甲班的古诗

甲午元旦古诗

甲午元旦古诗

　　无论在学*、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那什么样的古诗才是好的.古诗呢？以下是小编为大家收集的甲午元旦古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　【原文】

　　《甲午元旦》

　　花枝含笑画犹存，偕老浑忘岁月奔。

　　红烛高烧人并照，绿云低覆镜回温。

　　新妆几换孤山面，浅笔终留倩女魂。

　　珍重玳梁香雪影，他生同认旧巢痕。

　　萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

　　剪烛催干消夜酒，倾囊分遍**钱。

　　听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。

　　鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

　　【赏析】

　　孔尚任写这首《甲午元旦》时已六十六岁，在家乡曲阜简居。《甲午元旦》诗分两大段，前四句写除夕，围炉守岁，饮酒消夜。第三句过渡，借分赠。**钱”暗示旧年已去，新岁已来。后四句转入写元旦。点爆竹，换桃符，听乐曲、拜新年。字里行间，跃动着孔尚任一颗赤诚的童心。《甲午元旦》全诗反映出他脱离官场后心情的恬静和愉悦。

　　《甲午元旦》作者简介

　　孔尚任（1648—1718），字聘之，号东塘，又号云亭山人。山东曲阜人。是孔子六十四代孙。康熙中授国子监博士，迁户部广东司员外郎，不久被罢官。有文名，所写《桃花扇》传奇与洪升之《长生殿》齐名，人称“南洪北孔”。

　　《戏答元珍》

　　宋·欧阳修

　　春风疑不到天涯，二月山城未见花。

　　残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。

　　夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

　　曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

　　《湖口送友人》

　　唐·李频

　　中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。

　　去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。

　　风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。

　　零落梅花过残腊，故园归去又新年。

　　《守岁》

　　唐·杜甫

　　守岁阿戎家，椒盘已颂花。

　　盍簪喧枥马，列炬散林鸦。

　　四十明朝过，飞腾暮景斜。

　　谁能更拘束？烂醉是生涯。

　　《元旦》

　　唐·成文斡

　　戴星先捧祝尧觞，镜里堪惊两鬓霜。

　　好是灯前偷失笑，屠苏应不得先尝。

　　《元日》

　　宋·王安石

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　《拜年》

　　明·文征明

　　不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

　　我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

　　《青玉案·元夕》

　　宋·辛弃疾

　　东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

　　宝马雕车香满路。

　　凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

甲午元旦古诗赏析

甲午元旦古诗赏析

　　在日常学*、工作或生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编精心整理的甲午元旦古诗赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　孔尚任《甲午元旦》

　　萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

　　剪烛催干消夜酒，倾囊分遍**钱。

　　听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。

　　鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

　　【译文及注释】

　　头上已是是稀疏的白发，大年三十的晚上和家人围坐在火炉边守岁（人们点起蜡烛或油灯，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种风俗被人们流传至今）而无法入睡。（剪烛——蜡烛点的时间长了之后，烛心会变长还会分岔，不剪的话无法看清东西，古代有一种专门用于剪烛的'剪子，前面比较的长，不容易烧到手的）蜡烛一点一点的燃烧，这里指时间一点一点的过去，作者也慢慢的喝着酒，仿佛有人在催他喝干这夜酒，这里作者的感情有点消极。将身上的钱分给家里的小辈，让他们去**钱（春钱，据《闲居录》中记载："至大改元，妇女首饰皆以金银作作小钱戴之，谓之春钱。"它是古时民间*俗中使用的仿钱形饰物。）——这里我觉得是给的压岁钱。听爆竹声声好像自己的童心仍在，看到更换桃符的人有老有少。四周鼓角（多在古诗中只战鼓和号角！这里只的是春节时人们敲锣打鼓吧）声不断，梅花也争相开放，待到五更时分人们欢笑着相互拜年！

