尽职尽责的赞誉的古诗词

与尽职尽责有关的名言

　　我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人下面是小编为大家准备的与尽职尽责有关的名言，希望大家喜欢。

　　1、其实很多理论你都懂，很多的知识你都学过，也在人间活了那么多年了，有着一定的生活经验，是什么让你觉得困难或迷惑?什么事情没有达到你所要的效果?如果你把“什么”都具体化，问自己：“我到底想要什么?”你会发现，很多烦恼和困惑都是我们考虑的太复杂了，若能把握当下，就能享受简单中的快乐。

　　2、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆

　　3、在各自岗位上尽职尽责，无需豪言壮语，默默行动会诠释一切。

　　4、心小了，所有的小事就大了;心大了，所有的大事都小了。大事难事，看担当;逆境顺境，看胸襟;是喜是怒，看涵养;有舍有得，看智慧;是成是败，看坚持。凡事顺其自然;遇事处之泰然;得意之时淡然;失意之时坦然;艰辛曲折必然;历尽沧桑悟然。饮清净之茶，闭是非之口，结悟道之友。

　　5、员工能力与责任的提高，是企业成功之源。——IBM公司

　　6、没有大是大非的观念，很容易根据感觉和眼前需求建立是非，最后会变得是非不分。

　　7、责任感与机遇成正比。——威尔逊

　　8、作为男人，只有对艰苦和严格*以为常，在困难面前才能够尽职尽责。——1909年西点军校毕业生巴顿将军

　　9、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德

　　10、人生有各种各样的活法，有人辞官归故里，有人星夜赶科考。有的人一辈子逆来顺受，也有的人放浪不羁，还有的人自甘*庸，但也有人孜孜以求。我们无须评判什么样的人生才是成功的人生。其实，任何一种活法都是人的自由选择，只要从心出发，活得适意而满足，求仁得仁，就是幸福。

　　11、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克

　　12、时刻具备强烈的事业心和高度的责任感，想干事，肯干事，能干事，干成事，为工作尽心尽力，尽职尽责，忘我奉献。——*

　　13、将心比心，便是佛心。当你能设身处地地替对方着想，很少人会再与你计较。当你能像容忍自己一样去容忍别人，你的人缘将好得出乎你的想象。用宽厚仁慈的心来对待身边的每一个人。爱自己容易爱别人难，如果你能做到像容忍自己一样去容忍别人，你就是真正地得道成佛。

　　14、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

　　15、千万别以为你的善良、你的帮助是在救赎他人，恰恰相反，越是去除了自我的付出越是一种自我的救赎。*常生活里，你还感觉不到善良的力量，一旦生活起了风波，若不懂得以善良做导航，你便容易让迷茫中的自己引向痛苦的远方。善良，是自己心地与世界的对接，善良更是最真实的自己。

赞美老师尽职尽责的话

赞美老师尽职尽责的话（精选105句）

　　“老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。”以下是赞美老师尽职尽责的话，欢迎参考！

　　1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　2、老师像一座通向知识海岸的长桥。

　　3、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

　　4、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

　　5、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　　6、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

　　7、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！

　　8、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

　　9、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

　　10、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

　　11、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

　　12、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

　　13、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

　　14、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

　　15、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

　　16、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

　　17、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。

　　18、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊！

　　19、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

　　20、老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

　　21、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。

　　22、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

　　23、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……

　　24、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

　　25、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。

　　26、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

　　27、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

　　28、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

　　29、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

　　30、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！

　　31、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　32、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。

　　33、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

　　34、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　35、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；——谢谢您我尊敬的老师！

　　36、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔！

　　37、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

　　38、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的.老师，祝福您，敬爱的老师！

　　39、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

　　40、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

　　1、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

　　2、我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！

　　3、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

　　4、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

　　5、作为家长，我们十分满意学校的各项素质教育，十分感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学*，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。多谢老师们！你们辛苦了！

　　6、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

　　7、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。

　　8、老师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满前额站成了道道的山川，但您还是那样痴心地站着，老师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满的前额站成了道道的山川，但您还是那样赤心地站着。

　　9、片言之赐，皆我师也。

与尽职尽责有关的名言

　　我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人下面是小编为大家准备的与尽职尽责有关的名言，希望大家喜欢。

　　1、其实很多理论你都懂，很多的知识你都学过，也在人间活了那么多年了，有着一定的生活经验，是什么让你觉得困难或迷惑?什么事情没有达到你所要的效果?如果你把“什么”都具体化，问自己：“我到底想要什么?”你会发现，很多烦恼和困惑都是我们考虑的太复杂了，若能把握当下，就能享受简单中的快乐。

　　2、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆

　　3、在各自岗位上尽职尽责，无需豪言壮语，默默行动会诠释一切。

　　4、心小了，所有的小事就大了;心大了，所有的大事都小了。大事难事，看担当;逆境顺境，看胸襟;是喜是怒，看涵养;有舍有得，看智慧;是成是败，看坚持。凡事顺其自然;遇事处之泰然;得意之时淡然;失意之时坦然;艰辛曲折必然;历尽沧桑悟然。饮清净之茶，闭是非之口，结悟道之友。

　　5、员工能力与责任的提高，是企业成功之源。——IBM公司

　　6、没有大是大非的观念，很容易根据感觉和眼前需求建立是非，最后会变得是非不分。

　　7、责任感与机遇成正比。——威尔逊

　　8、作为男人，只有对艰苦和严格*以为常，在困难面前才能够尽职尽责。——1909年西点军校毕业生巴顿将军

　　9、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德

　　10、人生有各种各样的活法，有人辞官归故里，有人星夜赶科考。有的人一辈子逆来顺受，也有的人放浪不羁，还有的人自甘*庸，但也有人孜孜以求。我们无须评判什么样的人生才是成功的人生。其实，任何一种活法都是人的自由选择，只要从心出发，活得适意而满足，求仁得仁，就是幸福。

　　11、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克

　　12、时刻具备强烈的事业心和高度的责任感，想干事，肯干事，能干事，干成事，为工作尽心尽力，尽职尽责，忘我奉献。——*

　　13、将心比心，便是佛心。当你能设身处地地替对方着想，很少人会再与你计较。当你能像容忍自己一样去容忍别人，你的人缘将好得出乎你的想象。用宽厚仁慈的心来对待身边的每一个人。爱自己容易爱别人难，如果你能做到像容忍自己一样去容忍别人，你就是真正地得道成佛。

　　14、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

　　15、千万别以为你的善良、你的帮助是在救赎他人，恰恰相反，越是去除了自我的付出越是一种自我的救赎。*常生活里，你还感觉不到善良的力量，一旦生活起了风波，若不懂得以善良做导航，你便容易让迷茫中的自己引向痛苦的远方。善良，是自己心地与世界的对接，善良更是最真实的自己。

