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李玫瑾老师语录

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感恩老师的语录
老师,感恩,语录
　　学校是我们的第二个家庭，老师是哪个除了父母以外教我们最多东西的人，【感恩老师的语录】我们要对老师抱有感恩的心。
　　1、首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此，我们要感谢父母。
　　2、虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑，可您们最美的微笑依然留给了我们。您们把自己的辛苦早已抛在脑后，您们将最饱满的精神呈现在我们面前。已然白发的老师们虽然放下了手中的粉笔，放下了手中的教案，但她们却放不下我们这些羽翼还未丰满的学生。她们总是想毫无保留的将她们一生积累的知识与经验传授给我们。老师。我们理解您们的心情。我们知道祖国的未来在等待着我们。
　　3、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
　　4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
　　5、同学是我们学*生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学*的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。
　　6、我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”!您是我永远的老师，永远的朋友!
　　7、学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所施展才华的舞台，我们应该感恩学校。
　　8、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师!
　　9、有人说，您们是辛勤的园丁，而我们却要说，您们是无私的甘露，花园中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着。老师。您们放心吧。您们为我们打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我们会好好珍惜的。
　　10、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
　　11、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师!
　　12、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗!
　　13、您像一个演员，时刻吸引着我们的目光，演绎不俗的精彩;您像一名歌唱家，让知识的小溪涓涓流淌，唱出迷人的歌曲;您像一位雕塑家，塑造着一批批青年人的灵魂，创作不朽的巨著......老师啊，您的思想您的话语至今镌刻在我们的心灵之上，激起美妙的涟漪。值此教师节之际，我要向您道一声：“老师辛苦了。”
　　14、以关爱为支点，撬起知识的大地;以教诲为明灯，指引青春的迷津;以温暖为乐土，培育智慧的幼苗;以无悔为格言，践行生命的责任。老师，愿你节日快乐。
　　15、用无悔做人生的格言，用呵护砥砺前行的远帆，用关怀温暖幼小的心灵，用智慧放飞青春的梦想。老师，你就是最无私的园丁，真心祝愿你节日快乐。
　　16、以关爱为和弦，奏出温暖的歌谣;以勤劳为箭镞，射向教学的靶心;以启迪为方法，扣开智慧的大门;以梦想为蓝图，甘当成功的阶梯。老师，真心祝愿你节日快乐。
　　17、半截粉笔，写不尽才高八斗;一根教鞭，勾勒人生春秋;滴滴汗水，浇灌着桃李千亩;谆谆教诲，早已未雨绸缪;融融关爱，永驻学子心头。祝老师节日快乐!
　　18、你们的工作是阳光下最美丽的职业，铺就了学生成长的道路，你们教书育人，三尺讲台奉献青春，一根粉笔书写人生道理，老师是人类灵魂的工程师，亲爱的老师们我要把一束鲜花献给你们，祝福老师们教师节过得愉快，生活幸福，桃李满天下。
　　19、花儿，为您献上芬芳;小草，为您散发清新;小河，为你流淌快乐;阳光，为你挥洒幸福。9.10教师节，发送最最衷心的祝福，祝愿老师您身体健康，永远年轻!开心快乐，幸福永远!
　　20、您用谆谆教诲，传道解惑;您用智慧教鞭，点亮希望;您用执着态度，辛勤耕耘;您用满腔热忱，谱写人生。9.10教师节，祝老师们节日快乐，幸福永远!
　　21、你在知识的这头，我在那头，你用温柔的眼光将我摆渡;你在智慧的这头，我在那头，你用温暖的关怀将我启迪;你在梦想的这头，我在那头，你用不懈的鼓励助我飞翔。老师愿你节日快乐。
　　22、蜜蜂采蜜花中憩，您的劳作无停歇;大海发怒如严冬，您的和蔼暖如春;明星尚有鲜花簇，您的舞台无掌声。亲爱的老师，教师节到了，师爱无疆，感谢您的无私，感谢您的关爱，衷心祝您节日快乐!
　　23、您在蒙昧的土地上，播撒希望的种子;您用智慧的甘霖，滋润禾苗的茁壮;您倾注满腔热血，迎来硕果累累的金秋。让我在这个特殊的日子里，由衷的呼喊您一声老师，并深情地道一句您辛苦了!
　　24、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样;您给了我们一盆清澈的水，让我们对准太阳折射出七彩的人生!教师节来临，祝您节日快乐，同时道出心里的声响——老师，谢谢您!
　　25、耕耘精神的田园，播撒知识的种子。倾泻关爱的阳光，浇灌责任的清泉。孕育智慧的芬芳，助力梦想的远帆。老师，今天是你的节日，愿你健康幸福。
　　26、无怨无悔，把自己的青春岁月献给三尺讲台;无偏无倚，将每一个学生都当成自己的子女;无私奉献，传授知识从未想到回报。教师节到了，祝老师们节日快乐!
　　27、你把知识的清泉注入学生的心灵，你为成长的旅途插上智慧的翅膀，你将无尽的关怀融进教学的细节。老师，今天是你的节日，我想向你道一声：你辛苦了。
　　28、敬爱的老师，您就是黑夜里的一盏明灯，把迷茫的孩子带向光明的世界，您的光芒柔和，令人温暖。亲爱的老师你是沙漠里的一片绿洲，总是在孩子绝望的时候谆谆教导，你的绿色，温和，耐心，好象一股芳香，沁人心脾。
　　29、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福!
　　30、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
　　31、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!
　　32、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意!
　　33、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
　　34、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖!
　　35、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!
　　36、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你!
　　37、老师是神圣的职业，你们为了我们的学*成长，不辞辛劳的教导教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了!
　　38、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈，老师，我生命的火花里闪耀着
　　39、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师!
　　40、秋天，一个多么多情的季节。温暖的夕阳下，我们总会想起儿时的故事，想起青春的岁月。也想起了我们身边那些默默奉献多年的老师。
　　41、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
　　42、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您!老师愿您永远健康!愉快!幸福!
　　43、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
　　44、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
　　45、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了!

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于漪老师的语录
语录,老师
于漪老师的语录
　　在日常学*、工作或生活中，大家总少不了接触有名的语录吧，语录现指能引起共鸣的、发人深省，有一定传播力的名人之言、网民言论、社会事件所产生的新词条。其实很多朋友都不太清楚什么样的语录才是好的语录，下面是小编为大家收集的于漪老师的语录，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　1、一辈子做教师，一辈子学做教师。
　　2、我有两把"尺"，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。因为，"累累创伤，是生命给你最好的东西"。
　　3、一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要"知如泉涌"，而且要有伟大的人格力量。
　　4、座右铭：教育工作中，一切以教师人格为依据：智如泉涌，行可为表仪者人师也。
　　5、我的理想是做一名合格的教师。所谓合格，就是不负祖国的期望，人民的嘱托。
　　6、教学参考书毕竟是别人的劳动，只有自己的劳动所得才是带着生活露水的鲜花，是你自己的心得，学生才容易和你交融。教出自己个性的时候，才是学生收获最大的时候。因为，教育事业是创造性的事业。
　　7、"今天的教育就是明天的国民素质"，"教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来"。
　　8、教育是理想的事业，没有理想的教育是不存在的；教育是神圣的追求，它充满着伟大与圣洁，不容任何玷污与亵渎；教育是崇高的使命，它需要我们全身心地投入与完全的奉献；教育是民族发展的`奠基者，它决定着民族的命运与未来。
　　9、我们搞教育的，要教在今天，想在明天，以明日建设者应有的标准来指导今日的教育教学工作。
　　10、学校文化是学校的灵魂，是凝聚师生的粘合剂，是学校发展活力的源泉。如果小视或者弱化，学校大厦就缺了"顶梁柱",就难以昂首阔步地走向未来。
