风筝名言
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风筝与线
- 随笔
风筝与线（精选14篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的风筝与线作文（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
七岁那年，春光明媚，我在乡下玩。
走在田间小路上，抬头看见湛蓝的天空飘着几只风筝。小朋友在田野里放着风筝，长长的蜈蚣，美丽蝴蝶，凶猛的老鹰，都在天空中优哉游哉。
我被这情景所感染，决定也去放风筝，于是，妈妈给我买了只风筝。
田野大片小片清新的绿色，我站在田埂上，手里拽着风筝，妈妈站在身旁，春风轻轻抚摸着我的脸颊。小伙伴在田地里嬉戏打闹奔跑，我也加入进去，一时迷惑，风筝怎么放呢？
“妈妈来帮我吧！”妈妈笑了笑，接过风筝。让我拿着小燕子跑，手一松风筝“嗖”一声冲上天空。
春风见了，也来帮我，帮我把风筝送去更高的地方，去看更广阔的世界。可是他太小了，春风再帮他，他就会断掉飞走的。于是妈妈让线来控制好风筝。妈妈一手熟练的拉着风筝线，听话的指引着小燕子该怎样飞，飞向哪个方向，飞的更高。一切都在线掌控中。
风小了，风筝总算稳定了，他悠然地飘在空中。
这时候，好学的我跃跃欲试，接过妈妈手中的线，来体验一下放风筝的感觉。我盯着风筝，拉扯着线，“很稳定，不错。”妈妈赞扬道。
可是，好强的我仔细观察周围的风筝，都比我飞的高。不行，我一定要超过他们。于是，我大胆的放了好长的线，风把风筝吹得更高了。
风筝调皮了，左摆右摆，想要挣脱线的控制，去寻找属于自己的天地。妈妈看着风筝飘忽不定，让我把风筝放低一点，让他听话一些，可是我却说：“不，我就是要让他飞得更高。”
终于，线不甘愿的放开了手，一只断了线的风筝在空中左转右转。没有了线的指引，他找不到方向，他是多么迷茫啊！
风筝飞走了，我多难受，多愧疚。
现在回想起来，总感觉自己就是一只顽皮的风筝，妈妈这条细小而执着的线总不离不弃的牵引着我们。不懂事的我们总是固执的想得到自由，可是离开线的牵引我们会迷失方向。
妈妈这根线的牵绊，让我们一路走好。
你玩过风筝吗？风筝的高飞，需要线的掌握，就如人生道路上的行走，总需要一种温暖，一种关心与爱护。
我们就如这风筝，总想在天空中翱翔，却忘记那根伟大而无私的线。你可知，那伟大无私的线就是父母对我们的爱。母爱，它就像大海，无边无际没有限制。父爱，它就像一座又高又大的山，可以让我们依靠，是我们的靠山。伤心时，会给我安慰，抚*我的伤口；失败时，会给我无穷的力量，让我有勇气战胜失败，克服困难，获得最后的成功；胜利成功时，他会告诉我不要骄傲，继续努力，取得更多成功；生病时，他会给我最温暖的呵护，总是第一时间知道，把我从虚弱中带走。
妈妈，你还记得那一天吗？或许这小小的事情早已被您忘记，但这对我来说，是爱的光辉照耀在我身上的时候。那天，您见我两眼无神，摸了摸我的额头，眉头一下子就皱了起来，您那担忧而焦虑的神情至今还在我的脑海里回荡。那时，您二话不说，就把我送到医院，连忙让医生看看，医生说，感冒了，随即，您脸上那紧皱的眉头渐渐舒缓下来。但您一刻也没有闲着，连忙催促医生开药，再去拿药。您是多么关心我啊，勾起了我往常的回忆——上学时，您总是用关心的语气说，女儿，路上小心，注意安全，这短短的十个字，您不知说了多少个春夏秋冬，多少个365天，不知说了多少句，从来就没有停过。您对我的爱如滔滔江水，连绵不绝，对我的关心、爱护，真是一丝不苟。
父母的爱如同那根暖暖的线，时时刻刻牵引着我，让我如风筝一般翱翔天空，俯瞰大地，拥抱辽阔的美好大世界，离不开线的掌控。如果没有父母的爱，我将无法飞向更高的蓝天！
有时看到风筝在天空中飞翔，总自比于风筝妄想飞翔，却忽略了风筝本身也是不自由的，所以有时觉得风筝就像是我们，既不想被线所束缚，而又离不开线的约束。
相信风筝也曾挣扎过，获得了自由，真正的在空中自由自在的飞翔，但好景也许并不长，也许上一秒还在天空中飞翔下一秒紧接着就掉了地上，这一切的种种就是应为没了线的约束。落到地上的风筝违背了自己想要自由的初衷，也偏离了自己想要飞翔的意愿。但也许风筝从未挣扎，想着有了线自己还能回家。
我们就像风筝，风筝也像我们，并且我们之间的相似之处是不能用言语表达的，类似于只可意会不可言传。有个人曾说过：我的女儿是一只刚刚在天空中翱翔的风筝，而我是那只牵连着她的风筝线，云淡风轻时她尽情的在空中翱翔，而在狂风暴雨即将来临之际我会及时把她带回温暖的港湾，保护她的安全，让她可以更好地为下一次起飞做准备。
