老舍描写草原的诗歌

老舍草原课文原文

老舍草原课文原文

　　《草原》作者用生动的语言描绘了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客，给人以身临其境的感受。下面我们来看看老舍草原课文原文，欢迎阅读借鉴。

　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，*地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的*画那样，到处翠**流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

　　我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

　　蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。

　　也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

　　饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

　　一、欣赏语言美

　　《草原》全文语句多姿多彩，美不胜收。要让学生欣赏到作者行文之美，阅读指导尤为重要。

　　1、读前提示创设氛围

　　同学们，《草原》是一篇非常精彩的课文。作者用十分优美的语言，描绘了内蒙古大草原的美丽景色。它像一首诗，吟诵出千里草原的旖旎风光；它又像一幅画，描绘出草原牧区欣欣向荣的喜人景象；它更像是一首歌，欢唱着蒙汉两族人民团结友好的情谊……"这是我在上课时的一段导读语，它一下子吸引了学生的注意力，激起大家强烈的欣赏欲望，创设出浓厚的阅读氛围，为随后的阅读指导起到很重要的感情铺垫。

　　2、读中指导挖掘精华

　　要让学生真正感受到语言美的魅力，还须在精读上下功夫。精读，就是要去寻找、挖掘课文中最生动、最精彩、最具感染力的"华彩乐段"。我把这个任务交给学生。首先，我让学生边读边想，动笔划出自己认为写得最美的句段，然后小组交流。随后，我让学生自由发言，把自己最满意的句段当场朗读给大家听，果然收获不小。这时，我不失时机地提出：谁来说说，这些句子美在哪里？这下发言更踊跃了，有的说，这一句写草地像无边的绿毯，羊群像白色的大花，这样的景色太迷人了；有的说，这一句写草原上的河流像一条明如玻璃的带子，那河里的水一定是最干净、最甜美的，我真想喝一口；还有的说，课文最后一句写蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳，这比诗还要美……如此种种的表达，尽管理解还较肤浅，但也反映出学生的语言文字鉴赏能力，已经上了一个新台阶。

　　3、读后训练提高能力

　　指导感情朗读，首先要帮助学生找准课文的主体基调。就本课而言，应该用欢快、喜悦、激动、赞叹的语调来朗读。以第一段"草原美景"为例：开头写草原的天，朗读时应缓缓而起，有如在悠扬舒缓的牧笛声中出现草原晴朗明净的万里蓝天。接着写天底下一碧千里的景色，随着草地、羊群、小丘的出现，朗读的语调应渐趋欢快，流露出满心的喜悦。及至读到"这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，就连骏马和大牛也有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣"这一层，则应让听者能听出读者内心掩饰不住的"惊叹"与"舒服"了。

　　二、领略自然美

　　作者写草原的天"比别处的更可爱"；写草原的地"一碧千里而并不茫茫"、像"无边的绿毯"；写草地上的羊群像"白色的大花"，河流像"迂回的明如玻璃的带子"。还有那*地、小丘、骏马、大牛……所有这一切，就像一幅"只用绿色渲染，不用墨线勾勒"的*画，"到处翠色*流，轻轻流入云际"。要让学生真正领略到辽阔草原这撩人心魄的自然美，除了通过阅读欣赏之外，还可以从以下几方面来获得。

　　1、借助多媒体的功能

　　"同学们，讲课之前，我们一起来欣赏一段精彩的音乐。"教室里响起一曲悠扬的歌："蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……"在优美的乐声中，大屏幕上出现了蓝天、白云、草地、洁白的羊群、奔驰的'骏马、白蘑菇样的蒙古包……"同学们，大家刚才听到的，看到的，跟课文里描写的一样美吗？""太美了，老师，再放一遍，再放一遍！""好，等学完了这一段，咱们再来欣赏。"以上就是我课前借助多媒体，让学生进入学*状态的一段小插曲。显然，多媒体的介入，把文字转换为直观、立体的视频语言，调动了学生的视觉、听觉功能，既让学生有滋有味地欣赏了一番，又在脑海里再现了课文描述的生动画面，这是一种多么有效的手段。