　　11、办教育、办学校不是百米冲刺，而是万米赛跑，要有勇气，有毅力，向着理想的目标奔跑。
　　12、教育是给孩子的心灵滴灌知性与德性的。知性是孩子生存和发展的本领，德性是其做人的底线。二者在课堂上是一而二、二而一的，不是外加的、分离的。
　　13、办学要站在时代的制高点上、战略的制高点上、与基础教育先进国家竞争的制高点上。
　　14、立体化施教，全方位育人。
　　15、每一个孩子都是艺术品，都是不一样的。因此，教师一定要目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。
　　16、只有当教师给学生带来思考，用思考来指挥学生，用思考来使学生折服和钦佩的时候，他才能成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。
　　17、教育不能只"育分",更要教会学生学会做人。
　　18、学生千人千样，没有大爱，没有水磨的功夫，就不可能拨动他们的心弦，奏出悦耳的乐章。
　　19、教师生涯当中最大的事情就是一个心眼为学生。一个心眼为学生的时候你就心底宽广，不仅有教师，有学校，而且有*，有走向世界的中华民族。
　　6、把学生当做被动的人，实质上还是目中无人。
　　7、做教师的千万不能用一成不变的目光来看待学生，每个学生都是"变数",在发展，在变化，教师加温到一定程度，他们会开窍，会飞快进步，茁壮成长。
　　8、教育就是为了促进每个学生的发展，通过教师的开发把它变成现实。
　　9、一定要让学生"嗜"书，不"嗜"必然知识浅薄，视野狭窄。学生嗜书的感情不是天生的，靠引导，靠培养。培养学生的阅读嗜好，就等于帮他们找到源远流长的知识泉眼。

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李玫瑾经典语录爱情
爱情
李玖瑾是犯罪心理学专家，二级警监，中国人民*大学教授，被誉为“中国犯罪心理画像师。
”
经历了伤痛,会让你的认知进一步增长,透过现象看本质,对感情的取舍进一步认识经历了磨难,会让你的进一步加强,对现实事务的看法更加现实化,明了化这是我的感觉
有关纽带的句子：一、信任像一缕春风，它会让枯藤绽出新绿；信任像一条纽带，它联结了无数心灵。
信任又像绽放的花朵，它需要友爱作空气，忠诚作阳光，关切作雨露。
二、信任，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带，是震荡感情之波的琴弦。
三、真诚必须成为我们的语言和思想之间的的纽带，却不一定成为我们的信仰和行为之间的纽带。
赫兹里特四、沟通是人与人架起的一座无形的桥梁，沟通是情感的纽带，沟通是人类亘古不变的梦想。
五、音乐是沟通的桥梁，音乐是栖息的港湾，音乐是心灵的纽带，音乐是梦想的承载，音乐是有声的图卷。
六、电话预约客户是推销员与潜在客户进行紧密联系的纽带。
七、沟通，是联络感情的纽带；沟通，是通向友谊的桥梁；沟通，是事业成功的基础。
八、信任是一条纽带，它可以拉*人们的心。
九、人间处处有真情，真情如纽带，牵系你的心，我的心，每一颗真心，爱心。
因为它，大家风雨同舟，患难与共。
十、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。
课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。
如果想与暴躁的处，就应该明确脾气暴躁的人并人，而往往脾气暴躁的人恰是善良的好人
　　脾气暴躁的人，是与非对于错观点异常鲜明，眼睛里容不得半粒沙子——“敢于向不良倾向作斗争”是对其正面的褒奖；“明显的社会适应不良”是对其中肯的评价。
脾气暴躁的人大发光火之后也常常后悔，但后悔并不能制止其下次照样发脾气。
显然，脾气暴躁的人在愤怒情绪的发作与控制上与常人不同，明显偏离常人，可以说是心理障碍，但也不必把脾气暴躁的人视为洪水猛兽。
因为脾气暴躁的人往往具有嫉恶如仇的品质，通常不会耍“花花肠子”招蜂引蝶，反倒因此值得信赖，值得托付终生。
只是在*时须注意——　　1.最佳做法是能引导他把自己看作是一个受过良好教育、具有雅量的谦谦君子，不要为动气而有失君子风度，以“小不忍则乱大谋”、“凡事都要心*气和”等作为座右铭，逐步提高情绪控制能力。
　　2.在日常相处中，尽量少刺激或不刺激他，努力满足他合理的或者可以理解的要求，在细小事情上对他忍让。
最主要的是在是与非方面，无论大小，人家说得对，你就不要企图蒙混过关，不要狡辩搪塞。
望采纳谢谢
孩子的一些坏*惯一定要从小就培养，教育好，长大一点再来纠正就晚了。
首先，家长作为父母自己要在孩子面前做好表率，要说话算数，比如自己在家多看书，不玩手机，游戏，才能要求孩子也不玩手机，游戏，第二，跟孩子一定要多讲道理，可以买些爱学*，不挑食，听话等故事书，每天给孩子读这样的故事，让孩子懂得什么该做，什么是好是坏，第三，对孩子多鼓励多夸奖，特别是孩子做得好的时候，多表扬，好孩子是夸出来的
一个人的世界总需要另一个人做陪衬他离开了那是他衬不起你相信自己会有更好的明天花儿谢了明天还是一样的开
1、以孩子的心理为解决事情的出发 2、让孩子自身树立自信目标，于此同养孩子的兴趣爱好； 3、对待孩子所出现的问题，要处乱不惊，不要暴躁； 4、不要和孩子对立，要“以柔克刚”； 5、和孩子交朋友，不要是敌人； 6、家长要有威信，要说一不二； 7、对孩子不要宠溺； 8、对孩子的不合理要求要坚决说不； 9、要经常和孩子谈心，就算孩子不愿意说，要耐心的引导，因为毕竟是你的孩子； 10、家长以身作则。

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历史老师*语录
老师,历史,祝福
全世界只有两个完全*等的社会，一个我们已经错过了(原始社会)，一个我们永远也赶不上了(*社会)
在北京，你要生七个孩子，我的天哪，你除了上吊和后悔就没出路了！
China = 拆呢。你说北京是三千年的古都，别扯了，瞅着就像最*20年的事。
有道是不打不相识，打架也是算一种主动的交流方式，总比谁都不理谁强，夫妻天天吵架没准还越吵越恩爱。于是通过频繁的战争和经济文化交流，迎来了中国历史上的第一次民族融合的*。
西方一哥伦布之后，无数继起之哥伦布，中国一郑和之后，再无郑和。
如果学宋词，就跟苏东坡和辛弃疾学，学好了可以干掉方文山和林夕。
有人说中国人轻家国而重乡土，勇于私斗，怯于公战。打架勇敢着呢，你看我媳妇一眼我跟你没完。外敌入侵就胆小，异形打过来了，我躲着。
历史剧《孝庄皇后》里多铎戴着一个大耳环，一看就要吐。你见到过清朝王爷戴耳环的吗，以为是歌星吗？
你读大学的，黄金屋、颜如玉、车马簇、千钟粟。不读，铁皮屋、柴禾妞、棒子面、自行车。
你上大学的目的是为祖国？别开玩笑了，这么多年也就*说过要为中华之崛起而读书，这还被某些人笑他楞。
我说你们现在念书要好好念，将来才能报效国家，你们一定会乐，觉得我脑子飘拖鞋了。
搞什么搞，读书还不是为自己，爸妈都这么教育，你好好念书，将来才能赚大钱。
孔子是最倒霉的，死了几千年永远不得安宁，谁有点什么事就把他拽出来，要不然就烧香，要不然就上板砖。
今天中国最有钱的是谁？嘛！你看那国企的老总年薪六千万，华北电网抄电表的一个月一万二，高速公路收费的一个月一万，火葬场画眉毛的一个月一万六，你想去都没戏，你们家开火葬场行吗？不可以，那都是垄断性企业，一骨灰盒多少钱？你死的起吗？

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感恩老师的语录
老师,语录,感恩
学校是我们的第二个家庭，老师是哪个除了父母以外教我们最多东西的人，【感恩老师的语录】我们要对老师抱有感恩的心。
1、首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此，我们要感谢父母。
2、虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑，可您们最美的微笑依然留给了我们。您们把自己的辛苦早已抛在脑后，您们将最饱满的精神呈现在我们面前。已然白发的老师们虽然放下了手中的粉笔，放下了手中的教案，但她们却放不下我们这些羽翼还未丰满的学生。她们总是想毫无保留的将她们一生积累的知识与经验传授给我们。老师。我们理解您们的心情。我们知道祖国的未来在等待着我们。
3、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
5、同学是我们学*生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学*的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。
6、我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”!您是我永远的老师，永远的朋友!
7、学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所施展才华的舞台，我们应该感恩学校。
8、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师!
9、有人说，您们是辛勤的园丁，而我们却要说，您们是无私的甘露，花园中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着。老师。您们放心吧。您们为我们打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我们会好好珍惜的。
10、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
11、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师!
12、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗!
13、您像一个演员，时刻吸引着我们的目光，演绎不俗的精彩;您像一名歌唱家，让知识的小溪涓涓流淌，唱出迷人的歌曲;您像一位雕塑家，塑造着一批批青年人的灵魂，创作不朽的巨著......老师啊，您的思想您的话语至今镌刻在我们的心灵之上，激起美妙的涟漪。值此教师节之际，我要向您道一声：“老师辛苦了。”
14、以关爱为支点，撬起知识的大地;以教诲为明灯，指引青春的迷津;以温暖为乐土，培育智慧的幼苗;以无悔为格言，践行生命的责任。老师，愿你节日快乐。
15、用无悔做人生的格言，用呵护砥砺前行的远帆，用关怀温暖幼小的心灵，用智慧放飞青春的梦想。老师，你就是最无私的园丁，真心祝愿你节日快乐。
16、以关爱为和弦，奏出温暖的歌谣;以勤劳为箭镞，射向教学的靶心;以启迪为方法，扣开智慧的大门;以梦想为蓝图，甘当成功的阶梯。老师，真心祝愿你节日快乐。
17、半截粉笔，写不尽才高八斗;一根教鞭，勾勒人生春秋;滴滴汗水，浇灌着桃李千亩;谆谆教诲，早已未雨绸缪;融融关爱，永驻学子心头。祝老师节日快乐!