这只是一个普通父亲说的话，但是却多么的伟大。我们总想离开父母独立生活，有些人想着就去做了但最后却走上了一条条不归路，最后害了自己更苦了父母。我们离开父母确实可以自由，但那有着时间的限制。风筝离开了线，开始时确实自由但后来却因为失去了线的指引而迷失方向，只能盲目的飞最后掉落。我们离开父母同样失去了指引方向，只能盲目的开拓，最后无法回头。
有时总在思考，到底是风筝比我们幸运呢，还是我们比风筝幸运呢？可是这个答案应该谁都说不出吧。因为我们每人都有着无奈，曾无奈过许多事的不公，曾无奈过自己的怀才不遇，也曾无奈过父母的管束，但仔细想想风筝对线的无奈，却是这些无奈所无法比拟的。
我们似筝，父母如线，虽曾想过分离，但最终却难舍难分。
夜微凉灯微暗暖味散尽笙歌婉转，碧落青海蓝天飞纸鸢。身无彩凤双飞翼，红尘蒹葭落谁家？岁月辗转，笔墨挥洒宣纸砚，寒鸢陪烟火，云伴星如昨，虚无盛世殆繁华。
我们就是这高飞的风筝，迎着飒爽的凉风，展开理想的风帆，父母和老师就像这细若游丝的银线小心翼翼地牵引着我们，给我们指引明亮宽阔的航路。也许我们会责怪，自己飞不高是风的不追求还是线的不放手。迎风飞翔，献血洒过多少希望，将成功之花的芽儿哺育成长。
绿草苍苍，白雾茫茫；有位佳人，在水一方。绿草凄凄，白雾迷离；有位佳人，傍水而居。我是这被牵引束缚着的风筝，愿一生有梦可倚，有树可栖。我也曾迷茫，想要独自旅行，却害怕风雨兼程。我飞的不够高，是否由于线的不放手……若是摆脱了这牵引束缚的线，会否是另一幅光景？
于是，我乘着迎面而来那凌冽逼人的狂风向我伸出怀抱，奋力摇摆自已的身肢，与风共舞。终于，我摆脱了线那强有力的大手转而投向烈风的怀抱。从此告别线的庇护和指引，在冷风中乱了方向，在迷雾中彷徨，直到惯性消失，没有线的牵引，又落回了大地的怀抱时，才想念线的依靠。你对风说敬往事一杯酒，再爱也不回头。实际就算你醉到黄昏独自愁，如果风伸出手。你还是会跟风走。虽然说岁月如故却早已不如初。世若酒梦若花，半扇灯火忆一生。离开树的叶，是为了化作春泥更护花，那离开线的风筝，又是为了什么……
风筝离开了线，那不是自由而是堕落！你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。陌上花开，泪湿春衫袖。昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒，方知绿肥红瘦。愿余生有人鲜衣怒马陪你看烈焰繁花。如风筝和线那样，缺了彼此，就什么也不是……
风筝与线密不可分，风筝是线的寄托，线则是风筝飞翔的道路。
——题记。
生活路上的风筝与线
在成长的道路上，我们的生活就有如风筝与线一般，我们就是风筝，而父母则是牵引我们的线。
生活中的我们，无时无刻都在父母的牵引下成长，父母把一切的希望都寄托在了我们的身上，他们鞭策着我们，激励着我们，引导着我们，让我们得以翱翔在蓝天之中，可有时，我们却不满于这种束缚，想要努力挣脱，可一旦挣脱，便会摔个粉身碎骨。但我们也不能一直在父母的保护下成长，总有一天，父母也会离我们而去，总有一天，我们也会变为雄鹰，不用父母的引导，也可以在碧海蓝天中任意翱翔。
学*路上的风筝与线
学*的路途上，我们的学*就有如风筝与线一般，我们是风筝，而老师则是指导我们的线。
在学*的道路上，老师总是一点一滴地耐心的教我们，他教会了我们如何起飞，教会了我们如何在高高的天空中比其他风筝更胜一筹。正处于青春叛逆期的我们，厌烦了老师的管教，总想脱离这种束缚，但此时的我们更应努力。有句话说的好人生难得几回搏，此时不搏何时搏，只有现在努力，将来才可以搏击天空。
未来路上的风筝与线
每个人的未来都是一个未知数，未来的我们，或许飞的高，让人遥不可及，也或许飞的低，令人无暇顾忌，但有一点永远都不会改变，就是成功永远都离不开从小就伴随着我们的线，这条线便是我们的理想，没有了理想，我们便有如没头的苍蝇，失去了目标，失去了方向，永远都无法到达成功的目的'地。
风筝与线密不可分，断了线的风筝有如迷了路，无处可达，而失去风筝的线，就有如失去了希望，孤独乏味。
小男孩拿着他的风筝到处炫耀：“快看啊，我的风筝多漂亮啊！”人们也纷纷点头赞赏：“嗯，从来没有看见过这么漂亮的风筝呢！”风筝听了这些话后，有些飘飘然。
