扇面诗句

小学美术《扇面画》课后反思

小学美术《扇面画》课后反思（通用5篇）

　　在快速变化和不断变革的今天，教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小学美术《扇面画》课后反思，欢迎大家分享。

　　我所上的这节课，是第一课时，在这一节课中，重点以欣赏为主，做手工为辅。我们美术课业内容分为三部分：绘画、手工、欣赏。以往的研究课多数以前者为主，这次我选择了后者。在课堂上，通过的展示，学生的学*积极性很高，并且从探讨中发现了很多以前不知道的知识，在课堂中，学生也谈出了自己的学*感受，可见，欣赏提高了学生的鉴赏能力。

　　在最后的制作中，我给了学生10分钟的时间，大部分同学能在短暂的时间内完成作业，我相信课堂上的欣赏和分析，能简化制作过程，前面掌握的牢固，就为后面的制作做好铺垫，所以我相信在最后的时刻，学生都能拿出自己的扇面画展示。我想，如果前面的欣赏分析中，再紧凑一点，这节课，学生的制作就会更充分了。

　　画扇面这一课主要是让学生了解扇面画的一些基本特点，且运用*画的笔墨技法来画扇面，培养学生对祖国优秀传统文化的热爱与了解。扇面画是*写意画中一个富有特色的表现形式，有着几千年的文化底蕴。

　　这节课的知识含量非常的大，其中还要留20分钟左右的时间给学生做作业，所以把这结课压缩到一节课中完成难度非常的大，所以我把情感目标和知识目标贯穿在技能目标中来实现，不在单独分开来讲。导入部分我用了一个谜语导入，简单介绍了扇子的由来、历史以及扇子形成的演变，并引出课题《画扇面》。新授部分我通过游戏环节让学生了解扇面画是人们抒情达意的重要形式以及扇面画深厚的艺术内涵，并通过欣赏环节，了解扇面画的外形、构图、题款等内容，在教师范画过程中讲解用笔用墨等具体技法，最后就是学生作业环节。

　　我感受到本节课有以下优点：

　　1、注意创设情境，调动学生学*兴趣。引入新课自然，通过观察教师的服装、欣赏视频，激发了学生的创作欲望，为为之后的授课内容打好基础。

　　2、以学生为主体，学生互动非常好。在设计制作时，以小组为单位，充分发挥了团结协作精神和创新能力。

　　3、通过教师讲解，让学生明白美术从生活中来到生活中去，倡导学生利用身边的废旧物，明白变废为宝的设计理念。

　　然而，通过本节课我也看到自己在这一课教学中存在的一些需改进之处，主要表现在：

　　1、对学生课堂中可能出现的问题，思想上准备不足，课堂教学临场应变能力需加强，教学语言不够简炼、到位，教学语言的艺术性有待进一步提高。

　　2、作品评价方式虽较新颖，但教师组织还不够到位、评议不够，未能理想的达到预期的教学效果。

　　本堂课通过各种扇子的欣赏，学生了解了祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。并尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练*，让学生掌握扇面作画的特点及步骤。画扇面主要是让学生了解扇面画的一些基本特点，且运用*画的笔墨技法来画扇面，培养学生对祖国优秀传统文化的热爱与了解。扇面画是*写意画中一个富具特色的表现形式，有着几千年的文化底蕴。

　　本课在导入时，我运用绕口令和谜语的方式，绕口令和谜语是学生喜爱的游戏形式，通过绕口令比赛和猜谜语可以激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学*内容——扇面画。然后通过小组间的讨论与交流，引导学生比较、发现扇子多样的外形与材质。然后通过听故事，了解扇面画的装饰作用。欣赏课件，引导学生注意扇面的构图与布局。了解了扇面画的特点后，学生在扇面画上作画，指导学生在绘制过程中注意扇面的构图与布局，题字的方式。做完后，让学生把亲手做成的扇子当成友谊的见证物，在毕业之际同学间互相赠送留作纪念。

　　附画扇面教学设计：

　　教学目标：

　　1，让学生了解扇面画的一些特点。

　　2、运用*画的笔墨技法画扇面画。

　　3、培养学生对祖国优秀传统文化的热爱与了解。

　　教学重点：学生运用*画的笔墨技法绘制扇面画。

　　教学难点：绘画的内容选择与*画的用笔用墨的方法。

　　学*领域：造型表现

　　教学课时：一课时

　　教师教具准备：多媒体课件，各种形式的扇面（折叠形、圆形、芭蕉形等）及*画工具。

　　学生准备材料：学生课前搜集简单的*画山水或花鸟画小品，不同形状的空白扇面，画笔，*画绘画工具材料等。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1、教师直接与学生对话，并出示一把空白纸扇，让学生说明它的用途。

