花儿与少年经典语录

花儿与少年的唯美诗句 描写樱花的 唯美诗句

1、我轻轻走向一棵樱花树，抑不住心中的一丝冲动，踮起脚尖，小心翼翼的折下一枝樱花，坐在风抚杨柳的湖边石凳上，细细端详。叠瓣的花瓣粉的是那么的恰到其处，粉得不庸俗，而是那种淡淡的芳香长存心中。

2、盛开的樱花一般都是五个瓣，中间有长长的花蕊，花蕊一般都有九到十根，象漂亮的黄豆芽。未开的樱花小宝宝，就象一个个快要爆炸的气球，看起来可爱极了。

3、傍晚的彩霞染红窗棂，向晚的微风中夹着几片樱花瓣，小朋友在那里拾花瓣，捧起花瓣，向上轻轻一抛，樱花在空中飞舞着，犹如一只只美丽的蝴蝶，在大自然的怀抱中舞蹈。孩子们的笑声和着微风，飘得很远，很远……

4、樱花飘落的一瞬间，剑光一闪，伴随着冬季的雪花，飘落。

5、侧畔的樱花树或立或倾的立在纷繁细碎的花瓣中，风划过枝头带下一群飞舞着的飘散着的转瞬即逝的粉雨，可惜，可惜，这么美的景象，以前身旁的你，早已散落天涯，就如同被风扬起的花瓣，不知去向也无所踪。

6、那么多的泪水，都能消逝在樱花飘零中么？樱花，会给你带来我全部的思念。

7、樱花盛开于春天，绽放于枝头，花形与腊梅相似。虽然没有腊梅那傲骨霜雪的气概，却有令人淘醉的妖娆与芬芳。当春天来临之际，他总是先于百花开满枝头，为人们送来春天的第一缕芬芳。

樱花（学名：Cerasus sp.）：是蔷薇科樱属几种植物的统称，樱花是乔木，高4-16米，树皮灰色。小枝淡紫褐色，无毛，嫩枝绿色，被疏柔毛。冬芽卵圆形，无毛。叶片椭圆卵形或倒卵形，长5-12厘米，宽2.5-7厘米，先端渐尖或骤尾尖，基部圆形，稀楔形，边有尖锐重锯齿，齿端渐尖，有小腺体，上面深绿色，无毛，下面淡绿色，沿脉被稀疏柔毛，有侧脉7-10对；叶柄长1.3-1.5厘米，密被柔毛，顶端有1-2个腺体或有时无腺体；托叶披针形，有羽裂腺齿，被柔毛，早落。

樱花原产北半球温带环喜马拉雅山地区，在世界各地都有生长，主要在日本生长。花每枝3到5朵，成伞状花序，花瓣先端缺刻，花色多为白色、粉红色。花常于3月与叶同放或叶后开花，随季节变化，樱花花色幽香艳丽，常用于园林观赏。樱花可分单瓣和复瓣两类，单瓣类能开花结果，复瓣类多半不结果。

据文献资料考证，两千多年前的秦汉时期，樱花已在*宫苑内栽培。唐朝时樱花已普遍出现在私家庭院。

1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——（年代:宋作者:苏轼《饮湖上，初晴后雨》）

翻译：如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

2、手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。（年代:先秦作者:诗经《硕人》）

翻译：手像春荑好柔嫩，肤如凝脂多白润，颈似蝤蛴真优美，齿若瓠子最齐整。额角丰满眉细长，嫣然一笑动人心，秋波一转摄人魂。

3、施罛濊濊，鱣鲔发发，葭菼揭揭。——（年代:先秦作者:诗经《硕人》）

翻译：下水鱼网哗哗动，戏水鱼儿刷刷响，*芦苇长又长。陪嫁姑娘身材高，随从男士貌堂堂！

4、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——（年代:宋作者: 柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》）

翻译：我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴。

5、娥娥红粉妆，纤纤出素手。——（年代:汉作者:汉无名氏《古诗十九首(青青河畔草)》）

翻译：她打扮得红装艳丽，伸出纤细白嫩的手指扶着窗儿向远方盼望她的亲人。

6、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——（唐代：白居易《长恨歌》）

翻译：她回眸一笑时，千姿百态、娇媚横生；六宫妃嫔，一个个都黯然失色。

7、春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。——（唐代：白居易《长恨歌》）

翻译：春寒料峭时，皇上赐她到华清池沐浴，温润的泉水洗涤着凝脂一般的肌肤。

8、天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。——（唐代：白居易《长恨歌》）

翻译：天生丽质、倾国倾城让她很难埋没世间，果然没多久便成为了唐明皇身边的一个妃嫔。

9、云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。——（唐代：白居易《长恨歌》）

翻译：鬓发如云颜脸似花，头戴着金步摇。温暖的芙蓉帐里，与皇上共度春宵。

10、杨家有女初长成，养在深闺人未识。——（唐代：白居易《长恨歌》）

翻译：杨家有个女儿刚刚长大，十分娇艳，养在深闺中，外人不知她美丽绝伦。

比较熟悉的到百度上查就能找到，楼上的几位也都写了。

《花儿与少年》音乐欣赏

《花儿与少年》音乐欣赏

　　西北有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，“花儿”的艺术形式就是民间音乐中的一朵奇葩。展望全国少数民族音乐，几乎都已经被开采挖掘过，从原生态到现代化是当今民族音乐走向国际化的一种必然趋势。但是，花儿音乐直到今天，还没有迈出原生态的门槛，作为生活在西部花儿之乡的我们，总感到有些问心有愧。以下是小编帮大家整理的《花儿与少年》音乐欣赏，仅供参考，大家一起来看看！

