学*方法的名言

学*方法名言警句

　　学*方法名言警句

　　1、学问学问，又学又问;学*学*，又学又*。

　　2、没有永远的博学，只有永远的学*;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。

　　3、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

　　4、倘不学*，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

　　5、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

　　6、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　7、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

　　8、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。

　　9、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

　　10、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识;学*中三种品质最可贵--好学、好问和好思。

　　11、不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。

　　12、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。——歌德

　　13、学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

　　14、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。

　　15、学*中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。

　　16、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

　　17、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

　　18、知识改变命运，学*改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

　　19、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

　　20、学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学*方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

　　21、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

　　22、学者先要会疑。——朱熹

　　23、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

　　24、如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。

　　25、“学*中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。

　　26、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

　　27、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

　　28、读书不得要领，劳而无功。——张之洞

　　29、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学*知识的妙招，练*是巩固知识的途径。

　　30、学*不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。

　　31、学而时*之，不亦乐乎?——孔子

　　32、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

　　33、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。

　　34、学*前要带上几个问题，学*中要思考几个问题，学*后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

　　35、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

　　36、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学*成就，创造靠实践成功。

学*方法名言警句

　　学*方法有很多，适用于每个人的方法不一样，以下是小编整理的关于学*方法名言警句，欢迎参考!

　　1、知识改变命运，学*改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

　　2、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。

　　3、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

　　4、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

　　5、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

　　6、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

　　7、没有永远的博学，只有永远的学*；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

　　8、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

　　9、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

　　10、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

　　11、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学*知识的妙招，练*是巩固知识的途径。

　　12、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

　　13、人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识；学*中三种品质最可贵好学、好问和好思。

　　14、如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

　　15、善学者，假人之长以补其短。

　　16、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

　　17、倘不学*，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

　　18、提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。

　　19、提出正确的`问题，往往等于解决了问题的大半。

　　20、为学患无疑，疑则进也。

　　21、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。

　　22、学而不思则罔，思而不学则殆。

　　23、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

　　24、学如逆水行舟，不进则退。

　　25、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

　　26、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学*成就，创造靠实践成功。

　　27、学问学问，又学又问；学*学*，又学又*。

　　28、学*不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

　　29、学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

　　30、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。

　　31、学*前要带上几个问题，学*中要思考几个问题，学*后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

　　32、学*中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

　　33、学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

　　34、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。

　　35、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

　　36、知不足者好学，耻下问者自满。

　　37、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

　　38、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

　　39、知之为知之，不知为不知，是知也。

　　40、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　学*方法有哪些？

　　01、学*认真，有一个积极的心态，良好的读书*惯，整理好一切，做事仔仔细细，不耻下问，细嚼慢咽。

　　02、利用专业技能和知识来提高自己，专业化学*能够让你变得更加拥有效率。

　　03、深度学*技术的成功应用，比如语音识别和计算机视觉等；应用于实践能够更加强化你的智商。

　　04、应用而有可能发生巨变的应用领域，以及从深度学*的最新研究中获益的应用领域，其中包括自然语言和文本处理、信息检索和多任务深度学*驱动下的多模态信息处理。对于深度学*方法以及它在各种信号信息处理应用方面具有浓厚兴趣的研究人员与学生来说。

　　05、吃透每一节课的内容；消化课程的知识结构，脑海里形成一个整体的框架。

　　06、每天查看课堂笔记；重要的笔记反复复*，加强学*效果。

　　07、记忆就是硬道理；没有记忆，学*无法入脑，知识就无法学*。

　　08、读书三遍＋总结一次；读书声声入耳，每天读书三篇，进行总结，能够提高个人修养。

　　09、记忆方法比记忆知识更重要；正确的方法才能引导走向最便捷的路径。

学*方法名言警句

学*方法名言警句

1、学问学问，又学又问；学*学*，又学又*。

2、没有永远的博学，只有永远的学*；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

3、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

4、倘不学*，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

5、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

6、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

7、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

8、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

9、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

10、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学*中三种品质最可贵--好学、好问和好思。

11、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。

12、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。——歌德

13、学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

14、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。

15、学*中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

16、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

17、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

18、知识改变命运，学*改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

19、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

20、学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学*方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