　　1、甲午，青康熙五十三年（1714）。

　　2、颠，头顶。

　　3、**钱，过新年给亲属分赠喜钱，示庆贺新春．

　　4、偏，不尽。

　　5、鼓角，泛指乐器。梅花《梅花落》，乐曲名。一部，一曲。

　　【赏析】

　　孔尚任写这首《《甲午元旦》》时已六十六岁，在家乡曲阜简居。《甲午元旦》诗分两大段，前四句写除夕，围炉守岁，饮酒消夜。第三句过渡，借分赠。**钱”暗示旧年已去，新岁已来。后四句转入写元旦。点爆竹，换桃符，听乐曲．拜新年。字里行间，跃动着孔尚任一颗赤诚的童心。《甲午元旦》全诗反映出他脱离官场后心情的恬静和愉悦。

含有甲字的古诗词 带甲字的诗词名句

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢《不第后赋菊》

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》

有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

十四万人齐解甲，更无一个是男儿！——花蕊夫人《述国亡诗》

若升高，必自下，若陟遐，必自迩。——《尚书·商书·太甲下》

兵家胜败真常事，卷甲重来未可知。——《三国演义·第十二回》

血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙。——《三国演义·第四十一回》

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。——屈原《国殇》

铁甲将军夜渡关，朝臣待漏五更寒，山寺日高僧未起，算来名利不如闲。——《济公全传·第二十四回》

渡江天马南来，几人真是经纶手。——辛弃疾《水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书》

将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。——岑参《走马川行奉送出师西征 / 走马川行奉送封大夫出师西征》

想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。——萨都剌《木兰花慢·彭城怀古》

要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。——朱元璋《咏菊》

赤甲白盐俱刺天，闾阎缭绕接山巅。——杜甫《夔州歌十绝句》

待他年，整顿乾坤事了，为先生寿。——辛弃疾《水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书》

回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。——温庭筠《苏武庙》

国亡家破欲何之？西子湖头有我师。——张煌言《甲辰八月辞故里 \ 将入武林》

王于兴师，修我甲兵。——佚名《秦风·无衣》

药条药甲润青青，色过棕亭入草亭。——杜甫《绝句四首》

绿野风烟，*泉草木，东山歌酒。——辛弃疾《水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书》

日月双悬于氏墓，乾坤半壁岳家祠。——张煌言《甲辰八月辞故里 \ 将入武林》

铠甲生虮虱，万姓以死亡。——曹操《蒿里行》

安得壮士挽天河，净洗甲兵长不用。——杜甫《洗兵马》

曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。——曹翰《内宴奉诏作》

夜色银河情一片。轻帐**，银烛罗屏怨。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》

醉和金甲舞，雷鼓动山川。——卢纶《和张仆射塞下曲六首》

欲败度，纵败礼——《尚书·商书·太甲中》

金甲雕戈，记当日、辕门初立。——刘克庄《满江红·夜雨凉甚忽动从戎之兴》

玉龙酣战，鳞甲满天飘落。——完颜亮《念奴娇·天丁震怒》

织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。——杜甫《秋兴八首》

天兵照雪下玉关，虏箭如沙射金甲。——李白《胡无人》

算*戎万里，功名本是，真儒事、君知否。——辛弃疾《水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书》

