剧、轻歌剧的传统以及音乐喜剧的传统与爵士乐、踢踏舞和芭蕾进行一定程度的结合。20世纪70年代，英国出现了两位音乐剧创作巨匠：安德鲁·洛依德·韦伯和蒂姆·莱斯，随即英国音乐剧就出现艺术上的转折。在风格上，韦伯创作的音乐剧偏重音乐，舞蹈相对较少;在制作上，英国音乐剧著名制作人卡麦隆·麦金托什非常注重把舞台上的各种技术——布景、服装、灯光等与其他手段结合起来。很快百老汇感到了来自伦敦西区的巨大压力和挑战。伦敦西区的著名音乐剧包括《悲惨世界》、《西贡小姐》(1991年才移师纽约的百老汇)、《猫》、《歌剧院的幽灵》(后来移师纽约百老汇)等等。此外，似乎所有的音乐剧从伦敦搬到百老汇都能获得成功，比如《象棋》、《男朋友》、《奥利弗》、《可爱的战争》、《查里姑娘》等等，无不如此。

　　西方音乐剧

　　音乐剧起源可以追溯到十九世纪的轻歌剧(Operetta)、喜剧(Comedy)和黑人剧(Minstrel Shows)。

　　初期的音乐剧并没有固定剧本，甚至包含了杂技、马戏等等元素。自从1927年演艺船(画舫璇宫)开始着重文本之后，音乐剧开始踏入它的黄金岁月。这时期的音乐剧多宣扬乐观思想，并经常以大团圆的喜剧结局。直至1960年代摇滚乐和电视普及之前，音乐剧一直是最受美国人欢迎的娱乐和演艺形式。1980年代以后，英国 伦敦西区(West End)的音乐剧演出蓬勃，已经追上百老汇的'盛况。后来甚至出现法文的音乐剧，如悲惨世界(后改编为英文版，曾在百老汇演出)、星梦Starmania、钟楼怪人、罗密欧与茱丽叶、小王子等等。

　　My Fair Lady Playbill with Julie Andrews and Rex Harrison而随着英国和美国的音乐剧经常在世界各地巡回演出，音乐剧也开始在日本、韩国、*内地、*台湾、*香港、新加坡等亚洲地区流行。参见亚洲的音乐剧。

　　音乐剧唱歌技巧

　　第一当然是声音。这是一个很专业的学问，包括气息、用嗓、口腔共鸣、吐词方式等。以后的文章中，我会把我知道的尽可能的与大家交流。

　　第二是情感。这需要歌手对词、对旋律的感悟要强，很多朋友演唱时把全部的重点都放在了声音的部分，而忽视情感，这绝不会唱好一首歌。过分注重声音的原因，是因为歌手的实力有限，演唱过程中老想着到哪里要注意气息了、哪里要注意换气了、快到高音的时候要准备了等，这都是无可避免的。所以，如果唱歌要做到“声情并茂”，练功相当重要。当你练声成熟的时候，演唱时的注意力才会到情感上来。有句话说得好，歌不是用嘴唱的，而是用心唱的。如果发声练到气息贯通、炉火纯青的地步，演唱就更随心所欲的注入情感，演绎歌曲的感染力会更强。

　　第三是感受。这里再次强调，音乐的感受是天生的，你有多少就是多少，后天弥补的音乐感受很少很少。流行歌曲需要流行歌曲的感受，民歌需要民歌的感受，比如你要阎维文唱“一无所有”，我敢保证会笑翻一帮人！歌手的感受不同，演唱歌曲的处理方式也不同，有的处理得很*淡，有的处理得扣人心弦。这些处理都是很微妙的，比如一个小小的换气、一个强调的重音、一个不换气的长拖音或者一个骤然的收尾……这些就只能意会了。

　　第四是节奏感和音准。你见过一个3岁多的小孩听到一个旋律就能敲打出加花的节奏吗？你见过一个3岁多的小孩现场演唱，爸爸给他手风琴伴奏，随时改变音调，他进唱的音调都是准确的吗？你见过一个8岁的小孩在没听到任何声音的情况下，要他随时哼出“降E”、“升C”等任何音调的“1”的发音，哼完后在键盘上按下核对完全准确的吗？这就是天分，演唱歌曲需要这样的基础，虽然不要他们那样出众,但一定不能弱。

　　第五是素质。这就是业余歌手和专业歌手的区别。其实光在声音、情感、感受、节奏、音准这些方面比较，业余歌手有很多不比专业歌手差。差距就在素质。你知道自己唱歌时的形体和表情吗？你可能有个模糊的形象，就是你投入演唱时自己想象自己的模样，而这个形象很可能是你唱的这首歌的原唱的形象。但这些都是你的想象，自己想象的形象几乎是完美的。你知道大家看到是什么吗？你用摄像机拍摄过自己的一次正式演唱吗？其实当你上台的第一个眼神或者第一句话，就能知道你是业余还是专业。这里说的素质还包括对乐理的了解、乐器的了解、对音乐史以及对音乐常识的了解等，当然也有很多专业歌手也不全面，但我个人认为，如果要做专业歌手，就应该贯彻这些，要对得起“专业”这个词。

　　理解歌词

　　在学一首新歌之前，有几次你是先把词从头到尾在心里读一遍的？又有几次揣摩过撰词者的心思和他表达的意境？一首歌曲，无论是先有词还是先有曲，双方作者都是认真揣摩对方（词作者或曲作者）要表达的意境和思想，如果到了你这里，你居然完全不理会他们的用心良苦，就这么凭着自己的感觉唱，我觉得不妥。有些个性歌手喜欢按照自己的理解这样表达自我，这种方式不是不好（而且我也喜欢这样），但我会先把作者的意图先搞明白再发挥。再说不是每首歌曲都适合你任意发挥的，有些词曲你找不到更合适的表达，比如**。

　　在你深刻理解歌曲以后，你的情感处理方面一定会好很多，如果你的感悟能力强，你会情不自禁的把某个音唱重，某一个音轻轻带过，一个激情的长音会拖得很饱满……

　　开口与吐词

　　说话和唱歌，除了旋律、节奏、气息，还有其它区别吗？有，那就是吐词的方式。请你随意的用你说话的方式读出“让我一次爱个够”，然后投入的把它唱出来……会发现唱的时候嘴型是向两边打开的，而且要夸张一些。如果你觉得差不多，就是你的吐词有问题。所以唱歌要比说话嘴型要夸张，这样吐词才会更清晰、气息更通畅、更宜于表达情感。

　　演唱国语歌，还是标准的好。比如“Z、C、S”和“an、ang”和“L、N”的区别是很容易搞混的。港台歌星有时会把个别字故意唱得不卷舌或卷舌，要不就是自己的舌头打不过来、要不就是他们觉得那样不好听，或者他们根本就不知道这个发音。当我们翻唱他们的这些歌曲时，我没有明确的主张，为了模仿，不纠正也行。但如果是要唱自己的风格或比赛，那就要改正了。

音乐剧的五大特点

音乐剧的五大特点

　　音乐节剧期译称为歌舞剧，是一种舞台艺术形式，结合了歌唱、对白、表演、舞蹈。通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的紧密结合，把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来。下面小编为大家介绍音乐剧的五大特点，希望大家喜欢！

　　音乐剧有五大特点：

　　一是综合性，指音乐、舞蹈、话剧表演等各种艺术形式的有机结合。

　　二是现代性，用最符合当代观众需求的唱法，并采用多种现代舞蹈语汇以及先进的舞台技术。

　　三是多元性，演唱有古典唱法和各类通俗唱法，题材从古代到现代，从科幻到神话，无所不有，音乐不拘一格。

　　四是灵活性，不存在教条主义的东西，比较大胆。

　　五是高度的商业操作性。

　　法国音乐剧特点：

　　舞台方面：先从舞台整体风格来说吧，法国音乐剧很现代了，融合多种现代风格，比如钟楼怪人中提取巴黎圣母院部分元素就开始舞台设计的创作是很大的创新，相比百老汇闪烁的霓虹灯舞台来说，法国音乐剧的舞台更让现代人所接受。