18、你们的工作是阳光下最美丽的职业，铺就了学生成长的道路，你们教书育人，三尺讲台奉献青春，一根粉笔书写人生道理，老师是人类灵魂的工程师，亲爱的老师们我要把一束鲜花献给你们，祝福老师们教师节过得愉快，生活幸福，桃李满天下。
19、花儿，为您献上芬芳;小草，为您散发清新;小河，为你流淌快乐;阳光，为你挥洒幸福。9.10教师节，发送最最衷心的祝福，祝愿老师您身体健康，永远年轻!开心快乐，幸福永远!
20、您用谆谆教诲，传道解惑;您用智慧教鞭，点亮希望;您用执着态度，辛勤耕耘;您用满腔热忱，谱写人生。9.10教师节，祝老师们节日快乐，幸福永远!
21、你在知识的这头，我在那头，你用温柔的眼光将我摆渡;你在智慧的这头，我在那头，你用温暖的关怀将我启迪;你在梦想的这头，我在那头，你用不懈的鼓励助我飞翔。老师愿你节日快乐。
22、蜜蜂采蜜花中憩，您的劳作无停歇;大海发怒如严冬，您的和蔼暖如春;明星尚有鲜花簇，您的舞台无掌声。亲爱的老师，教师节到了，师爱无疆，感谢您的无私，感谢您的关爱，衷心祝您节日快乐!
23、您在蒙昧的土地上，播撒希望的种子;您用智慧的甘霖，滋润禾苗的茁壮;您倾注满腔热血，迎来硕果累累的金秋。让我在这个特殊的日子里，由衷的呼喊您一声老师，并深情地道一句您辛苦了!
24、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样;您给了我们一盆清澈的水，让我们对准太阳折射出七彩的人生!教师节来临，祝您节日快乐，同时道出心里的声响——老师，谢谢您!
25、耕耘精神的田园，播撒知识的种子。倾泻关爱的阳光，浇灌责任的清泉。孕育智慧的芬芳，助力梦想的远帆。老师，今天是你的节日，愿你健康幸福。
26、无怨无悔，把自己的青春岁月献给三尺讲台;无偏无倚，将每一个学生都当成自己的子女;无私奉献，传授知识从未想到回报。教师节到了，祝老师们节日快乐!
27、你把知识的清泉注入学生的心灵，你为成长的旅途插上智慧的翅膀，你将无尽的关怀融进教学的细节。老师，今天是你的节日，我想向你道一声：你辛苦了。
28、敬爱的老师，您就是黑夜里的一盏明灯，把迷茫的孩子带向光明的世界，您的光芒柔和，令人温暖。亲爱的老师你是沙漠里的一片绿洲，总是在孩子绝望的时候谆谆教导，你的绿色，温和，耐心，好象一股芳香，沁人心脾。
29、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福!
30、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
31、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!
32、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意!
33、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
34、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖!
35、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!
36、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你!
37、老师是神圣的职业，你们为了我们的学*成长，不辞辛劳的教导教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了!
38、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈，老师，我生命的火花里闪耀着
39、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师!
40、秋天，一个多么多情的季节。温暖的夕阳下，我们总会想起儿时的故事，想起青春的岁月。也想起了我们身边那些默默奉献多年的老师。
41、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
42、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您!老师愿您永远健康!愉快!幸福!
43、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
44、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
45、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了!

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写给老师的语录
语录,老师
写给老师的语录
　　在**淡淡的日常中，大家都有令自己印象深刻的语录吧，语录具有短小简约，不重文彩的特点。那么你所知道的语录都是什么样子的？下面是小编精心整理的写给老师的语录，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　1. 愿祝福萦绕着您，在您缤纷的人生之旅，在您永远与春天接壤的梦幻里。祝您：心想事成!幸福快乐!生日快乐!
　　2. 您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯。
　　3. 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!
　　4. 一朵云能飘多久?一阵雨能下多久?一束花能开多久?一脸笑能挂多久?如果问我祝福你多久?我说：心跳多久，祝福多久!祝生日快乐，天天进步!
　　5. 采一片云，做你美味的蛋糕;摘一颗星，做你许愿的烛光。遥远的距离隔不断我对你的惦念，让你身处的四周都围绕着我对你的祝愿：祝你生日快乐!
　　6. 或许有千里冰封，或许有万里雪飘，您的圣洁和温暖却使我们相信：生活里没有冬天。老师!我永远感激您!祝福您生日快乐!
　　7. 老师生日到了，向帮过我的朋友，见过我的粉丝，请过我吃饭的兄弟姐妹，夸过我才貌双全的美女帅哥等良师益友们说声谢谢!
　　8. 秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化，祝福您亲爱的老师，生日快乐!
　　9. 莘莘学子心，难忘恩师情，漫漫人生路，无私解惑人!老师生日到了，祝最敬爱的老师身体健康，幸福如意，一切顺利!
　　10. 夕阳给你送来美景：色彩斑澜，云霞满天;星辰给你送去了贺礼：星光闪烁，流萤点点;晚风为我带去了问候：月光下你可好?月儿为我带去了祝福：老师生日快乐!
　　11. 湖水因为有天鹅而优雅恬淡，天空因为有白云而浪漫温存，高山因为有碧水而更加巍峨，人生因为有老师而不断进步!老师，祝您生日愉快!
　　12. 在今天这个特别的日子里，我们把最真的祝福送给您，虽然只是一缕春风，带给您的却是整个春天。生日快乐!
　　1. 老师：您把哲学教给了我们，我们的思考加了力度!您把做人教给了我们，我们的人生加了色彩!送上最诚挚的祝福：老师生日快乐!
　　2. 如果人生的风景有无数，愿幸福高居生活的榜首;如果情感的历程长而久，愿快乐领跑在最前头!您的生日，有我们的祝福相伴左右!
　　3. 、您的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。难忘恩师对我的激励，使得学生也能从事太阳底下光辉的事业!祝您健康，多育祖国的良苗!
　　4. 因为你的诞生，使这一天别具意义，也显得分外美丽!只是一个小小的问候，却是一个浓浓的真意!
　　5. 特别的爱，给特别的你，愿我的祝福像阳光那样缠绕着你，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你，老师生日快乐!
　　6. 因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩!生日的烛光中摇曳一季繁花，每一支都是我的祝愿：老师生日快乐!
　　7. 恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心!生日快乐!幸福永远!
　　8. 假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!生日愉快。不敢用华丽的辞藻来修饰你的光环;不敢用鲜艳的花朵来感谢你的恩赐;我只能用我的真心来歌颂你的为人师表!
　　9. 生活在于经历，不在于名牌;富裕在于感悟，不在于奢华。做不成元帅，就做无畏士兵;成不了明星，就做*凡百姓;钱多钱少健康就好，祝老师身体康健，生日快乐!
　　10. 老师的生日到了，俺要送您：温暖无比的爱心被，这是用真心做的里子，用热情做的面子，用幸运扦的边，能抵挡一生的风寒，希望您喜欢!祝老师生日快乐。
　　11. 老师是一声光荣的称谓，教师是一个高尚的职业，其实，你可想过没有那些老师的引导，我们会迷失在哪，所以，在老师生日之际，我要告诉老师：谢谢您!
　　12. 在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验!生日快乐!
　　13. 祝福老师生日快乐，拥有身体的身体，创造事业的奇迹，积攒财富无比，获得亲情、友情和爱情一切顺利，幸福美满!
　　14. 人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您!老师愿您永远健康、幸福!
　　15. 今天是个美丽的日子，这个世界，因此而多了一抹诱人的色彩!衷心祝福您生日快乐!
　　16. 老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在生日之际祝您身体健康、万事如意!
　　17. 这个日子，因您的生日而美丽动人;我们的心情，为您的生日而欢喜跃动。衷心祝福您生日快乐、万事如意!
　　18. 给你一条小小的短信，为这属于您的日子。愿所有的美好幸福与您相伴，让每一天都充满欢乐、收获和满足。感谢老师教诲，祝您老师生日快乐。
　　19. 老师—感念的季节，风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落，忍不住又忆起童年往事，默默祝福您，生日快乐!
　　20. 世上如有诤友老师，那就是像你对我那样关怀的老师。祝您生日快乐!
　　1、辛劳教书路，悠悠学子情，国家建设者，默默耕耘者，辛苦为大家，桃李满天下，一年老师生日，祝福您快乐!祝福您健康!祝福您幸福!
　　2、荧荧的背景灯照耀你的脸颊，虽然微弱，却可以延伸很远，看完这条消息，许个心愿，让满天的星都为老师你祝福。
　　3、世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师生日愉快、万事如意、永远健康，永远HAPPY!
　　4、一支蜡烛，一颗心愿，一份真情，祝你生日快乐!祝我美丽的，乐观的，热情的，健康自信的，充满活力的大朋友—妈妈，生日快乐!
　　5、绿意盎然，那是您无穷的活力;白云悠悠，那是您圣洁的心灵;浪花朵朵，那是您渊博的知识。老师生日之际，祝愿您永远年轻!