　　花儿本是心上话，

　　不唱是由不得本家，

　　刀刀拿来头割下，

　　不死了还是这个唱法。

　　这是流传在甘肃一带的一首有名的“花儿”。“花儿”又名“少年”，别称“野曲儿”，是流传在甘肃、宁夏、青海等地回、上、撒拉、东乡、保安以及汉族中的一种民歌。它是一种很有特色的高原民歌，它风格质朴，曲调优美，表达感情强烈，情调明快，具有浓郁的乡上气息，深受各族人民的喜爱。“花儿”是各族人民表达自己喜怒哀乐、悲欢离合之情的最好形式。无论是田问劳动的阿哥，拔草的柰妹，为生活潦倒走他乡、奔口外的受苦人，千里跋涉的脚户哥，黄木泛舟的筏客子，猎手，牧人，工匠……都是“花儿”和“少年”的创造者、传唱者。他们在劳动和生活中，往往不禁纵声“漫”起抒发心底衷情的“少年”，在劳动间隙，抬头远眺，山峦叠障，浮云缠绕，仿佛置身于一幅山水图画之中。人们放开粗豪的喉音，哼唱本地的山歌，声音粗涩，但俺不住歌里的真情，纵然生活困苦，但得之千先天的情感，并不因生活的压抑而涡灭，这是高原人民的心中的歌。

　　“花儿”是一种形式短小的歌体，“柰花儿虽短意思深”。它不仅语言朴素凝练，意味深长，而且善于选择准确、生动、形象的宇眼，表达完整的内容。“花儿”的一个共同特点是能传唱，全靠口耳相传，语言通俗、流畅、清新明朗，节奏明快富于音乐性，唱起来琅琅上口，听起来悦耳动听，凝练得像珠玉般的完整。另外色彩鲜明，状物写景，富有诗情画意，激起听者的想象，自有一种音韵回环的兴味。甘、青、宁由于其封建社会的封闭性和生活在穷山僻壤这样特定的地理环境所决定，这里的人民都具有艰苦卓绝的忍耐性与简单朴素的生活方式，因此，“花儿”格调的悲壮、声音的高亢颤动、形式的单纯，都是从游牧民族的歌唱脱胎而来，不同于其他山歌的靡靡之音。虽然在内容上也是以歌咏爱情为主题，但是直率豪迈的气概，流露于音色字眼之间，充分地表现了明朗爽快的“西北精神”，与其他各地的民欧大异其趣。

　　“花儿”在内容上有倾诉苦情的“花儿”，有抒发爱情的“花儿”，有反抗封建婚姻的“花儿”，有宣传革命的“花儿”……

　　各族劳动人民对生活的愿望、理想和追求，在“花儿”中得到了充分的表达。

　　倾诉苦情的“花儿”，内容大都是揭露日益深重的阶级压迫和阶级剥削的黑暗现实，诅咒抨击统治阶级的罪恶。诉苦花儿是凝结着穷苦人民血和泪的苦歌。它像一面镜子，如实地反映当时社会的黑暗现实，讲述统治阶级残酷剥削下的悲惨生活。

　　流血流汗的整一年，

　　不够交官家的粮款;

　　叫三声“胡达”哭老天。

　　苦日子哪一天才算完。

　　像这样的诉苦花儿还有很多，歌中蕴含着穷苦人民流徙经年受苦受累仍不够交官家的粮款捐税而悲天呼地的愤怒之情，并倾吐了对官家朝廷的刻苦仇恨和强烈诅咒，表达了人民强烈的反抗情绪。

　　“花儿”的名称，来自千爱情，生活在西北高原上的男女青年，经常用民歌作为传情达意的手段，向对方倾吐自己的爱情。

　　在歌中，男方亲呢地称女方为“花儿”，女方称男方为“少年”。

　　于是，称呼情人的名词，就变成了这种民歌的名称了。“花儿”与“少年”这两个富于情感的名称，也反映了这种民歌在内容上的基本特点，因此，情歌在“花儿”中的比重是很大的。爱情“花儿”是以爱情生活为内容，但爱情作为人们的生活内容，又同其他社会生活密切相关，它又是一个社会生活的窗曰，通过这个窗口展现出社会的各个层面，因而，爱情“花儿”反映的生活面和表达的思想感情也就丰富得多，广阔得多，其中包括赞美艳丽青春，表达热恋爱慕之情的，和追求婚姻自由反对封建包办以及阶级压迫等诸多内容。

　　把“花儿”称作“少年”，这就明白无误地点明了爱情“花儿”所表现的一个内容，即赞美艳丽的青春，这是爱情萌动初期恋爱者对对方青春、模样以及人品的称赞，以此来表达内心的爱慕之情的。

　　“歌是心意的流露”。“花儿”被歌者们比作是“心上的话”，是“开心的钥匙”，把赞美同自己含蓄求爱的心意结合起来。

　　旧社会，劳动人民迫于生计，背井离乡，出外糊口，当脚夫、笺客子等苦工的比比皆是，这就造成了夫妻或情人的生离死别。于是表现痛切思念和离别之情的“花儿”也就像雨催蘑菇大量涌现出来。如：