风筝飞了起来，飞得又快又高，不一会儿，便高高地挂在天上。它是那么引人注目，在底下玩耍的人看见持都不住惊叹：“哇，那个风筝飞得好高啊！”风筝听了，更加洋洋得意了。自命不凡地对线说：“看啊，我是这个世界上最漂亮，飞得最高的风筝，不会再有任何一个风筝比我更厉害了。而你呢？你看看你自己，飞又飞不高，还那么丑。皮肤那么粗糙，颜色也不好看。难怪人们只表扬我，从来不夸赞你，你的存在只是为了衬托我的美，如果我是你啊，肯定没脸和这世界上最漂亮的风筝站在一起！”
我听了之后，沉默不语，它想道：如果没有我，你又怎么能高飞啊？线和风筝已经生活了这么久，早就了解风筝的性格，便不与风筝计较。
风筝看见远处有一片十分美丽的地方，那里山清水秀，鸟语花香，实是欲界之仙都！它想要挣脱线的束缚，去往远方。可是线却一直拉着它，它不高兴地说：“你不如我，就来阻止我去更远的地方吗？你快松手。”
线一听，心想：我这么努力地为你牵引，不让你在无边无际的天空中迷失方向，可你却认为这是一种束缚。你想追求你的自由，或许当你失败后过会会吸取教训。便松开了手，风筝一下子飞得更远了，它以为自己永远的自由了，殊不知，在下一秒，它就坠到了地上。
小男孩匆匆忙忙地跑过来，惋惜地说：“哎，再漂亮的风筝，离开了线，就不能高飞了。风筝后悔不已。”
所以，请珍惜那些让你高高地飞翔，自己却一直默默无闻地牵引着你的“线”吧！如果没有“线”的牵引，风筝根本不可能高飞。
“啪”的一声，线断了，风筝随着风儿越飘越远，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。
——题记
关于风筝的诗
- 古诗文
关于风筝的诗（精选10首）
在日复一日的学*、工作或生活中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的关于风筝的诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
风筝
乘着清风
你飘摇直上
飞上了高高的云端
自由自在
遨游，遨游
风就是你的翅膀
飞得再高再远
总有一根线
牵绊在心上
那是你回归的导向
回吧，回吧
心在悄悄地敦促
回归的路
风成了阻碍
靠着坚韧的线
才成就了回航
到了，到了
家才是安稳的地方
向往着自由
也向往着束缚
有了自由
才有了纵情的天地
有了束缚
才有了心的归宿
风筝
在蔚蓝的天空
我和你相遇
飞翔、起舞、相拥
天空是那么的辽阔
大地是那么的美丽
在空中飞翔
自由自在
在风中起舞
无忧无虑
就像一对恋人
当乌云封锁了天空
风筝迷失了方向
命运开始收线
坠落坠落坠落
化为命运的奴仆
命运如何安排
心，是否会明白
当爱情失去永恒
我们失去了希望
你是否知道
我在人间四处寻找
找到你，我们摆脱命运
找到你，我们一起流浪
风筝的诗句
风筝的诗句
风筝是由古代劳动人民发明于*东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的'风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为”纸鸢“。以下小编为你收集了风筝的诗句，希望给你带来一些借鉴的作用。
1、
夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。
——唐 高骈《风筝》
2、
竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
——宋 陆游
3、
江北江南低鹞齐，线长线短回高低。
春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。
——明 徐谓《风鸢图诗》
4、
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——清 高鼎《村居》
5、
结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
——清 孔尚任
6、
纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。
——清 郑板桥《怀潍县》
7、
只凭风力健，不假羽毛丰。
红线凌空去，青云有路通。
——清 吴友如的题画诗
8、
阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。
游丝一断浑无力，莫向东风怨别离
——清 曹雪芹的《红楼梦》
9、
软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。
窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落屋檐西。
