工作细胞台词

细胞膜的功能

细胞膜的功能

　　细胞膜主要是由磷脂构成的富有弹性的半透性膜，膜厚7～8nm，对于动物细胞来说，其膜外侧与外界环境相接触。下面是小编为大家整理的细胞膜的功能，仅供参考，欢迎阅读。

　　细胞膜的三大功能

　　1、将细胞与外界环境分隔开；

　　2、识别和传递信息功能；

　　3、物质转运功能。细胞膜主要是由磷脂构成的富有弹性的半透性膜，膜厚7～8nm，对于动物细胞来说，其膜外侧与外界环境相接触。

　　细胞膜的功能

　　（1）分隔、形成细胞和细胞器，为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境，膜的面积大大增加，提高了发生在膜上的生物功能。

　　（2）屏障作用，膜两侧的水溶性物质不能自由通过。

　　（3）选择性物质运输，伴随着能量的传递。

　　（4）生物功能：激素作用、酶促反应、细胞识别、电子传递等。

　　（5）识别和传递信息功能（主要依靠糖蛋白）。

　　（6）物质转运功能：细胞与周围环境之间的物质交换，是通过细胞膜的转运功能实现的。

　　细胞膜的构造

　　1、按组成元素分：构成细胞膜的成分有磷脂，糖蛋白，糖脂和蛋白质。

　　2、按组成结构分：磷脂双分子层是构成细胞膜的的基本支架。细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，含有少量糖类。其中部分脂质和糖类结合形成糖脂，部分蛋白质和糖类结合形成糖蛋白。

　　3、化学组成：细胞膜主要由脂质（主要为磷脂）、蛋白质和糖类等物质组成；其中以蛋白质和脂质为主。在电镜下可分为三层，即在膜的靠内外两侧各有一条厚约2.5nm的电子致密带，中间夹有一条厚2.5nm的透明带，总厚度约7.0~7.5nm左右这种结构不仅见于各种细胞膜，细胞内的各种细胞器膜如：线粒体、内质网等也具有相似的结构。

　　细胞膜有重要的生理功能，它既使细胞维持稳定代谢的胞内环境，又能调节和选择物质进出细胞。细胞膜通过胞饮作用（pinocytosis）、吞噬作用（phagocytosis）或胞吐作用（exocytosis）吸收、消化和外排细胞膜外、内的物质。在细胞识别、信号传递、纤维素合成和微纤丝的组装等方面，质膜也发挥重要作用。有些细胞间的信息交流并不是靠细胞膜上的受体来实现的，比如某些细胞分泌的甾醇类物质，这些物质可以作为信号，与其他细胞进行信息交流，但是这些物质并不是和细胞膜上的受体结合的，而是穿过细胞膜，与细胞核内或细胞质内的某些受体相结合，从而介导两个细胞间的信息交流的。

　　细胞膜结构的研究进程

　　细胞膜19世纪中叶K.W.Mageli发现细胞表面有阻碍染料进入的现象，提示膜结构的存在；1899年E.Overton发现脂溶性大的物质易入胞，推想应为脂类屏障。1925年荷兰人E.Gorter和F.Grendel用丙酮抽提红细胞膜结构，计算出红细胞膜*铺面积约为其表面积的两倍，提出脂质双分子层模型.成立前提：

　　a.红细胞的全部脂质都在膜上；

　　b.丙酮法抽提完全；

　　c.RBC*均表面积估算正确。（70%~80%偏低）；40年后Bar重复这一试验发现红细胞膜*铺面积应不是70%～80%，而是1.5倍还有蛋白质表面，同时干膜面积是99μm，湿膜面积则为145μm。两项误差相抵，结果基本正确。

　　根据细胞的生理生化特征，曾先后推测质膜是一种脂肪栅、脂类双分子层和由蛋白质-磷脂-蛋白质构成的三夹板结构。同时电镜观察也证实质膜确实呈暗-明-暗三层结构。随后冷冻蚀刻技术显示双层膜中存在蛋白质颗粒；免疫荧光技术证明质膜中蛋白质是流动的。据此S.J.Singer等人在1972年提出生物膜的流动镶嵌模型，结构特征是：生物膜的骨架是磷脂类双分子层，蛋白质分子以不同的方式镶嵌其中，细胞膜的表面还有糖类分子，形成糖脂、糖蛋白；生物膜的内外表面上，脂类和蛋白质的分布不*衡，反映了膜两侧的功能不同；脂双层具有流动性，其脂类分子可以自由移动，蛋白质分子也可以在脂双层中横向移动。

　　尽管还没有一种能够直接观察膜的分子结构的较为方便的技术和方法，但从研究中30年代以来提出了各种假说有数十种，其中得到较多实验事实支持因而被大多数人所接受的是美国的S.J.Singer和G.L.Nicholsom于1972年提出的流体镶嵌模型（fluid mosaic model）。这一假想模型的基本内容是：膜的共同结构特点是以液态脂质双分子层为基架，其中镶嵌着具有不同分子结构、因而也具有不同生理功能的蛋白质，后者主要以α-螺旋或球型蛋白质的形式存在。其局限性在于未表达出流动性不均一，Jain与White提出了“板块与镶嵌模型”。

　　三明治模型和单位膜模型

　　J. Danielli & H. Davson1925 发现质膜的表面张力比油－水界面的张力低得多，推测膜中含有蛋白质，从而提出了”蛋白质-脂类-蛋白质”的三明治模型。认为质膜由双层脂类分子及其内外表面附着的蛋白质构成的。1959年在上述基础上提出了修正模型，认为膜上还具有贯穿脂双层的蛋白质通道，供亲水物质通过。

　　J. D. Robertson1959用超薄切片技术获得了清晰的细胞膜照片，显示暗-明-暗三层结构，厚约7.5nm。这就是所谓的“单位膜”模型。它由厚约3.5nm的双层脂分子和内外表面各厚约2nm的蛋白质构成。

　　不足之处：

　　1）把膜结构描写成静止不变的；

　　2）无法解释膜的功能活动；

　　3）各种膜有各自的特定厚度，并不都是7.5nm；

　　4）蛋白质提取的难易程度不同；

　　5）各种膜的蛋白质和脂类的比率不同。

　　流动镶嵌模型

　　流动镶嵌模型突出了膜的流动性和不对称性，认为细胞膜由流动的脂双层和蛋白质组成。磷脂分子以疏水性尾部相对，极性头部朝向水相组成生物膜骨架，蛋白质或嵌在脂双层表面，或嵌在其内部，或横跨整个脂双层，表现出分布的不对称性。

　　不足之处：

　　1）不能说明膜在变化过程中如何保持膜的完整性和稳定性；

　　2）忽略了蛋白质对脂质分子流动性的控制作用；

　　3）忽略了膜各部分流动性的不均匀性。

　　晶格模型

　　1975年，Wallach提出晶格模型。晶格模型是对流动镶嵌模型的补充，强调流动的`整体性。用膜脂可逆地进行无序（液态）和有序（晶态）的相变来解释生物膜的流动性。膜镶嵌蛋白对脂类分子的运动具控制作用。镶嵌蛋白和它周围的脂类分子形成晶格状态，这些不移动的脂类分子称界面脂质，而流动的脂质呈小片、点状分布。所以脂质的流动是局部的，并非整个脂双层都在流动。