　　服装而言更加现代。

　　音乐：法国音乐剧的音乐很现代，也有融合摇滚风格的音乐剧产生。而百老汇音乐剧爵士乐占多，还有康康舞

　　百老汇音乐剧特点：

　　以前初中时候看过《猫》，高中时候看过《悲惨世界》。到了大三选修课上我选了“走进音乐剧”，开学几次课上老师给我们看的是《俄克拉荷马》，我觉得也很不错，就向大家简单推荐一下音乐剧好了。

　　音乐剧是一种结合了音乐、舞蹈、戏剧元素的独特艺术形式，简言之，即以音乐唱腔和形体表演来演绎故事，推动情节。音乐剧产生于17世纪-18世纪的欧洲，当时被称作“小歌剧”或“民间歌剧”，直到19世纪后期人们才开始引用“音乐剧”这一名称;到了20世纪中期，它已成为一种独具魅力的戏剧演出形式。概括地说，音乐剧是以具有吸引力的情节为支撑，以演员的戏剧性表演为根基，使音乐、舞蹈得以充分发挥其潜能，并把这些因素融合为有机的统一体的艺术。如果说，戏剧本身是一种综合艺术，那么与话剧相比，音乐剧则是充分发挥“综合性”艺术手段的戏剧形式。英国和美国是音乐剧的全盛国度，从音乐剧发展史的角度来看，伦敦西区和纽约百老汇可称作为音乐剧的发源地。但音乐剧在英、美两国也有着不同的历史背景：在美国，它较多地受爵士乐、踢跳舞、喜剧。

　　音乐剧插曲

　　也许不少人没听说过音乐剧这个名称，但提起“别为我哭泣，阿根廷”、“Memory”等音乐剧著名插曲，相信很多人都是耳熟能详的。60年代，甲壳虫和摇滚乐由英国冲向世界，各国音乐剧作曲家对这股不可抗拒的力量由抵制逐渐转向吸收，英国音乐剧先锋大师韦伯率先在《耶稣基督巨星》这部以古老的故事改编的内容沉痛、主题严肃的音乐剧中采用了轻音乐及摇滚乐，使之具有了现代感，歌曲变得活泼，通俗、易于演唱;在配器上也打破了管弦乐的严格限制，将电声乐器引入音乐剧，从而加强了它的时代感和表现力。加之由于现代音响广播设备的更新和普及，许多音乐剧中胜炙人口的歌曲，通过现代传播媒介手段，很快就风靡世界，成为全球流行歌曲，如《艾薇塔》中的《阿根廷，别为我哭泣!》及《猫》中的《回忆》在音乐会及*时街头广播中都常可听见，致使许多没有看过此剧的人也产生了一睹为快的期待。

　　旁白演唱

　　旁白演唱是音乐剧的一个特色，可以是与故事完全无关的人的旁白，也可以是略有关系但仍以讲故事为主的旁白。当音乐剧故事情节复杂时，音乐、舞蹈和舞台表述复杂故事的能力是有限的，需要有别的.什么形式来帮助，于是便有了旁白演唱这一艺术手段。旁白往往是剧中的主角或次主角，通过旁白贯穿故事的情节和错综复杂的人物关系。旁白演唱是一种手法，可以安排为主打歌，比如著名音乐剧《艾薇塔》的旁白演唱在音乐上无疑是打动人心的。

　　话剧和含有歌唱的喜剧的影响;在英国，音乐剧更多地与轻歌剧、话剧，特别是莎士比亚、莫里艾、伊普生的戏剧背景相关，舞蹈方面则更贴*芭蕾舞。

　　【拓展内容】

　　十部经典音乐剧

　　1：歌剧魅影（The Phantom of the Opera）

　　6：猫（Cats）

我的妈妈是老师

我的妈妈是老师（通用24篇）

　　妈妈，这是一个人最先学会的词汇，也是世界上最美妙的语言。世界上的语言，成百上千，数量众多，但妈妈一词的发音，都极为相似，这不是巧合，这是对伟大母爱的共同赞美！以下是小编为大家整理的我的妈妈是老师（通用24篇），仅供参考，希望能够帮助大家。

　　你应该有想过：“要是我的妈妈是老师，那该有多好啊！”几乎在所有人的眼里，教师的子女都有多的说不清的好处。我的妈妈就是一位幼儿园老师，所以在幼儿园时，同学们都很羡慕我。因为每当学校要举行什么活动，我都第一时间掌握资讯，每当他们向我询问时，我都很骄傲。我就像妈妈的小尾巴，上学放学都跟在妈妈后面，看到同学们羡慕的目光，我的心里别提有多开心了。

　　妈妈是一个心灵手巧的人。每次班级的黑板报都是她解决的，也经常得到老师的肯定。我也很喜欢妈妈写的黑板字，工整清晰，字间就像只飞舞的蝴蝶，不一会儿，一个个端庄大方的楷书汉字就浮现在黑板上。

　　可我也有我的苦恼，我的妈妈总会在我的班级活动中缺*。因为她也是老师，我们学校或班级有的活动，她的学校班级也基本都会有。而且她又是班主任，所以每次的活动她都不能陪我。我听到过最多的解释就是“对不起，宝贝。妈妈学校也有活动呀，没办法来参加，我也不忍心扔下那一个班的孩子和家长呀，你自己好好玩，加油你可以的。你是最棒的。你要理解妈妈呀”可是小时侯的我的确理解不了，就觉得很委屈，我多么希望妈妈也可以跟我一起玩啊，我不明白妈妈为什么要工作不要我了，为什么她要把她班上的学生当作亲生的孩子，而忽略我这个真的亲生的呢？记得有一次，在六一活动上，妈妈急匆匆地赶来了参加我的班级活动，我心里比喝了蜜还甜，可是不一会妈妈又溜走了，我的心情也一落千丈。回到家看见妈妈，我憋屈的心情立刻涌上了心头，正想跟妈妈诉苦，可听见了妈妈那个沙哑的声音：“对不起宝贝，下午学校突然有事，妈妈就提前走了。一直忙到现在，我马上去给你做饭，做完饭我还要做短视频发到班级群。”顿时，我的委屈立马烟消云散，心里满满的都是：“要是妈妈能休息一下那多好啊。”想想，妈妈也很辛苦，每天都很忙碌，早上要给我准备早餐，还要送我上学，有时候都来不及签到。等到放学了，买菜都来不及，就要接我放学。我有时真为她的敬业精神感动，她草草地吃完饭，又坐在电脑前做表格、备课或者写教案。特别是刚开学的几天，她每天做材料都要做到半夜十二点多。

　　因为妈妈在学校工作很认真负责，所以同事和家长都夸她是位有责任心的好老师。我爱我的妈妈，长大后我也想当一名老师，像妈妈一样的好老师！

　　上一二年级时，我非常喜欢我的启蒙老师，她长着白净的皮肤，一头乌黑的头发高高扎起来，柳叶似的眉毛下面镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。

　　她对学生都非常严格，尤其是对我，从来不手下留情。记得有一次，上语文课时我的思绪去了爪哇国，方老师那双“火眼金睛”立刻盯上了我，曾经美丽的眼神突然间凶神恶煞，仿佛在说：“要注意听讲哦！”我猛然惊醒，立刻打起十二分的精神，从爪哇国旅游归来，遨游在知识的海洋。

　　记得有一次，我一时兴起，赶时间出去玩，就把从不敢马虎的语文作业乱画一通交了上去，心想一次总可以蒙混过关吧，老师不可能都那么仔细的！谁知一下第二节课我就被方老师叫到办公室去了。刚刚才踏进一只脚，我就感到一股冷风袭来，身处火炉，心在南极，冰火两重天的感受的确不是滋味。原来是方老师的眼光笼罩我的全身，我心想：这下完了！我慢慢地走到方老师的身边，惶恐地等待着暴风雨的来临。出乎意料，方老师竟非常和蔼地问我，“今天是不是不舒服？”还说我是个好学生，如果不是这个原因我今天的作业不会这么糟糕！听了方老师的话，我惭愧地低下了头，眼泪刷刷直下。那一刹那间，我感受着爱，那种从未有过的深深地爱，我的悔恨涌上心头，我鼓起勇气向方老师说出了事情的真相，承认了自己的错误。