——清陈长生《春是信笔》
10、
春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。
何处风筝吹断线？吹来落在杏花枝。
——清 骆绮兰《春闺》
追风筝的人名句_追风筝的人抒情的句子
- 抒情,经典
励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。励志的句子网向您推荐追风筝的人名句。
1、孩子不是图画练*册，你不能随心所欲涂上你想要的颜色。《追风筝的人》
2、当你说谎，你偷走别人知道真相的权利；当你诈骗，你偷走公*的权利。《追风筝的人》
3、我们在人生的不同时期都会曾不惜一切去追逐当下最执着的想要得到的事物，它也许只是爸爸的专宠、兄弟的情谊、对那个一直暗恋的王子抑或公主的爱慕所有的一切都有可能成为我们那时心中的风筝，我们奔跑着，一直向前，眼中心里想的都是它。卡勒德胡赛尼《追风筝的人》
4、我们没有必要知道断线的风筝会飞到哪里去，甚至连它的影子都不值得去追随。只要你能为它而付出真心，它一定就在你所追寻的方向！卡勒德胡赛尼《追风筝的人》
5、我们是否知道我们心中的风筝到底在什么地方，人生错过就不会再得到，也许我们会忏悔，会救赎，但这些似乎都已经晚了，每当天空放飞起风筝的那一刻，我们是不是应该问问自己我们是否真的珍惜我们所拥有的一切。胡赛尼《追风筝的人》
6、我们总喜欢给自己找很多理由去解释自己的懦弱，总是自欺欺人的去相信那些美丽的谎言，总是去掩饰自己内心的恐惧，总是去逃避自己犯下的罪行。但事实总是，有一天，我们不得不坦然面对那些罪恶，给自己心灵予救赎。《追风筝的人》
7、每个人的命运都像风筝一样，它往更高更远的天空，但却受着那根细细丝线的牵引而无法摆脱。但也正因有这根丝线的牵引，它才不至于消失在天际或跌落尘埃，而是在空中划出优美的人生轨迹。当这根丝线被割断，就要鼓起勇气去追寻那飘落在远方的风筝，这样才能获得内心的安宁。《追风筝的人》
8、许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。《追风筝的人》
9、罪行只有一种，只有一种。那就是盗窃，其他罪行都是盗窃的变种。当你杀害一个人，你偷走一条性命，爸爸说，你偷走他妻子身为人妇的权利，夺走他子女的父亲。当你说谎，你偷走别人知道真相的权利。当你诈骗，你偷走公*的权利。你懂吗？（摘自《追风筝的人》）
10、曾经那个愿为我千千万万次捡风筝的人已经逝去，人生中错过了就不会再得到，也许我们会忏悔，会救赎，但这些似乎都已经晚了。每当放飞风筝的那一刻，我们应该问问自己我们是否真的珍惜过我们所拥有的一切。《追风筝的人》
11、为你，千千万万遍。纯洁的友谊。哈桑对阿米尔的承诺。《追风筝的人》
12、罪只有一种，那就是盗窃，其他罪都是盗窃的变种，当你杀死一个人时，你就偷了一条命，你偷走他妻子身为人妇的权利，夺走他子女的父亲；当你说谎的时候，你偷了别人知道真相的权利，没有比盗窃更十恶不赦的罪了，明白了吗？《追风筝的人》
13、如果方向错了，停下来就是前进。追风筝的人
14、人就是这样，总会活在某个时限内，那里的世界也许是几年之后连自己都无法理解的，但这又是我们无法突破的。为你，千千万万遍，遍体鳞伤还是会义无反顾，也许这就是人生，人生不是只做值得的事情！《追风筝的人》
15、只要你能为它而付出真心，它一定就在你所追寻的方向！胡赛尼《追风筝的人》
17、人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。独自旅行，不受羁绊，没有约束。有一天，背上包，带上自己，有多远，走多远。追风筝的人
18、可是人就是这样，总会活在某个时限内，那里的世界也许是几年之后连自己都无法理解的，但这又是我们无法突破的。为你，千千万万遍，遍体鳞伤还是会义无反顾，也许这就是人生，人生不是只做值得的事情！《追风筝的人》
19、如果再给你一次机会，你愿意不顾一切地去重新找回那个曾经的自己吗？《追风筝的人》
20、阿富汗人总喜欢说：生活总会继续。他们不关心开始或结束、成功或失败、危在旦夕或柳暗花明，只顾像游牧部落那样风尘仆仆地缓缓前进。《追风筝的人》
21、奔跑着，一直向前，眼中心里想的都是它。追风筝的人
22、许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬爬上来。我知道电话线连着的，并不只是拉辛汗，还有我过去那些未曾赎还的罪行。为你，我千千万万遍。那儿有再次成为好人的路。胡塞尼《追风筝的人》
