角色转换的古诗

Word转换PPT常用的方法

Word转换PPT常用的方法

　　有时候我们需要把Word转换PPT文件，方便验收，下面是YJBYS小编整理的Word转换PPT常用的三种方法，希望对你有帮助！

　　方法一：发送法。

　　在Word中，打开相应的文档，把Word中需要转换成PPT的字符设置成标题1、标题2、标题3，不必考虑字体、段落格式。执行“文件→发送→MicrosoftOfficePowerPoint”命令，系统自动启动PowerPoint，并将Word中设置好格式的文档转换到演示文稿中。

　　文稿转换好了以后，首先是进行字体、段落设置，然后点击相应按钮，拆分成多张幻灯片，剩下的修饰(字体、段落、项目符号与编号、背景等)。

　　方法二：PowerPoint的大纲视图法。

　　首先，打开Word文档，全部选中，执行“复制”命令。然后，启动PowerPoint，如果是Word2002版，选择“普通”视图，单击“大纲”标签;如果没有“大纲”和“幻灯片”选项卡，显示的方法是在“视图”菜单上，单击“普通(恢复窗格)”或在窗口的左下角，单击〔普通视图(恢复窗格)〕按钮;将光标定位到第一张幻灯片处，执行“粘贴”命令，则将Word文档中的全部内容插入到了第一幻灯片中。

　　接着，可根据需要进行文本格式的'设置，包括字体、字号、字型、字的颜色和对齐方式等;然后将光标定位到需要划分为下一张幻灯片处，直接按回车键，即可创建出一张新的幻灯片;如果需要插入空行，按〔Shift+Enter〕。经过调整，很快就可以完成多张幻灯片的制作。最后，还可以使用“大纲”工具栏，利用“升级”、“降级”、“上移”、“下移”等按钮进一步进行调整。

　　方法三：直接创建演示文稿法。

　　在Word中应用“样式”和快捷键来直接创建演示文稿。

　　先解释一下什么是样式：样式是Word中早就有的功能，只不过我们很少用到它，使用样式功能可以使文档的创建和管理易如反掌。样式工具栏就在操作界面的左上端，通常都写着“正文”两个字。点击右侧的向下箭头，会出现“标题1、标题2、标题3……正文”等内容。

　　请先把你认为要作为一张幻灯片标题的地方选中，然后选择“标题1”，其他也依次类推。然后在菜单栏上选择“工具/自定义”，再在弹出的对话框中选“命令”选项卡，从左窗口中选“所有命令”，从右窗口中找到“PresentIt”命令。用鼠标左键按住并拖动“PresentIt”至Word的菜单栏或工具栏均可。

　　用此快捷键可直接调用PowerPoint程序，并把当前的Word文档直接转换为PowerPoint演示文稿，以大纲视图显示。点击“PresentIt”后你会发现，用标题1样式定义过的标题全都作为独立的一页幻灯片。如果你没给Word文档定义样式，点击[PresentIt]后，PowerPoint会把文档的每一段落作为一张幻灯片

　　扩展知识-PPT2007:将PPT中的文字转换成Word文档的4种方法

　　1.利用“大纲”视图

　　在大纲视图中可手工保持幻灯片中的文字内容

　　打开PPT演示文稿，单击“大纲”，在左侧“幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里单击一下鼠标，按“Ctrl+A”组合健全选内容，然后使用“Ctrl+C”组合键或右键单击在快捷菜单中选择“复制”命令，然后粘贴到Word里。

　　小提示：

　　这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动的复制下来。

　　2.利用“发送”功能巧转换

　　打开要转换的PPT幻灯片，单击“文件”→“发送”→“Microsoft Word”菜单命令。

　　然后选择“只使用大纲”单选按钮并单击“确定”按钮，等一会就发现整篇PPT文档在一个Word文档里被打开。

　　小提示：

　　在转换后会发现Word有很多空行。在Word里用替换功能全部删除空行可按“Ctrl+H”打开“替换”对话框，在“查找内容”里输入“^p^p”，在“替换为”里输入“^p”，多单击几次“全部替换”按钮即可。(“^”可在英文状态下用“Shift+6”键来输入。)

　　3.利用“另存为”直接转换

　　打开需要转换的幻灯片，点击“文件”→“另存为”，然后在“保存类型”列表框里选择存为“rtf”格式。现在用Word打开刚刚保存的rtf文件，再进行适当的编辑即可实现转换。

　　4.PPTConverttoDOC软件转换

　　PPTConverttoDOC是绿色软，解压后直接运行，在运行之前请将Word和PPT程序都关闭。

　　选中要转换的PPT文件，直接拖曳到“PPTConverttoDOC”程序里。

　　单击工具软件里的“开始”按钮即可转换，转换结束后程序自动退出。

　　小提示：

　　如果选中“转换时加分隔标志”，则会在转换好的word文档中显示当前内容在原幻灯片的哪一页。

　　转换完成后即可自动新建一个Word文档，显示该PPT文件中的所有文字。

Word转换PPT常用的方法

Word转换PPT常用的方法

　　有时候我们需要把Word转换PPT文件，方便验收，下面是小编整理的Word转换PPT常用的方法，希望对你有帮助！

　　方法一：发送法。

　　在Word中，打开相应的文档，把Word中需要转换成PPT的字符设置成标题1、标题2、标题3，不必考虑字体、段落格式。执行“文件→发送→MicrosoftOfficePowerPoint”命令，系统自动启动PowerPoint，并将Word中设置好格式的文档转换到演示文稿中。

　　文稿转换好了以后，首先是进行字体、段落设置，然后点击相应按钮，拆分成多张幻灯片，剩下的修饰(字体、段落、项目符号与编号、背景等)。

　　方法二：PowerPoint的大纲视图法。

　　首先，打开Word文档，全部选中，执行“复制”命令。然后，启动PowerPoint，如果是Word2002版，选择“普通”视图，单击“大纲”标签;如果没有“大纲”和“幻灯片”选项卡，显示的方法是在“视图”菜单上，单击“普通(恢复窗格)”或在窗口的左下角，单击〔普通视图(恢复窗格)〕按钮;将光标定位到第一张幻灯片处，执行“粘贴”命令，则将Word文档中的全部内容插入到了第一幻灯片中。

　　接着，可根据需要进行文本格式的设置，包括字体、字号、字型、字的颜色和对齐方式等;然后将光标定位到需要划分为下一张幻灯片处，直接按回车键，即可创建出一张新的幻灯片;如果需要插入空行，按〔Shift+Enter〕。经过调整，很快就可以完成多张幻灯片的制作。最后，还可以使用“大纲”工具栏，利用“升级”、“降级”、“上移”、“下移”等按钮进一步进行调整。