　　2、鉴赏作者的写作手法

　　作者对草原风光的描绘如此美妙，与其精湛高超的写作技巧是分不开的。在课文中，我们随处可见多种多样的修辞手法。文中的比喻，如：把草地比作"绿毯"，把羊群比作"白色大花"，把河流比作"玻璃带子"等等，无一不是形象生动，精彩绝妙；文中的排比，如："这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗"，真是激情跌宕，一唱三叹；文中的拟人，如："在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣"，在作者的笔下，连动物们都仿佛也与远方的来客心灵相通了。凡此种种，都应该启发学生加以了解，加以借鉴，才能真正领会到这篇文章为什么会写得这样美。

　　三、品味人情美

　　人情美，是指课文写的是蒙族人民热情好客，蒙汉两族同胞亲如兄弟的美好情操。主要通过四个感人的场面来表现。

　　1、欢迎远客——写牧民们来到几十里外欢迎汉族客人："忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来"；"见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路"。

　　2、主客相见——写牧民们从几十里外乘马或坐车来会见客人："也不知道是谁的手，总是热乎乎的握住不散"，"大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑"，"你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助"。

　　3、盛情款待——进了蒙古包："奶茶倒上了，奶豆腐摆上了……好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉……干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒……鄂温克姑娘来给客人们唱民歌……"

　　4、联欢话别——饭后："姑娘们表演民族舞蹈，小伙子们表演套马、摔跤……我们也舞的舞，唱的唱"，真是"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"啊！

　　这一部分内容虽多，但语言朴实亲切，*白如话，学生易于理解，尽可放手让学生自主学*。通过读一读，议一议，画一画，说一说，最后归纳出主要内容即可。

　　课文的结尾，作者满怀深情地写道："是呀，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。"这一结晶之句，点明了作者流连忘返，不忍离去的原因——那就是草原的自然之美、人情之美，留住了作者的一颗眷恋之心，写下了这一曲民族团结的时代颂歌！

老舍的草原课文原文

老舍的草原课文原文

　　《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理，生动而鲜明地表达复杂的思想感情。以下是小编整理的老舍的草原课文原文，欢迎阅读。

　　《草原》课文原文

　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，*地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的*画那样，到处翠**流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

　　我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

　　蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

　　也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

　　饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的.舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

　　《草原》教材解读

　　1、作者是从两个大的方面来描述草原的：一是草原的天，二是草原的天底下，也就是天底下的草原。作者为什么感到草原的天比别处的天更可爱？因为那里的空气格外清鲜，天空格外明朗。课文中说，“空气是那么清鲜，天空是那么明朗”，这儿的两个“那么”各指什么？是说空气像什么那样清鲜，天空像什么那样明朗。什么最清鲜，空气就像它那样清鲜；什么最明朗，天空就像什么那样明朗。“那么”就是代替“什么最清鲜”，“什么最明朗”的。草原是很广阔的，极目远望，一派青绿色。但作者又说“并不茫茫”。“茫茫”是什么意思？是无边无际、迷迷蒙蒙，看不清楚的意思。草原为什么“不茫茫”呢？因为上一句讲过，天空非常明朗。

　　2、本文使用了许多比喻句，因此理解比喻句是本文教学重点之一。教师在教学过程中注意要抓住事物的特征，说明比喻使用的贴切与生动，从而通过对比喻句的理解来把握文章内在的思想感情。

　　3、本文文笔清新、感情真挚，但学生对草原人民特有的风土人情比较生疏，所以在教学前需要做必要的铺垫。应该抓住“远迎、急切、盛装、人多”等重点词语与富有民族风情的场面分析，教师适当点拨，体会作者的思想感情，认识草原人民“热情好客”的特点。

　　4、本文可以分为写景与叙事两大部分。要引导学生理解两大部分之间的内在联系。作者是第一次来到大草原。草原的美景和热情好客的蒙古人民都给作者留下了深刻的印象。作者不仅赞美美丽的草原，而且也由衷地赞美生活在这里的淳朴热情的草原各族人民，是美丽宽广、富饶、充满生机的草原养育了这里勤劳淳朴、好客热情的人民。