　　板块镶嵌模型

　　1977年，Jain和White提出生物膜是由具有不同流动性的板块镶嵌而成的动态结构。

　　脂筏模型

　　脂筏（lipid raft）是质膜上富含胆固醇和鞘磷脂的微结构域（microdomain）。大小约70nm左右，是一种动态结构，位于质膜的外小页。由于鞘磷脂具有较长的饱和脂肪酸链，分子间的作用力较强，所以这些区域结构致密，介于无序液体与液晶之间，称为有序液体（Liquid-ordered）。在低温下这些区域能抵抗非离子去垢剂的抽提，所以又称为抗去垢剂膜（detergent-resistant membranes，DRMs）。脂筏就像一个蛋白质停泊的*台，与膜的信号转导、蛋白质分选均有密切的关系。

　　从脂筏的角度来看，膜蛋白可以分为三类：

　　①存在于脂筏中的蛋白质；包括糖磷脂酰肌醇锚定蛋白（GPI anchored protein），某些跨膜蛋白，Hedgehog蛋白，双乙酰化蛋白（doubly acylated protein）如：非受体酪氨酸激酶Src、G蛋白的Gα亚基、血管内皮细胞的一氧化氮合酶（NOS）；

　　②存在于脂筏之外无序液相的蛋白质；

　　③介于两者之间的蛋白质，如某些蛋白在没有接受到配体时，对脂筏的亲和力低，当结合配体，发生寡聚化时就会转移到脂筏中。

　　脂筏中的胆固醇就像胶水一样，它对具有饱和脂肪酸链的鞘磷脂亲和力很高，而对不饱和脂肪酸链的亲和力低，用甲基-β-环糊精（methyl-β-cyclodextrin）去除胆固醇，抗去垢剂的蛋白就变得易于提取。膜中的鞘磷脂主要位于外小页，而且大部分都参与形成脂筏。

细胞的概念是什么特征

细胞的概念是什么特征

　　细胞体形极微，在显微镜下始能窥见，形状多种多样。主要由细胞核与细胞质构成，表面有细胞膜。下面是百分网小编给大家整理的细胞的概念简介，希望能帮到大家!

　　细胞的概念

　　细胞并没有统一的定义，比较普遍的提法是：细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。

　　一般来说，细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成，即单细胞生物，高等植物与高等动物则是多细胞生物。细胞可分为原核细胞、真核细胞两类，但也有人提出应分为三类，即把原属于原核细胞的古核细胞独立出来作为与之并列的一类。研究细胞的学科称为细胞生物学。

　　细胞体形极微，在显微镜下始能窥见，形状多种多样。主要由细胞核与细胞质构成，表面有细胞膜。高等植物细胞膜外有细胞壁，细胞质中常有质体，体内有叶绿体和液泡，还有线粒体。动物细胞无细胞壁，细胞质中常有中心体，而高等植物细胞中则无。细胞有运动、营养和繁殖等机能。

　　细胞的属性特征

　　大小

　　原核细胞直径*均： 1～10μm;

　　真核细胞直径*均： 3～30μm;

　　某些不同来源的细胞大小变化很大：

　　人卵细胞：直径0.1mm;鸵鸟卵细胞：直径5cm;

　　同类型细胞的体积一般是相*的，不依生物个体的大小而增大或缩小;

　　器官的大小主要决定于细胞的数量，与细胞的数量成正比，而与细胞的大小无关，这种现象被称为“细胞体积的守恒定律”。

　　共性

　　1.所有的细胞表面均有由磷脂双分子层与镶嵌蛋白质及糖被构成的生物膜(注意 ：癌细胞无糖被，容易游走扩散)，即细胞膜。

　　2.所有的细胞都含有两种核酸：即DNA与RNA。

　　3.作为遗传信息复制与转录的载体。

　　4.作为蛋白质合成的机器─核糖体，毫无例外地存在于一切细胞内。核糖体，是蛋白质合成的必须机器，在细胞遗传信息流的传递中起着必不可少的作用。

　　5.基本上所有细胞的增殖都以一分为二的方式进行分裂。(少数不是，如蓝藻的有些种类从老细胞内产生新细胞)

　　6.部分细胞能进行自我增殖和遗传(高度分化的细胞无法自我增殖。)

　　7.新陈代谢。

　　8.细胞都具有运动性，包括细胞自身的运动和细胞内部的物质运动。

　　注：病毒不具有细胞结构。

　　细胞的种类

　　真核细胞

　　真核细胞 eukaryotic cell 指含有真核(被核膜包围的核)的细胞。其染色体数在一个以上，能进行有丝分裂。还能进行原生质流动和变形运动。而光合作用和氧化磷酸化作用则分别由叶绿体和线粒体进行。除细菌和蓝藻植物的细胞以外，所有的动物细胞以及植物细胞都属于真核细胞。由真核细胞构成的`生物称为真核生物。在真核细胞的核中，DNA与组蛋白等蛋白质共同组成染色体结构，在核内可看到核仁。在细胞质内膜系统很发达，存在着内质网、高尔基体、线粒体和溶酶体等细胞器，分别行使特异的功能。

　　真核生物包括我们熟悉的动植物以及微小的原生动物、单细胞海藻、真菌、苔藓等。真核细胞具有一个或多个由双膜包裹的细胞核，遗传物质包含于核中，并以染色体的形式存在。染色体由少量的组蛋白及某些富含精氨酸和赖氨酸的碱性蛋白质构成。真核生物进行有性繁殖，并进行有丝分裂。

　　原核细胞

　　原核细胞(Prokaryotic cell)没有核膜，遗传物质集中在一个没有明确界限的低电子密度区，称为拟核(nucleoid)。DNA为裸露的环状分子，通常没有结合蛋白，环的直径约为2.5nm，周长约几十纳米。大多数原核生物没有恒定的内膜系统，核糖体为70S型，原核细胞构成的生物称为原核生物，均为单细胞生物。

　　组成原核生物的细胞。这类细胞主要特征是没有明显可见的细胞核，同时也没有核膜和核仁，只有拟核，进化地位较低。

　　原核细胞 Procaryotic/Prokaryotic cell 指没有核膜且不进行有丝分裂、减数分裂、无丝分裂的细胞。这种细胞不发生原生质流动，观察不到变形虫样运动。鞭毛(Flagellum)呈单一的结构。光合作用、氧化磷酸化在细胞膜进行，没有叶绿体(Chloroplast)、线粒体(Mitochondrion)等细胞器(Organelles)的分化，只有核糖体。由这种细胞构成的生物，称为原核生物，它包括所有的细菌和蓝藻类。即构成细菌和蓝藻等低等生物体的细胞。它没有真正的细胞核(Nucleus)，只有原核或拟核，所含的一个基因带(或染色体)，是环状双股单一顺序的脱氧核糖核酸分子(Circular DNA)，没有组蛋白(Histone)与之结合无核仁(Nucleolus)，缺乏核膜(Nuclear envelope)。外层原生质中有70 S核糖体与中间体，缺乏高尔基体(Golgi)、内质网(E.R.)、线粒体和中心体(Centrosomes)等。转录和转译(Transcription and translation)同时进行，四周质膜内含有呼吸酶。无有丝分裂(Mitosis)和减数分裂(Meiosis)，脱氧核糖核酸(DNA)复制后，细胞随即分裂为二。