　　半圆的锅儿烙馍馍，

　　蓝烟儿把庄子罩了，

　　握着面手送哥哥，

　　清眼泪把嗓子洗了。

　　恋人或夫妻的离别是最掀动人真情实感的时刻，“清眼泪把嗓子洗了”，把离别之苦抒发得淋漓尽致，在无奈的情绪里折射出一定的社会因素。

　　旧社会，青年男女的婚姻，由于受“父母之命，媒的之言”的束缚，往往不能如愿以偿，相恋的不能结合，结合的又往往是不相称的，这就上演了一幕幕的爱情悲剧。“花儿”《姣姣女》就是根据民间流传的一个哀怨的.爱情故事，由一个算命盲人编成“花儿”，在民间广为传唱。

　　姣姣女是当地出名的美人，结婚后夫妻二人恩恩爱爱，相敬如宾。这却遭致她的婆婆不满。这一年，轮到他家出兵役，她丈夫应征入伍。丈夫临别之际，对自己心爱的妻子放心不下，离别时委婉托母亲要善待姣姣女。他母亲假意应承，她丈夫这才和姣姣女洒泪依依惜别。

　　丈夫走了以后，婆婆认为虐待姣姣女的时机已到，命她每天放羊喂猪，把她当下人看待，稍不如意，就用鞭子抽打，姣姣女遍体鳞伤，苦不堪言。姣姣女忍受不了这种欺辱、虐待，想回娘家躲避一时，然而她的婆婆却找了许多事让她做，拖延时间，不让她回娘家。婆婆唱道：

　　“不叫你去，等到三斗三升的莱籽黄了，再叫你去。”

　　于是姣姣女只好含泪独自一人在无垠的田野中犁地、撒种、施肥、锄草、收割，凄凉地唱道：

　　“月亮哥，给我照亮来呀!喜鹊哥，给我作伴来呀!”

　　终于菜籽收获了，婆婆这才大发慈悲，允许姣姣女回娘家。

　　然而婆婆却命姣姣女只能：

　　“翻穿破皮袄，头戴烂毡帽，足著*皮落蹄(*以牛皮自制的笨拙皮靴)，驾着老狗拉着破车回娘家。”

　　姣姣女从娘家回来，婆婆反而变本加厉地虐待她，姣姣女不堪忍受婆婆的茶毒，在荒山苦工之际，自缢树林之中。当天夜晚，月明如画，所以月亮光下的婆罗树上，至今映有姣姣女的影子。这个哀怨的传说，在民间流传很广。

　　提到现代“花儿”，人们都会想起《在那遥远的地方》这首人人知晓的民歌，但不知道这首民歌背后的故事：

　　被誉为“西北民歌之父”的民族音乐家王洛宾，毕业于北京师范大学音乐系。1937年，他和作者萧军、萧红等人结伴前往西北旅行，因为连日大雨，使他们一行受阻，在六盘山的一间客栈住下。就在那儿，王洛宾初次接触到了西北最原始的山歌。唱山歌“花儿”的女老板，有一个美丽的绰号，叫做“五朵梅”。

　　当王洛宾听到这样的调令后，他被“五朵梅”征服了，被这美妙的“花儿”征服了，从此他进入了丰富多彩的民族音乐世界，一生离不开大西北，再也没有回到北京。

　　1941年，导演郑君里去青海拍摄一部电影，邀请王洛宾参加演出。他们一行人来到了青海湖畔。

　　郑君里物色了一位千户长的女儿卓玛，扮演剧中的牧羊女。

　　王洛宾穿上了藏袍，跟着卓玛赶羊群。王洛宾在电影世界里过了3天真正的牧羊人生活。

　　卓玛是一个藏族姑娘，像山野里的鲜花，两只乌溜溜的大眼睛，衬着粗粗的辫子，金丝镶边的彩色藏袍，包裹着她健美的身躯。

　　导演安排王洛宾和卓玛同骑在一匹马上，王洛宾起初很拘谨，坐在卓玛身后，两手紧紧抓着马鞍，卓玛却突然纵马狂奔，主洛宾本能地抱住了卓玛的腰身。他们在草原上狂奔了许久，才收紧缰绳，在草原上踯躅……

　　黄昏牧归，卓玛将羊群轻轻点拨入栏，王洛宾痴痴地看着被晚霞浸染了全身的卓玛。卓玛回转身，羞红的脸深情地望着他。卓玛眼里闪动着火花，举起手中的牧鞭，轻轻打在王洛宾身上，然后返身走了。

　　王洛宾呆呆地站在栅栏边，痴痴地望着消失在夜幕中的卓玛，轻抚着被卓玛打过的地方。这个美丽而又奔放的藏族姑娘，给他留下了永生难忘的一鞭。

　　深夜，王洛宾徘徊在卓玛父亲的帐房外，毡窗落了下来，将那千户长的女儿和这位汉族音乐家分隔在两个世界。

　　第二天清晨，电影队离开了青海湖，卓玛和她的父亲骑了马，送了一程又一程，直到一个山坡上，才停住了脚。

　　王洛宾骑在骆驼上，不住地回头张望，随着驼峰起伏，驼铃叮咚，王洛宾心中的情感，化为歌声，唱了出来：

　　在那遥远的地方

《花儿与少年》音乐欣赏

《花儿与少年》音乐欣赏

　　花儿与少年》是一首风靡于上个世纪50年代,流行于青海、甘肃、宁夏等地的民歌,歌曲融入了*西北民歌“花儿”的旋律。下面是小编为大家收集的《花儿与少年》音乐欣赏，供大家参考借鉴，希望大家喜欢。