　　方法三：直接创建演示文稿法。

　　在Word中应用“样式”和快捷键来直接创建演示文稿。

　　先解释一下什么是样式：样式是Word中早就有的功能，只不过我们很少用到它，使用样式功能可以使文档的创建和管理易如反掌。样式工具栏就在操作界面的左上端，通常都写着“正文”两个字。点击右侧的向下箭头，会出现“标题1、标题2、标题3……正文”等内容。

　　请先把你认为要作为一张幻灯片标题的地方选中，然后选择“标题1”，其他也依次类推。然后在菜单栏上选择“工具/自定义”，再在弹出的对话框中选“命令”选项卡，从左窗口中选“所有命令”，从右窗口中找到“PresentIt”命令。用鼠标左键按住并拖动“PresentIt”至Word的菜单栏或工具栏均可。

　　用此快捷键可直接调用PowerPoint程序，并把当前的Word文档直接转换为PowerPoint演示文稿，以大纲视图显示。点击“PresentIt”后你会发现，用标题1样式定义过的标题全都作为独立的一页幻灯片。如果你没给Word文档定义样式，点击[PresentIt]后，PowerPoint会把文档的每一段落作为一张幻灯片

　　扩展知识-PPT2007:将PPT中的文字转换成Word文档的4种方法

　　1.利用“大纲”视图

　　在大纲视图中可手工保持幻灯片中的文字内容

　　打开PPT演示文稿，单击“大纲”，在左侧“幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里单击一下鼠标，按“Ctrl+A”组合健全选内容，然后使用“Ctrl+C”组合键或右键单击在快捷菜单中选择“复制”命令，然后粘贴到Word里。

　　小提示：

　　这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动的复制下来。

　　2.利用“发送”功能巧转换

　　打开要转换的PPT幻灯片，单击“文件”→“发送”→“Microsoft Word”菜单命令。

　　然后选择“只使用大纲”单选按钮并单击“确定”按钮，等一会就发现整篇PPT文档在一个Word文档里被打开。

　　小提示：

　　在转换后会发现Word有很多空行。在Word里用替换功能全部删除空行可按“Ctrl+H”打开“替换”对话框，在“查找内容”里输入“^p^p”，在“替换为”里输入“^p”，多单击几次“全部替换”按钮即可。(“^”可在英文状态下用“Shift+6”键来输入。)

　　3.利用“另存为”直接转换

　　打开需要转换的幻灯片，点击“文件”→“另存为”，然后在“保存类型”列表框里选择存为“rtf”格式。现在用Word打开刚刚保存的rtf文件，再进行适当的编辑即可实现转换。

　　4.PPTConverttoDOC软件转换

　　PPTConverttoDOC是绿色软，解压后直接运行，在运行之前请将Word和PPT程序都关闭。

　　选中要转换的PPT文件，直接拖曳到“PPTConverttoDOC”程序里。

　　单击工具软件里的“开始”按钮即可转换，转换结束后程序自动退出。

　　小提示：

　　如果选中“转换时加分隔标志”，则会在转换好的word文档中显示当前内容在原幻灯片的哪一页。

　　转换完成后即可自动新建一个Word文档，显示该PPT文件中的所有文字。

　　扩展：ppt调色技巧教学

　　一、前言

　　*时做PPT不知道大家有没有这样的感受：哇，你的PPT做的好棒，就是配色稍微差了一点;哦！你的这个PPT配色感觉好专业啊！那么PPT配色好和坏到底有什么区别呢?有什么要注意的呢?配色过程又有什么技巧呢?下面就请大家慢慢来往下看吧！马上调出让人舒服的色调?

　　二、知识储备

　　颜色涵义

　　PPT中尽量使用看上去比较淡雅、简洁的色彩;比如背景尽量少用灰暗、深沉的色彩，并依页面的主题来选择主色调：

　　红色：代表热情、奔放、喜悦、庆典

　　黑色：代表严肃、夜晚、沉着;

　　黄色：代表高贵、富有

　　白色：代表纯洁、简单

　　蓝色：代表天空、清爽

　　绿色：代表植物、生命、生机

　　灰色：代表阴暗、消极

　　紫色：代表浪漫、爱情

　　棕色：代表土地

　　以主题，定主色调！首先在确定主页的题材后，要了解哪些颜色适合哪些站点。比如一个影视的站点，用黑色或其他教深的色彩为主比较好，因为人们看电视、电影一般在黑暗的环境下观看的，使用深色较符合人们的*惯;反之一个介绍医院、医学的就要使用浅色为主色，忖托医学的氛围。

　　PS：记住黑、白、各色阶的灰是万能的颜色，适当使用。

　　色彩的'选用原则

新教师如何完成职业角色转换

新教师如何完成职业角色转换

　　在当今竞争激烈的环境中,很多新入职的教师面对呈现在自己面前的工作有些无所适从。如何迅速转换角色,进入工作状态,以下是小编为大家带来的新教师如何完成职业角色转换，希望大家喜欢。

　　新教师入职教育中的一个重要话题就是新教师的角色转换。角色转换对刚走上教师岗位的新手来说，不但有着极强的现实意义，更是其职业发展生涯中的奠基之举。大量的研究表明，教师职业生涯的头几年是决定其一生专业素质的关键时期。所以新教师在登上讲台的那一刻，就应该树立正确的角色观念，完成现代教师的角色转变，这样才能成长为一位优秀的教师，适应时代的要求。

　　新教师要顺利完成角色转变，首先就要做到以下几点：

　　一、树立正确的角色意识

　　教师的角色意识，首先是教师对自己职业职责的自觉认识。“在技术型教师观下，教师被看作是依照一定的教学程序进行操作的技术人员，他们只需用别人设计好的课程达到别人设计好的目标即可。也就是说，他们只需关心已给定的教育目的和教育内容，在各种可能的完成途径中，确认哪一些具有相对更大的效用，以便在实践中予以选择和运用……与技术型教师不同，反思型教师将注意力转向了教育的目的、教育行为的社会与个人后果、教育的伦理背景以及教育方法与课程的原理基础等更广泛的教育问题；转向了所有这一切与其课堂实践之间的密切关系上。”是做传统的技术型教师还是做现代的反思型教师，这是新教师首先要明确的问题。

　　其次是教师对自己职业意义的自觉的认识。必须明确自己所肩负继承的传播人类文化成果和培养造就社会主义事业建设者、接班人的神圣使命。这样才能具有职业成就感，才能有饱满的热情投身于教育事业。树立正确的角色意识是新教师顺利完成角色转换的前提条件。

　　二、具备过硬的教学能力

　　这是新教师完成角色转换的关键环节。知识老化速度的加快和在校所学知识与实践需要的差距，使新教师面临重新构建知识结构的任务。但知识结构的完善、知识水*的提高只是提高教学能力的一个前提。新教师面临的最大挑战是如何把所学知识形象生动地讲授出来，如何调动学生的主观能动性与创造性。