　　6、刚进校门，我们都是一群未知的X,Y,Z，是您赋予了我们真正明白了的价值的定义，使我们知道人生几何，只争朝夕，生日之际，祝您快乐象无穷循环围绕您的身旁。
　　7、携着春的祝福，裹着情的温馨，我们把一份开心、一份欣喜送给特别日子里特别的您：祝生日快乐，健康幸福!
　　8、两片绿叶，饱含着它同根生的情谊;一句贺词，浓缩了我们对您的祝福。愿快乐拥抱您，在这属于您的特别的一天，老师生日快乐!
　　9、同的时间，不同的地点，不同的人群，变化的空间，变化的容颜，变化的语言，不变的是我对您的思念之情!老师，节日快乐!
　　10、让短信捎给你我的祝福言语，浓浓情意都在这一份真挚的心意里，愿你的生日充满无穷的快乐，愿你明天的回忆温馨，愿你在新的一岁里梦想成真!
　　11、有一种花你没有看见，却深信其存在;有种声音你没有听见，却自知你了解;你感受到了吗?在你生日这天，最远的地方有我最*的祝福，生日快乐!
　　12、经年的期待，不变的关怀，我的思念与教师节同在;让我们今天祝福老师生日愉快!也祝愿你人见人爱，事业不败!
　　13、一直以来有句话想对你说，但苦于没有机会，今天我终于鼓起勇气…老师生日快乐!
　　14、清晨，愿我的祝福，如一抹灿烂的阳光，在您的眼里流淌;夜晚，愿我的祝福，是一缕皎洁的月光，在您的心里荡漾!生日快乐!
　　15、祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您!
　　16、在老师生日来临之际，送上我最真挚的祝福，愿天下所有的老师们都身体健康，工作顺利，桃李芬芳，万事如意，*安如愿，快乐分分秒秒，幸福时时刻刻!
　　17、漫步在人生的道路上，任凭时光之泉水慢慢流淌，追溯着源头您慈祥的目光，依稀回味着过去的模样，您的教诲永生难忘，老师生日，祝愿您快乐健康，幸福满堂。

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2021抖音语录语文老师
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1.一些该拿起的要拿起，一些该舍弃的要舍弃，。因为，只有让该结束的结束了，该开始的才会开始。
2.人是不能闲的，一闲就会想得太多，一闲就会感情泛滥，所谓矫情屁事多，空虚寂寞冷，都是因为懒散堕落闲。
3.不管多大多老，不管家人朋友怎幺催，都不要随便对待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代价。
4.人人都可以做自己的主角，美好如阳光，心里布满阴霾，阳光就走不进来。心存美好，判断人事的标准就会偏向美好。
5.你拼命挣钱的样子，也许会有点狼狈，但是，你靠自己努力的样子，真的很美。
6.夏天夏天悄悄过去留下小秘密，压心底压心底不能告诉你，晚风吹过温暖我心底，我又想起你，要把最甜蜜的全都给你。
7.你知道你和星星有什么区别吗？星星在天上，你在我心里。
8.我想，不会再有那些年对你的疯狂，那样的刻骨铭心，终于可以彻彻底底的与你告别，对不起，这么多年，打扰了。
9.人生就是这样，要么出众，要么出局。
10.当你看到别人在笑，不要以为世上只有你一个人伤心，别人只是比你会掩饰。当你觉得处处不如人，记得，你只是个*凡人。
11.我觉得其实很难碰到一个人，就是让你心动喜欢，并且是挺合适的一个人。所以我只是劝现在年轻人，不要轻易地去放开另一半的手。有时候我们去坚持一下，也许两个人慢慢地就会变得越来越好了。
12.受不起夸，禁不起骂，脾气当然也很差。
13.女人错过了那个她最想嫁的男人，就会变得挑剔。男人错过了那个他最想娶的女人，就会变得随意。
14.没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。本事不大，脾气就不要太大，否则你会很麻烦。能力不大，欲望就不要太大，否则你会很痛苦。
15.．所谓的好运气，不过就是机会碰巧撞到了你的努力。把努力当成一种*惯，坚持才是王道拳头，每一个你羡慕的收获，都是别人努力用心拼来的。
16.如果有一天我要去流浪，不是因为厌倦了家乡，不是因为这里的冬天太长，而是因为我终于得知了你的方向。
17.我的一生，我只借一程，从此人山人海，不问归期。以后的路，我好好走，你慢慢来，都别回头。
18.快乐分享错了人，就成了显摆;难过分享错了人，就成了矫情，甚至一个笑话。
19.有时候，我们活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多飞短流长的冷言，最终乱了心神，渐渐被缚于自己编织的一团乱麻中。其实你是活给自己看的，没有多少人能够把你留在心上。
20.我是个俗气至顶的人，见山是山，见海是海，见花便是花。唯独见了你，云海开始翻涌，江潮开始澎湃，昆虫的小触须挠着全世界的痒。你无需开口，我和天地万物便通通奔向你。
21.某些男人的可耻之处在于：想找个女人跟妈似的伺候自己，又不肯跟儿子似的听话;想找个姑娘跟女儿似的乖巧粘人，又做不到跟爹似的会疼人!
22.每次在丢脸之后大脑都会自动循环播放丢脸的过程，无数次循环。丢脸的每个细节都很清晰，从来不知道自己的记忆力这么好过。
23.我就是一瞬间想通了，释然了，在下一秒又想不通了，每天都在这样不停的循环中。
24.你已经是个大人了，别再因为一点感情问题就失魂落魄。你可以有一段糟糕的爱情，但不能放纵自己过一个烂透的人生。
25.曾经我们每天都要聊天，但现在我们却好像根本不认识一样了，陌生到不能再陌生。
26.沉默，是一个人最大的哭声。微笑，是一个人最大的伪装。
27.多少黑名单，曾经互道晚安；多少特别关注，后来形同陌路；多少隐身可见，最终互相亏欠。
28.别怕得罪人，有原则的人谁都敬他三分。时代不同了，老好人不吃香了。有脾气，也是一分真性情。把嘴边的话咽回去，纵然是成熟，但把该说的话说出来，才是一种担当。
29.没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦，所有失去的，会以另一种方式归来。
30.我想清楚了，你还是别靠*了，我怕我是昙花一现，更怕你是走马观花，我怕用最好的一面，来留住你一眼，而你一眼，却耽误我一生。
31.一直相处很好的朋友突然就伤害了你，一直信任的朋友突然就欺骗了你，然后你伤心难过觉得无法理解。其实有些所谓的朋友本就是两面派，他们*惯当面一套背后一套，只是你一直被他们用一切你不知道的方式欺骗，且还傻傻的以真心对待。真正认识了他们以后，那种感觉就如嘴里被喂了肥皂那样恶心。
32.全网最火搞笑抖音网名有哪一些
33.别总因为迁就别人就委屈自己，这个世界没几个人值得你总弯腰。弯腰的时间久了，只会让人*惯于你的低姿态，你的不重要。
34.曾经小小少年，到如今风度翩翩，还是那双桃花眼，初心仍未改变。喜欢看你笑的见牙不见脸，记忆中温柔的脸。
35.如果我们不能在一起，那么说明我们没有缘分。既然没有缘分，那么不能在一起也没什么好遗憾的。
36.你总是在意别人的感受，宁愿自己受委屈，也不想别人不开心。对方一失落，你就紧张。对方一道歉，你就心软，甚至觉得自己生气都是在计较。你傻傻的背着别人的快乐，有时候僵在原地喘不过气，但我知道，你的敏感是因为善良。可善良的人最后不会吃亏，一定会有更多的人爱你，作为回报。
37.一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
38.有一个地方叫稻城，我要和我最心爱的人，一起去到那里，看蔚蓝的天空，看白色的雪山，看金黄的草地，看一场秋天的童话。我要告诉她，如果没有住在你的心里，都是客死他乡!我要告诉她，相爱这件事情，就是永远在一起。
39.我真的好想你，在每一个雨季，你选择遗忘的，是我最不舍的。纸短情长啊，道不尽太多涟漪，我的故事都是关于你呀。怎么会爱上了他，并决定跟他回家，放弃了我的所有我的一切无所谓。纸短情长啊，诉不完当时年少，我的故事还是关于你呀。
40.我想出去走一走，看看这个大世界，还有太多的梦想等我去冒险。
41.当你毫不怀疑地相信一个人，那么你最终有可能得到两种结果，要么得到一个值得托付一生的人，要么得到一个值得铭记一生的教训。
42.你本来只喜欢喝白水，见可乐很爽口于是加了碳酸，看橙汁很甜就加了糖，正因为你常跟别人作比较，于是才什么都想要，以至于后来，却不知道自己真正想要的是什么。有时候，别人拥有的幸福并不适合你，当你丢掉那些碳酸和糖精，你才是你，当你失去一切的时候，你才知道唯一想要的是什么。
43.愿你的下一场爱情，是棋逢对手，是势均力敌，是长久永固，是白首不相离。
44.太过迁就别人，别人就会变本加厉的为难你；太过忍让别人，别人就会得寸进尺的伤害你。事实上你所遇见的人，多数都是被你的“好”给惯出来的。
45.你不用对每个过客负责，也不用对每个路人说教。
46.努力，是为了跳出你厌恶的圈子。读书，是为了远离渣货垃圾人。健身，是为了让傻逼心*气和的跟你说话。