　　2、教师用多媒体课件向学生展示，引导学生了解扇面画的一些特点，激发学生学*的兴趣。（多媒体课件的内容设计：简介扇子，包括形状及画面。）

　　3、教师再次展示空白纸扇，引导学生说出扇子除了有实用价值外，还有欣赏价值，并再拿一把扇面有绘画内容的进行比较，导入课题。

　　4、在黑板上贴教师制作好的课题。提出学*的任务及要求。

　　二、引导学生学*

　　1、教师再次出示几把不同形状的空白扇面，引导学生根据形状绘制作品。

　　2、引导学生展示自己搜集的`*画小品，并讨论所绘制的内容。

　　3、教师再次用多媒体课件展示，让学生了解*画的绘画内容，用笔用墨的方法，熟悉*画的激发特点。

　　（多媒体课件的内容设计：①*画的山水，人物，花鸟画欣赏。②*画的笔墨激发简介。③*画的题款简介。）

　　4、教师简要示范扇面的画法，引导学生明确根据不同的扇面样式确定绘画方式。

　　（教师用空白扇面，在扇面上绘画。）

　　三、学生当堂训练

　　1、将学生分成6个小组，采用小组合作学*的方式学*。

　　2、每个小组讨论选取一个绘画的内容。（山水或花鸟）

　　3、学生绘画，教师巡回辅导。

　　四、展示作品

　　每个小组的组长代表本组发言，简要阐述绘画的内容及创作的困惑，成绩。

　　五、教师小结

　　设计意图：

　　1、课堂教学开始教师用实物空白扇，激发学生学*的兴趣，以此来吸引学生的注意力，接着，展示课件，进一步了解扇子的形状及扇面画的特点，深入学*。

　　2、导入课题时，学*了第一模块教学实录中，李老师与方老师的作法，剪贴课题，学生兴趣浓厚。

　　3、多媒体展示*画的有关知识，使学生感受祖国的优秀传统文化。

　　4、教师示范绘画，给学生以感染。

关于小扇的诗句

银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》

桂嫩传香，榆高送影，轻罗小扇凉生。——王沂孙《锦堂春·七夕》

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《七夕》

别开庭院*莲塘，油榭栏干小扇窗。——张镃《玉照堂观梅二十首·别开庭院*莲塘》

夜合庭前花正开，轻罗小扇为谁裁。——唐彦谦《无题十首》

雪罗小扇不堪书，肠断桃根与桃叶。——郭钰《戏恼王岳》

扃闭朱门人不到，轻罗小扇扑流萤。——刘淑颐《四时词》

金泥小扇谩多情，未胜南工巧织成。——张祜《赋得福州白竹扇子》

关于折扇的经典诗句

关于折扇的经典诗句

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗句吧，诗句是高度凝练的语句，集中地反映着社会生活。诗句的类型有很多，你都知道吗？以下是小编整理的关于折扇的经典诗句，欢迎大家分享。

　　《蝶恋花.聚骨扇》——金章宗 完颜璟

　　几股湘江龙骨瘦，巧样翻腾，叠作湘波皱。

　　金缕小钿花草斗，翠绦更结同心扣。

　　金殿日长承宴久，招来暂喜清风透。

　　忽听传宣须急奏，轻轻褪入香罗袖。

　　《生查子.咏摺叠扇》——宋.朱翌

　　宫纱蜂趁梅，宝扇鸾开翅。

　　数摺聚清风，一捻生秋意。

　　摇摇云母轻，袅袅琼枝细。

　　莫解玉连环，怕作飞花坠。

　　《折扇赋》——明.杨循吉

　　“于时则有祛灾雅制，却暑芳姿，昔日之班姬所咏，往年之逸少曾持，敛之不盈于把，圆也有中乎规，出袂而轻飏自动，拂膺而凉思允宜。

　　观其皓茧裁容、素藤张面，洒金星以作饰，削牙钉而为键，紫檀戢戢而板吻无痕，玄珠圆圆而蒂垂如旋。”

　　《咏撒扇》——明宣宗

　　湘浦烟霞交翠，剡溪花雨生香。

　　扫却人间炎暑，招回人间清凉。

　　《南湖集》卷下《倭扇》——贡性之

　　外番巧艺夺天工，笔底丹青智莫穷。

　　好似越裳供翡翠，也从中国被仁风。

　　《杨主簿日本扇》——苏辙

　　扇从日本来，风非日本风。

　　风非扇中出，问风本何从?