　　说到这里，忘记告诉大家一个秘密。其实，方老师不仅是我的语文老师，还是我的妈妈！妈妈从小就对我非常严格，也非常疼爱我。大雪纷飞的冬天，她背着我上医院，不分昼夜的照顾我，我的病好了，可妈妈却累得变了样；烈日炎炎的午后，为了我能吃上可口的饭菜，她红着脸从家中给我送来新鲜的菜肴，这不是羞红的，而是晒的；好不容易到了周末，她又送我去舞蹈班学*。

　　妈妈老师，老师妈妈，两种职业，她都称职，她都是那么优秀，我想我应该是世界上最幸福的人了！因为我有一位既严格又慈爱的老师妈妈！

　　微卷的头发，淡淡的双唇，慈祥的眼睛，她就是我的妈妈。我的妈妈是位老师，她朴素*常，却洋溢着快乐和激情，从她身上散发出来的气质犹如温暖的春风，让你感到心旷神怡。

　　因为妈妈是老师，于是我就成了她的“拖油瓶”。小学六年，我同妈妈一块儿上学放学。“快点，快点！”每天早上，总少不了她的催促声。小学上课是八点，妈妈总是七点不到就催我出门了。“孩子们来得早。”她总是这样解释道。“老师好！”“老师早！”当孩子们向她问候时，她笑了，笑得眼角的鱼尾纹犹如菊花般绽放，笑得脸上的酒窝溢满了醇香。我才转个身，发现妈妈已经在教室里用她那引以为荣的甜润的嗓音给孩子们讲故事，带孩子们读课文……是如此全身心地投入，却早把我这个“拖油瓶”甩得远远的了。

　　因为妈妈是老师，我就有了免费的家庭教师。在她的督促下，七岁起我就开始学古筝，学书法，学跳舞，学画画……用她的话说，那叫“学点艺术将终身受益”。而在这期间，妈妈除了担当起接送任务，更是不辞劳苦地充当起陪练：虽五音不全，却总是十分卖力地和着旋律打拍；虽身材欠佳，却也能眉飞色舞地做着示范。在学*上她更是我的“求助顾问”：二十多年前学的英语单词，她至今不曾忘记；每次问她数学题，她也总能答个所以然……有了这个家庭教师，倒是方便了不少呢，呵呵。

　　因为妈妈是老师，我时刻成了她的唠叨对象。她真的很唠叨，真的是很唠叨。只要我一触碰到她的那一根“唠叨神经”，那嘴巴张起来可就没完没了了。她那唠叨了上千遍的长篇大论，说了上句我就能猜出下句了。有一回，在马路上散步，她的“唠叨功夫”又开始了，而且把音量放得特大，只管滔滔不绝，大街俨然成了她的课堂。咳，真没办法，害得别人都用异样的眼光看着我。我呢，真想大声叱喝，却只能保持沉默，谁叫她是我的妈妈呢？

　　细细想来，妈妈就如一杯浓浓的咖啡，装满了对学生和对我的深深的爱……

　　我的妈妈是个糊涂蛋，每天都会忘记一些东西，我经常说妈妈是个糊涂的小白兔，可妈妈说她是金鱼我问为什么？妈妈说她只有7秒记忆。妈妈说她有健忘症，虽然我不知道健忘症是啥意思，但我知道妈妈肯定是太忙了，很多事情都会忘记一些。

　　大人的世界我不懂。妈妈经常让我把字写漂亮点，可我感觉妈妈的字也不漂亮。妈妈说她小时候没有时间写字，放学就帮爸爸妈妈干活，所以长大了字也就形成，所以写的不好看。为了让为把字写好，妈妈很早就给我报了写字班，让我练*写字，可妈妈说她不满意我写的字，因为我没有用心，有时候写的好，有时候写的差，我尽力写好吧。

　　妈妈以前老对我吼叫，我经常吓到魂飞魄散的，但最*好像好了很多。因为妈妈也在很努力的学*，她比以前温柔了除非我不好好写作业时，她会来很严厉的和我说，必须要完成。我多想妈妈能多陪陪我，但是妈妈也是为了我和弟弟，为了一家人的幸福，在努力地工作。我长大以后一定给妈妈过好日子，让妈妈多陪我。

　　我的妈妈是一名中学老师，她中等身材，披着金黄色的卷发，有一双会说话眼睛，高挺的鼻梁下面是一张能说会道的嘴巴。妈妈热爱自己的工作，她把自己的全部精力都投入到学校里，她关心班级 里的每一位学生，常常为了工作废寝忘食。

　　记得一天傍晚，已经8点多了，妈妈还没有从学校回来，我和爸爸望着桌上的饭菜，想都这么晚了，妈妈怎么还不回来。正想着，门外突然传来妈妈急促的脚步声，我连忙打开门，对妈妈说：“妈妈 ，你怎么这么晚才回来，快吃饭吧，饭菜都凉了。”只见妈妈放下包，边洗手边说：“我们班有个学生流鼻血，我带他到医院去了，所以回来晚了一会。像这样晚回家的事情并不是次发生了，记得 有一次，她为生病的学生补课，忘记了时间，直到晚上十点才回到家呢!望着妈妈疲惫的身影，我真为她的敬业精神所感动!妈妈草草的吃完饭，又从她的包里拿出一打厚厚的作业本，开始批阅……妈 妈每天都要工作到十几点，你说我的妈妈是不是一个”工作狂“啊!

　　因为妈妈在学校工作认真负责，作文所以家长和同事都夸她是个好老师。别看妈妈才三十几岁，早在前年她就被评为中教高级教师了呢!我爱我的”工作狂“妈妈，长大后我也想当老师，做个像妈 妈一样的好老师!

　　我和妈妈都在卖鱼桥小学这个大家庭中生活，只不过我是学生，她是老师。妈妈很爱我，当然也很爱她的学生。

　　一个周末，妈妈突然心血来潮要和我做饼干。我们忙活了大半天，做了很多各种图形的漂亮饼干。我看看这块也喜欢，看看那块也喜欢。浓浓的香味吸引着我一块接着一块吃着。妈妈看我这架势，连忙阻止：“宝贝，不能再吃了，要留给我们班的哥哥姐姐当礼物的！”说着，妈妈拿出精美的包装袋装起饼干来，我大声说：“不行，这是我的！”不知怎的，我的眼泪就忍不住地流了下来。妈妈一边温柔地为我擦着眼泪，一边说：“这些饼干是你和妈妈一起做的，我们用劳动给别人带去快乐多好啊！”见我没作声，妈妈自言自语地说：“爱有一种神奇的魔力，饼干上已经有我和宝贝的爱了，它会传递给哥哥姐姐，还会传递给更多的人。这是多有趣的事啊！”我似懂非懂，好像这话有种魔力一样，让我不自觉地帮着妈妈一起包装饼干来。

　　现在，我读二年级了，我也渐渐明白妈妈其实是在告诉我爱是需要传递的。这就是我的妈妈老师，有爱，温暖，美丽！

　　翔宇，做你的作业。妈妈要去上学了！“周末的时候，我妈妈大喊大叫，然后她拿着包和车钥匙，骑着电动车去学校加班。

　　我开始写作业，写作，我的手有点酸，所以我站起来，在我的书架前走来走去。突然，我发现书架上的“国际获奖小说”丛书有一个很大的缺口。怎么回事？它会凭空蒸发吗？我赶紧给妈妈打电话：妈妈，为什么我有那么多“国际大奖系列”的书？“我得到了班级奖励学生！”妈妈咯咯笑了。什么？这怎么可能呢？用他们儿子的书奖励学生？*，*！“呵呵，妈妈现在要做事了。我回来后会慢慢跟你说的。”

　　还有一本书不见了吗？”我立即开始搜索我的三个书架。我发现我妈妈为他们班的学生做的班级报纸也有一些阅读评论。他们不应该在看我的书吗？想到这一点，我不禁尊重自己：如果不是我的书支持他们，他们就不会写这样的阅读报告。

　　上学期，我妈妈每个周末都要做作业。有时候她太忙了，吃不下东西。吃完饭，我没有休息一会儿，然后我坐在电脑前开始编辑。当报纸准备好了，我会征求我的意见，看看颜色是否好。我非常喜欢在我妈妈的班上看班级报纸。从这些作品中，我似乎看到了他们学*和生活的影子。这些作品不是快乐就是悲伤。

　　我母亲排版、编辑和印刷这些班级报纸。有时候我只是熬夜.