47.如果有人拿你不当回事，没必要因此生气。更别鼓足了劲儿去表现，非要证明自己多出色。这样做会累死你，因为拿你不当一回事的人多着呢，你无法满足所有人的眼光，最好的办法是谁不在乎你，你也不必在乎他。不必为别人的一两句话就改变自己对自己的看法，自己是怎样继续怎样，你的努力，只是为了自己。
48.人们，总是在不甘心中生活，等待，老去，虽遗憾，落寞，却又无可奈何。所以，人生悲苦，总想用各种理由，说服自己，说服自己的懦弱，说服自己脆弱的心，也许，只有这样，那份失落，伤感，才得以*衡。人生，是一种懂，一种感悟，也是一种悲哀……
49.曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。
50.总会有人说你好，也会有人说你不好，但只要做人做事问心无愧，就不必执念于他人的评判。无须看他人眼神，不必一味讨好别人，那样只会使自己活得很累。
51.每天多一点点的努力，不为别的，只为了日后能够多一些选择，选择云卷云舒的小日子，选择自己喜欢的人。

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大老师经典的语录
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大老师经典的语录
　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到语录吧，语录是对某些事理进行高度概括和总结的言论的实录或摘录。那些被广泛运用的语录都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的大老师经典的语录，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　01、曾几何时，他也好，她也好，都是这家伙的被害者。
　　02、所以我才憎恶着。
　　03、这个强求着所谓“大家”的世界。
　　04、必须建立在牺牲某人之上才能成立的低劣的和*。
　　05、以温柔和正义粉饰，明明是恶毒之物却登大雅之堂，随着时间的流逝越发凶恶，除欺瞒外别无其二的空虚的概念。
　　06、因为孤高所以强大。没有持有羁绊也就是说没有必须守护的东西。必须守护的东西换言之就是弱点。
　　07、身处组织之中就必须承担起组织的负的一面。
　　08、所谓的“改变自己，世界就会随之改变”这种事，是不可能的。
　　09、不论是已经成型的对自己的评价，还是既存的人际关系，都不可能轻易地朝积极的方向变化。
　　10、人对人的评价既不是加分也不是减分。
　　11、这是孩子王国的腐朽规则。实则无聊透顶。
　　12、不过是动用着华丽的辞藻装饰的，连自己都骗个昏头转向的欺瞒而已。
　　13、谁也没法违背「气氛」，因此就算理解到了别人当下的痛苦也是无能为力。
　　14、只不过是固定观念和既存印象而已。
　　15、人看不到现实的本来面目。只能看到想看的、想拥有的现实。
　　16、明明“大家关系变好”这样的话本身就是元凶。明明那本身就是诅咒的命题。
　　17、再者，他们能从那些罪恶、那些失败中找出特殊之处。
　　18、因此，他们一切的失败都算是青春的一部分。
　　19、可是，别人的失败不能算是青春，而是单纯的失败。
　　20、如果说失败是青春的象征，交不到朋友的人，不就处于青春的最高峰吗?
　　01、然而，他们不会这么认为吧。
　　02、说穿了，他们只挑对自己有利的解释。
　　03、那样已经算是欺骗吧?
　　04、不论是说谎、欺骗、隐瞒还是诈欺，都必须受到谴责。
　　05、他们是罪恶的。
　　06、反过来说，不歌颂青春的人才是真正的正义。
　　07、结论就是：现充通通给我爆炸吧!
　　08、也许一开始不能高明的谈话，对话卡住的情况也是有的吧。也许也会做出不适当的回应。
　　09、只是和其他的技巧一样，这只需要反复练*就能熟练掌握。
　　10、除此之外什么也不是。说到底就像他和她们在学校里学到，并且实践着的东西是一样的。
　　11、同样是所属组织或集团所必须的技能，大人和学生之间的，不过是规模上的不同。
　　12、那么，这说到底也不过是虚伪、猜疑和欺瞒而已。
　　13、是选择自己最喜欢的东西，还是选择和不喜欢自己的家伙们搞好关系什么的，连想都不用想。
　　14、青春是一场谎言、一种罪恶。
　　15、听说，群星的光芒是很久以前的东西。超越无数星霜的时间，过去的光芒才能传递过来。
　　16、歌颂青春者往往欺骗自己与周遭的人。正面看待自身所处环境之一切。
　　17、就算犯下什么滔天大错，他们也视之为青春的'象征，刻划为记忆中的一页。
　　18、举例来说，若是他们犯下偷窃，参加暴走族等罪行，便说那是年少轻狂;如果考试不及格，就辩称学校不是死读书的地方。
　　19、如果隶属于已经完成业已成熟的社群还好，至少中学生或者差不多的等级多多少少都会有着这样的气氛。
　　20、世界无法改变，自己可以改变。这种说法，不过是对这个混帐垃圾一样，冷淡又残酷的世界的顺应、适应、承认自己失败的隶属行为而已。
　　01、不过，我还是觉得这样子对自己喜欢的东西就放开说自己喜欢比较好。就算是，这个并非一般向或是被大众所接受的也好。
　　02、毕竟，所谓和人好好应对的行为，不过就是欺骗自己，欺骗对方，对方知道自己被骗，自己也知道被对方所骗，这样的循环连锁而已。
　　03、制造出话题，附和话题，表现出对对方回答的同感。在这个过程中缩小对方的进攻区域，同时也是不着痕迹的告诉对面自己的守备范围。这就是所谓的好好应对吧。
　　04、只要举着青春的大旗，不管再稀松*常的道理还是社会观念，他们都有办法曲解。对他们而言，谎言、秘密、罪过，甚至是失败，都不过是青春的调味料罢了。
　　05、氛围和气氛是无法违抗的。人只能被迫采取违背本意的行动。因为“大家”都这么说，因为“大家”都这么做，不这么做的话，就无法融入“大家”之中。
　　06、不论身处底层心情恶劣的家伙做出什么样的努力，不过都会以被他人说成是“那家伙努力个什么劲啊?噗忽忽”而告终。蹩脚的引人注目只能相反地成为被攻击的素材。
　　07、误会不过是误会，并不是真实。那么只要我自己明白就好了。不管被谁怎么觉得了都无所谓。……每次想要解开误会的时候都会向着不好的方向前进。我已经放弃了。
　　08、那是教师们在狭小的世界里实施的恶法，为了无论如何都要牢守此规，胡乱地采取“对产生的诸多摩擦都一概无视”这种做法。既存在着无论如何都无法合得来的家伙，也会出现就算讨厌也没有办法的家伙。那么，如果可以将“讨厌”或是“一点也不想扯上关系”清楚的摆上台面那么还有着发展的可能。改善的可能性，或是交涉的余地也都是有的吧。然而，就是因为抹杀着这些，表面上粉饰太*所以才会坏事。
　　09、假如不和，那么就清楚地把不和展现出来，把话说清楚。如果是误会就有机会解开，如果实在不和双方也可以彼此回避。然而如果表面上装作关系很好背地里互相处心积虑，那么裂痕只会越来越大终有一天爆发吧。

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读窦桂梅老师《玫瑰与教育》心得
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读窦桂梅老师《玫瑰与教育》心得（精选7篇）
　　我们得到了一些心得体会以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。到底应如何写心得体会呢？下面是小编整理的读窦桂梅老师《玫瑰与教育》心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　提起窦桂梅老师，我总是不由心生一种高山仰止的崇敬之情。她那精妙的教学设计，扎实的教学基本功，深厚的人文素养就如一道道美味的心灵鸡汤，给人以最舒心的滋补。
　　《玫瑰与教育》这本书给我们讲述的都是她教学生活中的随笔和感想，但是正是这些朴实的故事，真实的思考，却看到了玫瑰的率直热情的个性，对教育、生活的热爱和执着追求，她充满激情与思考的人生历程，我被这样的勤奋和执着所感动着，被她那种坚持真理的信念所折服。
　　窦老师在自序中讲述了她写作成长的经历，没想到这么一位全国闻名的教育专家，在开始写作的时候也是“上气不接下气”，而且也没有经过学院派的写作训练。但她真正开始写作的时候，发现自己的文字是那么的笨拙。有时心里的感受很强烈，可倾吐出来的文字却很蹩脚；有时甚至会有一种羞耻感，产生永远与笔告别的念头。读到这，我不禁也想到自己现在倒真的有这种感觉：总觉得教育生活中有许多让自己感到的一刹那，可真的来诉诸笔端，可又觉的无话可说，即使写出来也总觉的也内心感受相差甚远。
　　后来，窦老师是在网上以“玫瑰”为名发帖练笔，并形成了*惯，像吃饭一样每天必不可少的时候，才蓦然发现这几年已经有了不少的长进。这才明白，练笔好比开花，没有一定时间和力量，是不可能让一瓣一瓣的花朵展开自己的面容的，以为刚一动笔就能一鸣惊人，那或是天才，或者只是妄想了。后来又读到鲁迅称自己的文字是“逼写”出来的，心里这才安慰：即使是天才，也需要漫长地、艰苦的修炼。窦老师的这段经历也让我的心里得到了安慰，只要坚持下去，我的梦想总能实现，即使因为自己太笨，但努力了，最后总不会留下遗憾。