　　5、《草原》是一篇意境深远、情感浓郁、文字优美的课文，要引导学生在体会课文思想感情的基础上，用恰当的语调、语速，有感情地朗读。比如“那里的天比别处的天……表示我的愉快”时，可从两方面着手：一是要正确地停顿；二是要读出重音。“那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。”通过这样的朗读指导，学生将会感受到草原的天，由于没有遮拦，显得格外开阔，也使人特别愉快。有了这种体会，就自然而然地进入了这种意境，也就会无拘无束地读出作者对草原的热爱之情。

草原老舍课文主要内容

草原老舍课文主要内容

　　《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。下面为大家带来了草原老舍课文主要内容，欢迎大家参考阅读！

　　草原老舍课文主要内容

　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，*地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的*画那样，到处翠色的欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

　　我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

　　蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

　　也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的'帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

　　饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

　　解读

　　蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳

　　意思为：蒙古人和汉族人友谊深，不忍马上分别，在夕阳下，在无边无际的大草原上互相倾诉离别之情。

　　主要内容

　　本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。

　　字词导读

　　清鲜：清爽而新鲜。

　　明朗：本课形容光线充足。

　　一碧千里：千里：形容宽广。一片碧绿，十分广阔。

　　茫茫：形容没有边际，看不清楚。

　　柔美：柔和而优美。

　　渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。

　　勾勒：用线条画出轮廓。

　　境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色的欲流的那种如诗如画的情境。

　　回味：从回忆里体会。

　　无限：没有穷尽；没有限量。

　　陈巴尔虎旗：在内蒙古自治区呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游。

　　洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔*坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。

　　迂回：回旋，盘旋。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。

　　襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。

　　转[zhuǎn]：改换方向，位置，形势，情况等。

　　乘[chéng]：又读shèng，如“千乘之国”。

　　奶茶：掺和着牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的饮料。

　　奶豆腐：是用牛奶等制成的凝固食物，盛在盘子里做点心，并不是豆腐。

　　拘束：过分约束自己，使态度显得不自然。

　　手抓羊肉：蒙古族同胞*惯把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃的时候用刀割，用手抓。

　　鄂温克：我国的少数民族之一。分布在内蒙古自治区呼伦贝尔盟和黑龙江讷和县等地。

　　羞涩：难为情，态度不自然。

　　套马：套马是鄂温克族传统体育项目，原为牧民放马匹时的一种技能。运动开始时让烈马疾奔，众骑手纵马飞驰追赶，至适当距离时即迅速套马，以先套住马头、拉住烈马者为胜。

　　忍：忍心

　　涯：水边，泛指边际。

　　话斜阳：在夕阳下告别。

　　学*目标

　　认识四个生字；会写十四个生字；能正确书写“渲染，勾勒，洒脱，迂回”等词语。

　　有感情的朗读课文，背诵第一，二自然段。

　　感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情（重点），体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，产生了解西部的兴趣（难点）。

　　揣摩优美的语句，体会作者表达上的一些特点，学*作者抒**感的方法（难点）。

　　作者简介

　　老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，老舍的“舍”就是取的他的姓“舒”，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。北京满族正红旗人。*现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新*第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。

　　老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。

草原上的一匹马诗歌

草原上的一匹马诗歌

　　在日常学*、工作和生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。你知道什么样的诗歌才经典吗？以下是小编帮大家整理的草原上的一匹马诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　草原上的一匹马

　　整个草原，因为一匹马而活起来

　　活成一个姓氏，活成一颗种子

　　活成一粒厚重而温暖的词

　　没有嘶鸣，没有驰聘

　　一匹马正细细咀嚼着那段青草时光

　　在前往草原的路上，我收藏沿途的风景

　　不断地靠*秋风，靠*一片辽阔

　　靠*马的胸膛，靠*青草碧连天的意境

　　我凭借东西南北风写诗

　　在纸上埋下铁的钉子

　　视线的低处，是无边草原，鲜碧如画

　　视线的高处，是咫尺天空，蔚蓝无比

　　草原上只有一匹马

　　它低头拔起一根根草，切断，嚼碎

　　它低头思索怎样才能挽住那一抹绿

　　换取那一缕缕诱人的乳香?