　　《花儿与少年》

　　花儿本是心上话，

　　不唱是由不得本家，

　　刀刀拿来头割下，

　　不死了还是这个唱法。

　　这是流传在甘肃一带的一首有名的“花儿”。“花儿”又名“少年”，别称“野曲儿”，是流传在甘肃、宁夏、青海等地回、上、撒拉、东乡、保安以及汉族中的一种民歌。它是一种很有特色的高原民歌，它风格质朴，曲调优美，表达感情强烈，情调明快，具有浓郁的乡上气息，深受各族人民的喜爱。“花儿”是各族人民表达自己喜怒哀乐、悲欢离合之情的最好形式。无论是田问劳动的阿哥，拔草的柰妹，为生活潦倒走他乡、奔口外的受苦人，千里跋涉的脚户哥，黄木泛舟的筏客子，猎手，牧人，工匠……都是“花儿”和“少年”的创造者、传唱者。他们在劳动和生活中，往往不禁纵声“漫”起抒发心底衷情的“少年”，在劳动间隙，抬头远眺，山峦叠障，浮云缠绕，仿佛置身于一幅山水图画之中。人们放开粗豪的喉音，哼唱本地的山歌，声音粗涩，但俺不住歌里的真情，纵然生活困苦，但得之千先天的情感，并不因生活的压抑而涡灭，这是高原人民的心中的歌。

　　“花儿”是一种形式短小的歌体，“柰花儿虽短意思深”。它不仅语言朴素凝练，意味深长，而且善于选择准确、生动、形象的宇眼，表达完整的内容。“花儿”的一个共同特点是能传唱，全靠口耳相传，语言通俗、流畅、清新明朗，节奏明快富于音乐性，唱起来琅琅上口，听起来悦耳动听，凝练得像珠玉般的完整。另外色彩鲜明，状物写景，富有诗情画意，激起听者的想象，自有一种音韵回环的兴味。甘、青、宁由于其封建社会的封闭性和生活在穷山僻壤这样特定的地理环境所决定，这里的人民都具有艰苦卓绝的忍耐性与简单朴素的生活方式，因此，“花儿”格调的悲壮、声音的高亢颤动、形式的单纯，都是从游牧民族的歌唱脱胎而来，不同于其他山歌的靡靡之音。虽然在内容上也是以歌咏爱情为主题，但是直率豪迈的气概，流露于音色字眼之间，充分地表现了明朗爽快的“西北精神”，与其他各地的民欧大异其趣。

　　“花儿”在内容上有倾诉苦情的“花儿”，有抒发爱情的“花儿”，有反抗封建婚姻的“花儿”，有宣传革命的“花儿”……

　　各族劳动人民对生活的愿望、理想和追求，在“花儿”中得到了充分的表达。

　　倾诉苦情的“花儿”，内容大都是揭露日益深重的阶级压迫和阶级剥削的黑暗现实，诅咒抨击统治阶级的罪恶。诉苦花儿是凝结着穷苦人民血和泪的苦歌。它像一面镜子，如实地反映当时社会的黑暗现实，讲述统治阶级残酷剥削下的悲惨生活。

　　流血流汗的整一年，

　　不够交官家的粮款;

　　叫三声“胡达”哭老天。

　　苦日子哪一天才算完。

　　像这样的诉苦花儿还有很多，歌中蕴含着穷苦人民流徙经年受苦受累仍不够交官家的粮款捐税而悲天呼地的愤怒之情，并倾吐了对官家朝廷的刻苦仇恨和强烈诅咒，表达了人民强烈的反抗情绪。

　　“花儿”的名称，来自千爱情，生活在西北高原上的男女青年，经常用民歌作为传情达意的手段，向对方倾吐自己的爱情。

　　在歌中，男方亲呢地称女方为“花儿”，女方称男方为“少年”。

　　于是，称呼情人的名词，就变成了这种民歌的名称了。“花儿”与“少年”这两个富于情感的名称，也反映了这种民歌在内容上的基本特点，因此，情歌在“花儿”中的比重是很大的。爱情“花儿”是以爱情生活为内容，但爱情作为人们的生活内容，又同其他社会生活密切相关，它又是一个社会生活的窗曰，通过这个窗口展现出社会的各个层面，因而，爱情“花儿”反映的生活面和表达的思想感情也就丰富得多，广阔得多，其中包括赞美艳丽青春，表达热恋爱慕之情的，和追求婚姻自由反对封建包办以及阶级压迫等诸多内容。

　　把“花儿”称作“少年”，这就明白无误地点明了爱情“花儿”所表现的一个内容，即赞美艳丽的青春，这是爱情萌动初期恋爱者对对方青春、模样以及人品的称赞，以此来表达内心的爱慕之情的。

　　“歌是心意的流露”。“花儿”被歌者们比作是“心上的话”，是“开心的钥匙”，把赞美同自己含蓄求爱的心意结合起来。

　　旧社会，劳动人民迫于生计，背井离乡，出外糊口，当脚夫、笺客子等苦工的比比皆是，这就造成了夫妻或情人的生离死别。于是表现痛切思念和离别之情的“花儿”也就像雨催蘑菇大量涌现出来。如：