　　首先，要做好课前的备课工作。

　　教师要融汇贯通，把教材的知识内容转化为自身的知识。但仅限于此还是不够的，教师还要对自己的教学以及学生的反应做出预期，根据教学大纲、教材内容和学生的实际情况，确定教学的目的要求、重点、难点；设计合理的教学步骤；设计好教学方式，将教学内容具体化和形象化，以学生容易理解和感兴趣的方式传授给他们。只有充分备课才能顺利完成课堂教学。

　　其次，要做好课堂管理。

　　教师要根据课堂上出现的各种实际变化，针对学生的反应，对教学内容、程序作出相应的调节和增补，调动学生的学*积极性，让他们参与到教学过程中。但新教师却缺乏相应的课堂驾驭能力，只一味地把自己准备的内容讲出来，采用填鸭式教育，课堂上形不成师生互动，这就影响了学生的学*兴趣，扼杀了学生的创造力。另外，还有的新教师过分注重调动学生的主动性，结果失去了教师的主导地位，课堂上一盘散沙，知识点凌乱，这样也不能完成教学任务。在教学过程中，一定要牢记教师是主导，学生是主体，在激发他们求知欲和创造欲的同时，一定要进行有效引导。

　　最后，要注重课后教学反思。

　　通过教学反思来提高教师的教学水*，是*年来教师心理研究的一个重要课题。反思就是指教师着眼于自己的活动过程，对自己教学的行为、方法、程序等方面进行反省。反思教学实践的目的在于增加教师的理性自主，使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

　　三、锻炼良好的心理素质

　　“已有研究发现，在与人打交道的工作中，教师的职业压力高于*均水*。”新教师刚从学生时代走过，他们在教学实践中往往发现，实际的教学与他们想像中的大相径庭。现实中的大量例子表明，绝大多数新教师在此阶段会遇到各种各样的问题。一位新教师在教师节发给同样是新教师的同学短信中，谈自己的感受是：“表面风光，内心彷徨；容颜未老，心已沧桑。”足见新教师面对的角色冲突在心理上的冲击力有多大！面对压力，在入职阶段，许多新教师会有严重的挫败感，并最终放弃他们的教学生涯。因此，新教师完成角色转换的关键一环是锻炼良好的心理素质。

　　锻炼良好的心理素质就要理智地看待一切困难，保持情绪稳定，而这一切的基础就是拥有自信心。专家型教师之所以成为专家型教师，其原因正在于他们对自己的教学能力充满信心，因而他们能冷静地看待一切挫折，能积极主动地调整自己的教学。新教师只有从信念上改变了，对自己的教学能力充满信心，才能对教学抱积极的态度，以*和的心态对待自己，以积极的方式对待学生，不断改进自己的教学行为，使之适应学生的需要。

　　教师的专业发展带有明显的个人特征，它不是一个把现成的某种教育知识或教育理论学会之后应用于教育教学实践的简单过程。如何完成角色转换，是每一位新教师必须面对的问题，而真正能够进行角色转换的也只有教师自己。愿每一位新教师都成长为善教育、精教学、能科研的适应21世纪教育的一流教师。

　　拓展：关于新教师如何实现从学生到教师的角色转换论文

　　摘要：

　　本文旨在借参加第一届青年教师教学观摩赛之机，对刚走出校门的新教师如何较为顺利地实现从学生到教师的角色转换进行探讨。文章以参赛课程《商务英语基础》中的“产品”一课为例，从四方面进行讨论：第一，从好学生到好老师的转变；第二，从学得好向教得好过渡；第三，学*的逻辑顺序不同于教学的逻辑顺序；第四，课前充分准备，课上自然流露。

　　关键词：

　　新教师；角色转换；逻辑

　　一、从好学生到好老师的转变

　　一般来说，好学生应该具有学*优秀、遵守纪律、尊敬师长等特点。那么好老师的标准是什么呢？“学高为师，身正为范”。这就是好教师的标准要求。首先是“学高”。我认为“学高”可以理解为学问高而不是学历高。学问高要求教师不仅要掌握所教专业和所教学科课程的知识，还需扩展自己的知识面，学*和掌握综合性学科知识，也就是说老师要努力做到“某一点东西全懂，所有东西懂一点”。仅从这一点就可以清楚地看出学生和教师之间的区别：学生是分阶段完成特定的学*任务，而教师则需要放眼全局，提纲挈领。要做到这种程度着实不易，需要教师不间断地去读书、去学*。其次是“身正”。学问可以通过语言来教授，而在为人方面，则是身教重于言传，说得好不如行得正，只有教师自己的行为端正，才可能对学生产生感染力。教师不是演讲家，演讲家只需一场激情澎湃的演讲就能打动听众，而教师则需要日复一日从细枝末节给学生做出示范。因此，对于刚走出校门的新教师来说，应认识到自己尚有许多地方需要学*，努力让自己从有一定专业知识的学生转变成既有学问又洋溢着人格魅力的教师。新教师应完成从相对较被动的学生角色向积极主动的`教师角色的过渡，逐渐褪去学生气，比如怯场、说话声音不够大、仪表不够规范等。教师承担着教书育人的重任，应尽力使自己阳光、积极、正面。可能有人会说，性格难以改变，但根据哈佛大学教授TalBen Shaha的积极心理学理论，积极的心态就像其他*惯一样是可以通过不断训练培养出来的，他推荐的方法之一是：每天在纸条上写五件左右值得你感恩的事情，人懂得感恩才会用积极的视角去看待周遭的事物，而积极的心态会不断弱化性格中不完美的地方，让你有勇气敢于面对缺点，并充满信心地去改善它。在这次观摩赛中，作为一名新教师，我意识到我需要进一步努力改善自身教态，使其更加轻松、更加自信，因为只有教师自己放松了、自信了，才能有足够的感染力去激发学生的积极性与活跃度。

　　二、从学得好向教得好过渡

　　学生自*有一定的方法，比如自学一篇英语课文，其方法一般是首先通读课文找出大意，然后一一查出生词， 再逐句逐段地弄懂意思。但学生这种自学的学*方法不能直接拿来当作教学方法，因为它是*面化的，缺乏深度与关联。新教师有时会犯这样的错误，课堂上所教授的内容过于局限于教科书，不能自如地将相关知识融会贯通。 教师不仅要了解教材内在知识的纵横联系，也要对教材内容的背景及前后关系较为明了。因此，教师需要不断思考如何改进教学方法。比如，多去听课，有意识地观察总结他人的教学方法。听完课多请教，多沟通，“择其善者而从之，其不善者而改之”。另外，我们还可以充分利用网络上的教学资源，多了解，多思考。结合课程的实际，选择性地吸收一部分到课堂中来。这次的教学观摩赛，我上的课程是《商务英语基础》 的第六章‘产品’，共有四个单元，‘功能’、‘特征’、‘设计’和‘品牌’，教材列出了一系列产品介绍的相关句型、词汇及对话范例。 这些内容相当于仓库里储存的零部件， 要完整地介绍一种品，就要把这些部分整合起来，形成一个案例，因为“案例教学法用于商务英语教学, 不仅仅是简单的英语和商务相加, 更是学生在具体商务情景中学*语言, 把语言应用于商务活动的各个环节, 这种有机的结合使商务英语教学具有 1+1> 2 的效果”。为此，我参考 * 英语学*网站上的商务课程，选择了‘商务推介’来统一这四个部分， 让学生从整体上了解做商务推介的大致流程与基本技巧。当然，搭好了整体框架，我们也不能忽视细节性内容的填充，在这次观摩赛课堂上，我补充了较多的相关词汇， 却忽视了相关句型的列举， 这也是以后课堂中要注意到的问题。