　　古核细胞

　　古核细胞也称古细菌(Archaebacteria)：是一类很特殊的细菌，多生活在极端的生态环境中。具有原核生物的某些特征，如无核膜及内膜系统;也有真核生物的特征，如以甲硫氨酸起始蛋白质的合成、核糖体对氯霉素不敏感、RNA聚合酶和真核细胞的相似、DNA具有内含子并结合组蛋白;此外还具有既不同于原核细胞也不同于真核细胞的特征，如：细胞膜中的脂类是不可皂化的;细胞壁不含肽聚糖，有的以蛋白质为主，有的含杂多糖，有的类似于肽聚糖，但都不含胞壁酸、D型氨基酸和二氨基庚二酸。

　　极端嗜热菌(Themophiles)：能生长在90℃以上的高温环境。如斯坦福大学科学家发现的古细菌，最适生长温度为100℃，80℃以下即失活，德国的斯梯特(K. Stetter)研究组在意大利海底发现的一族古细菌，能生活在110℃以上高温中，最适生长温度为98℃，降至84℃即停止生长;美国的J. A. Baross发现一些从火山口中分离出的细菌可以生活在250℃的环境中。嗜热菌的营养范围很广，多为异养菌，其中许多能将硫氧化以取得能量。

　　极端嗜盐菌(Extremehalophiles)：生活在高盐度环境中，盐度可达25%，如死海和盐湖中。极端嗜盐菌的细胞壁由富含酸性氨基酸的糖蛋白组成，这种细胞壁结构的完整由离子键维持，高Na+浓度对于其细胞壁蛋白质亚单位之间的结合，保持细胞结构的完整性是必需的。当从高盐环境转到低盐环境后，一方面细胞壁蛋白解聚为蛋白质单体，使胞壁失去完整;另一方面细胞内外离子浓度*衡打破，细胞吸水膨胀，最终引起胞壁破裂，菌体完全自溶。

　　极端嗜酸菌(Acidophiles)：能生活在pH值1以下的环境中，往往也是嗜高温菌，生活在火山地区的酸性热水中，能氧化硫，硫酸作为代谢产物排出体外。

　　极端嗜碱菌(Alkaliphiles)：多数生活在盐碱湖或碱湖、碱池中，生活环境pH值可达11.5以上，最适pH值8～10。

细胞器系统内的分工合作说课稿

细胞器系统内的分工合作说课稿

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的细胞器系统内的分工合作说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

各位专家评委大家好：

　　我说课的内容是人教版高中生物《细胞器——系统内的分工合作》。我分四个方面来进行课前说课：

　　一.教材的地位和作用

　　本节课讲各种细胞器的结构与作用及生物膜系统加以讲解，是在学*了细胞内的元素、化合物之后进行的。本节课是高中生物的基础，为以后光合作用、呼吸作用、细胞分裂以及第二册遗传、变异、第三册基因工程、细胞工程等建立了理论与知识的基础。

　　二.教学重点与难点

　　1.教学重点：

　　①举例说明几种主要细胞器的结构与功能。

　　②会用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体的结构。

　　③细胞的生物膜系统的结构和功能。

　　2.教学难点：

　　①高倍显微镜观察线粒体。

　　②细胞是一个统一整体，细胞器之间的分工协调配合。

　　三.教学目标

　　1.举例说明几种细胞器的结构与功能。

　　2.学会使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。

　　3.认同细胞是一个统一的整体，部分与整体的协调。

　　4.理解细胞的生物膜系统。

　　四.学情分析与教学方法

　　1.学生已学*了部分生物学知识，对于探究、合作交流自学也有了一定的能力，但能力有限，需要加强。

　　2.本节教学中，应强调学生自学、探究与合作交流，利用PPT、Flash等多媒体服务于教学。我每节课都用课件，并在重点、难点处加以引导。

　　3.课时分配：可以1课时也可以2课时

　　五.上课过程

　　（一）引导自学感知知识（8分钟）（细胞器知识较容易理解和掌握，因此用引导自学的方法解决）

　　先提出问题：1.分离细胞器的方法是什么？

　　2.各种细胞器的结构与功能是什么？

　　3.点拨重点

　　（二）实验探究，重在过程（20分钟）（时间充裕时可作为单独一节课）

　　用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

　　a.先讲注意事项：1.低倍镜如何直接转换高倍镜？

　　2.加温的方法。

　　3.健那绿染液的配制方法。

　　4.材料说明。

　　b.由学生自己进行实验与探究，提倡小组合作交流。

　　c.实验结束进行小节与交流，如描述叶绿体、线粒体形态分布，评价操作的优缺点等。

　　（三）师生互动、理解知识（12分钟）

　　先进行资料分析：可引导学生先提出问题，学生回答（也可以老师提出问题，学生回答）

　　1.分泌蛋白是在哪里合成的？

　　2.分泌蛋白从合成、分泌到细胞外，经过那些细胞器或细胞结构？描述分泌蛋白的合成、运输过程。

　　3.此过程是否需要能量？能量由谁提供？

　　4.组成蛋白在哪里合成？

　　最后引导提升细胞的'生物膜系统，分组讨论。

　　1.有哪些细胞器由膜组成？

　　2.这些细胞器在结构和功能上是否有联系？

　　3.生物膜系统在细胞生命活动中的作用是什么？

　　（四）总结提升，解难释疑（3分钟）

　　1.各细胞器的结构、功能

　　2.观察叶绿体、线粒体

　　3.系统的分工协作

　　4.生物膜系统

秦文君简介（伟人细胞备课）

秦文君简介（伟人细胞备课）

　　课文《伟人细胞》的作者是秦文君，那么秦文君是谁呢？下面是小编收集的秦文君简介（伟人细胞备课），希望大家喜欢。

　　秦文君简介　　

　　秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副*，*作家协会全委会委员，《*儿童文学》主编。出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。作品先后50余次获得国内外大奖、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。

　　秦文君的经历

　　秦文君1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农，1981年开始发表作品第一部中篇小说《闪亮的萤火虫》，1982年开始其文学创作。作品往往从儿童视角出发，展现儿童的.所思所行。1984年毕业于华东师范大学语言文学系。后历任上海少年儿童出版社编辑，上海《儿童文学选刊》主编、副编审。*作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副*，上海市文联委员。1988年加入*作家协会。*少年作家班编委，“*少年作家杯”大赛评委会评委。