　　我家有张老照片，那是妈妈工作第一年照的，照片上妈妈及腰的长发随风舞动，眼里闪烁着对未来的憧憬与对教育事业的热爱。年轻时的妈妈美得让人移不开眼。

　　我经常翻出那张照片，缠着妈妈，让她讲年轻时候的故事。妈妈就会搂着我，用温柔的声音讲述——

　　妈妈从小喜欢朗诵，在朗诵方面就有着非常好的条件。每年都会参加学院举行的大型文艺演出，她的朗诵被老师和同学们赞为天籁之音。大学期间她连续四年被评为学院“优秀广播员”，19xx年7月1日，宝鸡市广播电台直播的庆祝香港回归的演出中，妈妈的朗诵是开场第一个节目！那时的妈妈最大的梦想就是做一位广播节目主持人，用她的声音来传递爱，传递温暖。

　　我疑惑的问：那你怎么当了老师呢？

　　妈妈摸了摸我的头，继续讲着：“那时候，信息太闭塞，家里根本懂得怎么报考播音主持专业。填写大学志愿时，家里的亲朋好友都觉得当老师特别适合女孩子，我那个时候也是不懂所以就选择了师范专业。”

　　说到这里，妈妈眼底划过一丝忧伤，可瞬间就消失的无影无踪。又闪现着快乐的神态对我说“现在当老师也是在用声音传递着爱和知识，在讲台上带着更多的年轻学子追求梦想，一路陪伴他们披荆斩棘，追逐梦想我觉得也很好。”听得我不觉出了神，“那以后我想做我喜欢的事，妈妈会支持我吗？”

　　妈妈用温柔而坚定的眼神看着我说：“一定会！只要你坚定自己的想法。”我仰着头，看到妈妈眼里闪烁着无限的爱与期待，那一刻我感觉自己幸福的要飞起来！

　　妈妈眼里时常闪着各种光芒，即使年过四十，依然对生活充满热情和期待，每天都坚持学*，乐观面对每个困难，即使是难度系数很大的挑战，她也愿意去尝试。我从她眼里看到是勇敢和坚定，听到是鼓励和解决问题的奇思妙想，刻在心里的是那永远闪耀着的理想的光芒，那是对梦想的交代！

　　我的妈妈是老师，她的第一个学生不是我，我的第一位老师确实她，她也是我永远的老师。

　　我妈妈是大乔小学的一名特殊教师。我知道我妈妈的。我班上有各种各样奇怪的学生，我知道她不同于普通老师。今年暑假前夕，学校课少了，我就和妈妈一起去上班了。才发现我妈不是一般的努力！

　　班上有些人甚至不会走路，所以他们需要妈妈的帮助。还有一种很可怕的多动症，一分钟都不能安静，老师根本不听。我很佩服我妈这么有耐心，没有发疯。还有一个小姑娘，最*刚转进来。听说普通班读不下去了，就转到我妈班了。我觉得我妈真的很辛苦。

　　我看见我妈妈立刻教学生，然后去开会。一次可以应付那么多陌生的学生，还可以做暑假作业。我敬佩我的母亲。她真的很神奇。

　　放学回家后，妈妈要做家务，洗衣服，晾衣服。因为她爸爸不在家，她还负责做饭和收拾花园。但是她没有抱怨，经常跟我说：工作虽然辛苦，但是可以帮助更多的孩子，努力是值得的。

　　我们母女就像好朋友好伙伴。我喜欢和妈妈一起去上班。下次有机会上学，我会多帮助妈妈。

　　我是个儿子，当妈的是老师，我妈是谁？当然是可爱的袁老师啊。

　　其实当老师的孩子没啥，但是当袁老师的儿子，这个孩子的生活一定非常奇特。

　　我妈个子小，身高不到一米六，刚才问她，她死活不告诉我她真的有多高。但是别看我妈个子小，全年级的人她都能镇住，何况他儿子呢？

　　我比我妈高出去一头，但是我从来打不过我妈。而且我什么时候都骗不过我妈，她就好像什么谎言都能识破似的，所以说，永远不要对我妈说谎，但是善意的谎言还是可以的。

　　我妈非常关注我的学**惯，但是她差不多已经放弃了对我学**惯养成的管理了。因为她受不了我的拖拖拉拉和不主动学*，所以在我学*的时候，她就是可爱的袁老师；但是我应该学*却悠闲自得的时候，她就变成了咬人的母老虎了。

　　但是毫无疑问我妈是爱我的，虽然这种爱不是那么的直接，但是我还是能非常明显的感受到这种爱的。

　　老妈对我最好的地方还是吃饭上，几乎每个周末，她都炖好几个小时的汤给我喝，有时候晚餐都说不吃了，她又去厨房做出来一大堆，有时候做的过于丰盛，都赶上过年了。有时候我早餐没吃就去上学了，课间我去办公室，桌面上总会有面包、牛奶、或者饭团所以说跟着老妈走，就永远不会饿肚子。

世界经典音乐剧

世界经典音乐剧

　　对于音乐剧不知道大家喜欢的是哪一部，音乐剧或许你了解的不是很多，但是有些经典的音乐剧你不得不知道。以下是小编为大家精心整理的世界经典音乐剧，欢迎大家参考！

　　Cats《猫》

　　《猫》对于很多观众都是音乐剧的入门之作，也是音乐剧巨匠韦伯的经典作品。这部剧已经三次来到*巡演，并且制作了中文版，两年间在全国各地演出，想必对于很多人《猫》都已经不陌生。故事讲述的是每年一度的猫族舞会，将选出众望所归的猫前往九重天。正当猫们欢歌笑语时，曾经离开猫族的魅力猫在外饱经风霜，颓唐地回到了猫族中，打断了舞会。最终魅力猫用一曲深情的《回忆》打动了猫族的其他成员，被送往九重天。除了魅力猫的段落，《猫》中每一首歌都代表着不同性格的猫，尤其是热辣的摇滚猫，走下舞台“调戏”观众时，每每让人脸红心跳。《猫》中最令人期待的就应该是中场休息时，身着猫装的演员与观众互动的过程，扮演“小偷猫”的演员还会拿走观众的钱包，所以一定要看好身边有没有他们出没。

　　LesMiserables《悲惨世界》

　　《悲惨世界》改编自雨果同名小说，讲述了19世纪的法国，穷人冉阿让因为偷了一条面包被判入狱19年，假释后受到主教的感化，决定洗心革面，开始新生活，却始终摆脱不掉警探沙威的追捕。相对于大文豪的作品涵盖了法国社会的方方面面，音乐剧版本的《悲惨世界》梳理出故事的核心，用音乐代替笔墨，渲染出法国社会矛盾丛生的背景。《悲惨世界》一经上演，就用它独有的时代感震撼了观众。此外冉阿让与沙威之间亦敌亦友的`情感，革命学生之间的同生共死，要比马吕斯和珂赛特之间的爱情更引人注目。

　　BeautyandtheBeast《美女与野兽》

　　《美女与野兽》改编自迪斯尼公司经典动画长片《美女与野兽》，原动画获得当年奥斯卡最佳动画长片奖。故事讲述了为解救父亲来到古堡居住的女孩贝尔，与古堡的主人－受到诅咒而变成野兽的王子共同生活，渐生情愫，最后用真爱打破诅咒的故事。1994年该故事被重新改编搬上百老汇舞台，连续演出13年。这部剧在去年也来到了国内巡演，反响甚好。女主人公贝尔的自立自强，一改往日迪斯尼的风格，不再塑造待拯救的温室公主，而是公主主动出击拯救自己的爱人。电影版《美女与野兽》邀请到欧美电影界才女、出演过哈利波特系列电影的艾玛沃森饰演贝尔，再没有比她更适合出饰演这个博学多才的女主角的人选了。