　　三、学*的逻辑顺序不同于教学的逻辑顺序

　　一堂课的教学逻辑非常重要，要做到结构严谨、紧凑、疏密有致，各个环节或步骤之间衔接紧密，对教学进程进行灵活有效的调控，以充分发挥课堂每一分钟的效能。我们要认识到“教师不再是中心，不再是传统意义上的知识传播者，而是学*的帮助者，任务的组织者和完成任务的监督者”。从这个认知角度出发，再结合实际，我认为我们要做到：首先，教师要站在学生的角度来审视自己所备的课程，不能按自己做学生时学*的思维*惯来安排授课内容的顺序。教师想通过一节课传递给学生的知识点是预设好的，但新教师往往不懂得如何合理安排点与点之间的关系，哪一点应该放在前面，哪一点应该放在后面，这些都是值得思考的问题。在准备这次观摩赛的课件时，我将最初的四十多张PPT缩减到十几张，并且不断调整PPT的顺序，尽量做到让课件内容简炼并连贯。在备课之初，思绪非常繁杂，总在思考如何让一堂课既有主题又有逻辑，反复地看、不断地想，准备好课件后发现整堂课的逻辑顺序还是回到了我们一直在提的听、说、读、写四个字上面，由此可见，不管课程如何创新，英语课堂还是要能体现这四个字，重视这四种能力的培养。在这次课程的开头，首先告知学生的是这节课的目标，即整合上节课所学的四个单元以完成一个基本完整的商务推介。其次提出这节课的三个主要任务，即复*与朗读、听材料并回答问题以及讨论与演练。当然，在主要步骤中还有许多细节的设置也是需要讲究逻辑的，比如播放哪几段听力材料，哪一段先播放，哪一段后播放，这就需要看就材料提出的问题的难易程度，而不是看材料本身的难易程度。一堂课中，所提出的问题也要有难有易，难易顺序的安排要有所设计，最好能*均分布，而不是形成两个极端。

　　四、课前充分准备，课上自然流露

　　以上是几点我认为新教师应该注意的问题，那么，新教师究竟应该如何备课呢。新教师没有经验可言，因此更要十分重视*时积累资料，勤于思考，认真备好课。正如哈佛大学公开课《幸福课》的主讲人TalBen Shahar所说，克服上讲台焦虑心理的方法就是“Preparation,preparation,preparation,…be spontaneous.”说的就是课前充分准备，课上自然流露。结合实际来说，这次观摩赛，我做的准备主要包括归纳书本知识、理清思路、搜集相关图片、整理讲稿、录听力材料以及不断完善PPT等。在这个过程中，会遇到许多问题，比如介绍商务推介技巧的材料非常多，而课堂只有45分钟，这要求我们有所取舍，拣最适合课堂主题与学生水*的东西来讲解。再比如听力材料的录制，与课堂主题相关联的听力资源通常都十分丰富，但往往很多都不能精准地服务于课堂整体安排。碰到这样的情况，我们可以自己想办法来解决问题，比如我们可以先写好录音稿，然后找发音比较好的学生来录制。这样既可以达到我们的要求，也能激发学生参与课堂的兴趣。在尽力做好准备后要做的就是不断熟悉讲稿，发现问题并解决问题，上了讲台，便是任凭自己去发挥，因为讲稿是固定的，但是学生的反应是不定的，这个时候就需要教师要有良好的处理问题及表达自我的能力，这一步是否能做好，很大程度上还是取决于课前准备是否充分，我们作为新教师更是如此。

　　总的说来，新教师要在心态上、方法上积极调整自己。除此以外，新教师要学会正确面对肯定与质疑。学校举办观摩赛的意义不在于分出高下，而在于促进新教师的专业成长。面对肯定，我们要好好利用这份肯定所带来的积极心理暗示，借着这份力量去创造更好的成绩。面对质疑，我们要充分反思，找出症结所在并不断改善，争取迎头赶上。

转换话题的英语句子

　　Can you believe they have porced after one year?

　　Shall we change the topic? I have no interest in others' personal lives?

　　Okay! I'd like to change my hairdo. Do you have any suggestions?

　　Well, maybe you should... Oh, I have no idea. Could we talk about something else?

　　How about football?

　　Yeah! I am a real football fan.

　　But I'm not interested in this topic.

大学生如何完成职场角色的转变

大学生如何完成职场角色的转变

　　好不容易找到工作，让周围的同学和朋友羡慕不已，不过作为职场新人也有不少的压力，那就是做好职场角色的转变。今天小编分享的是大学生完成职场角色转变的方法，希望能帮到大家。

　　大学生完成职场角色转变的方法

　　一、从思维模式上完成转变

　　大学生一定要清醒地认识到进入职场后，自己的社会责任、社会角色、社会义务、社会权力及所处的环境都不同，应该按照新的环境和角色来约束自己，并承担自己该承担的责任。要拜托学生“以学为主”的思维模式，把它转变成“以用为主”的思维模式。

　　二、从心理上完成转变

　　学生心理是学*的心理，一切都想学，一切都感到新鲜，一切都依赖老师，总觉得别人会原谅你，会帮你;在工作中，遇到工作不会做或者做不好时往往会以自己是新学者为借口，会给自己留后路。而职业人的心理是，为什么做不好?我哪里做错了?应该怎么改正?自己会主动去找原因和解决的办法。这是新入职的大学生要尽快改变的心理。

　　三、在行动上要实现转变

　　大学生的行动力，或者说执行力相对较弱，这是入职后要重点解决的问题之一。大多数情况下，企业需要的不是思想家，而是实干家。所以，大学生要改变在校时高谈阔论、喜欢争辩的行为模式，把自己培养成一个行动高手。

　　四、在能力上要实现转变

　　大学生入职后，经常会面对自己的工作和大学所学不一致。也就是说入职后，自己往往要业余学*很多的东西。这一点是非常关键的。成为一个令人佩服的职场高手。

　　做好大学生完成职场角色转变的妙招

　　一、职场不需“独狼”