　　半圆的锅儿烙馍馍，

　　蓝烟儿把庄子罩了，

　　握着面手送哥哥，

　　清眼泪把嗓子洗了。

　　恋人或夫妻的离别是最掀动人真情实感的时刻，“清眼泪把嗓子洗了”，把离别之苦抒发得淋漓尽致，在无奈的情绪里折射出一定的社会因素。

　　旧社会，青年男女的婚姻，由于受“父母之命，媒的之言”的束缚，往往不能如愿以偿，相恋的不能结合，结合的又往往是不相称的，这就上演了一幕幕的爱情悲剧。“花儿”《姣姣女》就是根据民间流传的一个哀怨的爱情故事，由一个算命盲人编成“花儿”，在民间广为传唱。

　　姣姣女是当地出名的美人，结婚后夫妻二人恩恩爱爱，相敬如宾。这却遭致她的婆婆不满。这一年，轮到他家出兵役，她丈夫应征入伍。丈夫临别之际，对自己心爱的妻子放心不下，离别时委婉托母亲要善待姣姣女。他母亲假意应承，她丈夫这才和姣姣女洒泪依依惜别。

　　丈夫走了以后，婆婆认为虐待姣姣女的时机已到，命她每天放羊喂猪，把她当下人看待，稍不如意，就用鞭子抽打，姣姣女遍体鳞伤，苦不堪言。姣姣女忍受不了这种欺辱、虐待，想回娘家躲避一时，然而她的婆婆却找了许多事让她做，拖延时间，不让她回娘家。婆婆唱道：

　　“不叫你去，等到三斗三升的莱籽黄了，再叫你去。”

　　于是姣姣女只好含泪独自一人在无垠的田野中犁地、撒种、施肥、锄草、收割，凄凉地唱道：

　　“月亮哥，给我照亮来呀!喜鹊哥，给我作伴来呀!”

　　终于菜籽收获了，婆婆这才大发慈悲，允许姣姣女回娘家。

　　然而婆婆却命姣姣女只能：

　　“翻穿破皮袄，头戴烂毡帽，足著*皮落蹄(*以牛皮自制的笨拙皮靴)，驾着老狗拉着破车回娘家。”

　　姣姣女从娘家回来，婆婆反而变本加厉地虐待她，姣姣女不堪忍受婆婆的茶毒，在荒山苦工之际，自缢树林之中。当天夜晚，月明如画，所以月亮光下的婆罗树上，至今映有姣姣女的影子。这个哀怨的传说，在民间流传很广。

　　提到现代“花儿”，人们都会想起《在那遥远的地方》这首人人知晓的民歌，但不知道这首民歌背后的故事：

　　被誉为“西北民歌之父”的民族音乐家王洛宾，毕业于北京师范大学音乐系。1937年，他和作者萧军、萧红等人结伴前往西北旅行，因为连日大雨，使他们一行受阻，在六盘山的一间客栈住下。就在那儿，王洛宾初次接触到了西北最原始的山歌。唱山歌“花儿”的女老板，有一个美丽的绰号，叫做“五朵梅”。

　　当王洛宾听到这样的调令后，他被“五朵梅”征服了，被这美妙的`“花儿”征服了，从此他进入了丰富多彩的民族音乐世界，一生离不开大西北，再也没有回到北京。

　　1941年，导演郑君里去青海拍摄一部电影，邀请王洛宾参加演出。他们一行人来到了青海湖畔。

　　郑君里物色了一位千户长的女儿卓玛，扮演剧中的牧羊女。

　　王洛宾穿上了藏袍，跟着卓玛赶羊群。王洛宾在电影世界里过了3天真正的牧羊人生活。

　　卓玛是一个藏族姑娘，像山野里的鲜花，两只乌溜溜的大眼睛，衬着粗粗的辫子，金丝镶边的彩色藏袍，包裹着她健美的身躯。

　　导演安排王洛宾和卓玛同骑在一匹马上，王洛宾起初很拘谨，坐在卓玛身后，两手紧紧抓着马鞍，卓玛却突然纵马狂奔，主洛宾本能地抱住了卓玛的腰身。他们在草原上狂奔了许久，才收紧缰绳，在草原上踯躅……

　　黄昏牧归，卓玛将羊群轻轻点拨入栏，王洛宾痴痴地看着被晚霞浸染了全身的卓玛。卓玛回转身，羞红的脸深情地望着他。卓玛眼里闪动着火花，举起手中的牧鞭，轻轻打在王洛宾身上，然后返身走了。

　　王洛宾呆呆地站在栅栏边，痴痴地望着消失在夜幕中的卓玛，轻抚着被卓玛打过的地方。这个美丽而又奔放的藏族姑娘，给他留下了永生难忘的一鞭。

　　深夜，王洛宾徘徊在卓玛父亲的帐房外，毡窗落了下来，将那千户长的女儿和这位汉族音乐家分隔在两个世界。

　　第二天清晨，电影队离开了青海湖，卓玛和她的父亲骑了马，送了一程又一程，直到一个山坡上，才停住了脚。

　　王洛宾骑在骆驼上，不住地回头张望，随着驼峰起伏，驼铃叮咚，王洛宾心中的情感，化为歌声，唱了出来：

百分九少年语录

1.人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。

2.读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？――朱熹：《训学斋规》

3.以保持党同人民群众的血肉联系为核心以建设高素质干部队伍为关键以改革和完善党的领导体制和工作机制为重点以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础，全面加强党的建设。