　　窦老师说：“经常有人问我，你怎么有那么多话可写？从哪里获得写作的源泉？”其实这也是我们有所追求的普通教师的疑惑。窦老师给出了答案：立足当下，着眼一生，无论如何也要“挤”时间阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长大科学途径。坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌地自己不断与宁静的自我进行对话，让冲动的自己不断接受理智的自我批判，让实践的自己不断接受理论的自我审查。这样的写作，已不仅是记录生活、积累经验的一种方式，它更是逼迫自己坚持实践、勤于阅读、深入思考的强劲动力，是一种让我们反思着的存在。
　　玫瑰是美丽的，窦老师不仅有美丽的外表，更有美丽的内涵。宋代名家黄庭坚说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”窦老师“每晚坐拥书城，甚至将所有的课余时间都用来读书和记录”。她说：“读书，让我们在有限的从教时间内，实现自身的无限。”“读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸”，她把读书比作光合作用，读书犹如在进行化学反应，她的美容经验就是读书。因为读书，窦老师每天精神抖擞，因为读书，窦老师睿智、豁达、优雅而美丽。我钦佩于窦老师对读书的挚爱，倾羡于窦老师读书的境界：“每每读书至深夜，甚至凌晨，彼时我总感觉自己生命的花朵在黑夜中尽情地舒展绽放”。
　　闲暇之余读读书，确实是一种享受，远离喧嚣，与书本对话，倾听大家之言，梳理自己的感受，心绪自然而然变得恬淡宁适。不过，在繁忙的工作间隙，挤出时间读书，同样也能体味其中的愉悦，这时的读书是一种休憩，一种放松。“腹有诗书气自华”，读书“使人风度高雅，气宇轩昂，远胜过服饰上的奢华或家宅中的堆金积玉”。我也喜欢看书，当然谈不上因读书而气质优雅、容颜美丽和言语有味，只是喜欢书本散发出的淡淡香味，尤其是看书时将自己的全部注意力集中于书中的内容，可暂时抛开一切烦琐。有时逃避一下，也未尝不可，谁叫我是一个凡夫俗子呢。
　　玫瑰是带刺的，在《玫瑰与教育》中，窦老师虽不是酣畅淋漓地针砭教育时弊，但冷静地分析教育中存在的问题，清醒地反思自己与他人的教育实践，让我再一次竖起了大拇指。窦老师是在上公开课“一炮走红”后被重点培养，最后“教而优则仕”的，用她自己的话说，即“被送上成功的‘快车道’”成长起来的。她在感谢培养她的学校、领导、同事的同时，清醒地认识到这一体制的不合理之处，呼吁教师继续教育体制的改革，强**师内在专业精神的生成，鼓励教师自我剖析、自我澄明，建构积极的专业自信。她引用清华大学美院陈丹青教授的话表明对现行教育体制的质疑，用一声不敢让孩子听见的叹息，表达了自己的无奈。她的质疑与无奈同样也是我们广大教师的。教育改革了这么多年，教师与学生皆心力交瘁，谁之过？“用事实说话”，“摸着良心做事”这是勉励我自己的两句话。
　　人们常说，赠人玫瑰，手有余香，那是对玫瑰的主人而言的。我手捧窦老师赠与的玫瑰，欣赏的不仅是玫瑰的美丽，更被玫瑰的幽香陶醉。欣赏与陶醉之后又该做什么呢，那就继续赠与吧，让更多的人去传递玫瑰的芬芳。
　　看到书名，起初只是觉得好奇，翻开书页才知道“玫瑰”是窦桂梅老师的网名，《玫瑰与教育》其实记录的就是窦桂梅老师教育生命一次次花开的轨迹。她为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，那些娓娓道来的文字，缓缓流淌出的是慈母对儿女的疼爱；老师对学生的关爱；领导对下属的期待；智者对朋友的友爱。读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，感觉就如同与一位亲*的朋友谈心，亲切，自然，娓娓道来，引人入胜。
　　本书分为四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思；第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感；第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的很多读后感。
　　积极实践，勤于积累。窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来，很重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累总结。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课。有实践就要有反思，不断地积累已成为窦桂梅老师的自觉行为。她的个人专著的出版向我们传递了一个信息——“我在成长，我在写。”“让我飞翔的是书”，窦桂梅说到她自己的成长进步离不开书。是书使她变的睿智、豁达、优雅而美丽。她在书中写到了自己的成长经历，教育思想，为人处事的观点，以及在日本的见闻和对一些书的读后感，很有见地。这些与她爱思考的*惯离不开的。她能从生活的细微处发现一些值得借鉴的东西，有敏锐的洞察力。读到“要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读着不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌——”我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！她说“无论如何也要“挤”时间去阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”诗意的语言，真切而热情，文如其人。
　　“心中盛满阳光”她是一个乐观开朗的人。“眼因多流泪而愈清明，心因饱经忧患而愈温厚”。我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度，态度变了，事情的意义就变了。懂得关怀，获得朋友；懂得开心，获得轻松；懂得遗忘，获得自由。
　　有这样的名师，就是我们学*的榜样，在钦佩窦桂梅老师的同时，我作为一个小学教师，就应该学*她的教学方法和精神，从她的身上得到对我的身心和教学工作有利的东西。
　　苏霍姆林斯基是前苏联一位非常有名的教育家，他把自己的一生都献给了教育事业。为了解决中小学教育中的实际问题，切实提高教育、教学质量，他根据自身30多年的教育实践经验，专门为中小学教师编写了《给教师的建议》这部著作。最*我认真，仔细的阅读了该书的部分章节，读后我感触颇深，受益良多。作者在该书中的很多观点和做法都是值得我们关注和借鉴的。我认为这是一本值得每一位教师认真阅读的书籍。
　　苏霍姆林斯基在书中提到了“关于写教师日记的建议”这一观点。作者在书中提到每一位教师都来写教育日记，教育日记并不是什么对它提出某些要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在工作日记中就可以记录。这些记录是思考和创造的源泉。这个观点类似于我们现在所提倡的教师在课后要做教学反思，很多教师没有课后做教学反思的*惯，不喜欢课后做反思，写教育日记，经常认为一节课上完了，我就没事了。实际上每上完一节课我们自己对这节课都会有一个感受或是评价。在我们上课时经常对原来的教学设计或是一个问题的处理采取不一样的方式，产生不一样的看法，或是课堂上随机产生了一些问题，或是学生有不同的观点或质疑，这些内容如果没有及时的记录下来，很快就会被我们忘记了。而如果这些问题被我们记录了下来，它就会促使我们对于这一问题进行研究，分析，对比，从而促进我们对于这一问题进行更加深入的思考，正如作者所说这些记录是我们思考和创造的源泉。思考和创造的过程总结留下的材料就是我们获得的一部分成果。我们经常听很多的名师或专家在做报告时也会提到我们教师要常做教学反思。我记得一位专家曾经这样说过这样的一句话：“写十年的教案你不会成为一名名师，但如果你能连续做好三年的教学反思你可能就会成为一名名师。”的确课后及时反思会让我们发现自身的不足或是优点，从而促进我们的专业成长，使我们成为一名更加优秀的教师。作者认为教师如果能几十年如一日的写教师日记，特别是有高超技巧的、有创造的教师，把自己在长年劳动和探索中所体会到的一切记录下来，他就会积累起一笔巨大的精神财富，这将会是一笔无价之宝。读完这一部分的内容使我更加深刻的认识到教学课后反思在我个人成长过程中的重要性，我也要像作者提倡的那样多做反思，多写教育日记。
　　古人云“开卷有益”，的确如此，每读一段文字，一片文章，一部著作，我们都会有所感悟收获，即便是旧书重读我们仍然会有所不同的收获。读书让我们知识更加充实，思想更加成熟，自身更加完善。俗话说：”活到老，学到老。”对于我们教师更应如此，不学*我们就会落伍，不能胜任自己的工作。而读书则是我们学*的重要途径之一，所以老师们请你一定要爱读书，多读书。让书籍成为你一生的好朋友。