21、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

22、学者先要会疑。——朱熹

23、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

24、如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

25、“学*中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。

26、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

27、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

28、读书不得要领，劳而无功。——张之洞

29、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学*知识的妙招，练*是巩固知识的途径。

30、学*不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

31、学而时*之，不亦乐乎？——孔子

32、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

33、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。

34、学*前要带上几个问题，学*中要思考几个问题，学*后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

35、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

36、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学*成就，创造靠实践成功。

学*方法的名言

　　如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。以下是关于学*方法的名言，希望对大家有帮助。

　　1、学问学问，又学又问;学*学*，又学又*。

　　2、没有永远的博学，只有永远的学*;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。

　　3、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

　　4、倘不学*，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

　　5、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

　　6、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　7、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

　　8、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。

　　9、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

　　10、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识;学*中三种品质最可贵--好学、好问和好思。

　　11、不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。

　　12、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。——歌德

　　13、学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

　　14、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。

　　15、学*中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。

论语关于学*方法名言警句

论语关于学*方法名言警句

　　《论语》里面有很多句子大家可能都不知道，下面就由小编为大家整理论语关于学*方法名言警句，欢迎大家查看!

　　1、学而时*之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

　　2、巧言令色，鲜亦仁！

　　3、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*胡？

　　4、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

　　5、不患人之不己知，患不知人也。

　　6、《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”

　　7、吾十有五而志于学，三十而利，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

　　8、温故而知新，可以为师矣。

　　9、学而不思则罔，思而不学则殆。

　　10、知之为知之，不知为不知，是知也。

　　11、举直错诸枉，*服；举枉错诸直，*不服。

　　12、八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！

　　13、成事不说，遂事不谏，既往不咎。

　　14、子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。”

　　15、朝闻道，夕死可矣。

　　16、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。

　　17、放于利而后行，多怨。

　　18、君子喻于义，小人喻于利。

　　19、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

　　20、父母在这，不远游。游必有方。

　　21、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

　　22、君子欲衲于言，而敏于行。

　　23、德不孤，必有邻。

　　24、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。

　　25、敏而好学，不耻下问。

　　26、有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

　　27、君子周急不继富。

　　28、子曰：“贤哉，回也！一箪食，在这陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

　　29、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

　　30、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　31、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

　　32、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

　　33、不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。

　　34、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐在这其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

　　35、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

　　36、子不语：怪，力，乱，神。

　　37、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

　　38、君子坦荡荡，小人长戚戚。

　　39、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。

　　40、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

　　41、士不可以不弘毅，任重而道远。

　　42、笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉。耻也；邦无道，富且贵也，耻也。

　　43、不在这其位，不谋其政。

　　44、君子居之，何陋之有？

　　45、子在这川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜！”

　　46、吾未见好德者如好色者也。

　　47、后生可畏，焉知来者不之不如今也？四十，五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。

　　48、主忠信。毋友不如己者，过则勿惮改。

　　49、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

关于正确的学*方法名言警句

关于正确的学*方法名言警句

　　名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。名言警句易于留传。以下是小编为大家整理的关于正确的学*方法名言警句相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　学*是劳动，是充满思想的劳动。

　　——乌申斯基

　　当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

　　——利希顿堡

　　游手好闲的学*并不比学*游手好闲好。

　　——约·贝勒斯

　　求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

　　——加菲劳

　　学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

　　——洛 克

　　有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

　　——普列汉诺夫

　　好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　——佚 名

　　聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

　　——弗莱格

　　把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的'怪癖。

　　——培 根

　　我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

　　——笛卡儿

　　人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。

　　——歌 德

　　人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学*！学*！！！

　　——高尔基

　　学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

　　——阿卜·日·法拉兹

　　人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

　　——b.v

　　重复是学*之母。

　　——狄慈根

　　一、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石

　　二、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

　　三、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

　　四、不塞不流，不止不行。——韩愈

　　五、不入虎穴，焉得虎子?——《后汉书》

　　六、不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。

　　七、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫

　　八、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。

　　九、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫

　　十、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

　　十一、不患人之不己知，患不知人也。——孔子

　　十二、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

　　十三、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

　　十四、学问学问，又学又问;学*学*，又学又*。

　　十五、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

　　十六、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

　　十七、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

　　十八、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐

　　十九、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

学*方法重要的名言

　　学*方法重要的名言

　　1、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

　　2、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基

　　3、称赞削弱了勤勉。——塞缪尔·约翰逊

　　4、懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格

　　5、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

　　6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　7、子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。——培根