铁甲长戈死未忘，堆盘色相喜先尝。——曹雪芹《螃蟹咏》

慎乃俭德，惟怀永图。——《尚书·商书·太甲上》

奉先思孝，接下思恭。——《尚书·商书·太甲中》

三面黄金甲，单于破胆还。——王昌龄《从军行二首·其一》

愿得燕弓射大将，耻令越甲鸣吾君。——王维《老将行》

甲第纷纷厌梁肉，广文先生饭不足。——杜甫《醉时歌》

露蓼香泾，记年时相识。——吴文英《尾犯·甲辰中秋》

如丝苣甲饤春盘，韭叶金黄雪未干。——张耒《春日·如丝苣甲饤春盘》

卓众来东下，金甲耀日光。——蔡琰《悲愤诗》

双龙对起，白甲苍髯烟雨里。——苏轼《减字木兰花·双龙对起》

十二学弹筝，银甲不曾卸。——李商隐《无题二首》

夷甫诸人，神州沉陆，几曾回首。——辛弃疾《水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书》

巧沁兰心，偷黏草甲，东风欲障新暖。——史达祖《东风第一枝·咏春雪》

杨花扑帐春云热，龟甲屏风醉眼缬。——李贺《蝴蝶飞》

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。——诸葛亮《出师表 / 前出师表》

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。——孟子弟子录《寡人之于国也》

——甲戌本花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？——曹雪芹《葬花吟》

谐音古诗大全_小班古诗

绝句古诗凝练而隽永，情深而意长，在写作中，掌握经典的绝句古诗能让您的文章增色不少。为此，好句摘抄网为您整理精华《谐音古诗大全》，愿对您有所启发。

谐音古诗大全

1、《无题》

唐李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

2、《杨柳枝》

唐温庭筠

井底点灯深烛（嘱）伊，共郎长行莫围棋（违期）。

3、《竹枝》

唐刘禹锡

杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴（情）。

4、《送元二使安西》

唐王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳（留）色新。

5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

唐李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

6、《谢公亭》

唐李白

谢亭离别处，风景每生愁。

7、《竹里馆》

唐王维

独坐幽（忧）篁里，弹琴复长啸。

8、《山居秋暝》

唐王维

空山新雨后，天气晚来秋（愁）。

9、《客中行》

唐李白

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

10、《渭城曲》

唐王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳（留）色新。

11、《送友人入蜀》

唐李白

见说蚕丛路，崎岖不易行。

12、《咏柳》

唐贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝（思）绦。

13、《叹白发》

唐韦应物

还同一叶落，对此孤镜晓。

14、《饮湖上初晴后雨二首（其一）》

宋苏轼

水光潋滟晴（情）方好，山色空蒙雨亦奇。

15、《秋夜曲》

唐王维

桂魄初生秋（愁）露微，轻罗已薄未更衣。

16、《终南山》

唐王维

太乙*天都，连山到海隅。

大班古诗大全

大班古诗大全

　　在生活、工作和学*中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的大班古诗大全，希望能够帮助到大家。

　　1、江南

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　2、敕chì勒lè歌

　　敕勒川，阴山下，天似穹qióng庐lú，

　　笼盖四野。天苍苍，野茫茫，

　　风吹草低见牛羊

　　3、咏鹅(唐)骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波

　　4、风(唐)李峤qiáo

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　5、静夜思(唐)李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡

　　6、登鹳雀楼(唐)王之焕

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　7、春晓(唐)孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声,花落知多少?

　　8、鹿柴(zhài)(唐)王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　9、绝句(唐)杜甫

　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。

　　今春看又过，何日是归年?

　　10、绝句(唐)杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳yuān鸯yāng。

　　11、游子吟(唐)孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　12、江雪(唐)柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑suō笠lì翁wēng，独钓寒江雪。

　　13、塞下曲(唐)卢纶

　　林暗草惊风，将军夜引弓。

　　*明寻白羽，没在石棱中。

　　14、塞下曲(唐)卢纶

　　月黑雁飞高，单chán于yú夜yè遁dùn逃táo。

　　欲yù将jiāng轻qīng骑jí逐zhú，大雪满弓刀。

　　15、池上(唐)白居易

　　小娃撑chēng小艇tǐng，偷采白莲回。

　　不解藏cáng踪zōng迹jì，浮fú萍píng一道开。

中班端午古诗

　　让孩子们了解中华民族的传统节日是很有必要的，关于端午的《赋端午》就很适合中班的小朋友。

　　节逢端午粽香滋，

　　檐下楣前艾一枝。

　　竞渡龙舟旗猎猎，

　　闲观童叟岸依依。

　　古诗解读：

　　到了端午节了，家家户户都包上了香喷喷的粽子;