4.书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。――《高尔在论青年》

5.改变自己是自救，影响别人是救人。

6.读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。――孟德斯鸠

7.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

8.偶尔也会撑不住，偶尔也会痛哭，我努力去维系的，我努力去付出的，我知道不是努力了就会有收获。有些人有些事，不管付出多少努力都没有用的。

9.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。歌德

10.【阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。】

11.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

12.做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。

13.【书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。】

14.这一生，总有一个人跟你过不去，你却很想和他过下去。

15.但是，现代的资产阶级私有制是建筑在阶级对立上面建筑在一些人对另一些人的剥削上面的生产和产品占有的最后而又最完备的表现。从这个意义上说，*人可以用一句话把自己的理论概括起来：消灭私有制。

16.天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的努力。

17.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

18.事不三思总有败，人能百忍自无忧。

19.书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

20.阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值最适合自己所需要的读物。――别林斯基

21.人生就像巧克力，沵永远都不知道自己会吃到什么味道。

22.只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。――鲁迅：《致颜黎民》

23.当你情绪不能自理，经济不能独立，情感不能自拔，那么，你爱的能力极其有限，对他人的需要和需求使你无法真正去爱。控制依赖恐惧焦虑经常占领你，无条件的爱成为你的奢侈品。

24.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。――朱熹

25.爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。――《鲁迅全集》

26.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书*时积累的知识越多上课就越轻松。苏霍姆林斯基 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。培根 快乐的人帮助别人，积极人的肯定

27.书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，表白话语是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。――雨果

28.不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

29.凡夫转境不转心。圣人转心不转境。

30.祖国建国**年，全国上下巨变迁;以前沟通靠写信，此刻沟通有信息;写信费时又费力，信息简单又惬意;亲爱的朋友让我们一同修改美丽的祝福献给祖国吧

31.读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

32.多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方 “磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过

33.记忆中的那个少年。伸出手就可以拥抱整个世界。

34.谬误百出的书可能是本有趣的书;而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密

35.不要停止奔跑，不要回顾来路，来路无可眷恋，值得期待的只有前方！

36.以前人们常有一种错觉，以为*是跟着西方走的，其实*的体制是学苏联的*模式，与西方的民主模式完全不一样。西方政党不是革命的党，没有说某个政党有自己军队的，只能通过和*手段，通过竞选取得*，西方的领袖更不可能要求党员对他个人宣誓效忠。然而*自我认同是个“革命的”党，蒋介石讲话时张口闭口总是“我们革命军人”如何如何，党拥有自己的武装自己的军队，要用武力夺取*，另行一套体制，所以它必然是个*的党，必然有一套与之相配的意识形态的统治，领袖尊严神圣不容冒犯。作者：何兆武 出处：上学记

37.读书对于智慧，就像体操对于身体一样。――爱迪生

38.重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。――托尔斯泰

39.为成为一名合格的*员奋斗不止!

40.那些最早把儿童纳入政治组织中去，以保证他们长大成为优秀的无产者的，不是*主义者，而是社会主义者。那些首先想到在党的俱乐部里把运动和竞技足球和徒步旅行组织起来，以便其成员不妥其它观点传染的，不是*主义者，而是社会主义者。那些首先主张应以敬礼的方法和称呼的形式来使党员区别于其他人的，不是*主义者，而是社会主义者。那些通过人们的小组的组织和手段来经常地监督私人生活，创造了极权主义政党原型的人们，也就是他们。*少年组织和希特勒青年团意大利职工业余活动组织和德国群众业余活动组织政治的制服和党的军事化编制，都不过是社会主义者原已有过的制度和模仿而已。作者：哈耶克

41.父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。 学前教育更要重视孩子良好*惯的养成。 一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。 一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。 要相信每个孩子都能成才。 要认为自己的孩子是好孩子。 民主和谐勤劳的家庭是孩子**成才的基本条件。 没有种不好的庄稼，只有不会种地的农

42.读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——尤袤

43.真正合格的党员不以自己的身份为荣誉来炫耀，不用自己的身份来谋取社会地位，而是用一颗*和的心去面对周围一切，用自己的朴实去无私地奉献。我常常在思考，自己究竟能不能成为一个合格的党员；自己离党员的距离究竟有多远。我不过是生活在*历史上最幸福的年代，不曾经历过饥饿的折磨，亦不曾见过充斥着死亡和硝烟的战场，更不曾感受过坎坷的社会主义建设的辛酸。一转眼，就到建党周年了。虽然年在人类历史上不过是一首短暂的歌，但，这首歌，是*人用自己的坚毅和勇敢谱写的。后的我，永远是*的后，深爱着自己的国家，深爱着足下的每一寸土地，深爱着身边的一切，懂得，今天的幸福来之不易，用一颗感恩的心去面对生活，去为祖国奉献！

44.我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。

45.不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

46.人生路上要做人低调，做事高调。

47.“总有一天……我一定会找到'AllBlue'传说之海的！” 山治

48.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

49.要是自私的人想占你的便宜，就不必理睬他，更不必报复他。当你想跟他扯*的时候，你对自己的伤害，远比对那家伙的伤害更多。

50.一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。

51.别为失败找个理由，这样容易失去自信；要为失败找个对策，这样才能产生力量。

百分九少年语录

1.人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。

2.读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？――朱熹：《训学斋规》

3.以保持党同人民群众的血肉联系为核心以建设高素质干部队伍为关键以改革和完善党的领导体制和工作机制为重点以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础，全面加强党的建设。