　　8、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

　　9、所谓天才，就是努力的力量。——德怀特

　　10、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废——茅以升

　　11、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃尔温·怀特

　　12、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

　　13、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

　　14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　15、天才就是勤奋，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

　　16、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

　　17、游手好闲的人最没有空闲。——瑟蒂斯

　　18、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫

　　19、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。——塞缪尔·约翰逊

　　20、光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢?有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。——卡夫卡

　　21、天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。——芥川龙之介

　　22、不入虎穴，焉得虎子?——《后汉书》

　　23、上帝保佑起得早的人。

　　24、休息休息，脑子生锈。

　　25、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生

　　26、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

　　27、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

　　28、如果我们以为只有野心和爱情这类强烈的激情才能抑制其他情感，那就错了。懒惰尽管柔弱似水，却常常把我们征服：它渗透进生活中一切目标和行为，蚕食和毁灭着激情和美德。——拉罗什富科

　　29、形成天才的决定因素应该是勤奋——郭沫若

　　30、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

　　31、手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。——《圣经》

　　32、勤奋是好运之母。——富兰克林

　　33、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

　　34、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

　　35、我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。——萧伯纳

　　36、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——*

　　37、百学须先立志。——朱熹

　　38、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫

　　39、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

　　40、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

　　41、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。——康德

　　42、天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

　　43、为了成功地生活，少年人必须学*自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

　　44、懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。——雨果

　　45、不患人之不己知，患不知人也。——孔子

　　46、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　47、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升

　　48、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　　49、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

　　50、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

学*方法的名言警句

　　学*方法的名言警句

　　1、学*中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。

　　2、学如不及，犹恐失之。

　　3、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。

　　4、工欲善其事，必先利其器。——孔子

　　5、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

　　6、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语

　　7、学问学问，又学又问;学*学*，又学又*。

　　8、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语

　　9、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　　10、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

　　11、人而无恒，不可以作巫医。

　　12、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

　　13、怀疑是知识之钥。——谚语

　　14、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君;多识于鸟兽草木之名。

　　15、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

　　16、学而时*之，不亦说乎?——孔子

　　17、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

　　18、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙

　　19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　20、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

　　21、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。

　　22、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

　　23、学而不思则罔，思而不学则殆。

　　24、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

　　25、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。

　　26、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　27、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学*知识的妙招，练*是巩固知识的途径。

　　28、知之为知之，不知为不知，是知也。

　　29、没有永远的博学，只有永远的学*;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。

　　30、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。

　　31、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

　　32、倘不学*，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

　　33、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

　　34、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦

　　35、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

　　36、不学诗，无以言。

　　37、发现千千万，起点是一问。——陶行知

　　38、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——《盐铁论》

　　39、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利

　　40、学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学*方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

　　41、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

　　42、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

　　43、假设始终先于知识。——洪堡

　　44、学*要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

　　45、读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

　　46、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。

　　47、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

　　48、学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

　　49、如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。

　　50、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

历史的学*方法

历史的学*方法

　　学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视，接下来就由小编带来历史的学*方法，希望对你有所帮助！

　　历史方法篇一：学*历史的方法

　　1、培养对历史的兴趣，兴趣是最好的老师！

　　2、凭借时间、空间两条线、双坐标牢牢记住历史事件

　　3、多看历史方面的书籍，历史故事、人物传记、事件介绍

　　4、如果你想学好*古代史，必需学好古文，牢记实词、虚词的用法，这对于以后想学*古代史的你相当有用！

　　5、*时多看历史有关的书，最好是贯穿时段较长、涉及面较广的通史，有利于建立知识网络和兴趣；

　　6、做练*很重要，买套卷子，专门做选择题，一道题隔开时间重复做它几遍；

　　7、简答题，论述题一般需要背点东西，可以根据关键词来记。先把要记的一段文字分开类型，例如记“什么原因”之类，先分开每一段是“政治原因，经济原因，社会原因，文化原因”等等。再列出关键词，如“半封建半殖民”“民族融合”等，就算不能逐字完全背出，考试也能根据关键词“吹”出来。

　　8、说到这个“吹”，在文科考试很重要。之前看多点答案，看答案是怎么答的，考试时根据背好的关键词按答案的格式扩展开来，这就是“吹”的精髓！

　　讲究方法，轻松学历史

　　虽然我们常常说学*没有固定的方法，但是好的方法可以使学生学*达到事半功倍的效果，历史的学*也是一样。特别是对初一刚进门的学生，教师更要根据初一学生的年龄特点和心理认知能力，选择适合初一学生学*历史的方法，并教会学生灵活运用这些方法，达到事半功倍的效果。