　　TheBookofMormon《摩门经》

　　《摩门经》虽涉及了宗教题材，却因为剧中大胆的嘲讽调侃，成为当年百老汇最受瞩目的作品。

　　JerseyBoys《泽西男孩》

　　《泽西男孩》与《妈妈咪呀》都是点唱机音乐剧，用新泽西乐队“四季”的经典歌曲串联起整部音乐剧。“四季”这个乐队我们可能不是很熟悉，但“Biggirlsdon’tcry”，“Can’ttakemyeyesoffyou”我们都在不同地方听过。《泽西男孩》用四个季节命名了四个段落，由四位成员分饰不同的季节，讲述了“四季”乐团的故事。对于很多美国观众而言，这都是一次美好的怀旧经历。

　　Chicago《芝加哥》

　　《妈妈咪呀》讲述在希腊小岛上，即将举办婚礼的苏菲为了的找到自己的亲生父亲，翻看妈妈的日记和信件，找到了有可能是自己父亲的三个男人，邀请他们出*自己的婚礼。而在婚礼即将举办时，三个男人同时出现，让单亲妈妈唐娜措手不及。《妈妈咪呀》串联起瑞典乐队ABBA的22首经典歌曲，诸如《MamaMia》《DancingQueen》等歌曲在*也曾风靡一时。中文版《妈妈咪呀》同样在当年火爆街头巷尾，连续上演数百场，让很多观众第一次走进剧场观看音乐剧。

　　Wicked《魔法坏女巫》

　　《魔法坏女巫》（Wicked）由奥斯卡及格莱美奖得主，曾经为《福音》、《丕*正传》等多部重量级音乐剧操刀的大师——史蒂芬·施瓦茨(StephenSchwartz)担任词曲创作，编剧对西方文化中为中家喻户晓的“西方女巫”进行了创造性的解构与重述。通体翠绿、遭人排挤的艾芙芭，和娇俏讨喜、志存高远的格琳达，在经历了一系列理想与幻灭，背叛与宽恕之后，结下了深厚而难言的友谊，并收获了各自的历练与成长，其中体现的女性自我意识觉醒以及隐喻的政治角力及话语权，在当今时代的语境下愈久弥新。《魔法坏女巫》（Wicked）的制作成本不仅是当年之最，也开创了百老汇历史上大制作剧目的先河。

　　此剧2003年在百老汇首演，熟悉音乐剧的朋友都知道，其他为我们所熟知的经典剧目大多在上世纪的后期。《魔法坏女巫》（Wicked）诞生后迅速跻身于“百老汇和西区经典”系列，票房也表现出来惊人的潜能：2003年首次登陆格什温剧院，演出超过5000场，至今仍在全球范围内巡演。该剧曾引得伦敦西区和百老汇相互竞争，*均票价更是一度炒到138美元，成为史上每周盈利最高的百老汇音乐剧，也是继《剧院魅影》和《狮子王》之后第三个票房“亿元户”。

　　宏大而极富想象力的布景舞美亦是一大看点。从天而降的泡泡船，悬于穹顶的神秘地图，浮华艳丽的奥兹人服装，不失为现今百老汇舞台上数一数二的视听盛宴。

　　剧中双女主IdinaMenzel与KristinChenoweth共同角逐当年托尼奖最佳女主角，最终IdinaMenzel获得托尼奖最佳女主角奖项。两人在剧中虽然争吵不断，生活中却十年如一日是最好的朋友，两个人也先后客串了热门美剧《欢乐合唱团》。随着《冰雪奇缘》的热播，Idina重新以Elsa配音的身份出现在大众的关注中，但也有更多人开始怀念这位最经典的绿女巫。Indina和Kristin后来虽然已经不在演出，但《魔法坏女巫》（Wicked）也成了音乐剧演员的梦想舞台。泰晤士报曾经评价《魔法坏女巫》（Wicked）为“持续成长的现象级作品”，14个国家，6个语言版本在世界范围内保持着可持续的热度，可见十余年来这部音乐剧的影响力。

　　ThePhantomoftheOpera《歌剧魅影》

　　《歌剧魅影》是音乐剧大师安德鲁韦伯的经典作品，讲述了巴黎一家神秘的歌剧院，因为暗藏着一个神出鬼没的魅影，每当演出时总是频频发生意外。而名不见经传的女演员克莉丝汀暗中受到他的指导，在一次代替首*女高音的演出中大放异彩。颇令人关注的是，这部剧是韦伯特意为自己的妻子莎拉布莱曼创作的作品，莎拉布莱曼仿佛是等待发光的歌伶，而韦伯正是她背后才华横溢的魅影。《歌剧魅影》风靡世界数十年，但是韦伯与莎拉布莱曼的爱情却没有那么长久，这段维持了11年的婚姻还是画上终点。每当看到《歌剧魅影》中深情款款的魅影对克莉丝汀倾诉自己的爱意，现实生活中没有走到一起的韦伯与莎拉布莱曼总是令人唏嘘。

　　TheLionKing《狮子王》

　　《狮子王》是百老汇长盛不衰的剧目，尽管上演已十年，依然保持超过90%的上座率，并且一度上座率达到110%。《狮子王》这部动画片陪伴很多人成长，由作曲家EltonJohn创作的“Canyoufeelthelovetonight”也获得了奥斯卡最佳原创歌曲。但当提出要把《狮子王》搬上舞台时，动画片中可爱的动物元素，全都成为需要攻克的难点。演员如何装扮成动物，如何表现物种丰富的非洲大草原，甚至男主角是黑人的问题都曾被人质疑，所有的一切都是问号。然而首演当日观众潮水般的掌声将一切质疑打消，这部剧也宣告了它的成功。今年六月上海华特迪士尼剧院上演的中文版《狮子王》是第23个版本，让国内的观众不需要走出国门，就可以观看一次正宗百老汇音乐剧。

　　拓展：音乐剧的结构

　　音乐剧的文本由以下几个部份组成：音乐的部份称为乐谱(score)、歌唱的字句称为歌词(lyrics)、对白的字句称为剧本(book/script)。有时音乐剧也会沿用歌剧里面的称谓，将歌词和剧本统称为曲本(libretto)。

　　音乐剧的长度并没有固定标准，但大多数音乐剧的长度都介乎两小时至三小时之间。通常分为两幕，间以中场休息。如果将歌曲的重复和背景音乐计算在内，一出完整的音乐剧通常包含二十至三十首曲。

　　音乐剧擅于以音乐和舞蹈表达人物的情感、故事的发展和戏剧的冲突，有时语言无法表达的强烈情感，可以利用音乐和舞蹈表达。在戏剧表达的形式上，音乐剧是属于表现主义的。在一首曲之中，时空可以被压缩或放大，例如男女主角可以在一首歌曲的过程之中由相识变成堕入爱河，这是一般写实主义的戏剧中不容许的。

赞美音乐老师的句子

1、教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

2、老师，您好!不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定“姜还是老的辣”老师，您的形象表达了您对“太阳

3、赞美音乐老师的句子——园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

4、我只对您说一句话：老师，您辛苦了！我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。

5、一生何求？桃李遍天下。短信传情，师恩永在我心。一生何求？桃李遍天下。

6、一旦天下无智，唯有您来破天机，因为您是人类灵魂工程师。也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树。

7、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！

8、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

9、老师，您们一生的奉献，天地见证，海川见证，学生们永远不会忘记。——赞美音乐老师的句子。

10、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。

11、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；您如火种，燃烧了我们的心灵之火。

12、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

13、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

14、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

15、我最亲爱的老师，你辛苦了！我只想说一声：“老师您辛苦了。”祝您身体健康，万事如意！

16、一粒种子怎能发芽，一棵小苗缘何挺拔，因为有您，老师的消耗做为代价！一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。

17、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

18、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

19、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。

20、我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃；我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！

21、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”！您是我永远的老师，永远的朋友！

22、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。

23、我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。

24、一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带我们走过的分分秒秒！老师，祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！

25、夏暑消解，秋风袭来，美丽的校园迎来一个圣洁的节日——教师节，在这个节日里，尽管升起的心愿都不相同，但是里面的祝福的话语都是一样：祝福老师们节日快乐，永远年轻，永远健康!