　　我知道，那匹马早已察觉我的存在

　　我知道，那匹马在风中抬头一瞥

　　我就会变成另一匹马

　　而接下来的时光，我将会与一匹马对望

　　诞下更多的马仔，草原将变得愈加的鲜活

　　关于马的梦想

　　从一张纸穿越

　　抵达广阔的大草原。一匹马有了沙沙声

　　那刚劲的四蹄

　　奋力奔跑着扬起风沙。和它一样

　　奋力奔跑的`人

　　流下的汗水必将结成珍珠

　　每跑一段，我就会勒住缰绳

　　担心它把我从马背上摔下来

　　担心父亲的皮鞭狠狠抽打在我的身上

　　要我靠*它，敬畏它

　　一匹马的嘶鸣，越过草原

　　十年光阴只为磨一箭的犀利

　　现在，我要在这片绿油油的草地上

　　喝一壶马奶酒，从草里挤一首鲜甜的歌

　　我要在马背上学徐悲鸿画马

　　我要行走在一张纸的背面读马

　　草原上

　　一匹马朝我飞奔而来

　　它不是来和我叙旧的

　　我是那个奋力奔跑的人

　　从草原走失的一匹马

　　最初是一匹马的嘶鸣不见了

　　后来是一抹草的青翠不见了

　　继而是阵阵的马蹄声不见了

　　一匹马脱离了草原的怀抱

　　一匹出门在外的马朝我走来

大草原诗句

1、草*青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。

2、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

3、西岫烧红百丈霞，飞鸦结队急归家。*川渐渐蒙蒙色，草野匆匆淡淡纱。

4、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。

5、天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

6、一川草*袅袅，绕屋水声如在家。怅望美人不携手，墙东又发数枝花。

7、北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。

8、黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。

9、山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。

10、斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。

11、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

12、红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。

13、草*青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。

14、出语真实惹众嫌，一身乌色更招谗。预知福祸殷勤报，反被智愚颠倒冤。衔肉唱歌留笑柄，投石喝水作佳传。抑扬褒贬由他去，依旧枝头畅所言。

15、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

16、一碧无垠骏马翔，少年鞭响牧歌扬。姑娘舞动裙欢悦，篝火星燃醉晚阳。

17、西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。

18、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

19、三月蓝青腊月黄，无边草色沐秋光。牧歌声里雄鹰叫，风拂葱茏现牛羊。

20、极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。

21、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂*野阔，月涌大江流。名岂文章着？官应老病休！飘飘何所似？天地一沙鸥！

22、离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

23、羽色深深何众嫌？真言诤语反诬谗！相依福祸随君往，无妄灾殃任客冤。鸦噪树低无绝唱，乌啼月落有余篇。俗清风雅本难定，大智如愚乃巨贤。

24、居延城外猎天骄，白草连天野火烧。暮云空碛时驱马，秋日*原好躲雕。护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐雪嫖姚。