　　你看，每家每户的屋檐下的门框上都插上了艾草呢;(艾草：草本植物，叶子有香气;可入药;点着后能驱蚊蝇，也叫艾蒿)

　　看龙舟比赛的龙舟船划得多么快啊，因此，好像都能听见船上插着的旗子都“哗啦啦”地响呢;

　　在岸边观看的老人们和小朋友们多么投入啊，似乎都舍不得回家了。

　　拓展阅读

　　"涛神"伍子胥与端午节的由来

　　关于端午节的来历，有纪念屈原说、纪念伍子胥说、龙的节日说、恶日说、夏至说等。如果从时间和史籍上考证，则首推纪念伍子胥说。

　　 伍子胥雕像。伍子胥和吴越春秋那段惊心动魄的历史一起，永远留在了中国人的记忆中。民间传说中，他死后成为了涛神。在吴越故地，人们将端午节作为祭奠他的日子。

　　伍子胥，名员，春秋时期楚国人。根据历朝官修地方志*载，其出生地位于现在的湖北省谷城县冷集镇常家营村。但是也有湖北监利县之说。

　　伍子胥家族在楚国很有名。先祖伍举是直言楚庄王有功劳的楚国名臣，其父伍奢是楚太子建的老师。公元前522年，伍子胥因父亲伍奢、兄伍尚及全家100多人被楚*王所杀，而避难逃奔吴国。后结识吴公子光，并帮助公子光夺得王位，是为吴王阖闾。为使吴国能内可守御，外可应敌，他建议吴王阖闾“先立城郭，设守备，实仓禀，治兵革”，并受命亲自选择吴国都城城址。他“相土尝水”、“象天法地”，最后选定城址，合理规划，建造了阖闾大城。也就是今天的苏州城。

　　我们或许无法知道，对伍子胥来说，吴国究竟是什么?是帮他复仇的工具，还是个实现抱负的舞台?我们只能从青史中看到，伍子胥为了吴国倾尽了自己的心力。可即便如此，他也逃不出为人臣者的悲剧命运。五月初五，这一日他永远告别了对他至关重要的吴国，沉入了滚滚的江涛……

　　伍子胥具有雄才大略，又深得吴王阖闾信任。他忠心耿耿帮助吴王西破强楚，北威齐晋，南服越人，吴国国力达到了鼎盛之势。吴王阉闾去世后，他继续辅佐夫差即位，帮助吴国打败越国。伍子胥分析吴越两国由于自然条件的因素，二者只能存其一，所以他主张一定要灭掉越国。但是吴王夫差自矜功伐，听信伯噽谗言，允许越国保全下来。并将伍子胥赐死。五月初五令取子胥之*装在皮革里投入大江。伍子胥死后三年，吴国被越所灭，夫差掩面自杀，吴国百姓更加怀念国之柱石伍子胥。千百年来江浙一带相传伍子胥死后忠魂不灭化为涛神，端午节即为纪念伍子胥之日。

　　书法作品，临曹娥碑。碑文上记载了浙江百姓们在五月初五纪念涛神伍子胥的情景。也许没人想得到，对悲剧人物伍子胥的纪念活动又引出了另一个关于端午节的悲剧传说。

　　端午节的龙舟竞渡起源于纪念伍子胥，其主要依据是东汉邯郸淳在《曹娥碑》上说，每年农历五月初五，浙江上虞人民要迎涛而上，迎接“伍君”，而所谓“伍君”便是伍子胥。因为千年来，屈原名气太大，中原一带的人们渐渐把端午作为纪念屈原的节日。而对纪念伍子胥之说，除了江浙一带，不为人知。