26、自我调节的工夫来自于您，控制情绪的水*也来自于您。您把我们心理筑得坚固不可摧，让失败来得更猛吧!因为我们已做好了准备。送上最诚挚的祝福教师节快乐!

27、老师，您们孜孜不倦的教诲，我们会一直记在心里，因为那是您们最真诚的语言。老师，您们对我们的鼓励，我们会一直温*着，我们不会将成功放弃。老师，您们对我们的微笑，我们会一直爱恋着，我们知道要去做个好人。老师，您们教会了我们太多太多，同时，您们也付出了许多。老师，您们辛苦了一生，洁白的粉笔屑已将您们的黑发染成白发，想起您们站在讲台上的身影。我们的心中是感激，是感动，是敬佩。

28、我要用最温暖的爱，报答老师的传业之恩，用最深情的关切，祝福老师笑口常开，用最感激的行动，让老师事事顺心愉快。教师节，送上我最真诚的祝福!

29、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁，我永远把你牢记在心上。

30、老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如乘春风，如沐春雨!

31、赞美音乐老师的句子——亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

32、一支粉笔书写着生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，教师节来临，浓浓的祝福送给你，愿你节日快乐，笑容满面。

33、书本之上，一个疑问抛出引玉之砖;黑板之上，一支粉笔引领思想之航;讲台之上，一张利口绽放智慧之光。教师之节，一条短信祝福老师吉祥。

好妈妈胜过好老师心得体会

好妈妈胜过好老师心得体会

　　好妈妈胜过好老师心得体会（精选22篇）

　　我们有一些启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家整理的好妈妈胜过好老师心得体会（精选22篇），欢迎阅读与收藏。

　　因为喜欢畅游书海，所以不管走到哪儿，我都会先找到当地的图书馆，办一张图书证，一逢周末便扎进图书馆，早出晚归。

　　年少时，酷爱读小说，有道儿女情长的言情小说，像《我为歌狂》《谁偷走了我的奶酪》；也有诉说刀光剑影的武侠小说，如古龙的《武林外史》；还有发人深省的世界名著，似《飘》。随着年龄的增长，工作和生活的需要，心理、教育类书籍便成了案头常见书籍，《好妈妈胜过好老师》便是其中一本。

　　《好妈妈胜过好老师》共包括七章，作者尹建莉女士既是一位妈妈又是一位教育工作者，而书中内容大部分取材于她和女儿的日常交流。在这部著作中，她经常从一个母亲的角色进入问题，却始终以专业工作者的学识和态度来看待问题和分析问题。阅读此书让我受益良多！

　　“如何提高爱的质量”是第一章，它让我知道：对孩子要承受的痛苦应如实相告，尽量不夸大也不过分缩小，绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。逗孩子应该是以儿童快乐为前提。“脾气不好”在家长身上可能只是个小毛病，可它给孩子带来的却会是个大恶果……书中所说的事情都是我已经亲身经历的事情，然而对比之下，相形见绌。比如，我会在孩子打针时，骗他“一点也不疼”；“逗”孩子时，可能开怀了自己，却给孩子带来了羞辱、担忧和失落；因为自己的“脾气不好”，不仅让孩子变得脾气暴躁，自卑怯懦，也让孩子身心俱伤，而在犯错后屡教不改，一错再错。作为母亲，我不懂我的儿子，而作为老师，我又不懂我的学生。

　　看完“把学*做成轻松的事”这一章的内容，我突然了然：孩子原本不需要为学*而苦恼。儿童学业落后的原因，常在于他没有学会思考。小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的，使情况发生逆转的神奇力量是：课外阅读……

　　教育家苏霍姆林斯基曾从心理学的视角分析：“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。”关于这一点，我自己也深有体会。上小学时，我属于那种不需要花费什么工夫在功课上也能考得好成绩的学生，可年级越高越会力不从心，而这跟我那少得可怜的课外阅读量不无关系。对于这一点，尹建莉老师在书中也提到过。

　　关于阅读，尹建莉老师强调应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其他目的。当然，阅读有好坏之分，但这里的好坏绝不是以“有没有用”为区分标准，而是以“孩子的的兴趣”为核心要素。在书中，她谈了自己心目中的好坏阅读的几个特点，其中说到“好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少”时，她提到：书中的具体内容根本不需要孩子专门去记忆，即使他把三个月前读的一本小说的主人公名字都忘记了，也不能说他白读了。她打了一个既形象又让我印象深刻的比喻，三个月前阅读的书正如三个月前的一顿美餐，尽管我们可能根本不记得当时自己到底吃了什么，味道如何，可当时可口食物里的营养的确被我们吸收了。

　　此外，关于如何让孩子爱上阅读，她认为：在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他。读书亦然！而我亦深以为然。……

　　著名学者、北京大学教授钱理群评价《好妈妈胜过好老师》是一本有勇气、有思想、有智慧的书，能让家长、老师以及那些关心教育的人从中得到教益。我想，的确如此。这正如我坚信阅读不仅对孩子重要，还对作为家长和老师的我同样重要一般。

　　《好妈妈胜过好老师》这本书，感觉真是写得好，使我受益多多。

　　作者尹建莉，是一位从事教育工作的老师，她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，因此这本书可以说是作者从事教育工作，以及身为人母教育女儿的过程中总结出的经验之谈，同时这又是一本非常专业的教育书，书中的观点与事例紧密结合，阐述得有理有据，又提供了大量切实可行的教子办法。此外作者的文笔也颇为人称道，不枯燥，让人有一口气全部读完的冲动。

　　真正的教育，是潜移默化，润物无声的，是大爱无痕。不是刻意去喊，去说的，也不是刻意去做的。作者也是秉承这一宗旨来教育孩子的，把生活中的孩子的一切事都按照这去做，确实不容易，能够做到大爱无痕地爱孩子，才是一个成功的母亲。

　　书中作者的一些观点我也十分赞同，永远尊重孩子，不使用暴力；教孩子有同情心，爱心，诚实，同时自己要以身作则；给孩子充分的自由，不要管得太多太细，关心孩子，但不要监督孩子；发现孩子的优点，淡化孩子的缺点，孩子会越来越好；让孩子爱上阅读，爱上学*，要有方法，要保护孩子学*的兴趣；和孩子一起端正学*态度，只关心学了多少，不关心考了多少。

　　我最感兴趣的就是如何培养孩子的阅读*惯的问题，作者认为阅读是需要诱惑的。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他，这是非常有效的一招。让孩子本身对阅读有兴趣，从阅读中得到快乐。我想学校的阅览室的工作也是要达到让学生品味阅读本身的兴趣，这样，我们的孩子就会爱上阅读。

　　在对书的选择上，作者提出，不看“有用”的书。不看“有用”的书，是在选择中要以孩子的兴趣为核心要素，不以大人所谓的“有用”为选择标准。反思与对照我们在学生的读书活动中，也给学生推荐了一些书，有文学名著、诗词等。这可能是从老师的角度来选择的，范围比较狭窄，对学生兴趣的培养是不利的。

　　我们学校的学生的阅读兴趣一定是丰富多彩的，天文、地理、动物、植物、军事、人文等，在这些方面，应该更放开。交给学生更大的选择的自由与权力，让学生读自己喜欢的书，相信喜欢阅读的学生一定会更多，阅读的兴趣也一定会更浓厚。

　　最*读了教育专家尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》这本书，感到自己受益匪浅。该书序中写到，真正的教育、真正的大爱，是潜移默化，润物无声的。所谓大爱无痕，不是刻意去喊，去说的，也不是刻意去做的。读过之后觉得不但对自己如何做好一个母亲有帮助，对自己如何教育好学生也有很大的帮助。