我的风筝飞远了
我的风筝飞远了
样子不是很完好
只挡住了阳光的刺眼
线算是白扯了
楼下的菜园被推了
沙地落着粉色的城堡
炊烟是紫色的
等的人老了
妈妈的手有了老茧
电影的硬壳，不美
它的形状是心形的
夏天的火焰是红色的
她说，不是
金黄的谁看见了
她们指引了迷途的归路
灯下的影子是彩色的
乡土的味道苦涩的
我捏了自己一下
她说， 傻瓜
于是我又捏了一下
她说，真傻
风筝还是飞远了
《风筝》课文原文
《风筝》课文原文
指教科书中的正文，区别于注释和*题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文，接下来就由小编带来《风筝》课文原文，希望对你有所帮助！
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。
每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。
然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
有一次，他故意地撒脱手，让飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到自己生命的强壮和力量。
不见到他已经*30年了。倘使他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的子孙，把那精致的手工艺品送上天去。依旧地仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上滑翔。
刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
【拓展内容】
《风筝》教案
设计理念：
孩子们在谈话的时候，很多孩子说到公园、广场放风筝，风筝给他们带来的快乐和享受溢于言表。《纲要》中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的兴趣，设计了《风筝》这节活动，让幼儿了解风筝的相关知识，知道风筝是*人发明的，增强幼儿作为一名*人的自豪感。
活动目标：
1、让幼儿了解风筝的起源。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。
活动准备：
1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成“风筝展”。
2、风筝幻灯片、音乐。
活动过程：
一、请幼儿介绍自己制作的风筝。
1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。
教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。
2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。
（教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况，增强幼儿的自豪感。）
二、让幼儿了解风筝的起源。
1、教师出示“龙”形风筝的幻灯片。
教师提问：这是什么样的风筝？（龙形风筝）龙代表什么？（代表*）
教师：没错，“龙”是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们*，是我们的祖先发明创造的。
2、故事《风筝的起源》教师讲故事《风筝的起源》后，提问：是谁发明了风筝是在很久很久
教师小结：风筝是在很久很久以前，一个叫墨子的人发明的，是具有*特色的民间艺术。
三、幼儿欣赏风筝的幻灯片。
1、教师：很多年过去了，到了现在，每当春天来临的时候，我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗？老师这里有一些风筝图片，一来欣赏一下。
2、幼儿欣赏风筝图片。
图一：蝴蝶风筝
教师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝？（五颜六色的、好看的……）它的形状左右是一样的，有什么特点？（对称）是的，这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝。
图二：鱼形风筝