　　2006年初，“伍子胥起源说”的苏州端午节进入了首批国家级非物质文化遗产代表作名录，胥门是2500多年前伍子胥修筑的古城墙，至今仍保存完好。今年苏州市仍将在胥门外举行公祭伍子胥活动。

　　胥门

　　古迹胥门穿越数千年，至今屹立不倒。或许，他是要为伍子胥留下些永恒的记忆。如今，每逢端午节，苏州人们还会聚集在胥门之外，祭奠那位皓首苍髯的忠臣——伍子胥。

　　端午的主要活动是龙舟竞渡.竞渡活动早在原始社会已在太湖流域盛行,是“龙图腾祭”的一种表现.自伍子胥被谗杀后,龙舟竞渡被赋予人物纪念意义和节日的固定化,这在“曹娥碑”、“荆楚岁时纪”、“清嘉录”等古人著作中都有明确的说明.伍子胥是春秋时人,早于屈原二百多年.且端午的其他*俗如“斗百草”、“吃粽子”等均来源于吴地.

大班所学的古诗词

大班所学的古诗词

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的.古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编为大家收集的大班所学的古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、一去二三里 ：

　　一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花。

　　3、画

　　远看山有色，*听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。

　　5、村居 (高鼎)

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　　7、小池 (杨万里)

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　　9、赠刘景文 (苏轼)

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　　11、回乡偶书 (贺知章)

　　离别家乡岁月多，*来人事半消磨。 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

　　13、赋得古原草送别 (白居易

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　　离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。

　　15、望庐山瀑布 (李 白)

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　17、鸟鸣涧 (王维)

　　人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　19、望天门山 唐 (李白)

　　天门中断楚江开,碧水东流至此回

　　*青山相对出,孤帆一片日边来

　　21、咏柳 (贺知章)

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

　　1、静夜思

　　唐代：李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　2、早发白帝城

　　唐代：李白

　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

　　*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

　　3、望庐山瀑布

　　唐代：李白

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　4、秋浦歌

　　唐代：李白

　　白发三千丈，缘愁似个长。

　　不知明镜里，何处得秋霜。

　　5、夜宿山寺

　　唐代：李白

　　危楼高百尺，手可摘星辰。

　　不敢高声语，恐惊天上人。

　　6、赠汪伦

　　唐代：李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　7、黄鹤楼送孟浩然之广陵

六十花甲古诗句（辛弃疾60岁的最佳作品赏析）

辛弃疾这首落花别有风味，跌宕感慨，浓情送春归！

“昨日春如，十三女儿学绣，一枝枝、不教花瘦。

甚无情，便下得、雨僝风僽。

向园林、铺作地衣红绉。

而今春似，轻薄荡子难久。记前时、送春归后。

把春波都酿作、一江醇酎。

约清愁、杨柳岸边相候。”宋朝辛弃疾《粉蝶儿 和晋臣赋落花》

60岁的辛弃疾自54岁罢官回到上饶，兴建了瓢泉庄园。二十年前归宋，壮气犹存，但是他彻底了解了南宋的运作结构。他无望以将军身份重回沙场。经历了各种期待与绝望之后，他开始选择过一种陶渊明似的生活，其实也是无奈掩饰自己的锋芒。在官场，他这热血主战派不仅不受待见，反而生出猜忌。少年归宋的英武，反而使许多人忌惮。

居然在辛弃疾归隐不久，朝廷还特地授予了他冲佑观主管之职，可以领取半俸，也就是安抚他好生养老。

于是没有太老的辛弃疾只好寄情山水，和寓居上饶的友人赵晋臣踏山唱和。这是他六十岁的作品。我没看到道骨仙风，却读到满满的男人感慨。

Close-Up Of Pink Flowers On Tree

“昨日春如，十三女儿学绣。”