　　著有长篇小说《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《一个女孩的心灵史》、《天棠街3号》、《宝贝当家》、《调皮的日子》、《小丫林晓梅》、《小香咕新传》、《俞林留汉》、《十六岁少女》等五百余万字。1996年获意大利蒙德罗国际文学奖特别奖，2002年获国际青少年读物联盟(IBBY)的“国际安徒生奖提名奖”。《宝贝当家》、《男生贾里全传》先后获第六届、第七届精神文明“五个一工程”奖，《男生贾里全传》获“共和国五十年优秀长篇小说”称号。《秦文君文集》、《天棠街3号》等获全国优秀少儿读物一等奖。《少女罗薇》、《男生贾里》、《小鬼鲁智胜》获第二届、第三届、第四届*作家协会全国儿童文学奖。其他作品分别获*儿童文学优秀小说奖、冰心儿童图书奖、*图书奖、国家图书奖提名奖、中华儿童文学奖、儿童文学园丁奖、上海文学艺术优秀成果奖、上海青年文学奖、“巨人”中长篇儿童文学奖、台湾杨唤儿童文学奖、台湾九歌文学奖等*50种奖项。

　　作品《表哥驾到》被选为上海七年级第一学期课文。《“病人”》被选为上海四年级第一学期课文。《伟人细胞》被选为苏州七年级第一学期课文。《一诺千金》被选为河北五年级第一学期课文。《选举风波》被选为语文版八年级第一学期课文。

　　2016年12月，秦文君当选*作家协会第九届全国委员会委员。

　　2020年9月，担任第二届接力杯曹文轩儿童小说奖、第二届接力杯金波幼儿文学奖评委。

细胞的癌变简要说课稿

细胞的癌变简要说课稿

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的细胞的癌变简要说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、说教材

　　1、本节内容及在教材中的地位。

　　“细胞的癌变”是新课标教材生物必修1《分子与细胞》模块中第六章第4节的内容。

　　本章的思路使学生了解细胞的完整生命历程，同时了解细胞的癌变是细胞生命历程中出现的异常现象。

　　癌症既是生物学热点，又是医学界与社会的热点，因此，本节课是理论与实际紧密结合的范例。

　　2、教学目标及判断依据。

　　（1）教学目标

　　知识目标：

　　描述癌细胞的特征；

　　举例说出生活中常见的致癌因子；

　　说出癌症治疗方法。

　　能力目标：

　　学会搜集并整理从书籍、报刊及网络等途径中查询的相关信息；

　　学会更好的与他人合作；

　　拟定健康的生活方案。

　　情感态度与价值观：

　　关注癌症病人，增强社会责任感；

　　形成健康生活的态度；

　　确定依据：根据《高中生物课程标准》的要求和我对课本的解读，我确定以上的教学目标。

　　3、教学难点及确定依据

　　教学重难点：原癌基因与抑癌基因及其关系

　　确定依据：根据学生的现有知识和本节教学内容，我做以上重难点的确定。

　　二、说教法

　　（1）讲述美国苹果公司总裁乔布斯的死因，使感受到生命的脆弱与可贵。我引用名人事例，既吸引同学们的注意力及兴趣，又引起同学们对健康的关注，对社会的责任感，使学生对癌症深恶痛疾，有了自己的思考和认识，从而使学生进入本节课的情境之中。

　　通过讲述海拉细胞，激发学生联想，引起学生兴趣；

　　（2）利用课本的叙述，从条件、实质、表现结果进行分析，使学生对癌细胞有初步的了解，癌细胞的图片使学生获得对癌细胞的感性认识，为后面的重点内容癌细胞的特征打下基础。

　　（3）用相关癌细胞和正常细胞图片的对比，让学生分组讨论归纳出：与正常细胞相比，癌细胞的特征。用这种识图归纳的方法，增强学生的读图、团结合作以及表达能力。

　　（4）本环节我将原癌基因比作车间的运行机制，将抑癌基因比作惩罚制度，致癌基因比作*势力。使学生对难点有形象深刻的认识。

　　之后，让学生讨论为什么老年人易患癌症，进行知识深化，并引导学生关爱老人，有利于提升学生道德品质。

　　举例生活中不良*惯可能导致各种癌症，使本节知识与生活的联系更加紧密，同时引出本节课第下一个重点内容：致癌因子及癌症的预防。

　　（5）让学生根据已有的知识及生活经验，例举生活中的致癌因子，并将其进行归类。用这种归纳总结的方法，加深学生对知识的理解，同时用生活中的例子，也使学到的理论知识具体化，增强学生的学*兴趣。

　　（6）通过讲述癌症治疗方法的副作用，激发学生探究生物学欲望，激励学生立志除癌。让学生知道预防癌症应该做到三点：远离致癌原、增强自身体质以及养成良好的生活*惯。

　　三、说学法

　　高中学生在初中阶段已经初步学*了有关癌症的知识，但是没有深入到细胞的癌变机理的水*。学生在理解癌变的机理时，其中原癌基因和抑癌基因会相对比较困难。本节内容为新教材高一上册末尾节内容，学生通过半个学期的高中生物的的学*，认知结构已基本形成，思维能力更加成熟，学*动机有一定的内在信念，认知活动能更里明显增强，故在教学中，应该重点启发学生自主探究。通过结合现实生活，进一步激发学生的学*兴趣，培养分析、归纳、概括的能力。

　　根据教学情况，将本节“练*”部分的第二题作为课后作业，让学生在课后巩固所学的知识。

　　四、说教学过程

　　１、重难点处理依据

　　因为学生对基因方面的知识积累不足，所以学*原癌基因与抑癌基因及其关系有一定的难度，而该知识点又是重点，因此对于本节的重难点知识，我采用精讲及类比的方法以达到突出重点和突破难点的目的。在讲解过程中，需要板书写出原癌基因与抑癌基因及其关系，这样加深学生的理解，以达到教学目标。

　　2、教学手段的选择集依据

　　教学手段有：谈话法、讨论法、直观教学法。多种教学方法的'使用，学生不易疲劳，容易接受新知识，通过学*，他们不仅学*理论知识，能力也得到很好的锻炼。

　　3、教学活动安排及意图。

　　活动1：看书并讨论癌细胞的发生过程。

　　活动2：材料中展示的正常肝细胞与细胞在哪些方面不同？通过这些不同总结出结论？

　　活动3：引起细胞癌变的外因是什么？（致癌因子）生活中有哪些常见的致癌因子？

　　活动4:为了远离癌症，生活中我们应该养成怎样的生活*惯？癌症真的是不治之症吗？有哪些方法可以治疗癌症。

　　通过以上活动，增强学生积极思考和勇于表达，积极探索的能力。

　　4、课堂练*及反馈意图

　　本节知识较零散，我将带领学生总结归纳，将知识系统化。

　　在课堂反馈环节，我通过简单练*采用分组竞答的方式把握学生对知识的掌握程度，并给予表现突出的学生适当奖励，这是本节课第三个亮点。竞答既使课堂显得紧凑、集中，又有利于形成学生的竞争意识，还使得学生的知识得以巩固应用。