教师：这只风筝上有什么？（可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花……）人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案？教师：这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们*代表着吉祥、富裕，人们把对生活的美好愿望画在风筝上，是希望年年有余，日子过的一天比一天好。
图三：小狗风筝
教师：这只风筝是有几只小狗组成的？（三只）这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风筝。
图四：夜光风筝
教师：这只风筝很特别，上面有什么？（一亮一亮的小灯）这叫夜光风筝。它适合在白天放还是晚上放？（晚上）为什么？
图五：最大的风筝
教师：这只风筝长不长？这是世界上最长的风筝，有3500米长，这样的风筝一个人能放起来吗？（不能）怎么办？（需要很多人帮忙、合作、团结）那我们*时做事情想把事情做得更好也要这么样？（齐心协力、
图六：最小的'风筝
教师：看见风筝在哪了吗？这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们*时用的硬币还要小。
教师：你们知道吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的？都是咱*人制造的，你觉得*人怎么样？（聪明、能干……）作为一名*人你有何感想？（骄傲、自豪……）是的，我也为自己是一名*人而感到骄傲和自豪！
3、幼儿说说自己见过的风筝教师：看了刚才的风筝，你还见过和它们不一样的风筝吗？（幼儿答）
描写风筝的诗句
1、儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。--清·高鼎《村居》
2、纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。--清·郑板桥《怀潍县》
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——清·高鼎《村居》
4、竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。(m.ju.51tietu.net)--宋·陆游
5、只凭风力健，不假羽毛丰。红线凌空去，青云有路通。--清·吴友如《题画诗》
6、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。--清·孔尚任
7、文辞苦思徒妨睡，官职虚名不疗饥。垂老始知安乐法，纸鸢竹马伴儿嬉。——陆游《村居书事》
8、小甔有米可续炊，纸鸢竹马看儿嬉。但得官清吏不横，即是村中歌舞时。陆游《春日杂兴》
9、阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。--清·曹雪芹《红楼梦》
10、软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落屋檐西。--清·陈长生《春是信笔》
11、春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。何处风筝吹断线？吹来落在杏花枝。--清·骆绮兰《春闺》
12、依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。--唐·高骈《风筝》
13、春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。--明·徐谓《风鸢图诗》
14、青门欲曙天，车马已喧阗。禁柳疏风雨，墙花拆露鲜。向谁夸丽景，只是叹流年。不得高飞便，回头望纸鸢。——罗隐《寒食日早出城东》
我的风筝儿童诗
我的风筝儿童诗
《我学写字》 当我学着写“小绵羊”， 一下子，树呀，房子呀，栅栏呀， 凡是我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”， 写上我的小练*本， 我的'眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶旋舞着， 我挥手就能把它们全兜进网中。 要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 我个儿最高，身体最棒， 什麽事我全能干得顶呱呱。 《我的风筝》 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天! 我要在天上飞行， 我要在天上盘旋， 我要像鸟儿那样飞呀飞， 飞过大海哟 ，飞过大洋。 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天! 在天空看看世界有多棒， 去看全世界的小朋友有多好， 我要同他们手拉手， 我要同他们一起欢笑。