这是历经岁月的人，以*静而温柔的姿态看待春花满林，春花满地。此时的辛弃疾儿孙满堂，他收获的是膝下的天伦之乐，虽然他志气远不在此。但是和家人和儿女相处的时光，必然有细腻动人的地方。杜牧说，袅袅娉娉十三余，豆蔻梢头二月初，是拿少女比春花，但是辛弃疾已经60，他拿春天比少女，更有一种慈爱和透彻。

当你以为这首词起的艳时，他一笔给你挽回。

“一枝枝，不叫花瘦。”

你以为是艳曲，是描摹女子和春天的妩媚和多情，他却正以最纯的颜色，给以最俏皮和娇憨的纯美。原来是纯洁女儿元气满满的绣花心思，稚气又纯真，少女爱着每一朵花，要最大最好。

春天饱满如同少女的心气，每朵每枝都要绚烂饱满，不喜欢那种病态的瘦美。

就这句，看起来家常，只怕读的人也惊艳也震动这巧妙却饱满的比喻吧。

一定是辛弃疾看过小儿女稚气的花绣，又肥又美，不容他人置喙。就爱这样！

花，无题。

“甚无情，便下得雨僝风僽。向园林铺作地衣红绉。”

如此花在枝头，绚烂浓美，是什么这么无情风雨，一阵阵吹来打去，那最美的花吹成了红色的丝巾落满林间呀！

真是没有对比就没有伤害，而且以最绚烂的花开，照应最壮观的落花。这可不是小家园林，这一定是桃李满山海棠成林的开阔地，才有如此壮观的花开和落红。

真是可惜了。要是春天是用心绣花的小姑娘，此时一定嚎啕大哭，泪飞顿作倾盆雨。

想必辛弃疾写女儿也这么大气，才不是扭扭捏捏的作态。

60岁的辛弃疾大抵不再会是那个落花舞剑的外放豪情公子，但是这豪情依旧在，化作了慷慨惋惜的浓情。又一年最美的花开花落啊。如何不是感慨华年如花，说过去就过去了。那华年里的风雨或者不记得，但他总记得自己一次次包含希望却又破灭的心情。少年情怀总是诗啊！

“而今春似，轻薄荡子难久。”

这虽然是比对春花时的春光，其实也是感慨岁月之无情。春天说过去就过去了，那用心开的花，都流水落花远去。其实春天本来就是流年流光的一部分，说轻薄从来就轻薄，可曾停留？正是春花之绚烂，有一瞬让人有永恒之美，但随着花落，蓦然而醒的是分秒流年。不是花认真，是人愿意认真在什么地方。

这是辛弃疾怀念最美青春里最蓬勃的自己，那种认真，那种凌云一寸心。但谁不是，只是被他写得分外分明。

“记前时送春前后，把春波都酿作一江醇酎。”

辛弃疾重友情，在隐居这段时间，好友三二，一起踏青，去年也是咱们送春吧，大家心情一样，望眼春江，将惆怅都化作一杯杯如江美酒。

这里含着李煜名词，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。李煜是亡国之叹，辛弃疾呢？故国千里江北，至今金人治下，他并非消沉之人，但南宋就是不起北伐之志，等白了辛弃疾少年头。

所以他用春波一江，是岁时故国之无言感慨啊！

如果你说，这是巧合，那么下一句则是反复强调。

“约清愁，杨柳岸边相候。”

那么今年，我和你依然要选在大江杨柳边去送春。再次点了一江春水，特地要用一江春水。

辛弃疾送的不止是落花之春吧，还有他故国之思，未尽之愿，一首落花，仍旧深情慷慨，感慨系之啊！

但是这首词主题并没有李煜那种流水落花春去也天上人间的悲观。这是因为辛弃疾本身是压抑，是志气不舒，而非心气疲软。南宋虽然弱，但辛弃疾是寄以希望的，毕竟这是宋之国土，亦有和他一样不畏惧生死的人民，只是上层昏聩，未必会到不可收拾的地步。