　　《玫瑰与教育》，是我网购的第一本教育专著，然而说来却也惭愧：或许真的是“书非借不能读也”，在书柜里沉睡了若干时日才得以翻阅。读的感觉很畅快，毕竟不是大部头的教育理论专著：来自于教学一线的经历、案例、反思很多能会心一笑，对于教育现状的冷静思索也能引起共鸣：因为她说出了新中常想而没说出的很多。
　　书分为四辑：第一辑：“清淡与忧患”。其中写了作者的教学反思、由孩子身上引发的对学校教育、家庭教育的思考等;第二辑：“在听说读写的背后”。主要写了对语文教学的所思所想;第三辑：“日本的教育管窥”。写了作者到日本参观的所见、所感;第四辑：“在白纸黑字的沃野上”。写了作者的很多读后感，所读书目涉及中、外，古、今。
　　玫瑰在《让我飞翔的是书》一文中这样写道：我的书友薛瑞萍说，教育是一个容易让人心灵结茧和蒙尘的职业，所以，我经常跟着她借狄金森的事取暖、保湿——“跳着舞过暗淡的日子，让我飞翔的是一本书。”也许正因为如此，无论在哪一辑，有一个内容始终存在，那就是——读书，教师自己读书、指导学生读书。
　　谈起读书，玫瑰总是如此幸福：就这样，每每阅读，感觉总有一股新的力量注入我的身心。渐渐的，我便驾着读书之舟，追逐那纯粹的快乐，试图驶向广阔的海洋。现在，读书成了我的*惯。我深深感到，这是一个可以独自培植幸福的*惯——土壤、阳光、水分都来自于美好的书籍。
　　在《她们缺少的是什么》一文中，玫瑰这样告诉我们：*说的我们的教育是有些问题。解决问题的办法一定很多。不过，就我看来，最好的办法就是让我们的国人凝神静气的读起书来。
　　在《有梦总是好的》一文中，玫瑰这样思考：家长会上，数学老师批评学生一个个木呆呆的，不会审题，数学太差——我想，根子未必就在数学，更大的可能是它们不具备应有的阅读能力。此外，学生们可能因为阅读的缺乏而失去更多的东西。一个不曾拥有良好的阅读*惯的孩子，一个极少接触优秀文学作品的孩子，他的情感世界将是枯涩无味的，他的精神世界也将是极其荒芜和可怕的。——阅读，学问的基础。
　　对于教师的读书，玫瑰这样说：读书养气——教师的专业化发展，要求我们有底气、大气、灵气，既要有精神的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底，锲而不舍，孜孜以求，涵养浩然之气。
　　教师阅读，同样也是薛瑞萍说得最多的话题。
　　“无论你教什么学科，语言素养都是作为教师必须具备的基本素养。否则学生听课如同受刑。清晰简练、生动新鲜的教学语言会使学生对你的每一节课心存期待。无论教学手段多么发达，语言——永远是教师联络感情、传授知识、激发思维的最重要、最基本的方式。具有足够吸引力的、新鲜活泼的语言从哪里来?读书——只有读书!日不间断的读书。除此而外，别无他法。”
　　玫瑰与教育全书分为四辑：第一辑“清谈与忧患”，写了作者在具体教学中的反思、由孩子身上引发的对家庭教育的思考，以及与朋友的交流、与《人民教育》的结缘等;第二辑“在听说读写的背后”，主要写了作者在语文教学的所做、所思、所想;第三辑“日本的教育管窥”，是作者到日本参观的所见、所感，写出了*和日本教育的对比和由次引发的很深的体会;第四辑“在白纸黑字的沃野上”，写了作者阅读一些书籍后的读后感。
　　四辑都很精彩，读完感触太多，只简单谈几点。
　　一是作者优美、贴切又恰到好处的语言表达。文中作者总能把自己所要表达的观点、思想准确无误的表达出来，而且让读者感觉那就是最好的表达词语、最优的表达方式。“练笔就好比开花，没有一定的时间和力量，是不可能让一瓣一瓣的花朵展开自己的面容的，以为刚一动笔就能一鸣惊人，那或者是天才，或者只是妄想罢了”，这是作者在自序中的一句话，说出了自己在写作练笔上的感触。作者的文笔，无疑与她的广泛阅读和勤奋练笔分不开，这也是我们每个教育工作者要学*的榜样。
　　二是独特的有见地的思想。窦老师概括性的提出了小学语文的质量目标：一手好字，一副好口才，一篇好文章。同时也强调了阅读在语文教学中的重要性，他在文章中讲到“一个不曾拥有良好阅读*惯的孩子，一个极少接触优秀文学作品的孩子，他的情感世界将是枯燥无味的，他的精神世界也将是极其荒芜可怕的”，的确，我们的语文教学应该更多地加入阅读的教学，让孩子们的心灵得到应有的滋养。
　　三是敢于提出教育中存在的问题。作者在文中说到：“今天的学生是考试的连体儿，一方面接受教育的唯一途径是上大学，一方面几乎听不到他们对教育的感恩之情”，“这不是读书的学校，这是只做题的学校”，“*的教育常常是一阵风，没有真正渗透到学生的精神世界里”......我想我们的教育是否应该有更多这样理性批判的声音，这样，才会促使大家对现行教育的思考，真正促进教育的进步。
　　太多这样优美的语句、独特的见解、敢于批判的精神，出自窦桂梅老师，一个吉林师范的中师生，她从吉林一所实验小学走到北京，成为清华大学附小副校长，期间受到过国家政治局常委的接见，参加过国家教育报告团，在人民大会堂做过专题报告....
　　《玫瑰与教育》是清华大学附属小学副校长、特级教师窦桂梅老师的一本教育随笔，在轻松的文笔中，渗透出窦老师的思想和智慧，给了我很多启发。
　　本书分为四辑：第一辑：“清淡与忧患”。其中写了作者的教学反思、由孩子身上引发的对家庭教育的思考以及其中与朋友的交流等。第二辑：“在听说读写的背后”。主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑：“日本的教育管窥”。写了作者到日本参观的所见、所感，特别对于*和日本教育的对比与不同有了很深的体会，第四辑：“在白纸黑字的沃野上”。写了作者的很多读后感。
　　我比较喜欢的是第一辑。作者从日常的`教育细节和生活小事中发现问题，深入思考与探究，并从中找出问题的所在，让人反思与警醒。给我留下深刻印象的是《小红花的背后》这篇文章，看完之后，感触颇深，本文主要讲了课堂上物质奖励的利与弊，很多时候，看起来有利的做法，却在无形当中把对学生的伤害从皮肤深入到心脏。我们有太多太多的没想到：没想到一个漫不经心的表扬，会对一些孩子幼小心灵造成伤害；没想到一朵奖励的红花，会让一些孩子蒙上难以磨来的阴影；没想到一次不公正的评比，会在一些学生心中种下刻骨铭心的痛苦。这篇文章对于我们这些在教育一线的教师来说肯定会感触颇深，因此，在我们的课堂教学中，我们不要仅仅以竞技的原则发放小红花，或者说不可以将竞技的奖惩原则过早地引入到小学生的学*中去。小红花固然可以是对优秀者的奖励，同时也该是对那些暂时落后或者不积极学生的鼓舞。更深入地说，我们面对的是一个个等待滋润的孩子，每一个灵魂无论其智力高下，都应得到尊重、等到温暖的照耀，从而让每一个孩子的心中都生长出鲜艳的花朵而不是阴暗角落里的毒蘑菇。“用快乐的心灵启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界”对比这篇文章，是否应该对自己的教学方式来一个深深的反思呢？
　　还有第三辑“日本的教育管窥”，她能从“发现”的角度审视日本的教育。她客观的描写和深刻的分析，也让我从心底里，感觉*的教育期待教育的地区均衡发展，*的教育的确缺少实践、缺少个性、缺少关照。
　　书中写道“独立之思想，自由之精神’，应成为我们为师者的座右铭。人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着风跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。”她与书为友，“三日不读书，则语言无味，面目可憎。”她说：“读书是最高档的营养品，最名牌的抗衰老剂，就像女人护理自己容颜一样，珍贵的文字饮食，修缮了灵魂，使心灵日益变得强壮，不再缺钙、不再孤独、软弱。”所以，她像一只书虫如饥似渴地徜徉在书海中，文学书、专业书她都看，音乐、舞蹈、唱歌、打扮，她都热衷，她活得丰富、活泼，阳光，女人味十足。这正是我所缺的。生活、教学，她懂得幸福就是不停地思考，且行且思，且行且歌。她一路走来，一路书写，一路成长。
　　《玫瑰与教育》这本书里精彩的文章太多太多，就如作者自己的网名为“玫瑰”一样，“赠人玫瑰，手有余香”这本书让我深深懂得了在教学中要为学生创设广阔的心灵和精神空间，同时要以情动人，以自己的火点燃学生，让整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程，成为智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。
　　最后我想引用窦老师的一段话作为结尾：读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我们在有限的从教时间内，实现自身的无限。因而，读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。然而读书需要凝神静气、沉思默想、反观回味。