　　尹老师强调要让孩子们轻松学*，千万不要用学*作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学*的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好*惯；惩罚你，不让你写作业；学*不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。

　　当我读到“如果把学*做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学*做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何会喜欢？”时，我不禁想到了我自己，我觉得自己正是那种把学*做成了牛黄解毒丸的一类人。“你这孩子挺聪明的，就是在学*上不用心，不刻苦。”这是我说得最多，而家长们又最容易接受的理由。我一直以来也是这样认为的，并以此来教育我的学生和我的孩子，从不以为有什么问题。可是大部分学生还是不爱学*，不愿意刻苦付出。这是哪出了问题呢？尹老师的书让我找到答案。她说：“学*为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学*，如果把学*做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学*做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？”我们为了让学生的学*成绩理想，往往不遗余力的对他们进行教育，教育他们学*是如何如何重要，告诉他们不学*对自己的将来会有什么样的影响。如此教育的结果是一学期下来，老师累得筋疲力尽，学生学得疲惫不堪，成绩还不一定理想。那我们为什么不能把学*做成一颗酒心巧克力呢？为什么不能在学生的学*兴趣上多下些功夫呢？如果像尹老师说的把学*当成一种游戏，像“开小卖部”、“当小老师”，学生又如何能不喜欢呢？

　　“在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他——这是非常有效的一招。凡达不到目的，做得事与愿违的家长，一定是把方法用反了。如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他‘读书去’，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。”对此，我深有同感。在女儿读书方面，我从来都是随他所愿，她什么时候想读了，自己拿书来读，如果不想读，你让她做她也不愿做，当然很多的时候由于孩子的天性，儿子不会自己自觉地进行读书，这个时候，我总是在一边自己拿起一本书来读，小孩子的模仿性很强，当他看到你在读书时，她也会自觉地进行阅读，当孩子不喜欢读书的时候，我会尽量和孩子做她喜欢的游戏，如《开商店》、《奥特曼与怪兽》。

　　“如何培养孩子的阅读能力”，是家长最关心的一个问题。尹老师认为最关键的还是在于家长，在于孩子所生活的环境。孩子生活的环境里没有人喜欢看书，孩子回到家以后爸爸妈妈不是在打麻将。就是在看电视，你说孩子会喜欢看书吗？阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学*能力强。“被魔杖点中的孩子学*能力强”，课外阅读有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量，阅读对孩子的智力和学*有着很大的影响。学生的智力发展取决于良好的阅读能力。正如教育家苏霍姆林从心理学的视解分析，“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。”是的，学*能力的构建好比盖房子，有好的工具和完善背景，整个盖房子过程就是件比较轻松的事，也能保证质量；如果工具和背景都差，施工质量自然就可想而知了。

　　西方有句谚语：“地狱之路有时是好的意图铺起来的”。其实生活中，我们很容易就做到了帮孩子干这干那，但对孩子“袖手旁观”，那可真叫做一种“煎熬”。经常看他那笨拙的样子，我恨不得冲过去三下五除二帮他弄个服服帖帖的，在品读《好妈妈胜过好老师》之后，很多时候我都忍住了。我不能剥夺孩子自己动手的机会！他还可以积攒经验教训，在可以犯的错误面前，为什么不给一点机会？人生中，还有很多不可以犯的错误呢！那处处呵护中长大的他又该如何去判断？！

　　看这本书，真的觉得受益匪浅！教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。让我们记住她的一句话吧！“孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中，正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头，我想今后我应该把手中的锄头换成刻刀，力争既做一个好妈妈又做一个好老师。

　　《好妈妈胜过好老师》这本书是教育学者、教育硕士尹建莉16年的教女手记，全书共分七个章节，每个章节一个主题，从爱、学*、品格、*惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的家庭教育原则。

　　本书采用案例写作的方式，呈现了一个优秀孩子的成长轨迹，内容通俗易懂，操作性强，有独到的教育观念，强调了家庭教育的重要性，含有诸多教育智慧，里面教了一些教育方法，告诉妈妈需要注意的问题，遇到孩子的各种问题怎么处理等等。比如，青春期的孩子比较叛逆，你越讲什么，他越不听什么，这时候不应该指责他、批评他，而是想办法和他成为“朋友”，了解他的真实想法，再择机出手。

　　书中有这样一段话：“年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子。多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”我们要求孩子从小树立远大的理想，我们作为老师有没有树立起作为老师的理想；我们要求孩子从小认真学*，我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学*，如果我们没有，又有什么资格去要求我们的孩子。作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢？我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运，要知道他已经不幸很久了。

　　作为一名老师，我越来越感觉自己的无知和无能。回想自己十几年的教师生活，许多事情感觉力不从心，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改，可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学*做起。

　　书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学*，不断地提高才是我当下要走的教育之路。

　　第一次看完了《好妈妈胜过好老师》，忍不住又翻阅了一次。无论是以妈妈的角度还是老师的角度阅读这本书，都受益匪浅。

　　“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”——这就是这本书的引。一开始之所以被这本书吸引，有一大部分原因在于看到了这个引。前言有一段话也很吸引人：年轻的父母也得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅这玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。

　　每读完一篇，我都会马上对照一下我自己，发现我自己原来也在用着锄头一样的工具在雕琢着自己手里的玉，想想这是多么可怕的事情。只不过用的次数多少而已。

　　有几个章节我更是看到了一个教育专家的教子方法，例如：不写暴力作业、学*不要刻苦努力、替孩子写作业等等，这在一般人看来简直是乱套的东西，在教育专家的笔下却是那么的自然合理。不得不让我佩服真正的教育的力量不是强硬而是方法。

　　另外作者十分重视阅读*惯的培养，书的第二章几乎都在讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学*带来的好处，阐述得很详细，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学*能力强。

　　书中的很多做法是作者在长期的教育实践中总结的方法和经验，因此具备可操作性。并且，作者对现行的教育弊病做了大胆的批评，观点鲜明。对于读者有很强的指导作用。

　　例如在如何培养良好学**惯的过程中，作者提出了一系列与我们家长常见的做法皆然相背的逆向思维：“不陪”才能培养好*惯；惩罚你，不让你写作业；学*不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，又觉得不可思议。

　　细细揣摩后，才有一种醍醐灌顶，茅塞顿开的顿悟。

　　在女儿的家长会上，班主任孙老师推荐了一本《好妈妈胜过好老师》教育方面的书。关于这方面的书我看了很多，当时也不看好，当我从卓越网买来后，随便翻了几页，我就被书里面的内容给迷住了，但这段时间实在是很忙，今年教的是毕业班。看了差不多一半，但还是让我的眼前顿时明朗，作者真是写得太好了，对我作为老师作为妈妈来说很有帮助，真是给我好好得上了一课，受益匪浅！

　　这本书，作者尹建莉，是一位从事教育工作16年的老师，书中对*的教育方面的问题分析得较多，让人更加明确父母的教育更为重要，父母的素质提高更为迫切，说真的，这位妈妈做的不是一般的好，而是一般人很难达到。为人父母，尽心尽力就是最好。下面是我的一点不成熟的感想：

　　1、让孩子爱上阅读，良好的阅读能力和*惯是会陪伴孩子一生，并让她受用一生。作者女儿圆圆，什么书都读，她不会去干预孩子读书的内容，并且给孩子制造很多阅读的时间，在的孩子受到的外界诱惑实在是太多，如电视电脑游戏机等等。书中对爱看电视也做了很详细的描述，认为电视只是让孩子被动的接受信息，不是主动去学*，即使要看不是什么时间看而是选择看什么栏目。一个小孩如果没有主动学*的能力，而是*惯于被动的接受，那学*的问题就会出现。