描写人尽职尽责的句子

1.成功者与失败者的分水岭在于：成功者无论做什么，都会尽职尽责，力求尽善尽美，达到最佳境地，丝毫不会有所懈怠。

2.有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

3.没有大是大非的观念，很容易根据感觉和眼前需求建立是非，最后会变得是非不分。

4.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。 在各自岗位上尽职尽责，无需豪言壮语，默默行动会诠释一切。

5.当初我工作的时候尽职尽责，可是工资没有一点变化，如今学会拍马屁之后，反而工资大涨。

6.人独特的个性是：给予多于接受，收获多于神的播种。——泰戈尔

7.只要你尽职尽责，人们都会由衷地对你尊敬。

8.时刻具备强烈的事业心和高度的责任感，想干事，肯干事，能干事，干成事，为工作尽心尽力，尽职尽责，忘我奉献。——*

9.社会如同一条船，每个人都要有掌舵的预备。——易卜生

10.您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

11.每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。

12.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆

13.不要因为怕制造敌人或得罪他人就忘记了你的职责。尽职尽责会给你带来美名，其好处，比偶尔制造一个敌人带来的害处，要大得多。

14.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

15.所谓分手，就是女人说了一百次也未必能做到，而男人说一次就能实现的事。

16.巍巍钻塔是石油人，探索奋进的铮铮铁骨;排排磕头机是石油人，续写百年油田的豪迈情怀;赞美你——无私奉献的石油人，歌颂你艰苦创业的探索者!如果说生命是苍穹里的那一抹绿，那么你就是万绿丛中的那一叶红，石油人的血与汗挥洒出银光烁烁，石油人的情与爱播种出油花朵朵;爱岗敬业是你最忠诚的承诺，无私奉献是你最深情的战歌。

17.出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

18.不努力的女人只有两种结果：穿不完的地摊货和逛不完的菜市场。

19.允许自己犯错，原谅自己犯错。

20.我已经尽职尽责没有出现在你的世界里了，那么麻烦你能不能也仁慈一点。

21.其实很多理论你都懂，很多的知识你都学过，也在人间活了那么多年了，有着一定的生活经验，是什么让你觉得困难或迷惑?什么事情没有达到你所要的效果?如果你把“什么”都具体化，问自己：“我到底想要什么?”你会发现，很多烦恼和困惑都是我们考虑的太复杂了，若能把握当下，就能享受简单中的快乐。

22.生命，总有职责，我们能做到的就是尽职尽责，至于剩下的，不必掌控，也无法掌控。

23.千万别以为你的善良你的帮助是在救赎他人，恰恰相反，越是去除了自我的付出越是一种自我的救赎。*常生活里，你还感觉不到善良的力量，一旦生活起了风波，若不懂得以善良做导航，你便容易让迷茫中的自己引向痛苦的远方。善良，是自己心地与世界的对接，善良更是最真实的自己。

24.一位哲学家说过：伟大往往是在*凡的夹缝中闪光。朋友们，爱岗是义务，敬业是奉献!亮出你的真诚执着和自信。在*凡中，让我们一起爱岗敬业，让我们一起奉献，让我们一起开拓进取，再创辉煌!

25.如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。

26.不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

27.一身警服，日夜奔忙，几度风雨，几度春秋，风霜雪雨搏激流，金色盾牌，热血铸就，无怨无悔的疲惫和牵挂。你的责任，工作，家;你的爱好，下棋，书法;孝顺父母，呵护妻子，做儿子的榜样，有你，才有我们幸福的桃源。任劳任怨，洁己奉公，四十多年的党龄，记录你对祖国的忠诚，四十多年的勤勤恳恳，爱岗敬业，书写你对事业的奉献。

28.爱情就像一台摄像机，有时要快进，有时要暂停，有时要倒带，而我的摄像机却是关机。

29.历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果

30.生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

31.将心比心，便是佛心。当你能设身处地地替对方着想，很少人会再与你计较。当你能像容忍自己一样去容忍别人，你的人缘将好得出乎你的想象。用宽厚仁慈的心来对待身边的每一个人。爱自己容易爱别人难，如果你能做到像容忍自己一样去容忍别人，你就是真正地得道成佛。

32.他不正是我们身边的“雷锋”吗?就如雷峰说的“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?”，黎万金这颗爱岗敬业的优秀“螺丝钉”永远是我们学*的好榜样!

33.时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。

34.辛苦一阵子，幸福一辈子；快活一阵子，辛苦一辈子。

35.勇敢些！让我们来献身。献身给善献身给真献身给正义。——雨果

36.人生有各种各样的活法，有人辞官归故里，有人星夜赶科考。有的人一辈子逆来顺受，也有的人放浪不羁，还有的人自甘*庸，但也有人孜孜以求。我们无须评判什么样的人生才是成功的人生。其实，任何一种活法都是人的自由选择，只要从心出发，活得适意而满足，求仁得仁，就是幸福。

37.每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克

38.责任感与机遇成正比。——威尔逊

39.生命那么短，世界那么乱，我不想争吵，不想冷战，不愿和你有一秒遗憾。

40.多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。

41.做事不需要人人都理解，只需尽职尽责，问心无愧。 做人不需要人人都喜欢，只需尽心尽力，心安理得。

42.在各自岗位上尽职尽责，无需豪言壮语，默默行动会诠释一切。

43.回忆过去就会削弱自己当前的精力，动摇对未来的希望。——高尔基

44.我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳

45.其实很多理论你都懂，很多的知识你都学过，也在人间活了那么多年了，有着一定的生活经验，是什么让你觉得困难或迷惑？什么事情没有达到你所要的效果？如果你把“什么”都具体化，问自己：“我到底想要什么？”你会发现，很多烦恼和困惑都是我们考虑的太复杂了，若能把握当下，就能享受简单中的快乐。

46.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱——歌德，我很喜欢，但紧接着的那句亮瞎了我的眼：我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

47.我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。——李奥贝纳

48.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

49.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰

50.心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了。大事难事，看担当；逆境顺境，看胸襟；是喜是怒，看涵养；有舍有得，看智慧；是成是败，看坚持。凡事顺其自然；遇事处之泰然；得意之时淡然；失意之时坦然；艰辛曲折必然；历尽沧桑悟然。饮清净之茶，闭是非之口，结悟道之友。

尽职尽责用心工作心得体会

尽职尽责用心工作心得体会（精选6篇）

　　导语：只有尽职尽责、尽善尽美、用心做好目前的工作,才能使你获得价值的提升。下面是小编带来的尽职尽责用心工作心得体会（精选7篇），希望你在阅读过程中有所收获。

　　公司推荐学*《用心去工作》一书，按要求进行了阅读。通过学*《用心去工作》一书，感到领导推荐此书的深意，根据道德供求规律，生活中缺少的，正是着力构建的，深感本书编者的用心。本书通俗易懂，且多从员工的角度出发，让员工从内心深处意识到用心去工作的重要性，并为之去付出实践。