干细胞抗衰老座右铭

有，克兰诊所注射的是流产胎儿的干细胞，在大多数国家和地区，都是违法或者违反伦理的。

“生老病死是不可逆的过程，通过干细胞干预，只是在一定限度上唤活*的细胞。

”“不在乎是否有效，只要没有副作用就行。

”一位通过中介机构、远赴乌克兰注射约60万一针的胚胎干细胞抗衰老治疗的消费者说道。

*日，“中国富豪乌克兰续命记”在社交媒体上热炒，使得干细胞再次站上风口浪尖。

而昂贵的抗衰老干细胞注射真的有效吗

干细胞移植作为补充再生细胞的一种有效方法，被广泛应用于衰老相关性疾病或慢性病治疗研究中，包括骨髓衰竭、肌肉萎缩症、糖尿病和神经系统疾病、心血管疾病等。

抛开“干细胞”作为一种细胞治疗在医疗应用领域已经取得的成功，大众所理解的“抗衰老”是介于“预防”和“治疗”之间的一种应用状态。

干细胞能对多种组器官、系统的老化退病变进行再生复，使其结构和功能正常化轻化，从整体上调控机体状态，是一种全身性、系统性、根本性的保健。

干细胞除皱利用个性化治疗动员、活化体内原有干细胞，利用体外扩增、活化后的自体干细胞移植进行抗衰老保健，可以达到养生、美体、美容、焕然新生般的效果，不仅安全、可靠，而且无免疫排斥、伦理争论和任何毒副作用。

这是干细胞促进机体整体年轻化的体现，与一般的药物美容、外部美容在原理上有本质不同。

干细胞是一种未分化未成熟的细胞，表面抗原表达很微弱，*自身的免疫系统无法判断干细胞的属性，避免了免疫排斥反应及过敏反应，治疗非常安全。

然而，北京市261医院干细胞移植治疗中心为了真正严格保证爱美人士的安全，更配备了国际最尖端的培育技术，为你带来全球最安全的干细胞

北京市261医院干细胞移植治疗中心欢迎您的到来，祝您早日康复。

*的衰老、皱纹的出现，本质上是细胞的衰老和减少，而细胞的衰老和减少则由干细胞老化。

干细胞族群的老化会减弱干细胞增殖与分化能力，新生细胞得不到补充，衰老细胞无法被替代，最终导致个体各系统功能下降，使人一天天老去。

干细胞抗衰老的研究，吸引着全球顶尖医学者的目光。

　　干细胞抗衰老，实现返老还童　　2012年诺贝尔生理学和医学奖获得者、日本科学家山中伸弥在2006年发现有4个基因能够对细胞进行重新编程，使细胞恢复到年轻甚至是胚胎干细胞的状态。

山中伸弥他们在实验中验证了运用该技术可以让培养皿中的*皮肤细胞活力提高；他们还对一只患有早衰疾病的白鼠做了实验，结果表明白鼠早衰特征消除，寿命也得到延长。

　　无独有偶，位于美国加州的索尔克研究所的科学家们同样通过“细胞重编程”，使培养皿里的人类皮肤细胞由表及里都更加年轻。

他们以患有早衰疾病的小白鼠为实验对象进行研究，成功消除衰老特征的同时延长了小白鼠30%的寿命。

　　干细胞疗法及其优势　　干细胞是一类具有自我复制与分化能力的多潜能细胞，一定条件下可分化为功能细胞。

研究人员通过对干细胞进行体外分离、培养、定向诱导分化等手段，可以培养出一种新的、健康的、更年轻的细胞、组织乃至器官，以替换患病或不正常的细胞，达到治愈目的。

干细胞疗法作为一种新型治疗手段，被广泛应用于人类难治性疾病和慢性疾病的治疗中。

　　干细胞疗法优势　　可大量增殖：强大的增殖能力和多向分化潜能，能够增殖分化并产生大量后代；　　来源方便：易于分离、培养、扩增和纯化，多次传代扩增后仍具有干细胞特性；　　低免疫原性：因细胞处于原始状态，不易被识别，所以不存在免疫排斥的特性，没有血型匹配问题；　　细胞修复：具有靶向性，损伤性信号能刺激干细胞向受损器官、组织的迁移分化，靶向到受损病灶，完成受损细胞的修复。

细胞抗衰是取受术者自体皮肤组织，运用当今世界先进的“组织工程技术”程序进行分离、纯化、培养、扩增，制成自体成纤维前体细胞注射液，然后再回输到受术者颜面皱纹或凹陷性疤痕下真皮层内，产生受术者自体胶原蛋白，以达到让受术者孳生生理性除皱、祛疤的目的。

可见，细胞抗衰老技术是医学美容领域一种技术的中文翻译名称。

中文名细胞抗衰老属于生物分子自然交联学说结构耗散结构衰老原因细胞的自然衰老及凋亡基本概况衰老是一种自然的过程，生物分子自然交联学说对此作过比较丽都系统的阐述。

该学说在论证生物体衰老的分子机制时指出：生物体是一个不稳定的化学体系，属于耗散结构。

体系中各种生物分子具有大量的活泼基团，它们必然相互作用发生化学反应使生物分子缓慢交联以趋向化学活性的稳定。

随着时间的推移，交联程度不断增加，生物分子的活泼基团不断消耗减少，原有的分子结构逐渐改变，这些变化的积累会使生物组织逐渐出现衰老现象。

新定义什么是衰老定义——由于身体细胞群在人的生命周期中长期受到环境（内、外）冲击和伤害，引起身体各组织器官功能逐渐缓慢地退化，并导致许多身体功能丧失的一种综合性疾病，也就是所谓的慢性病。

这种病发源于你的成年期、在中年期“正式”患上，50岁以后明显加重。

人为什么会衰老1、 细胞的自然衰老及凋亡2、 干细胞的衰退，导致新鲜细胞补充不足使衰老的细胞无法被替换及有效细胞总量下降3、 外环境和基因的共同作用加速细胞老化4、 体内抗衰老基因的活跃治愈细胞抗衰老最根本的途径是修复细胞、改善细胞代谢、激活衰老细胞的功能”。

只有及时对受损细胞、衰老细胞进行有效治疗，使受损细胞得到康复，衰老细胞得到激活，器官组织和生理功能才能完全恢复正常，*才从真正意义上保持健康、保持年轻态。

细胞治疗是通过回输特定的多种细胞（包括各种干细胞和免疫细胞），激活*自身的“自愈功能”，对病变的细胞进行补充与调控，激活衰老细胞功能，增加正常细胞的数量，提高细胞的活性，改善细胞的质量，防止和延缓细胞的病变，恢复细胞的正常生理功能，从而达到疾病康复、对抗衰老的目的。

干细胞抗衰老在国外已有十余年的临床观察经验。

在世界范围内细胞抗衰老有*万例临床学术报告。

现在欧洲、澳洲、北美等国家细胞抗衰老已经完全产业化。

在中国，也拥有了许多爱美人士享受到干细胞抗衰老的美容抗衰科技成果

在人的整个生命活动中，机体细胞时刻处在新生细胞替代衰老退化细胞的过程，即细胞更新。

当细胞更新的速度小于衰老速度时，就产生更新不足，机体就会出现衰老的现象。

表现为全身各个系统功能下降，代谢缓慢，外观衰老的状态出现。

*衰老所表现的组织器官结构退行性病变和机能降低，其本质是细胞衰减，而细胞的衰减又主要由干细胞衰减所致，其实衰老的本质是干细胞的衰减。

虽然人类不能阻止时光流逝，但至少可以放缓衰老速度，保持生命活力。

目前，人类抗衰老的最佳方式就是改善细胞及器官的代谢功能，恢复体内细胞应有的活跃程度。

机体内能够引起这种更新作用的细胞就叫做干细胞运用干细胞治疗技术，能够使机体机能处于活跃状态，有效延缓衰老。

看懂了吗

其实一句话就是干细胞能够延缓衰老。

什么年轻30岁都是噱头，不可信。

初一生物上册细胞的分裂与分化的知识点归纳整理

初一生物上册细胞的分裂与分化的知识点归纳整理

　　在*日的学*中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。还在苦恼没有知识点总结吗？以下是小编收集整理的初一生物上册细胞的分裂与分化的知识点归纳整理，欢迎大家分享。