所以收尾是感慨然而还是明丽的。他只是感叹自己一生无法沙场报国。

只要国家有需要，召如令。64岁的辛弃疾等来朝廷的召唤，只是南宋内部倾轧太重，辛弃疾渴望的一战，有生之年没有等到。

他病逝于68岁。

他的豪情，寄托在诗词里，栩栩如生，龙气回旋，人称词中之龙。你仿佛能听见他明朗的笑声，他爱着大宋的春天和一切。春如十三女儿学绣，一枝枝不叫春瘦！

初衣胜雪为你解读诗词中的爱和美。

大班语言古诗教案：古朗月行

大班语言古诗教案：古朗月行

　　在学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编帮大家整理的大班语言古诗教案：古朗月行，欢迎大家分享。

　　一、活动目标：

　　1、想象古时候儿童对月宫的憧憬和向往，感受月儿的美丽、神奇。

　　2、能积极地参与古诗朗诵活动，初步理解古诗大意，并能有节奏地朗诵。

　　3、学*古诗，能准确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

　　二、活动重难点：

　　1、熟悉古诗内容，能准确、流利地朗诵。

　　2、理解古诗大意，能有节奏、有感情地朗读古诗。

　　三、活动准备：

　　1、中华文化：古诗《古朗月行》。（幼儿用书）

　　2、月亮图片、古诗视频。

　　四、活动过程：

　　（一）猜谜导入。

　　1、有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树头。白天见不着，晚上才出来。

　　2、你喜欢月亮吗？（出示月亮的画面）弯弯的月亮像什么呢？圆圆的月亮又像什么呢？（启发想象）

　　3、圆圆的月亮我们还可以叫朗月，唐代大诗人李白在回忆小时候看月亮的情景时，诗性大发，于是写下了一首诗《古朗月行》，诗人把朗月想成什么呢？我们一起来听听古诗《古朗月行》。

　　（二）完整欣赏、学*古诗。

　　1、老师示范朗诵古诗。你听到了些什么？

　　2、看古诗视频，再次欣赏。

　　——提问：你听到了些什么？

　　3、跟老师学念古诗二遍。

　　4、解释诗句的意思。

　　1）师：十五的月亮是最圆的，小的时候不认识月亮，把它当作白玉盘。

　　2）师：为什么会把月亮当作白玉盘呢？（视频）

　　3）我们一起来念念这一句：小时不识月，呼作白玉盘。

　　4）有时又以为月亮是仙人梳妆用的镜子，调皮地飞到了青云的上头。（视频）

　　5）师：为什么月亮有时又像镜子呢？

　　6）师：说的真好！让我们一起来朗读感受一下：又疑瑶台镜，飞在青云端。

　　7）师：小朋友猜猜看，月亮上面有些什么呢？

　　8）师：哦，有嫦娥、白兔、桂树。原来小朋友都听说过嫦娥奔月的故事啊！你们看月亮里是不是好像仙人嫦娥把双脚垂下来坐在月宫里呢？看！月宫里的桂树多茂盛呀！我们一起来念：仙人垂两足，桂树何团团。（视频）