　　现代的学生在学校多强调的是“个性”，学校也鼓励学生的个性发展。但企业强调的是团队精神和严谨的工作纪律。在这里需要的不是你的个人独秀，而是你与团队默契的配合，用集体的智慧和力量完成工作。新人应该了解，无论你在学校里学业成绩有多么优秀、社会活动能力有多强，也不论你的雄心壮志有多高，成功决不会是孤立的，你所处的环境、你的机会，都是影响你成功的重要因素。如果能认识到这一点，就会抱着不断学*，虚心的态度走向你人生的又一个起点。

　　二、不要装“成熟”

　　很多人都认为，步入工作岗位是进行自我彻底转变的一个大好机会。在完全陌生的环境里，没有人知道你的过去，正好可以掩盖自身瑕疵。但事实并不是这样。学生在参加工作后不要一味地掩盖缺点，很多不足是掩盖不了的。比如你的人际交往能力、分析解决问题的能力等等。也许在短时间内你可以掩饰某些缺憾，但如果你没有有意识地培养这些能力，必将受其掣肘。另外，有时你会发现，以前所谓的“缺点”到了工作当中未必还是缺点。这在工作当中可以慢慢体会，不要盲目的自己想象。

　　三、先来者为师

　　很多同学抱怨进入职场后与同事间搞不好关系。其原因首先可能是违背了企业的价值观。企业提出的价值观有落实成文的，但许多不成文的潜在价值观也是新人要特别注意的地方。不要因为不了解而误越雷池。在各种利益冲突中超脱一点，肯让、能让、善让，不要斤斤计较心机太重。建议新“职场人”们，要有一种从零做起的心态，放下大学生的架子，充分尊重同事的意见，不论对方的年龄是大是小，只要比自己先来单位，都应该虚心地拜他为师。“将欲歙之，必固张之;将欲弱之，必固强之”。做事循序渐进，以求渐入佳境。

　　四、做好职业规划

　　“学校人”进入工作岗位后，不能仅凭一腔热情盲目工作，应作好自己的职业生涯规划，找好职业定位，设定职业目标，提高自己的职业竞争力。建议大学生们利用管理学中的 TOWS理论进行自我分析，做好职业规划：第一，威胁(Threats)。大学生毕业面临的威胁包括就业压力大、人才需求饱和、专业知识落后于工作实际、个人经济状况糟糕等。更要清楚地认识到走上工作岗位后，和自己竞争的是社会上各个年龄段、各学校的全部人才，竞争者众多。第二，机会(Opportunities)。要积极搜集各种信息，如国家政策、行业信息、企业发展规划、企业培训和学*机会等。第三，劣势(Weaknesses)。通过分析自身的性格特点、专业背景、行业知识、工作技能方面寻找自己的不足。如：缺乏经验，专业知识很可能比较陈旧而不适用于企业，团体协作意识较差，工作执行力不强等。第四，优势(strengths)。在分析劣势的同时一定要更多地肯定自己优势来增强自信。如，大学生的普遍优势在于其学*能力，对新知识新理论理解吸收快，工作热情高，精力充沛等。通过如上分析，新进大学生们要找到自己的优势，克服劣势，把握机会，做好自己的职业规划，对于适应环境的变化，顺利完成角色转变能起到积极作用。

　　完成学生到职场人的.角色转变的技巧

　　努力找到职业契合点

　　既然步入了职场，就已经从一个学生转换成了一个社会人，原来的许多生活*惯都得改变。也许在学校的时候，喜欢睡懒觉，经常上课迟到，也许不会带来什么严重的后果，可是在工作期间，每一次失误都可能给你带来非常严重的后果。

　　很多应届毕业生反映，自己也做了入职前的准备，可是为什么进入企业后仍然感到力不从心，特别是觉得所学与所从事的岗位之间找不到契合点?朱美忠老师表示，学生容易将事情看得简单化理想化，在跨出校门之前，对未来充满憧憬，初出校门的学生不能适应新环境，大多与其事先对新岗位估计不足、不切实际有关。当他们按照学校书本上的知识去理解这个行业、这个岗位，那是远远不够的，现实的岗位实践使新人们发现似乎所学与所用不是一回事，由此而产生的困惑、不解让他们在初入职场时就走了弯路，往往会产生一种失落感，处处不如意、事事不顺心。

　　要避免这种情况的产生，首先应明确自己的职业角色，即了解“我该做什么”，其实就是要了解岗位的具体工作内容。接下来，就是“怎么做”和“怎么做好 ”的问题。第一，必须要积极主动。第二，要树立目标。第三，重要事情先做。一个职业人士在工作中会遇到各种零零碎碎的事情，在这个过程中必须分清哪些是重要的，哪些是次要的，养成一种*惯，重要的先做。

　　积极处理人际关系

　　除了要适应岗位外，积极处理好周边的人际关系也十分重要。建立良好的人际关系的第一步，是要从自身做起。因为从你进入企业的第一天，你周围的同事们都在或多或少地关注你，首先要自律，特别是一些细节方面，像上班迟到早退、打私人电话这种事要避免，这些事会使别人留下工作不用心的最初印象。

　　其实，最重要的是积极主动的工作态度。另外，要尊重企业的老员工，为人谦虚，不耻下问，多请教，多沟通。这些行为会让同事们更快地接纳你，你也能更快地融入企业。比如与领导相处，首先一定是要尊重领导，服从领导的工作安排。其次，根据领导风格不同选择适当的沟通方式。最后，坦诚相待、主动沟通、把握尺度。

　　拓展阅读

　　职场新人如何尽快适应角色转换

　　新人是每个职场都会有的人，那么怎么样才能让一个新人尽快的适应角色转换呢？今天我们就来说说职场新人怎么适应角色转换。

　　一个职场新人从学校里毕业出来进入社会之后总要经历这个阶段的，那么新人要怎么快速的适应呢？这角色转换就是很多新人比较难的事情了，大部分人从学生转变为职员都是一个非常尴尬的情况。

　　而且职场新人经常会遇到一些问题就是，到一家公司，发现公司里的员工已经有了自己的圈子，自己进不去，那该怎么融入其中呢？

　　想要快速融入公司圈子那么你就要看步骤来走。

　　首先你要了解公司，了解公司的基本信息、业务信息、组织架构、人员信息以及企业文化、发展远景等。特别是有关本部门的更要着重关注。

　　其实是掌握办公技能，大多数情况下这些办公能力是在工作中必须要用到的，当然这个技能不是固定的，而是根据不同的岗位有这不同的分类，例如文职的那么就是Office三件套：word、excel、ppt以及传真机、复印机、打印机、投影仪等办公设备。这些都是在工作中要会用的。