　　1、做好学*三步骤：预*、听讲、复*。课前认真预*可以使学生对即将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解，并找出不懂的地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。

　　课上要勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。在听讲时还应养成记笔记的好*惯，除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。

　　最后就是“温故而知新”。这三点看似简单，但做好这三步，确是至关重要的。但对初一学生来说，学*自觉性不是很强，良好的学**惯还没有形成，所以老师更要从初一开始抓起，开始培养起。

　　2、历史是记忆性较强的学科。对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。

　　如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。

　　记忆不是机械的死记硬背。背书要讲究方法讲究技巧，应首先弄懂它的意思，然后再去背诵记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用，这样就会有事半功倍的效果，并且重要的考点的才记，非重点、非考点只需了解，不需要识记。下面简单介绍4种适合初一学生记忆方法：

　　（1）“五要素、三步曲”法。学*一个历史事件要掌握五要素（时间、地点、人物、事件、意义）、三步曲（原因、经过、结果）。运用这种方法归纳每个历史事件的要点，能将书本上的知识化繁为简，复*起来更加一目了然。

　　如第11课《“伐无道，诛暴秦”》中关于陈胜、吴广起义，运用“五要素、三步曲”法就能将起义的各个要点系统地掌握

　　（2）知识串联法：一个历史事件由“五要素、三步曲”组成，一个一个历史事件又可演化成为历史的基本线索，所以运用知识串联法，将这些基本线索把相关历史知识串联起来，好像用线串珠子一样。

　　如初一历史讲的是*古代史，就可以以时间发展为线索，将每个时期每个朝代串联起来，形成*古代史大事年表。如初一上册知识串联：原始社会（元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、黄帝、尧舜禹）→奴隶社会（夏、商、西周、春秋）→封建社会（战国、秦、西汉、东汉、三国两晋南北朝??）通过朝代串联法，将整个初一上册所学到的*古代史分三种社会形态串联起来，线索简洁，方便学生识记。这一方法的特点是能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变。

　　（3）图表归纳法：历史事件尽管内容多，记忆量大，但只要我们按照其类别进行归纳比较，不但能化繁为简，而且还能够提升其复*的质量。

　　图表可以是简单的历史事件大事表，还有历史专题一览表、历史大事数轴图示等。图表归纳法不但对历史现象的发生、发展及其变化有具体的、直观的认识，而且还通过比较将这种的感性认识上升到理性的高度，从而提升学生历史的思辨能力。如第4课《夏、商、西周的兴亡》

　　（4）歌谣巧计法：歌谣记忆法就是把识记材料编成便于记诵的富有韵律和节奏的歌谣或口诀进行记忆的方法。如第1课《祖国境内的远古人类》歌谣：祖国历史真悠久，一百七十万年有。北京人用天然火，最早人类在元谋。

　　山顶洞人多年后，氏族公社血缘凑。磨制钻孔人工火，依靠集体与天斗。第11课《“伐无道，诛暴秦”》歌谣秦朝*民愤激，陈胜吴广揭竿起。势力发展“张楚”建，陈吴败后项刘继。巨鹿项败秦主力，刘率军队咸阳逼。秦亡楚汉争四年，刘得民心得天下。??通过将每课的知识重点归纳成歌谣，学生朗读起来朗朗上口，更方便记忆。

　　总之，识记的方法是多种多样的，其效果也是因人而异的。但值得一提的是，在学*的过程中，同学们应选择一种适合自己的具体方法，反复实践，持之以恒，力求用得纯熟；熟能生巧，方法便能助你奔向理想彼岸。

　　初一新生如何学好历史

　　初一开始，学生才系统的学*历史。学*没有固定的方法，但是好的方法可以使学生学*达到事半功倍的效果，历史的学*也是一样。

　　首先，还是要做好预*、听讲、复*这三个环节。

　　课前认真预*可以使学生对即将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解。另外，学生可以找到自己不懂的地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。课上应勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。很多同学开始时，对老师提出的问题也有自己的想法，但因害羞或胆怯而不能积极举手，久而久之也就形成*惯，惰于思考和回答了。在听讲时还应养成记笔记的好*惯，除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。“温故而知新”，反映了学*过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律。所以课后一定要及时复*，要持之以恒。