4.书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。――《高尔在论青年》

5.改变自己是自救，影响别人是救人。

6.读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。――孟德斯鸠

7.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

8.偶尔也会撑不住，偶尔也会痛哭，我努力去维系的，我努力去付出的，我知道不是努力了就会有收获。有些人有些事，不管付出多少努力都没有用的。

9.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。歌德

10.【阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。】

11.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

12.做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。

13.【书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。】

14.这一生，总有一个人跟你过不去，你却很想和他过下去。

15.但是，现代的资产阶级私有制是建筑在阶级对立上面建筑在一些人对另一些人的剥削上面的生产和产品占有的最后而又最完备的表现。从这个意义上说，*人可以用一句话把自己的理论概括起来：消灭私有制。

16.天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的努力。

17.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

18.事不三思总有败，人能百忍自无忧。

19.书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

20.阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值最适合自己所需要的读物。――别林斯基

21.人生就像巧克力，沵永远都不知道自己会吃到什么味道。

22.只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。――鲁迅：《致颜黎民》

23.当你情绪不能自理，经济不能独立，情感不能自拔，那么，你爱的能力极其有限，对他人的需要和需求使你无法真正去爱。控制依赖恐惧焦虑经常占领你，无条件的爱成为你的奢侈品。

24.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。――朱熹

25.爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。――《鲁迅全集》

26.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书*时积累的知识越多上课就越轻松。苏霍姆林斯基 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。培根 快乐的人帮助别人，积极人的肯定

27.书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，表白话语是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。――雨果

28.不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

29.凡夫转境不转心。圣人转心不转境。

辛弃疾丑奴儿全诗释文（丑奴儿少年不识愁滋味翻译）

辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》

少年不识愁滋味，

为赋新词强说愁。

这是辛弃疾中晚年的词句，

说的是自己年少的时候年少气盛，从来不知

道啥是愁的感觉，为了写新词勉强说愁绪。

原词如下：

少年不识愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道“天凉好个秋”！

这首词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。

他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，心里满是愁绪，不禁在博山的山石上挥毫写下的词。国仇家恨，难免让作者愁绪满怀，所以他说自己的愁绪，欲说还休，也就是本来想说，最后想想还是不说了吧。

主要是自己的抗金的想法没有得到朝廷的认可，南宋朝廷选择的是偏安一方，不思进取的做法，这是让辛弃疾痛心疾首的。当然，作者不能明说，只能借词而发遣愁绪，这一点各位应该可以看得出来。因为一旦发牢骚，可能就会被人揭发，导致贬官。

这首词的一开始，作者回忆自己少年时代不知愁苦滋味，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺风景的场景。用了叠句的手法，爱上层楼，写了两遍，突出少年无暇，爱玩，登楼的状态。少年嘛，大家都懂得，爱四处游玩，而没有愁绪和各种心思。

想作者在金占区少年时代，风华正茂，涉世不深，对于一切都是乐观向上的，如同作者自己写的当年万里觅封侯，少年以至青年辛弃疾在笔下，跃然而生。他说自己夜里挑灯看剑，梦回边角连营，充满了对自己的军旅生活的回忆。

他青年就投入抗金的起义军队伍，入万军杀敌，擒获杀害起义军首领的叛徒张安国，并将叛徒张安国带回南宋受审，立下不世之功劳。他又向朝廷上表，奏请能够挥师北伐，一统中原。

但是朝廷是主和派为主控制朝廷，辛弃疾的政治主张是难以实现的，所以他屡遭贬官，政治上不得志。

空有报国志，但无法施展。

作者是没有办法的，实在是没有办法只能将愁绪写在词里。

他就写到：而今识得愁滋味，如今是满腹愁肠，但是又无话可说。就是欲说还休的意思，

休就是一个转折，就是休息，休止的意思。

作者满肚子不开心，抗金志向不得志，愁绪

万千，也无法和别人说啊，所以欲说还休。

这里可以感受到作者辛弃疾报国无门，愁绪

无边的感觉，在那样的政治背景里，辛弃疾

是无可奈何的。也是无法表达自己的想法的，

只有在词里表达。我们今天去赏析，还感觉

到愁绪万千呢！

作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是

忧国伤时之愁。可谓：忧国之心切切。想要

反抗侵略者，以期恢复失地。

而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这

种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说

，说了可能会再次贬官。

最后一句：却说天凉好个秋。这看起来写天

气的秋天，实际上有所指：自己的政治军事

主张得不到朝廷的认可，朝廷都是主和派当

道，天气的秋是隐喻。

　　此词构思巧妙，写少年时无愁“强说愁”

