蛇精与葫芦娃经典台词

葫芦娃爷爷经典台词

1、你小妖精,吃里扒外,竟然跟金刚葫勾勾搭搭!(银蛇精看到小蝴蝶和金刚葫芦娃在一起)...2、我的名字叫做 黑吃黑...(银蛇地一关的看门的说的)3、小哥哥,是银蛇派我来迷惑你的,可是你是那么善良,总是帮助别人,我喜欢你...(说完这句话小蝴蝶就死了,唉,纯情的小男孩小女孩)...4、你又不是我妈,凭什么打我屁股?!(小三心虚了...) 5、我的心好痛啊!!(还多人都说这句话哦)6、哈哈,哈哈,哈哈,哈哈,哈哈...(葫芦们干净纯粹的笑声)7、你这个妖精,了我的哥哥们,我就放你一条生路!(几乎每个葫芦见到蛇精都要说这句话,可是好像被抓的哥哥们越来越多了...)8、你别小看人,拿酒来!(小五被激将了)... 9、真的么?...(小葫芦们太天真了,每次都被蛇精骗)... 10、呔!葫芦小金刚在此,还不快投降!(金刚葫芦娃被炼出来后的第一句台词)11、爷爷,爷爷,爷爷,爷爷,爷爷...(葫芦们干净纯粹的叫声)12、你们是一条藤上长出来的啊...(爷爷泪眼婆娑的对小七说)13、--你打**什么? --谁打你了? (小老鼠间,后来打起来了)

不然我将你的洞府砸个稀巴烂

爷爷，爷爷，妖精快放了我爷爷

应该是在第二部，也就是七座山被妖精切割那部……五娃说的

甲：从前有个叫作愚公的人，他有次闲着无聊没事干，就对着门口的两座大山拼命的刨啊刨，刨啊刨，有个智者对她说：“别刨了，你刨一辈子也刨不完的。

”乙：可这愚公非常有毅力啊。

甲：他说：“我刨不完我儿子刨，儿子刨不完孙子刨，反正子子孙孙总会刨完的。

”结果，这件事情传到了玉皇大帝耳朵里，就被感动了，于是派下了两个黄巾力士，把两座大山给搬走了。

乙：就这样，王屋与太行就被搬走了。

甲：一搬走，面前就豁然开朗，WIFI信号立马就满了。

乙：这里关WIFI什么事啊

甲：形容一下么

乙：也没有这样形容的吗。

甲：可好事不一定都是好事，坏事不一定都是坏事。

乙：怎么说呢

甲：没想到山下压着两个妖怪，一个蛇精一个蝎子精，幸亏那老头子有个七彩葫芦籽儿，种下去，呼哧呼哧儿长出七个小葫芦，蹦出七个小葫芦娃，降服了这两个妖怪，后来隐居在森林之内，有个外国公主，不知得罪了谁，躲在他们的小房子里面，他的后妈扮成了一个卖苹果的老太太，给他吃了一口苹果就死了，剩下的乔布斯拿走了。

乙：等一下，我有点儿乱啊，我整理下，愚公是葫芦娃的爷爷，葫芦娃是七个小矮人，白雪公主是乔布斯的师傅。

甲：对呀。

乙：对什么对呀。

是这个吗，他的名字就叫愚公移山，作者周家豪，这是网址

这个说的是葫芦娃救爷爷，一个一个送，说的是你们的人没集合到一起就上去打团，一个一个送给对面人头

葫芦娃经常说：“还我爷爷”所以他的名是还我。

妖怪叫他老头，所以他姓头。

所以他叫“头还我”。

应该可以说是串词，说白了就是想把愚公移山到葫芦娃到白雪公主岛乔布斯给串起来。

儿童歌曲葫芦娃歌词

儿童歌曲葫芦娃歌词

　　歌词是诗歌的一种，入乐的叫歌，不入乐的叫诗（或词）。入乐的歌在感情抒发、形象塑造上和诗没有任何区别，但在结构上、节奏上要受音乐的制约，在韵律上要照顾演唱的方便，在遣词炼字上要考虑听觉艺术的特点，因为它要入乐歌唱。以下是小编帮大家整理的儿童歌曲葫芦娃歌词，欢迎大家分享。

　　葫芦娃简介：

　　七个神奇的大葫芦里，诞生了七个本领超群的兄弟。虽然妖精们法力无边，为救亲人葫芦娃大显奇能，红娃是大力士、橙娃有千里眼和顺风耳、黄娃具备钢筋铁骨、绿娃会喷火、青娃能喷水、蓝娃有隐身术、紫娃被妖精欺骗差点葬送了七兄弟的生命。最终七子连心团结一致打败了妖精