　　其次，使学生养成浓厚的学*的兴趣。

　　新的历史学*内容满足了孩子们的兴趣追求，增加了孩子们感兴趣的，贴*生活、贴*现实的内容。教学内容变得生动、丰富、多彩，赢得了孩子们的喜欢。学生对历史产生了兴趣，才会有学*的主动性和积极的学*态度。

　　再有，对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。

　　如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说的记忆并不是机械的死记硬背。在学*历史，背诵记忆课本上的知识时，应首先弄懂它的意思，然后再去背诵记忆，这样就会有事半功倍的效果。在记忆复杂的年代、地点、人物、事件时可以尝试教给学生一些记忆的方法。历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记硬背史实是远远不够的，在记忆的基础上进一步理解和运用。帮助学生理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，这对今后历史学科的学*是非常重要的。

　　最后，就是适当布置练*题。

　　生的能力。

　　22世纪初，6月18日那天，当阳光普照大地，我终于乘坐了我梦寐以求的“神州X号”，正缓缓向月球进发。从窗口往外望，月球就如一位女神，披着银灰的纱衣，然而岁月的沧桑却给她留下了道道皱纹，她一直在默默无闻守护着可爱的地球。啊，*了，更*了，当我投如月球的怀抱，我激动无比。待我准备好，出了舱，此时月球正是白天，气温高达127摄氏度。不过我的表皮贴了张神奇保护膜，所以体温正常。踏进了陌生的世界，这时，不远处飘来一位亭亭玉立的仙女，仔细一瞧，是嫦娥姐姐。她果然沉鱼落雁，我立即欢喜起来，跟着嫦娥四处飘荡。我们来到了有名的桂花园，喷清香桂花初绽，我忽感神清气爽。嫦娥姐姐告诉我，桂花是广寒宫中的花中之王，它不但芳香袭人，而且树枝挺秀，能使人精神爽朗。我多嗅了几缕花香，有世外桃源之感。走着走着，忽见一个身强力壮的大汉在砍伐桂树。嫦娥姐姐细心告诉我：“此汉名叫吴刚，醉心于仙道而不专心学*，被贬到月球上砍月桂。但要知道月桂的生命力是顽强的，因此，月桂随砍随合，他就要不停地工作。”吴刚涨红了脸，与我相互招呼后，便又埋头砍树。这一早上，我都在桂花园中与嫦娥姐姐游戏，乐此不彼。中午的气温开始渐渐下降。我来到嫦娥姐姐的宫殿，尝完香甜的月饼，想着：这儿真是个好地方，不仅香气逼人，而且宁静幽雅。但我们的地球，却在一天天地衰老枯竭。这时，我的手心有着软绵绵的感觉，原来是玉兔儿。它与地球的兔儿不一样，不仅乖巧，还熟知人类语言呢。不知不觉，我进入了梦乡。当我醒来，我禁不住打了个寒颤。原来是傍晚了。我迷惑不解：“嫦娥姐姐，为何早晨的空气炎热，傍晚就有点冷嗖？”“你要知道，我们的广寒宫与你们的地球截然不同，广寒宫的温差较大，白天气温高达127摄氏度，夜晚气温低达零下183摄氏度，所以宫中人烟稀少，我们都在时时盼望着有新的朋友来做客呢。”我瞬间豁然开朗。回家的时间要到了，我依依不舍地告别了嫦娥姐姐，并告诉她我今天十分愉快，下次一定再来。登上了舟舱，我感觉月球越来越远了，但我的心却与月亮越来越*了。

　　历史方法篇二：历史方法

　　怎样学好初中历史

　　历史就是现实。也就是说历史上发生过的事，现在还在继续发生，只不过形式发生了变化，而现实中的很多事都有历史的影子。如我们现在的改革，历史上多次发生过，所以要学好历史，就不要把历史与现实割裂开，要以现实去理解历史，以历史来关照现实，那你就会学出乐趣了，那么对历史就会有深入的体会，对现实也会有更深刻的理解。

　　一、方法：

　　1、抓基础、重*时。关键在*时，临时抱佛脚是没有用的。

　　2、多看书、会看书。学*时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学*历史并不是靠死记硬背就能解决问题的，更需要的是理解。在理解的基础上加强记忆非常重要。