　　9）师：咦，白兔手里好像拿着什么？原来是药呀！它在问谁和它一起吃。来一起跟老师来念念：白兔捣药成，问言与谁餐。（视频）

　　5、跟老师有感情地朗读古诗，注意停顿和重音。

　　6、播放视频，让幼儿跟着念一念。

　　（三）请幼儿阅读《古朗月行》，仔细观察画面内容，并说一说、念一念。

　　（四）结束：

　　师：没有想到月亮里面藏着这么多的秘密啊，你还知道别的关于月亮的古诗吗？下课后念给小朋友听听，好吗？

　　五、网络资源链接：

　　活动目标：

　　1、初步理解古诗的意思，感受这首诗的意境。

　　2、感受中秋之夜月儿的美丽、神奇。

　　3、感受古诗的韵律，会用简单的动作配合古诗的朗诵。

　　活动准备：

　　1．古诗课件、音乐。

　　2、幼儿了解有关月宫的神话。

　　活动过程：

　　一、导入课题、吸引幼儿兴趣。

　　中秋节刚过，中秋节的时候，我们要和爸爸、妈妈一起赏月，你看到中秋节的月亮是什么形状的.吗？

　　二、呈现活动主题

　　1、教师出示月亮，不提示幼儿这是月亮，让幼儿自己发挥想象说说它像什么。

　　师：小朋友，这是什么？是什么形状的？

古诗大班教案

古诗大班教案

　　在现实生活或工作学*中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编为大家整理的古诗大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目的：

　　1、通过欣赏诵读《小池》《江南》，感受古诗所描写的意境，欣赏两首诗的异同。

　　2、认读有偏旁的汉字，知道相同偏旁的字都有相关的意义。

　　活动准备：诗文图、字卡、CD碟、教材、古典乐曲。

　　活动过程：

　　一、朗读表演：《山居秋瞑》

　　二、导入新课：

　　1、阅读教材，听录音欣赏《小池》《江南》，跟读、模仿读诗文。

　　2、看诗文画面欣赏理解诗文内容：

　　（1）《小池》写了什么？泉水、树荫、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致画面。

　　（2）《江南》是怎么写莲花和水中的鲁的？

　　莲叶何田田，鱼戏莲塘的东、南、西、北、中，用方位角度的变化生动传神地描摹出

　　鱼戏莲戏水的动态。

　　（3）告诉幼儿莲花、荷花是同一种花。两首诗写的都是荷花，让幼儿仔细读一读，在描写上的有什么时候不一样？

　　（4）请幼儿找到诗文的文字部分，找出教师出示的大字卡的生字，读出来。

　　《小池》：蜻蜓、荷、荫《江南》：采莲

　　根据偏旁给字归类：蜻蜓、荷、荫、莲

　　（5）教师小结“蜻蜓”是“虫”字边的字，“虫”字旁字都与昆虫有关，请幼儿说说还认识哪些“虫”字旁的字。教师将幼儿说出的字写出在黑板上，引导幼儿认读。

　　（6）“荫”和“荷”是“艹”字头的字，“艹”字头的字都与植物有关，幼儿说说还有哪些字是有“艹”字头。教师将幼儿说出的字写在黑板上，引导幼儿认读。

　　三、教师带领幼儿在音乐伴奏下，诵读、背诵古诗。

　　四、活动结束。

　　小池

　　杨万里

　　泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。

　　江南

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，

　　鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶献，

　　鱼戏莲叶北。

　　学*目标：

　　1、认识2个字。

　　2、正确流利的诵读古诗，背诵古诗。

　　3、结合图画和主食了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。

　　教学重点：有感情的诵读古诗。

　　教学难点：了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。

　　教学时间：1课时

　　教学准备：教学挂图

　　教学过程：

　　一、导语

　　1、简介诗人

　　王维是盛唐诗坛上极负盛名的诗人，他多才多艺，诗话书乐无不精通，诗画作品被人誉为“诗中有画，画中有诗”。安史之乱以后，由于王维得不到朝廷的信任，坠入空门，作品的风格也充满了空灵的色彩，后任因此称他为诗佛。

　　2、引出诗题

　　傍晚，王维来到鹿柴附*，在空旷的山林中看不见一个人影，只偶尔听得见山中回荡着人说话的声音，夕阳的余晖射入茂密幽暗的深林，又映照在绿的青苔上。这空山的沉寂，这深林的幽暗，不禁勾起了诗人的寂寞之情，于是他提笔写下了《鹿柴》。(教师范读古诗)

　　二、读古诗

　　1、由读古诗，读完后同桌合作识字。

　　2、反馈识字情况，了解生字的意思。

　　3、再读古诗，注意把句子读流利。

　　4、指名、齐读古诗。