　　风亦不自知，当复问太空。

　　空若是风穴，既自与物同。

　　同物岂空性，是物非风宗。

　　但执日本扇，风来自无穷。

　　白羽扇

　　（唐）白居易

　　素是自然色,圆因裁制功。飒如松起籁,飘似鹤翻空。

　　盛夏不销雪,终年无尽风。引秋生手里,藏月入怀中。

　　麈尾斑非疋,蒲葵陋不同。何人称相对,清瘦白须翁。

　　扇

　　（唐）李峤

　　翟羽旧传名,蒲葵价不轻。花芳不满面,罗薄讵障声。

　　御热含风细,临秋带月明。同心如可赠,持表合欢情。

　　扇

　　（唐）陆畅

　　宝扇持来入禁宫,本教花下动香风。

　　姮娥须逐彩云降,不可通宵在月中。

　　扇上画牡丹

　　（唐）罗隐

　　为爱红芳满砌阶,教人扇上画将来。

　　叶随彩笔参差长,花逐轻风次第开。

　　闲挂几曾停蛱蝶,频摇不怕落莓苔。

　　根生无地如仙桂,疑是姮娥月里栽。

　　扇

　　（唐）司空图

　　珍重逢秋莫弃捐,依依只仰故人怜。

　　有时池上遮残日,承得霜林几个蝉。

于描写扇子的诗句摘抄

于描写扇子的诗句摘抄

　　会稽内史三朝扇，分送黄门画省中。海外人烟来眼界，全胜博物注鱼虫。

　　苹汀游女能骑马，传道蛾眉画不如。宝扇真成集陈阜，史臣今得杀青书。

　　——黄庭坚《豫章集》卷九《谢郑闳中惠高丽画扇二首》

　　外番巧艺夺天工，笔底丹青智莫穷。好似越裳供翡翠，也从*被仁风。

　　——贡性之《南湖集》卷下《倭扇》

　　东夷小扇来东溟，粉笺摺叠类凤翎。微飙出入挥不停，素绘巧艳含光荧。银泥蚌泪移杳冥，锦屏罨画散红青。皓月半割蟾蜍灵，紫云暗茏鲛鱼腥。徐市子孙附飞舲，奝然家世杂焚经。文身戴弁旧仪形，对马绝景两浮萍。殊方异物须陈廷，富贾巨舶窥天星。祝融嘘火时所订，岛滨卖箑送清泠。白龙浸皮暑欲醒，玉阶涵水夜扑萤。蓬莱仙人降辎軿，扶桑茧丝结彩綎。祖洲芝草酿绿醽，穹龟巨鼋动遭刑。海神惜宝轰雷电，鄙夫卧病临虚扃。蒲葵百柄称使令，冰浆蔗液但满瓶。石榻被发气自宁，新罗一念终飘零，凃修雉尾吾何铭。

　　——吴莱《渊颖集》卷二《东夷倭人小摺叠画扇子歌》

　　几股湘江龙骨瘦，巧样翻腾，叠作湘波皱。金缕小钿花草斗，翠绦更结同心扣。 金殿日长承宴久，招来暂喜清风透。忽听传宣须急奏，轻轻褪入香罗袖。

　　——金章宗完颜璟《蝶恋花·聚骨扇》

　　宫纱蜂趁梅，宝扇鸾开翅。数摺聚清风，一捻生秋意。摇摇云母轻，袅袅琼枝细。莫解玉连环，怕作飞花坠。

　　——宋·朱翌《生查子·咏摺叠扇》

　　“几股湘江龙骨瘦，巧样翻腾，叠作湘波皱。金缕小钿花草斗，翠绦更结同心扣。 金殿日长承宴久，招来暂喜清风透。忽听传宣须急奏，轻轻褪入香罗袖。”

　　——完颜璟《蝶恋花·聚骨扇》

　　“双环结成连理枝，舒卷随人意。半轮秋月明，一片春云腻。到手时清风阵阵起。”