　　2、“不说”比“说”是更难做到的事，“不管”比“管”更难做。指令和监视不是教育，如果教育这么简单，那世上就没有恨铁不成钢的事情发生。做父母就要像农夫一样，想让种子发芽，就要给种子一个肥阔的土地，适当的浇水，适当施肥，这样种子就一定会发芽，之后为其除草施肥，按其生长的特性来管理，这样才能结出丰硕的果实。贫瘠的土地，长出的植物不会茁壮，没有科学的管理，就没有丰收的喜悦。土地的状况就是父母对孩子的了解程度，科学的管理就是父母教育理念的差别。这是我对书中这一比喻的理解。要想孩子长成什么样，就看父母给她一个什么样的环境。这个环境包括：理解、支持、学*、沟通……

　　3、对孩子设立“记功薄”。想要孩子往哪个方向发展，就要强化好的方向，不要让消极的负面影响到孩子。不要以物质作为奖励，因为物质上的奖励只能起到一时的作用，只有精神上的愉悦和成就感，才能带来真正的幸福感和动力。要让孩子真正感觉到学*的乐趣，保护好孩子的学*兴趣，对立起她对学*的信心。兴趣是最好的老师。

　　4、幸福的家庭就是五星宾馆。即使生活在一起，也要注意，不要心里只装着工作和社交，仅仅拿出所剩无几的精力和时间的边角来分配给孩子，不要对孩子的需求漫不经心，要认真对待和孩子相处，不要让你的孩子置身于精致的房间，却成为精神上上“留守儿童”。

　　以上是这读《好妈妈胜过好老师》的一些认识和想法。我觉得这收获不仅仅是具体方法上的收获，更多的是对自己的反思。一个如此成功的孩子背后定有一对成功教育孩子的父母，作者把自己的育儿经验无私地奉献给我们这些读者，让我们对孩子的教育有了方向，了解到如何去做才能最好得使孩子接受我们的意见，做个聪明的好孩子!在这里，我衷心的感谢作者给了我们妈妈这个机会，学*到很多教育孩子的方法。

　　其实我一直认为家庭教育对孩子的影响是很深刻的，但我并不了解。读了《好妈妈胜过好老师》，我才对家庭教育有了一定的认识。看书时我也常常联想起我的侄女，想到她的行为。

　　比如打针这件事，记得一次侄女肚子一直疼，我和妈妈就带她去了医院，医生看过后说要抽血检验，侄女一听就害怕了。虽然我们一直安慰她打针不痛的很快的，但她依然拼命反抗。或许是因为家里人常常说如果她不乖，就带她去打针，以至于让她产生了根深蒂固的思想：打针很痛的。或许家里人的行为应当避免，我们也应当以温柔的方式告诉她打针是怎么一回事。

　　而最让我感同身受的是书中所提到阅读的重要性。我从小到大读的书不多，虽然偶尔心血来潮会买书看，但并没有阅读的*惯。虽然阅读的目的不是为了应付考试作文，但我发现，没有一定的阅读量，作文真的写不好。我每次作文都写不好，或许就是因为思想和言语不够丰富。而如今电视和电脑触手可及，每次家里人没时间管侄女时，就会让她去看电视玩电脑，从没想过让她看看书或做一些更有意义的事。我们全家人都应该反思吧，怎样才是对孩子最好的。

　　当然我们不可能照搬书中的方法，但我们应当去学*，去体会，去做，希望更多的人能通过这本书学到对待孩子的正确方法吧。

　　自从荣升为妈妈，看书的范围大多被圈了起来，主要围绕育儿方面学*。现在孩子快三岁了，懂得事情越来越多，开始有了自己的想法，会说的词语和句子也越来越丰富，开始了理论上的“三岁第一个叛逆期”。初为人母，没有经验，如何引导孩子更好的发展她的语言、引导她的正确行为、激发她的语言敏感期、应对各种哭闹及不合理的要求，还有家庭中各种教育孩子存在的矛盾。都需要学*过来人的做法，他们有各种生活中的事例，更有强有力地理论支撑说明，比如《好妈妈胜过好老师》第一本和第二本非常喜欢的说，可谓是百读不厌，尹老师的例子说的那么贴*生活，她的分析问题又是那么“入木三分”透彻并让读者信服。

剧情电影《老师·好》经典台词、语录

《老师·好》这部电影的剧情有点老套，节奏也有点问题，但是于谦的表现却是可圈可点的，虽然题材并不算新鲜，但在剧情上也有不少心意。电影给人一种复古的感觉，很不错，也很还原，有一种真实感，值得一看。

1、岁月凝成一颗珍珠，却无法拥有。

2、人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。

3、如果有需要补课的，尽管找苗老师来，苗老师这不收钱。

4、*生不入共青团，众是英雄也枉然。

5、不知道你们有没有这种感觉，有时候突然一首歌就能勾起一段回忆

6、我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。

7、在公园补*功课 你们怎么不去电影院上晚自*

8、曾经愿最好不相见，现在是离别常挂念。

9、不论是欢快的，还是忧伤的，都是最好听的旋律。

10、曾经只听流行音乐，现在感怀忠言逆耳。

11、有些人看似走远，却从未离开。

12、曾经在岁月里互撕，现在在记忆里互思。

13、那时候，你总说慢点吃！

14、我坚信，青春不会消亡，它只是躲在某片绿荫下，慢慢疗伤。

15、曾经我们飞扬青春，现在懂您负重前行。

16、真好，我没有去打搅你的暗自芬芳；真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。

宝贝妈妈宝贝女经典台词

1、别逼我打女人，我从来不打女人！

2、章汉哲对连志明说：你这个人怎么比珠穆朗玛峰还难征服啊？

3、连慧姗说的：杀戮是人类的耻辱，枪口喷出良心的堕落。

4、连志明说对秦百合说：你这哪是造型啊，简直是造孽啊！

5、慧姗：我的资金来的多困难，你得节约一点好不好。（www.fuhaoku.net）连馨：原来每个人心中都有一个秦百合。

6、我不但有意思，而且够意思。

7、连子说的：难道相爱的人非要在脸上写个爱字才叫爱么？你不知道有一种爱叫做低调么？

8、连子说赵昀的：他还有一个外号叫一指残，就是一根手指就能让他残废呢。

9、连子：当今社会喜欢就在一起，不喜欢就拜拜呗，哪有那么复杂。

10、连子：为什么连馨的身后有那么多男人追？我们身后连条狗都没有。慧珊：我们又不是肉包子，哪来的狗呀？

11、温柔其外，彪悍其中。

12、二姐：就算这个世界，就剩下你这么一个男人，世界末日了，我也不可能爱上你。我宁愿捅自己一刀，我不活了，我也不可能爱上你。哲：还好，你没把我先杀了，然后再自杀，这就说明你还没那么恨我，咱俩还是有感情基础的。

13、章汉哲说：我这个人不但有意思，还够意思。

14、连馨：你别看他现在长得帅，他老了就是一糟老头！

15、昨天我们还掐着呢，今天就好上了

16、阿哲：我跟连子只是偶像和粉丝的关系，她要是很喜欢我，那我也没办法。

17、章汉哲：男人嘛总是以工作忙为由，来掩饰他们花心的本质。

18、女：就你这张脸，有必要毁么？卑鄙。男：卑鄙，也不妨碍我英俊嘛！女：你可真看得起你自己呀！男：当然，我又不是白痴，我自己唯一的优点，我还是知道的。

19、连馨说的：你二姐我是阅男人无数。

20、章汉哲对联志明说：您腰不好，给您买的护腰垫。连志明说：我还知道你心不好，你怎么不买个护心镜呀？

21、郭溪溪：莲子呀，这女人呢，都是三分长相七分打扮。莲子：妈，你说得对，女人呢，三分拉皮七分粉底，看您脸上的粉底都能刷墙了。

22、章汉哲介绍自己名字的时候我觉得很经典，文章的章，汉字的汉，哲学的哲，多有内涵的一个名字啊！好名字！

23、连子对章汉哲说的：像你这个样子呢，我觉得你学F4呢稍微老了一点，但是让你学许*吧又显得嫩了一点。

24、可是姑娘你的确是条汉子！

25、莲心对着章汉哲说：章汉哲你怎么这么不要脸，你的脸到底是什么做的啊？

26、天涯何处无芳草，何必非在本校找。