　　再次捧读完玫瑰的《玫瑰与教育》后，我再一次掩卷沉思。在读窦老师的《玫瑰与教育》时，我感觉就如同与一位亲*的朋友谈心，亲切，自然，娓娓道来，引人入胜。《玫瑰与教育》这本书真的让我感触颇深。在细细品味《玫瑰与教育》时，我总会在不经意间被玫瑰的文字所吸引，被玫瑰坚持真教育的信念所折服。
　　《玫瑰与教育》这本书，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，因为真，所以爱。当然，这本书不局限于谈教育，还谈友情、谈人生、谈读书，可谓一本杂书。书中对我最有益的莫过于她有关教学的感受，她的一些思维的火花也引起了我对自己工作中一些问题的思考。
　　“无风格何以立身”一文中，玫瑰说到，“有特色的老师往往容易被学生记住。要形成自己独特的风格，除了要排除外部环境的不良干扰，教师自身的素质更为重要，教师要能够找到独特的自己。教学有特色的教师不一定就能成为有风格的教师。一个有特点的教师，能赋课堂以智慧，融教学以自己的独特思考，这样才能拥有风格。”对于这点，我深有同感。我认为教师要想使自己的教学有风格，最基本的是要找到自己，找到自己内心涌动着的智慧和激情。在形成教学风格的过程中，教师一定要好好地读书，结合实践，深入思考，把“自己的心”放进教学中，让反思成为一种*惯。一个没有风格的教师就像吴非老师所形容的那样——如泥胎木偶。如果说自己以前还是一个“机器人”，现在，我在努力创造自己的风格。
　　玫瑰老师是一个爱心的老师，所以她深受学生的爱戴。我认为，玫瑰老师不仅能够灵活地运用各种教育方法，更重要地是她掌握爱的艺术。
　　“现在的学生不好教，好话听不进去，好心不接受，真是没良心……”我们常常以“我是恨铁不成钢”来宽容自己在教育方法上的简单甚至粗暴，认为只要出发点对，就是爱学生，是为学生好，方法上就可以不去计较。其实我们应静下心来仔细想一想，我的话是否拨动了学生的心弦，我的“爱”是否能被学生欣然接受，自己对学生的爱是否缺乏了“爱”的艺术性。在我的教育教学实践中，有过这样的经历，当学生调皮、不听话时，我会显得有点急躁，开始对他严加管教，冷眼直对，指名批评，甚至实在忍不住就会大发雷霆。很快，学生确实“老实”了，刚开始我还会暗暗自喜，后来才知道那其实这有可能是一种假象，学生只是迫于我的权威，嘴巴不敢说，内心却不服气。再从其他渠道获知学生心里的真实感觉后，我反思了很久。后来，通过实践证明，我切身体会到，对学生的爱一定要掌握“艺术”才能达到好的成效。正如玫瑰老师所说，我们的教育必须从爱出发，从学生的角度考虑问题，从心底里关心爱护学生，晓之以理，动之以情，付出百倍的耐心、细心和同情心。对学生的爱也要顺应童心，别具匠心，震撼人心，讲求爱的艺术。这样，许多问题也将迎刃而解。
　　读罢《玫瑰与教育》，我感受到玫瑰是一个酷爱阅读的人。书中，玫瑰老师写到，“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”当我读到这样的文字时，我也开始不断地反思自己。虽然我*时有积极记录和反思的意识，可能坚持不了记录自己的教学点滴和反思。我是一名音乐老师，不属于文科老师，如果*时多反思，多记录，我想一定可以更好地提高我的文学素养和职业素养。我曾下定决心要坚持反思和记录。“当我开始真正要写作的时候，却发现自己的文字是那么笨拙，有时心里的感受很强烈，可倾吐出来的文字去很“蹩脚”。”这是玫瑰老师写的话，可是这句话怎么和我心里的感受这样贴切呢？简直是写到我的心坎上去了！在阅读后全书后，我知道了写作的功夫是需要积累的，就像玫瑰老师学*鲁讯称自己的文字是“硬写”出来的，写作需要漫长的、艰苦的修炼。那么我是不是也可以强迫自己“硬写”啊！我也可以从“硬写”开始用文字记录自己的教育生活。今后，我要一路走来，一路书写，一路成长。
　　《玫瑰与教育》，着实让我浸润在玫瑰的芬芳气息中，沐浴在教育的阳光下，让我看到了一朵真正的成熟魅力四射的玫瑰，她之所以成功，是因为她付出的太多太多。她的毅力，她的好学精神，她的孜孜以求，她的激情梦想，无不散发着玫瑰独特的芳香。浸润在玫瑰的芬芳中，我自知自己还不是玫瑰，只是一棵无名小草而已，但当小草有着玫瑰之梦时，草儿也会溢出一丝芬芳，也一定会绽放出属于春天的花朵！我在为我的春天而努力，我在为我的芬芳而奋斗！

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2021抖音语录语文老师
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1.一些该拿起的要拿起，一些该舍弃的要舍弃，。因为，只有让该结束的结束了，该开始的才会开始。
2.人是不能闲的，一闲就会想得太多，一闲就会感情泛滥，所谓矫情屁事多，空虚寂寞冷，都是因为懒散堕落闲。
3.不管多大多老，不管家人朋友怎幺催，都不要随便对待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代价。
4.人人都可以做自己的主角，美好如阳光，心里布满阴霾，阳光就走不进来。心存美好，判断人事的标准就会偏向美好。
5.你拼命挣钱的样子，也许会有点狼狈，但是，你靠自己努力的样子，真的很美。
6.夏天夏天悄悄过去留下小秘密，压心底压心底不能告诉你，晚风吹过温暖我心底，我又想起你，要把最甜蜜的全都给你。
7.你知道你和星星有什么区别吗？星星在天上，你在我心里。
8.我想，不会再有那些年对你的疯狂，那样的刻骨铭心，终于可以彻彻底底的与你告别，对不起，这么多年，打扰了。
9.人生就是这样，要么出众，要么出局。
10.当你看到别人在笑，不要以为世上只有你一个人伤心，别人只是比你会掩饰。当你觉得处处不如人，记得，你只是个*凡人。
11.我觉得其实很难碰到一个人，就是让你心动喜欢，并且是挺合适的一个人。所以我只是劝现在年轻人，不要轻易地去放开另一半的手。有时候我们去坚持一下，也许两个人慢慢地就会变得越来越好了。
12.受不起夸，禁不起骂，脾气当然也很差。
13.女人错过了那个她最想嫁的男人，就会变得挑剔。男人错过了那个他最想娶的女人，就会变得随意。
14.没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。本事不大，脾气就不要太大，否则你会很麻烦。能力不大，欲望就不要太大，否则你会很痛苦。
15.．所谓的好运气，不过就是机会碰巧撞到了你的努力。把努力当成一种*惯，坚持才是王道拳头，每一个你羡慕的收获，都是别人努力用心拼来的。
16.如果有一天我要去流浪，不是因为厌倦了家乡，不是因为这里的冬天太长，而是因为我终于得知了你的方向。
17.我的一生，我只借一程，从此人山人海，不问归期。以后的路，我好好走，你慢慢来，都别回头。
18.快乐分享错了人，就成了显摆;难过分享错了人，就成了矫情，甚至一个笑话。
19.有时候，我们活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多飞短流长的冷言，最终乱了心神，渐渐被缚于自己编织的一团乱麻中。其实你是活给自己看的，没有多少人能够把你留在心上。
20.我是个俗气至顶的人，见山是山，见海是海，见花便是花。唯独见了你，云海开始翻涌，江潮开始澎湃，昆虫的小触须挠着全世界的痒。你无需开口，我和天地万物便通通奔向你。
21.某些男人的可耻之处在于：想找个女人跟妈似的伺候自己，又不肯跟儿子似的听话;想找个姑娘跟女儿似的乖巧粘人，又做不到跟爹似的会疼人!
22.每次在丢脸之后大脑都会自动循环播放丢脸的过程，无数次循环。丢脸的每个细节都很清晰，从来不知道自己的记忆力这么好过。
23.我就是一瞬间想通了，释然了，在下一秒又想不通了，每天都在这样不停的循环中。
24.你已经是个大人了，别再因为一点感情问题就失魂落魄。你可以有一段糟糕的爱情，但不能放纵自己过一个烂透的人生。
25.曾经我们每天都要聊天，但现在我们却好像根本不认识一样了，陌生到不能再陌生。
26.沉默，是一个人最大的哭声。微笑，是一个人最大的伪装。
27.多少黑名单，曾经互道晚安；多少特别关注，后来形同陌路；多少隐身可见，最终互相亏欠。
28.别怕得罪人，有原则的人谁都敬他三分。时代不同了，老好人不吃香了。有脾气，也是一分真性情。把嘴边的话咽回去，纵然是成熟，但把该说的话说出来，才是一种担当。
29.没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦，所有失去的，会以另一种方式归来。
30.我想清楚了，你还是别靠*了，我怕我是昙花一现，更怕你是走马观花，我怕用最好的一面，来留住你一眼，而你一眼，却耽误我一生。
31.一直相处很好的朋友突然就伤害了你，一直信任的朋友突然就欺骗了你，然后你伤心难过觉得无法理解。其实有些所谓的朋友本就是两面派，他们*惯当面一套背后一套，只是你一直被他们用一切你不知道的方式欺骗，且还傻傻的以真心对待。真正认识了他们以后，那种感觉就如嘴里被喂了肥皂那样恶心。