　　1.概念：细胞的分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。

　　2.产生形态、结构、功能不同的细胞，形成不同组织和器官。

　　3.时间：发生于整个生命过程中，在胚胎期达到最大限度。

　　4.细胞分化的特点：持久性(细胞分化发生在整个生命进程中);普遍性(生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础);稳定性、不可逆性;细胞分化程度越高，细胞分裂能力越弱(高度分化细胞 如:神经细胞、肌肉细胞,不再分裂;部分分化细胞 如:骨髓干细胞，能继续分裂)。

　　5.细胞分化在胚胎时期达到最大限度：在胚胎时间，较短时间内，由**卵分裂分化出了幼体所需的几乎全部种类的体细胞，是分化最旺盛的时期。而且从胚胎时期细胞中所占的比例来说，处于分化状态的细胞也是最多的。

　　6.细胞分化的原因：细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致，即基因的选择性表达。但各个细胞中遗传物质并没有改变，均来自于**卵。

　　7.细胞分化的意义：细胞分化是生物个体发育的基础。使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

　　8.细胞分裂与细胞分化的联系：分裂是分化的基础(细胞分裂产生了相同细胞的后代，细胞分化使相同细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上的差异);分裂和分化共同完成生物体正常的生长发育;分化程度越高，分裂能力越弱，全能性越小。

　　9.细胞的全能型：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

　　10.细胞全能性的原理：细胞都是由**卵有丝分裂产生，都有一套完整的遗传物质。

　　11.细胞全能性的大小：**卵>生殖细胞>体细胞，植物细胞>动物细胞，分裂能力强的细胞>分裂能力弱的细胞(未分化的或分化程度低的细胞>分化程度高的细胞)。

　　12.细胞全能性得以表现的条件：离体(脱离植物体的植物细胞称为外植体);提供适宜条件：温度、水、无机盐、有机营养及激素等。其过程：离体的植物细胞、组织或器官经过脱分化形成愈伤组织，再分化为根、芽的胚状体，发育为幼苗。

　　13.细胞全能性种类：可分为体细胞全能性和生殖细胞全能性，植物的体细胞、动物细胞核、干细胞、低分化细胞(**卵、早期胚胎)，其中**卵的细胞全能性最大。

　　14.细胞全能性的应用：快速繁殖花卉、蔬菜;拯救珍稀、濒危动植物;克隆人体的器官，用于器官移植。

　　15.干细胞：在个体发育过程中，把那些具有自我复制能力，并能在一定条件下分化形成一种以上类型细胞的多潜能细胞。一旦生理需要，这些干细胞可按照发育途径通过分裂而产生分化细胞，即干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。

　　16.全能干细胞：**卵在形成胚胎之前的细胞是全能干细胞。具有发展成独立个体的能力。如胚胎干细胞，可以无限增殖并分化称为全身200多种细胞类型，进一步形成机体的所有组织、器官。

　　17.万能干细胞：是全能干细胞的后裔，无法发育成一个个体，但具有可以发育成多种组织的能力的细胞。

　　18.多能干细胞：只能分化成特定组织或器官等特定族群的细胞，例如骨髓多能造血干细胞，可分化出至少12种血细胞，但不能分化出造血系统以外的细胞。

　　19.专一性干细胞：只能产生一种细胞类型或者密切相关的两种类型的细胞。如上皮组织基底层细胞、肌肉中的成肌细胞。

　　细胞的分裂与分化课后练*

　　1.下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,错误的有( )

　　①个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是 有害的

　　②正常细胞癌变后在体外培养可无限 增殖

　　③由造血干细胞分化成红细胞的过程是 可逆的

　　④癌细胞容易在体内转移，与其细胞 膜上糖蛋白等物质减少无关

　　⑤人胚胎发育过 程中尾的消失是细胞凋亡的结果

　　⑥原癌基因 和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因

　　⑦低温 引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死

　　A.1种 B.2种 C.3种 D.4种

　　解析 个体发育过程中,细胞的衰老有些对机体是有利的，如红细胞的衰老及凋亡,有些是不利的，个体衰老过程中细胞衰老加速机体衰老;由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的;由于癌细胞膜上糖蛋白等物质减少，细胞黏着性降低，癌细胞容易在体内转移。

　　答案 C

　　2.人头发基部的黑色素细胞衰老和白化病都会出现白发，白发的原因( D )

　　A.都是由于酪氨酸酶的活性降低

　　B.前者由于细胞萎缩，后者由于细胞代谢

　　C.前者由于外部环境导致，后者由于内部因素导致

　　D.前者由于细胞中酪氨酸酶的活性降低，后者由于体内缺乏酪氨酸酶

　　解析 人体头发基部的黑色素细胞，在衰老过程中由于细胞内酪氨酸酶的活性降低，导致酪氨酸向黑色素转化速率降低，出现白发;白化病患者由于基因突变，体内缺乏酪氨酸酶，促使酪氨酸转化为黑色素的过程不能进行。

　　3.下列有关细胞癌变的叙述，错误的是( B )

　　A.细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少

　　B.癌症病人的染色体上无抑癌基因

　　C.经常食用腌熏制品易导致细胞的癌变

　　D.癌症的发生与个人的身心状况有关

　　解析 正常细胞中，原癌基因和抑癌基因都存 在，原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细 胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是抑制细 胞不正常的增殖。当由于某种原因使原癌基因 激活或抑癌基因失活时，都有可能导致癌变。

　　4.人类寄希望于利用干细胞(人体中具有分裂、 分化能力的细胞)的分离和体外培养，在体外 培育出组织器官，并最终通过组织或器官移植 实现对临床疾病的治疗。能否用肌细胞代替干细胞( )

　　A.不能，因为肌细胞与干细胞含有的遗传物质不同

　　B.不能，因为肌细胞是高度分化的细胞，一般没有分裂能力

　　C.能，因为肌细胞虽然是分化的细胞，但在一定条件下也可脱分化，实现细胞全能性

　　D.能，因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质

　　解析 干细胞具有分裂和分化能力，全能性较高。肌细胞虽然具有与**卵相同的遗传物质，但其全能性受到抑制，一般不具备分裂和分化能力。

酒店前台工作感想

酒店前台工作感想

　　感想是一个汉语词汇，拼音是gǎn xiǎng，指由接触外界事物引起的思想活动。下面是小编给大家带来的酒店前台工作感想，希望能帮到大家！

　　作为某某酒店的新员工，我非常感激这次入职培训，它使我迅速地融入这个大集体，短短一周的培训，我学到了许多知识、懂得了很多做人的道理，也改变了原来的一些观念，使我找到了新的起跑点。没有培训之前，我对新的环境处于一种迷茫状态，经过此次培训后，对酒店的现况有了大致的了解。不仅如此，王培老师还将以前的工作经验及发生在酒店正、负面案例拿出来与大家讨论和分享，使没有从事酒店行业的人了解到酒店各个岗位的职责及服务标准，遇到突发事件应当如何处理，使从事过酒店行业的人可以总结更多的经验，这让我充分感受到了富乐人无私奉献的精神和高尚的品质，在收获的同时，我内心充满了感动。