　　——明·瞿佑【北双调·清江引】

　　“开合清风纸半张，随即舒卷岂寻常。金环并束龙腰细，玉栅齐编凤翅长，偏称游人携袖里，不劳侍女执花傍；宫罗旧赐休相妒，还汝团圆共夜凉。”

　　——明·瞿佑 《咏摺叠扇》

　　“于时则有祛灾雅制，却暑芳姿，昔日之班姬所咏，往年之逸少曾持，敛之不盈于把，圆也有中乎规，出袂而轻飏自动，拂膺而凉思允宜。观其皓茧裁容、素藤张面，洒金星以作饰，削牙钉而为键，紫檀戢戢而板吻无痕，玄珠圆圆而蒂垂如旋。”

　　——明·杨循吉《折扇赋》

　　“湘浦烟霞交翠，剡溪花雨生香。扫却人间炎暑，招回人间清凉。”

　　——明宣宗 《咏撒扇》

　　新制齐纨素，皎洁如霜雪。裁为合欢扇，团圆似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉风夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。

　　——汉班婕妤 《怨歌行》

　　七宝画团扇，灿烂明月光。与郎却耽暑，相忆莫相忘。

　　——东晋桃叶《团扇歌》

　　素是自然色，圆因裁制功。飒如松起籁，飘似鹤翻空。

　　盛夏不销雪，终年无尽风。引秋生手里，藏月入怀中。

　　麈尾斑非疋，蒲葵陋不同。何人称相对，清瘦白须翁。

　　——【唐】白居易 《白羽扇》

　　翟羽旧传名，蒲葵价不轻。花芳不满面，罗薄讵障声。

　　御热含风细，临秋带月明。同心如可赠，持表合欢情。

　　——【唐】李峤 《扇 》

　　宝扇持来入禁宫，本教花下动香风。

　　姮娥须逐彩云降，不可通宵在月中。

　　——【唐】陆畅 《扇》

　　为爱红芳满砌阶，教人扇上画将来。

　　叶随彩笔参差长，花逐轻风次第开。

　　闲挂几曾停蛱蝶，频摇不怕落莓苔。

　　根生无地如仙桂，疑是姮娥月里栽。

　　——【唐】罗隐 《扇上画牡丹 》

　　珍重逢秋莫弃捐，依依只仰故人怜。

　　有时池上遮残日，承得霜林几个蝉。

　　——【唐】司空图 《扇 》

　　轮如明月尽，罗似薄云穿。

　　无由重掩笑，分在秋风前。

　　——【唐】唐怡 咏破扇

　　非关秋节至，讵是恩情改。

　　掩颦人已无，委箧凉空在。

　　何言永不发，暗使销光彩。

　　——【唐】韦应物《 悲纨扇》

描写扇子的诗句摘抄

描写扇子的诗句摘抄

　　素是自然色，圆因裁制功。飒如松起籁，飘似鹤翻空。

　　盛夏不销雪，终年无尽风。引秋生手里，藏月入怀中。

　　麈尾斑非疋，蒲葵陋不同。何人称相对，清瘦白须翁。

　　——【唐】白居易 《白羽扇》

　　翟羽旧传名，蒲葵价不轻。花芳不满面，罗薄讵障声。

　　御热含风细，临秋带月明。同心如可赠，持表合欢情。

　　——【唐】李峤 《扇 》

　　宝扇持来入禁宫，本教花下动香风。

　　姮娥须逐彩云降，不可通宵在月中。

　　——【唐】陆畅 《扇》

　　为爱红芳满砌阶，教人扇上画将来。

　　叶随彩笔参差长，花逐轻风次第开。

　　闲挂几曾停蛱蝶，频摇不怕落莓苔。

　　根生无地如仙桂，疑是姮娥月里栽。

　　——【唐】罗隐 《扇上画牡丹 》

　　珍重逢秋莫弃捐，依依只仰故人怜。

　　有时池上遮残日，承得霜林几个蝉。

　　——【唐】司空图 《扇 》

　　轮如明月尽，罗似薄云穿。

　　无由重掩笑，分在秋风前。

　　——【唐】唐怡 咏破扇

　　非关秋节至，讵是恩情改。

　　掩颦人已无，委箧凉空在。

　　何言永不发，暗使销光彩。

　　——【唐】韦应物《 悲纨扇》