　　葫芦娃歌词

　　葫芦娃-大张伟

　　作词：姚礼忠

　　作曲：吴应炬

　　编曲：大张伟&程振兴

　　葫芦娃，葫芦娃，

　　一根藤上七个瓜

　　风吹雨打，都不怕，

　　啦啦啦啦。

　　葫芦娃，葫芦娃，

　　一根藤上七个瓜

　　风吹雨打，都不怕，

　　啦啦啦啦。

　　叮当咚咚当当，

　　葫芦娃，

　　叮当咚咚当当，

　　本领大。

　　葫芦娃，葫芦娃，

　　本领大。

　　（妖精）！

　　葫芦葫芦葫芦娃！

　　葫芦葫芦葫芦娃！

　　葫芦葫芦葫芦娃！

　　葫芦葫芦葫芦娃！

　　葫芦葫芦葫芦娃！

　　葫芦葫芦葫芦娃！

　　葫芦葫芦葫芦娃！

　　（妖精放了我爷爷）

　　娃娃娃娃娃娃娃！

　　娃娃娃娃葫芦娃！

　　娃娃娃娃娃娃娃！

　　（爷爷爷爷）娃娃

　　娃娃娃娃娃娃娃！

　　娃娃娃娃葫芦娃！

　　娃娃娃娃娃娃娃！

　　（爷爷爷爷）

　　葫芦娃，葫芦娃，

　　一根藤上七个瓜

　　风吹雨打，都不怕，

　　啦啦啦啦。

　　葫芦娃，葫芦娃，

　　一根藤上七个瓜

　　风吹雨打，都不怕，

　　啦啦啦啦。

　　叮当咚咚当当，

　　葫芦娃，

　　叮当咚咚当当，

葫芦娃爷爷经典台词

1、你小妖精,吃里扒外,竟然跟金刚葫勾勾搭搭!(银蛇精看到小蝴蝶和金刚葫芦娃在一起)...2、我的名字叫做 黑吃黑...(银蛇地一关的看门的说的)3、小哥哥,是银蛇派我来迷惑你的,可是你是那么善良,总是帮助别人,我喜欢你...(说完这句话小蝴蝶就死了,唉,纯情的小男孩小女孩)...4、你又不是我妈,凭什么打我*?!(小三心虚了...) 5、我的心好痛啊!!(还多人都说这句话哦)6、哈哈,哈哈,哈哈,哈哈,哈哈...(葫芦们干净纯粹的笑声)7、你这个妖精,了我的哥哥们,我就放你一条生路!(几乎每个葫芦见到蛇精都要说这句话,可是好像被抓的哥哥们越来越多了...)8、你别小看人,拿酒来!(小五被激将了)... 9、真的么?...(小葫芦们太天真了,每次都被蛇精骗)... 10、呔!葫芦小金刚在此,还不快投降!(金刚葫芦娃被炼出来后的第一句台词)11、爷爷,爷爷,爷爷,爷爷,爷爷...(葫芦们干净纯粹的叫声)12、你们是一条藤上长出来的啊...(爷爷泪眼婆娑的对小七说)13、--你打*什么? --谁打你了? (小老鼠间,后来打起来了)

不然我将你的洞府砸个稀巴烂

爷爷，爷爷，妖精快放了我爷爷

应该是在第二部，也就是七座山被妖精切割那部……五娃说的

甲：从前有个叫作愚公的人，他有次闲着无聊没事干，就对着门口的两座大山拼命的刨啊刨，刨啊刨，有个智者对她说：“别刨了，你刨一辈子也刨不完的。

”乙：可这愚公非常有毅力啊。

甲：他说：“我刨不完我儿子刨，儿子刨不完孙子刨，反正子子孙孙总会刨完的。

”结果，这件事情传到了玉皇大帝耳朵里，就被感动了，于是派下了两个黄巾力士，把两座大山给搬走了。

乙：就这样，王屋与太行就被搬走了。

甲：一搬走，面前就豁然开朗，WIFI信号立马就满了。

乙：这里关WIFI什么事啊

甲：形容一下么

乙：也没有这样形容的吗。

甲：可好事不一定都是好事，坏事不一定都是坏事。

乙：怎么说呢

甲：没想到山下压着两个妖怪，一个蛇精一个蝎子精，幸亏那老头子有个七彩葫芦籽儿，种下去，呼哧呼哧儿长出七个小葫芦，蹦出七个小葫芦娃，降服了这两个妖怪，后来隐居在森林之内，有个外国公主，不知得罪了谁，躲在他们的小房子里面，他的后妈扮成了一个卖苹果的老太太，给他吃了一口苹果就死了，剩下的乔布斯拿走了。

乙：等一下，我有点儿乱啊，我整理下，愚公是葫芦娃的爷爷，葫芦娃是七个小矮人，白雪公主是乔布斯的师傅。

甲：对呀。

乙：对什么对呀。

是这个吗，他的名字就叫愚公移山，作者周家豪，这是*

这个说的是葫芦娃救爷爷，一个一个送，说的是你们的人没集合到一起就上去打团，一个一个送给对面人头

葫芦娃经常说：“还我爷爷”所以他的名是还我。

妖怪叫他老头，所以他姓头。

所以他叫“头还我”。

应该可以说是串词，说白了就是想把愚公移山到葫芦娃到白雪公主岛乔布斯给串起来。

红葫芦佳句

好句

一只绿如翡翠的青蛙受到了风的惊动，从荷叶上跳入水中。随着一声水的清音们，荷叶上“滴滴答答”的滚下一串水珠，又是一串柔和的水声。

他们一起在芦苇丛里摸螺浉，或在浅水滩上奔跑、跌倒，或往深处去一去，让水一直淹到脖子，只把脑袋露在水面上。

那些日子，阳光总是闪着硫磺色的金光，浓郁的树木和芦苇衬托着无云的天空。

小岛稍稍露出水面，土地是湿润的。岛上长着几十颗高大的白杨，一棵棵笔直而安静的倒影在水中。五颜六色的野花，西一株，东一丛，很随意的开放着。岛中央还有一汪小小的水塘，几只水鸟正歇在塘边的树丫丫上。