　　做任何事情，只要你用心去做，一定能把它做好，如果不用心去做，那肯定是做不好的。用心去做事，读起来简单，写起来也简单，但是做起来可不简单。

　　一个认真工作的人，只能称作称职；一个用心工作的人，才能企及优秀。用心不但能使我们做好本职工作，更能使我们用长远的思考来规划未来；用心不但能使我们积极面对人生的每一次挑战，更能使我们征服人生路途中的每一次困难。一个没有用心工作的人，在人生的舞台上永远只能扮演一个不起眼的角色；只有用心去工作的人，才能完美诠释自己的生命内涵。

　　做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。做人要树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观。讲实话、办实事，诚实、守信。做人要有奉献精神，奉献有形的物质，收获心灵的欢愉；奉献心灵的甘露，获得灵魂的提升。奉献可以发出天使一样的光芒，照亮别人，也照亮了自己。做人要稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验，努力做干净干事的模范。不应做的事不做，不应干的事不干。对今天拥有的，应该倍加珍惜。要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，经得住金钱的考验，扛得住人情的羁绊，以一身正气、一尘不染的高风亮节和人格力量去努力工作。无论从事什么工作，都要认真对待，要用心做事，细节决定成败。世上无难事，只怕有心人。用力干事只能把事干对，用心干事才能把事干好。从事职业教育工作，涉及学生的品德教育、职业技能的掌握，所以更要勤勤恳恳用心去教、用心去育，用心去对待学生的未来。从事职业教育要树立服务意识，要有发展的眼光，立足长远。

　　用心工作是提升自身价值的前提，同时也是干好本职工作的前提。有时候我们在工作中犯一些低级错误，并不是我们目前掌握的知识和技能干不好这件事，而是没用心去做。教师讲课，用了心思，因材施教。就不会出现学生听不明白的现象。一些已经成熟的技术工人，有了多年的工作经验，你不能说他们技术不过硬，操作不熟练，为什么有时还会出废品或出事故，一句话：没用心去工作，至少在某一时刻没用心。有教师说：新课要备课，应该写教案。但上过的课就用不着写教案，因为都重复多少轮了，闭着眼也能讲。我想说闭着眼和用心不是同一个概念，盲人看不到前方，但他在用心迈向前方。我们的教学要针对我们的教学对象去实施教学，而我们的教学对象可不是一成不变的，我们对学生的知识要求、能力要求也不是一成不变的。

　　我们是企业的主人翁，理应用心工作用心学*，苦练技能，在岗位上不断提升自身价值，成为企业发展不可或缺的人物，但实事上我们有些人是占着岗位不干事，占着职务不作为，或掉以轻心，或漫不经心，或无所用心，不把自己拥有的工作当回事，脱岗、睡岗、酒后上岗，虽有禁令，仍有人我行我素。领导分派任务，迟迟不见动静；单位*活动，到时总有松散的人；明文规定开会期间关闭手机，可常常是有音乐铃声响起。虽是些许小事，但却能折射出一个人的素质，一个人对工作的态度。人的素质，并不是与生俱来的，也不是个整体的概念，而是每一个具体的细枝末节的堆砌和累积，一滴水中可以见到整个太阳的光辉。一个人对工作是否认真负责，是否敬业爱岗，那是某件事某个具体的动作给人留下的印象。常言说：时时留心长学问。用心工作，那就得时时处处留心自己的言行，认真对待自己的职务，认真对待自己的岗位，认真做好自己（职务）职责范围内的第一件事。可口可乐*有限公司前副总裁朱正中说过：一个年轻人，如果既无阅历又无背景，只有自己可以依靠。那么，他最好的起步方法是：

　　首先获得一份工作；

　　第二，珍惜你的第一份工作；

　　第三，培养勤奋、敬业的*惯；

　　第四，认真学*和观察，获取真经；

　　第五，要努力成为不可或缺、举足轻重的人；

　　第六，成为一个谦虚、有修养的人。

　　用心工作，最大的受益者是自己；敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。大部分人总是在渴望自己得到提升，得到加薪，但却在工作中依旧抱着为老板打工，只是完成任务，甚至敷衍、马马虎虎的工作态度，似乎他们并不知道职位的晋升是建立在忠实履行日常工作，用心做好每一件事的基础上的。只有尽职尽责、尽善尽美、用心做好目前的工作，才能使你获得价值的提升。用心工作是对人生和生活的尊重，因为工作是人生在世求得生存和发展的前提条件，一个人要想得到企业和社会的承认唯一有效的途径就是用心对待自己拥有的工作。有了这个*台，你才能不断发展不断开拓不断提升自身价值的空间。

　　教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的职责，这是每个教师务必认真对待并要用实践作出回答的问题。

　　我认为，好教师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。

　　要做到这一点，就应充分认识教师工作的好处，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要透过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践潜力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的潜力。

　　与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

　　其次，务必热爱自我的教育对象——学生。

　　教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的`主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。

　　正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学*上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　第三，一个好教师还务必十分重视“言传”外的“身教”。

　　要以自身的行为去影响学*，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

　　经过这次师德师风学*周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。

　　暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一向以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自我的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。

　　抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，立刻就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”

　　这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选取的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。

　　我们教师经常也会抱怨：此刻的孩子怎样那么不听话？怎样那么坐不住？怎样那么难教？怎样那么不爱学*？家长怎样也不管管？其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水*，他已经尽力了。当应对学生的问题时，我们教师要试着相信自我的学生，试着控制自我的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。

　　有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放下学*，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。

　　每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要明白灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们就应更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是能够教给学生很多东西的，不仅仅仅是学科知识！

　　学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人好处更大一些！我们给学生期望，他们就成为我们的期望了。你是笑着应对自我的期望呢，还是苦着应对自我的期望呢？笑着应对期望，期望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！

　　生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，持续快乐的情绪，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！

　　*期医院颁发了《尽职尽责用心去工作》这本书，要求我们学*领会其精神实质，其中“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好”深深感动了我。

　　记得道家老子说过：“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细”。这句话精辟的指出做任何事情必须从简单做起，从细微之处入手。生活的一切原本都由细节构成，如果一切归于有序，决定成败的必将是微弱砂砾的细节。比如，前两天有一位患者家属给患者出院结算时清单已经复印并且交给了她，但她自己不知道放到哪里了，又来我们这儿大吵大闹，这就是她做事无序造成的后果。认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好，全国劳动模范李素丽很好的诠释了这句话的含义。