　　虽然培训已经过去很多天，可每一天的情景依然记忆犹新。

　　培训前三天是军训，由酒店安全部负责，我们这批新员工大部分都是某某毕业的学生，少部分是来自不同文化程度和不同的社会背景。对于军训大家早已不再陌生，我们的教官中等身材，微微发福的肚子，*添了几分和蔼，原本畏惧的心也放了下来，站在烈日当空的操场，一个个脸都晒得通红，虽然我们的军姿不是很标准，但也形成了一处单调的风景。在军训时，偶尔一个动作，一个人没有做好，教官就接二连三的强化训练，直到我们动作协调一致，并符合标准。这就需要我们树立一种团队精神，如果一人做得不好，就是整个团体没有做好。就如在工作中一样，如果某个环节出错，就会影响酒店整个服务质量和良好口碑，所以我们要将这种精神运用到工作中去。三天的军训很快结束，每个人都坚持下来了，我相信坚持就是一个良好的开始，经过军训我们从一个互不相识的个体慢慢融合成一个协调统一、有组织、有纪律的团体。军训不仅教会了我站军姿、走正步、跨立……而且军训磨练了我的意志，教会了我团结协作的精神。

　　此后的三天由各部门领导给我们授课，首先进行的是“破冰”训练，它很快消除了我们团体成员之间的陌生感，不一会儿，“野狼队”和“石会队”成立了，通过王培老师精心准备的游戏，充分调动了我们每个人的思维细胞，发挥了个人的潜能，使每个人都感受到了团结协作的重要性。虽然有的项目完成的不尽人意，但通过集体讨论以及认真的总结归纳，使我们认识到要很好地完成一件事情，不仅要制定完善周密的计划方案，而且还要有睿智果敢的领导，充分发挥每个人的'能动性。在训练中，我发现了自身所存在的诸多不足，总结出一个好的团队才是企业成功的坚强后盾。通过“破冰”训练，使我们团队中的每个人走到了一起，每颗心凝聚在一起，使我们明白了成功需要我们大家的共同努力。在今后的工作和生活中，有很多事情都需要我们共同努力去完成，这就需要将在训练中建立起来的“团队意识”付诸于行动。“破冰”游戏和拓展训练结束了，然而团队意识深深却地印在了我的心里。

　　此后的所有课程中由某某老师为我们分别讲解了酒店概诉、酒店的职业道德，酒店从业心理与心态，学*了微笑服务与酒店行体规范，酒店礼仪及酒店意识与服务意识，酒店员工手册和行为规范以及酒店通用基础英语。而且安全部尹显成主管还教了我们许多消防知识。许多都是我们终生受益的知识，听过她们精彩的讲解、分析后，不仅教会了我如何做事，也教会了我如何做人，使我明白心态决定一个人的成败！

　　在最后一天的培训座谈会上，首先由任素雯老师致词，让我们大家提一些有关工作方面的意见或建议，给我留下影响最深的就是姚又琪讲她出国工作和学*的经历，大家都用崇拜的眼光看着她，然而自己也非常羡慕她有这样学*的机会。还有黄红莲的工作经历，在经过她不懈努力和奋斗后，自己的工作终于得到了公司和同事的认可，也屡获奖状。仿佛她的经历与我是那么的似曾相识，听她讲到最后我眼眶的眼泪在也含不住了，一滴一滴不停的往下留，我悄悄将头转过去擦干眼泪，我从不让别人看到我脆弱的一面，我要永远坚强下去，并且向她学*这种艰苦奋斗、不怕吃苦的精神，在今后我会更加努力的工作。

　　我爱这样的培训与游戏相结合的授课方式，它不仅仅是一次培训，更多的是一种分享，一种学*所带来的收获，一种学*所带来的快乐，一种学*所带来的感动。这快乐而又短暂的一星期将会影响我的一生，我想自己以后走到哪里都不会忘记，我为自己能有一次这样的培训经历而荣幸！这将是我一生中一笔宝贵的财富！如果没有高瞻远瞩的领导，就没有我学*的这次机会，我再次感谢某某国际酒店给予我这样一次学*的机会！

　　不知不觉在这个酒店已经做了有半年时间，从刚开始对前台一去所知到现在独挡一面，我相信这里面除了我自己的付出与努力，更离开酒店给我所带来的培训，以及老员工和领导对我支持。半年时间里我学到了好多，"客人永远是对的"这句服务行业周知的经营格言，在这里被发挥到了极致。

　　酒店为了达到一定的财务目标，不但要客人的物质需求得到满足更要满足客人的精神需求。所以在做为酒店的经营者，往往对客人的要求，只要在不触犯法律和违背道德的前提下，都会最大化满足客人。所以从入职培训就会为员工灌输："客人永远不会错，错的只会是我们","只有真诚的服务，才会换来客人的微笑".我一直坚信顾客就是上帝的道理，总是在尽可能的把我自己的服务做到极致。酒店前台的工作主要分成接待、客房销售、入住登记、退房及费用结算，当然，这当中也包括了为客人答疑，帮客人处理服务要求，电话转接等服务。酒店的前台，工作半次分为早班、中班和通宵班三个班，轮换工作，其中一人为专职收银，另外两人按照实际工作量情况分配剩余工作。这样的安排比较宽松，既可以在工作量大的情况下分配为一人收银，一人登记推销，另一人负责其他服务和联系工作。而且还可以缓解收银的压力，让收银可以做到头脑清明，不出错。最重要的是，这样的工作方式，可以很快让新人获得经验，在工作量小的时候由带班同事指导，工作量大的时候又可以更多的吸收经验，迅速成长。

　　前台收银处是客人离店前接触的最后一个部门，所以通常会在结帐时向我们投诉酒店的种种服务，而这些问题并非由收银人员引起，这时，最忌推诿或指责造成困难的部门或个人，"事不关已，高高挂起"最不可取的，它不但不能弥补过失，反而让客人怀疑整个酒店的管理，从而加深客人的不信任程度。所以，应沉着冷静发挥中介功能，由收银向其他个人或部门讲明情况，请求帮助。在问题解决之后，应再次征求客人意见，这时客人往往被你的热情帮助感化，从而改变最初的不良印象，甚至会建立亲密和相互信任的客我关系。剑虽利，不砺不断"、"勤学后方知不足".

　　只有学*才能不断磨砺一个人的品行，提高道德修养，提高服务技巧。让我们迈着矫健的步伐，不断的向前走，才能走我们的一片可以展翅高飞的天空!名雅的兄弟姐妹们，为了我们的明天而努力吧!