和谙练世故后满怀是愁却又故意避而不谈，（其实作者已经抒发了自己的感受。）

生动真切，十分的好。

今天就和大家赏析到这里，欢迎大家继续浏，辛弃疾是伟大的爱国主义诗人，词作多为慷慨之作，饱含深情。

辛弃疾一生‬壮怀激烈‬，位‬卑‬未‬敢‬忘‬忧国‬，

一心想恢复失地，重整河山，但是事与愿

违，不能实现*生志，留下遗憾。

这与南宋小朝廷偏安江南的政策是离不开的，也是挺无奈的。

辛弃疾在临死的时候，大呼：杀贼，杀

贼，数声而逝世。一代词坛豪客，沧然落

幕，是当时时代的不幸。

少年的心情经典语录

1、少年抬头，仰望明天，仰望，就有希望。

2、即使世界千疮百孔，但希望依然存在。

3、洗尽铅华，褪去青涩，留下的是纯真和不变的我爱你。

4、在这个世界上，只要还有一个人懂你，你就可以生存，不会灭亡。

5、你长大之后，我们还会再见的对不对？别忘了，你还欠我一次。

6、爱，是藏不住的；闭上嘴巴，眼睛也会说话。

7、你做得对，你要相信你做得对，路上总会有阴影，但总会有阳光的。

8、我们生活在阴沟里，但依然有人仰望星空。

9、那说好了，你保护世界，我保护你。

10、陈念，你是第一个问我疼不疼的人。

11、我们终将成功，我们必定辉煌，加油！

12、等你长大了，不要忘了我，等我长大了，回来保护你。

13、我们都生活在阴沟里，但依然，有人仰望星空。

14、如果再来一回，你还会这么做吗？没有如果，而且，我不希望有这样的如果。

15、从来没有人教过我，怎么变成一个大人。

16、总有一天，我要和你光明正大的走到一起！

17、你说我替别人顶罪，谁是别人。你说别人替我顶罪，别人是谁。

18、有没有一种可能，这世上是没有爱的。

19、你是不是有点喜欢我，不喜欢我还跟我回家啊。

20、我喜欢一个人，想给她一个好结局。

21、路上总有阴影，但你抬头就能看到光。

22、等你长大了，不要忘了我。等我长大了，回来保护你。

23、真正吃过苦的人，反而不想把这份苦再强加给别人。

24、没有人，没有一节课教会我们怎么长大。

25、路上总会有阴影，抬头就会看到星光。

26、那如果这个世界，真的是这样的话，我们这样是错的吗？

27、总会有办法的，我们一定可以肩并肩，光明正大的走在大街上。

28、可是我喜欢一个人，我想要给她最好的结局。

29、我们生活在阴沟里，但有人依然仰望星空。

30、我就是个小混混，没必要装什么教养。

31、没有一节课教过我们，如何变成大人。

32、长大”这道题，没有标准解法，也没有正确答案。

33、即使生活在阴沟里，也要学会仰望星空。

34、你保护世界，我保护你，即使世界千疮百孔，但希望依然存在。

35、我不会为他放弃我自己，也不会为他抛弃我自己。

36、挨打不重要，挨打我一定要打回去。

37、没有一个人，会为另一个人毁掉自己的所有，我和你不会，但他们还是少年。

38、这个世界什么都有，就是没有如果。

39、可我喜欢一个人，我只想给她一个最好的结局。

40、这世界上就两种人，没本事被欺负的人，和有本事的坏人。

41、这世界就两种人，没本事被欺负的人和有本事的坏人。

42、不管这条路有多难，我都愿意陪你耗。

43、生活，就像夏天的柑橘树，挂着青皮的果，苦是一定的，甜也有。

44、孤独长大的孩子，眼里都是对爱的渴望。

45、这是我们曾经拥有过的乐园，这是我们曾经的乐园，这是我们的乐园。

《少年*说》经典语录 少年智则国智,少年富则国富(梁启超)

《少年*说》的经典语录，引起共鸣、发人深省，并且具有一定传播力。梁启超的《少年*说》，表达了强烈的进取精神，同时，也寄托了作者对*少年的高度期望。

《少年*说》经典语录

1、 女领：昨天，有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇；

2、 齐3 :少年自由则国自由，少年进步则国进步，

3、 少年雄于地球，则国雄于地球。

4、 男领：今天，我们新时代的少年来学*和诵读，

5、 少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，

6、 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，

7、 女领:  红日初升，其道大光。       齐：河出伏流，一泻汪洋；ju.51tietu.net

8、 齐：明天我们传承和发扬，因为我们是祖国的未来！

9、 齐4:少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，

10、 少年自由则国自由，少年进步则国进步，

11、 男领：这是一个日新月异的时代。

12、 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，

13、 少年雄于地球，则国雄于地球。

14、 或壮怀激烈，或气吞山河。

最震撼人心的朗诵_少年*说

15、 女领：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

16、 少年强则国强，少年独立则国独立，

17、 用它来唤起我们强烈的民族自豪感。

18、 齐领：这是一个继往开来的时代，

19、 女领：这是一个承前起后的时代。

20、 齐：少年智则国智，少年富则国富，

21、 齐领：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

22、 男领：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

23、 齐:少年雄于地球，则国雄于地球。

24、 男领：我们憧憬美好的未来。

25、 男领：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

26、 女领：我们肩负沉甸甸的嘱托，ju.51tietu.net

27、 齐1：少年智则国智，少年富则国富，

28、 男领：壮哉，我*少年，    男齐：与国无疆!

29、 齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

30、 齐：  纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

31、 男领：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。        齐：乳虎啸谷，百兽震惶。

32、 齐2：少年强则国强，少年独立则国独立，

33、 女领：美哉，我少年*，    女齐：与天不老!

梁启超

少年智则国智，少年富则国富，

少年强则国强，少年独立则国独立，

少年自由则国自由，少年进步则国进步，

少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，

少年雄于地球，则国雄于地球。