把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天! 《善良》 要是苹果只有一个， 它准装不满大家的提篮。 要是苹果树只有一个， 挂苹果的树杈也准覆不满一园。 然而一个人，要是他把 心灵的善良分给大家， 那就到处都会有明丽的光， 就像甜甜的果儿挂满了果园
关于风筝的诗句
- 抒情
1、窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。——陈长生《春日信笔》
2、急匆匆，三月桃花随水转；飘零零，二月风筝线儿断。——卓文君《怨郎诗》
3、秋风一击入云端，合国人皆仰面观。好向丹霄休索線，等闲势断却收难。——邵雍《呈富相风筝》
4、家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。——佚名《神童庄有恭》
5、云屏不动掩孤嚬，西楼一夜风筝急。——李商隐《燕台四首·秋》
6、春禽遭冻息交交，不及风筝迭递敲。——胡寅《李簿携具用前韵和之》
7、段桥牵纸鹞，儿戏亦关心。风快应难挽，云高径欲侵。人夸无限力，身直不多金。说与须知道，明朝不似今。——杜范《戏赋段桥风筝》
8、夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。依稀似曲才堪听，又被移将别调中。——高骈《风筝》
9、云光写石镜，天籁摩风筝。——王宠《赠曲岩山人蔡师古》
10、起看庭树响风筝，斗杓堕地天盘侧。——张宪《夜坐吟》
11、两廊振法鼓，四角吟风筝。——李白《登瓦官阁》
12、昂藏意气入云烟，喜放风筝到九天。——郑用锡《小孙放风筝，志勖》
13、高风吹玉柱，万籁忽齐飘。飒树迟难度，萦空细渐销。松泉鹿门夜，笙鹤洛滨朝。坐与真僧听，支颐向寂寥。——司空曙《风筝》
14、何响与天通，瑶筝挂望中。彩弦非触指，锦瑟忽闻风。雁柱虚连势，鸾歌且坠空。夜和霜击磬，晴引凤归桐。幽咽谁生怨，清泠自匪躬。秦姬收宝匣，搔首不成功。——鲍溶《风筝》
15、竹君为骨楮君身，学得飞鸢羽样轻。出手能施千丈缕，举头可问九霄程。高穷寥旷宁无力，少假扶摇即有声。所惜峥嵘能几日，儿曹偻指已清明。——李曾伯《因赋风筝与黄郎偶》
16、昂藏意气入云烟，喜放风筝到九天。要识扶摇能直上，全凭一线手中牵。——郑用锡《小孙放风筝，志勖》
17、人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。——孔尚任《风筝》
18、飘零零，二月风筝线儿断。——卓文君《怨郎诗》
19、情深似刀刃剜，愁来似乱箭攒，人去似风筝断。——兰楚芳《南吕·骂玉郎过感皇恩采茶歌》
20、冰凋木介侵分候，霜戛风筝决战时。——钱谦益《后秋兴八首辛丑岁逼除作。时自红豆江村徙居半野堂绛云馀烬处·其四》
21、梨花满院飘香雪，高楼夜静风筝咽。——毛熙震《菩萨蛮·梨花满院飘香雪》
22、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。——孔尚任《风筝》
23、忽然昭文不鼓琴，幽幽又作吟风筝。——黎廷瑞《松风》
24、缉麻合线长百丈，要系风筝待晴放。有风须及清明前，作得鲇鱼爱新样。全身糊纸竹缚匡，两旗横张垂尾长。手中缓放莫教卷，风力渐舒风渐远。犹嫌*陇去不高，走上山头如掣鳌。盘空一点正摇曳，欲坠更举何滔滔。时人勿用旁惊睨，质薄材轻等儿戏。乘时容易上云霄，失势终然在*地。明日落花花雨寒，过却清明风力阑。萧条断线挂虚壁，沟中破纸无人拾。——刘崧《风筝曲》
25、破闷孤莫莫厌深，风筝时为送清音。——程公许《和冯洁已节夜见过二首·破闷孤莫莫厌深》
26、尘埋粉壁旧花钿，乌啄风筝碎珠玉。——元稹《连昌宫词》
27、井边疏影落高梧，鸟啄风筝碎珠玉。——刘淑颐《四时词》
28、缉麻合线长百丈，要系风筝待晴放。——刘崧《风筝曲》
29、尘色皓鸳幌，日华明风筝。——释惠崇《拟古》
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