　　日子就这样一天天过去，以前，自己总是盼望着做酒店，从而成为一名出色的酒店人。现在，我实现了这个梦想，做了酒店的前台接待！但是，几天之后，我发现自己并不适合这个岗位，也不适合做酒店。

　　酒店是一个大众化的场所，什么人都有，素质高的那真叫高，但是素质低的那也真叫低，真搞不明白人和人之间的差距怎么就那么大呢？在这里，我没有办法，也没有理由对酒店里的各种行为做评价，酒店就是酒店，人们赋予它各种含义，有褒义的，当然也有贬义的；它既是一个休息的场所，又是一个让人无法猜疑的地方……虽然我不能苟同于以上的两种观点，但是，我还是想说，酒店并非一个很纯真的地方，毕竟它包含了我们所不愿意提到的含义，但这种含义又是那么的简明。说真的，在这儿工作了几天，唯一一个感触：我讨厌那种让人沉浮的生活。这几天所见所闻很多，以至于让自己很失望，对人生的一种失望。

　　我给小孛说，我不喜欢现在的工作，因为很无聊，很单调，小孛骂我了，说了眼高手低，说我要求太高……其实他冤枉我了，真的不是因为这个原因，也不像他所说的这样。不是我看不上这个岗位，而是这里的生活太混杂，夹杂在这种世界中，我有一种说不出的压抑，相对来说，我更向往一种简单而又*凡的生活。

　　在酒店工作了几天，感触颇深。说实话，酒店这个行业真的很锻炼人，做酒店，需要全才，有的人估计天生就具备这种与外界交流的才能，但我不行，也许是因为我的性格，也许是因为我保守，也许是因为我……很多原因吧！总之，也许我太*凡了！

　　在酒店，我是干接待的，我有一个搭档是收银，她是个高手。每天上班，总会有各种各样的男人来和她搭讪，也有各种各样的男人和她约会，用我的话说，她就是一个一日三餐都不用愁的人……我是一个容易羡慕和嫉妒别人的女孩，但是在这种环境中，我对他们似乎不感任何兴趣，即使能这样，又能怎么着？不瞒大家说，我有点鄙视他们……女人应该自爱，男人应该矜持！

　　人活着是多么不容易的一件事，难道我们不能认认真真的生活，家庭*安幸福是人世间多么美好的向往，而有些人却在作践自己，不好好的爱惜自己……唉，我真的是无语。

　　汶川大地震死了那么多的人，我不相信从这次地震中，人们没有任何的人生感悟？如果真是这样，真的是枉为人！

　　不管我们采取怎样的生存方式，有一点我们应该铭记：用心去做人，用心去做事！

描写工作细致的好句

描写工作细致的好句

　　句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。下面是小编整理的描写工作细致的好句，欢迎阅览。

　　1、王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：“随风潜入夜，润物细无声。”

　　2、有了经常的细致的工作，了解问题就可以比较深入，这对调查研究也有帮助。

　　3、我很善于处理复杂而细致的工作，在这方面我得到了他们不错的推荐。

　　4、他还说，那将意味着在夏休结束后需要进行更加细致的工作。

　　5、越是在这个时候，越要多做工作，越要做得深入细致。

　　6、斗争要求我们把工作做得更细致一些，注意经常总结经验。

　　7、而这样的事情，是很细致的工作，要花时间的，所以，要指定专人来搞。

　　8、我们必须下功夫在群众中做细致的工作。

　　9、在编辑业务方面，他对待文字工作、装帧设计和印制质量都认真、细致而讲究。

　　10、她的细致工作使得其余所有的人自愧不如。

　　11、经过艰苦细致的工作，他们把持有的股票清点一遍，逐一造册。

　　12、她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钞票、售票，一会儿离开座位，从车头到车尾，耐心地回答乘客们的问题。

　　13、没有顽强的.细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

　　14、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。

　　15、今天我也认真细致地核对了投稿稿件与发表稿件的差别，真正体会到了编辑工作者认真细致的工作态度，我的文章有44个地方被改动过！

　　16、这样日积月累的工作，如果没有认真、细致的工作作风，没有扎实的文字功底，是不可能成为一名合格的编辑工作者的。

　　17、如果有一班的表现更好，那是因为有更多工作细致的工人。

　　18、尽管难度很大，但由于措施得当，工作细致，改革进展顺利。

　　19、为重现当时的情景，他们做了大量细致的工作。

　　20、他工作认真细致，我很佩服他。

　　1、欲要看究竟，处处细留心。——宋帆

　　2、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰

　　3、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

　　4、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱

　　5、细心观察是为了理解，透彻理解是为了行动。——法国

　　6、细节在于观察，成功在于积累。——爱默生

　　7、天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若

　　8、生活中要善于细心发现。——罗丹

　　9、人生是一头马，轻快而健壮的马，人要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。——海赛

　　10、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯基

　　11、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子

　　12、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫

　　13、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

　　14、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

　　15、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。——史迈尔

　　16、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。——培根

　　17、全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

　　18、粗心大气：粗：粗疏；气：人的精神状态。指做事不细心，随便马虎。

　　19、体贴入微：体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。

　　20、粗心浮气：浮：浮躁。形容人不细心，不沉着。

细胞生活需要物质和能量知识点整理

细胞生活需要物质和能量知识点整理

　　在七年级的生物书中，我们学了细胞生活所需要的物质与能量。本次，小编为大家整理出了先关的知识点，希望能够帮助大家复*。

　　生物的生长需要物质和能力，下面为你介绍关于细胞的生活需要物质和能量。

　　细胞的生活需要物质和能量

　　一、细胞中含有两类物质。

　　1、无机物：水和无机盐；

　　2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸。

　　二、细胞膜控制物质的进出。

　　细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。

　　三、细胞质中的能量转换器。

　　1、叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。

　　2、细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。

　　3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。

　　请同学们认真学*，这其实和人类很相似的，人类生长也需要物质和能量的。

　　【延伸阅读】

　　七年级生物知识点归纳

　　第一单元 生物和生物圈

　　一、生物的特征：

　　1、生物的生活需要营养；

　　2、生物能进行呼吸；

　　3、生物能排出体内产生的废物；

　　4、生物能对外界刺激做出反应；

　　5、生物能生长和繁殖；

　　6、由细胞构成(病毒除外)。

　　二、调查的一般方法

　　步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

　　三、生物的分类

　　按照形态结构分：动物、植物、其他生物

　　按照生活环境分：陆生生物、水生生物

　　按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

　　四、生物圈是所有生物的家

　　1、生物圈的范围：

　　大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

　　水圈的大部：距海*面150米内的水层

　　岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

　　2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：

　　营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

　　3、环境对生物的影响

　　(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

　　【光对鼠妇生活影响的实验】

　　探究的过程、对照实验的设计

　　(2)生物因素对生物的影响：

　　最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

　　4、生物对环境的适应和影响

　　生物对环境的适应P19的例子

　　生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

　　5、生态系统的概念：

　　在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

　　6、生态系统的组成：

　　生物部分：生产者、消费者、分解者

　　非生物部分：阳光、水、空气、温度