　　昨日裁成夺夏威，忽逢秋节便相违。

　　寒尘妒尽秦王女，凉殿恩随汉主妃。

　　似月旧临红粉面，有风休动麝香衣。

　　千年萧瑟关人事，莫语当时掩泪归。

　　——【唐】项斯 《古扇 》

　　为发凉飙满玉堂，每亲襟袖便难忘。

　　霜浓雪暗知何在，道契时来忽自扬。

　　曾伴一樽临小槛，几遮残日过回廊。

　　汉宫如有秋风起，谁信班姬泪数行。

　　——【唐】徐夤 《咏扇 》------注 ：夤，寅声，恭敬之意。

　　粉落空床弃，尘生故箧留。

　　先来无一半，情断不胜愁。

　　——【唐】杨凌 《咏破扇 》

　　露入庭芜恨已深，热时天下是知音。

　　汗流浃背曾施力，气爽中宵便负心。

　　一片山溪从蠹损，数行文字任尘侵。

　　绿槐阴合清和后，不会何颜又见寻。

　　——【唐】郑谷 代秋扇词

　　扇从日本来，风非日本风。风非扇中出，问风本何从?风亦不自知，当复问太空。空若是风穴，既自与物同。同物岂空性，是物非风宗。但执日本扇，风来自无穷。

　　——苏辙 《杨主簿日本扇》

关于折扇的经典诗句

关于折扇的经典诗句

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗句吧，诗句是高度凝练的语句，集中地反映着社会生活。诗句的类型有很多，你都知道吗？以下是小编整理的关于折扇的经典诗句，欢迎大家分享。

　　《蝶恋花.聚骨扇》——金章宗 完颜璟

　　几股湘江龙骨瘦，巧样翻腾，叠作湘波皱。

　　金缕小钿花草斗，翠绦更结同心扣。

　　金殿日长承宴久，招来暂喜清风透。

　　忽听传宣须急奏，轻轻褪入香罗袖。

　　《生查子.咏摺叠扇》——宋.朱翌

　　宫纱蜂趁梅，宝扇鸾开翅。

　　数摺聚清风，一捻生秋意。

　　摇摇云母轻，袅袅琼枝细。

　　莫解玉连环，怕作飞花坠。

　　《折扇赋》——明.杨循吉

　　“于时则有祛灾雅制，却暑芳姿，昔日之班姬所咏，往年之逸少曾持，敛之不盈于把，圆也有中乎规，出袂而轻飏自动，拂膺而凉思允宜。

　　观其皓茧裁容、素藤张面，洒金星以作饰，削牙钉而为键，紫檀戢戢而板吻无痕，玄珠圆圆而蒂垂如旋。”

　　《咏撒扇》——明宣宗

　　湘浦烟霞交翠，剡溪花雨生香。

　　扫却人间炎暑，招回人间清凉。

　　《南湖集》卷下《倭扇》——贡性之

　　外番巧艺夺天工，笔底丹青智莫穷。

　　好似越裳供翡翠，也从*被仁风。

　　《杨主簿日本扇》——苏辙

　　扇从日本来，风非日本风。

　　风非扇中出，问风本何从?

　　风亦不自知，当复问太空。

　　空若是风穴，既自与物同。

　　同物岂空性，是物非风宗。

　　但执日本扇，风来自无穷。

　　白羽扇

　　（唐）白居易

　　素是自然色,圆因裁制功。飒如松起籁,飘似鹤翻空。

　　盛夏不销雪,终年无尽风。引秋生手里,藏月入怀中。

　　麈尾斑非疋,蒲葵陋不同。何人称相对,清瘦白须翁。

　　扇

　　（唐）李峤

　　翟羽旧传名,蒲葵价不轻。花芳不满面,罗薄讵障声。

　　御热含风细,临秋带月明。同心如可赠,持表合欢情。

　　扇

　　（唐）陆畅

　　宝扇持来入禁宫,本教花下动香风。

　　姮娥须逐彩云降,不可通宵在月中。

　　扇上画牡丹

　　（唐）罗隐

　　为爱红芳满砌阶,教人扇上画将来。

　　叶随彩笔参差长,花逐轻风次第开。

　　闲挂几曾停蛱蝶,频摇不怕落莓苔。

　　根生无地如仙桂,疑是姮娥月里栽。

　　扇

　　（唐）司空图

　　珍重逢秋莫弃捐,依依只仰故人怜。

　　有时池上遮残日,承得霜林几个蝉。