　　认真做事与用心做事有何区别呢？所谓认真做事就是按照单位的规章制度办事，只要不违反原则就行，这样至少不会把事情做错，一般也没有人说你不对，只能说你认真完成了本质工作。所谓用心做事就是不但按规章制度办事，而且还要有一定的悟性和创新，主要是围绕如何把事情做得更完美来动脑子，这样人家会说你很好的创造性的完成了工作。认真做事更多的是迫于外界压力，机械的不折不扣的完成某件事。而用心做事除了有认真层面的意义外，更重要的是发自内心的、用心智做事。虽然上述两种方法都完成了工作，但效果却不一样，前者有点按部就班，后者强调运用智慧，而且后者更易得到认可，那么怎样才是用心呢，用心就是用脑筋去思考，用思想去领会，用观念去武装，用行动去落实。只做表面文章而不能深入实质，不算用心，只是为了做事而做事，不算用心。对工作推脱扯皮更不算用心。

　　我们作为一名窗口工作者，一言一行都代表着医院的形象，一定要有高度的责任感，在认真把工作做对的同时，还要用心把工作做好，工作职责范围内的事应想到，最重要的是你是否把与工作相关的事情也考虑好，并且能够做到未雨绸缪，遇有应急能够得心应手。

　　用心做事是一种责任、一种心态、一种动力、一种境界、一种精益求精的、执着追求的精神、品格。用心做事不仅仅是我们必备的基本品格，更是我们做人做事的基本要求。只有用心做事，才能激发我们的工作热情，提高我们的整体工作效率，在认真做事的同时，更要用心去做事，它不仅是一个鲜明的口号，更要把它作为我们的行动规范，让我们用心工作，生活，感悟，将自己的本质工作做的尽善尽美。

　　手捧《用心去工作》一书，细细品读，书中字字句句是工作准则量化的道德标尺，同时阐述“用心”既是一种态度，一种境界，更是一种品质。

　　在书中我汲取到了一种力量和精神：只要有足够的敬业精神、责任意识和勤劳苦干的毅力，就没有打不胜的仗、越不过去的坎儿，完成在常人眼中无法完成的任务。

　　这本书的道理用哲学的角度去理解，用心工作就是强调人们在社会实践中充分发挥主观能动性的重要性。具体一点说，就是面对“工作”这个客体事物，人们可以通过强化主观能动性来使工作客体按照主观意愿的方向去发展，这是马克思主义哲学基本观点之一。书中提到很多心，事业心、进取心、责任心、专注心、感恩心、宽容心、公正心、*常心如漫天繁星。我觉得最“亮”的一颗是事业心。倒不是说其他心不重要，而是说事业心是其他“繁星”的前提和基础。有事业之心的人，必定是希望进取的，是有责任感的，对人是有宽容心的……

　　世界石油大王约翰·洛克菲勒曾这样说过：“工作是一个施展自己才能的舞台。我们学来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应能力及协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我！”因此，“用心去工作”是一种严谨的工作态度，是一种应有的职业操守，是一种负责的社会担当。

　　有个佛家故事告诉我们：庙里来了个小和尚，方丈让他去撞钟，小和尚以为这是项机械单调、简单重复的活，谁都会。不料半年后，方丈不要小和尚撞钟让他到后院劈柴挑水。小和尚不服气说：“我每天按时按点的撞钟从来没有误过，而且撞钟的声音那么响亮，大家都听的到，为什么？”方丈语重心长地说：“你的钟撞得很响，但钟声空泛疲软，没有什么力量，因为你胸中无佛。”胸中无佛，自然体会不到撞钟工作的神圣，小和尚在工作中只重视“力”、没有用“心”，结果被方丈革了职。

　　回想二十多年宣传部的工作历程中：有为寻找一个鲜活的新闻线索，脚蹬自行车数十里实地采访的辛苦；有发现一个好的新闻线索，兴奋激动地夜不成寐一气呵成稿件的收获；有生活点滴皆新闻的执着，多次把生活中经历的小事写成生动的稿件发表；有为完成领导和上级业务部门交办的工作，加班加点毫无怨言的付出；有为举办文艺活动在寒风、酷暑中忙碌的身影……

　　从青春年华到不惑之年，在宣传部已度过了20多个春秋冬夏，虽然我没有收获多少级别和职务的提升晋级，但我一直在“用心去工作”的路上。

　　“做任何工作，只要你用心去做，一定能把它做好，如果你不用心去做，那肯定做不好”。这是《用心去工作》这本书前言中的第一句话，不仅道出了用心与工作的联系，也让我更深的领悟到了用心工作的重要性。

　　“用心去工作”，要求我们不仅要有专心、专注以及积极热情的工作心态，更要求我们努力提高工作技能，讲究工作方法，做到事得其法，杜绝蛮干，追求更高的工作效率，认真地完成好单位和领导交办的每一项工作。

　　“用心去工作”，不仅是一句笺言，是我们工作践行的起点，更是一种工作紧迫感的体现。正是“今天工作不努力，明天努力找工作”的最为朴素的要求。

　　“用心去工作”，要求我作为一名*员，要有更高的政治觉悟，坚定不移地拥护党的领导，坚定党的事业，处处想到先，事事做到先，团结同事，用心感知，加强团队观念，使我们能够共同进步，形成“用心去工作”的良好氛围。

　　根据单位和领导的安排，我从事单位的财务工作。财务工作在单位工作中具有一定的特殊性，它要求我们以严谨和专注的态度及时进行账务处理，认真记账、日清月结、做到账账相符、账证相符、账实相符；同时，我还负责编报全系统各类财务报表并按要求及时准确、真实上报。在处理报表的过程中，我更能体会到专注心对工作的重要性：一旦报表中哪个数据处理错误，报表与报表之间的逻辑关系就会出现问题，不仅要重新检查核对各报表和相关票据，还会有可能给其他环节的工作造成延误。

对工作尽职尽责的句子

　　1、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。加油工作啊。

　　2、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

　　3、世界会向那些有目标和远见的人让路。

　　4、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　5、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　　6、人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个*惯所养成。

　　7、人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。

　　8、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于*庸。我知道很多人是在绝望中来到了新东方

　　9、一般都认为幸福存在于闲暇。不管怎么说，我们为争取闲暇而工作，为生活在和*环境而__。

　　10、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

　　10、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

　　11、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语

　　12、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。

　　13、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。

　　14、当热诚变成*惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。

　　15、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

　　16、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

　　17、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

　　18、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

　　19、含泪播种的人一定能含笑收获。加油工作啊

　　20、很多失败不是因为能力有限，而是因为没有坚持到底。

最新关于敬业尽责的名言诗句

最新关于敬业尽责的名言诗句

　　在日常学*、工作或生活中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，巧用名言有助于我们正确对待学*、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。你知道都有哪些类型的名言吗？以下是小编收集整理的最新敬业尽责的名言诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