乌兰布统大草原诗

乌兰布统大草原诗

　　乌兰布统大草原，

　　荣称北京后花园，

　　风吹草地翻绿浪，

　　姹紫嫣红百花鲜。

　　熙水泉水涌不断，

　　汇成河流绕草原，

　　牛羊饮水精神爽，

　　浇灌花草香满园。

　　金莲开花黄灿灿，

　　百合花红苜蓿兰，

　　梅花杏花竞开放，

　　菊花芍药赛牡丹。

　　将军泡子两泊连，

　　湖边山影水中现，

　　鸿雁双双湖中游，

　　渔翁垂钓坐湖边。

　　国纲将军大墓前，

　　双炮高架骏马站，

　　红山铭刻征战事，

　　兵营座座掩草间。

　　雨后蘑菇露笑脸，

　　黑磨清香白磨鲜，

　　鸡爪蘑菇簇簇密，

　　又白又大天花板。

　　斑斓多姿五彩山，

　　树木成林花满川，

　　彩叶缤纷杜鹃红，

　　四时新装四季艳。

　　影视基地明星现，

　　民族婚礼观盛典，

　　欧式草原多风情，

　　漂流就在滦河源。

　　游人骑马绕湖转，

　　坐上羊车行走慢，

　　沙滩摩托练骑士，

　　高山滑草玩惊险。

　　民族风情旅游点，

　　毡包典雅火炕暖，

　　奶茶浓浓烤肉香，

　　欢歌起舞篝火燃。

老舍的《猫》原文

老舍的《猫》原文

　　文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。下面，小编为大家分享，希望对大家有所帮助！

　　老舍的《猫》原文

　　猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

　　它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

　　小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！

　　老舍的'《猫》教学反思

　　《猫》一文是著名作家老舍的经典之作。这篇精读课文生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。

　　理解猫的性格古怪是本文的重点，也是难点，课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

　　课文的文字浅显易懂，因此不必在内容上花过多工夫，教学的重点是引导学生体会作者对猫的喜爱之情，并初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写具体的。教学时，要让学生充分领会到作者是运用具体事例写出了猫的性格特点。写猫的性格古怪时，将看似矛盾的事情一一列出，使猫的性格鲜明生动起来。在此可以通过师生分工朗读，领悟总分式的构段方式，体会用事例写具体的表达方法。在体会猫的特点时，要结合具体的语句来感悟作者用词的准确和字里行间所蕴含的感情色彩。如，“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”把脏脚印形容成小梅花，而“印”字又用得何其生动；把猫的叫声形容得悦耳动听，喜爱之情跃然纸上。写猫的可爱时，“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”对小猫的宽容怜爱如待幼小的孩童。这样饱含情感的语句比比皆是，要注意引导学生认真体会。

　　当然，在课堂中还是留下了一些遗憾，还是没有真正放手，在学生活动中，教师的“介入”肯定是需要的，但我的这种“介入”没有控制在一个“度”上，很多问题我都没有给孩子充分的想象和思考空间，遇到问题没有引导他们如何自己找出问题的答案，而是直接告诉了他们答案，这对孩子语文理解能力的培养是不足的，另外就是教师语言不够简练，琐碎的小问题比较多，导致重点难点不突出。

　　通过这次讲课我了解了自己的不足之处，在以后的教学中我要总结经验，逐渐提高自己的语文授课水*。

草原的诗词

【必备】草原的诗词

　　绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。 关于描写草原的诗句有很多，下面小编为大家整理了一些，欢迎阅读！

　　描写草原的诗词

　　1、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。

　　2、一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。怅望美人不携手，墙东又发数枝花。

　　3、山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。

　　4、出语真实惹众嫌，一身乌色更招谗。预知福祸殷勤报，反被智愚颠倒冤。衔肉唱歌留笑柄，投石喝水作佳传。抑扬褒贬由他去，依旧枝头畅所言。

　　5、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。

　　6、羽色深深何众嫌？真言诤语反诬谗！相依福祸随君往，无妄灾殃任客冤。鸦噪树低无绝唱，乌啼月落有余篇。俗清风雅本难定，大智如愚乃巨贤。

　　7、斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。

　　8、一碧无垠骏马翔，少年鞭响牧歌扬。姑娘舞动裙欢悦，篝火星燃醉晚阳。

　　9、天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

　　10、极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。

　　11、黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。

　　12、三月蓝青腊月黄，无边草色沐秋光。牧歌声里雄鹰叫，风拂葱茏现牛羊。

　　13、西岫烧红百丈霞，飞鸦结队急归家。*川渐渐蒙蒙色，草野匆匆淡淡纱。

　　14、离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

　　15、草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。

　　16、红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。

　　17、草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。

　　18、西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。

　　19、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

　　附：描写草原的句子

　　1、我不忍心地踏着脚下肥嫩的青草，赶着羊群来到草原，这广阔无垠的草原多美啊，到处都是养眼的绿色；这里草原的天空多美啊，以蓝色为底色的天空中覆盖着几朵悠悠的白云，蓝中带白的天空真美！