　　等你这些都掌握了那么你该怎么融入圈子呢？这是你就要去了解你所在部门的环境氛围了，在外形、着装、人际交往、行事风格等方面尽量做到与公司和部门统一协调，在人际交往方面，首先融入本部门的人际网络。

　　当然光光融入公司圈子也不是完成转换了你还有转变思维面试，在很多时候我们经常能很快地分别出来一个人是新人还是职场达人，这就是思维方式的转变。

　　首先是是团队思维，大多数时候公司的任务都是依靠团队的合作完成的。如果想要在职场混得风生水起那么就要把思维进行转变，不要什么事情都单打独斗而是要考虑依靠团队。

　　接着是导向思维，大部分时候，你做了某件事那么就要有结果，如果没有结果那么基本对于白做，只有出现了结果，你的工作才会得到认可。

反派角色的名言

（武既然你诚心诚意的发 （小次郎）我们就大悲的告诉你

（武藏）防止世界被破坏， （小次郎）为了守护世界的和*； （武藏）贯彻爱与真实的*， （小次郎）可爱又迷人的反派角色~~ （武藏）武藏

（小次郎）小次郎

（合）我们是穿梭在银河的火箭队

白洞，白色的明天在等着我们

（喵喵）就是这样~喵~~~~

雪舞狂花你说的真的是反派么?每一次出场都用一个台词,似乎不太多啊,如果是口头禅或者第一句话还好找.不过貌似反派都很酷,不怎么说话的.

既然你诚心诚意地问了 我们就大慈大悲地告诉你 为了防止世界被破坏 为了维护世界的和* 贯彻爱与真实的罪恶 可爱而又迷人的反派角色 武藏

小次郎

我们是穿梭在银河的火箭队 白洞、白色的明天等着我们 就是这样,喵! 所难四! 来自地*线的那一边 来自大霹雳的那一边 传来的呼唤我们的声音 让你久等了,瞄! 勇敢绽放的*之花 坚强而又甜蜜的反派角色 武藏 小次郎 我是喵喵的喵

只要有火箭队的地方 世界 宇宙 在等着你哦! 所难四! 以光的速度赶来 风啊 大地啊 蓝天啊（下面几句我忘了）

这次一定要把汽车人消灭干净,把能量块抢到手.哼哼~~霸天虎撤退~~~~BY 克赛,我会回来的.BY 哥的米斯这回我一定会把蓝精灵全部抓到手的.对吧?阿兹猫.BY 这都是和她哥哥都干的.BY 豁达克大王,把葫芦娃们都抓住我们就可以练成七星丹长生不老拉BY “阿钟来了———阿钟来了———阿钟来到大西洋了”. BY 间谍水母(小飞龙)兔子，等着瞧!!!BY 狼(等着瞧)SORRY,我似乎看的动画片都很老,有很多已经不记得了.

你好，兴为你解答：真相只有一个　　　------《名侦探柯南》　　我们的推理把犯人逼到绝境,并眼看他自杀,那么我们和凶手又有什么区别.　　-----柯南《名侦探柯南》　　除去假象之外,剩下的事情,无论你多么不愿意相信,那就是事实 。

　　----柯南《名侦探柯南》　　需要理由吗?又不是*还要动机.人救人,是不需要理由的。

　　-----工藤《名侦探柯南》　　镜子里显示出来的永远只是真实的影像，而不是真实的自己　　------小哀《名侦探柯南》　　如果那是一段珍贵的记忆的话，更不应该忘掉，人一旦死了，就只能活在生者的记忆里了啊。

　　-----高木《名侦探柯南》　　不到最后一秒绝对不能够放弃!　　你只是读了故事的开头简介，就以为能看透全部了么，这个世界比你想象的还要深奥，还要难以理解。

　　(When you h*e eliminated the impossible,whatever remains,however improbable,must be the truth.)　　-----黑羽道一《名侦探柯南》　　勇气,挺身而出的正义字眼

不能用作*的理由。

　　-----《名侦探柯南》　　A secret makes a woman woman　　----贝尔摩德《名侦探柯南》　　生命因为有限所以可贵，因为有限所以才会不断努力。

　　-----服部*次《名侦探柯南》　　怪盗是以精湛技艺获得猎物的创造性的艺术家……侦探最多不过只是追着他的脚步吹毛求疵的批评者……　　----Kid《名侦探柯南》　　这世上有些事，最好让它永远成谜……　　-----Kid 名侦探柯南剧场版《世纪末的魔术师》　　我并不讨厌等待。

因为等待得越久，见到他的时候就会越开心!　　-----兰 名侦探柯南剧场版《迷宫的十字路》　　太阳也不是神，只是高温的实体罢了。

太靠*太阳只会被灼伤而已。

　　——爱德华《钢之炼金术师》　　人没有牺牲就没有获得,如果要获得什么就必须付出同等的代价,那就是炼金术的等价交换的原则。

　　----片头语《钢之炼金术师》　　没有伴随伤痛的教训根本没甚么意义, 因为人不作任何牺牲就不能得到任何收获。

　　--------《钢之炼金术师》　　站起来,向前走,你不是有一对健全的双腿吗

　　------爱德华《钢之炼金术师》　　没有什么是完美的，这个世界是不完全的，所以才显得美丽。

　　---------《钢之炼金术师》　　人总是被一定的认知所束缚而活着，这就是现实。

而这种认知本身又是暧昧不清的东西，现实也许只是镜花水月。

常见的回转、直线运动转换的机构

常见的回转、直线运动转换的机构

　　实际的机器当中，往往需要用到回转运动与直线运动之间的相互转换，本文介绍了能实现此功能的几种常见机构，分别是曲柄滑块机构、凸轮机构、齿轮齿条机构和滚珠丝杠机构，并说明了各自的特点及在实际中的应用。下面是小编帮大家整理的常见的回转、直线运动转换的机构，欢迎大家分享。

　　关键词：回转运动;机构;直线运动

　　一、曲柄连杆机构

　　1.1 曲柄滑块机构定义

　　在普通四杆机构中，四个构件之间都是通过转动副连接，这样可以实现曲线与曲线运动之间的转换。而曲柄滑块机构是保留曲柄杆、中间杆和固定杆(机架)，将另一根杆退化为滑块，使滑块与中间连杆用转动副连接，滑块与固定杆用移动副连接，这样就可以实现曲柄端的回转运动与滑块端的直线运动相互转化。

　　1.2 曲柄滑块机构的特点及应用

　　1.2.1 优点

　　①低副连接，运动副单位面积受力小，便于润滑，磨损小;

　　②对于长距离的控制也可以实现;

　　③构件之间的运动靠几何封闭来维系，比力封闭的可靠。

　　1.2.2 缺点

　　①结构设计较复杂，且对制造安装的敏感性大;