　　3、听课的方法。可分为“听”“思”“记””三个方面。所谓“听”，即在听课时集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤其要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，对信息加以筛选，以吸收有价值的信息。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。可以对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。

　　4、阅读教材的方法。主要是解读。一般地说，阅读包括认读和解读。认读是搞清阅读材料的文字含义。在认读的基础上，要进一步了解阅读材料的内在含义，这就是解读。阅读中的解读是非常重要的，“学*理解书面材料中的潜在的意义，然后把理解到的潜在的意义同认知结构联系起来”，才是有效的阅读。阅读的方式，有泛读和精读之分，要求也不一样。此外，为提高阅读的效果，可以在阅读时做必要的笔记，或在阅读材料上（如教科书）做一些提示性的记录，如画线、标符号、写批注等。要熟悉教材，就要把教材精读数遍，一般是逐字逐句地读，不放过课文的注释和插图。然后要背教材，各个知识点都不能放过。背的时候通常是先读一遍要背的内容，然后边写边记忆。过一段时间后，再在脑子里如放映电影一样地重过一遍。由于记忆是一个反复的过程，其间伴随着遗忘，所以在进行下一步的时候，有必要再对前边的内容简略地重复一下。记忆就是这样在迂回中不断前进的。

　　5、记忆的方法。及时进行记忆、在理解的基础上进行记忆。具体的记忆方法有很多，①朗读记忆法：利用晨读晚读时间，反复朗读课文，强化记忆争取做到让历史知识脱口而出。②反复记忆法：学历史不必花太多、太长时间，每天就

　　花几个十分钟来看课本，这样对于熟悉课本有很大用处。总的来说，记不记得住关键是看重复的够不够。所以记忆历史要有恒心和耐心。③睡眠记忆法：每天利用睡前十分钟回忆一遍需要记忆的知识。④骨肉相连法：以时间为骨，历史事件为肉。回忆时，按时间顺序，回想历史事件及与该事件相关的发生背景、经过、结果、影响等。⑤关键词记忆法：通过选择识记知识中的关键词或关键短语，作为记忆整体知识时的桥梁和线索，把识记知识主要内容进行简化记忆。⑥比较记忆法：把一些相反或相似的知识进行比较以加强记忆效果。学历史要扎实、牢固、脉络清晰，由一根时间的红线串起，要注意理出线索。

　　6、练*的方法。练*题分为两类，一类是考察记忆能力的，把书背会了，就行。一类是侧重于考查思维的，这一部分题目如果你没有那个能力，书背得再多也没用。练*对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练*实际上是一种新情境下的继续学*，学会做作业，也是学*的一个方面。要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题；要把握答题的准确性和完整性。

　　7、复*的方法。“学而时*之”，复*是学*过程中的一个环节。达到“在脑子里翻书”的境界，对教材相当熟悉。一般来说，复*的类型有随堂复*、课下复*、阶段复*、期末复*等，每一种类型的复*目的、复*范围、复*要求是不同的，这需要在进行具体的复*时加以了解和适应。复*的方法也是多样化的，基本的方法有整理学*笔记、编写复*提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等，并与练*相结合。最好是能每星期复*一次，每个月再总复*一次。复*时关键是要反复地看书，在反复中提高。因为历史容易忘，今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了，所以复*历史要注意计划性，除了跟上老师的复*进度外，自己还应有自己的计划，哪段时间复*哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。

学*态度或学*方法的名人名言23条

1.快乐不在于事情，而在于我们自己。——理查德·瓦格纳

2.没有永远的博学，只有永远的学*;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。

3.勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

4.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

5.命运，不过是失败者无聊的自我，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志自己的努力来决定。——茅盾

6.我之所谓生存，并不是苟活;所谓温饱，并不是奢侈;所谓发展，也不是放纵。——鲁迅

7.学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼融会贯通。

8.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

9.失之毫厘，谬以千里。是可忍，孰不可忍。

10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。――苏轼

11.假设灵魂仍能研究和学*，那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上智能上与精神上取得成长。——西赛罗

12.学而不思则罔，思而不学则殆。

13.勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

14.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

15.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

16.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。――《礼记》

17.快乐和痛苦从来不会同时降临到一个人身上，但是如果你追求它们中的某一个并且有所体验，你几乎总是不得不体验到另一个，它们就像受同一个大脑指挥的两个躯体一样。——柏拉图

18.学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。

19.死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

20.各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰

21.*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。――培根

22.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

23.我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的气力，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基