　　2、这时，草原上笼罩着金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火焰一般鲜红，草浪*息了，牧归的牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳林附*的湖边上游荡着，整个大草原一副安宁的样子。

　　3、地势*坦而辽阔，在远方有微微起伏，整个大地都被绿油油的草覆盖着，像铺了一层厚厚的地毯，在蓝天的映衬下，显得格外清新。

　　4、草原美景一碧千里的草原风光，悠扬的马头琴声，喷香的奶茶，质朴高亢的蒙古民歌，热情好客的蒙古族同胞……骏马在奔驰，牧民在歌唱，那草原上的小花、牛羊、骏马、牧人，构成了一幅极美的图画。

　　5、夏天的草原绿草如茵，深呼吸一口，清香的草木味扑鼻而来，让人心旷神怡、如痴如醉，牛、马和羊漫游在草原上，风吹草动，形成了一幅如诗如画的景象，正如北朝民歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”！骑在马背上，悠哉游哉，仿佛进入了世外桃源。

　　6、夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞，哟，萨日朗花也开了，它那五片细长通红的花瓣向下弯曲着，像一盏盏红灯笼，这时，我就和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏，萨日朗花就像一支支永不熄灭的火炬在草原上跳跃。

　　7、草原的风在每一个不同的季节同别有一番不同的风韵，七月底是草原最美丽的'季节，问也是最让人心旷神怡的，它不像冬天的风那么刺骨，更不像秋天的风那么干燥；它美丽，在于它吹绿了万物，吹开了野花，深深的草从在微风中摇拽，是那么的婀娜，充满了神韵；它轻柔，它游过深深的湖水，掀起了阵阵微波，在阳光的照耀下闪烁着银光，碧水印着蓝天，蓝天衬着碧水，那种天连水尾水连天的那种画面，宛如在天镜中遨游，自在、奔放……

　　8、在草原的深处，还有洁白的羊群在悠闲地吃着青草，像是散落在草原上的颗颗珍珠。

　　9、在这广袤的绿色原野上，有野花，有草甸，有森林，有坡地，有山丘，有河流，有雪山。那拉提，不愧为秀丽多姿的“空中草原”！

　　10、沿山坡盘旋而上，漫山遍野都是不知名的野花，异彩纷呈，美不胜收。整面山坡如一张花毯在脚下绵延展开。山岭引诱着你不断前进，因为每次当你自以为登上了最高峰，才发现面前一山更比一山高。

　　11、春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群，看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。整个草原如诗似画。

　　12、刚刚步入草原，我就深深爱上了这美丽的大草原，这里空气清新，没有城市的喧嚣和汽笛声。放眼望去，绿色的草原，膘肥体壮的牛羊，小马在地上吃草，牧人挥舞着鞭子，唱着悠扬的蒙古长调，听着听着，使我进入了美妙的遐想中……等我回过神来，眼前便是一个个蒙古包，它像星星一样点缀在广阔的草原上。

　　13、一阵风吹来，草儿在风中翩翩起舞，此起彼伏，站在辽阔的呼伦贝尔大草原上，觉得自己也是一株草儿，穿着美丽的绿色舞裙，在风中舞蹈，不单单是我一株，这一片草原上的草都在舞蹈。