　　2、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》

　　3、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

　　4、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》

　　5、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

　　6、粉身碎骨全不惜，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

　　7、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

　　8、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《蝶恋花》

　　9、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥的《过零丁洋》

　　10、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》

　　11、捧着一颗心来，不带半棵草去。——陶行知

　　12、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

　　13、职业是神圣的要在圣坛前永远高举崇敬的火把。——张卓辰

　　14、要把敬业乐业当作做人的根本，当作做人的灵魂。——马克·吐温

　　15、人不做事好比无所事事，无所事事好比虚度此生。——撒琪托文

　　16、人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔

　　17、尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。——刘易斯

　　18、每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克

　　19、人一且受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。——门肯

　　20、一切责任的第一条不要成为懦夫。——罗曼·罗兰

　　21、一个诚挚、热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。——鲁迅

　　22、我们生到这个世界上来是为了一个聪明和高尚的目的，必须好好地尽我们的责任。——马克·吐温

　　23、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任……只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

　　24、我们的责任比我们想像的更为重大得多，因为它是和全人类都有关系的。——萨特

　　25、在这个世界上，最渺小的人与最伟大人同样有一种责任。——罗曼·罗兰

　　26、凡是公民，谁都不能逃避责任。——马克·吐温

　　27、人类社会是一小群比较坚强而又伟大的.分子建筑起来的，他们的责任是不让狠心狗肺的坏蛋毁坏他们惨淡经营的事业。——罗曼·罗兰

　　28、从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切负责。——萨特

　　29、责任感常常会纠正人的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。——普列姆昌德

　　30、如果你做某事，那就把它做好。如果你不会或不愿做它，那最好不要去做。——列夫·托尔斯泰

　　31、作为一个青年，又才社会和时代的最好的责任是什么呢？就今天的形势而言，莫过于学*了。——高士其

　　32、当一个笨蛋做某件他感到害躁的事时，他总是宣称这是他的义务。——萧伯纳

　　33、弗洛姆人应当努力减少痛苦与残忍，这是我们最重要的责任。——罗曼·罗兰

　　34、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯

　　35、人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

　　36、一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰

　　37、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人

　　38、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

　　39、改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅

　　40、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

　　1. 诸葛亮《后出师表》

　　臣鞠躬尽力，死而后已。

　　2. 杜甫《蜀相》

　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

　　3. 李清照《夏日绝句》

　　生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

　　4. 顾炎武《日知录.正始》

　　天下兴亡，匹夫有责。

　　5. 林则徐《赴戌登程口占示家人》

爱岗敬业尽职尽责师德师风的心得体会

爱岗敬业尽职尽责师德师风的心得体会（精选9篇）

　　我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的爱岗敬业尽职尽责师德师风的心得体会（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。如何在教学中进行快乐学*，我认为主导因素在教师。

　　第一、要树立一个观念：把我们正在进行的工作上升到科学理论和科学实践的高度，使我们的工作更加有效、更加科学，因为人人都是教育工作者，人人都要研究怎样教书和育人，因为在未来的教育中，一个只会教书不会育人的教师同样会误人子弟。

　　第二、要赏识自己的学生，给学生信心：要经常鼓励学生“你能行”，教育学生会说“你最棒，我也还能比你棒”，要告诉学生永远向前看，遇到不顺心的事要教会学生说“没关系，一切都会好起来”。

　　第三、要教会学生做人、处事和负责：要创设适宜的情境、要用语言的感染力、用学生身边熟悉的小事，打动学生的心灵，教育学生在每一次值日中对他人负责，在每一项活动中对集体负责，在每一个言行举止中对自己负责。

　　第四、要研究学生的心理，善于培养学生全面的看问题。他们就像一粒粒即将破壳出土的种子，在来到地面之前，总要经历一个痛苦的裂变过程。因此，要善于引导学生去探索，去讨论，去争论，客观地分析身边和社会上发生的人和事，以积极的态度正确引导，使之逐渐形成科学的思维方式和积极健康的心灵。

　　第五、要学会蹲下来看学生：老师要努力适应自己的学生，要用孩子的观点看孩子，这样就会拉*与学生之间的心理距离；要从每个学生的具体性格特点出发，尊重学生的兴趣爱好，找准教育的切入点，这样就会体谅、容忍、欣赏学生，发现学生的可爱之处，从而使师生在情感和心灵上达到融为一体的境界。

　　第六、要牢记师与生在人格上是*等的，老师要走*学生的身边，走进学生的心灵，走进学生丰富纯洁的情感世界。上课了，面对学生的问候：“老师好，”应充满真诚的感激之情再热情回以“大家好”，这是一种礼节，一种修养；为学生正确的回答了一个问题，号召全体学生为他鼓掌祝贺；原谅学生的一、两个错误；适时而真诚的指出学生的一个缺点；与学生共同评论他们关心的国内外大事等等，这些做法能够使师生之间更加了解，更加信任。

　　第七、要学会换个说法和做法。与学生进行心理换位，以师者良好的心境来体谅学生，努力做到把爱撒向学生心田。因为每个学生在师者的眼里，无论他们的个子有多高，年龄有多大，年级有多高，都是孩子，什么样的学生都需要爱、需要掌声。我们告诉老师要把目光放眼全体学生，要一视同仁。在老师的记忆中，不应该存在你没有提问过、没有与他谈过心的学生。要用精心设计的语言，与学生谈话，注意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

　　作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

　　爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学*上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学*特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学*的自信心，注重培养他们的学*兴趣。

　　有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学*，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

　　记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土……”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。

　　“做幸福的教师，是目标；幸福的做教师，是践行；做教师的幸福，是成功。”光阴似箭，日月如梭。一转眼我已坚守在幼教工作岗位上将*二十载。曾经有人问我，“你做这份工作这么多年难道不厌倦吗？”我摇摇头，并自豪地告诉他们：“快乐是生活的源泉，和孩子们在一起让我的生活变得更简单快乐，充满童趣！”真的，我热爱这个职业，我喜欢和孩子们在一起，喜欢看到孩子们天真无邪的笑脸，喜欢孩子们拉着我的手叫我妈妈……”

　　俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。想做一名幼儿教师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