夕阳照着大河。河水染成一片迷人的金红。他们迎着夕阳，在这金红的水面上，无声但却舒心的游动。

红葫芦在水上一闪一闪的，像一颗心在跳。

夏天正在逝去，蓝色的秋天已经来到大河上。不知从哪飘来一片半枯的荷叶，那上面立着一只默然无语的青蛙，随了那荷叶，往前飘去。无边的沉寂，无边的沉寂。

大河又长又宽。他和她家遥遥相望。河这边，只有她们一家，而河那边也只有他们一家。在无边的世界里，仿佛就只有这两户孤立的人家。

大河终日让人觉察不出的流淌着，偶尔会有一只远方来的蓬船经过，“吱呀吱呀”的橹声，把一番寂寞分明的衬托出来后，便慢慢地消失在大河尽头了。

碧水上，漂浮着那个只红葫芦，宛如一轮初升的新鲜的小太阳。

芦苇丛里钻出几只毛茸茸的小鸭。它们那样轻盈的凫在水上，用扁嘴不时地喝水，又不时的把水撩到脖子上，亮晶晶的水珠在柔软的绒毛上及生动地滚着

葫芦历史悠久，涉及面甚广.它与艺术密切相关，更与语言艺术中的诗歌密不可分.据统计，《诗经》中有九篇写到葫芦（匏、瓠、壶，皆指葫芦）.此后，各代诗歌中，写葫芦的都不少.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，写葫芦的诗歌更多.三大诗人李白、杜甫、白居易，都是写葫芦的佳作.如杜甫的《除架》诗：束薪已零落，瓠叶转萧疏.幸结百花了，宁辞青蔓除.秋虫声不去，暮雀意何如.寒事今牢落，人生亦有出.宋代“中兴四大诗人”之一的杨万里有很多描写田园风光，更少不了咏葫芦的篇章.他的诗作《瓠》，就把葫芦写的很有生趣：笑杀桑根甘瓠苗，乱他桑叶上他条.向人便逞庾藏巧，却到桑梢挂一瓢.元代的范椁有《种瓠》诗一首，写得很有情致：嘉瓠吾所爱，孤高更可人.不虚种植意，终系发生神.有叶诚藏用，无容岂识真.明年应见汝，众子轮囷.明朝诗人高启，联系自身，说诗人骨瘦如柴，不如葫芦那样肥胖.其《摘瓠》曰：转囷卧霜露，秋晓摘初归.自笑诗人骨，何由似尔肥.明末清初的侯方域，小时苦读，出口成章.一日.和尚在葫芦架下乘凉休息，拦住小小年纪的方域，非要他以葫芦为题作诗不可.小方域望着眼前的情景吟道：葫芦架下葫芦藤，葫芦架下葫芦明.葫芦碰住葫芦头，葫芦不疼葫芦疼.清朝乾隆皇帝酷爱范制葫芦，也爱在范制葫芦器皿上题诗.他写的诗有《咏壶卢盒子》、《咏壶卢器》、《恭题壶卢碗歌》、《咏壶卢瓶》、《恭咏壶卢罐》等.有一次，乾隆等泰山游玩，作为“泰山书画使”的郑板桥，在葫芦壶上题诗让他过览，诗曰：嘴尖肚大耳偏高，才免饥寒便自豪.量小不堪容大物，两三寸水起波涛.现代国画大师齐白石，创作了多幅有关葫芦的画.他八十岁时作过一幅《葫芦》，并在画上题诗，表现了他对艺术的不懈追求.诗曰：点灯照壁再三看，岁岁无奇汗满颜.几欲变更终缩手，舍真作怪此生难.。

赞美葫芦的句子有：

1. 远远望去，葫芦的叶子和爬山虎的叶子一样，也是绿绿的一片。唯一的不同是爬山虎的叶尖一顺儿朝下，而葫芦的叶子却片片翘起。如果把爬山虎的叶子比作绿色的瀑布，那葫芦的绿叶则更像是层层梯田。

2. 走到*处，可以看到葫芦的花和藏在叶子后面的葫芦。葫芦的花是纯洁的白色，五片花瓣形成一个*面，中间是嫩黄的花蕊，好像一幅精美的版画。我看书知道，葫芦的花分雄花和雌花两种，雄花会产生花粉，雌则负责结出小葫芦。夏天来临，各种昆虫嗡嗡地飞，一会儿落在这朵花上，一会儿又从那朵花上飞起，它们在采花粉酿蜜，也在为别人帮忙。雌花得到花粉后，就渐渐干枯了，而葫芦就在那干枯的花朵后面悄然诞生。

3. 葫芦结果了，几个小嫩果竞赛般地旺长着，它们越长越大，由一个长圆形的小球，变成上小下大，连在一起的两个圆球，由毛茸茸嫩鲜碧绿，渐渐变成光滑滑白胖胖了。

4. 在微风的吹拂下，朵朵五角型的小白花，在树枝上翩翩起舞、摇曳，仿佛在向你点头致意；顽皮的葫芦娃在东张西望，左右摇摆，来回晃动，如同荡着秋千的顽童，又仿佛在向你倾诉着什么，很是可爱。

5. 在菜地的一角，我突然发现了一棵枝繁叶茂的葫芦苗，因去年深受其害，今年打心眼里不想再要这棵曾"喧宾夺主"的葫芦苗了。但几次想下决心把葫芦苗拔掉，终因葫芦苗长势喜人，且秧苗已爬得老高，拔掉有点于心不忍。

6. 葫芦这种植物生命力旺盛，很强势，她的无数须子如同钢钳一般，能牢牢地攀附、缠绕在其他植物上，如同双手扼住了人的咽喉，足以让人窒息身亡。不言而喻，到了秋收季节，除摘到了十多个大葫芦外，其余蔬菜基本上是颗粒无收，一无所获，所以今年不想再要这葫芦苗了。

7. 幼苗伸出了长长的蔓，蔓顺着秧架一天天向上攀，长出了一卷卷的弯曲的须子，紧抓着架上的树枝，一直攀到架子上端还往上爬……忽然的一天，葫芦开花了，那洁白的小花就像一个小喇叭。

8. 没过几天，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂满了小葫芦，你瞧：那葫芦圆圆的脑袋、大大的肚子 、细细的腰，多可爱啊！

9. 我看见叶子上爬着好些蚜虫，哎呀！这可怎么办呢？我忙去告诉爷爷，爷爷不慌不忙地拿来药水，轻轻地喷洒在叶子上，不一会儿那些可恶的蚜虫就像喝醉了酒似的一个个从叶子上滚落下来，在地上扭动了几下就一个个躺在地上一动也不动了。