　　14、草原上有牛马成群，草原一马*川，又宽广又*坦，嫩绿色得草原覆盖着大地，就像是给大地穿上了绿装。

经典草原歌曲100首

经典草原歌曲100首

　　歌曲是由歌词和曲谱相结合的一种艺术形式，也是一种表现形式。词曲一一对应，接下来就由小编带来经典草原歌曲100首，希望对你有所帮助！

　　1、美丽的草原我的家、德德玛、草原之女

　　2、草原夜色美、德德玛、草原之女

　　3、蒙古人、腾格尔、跨越·新天堂

　　4、天堂、腾格尔、跨越·新天堂

　　5、草原之夜、腾格尔、跨越·新天堂

　　6、天路、韩红、感动

　　7、雕花的马鞍、德德玛、草原之女

　　8、父亲的草原母亲的河、腾格尔、狼

　　9、我的根在草原、德德玛、我的根在草原

　　10、陪你一起看草原、林媚、陪你看草原

　　11、鸿雁、额尔古纳乐队

　　12、坐上火车去*、徐千雅、彩云之南

　　13、家园、腾格尔、跨越·新天堂

　　14、彩云之南、徐千雅、徐千雅

　　15、唱首情歌给草原、朱永飞、唱首情歌给草原

　　16、辽阔的草原、德德玛、草原之女

　　17、草原在哪里、莫尔根、蒙古天籁

　　18、珠穆朗玛

　　19、草原之夜、田震、未了情

　　20、北京的金山上、梦之旅合唱组合、流淌的歌声之真情依旧十三

　　21、青花瓷、周杰伦、我很忙

　　22、梦中的唐古拉、米线、情系布达拉cd壹

　　23、蒙古草原歌曲：乌兰巴托的爸爸

　　24、为内蒙古喝彩、韩磊

　　25、卓玛、亚东

　　26、马背上的骑手、德德玛、红雨伞

　　27、草原夜色美、陆苹、独听

　　28、草原之夜、谭炎健、发烧神笛

　　29、草原夜色美、北京天使合唱团、我的快乐天堂

　　30、陪你一起看草原

　　31、为内蒙古喝彩、韩磊

　　32、陪你一起看草原

　　33、蒙古草原歌曲：成吉思汗、腾格尔

　　34、嘎达梅林、腾格尔、蓝天

　　35、鸿雁、腾格尔、跨越·新天堂

　　36、蒙古草原歌曲：思念母亲、阿穆隆

　　37、牵手草原、罗海英、情牵草原

　　38、蒙古草原歌曲：牧人、德德玛

　　39、传说、腾格尔、出走

　　40、青藏高原、索朗旺姆、歌自天成

　　41、这片草原、莫尔根、蒙古天籁

　　42、我从雪山来、雪山朗玛

　　43、为你等待、白玛多吉、云上*

　　44、格桑花开、容中尔甲、阿咪罗罗

　　45、万物生、萨顶顶、万物生

　　46、呼唤、阿穆隆、木头人

　　47、狼、阿穆隆、木头人

　　48、梦随风飘、腾格尔

　　49、思念、阿穆隆

溆浦端午祭屈原诗歌

溆浦端午祭屈原诗歌

　　有一个诗人

　　“入溆浦余儃徊兮

　　迷不知吾所如”

　　他在溆水江畔呤唱

　　他焚一枝蒿草的香

　　用《离骚》《涉江》《九歌》做祭

　　祭奠自己和亡楚的灵魂

　　有一个诗人

　　叫屈原，汨罗江绝世的一跳

　　化成千古的一尾鱼

　　自由地游在人心

　　五月的花期为他开

　　五月的粽为他香

　　五月的龙舟为他起蟠

　　看啊！五月约定的'那场雨

　　就是你我他思念的泪

　　有一个诗人

　　他从汨罗江而去

　　又从汨罗江而来

　　涉长江过洞庭跨辰阳入溆浦

　　他走进黄皮肤的心

　　他走进中华的血脉

　　他走成不朽的碑

　　他走成一个端午节

　　他从战国走到今天

　　他走了二千多年

　　他风雨无阻，还在

　　历史的长河里日夜兼程

　　诗人张绍舟简介：男，汉族，湖南省溆浦县人，师范大学古汉语文学专业，文学博士，曾任电视台资深编导记者、当代人新闻信息中心董事长、燕赵新闻信息中心董事长、央级新闻网站总编辑。中国诗歌网、中国、XX络诗歌网、西部作家网、中国诗人网、当代文学艺术网、作家网、国际短诗网等认证诗人。中国作家网、贵州作家网等各类媒体发布诗歌散文小说等若干首（篇）。主要代表作：小说《他呼唤黎明》，诗集《花香漫溪》等。