　　一、首先教师要热爱幼儿，要有一颗强烈的责任心。

　　每个孩子都是家人的希望和生命的延续，是家庭的百分之百。有的家长能放心地把才入园的孩子交到我手上；有的孩子刚入园家长并不能适应，把孩子交到我手上时很不放心。其实从家长的眼神和谈话中我就能了解他们的心情猜透他们的想法。对于这种情况首先我会在相互交流中给他们一颗定心丸，告诉他们老师会像妈妈一样有责任有义务把孩子带好，绝不会敷衍了事；然后我会通过实际行动让家长感受到老师对于孩子的关爱绝不是口头空话。我也已为人母，孩子上幼儿园、上中小学，我更能切身体会到家长们的期盼心情与真切感受。每个家长对孩子的期望都不一样，每个孩子的需求也不一样，*时家长交代的事情只要是合情合理的，我们就应该爽快答应并认真做到，不马虎或漏掉任何一件事。我们的工作是*凡的，我们做的事情都是琐碎的，在常人看来都是小事，但我认为能把简单的事做好就是不简单，把*凡的事做好就是不*凡。在一日生活中，老师更要考虑并做好一些细节工作，如：跟女孩扎辫子的橡皮筋上不能附带有很多头发；孩子们的隔汗毛巾要真正垫好；检查孩子们的裤子、鞋子有没有穿好，衣服有没有整理；孩子稍微有感冒或其他不舒服的症状要及时告诉家长；孩子的药品要登记并按时按量服用；家长每日交代的不同事情有没有办完；孩子们午睡前问问谁的衣服打湿了利用午休时间帮忙晒干或烤干；通知个别家长孩子食欲不好饭没吃完回家还要加一点；天冷时孩子们出教室有没有戴好围巾手套——这些生活中的小细节我觉得很有必要做好，我相信我所做的一定能得到家长的信任和尊重，相信家长们一定能从这些不起眼的小事中感受到老师对孩子的关爱并不亚于家长对孩子。另外，还要对班上的每个幼儿一视同仁，绝不能厚不此薄彼，不能偏爱一部分幼儿而冷淡或歧视另一部分幼儿。其实每个孩子都有自己的可爱优秀之处，老师要做一个有心人，善于在*时的生活中多捕捉孩子们的闪光点。

　　二、要为人师表，注重身教重于言行。

　　老师在幼儿心中都是神圣的，有威信的，孩子们爱把老师的话当成圣旨，老师怎么说他们就怎么做。同时，他们还喜欢把老师看作自己学*、模仿的对象。如：学老师上课的样子、学老师说话的语气、学老师的神态、学老师的穿着打扮等。人们常说什么样性格的老师就会教出什么样性格的学生。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学说去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。

　　三、要有高涨的工作热情，饱满的精神状态

　　许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动地心态。而教书的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。从事幼儿教育这么多年，我一直严格要求自己遵循幼儿园一切规章制度：不迟到、不早退、不请假、上班时不披头发、不穿高跟鞋、不当着孩子的面吃东西、不接与工作无关的电话、不随意串班或议论与工作无关的事情；工作上我也是干劲十足，做到上班时精神饱满，面带微笑热情接待每位家长和幼儿、认真开展每周活动安排、做到提前超周备课并提前准备好教学具，对每一堂课做到心中有数，有不明白和不懂的问题查阅相关资料或虚心向同事请教；园领导交代的任务在规定时间内认真完成，不要她们催促第二遍，哪怕是加班加点也要把工作做到位，如做有心人多利用废旧材料布置班级环境和体育器械、认真准备每一次的大型活动如：家长会、半日开放、六一汇演、亲子运动会、学期汇报、春游秋游活动等，并在每次活动组织前写活动方案活动后写反思、积极参加园部教研活动、教委的优质课评比、教学笔记、论文的参选活动等；我相信家长都喜欢自己孩子班上老师大方、热情、充满活力、有不服输的干劲。当然、教师的良好心态还能给幼儿带来很多的影响，促使他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。

　　四、要无私奉献，关心每一位幼儿的成长。

　　一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿、关心、爱护、尊重、理解幼儿，以人为本。同时老师要更新教育观念，在活动中孩子们是主体，老师们只是起引导作用。每个孩子都是独特的，老师要通过*时和孩子的接触观察以及和家长的交流及时了解每个孩子的个性发展、身体状况、家庭结构。比如：对于单亲家庭的孩子老师就应多和他们进行情感交流，经常像妈妈一样抱抱他们亲亲他们，给予他们更多的爱与关怀；对于身体很差常爱生病的孩子，老师就应督促他们多饮水、多吃饭、及时隔汗、午睡起床先帮他们脱穿衣服，根据气温及时跟他们增减衣服，尽可能把他们生病的机率减少到最小。在*时的一日活动中老师还要学会变脸：我喜欢让孩子们学*时就认真学，玩耍时就开心玩，如在游戏时，动手操作时，表演时老师就应充当“红脸”的慈母，让孩子们尽情的玩，展示自我；当孩子有时任性、爱动手打人、爱抢东西时，老师就应充当“黑脸”的慈父，我会很严肃的教育他们一番。我想，这样至少让他们懂得什么事情是危险的、错误的、不能去做的。但偶尔我批评的话语说多了，不免会让有的孩子伤心落泪。每当这时，我又会用缓和的语气告诉他们：“有错就改就是好孩子，老师很喜欢知错就改的小朋友。”随后我会亲亲他们的脸颊，笑着说：“不哭了，老师就原谅你了，以后不犯这样的错误，好吗？”这时，孩子们都会破涕而笑地说：“好！”我想批评孩子也要适当注意孩子的个性，不能批评过度，以至于孩子失去自信和对老师的信任感和亲*感……所以老师一定要注意自己的方式方法，让孩子们乐意接受老师的批评与教育，要让孩子知道老师批评自己是为了自己好，同时还要常和家长交流让家长感受到老师的良苦用心，都是为了培养孩子良好的*惯，都是为了孩子的健康成长。当然，每个老师都有这样的困惑，有些孩子实在是太不听话了，他们的某些行为真的是让人很生气很生气，这时老师一定要稳住自己的情绪，要冷静，千万不能有违背师德师风的行为，要不然就是好事变坏事。

　　五、要养成终身学*的*惯。

　　教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。现在社会的节奏越变越快，我们应该不断给自己充电，把读书当成一种*惯，把学*看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的营养，使自己变得更为睿智。

　　“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！

　　一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨*凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一生中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。

　　20xx年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

　　通过这一阶段的学*，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

　　学校在师德教育活动中，开展了集体学*与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学*了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

　　通过开展师德师风学*，使我更加清醒地认识到学生作为学*的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种*惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

　　通过学校开展的师德师风学*，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学*，以学*来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水*；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

　　总体而言，师德师风教育活动的学*中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我！

　　xx年教师，一定要想这些骨干教师学*，不断提高自己的业务水准。

　　第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

　　在*时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

　　通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

　　全体教师经过师德师风的学*，让我们深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。

　　“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师仅有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

　　我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自我的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃*惯的学生培养成一名成功的农庄*。

　　每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成异常性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学*生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮忙，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中理解教育。虽然我无法象太阳一样，将自我的光辉撒遍世界的每个角落，但我却能够象母鸡爱护小鸡一样，关爱自我的每一个学生。但值得思考的是：为什么教师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？

　　高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到仅有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主*等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生异常渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接*教师，期望与教师合作，向教师袒露自我的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

　　新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，*等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自我的自尊，每个人都期望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自我思想和行动自由的独立个体，被*等对待是一大愿望，能得到教师的尊重对学生是极大的精神激励。

　　我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的主角转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中**出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。

　　在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是*凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业*凡而伟大。