10. 小葫芦在爷爷的精心照料下，长得越来越大了，好像是两个一大一小的圆球粘连在一起似的。在风中不停地摇啊摇。

11. 院子中间有一个小小的花园，花园里除了一些花草之外，还生长着一片葫芦，这葫芦是花园旁小卖部的老奶奶在今年夏天种的。每天放学，我总是见她像照料孩子一样照料着那些葫芦，她施肥、拔草、浇水、捉虫，现在，那长长的葫芦藤蔓上，已经吊着许多圆溜溜、胖乎乎、中间细、上面小、下面大的葫芦。

12. 葫芦的叶子很大，就像一把蒲扇。和爬山虎一样，它茎蔓上新长出来的叶子也是嫩红的，不几天叶子长大，就变成绿色的，你摸一摸叶子，会觉得叶子上有一层细细的绒毛。把叶子翻过来，反面就是叶脉，叶脉绿里透着一些红色，向四下里延伸，弯弯曲曲的，犹如人的血管。

13. 桃树有花，梨树有花，当然葫芦也有花。在八月底，那些葫芦花便竞相开放了，它们像一只只金黄色的小喇叭，含笑迎风，俏丽高雅。花里面睡着黄色的小花蕊，蕊顶端粘着花粉，散发出阵阵醉人的芳香，沁人心脾。如果这时你再仔细地看，你会发现每个花蒂下都有一个小小的、绿里泛黄的葫芦，如襁褓里的婴儿。当这些花蒂调落了，葫芦也就慢慢地长大了。

14. 葫芦【hú lú】

15. 释义：一年生蔓草，叶如心形、互生，花白色，果实如大小二球重叠，除其果肉，可充器皿

16. 造句：

1. 晒一屋葫芦、你当奶奶是蛇精啊？

2. 这件美术作品只是依样画葫芦，一点创意都没有。

3. *日，某高校大学毕业生一组真人版葫芦娃毕业照在网上引来围观。

4. 但是世人只知其一未知其二，葫芦的真正含义并不在此。

5. 人们原本预计新闻报道会是正面的，散户也将依葫芦画瓢。

6. 葫芦山下铸就无垢法身，水浒寨里攫取天魁星位。

7. 佛祖把竹管插入金葫芦，送给勇敢的小卜冒。

8. 扯铃俗称空钟、抖空竹、风葫芦等，如今通称为扯铃。

好词：乱七八糟.赴汤蹈火.极其奇怪.七嘴八舌.鼎鼎大名.踉踉跄跄.慢条斯理.叽里咕噜. 糊里糊凃.全神贯注.异口同声.七零八落.名副其实.目不斜视.窸窸窣窣. 好句：1.有一个时候，我不知道这是几点几分钟，我觉得书包仿佛动弹了一下，好像要从我手里挣开去似的。

2.四面有隐隐约约的亮光，仿佛是一抹橙黄色的雾。半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。

3.这时候河里隐隐地就有个东西漂流着，好像被风吹走似的，水面上漾起了一层层锥形的皱纹。 4.太阳快要落下去了，河面上闪着金光。

时不时“泼刺“的一声，就皱起一圈圈的水纹，越漾越大。 主要内容：讲了小学生王葆，去钩鱼可是钩到了一个葫芦，那葫芦叫宝葫芦。

它吿诉王葆你想要什么我就给你什么。王葆经不起诱惑，就成了它的主人。

本来，小男孩很高兴，但他要的东西都是偷的；考试是看了一个叫苏鸣凤的人的答案，虽然看到了答案，但名字、字迹都还是苏鸣凤的。他还偷了爸爸的钱、图书馆的书、同学的手机。

由于个人的贪欲使王葆脱离了集体，当他知道错误后，急时改正错误。朂后又重新回到集体当中去。

感想：只要自已努力，就可以成功。不要像王葆一样去依靠某一样东西。

比如说：“你做作业遇到不会做的题目就依靠大人，让大人告诉答案，而自己却不动脑子，那你的脑子拿来干什么。”这个宝葫芦的故事告诉了我们，不能不劳而获的东西，要用自己的劳动来换来的成果才是最珍贵的。

我们不要依赖别人，凡事都要靠自己。

红葫芦（读书笔记）

好词：

圆溜溜、毫不在意、一无所知、闪耀、光芒、透彻、倾斜、寻觅、慌慌张张、施展、毛茸茸、又长又宽 、橹声、寂寞分明、寒噤、宛如、诱惑、赤条条、慵懒、纹丝不动、徐徐落下

《我要的是葫芦》的说课稿

《我要的是葫芦》的说课稿

　　说课稿写作方法

　　怎样写好一篇说课稿呢？

　　所谓说清“为什么这样教”，就是*常我们所讲的找理论依据。理论依据从哪里找？一是《大纲》中指导思想、教学原则、教学要求等，这是指导我们确定教学目标、重点、难点、教学结构以及教法、学法的理论依据；二是《教参》中的编 排说明、具体要求等，这是指导我们把握教材前后联系和确定具体教学目标、重点、难点的理论依据；三是《教育学》、《心理学》中许多教学原则、原理、要求和方法等，这也可以作为我们确定教法、学法的理论依据；四是根据教材内容和学生实际，对教材中的知识点进行切合实际的考虑。

　　《我要的是葫芦》的说课稿（精选18篇）

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《我要的是葫芦》的说课稿（精选18篇），欢迎阅读与收藏。

　　一、教材分析

　　1.说教材

　　《我要的是葫芦》这篇课文是小学语文人教版第三册第四单元第14课。主要写了种葫芦的人不懂得事物之间的联系，只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫不去治，邻居劝他也不听，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。文章短小精悍，语言活泼生动，人物形象鲜明，是深爱孩子们喜爱的一篇课文。