　　②高速时将引起很大的振动和动载荷。

　　1.2.3 应用

　　曲柄滑块机构在机械中的应用很广泛，例如，内燃机通过活塞往复运动将内能转换为曲柄转动的机械能;压力机结构中通过曲柄的连续转动，经连杆带动滑块实现加压作用;牛头刨床主运动机构中，导杆绕一点摆动，带动滑枕做往复运动，实现刨削;抽水机结构中，摇动手柄时，在连杆的支承下，活塞杆在筒(固定滑块)内做上下运动，以达到抽水目的。另外，工程中的搓丝机、自动送料装置及自卸翻斗装置等机械中都用到曲柄滑块机构。

　　二、凸轮机构

　　2.1 凸轮机构的组成和特点

　　凸轮机构是由凸轮、从动件和机架三个部分组成，其中凸轮是主动件，从动件的运动规律由凸轮的轮廓决定。凸轮是具有曲线轮廓或沟槽的构件，若从动件是移动构件，那么这样的凸轮机构便能实现回转运动、直线运动的`转换。

　　凸轮机构特点是：

　　①可以用于对从动件任意运动规律要求的场合;

　　②可以高速启动，动作准确可靠，结构简单紧凑;

　　③凸轮和从动件以点或线接触，单位面积上压力高，难以保持良好的润滑，易磨损;

　　④凸轮形状复杂，加工维修较困难。

　　2.2 凸轮机构的分类及应用

　　凸轮机构根据各构件相对运动的位置，可分为*面凸轮机构和空间凸轮机构两大类，根据从动件的运动形式，凸轮机构可分为移动从动凸轮机构和摆动从动凸轮机构两大类，根据凸轮形状，凸轮机构可分为盘形凸轮机构、柱体凸轮机构、椎体凸轮机构和球体凸轮机构。凸轮机构主从动件接触形式有尖顶、滚子、*底三种，如果要改善主从动件受力形式可以采用偏置结构。

　　内燃机的配气机构就是凸轮机构应用的典型实例，当凸轮转动时，依靠凸轮的轮廓，可以迫使从动件气阀杆向下移动打开气门(借助弹簧作用力关闭)，这样就可以按预定时间打开或关闭气门，以完成内燃机的配气动作。另外，车辆走行部的制动控制元件、纺织机械中大量使用凸轮机构，总之，在一个往复运动系统中，凸轮是最好的应用(在很多要求较高往复运动中，替代曲柄滑块机构，因为可以实现设计中需要的速度变化)。

　　三、齿轮齿条机构与滚珠丝杠机构

　　目前，机床制造中，齿轮齿条传动是使用较为广泛的一种传动形式，它能实现齿轮的回转运动与齿条的直线运动间的转化，这种形式的传动有很多优点，特别是在很多大型机床上，利用这种形式的传动，很方便的就得到高速直线运动，而且根据车床各方面的不同我们可以制作出各种材质的齿条，使得刚度和机械效率大大提高。但是在很多时候也存在着各种各样的缺点，因为这种传动形式的*稳性是依赖齿条和齿轮精度，如果精度不够高，机床在加工其他零件时，就会有一定的误差。所以如果想要消除这类零件的误差，或使其在机床中运转噪音减少，就要不断提高对齿条和齿轮的精度要求，并在材质上增加耐磨性和耐热性。所以，在一些精度要求比较高的场合，我们常常选用滚珠丝杠机构。

　　滚珠丝杠采用滚珠螺旋传动，是一种直线与曲线运动相互转换的理想机构，主要由滚珠、螺杆、螺母及滚珠循环装置组成，其工作原理是：在螺杆和螺母的螺纹滚道中装一定数量的滚珠，当螺杆与螺母作回转运动时，滚珠在螺纹滚到内滚动，并通过滚珠循环装置的通道构成封闭循环，从而实现螺杆与螺母间的滚动摩擦。滚珠丝杠传动摩擦阻力小、传动效率高、运动*稳、动作灵敏，但结构复杂，外形尺寸较大，对制造技术要求高，因此成本也高。目前主要应用于精密传动的数控机床以及自动控制装置、升降机构、精密测量仪器等。

　　丝杠传动具有速比大、行走慢、传动质量高、结构复杂等特点，而齿轮齿条传动速比小、行走快、传动质量差、结构简单。在长距离重负载直线运动上，丝杠有可能强度不够，就会导致机子出现震动、抖动等情况，严重的，会导致丝杠弯曲、变形、甚至断裂等;而齿条就不会有这样的情况，齿条可以长距离无限接长并且高速运转而不影响齿条精度(当然这个跟装配、床身本身的精度都有关系)，但在短距离直线运动中，丝杠的精度明显要比齿条高得多。

　　参考文献：

　　[1]于贺宪.*面四杆机构的工作特性及设计[J].黑龙江科技信息，2009(8).

　　[2]贺炜.我国凸轮机构研究的回顾与展望[J].机械工程学报，2005(6).

　　[3]肖正义.滚珠丝杠副的发展趋势[J].制造技术与机床，2000(4).

　　[4]梅荣娣.机械常识[M].北京：机械工业出版社，2011.

英汉翻译中的词类转换

英汉翻译中的词类转换

　　词类转换是英汉翻译很重要的手段之一，运用得当，可使译文通顺流畅，否则译文可能生硬晦涩。以下是小编为大家整理的英汉翻译中的词类转换相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　1.汉语中的动词转换成英语中的名词

　　汉语中动词用的较多，除了动宾结构外，还有连动式、兼语式等两个动词以上连用的现象。英语则不然，一句话往往只有一个谓语动词，但英语中的名词比汉语中的名词用的多。基于两种语言的这一特点，在汉译英时常把汉语中的动词转换为英语中的名词。如：

　　你必须好好地照顾病人。You must take good care of the patient.

　　他善于观察。He is a good observer.

　　在上述两句中，"照顾"，"观察"都是动词，但译成英语，则用的是名词care和 observer。

　　不过，在翻译过程中，有时也要把汉语中的名词转换成英语的动词。如：

　　他的演讲给我们的印象很深。His speech impressed us dee*.

　　2.汉语中的动词转换为英语的形容词

　　汉语中一些表示知觉、情感的动词，往往可以转译成英语形容词，通常用"be +形容词......"的结构来表达。如：

　　我为他的健康担忧。I am worried about his health.我们对她所做的一切感到满意。We are satisfied with what she did.

　　3.汉语中的动词转换成英语的介词或介词短语

　　与汉语相比，英语用介词较多，而且有一些英语介词本身是由动词演变而来，具有动词的特征。因此，在汉译英时，汉语中的动词常可用英语中的介词或介词短语来翻译。

　　露西和莉莉上同一个学校。Lucy and Lily are in the same school.

　　我反对这项法律。I am against the law.

　　4.汉语中的形容词转化为英语中的名词。如：

　　你说他傻不傻？Don you think he is an idiot?