　　“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

　　太阳下最光辉的职业是什么？我认为是教师。

　　古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”人民教师本着教书育人的目的，燃烧自己，照亮别人。

　　3月18日，铜仁市师德师风建设启动暨争创“师德标兵”宣誓大会在人民*服务中心广场召开。市委副*张浩然，行署教育督导室副主任张勇，市委常委、宣传部长宋喜成，市人大常委会副主任杨纪新，市*副*邬小沿等领导出*会议。市教育局全体干部职工，部分乡镇和城区公办、民办学校教师及学生代表参加会议。而我，作为一名实*教师，非常荣幸地参加了这次活动。在大会上，市教育局党组*、局长蔡俊作了动员讲话，教师代表宣读《教师师德承诺书》。市委副*张浩然，行署教育督导室副主任张勇在讲话中都强调了师德师风在教育工作中的重要性，必须把师德建设纳入精神文明建设和社会道德建设的.范畴，以优良的师风，带动教风、优化行风。教育工作中要牢记使命，践行誓言，努力争当师德标兵，做好人类灵魂的工程师。

履职尽责宣传标语大全

履职尽责宣传标语大全

　　标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的`话语。 基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。下面是小编收集整理的履职尽责宣传标语大全，希望大家喜欢。

　　1、履职尽责从点滴抓起推动发展从细节入手

　　2、履职尽责争先创优办人民满意的教育

　　3、人人履职尽责个个争先创优。

　　4、强化履职尽责推动作风建设

　　5、热情周到一小步作风建设一大步。

　　6、履职尽责优作风服务发展做贡献

　　7、履职尽责守红线勇于担当促发展

　　8、履职尽责当好标杆务实清廉向我看齐

　　9、履职尽责 勤政廉政

　　10、强化民主监督 推进履职尽责

　　11、人人代表教育（学校）形象 个个助力教育（学校）发展

　　12、时时心系民情 事事履职尽责

　　13、认真履行教育管理职责促进全市教育和谐发展

　　14、人人代表教育形象处处体现服务品质

　　15、廉洁高效 执政为民

　　16、铸就绝对忠诚之魂恪守勇于担当之责务求善作善成之效

　　17、热忱欢迎社会各界对我市教育系统履职尽责督促检查工作进行监督！

　　18、履职尽责不懈怠 遵纪守规作表率

　　19、践行 自觉履职尽责

　　20、再动员 再部署 迎接履职尽责督促检查

　　21、切实履职正教风 扎实尽责铸师魂

　　22、从快从严从实抓好履职尽责迎检工作

　　23、奋发有为适应新常态 履职尽责展现新作为

　　24、肩负使命 履职尽责 为办人民满意学校而努力

　　25、把握改革发展大局 履职尽责积极作为

　　26、落实主体责任 自觉履职尽责

　　27、切实落实主体责任 认真履职尽责担当

　　1、亮出党员身份，亮出公开承诺，争创人民满意窗口。

　　2、老老实实做人，踏踏实实做事，不断学*，服务师生。

　　3、全方位工作，零距离服务，用心构建和谐征纳关系。

　　4、推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众

　　5、抓落实，求实效，加强党的基层组织建设。

　　6、大力推进学*型党组织建设，不断增强党组织的创造力凝聚力战斗力

　　7、凝心聚力提精神，争创业绩促跨越，兴办实事惠民生，服务群众转作风，加强组织添活力。

　　8、坚持不懈地用*特色社会主义理论体系武装全党教育人民。

　　9、加强党的自身建设，巩固党的执政地位。

　　10、建设基层服务型党组织，要坚持服务改革服务发展服务民生服务群众服务党员

　　11、把握党建规律，在建上抓拓展，在用上下功夫，在活上创特色，在强上求实效。

　　12、深入实施党建工作创新工程，为率先基本实现现代化提供坚强组织保证

　　13、爱岗敬业不断钻研，服务群众，以提升工作质效为己任。

　　14、掀起创先争优新高潮，开创杨叶卫生事业新局面。

　　15、当好基层党建排头兵，为全国党建做贡献

　　16、党员履诺葆先进，支部践诺促发展。

诗名含有责字的古诗词 名字含责字的诗词

余秋责余不归责之诚是也余非敢忘乡井而答以诗

曾由基〔宋代〕

兔狡应多穴，狐妖解首丘。一巢鸠样拙，何计老菟裘。

余秋责余不归责之诚是也余非敢忘乡井而答以

曾由基〔宋代〕

兔狡应多穴，孤妖争首丘。一巢鸠样拙，何计老菟裘。

责子

陶渊明〔魏晋〕

白发被两鬓，肌肤不复实。

虽有五男儿，总不好纸笔。

阿舒已二八，懒惰故无匹。

阿宣行志学，而不爱文术。

雍端年十三，不识六与七。

通子垂九龄，但觅梨与栗。

天运苟如此，且进杯中物。

行督责书

李斯〔先秦〕

　　夫贤主者，必且能全道而行督责之术者也。督责之，则臣不敢不竭能以徇其主矣。此臣主之分定，上下之义明，则天下贤不肖莫敢不尽力竭任以徇其君矣。是故主独制于天下而无所制也。能穷乐之极矣，贤明之主也，可不察焉！

　　故申子曰“有天下而不恣睢，命之曰以天下为桎梏”者，无他焉，不能督责，而顾以其身劳于天下之民，若尧、禹然，故谓之“桎梏”也。夫不能修申、韩之明术，行督责之道，专以天下自适也，而徒务苦形劳神，以身徇百姓，则是黔首之役，非畜天下者也，何足贵哉！夫以人徇己，则己贵而人贱；以己徇人，则己贱而人贵。故徇人者贱，而人所徇者贵，自古及今，未有不然者也。凡古之所为尊贤者，为其贵也；而所为恶不肖者，为其贱也。而尧、禹以身徇天下者也，因随而尊之，则亦失所为尊贤之心矣，夫可谓大缪矣。谓之为“桎梏”，不亦宜乎？不能督责之过也。

　　故韩子曰：“慈母有败子，而严家无格虏”者，何也？则能罚之加焉必也。故商君之法，刑弃灰于道者。夫弃灰，薄罪也，而被刑，重罚也。彼唯明主为能深督轻罪。夫罪轻且督深，而况有重罪乎？故民不敢犯也。是故韩子曰“布帛寻常，庸人不释，铄金百溢，盗跖不搏”者，非庸人之心重，寻常之利深，而盗跖之欲浅也；又不以盗跖之行，为轻百镒之重也。搏必随手刑，则盗跖不搏百镒；而罚不必行也，则庸人不释寻常。是故城高五丈，而楼季不轻犯也；泰山之高百仞，而跛羊牧其上。夫楼季也而难五丈之限，岂跛羊也而易百仞之高哉？峭堑之势异也。明主圣王之所以能久处尊位，长执重势，而独擅天下之利者，非有异道也，能独断而审督责，必深罚，故天下不敢犯也。今不务所以不犯，而事慈母之所以败子也，则亦不察于圣人之论矣。夫不能行圣人之术，则舍为天下役何事哉？可不哀邪！