　　2.说学情

　　二年级的孩子乐于观察生活，喜欢体验生活。他们喜欢甜甜的苹果、香香的桃子，但是孩子们对于葫芦比较陌生。通过观看葫芦生长的视频和动画片<<葫芦兄弟>>，孩子们对于葫芦建立了一些感性认识。二年级的学生，已经能够认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那多数是一些零碎的，不规范的语言，为了使他们正确理解运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学*、积累、感悟语言。

　　我所执教的班级的学生喜欢阅读，对周围事物有好奇心，大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题。部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论发表自己稚嫩的见解。个别学生则缺乏自信，较为胆怯，学*的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。

　　3. 说目标

　　针对班级学生的特点，我制定了如下教学目标：

　　1、采用随文识字的方法，在具体的语境中认识本课“葫、芦、藤”等6个生字。

　　2、正确、流利有感情的朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

　　3、能在趣味性的朗读中感受整棵葫芦的美以及一个个葫芦的可爱，初步感受整体与部分之间的联系。

　　4、说重点：

　　教学的重点体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

　　5、说难点

　　难点是懂得做任何事情都要注意事物之间的联系

　　二、设计理念

　　如何落实重点、突破难点呢?我主要根据以下理念设计教学：

　　1、上有语文味的语文课。语文课是教孩子们学语用文的课程。因此，我将紧紧围绕学语言、用语言的这个核心展开教学。

　　2、上孩子们需要的语文课。学生在学*语言的过程中，在哪里会遇到困难，我就在哪里着力指导他们。本节课，我将在理解三种句式上，给予学生有效的帮助。

　　三、说教学方法

　　为此，我主要采用以下教法：

　　1、情景创设法。

　　2、教师示范法。

　　四、说学*方法

　　根据我班学生情况，教材内容和学生的年龄特点，兴趣爱好以及认识水*，因此确定运用：

　　1、角色扮演法。

　　2、联想记忆法。

　　3、自主尝试法。

　　五、说教学程序

　　这篇课文的内容短小，蕴含的哲理浅显。基于以上思考，我对教学作了如下设计：

　　(一)1、可爱的小葫芦为什么会落呢?这是学生会质疑的问题 ，因此教学时我以此为突破口，先学*第一段和最后一段，再重点朗读中间两段，感悟问题的原因：因为他不知道事物之间的密切联系。

　　(二)、抓住文中的人物语言朗读体会，理解课文内容。把以读促悟作为教学的重点，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气是本课的教学难点。力求学生通过多次朗读，品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。下面就我上的这节课来谈一谈。

　　1、环节一：我是这样设计导入语的：小朋友，今天呀老师给你们带来了一位朋友，快看!(然后点击葫芦图片课件)然后让学生跟葫芦打招呼。

　　这一设计大大激发了学生的学*兴趣，学生在叫葫芦名字的过程中指导他们读准葫芦的音，引导他们知道葫芦的“芦”是读轻声的，这同时也让学生体验到了成功的快乐，接着老师告诉学生“葫”“ 芦”这两个字是今天要学*的生字，让学生识记字形，知道这两个字都是形声字，上面表义，下面表声。

　　在学*完“葫”“ 芦”这两个生字后，揭示课题。告诉学生今天要学*一篇有关葫芦的的课文。这一教学环节学生们学得兴趣盎然，有实效。

　　2、环节二：让学生借助拼音把课文读流利，把生字读准。在学生自学课文后，老师检查读的情况，指名读、男生女生读、全班齐读。

　　3、环节三：学*课文第一段和最后一段。

　　(1)我是以一副葫芦图片来引入课文第一段的学*的，让学生通过读，勾画小葫芦是怎么样子的，我是这样设计导入语的：这么可爱的小葫芦书长的是什么样?请你默读课文，找出相关的句子，并把它画下来。于是学生在课文中找找画画句子，在学生找完句子后，我让学生汇报学*结果，指名让学生读出关于小葫芦可爱的句子。学生找出句子后，我课件出示句子：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!再回到以上的句子中进行朗读指导。由于这些句子中的词语都是学生较好理解的词句，于是我没有抓住“细长” 、“长满”、“雪白”等词语来一一讲解，我通过让学生反复地来体会出小葫芦的可爱，有指名读、再指名读、齐读。直到读出小葫芦的可爱为止。

　　在引导朗读时，我设计了许多的激励语，如：谁愿意再来读一读这两句话，读出小葫芦的可爱，读出你喜爱;听出来了，你有点喜欢小葫芦，有更喜欢小葫芦的吗?听了你们的朗读，老师觉得小葫芦的.确很可爱，咱们再来读读，把心中的喜爱读出来。通过激励性的话语，学生的朗读热情高涨，在反复的练读过程中读出了小葫芦的可爱。接着巧妙地抛出问题。

　　(2)结合课文第二幅插图，让学生质疑。我是这样设计过渡语的：是呀!这么可爱的小葫芦怎能不让人喜爱呢?可是就是这么可爱的小葫芦却慢慢地变黄了，一个一个都落了。学*最后一个自然段。让学生观察图说说看到变黄、落地的小葫芦心里的感受，然后让学生带着难受、惋惜的感受朗读句子：小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

　　4、环节四：学*第一段知道小葫芦的可爱，再来学*最后一段为什么可爱的小葫芦会落了。然后让学生带着“为什么小葫芦会落”的问题来学*中间两个自然段，找出小葫芦落的原因。

　　我是这样设计过渡语的：长得这么好的葫芦，为什么会慢慢变黄，一个一个都落了呢?请小朋友带着这个问题，来学*第二、第三自然段，边读边想小葫芦为什么会落呢?学生带着问题去学*第二、三段，找小葫芦落的原因。