　　他的生日宴会很成功。His birthday party was a great success.

　　5.英语中的形容词转化为汉语中的名词。如：

　　Robinhood often looted the rich and helped the poor. 罗宾汉经常劫富济贫。

　　6.英语中的副词转化为汉语名词。如：

　　What is the fare to Nanjing and back? 去南京一个来回车费是多少？

　　She is physically weak but mentally sound. 她体质差但头脑健全。

　　当然，英汉互译中的词类转换远不止这些，希望同学们在今后翻译过程中不断归纳、总结。

　　一、名词转换成动词

　　在翻译的过程中，会遇到大量由动词派生的名词或具有动作意义的名词，这些词在翻译时可以转译成汉语的动词。

　　【真题例句】

　　He disclaimed the possession of any great quickness of apprehension or wit, such as distinguished Huxley.

　　【解析】此处涉及到抽象名词具体化以及名词的词类转换。此处possession为名词，翻译中为了符合汉语表达*惯，翻译成动词。

　　【参考译文】他说自己并不像著名的赫胥黎那样拥有极好的理解力和敏锐的`洞察力。

　　二、动词转换成名词

　　英语中有许多由名词派生的动词，以及由名词转用的动词，在翻译时往往不容易找到相应的动词，这时可以将其转译为名词。

　　The giraffe is characterized by its very long neck.

　　【参考译文】长颈鹿的特点是脖子很长。

　　三、形容词转译成动词

　　在英语中，形容词常常与系动词搭配构成“系表结构”。“系表结构”做谓语，从而使这些形容词具有了动作的意味，翻译的时候需转换为动词。这些形容词包括表示知觉、思维、情感、欲望等心理状态的形容词。

　　常见的与思维和知觉相关的形容词有：aware, conscious, certain, sure, mindful, ignorant, alert等；与情感相关的形容词有：glad, pleased, cautious, careful, angry, happy, exhilarated, excited, confident, thankful, grateful, concerned, eager, afraid, doubtful, sorry等；与欲望相关的形容词有：desirous, hopeful, anxious, keen, enthusiastic, zealous等。

　　【真题例句】

　　Darwin was convinced that the loss of these tastes was not only a loss of happiness, but might possibly be injurious to the intellect, and more probably to the moral character.

　　【参考译文】达尔文认为，没有了这些爱好，不仅仅意味着失去快乐，而且可能会损伤智力，更有甚者还可能损害道德品质。（或者“甚至可能导致一个人道德品质的下降”）

　　四、形容词转译成副词

　　由于英语中的名词在翻译的时候可以转换成汉语动词，所以修饰该名词的形容词往往转译成汉语副词。

　　We must make full use of exiting technical equipment.

　　【参考译文】 我们必须充分利用现有的技术设备。

游戏角色名字

游戏角色名字

　　起一个好听的游戏角色名是每个玩家进入游戏世界的第一步，那什么样的游戏角色才是好听的呢？下面是小编为大家收集的游戏角色名字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、【苔点翠。痕依波】

　　2、【乄給爺跪↓】

　　3、【江雪↘絮冰】

　　4、【*丝中的战斗机】

　　5、【苏小纳】

　　6、【狂斩天下】

　　7、【你能迁就我的任性吗】

　　8、【→灬花凋丶爲誰祭】

　　9、【细梦浅浅弄流花】

　　10、【ジ文艺骚づ】

　　11、【举杯消愁意正浓】

　　12、【寒冰冠世】

　　13、【い我颠覆世界，只为你摆正】

　　14、【亦蛊】

　　15、【雨成帘。抛离絮】

　　16、【梦里樱絮舞飘渺】

　　17、【舍我其谁。】

　　18、【▄︻┻┳═ー爆迩头】

　　19、【流氓兔耍流氓】

　　20、【峰雨玲听】

　　21、【战魂英雄劫】

　　22、【夜聆秋雨】

　　23、【掐死你的温柔】

　　24、【傲气与我同生】

　　25、【倾颜墨安敛°】

　　26、【彪哥°】

　　27、【〆姐゛霸道范ルゞ】

　　28、【雨送黄昏花易落】

　　29、【丿残伤】

　　30、【醉清风】

　　31、【幔账成殇】

　　32、【梦魇】

　　33、【//*柔情似水】

　　34、【’泽彦谨ら】

　　35、【最霸气的网名大全】

　　36、【清雨醉微风】

　　37、【爺丶独手毁天下】

　　38、【ツ遺夨ぁミ】

　　39、【smile是对你的.礼貌】

　　40、【狂傲孤城】

　　41、【温玉琳琅】

　　42、【水韵弦音】

　　43、【万贱穿心♂】

　　44、【￡血帝↘弑天彡】

　　45、【关外野店烟火绝】

　　46、【弃疗之后精神倍棒】

　　47、【千咒怨轻湮】

　　48、【忆君心似水】

　　49、【纵火焚雨°】

游戏角色名字大全

　　网名指在网上使用的名字。由于网络是一个虚拟的世界,为了避免使用真实姓名带来的麻烦所以发明了网名。网名一般是指网友在网络世界里的一个虚拟名称。下面是小编整理的游戏角色名字大全。

　　1、秋水伊人灬

　　2、无人囍

　　3、>>花落莫相弃

　　4、十年寒如雪

　　5、素颜繁华梦

　　6、艺の魅力公主

　　7、流年乱了沉浮℡

　　8、随心自在

　　9、梵天的幽吟

　　10、寂地荒华

　　11、离人犹未归

　　12、╬薄荷微光少年

　　13、雨博韵潇

　　14、小梨涡

　　15、何苦恋尘风

　　16、暮雪白露微

　　17、太念旧

　　18、风尘浊酒シ

　　19、孤独症i

　　20、记忆忧心

　　21、拈花随风录

　　22、_﹏缥缈孤鸿影

　　23、>>回眸笑折花刺

　　24、旧日情怀℡

　　25、╳灬时緔ㄣ?ōベ

　　26、游人爱远方

　　27、笙歌醉梦间

　　28、蝶舞沧海シ

　　29、>>今夕何夕

　　30、缘因太匆匆

　　31、且醉待山雨

　　32、萌你妹

　　33、酒醉夜未阑

　　34、>>花雨黯

　　35、>>记忆荏苒成泪

　　36、～浪漫☆樱花～

　　37、揽月细挽风流℡

　　38、隐伤残

　　39、翠烟寒シ

　　40、_﹏猫忘了鱼尾纱

　　41、笔落惊风雨こ

　　42、［鲸蓝旧巷］

　　43、梦在深巷

　　44、烟酒相伴

　　45、葬半生雪月风花

　　46、点燃成长的秋シ

　　47、灬凍結的溫柔つ

　　48、_﹏凝残月

　　49、呐℡泡沫太美

　　50、■嬡佷彅啴