　　且夫俭节仁义之人立于朝，则荒肆之乐辍矣；谏说论理之臣间于侧，则流漫之志诎矣；烈士死节之行显于世，则淫康之虞废矣。故明主能外此三者，而独操主术以制听从之臣，而修其明法，故身尊而势重也。凡贤主者，必将能拂世磨俗，而废其所恶，立其所欲，故生则有尊重之势，死则有贤明之谥也。是以明君独断，故权不在臣也。然后能灭仁义之途，掩驰说之口，困烈士之行，塞聪揜明，内独视听，故外不可倾以仁义烈士之行，而内不可夺以谏说忿争之辩。故能荦然独行恣睢之心而莫之敢逆。若此然后可谓能明申、韩之术，而修商君之法。法修术明而天下乱者，未之闻也。故曰“王道约而易操”也。唯明主为能行之。若此则谓督责之诚，则臣无邪，臣无邪则天下安，天下安则主严尊，主严尊则督责必，督责必则所求得，所求得则国家富，国家富则君乐丰。故督责之术设，则所欲无不得矣。群臣百姓救过不及，何变之敢图？若此则帝道备，而可谓能明君臣之术矣。虽申、韩复生，不能加也。

责躬

曹植〔两汉〕

小序臣植言。臣自抱亹归藩。刻肌刻骨。追思罪戾。昼分而食。夜分而寝。诚以天网不可重罹。圣恩难可再恃。窃感相鼠之篇。无礼遄死之义。形影相吊。五情愧{赤皮}。以罪弃生。则违昔贤夕改之劝。忍垢茍全。则犯诗人胡颜之讥。伏惟陛下。德象天地。恩隆父母。施畅春风。泽如时雨。是以不别荆棘者。庆云之惠也。七子均养者。鸤鸠之仁也。舍罪贵功者。明君之举也。矜愚爱能者。慈父之恩也。是以愚臣徘徊于恩泽而不敢自弃者也。前奉诏书。臣等绝朝。心离志绝。自分黄耈永无执珪之望。不图圣诏猥垂齿召。至止之日。驰心辇毂。僻处西馆。未奉阙庭。踊跃之怀。瞻望反侧。不胜犬马恋主之情。谨奉表并献诗二篇。词旨浅末。不足采览。贵露下情。冒颜以闻。臣植诚惶诚恐。顿首顿首。死罪死罪。于穆显考。时惟武皇。受命于天。宁济四方。朱旗所拂。九土披攘。玄化滂流。荒服来王。超商越周。与唐比踪。笃生我皇。奕世载聪。武则肃烈。文则时雍。受禅于汉。君少万邦。率由旧则。广命懿亲。以藩王国。帝日尔侯。君兹青土。奄有海滨。方周于鲁。车服有辉。旗章有叙。济济隽乂。我弼我辅。伊予小子。恃宠骄盈。举挂时网。作藩作屏。先轨是隳。傲我皇使。犯我朝仪。国有典刑。我削我绌。将寘于理。元凶是率。明明天子。时惟笃类。不忍我刑。暴之朝肆。违彼执宪。哀予小臣。改封兖邑。于河之滨。股肱弗置。有君无臣。荒淫之阙。谁弼予身。茕茕仆夫。于彼冀方。嗟予小子。盈罹斯殃。赫赫天子。恩不遗物。冠我玄冕。要我朱绂。光光大使。我荣我华。剖符授玉。王爵是加。仰齿金玺。俯执圣策。皇恩过隆。祇承怵惕。咨我小子。顽凶是婴。逝惭陵墓。存愧阙庭。匪敢傲德。实恩是恃。威灵改加。足以没齿。昊天罔极。生命不图。常惧颠沛。抱罪黄垆。愿蒙矢石。建旗东岳。庶立毫厘。微功自赎。危躯授命。知足免戾。甘赴江湘。奋戈吴越。天启其衷。得会京畿。迟奉圣颜。如渴如饥。心之云慕。怆矣其悲。天高听卑。皇肯照微。应诏肃承明诏。应会皇都。星陈夙驾。秣马脂车。命彼掌徒。肃我征旅。朝发鸾台。夕宿兰渚。芒芒原隰。祁祁士女。经彼公田。乐我稷黍。爰有樛木。重阴匪息。虽有糇粮。饥不遑食。望城不过。面邑不游。仆夫警策。*路是由。玄驷蔼蔼。扬镳漂沫。流风翼衡。轻云承盖。涉涧之滨。缘山之隈。遵彼河浒。黄阪是阶。西济关谷。或降或升。騑骖倦路。载寝载兴。将朝圣皇。匪敢晏宁。弭节长骛。指日遄征。前驱举燧。后乘抗旌。轮不辍运。鸾无废声。爰暨帝室。税此西墉。嘉诏未赐。朝觐莫从。仰瞻城阈。俯惟阙庭。长怀永慕。忧心如酲。

十二月二十八日，蒙恩责授检校水部员外郎黄

苏轼〔宋代〕

百日归期恰及春，余年乐事最关身。出门便旋风吹面，走马联翩鹊啅人。却对酒杯疑是梦，试拈诗笔已如神。此灾何必深追咎，窃禄从来岂有因。

玄度以诗责偿卜筑之约用来韵答之

张萱〔明代〕

卖文曾办买邻金，故国移居始自今。欲向烟霞寻旧侣，况逢山水有清音。

飞鸿踏雪仍留迹，倦鸟移巢却择林。莫怪绕枝犹未定，啜醨渔父已知心。

责子效陶彭泽

刘泰〔明代〕

七十吾已衰，两鬓飒然白。家贫寡生理，仅有三亩宅。

儿痴不知书，颇能勤稼穑。常恐遇饥岁，租庸官府迫。

忧来且倾酒，醉看南山色。

秋晚信州推院亲友或责无书，即事寄答

韩琮〔唐代〕

官信安仁拙，书非叔夜慵。谬驰骢马传，难附鲤鱼封。

万里劳何补，千年运忝逢。不量横草力，虚慕入云踪。

洁水空澄鉴，持铅亦砺锋。月寒深夜桂，霜凛*秋松。

宪摘无逃魏，冤申得梦冯。问狸将挟虎，歼虿敢虞蜂。

商吹移砧调，春华改镜容。归期方畹积，愁思暮山重。

仙鼠犹惊燕，莎鸡欲变蛩。唯应碧湘浦，云落及芙蓉。

水调歌头·榆塞脱忧责

吴潜〔宋代〕

榆塞脱忧责，兰径遂游嬉。吾年逾六望七，休退已称迟。日日登山临水，夜夜早眠晏起，岂得不便宜。有酒数杯酒，无事一枰棋。休更□，世途恶，宦久羁。□深林密，去路人物两忘机。昨日既盟鸥鹭，今日又盟猿鹤，终久以为期。蜀魄不知我，犹道不如归。