　　接着老师指名学生汇报小葫芦落下的原因，学生找出句子后，老师出示句子：有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。让学生观察这两句话，把它们变成陈述句。接着让学生通过读来读出它们不同的语气。有分组读、男生女生读、齐读。通过一读再读，使学生在品读中感悟，引导孩子们体会种葫芦的人的想法，以读悟文，品析词句。让孩子们在读的过程中思考领悟，最终达到“豁然开朗”“柳暗花明”的境界。在日积月累的训练中，让孩子们养成结合语境理解字词以及主动阅读的*惯，从而提高自我解决问题的能力。所以，这节课的重难点的解决水到渠成。

　　一、教材分析:

　　首先说说教学内容的地位和作用：

35条经典搞笑说说，农村的葫芦娃

★1☆　　是什么东西？是我没有的东西。

★2☆　　人都怕*，其实，*都怕我

★3☆　　个剃须刀真震撼，胡子没刮完手抖麻了。

★4☆　　万不要冲我放电，我媳妇那里有来电显示。

★5☆　　你不是个傻子，但是为啥你要装白痴呢。

★6☆　　因为俺不是一个普通人，所以我一直都不说普通话。

★7☆　　打雷的时候，站在大树底下，对老天爷说，我也要穿越

★8☆　　将来我有了钱的时候，我就把我讨厌的人送去最好的精神病院。

★9☆　　长的漂亮就是烦，我要是男生早就娶自己了。

★10☆　　什么我不幸的时候，上帝总是在打瞌睡

★11☆　　啊！如果没有办法把我变瘦的话，就把我的朋友们变胖吧！

★12☆　　中国好声音，在小学生眼里，就是最动听的下课铃声。

★13☆　　要总是对我忽冷忽热，那样的话我怕感冒。

★14☆　　小学到大学，唯一不变的就是一颗不想念书的心

★15☆　　个人小时候都是很性感的，裤衩都不想穿。

★16☆　　有时，我做梦都想“吃饱了撑着”

★17☆　　的非常感谢曾经打击我的人，让我学会了打击别人。

★18☆　　我这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。

★19☆　　果有来生，我要当条被子，不是躺在床上就是在晒太阳！

★20☆　　怕喝敌敌畏，就怕开盖有惊喜，畅享多一瓶该与谁分享。

★21☆　　个女人都有一个最容易犯的错误，那就是反复无常。

★22☆　　别人一夸我，我就担心，担心别人夸得不够。

★23☆　　么是坏人，白天脱裤子的男人，晚上不卸妆的女人

★24☆　　就是信，不信就是不信，你丫的还微信。

★25☆　　人的胸小不叫*胸，那叫华丽的*行线，你懂不懂。

★26☆　　辈子，我一定要做你的心脏，那样我不跳你就得死。

★27☆　　不会眼睁睁地看着你往火坑里跳，我会闭上眼睛的

★28☆　　求你月老，以后别在用劣质的线给我牵了嘛，隔三差五的就断。

★29☆　　为一个禽兽，这世界上也只有禽兽不如才能打败我。

★30☆　　人用过的东西叫文物，凡人用过的东西叫废物。

★31☆　　也该学学人家腾讯每次上线都喊我亲爱的……

★32☆　　朋友说我想放屁，朋友说：憋回去打个嗝。

★33☆　　夜给了我一双黑色的眼睛可我却用它来翻白眼。

★34☆　　一直没有告诉你们我真正的身份，其实我是白雪公主。

关于葫芦的歇后语大全,和葫芦有关的歇后语有哪些

关于葫芦的歇后语大全,和葫芦有关的歇后语有哪些

水中荡葫芦 ———— 两边摆

水进葫芦 ———— 吞吞吐吐

水缸里的葫芦瓢 ———— 沉不下去

水缸里按葫芦 ———— 松不得手

晒裂的葫芦 ———— 开窍了

墙头上的葫芦 ———— 两边滚

墙上的葫芦 ———— 头重脚轻

南瓜秧攀葫芦 ———— 纠缠不清

脑袋成了葫芦 ———— 头昏脑涨

老鼠盗葫芦 ———— 大头在后面；大的在后头

老葫芦爬秧 ———— 越拉越长

架上的葫芦 ———— 挂起来；挂着

葫芦秧套南瓜秧 ———— 拉扯不清；胡搅蛮缠

葫芦藤上结南瓜 ———— 不可能的事；无奇不有；天下奇闻

葫芦上架 ———— 吊起来了

葫芦瓢 ———— 里虚

葫芦瓢捞饺子 ———— 滴水不漏；点滴不漏

葫芦蔓缠上南瓜藤 ———— 难解难分

葫芦落塘 ———— 摇摇摆摆；吞吞吐吐

葫芦里装糯米饭 ———— 好进难出

葫芦里看天 ———— 不知所以

葫芦壳挂在房梁上 ———— 上不着天，下不着地

葫芦锯了把儿 ———— 没嘴儿

反转葫芦，倒转蒲扇 ———— 出尔反尔

冬瓜钱算在葫芦上 ———— 混账

东扯葫芦西扯瓢 ———— 胡拉乱扯

冰糖葫芦 ———— 一串一串的

比着葫芦画瓢 ———— 走不了样

棒子面煮葫芦 ———— 胡胡涂涂

扳倒葫芦洒了油 ———— 一不做，二不休

白痴的葫芦 ———— 傻瓜一个

按着葫芦挖籽 ———— 挖一个少一个

按下葫芦起了瓢 ———— 顾了这头丢那头；此起彼落；此起彼伏；顾此失彼

三个钱买个糖葫芦串 ———— 有吃没玩的

如同装进闷葫芦里 ———— 堵得慌

瘸拐李儿的葫芦 ———— 不知装的什么药儿

瘸拐李的葫芦 ———— 不知装的什么药儿

秋后的葫芦 ———— 脸皮厚

葡萄架上的葫芦 ———— 中看不中吃

破了葫芦碎了瓢 ———— 啥也捞不到;啥也没捞的

攀枝爬墙的葫芦 ———— 早晚得滚下来

牛背上放葫芦 ———— 不稳当;非倒不可

南爪秧攀葫芦 ———— 纠缠不清

没锯开的葫芦 ———— 道不出来;倒不出来

没蒂的葫芦 ———— 抓不住把柄;抓不到把柄

没长嘴的葫芦 ———— 不言不语

没把的葫芦 ———— 抓不住

卖油的不带葫芦子 ———— 撩着卖哩

卖糖葫芦的 ———— 串串红;一口气就吹起来

蚂蚁装到葫芦里 ———— 乱碰

我要的是葫芦课文原文

我要的是葫芦课文原文

　　《我要的是葫芦》讲一个人种葫芦，不管理却只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。

　　从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。

　　有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

　　一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”

　　没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

　　素质教育目标

　　知识教学点

　　1：学会本课葫、芦、挂、些、盯、邻、居、奇、怪、怕、治，这十一个字和由这些生字组成的生词，会认读藤、哇、蚜，这三个二类字.

　　2：熟读课文，理解课文内容，懂得叶子和果实的关系，从而受到事物是有联系的这一科学思想的教育.

　　3：练*用每天、可爱，造句

　　能力训练点

　　通过看图和学文，培养学生的创新能力和洞察事物变化的能力.

　　重点、难点、疑点及解决方法

　　重点：　学*本课生字、生词、理解重点词句。

　　难点：　通过理解课文，明白那个种葫芦的人错在哪里?

　　疑点　　叶子和葫芦的关系

　　解决办法　提前让学生查找叶子的作用的资料，在理解课文时，着重让学生观察叶子的变化，知道事物之间是有联系的。

　　课时安排　3课时

　　学生活动设计

　　1、学生学*听课之前查找有关叶子的作用的资料。

　　2、通过各种读书形式，熟读课文，理解课文内容。

　　3、进行小组讨论，解决本课重、难点。

　　4、学生自学字，对识记有困难的生字讨论交流。

　　教学步骤

　　第一课时

　　导入新课

　　同学们，你们知道这是什么吗?(手拿小葫芦)(生说小葫芦)今天，我们就学*一篇与葫芦有关的课文《我要的是葫芦》，板书课题：7 我要的是葫芦，齐读课题。

　　运用比较，指导看图

　　1.出示课文图，提出观察要求

　　先让学生整体的观察这四幅，看图上画了什么?比较四幅图的变化(生自己观察，小组讨论)

　　2.汇报观察结果

　　a 图中都画了什么?(葫芦、叶子、小花、人)

　　b 让学生说一说葫芦发生了那些变化(包括叶子、花、果的变化)

　　c 说一说种葫芦的人的表现有什么不同?(包括眼睛、表情、姿态)

　　同学们观察的很仔细，那么课文是怎么描写的呢?下面请同学门仔细听读课文

　　(三)读课文

　　请同学们听老师范读课文，整体感知一下课文内容。

　　(四)生读课文，提出自读要求

　　借助拼音读课文，注意难读的`字和难写的字，用自己喜欢的方法记住字形。

　　读的过程中遇上难读的句子可做记号或随时请教老师。

　　读通课文后，标出自然段序号，并在文中找出生字词，多读几遍。

　　(五)检查自读情况

　　检查字词，对有创造性的字形记忆方法要大加鼓励

　　纠正容易读错的词语的读音

　　运用不同形式进行朗读。

　　第二课时

　　一、复*导入

　　同学们，这节课我们接着学*第七课《我要得是葫芦》。(板书课题)上节课我们出读了课文，学*了生字新词，理解了词语的意思，并结合看图初步了解了课文内容，下面，我们通过录象再把课文内容回顾一下请同学们边看边回忆总结：这篇课文主要讲的是什么?(放录象)(生答)

　　二、新授

　　1、朗读

与葫芦相关吉祥诗句

福禄吉祥，多子多福，绵绵瓜瓞民之初生。

古代夫妻结婚入洞房饮“合卺”酒，卺即葫芦，其意为夫妻百年后灵魂可合体，因此古人视葫芦为求吉护身、避邪祛祟的吉祥物。

葫芦与仙道的关系非常密切。

《列仙传》上的铁拐先生、尹喜、安期生、费长房这些传说中的神话人物，总是与葫芦为伍的，以致后来葫芦成为成仙得道的标志之一。

由于“葫芦”与“福禄”音同，它又是富贵的象征，代表长寿吉祥，民间以彩葫芦作佩饰，就是基于这种观念。

另外因葫芦藤蔓绵延，结子繁盛，它又被视为祈求子孙万代的吉祥物，古代吉祥图案中有不少关于葫芦的题材，如“子孙万代” 、“万代盘长” 等。

有些民家在屋梁下，悬挂着葫芦，其称之为“顶梁”，据说有此措施后，居家比较*安顺利；较讲究的民众，则用红绳线串绑五个葫芦，称为“五福临门”。

在台湾的乡间，流传一句谚语：“厝内一粒瓠，家风才会富”，意思是说，在家里摆放一个葫芦，才会发财、富有。

葫芦：化凶为吉，收妖避邪 在中国传统的开运吉祥物中，葫芦是具有收妖避邪/除厄纳福/增进财运等神奇功效的重要宝物。

葫芦的形状，瓶口小，瓶身大，易入难出；用来化病去煞，并有防血光之效。

挂在病者的睡床前或摆放在病者的睡侧可利于病人安神养息。

葫芦挂在大门外，则有保屋内人*安的作用。

葫芦可采用天然葫芦瓜晒干成品或铜制葫芦。

但要注意铜器并不一定适合每个人，要视乎你的五行 金克木 木克土 土克水 水克火 火克金 金生水 水生木 木生火 火生土 土生金 铜在五行中属金 你要是五行属木 那不就正好克你吗

葫芦是中华名族最喜爱的吉祥物之一，人们常用葫芦来辟邪。

祛病、招宝。

每个成熟的葫芦里都有很多葫芦籽，让人不免联想到“子孙万代，繁茂吉祥”葫芦还象征着美满和谐 ，寓意着夫妻互敬互爱。

葫芦化病，人所共知。

除此之外它还有收煞化煞、旺财、镇宅、收服小人、防血光等功效。

1. 风水中常用法器，能使身体强壮、精神愉快。

家中有小孩或长者更应选用，有祛病、益寿之灵效；2. 不仅有化煞、转运、吉祥之用，还能收煞、化煞、守财、防漏财，且效果倍增。

葫芦的功效葫芦藤蔓绵延，果实累累，籽粒繁多，中国人视其为子孙繁盛之祥物。

不仅象征富贵，还有长寿、吉祥之美喻。

葫芦的音与‘福禄’“护禄”相*，而它的外形圆滚有曲线，看来相当福气，加上入口小、肚量大的特色，仿佛能够广吸金银珠宝。

放置在财位上，葫芦纳进了财富，就不易外流，守财聚富功能一级棒。

在神话和故事里,葫芦始终与神仙和英雄为伴，如八仙中的铁拐李，寿星南极翁，济公和尚等都身背葫芦或腰悬葫芦，被认为是给人类带来福禄、驱魔辟邪的灵物。

所以葫芦自古以来就是福禄吉祥、健康长寿的象征，也是保宅护家的良品。

葫芦用作除病之用，只须挂在病者的睡床尾或摆放在病者的睡侧。

就可以吸取病人身上的病气,使其快速的好起来.如果是健康人,可以吸走人身上的晦气,提升运势。

葫芦挂在大门外，则有保屋内人*安的作用葫芦化病，人所共知，但葫芦可添夫妻情分则甚少人知道。

若夫妻缘薄，可挂一只葫芦在床头，增加夫妻恩爱。

另外，凡家中有病人，可挂此法器，对健康有利，家有小孩及长者更应选用。

此物在一定程度亦可化煞挡灾，用途广泛。

葫芦自古以来就是，福禄吉祥的象征，同时也是保宅护家的宝物。

风水摆件葫芦的作用以及寓意1、招财纳福葫芦的音与“福禄”“护禄”相*，而它的外形圆滚有曲线，看来相当的有福气，加上入口小且肚量大的特色，仿佛能够广吸金银珠宝，将葫芦挂在财位上，具有守财纳福的功能，同时也寓意了明间的俗语“大葫芦压窗台金银财源滚滚来”。

将葫芦放置在生肖财位，可以放在桌上，也可以悬挂在这些方位的门口或墙壁上。

2、镇宅化煞葫芦有两个圆形的葫芦身，圆形属金，可画土煞，葫芦嘴窄身肥，所收入的煞气，很容易进入，但却很难出，遇到一些不好变动的风水，如：压梁、路冲、形煞等等，葫芦也可以化解僵局。

打开窗户或大门，便可以看到医院、殡仪馆、坟场、庙宇、监狱、屠场、垃圾场、*场所，或住家底下刚好是停车场之出入口，这都会对住宅中人的财运、事业、健康、情绪等有不利的影响，解决方法是在迎接这些煞气的窗户或大门上，悬挂葫芦即可。

关于葫芦的歇后语大全,和葫芦有关的歇后语有哪些_形容葫芦美丽的句子

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关于葫芦的歇后语大全,和葫芦有关的歇后语有哪些

水中荡葫芦 两边摆

水进葫芦 吞吞吐吐

水缸里的葫芦瓢 沉不下去

水缸里按葫芦 松不得手

晒裂的葫芦 开窍了

墙头上的葫芦 两边滚

墙上的葫芦 头重脚轻

南瓜秧攀葫芦 纠缠不清

脑袋成了葫芦 头昏脑涨

老鼠盗葫芦 大头在后面；大的在后头

老葫芦爬秧 越拉越长

架上的葫芦 挂起来；挂着

葫芦秧套南瓜秧 拉扯不清；胡搅蛮缠

葫芦藤上结南瓜 不可能的事；无奇不有；天下奇闻

葫芦上架 吊起来了

葫芦瓢 里虚

葫芦瓢捞饺子 滴水不漏；点滴不漏

葫芦蔓缠上南瓜藤 难解难分

葫芦落塘 摇摇摆摆；吞吞吐吐

葫芦里装糯米饭 好进难出

葫芦里看天 不知所以

葫芦壳挂在房梁上 上不着天，下不着地

葫芦锯了把儿 没嘴儿

反转葫芦，倒转蒲扇 出尔反尔

冬瓜钱算在葫芦上 混账

东扯葫芦西扯瓢 胡拉乱扯

冰糖葫芦 一串一串的

比着葫芦画瓢 走不了样

棒子面煮葫芦 胡胡涂涂

扳倒葫芦洒了油 一不做，二不休

白痴的葫芦 傻瓜一个

按着葫芦挖籽 挖一个少一个

按下葫芦起了瓢 顾了这头丢那头；此起彼落；此起彼伏；顾此失彼

三个钱买个糖葫芦串 有吃没玩的

如同装进闷葫芦里 堵得慌

瘸拐李儿的葫芦 不知装的什么药儿

瘸拐李的葫芦 不知装的什么药儿

秋后的葫芦 脸皮厚

葡萄架上的葫芦 中看不中吃

破了葫芦碎了瓢 啥也捞不到;啥也没捞的

攀枝爬墙的葫芦 早晚得滚下来

牛背上放葫芦 不稳当;非倒不可

南爪秧攀葫芦 纠缠不清

没锯开的葫芦 道不出来;倒不出来

没蒂的葫芦 抓不住把柄;抓不到把柄

没长嘴的葫芦 不言不语

没把的葫芦 抓不住

卖油的不带葫芦子 撩着卖哩

卖糖葫芦的 串串红;一口气就吹起来